äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������� ��� ����� ��� �������
áãÍÇÊ ÇÌÊãÇÚíÉ ãä ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÇÞ ÇáÍÏíË-Úáí ÇáæÑÏí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áãÍÇÊ ÇÌÊãÇÚíÉ ãä ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÇÞ ÇáÍÏíË-Úáí ÇáæÑÏí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã
ßÊÇÈ ãÑÇÌÚÇÊ Ýí ÇáÂÏÇÈ æÇáÝäæä - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(1)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ÛóáóÈó Úáì «ÇáÚÞÇÏ» ÃÓáæÈ «ÇáãÑÇÌÚÉ» Ýí ãÚÙã ÃÈÍÇËå æãÞÇáÇÊåº æÃÓáæÈ ÇáãÑÇÌÚÉ íÚ
The Book of Dhikr and Supplication in accordance with the Quran and the Sunnah
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The Book of Dhikr and Supplication in accordance with the Quran and t
ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ - ÇáãÏÎá Çáí ÏÑÇÓÉ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÝäíÉ ááÚãÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÖæÁ ßÊÇÈÇÊ ÇáÑÍÇáÉ ÇáãÓáãíä æãÞÇÑäÊåÇ ÈÇáäÞæÔ ÇáÇËÇÑíÉ æÇáäÕæÕ ÇáæËÇ
(17)
áÜö: ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ - ÇáãÏÎá Çáí ÏÑÇÓÉ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÝäíÉ ááÚãÇÑÉ
ÇáæãíÖ ÇáÞÇÊá
(4)
áÜö: åæÌæ ÌíÑäÒÈÇß
Ýí åóÐöå ÇáÞöÕÉö ÇáÞóÕöíÑÉö ÌöÏðøÇ¡ íóäÌÍõ «åæÌæ ÌíÑäÒÈÇß» Ýí ÌóÐúÈö ÇäúÊöÈÇåö Ç
ØÑÞ ÊËÈíÊ ÇáÊÑÈÉ ááØÈÞÇÊ ÇáÑÕÝ
(6)
áÜö: ÛÑíÈ
ßÊÇÈ - ØÑÞ ÊËÈíÊ ÇáÊÑÈÉ ááØÈÞÇÊ ÇáÑÕÝ - ááãÄáÝ : ÛÑíÈ .
ÇáÚáæã ÇáØ
ÃãäíÉ ÇáäÈíá ÈÇÎÊÕÇÑ ÇáÑÝÚ æÇáÊßãíá
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃãäíÉ ÇáäÈíá ÈÇÎÊÕÇÑ ÇáÑÝÚ æÇáÊßãíá ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ãä ÊÌáíÇÊ ÇáÐÇßÑÉ ÏÑÇÓÇÊ Ýí äÕæÕ ÚÑÇÞíÉ äÇÏíÉ ÛÇÒí ÇáÚÒÇæí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÊÌáíÇÊ ÇáÐÇßÑÉ ÏÑÇÓÇÊ Ýí äÕæÕ ÚÑÇÞíÉ äÇÏíÉ ÛÇÒí ÇáÚÒÇæí ßÊÈ Ýí
Strange Functions in Real Analysis, Second Edition (Pure and Applied Mathematics) Chapman and Hall_CRC (2005)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Strange Functions in Real Analysis, Second Edition (Pure and Applied
ÇáÓíÎ Ýí ÇáåäÏ
(0)
áÜö: åãÇã åÇÔã ÇáÇáæÓí
ßÊÇÈ - ÇáÓíÎ Ýí ÇáåäÏ - ááãÄáÝ : åãÇã åÇÔã ÇáÇáæÓí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑäÉ Ç
ÇáãÓÇÆá ÇáÃÕæáíÉ Ýí ÂíÉ ÇáäÓÇÁ Ï. ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ ÇáÚæíÏ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÇÆá ÇáÃÕæáíÉ Ýí ÂíÉ ÇáäÓÇÁ Ï. ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ ÇáÚæíÏ Úáæã Çá
áÓÇä ÇáÚÑÈ v8
(2)
áÜö: ÇÈä ãäÙæÑ¡ ãÍãÏ Èä ãßÑã, ?1232-1311 or 1312?,
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÓÇä ÇáÚÑÈ v8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÕÇÏÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈíÑæÊ
ÇáãæÑÏ ÇáÒáÇá Ýí ÇáÊäÈíå Úáì ÃÎØÇÁ ÇáÙáÇá
(2)
áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ Èä ÃÍãÏ ÇáÏæíÔ (Ê 1409)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÑÏ ÇáÒáÇá Ýí ÇáÊäÈíå Úáì ÃÎØÇÁ ÇáÙáÇá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑ
ãÓäÏ ÚÇÆÔÉ áÇÈä ÃÈí ÏÇæÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓäÏ ÚÇÆÔÉ áÇÈä ÃÈí ÏÇæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÅÓåÇãÇÊ ÇáäÕíÉ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáÚÑÈí
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓåÇãÇÊ ÇáäÕíÉ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáÚÑÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÔÑÍ ÇÓãÇÁ ÇáÚÞÇÑ
(4)
áÜö: ãíãæäíÏÓ, ãæÓì, 1135-1204, ãÇíÑåæÝ¡ ãÇßÓ¡, 18741945,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇÓãÇÁ ÇáÚÞÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: íØáÈ ãä ãßÊÈÉ ÇáãËäì¡
ãßÇ
Úáí æÇáÔíÚÉ :
(4)
áÜö: ÚÓßÑí¡ äÌã ÇáÏíä ÌÚÝÑ Èä ãÍãÏ¡ÇÈä ÈÇÈæíå¡ ãÍãÏ Èä Úáí¡, -991 or 2, ÇÈä ÈÈæíå¡ ãÍãÏ Èä Úáí¡, -991 or 2,
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáí æÇáÔíÚÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: Çá
