äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������ �������

ÊÍãíá ßÊÇÈ Sequence homology based protein-protein interacting residue predictions and the applications in ranking docked conformations

Sequence homology based protein-protein interacting residue predictions and the applications in ranking docked conformations

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1043 ) :: Sequence homology

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíÇÉ ÍíÏÑ ÍÓä ÇáØæäßí áÃÈí ÇáÍÓä ÇáäÏæí

ÍíÇÉ ÍíÏÑ ÍÓä ÇáØæäßí áÃÈí ÇáÍÓä ÇáäÏæí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíÇÉ ÍíÏÑ ÍÓä ÇáØæäßí áÃÈí ÇáÍÓä ÇáäÏæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Hong Kong post-secondary students English learning experiences

Hong Kong post-secondary students English learning experiences

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 1014 ) :: Hong Kong

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÑÔÏ ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ

ÇÈä ÑÔÏ ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÑÔÏ ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÇÈä ÊíãíÉ Ýí ÇáÏæáÉ æãÏì ÊÏÎáåÇ Ýí ÇáãÌÇá ÇáÅÞÊÕÇÏí áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ

ÂÑÇÁ ÇÈä ÊíãíÉ Ýí ÇáÏæáÉ æãÏì ÊÏÎáåÇ Ýí ÇáãÌÇá ÇáÅÞÊÕÇÏí

(3)

áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÇÈä ÊíãíÉ Ýí ÇáÏæáÉ æãÏì ÊÏÎáåÇ Ýí ÇáãÌÇá ÇáÅÞÊÕÇÏí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊáÇæÉ ÇáÞÑÂä ÇáãÌíÏ áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå ÓÑÇÌ ÇáÏíä

ÊáÇæÉ ÇáÞÑÂä ÇáãÌíÏ

(0)

áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå ÓÑÇÌ ÇáÏíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊáÇæÉ ÇáÞÑÂä ÇáãÌíÏ ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå ÓÑÇÌ ÇáÏíä ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf 012

ÊÍãíá ßÊÇÈ Anticipatory Water Management USING ENSEMBLE WEATHER FORECASTS FOR CRITICAL EVENTS

Anticipatory Water Management USING ENSEMBLE WEATHER FORECASTS FOR CRITICAL EVENTS

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 141 ) :: Anticipa

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎáÇÞ ÚäÏ äÇÈÛÉ ÇáÚÕÑ áÜö: ÎÇáÏí¡ ÍÓíä ÇáÑãÖÇä¡

ÇáÇÎáÇÞ ÚäÏ äÇÈÛÉ ÇáÚÕÑ

(5)

áÜö: ÎÇáÏí¡ ÍÓíä ÇáÑãÖÇä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎáÇÞ ÚäÏ äÇÈÛÉ ÇáÚÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÊæÝíÞ¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈäÇä ÇáÔÇÚÑ áÜö: áÈßí¡ ÕáÇÍ¡, 1906-1955

áÈäÇä ÇáÔÇÚÑ

(3)

áÜö: áÈßí¡ ÕáÇÍ¡, 1906-1955
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈäÇä ÇáÔÇÚÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÇáÍßãÉ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÈÐæÑ ÇáÈÑÊÞÇá ÇáÎãÓ - ÔÇÑáæß åæáãÒ - ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá áÜö: ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá

ÑæÇíÉ ÈÐæÑ ÇáÈÑÊÞÇá ÇáÎãÓ - ÔÇÑáæß åæáãÒ - ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá

(1)

áÜö: ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÈÐæÑ ÇáÈÑÊÞÇá ÇáÎãÓ - ÔÇÑáæß åæáãÒ - ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá ÝÞØ Úáì ãæÞÚ Â

ÊÍãíá ßÊÇÈ Overprivileged self-absorbed dumb jocks- exploration of stereot

Overprivileged self-absorbed dumb jocks- exploration of stereot

(3)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 608 ) :: Overprivileg

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäÏãÇ Êßæä ÇáÍíÇÉ ÑÎíÕÉ áÜö: ÕÈÑí¡ ÇÏãæä¡

ÚäÏãÇ Êßæä ÇáÍíÇÉ ÑÎíÕÉ

(2)

áÜö: ÕÈÑí¡ ÇÏãæä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäÏãÇ Êßæä ÇáÍíÇÉ ÑÎíÕÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÌãåæÑíÉ¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ Ýí ÇáÍÖÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÞÏíãÉ áÓÚíÏ ÅÓãÇÚíá Úáí

ÇáÊÑÈíÉ Ýí ÇáÍÖÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÞÏíãÉ áÓÚíÏ ÅÓãÇÚíá Úáí

(16)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ Ýí ÇáÍÖÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÞÏíãÉ áÓÚíÏ ÅÓãÇÚíá Úáí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÑ ÇáÓÍÑ

ÇÓÑÇÑ ÇáÓÍÑ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÑ ÇáÓÍÑ ÚáÇÌ ÇáÓÍÑ æÇáÍÓÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Biological and molecular studies on TYLCV severity, and incidence on tomato cultivars in Al-Arroub Agricultural Experimental Station

Biological and molecular studies on TYLCV severity, and incidence on tomato cultivars in Al-Arroub Agricultural Experimental Station

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 207 ) :: Bi

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚÉ ÇáÏæá ÇáÚÑÈíÉ æ ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ áÜö: ÓãíÉ ãÓÚæÏí - ÎáæÏ ÌÏí

ÌÇãÚÉ ÇáÏæá ÇáÚÑÈíÉ æ ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ

(2)

áÜö: ÓãíÉ ãÓÚæÏí - ÎáæÏ ÌÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÌÇãÚÉ ÇáÏæá ÇáÚÑÈíÉ æ ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ - 2015/2016 -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßíÑ ÇáÎáÞ ÈÃÓÈÇÈ ÇáÑÒÞ áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå

ÊÐßíÑ ÇáÎáÞ ÈÃÓÈÇÈ ÇáÑÒÞ

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå
ÊÐßíÑ ÇáÎáÞ ÈÃÓÈÇÈ ÇáÑÒÞ : Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÈíÇä ÈÚÖ ÃÓÈÇÈ ÇáÑÒÞ¡ Ëã ÈíÇä ÇáÍßãÉ Ý

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÇáÃáÝÇÙ ÚäÏ ÇÈä Ìäí

ÏáÇáÉ ÇáÃáÝÇÙ ÚäÏ ÇÈä Ìäí

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÇáÃáÝÇÙ ÚäÏ ÇÈä Ìäí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÚÈÞÑíÉ ÇáÕÏíÞ - ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ áÜö: ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ

ßÊÇÈ ÚÈÞÑíÉ ÇáÕÏíÞ - ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ

(1)

áÜö: ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ
ßÊÇÈ» ÚÈÞÑíÉ ÇáÕÏíÞ «ááÚÞÇÏ.æåæ ÌÒÁ ãä ÓáÓáÊÉ ÇáÚÈÞÑíÇÊ.ÇãÇ Úä ÇáßÊÇÈ Ýåæ ÊÍáíá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåÌ ÇáÕÑÝííä æãÐÇåÈåã. åäÏÇæí

ãäÇåÌ ÇáÕÑÝííä æãÐÇåÈåã. åäÏÇæí

(59)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåÌ ÇáÕÑÝííä æãÐÇåÈåã. åäÏÇæí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÝÇÊ Èäí ÅÓÑÇÆíá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ áÛæíÉ) áÜö: ÝáíÍÉ ÓÚæÏ ÍãæÏ ÙÇåÑ ÇáÌäÇÈí

ÕÝÇÊ Èäí ÅÓÑÇÆíá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ áÛæíÉ)

(9)

áÜö: ÝáíÍÉ ÓÚæÏ ÍãæÏ ÙÇåÑ ÇáÌäÇÈí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÕÝÇÊ Èäí ÅÓÑÇÆíá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ áÛæíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.9 áÜö: ØÈÇØÈÇÆí ÇáÍßíã¡ ãÍÓä Èä ãåÏí¡ØÈÇØÈÇÆí ÇáíÒÏí¡ ãÍãÏ ßÇÙã¡, -1919,

ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.9

(6)

áÜö: ØÈÇØÈÇÆí ÇáÍßíã¡ ãÍÓä Èä ãåÏí¡ØÈÇØÈÇÆí ÇáíÒÏí¡ ãÍãÏ ßÇÙã¡, -1919,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.9 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ ¡ ãß

ÊÍãíá ßÊÇÈ THE SKULLS THAT DEMOLISH DARWIN áÜö: Harun Yahya

THE SKULLS THAT DEMOLISH DARWIN

(0)

áÜö: Harun Yahya
Book - THE SKULLS THAT DEMOLISH DARWIN - author : Harun Yahya ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ : áÜö: ÌÇÏ Çáãæáì¡ ãÍãÏ ÇÍãÏ¡

ãÍãÏ :

(1)

áÜö: ÌÇÏ Çáãæáì¡ ãÍãÏ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Da Vinci Code áÜö: Dan_Brown

Da Vinci Code

(429)

