äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �. ���� ����� ����
The Development of a Literacy Curriculum for Adult Liberian Refug
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 245 ) :: The Developm
ÇáÊÕãíã ÇáãÚãÇÑí æÇáÈíÆí ááãÓßä ÇáÚÑÇÞí ÇáÊÞáíÏí
(7)
áÜö: ÇáãåäÏÓ ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇáÚÐÇÑí
ßÊÇÈ - ÇáÊÕãíã ÇáãÚãÇÑí æÇáÈíÆí ááãÓßä ÇáÚÑÇÞí ÇáÊÞáíÏí - ááãÄáÝ : Çáãå
ÃÓáæÈ ÇáÅíäÇÓ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(31)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÅíäÇÓ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãßÝÑÇÊ ÇáÐäæÈ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãßÝÑÇÊ ÇáÐäæÈ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈ
ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 8 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíÉ æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 8 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíÉ æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1
ÇáÎáÇÝ ÇáäÍæí Ýí ÃãÇáí ÇÈä ÇáÔÌÑí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎáÇÝ ÇáäÍæí Ýí ÃãÇáí ÇÈä ÇáÔÌÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
쾄 ãæÇÞÚ ÇáÊæÇÕá ÇáÇÌÊãÇÚí (ÇáÝíÓÈæß) Ýí ÚãáíÉ ÇáÊÛííÑ ÇáÓíÇÓí ãÕÑ äãæÐÌÇð
(12)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 110 ) :: ÑÓÇ
ÛæÇãÖ ÇáÕÍÇÍ ãÚÌã ÊÑÇËí Ýí ãÚÑÝÉ ÃÕæá ÇáÃáÝÇÙ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛæÇãÖ ÇáÕÍÇÍ ãÚÌã ÊÑÇËí Ýí ãÚÑÝÉ ÃÕæá ÇáÃáÝÇÙ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂ
ÇÓãÇÁ ÇáãÏä æÇáÞÑì ÇááÈäÇäíÉ æÊÝÓíÑ ãÚÇäíåÇ :
(22)
áÜö: ÝÑíÍÉ¡ ÇäíÓ¡, 1903-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓãÇÁ ÇáãÏä æÇáÞÑì ÇááÈäÇäíÉ æÊÝÓíÑ ãÚÇäíåÇ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
Åäå ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã
(0)
áÜö: ÇáÞÓã ÇáÚáãí ÈÏÇÑ ÇáÞÇÓã
Åäå ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã: åÐå æÞÝÇÊñ ãÎÊÕÑÉñ ãä ÕÝÍÇÊö ÍíÇÊå - Õáì Çááå
ÈÇÓßÇá ßÇÒÇäæÝÇ Ê Çãá ÇáÕÈÇä - ÇáÌãªæÑíÉ ÇáÚÇáãíÉ ááÇÏÇÈ , ÇáÇÏÈ-ÊÇÑíÎ æäÞÏ
(1)
áÜö: ÈÇÓßÇá ßÇÒÇäæÝÇ Ê Çãá ÇáÕÈÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÇÓßÇá ßÇÒÇäæÝÇ Ê Çãá ÇáÕÈÇä - ÇáÌãªæÑíÉ ÇáÚÇáãíÉ ááÇÏÇÈ , ÇáÇÏÈ-ÊÇÑí
ÝáÓÝÉ ÇáÊÔÑíÚ Ýí ÇáÇÓáÇã :
(42)
áÜö: ãÍãÕÇäí¡ ÕÈÍí ÑÌÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇáÊÔÑíÚ Ýí ÇáÇÓáÇã : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÔÇÝ¡
ãßÇ
ãÕÑ æÇáÍÖÇÑÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(1)
áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä
ãËáÊ ãÕÑ ááÚÇáã ÇáÅÓáÇãí æÇÓØÉ ÇáÚÞÏ ãäÐ ÝÊÍåÇ ÇáãÓáãæä Ýí ÇáÞÑä ÇáÃæá ÇáåÌÑí¡ Ý
Capitalism in Post-Colonial India- Primative Accumulation Under D
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 624 ) :: Capitalism in Post-Co
Alphas and Surface Backgrounds in Liquid Argon Dark Matter Detectors ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 229 ) :: Alphas and Surface B
ÍæÇÔí ÊÍÝÉ ÇáãÍÊÇÌ ÈÔÑÍ ÇáãäåÇÌ : v.6
(4)
áÜö: ÔÑæÇäí¡ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡ÇÈä ÞÇÓã ÇáÚÈÇÏí¡ ÇÍãÏ¡, -approximately 1585, ÇÈä ÍÌÑ ÇáåíËãí¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, approximately 1503-approximately 1566,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÇÔí ÊÍÝÉ ÇáãÍÊÇÌ ÈÔÑÍ ÇáãäåÇÌ : v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈ
ãäåÌ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÅÞÇãÉ ÇáÏáíá æÇáÍÌÉ
(2)
áÜö: ãÌÇåÏ ãÍãæÏ ÃÍãÏ äÇÕÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÅÞÇãÉ ÇáÏáíá æÇáÍÌÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇ
ÇáÊÚÇãá ãÚ ÇáÃÏÈ ãä ÎáÇá ãÇ ÃáÝ Úä ÇáãÊäÈí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÇãá ãÚ ÇáÃÏÈ ãä ÎáÇá ãÇ ÃáÝ Úä ÇáãÊäÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Aesthetics of the Female Breast Correlation of Pluralistic Evaluations with Volume and Surface Area
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 386 ) :: Aesthetics of the Female
ÇÚãÇá ÇáãÈÇäì 2014
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÚãÇá ÇáãÈÇäì 2014 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÇáÝíä ßÑäÇä Ê ÈÏÑ ÍÈ Çááå ÇáÏíÈ - ãæÊ ÇáÇÏÈ
(2)
áÜö: ÇáÝíä ßÑäÇä Ê ÈÏÑ ÍÈ Çááå ÇáÏíÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝíä ßÑäÇä Ê ÈÏÑ ÍÈ Çááå ÇáÏíÈ - ãæÊ ÇáÇÏÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ Çáã
ÇáÇÞáíã æÇáÇÞáíãíÉ Ýì ÇáÝßÑ ÇáÌÛÑÇÝì
