äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���� !
ÇáÕæÑÉ ÇáÈíÇäíÉ Ýí ÇáãÏÍÉ ÇáäÈæíÉ ÚäÏ ÍÓÇä
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÈíÇäíÉ Ýí ÇáãÏÍÉ ÇáäÈæíÉ ÚäÏ ÍÓÇä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÓÇáãÉ ÈäÊ ÇáÓíÏ ÓÚíÏ Èä ÓáØÇä Ê ÚÈÏÇáãÌíÏ ÍÓíÈ ÇáÞíÓí - ãÐßÑÇÊ ÇãíÑÉ ÚÑÈíÉ - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÊÑÇË ÚãÇä_ãáæä
(13)
áÜö: ÓÇáãÉ ÈäÊ ÇáÓíÏ ÓÚíÏ Èä ÓáØÇä Ê ÚÈÏÇáãÌíÏ ÍÓíÈ ÇáÞíÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇáãÉ ÈäÊ ÇáÓíÏ ÓÚíÏ Èä ÓáØÇä Ê ÚÈÏÇáãÌíÏ ÍÓíÈ ÇáÞíÓí - ãÐßÑÇÊ ÇãíÑÉ
ESSAYS ON ENVIRONMENTAL ECONOMICS AND POLICY
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 130 ) :: ES
ÃãåÇÊ ÇáÕÍÇÈÉ áÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÔäÇæí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃãåÇÊ ÇáÕÍÇÈÉ áÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÔäÇæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí
ÏæÑ ÇáãËÞÝ Ýí ËæÑÇÊ ÇáÑÈíÚ ÇáÚÑÈí æÚáÇÞÊå ÈÇáÓáØå ÇáÓíÇÓíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 49 ) :: ÑÓÇá
ÍÇÔíÉ ÇáÕÇæí Úáì ÊÝÓíÑ ÇáÌáÇáíä: ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ (ãä Ãæá ÓæÑÉ ÇáÃäÚÇã Åáì ÂÎÑ ÓæÑÉ ÇáÃäÝÇá)
(23)
áÜö: ÇáÔíÎ ÃÈæ ÇáÚÈÇÓ ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ ÇáÎáæÊí ÇáÕÇæí ÇáãÇáßí (Ê 1241)
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÍÇÔíÉ ÇáÕÇæí Úáì ÊÝÓíÑ ÇáÌáÇáíä: ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ (ãä Ãæá ÓæÑÉ ÇáÃ
ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Úáì ÇáÑÖÇ ÇáæÙíÝí áÏì ÇáÕÍÝíÇÊ ÇáÝáÓØíäíÇÊ Ýí ÝáÓØíä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 253 ) :: ÑÓÇáÉ
ÇáæÌíÒ Ýí äÍæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓÚÏí
(30)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌíÒ Ýí äÍæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓÚÏí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÏÎá Åáì ÇáÅáßÊÑæäíÇÊ ÇáäÇäæíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì ÇáÅáßÊÑæäíÇÊ ÇáäÇäæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÝíÒíÇÁ æÇáÚáã
äæÇÏÑ ÇáÔíÎ ÇÍãÏ ÔåÇÈ ÇáÏíä ÇáÞáíæÈí.
(75)
áÜö: ÞáíæÈí¡ ÔåÇÈ ÇáÏíä ÇÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, -1659,
ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÇÏÑ ÇáÔíÎ ÇÍãÏ ÔåÇÈ ÇáÏíä ÇáÞáíæÈí. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ,
ãßÇ
ÇáãÇÏíÉ æÇáãËÇáíÉ Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÑÔÏ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÇÏíÉ æÇáãËÇáíÉ Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÑÔÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Tawheed for Children: Knowing Allah
(0)
áÜö: Saleh Assaleh
Book - Tawheed for Children: Knowing Allah - author : Saleh Assaleh
ÇáÏíä ÇáÅ
ãæÞÝ ÇáÔÇØÈí ãä ãÓÇÆá ÇáÎáÇÝ ÇááÛæí Èíä ÇáÈÕÑííä æÇáßæÝííä Ýí ßÊÇÈÉ ÇáãÞÇÕÏ ÇáÔÇÝíÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 390 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÒåÑ ÇáßãÇã Ýí ÞÕÉ íæÓÝ Úáíå ÇáÓáÇã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒåÑ ÇáßãÇã Ýí ÞÕÉ íæÓÝ Úáíå ÇáÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ
ÔÑÍ ÏíæÇä ÇáãÊäÈí v.3
(3)
áÜö: ÈÑÞæÞí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä¡, 1875-1944, ãÊäÈí¡ ÇÈæ ÇáØíÈ ÇÍãÏ Èä ÇáÍÓíä¡, 915 or 916-965,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÏíæÇä ÇáãÊäÈí v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: íØáÈ ãä ÇáãßÊÈÉ ÇáÊÌÇÑ
ÓáÇãÈæ
(0)
áÜö: ÛæÓÊÇÝ ÝáæÈíÑ
ÑæÇíÉ - ÓáÇãÈæ - ááãÄáÝ : ÛæÓÊÇÝ ÝáæÈíÑ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ãÙÇåÑ ÇáÈÏÇæÉ æÕæÑåÇ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí
(33)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÙÇåÑ ÇáÈÏÇæÉ æÕæÑåÇ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÇáúÈóíúÊõ ÇáúÌóÏöíÏõ - ßÇãá ßíáÇäí
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
åí ÞÕÉ ãÌãæÚÉ ãä ÇáÍíæÇäÇÊ ÊÊÚÇæä áÈäÇÁ ÈíÊ ÌÏíÏ áåÇ íÞíåÇ ãä ÇáÌáæÓ Ýí ÇáÚÑÇÁ æ
A Critical Rewriting of Global Political Economy_ Integrating Reproductive, Productive and Virtual Economies Routledge (2003)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ A Critical Rewriting of Global Political Economy_ Integrating Reprodu
ãæÞÝ ÇáÇÓáÇã ãä äÙÑíÉ ãÇÑßÓ ááÊÝÓíÑ ÇáãÇÏí ááÊÇÑíÎ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÞÝ ÇáÇÓáÇã ãä äÙÑíÉ ãÇÑßÓ ááÊÝÓíÑ ÇáãÇÏí ááÊÇÑíÎ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
ÇáÞäÕá ÇáÝÎÑí
(0)
áÜö: ÌÑÇåÇã ÛÑíä
ÑæÇíÉ ÇáÞäÕá ÇáÝÎÑí ááãÄáÝ ÌÑÇåÇã ÛÑíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
äÈÐÉ
ÇáÎáÇÝ ÇáÍÞíÞí Èíä ÇáãÓáãíä æÇáãÓíÍííä