áÜö: Dan_Brown

ÊÍãíá ßÊÇÈ People Focused Knowledge Management

People Focused Knowledge Management

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ People Focused Knowledge Management ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ analog

analog

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ analog ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇÈä ÚÞíá Úáì ÃáÝíÉ ÇÈä ãÇáß áÜö: ÇÈä ÚÞíá ÇáäÍæí

ÔÑÍ ÇÈä ÚÞíá Úáì ÃáÝíÉ ÇÈä ãÇáß

(0)

áÜö: ÇÈä ÚÞíá ÇáäÍæí
ÔÑÍ ÇÈä ÚÞíá Úáì ÃáÝíÉ ÇÈä ãÇáß PDF æÇáÐí íÊãíÒ ÈÍÓä ÚÑÖå ááãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ¡ æÇÎÊÕ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãõÊÑÇÏÝÇÊ ÇáÞÑÂä áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáßíáÇäí

ãõÊÑÇÏÝÇÊ ÇáÞÑÂä

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáßíáÇäí
ãæáÇäÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ˜íáÇäí ˜í ÔÎÕíÊ ãÍÊÇÌ ÊÚÇÑÝ äÀퟡ Çä˜í ÏÓíæŸ Úáãí¡ ÊÍÞíÞí ÇæÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÞÝ ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÃãÑíßíÉ ãä ÇáÈÑäÇãÌ Çáäææí ÇáÅíÑÇäí

ãæÞÝ ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÃãÑíßíÉ ãä ÇáÈÑäÇãÌ Çáäææí ÇáÅíÑÇäí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÞÝ ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÃãÑíßíÉ ãä ÇáÈÑäÇãÌ Çáäææí ÇáÅíÑÇäí ßÊÈ ÚÓßÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÌÇãÚå ÇáÇÓáÇãíå æ ÇáÝßÑå ÇáÞæãíå..äãæÐÌ ãÕØÝí ßÇãá.pdf

ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÌÇãÚå ÇáÇÓáÇãíå æ ÇáÝßÑå ÇáÞæãíå..äãæÐÌ ãÕØÝí ßÇãá.pdf

(101)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÌÇãÚå ÇáÇÓáÇãíå æ ÇáÝßÑå ÇáÞæãíå..äãæÐÌ ãÕØÝí ßÇãá.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Refactoring   Improving the Design of Existing Code Addison Wesley Professional (1999) ßäÇÈ íÍãá ÇÓã

Refactoring Improving the Design of Existing Code Addison Wesley Professional (1999) ßäÇÈ íÍãá ÇÓã

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Refactoring Improving the Design of Existing Code Addison Wesley Pr

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒíÇÏÉ Åáì Èíä ÇáÝÑÇÁ æÇÈä ãÇáß

ÒíÇÏÉ Åáì Èíä ÇáÝÑÇÁ æÇÈä ãÇáß

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒíÇÏÉ Åáì Èíä ÇáÝÑÇÁ æÇÈä ãÇáß - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÈ æÇØæÇÑåã : v.1 áÜö: ÇáÇÕãÚí¡ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÌæÇÏ¡

ÇáÚÑÈ æÇØæÇÑåã : v.1

(7)

áÜö: ÇáÇÕãÚí¡ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÌæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÈ æÇØæÇÑåã : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÌãÇáíÉ¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Christianity and Islam áÜö: Ahmed Deedat

Christianity and Islam

(0)

áÜö: Ahmed Deedat
Book - Christianity and Islam - author : Ahmed Deedat ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊØÈíÞÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ

ÇáÊØÈíÞÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊØÈíÞÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍáÉ Åáì ÃÓßÊáäÏÉ áãÍãÏ ÝÊÍí ÚæÖ Çááå.pdf

ÑÍáÉ Åáì ÃÓßÊáäÏÉ áãÍãÏ ÝÊÍí ÚæÖ Çááå.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍáÉ Åáì ÃÓßÊáäÏÉ áãÍãÏ ÝÊÍí ÚæÖ Çááå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ Èíä ÞæÇÚÏ ÇáãÍÏËíä æÑæÇíÇÊ ÇáÃÎÈÇÑííä áÜö: ÃßÑã ÖíÇÁ ÇáÚãÑí

ãÑæíÇÊ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ Èíä ÞæÇÚÏ ÇáãÍÏËíä æÑæÇíÇÊ ÇáÃÎÈÇÑííä

(4)

áÜö: ÃßÑã ÖíÇÁ ÇáÚãÑí
ßÊÇÈ - ãÑæíÇÊ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ Èíä ÞæÇÚÏ ÇáãÍÏËíä æÑæÇíÇÊ ÇáÃÎÈÇÑííä - ááãÄáÝ :

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÑÛÈÉ ÇáÇãá ãä ßÊÇÈ ÇáßÇãá v.7 áÜö: ãÑÕÝí¡ ÓíÏ Èä Úáí¡ãÈÑÏ¡ ãÍãÏ Èä íÒíÏ¡, -898,

ßÊÇÈ ÑÛÈÉ ÇáÇãá ãä ßÊÇÈ ÇáßÇãá v.7

(6)

áÜö: ãÑÕÝí¡ ÓíÏ Èä Úáí¡ãÈÑÏ¡ ãÍãÏ Èä íÒíÏ¡, -898,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÑÛÈÉ ÇáÇãá ãä ßÊÇÈ ÇáßÇãá v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Çáä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÌÇÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã

ÇáäÌÇÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 558 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ efficient content based image retrieval

efficient content based image retrieval

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 286 ) :: efficient content

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌæÇÈ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) áÜö: äÓíãÉ äÈíá ÃÈæ Øå

ÇáÌæÇÈ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)

(15)

áÜö: äÓíãÉ äÈíá ÃÈæ Øå
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÌæÇÈ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ê

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä äíæíæÑß Åáì ßÇÈæá ãÍãÏ ÍÓäíä åíßá.pdf

ãä äíæíæÑß Åáì ßÇÈæá ãÍãÏ ÍÓäíä åíßá.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä äíæíæÑß Åáì ßÇÈæá ãÍãÏ ÍÓäíä åíßá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßáãÇÊ ÇáÈíäÇÊ Ýí Þæáå ÊÚÇáí æÈÔÑ ÇáÐíä ÂãäæÇ æÚãáæÇ ÇáÕÇáÍÇÊ Ãä áåã ÌäÇÊ

ÇáßáãÇÊ ÇáÈíäÇÊ Ýí Þæáå ÊÚÇáí æÈÔÑ ÇáÐíä ÂãäæÇ æÚãáæÇ ÇáÕÇáÍÇÊ Ãä áåã ÌäÇÊ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßáãÇÊ ÇáÈíäÇÊ Ýí Þæáå ÊÚÇáí æÈÔÑ ÇáÐíä ÂãäæÇ æÚãáæÇ ÇáÕÇáÍÇÊ Ãä áåã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Considering value of information when using CFD in design

Considering value of information when using CFD in design

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 617 ) :: Consideri

ÊÍãíá ßÊÇÈ Optimization of a hydraulic mixing nozzle

Optimization of a hydraulic mixing nozzle

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 595 ) :: Optimizat

ÊÍãíá ßÊÇÈ åßÐÇ äÓÊÞÈá ãæÇÓã ÇáÎíÑÇÊ.pdf

åßÐÇ äÓÊÞÈá ãæÇÓã ÇáÎíÑÇÊ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä åßÐÇ äÓÊÞÈá ãæÇÓã ÇáÎíÑÇÊ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÖÇÁ ÈÇáÞÑÇÆä æÇáÃãÇÑÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí

ÇáÞÖÇÁ ÈÇáÞÑÇÆä æÇáÃãÇÑÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÖÇÁ ÈÇáÞÑÇÆä æÇáÃãÇÑÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ Çãíä : áÜö: ÚÞÇÏ¡ ÚÇãÑ¡

ÇÍãÏ Çãíä :

(3)

áÜö: ÚÞÇÏ¡ ÚÇãÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ Çãíä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÕÑíÉ¡ ãßÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÒåÏ Ýí ÍíÇÉ ÇáÑÓæá  Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ÇáÓíÏ ÅÈÑÇåíã ÃÍãÏ áÜö: ÇáÓíÏ ÅÈÑÇåíã ÃÍãÏ

ãäåÇÌ ÇáÒåÏ Ýí ÍíÇÉ ÇáÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ÇáÓíÏ ÅÈÑÇåíã ÃÍãÏ

(2)

áÜö: ÇáÓíÏ ÅÈÑÇåíã ÃÍãÏ
  ÇÓã ÇáßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÒåÏ Ýí ÍíÇÉ ÇáÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã   ÇÓã ÇáãÄáÝ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ - ÇáÕÝ ÇáËÇäí áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã Ýí Çáíãä

ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ - ÇáÕÝ ÇáËÇäí

(1)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã Ýí Çáíãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ - ÇáÕÝ ÇáËÇäí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÏíÏ ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Úáì ÚÇÆÏ ÇáÃÓåã Ýí ÓæÞ ÚãÇä ÇáãÇáí