ÇáÊÐßÑÉ ÈãÚÑÝÉ ÑÌÇá ÇáßÊÈ ÇáÚÔÑÉ 1-4
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐßÑÉ ÈãÚÑÝÉ ÑÌÇá ÇáßÊÈ ÇáÚÔÑÉ 1-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Ç
ÏÑÌÉ ããÇÑÓÉ ãÏíÑí ÇáãÏÇÑÓ ÇáËÇäæíÉ áäãØ ÇáÞíÇÏÉ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÖæÁ ÇáãÚÇííÑ ÇáÇÓáÇãíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãÚáãíä æÓÈá ÊÝÚíáåÇ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 200 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ãäÊåì ÇáßáÇã Ýí ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã (ÇáÞÓã ÇáËÇäí)
(4)
áÜö: ÇáÔíÎ ÃÈæ ÇáæÝíÏ ãÍãÏ Èä ãÕØÝì ÚÇÔÑ Èä ãÕØÝì ÃÝäÏí ÇáÑæãí¡ ÇáãÚÑæÝ ÈÇáÍÝíÏ (Ê 1226)
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäÊåì ÇáßáÇã Ýí ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã (ÇáÞÓã ÇáËÇäí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ê
ãÚÌã ÇãËÇá ÇáãæÕá ÇáÚÇãíÉ :
(12)
áÜö: ÏÈÇÛ¡ ÚÈÏ ÇáÎÇáÞ Îáíá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇãËÇá ÇáãæÕá ÇáÚÇãíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ¡
Design improvements to in vitro gastrointestinal models to evaluate effectiveness of insulin encapsulation in nanoparticles
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 648 ) ::
ÇáäÙÑíÉ ÇáÊÍæíáíÉ æÊØÈíÞåÇ Úáì ÇáäÍæ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÙÑíÉ ÇáÊÍæíáíÉ æÊØÈíÞåÇ Úáì ÇáäÍæ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÚãá ÇáÊØæÚí Ýí ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 433 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ ÇáãÞÇÑäÉ - ÈÑÊÑÇäÏ ÈÇÏí æÛí åíÑãÊ
(4)
áÜö: ÈÑÊÑÇäÏ ÈÇÏí æÛí åíÑãÊ
íÓÊÚÑÖ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÝÑíÏ ãä äæÚå Öãä ÇáÅÕÏÇÑÇÊ ÇáãæÌæÏÉ ÈÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ãäÇåÌ Çá
Catalysis of Diels Alder Reactions in Water (1998)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Catalysis of Diels Alder Reactions in Water (1998) ßÊÈ ßíãíÇÁ - ÊÍãíá
ÇáÈíÊ ÇáãÇÆá
(440)
áÜö: ÇÛÇËÇ ßÑíÓÊí
ãä ÇÌãá ÇáßÊÈ ÇáãÊÑÌãÉ æÇáãÄáÝÉ ÈÇÑÈÚíäíÇÊ ÇáÞÑä
ÇáãÇÖí ÊÓÊÍÞ ÇáÞÑÇÁÉ æÚáì ßÝÇ
ÌÇãÚ ÇáÓÚÇÏÇÊ v.3
(3)
áÜö: äÑÇÞí¡ ãÍãÏ ãåÏí Èä ÇÈí ÐÑ¡ßáÇäÊÑ¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÓÚÇÏÇÊ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáäÚãÇä ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
ÇáãÌÇãÚ ÇáäÕÑÇäíÉ æÏæÑåÇ Ýí ÊÍÑíÝ ÇáãÓíÍíÉ
(0)
áÜö: ÓáØÇä ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÓáØÇä
ßÊÇÈ - ÇáãÌÇãÚ ÇáäÕÑÇäíÉ æÏæÑåÇ Ýí ÊÍÑíÝ ÇáãÓíÍíÉ - ááãÄáÝ : ÓáØÇä ÚÈÏ ÇáÍãíÏ
ÑæÇíÉ ÒÇÆÑ ÇáÝÌÑ - äæÈÇÑ ÏæãÈÇÏÒå
(2)
áÜö: äæÈÇÑ ÏæãÈÇÏÒå
ÚäÏãÇ ÇáÕÈÇÍ íÊáæä ÇáÔÝÞ Èáæä ÐåÈí¡ æÇáÔãÓ ÊÊåÇÏì ãÎÊÇáÉ Ýí ÕÚæÏåÇ äÍæ ßÈÏ ÇáÓãÇ
ÃÍßÇã ÇáÊÑÊíá áÂíÇÊ ÇáÊäÒíá
(1)
áÜö: ÇáÎØíÈ ÇáÅÏÑíÓí
ßÊÇÈ - ÃÍßÇã ÇáÊÑÊíá áÂíÇÊ ÇáÊäÒíá - ááãÄáÝ : ÇáÎØíÈ ÇáÅÏÑíÓí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí
The role of pointing gestures in facilitating word learning
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 852 ) :: The role of
ÇáÊÚáíã ÇáãÚãÇÑí Ýí ÝáÓØíä
(3)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 186 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇ
ÈÛíÉ ÇáÅíÖÇÍ áÊáÎíÕ ÇáãÝÊÇÍ. ÇáÕÚíÏí Ì3
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÛíÉ ÇáÅíÖÇÍ áÊáÎíÕ ÇáãÝÊÇÍ. ÇáÕÚíÏí Ì3 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÏÑÇÓÇÊ Ýí ãÐÇåÈ ÝáÇÓÝÉ ÇáÔÑÞ ÚÇØÝ ÇáÚÑÇÞí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ãÐÇåÈ ÝáÇÓÝÉ ÇáÔÑÞ ÚÇØÝ ÇáÚÑÇÞí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇ
äÒÇÑ ÚÈÏÇáÑÒÇÞ ÈáíáÉ - ÇáÞíã ÇáÌãÇáíÉ ááÚäÇÕÑ ÇáÇÓÇÓíÉ Ýí ÚãÇÑÉ ÇáãÓÇÌÏ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(2)
áÜö: äÒÇÑ ÚÈÏÇáÑÒÇÞ ÈáíáÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÒÇÑ ÚÈÏÇáÑÒÇÞ ÈáíáÉ - ÇáÞíã ÇáÌãÇáíÉ ááÚäÇÕÑ ÇáÇÓÇÓíÉ Ýí ÚãÇÑÉ ÇáãÓÇ
Handbook of Liquids Assisted Laser Processing