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞáíã æÇáÇÞáíãíÉ Ýì ÇáÝßÑ ÇáÌÛÑÇÝì ÊÇÑíÎ æÌÛÑÇÝíÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ÃÛäíÉ ÃÎíá - ãÇÏáíä ãíáÑ
(0)
áÜö: ãÇÏáíä ãíáÑ
ÃÊÐßÑ ßíÝ ÈÏÇ ÚäÏãÇ ÐåÈ áÑÄíÉ Ããå. ãÊæÍÔ , ãÍãæã , ÞÇÓ ßÇáÌÑÇäíÊ. ÃÊÎíáå ÑÇßÚÇ
ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Úáì ËÞÉ ãÝÊÔ ÖÑíÈÉ ÇáÏÎá ÈÇáÞæÇÆã ÇáãÇáíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 276 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáåÌÇÁ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÃäÏáÓí ÝæÒí ÚíÓì
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåÌÇÁ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÃäÏáÓí ÝæÒí ÚíÓì ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - Ê
ÃÈæ ÇáÞÇÓã ÇáÔÇÈí ÑÍáÉ ØÇÆÑ Ýí ÏäíÇ ÇáÔÚÑ áÜ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáäÚãÇäí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ÇáÞÇÓã ÇáÔÇÈí ÑÍáÉ ØÇÆÑ Ýí ÏäíÇ ÇáÔÚÑ áÜ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáäÚãÇäí ßÊÈ
Novel roles for B-Raf in mitosis and cancer
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 560 ) :: Novel roles for B-
ÇáÌäøõ íÑÍá ãä ÇáÞÑíÉ
(1)
Åáì ÑæÇÏ ÇáäåÖÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÐíä ÚãáæÇ ãä ÃÌá Ãä íÑÝÚæÇ ÞíãÉ ÇáÅäÓÇä æíËÑæÇ ÇáÝßÑ¡
ãÌãæÚÉ ãä ÇáÃÈÍÇË Ýí ãÌÇá ÍæßãÉ ÇáÔÑßÇÊ
(32)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ãä ÇáÃÈÍÇË Ýí ãÌÇá ÍæßãÉ ÇáÔÑßÇÊ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÇÓÓ æãÈÇÏÆ ÇáÇÑÓÇá æÇáÇÓÊÞÈÇá ÇáÊÎÇØÑí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÓ æãÈÇÏÆ ÇáÇÑÓÇá æÇáÇÓÊÞÈÇá ÇáÊÎÇØÑí ÈÇÑÇÓíßæáæÌí - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÚíÓÇÆíÊ...¿ ãÎÊÕÑ ÇÙÀÇÑ ÇáÍÞ
(0)
áÜö: ÑÍãÉ Çááå åäÏí
ÒíÑ äÙÑ ˜ÊÇÈ ÚáÇãÀ ÑÍãÊ ÇááÀ Èä Îáíá ÇáÑÍãä ˜íÑÇäæí ÀäÏí ˜í ãÇíÀ äÇÒ ÊÇáíÝ ÇÙÀ
ÇáÈÇÈ ÇáÎÇãÓ ÍíæÏ ÇáÃÔÚÉ ÇáÓíäíÉ ÇáÈáæÑÇÊ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÇÈ ÇáÎÇãÓ ÍíæÏ ÇáÃÔÚÉ ÇáÓíäíÉ ÇáÈáæÑÇÊ ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
áÇ ÓßÇßíä Ýí ãØÇÈÎ åÐå ÇáãÏíäÉ
(0)
áÜö: ÎÇáÏ ÎáíÝÉ
ÊÛæÕ ÇáÑæÇíÉ ÈÚãÞ Ýì ÂáíÇÊ ÇáÎæÝ æÇáÊÝßß ÎáÇá äÕÝ ÞÑä¡ ßãÇ åì ÑæÇíÉ Úä ãÌÊãÚ ÚÇÔ
Railroads and Coal Resource Extraction in Indian Territory, 1866-1907
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 291 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå Railroa
ÇÏÈ ÇáÇØÝÇá ÝáÓÝÊå¡ Ýäæäå¡ æÓÇÆØå
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÈ ÇáÇØÝÇá ÝáÓÝÊå¡ Ýäæäå¡ æÓÇÆØå ÊÑÈíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÃËÑ ÅÞÇãÉ ÇáÍÏæÏ Ýí ÇÓÊÞÑÇÑ ÇáãÌÊãÚ ??
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÅÞÇãÉ ÇáÍÏæÏ Ýí ÇÓÊÞÑÇÑ ÇáãÌÊãÚ ?? ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ÈÕãÇÊ ÇáÃÕÇÈÚ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì
(2)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì
íÈÏæ Çä ÒæÑÞÇð ÈÎÇÑíÇð ßÇä íÚÈÑ ÇáäåÑ Ýì ÇáÙáÇã ÝÇÑÊØã ÈåÐÇ ÇáÞÇÑÈ Ëã áã íáÈË ÞÇ
ÃäÇ ßÇÑäíäÇ
(0)
áÜö: áíæä ÊæáÓÊæí
ÑæÇíÉ - ÃäÇ ßÇÑäíäÇ - ááãÄáÝ : áíæä ÊæáÓÊæí
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
Hydrolysis of concentrated dilute base pretreated biomass slurrie
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 388 ) ::
Testing Lidar-Radar Derived Drop Sizes Against In Situ Measuremen
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 369 ) :: Testing Lidar-Radar
ÝÊÍ ÇáÓãíÚ ÇáãÌíÈ ãä ÞÑÇÁÉ ÍãÒÉ Èä ÍÈíÈ
(6)
áÜö: ÇáÏß澄 ÃÈæ ÇáÞÇÓã ãÍãÏ ÇáÓíÏ ÇáÎíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáÓãíÚ ÇáãÌíÈ ãä ÞÑÇÁÉ ÍãÒÉ Èä ÍÈíÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇá
ÇáÕæÑÉ ÇáÇÓÊÚÇÑíÉ Ýí ÔÚÑ ØÇåÑ ÒãÎÔÑí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÇÓÊÚÇÑíÉ Ýí ÔÚÑ ØÇåÑ ÒãÎÔÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Íßã ÇáæÞÝ Úáì ÇáåãÒÉ ÚäÏ ÇáÅãÇã ÍãÒÉ æÇáÑÇæí åÔÇã Úä ÇÈä ÚÇãÑ
(7)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚÕÇã ãÝáÍ ÇáÞÖÇÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Íßã ÇáæÞÝ Úáì ÇáåãÒÉ ÚäÏ ÇáÅãÇã ÍãÒÉ æÇáÑÇæí åÔÇã Úä ÇÈä ÚÇãÑ - ÑÇÈØ
ÑÏæÏ ÒßÑíÇ ÇáÃäÕÇÑí Ýí ÔÑÍå ááÔÇÝíÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÏæÏ ÒßÑíÇ ÇáÃäÕÇÑí Ýí ÔÑÍå ááÔÇÝíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ Ýí ÑæÇíÇÊ äÌíÈ ÇáßíáÇäí ÞÇÊá ÍãÒÉ äãæÐÌÇ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ Ýí ÑæÇíÇÊ äÌíÈ ÇáßíáÇäí ÞÇÊá ÍãÒÉ äãæÐÌÇ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæí
SearchTree- Mining robust phylogenetic trees
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1128 ) :: SearchTree- Minin
Teaching algebra-based concepts to students with learning disabilities the effects of preteaching using a gradual instructional sequence
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 838 ) :: Teaching a
æÝÇÁ ÇáæÝÇÁ ÈÇÎÈÇÑ ÏÇÑ ÇáãÕØÝì v.2
(2)
áÜö: ÓãåæÏí¡ Úáí Èä ÚÈÏ Çááå¡ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡ ãÍãÏ ãÍíí ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÝÇÁ ÇáæÝÇÁ ÈÇÎÈÇÑ ÏÇÑ ÇáãÕØÝì v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ,
ãßÇä Ç
the impact of workplace design on employees' performance (an empirical study of the administration building of islamic university of gaza)
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 781 ) :: the impact of workpla
ÑæÍ æÑíÍÇä
(0)
áÜö: äæÑ ãÄíÏ ÇáÌäÏáí
ÞÇáÊ ÇáãÄáÝÉ: ãä ÎáÇá ÇØáÇÚí Úáì ßÊÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÎÊáÝÉ¡ æÃÓÇáíÈ ÍÝÙ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
ÇáÃÍÇÏíË ÇáãÑÝæÚÉ Ýí äÒæá ÇáãÓíÍ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍÇÏíË ÇáãÑÝæÚÉ Ýí äÒæá ÇáãÓíÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí
ÊÇÑíÎ ãáæß ÇáÇÑÖ ÍãÒÉ Èä ÇáÍÓä ÇáÃÕÝåÇäí ØÈÚÉ ßáßÊÇ 1866
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãáæß ÇáÇÑÖ ÍãÒÉ Èä ÇáÍÓä ÇáÃÕÝåÇäí ØÈÚÉ ßáßÊÇ 1866 ßÊÈ Ýí Ç
ÞáæÈ ÍÇÆÑÉ
(0)
áÜö: ÌÑÇåÇã ÛÑíä
ÑæÇíÉ - ÞáæÈ ÍÇÆÑÉ - ááãÄáÝ : ÌÑÇåÇã ÛÑíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÑæÇíÉ äÓÇÁ ßÇÒÇäæÝÇ - æÇÓíäí ÇáÃÚÑÌ
(1)
áÜö: æÇÓíäí ÇáÃÚÑÌ
ßÇÒÇäæÝÇ¡ ÑÌá ÃÚãÇá ÈÃíÇÏ ÃÎØÈæØíøóÉ Ýí ãÏíäÉ ãäÇÑÉ ÓíÊí. ÔÛá ÇáÏäíÇ ÞÈá Ãä íÓÊÓ
The role of mammalian WDR1 and its truncated isoform in cell migration and cofilin signalling
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 448 ) :: The role of mammal
[ Matrices_ Theory and Applications (2010, Springer Verlag New York)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Matrices_ Theory and Applications (2010, Springer Verlag New York)
ÇÓÊÚãÇá ÇáÃáæÇä Ýí ÇÕØáÇÍÇÊ ÖÈØ ÇáãÕÇÍÝ ÚäÏ ÚáãÇÁ ÇáÃäÏáÓ æÇáãÛÑÈ Èíä ÇáÊÃÕíá ÇáÝÞåí æÇáÊØÈíÞ ÇáãäåÌí
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ãæáÇí ãÍãÏ ÇáÅÏÑíÓí ÇáØÇåÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÚãÇá ÇáÃáæÇä Ýí ÇÕØáÇÍÇÊ ÖÈØ ÇáãÕÇÍÝ ÚäÏ ÚáãÇÁ ÇáÃäÏáÓ æÇáãÛÑÈ Èíä
ãäÈÑ ÇáÌãÚÉ ÃãÇäÉ æãÓÄæáíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ Âá ÍãíÏ
ãäÈÑ ÇáÌãÚÉ ÃãÇäÉ æãÓÄæáíÉ : íÔÊãá åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ÇáÝÕæá ÇáÂÊíÉ:
ÇáÝÕá ÇáÃæá:
ÇáäÙÇã ÇáÞÇäæäí ááãÏíÑíÉ ÇáÊäÝíÐíÉ - ãÏíÑíÉ ÇáÕÍÉ æÇáÓßÇä ÈæáÇíÉ ÊÈÓÉ : ÇäãæÐÌÇ
(4)
áÜö: ÝÇÑÍ ÚæÇØÝ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáäÙÇã ÇáÞÇäæäí ááãÏíÑíÉ ÇáÊäÝíÐíÉ - ãÏíÑíÉ ÇáÕÍÉ æÇá
the effectiveness of using scratch applications in developing sixth graders english vocabulary , its retention , and self efficacy
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 510 ) :: the effectiv
ÝÕæá Ýí ÇáÇÏÈ æÇáäÞÏ
(4)
áÜö: ÍÓíä¡ Øå¡, 1973-1889,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕæá Ýí ÇáÇÏÈ æÇáäÞÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ æãßÊÈÊåÇ¡
ÊÌÏíÏ Ýí ÇáãÐÇåÈ ÇáÝáÓÝíÉ æÇáßáÇãíÉ-ÚÇØÝ ÇáÚÑÇÞí.pdf
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÌÏíÏ Ýí ÇáãÐÇåÈ ÇáÝáÓÝíÉ æÇáßáÇãíÉ-ÚÇØÝ ÇáÚÑÇÞí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Daily and Nightly Supplications
(0)
áÜö: Khalid Aljuraisy
Daily and Nightly Supplications
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊäæÚÉ
ÌÐæÑ æãÄÔÑÇÊ ÇáÇÑÊÈÇØ Èíä ÇááÛÉ æÇáäÝÓ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÐæÑ æãÄÔÑÇÊ ÇáÇÑÊÈÇØ Èíä ÇááÛÉ æÇáäÝÓ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÈÍæË ãäåÌíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ãæÓì ÅÈÑÇåíã ÇáÅÈÑÇåíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍæË ãäåÌíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ
ÈßÑ ÃÈæÒíÏ Ü ÈÏÚ ÇáÞÑÇÁ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈßÑ ÃÈæÒíÏ Ü ÈÏÚ ÇáÞÑÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝ
ÇáÃÏÈ æÇáäÕæÕ áÛíÑ ÇáäÇØÞíä ÈÇáÚÑÈíÉ
(15)
áÜö: ÍÓä ÎãíÓ ÇáãáíÌí
ÇáÃÏÈ æÇáäÕæÕ áÛíÑ ÇáäÇØÞíä ÈÇáÚÑÈíÉ : ßÊÇÈ ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ¡ áØáÇÈ ÇáãÓÊæì ÇáãÊÞÏ
ãÇäßæÑ ÇæáÓæä Ê ÑÈíÚ æåÈå - ÇáÓáØÉ æÇáÑÎÇÁ-ÊÌÇæÒ ÇáÏíßÊÇÊæÑíÇÊ ÇáÔíæÚíÉ æÇáÑÇÓãÇáíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(2)