ÊÍÏíÏ ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Úáì ÚÇÆÏ ÇáÃÓåã Ýí ÓæÞ ÚãÇä ÇáãÇáí

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 160 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙã ÏÚã ÇáÞÑÇÑÇÊ ßãÊÛíÑ æÓíØ Ýí ÊÚÒíÒ ÃËÑ ÇáãÚÑÝÉ ÇáÖãäíÉ Úáì ÌæÏå ÇáÞÑÇÑÇÊ ÇáÅÓÊÑÇÊíÌíÉ

äÙã ÏÚã ÇáÞÑÇÑÇÊ ßãÊÛíÑ æÓíØ Ýí ÊÚÒíÒ ÃËÑ ÇáãÚÑÝÉ ÇáÖãäíÉ Úáì ÌæÏå ÇáÞÑÇÑÇÊ ÇáÅÓÊÑÇÊíÌíÉ

(8)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 167 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä: áÜö: äÚíãÉ¡ ãíÎÇÆíá¡, 1889-1988,

ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä:

(3)

áÜö: äÚíãÉ¡ ãíÎÇÆíá¡, 1889-1988,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä: - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÕÇÏÑ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ:

ÊÍãíá ßÊÇÈ Recipe Improvement and Mathematical Modelling of Polymer Gel Dosimeters

Recipe Improvement and Mathematical Modelling of Polymer Gel Dosimeters

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 432 ) :: Recipe Improvement a

ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Linearization via the lie derivative  (2000, Departments of Mathematics at Southwest Texas State University and North Texas State University)

[ Linearization via the lie derivative (2000, Departments of Mathematics at Southwest Texas State University and North Texas State University)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Linearization via the lie derivative (2000, Departments of Mathema

ÊÍãíá ßÊÇÈ 2nd Edition_ Introducing Computer Science The MIT Press (1999)

2nd Edition_ Introducing Computer Science The MIT Press (1999)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ 2nd Edition_ Introducing Computer Science The MIT Press (1999) ßÊÈ Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ A System for Estimating Drug Delivery from a Dry Powder Inhaler by Analysis of Acoustic Recordings of Time-Stamped Inhaler Events

A System for Estimating Drug Delivery from a Dry Powder Inhaler by Analysis of Acoustic Recordings of Time-Stamped Inhaler Events

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 626 ) :: A System for Estimating

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑæÝ ÇáãÞØÚÉ Ýí ÇáÞÑÂä. äæÇá

ÇáÍÑæÝ ÇáãÞØÚÉ Ýí ÇáÞÑÂä. äæÇá

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑæÝ ÇáãÞØÚÉ Ýí ÇáÞÑÂä. äæÇá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ | ÃÏÈí 2019 - ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

ÇáÊÇÑíÎ | ÃÏÈí 2019 - ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf

(2)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ | ÃÏÈí ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæÇÊ ÇáäÕ ÇáÔÚÑí ááÏß澄 íæÓÝ äæÝá.pdf

ÃÕæÇÊ ÇáäÕ ÇáÔÚÑí ááÏß澄 íæÓÝ äæÝá.pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæÇÊ ÇáäÕ ÇáÔÚÑí ááÏß澄 íæÓÝ äæÝá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ þãÍÇÖÑ ÇáÌáÓÇÊ :þ

þãÍÇÖÑ ÇáÌáÓÇÊ :þ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ þãÍÇÖÑ ÇáÌáÓÇÊ :þ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãÄÊãÑ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: þÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ the effects of the perceived leadership style on organizational commitment   an empirical study on unrwa staff

the effects of the perceived leadership style on organizational commitment an empirical study on unrwa staff

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 853 ) :: the effects of the pe

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÛÑÈ ãä ÎíÇá 30 ÙÇåÑÉ ÎÇÑÞÉ ÍíÑÊ ÇáÚáãÇÁ áÑÇÌí ÚäÇíÊ.pdf

ÃÛÑÈ ãä ÎíÇá 30 ÙÇåÑÉ ÎÇÑÞÉ ÍíÑÊ ÇáÚáãÇÁ áÑÇÌí ÚäÇíÊ.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÛÑÈ ãä ÎíÇá 30 ÙÇåÑÉ ÎÇÑÞÉ ÍíÑÊ ÇáÚáãÇÁ áÑÇÌí ÚäÇíÊ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇíÇÊ ÇáãäÓæÈÉ áÇÆãÉ ÇáÔíÚÉ ÇáÇãÇãíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ãÚÊÞÏÇÊåã

ÇáÑæÇíÇÊ ÇáãäÓæÈÉ áÇÆãÉ ÇáÔíÚÉ ÇáÇãÇãíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ãÚÊÞÏÇÊåã

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 596 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔÇåÏ ÇáäÇÓ ÚäÏ ÇáãæÊ ááÎáíÝ

ãÔÇåÏ ÇáäÇÓ ÚäÏ ÇáãæÊ ááÎáíÝ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔÇåÏ ÇáäÇÓ ÚäÏ ÇáãæÊ ááÎáíÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ - æÕÝ ãÕÑ - ÇáãÕÑíæä ÇáãÍÏËæä - ÇáÌÒÁ 01 - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ áÜö: ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ

ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ - æÕÝ ãÕÑ - ÇáãÕÑíæä ÇáãÍÏËæä - ÇáÌÒÁ 01 - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ

(6)

áÜö: ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ - æÕÝ ãÕÑ - ÇáãÕÑíæä ÇáãÍÏËæä - ÇáÌÒÁ 01 - Ø Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇÍÙ Ýí ÞÑÇÁÇÊ ÇáÏÇÑÓíä ÇáãÍÏËíä

ÇáÌÇÍÙ Ýí ÞÑÇÁÇÊ ÇáÏÇÑÓíä ÇáãÍÏËíä

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇÍÙ Ýí ÞÑÇÁÇÊ ÇáÏÇÑÓíä ÇáãÍÏËíä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÇÓã ÇáæÇÞÚ ÈÚÏ ÅáÇ Ýí ÇáÇÓÊËäÇÁ

ÅÚÑÇÈ ÇáÇÓã ÇáæÇÞÚ ÈÚÏ ÅáÇ Ýí ÇáÇÓÊËäÇÁ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÇÓã ÇáæÇÞÚ ÈÚÏ ÅáÇ Ýí ÇáÇÓÊËäÇÁ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã. ÇÈä ßËíÑ Ø ÇÈä ÍÒã03

ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã. ÇÈä ßËíÑ Ø ÇÈä ÍÒã03

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã. ÇÈä ßËíÑ Ø ÇÈä ÍÒã03 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãËíá   ÍÞíÞÊå ¡ ÊÇÑíÎå ¡ Íõßãå áÜö: ÈßÑ Èä ÚÈÏ Çááå ÃÈæ ÒíÏ

ÇáÊãËíá ÍÞíÞÊå ¡ ÊÇÑíÎå ¡ Íõßãå

(0)

áÜö: ÈßÑ Èä ÚÈÏ Çááå ÃÈæ ÒíÏ
ÇáÊãËíá : ÝÅä ÇáÊãËíá ÃÕÈÍ Ýí ÇáÍíÇÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ÝÜäÜÇð áå ÑæÇÏå¡ æãÏÇÑÓå¡ æØÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Action Agents and Extended Cognition

Action Agents and Extended Cognition

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 302 ) :: Action Agents and Ext

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä ÇáËÇäí áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ

ÇáÅäÓÇä ÇáËÇäí

(1)

áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
«ÇáãÑÃÉ» ... åÐÇ ÇáãÎáæÞ ÇáÐí ÏÇÑÊ Íæáå ÇáÏæÇÆÑº ÝÃÕÈÍ ßÇáßæßÈ íÌÐöÈ ÇáÃÞãÇÑ Åáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌíÇÉ º v.6 áÜö: Ìßíã¡ ãÍãÏ ÑÖÇ¡Íßíã¡ ãÍãÏ¡Íßíã¡ Úáì¡,

ÇáÌíÇÉ º v.6

(3)

áÜö: Ìßíã¡ ãÍãÏ ÑÖÇ¡Íßíã¡ ãÍãÏ¡Íßíã¡ Úáì¡,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌíÇÉ º v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÆÑÉ ÇáØÈÇÚå æÇáäÔÑ¡ ãßÇä Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ãÑÖ ÇáãæÊ - ãÇÑÛÑíÊ ÏæÑÇÓ áÜö: ãÇÑÛÑíÊ ÏæÑÇÓ

ÑæÇíÉ ãÑÖ ÇáãæÊ - ãÇÑÛÑíÊ ÏæÑÇÓ

(3)

áÜö: ãÇÑÛÑíÊ ÏæÑÇÓ
ÍæÇÑ Ýí ÇáÍÈ ÕÇÏã æÂÓÑ Ýí Âä. ÇãÑÃÉ ÇÎÊÈÑÊ ÇáÑÌÇá ÍÊì ÇáËãÇáÉ¡ æÑÌá áã íÚÑÝ ÇáÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÇã ÇáÕíÛÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ

äÙÇã ÇáÕíÛÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÇã ÇáÕíÛÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎÑÓÇäÉ ÓÇÈÞÉ ÇáÕÈ áÜö: egyptsystem

ÇáÎÑÓÇäÉ ÓÇÈÞÉ ÇáÕÈ

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÎÑÓÇäÉ ÓÇÈÞÉ ÇáÕÈ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÇãÍ ÇáÕæÊíÇÊ ÇáÊÑßíÈíÉ ÚäÏ ÇÈä Ìäí

ãáÇãÍ ÇáÕæÊíÇÊ ÇáÊÑßíÈíÉ ÚäÏ ÇÈä Ìäí

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÇãÍ ÇáÕæÊíÇÊ ÇáÊÑßíÈíÉ ÚäÏ ÇÈä Ìäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÇáãÏíäÉ ÇáäÈæíÉ ÇáÍÌã ÇáæÓØ

ãÕÍÝ ÇáãÏíäÉ ÇáäÈæíÉ ÇáÍÌã ÇáæÓØ

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÇáãÏíäÉ ÇáäÈæíÉ ÇáÍÌã ÇáæÓØ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáãÕÇÍÝ -> ØÈÇÚÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Trends, affordances, and implications for learners' literacy and identity options

Trends, affordances, and implications for learners' literacy and identity options

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 865 ) :: Trends, af

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.7 áÜö: ÇÓãÇÚíá ÍÞí¡???????ÇáÈÑæÓæí¡???????, 1653-1724 Çæ 1725¡?

ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.7

(4)

áÜö: ÇÓãÇÚíá ÍÞí¡???????ÇáÈÑæÓæí¡???????, 1653-1724 Çæ 1725¡?
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚËãÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áíÓÊ ÇáåãÒÉ ÃÕá ÃÏæÇÊ áÇÓÊÝåÇã

áíÓÊ ÇáåãÒÉ ÃÕá ÃÏæÇÊ áÇÓÊÝåÇã

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áíÓÊ ÇáåãÒÉ ÃÕá ÃÏæÇÊ áÇÓÊÝåÇã - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ Ýí ÔáÈ

ÇáÔÚÑ Ýí ÔáÈ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ Ýí ÔáÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Effectiveness And Monitoring Of Antiretroviral Therapy For Hiv-Infected Children In Accra, Ghana  ÈÚäæÇä

Effectiveness And Monitoring Of Antiretroviral Therapy For Hiv-Infected Children In Accra, Ghana ÈÚäæÇä

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 221 ) :: Effectiveness And Monito

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ÇáÊÎØíØ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí Ýí ãÄÓÓÇÊ ÇáÊÚáíã ÇáÊÞäí Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ

æÇÞÚ ÇáÊÎØíØ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí Ýí ãÄÓÓÇÊ ÇáÊÚáíã ÇáÊÞäí Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 24 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Multi-Task Setting Involving Simple and Complex Tasks- An Explora  ÈÚäæÇä

Multi-Task Setting Involving Simple and Complex Tasks- An Explora ÈÚäæÇä

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 79 ) :: Multi-Task Se

ÊÍãíá ßÊÇÈ åíÏÇ ÌÇÈáÑ áÜö: åäÑíß ÅÈÓä

åíÏÇ ÌÇÈáÑ

(0)

áÜö: åäÑíß ÅÈÓä
ÑæÇíÉ - åíÏÇ ÌÇÈáÑ - ááãÄáÝ : åäÑíß ÅÈÓä ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ãÓáã ÇáÎÑÓÇäí áÜö: ÌÑÌí ÒíÏÇä

ÃÈæ ãÓáã ÇáÎÑÓÇäí

(0)

áÜö: ÌÑÌí ÒíÏÇä
«ÑæÇíÇÊ ÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇã» åí ÓáÓáÉ ãä ÇáÑæÇíÇÊ ÇáÊÇÑíÎíÉ ÊÊäÇæá ãÑÇÍá ÇáÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÛáÇØ ÇááÛæííä ÇáÃÞÏãíä. ÇáßÑãáí

ÃÛáÇØ ÇááÛæííä ÇáÃÞÏãíä. ÇáßÑãáí

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÛáÇØ ÇááÛæííä ÇáÃÞÏãíä. ÇáßÑãáí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÈíÇä Ýì ÇÞÓÇã ÇáÞÑÇä áÜö: ÔãÓ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÇÈì ÈßÑ ÇáãÚÑæÝ ÈÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ãÍãÏ ÍÇãÏ ÇáÝÞì¡

ÊÈíÇä Ýì ÇÞÓÇã ÇáÞÑÇä

(1)

áÜö: ÔãÓ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÇÈì ÈßÑ ÇáãÚÑæÝ ÈÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ãÍãÏ ÍÇãÏ ÇáÝÞì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÈíÇä Ýì ÇÞÓÇã ÇáÞÑÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÑÝÉ¡ ãßÇä Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ äÇÏíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì - íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì

ÑæÇíÉ äÇÏíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì - íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì

(1)

áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì
ÇÞÈá ãÏÍÊ Úáì » äÇÏíÉ » íßÝÝ ÏãÚåÇ ÞÇÆáÇð Ýí ÕæÊ ÑÞíÞ : ÃÙäß ÇáÂä ÊÓÊØíÚíä ÇáÚæÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞíÞÊ æ ÇåãíÊ Ýåã äÕæÕ ÔÑÚí ÊæÓØ ÓáÝ ÕÇáÍ áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚãÑ ÇáÏãíÌí

ÍÞíÞÊ æ ÇåãíÊ Ýåã äÕæÕ ÔÑÚí ÊæÓØ ÓáÝ ÕÇáÍ

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚãÑ ÇáÏãíÌí
ÇåãíÊ ÈÑÏÇÔÊö Ïíäí ÓóáóÝ ÕÇáÍ ÑÇ ÇÒ ÞÑÂä æ ÓäÊ ÊÈííä ãí�˜äÏ æ ÊÃËíÑ ÑÇ ÏÑ ÏíäÏÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÒæÇÊ ÇáÑÓæá Õáí Çááå Úáíå æÓáã ÏÑæÓ æÚÈÑ æÝæÇÆÏ áÜö: Úáí ãÍãÏ ÇáÕáÇÈí

ÛÒæÇÊ ÇáÑÓæá Õáí Çááå Úáíå æÓáã ÏÑæÓ æÚÈÑ æÝæÇÆÏ

(3)

áÜö: Úáí ãÍãÏ ÇáÕáÇÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÒæÇÊ ÇáÑÓæá Õáí Çááå Úáíå æÓáã ÏÑæÓ æÚÈÑ æÝæÇÆÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÏæÏ ÇáãÑÕÝí Úáì ÇáãÈÑÏ

ÑÏæÏ ÇáãÑÕÝí Úáì ÇáãÈÑÏ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÏæÏ ÇáãÑÕÝí Úáì ÇáãÈÑÏ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÌÇÑÉ ØíÈÉ áÜö: ÏæÑíÓ áíÓäÌ

ãÐßÑÇÊ ÌÇÑÉ ØíÈÉ

(2)

áÜö: ÏæÑíÓ áíÓäÌ
ÑæÇíÉ - ãÐßÑÇÊ ÌÇÑÉ ØíÈÉ - ááãÄáÝ : ÏæÑíÓ áíÓäÌ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáäÇÕÑ : áÜö: ÒíÏÇä¡ ÌÑÌí¡, 1861-1914¡

ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáäÇÕÑ :

(3)

áÜö: ÒíÏÇä¡ ÌÑÌí¡, 1861-1914¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáäÇÕÑ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáåáÇá¡ ãßÇä Çáä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýä Çáåæì ÃæÝíÏ ÊÑ ËÑæÊ ÚßÇÔÉ.pdf

Ýä Çáåæì ÃæÝíÏ ÊÑ ËÑæÊ ÚßÇÔÉ.pdf

(30)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýä Çáåæì ÃæÝíÏ ÊÑ ËÑæÊ ÚßÇÔÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏÑ ÇáãÞÑí - ÎØØ ÇáãÛÑÈ ÇáÔÑÞí - Ø æÒÇÑÉ ÇáÇæÞÇÝ æÇáÔÆæä ÇáÇÓáÇãíÉ áÜö: ÈÏÑ ÇáãÞÑí

ÈÏÑ ÇáãÞÑí - ÎØØ ÇáãÛÑÈ ÇáÔÑÞí - Ø æÒÇÑÉ ÇáÇæÞÇÝ æÇáÔÆæä ÇáÇÓáÇãíÉ

(50)

áÜö: ÈÏÑ ÇáãÞÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏÑ ÇáãÞÑí - ÎØØ ÇáãÛÑÈ ÇáÔÑÞí - Ø æÒÇÑÉ ÇáÇæÞÇÝ æÇáÔÆæä ÇáÇÓáÇãíÉ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇíßá ªÇÑÊ æÇ䨿äíæ äíÛÑí - ÇáÌãªæÑ ÇáÍÑÈ æÇáÏíãÞÑÇØíÉ Ýí ÚÕÑ ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ áÜö: ãÇíßá ªÇÑÊ æÇ䨿äíæ äíÛÑí

