äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ��� ����� ���� �������

ÊÍãíá ßÊÇÈ Location Cheating- A Security Challenge to Location-based Social

Location Cheating- A Security Challenge to Location-based Social

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 178 ) :: Location Cheating-

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑÑÓí ÍÌíÊ ÇÎÈÇÑ ÂÍÇÏ ÏÑ ÚÞíÏå áÜö: Úáí ÕÇÑãí

ÈÑÑÓí ÍÌíÊ ÇÎÈÇÑ ÂÍÇÏ ÏÑ ÚÞíÏå

(0)

áÜö: Úáí ÕÇÑãí
ÎÈÑ æÇÍÏ ÇÕØáÇÍÇð ÎÈÑí ÇÓÊ ˜å ÊÚÏÇÏ ÑÇæíÇä íÇ ØÑÞ ÑæÇíÊ Âä Èå ÊæÇÊÑ äÑÓíÏå ÈÇÔÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÄÇá Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) áÜö: æÑÏÉ ãÕØÝì ßÍíá

ÇáÓÄÇá Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)

(6)

áÜö: æÑÏÉ ãÕØÝì ßÍíá
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÓÄÇá Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ê

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÌíåÇÊ æÐßÑì - ÕÇáÍ Èä ÍãíÏ

ÊæÌíåÇÊ æÐßÑì - ÕÇáÍ Èä ÍãíÏ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÌíåÇÊ æÐßÑì - ÕÇáÍ Èä ÍãíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÌÇãÏÉ - ÔÑíÝ ÃÓÚÏ áÜö: ÔÑíÝ ÃÓÚÏ

ßÊÇÈ ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÌÇãÏÉ - ÔÑíÝ ÃÓÚÏ

(1)

áÜö: ÔÑíÝ ÃÓÚÏ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ áíÓ ãÌÑÏ ßáãÇÊ æ Ìãá ÊÑÇÕÊ áßì ÊÏÎá ÇáÓÑæÑ æ ÇáÈåÌÉ Úáì ÞáÈ ãä íÞÑÃåÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä..ÇÍáÇã ÔåÑÒÇÏ.pdf

Øå ÍÓíä..ÇÍáÇã ÔåÑÒÇÏ.pdf

(302)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä..ÇÍáÇã ÔåÑÒÇÏ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÓíØÑ Úáì ÍíÇÊß áÜö: ÇáÏß澄 ÇÈÑÇåíã ÇáÝÞí

ßÊÇÈ ÓíØÑ Úáì ÍíÇÊß

(1)

áÜö: ÇáÏß澄 ÇÈÑÇåíã ÇáÝÞí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÓíØÑ Úáì ÍíÇÊß.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÇáÏß澄 ÇÈÑÇåíã ÇáÝÞí ßÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÇæì ßÈÇÑ ÚáãÇÁ ÇáÃÒåÑ ÇáÔÑíÝ Ýí ÇäÍÑÇÝÇÊ ÇáØÑÞ ÇáÕæÝíÉ áÜö: ÌãÇÚÉ ãä ÇáÚáãÇÁ

ÝÊÇæì ßÈÇÑ ÚáãÇÁ ÇáÃÒåÑ ÇáÔÑíÝ Ýí ÇäÍÑÇÝÇÊ ÇáØÑÞ ÇáÕæÝíÉ

(1)

áÜö: ÌãÇÚÉ ãä ÇáÚáãÇÁ
åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÊõãËøöá ßáãÉ ÚÏÏ ãä ãÔÇíÎ ÇáÃÒåÑ ÇáÝÖáÇÁ¡ æÃÆãÉ ÏÇÑ ÇáÅÝÊÇÁ¡ æÃÚÖÇÁ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Ýíáã ÇáÚãÑ - ÅÓáÇã ÌÇæíÔ æäÈíá ÚÈÏ ÇáÍãíÏ áÜö: ÅÓáÇã ÌÇæíÔ æäÈíá ÚÈÏ ÇáÍãíÏ

ßÊÇÈ Ýíáã ÇáÚãÑ - ÅÓáÇã ÌÇæíÔ æäÈíá ÚÈÏ ÇáÍãíÏ

(0)

áÜö: ÅÓáÇã ÌÇæíÔ æäÈíá ÚÈÏ ÇáÍãíÏ
ÇáÝíáã ÑÍáÉ ÍÏ ßÇä ÚÇÏí ÚÇíÔ íßãøöá äÕ ÍáãÉ ßáÇã Òíøß ÊãÇã .. *** ÈØæáÉ Ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáãÌíÏ ÇáäÌÇÑ - ãÞÇÑÈÇÊ Ýí ÞÑÇÁÉ ÇáÊÑÇË áÜö: ÚÈÏÇáãÌíÏ ÇáäÌÇÑ

ÚÈÏÇáãÌíÏ ÇáäÌÇÑ - ãÞÇÑÈÇÊ Ýí ÞÑÇÁÉ ÇáÊÑÇË

(9)

áÜö: ÚÈÏÇáãÌíÏ ÇáäÌÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáãÌíÏ ÇáäÌÇÑ - ãÞÇÑÈÇÊ Ýí ÞÑÇÁÉ ÇáÊÑÇË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ ÇáÏÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Physiological Effects of Precooling Beverage Temperatures on