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Handbook of Liquids Assisted Laser Processing ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÇáÌãá ÇáãÍÊãáÉ ááÇÓãíÉ æÇáÝÚáíÉ. ÔÚíÑ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãá ÇáãÍÊãáÉ ááÇÓãíÉ æÇáÝÚáíÉ. ÔÚíÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÏíæÇä ÃÍÏË Çááíá - Ï. ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãÞÑä
(1)
áÜö: Ï. ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãÞÑä
ÃÔÚÇÑ ÏÇÝÆÉ ¡ ÍÒíäÉ .. ÊäÞáß Åáì ÞáÈ ÇáãÚÇäÇÉ ÇáæÌÏÇäíÉ æÇáÕÑÇÚ ÇáÑæÍí ÈÃÓáæÈ ÐÇ
Nature of magnetic excitations in the iron pnictides and its pertinence to superconductivity as studied by inelastic neutron scattering ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 25 ) :: Nature of magnetic ex
ÇáÊÏÇæáíÉ ãä ÃæÓÊä Åáì ÛæÝãÇä. ÈáÇäÔíå
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÏÇæáíÉ ãä ÃæÓÊä Åáì ÛæÝãÇä. ÈáÇäÔíå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Mohammed comme si tu le voyais - ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã ßÃäß ÊÑÇå (ÝÑäÓí)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Mohammed comme si tu le voyais - ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã ßÃäß ÊÑÇå (Ý
ÊÚÑíÝ ÚÇã ÈÏíä ÇáÇÓáÇã - Úáí ÇáØäØÇæí.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÑíÝ ÚÇã ÈÏíä ÇáÇÓáÇã - Úáí ÇáØäØÇæí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞíÇÓ ÇáäÍæí ÚäÏ ÇáÝÇÑÓí æÇÈä Ìäí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÓ ÇáäÍæí ÚäÏ ÇáÝÇÑÓí æÇÈä Ìäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÃÏÈ ÇáÍÑÈ ÚäÏ ÇáÚãÇÏ ÇáÃÕÝåÇäí
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáÍÑÈ ÚäÏ ÇáÚãÇÏ ÇáÃÕÝåÇäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Al-Kalim at-Tayyib The goodly Words
(0)
áÜö: Sheikh-ul-Islam ibn Taymiyyah
In this collection of ahadith -The goodly Words - originally compiled by ibn Tay
ãáÇãÍ ÇáÊÌÏíÏ ÚäÏ ÔÚÑÇÁ ãäØÞÉ ÇáÞÕíã: ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ
(0)
áÜö: ÇäÓ ÚÈÏÇááå ÇáÍãÇã
æÊäæÚÊ ãÓÊæíÇÊ ÇáÊÌÏíÏ Ýí ÊÔßíá ÇáäÕ Ýí ÇáÔÚÑí ÇáÍÏíË Ýí ÚÏÉ ãÓÊæíÇÊ¡ ÊãËáÊ Ýí:
ÈÇØá ˜ääÏå&zwnj åÇí ãÚÇÕÑ ÑæÒå
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä Úáí ÇáãÔíÞÍ
Èå ãÚÑÝí 20 ãæÑÏ ÇÒ ãÈØáÇÊ ÍÏíÏ ÑæÒå ÇÎÊÕÇÕ ÏÇÑÏ ˜å ÏÑ ˜ÊÈ ÝÞåí ÞÏíãí ÈÏÇäåÇ ÇÔÇ
ÇáÏæáÉ ÇáãÏäíÉ ÚäÏ ÇáÅÎæÇä ÇáãõÓáãíä æÇËÑåÇ Úáì Ôßá ÇáÏæáÉ æÇáäÙÇã ÇáÓíÇÓí Ýí ãÕÑ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 26 ) :: ÑÓÇá
ßÊÇÈ Úáã ÇáÃÏíÇä .. ãÓÇåãÉ Ýí ÇáÊÃÓíÓ - ãíÔÇá ãÓáÇä
(0)
áÜö: ãíÔÇá ãÓáÇä
áÞÏ ÚÑøÝ ÇáÅäÓÇä ÇáãÞÏøÓ¡ ãäÐ æÌæÏå¡ æÓÚì ÏÇÆãÇð áãæÇÌåÉ «ÇáÞáÞ ÇáÚãíÞ ÇáÐí íßÊõ
ÇáÇÌÊåÇÏ æÇáÊÞáíÏ ãä ÇáÊäÞíÍ Ýí ÔÑÍ ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì:ý juz 3
(3)
áÜö: ÛÑæí ÇáÊÈÑíÒí¡ ãíÑÒÇ Úáí. Îæíí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã Èä Úáí ÇßÈÑ¡ý, 1899-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÌÊåÇÏ æÇáÊÞáíÏ ãä ÇáÊäÞíÍ Ýí ÔÑÍ ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì:ý juz 3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
Unpacking the Discipline Gap Referral Categories and School-Wide Positive Behavior Interventions and Supports
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1218 ) :: Unpacking t
Semi-automated parallel programming in heterogeneous intelligent
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1058 ) :: Semi-automated pa
Úáí ÚÈÏÇáåÇÏí Úáí ÚÈÏÇáÚÇá - ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇáÊÚáíã ãä ÎáÇá ÇáÝäæä - ÏÇÑ ÇáÚáã æÇáÇíãÇä
(17)
áÜö: Úáí ÚÈÏÇáåÇÏí Úáí ÚÈÏÇáÚÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáí ÚÈÏÇáåÇÏí Úáí ÚÈÏÇáÚÇá - ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇáÊÚáíã ãä ÎáÇá ÇáÝäæä - ÏÇÑ
The Optimization of Offshore Wind Turbine Towers Using Passive Tu
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 109 ) :: The Optim
Familiarity religiosity and authoritarianism- the acceptability ?