ãÇíßá ªÇÑÊ æÇ䨿äíæ äíÛÑí - ÇáÌãªæÑ ÇáÍÑÈ æÇáÏíãÞÑÇØíÉ Ýí ÚÕÑ ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ

(2)

áÜö: ãÇíßá ªÇÑÊ æÇ䨿äíæ äíÛÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇíßá ªÇÑÊ æÇ䨿äíæ äíÛÑí - ÇáÌãªæÑ ÇáÍÑÈ æÇáÏíãÞÑÇØíÉ Ýí ÚÕÑ ÇáÇãÈÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÇáÊÞÏíã æÇáÊÃÎíÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãæÏ ÇáÓíÏ ÔíÎæä

ÃÓÑÇÑ ÇáÊÞÏíã æÇáÊÃÎíÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(5)

áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãæÏ ÇáÓíÏ ÔíÎæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÇáÊÞÏíã æÇáÊÃÎíÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÃ䨿áæÌíÇ (åÑãí俨íÞÇ ÇáæÇÞÚÇäíÉ) - ãÇÑÊä åíÏÛÑ áÜö: ãÇÑÊä åíÏÛÑ

ßÊÇÈ ÇáÃ䨿áæÌíÇ (åÑãí俨íÞÇ ÇáæÇÞÚÇäíÉ) - ãÇÑÊä åíÏÛÑ

(3)

áÜö: ãÇÑÊä åíÏÛÑ
áÇ ÊÈÏà ÝáÓÝÉ ÇáÝíáÓæÝ ÇáÃáãÇäí ÇáãÚÇÕÑ ãÇÑÊä åíÏÛÑ ÈßÊÇÈå «ÇáßíäæäÉ æÇáÒãÇ仡 Ý

ÊÍãíá ßÊÇÈ ?slamrda Vela ve Bera Mefhumu áÜö: Salih b. Fevzan el-Fevzan

?slamrda Vela ve Bera Mefhumu

(0)

áÜö: Salih b. Fevzan el-Fevzan
Kitapç?k hakk?nda k?sa bilgi: Bu inanc? dîn olarak kabul eden her müslüman?n

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÑÇÁÇÊ ÇáÇËÈÇÊ Ýí ÞÇäæä ÇáãÑÝÚÇÊ áÜö: ÈÑÓæã¡ ÓáíãÇä ÊÇÏÑÓ¡

ÇÌÑÇÁÇÊ ÇáÇËÈÇÊ Ýí ÞÇäæä ÇáãÑÝÚÇÊ

(5)

áÜö: ÈÑÓæã¡ ÓáíãÇä ÊÇÏÑÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÑÇÁÇÊ ÇáÇËÈÇÊ Ýí ÞÇäæä ÇáãÑÝÚÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáÏÇÑ ÇáãÕ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÑÛÈÉ ÇáÇãá ãä ßÊÇÈ ÇáßÇãá v.1-2 áÜö: ãÑÕÝí¡ ÓíÏ Èä Úáí¡ãÈÑÏ¡ ãÍãÏ Èä íÒíÏ¡, -898,

ßÊÇÈ ÑÛÈÉ ÇáÇãá ãä ßÊÇÈ ÇáßÇãá v.1-2

(3)

áÜö: ãÑÕÝí¡ ÓíÏ Èä Úáí¡ãÈÑÏ¡ ãÍãÏ Èä íÒíÏ¡, -898,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÑÛÈÉ ÇáÇãá ãä ßÊÇÈ ÇáßÇãá v.1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: íØáÈ ãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Teach ur child to love learning

Teach ur child to love learning

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Teach ur child to love learning pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÑÓÇÆá ÇáÃÍÒÇä Ýì ÝáÓÝÉ ÇáÌãÇá æÇáÍÈ - ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚì áÜö: ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚì

ßÊÇÈ ÑÓÇÆá ÇáÃÍÒÇä Ýì ÝáÓÝÉ ÇáÌãÇá æÇáÍÈ - ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚì

(0)

áÜö: ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚì
ßÊÇÈ «ÑÓÇÆá ÇáÃÍÒÇä Ýì ÝáÓÝÉ ÇáÌãÇá æÇáÍÈ» ááÃÏíÈ ÇáÑÇÆÚ «ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚì» ãÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Ýä ÇáÑæÇíÉ - ãíáÇä ßæäÏíÑÇ áÜö: ãíáÇä ßæäÏíÑÇ

ßÊÇÈ Ýä ÇáÑæÇíÉ - ãíáÇä ßæäÏíÑÇ

(1)

áÜö: ãíáÇä ßæäÏíÑÇ
Åä ÑæÍ ÇáÑæÇíå åì ÑæÍ ÇáÊÚÞíÏ¡ ßá ÑæÇíå ÊÞæá ááÞÇÑÆ « Åä ÇáÃÔíÇÁ ÃßËÑ ÊÚÞíÏðÇ ãã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæá ÇáÍÕíÝ Ýí ãÓÇÆá ÇáÊÕÑíÝ. ÇáÓÍíãí

ÇáÞæá ÇáÍÕíÝ Ýí ãÓÇÆá ÇáÊÕÑíÝ. ÇáÓÍíãí

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæá ÇáÍÕíÝ Ýí ãÓÇÆá ÇáÊÕÑíÝ. ÇáÓÍíãí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊáÎíÕ ÇÓÊÏÑÇßÇÊ ÇáÐåÈí áÇÈä ÇáãáÞä

ÊáÎíÕ ÇÓÊÏÑÇßÇÊ ÇáÐåÈí áÇÈä ÇáãáÞä

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊáÎíÕ ÇÓÊÏÑÇßÇÊ ÇáÐåÈí áÇÈä ÇáãáÞä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ÓãÈá Èíä ÇáÕÎÑ æ ÇáÇäÓÇä.pdf

ÇÈæ ÓãÈá Èíä ÇáÕÎÑ æ ÇáÇäÓÇä.pdf

(79)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ÓãÈá Èíä ÇáÕÎÑ æ ÇáÇäÓÇä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Théorèmes du point fixe commun de plusieurs fonctions avec Applications à la programmation dynamique áÜö: ALI Ahmed

Théorèmes du point fixe commun de plusieurs fonctions avec Applications à la programmation dynamique

(1)

áÜö: ALI Ahmed
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Théorèmes du point fixe commun de plusieurs fonctions

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈåÌÉ ÇááÍÇÙ ÈãÇ áÍÝÕ ãä ÑæÖÉ ÇáÍÝÇÙ ááÓãäæÏí

ÈåÌÉ ÇááÍÇÙ ÈãÇ áÍÝÕ ãä ÑæÖÉ ÇáÍÝÇÙ ááÓãäæÏí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈåÌÉ ÇááÍÇÙ ÈãÇ áÍÝÕ ãä ÑæÖÉ ÇáÍÝÇÙ ááÓãäæÏí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÝíäÉ ÇáÈíÖÇÁ áÜö: ÌäßíÒ ÂíÊãÇÊæÝ

ÇáÓÝíäÉ ÇáÈíÖÇÁ

(0)

áÜö: ÌäßíÒ ÂíÊãÇÊæÝ
ÑæÇíÉ - ÇáÓÝíäÉ ÇáÈíÖÇÁ - ááãÄáÝ : ÌäßíÒ ÂíÊãÇÊæÝ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäÌÇãíä ÚíÓÇÎÇä æÓÊíÝä ÓÊæßæíá - ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓÑí ááÏíãÞÑÇØíÉ áÜö: ÈäÌÇãíä ÚíÓÇÎÇä æÓÊíÝä ÓÊæßæíá

ÈäÌÇãíä ÚíÓÇÎÇä æÓÊíÝä ÓÊæßæíá - ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓÑí ááÏíãÞÑÇØíÉ

(4)

áÜö: ÈäÌÇãíä ÚíÓÇÎÇä æÓÊíÝä ÓÊæßæíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäÌÇãíä ÚíÓÇÎÇä æÓÊíÝä ÓÊæßæíá - ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓÑí ááÏíãÞÑÇØíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ØåãÇä Èä ÚãÑæ ÇáßáÇÈí áÜö: ØåãÇä Èä ÚãÑæ¡, -approximately 700, ÓßÑí¡ ÇÈæ ÓÚíÏ ÇáÍÓä Èä ÇáÍÓíä¡, 827 or 828-888 or 889, ãÚíÈÏ¡ ãÍãÏ ÌÈÇÑ¡

ÏíæÇä ØåãÇä Èä ÚãÑæ ÇáßáÇÈí

(2)

áÜö: ØåãÇä Èä ÚãÑæ¡, -approximately 700, ÓßÑí¡ ÇÈæ ÓÚíÏ ÇáÍÓä Èä ÇáÍÓíä¡, 827 or 828-888 or 889, ãÚíÈÏ¡ ãÍãÏ ÌÈÇÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ØåãÇä Èä ÚãÑæ ÇáßáÇÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÑÔÇÏ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏÇíÉ ÇáãÚÑÝÉ-ãäåÌíÉ ÌÏíÏÉ Ýí Úáã ÇáßáÇã.pdf