The Physiological Effects of Precooling Beverage Temperatures on

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1223 ) :: The Physiol

ÊÍãíá ßÊÇÈ SOME RESULTS OF SPECTRAL THEORY IN FUZZY NORMED SPACES

SOME RESULTS OF SPECTRAL THEORY IN FUZZY NORMED SPACES

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 187 ) :: SOME RESU

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÒ ÇáÃÕÛÑ

ÇáÝæÒ ÇáÃÕÛÑ

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÒ ÇáÃÕÛÑ ÇáØÈÚÇÊ ÇáÞÏíãÉ æÇáäÇÏÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊßæíä Ýí ÇáÊÎÝíÖ ãä ÍæÇÏË ÇáÚãá  ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ Ýí ãÄÓÓÉ ÇáäÙÇÝÉ

쾄 ÇáÊßæíä Ýí ÇáÊÎÝíÖ ãä ÍæÇÏË ÇáÚãá ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ Ýí ãÄÓÓÉ ÇáäÙÇÝÉ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊßæíä Ýí ÇáÊÎÝíÖ ãä ÍæÇÏË ÇáÚãá ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ Ýí ãÄÓÓÉ ÇáäÙÇÝÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍãÏ ÔæÞí. Ýåãí

ÃÍãÏ ÔæÞí. Ýåãí

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍãÏ ÔæÞí. Ýåãí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÏáÇáíÉ áÃÓáæÈ ÇáÇÔÊÛÇá

ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÏáÇáíÉ áÃÓáæÈ ÇáÇÔÊÛÇá

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÏáÇáíÉ áÃÓáæÈ ÇáÇÔÊÛÇá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍæÇÑ Ýí ÎØÇÈ Ìáíá ÇáÞíÓí ÇáÞÕÕí

ÇáÍæÇÑ Ýí ÎØÇÈ Ìáíá ÇáÞíÓí ÇáÞÕÕí

(31)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍæÇÑ Ýí ÎØÇÈ Ìáíá ÇáÞíÓí ÇáÞÕÕí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÊæíÇ - ÃÔÑÝ ÇáÚÔãÇæì áÜö: ÃÔÑÝ ÇáÚÔãÇæì

ÑæÇíÉ ÊæíÇ - ÃÔÑÝ ÇáÚÔãÇæì

(3)

áÜö: ÃÔÑÝ ÇáÚÔãÇæì
ÑæÇíÉ ãÕÑíÉ ÊÊÞÇÈá ÝíåÇ ÔÎÕíÇÊ æ ÌäÓíÇÊ æ ËÞÇÝÇÊ ãÎÊáÝÉ¡ ÊÎÊáØ ÝíåÇ ÃÝßÇÑ æãÚÇäí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä - ÔÑæÍ ÓÞØ ÇáÒäÏ.pdf

Øå ÍÓíä - ÔÑæÍ ÓÞØ ÇáÒäÏ.pdf

(349)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä - ÔÑæÍ ÓÞØ ÇáÒäÏ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÌãÇÚ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ. ÍÓíä

ÇáÅÌãÇÚ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ. ÍÓíä

(42)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÌãÇÚ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ. ÍÓíä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑíÉ ÇáÎØÇÈ Ýí ÇáãäÇÌÇÉ ÇáÕæÝíÉ

ÔÚÑíÉ ÇáÎØÇÈ Ýí ÇáãäÇÌÇÉ ÇáÕæÝíÉ

(25)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑíÉ ÇáÎØÇÈ Ýí ÇáãäÇÌÇÉ ÇáÕæÝíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÞÈÇÊ ÇáãÝíÏÉ Úáì ßÊÇÈ ßáãÇÊ ÇáÞÑÂä ÊÝÓíÑ æÈíÇä áãÎáæÝ

ÇáÊÚÞÈÇÊ ÇáãÝíÏÉ Úáì ßÊÇÈ ßáãÇÊ ÇáÞÑÂä ÊÝÓíÑ æÈíÇä áãÎáæÝ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÞÈÇÊ ÇáãÝíÏÉ Úáì ßÊÇÈ ßáãÇÊ ÇáÞÑÂä ÊÝÓíÑ æÈíÇä áãÎáæÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ

ãÈÇÏÆ Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÇÑ åÇÏÆ Èíä ÇáÓäÉ æÇáÔíÚÉ áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÏãÔÞíÉ

ÍæÇÑ åÇÏÆ Èíä ÇáÓäÉ æÇáÔíÚÉ

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÏãÔÞíÉ
ÍæÇÑ åÇÏÆ Èíä ÇáÓäÉ æÇáÔíÚÉ: Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ íäÇÞÔ ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÏãÔÞíÉ - ÍÝÙ

ÊÍãíá ßÊÇÈ high performance game by c++ programming

high performance game by c++ programming

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ high performance game by c++ programming.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇáÈÑãÌå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåÌÑÉ ÇáíåæÏíÉ ÇáÏÇÎáíÉ æÇäÚßÇÓåÇ Úáì ÓßÇä ãÏíäÉ ÇáÞÏÓ

ÇáåÌÑÉ ÇáíåæÏíÉ ÇáÏÇÎáíÉ æÇäÚßÇÓåÇ Úáì ÓßÇä ãÏíäÉ ÇáÞÏÓ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 161 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÇÊ ãÍá ÇáÞÕÇÕ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

ÝæÇÊ ãÍá ÇáÞÕÇÕ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 545 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÌá ÇáÎÑÇÈ áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÈÑßÉ ÓÇßä