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 319 ) :: Familiarity r
íÇ ãä ÊãÇØá Ýí ÇáÏíä ÞÝ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä íÇ ãä ÊãÇØá Ýí ÇáÏíä ÞÝ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇ
Automated segmentation and analysis of layers and structures of human posterior eye
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 273 ) :: Automated
ÍíÇÊß ãä ÇáÝÔá Çáì ÇáäÌÇÍ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíÇÊß ãä ÇáÝÔá Çáì ÇáäÌÇÍ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãåÇÑÇÊ ÇáÚÞáíÉ ÇáãÊÖãäÉ Ýí ÇÓÆáÉ ãÞÑÑÇÊ ÇáÚáæã ÇáÚÇãÉ ááãÑÍáÉ ÇáÇÓÇÓíÉ ÇáÏäíÇ ÈÝáÓØíä Ýí ÖæÁ äãæÐÌ ãÇÑÒÇäæ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 299 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Basic Electronics Lecture Handouts lec30_2003
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Basic Electronics Lecture Handouts lec30_2003 ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ - Ê
ÇáÞãÑ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÇÞí ÇáãÚÇÕÑ ãä 1947ã – 1970 ã ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÕæÑÉ ÇáÔÚÑíÉ.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 646 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÌæÇåÑ ÇáÇËÇÑ Ýí ÊÑÌãÉ ãËäæí ãæáÇäÇ ÎÏÇæäÏßÇÑ ãÍãÏ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÈáÎí ÇáÑæãí ÔÚÑÇð v.1
(3)
áÜö: ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí¡ãæáÇäÇ¡, 1207-1273¡ ÕÇÍÈ ÇáÌæÇåÑ¡ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÇåÑ ÇáÇËÇÑ Ýí ÊÑÌãÉ ãËäæí ãæáÇäÇ ÎÏÇæäÏßÇÑ ãÍãÏ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÈáÎí Ç
ÏáÇáÇÊ ÇáÃÝÚÇá æÏæÑåÇ Ýí æÕÝ ÇáÙÇåÑÉ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÇÊ ÇáÃÝÚÇá æÏæÑåÇ Ýí æÕÝ ÇáÙÇåÑÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáãÚäì ÇáÔÚÑí Ýí ÇáÊÑÇË ÇáäÞÏí. ØÈá
(33)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚäì ÇáÔÚÑí Ýí ÇáÊÑÇË ÇáäÞÏí. ØÈá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÈáÇÓÊß æÇáÛÐÇÁ
(1)
áÜö: Ï. ÝÇÑÓ Èä ÏÈÇÓ ÇáÓæíáã
ßÊÇÈ - ÇáÈáÇÓÊß æÇáÛÐÇÁ - áöÇáÏßÊæÑ ÝÇÑÓ Èä ÏÈÇÓ ÇáÓæíáã .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊÌ
ÍÓä ÞÇÓã ÍÈÔí - ãÎÊÕÑ ÊÇÑíÎ ÇáÒÎÑÝÉ æÇËÇÑåÇ Úáí ÇáÝäæä - Ø ÏÇÑ ÇáÞáã
(7)
áÜö: ÍÓä ÞÇÓã ÍÈÔí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä ÞÇÓã ÍÈÔí - ãÎÊÕÑ ÊÇÑíÎ ÇáÒÎÑÝÉ æÇËÇÑåÇ Úáí ÇáÝäæä - Ø ÏÇÑ ÇáÞáã
The financialization of the nonfinancial corporation in the post-
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 605 ) :: The financialization
Multivariate Examination Of Risk Factors Associated With Chronic Hepatitis C Virus Infection In The United States Using National Health And Nutrition
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 651 ) :: Multivariate Exa
ãÎÊÕÑ ÝÞå ÇÒ ÇÏáå&zwnj í ÞÑÂä ˜Ñíã æ ÓäÊ ÕÍíÍ
(0)
áÜö: ÚÈÏÇáÚÙíã Èä ÈÏæì
ÏÑ Çíä ßÊÇÈ ãÎÊÕÑí ÏÑÈÇÑå ãÓÇíá ÝÞåí Ðíá ãí ÎæÇäíÏ: ØåÇÑÊ æ äãÇÒ¡ ÝÕá ÌäÇÆÒ¡ ÝÕá
Vector Math for 3D Computer Graphics. Interactive Tutorial
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Vector Math for 3D Computer Graphics. Interactive Tutorial ßÊÈ Ýí ÇáÑ
A Qualitative Study of the Influence a 2009 Summer Bridge Program had on Selected Participants
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 301 ) :: A Qualitative
äÔæÁ ÝßÑÉ Çááå
(5)
áÜö: ÓáÇãÉ ãæÓì
ãäÐõ Ãä æõÌÏ ÇáÅäÓÇä Úáì ÙåÑ ÇáÃÑÖ¡ æåæ íÊäÇÒÚå ÅÍÓÇÓ ÈÃäå áÇ íäÊãí Åáì åÐÇ ÇáÚÇ
ßÊÇÈ ÚÏÉ ÇáÕÇÈÑíä æÐÎíÑÉ ÇáÔÇßÑíä
(4)
áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ ãÍãÏ Èä ÇÈí ÈßÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÚÏÉ ÇáÕÇÈÑíä æÐÎíÑÉ ÇáÔÇßÑíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÚÕæÑ
ÃËÑ ÇáãÚäì Ýí ÊÚÏÏ æÌæå ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ßÊÇÈ «ÇáÊÈíÇä Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä» áÃÈí ÇáÈÞÇÁ ÇáÍÓíä Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÚßÈÑí (Ê 616)
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã Èä ÍÓíä Èä Úáí ÕõäÈÚ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃËÑ ÇáãÚäì Ýí ÊÚÏÏ æÌæå ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ßÊÇÈ «ÇáÊÈíÇä Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑ
ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã äãæÐÌ ÈÇíÈí Ýí ÇßÊÓÇÈ ÇáãÝÇåíã Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ æ ãíæáåã äÍæåÇ áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÓÇÈÚ ÇáÇÓÇÓí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 449 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáÊÇÑíÎ ÇáßÈíÑ v.4
(3)
áÜö: ÇÈä ÚÓÇßÑ¡ Úáí Èä ÇáÍÓä¡ÈÏÑÇä¡ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáßÈíÑ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ,
ãßÇä Çá