ÈÏÇíÉ ÇáãÚÑÝÉ-ãäåÌíÉ ÌÏíÏÉ Ýí Úáã ÇáßáÇã.pdf

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏÇíÉ ÇáãÚÑÝÉ-ãäåÌíÉ ÌÏíÏÉ Ýí Úáã ÇáßáÇã.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÇáã Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÑÔÏ.pdf

ÇáÚÇáã Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÑÔÏ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÇáã Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÑÔÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÍä ãÇËæÑßÇ Úáì ãíÊíä áÜö: ßÇãíáæ ÎæÓíå ËíáÇ

áÍä ãÇËæÑßÇ Úáì ãíÊíä

(0)

áÜö: ßÇãíáæ ÎæÓíå ËíáÇ
ÑæÇíÉ - áÍä ãÇËæÑßÇ Úáì ãíÊíä - ááãÄáÝ : ßÇãíáæ ÎæÓíå ËíáÇ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ãÚÌÒå ÇáÞÑÇä..ÇáÌÒÁ ÇáËÇãä.pdf

ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ãÚÌÒå ÇáÞÑÇä..ÇáÌÒÁ ÇáËÇãä.pdf

(217)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ãÚÌÒå ÇáÞÑÇä..ÇáÌÒÁ ÇáËÇãä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÑÏÇÊ ÇáãÐåÈ ÇáÍäÝí Ýí æÓÇÆá ÇáÅËÈÇÊ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ

ÊÝÑÏÇÊ ÇáãÐåÈ ÇáÍäÝí Ýí æÓÇÆá ÇáÅËÈÇÊ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 495 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕÏÞÇÁ ÇáÑÈíÚ áÜö: ßÇãá ßíáÇäí

ÃÕÏÞÇÁ ÇáÑÈíÚ

(0)

áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
Ýí ÃÕíá íæã ãä ÃíÇã ÔåÑ «ãÇÑÓ» åÈ äÓíã ÏÇÝÆ íÈÔÑ ÈãÞÏã ÇáÑÈíÚº ãáß ÝÕæá ÇáÓäÉ¡ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÇÖÚ ÇááÈÓ æÊÍÞíÞ Ããäå

ãæÇÖÚ ÇááÈÓ æÊÍÞíÞ Ããäå

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÇÖÚ ÇááÈÓ æÊÍÞíÞ Ããäå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎÊáÇØ ÏÇÁ Ãã ÏæÇÁ ¿.pdf

ÇáÇÎÊáÇØ ÏÇÁ Ãã ÏæÇÁ ¿.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÇÎÊáÇØ ÏÇÁ Ãã ÏæÇÁ ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ÇÑÇÁ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæí Ýí ÍÑÈ ÇáÎáíÌ.pdf

ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ÇÑÇÁ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæí Ýí ÍÑÈ ÇáÎáíÌ.pdf

(361)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ÇÑÇÁ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæí Ýí ÍÑÈ ÇáÎáíÌ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÝæ Úä ÇáÞÕÇÕ Ýí ÇáäÝÓ ÇáÇäÓÇäíÉ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ

ÇáÚÝæ Úä ÇáÞÕÇÕ Ýí ÇáäÝÓ ÇáÇäÓÇäíÉ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 188 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Preparation and physicochemical characterization of Eudragit RL100 nanosuspension with potential for ocular delivery of sulfacetamide

Preparation and physicochemical characterization of Eudragit RL100 nanosuspension with potential for ocular delivery of sulfacetamide

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 403 ) :: Preparation and physic

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÊÝßíÑ ÇáÅÌÊãÇÚí áÜö: Ï. ÚÈÏ ÇáåÇÏí ãÍãÏ æÇáí

ÊÇÑíÎ ÇáÊÝßíÑ ÇáÅÌÊãÇÚí

(5)

áÜö: Ï. ÚÈÏ ÇáåÇÏí ãÍãÏ æÇáí
ßÊÇÈ - ÊÇÑíÎ ÇáÊÝßíÑ ÇáÅÌÊãÇÚí - áöÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáåÇÏí ãÍãÏ æÇáí íÊÍÏË Úä Úáã ÇáÅ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃæÞÇÊ ÇáÝÑÇÛ ßíÝ æÃíä äÞÖíåÇ ¿.pdf

ÃæÞÇÊ ÇáÝÑÇÛ ßíÝ æÃíä äÞÖíåÇ ¿.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃæÞÇÊ ÇáÝÑÇÛ ßíÝ æÃíä äÞÖíåÇ ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ On the Calibration of the Libor Market Model

On the Calibration of the Libor Market Model

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 147 ) :: On the Calib

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáÔÚÑ ÇáÑæãÇäÊíßí ÇáÍÏíË   ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí

ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáÔÚÑ ÇáÑæãÇäÊíßí ÇáÍÏíË ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáÔÚÑ ÇáÑæãÇäÊíßí ÇáÍÏíË ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí ßÊÈ Ýí ÇááÛå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Elevated BMI-associated Characteristics of Patients with Invasive

Elevated BMI-associated Characteristics of Patients with Invasive

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 892 ) :: Elevated BMI-ass

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá v.9 áÜö: ÇÈä ÇÈí ÍÇÊã¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ¡, 854 or 855-938,

ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá v.9

(1)

áÜö: ÇÈä ÇÈí ÍÇÊã¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ¡, 854 or 855-938,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá v.9 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáÊÑÇË Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä Ýí ÚÏ Âí ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÚãÑæ ÚËãÇä Èä ÓÚíÏ Èä ÚËãÇä Èä ÚãÑ ÇáÏÇäí (Ê 444)

ÇáÈíÇä Ýí ÚÏ Âí ÇáÞÑÂä

(2)

áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÚãÑæ ÚËãÇä Èä ÓÚíÏ Èä ÚËãÇä Èä ÚãÑ ÇáÏÇäí (Ê 444)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä Ýí ÚÏ Âí ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáãÕÇÍÝ -> ÚÏ ÇáÂí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÔåÇÏ ÇáãÑÇÏí ÈáåÌÇÊ ÇáÚÑÈ

ÇÓÊÔåÇÏ ÇáãÑÇÏí ÈáåÌÇÊ ÇáÚÑÈ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 556 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Impact of Self-Regulated Learning on L2 Writing and Strategy Use

The Impact of Self-Regulated Learning on L2 Writing and Strategy Use

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 857 ) :: The Impact

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÇÝí Ýí Úáãí ÇáÚÑæÖ æÇáÞæÇÝí. ÇáÚÈíÏí

ÇáæÇÝí Ýí Úáãí ÇáÚÑæÖ æÇáÞæÇÝí. ÇáÚÈíÏí

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÇÝí Ýí Úáãí ÇáÚÑæÖ æÇáÞæÇÝí. ÇáÚÈíÏí - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Greening Greenpoint  Investigating Technology and Environment-bas

Greening Greenpoint Investigating Technology and Environment-bas

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 55 ) :: Greening

ÊÍãíá ßÊÇÈ HIGH TEMPERATURE FLOW SOLVER FOR AEROTHERMODYNAMICS PROBLEMS

HIGH TEMPERATURE FLOW SOLVER FOR AEROTHERMODYNAMICS PROBLEMS

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 48 ) :: HIGH TEMPERATURE

ÊÍãíá ßÊÇÈ äíá Ïí ãÇßäÒí Ê ÚËãÇä ãÕØÝí ÚËãÇä - ÇáÞǪÑÉ ÇáÇíæÈíÉ - ÏÑÇÓÉ ØÈæÛÑÇÝíÉ áÜö: äíá Ïí ãÇßäÒí Ê ÚËãÇä ãÕØÝí ÚËãÇä

äíá Ïí ãÇßäÒí Ê ÚËãÇä ãÕØÝí ÚËãÇä - ÇáÞǪÑÉ ÇáÇíæÈíÉ - ÏÑÇÓÉ ØÈæÛÑÇÝíÉ

(5)

áÜö: äíá Ïí ãÇßäÒí Ê ÚËãÇä ãÕØÝí ÚËãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ äíá Ïí ãÇßäÒí Ê ÚËãÇä ãÕØÝí ÚËãÇä - ÇáÞǪÑÉ ÇáÇíæÈíÉ - ÏÑÇÓÉ ØÈæÛÑÇÝí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇã æØÈÞÇÊ ÇáãÔÇåíÑ æÇáÇÚáÇã v.5 áÜö: ÐåÈí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, 1274-1348, ÞÏÓí¡ ÍÓÇã ÇáÏíä¡

ÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇã æØÈÞÇÊ ÇáãÔÇåíÑ æÇáÇÚáÇã v.5

(4)

áÜö: ÐåÈí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, 1274-1348, ÞÏÓí¡ ÍÓÇã ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇã æØÈÞÇÊ ÇáãÔÇåíÑ æÇáÇÚáÇã v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Optimal sensing matrices