ÇáÑÌá ÇáÎÑÇÈ

(1)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÈÑßÉ ÓÇßä
«ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÈÑßÉ ÓÇßä» ÇáÐí äÓÌ ÃÌãá ÓÑÏíÇÊå ãä ÓöíóÑ ÇáãåãóøÔíä¡ æÇÛÊÑÝ æÇÞÚíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÝáÇÓÝÉ ÇáÅÓáÇã áÜö: ãÍãÏ áØÝí ÌãÚÉ

ÊÇÑíÎ ÝáÇÓÝÉ ÇáÅÓáÇã

(1)

áÜö: ãÍãÏ áØÝí ÌãÚÉ
íÚÏõø åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÚÌãðÇ ÝáÓÝíðøÇ ÊÇÑíÎíðøÇ íÄÕá Ýíå ÇáßÇÊÈ áÊÇÑíÎ ÝáÇÓÝÉ ÇáÅÓáÇã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ  ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí.pdf

ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí.pdf

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáÔÚÑ ÇáÃäÏáÓí áÜö: äíßá¡ Ã.Ñ¡

ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáÔÚÑ ÇáÃäÏáÓí

(10)

áÜö: äíßá¡ Ã.Ñ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáÔÚÑ ÇáÃäÏáÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÚáã ááãáÇííä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÝÇä ÊæÑÌíäíÝ - ﻄ Ýí ÇáÞÑíÉ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÑæÓíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí áÜö: ÇíÝÇä ÊæÑÌíäíÝ

ÇíÝÇä ÊæÑÌíäíÝ - ﻄ Ýí ÇáÞÑíÉ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÑæÓíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí

(5)

áÜö: ÇíÝÇä ÊæÑÌíäíÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÝÇä ÊæÑÌíäíÝ - ﻄ Ýí ÇáÞÑíÉ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÑæÓíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃãÇáí ÇÈä ÇáÔÌÑí. ÊÍÞíÞ ÇáØäÇÍí Ì1

ÃãÇáí ÇÈä ÇáÔÌÑí. ÊÍÞíÞ ÇáØäÇÍí Ì1

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃãÇáí ÇÈä ÇáÔÌÑí. ÊÍÞíÞ ÇáØäÇÍí Ì1 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇÆá ÇÈä ÚÑÈí.pdf

ÑÓÇÆá ÇÈä ÚÑÈí.pdf

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇÆá ÇÈä ÚÑÈí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ááäÇÔÆíä..ÃÈØÇá ÌÓãß æ ÃÔÑÇÑå.pdf

ááäÇÔÆíä..ÃÈØÇá ÌÓãß æ ÃÔÑÇÑå.pdf

(183)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ááäÇÔÆíä..ÃÈØÇá ÌÓãß æ ÃÔÑÇÑå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ä쾃 ÝßÑíÉ - ÇáÍæÇÑ ÇáÞæãí - ÇáÏíäí áÜö: ä쾃 ÝßÑíÉ

ä쾃 ÝßÑíÉ - ÇáÍæÇÑ ÇáÞæãí - ÇáÏíäí

(7)

áÜö: ä쾃 ÝßÑíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ä쾃 ÝßÑíÉ - ÇáÍæÇÑ ÇáÞæãí - ÇáÏíäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ , ÝßÑ Þæãí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÈÇÊÌÇå ÇÒÇáÉ ãÇÏÉ ÇáÝíäæá ãä ãÎáÝÇÊ ÇáÒíÈÇÑ Ýí ÇáÒíÊæä ÈÇÓÊÎÏÇã ãÇÏÉ ÇáÇÊíÇßæäíß ÇáÍãÖíÉ

ÇáÏÑÇÓÇÊ ÈÇÊÌÇå ÇÒÇáÉ ãÇÏÉ ÇáÝíäæá ãä ãÎáÝÇÊ ÇáÒíÈÇÑ Ýí ÇáÒíÊæä ÈÇÓÊÎÏÇã ãÇÏÉ ÇáÇÊíÇßæäíß ÇáÍãÖíÉ

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 286 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ Study of TADF Emitters in OLEDs

Study of TADF Emitters in OLEDs

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 533 ) :: Study of TADF Emitte

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕáÇáÉ ÝÑÏæÓ ÇáÎáíÌ.pdf

ÕáÇáÉ ÝÑÏæÓ ÇáÎáíÌ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕáÇáÉ ÝÑÏæÓ ÇáÎáíÌ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Binary Images Watermarking Algorithm Based on Adaptable Matrix (2008)

A Binary Images Watermarking Algorithm Based on Adaptable Matrix (2008)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Binary Images Watermarking Algorithm Based on Adaptable Matrix (200

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞæíã áÈäÇä : áÜö: ÇáÌãíá¡ ãæÑíÓ¡, 1910-1970¡

ÊÞæíã áÈäÇä :

(2)

áÜö: ÇáÌãíá¡ ãæÑíÓ¡, 1910-1970¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞæíã áÈäÇä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÚãÇá ÇááÈäÇäííä¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÒÉ ÇáÔã æÇáÊÐæÞ áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ

ãÚÌÒÉ ÇáÔã æÇáÊÐæÞ

(3)

áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ
ßÊÇÈ - ãÚÌÒÉ ÇáÔã æÇáÊÐæÞ - áöåÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ íÊßáã ÇáßÊÇÈ Úä ÚÙãÉ ÕäÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÎÇÊã Ýì ÅÕÈÚ ÇáÞáÈ - ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ

ÑæÇíÉ ÎÇÊã Ýì ÅÕÈÚ ÇáÞáÈ - ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ
Ýì åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÐì íÊÖãä ÎãÓÉ æÚÔÑíä ãæÖæÚÇ íÚÑÖ áäÇ ÇáãÄáÝ ÇáßÈíÑ Ýì ÃÓáæÈ ÇÏÈì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÝÓíÑ ÇáßÈíÑ juz 3-4 áÜö: ÑÇÒí¡ ÝÎÑ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÚãÑ¡, 1149 or 1150-1210,

ÇáäÝÓíÑ ÇáßÈíÑ juz 3-4

(1)

áÜö: ÑÇÒí¡ ÝÎÑ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÚãÑ¡, 1149 or 1150-1210,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÝÓíÑ ÇáßÈíÑ juz 3-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: [publisher not identi

ÊÍãíá ßÊÇÈ Emotional factors in history learning via digital history narrative creation

Emotional factors in history learning via digital history narrative creation

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 765 ) :: Emotional

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ãÓáã ÈÔÑÍ Çáäææí. v.5-6 áÜö: ãÓáã ÇÈä ÇáÍÌÇÌ ÇáÞÔíÑí¡äææí¡, 1233-1277,

ÕÍíÍ ãÓáã ÈÔÑÍ Çáäææí. v.5-6

(8)

áÜö: ãÓáã ÇÈä ÇáÍÌÇÌ ÇáÞÔíÑí¡äææí¡, 1233-1277,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ãÓáã ÈÔÑÍ Çáäææí. v.5-6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÍÌÇÒí¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÐßÑíÇÊ Úáí ÇáØäØÇæí - Úáí ÇáØäØÇæí (8 ãÌáÏÇÊ) ÇáÓÇÏÓ áÜö: Úáí ÇáØäØÇæí

ßÊÇÈ ÐßÑíÇÊ Úáí ÇáØäØÇæí - Úáí ÇáØäØÇæí (8 ãÌáÏÇÊ) ÇáÓÇÏÓ

(1)

áÜö: Úáí ÇáØäØÇæí
ÐßÑíÇÊ Úáí ÇáØäØÇæí ßÊÇÈ ááÚáÇãÉ ÇáÓæÑí ÇáÏãÔÞí Úáí ÇáØäØÇæí. ÕÏÑÊ ãÌãæÚÉ ÇáÐßÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Identifying and eliminating inconsistencies in mappings across hierarchical ontologies

Identifying and eliminating inconsistencies in mappings across hierarchical ontologies

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1177 ) :: Identifying and e

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓÇÆá ÇáÝáÓÝíÉ áÜö: ÝæáÊíÑ

ÇáÑÓÇÆá ÇáÝáÓÝíÉ

(0)

áÜö: ÝæáÊíÑ
ãöäó ÇáÝößúÑö ãóÇ ßõáóøãóÇ ÍÇÑóÈúÊóåõ Þóæöíó æÇÒúÏÇÏó ÑóæóÇÌðÇ¡ æåóßóÐÇ ßÇäó ÇáÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ BLOOD ON FTA™ PAPER DOES PUNCH LOCATION AFFECT  THE QUALITY OF A FORENSIC DNA PROFILE

BLOOD ON FTA™ PAPER DOES PUNCH LOCATION AFFECT THE QUALITY OF A FORENSIC DNA PROFILE

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 515 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ Self-Advocacy of Women in Sexualized Labor, 1880-1980s

Self-Advocacy of Women in Sexualized Labor, 1880-1980s

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 266 ) :: Self-Advocacy of Wome

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ÇáÑÓÇÆá ÇáãäíÑíÉ. v.1

ãÌãæÚÉ ÇáÑÓÇÆá ÇáãäíÑíÉ. v.1

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ÇáÑÓÇÆá ÇáãäíÑíÉ. v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: [ÇÏÇÑÉ ÇáØÈÇÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÕÇÑÝ Ýí ÇáÑÞÇÈÉ Úáì ÚãáíÇÊ ÛÓíá ÇáÇãæÇá

쾄 ÇáãÕÇÑÝ Ýí ÇáÑÞÇÈÉ Úáì ÚãáíÇÊ ÛÓíá ÇáÇãæÇá

(7)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 232 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÇÑÓ ÇáÈÎÇÑí áÜö: ÑÖæÇä¡ ÑÖæÇä ãÍãÏ¡

ÝåÇÑÓ ÇáÈÎÇÑí

(5)

áÜö: ÑÖæÇä¡ ÑÖæÇä ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÇÑÓ ÇáÈÎÇÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÇÈ ÇáÚÑÈí¡ ãßÇä ÇáäÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÕãÉ æÇáäÌÇÉ ãä ÊÍÑíÝ ßÊÇÈ Çááå áÜö: ÃÈæ ÇáÈÑßÇÊ ÓãíÑ Èä ãØÑ

ÇáÚÕãÉ æÇáäÌÇÉ ãä ÊÍÑíÝ ßÊÇÈ Çááå

(1)

áÜö: ÃÈæ ÇáÈÑßÇÊ ÓãíÑ Èä ãØÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÕãÉ æÇáäÌÇÉ ãä ÊÍÑíÝ ßÊÇÈ Çááå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì ãä ÃÎÈÇÑ ÇáÃÕãÚí ÇÓÊÏÑÇßÇÊ

ÇáãäÊÞì ãä ÃÎÈÇÑ ÇáÃÕãÚí ÇÓÊÏÑÇßÇÊ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì ãä ÃÎÈÇÑ ÇáÃÕãÚí ÇÓÊÏÑÇßÇÊ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞííã ÇáÝæÇÆÏ ãä ÇÓÊÎÏÇã ÊßäæáæÌíÇ ÃÊãÊÉ Þæì ÇáãÈíÚÇÊ Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáÊÌÇÑíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ

ÊÞííã ÇáÝæÇÆÏ ãä ÇÓÊÎÏÇã ÊßäæáæÌíÇ ÃÊãÊÉ Þæì ÇáãÈíÚÇÊ Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáÊÌÇÑíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 43 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÒÇÊ Çááå Ýí ÇáÎáÞ.pdf

ãÚÌÒÇÊ Çááå Ýí ÇáÎáÞ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÒÇÊ Çááå Ýí ÇáÎáÞ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ËæÇÈÊ ÖÑæÑíÉ Ýí ÝÞå ÇáÕ꾃 ÇáÅÓáÇãíÉ

ËæÇÈÊ ÖÑæÑíÉ Ýí ÝÞå ÇáÕ꾃 ÇáÅÓáÇãíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ËæÇÈÊ ÖÑæÑíÉ Ýí ÝÞå ÇáÕ꾃 ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ OPP IN DELPHI ßÊÇÈ

OPP IN DELPHI ßÊÇÈ

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ OPP IN DELPHI ßÊÇÈ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇáÈÑãÌå æÇáÍÇÓÈ ÇáÇáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÝÇÞ ÊØæíÑ ÇáÊÓåíáÇÊ ÇáÇÆÊãÇäíÉ æ ÇáÊãæíáíÉ Ýí ÇáãÕÇÑÝ ÇáÇÓáÇãíÉ áÊäãíÉ ÇáäÔÇØ ÇáÇäÊÇÌí Ýí ÝáÓØíä

ÇÝÇÞ ÊØæíÑ ÇáÊÓåíáÇÊ ÇáÇÆÊãÇäíÉ æ ÇáÊãæíáíÉ Ýí ÇáãÕÇÑÝ ÇáÇÓáÇãíÉ áÊäãíÉ ÇáäÔÇØ ÇáÇäÊÇÌí Ýí ÝáÓØíä

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 164 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÖÇÆá  ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

ÝÖÇÆá  ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÖÇÆá  ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÅãÑÃÉ ÕÏíÞí - ÊæäÇ ßíÑãíÊÔí áÜö: ÊæäÇ ßíÑãíÊÔí

ÑæÇíÉ ÅãÑÃÉ ÕÏíÞí - ÊæäÇ ßíÑãíÊÔí

(7)

áÜö: ÊæäÇ ßíÑãíÊÔí
ßÊÈÊ «ÚÇÆÔÉ»: ÐÇÊ ãÓÇÁ¡ ÚäÏãÇ ÚÏÊ ááãäÒá¡ äÙÑÊõ Åáì ÇáÃËÇË ÇáÐí áãÓå æÌáÓ Úáíå¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Entendiendo al Islam y a los Musulmanes áÜö: Bilal Philips

Entendiendo al Islam y a los Musulmanes

(0)

áÜö: Bilal Philips
Libro de introducci?n al Islam en formato de preguntas y respuestas. Nueva ve

ÊÍãíá ßÊÇÈ Venous Thromboembolism A Case-Control Study of Patients in the Neuroscience Intensive Care Unit

Venous Thromboembolism A Case-Control Study of Patients in the Neuroscience Intensive Care Unit

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 498 ) :: Venous Thromboembolism A

ÊÍãíá ßÊÇÈ Advanced Driving Assistance Prediction Systems

Advanced Driving Assistance Prediction Systems

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 759 ) :: Advanced Driving A

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇäÌáíÒíÉ Ýí ÐÇßÑÊß..ÊÚáã 140 ßáãÉ ÇäÌáíÒíÉ Ýì ÓÇÚÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÇÍÏì ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇáÐÇßÑÉ.pdf

ÇáÇäÌáíÒíÉ Ýí ÐÇßÑÊß..ÊÚáã 140 ßáãÉ ÇäÌáíÒíÉ Ýì ÓÇÚÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÇÍÏì ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇáÐÇßÑÉ.pdf

(333)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇäÌáíÒíÉ Ýí ÐÇßÑÊß..ÊÚáã 140 ßáãÉ ÇäÌáíÒíÉ Ýì ÓÇÚÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÇÍÏì ÇÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛÑíÈ ÇáãÕäÝ. ÃÈæ ÚÈíÏ ÊÍÞíÞ ÇáÚÈíÏí Ì2

ÇáÛÑíÈ ÇáãÕäÝ. ÃÈæ ÚÈíÏ ÊÍÞíÞ ÇáÚÈíÏí Ì2

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛÑíÈ ÇáãÕäÝ. ÃÈæ ÚÈíÏ ÊÍÞíÞ ÇáÚÈíÏí Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÈÇÑ ÇáÞÖÇÉ. v.2 áÜö: æßíÚ¡ ãÍãÏ Èä ÎáÝ Èä ÍíÇä¡, -approximately 941,

ÇÎÈÇÑ ÇáÞÖÇÉ. v.2

(3)

áÜö: æßíÚ¡ ãÍãÏ Èä ÎáÝ Èä ÍíÇä¡, -approximately 941,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÈÇÑ ÇáÞÖÇÉ. v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÊÌÇÑíÉ ÇáßÈÑì¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Aldehyde Dehydrogenase 1 (aldh1) Genes In Cancer Clinical Prognosis Outcomes