Mechanical Properties of Aneurysms of the Descending Human Aorta
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 568 ) :: Mechanical Properties of
ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÇÊÕÇá Ýí ÇáÍãáÇÊ ÇáÇÚáÇãíÉ
(15)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 14 ) :: ÑÓÇáÉ
Interaction of a translating tornado with a low-rise builsing
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 156 ) :: Interaction of
ÃÓÇáíÈ ÊÞÏíã ÇáãÚäì Ýí ÇáÞÑÂä
(3)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ ÃäæÑ ÎÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÓÇáíÈ ÊÞÏíã ÇáãÚäì Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> È
ÃÓÑÇÑ ÇáÝÕá æÇáæÕá Ýí ÇáÈáÇÛÉ ÇáÞÑÂäíÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÇáÝÕá æÇáæÕá Ýí ÇáÈáÇÛÉ ÇáÞÑÂäíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ -
ãÍãÏ ÓáíãÇä ÇáÒæÇæí - ÈÍÑ ÇáäÇÑ - ÊÕÇÚÏ ãÍÝÒÇÊ ÇáÕÑÇÚ ÔÑÞ ÇáãÊæÓØ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÓáíãÇä ÇáÒæÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÓáíãÇä ÇáÒæÇæí - ÈÍÑ ÇáäÇÑ - ÊÕÇÚÏ ãÍÝÒÇÊ ÇáÕÑÇÚ ÔÑÞ ÇáãÊæÓØ - Ñ
ßÊÇÈ ÔÇÚÑ ÇáÛÒá ÚãÑ Èä ÃÈí ÑÈíÚÉ - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(5)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ßÇä «ÚãÑ Èä ÃÈí ÑÈíÚÉ» ÙÇåÑÉ ÃÏÈíÉ ÊÓÊÍÞ ÇáÏÑÇÓɺ Ýåæ ÔÇÚÑ ÇáÛÒá ÇáæÓíã ÚÙíã Çáã
ÕæÑÉ ÇáÝÑÓ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÔÚÈí ÇáÝáÓØíäí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáÝÑÓ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÔÚÈí ÇáÝáÓØíäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÕÑÇÚ ÇáÚÑÈì ÇáÇÓÑÇÆíáì.. ãÐßÑÇÊ ÇáÝÑíÞ ÚÈÏ ÇáãäÚã æÇÕá..ÞÇÆÏ ÇáÌíÔ ÇáËÇáË ÇáãíÏÇäì Ýì ÍÑÈ 1973.pdf
(877)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÑÇÚ ÇáÚÑÈì ÇáÇÓÑÇÆíáì.. ãÐßÑÇÊ ÇáÝÑíÞ ÚÈÏ ÇáãäÚã æÇÕá..ÞÇÆÏ ÇáÌíÔ
A crenç a dos ahlu sunnat wal-jama
(0)
áÜö: Muhammad bin saleh ussaimin
Trata-se de um livro que abrange os assuntos mais importantes acerca da crença I
æÇÞÚ æãÓÊÞÈá ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÎáíÌí - Ï. ÚÈÏ ÇáÍÝíÙ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ãÍÈæÈ
(4)
áÜö: Ï. ÚÈÏ ÇáÍÝíÙ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ãÍÈæÈ
ÚäæÇä ÇáßÊÇÈ: æÇÞÚ æãÓÊÞÈá ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÎáíÌí ÊÃáíÝ: Ï. ÚÈÏ ÇáÍÝíÙ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ã
Ìãá ÃäÌáíÒíÉ
(3453)
áÜö: ÚÕÇã ÇáÞÍØÇäí / Çáíãä
åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ ÚÈÇÑÉ Úä Ìãá ÃäÌáíÒíÉ ÊÓÊÎÏã ÈßËÑÉ
Ýí ÇáÍíÇå ÇáÚÇãå æÇáíæãíÉ
æåæ
ÝæÒí ÓÇáã ÚÝíÝí - ÇáÎØ ÇáÝÇÑÓí
(36)
áÜö: ÝæÒí ÓÇáã ÚÝíÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÒí ÓÇáã ÚÝíÝí - ÇáÎØ ÇáÝÇÑÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÏÇÑ ÇÓÇãÉ
ÃËÑ ÇÎÊáÇÝ ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ ãä ÓæÑÉ ÇáÚäßÈæÊ Åáì ÓæÑÉ ÛÇÝÑ)
(8)
áÜö: ÅíãÇä ãÍãÏ ÚÇãÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃËÑ ÇÎÊáÇÝ ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ ãä Óæ
The influence of copper-phthalocyanine layer, heat treatment, and electric field on the performance of poly(9-vinylcarbazole) rhodamine B-PB organic l
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 227 ) :: The influence of cop
Åáì ÕÇÍÈ ÇáÚíÇá.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä Åáì ÕÇÍÈ ÇáÚíÇá.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - Ñ
ßÊÇÈ ÑÃÓ ÇáÇäÓÇä íÊÌáì Ýí ÇáÊæÞíÚ - íæÓÝ ÚÈÏ ÇáæÇÍÏ íæÓÝ
(4)
áÜö: íæÓÝ ÚÈÏ ÇáæÇÍÏ íæÓÝ
ÇËäÇÁ ÈÍËí Úä ÇáßÊÈ ÇáäÇÏÑÉ ÕÇÍÈÉ ÇáãæÖæÚ ÇáÛÑíÈ áÝÊ ÇäÊÈÇåí ßÊÇÈ ÑÃÓ ÇáÇäÓÇä íÊ
ÇËÑ ÊØæíÑ æÍÏÉ ÇáÇáßÊÑæäíÇÊ ÈãÈÍË ÇáÊßäæáæÌíÇ Ýí ÖæÁ ÇáãÚÇííÑ ÇáÚÇáãíÉ Ýí ÊäãíÉ ÇáãåÇÑÇÊ ÇáÇáßÊÑæäíÉ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÇÓÇÓí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 468 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÑæÇíÉ ÇáÍÑßÉ - ÚÈÏ ÇáÅáå ÈáÞÒíÒ
(2)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÅáå ÈáÞÒíÒ
ÊÓÊæÍí åÐå ÇáÑæÇíÉ ÍÑßÉ 20 ÝÈÑÇíÑ ÇáÔÈÇÈíÉ ÇáãÛÑÈíÉ¡ æíÊäÇæá Ü Ýí ÓíÇÞ ÊÎííáí Ü
ÇÓÓ ÊÕãíã ßáíÉ åäÏÓå
(6)
áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ßáíÉ åäÏÓå - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim .
ÇáÚáæã ÇáØ
ÇáÚáÇÞÉ ãÚ ÇáÂÎÑ Ýí ßÊÇÈåã ÇáãÞÏÓ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÓÍíã
ÞÇá ÇáãÄáÝ: Ýãä Óää Çááå Ýí åÐÇ Çáßæä ÓäÉ ÇáãÏÇÝÚÉ¡ ÝíÏÝÚ ÇáÈÇØá ÈÇáÍÞ¡ æÇáÖáÇá
ÇáÎãÑÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÒäßí æÇáÃíæÈí
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 597 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÇáÚÏæá Ýí ÇáÊÚÈíÑ ÇáÞÑÂäí Ï ÚÇãÑ ãåÏí ÕÇáÍ ÇáÚáæÇäí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏæá Ýí ÇáÊÚÈíÑ ÇáÞÑÂäí Ï ÚÇãÑ ãåÏí ÕÇáÍ ÇáÚáæÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Dynamics measure and dimension in the theory of computing