Optimal sensing matrices

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 374 ) :: Optimal se

ÊÍãíá ßÊÇÈ Project Formulation Evaluation and Monitoring

Project Formulation Evaluation and Monitoring

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Project Formulation Evaluation and Monitoring ßÊÈ ÈíæáæÌíÇ - ÊÍãíá ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÉ ÇáãäÚã ÔÑÍ ãÓáã ááãÈÇÑßÝæÑí

ãäÉ ÇáãäÚã ÔÑÍ ãÓáã ááãÈÇÑßÝæÑí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÉ ÇáãäÚã ÔÑÍ ãÓáã ááãÈÇÑßÝæÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÇáÔíÎ ÑÇÆÏ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÚÇÕí

ÇáÞæÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(1)

áÜö: ÇáÔíÎ ÑÇÆÏ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÚÇÕí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÞæÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÓí

ÊÍãíá ßÊÇÈ åá ÃäÊ ãä ÇáãÊæßáíä Úáì Çááå ÊÚÇáì ¿.pdf

åá ÃäÊ ãä ÇáãÊæßáíä Úáì Çááå ÊÚÇáì ¿.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä åá ÃäÊ ãä ÇáãÊæßáíä Úáì Çááå ÊÚÇáì ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÓ ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáßáÇÓíßí. ÝÇÌäÑ

ÃÓÓ ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáßáÇÓíßí. ÝÇÌäÑ

(28)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÓ ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáßáÇÓíßí. ÝÇÌäÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Sex workers in Chennai, India  negotiating gender and sexuality in the time of AIDS

Sex workers in Chennai, India negotiating gender and sexuality in the time of AIDS

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 441 ) :: Sex workers in C

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÇÓÇÊ Êãæíá ÇáÇÓßÇä Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ æ ÊÇËíÑåÇ Úáì ãÔÇÑíÚ ÇáÇÓßÇä

ÓíÇÓÇÊ Êãæíá ÇáÇÓßÇä Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ æ ÊÇËíÑåÇ Úáì ãÔÇÑíÚ ÇáÇÓßÇä

(6)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 261 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃÓíÓ ãíÊÇÝíÒíÞÇ ÇáÃÎáÇÞ ÅíãÇäæíá ßÇäÊ ÊÑ ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ãßÇæí

ÊÃÓíÓ ãíÊÇÝíÒíÞÇ ÇáÃÎáÇÞ ÅíãÇäæíá ßÇäÊ ÊÑ ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ãßÇæí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃÓíÓ ãíÊÇÝíÒíÞÇ ÇáÃÎáÇÞ ÅíãÇäæíá ßÇäÊ ÊÑ ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ãßÇæí ßÊÈ ÝáÓÝå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞæíã Ýí ÞÑØÈÉ áÇÈí ÇáÍÓä ÚÑíÈ Èä ÓÚíÏ ÇáßÇÊÈ

ÇáÊÞæíã Ýí ÞÑØÈÉ áÇÈí ÇáÍÓä ÚÑíÈ Èä ÓÚíÏ ÇáßÇÊÈ

(29)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞæíã Ýí ÞÑØÈÉ áÇÈí ÇáÍÓä ÚÑíÈ Èä ÓÚíÏ ÇáßÇÊÈ ÇáØÈÚÇÊ ÇáÞÏíãÉ æÇáäÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíÖÇÍ Ýí ÃÕæá ÇáÏíä.pdf

ÇáÅíÖÇÍ Ýí ÃÕæá ÇáÏíä.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíÖÇÍ Ýí ÃÕæá ÇáÏíä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃäãÇØ ÇáÔßáíÉ áßáÇã ÇáÚÑÈ. ÌáÇá Ì1

ÇáÃäãÇØ ÇáÔßáíÉ áßáÇã ÇáÚÑÈ. ÌáÇá Ì1

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃäãÇØ ÇáÔßáíÉ áßáÇã ÇáÚÑÈ. ÌáÇá Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Identification and mechanistic investigation of clinically important myopathic drug-drug interactions

Identification and mechanistic investigation of clinically important myopathic drug-drug interactions

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 475 ) :: Identification and mec

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑÑ äÝÓß ãä ÇáÎæÝ áÜö: ÌæÒíÝ ÃæßæäæÑ

ÍÑÑ äÝÓß ãä ÇáÎæÝ

(4)

áÜö: ÌæÒíÝ ÃæßæäæÑ
ßÊÇÈ ÍÑÑ äÝÓß ãä ÇáÎæÝ ááãÄáÝ ÌæÒíÝ ÃæßæäæÑ ÊÑÌãÉ : Óåì äÒíå ßÑßí ÇáÊÛáÈ Úáì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑ ÇáÚÇáãíä æßÔÝ ãÇ Ýí ÇáÏÇÑíä áÜö: ÛÒÇáí¡, 1058-1111,

ÓÑ ÇáÚÇáãíä æßÔÝ ãÇ Ýí ÇáÏÇÑíä

(16)

áÜö: ÛÒÇáí¡, 1058-1111,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑ ÇáÚÇáãíä æßÔÝ ãÇ Ýí ÇáÏÇÑíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓÚÇÏÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æÃåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáÑÇÈÚ ÚÔÑ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÓæÑÉ ÇáÃäÚÇã ãä ÂíÉ 36- 110) áÜö: Ãíãä ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÃÍãÏ ÃÈæ ÓæíÑÍ

ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æÃåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáÑÇÈÚ ÚÔÑ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÓæÑÉ ÇáÃäÚÇã ãä ÂíÉ 36- 110)

(3)

áÜö: Ãíãä ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÃÍãÏ ÃÈæ ÓæíÑÍ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æÃåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáÑÇÈÚ ÚÔÑ ãä ÇáÞÑÂä Çáß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊåÐíÈ ÈãÍßã ÇáÊÑÊíÈ. ÇÈä ÔåíÏ

ÇáÊåÐíÈ ÈãÍßã ÇáÊÑÊíÈ. ÇÈä ÔåíÏ

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊåÐíÈ ÈãÍßã ÇáÊÑÊíÈ. ÇÈä ÔåíÏ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎíÇá Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÎÖÑ ÍÓíä Ø1922

ÇáÎíÇá Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÎÖÑ ÍÓíä Ø1922

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎíÇá Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÎÖÑ ÍÓíä Ø1922 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ DISFLUENCY IN DIALOGUE  ATTENTION, STRUCTURE AND FUNCTION

DISFLUENCY IN DIALOGUE ATTENTION, STRUCTURE AND FUNCTION

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 475 ) :: DISFLUENCY I

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä äËÑ ÇáÏÑ ÇáÓÝÑ 1

ãä äËÑ ÇáÏÑ ÇáÓÝÑ 1

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä äËÑ ÇáÏÑ ÇáÓÝÑ 1 ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖíÉ ÇáæÍÏÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓæÏÇäí

ÞÖíÉ ÇáæÍÏÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓæÏÇäí

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖíÉ ÇáæÍÏÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓæÏÇäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÇáÊÌæíÏ

ãÕÍÝ ÇáÊÌæíÏ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÇáÊÌæíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ..ÇáæÕÇíÇ ÇáÚÔÑ áãä íÑíÏ Çä íÍíÇ.pdf

ÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ..ÇáæÕÇíÇ ÇáÚÔÑ áãä íÑíÏ Çä íÍíÇ.pdf

(123)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ..ÇáæÕÇíÇ ÇáÚÔÑ áãä íÑíÏ Çä íÍíÇ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏÇæáíÉ ÇáäÕ ÇáÔÚÑí

ÊÏÇæáíÉ ÇáäÕ ÇáÔÚÑí

(20)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏÇæáíÉ ÇáäÕ ÇáÔÚÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ ÇáÊÑÞÝí - Ê Ãíãä ÌÇÓã ÇáÏæÑí

ÌÒÁ ÇáÊÑÞÝí - Ê Ãíãä ÌÇÓã ÇáÏæÑí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ ÇáÊÑÞÝí - Ê Ãíãä ÌÇÓã ÇáÏæÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ MATHEMATICAL MODELING OF PEM FUEL CELL CATHODES COMPARISON OF FIRST-ORDER AND HALF-ORDER  REACTION KINETICS

MATHEMATICAL MODELING OF PEM FUEL CELL CATHODES COMPARISON OF FIRST-ORDER AND HALF-ORDER REACTION KINETICS

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 446 ) :: MATHEMATICAL MODELIN

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæáãÉ æÇËÑåÇ Ýí ÇáÊËÞíÝ ÇáÏíäí ááÔÈÇÈ ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ ÇáÏíæÇäíÉ

ÇáÚæáãÉ æÇËÑåÇ Ýí ÇáÊËÞíÝ ÇáÏíäí ááÔÈÇÈ ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ ÇáÏíæÇäíÉ

(8)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 491 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ãÎÊÇÑÇÊ ÔÚÑÇÁ ÇáÚÑÈ áÜö: ÇÈä ÇáÔÌÑí¡ åÈÉ Çááå Èä Úáí¡, 1058 or 1059-1147 or 1148,

ÏíæÇä ãÎÊÇÑÇÊ ÔÚÑÇÁ ÇáÚÑÈ

(6)