Aldehyde Dehydrogenase 1 (aldh1) Genes In Cancer Clinical Prognosis Outcomes

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 60 ) :: Aldehyde Dehydrog

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÇÏÉ ÈäÇÁ Úáã ÇáÊæÍíÏ ÚäÏ ÇáÃÓÊÇÐ ãÍãÏ ÚÈÏå-ãÍãÏ ÕÇáÍ ãÍãÏ ÇáÓíÏ.pdf

ÅÚÇÏÉ ÈäÇÁ Úáã ÇáÊæÍíÏ ÚäÏ ÇáÃÓÊÇÐ ãÍãÏ ÚÈÏå-ãÍãÏ ÕÇáÍ ãÍãÏ ÇáÓíÏ.pdf

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÇÏÉ ÈäÇÁ Úáã ÇáÊæÍíÏ ÚäÏ ÇáÃÓÊÇÐ ãÍãÏ ÚÈÏå-ãÍãÏ ÕÇáÍ ãÍãÏ ÇáÓíÏ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáÊÏÈÑ   ÊÍÑíÑ æÊÃÕíá áÜö: äÇÕÑ Èä ÓáíãÇä ÇáÚãÑ

ãÝåæã ÇáÊÏÈÑ ÊÍÑíÑ æÊÃÕíá

(0)

áÜö: äÇÕÑ Èä ÓáíãÇä ÇáÚãÑ
Êãøó ÚÞÏ ÇááÞÇÁ ÇáÚáãí ÇáÃæá áÊÍÑíÑ ãÝåæã ÇáÊÏÈøõÑ ¡ ÇáÐí æÞÚ Ýíå ÃÎÐñ æÑÏøñ Èí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã äÙã ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãÍÇÓÈíÉ Úáì ÌæÏÉ ÇáÈíÇäÇÊ ÇáãÇáíÉ Ýí ÞØÇÚ ÇáÎÏãÇÊ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã äÙã ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãÍÇÓÈíÉ Úáì ÌæÏÉ ÇáÈíÇäÇÊ ÇáãÇáíÉ Ýí ÞØÇÚ ÇáÎÏãÇÊ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

(9)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 175 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄáÝÇÊ ãÇÑæä ÚÈæÏ ÇáãÌãæÚå ÇáßÇãáÉ ãä ßá æÇÏ ÚÕÇ ãÌáÏ 11

ãÄáÝÇÊ ãÇÑæä ÚÈæÏ ÇáãÌãæÚå ÇáßÇãáÉ ãä ßá æÇÏ ÚÕÇ ãÌáÏ 11

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄáÝÇÊ ãÇÑæä ÚÈæÏ ÇáãÌãæÚå ÇáßÇãáÉ ãä ßá æÇÏ ÚÕÇ ãÌáÏ 11 ßÊÈ Ýí ÇááÛå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇáäÇ - ÓáÓáÉ ÓÝíÑ ÇáÊÑÈæíÉ - 19 ÑÚÇíÉ ÇáØÝá ÇáãÚÇÞ - Ø ÓÝíÑ áÜö: ÇØÝÇáäÇ

ÇØÝÇáäÇ - ÓáÓáÉ ÓÝíÑ ÇáÊÑÈæíÉ - 19 ÑÚÇíÉ ÇáØÝá ÇáãÚÇÞ - Ø ÓÝíÑ

(2)

áÜö: ÇØÝÇáäÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇáäÇ - ÓáÓáÉ ÓÝíÑ ÇáÊÑÈæíÉ - 19 ÑÚÇíÉ ÇáØÝá ÇáãÚÇÞ - Ø ÓÝíÑ - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏæä ãÚáã ßíÝ íãßäß ÞíÇÓ ÐßÇÆß.pdf

ÈÏæä ãÚáã ßíÝ íãßäß ÞíÇÓ ÐßÇÆß.pdf

(168)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏæä ãÚáã ßíÝ íãßäß ÞíÇÓ ÐßÇÆß.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ �ŽæåÔí �íÑÇãæä ÇÕæá æ ÝÑæÚ ÔíÚå ÏæÇÒÏå ÇãÇãí áÜö: Úáí ÓÇáæÓ

�ŽæåÔí �íÑÇãæä ÇÕæá æ ÝÑæÚ ÔíÚå ÏæÇÒÏå ÇãÇãí

(0)

áÜö: Úáí ÓÇáæÓ
˜ÊÇÈ �ŽæåÔí ÏÑ ÇÕæá æ ÝÑæÚ ÔíÚå ÏæÇÒÏå ÇãÇãí äæÔÊå ÇÓÊÇÏ �ŽæåÔ�Ñ Ï˜ÊÑÚáí ÓÇáæÓ Ï

ÊÍãíá ßÊÇÈ THE EFFECT OF MENSTRUAL CYCLE PHASE  ON  APPETITE-REGULATING HORM

THE EFFECT OF MENSTRUAL CYCLE PHASE ON APPETITE-REGULATING HORM

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 184 ) :: THE EFFECT O

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÓÇÆØ Úáã ÇáÝáß æÕæÑ ÇáÓãÇÁ

ÈÓÇÆØ Úáã ÇáÝáß æÕæÑ ÇáÓãÇÁ

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÓÇÆØ Úáã ÇáÝáß æÕæÑ ÇáÓãÇÁ Ýáß - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÞ Èíä ÇáÖÇÏ æÇáÙÇÁ