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1125 ) :: Dynamics measure
ÑæÇíÉ ÚÈÑÉ ÇáÇÐåÇä Ýí ÛæÇÆá ÈäÊ ÇáÍÇä
(3)
áÜö: ÚØíÉ¡ ÇÓßäÏÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÚÈÑÉ ÇáÇÐåÇä Ýí ÛæÇÆá ÈäÊ ÇáÍÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚ
ÔÚÑ Úáí Èä ÌÈáÉ ÇáãÚÑæÝ ÈÇáÚßæß
(2)
áÜö: Úßæß¡ Úáí Èä ÌÈáÉ¡ÌäÇÈí¡ ÇÍãÏ äÕíÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ Úáí Èä ÌÈáÉ ÇáãÚÑæÝ ÈÇáÚßæß - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ
Sandra Weber, Shanly Dixon Growing Up Online. Young People and Digital Technologies Palgrave Macmillan (2010)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Sandra Weber, Shanly Dixon Growing Up Online. Young People and Digita
ÇáÊæÌíª ÇááÛæí æÇáäÍæí ááÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÒãÎÔÑí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÌíª ÇááÛæí æÇáäÍæí ááÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÒãÎÔÑí ßÊÈ Ýí Çáá
ÇÑÊÈÇØ ÇáÌÑÇÆã Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ æÇáÊÔÑíÚ ÇáÌäÇÆí ÇáæÖÚí ãÌáÉ ÇáÔÑíÚÉ æÇáÞÇäæä 2003 ÈÍË
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÊÈÇØ ÇáÌÑÇÆã Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ æÇáÊÔÑíÚ ÇáÌäÇÆí ÇáæÖÚí ãÌáÉ ÇáÔÑ
The Displacement Interferometry of Barometric Pressure (1928)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The Displacement Interferometry of Barometric Pressure (1928) ßÊÈ ÝíÒ
Developing and Studying the Effectiveness of EFR Annotations for Chinese Language Learners
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 189 ) :: Developing a
ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ ÇáãÕÏÑ ÇáËÇäí ááÊÔÑíÚ ÇáÅÓáÇãí æãßÇäÊåÇ ãä ÍíË ÇáÇÍÊÌÇÌ æÇáÚãá
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå ÃÈæ ÈßÑ ÈÇÌãÚÇä
ÊÚÊÈÑ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ ãßãáÉ ááÞÑÂä æãÝÓÑÉ áå¡ æåí ÈåÐÇ ÇáãÚäì ÇáãÕÏÑ ÇáËÇäí ááÊÔÑí
ÑæÇíÉ Èíäæßíæ (ÞÕÉ ÏãíÉ ãÊÍÑßÉ) - ßÇÑáæ ßæáæÏí
(2)
áÜö: ßÇÑáæ ßæáæÏí
«íÌÈ ÇÚÊÈÇÑ ÑæÇíÉ Èíäæßíæ æÇÍÏÉ ãä ÇáÃÚãÇá ÇáßÈÑì Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÅíØÇáí ... ßÊÇÈ íÊ
ÑæÇíÉ Åäå íÍáã Ãæ íáÚÈ Ãæ íãæÊ - ÃÍãÏ ÓÚÏÇæí
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÓÚÏÇæí
..ÃäÇã æÃÍáã ÈÃä ÇáãæÊ ÇáÌÏíÏ ÓíÍÕÏ ÑæÍí ÈÕæÑÉ áÇ ãËíá áåÇ áÓÎÝåÇ æÚÈËåÇ æíÊÏÇÚì
ÇáãÔÊÑß ÇááÝÙí Ýí ÖæÁ ÇáÛÑíÈ. ãßÑã
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔÊÑß ÇááÝÙí Ýí ÖæÁ ÇáÛÑíÈ. ãßÑã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ÝæÇÊ ÇáÍíæÇÊ - íæÓÝ ÒíÏÇä
(30)
áÜö: íæÓÝ ÒíÏÇä
ßÊÇÈ ÝæÇÊ ÇáÍíæÇÊ - íæÓÝ ÒíÏÇä
ÞÑíÈÇ -> ßÊÇÈ ÝæÇÊ ÇáÍíæÇÊ - íæÓÝ ÒíÏÇä
[Universitext] Fumio Hiai, Dénes Petz (auth.) Introduction to Matrix Analysis and Applications (2014, Springer International Publishing)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [Universitext] Fumio Hiai, Dénes Petz (auth.) Introduction t
ßÊÇÈ ÍÊì ÇáãáÇÆßÉ ÊÓÃá - ÌíÝÑì áÇäÛ
(3)
áÜö: ÌíÝÑì áÇäÛ
íØÑÍ «Ï. ÌíÝÑì áÇäÛ» ãä ÎáÇá åÐÇ ÇáßÊÇÈ «ÍÊì ÇáãáÇÆßÉ ÊÓÃá» ãæÖæÚ ÏÞíÞ ÌÏÇð ¡ æå
ÇáÝÑÏæÓ Úáì ÇáäÇÕíÉ ÇáÃÎÑì
(0)
áÜö: ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÑæÇíÉ - ÇáÝÑÏæÓ Úáì ÇáäÇÕíÉ ÇáÃÎÑì - ááãÄáÝ : ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÈÇáæÓÇÆØ ÇáãÊÚÏÏÉ Ýí ÊäãíÉ ãÝÇåíã ÇáÚÈÇÏÇÊ ááÕÝ ÇáÓÇÈÚ ÇáÇÓÇÓí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 261 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Úáã ÇáãÚÇäí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáßÈíÑ ááÑÇÒí Ì2
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáãÚÇäí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáßÈíÑ ááÑÇÒí Ì2 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÇáÌåäíÉ Ýí áÛÉ ÇáäÓÇÁ æÍßÇíÇÊåä - ÚÈÏ Çááå ÇáÛÐÇãí
(2)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáÛÐÇãí
áÛÉ ÇáäÓÇÁ æÍßÇíÇÊåä åí ÝßÑÉ æãÚäì ÊÃÊí ãä ÍíË åí æÞÝÇÊ Úáì ÑãÒíÇÊ ÇáãÑæíÇÊ æÇáÊ
ÊÌáíÇÊ ÇááÛÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÃÚãÇá ÎæÌÉ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÌáíÇÊ ÇááÛÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÃÚãÇá ÎæÌÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáãÝÑÏ ÇáÚáã Ýí ÑÓã ÇáÞáã. ÇáåÇÔãí
(46)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÝÑÏ ÇáÚáã Ýí ÑÓã ÇáÞáã. ÇáåÇÔãí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÑæÇíÉ ÝÇÏíÊ ÇáÕÛíÑÉ - ÌæÑÌ ÕÇäÏ
(6)
áÜö: ÌæÑÌ ÕÇäÏ
Ýì ÅÍÏì ãÏä ÇáÑíÝ ÇáÝÑäÓíÉ ÝÊÇÉ ãÙåÑåÇ ÃÞÑÈ ááÕÈÇæÉ ãäå Åáì ÇáÃäæËÉ¡ åÐÇ Åáì ÌÇä
áãÓÇÊ ÈíÇäíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÈáÏ ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑ ÇÈä ÚÇÔæÑ