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÏíÏÇÊ
ßÊÇÈ - ÇáÎáÇÝ ÇáÍÞíÞí Èíä ÇáãÓáãíä æÇáãÓíÍííä - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÏíÏÇÊ
ÇáÏíä ÇáÅ
Aerial Multi-hop Sensor Networks
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 615 ) :: Aerial Multi-hop S
Hydrothermal liquefaction of low-lipid microalgae to produce bio-crude oil
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 327 ) :: Hydrother
ÌæÑÌí ÒíÏÇä..ÊÇÑíÎ ÇáÊãÏä ÇáÇÓáÇãì..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá.pdf
(287)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌí ÒíÏÇä..ÊÇÑíÎ ÇáÊãÏä ÇáÇÓáÇãì..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá.pdf
ÊÇÑíÎ ÇáãÝÇæÖÇÊ ÇáãÕÑíÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ
(3)
áÜö: ÛÑÈÇá¡ ãÍãÏ ÔÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáãÝÇæÖÇÊ ÇáãÕÑíÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ Çáä
Influenza And Asthma Hospitalizations In Nyc From 2002-2012
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 234 ) :: Influenza And As
ÑíÇÖ ÇáÚáãÇÁ æÍíÇÖ ÇáÝÖáÇÁ juz 4
(4)
áÜö: ÇÝäÏí¡ ÚÈÏ Çááå Èä ÚíÓì¡, -approximately 1718, ÍÓíäí¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíÇÖ ÇáÚáãÇÁ æÍíÇÖ ÇáÝÖáÇÁ juz 4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ãßÊÈÉ ÇíÉ
ÇáÔÇãá Ýí áÛå html
(0)
áÜö: ÝÊÍ ÇáÑÍãä ÇáÏæãå
ßÊÇÈ íÍÊæí Úáí ÍãíÚ ÇáÇßæÇÏ ÇáÇÓÇÓíå ááÛå html
åÐå ÇááÛå åí ÇÎÊÕÇÑ áßáãå Hyper
ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÏæáíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÏæáíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÍöÕÇäõ ÇáúÌóæöø
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÑæí åÐå ÇáÞÕÉ ãÛÇãÑÇÊ ÇáÃãíÑ «ÝíÑæÒÔÇå» æÔÌÇÚÊå¡ æÚä ÏåÇÁ Çáãáß «ÓÑÍÇä» æãÍÇæáÊ
ÇáÌíÇÉ º v.4
(2)
áÜö: Ìßíã¡ ãÍãÏ ÑÖÇ¡Íßíã¡ ãÍãÏ¡Íßíã¡ Úáì¡¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌíÇÉ º v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÆÑÉ ÇáØÈÇÚå æÇáäÔÑ¡
ãßÇä Çá
ÊÝÓíÑ ÇáÈÑÛÇäí :
(8)
áÜö: ÈÑÛÇäí¡ ãÍãÏ ÕÇáÍ Èä ÇÍãÏ¡, -1877,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÈÑÛÇäí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáäÚãÇä¡
ãßÇä ÇáäÔÑ
Community well-being individual responsibility and agricultural change- an analysis of Iowa communities
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 183 ) :: Community well-b
Proximal and Distal Indirect Influences on Adolescent Sexual Activity and Post Risky Sexual Behaviors
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 611 ) :: Proximal and Dis
1001 Math Problems Learningexpress, Llc (2007)
(34)
ÊÍãíá ßÊÇÈ 1001 Math Problems Learningexpress, Llc (2007) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍã
ÝáÇÓÝÉ ÇáíæäÇä ÇáÚÕÑ ÇáÃæá-ÌÚÝÑ Âá íÇÓíä.pdf
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÇÓÝÉ ÇáíæäÇä ÇáÚÕÑ ÇáÃæá-ÌÚÝÑ Âá íÇÓíä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÝÑÍ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã-ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 36 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - æÇáÚÇáã ÇáÞÏíã - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(22)
áÜö: äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - æÇáÚÇáã ÇáÞÏíã - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑ
ÍÏíË ÇáÓäÉ Úä ÇáÞÑÂä: ÝÖÇÆá æÃÍßÇã æÂÏÇÈ
(1)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÞäÇÕ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÏíË ÇáÓäÉ Úä ÇáÞÑÂä: ÝÖÇÆá æÃÍßÇã æÂÏÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂ
Mathematics_ Made_ Easy for Children_ with _Visual Impairment
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Mathematics_ Made_ Easy for Children_ with _Visual Impairment ßÊÈ Ýí
ÇáÊäÙíã ÇáÞÇäæäí áÌåÇÊ ÇáÊÕÏíÞ Úáì ÇáÊæÞíÚ ÇáÇáßÊÑæäí0
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÎÇÕ .pdf ( 20 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
The Modifiable Areal Unit Problem (MAUP) and Health Disparities
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 390 ) :: The Modifiable Area
ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã): ÇáÓäÉ ÇáËÇáËÉ - ÇáÚÏÏÇä ÇáÎÇãÓ æÇáÓÇÏÓ
(0)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑ
ÊäÞíÉ ÇáÊÑÈÉ ÇáÒÑÇÚíÉ ãä ÇáãáæËÇÊ ÇáÚÖæíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÇáØÇÞÉ ÇáÔãÓíÉ ãÚ ÏÞÇÆÞ ÃßÓíÏ ÇáÒäß ÇáäÇäæíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 305 ) ::
ÏÑÓ ãä ÍíÇÉ ãÓÊÔÑÞ: ãËÇá ãä ÃãËáÉ ÇáÇÓÊÔÑÇÞ ÇáÇÓÊÚãÇÑí
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä äæÍ
ßÊÇÈ - ÏÑÓ ãä ÍíÇÉ ãÓÊÔÑÞ: ãËÇá ãä ÃãËáÉ ÇáÇÓÊÔÑÇÞ ÇáÇÓÊÚãÇÑí - ááãÄáÝ : ÚÈÏ
ÇÊÌÇå ÇÚÖÇÁ åíÆÉ ÇáÊÏÑíÓ ÈÌÇãÚÉ ÇáÞÏÓ ÇáãÝÊæÍÉ äÍæ ÇáÊÚáíã ÇáÇáßÊÑæäí æ ÚáÇÞÊå ÈÝÚÇáíÉ ÇáÐÇÊ
(6)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 387 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáÃãíÑ æÇáÝÞíÑ
(0)
áÜö: ãÇÑß Êæíä
ËãÉ ÊÔÇÈå Ýí ÇáãáÇãÍ Èíä ÅÏæÇÑÏ ÊíæÏæÑ æÊæã ßÇäÊí¡ áßäåãÇ íÚíÔÇä ÍíÇÊíä ãÎÊáÝÊíä
unrwa's area staff satisfaction on performance appraisal system and its incentives in the gaza field office
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 780 ) :: unrwa's area staf
ÎÒÇÆä ÇáßÊÈ ÇáÞÏíãÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ :
(6)
áÜö: ÚæÇÏ¡ ßæÑßíÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÒÇÆä ÇáßÊÈ ÇáÞÏíãÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑ
ÊÝÓíÑ ÇáÎÇÒä ÇáãÓãì «áÈÇÈ ÇáÊÃæíá Ýí ãÚÇäí ÇáÊäÒíá» æãÚå ÊÝÓíÑ ÇáÈÛæí ÇáãÓãì «ãÚÇáã ÇáÊäÒíá»
(3)
áÜö: ÇáÅãÇã ãÍíí ÇáÓäÉ ÃÈæ ãÍãÏ ÇáÍÓíä Èä ãÓÚæÏ ÇáÈÛæí (Ê 516)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÎÇÒä ÇáãÓãì «áÈÇÈ ÇáÊÃæíá Ýí ãÚÇäí ÇáÊäÒíá» æãÚå ÊÝÓíÑ ÇáÈÛæí
ÇáÊÏÈÑ: ÍÞíÞÊå æÚáÇÞÊå ÈãÕØáÍÇÊ ÇáÊÃæíá æÇáÇÓÊäÈÇØ æÇáÝåã æÇáÊÝÓíÑ
(0)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ Çááå ÚÈÏ ÇáÛäí ÓÑÍÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÏÈÑ: ÍÞíÞÊå æÚáÇÞÊå ÈãÕØáÍÇÊ ÇáÊÃæíá æÇáÇÓÊäÈÇØ æÇáÝåã æÇáÊÝÓíÑ -
ÏÑÇÓÉ æÇÞÚ ÊØÈíÞ ÇáÎØØ ÇáÊäãæíÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ááãÏä ÇáÝáÓØíäíÉ (ÍÇáÉ ÏÑÇÓíÉ ãÏíäÉ ÛÒÉ)
(6)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 43 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌ
ßÊÇÈ ÇáãÓÇßíä - ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚí
(2)
áÜö: ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚí
ßÊÇÈ «ÇáãÓÇßíä» ÊÍÏË Ýíå ÇáßÇÊÈ ÇáßÈíÑ «ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚì» Úä ãæÖæÚ ÌÏíÏ áã íÓÈ
ÃÏÈ ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã ãÍãÏ ÎÖÑ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏÈ ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã ãÍãÏ ÎÖÑ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
Adiabatic pulse preparation for imaging iron oxide nanoparticles
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 668 ) :: Adiab
ÇáÇáÊÒÇã Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÝáÓØíäí ÇáãÚÇÕÑ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 125 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÊÇÑíÎ ÇáãÕÑííä - 295 - ÇáÔíÎ ÇáÇãíä ãÍãÏ ÚæÖ Çááå - ÇÓæÇÞ ÇáÞÇåÑÉ - ãäÐ ÇáÚÕÑ ÇáÝÇØãí ÍÊí äåÇíÉ ÚÕÑ ÇáããÇáíß
(10)
áÜö: ÊÇÑíÎ ÇáãÕÑííä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáãÕÑííä - 295 - ÇáÔíÎ ÇáÇãíä ãÍãÏ ÚæÖ Çááå - ÇÓæÇÞ ÇáÞÇåÑÉ - ã
Electromagnetically Induced Alteration of Hydraulic Conductivity
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 212 ) :: Electromag
ßÊÇÈ ÇáÕíäíæä ÇáãÚÇÕÑæä 1
(1)
áÜö: ææ Èä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÕíäíæä ÇáãÚÇÕÑæä 1.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ææ Èä
ßÊÈ ÇáÌÛÑÇÝí
ÊÞäíÇÊ æÇÚãÇá ÎÑÓÇäÉ
(2)
áÜö: ãäåÇÌ ÓÚæÏí / ÑÝÚ ã.ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ßÚæÏ
ßÊÇÈ - ÊÞäíÇÊ æÇÚãÇá ÎÑÓÇäÉ - ááãÄáÝ : ãäåÇÌ ÓÚæÏí / ÑÝÚ ã.ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ß
ÇáÒÇåÑ Ýí ãÚÇäí ßáãÇÊ ÇáäÇÓ. ÇáÃäÈÇÑí Ì2
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒÇåÑ Ýí ãÚÇäí ßáãÇÊ ÇáäÇÓ. ÇáÃäÈÇÑí Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÑæÇíÉ ãÌãÚ ÇáÃÓÑÇÑ - ÅáíÇÓ ÎæÑí
(0)
áÜö: ÅáíÇÓ ÎæÑí
ÈÏÃÊ ÇáÍßÇíÉ åßÐÇ Ýí Ðáß ÇáÒãÇä ÌÇÁÊ äæÑãÇ Çáì ÍÈÓ ÇáÑãá. ßÇäÊ Ýí ÇáËÇáËÉ æÇáÚÔ
ÇÓÓ ÊÕãíã ßáíÉ ÇÚáÇã
(0)
áÜö: hanyessmat
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ßáíÉ ÇÚáÇã - ááãÄáÝ : hanyessmat .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí
ÊÍáíá ÇáÎØÇÈ ÇáÔÚÑí ËäÇÆíÉ ÇáÇÊÓÇÞ æÇáÇäÓÌÇã Ýí ÏíæÇä ÃÍÏ ÚÔÑ ßæßÈÇ ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍáíá ÇáÎØÇÈ ÇáÔÚÑí ËäÇÆíÉ ÇáÇÊÓÇÞ æÇáÇäÓÌÇã Ýí ÏíæÇä ÃÍÏ ÚÔÑ ßæßÈÇ
Is The Financial Burden Of Cancer Impacting Survivors' Quality Of Life ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 182 ) :: Is The Financial Burden
ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÇæáíÝÑ æÇÊÓæä - Ïáíá ÇáãÊÍÝ - ÇáÚãÇÑÉ æÇáãÞÊäíÇÊ - ÇáÏæÍÉ - ÞØÑ - ãÎÊÕÑ
(5)
áÜö: ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÇæáíÝÑ æÇÊÓæä - Ïáíá ÇáãÊÍÝ - ÇáÚãÇÑÉ æÇáãÞÊäíÇÊ
ßÊÇÈ ÞáÞ ÇáãÚÑÝÉ (ÅÔßÇáíÇÊ ÝßÑíÉ æËÞÇÝíÉ) - ÓÚÏ ÇáÈÇÒÚí
(0)
áÜö: ÓÚÏ ÇáÈÇÒÚí
«íÊæÞÝ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÃãÇã ÇáÞáÞ ÔÇÛáÇð Ýí ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáËÞÇÝíÉ¡ Ýí ÍÖæÑ ÇáÂÎÑ¡ Ýí ÃÓÆá
ÊÚáã ÇáÌÇÝÇ ÓßÑíÈÊ ÈÃãËáÉ & ØÑÞ ÑÇÆÚÉ æ ãÈÓØÉ.
(7)
áÜö: ãÚÇÐ áÜÛÜÝÜíÜÑí
ßÊíÈ ÕÛíÑ
ÊÚáã ÇáÌÇÝÇÓßÑíÈÊ ÈØÑíÞÉ ÈÓíØÉ æ ãæÖÍÉ æ ÇãËáÉ ÓåáÉ ÌÏÇ æ Ýí äÝÓ ÇáæÞ
äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ Ê ÎÇáÏ ÑÄæÝ - ÇáíßÓíÓ ÒæÑÈÇ - ÓíÑÊå æÍíÇÊå - ÑæÇíÉ
(9)
áÜö: äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ Ê ÎÇáÏ ÑÄæÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ Ê ÎÇáÏ ÑÄæÝ - ÇáíßÓíÓ ÒæÑÈÇ - ÓíÑÊå æÍíÇÊå - ÑæÇíÉ
Effect of Customer Relationship Management on Customers
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1154 ) :: Effect_of_Customer_R
ÅÙåÇÑ ÇáÍÞ
(0)
áÜö: ÑÍãÉ Çááå Èä Îáíá ÇáÑÍãä ÇáåäÏí
ßÊÇÈ - ÅÙåÇÑ ÇáÍÞ - ááãÄáÝ : ÑÍãÉ Çááå Èä Îáíá ÇáÑÍãä ÇáåäÏí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -
ßÊÇÈ ÈÏÇÁÉ ÚÕÑ ÇáÈØÇáãÉ - ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ
(1)
áÜö: ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ
ßÇäÊ ãÕÑ ÞÈá ãÌíÁ ÇáÈØÇáãÉ ÊÑÒÍ ÊÍÊ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÝÇÑÓí ÇáÐí ÇÊÎÐ ãäÐ íæãå ÇáÃæá äå
ÇáÛíáÇäíÇÊ ÊÍÞíÞ ÝÇÑæÞ ÚÈÏ ÇáÚáíã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛíáÇäíÇÊ ÊÍÞíÞ ÝÇÑæÞ ÚÈÏ ÇáÚáíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ
ÇáÇÎÊÑÇÞ ÇáÅÓÑÇÆíáí áÏæá ÇáÎáíÌ æÇáÌÒíÑÉ ÇáÚÑÈíÉ.doc
(260)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎÊÑÇÞ ÇáÅÓÑÇÆíáí áÏæá ÇáÎáíÌ æÇáÌÒíÑÉ ÇáÚÑÈíÉ.doc
ÔÑÍ ßÊÇÈ ÛÑÇÆÈ ÇáÃÍÇÏíË
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ßÊÇÈ ÛÑÇÆÈ ÇáÃÍÇÏíË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÍÕÇÏ ãáÊÞì Ãåá ÇáÊÝÓíÑ (3): ÇáÅãÇã ÇÈä ÌÑíÑ ÇáØÈÑí æÊÝÓíÑå
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÕÇÏ ãáÊÞì Ãåá ÇáÊÝÓíÑ (3): ÇáÅãÇã ÇÈä ÌÑíÑ ÇáØÈÑí æÊÝÓíÑå - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÑÇÌí ÚäÇíÊ..ËáÇËíä ÙÇåÑÉ ÎÇÑÞÉ ÍíÑÊ ÇáÚáãÇÁ.pdf
(214)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÇÌí ÚäÇíÊ..ËáÇËíä ÙÇåÑÉ ÎÇÑÞÉ ÍíÑÊ ÇáÚáãÇÁ.pdf
ãÍãÏ æáíÏ ÌÏÇÚ - äÍæ ÇÚáÇã ÇÓáÇãí ãÊãíÒ - 1 - ÇáãæÞÝ ãä ÓíäãÇ ÇÓáÇãíÉ - Ø ÇáæÝÇÁ
(3)
áÜö: ãÍãÏ æáíÏ ÌÏÇÚ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ æáíÏ ÌÏÇÚ - äÍæ ÇÚáÇã ÇÓáÇãí ãÊãíÒ - 1 - ÇáãæÞÝ ãä ÓíäãÇ ÇÓáÇãíÉ
ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇááØíÝ Ýí ÇáÊÕÑíÝ ááÒãæÑí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇááØíÝ Ýí ÇáÊÕÑíÝ ááÒãæÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÌåæÏ ÇááÛæíÉ áÇÈä ÓíÏå Ýí ÇáãÎÕÕ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌåæÏ ÇááÛæíÉ áÇÈä ÓíÏå Ýí ÇáãÎÕÕ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÅÔÇÑíÉ ÇáÈäì ÇáãØáÞÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÔÇÑíÉ ÇáÈäì ÇáãØáÞÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÈÚäæÇä ÇáÊÚÇÑÖ æÇáÊÑÌíÍ-ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÌÏá æ ÇáãäÇÙÑÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 97 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑ
äÎÈÉ Ê ÍÓä ÚÈÏÑÈå ÇáãÕÑí - ÇáÏíãÞÑÇØíÉ ÇáÇãÑíßíÉ - ÇáÊÇÑíÎ æÇáãÑÊßÒÇÊ - ãÌãæÚÉ , ÇáÏíãÞÑÇØíÉ , ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÇãÑíßíÉ
(2)
áÜö: äÎÈÉ Ê ÍÓä ÚÈÏÑÈå ÇáãÕÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÎÈÉ Ê ÍÓä ÚÈÏÑÈå ÇáãÕÑí - ÇáÏíãÞÑÇØíÉ ÇáÇãÑíßíÉ - ÇáÊÇÑíÎ æÇáãÑÊßÒÇÊ
ßÊÇÈ ÅíÑÇä ÊÓÊíÞÙ (ãÐßÑÇÊ ÇáËæÑÉ æÇáÃãá) - ÔíÑíä ÚÈÇÏí
(0)
áÜö: ÔíÑíä ÚÈÇÏí
ßÑøÓÊ ÔíÑíä ÚÈÇÏí äÝÓåÇ ãä ÃÌá ÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä æÝÇÒÊ ÈÌÇÆÒÉ äæÈá ááÓáÇã. åí ãÍÇãíÉ
Spousal abuse and social workers when private sphere goes publi
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 350 ) :: Spousal abuse an
Exploring the Connection between Christian Colleges Mission
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 409 ) :: Exploring the
Energy-efficient Failure Recovery in Hadoop Cluster
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 150 ) :: Energy-efficient F
ÌãÇá ÇáÛíØÇäí - ãáÇãÍ ÇáÞÇåÑÉ Ýí ÇáÝ ÓäÉ - Ø äåÖÉ ãÕÑ
(5)
áÜö: ÌãÇá ÇáÛíØÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÇáÛíØÇäí - ãáÇãÍ ÇáÞÇåÑÉ Ýí ÇáÝ ÓäÉ - Ø äåÖÉ ãÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÇáÊíÇÑÇÊ ÇáÃÏÈíÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ. ÚÒÇáÏíä
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊíÇÑÇÊ ÇáÃÏÈíÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ. ÚÒÇáÏíä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Úáí ÍÑÈ - ÇÒãäÉ ÇáÍÏÇËÉ ÇáÝÇÆÞÉ - ÇáÇÕáÇÍ-ÇáÇѪÇÈ-ÇáÔÑÇßÉ , ÇáÚæáãÉ, ÇáÇÕáÇÍ ÇáÇÞÊÕÇÏí, ÇáÇÕáÇÍ ÇáÓíÇÓí, ÇáÇÕáÇÍ ÇáÇÌÊãÇÚí-ÇáÏæá ÇáÚÑÈíÉ, ÇáÇѪÇÈ
(2)
áÜö: Úáí ÍÑÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáí ÍÑÈ - ÇÒãäÉ ÇáÍÏÇËÉ ÇáÝÇÆÞÉ - ÇáÇÕáÇÍ-ÇáÇѪÇÈ-ÇáÔÑÇßÉ , ÇáÚæáãÉ,
Acculturation, social connectedness, and subjective well-being among Chinese international students
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 685 ) :: Acculturatio
ãÐßÑÉ ÇáÊäÝíÐ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÐßÑÉ ÇáÊäÝíÐ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ
ÇáÏßÊÇÊæÑíÉ ááãÈÊÏÆíä ÈåÌÇÊæÓ ÑÆíÓ ÈåÌÇÊíÇ ÇáÚÙãì
(15)
áÜö: ØáÇá ÓáãÇä & Ï. Úáí ÇáÑÇÚí
ßÊÇÈ ããíÒ áÑæÓã ßÇÑíßÇÊíÑ / Ãí ÑÓã ÓÇÎÑ íÊäÇæá ãæÖæÚ ÇáÏíßÊÇÊæÑíÉ ÈÔßá äÞÏí ÓÇÎÑ
ÔÈåÇÊ Íæá ÊÝÓíÑ ÇáÑÇÒí (ÚÑÖ æãäÇÞÔÉ)
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚíÇÏÉ Èä ÃíæÈ ÇáßÈíÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÈåÇÊ Íæá ÊÝÓíÑ ÇáÑÇÒí (ÚÑÖ æãäÇÞÔÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ->
ÇááÈÇÈ Ýí ÊåÐíÈ ÇáÇäÓÇÈ juz 3
(2)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ ÚöÒø ÇáÏíä¡, 1160-1233, ÓãÚÇäí¡ ÚÈÏ ÇáßÑíã Èä ãÍãÏ¡, 1113-1166,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÈÇÈ Ýí ÊåÐíÈ ÇáÇäÓÇÈ juz 3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáãËäì¡
The role of oxidative stress in abdominal aortic aneurysm development
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 842 ) :: The r
ÑæÇíÉ áÛÒ ÇáãÑíÖ ÇáãÞíã - ÔÇÑáæß åæáãÒ - ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá
(1)
áÜö: ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá
ÑæÇíÉ áÛÒ ÇáãÑíÖ ÇáãÞíã - ÔÇÑáæß åæáãÒ - ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá ÝÞØ Úáì ãæÞÚ
ÂÑËÑ ßæäÇ
ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáãÕÇ
ÞíÇÓ ÇáÊßÇáíÝ Úáì ÇÓÇÓ ÇáäÔÇØ ÇáãÑÊßÒÚáì ÇáÇÏÇÁ áÊÍÓä ÇáÑÈÍíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 171 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÃÞæÇá ÃÈí ÚÈíÏÉ Ýí «ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí» æãæÞÝå ãäåÇ
(11)
áÜö: ÈÏÑ äÇÕÑ ÇáÈÏÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÞæÇá ÃÈí ÚÈíÏÉ Ýí «ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí» æãæÞÝå ãäåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ
ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÈíÒäØíÉ æÇáÏæáÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(20)
áÜö: ÚÏæí¡ ÇÈÑÇåíã ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÈíÒäØíÉ æÇáÏæáÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊ
ÇÍãÏ ÔÝíÞ ÈÇÔÇ Ê ÇÍãÏ ÒßÑíÇ ÇáÔáÞ - ÍæáíÇÊ ãÕÑ ÇáÓíÇÓíÉ - ÇáÊãåíÏ 3 - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(3)
áÜö: ÇÍãÏ ÔÝíÞ ÈÇÔÇ Ê ÇÍãÏ ÒßÑíÇ ÇáÔáÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÔÝíÞ ÈÇÔÇ Ê ÇÍãÏ ÒßÑíÇ ÇáÔáÞ - ÍæáíÇÊ ãÕÑ ÇáÓíÇÓíÉ - ÇáÊãåíÏ 3 -
ÈíÇä ãÇ íÝÚáå ÇáÍÇÌ æÇáãÚÊãÑ
(0)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÝæÒÇä ÇáÝæÒÇä
ÈíÇä ãÇ íÝÚáå ÇáÍÇÌ æÇáãÚÊãÑ : åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÊÈíä ÃÍßÇã ÇáÍÌ æÇáÚãÑÉ ÈÕæÑÉ ãÎÊÕÑÉ
Defect Characterization of 4H-SIC by Deep Level Transient Spectroscopy (DLTS) and Influence of Defects on Device Performance ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 14 ) :: Defect Char
áÇæÊÓæ Ê ãÍÓä ÓíÏ ÝÑÌÇäí - ßÊÇÈ ÇáØÇæ , ÇáÝáÓÝÉ ÇáÕíäíÉ
(2)
áÜö: áÇæÊÓæ Ê ãÍÓä ÓíÏ ÝÑÌÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇæÊÓæ Ê ãÍÓä ÓíÏ ÝÑÌÇäí - ßÊÇÈ ÇáØÇæ , ÇáÝáÓÝÉ ÇáÕíäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáßíÇáì..ÊÇÑíÎ ÝáÓØíä ÇáÍÏíË.pdf
(624)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáßíÇáì..ÊÇÑíÎ ÝáÓØíä ÇáÍÏíË.pdf
ÇáÏæáÉ ÇáÇãæíÉ Ýí ÞÑØÈÉ /? v.1
(7)
áÜö: äÕæáí¡ ÇäíÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ ÇáÇãæíÉ Ýí ÞÑØÈÉ /? v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ØÈÚ Ýí ÇáãØÈÚ
ÇäÓÇÈ ÇáÚÑÈ ÇáÞÏãÇÁ :
(4)
áÜö: ÒíÏÇä¡ ÌÑÌí¡, 1861-1914¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÓÇÈ ÇáÚÑÈ ÇáÞÏãÇÁ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáåáÇá¡
ãßÇä Ç
ÇáãåÐÈ ÝíãÇ æÞÚ Ýí ÇáÞÑÂä ãä ÇáãÚÑÈ
(9)
áÜö: ÃÈæ ÇáÝÖá ÌáÇá ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÃÈí ÈßÑ ÇáÓíæØí (Ê 911 åÜ)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãåÐÈ ÝíãÇ æÞÚ Ýí ÇáÞÑÂä ãä ÇáãÚÑÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> äÍ
ãÑæíÇÊ ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Èä ÍäÈá Ýí ÇáÊÝÓíÑ 1 - 4
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Èä ÍäÈá Ýí ÇáÊÝÓíÑ 1 - 4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Ç
ÚãáíÇÊ ÇáÊÌÑíÏ Ýí ãæÖæÚ ÇáÏÇÆÑÉ áØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ Ýí ÃäÔØÉ äãÐÌÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 127 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÅãÇã ÇáÛÒÇáí æÚáÇÞÉ ÇáíÞíä ÈÇáÚÞá.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇã ÇáÛÒÇáí æÚáÇÞÉ ÇáíÞíä ÈÇáÚÞá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÏÑÇÊ ÇáÎÝíÉ Ü ÊÎÇØÑ Úä ÈÚÏ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÏÑÇÊ ÇáÎÝíÉ Ü ÊÎÇØÑ Úä ÈÚÏ ÈÇÑÇÓíßæáæÌí - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÃÔåì æÃáÐ ãÃßæáÇÊ æãÔÑæÈÇÊ ÑãÖÇä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÔåì æÃáÐ ãÃßæáÇÊ æãÔÑæÈÇÊ ÑãÖÇä ØÈÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
þÝáÓØíä æÌÇÑÇÊåÇ :þ
(4)
áÜö: ÚáæÈÉ¡ ãÍãÏ Úáí¡, 1875-1956,
ÊÍãíá ßÊÇÈ þÝáÓØíä æÌÇÑÇÊåÇ :þ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ áÌäÉ ÇáÈíÇä ÇáÚÑÈí
ÕÍæÉ ÇáäÇÓ
(0)
áÜö: ÚÒíÒ äíÓíä
ÑæÇíÉ - ÕÍæÉ ÇáäÇÓ - ááãÄáÝ : ÚÒíÒ äíÓíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ãÍãÏ ÍÓíä åíßá..ãÐßÑÇÊ Ýí ÇáÓíÇÓå ÇáãÕÑíå-Ì 003.pdf
(223)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍÓíä åíßá..ãÐßÑÇÊ Ýí ÇáÓíÇÓå ÇáãÕÑíå-Ì 003.pdf
ÃÓÑÇÑ ÇáÚÑÈíÉ áÇÈä ÇáÃäÈÇÑí Ê ãÍãÏ ÈåÌÊ ÇáÈíØÇÑ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÇáÚÑÈíÉ áÇÈä ÇáÃäÈÇÑí Ê ãÍãÏ ÈåÌÊ ÇáÈíØÇÑ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈí
ßÊÇÈ ÊÕãíã æÝÞ ÇáßæÏ ÇáÇãÑíßí ÈÇáæÍÏÇÊ ÇáãÊÑíå
(2)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ßÊÇÈ ÊÕãíã æÝÞ ÇáßæÏ ÇáÇãÑíßí ÈÇáæÍÏÇÊ ÇáãÊÑíå - ááãÄáÝ : egypts
ÇáÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã Ýì ÑãÖÇä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã Ýì ÑãÖÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇ
ÇáãÙÇåÑ ÇáÈÏíÚíÉ æÃËÑåÇ ÇáÃÓáæÈí Ýí ÇáÞÑÂä
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÙÇåÑ ÇáÈÏíÚíÉ æÃËÑåÇ ÇáÃÓáæÈí Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
The Politics of Court Driven Morality Policy- A Comparative Analysis of Abortion and Same-Sex Marriage 1971-2015
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 575 ) :: The Politics
äÏæÉ ÝßÑíÉ - ãä ÍãáÉ ãÔÇÚá ÇáÊÞÏã ÇáÚÑÈí ÚÕãÊ ÓíÝ ÇáÏæáÉ
(4)
áÜö: äÏæÉ ÝßÑíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÏæÉ ÝßÑíÉ - ãä ÍãáÉ ãÔÇÚá ÇáÊÞÏã ÇáÚÑÈí ÚÕãÊ ÓíÝ ÇáÏæáÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÃËÑ ÈÑäÇãÌ ÊÚáíãí ãÞÊÑÍ Úáì ãäÍäì ÇáÊÛíÑ áÈÚÖ ãåÇÑÇÊ ßÑÉ ÇáØÇæáÉ áÏì ØáÈÉ ßáíÉ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 29 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÊÍÏË ÇáÅäÌáíÒíÉ ÇáÚÇãíÉ ÈÃãËáÉ ÊæÖíÍíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÏË ÇáÅäÌáíÒíÉ ÇáÚÇãíÉ ÈÃãËáÉ ÊæÖíÍíÉ ÊÚáíã áÛÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÝÖÇÆá ÇáÃÚãÇá æÇáÃÞæÇá æÇáÃæÞÇÊ æÇáÈáÏÇä.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÝÖÇÆá ÇáÃÚãÇá æÇáÃÞæÇá æÇáÃæÞÇÊ æÇáÈáÏÇä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæ
ÍíÇÉ ÓíÏ ÇáÚÑÈ æÊÇÑíÎ ÇáäåÖÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ãÚ ÇáÚáã æ ÇáãÏäíÉ v.2
(4)
áÜö: ÈÇÓáÇãÉ¡ ÍÓíä ÚÈÏ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíÇÉ ÓíÏ ÇáÚÑÈ æÊÇÑíÎ ÇáäåÖÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ãÚ ÇáÚáã æ ÇáãÏäíÉ v.2 - ÑÇÈØ
ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ ááÌÒÁ ÇáÃæá ãä ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ)
(3)
áÜö: ÃÍãÏ ãÍãÏ ÚØíÉ íæÓÝ ÇáãäíÑÇæí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ ááÌÒÁ ÇáÃ
ÇáÊÔßíá ÇáÌãÇáí Ýí ÔÚÑ Úáí ÝæÏÉ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 515 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ãÔÑæÚ ÇÓÊíá 2 ÇæÊæßÇÏ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ÇÓÊíá 2 ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈí
you Want To Go Home-- Search For Home Among Young Trans Women Of Color
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 191 ) :: you Want To Go H
äÎÈÉ Ê Çíãä ÊæÝíÞ - ÇáÚáã æÇÒãäÊå Ýåã ÇáÏáÇáÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÇßÊÔÇÝÇÊ ÇáÚáãíÉ ( 2000 Þ.ã – 699 ã) ÇáãÌáÏ 1– ÇáÌÒÁ 2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(2)
áÜö: äÎÈÉ Ê Çíãä ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÎÈÉ Ê Çíãä ÊæÝíÞ - ÇáÚáã æÇÒãäÊå Ýåã ÇáÏáÇáÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÇßÊÔÇÝÇÊ Ç
ÚÈÏÇááå ÍÌÇÌ - ÇáÇÔßÇáíÉ æÇáÖÑæÑÉ - äÍæ ÍÏæË ÇáÖÑæÑÉ Ýí ÇáãÌÊãÚ æÊáÇÔí ÇáÇÔßÇáíÉ ãä ÇáÓáØÉ - Ø ÏÇÑ ÇáßáãÉ
(3)
áÜö: ÚÈÏÇááå ÍÌÇÌ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå ÍÌÇÌ - ÇáÇÔßÇáíÉ æÇáÖÑæÑÉ - äÍæ ÍÏæË ÇáÖÑæÑÉ Ýí ÇáãÌÊãÚ æÊáÇÔ
ØÑÇÆÝ ÑÄÓÇÁ ÃãÑíßÇ
(0)
áÜö: ãÌÏí ÞØÈ
íÊÍÏË ßÊÇÈ ØÑÇÆÝ ÑÄÓÇÁ ÃãÑíßÇ áãÄáÝå ãÌÏí ÞØÈ Úä ÚÏÏ ÇáãæÇÞÝ ÇáØÑíÝÉ æÇáäæÇÏÑ Çá
ÇáÇÑÇÁ ÇáßáÇãíÉ áÇÈä ÚÇÏá ÇáÍäÈáí Ýí ÇáÇáåíÇÊ ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑå ÇááÈÇÈ Ýí Úáæã ÇáßÊÇÈ
(11)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 83 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ÊÎÑíÌ ÇáÃÍÇÏíË ÇáãÑÝæÚÉ ÇáãÓäÏÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáßÈíÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÎÑíÌ ÇáÃÍÇÏíË ÇáãÑÝæÚÉ ÇáãÓäÏÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáßÈíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ãæÓæÚÉ ÈíÇä ÇáÅÓáÇã : ÔÈåÇÊ Íæá ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇãí - Ì 3
(0)
áÜö: äÎÈÉ ãä ßÈÇÑ ÇáÚáãÇÁ
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÈíÇä ÇáÅÓáÇã : ÔÈåÇÊ Íæá ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇãí - Ì 3 - ááãÄáÝ : äÎÈÉ
ÇáÏíÇäÉÇáíåæÏíÉ æÊÇÑíÎ ÇáíåæÏ æØÃÉ 3000 ÚÇã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏíÇäÉÇáíåæÏíÉ æÊÇÑíÎ ÇáíåæÏ æØÃÉ 3000 ÚÇã ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈ
ßÊÇÈ ÇáãÎáÈ - ÌãÇá ÓáíãÇä
(1)
áÜö: ÌãÇá ÓáíãÇä
«»ÕáíÊ ßËíÑÇ .. áÃÌá Ãä íßæäæÇ åäÇ ÍÇÖÑíä .. ÛíÑ Ãäåã ÇãÊåäæÇ ÇáÛíÇÈ ¡¡ æÃÌåÒæ
ÍÓäÇÁ ÇáÕÎæÑ ÇáÕÝÑ … ÇáÍßÇíÇÊ ÇáÔÚÈíÉ áÞÈíáÉ Òæäí – ÝÑÇäß åÇãáÊæä ßÇÔäÛ
(2)
áÜö: ÝÑÇäß åÇãáÊæä ßÇÔäÛ
ÊÌãÚ åÐå ÇáÓáÓáÉ ÊÑÇË ÇáÔÚæÈ ãä ÇáÍßÇíÇÊ æÇáÃÓÇØíÑ æÇáÎÑÇÝÇÊ ÇáÔÚÈíÉ¡ æÊÊæÒÚ ÇáÍ
ãíÎÇÆíá äÚíãå..íÇ ÇÈä ÇÏã..ÍæÇÑ Èíä ÑÌáíä.pdf
(192)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÎÇÆíá äÚíãå..íÇ ÇÈä ÇÏã..ÍæÇÑ Èíä ÑÌáíä.pdf
ÇÎÊÈÇÑ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÊæÒíÚ ÇáÇÑÈÇÍ æßá ãä ÇáÞíãÉ ÇáÓæÞíÉ æÇáÏÝÊÑíÉ ááÇÓåã ÇáãÊÏÇæáÉ Ýí ÓæÞ ÝáÓØíä ááÇæÑÇÞ ÇáãÇáíÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 338 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãÞÇáÇÊ ÇáãÄÊãÑ ÇáÚÇáãí ÇáÇæá ááÝßÑ ÇáÇÓáÇãí ÇáãäÚÞÏ Ýí ØåÑÇä¡ 22-24 ÑÈíÚ ÇáÇæá¡ 1403 ª.
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇáÇÊ ÇáãÄÊãÑ ÇáÚÇáãí ÇáÇæá ááÝßÑ ÇáÇÓáÇãí ÇáãäÚÞÏ Ýí ØåÑÇä¡ 22-24 Ñ
ßÊÇÈ ÕÑÎÉ Ýí ãØÚã ÇáÌÇãÚÉ - ãÍãÏ ÇáÚÑíÝì
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÚÑíÝì
íÓÑÏ ÇáãÄáÝ Ýí åÐå ÇáÕÝÍÇÊ ÇáÊÇáíÉ äãæÐÌ áãÌÊãÚ ÅÓáÇãì ¡ ÝÅÐÇ ÓÑÊ Ýí ÔæÇÑÚ åÐå Ç
ÇáÎÕæãÉ ÇáÇÏÇÑíÉ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÝáÓØíäí
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 607 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
A Study of Georgia Elementary Teachers' Beliefs and Practices Concerning Grade Level Retention
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 578 ) :: A Study of Ge
ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí - Èíä ÇáÇÓáÇã æÇáÚÑæÈÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÔÑæÞ
(4)
áÜö: ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí - Èíä ÇáÇÓáÇã æÇáÚÑæÈÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÔÑæÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãß
ßÊÇÈ ãÚäì ÇáÍÈ - ÚÇÏá ÕÇÏÞ
(0)
áÜö: ÚÇÏá ÕÇÏÞ
ÇáÍÈ:åæ ÚáÇÞÉ Èíä ÇáÌæåÑ æÇáÌæåÑ Ãäå ÊáÇÞì ÇäÓÇä ãÚ ÇäÓÇä ÂÎÑ Úáì ãÓÊæì ÇáÐÇÊ..Ç
ãÌãÚ ÇáÒæÇÆÏ æãäÈÚ ÇáÝæÇÆÏ v.4
(4)
áÜö: ÇáåíËãí¡ äæÑ ÇáÏíä Úáí Èä ÇÈí ÈßÑ¡, 1335-1405¡ ÇÈä ÍÌÑ ÇáÚÓÞáÇäí¡ ÇÍãÏ Èä Úáí¡, 1372-1449¡, ãÍÞÞ¡ÇáÚÑÇÞí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍíã Èä ÇáÍÓíä¡, 1325-1404¡, ãÍÞÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãÚ ÇáÒæÇÆÏ æãäÈÚ ÇáÝæÇÆÏ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÞÏÓí¡
ÇÎÊíÇÑÇÊ ÇÈä ÚÇÏá ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈå: «ÇááÈÇÈ Ýí Úáæã ÇáßÊÇÈ» (ãä Ãæá ÇáÝÇÊÍÉ Åáì ÂÎÑ ÇáäÓÇÁ)
(1)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ Çááå Èä ÚãíÑ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍÕíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇÎÊíÇÑÇÊ ÇÈä ÚÇÏá ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈå: «ÇááÈÇÈ Ýí Úáæã ÇáßÊÇÈ» (ã
ÇáÊÚÑíÝ Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí
(6)
áÜö: ÎæÑí¡ ÑÆíÝ¡, 1913-1967,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÑíÝ Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ ÇáãÏÑÓí
ãÌÇåÏ ÑÖí Çááå Úäå æãäåÌå Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(0)
áÜö: ÌãíáÉ ãÍãÏ ÈÔíÑ ÇáÞÒÇäí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌÇåÏ ÑÖí Çááå Úäå æãäåÌå Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ Çá
ÇáÏæáÉ ÇáÚÈíÏíÉ Ýí áíÈíÇ
(2)
áÜö: Úáí ãÍãÏ ÇáÕáÇÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ ÇáÚÈíÏíÉ Ýí áíÈíÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇãí
ßíÝ ÇÑì Çááå¿
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæÏæÏ ÔáÈí
ßÊÇÈ - ßíÝ ÇÑì Çááå¿ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáæÏæÏ ÔáÈí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ
ÏæÑ ãæÇÞÚ ÇáÊæÇÕá ÇáÇÌÊãÇÚí Ýí ÚãáíÉ ÇáÊÛííÑ ÇáÓíÇÓí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 177 ) :: ÑÓÇáÉ
ÑæÇíÉ ÌíãäÇÒíæã - ãí ÎÇáÏ
(1)
áÜö: ãí ÎÇáÏ
Ýí «ÌíãäÇÒíæã» ÊÓÊßãá ãí ÎÇáÏ ÚÇáãåÇ ÇáÑæÇÆí ÇáãÔÛæá Ýí ÊÞÏíã ÚÇáã ÇáØÈÞÉ ÇáæÓØì
Ôãæá ÇáÊÚÇÑíÝ áãÇ ÃæÑÏå ÇáÏÇäí Ýí ÌÇãÚ ÇáÈíÇä ãä äÞæá ÇáÊÕÇäíÝ
(0)
áÜö: ÚãÑ íæÓÝ ÍãÏÇä
ßÊÇÈ - Ôãæá ÇáÊÚÇÑíÝ áãÇ ÃæÑÏå ÇáÏÇäí Ýí ÌÇãÚ ÇáÈíÇä ãä äÞæá ÇáÊÕÇäíÝ - ááãÄáÝ
ÑæÇíÉ ÍãÇã ÇáÏÇÑ (ÃÍÌíÉ ÇÈä ÃÒÑÞ) - ÓÚæÏ ÇáÓäÚæÓí
(0)
áÜö: ÓÚæÏ ÇáÓäÚæÓí
ßáøõ ãä ÚÇÔó Ýí ÇáÏøóÇÑ íÕíÑõ ãä ÃåáåǺ ÍãÇãõ ÇáÏøóÇÑ áÇ íÛíÈ æÃÝÚì ÇáÏøóÇÑ áÇ Ê
áãÍÇÊ ÇáÃäæÇÑ æäÝÍÇÊ ÇáÃÒåÇÑ æÑí ÇáÙãÂä 1 - 3
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áãÍÇÊ ÇáÃäæÇÑ æäÝÍÇÊ ÇáÃÒåÇÑ æÑí ÇáÙãÂä 1 - 3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä
ÇáÚÑæÖ ÇáÚÑÈì æ ãÍÇæáÇÊ ÇáÊØæÑ. ÚíÓì
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑæÖ ÇáÚÑÈì æ ãÍÇæáÇÊ ÇáÊØæÑ. ÚíÓì - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ
ÑæÇíÉ ãÎØæØÉ Èä ÅÓÍÇÞ - ÇáÚÇÆÏ - ÍÓä ÇáÌäÏì
(3)
áÜö: ÍÓä ÇáÌäÏì
ÏÇÎá ÛÑÝÉ ÇáÊÔÑíÍ ÈãÔÑÍÉ Òíäåã íÞÝ ÎÇáÏ æÇáãÃãæÑ ÃãÇã ÌËÉ ãæÖæÚÉ Úáì ÇáãäÖÏÉ æßá
áÈäÇä ÇáÔÇÚÑ
(3)
áÜö: áÈßí¡ ÕáÇÍ¡, 1906-1955
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈäÇä ÇáÔÇÚÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÇáÍßãÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: È
Optimizing The Melanoma Tropism Of Mouse Parvovirus 1a For Use As A Viral Immunotherapy Vector ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 162 ) :: Optimizing The Melanoma
ÇáÈÏÇäÉ Ü Ï. ÓãíÑ ÃÈæ ÍÇãÏ.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÏÇäÉ Ü Ï. ÓãíÑ ÃÈæ ÍÇãÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÂÏÇÈ ÃÌäÈíÉ ãÊÑÌãÉ
ÓíßæáæÌíÉ Ðæí ÇáÚÇåÇÊ æÇáãÑÖì
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÉ Ðæí ÇáÚÇåÇÊ æÇáãÑÖì ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