áÜö: ãÇäßæÑ ÇæáÓæä Ê ÑÈíÚ æåÈå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇäßæÑ ÇæáÓæä Ê ÑÈíÚ æåÈå - ÇáÓáØÉ æÇáÑÎÇÁ-ÊÌÇæÒ ÇáÏíßÊÇÊæÑíÇÊ ÇáÔíæÚ
ßíãíÇÁ ÇáÑæÇÈØ ÇáßíãíÇÆíÉ(ÇáÇÊÍÇÏ ÇáßíãíÇÆí)
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíãíÇÁ ÇáÑæÇÈØ ÇáßíãíÇÆíÉ(ÇáÇÊÍÇÏ ÇáßíãíÇÆí) ßÊÈ åäÏÓÉ ßíãíÇÆíÉ - ÊÍã
ÊæÌíå ÇáÑÓæá ááÍíÇÉ æÇáÃÍíÇÁ áÃÍãÏ ÇáÑÈÇÕí.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÌíå ÇáÑÓæá ááÍíÇÉ æÇáÃÍíÇÁ áÃÍãÏ ÇáÑÈÇÕí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ Ýí ÑæÇíÉ ØæÞ ÇáíÇÓãíä ÑÓÇÆá Ýí ÇáÔæÞ æÇáÕÈÇÈÉ æÇáÚÔÞ ÇáãÓÊÍíá ááÑæÇÆí æÇÓíäí ÇáÇÚÑÌ
(5)
áÜö: ÝíÑæÒ ÌÏí æÝÇÁ ÍØÇÈí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ Ýí ÑæÇíÉ ØæÞ ÇáíÇÓãíä ÑÓÇÆá Ýí ÇáÔæÞ
Exploring the relationship between knowledge and anchoring effect
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 810 ) :: Exploring th
ÇáÇÓÇáíÈ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã ááæÞÇíÉ ãä ÚÏÇæÉ ÇáÔíØÇä
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÇáíÈ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã ááæÞÇíÉ ãä ÚÏÇæÉ ÇáÔíØÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ãÚÑÝÉ Úáæã ÇáÍÏíË ááÍÇßã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÑÝÉ Úáæã ÇáÍÏíË ááÍÇßã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÊÌÇÑÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ ææÇÞÚ ÇÓÊÎÏÇãåÇ Úáì ÇáãÓÊæì ÇáÏæáí æÇáÚÑÈí ãÍãÏ ãÏÇÍí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÇÑÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ ææÇÞÚ ÇÓÊÎÏÇãåÇ Úáì ÇáãÓÊæì ÇáÏæáí æÇáÚÑÈí ãÍãÏ ã
ÇáÃÎØÇÁ ÇááÛæíÉ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÎØÇÁ ÇááÛæíÉ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÝáÓØíäíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÇááÛÉ ÇáÑæÓíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÇááÛÉ ÇáÑæÓíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ
Obstacles To Bariatric Surgery Provision In Adolescents In England & Scotland ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 248 ) :: Obstacles To Bariatric S
ßÊÇÈ ÈäÊ ÇáÇíå - íæÓÝ ãÚÇØì
(2)
áÜö: íæÓÝ ãÚÇØì
ÇáãæÖæÚ ÇáÃËíÑ æÇáãÍÈÈ æÇáÔÇÆß Ýì ÇáãÌÊãÚ ÇáÚÑÈì åæ ÇáÍÏíË Úä ÇáãÑÃÉ : ÇáÃã¡ ÇáÍ
ÇáÕÝÉ
(243)
ßíÝ ÊÕÈÍ ãåäÏÓÇð ÍÞíÞíÇð
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ßíÝ ÊÕÈÍ ãåäÏÓÇð ÍÞíÞíÇð - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã Çá
ããáßÉ Ìåäã æÇáÎãÑ
(1)
áÜö: áíæ ÊæáÓÊæí
íõÚÑóÝ Úä «ÊæáÓÊæí» Ãäå ßÇä ãÄãäðÇ ÈÇááå¡ ãáÊÒãðÇ ÈÇáæÕÇíÇ ÇáÚÔÑ¡ íóäÔõÏ ÇáÍÞíÞÉ
ÇáÃÍßÇã ÇáÝÞåíÉ ÇáãÓÊÝÇÏÉ ãä ÛÒæÉ Èäí ÇáãÕØáÞ ãíÑß
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍßÇã ÇáÝÞåíÉ ÇáãÓÊÝÇÏÉ ãä ÛÒæÉ Èäí ÇáãÕØáÞ ãíÑß ÇáÝÞå æÃÕæáå - Ê
ãÔÇÑíÚ ÇáÊÓæíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáÑÓãíÉ ááÕÑÇÚ ÇáÚÑÈí ÇáÅÓÇÑÆíáí Ýí ãÌáÉ ÔÄæä ÝáÓØíäíÉ ã)1993 1971
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 238 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑÓÇÆá Ýí ÇáÚÞíÏÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ
ÑÓÇÆá Ýí ÇáÚÞíÏÉ: ÞÇá ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Çááå -: «ÝÅä Úáã ÇáÚÞíÏÉ ÃÔÑÝ ÇáÚáæã¡ æÃÌáåÇ
ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÌÑÇÆã ÇáÊÎæíÝ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 272 ) :: ÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ãäÇÑ ÇáåÏì Ýí ÈíÇä ÇáæÞÝ æÇáÇÈÊÏÇ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇáÃÔãæäí
åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÚÊÈÑ ÎáÇÕÉ ÃÛáÈ ÇáßÊÈ ÇáÐí ÃáÝÊ Ýí åÐÇ ÇáÚáã ¡ æãÇ ÒÇá íÚÊÈÑ ãäÐ ÃßË
ÇãÇá ÕÝæÊ ÇáÇáÝí - ãÊÍÝ ÇáæÇÏí ÇáÌÏíÏ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ
(3)
áÜö: ÇãÇá ÕÝæÊ ÇáÇáÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãÇá ÕÝæÊ ÇáÇáÝí - ãÊÍÝ ÇáæÇÏí ÇáÌÏíÏ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ - ÑÇÈØ
Engineering design using genetic algorithms
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 600 ) :: Engineeri
Reporte técnico del comportamiento de la neuroestimulación en el paciente con quemadura eléctrica
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Reporte técnico del comportamiento de la neuroestimulaci&oacut
ÈäÇÁ ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ Ýí ÏíæÇä ÇáßäÇÑí ÇááÇÌÆ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäÇÁ ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ Ýí ÏíæÇä ÇáßäÇÑí ÇááÇÌÆ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÃíæÈí æÚÕÑå