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÕßÈÇä ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ ÍÓíä ÇáãßÏãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ áãÓÇÊ ÈíÇäíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÈáÏ ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑ ÇÈä ÚÇÔæÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
á
Dispositional optimism and pessimism- stability change and adap
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 761 ) :: Dispositiona
ÏÑÇÓÉ áÇÈÚÇÏ ÔÎÕíÉ ØáÈÉ ÇáÏÈáæã Çáãåäí Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÈÚÖ ÇáãÊÛíÑÇÊ
(4)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 101 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáÊÕäíÝ ÇááÛæí æÇáÃÏÈí
(0)
áÜö: Ï. ÝÜÇÊÜä ßÜæßÜÜÉ
íõÚÏ ÇáÊÕäíÝ ÇááÛæí æÇáÃÏÈí Ýí ÚÕÑí ÇáãÑÇÈØíä æÇáãæÍÏíä æÇÍÏÇð ãä ÇáãæÖæÚÇÊ Çáãå
SCIENCE WARS AS CULTURE WARS- FRACKING AND THE BATTLE FOR THE HEARTS AND MINDS OF WOMEN
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 387 ) :: SCIENCE WARS AS
ÝÊÇæì æÃÍßÇã Ýí ÔÚÑ ÇáäÓÇÁ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÝÊÇæì æÃÍßÇã Ýí ÔÚÑ ÇáäÓÇÁ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ
ÇáÍÌÇÌ Èä íæÓÝ
(0)
áÜö: ÌõÑÌí ÒíÏÇä
«ÑæÇíÇÊ ÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇã» åí ÓáÓáÉ ãä ÇáÑæÇíÇÊ ÇáÊÇÑíÎíÉ ÊÊäÇæá ãÑÇÍá ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓá
Cardiovascular complications of diabetes mellitus
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 605 ) :: Cardiovascular complicat
ÇáÞæÇÚÏ ÇáÊØÈíÞíÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÏÚßæÑ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáÊØÈíÞíÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÏÚßæÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
The Effect of Urinary Cadmium on Cardiovascular Fitness as Measur
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 988 ) :: The Effect of Ur
ÇáÏíãÞÑÇØíÉ .. ÇÈÏÇ
(2)
áÜö: ÎÇáÏ¡ ÎÇáÏ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏíãÞÑÇØíÉ .. ÇÈÏÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí¡
ãßÇä
An Analysis of Final Course Grades in Two Different Entry Level Mathematics Courses Between and Among First Year College Students with Different Level
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 448 ) :: An Analysis of Final
ÝæÇÆÏ ÇáÒæÇÆÏ ááÃÝÚÇá Ýí ÓæÑÉ ÇáÝÊÍ
(2)
áÜö: ÅíãÇÓ ßæÓäíÇÊí áíáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÇÆÏ ÇáÒæÇÆÏ ááÃÝÚÇá Ýí ÓæÑÉ ÇáÝÊÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> äÍ
áæíÓ ÔíÎæ..ÔÚÑÇÁ ÇáäÕÑÇäíå..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá..Ýì ÔÚÑÇÁ ÇáÌÇåáíÉ..ÇáÞÓã ÇáÓÇÏÓ..Ýì ÔÚÑÇÁ äÌÏ æÇáÍÌÇÒ æÇáÚÑÇÞ ãä ÚÈÓ Èäì ÞíÓ ÚíáÇä Èä ãÖÑ.pdf
(97)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áæíÓ ÔíÎæ..ÔÚÑÇÁ ÇáäÕÑÇäíå..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá..Ýì ÔÚÑÇÁ ÇáÌÇåáíÉ..ÇáÞÓã ÇáÓ
Benefits of Video Games in Multidisciplinary Scientific Research ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 132 ) :: Benefits of Video
ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí07
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí07 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÕÈÇÍ ÇáÓíÏ ÓáíãÇä - ÇáãÚãÇÑ Çáããáæßí Èíä åäÏÓÉ ÇáÝÙ æåäÏÓÉ ÇáÔßá - Ø ÇáÇäÌáæ ÇáãÕÑíÉ
(6)
áÜö: ÕÈÇÍ ÇáÓíÏ ÓáíãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÈÇÍ ÇáÓíÏ ÓáíãÇä - ÇáãÚãÇÑ Çáããáæßí Èíä åäÏÓÉ ÇáÝÙ æåäÏÓÉ ÇáÔßá - Ø
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÐßÇÁ ÇáæÌÏÇäí æÚáÇÞÊå ÈãåÇÑÇÊ ÇáÊÇÞáã æÈÚÖ ÇáãÊÛíÑÇÊ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáËÇäæíÉ ÇáÚÇãÉ
(15)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 67 ) :: ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ
Issues of school governance within the transformative paradigm
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 812 ) :: Issues of sch
ÌÐæÑ ÇáÝÊäÉ ÇáÃæáì ÃÌíÇá Èäí ÅÓÑÇÆíá ÇáÃæáì.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÐæÑ ÇáÝÊäÉ ÇáÃæáì ÃÌíÇá Èäí ÅÓÑÇÆíá ÇáÃæáì.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÚã ÇáÈÑíÉ æÇáÈÍÑíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(2)
áÜö: åÈÉ ÚæÖ äÈåÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáäÚã ÇáÈÑíÉ æÇáÈÍÑíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - Ñ
ÃÓáæÈíÉ ÇáÞÕíÏÉ ÇáÍÏÇËíÉ Ýí ÔÚÑ ÍãÇÏí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈíÉ ÇáÞÕíÏÉ ÇáÍÏÇËíÉ Ýí ÔÚÑ ÍãÇÏí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÇáÊÝÇÊ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ ÇáÒÛæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇáÊÝÇÊ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> Ç