áÜö: ÇÈä ÇáÔÌÑí¡ åÈÉ Çááå Èä Úáí¡, 1058 or 1059-1147 or 1148,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ãÎÊÇÑÇÊ ÔÚÑÇÁ ÇáÚÑÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: [ÇáãØÈÚÉ ÇáÚÇãÑÉ]¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæáíÏ ÇáÏáÇáí. ÛÇáíã

ÇáÊæáíÏ ÇáÏáÇáí. ÛÇáíã

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæáíÏ ÇáÏáÇáí. ÛÇáíã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÍíÇÉ ÚÈÇÞÑÉ ÇáÚáã..ÇÑÔãíÏÓ.pdf

ÇØÝÇá..ÍíÇÉ ÚÈÇÞÑÉ ÇáÚáã..ÇÑÔãíÏÓ.pdf

(385)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÍíÇÉ ÚÈÇÞÑÉ ÇáÚáã..ÇÑÔãíÏÓ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ áíæäíÏ ÈÌÏÇäæÝ Ê Úáí ݪãí ÚÈÏÇáÓáÇã - ÇáßÑÇÓÉ ÇáÇÝÛÇäíÉ áÜö: áíæäíÏ ÈÌÏÇäæÝ Ê Úáí ݪãí ÚÈÏÇáÓáÇã

áíæäíÏ ÈÌÏÇäæÝ Ê Úáí ݪãí ÚÈÏÇáÓáÇã - ÇáßÑÇÓÉ ÇáÇÝÛÇäíÉ

(8)

áÜö: áíæäíÏ ÈÌÏÇäæÝ Ê Úáí ݪãí ÚÈÏÇáÓáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ áíæäíÏ ÈÌÏÇäæÝ Ê Úáí ݪãí ÚÈÏÇáÓáÇã - ÇáßÑÇÓÉ ÇáÇÝÛÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ãÐßÑÇÊ ÇáÍÌÑ - ßÇÑæá ÔíáÑÒ áÜö: ßÇÑæá ÔíáÑÒ

ÑæÇíÉ ãÐßÑÇÊ ÇáÍÌÑ - ßÇÑæá ÔíáÑÒ

(1)

áÜö: ßÇÑæá ÔíáÑÒ
ÑæÇíÉ ãÐßÑÇÊ ÇáÍÌÑ åí ÞÕÉ ÍíÇÉ ÅãÑÃÉ æÇÍÏÉ¡ ÑæÇíÉ ÊãÊÚ ÇáÍæÇÓ¡ ÊÙåÑ ÇáÚÞæÏ ÇáãÖØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÓÊÉ ÃÕáå æÊØæÑå

ÅÚÑÇÈ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÓÊÉ ÃÕáå æÊØæÑå

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÓÊÉ ÃÕáå æÊØæÑå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäÇíÇÊ ÇáãåÏí - ßá ÔÆ Úä Ýä ÒÎÑÝÉ ÇáÞãÇÔ íÏæíÇ - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ áÜö: ÚäÇíÇÊ ÇáãåÏí

ÚäÇíÇÊ ÇáãåÏí - ßá ÔÆ Úä Ýä ÒÎÑÝÉ ÇáÞãÇÔ íÏæíÇ - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ

(24)

áÜö: ÚäÇíÇÊ ÇáãåÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäÇíÇÊ ÇáãåÏí - ßá ÔÆ Úä Ýä ÒÎÑÝÉ ÇáÞãÇÔ íÏæíÇ - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ - Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÚÑÈíÉ Ýí Ãåã ÇááÛÇÊ Ýí ÂÓíÇ

ÃËÑ ÇáÚÑÈíÉ Ýí Ãåã ÇááÛÇÊ Ýí ÂÓíÇ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÚÑÈíÉ Ýí Ãåã ÇááÛÇÊ Ýí ÂÓíÇ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÇáßíÒÇäí ÇáÔÇÚÑ ÇáÕæÝí ÇáãÕÑí   ÍíÇÊå æ ÏíæÇäå   Úáí ÕÇÝí ÍÓíä

ÇÈä ÇáßíÒÇäí ÇáÔÇÚÑ ÇáÕæÝí ÇáãÕÑí ÍíÇÊå æ ÏíæÇäå Úáí ÕÇÝí ÍÓíä

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÇáßíÒÇäí ÇáÔÇÚÑ ÇáÕæÝí ÇáãÕÑí ÍíÇÊå æ ÏíæÇäå Úáí ÕÇÝí ÍÓíä ßÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÎáíÉ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ÊíÑíäÓ ÂáäæÌÑÇåÇã ßÇæáíäÌ áÜö: ÊíÑíäÓ ÂáäæÌÑÇåÇã ßÇæáíäÌ

ßÊÇÈ ÇáÎáíÉ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ÊíÑíäÓ ÂáäæÌÑÇåÇã ßÇæáíäÌ

(0)

áÜö: ÊíÑíäÓ ÂáäæÌÑÇåÇã ßÇæáíäÌ
ÌãíÚ ÇáßÇÆäÇÊ ÇáÍíÉ Úáì æÌå ÇáÃÑÖ ÊÊßæä ãä ÎáÇíÇ. æÇáÎáíÉ åí ÃÈÓØ æÍÏÉ Ýí ÇáßÇÆä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Çááíá Ýí ÇáÏÑæÈ áÜö: äÕ¡ ÚãÑ¡

Çááíá Ýí ÇáÏÑæÈ

(2)

áÜö: äÕ¡ ÚãÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çááíá Ýí ÇáÏÑæÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãßÇä ÇáäÔÑ: ÏãÔÞ : ÊÇÑíÎ ÇáäÔÑ: 195

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÔßÇáíÉ ÊÑÌãÉ ÕíÛ ÇáÊÚÌÈ æÇáåÊÇÝ Ýí ÑæÇíÉ

ÅÔßÇáíÉ ÊÑÌãÉ ÕíÛ ÇáÊÚÌÈ æÇáåÊÇÝ Ýí ÑæÇíÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÔßÇáíÉ ÊÑÌãÉ ÕíÛ ÇáÊÚÌÈ æÇáåÊÇÝ Ýí ÑæÇíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíÇÉ ÇáÕÈÇíÇ æÇáäÓÇÁ áÜö: ÃáíÓ ãæäÑæ

ÍíÇÉ ÇáÕÈÇíÇ æÇáäÓÇÁ

(0)

áÜö: ÃáíÓ ãæäÑæ
«ÍíÇÉ ÇáÕÈÇíÇ æÇáäÓÇÁ» åí ÇáÑæÇíÉ ÇáæÍíÏÉ ãä ÊÃáíÝ ÃáíÓ ãæäÑæ¡ æåí ÑæÇíÉ ÊÊãíÒ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãá ÇáÊí áÇ ãÍá áåÇ ãä ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ÇáÍãÇÓÉ

ÇáÌãá ÇáÊí áÇ ãÍá áåÇ ãä ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ÇáÍãÇÓÉ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãá ÇáÊí áÇ ãÍá áåÇ ãä ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ÇáÍãÇÓÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Graph-based segmentation of lymph nodes in CT data

Graph-based segmentation of lymph nodes in CT data

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 316 ) :: Graph-base

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÕ ãä ÇáÚÇáã ÇáÂÎÑ

ÞÕÕ ãä ÇáÚÇáã ÇáÂÎÑ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÕ ãä ÇáÚÇáã ÇáÂÎÑ ÈÇÑÇÓíßæáæÌí - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÇãÇã ÚÈÏÇáÞÇåÑ ÇáÌÑÌÇäí Ýí ÚÑÖå ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ

ãäåÌ ÇáÇãÇã ÚÈÏÇáÞÇåÑ ÇáÌÑÌÇäí Ýí ÚÑÖå ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ

(8)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 425 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÍÑíÉ æÇáãÓÇæÇÉ ÍÇÒã ÇáÈÈáÇæí

Ýí ÇáÍÑíÉ æÇáãÓÇæÇÉ ÍÇÒã ÇáÈÈáÇæí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÍÑíÉ æÇáãÓÇæÇÉ ÍÇÒã ÇáÈÈáÇæí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÓÇÁ ÓíÆÇÊ ÇáØÈÚ áÜö: ÌÇí ßÇÑÊÑ

äÓÇÁ ÓíÆÇÊ ÇáØÈÚ

(3)

áÜö: ÌÇí ßÇÑÊÑ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ áÇ íÓíÁ ááäÓÇÁ Èá íÒíá ÈÚÖ ãæÇÞÝ ÓæÁ ÇáÝåã ÇáãåãÉ Èíä ÇáÑÌÇá æÇáäÓÇÁ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf

(6)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ãä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÏáíÉ ÇáãáÝæÙ æÇáãÍÝæÙ. ÇáÔãÓÇä

ÌÏáíÉ ÇáãáÝæÙ æÇáãÍÝæÙ. ÇáÔãÓÇä

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÏáíÉ ÇáãáÝæÙ æÇáãÍÝæÙ. ÇáÔãÓÇä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÃßËÑ ÇáÕÝÍÇÊ ÒíÇÑÉ:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA