مكتبة ملتقى جامعة دمشق الالكترونية -> رسائل ماجستير ودكتوراه -> الإدارة التربوية

Development of Effective Discipline Practices of a Rural Georgia

رسائل ماجستير ،رسائل دكتوراه في ا?دارة التربوية .pdf ( 651 ) :: Development of Effective Discipline Practices of a Rural Georgia رسالة دكتوراه - تحميل مباشر

تفاصيل كتاب Development of Effective Discipline Practices of a Rural Georgia

التصنيف: رسائل ماجستير ودكتوراه -> الإدارة التربوية

حجم الملف: 200 KB
نوع الملف: pdf
أضيف بواسطة: Y4$$3R N3T
بتاريخ: 19-08-2018
عدد مرات التحميل: 0
مرات الزيارة: 272

عرض جميع الكتب التي أضيفت بواسطة: Y4$$3R N3T

تحميل كتاب Development of Effective Discipline Practices of a Rural Georgia

« Examination of the Influence of Single Sex Instruction on Student

Exploring Teachers' Beliefs about the Underrepresentation of Minority Students in the Gifted Program in a Mid-Sized Suburban School District »

أضف كتاباً

التحميل من شبكة الانترنت التحميل من جهازي

ابحث في المكتبة الالكترونية

Development of Effective Discipline Practices of a Rural Georgia

تفاصيل كتاب Development of Effective Discipline Practices of a Rural Georgia

« Examination of the Influence of Single Sex Instruction on Student

Exploring Teachers' Beliefs about the Underrepresentation of Minority Students in the Gifted Program in a Mid-Sized Suburban School District »

اخترنا لك أيضاً

EXPLORING HOW CHINESE STUDENTS WITH MASTER DEGREE LOCATE A CAREER PLACEMENT

Building Organizational Capacity for Enrollment Performance Measurement

Role Perceptions of Georgia High School Principals in Light of Requirements of No Child Left Behind

Managing physical abuse among learners in a girls high school in KwaZulu-Natal

درجة إدارة التغيير وثقافة التميز والعلاقة بينهما لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية ومديراتها

IMPACT OF BEING A RESIDENT ASSISTANT ON STUDENT'S ACADEMIC SUCCESS

? درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للتقييم الذاتي و علاقته بالتخطيط الاستراتيجي المدرسي

Relationship between High School Theatre Participation and the Development of Workplace Competencies

College-Going Experiences of Male Foster Youth Alumni Who Have Stopped-Out of College

A Case Study of the Impact of an Intervention Scheduling Model on Academic Achievement in English and Mathematics by Students in Need of Remediation

Balanced School Calendar and its Effects on Student Achievement in Two Rural

Principals' Perceptions of Teacher Academy for Preparation and Pedagogy Teachers (Tapp) And Traditionally Certified Teachers

أضف كتاباً

سـاهم في إثراء المكتبة العربية