ÇáæÍì æÇáãáÇÆßÉ Ýí ÇáíåæÏíøÉ æÇáãÓíÍíÉ æÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
ßÊÇÈ - ÇáæÍì æÇáãáÇÆßÉ Ýí ÇáíåæÏíøÉ æÇáãÓíÍíÉ æÇáÅÓáÇã - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÚÈÏ Çá
Limitations Of Administrative Databases In Orthopaedic Surgery Research A Study In Obesity And Anemia ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 109 ) :: Limitations Of Administr
ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÅãÇã ÇáÔÇÝÚí - ãÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí
íÞæá ÇáÝÞíå íæäÓ Èä ÚÈÏ ÇáÃÚáì:» ßÇä ÇáÔÇÝÚí ÅÐÇ ÃÎÐ Ýí ÇáÚÑÈíÉ ÞáÊ: åæ ÈåÐÇ ÃÚá
ÌæäæÝíÇÝ ÒÇÑÇÊ Ê ãäÇÑ ÑÔÏí ÇäæÑ - ÊÚáíã ËÞÇÝÉ ÇÌäÈíÉ ÇÈÍÇË æÊØÈíÞÇÊ
(4)
áÜö: ÌæäæÝíÇÝ ÒÇÑÇÊ Ê ãäÇÑ ÑÔÏí ÇäæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæäæÝíÇÝ ÒÇÑÇÊ Ê ãäÇÑ ÑÔÏí ÇäæÑ - ÊÚáíã ËÞÇÝÉ ÇÌäÈíÉ ÇÈÍÇË æÊØÈíÞÇÊ -
ÇáÝÌæÇÊ ÇáÅÔÇÑíÉ Èíä ÇáÚÑÈíÉ æÇáÅÓÈÇäíÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÌæÇÊ ÇáÅÔÇÑíÉ Èíä ÇáÚÑÈíÉ æÇáÅÓÈÇäíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÕäÇÚÉ ÇáÊÑÌãÉ..ãä ÇáÝÑäÓíÉ Åáì ÇáÚÑÈíÉ.pdf
(463)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕäÇÚÉ ÇáÊÑÌãÉ..ãä ÇáÝÑäÓíÉ Åáì ÇáÚÑÈíÉ.pdf
ÇáÚãáíÇÊ ÇáÑíÇÖíÉ ÇáÝÇÚáÉ Ýí ÌÇäÈí ÇáÏãÇÛ ÚäÏ ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÈÛÒÉ
(29)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 420 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇÍãÏ ÚÑÇÈí - ãÐßÑÇÊ ÇáÒÚíã ÇÍãÏ ÚÑÇÈí ßÔÝ ÇáÓÊÇÑ Úä ÓÑ ÇáÇÓÑÇÑ Ýí ÇáäªÖÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáãÔªæÑÉ ÈÇáËæÑÉ ÇáÚÑÇÈíÉ - ÇáÌÒÁ 2
(8)
áÜö: ÇÍãÏ ÚÑÇÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÚÑÇÈí - ãÐßÑÇÊ ÇáÒÚíã ÇÍãÏ ÚÑÇÈí ßÔÝ ÇáÓÊÇÑ Úä ÓÑ ÇáÇÓÑÇÑ Ýí Çáä
ÃáíÇÊ ÏãÌ ÇáÈÚÏ ÇáÈíÆí Ýí ÇáÊÍÓíä ÇáÍÖÑí ááÃÍíÇÁ ÇáÓßäíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ - Íí ÝÇØãÉ ÇáÒåÑÇÁ - ÊÈÓÉ
(31)
áÜö: ÌãæÚí ÑÒÞí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÃáíÇÊ ÏãÌ ÇáÈÚÏ ÇáÈíÆí Ýí ÇáÊÍÓíä ÇáÍÖÑí ááÃÍíÇÁ ÇáÓß
ÇáËæÑÉ ÇáæåÇÈíÉ
(36)
áÜö: ÞÕíãì¡ ÚÈÏ Çááå Úáì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáËæÑÉ ÇáæåÇÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÑÍãÇäíÉ¡
ãßÇä Çá
ÃÓáæÈíÉ ÇáÇäÒíÇÍ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈíÉ ÇáÇäÒíÇÍ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãæÞÝ ÇáÈÔÑ ÊÍÊ ÓáØÇä ÇáÞÏÑ
(14)
áÜö: ÕÈÑí¡ ãÕØÝì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÞÝ ÇáÈÔÑ ÊÍÊ ÓáØÇä ÇáÞÏÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Ï.ä.¡
ãßÇä ÇáäÔ
ÚÇÏá ÓÚíÏ ÕÇáÍ ÈÎÇÑí - ÇáÊÑÈíÉ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÇÓáÇãí æÈÚÖ ÇáÝáÓÝÇÊ ÇáÛÑÈíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(4)
áÜö: ÚÇÏá ÓÚíÏ ÕÇáÍ ÈÎÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÏá ÓÚíÏ ÕÇáÍ ÈÎÇÑí - ÇáÊÑÈíÉ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÇÓáÇãí æÈÚÖ ÇáÝáÓÝ
ÍíË Èíä ËÈÇÊ ÇáÞæÇÚÏ æÊØæÑ ÇáÇÓÊÚãÇá
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíË Èíä ËÈÇÊ ÇáÞæÇÚÏ æÊØæÑ ÇáÇÓÊÚãÇá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Assessing the Accuracy of Fish-Based Indicators of Biological Con
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 311 ) :: Assessing the Accu
Ligand-associated conformational changes of a flexible enzyme cap
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 1 ) :: Ligand-associated confo
ÃÓØæÑÉ Âßá ÇáÈÔÑ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÚÇáã ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ Ýì ÇáÚÏÏ ÇáÑÇÈÚ ÊÍÊ ÚäæÇä » ÃÓØæÑÉ Âßá ÇáÈÔÑ » ÈÚÏ ßá Êáß Ç
ÇáÏÈáæãÇÓíÉ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ
(1)
áÜö: ÌæÒíÝ Åã ÓíÑÇßæÓÇ
íÚæÏ ÇÓÊÎÏÇã ÇáÏÈáæãÇÓíÉ Åáì Òãä ÚÊíÞ ÚÈÑ ÍÞÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáãÎÊáÝÉ æÕæáðÇ Åáì ÇáÚÕÑ
ÝÇÚáíÉ ÇáÊÏÑíÓ ÈÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊÚáã ÇáãÓÊäÏ Çáì ÇáÏãÇÛ Ýí ÊÍÕíá ãÇÏÉ ÇáÝíÒíÇÁ æÇáÊÝßíÑ ÇáÌÇäÈí áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ ÇáÇÚÏÇÏí ÇáÊØÈíÞí
(34)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 749 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÑæÇíÉ ããáßÉ ÇáÊäíä ÇáÐåÈí - ÅíÒÇÈíá ÃááíäÏí
(3)
áÜö: ÅíÒÇÈíá ÃááíäÏí
ããáßÉ ÇáÊäíä ÇáÐåÈí» ÈáÏ ãÓÇáã ÛíÑ ãÚÑæÝ ßËíÑÇð¡ æÛÇÑÞ Èíä æÏíÇä ÇáåãíáÇíÇ ÇáÈÇÑ
ÇáÊæÌíå ÇááÛæí áãÇ ÇäÝÑÏ Èå ÇáßÓÇÆí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÌíå ÇááÛæí áãÇ ÇäÝÑÏ Èå ÇáßÓÇÆí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÊÑÈíå æ ÇáÊÚáíã Ýì ÇáÏæá ÇáÇÓáÇãíå ÎáÇá ÇáÞÑä 14 ãä ÇáÊÈÚíå Çáì ÇáÇÕÇáå - ÍãÏ ÈßÑ ÇáÚáíÇä.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíå æ ÇáÊÚáíã Ýì ÇáÏæá ÇáÇÓáÇãíå ÎáÇá ÇáÞÑä 14 ãä ÇáÊÈÚíå Çáì ÇáÇ
ÑæÇíÉ ßÇÑì - ÓÊíÝä ßíäÌ
(0)
áÜö: ÓÊíÝä ßíäÌ
ßÇÑí Ãæá ÑæÇíÉ íßÊÈåÇ ÓÊíÝä ßíäÌ ÊÍæáÊ ÚÇã 76 áÝíáã ÃÎÑÌå ÈÑíÇä Ïí ÈÇáãÇ æÞÇãÊ È