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÝÑíÏ ÃÈæ ÍÏíÏ
ßÇäó «ãÍãÏ ÝÑíÏ ÃÈæ ÍÏíÏ» ÕÇÍöÈó ãóäåóÌò ãõÎÊáöÝò æãõãíóøÒò Ýöí ÏöÑÇÓÇÊöåö æãõÄá
Ýí ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí æãÇ Åáíå. ÇáÑÈíÚí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí æãÇ Åáíå. ÇáÑÈíÚí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÑæÇíÉ Çááåã ÍÈÇ ÕÇÏÞÇ - ÝÇØãÉ ÇáÔíÔíäí
(0)
áÜö: ÝÇØãÉ ÇáÔíÔíäí
ÇáÍÈ åæ Çä ÊÍÈ Çááå ÝæÞ ßá ÍÈ æßá ÍÈ Ýì ØÇÚÉ Çááå åæ ÍÈ ãßÊãá æßá ÍÈ Ýì ÛíÑ ØÇÚÉ
RE-EVALUATION AND RE-DESIGN STAND-ALONE PV SOLAR LIGHTING PROJECTS IN GAZA STRIP, PALESTINE
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 97 ) :: RE-EVALUATI
ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÇáãßÊÈÉ ÇáÊÑÇËíÉ - ãÎÊÇÑÇÊ ãä ßäæÒ ÇáÊÑÇË ÇáÚÑÈí æÇáÇÓáÇãí
(7)
áÜö: ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÇáãßÊÈÉ ÇáÊÑÇËíÉ - ãÎÊÇÑÇÊ ãä ßäæÒ ÇáÊÑÇË ÇáÚÑÈí
Essays on supply contracts and dynamic pricing
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1238 ) :: Essays on supply con
ãÇ áÇ ÊÚáãæä
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÇáÓÚíÏ ãÑÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇ áÇ ÊÚáãæä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãÇ áÇ ÊÚáãæä áÜ ÃÍãÏ ÇáÓÚíÏ ãÑÇÏ ÓÇÑæÇ
ÝåÑÓ ãæÇÖíÚ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÑÓ ãæÇÖíÚ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇá
ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí æÃÈÚÇÏå ÇáÃãäíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí æÃÈÚÇÏå ÇáÃãäíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ãäåÌ æÊØÈíÞ ÅÈÑÇåíã ãÏᑥ 1
(59)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ãäåÌ æÊØÈíÞ ÅÈÑÇåíã ãÏᑥ 1 ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍ
ÊÑíäÓ ÏÇÈáíæ Ïíßæä Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÇáÇäÓÇä ÇááÛÉ ÇáÑãÒ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÊÑíäÓ ÏÇÈáíæ Ïíßæä Ê ÔæÞí ÌáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑíäÓ ÏÇÈáíæ Ïíßæä Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÇáÇäÓÇä ÇááÛÉ ÇáÑãÒ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæã
ÑæÇíÉ ãßÑ ÇáßáãÇÊ - íÇÓãíäÉ ÎÖÑÇ
(1)
áÜö: íÇÓãíäÉ ÎÖÑÇ
ÇáßÇÊÈ åæ¡ ÞÈá ßá ÔíÁ¡ ÅäÓÇä íäÊãí Åáì ÚÇÆáÉ æÅáì æØä¡ æÕÇÍÈ äÒÚÉ. ãÛÇãÑÉ íÇÓãíä
ãÍãÏ ÇáÓãÇß - ÇáÕåíæäíÉ ÇáãÓíÍíÉ - Ø ÇáäÝÇÆÓ
(4)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÓãÇß
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇáÓãÇß - ÇáÕåíæäíÉ ÇáãÓíÍíÉ - Ø ÇáäÝÇÆÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÊÈÉ Ç
ÇáãÝÕá Ýí ÇáÃáÝÇÙ ÇáÝÇÑÓíÉ ÇáãÚÑÈÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÝÕá Ýí ÇáÃáÝÇÙ ÇáÝÇÑÓíÉ ÇáãÚÑÈÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍã
áí ÏæäÌ ªÇ Ê ãæä Ìí íæäÌ - ÇáãÏíäÉ ÇááÚÈÉ
(2)
áÜö: áí ÏæäÌ ªÇ Ê ãæä Ìí íæäÌ
ÊÍãíá ßÊÇÈ áí ÏæäÌ ªÇ Ê ãæä Ìí íæäÌ - ÇáãÏíäÉ ÇááÚÈÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÇáãÔÑ
Practice Patterns Of Genetic Testing And Target Therapy Use In Metastatic Lung Cancer
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 174 ) :: Practice Pattern
æÇáËãä ÇáÌäÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä æÇáËãä ÇáÌäÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýì ÇáÊÑÇË. ÇáÌäÏí Ì1
(23)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýì ÇáÊÑÇË. ÇáÌäÏí Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÊÑÈíÉ ÇáÝäíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇãä.pdf
(20)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÝäíÉ ÇáÕÝ ÇáËÇãä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æÒÇÑÉ
ÊÔíäæÇ ÇÊÔíÈí Ê ÇãÇá Úáí ãÙªÑ - áã íÚÏ ªäÇß ÇÍÓÇÓ ÈÇáÑÇÍÉ - ÑæÇíÉ
(13)
áÜö: ÊÔíäæÇ ÇÊÔíÈí Ê ÇãÇá Úáí ãÙªÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÔíäæÇ ÇÊÔíÈí Ê ÇãÇá Úáí ãÙªÑ - áã íÚÏ ªäÇß ÇÍÓÇÓ ÈÇáÑÇÍÉ - ÑæÇíÉ - Ñ
Simulation and Interfacing of 5 DOF Educational Robot Arm
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 101 ) :: Simulation
Mitigating odors from animal facilities using biofilters
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 199 ) :: Mitigatin
ÇZnO ÇÓÊÎÏÇã áãØæÑ ÈÇáÇÕÈÇÛ ÇáØÈíÚíÉ Ýí ÊÚÞíã ÇáãíÇå ÈÇáÊÍØíã ÇáÖæÆí ááÈßÊíÑíÇ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 272 ) ::
ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÊØæíÑ ÇáÎÏãÇÊ ÇáãÞÏãÉ áÐæí ÇáÇÚÇÞÉ ÇáÈÕÑíÉ Ýí ãÄÓÓÇÊ ÑÚÇíÉ ÇáãßÝæÝíä Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 644 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÊÏÑíÈí ãÞÊÑÍ áÅßÓÇÈ ãÚáãí ÇáÑíÇÖíÇÊ ÅÓÊÑÇÊíÌíÇÊ Íá ÇáãÔßáÇÊ ÇáÑíÇÖíÉ Úáì ÊäãíÉ ÇáÞÏÑÉ Úáì Íá ÇáãÔßáÇÊ æÇáÊÝßíÑ ÇáÑíÇÖí æÇáÇÊÌÇå äÍæ ÇáÑí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 2 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚäæÇä _
ÚÞÏ ÇáÇÓÊÕäÇÚ æÚáÇÞÊå ÈÇáÚÞæÏ ÇáÌÇÆÒÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÞÏ ÇáÇÓÊÕäÇÚ æÚáÇÞÊå ÈÇáÚÞæÏ ÇáÌÇÆÒÉ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÞÇÊ ÇáÍäÝíÉ áÇÈä ÇáÍäÇÆí - Ê ãÍí åáÇá ÇáÓÑÍÇä
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÈÞÇÊ ÇáÍäÝíÉ áÇÈä ÇáÍäÇÆí - Ê ãÍí åáÇá ÇáÓÑÍÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓä
ãÍãÏ Óáíã ÇáÚæÇ - ÇáãÏÇÑÓ ÇáÝßÑíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ãä ÇáÎæÇÑÌ Çáí ÇáÇÎæÇä ÇáãÓáãíä
(7)
áÜö: ãÍãÏ Óáíã ÇáÚæÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Óáíã ÇáÚæÇ - ÇáãÏÇÑÓ ÇáÝßÑíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ãä ÇáÎæÇÑÌ Çáí ÇáÇÎæÇä
ßÊÇÈ ÔãÓ ÇáãÚÇÑÝ ÇáßÈÑì æáØÇÆÝ ÇáÚæÇÑÝ
(69)
áÜö: ÇáÈæäí¡ ÇÍãÏ Èä Úáí¡, -1225¡ ÇÏåãí¡ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ¡, -1907 Çæ 1908, ÇÏåãí¡ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ¡, -1907 Çæ 1908, ÇÏåãí¡ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ¡, -1907 Çæ 1908, ÇÏåãí¡ ÚÈÏ ÇáÞÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÔãÓ ÇáãÚÇÑÝ ÇáßÈÑì æáØÇÆÝ ÇáÚæÇÑÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈ
ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ Ýí Úáãí ÇáÊÌæíÏ æÇáÞÑÇÁÇÊ
(22)
áÜö: ÇáÏß澄 ÅÈÑÇåíã Èä ÓÚíÏ Èä ÍãÏ ÇáÏæÓÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ Ýí Úáãí ÇáÊÌæíÏ æÇáÞÑÇÁÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇ
Fearless Interviewing How To Win The Job By Marky Stein
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Fearless Interviewing How To Win The Job By Marky Stein ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑ
ÍÇãÏ ÓÚíÏ - ÇáÝä ÇáãÚÇÕÑ Ýí ãÕÑ - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÇÑÔÇÏ ÇáÞæãí
(19)
áÜö: ÍÇãÏ ÓÚíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇãÏ ÓÚíÏ - ÇáÝä ÇáãÚÇÕÑ Ýí ãÕÑ - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÇÑÔÇÏ ÇáÞæãí - Ñ
ÇáãäåÌ ÇáÞÑÇäí Ýí ÚáÇÌ ÇÎØÇÁ ÇáãÄãäíä Ýí ÇáÚåÏ ÇáäÈæí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 256 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇÊÓÇÚ ÇáßæÝííä æÊÖííÞåã Ýí ÇáÃÕæá æáãÓÇÆá
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÊÓÇÚ ÇáßæÝííä æÊÖííÞåã Ýí ÇáÃÕæá æáãÓÇÆá - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
åÊÇÝ ÇáãÌÏ
(1)
áÜö: ØäØÇæí¡ Úáí¡, 1909-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÊÇÝ ÇáãÌÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÏÚæÉ,
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÏãÔÞ¡
Ê
ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÇáÝÊæÍÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÚåÏ ÇáÎáÝÇÁ ÇáÑÇÔÏíä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 190 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Interest Detection in Image Video and Multiple Videos- Model ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 172 ) :: Interest Detection
ãáÇÐ ÇáÇÎíÇÑ Ýí Ýåã ÊåÐíÈ ÇáÇÎÈÇÑ v.3
(3)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡, 1627 or 1628-approximately 1699, ÑÌÇÆí¡ ãåÏí¡ØæÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡, 995-1067¿,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÇÐ ÇáÇÎíÇÑ Ýí Ýåã ÊåÐíÈ ÇáÇÎÈÇÑ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ
ßíÝ ÊÕÈÍ ÑÌá ÃÚãÇá Ýí 30 ÏÞíÞÉ¿
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÕÈÍ ÑÌá ÃÚãÇá Ýí 30 ÏÞíÞÉ¿ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÅÏÇÑÉ æÊäãíÉ ÇáÐÇÊ
ÇáãÞÇáÇÊ æÇáÏÑÇÓÇÊ :
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÇáÇÊ æÇáÏÑÇÓÇÊ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ æÒÇÑÉ ÇáÇÑÔÇÏ ÇáÇ
ÇáÌÇÍÙ Ýí ÞÑÇÁÇÊ ÇáÏÇÑÓíä ÇáãÍÏËíä
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 208 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå Ç
ÑíÇÖíÇÊ 1 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf
(5)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíÇÖíÇÊ 1 ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí -
ÝÊæÍ ÇáÔÇã
(1)
áÜö: ÇáæÇÞÏí
ßÊÇÈ - ÝÊæÍ ÇáÔÇã - ááãÄáÝ : ÇáæÇÞÏí .
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÊÑÇÌã æÇáÊÇÑíÎ Ç
Èíä ÇáÏíä æÇáÝáÓÝÉ Ýí ÑÇí ÇÈä ÑÔÏ æÝáÇÓÝÉ ÇáÚÕÑ ÇáæÓíØ-ãÍãÏ íæÓÝ ãæÓì.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Èíä ÇáÏíä æÇáÝáÓÝÉ Ýí ÑÇí ÇÈä ÑÔÏ æÝáÇÓÝÉ ÇáÚÕÑ ÇáæÓíØ-ãÍãÏ íæÓÝ ãæ
ÞáÞ ÇáãÓÊÞÈá æÚáÇÞÊå ÈÓãÇÊ ÇáÔÎÕíÉ áÐí ÇáÃØÝÇá ãÌåæáí ÇáìÓÈ
(6)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 295 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÖæÇÈØ ÇáÃÍßÇã ÇáäÍæíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÓ áãÞÇÑä
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖæÇÈØ ÇáÃÍßÇã ÇáäÍæíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÓ áãÞÇÑä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÑíÇÖ ÇáÚáãÇÁ æÍíÇÖ ÇáÝÖáÇÁ juz 3
(3)
áÜö: ÇÝäÏí¡ ÚÈÏ Çááå Èä ÚíÓì¡, -approximately 1718, ÍÓíäí¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíÇÖ ÇáÚáãÇÁ æÍíÇÖ ÇáÝÖáÇÁ juz 3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ãßÊÈÉ ÇíÉ
ÇáÊÝÓíÑ ÇáÊÍáíáí ááÔØÑ ÇáÃæá ãä ÓæÑÉ Âá ÚãÑÇä
(3)
áÜö: ÔÇßÑ äÚãÉ ÈßÑí ÇáßÈíÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáÊÍáíáí ááÔØÑ ÇáÃæá ãä ÓæÑÉ Âá ÚãÑÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ
ÇáÝä ÇáÞÕÕí Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÇÞí ÇáÍÏíË v.2
(8)
áÜö: ØÇáÈ¡ ÚãÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝä ÇáÞÕÕí Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÇÞí ÇáÍÏíË v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈ
ãÚÌÒÉ ÇáÞÑÇä juz7
(3)
áÜö: ÔÚÑÇæí¡ ãÍãÏ ãÊæáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÒÉ ÇáÞÑÇä juz7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÎÈÇÑ Çáíæã¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
NOUVEAUX ?-DONNEURS DE TYPE TETRATHIAFULVALENE-PHENANTHROLINE : SYNTHESE, ETUDE ELECTROCHIMIQUE ET ELABORATION DE MATERIAUX
(1)
áÜö: NOUIOUA Hadjer
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä NOUVEAUX ?-DONNEURS DE TYPE TETRATHIAFULVALENE-PHENAN
ÑæÇíÉ ÞäÏåÇÑ - ÃÍãÏ ÍÓíä
(2)
áÜö: ÃÍãÏ ÍÓíä
ÑæÇíÉ ÞäÏåÇÑ ÇáÕÇÏÑÉ Úä ÏÇÑ ÃæÑÇÞ ÇáãÕÑíÉ ááäÔÑ ááÑæÇÆì ÇáÔÇÈ ÃÍãÏ ÍÓíä ÃÍÏì ÇáÑ
ãäåÌ ÇáÑÇÛÈ ÇáÃÕÝåÇäí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ãÚ ÊÍÞíÞ ãÞÏãÊå æÊÝÓíÑå áÓæÑÊí ÇáÝÇÊÍÉ æÇáÈÞÑÉ
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÈÓíæäí ÛÑÇÈ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÑÇÛÈ ÇáÃÕÝåÇäí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ãÚ ÊÍÞíÞ ãÞÏãÊå æÊÝÓíÑå áÓæÑÊ
Modeling of Dynamic Allostery in Proteins Enabled by Machine Learning
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 521 ) :: Modeling of Dynami
ÇáÚáãÇÁ æÇáãáæß æÇáÃãÑÇÁ Ýí ÚÞíÏÉ Ãåá ÇáÓäÉ æÇáÌãÇÚÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
Ýì åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÇááØíÝÉ íÈíä ÇáÔíÎ - ÍÝÙå Çááå - ÇáãÐåÈ ÇáÍÞ æåæ ãÐåÈ Ãåá ÇáÓäÉ æ
íæåÇäÓ ÝÑíÏÑíÔ Ê ÓáíãÇä ÇÍãÏ ÇáÖÇåÑ - ÊÇÑíÎ ÇáßÊÇÈÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ÇáÓæÑíÉ ááßÊÇÈ
(15)
áÜö: íæåÇäÓ ÝÑíÏÑíÔ Ê ÓáíãÇä ÇÍãÏ ÇáÖÇåÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæåÇäÓ ÝÑíÏÑíÔ Ê ÓáíãÇä ÇÍãÏ ÇáÖÇåÑ - ÊÇÑíÎ ÇáßÊÇÈÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ
ÇáÍßãÉ ÇáãÔÑÞíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ áØÝí ÌãÚÉ
åÐå ÊÑÌãÇÊ áßÊÈò ËáÇË¡ äÞáåÇ áäÇ ÇáÃÓÊÇÐ «ãÍãÏ áØÝí ÌãÚÉ»¡ ßáåÇ ãä ÑæÇÆÚ ÇáÃÏÈ Ç
ÇáÊÈÕÑÉ Ýí ÝÞå ÇáÏÚæÉ æÇáÏÇÚíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈÕÑÉ Ýí ÝÞå ÇáÏÚæÉ æÇáÏÇÚíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå
ÇáØÛíÇä æÇáÇäÊÍÇÑ ÇáÞæãì00 ãÇáã íÞáå åíßá Ýì ÍÑÈ ÇáÎáíÌ.pdf
(260)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÛíÇä æÇáÇäÊÍÇÑ ÇáÞæãì00 ãÇáã íÞáå åíßá Ýì ÍÑÈ ÇáÎáíÌ.pdf
ãÈÇÍË Ýí ÚÞíÏÉ Ãåá ÇáÓäÉ æÇáÌãÇÚÉ æãæÞÝ ÇáÍÑßÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ãäåÇ
(2)
áÜö: äÇÕÑ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇáÚÞá
íÔÊãá åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì:-
* ÇáÚÜÞíÏÉ: ÊÚÑíÝåÇ¡ æãÝåæãåÇ ÇáÕÍíÍ¡ æÃåá ÇáÓäÉ æÇáÌã
ÇáÃÌæÈÉ ÇáäÇÝÚÉ Úä ÇáãÓÇÆá ÇáæÇÞÚÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚÞíá
ÇáÃÌæÈÉ ÇáäÇÝÚÉ Úä ÇáãÓÇÆá ÇáæÇÞÚÉ: åÐå ÑÓÇÆá ÔÎÕíÉ ÈÍÊÉ¡ ßÊÈåÇ ÇáÔíÎ ÇáãÑÈí ÇáÚ
ÇáÊÕÑíÍ ÈÇáããÊáßÇÊ ßÂáíÉ áãßÇÞÍÉ ÇáÝÓÇÏ ÇáÅÏÇÑí Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí
(7)
áÜö: ÌÇÈÑí Ããíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÊÕÑíÍ ÈÇáããÊáßÇÊ ßÂáíÉ áãßÇÞÍÉ ÇáÝÓÇÏ ÇáÅÏÇÑí Ýí Çá
Stat3 Is Important For The Emergence Of Human B Cells Predicted ÈÚäæÇä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 287 ) :: Stat3 Is Important For T
ãÞÏãÉ ááÑíÇÖíÇÊ
(16)
áÜö: æÇíÊåíÏ¡ ÇáÝÑÏ äæÑË¡, 1861-1947¡ íæÓÝ¡ ãÍíí ÇáÏíä¡, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ ááÑíÇÖíÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãÌãÚ ÇáÚáãí ÇáÚÑÇÞí¡
ãßÇ
ÇáÈÇÚË ÇáÍËíË ÔÑÍ ÇÎÊÕÇÑ Úáæã ÇáÍÏíË áÇÈä ßËíÑ - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÇÚË ÇáÍËíË ÔÑÍ ÇÎÊÕÇÑ Úáæã ÇáÍÏíË áÇÈä ßËíÑ - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíå -
ãÈÇÏÆ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÝÄÇÏ ÌáÇá
ÊÚÏ ÃÓÇÓíÇÊ Úáã ÇáäÝÓ ÃãÑÇ íåã ÇáåæÇÉ æÇáãÊÎÕÕíä Úáì ÍÏ ÓæÇÁº áãÇ ÊÊÖãäå ãä ãÚáæ
ÇáåÏí ÇáäÈæí Ýí ÊÑÈíÉ ÇáÃæáÇÏ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ÇáåÏí ÇáäÈæí Ýí ÊÑÈíÉ ÇáÃæáÇÏ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ÞÇá ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Çááå -: «Ý
Examining Gender Differences in Persistence in Higher Education Among African American Students
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 315 ) :: Examining Gender
ÓæÓíæáæÌíÇ ÇáÊæÇÕá ÇáÓíÇÓí
(1)
áÜö: ÝíáíÈ ÑíÊæÑ
ßÊÇÈ - ÓæÓíæáæÌíÇ ÇáÊæÇÕá ÇáÓíÇÓí - áöÝíáíÈ Ñí澄 íÞÏøã ßÔÝÇð ÈÇáÃÚãÇá ÇáÝÑäÓíÉ
ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáÝáÓÝÉ (ãä ÃÝáÇØæä Åáì Ìæä Ïíæí) - æá ÏíæÑÇäÊ
(5)
áÜö: æá ÏíæÑÇäÊ
ÞÕÉ ÇáÝáÓÝÉ ãä ÃÝáÇØæä Åáì Ìæä Ïíæí ÍíÇÉ æÂÑÇÁ ÃÚÇÙã ÑÌÇá ÇáÝáÓÝÉ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÇÓ
ÎØÑ ÇáÌÑíãÉ ÇáÎáÞíÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÎØÑ ÇáÌÑíãÉ ÇáÎáÞíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
ßÊÇÈ ÇáÃÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ - ÅÈÑÇåíã ØæÞÇä
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ØæÞÇä
íÑì ÇáäÞÇÏõ Ãäóø ÅÈÑÇåíã ØæÞÇä åæ ÇáÝÇÑÓõ ÇáÐí ÇÚÊóáì ÕåæÉ ÌæÇÏö ÇáÔÚÑö ÇáÚÑÈí Ý
ãÕÍÝ ÈÇáÎØ ÇáßæÝí ãÚ ÑÓÇáÉ ÅÍíÇÁ ÇáÎØ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÈÇáÎØ ÇáßæÝí ãÚ ÑÓÇáÉ ÅÍíÇÁ ÇáÎØ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÏæÑí - ÇæÑÇÞ Ýí ÇáÊÇÑíÎ æÇáÍÖÇÑÉ ÇæÑÇÞ Ýí Úáã ÇáÊÇÑíÎ
(3)
áÜö: ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÏæÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÏæÑí - ÇæÑÇÞ Ýí ÇáÊÇÑíÎ æÇáÍÖÇÑÉ ÇæÑÇÞ Ýí Úáã ÇáÊÇÑíÎ - Ñ
ÇáÐíä ÖÍᑀ ÍÊì ÇáÈßÇÁ
(0)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ãÌãæÚÉ ãä ÇáÞÕÕ ÇáãÊÈÇíäÉ æåì ÞÊíá ÈÏæä ÞÇÊÜÜÜÜÜá-ÃÚãÇá ÕÇáÍå Ì
Òíä ÇáÚÇÈÏíä ÇáãÑÇÛí Ê ãÍãæÏ ÓáÇãÉ ÚáÇæí - ÓíÇÍÊ äÇãå ÇÈÑǪíã Èíß - ÇáÌÒÁ
(0)
áÜö: Òíä ÇáÚÇÈÏíä ÇáãÑÇÛí Ê ãÍãæÏ ÓáÇãÉ ÚáÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òíä ÇáÚÇÈÏíä ÇáãÑÇÛí Ê ãÍãæÏ ÓáÇãÉ ÚáÇæí - ÓíÇÍÊ äÇãå ÇÈÑǪíã Èíß - Ç
ÇÔÊÛÇá ÇáÑãÒ ÇáÏíäí Öãä ÇÓáÇãíÉ ÇáäÕ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 305 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáÃÏÈ ÇáãÞÇÑä ßáæÏ Èíツ æÃäÏÑíå ã. ÑæÓæ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáãÞÇÑä ßáæÏ Èíツ æÃäÏÑíå ã. ÑæÓæ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈ














