ÇáÝÑÞ Èíä ÇáÖÇÏ æÇáÙÇÁ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÞ Èíä ÇáÖÇÏ æÇáÙÇÁ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÇÏÉ ÇáÊÝßíÑ Ýí ÇáÍÏÇËÉ áÜö: ÌíÑãäÏÑ ß. ÈÇãÈÑÇ

ÅÚÇÏÉ ÇáÊÝßíÑ Ýí ÇáÍÏÇËÉ

(0)

áÜö: ÌíÑãäÏÑ ß. ÈÇãÈÑÇ
ßÊÇÈ: ÅÚÇÏÉ ÇáÊÝßíÑ Ýí ÇáÍÏÇËÉ - äÒÚÉ ãÇ ÈÚÏ ÇáÇÓÊÚãÇÑ æÇáÎíÇá ÇáÓæÓíæáæÌí ááãÄá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ-ãäåÌ æÊØÈíÞ-ÅÈÑÇåíã   ãÏßæÑ-1.pdf

Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ-ãäåÌ æÊØÈíÞ-ÅÈÑÇåíã ãÏßæÑ-1.pdf

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ-ãäåÌ æÊØÈíÞ-ÅÈÑÇåíã ãÏßæÑ-1.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÌäæä Ýí ÛíÇåÈ ÇáÓÌæä: ÃÒãÉ ÇáÕÍÉ ÇáÚÞáíÉ ÎáÝ ÇáÞÖÈÇä æÏæÑäÇ Ýí ãæÇÌåÊåÇ - ÊíÑí ßæÈÑÒ áÜö: ÊíÑí ßæÈÑÒ

ßÊÇÈ ÇáÌäæä Ýí ÛíÇåÈ ÇáÓÌæä: ÃÒãÉ ÇáÕÍÉ ÇáÚÞáíÉ ÎáÝ ÇáÞÖÈÇä æÏæÑäÇ Ýí ãæÇÌåÊåÇ - ÊíÑí ßæÈÑÒ

(0)

áÜö: ÊíÑí ßæÈÑÒ
íõÓáöøØ åÐÇ ÇáßÊÇÈõ ÇáÖæÁó Úáì æÍÔíÉ æÝÔá ÇáäÙÇã ÇáÚÞÇÈí ÇáÍÇáíöø Ýí ÇáæáÇíÇÊ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÕÑíÍ ÈãÖãæä ÇáÊæÖíÍ. ÇáÃÒåÑí Ì3

ÇáÊÕÑíÍ ÈãÖãæä ÇáÊæÖíÍ. ÇáÃÒåÑí Ì3

(16)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÕÑíÍ ÈãÖãæä ÇáÊæÖíÍ. ÇáÃÒåÑí Ì3 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå

ãÝåæã ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÊÞÇÁ ÇáÅäÓÇä áÜö: ÈÑæäæÝÓßí

ÇÑÊÞÇÁ ÇáÅäÓÇä

(0)

áÜö: ÈÑæäæÝÓßí
Çä ÊæÖíÍ ÇáÃÝßÇÑ æäÔÑåÇ Úáì ÃíÉ ÍÇá ÌåÏ ÝÑÏí ÎÇÕ æÍãíã æåÐå ÇáÃãÑ ÕÝÉ ãÔÊÑßÉ Èíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåÇÒ ÇáãÎÇÈÑÇÊ ÇáÈÑíØÇäíÉ ÇáÎÇÑÌí M 16

ÌåÇÒ ÇáãÎÇÈÑÇÊ ÇáÈÑíØÇäíÉ ÇáÎÇÑÌí M 16

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåÇÒ ÇáãÎÇÈÑÇÊ ÇáÈÑíØÇäíÉ ÇáÎÇÑÌí M 16 ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇÆá Ýí ÇááÛÉ. ÊÍÞíÞ ÇáÓÇãÑÇÆí

ÑÓÇÆá Ýí ÇááÛÉ. ÊÍÞíÞ ÇáÓÇãÑÇÆí

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇÆá Ýí ÇááÛÉ. ÊÍÞíÞ ÇáÓÇãÑÇÆí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãÚ ÇáÛÑíÈ Ýí ÊÑÊíÈ Âí ÇáãÛäí3

ÇáÌãÚ ÇáÛÑíÈ Ýí ÊÑÊíÈ Âí ÇáãÛäí3

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãÚ ÇáÛÑíÈ Ýí ÊÑÊíÈ Âí ÇáãÛäí3 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÇáÓÚÏäì..ÇáæáÏ ÇáÔÞí Ýí ÇáãäÝì.pdf

ãÍãæÏ ÇáÓÚÏäì..ÇáæáÏ ÇáÔÞí Ýí ÇáãäÝì.pdf

(129)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÇáÓÚÏäì..ÇáæáÏ ÇáÔÞí Ýí ÇáãäÝì.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÇÎíá ÇáÚÇÈÑÉ áÜö: ÇáÓãÇÍ ÚÈÏ Çááå

ÎáÇÎíá ÇáÚÇÈÑÉ

(1)

áÜö: ÇáÓãÇÍ ÚÈÏ Çááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÇÎíá ÇáÚÇÈÑÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÎóáÇÎöíáõ ÇáúÚóÇÈöÑóÉú áí Ýí Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ On Motion Parameterizations in Image Sequences from Fixed Viewpoints  ÈÚäæÇä

On Motion Parameterizations in Image Sequences from Fixed Viewpoints ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 62 ) :: On Motion Parameter

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝßÑ ÍÒÈ ÇáÊÍÑíÑ

ÝßÑ ÍÒÈ ÇáÊÍÑíÑ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 160 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ THE VALUE OF KENTUCKY-S EQUINE INDUSTRY TO KENTUCKY STATE RESIDEN

THE VALUE OF KENTUCKY-S EQUINE INDUSTRY TO KENTUCKY STATE RESIDEN

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 149 ) :: TH

ÊÍãíá ßÊÇÈ Islamic Calnder2008.rar

Islamic Calnder2008.rar

(76)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Islamic Calnder2008.rar

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÛÇãÑÉ ÇáÃæáì - åÑãÇä åÓå áÜö: åÑãÇä åÓå

ßÊÇÈ ÇáãÛÇãÑÉ ÇáÃæáì - åÑãÇä åÓå

(0)

áÜö: åÑãÇä åÓå
ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ãä 12 ÞÕÉ åíÑãÇä åíÓå Ýí ãÏíäÉ ßÇáÝ ÚÇã 1877. æåæ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏæá Ýí ÕíÛ ÇáãÔÊÞÇÊ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ ÏáÇáÇáíÉ

ÇáÚÏæá Ýí ÕíÛ ÇáãÔÊÞÇÊ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ ÏáÇáÇáíÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏæá Ýí ÕíÛ ÇáãÔÊÞÇÊ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ ÏáÇáÇáíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎíÉ ááÝÞå æÃÕæáå æÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊí ÙåÑÊ ÝíåãÇ

ÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎíÉ ááÝÞå æÃÕæáå æÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊí ÙåÑÊ ÝíåãÇ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎíÉ ááÝÞå æÃÕæáå æÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊí ÙåÑÊ ÝíåãÇ ÇáÝÞå æÃÕæáå -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃãÇáí ÇáãÍÇãáí ÈÑæÇíÉ íÍíì ÇáÈíÚ

ÃãÇáí ÇáãÍÇãáí ÈÑæÇíÉ íÍíì ÇáÈíÚ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃãÇáí ÇáãÍÇãáí ÈÑæÇíÉ íÍíì ÇáÈíÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌí ÒíÏÇä ..ÇÑãÇäæÓÉ ÇáãÕÑíÉ.pdf

ÌæÑÌí ÒíÏÇä ..ÇÑãÇäæÓÉ ÇáãÕÑíÉ.pdf

(270)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌí ÒíÏÇä ..ÇÑãÇäæÓÉ ÇáãÕÑíÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏäíÓ ÌíÏÌ Ê áÈäí ÇáÑíÏí - äÙÑíÉ ÇáÈÈÛÇÁ , ÇáÞÕÕ ÇáÞÕíÑÉ ÇáÝÑäÓíÉ áÜö: ÏäíÓ ÌíÏÌ Ê áÈäí ÇáÑíÏí

ÏäíÓ ÌíÏÌ Ê áÈäí ÇáÑíÏí - äÙÑíÉ ÇáÈÈÛÇÁ , ÇáÞÕÕ ÇáÞÕíÑÉ ÇáÝÑäÓíÉ

(26)

áÜö: ÏäíÓ ÌíÏÌ Ê áÈäí ÇáÑíÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏäíÓ ÌíÏÌ Ê áÈäí ÇáÑíÏí - äÙÑíÉ ÇáÈÈÛÇÁ , ÇáÞÕÕ ÇáÞÕíÑÉ ÇáÝÑäÓíÉ - ÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÔíÍ ÇáÚáá Ýí ÔÑÍ ÇáÌãá. ÇáßÊÇÈ

ÊÑÔíÍ ÇáÚáá Ýí ÔÑÍ ÇáÌãá. ÇáßÊÇÈ

(24)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÔíÍ ÇáÚáá Ýí ÔÑÍ ÇáÌãá. ÇáßÊÇÈ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÓåÇã ÇáæÞÝ Ýí ÏÚã ÇáÍÑßÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÓÇÈÚ ÇáåÌÑí

ÅÓåÇã ÇáæÞÝ Ýí ÏÚã ÇáÍÑßÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÓÇÈÚ ÇáåÌÑí

(9)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 543 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Currents- and varifolds-based registration of lung vessels and lung surfaces

Currents- and varifolds-based registration of lung vessels and lung surfaces

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 288 ) :: Currents-

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÌÇíÈ ÇáÂËÇÑ Ýí ÇáÊÑÇÌã æÇáÃÎÈÇÑ (ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ) áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÌÈÑÊí

ÚÌÇíÈ ÇáÂËÇÑ Ýí ÇáÊÑÇÌã æÇáÃÎÈÇÑ (ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ)

(2)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÌÈÑÊí
«Åäí ßäÊ ÓæóøÏÊ ÃæÑÇÞðÇ Ýí ÍæÇÏË ÂÎÑ ÇáÞÑä ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáåÌÑí æãÇ íáíå ãä ÃæÇÆá Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Use of Mathematical Software Packages in Chemical Engineering

The Use of Mathematical Software Packages in Chemical Engineering

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Use of Mathematical Software Packages in Chemical Engineering ßÊÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Sensitivity of thermal properties of pavement materials using mechanistic-empirical pavement design guide

Sensitivity of thermal properties of pavement materials using mechanistic-empirical pavement design guide

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 130 ) :: Sensitivity of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÞÇÝÉ ÃæÑæÈÇ æ ÈÑÈÑíÊåÇ¡ ÅÏÛÇÑ ãæÑÇä

ËÞÇÝÉ ÃæÑæÈÇ æ ÈÑÈÑíÊåÇ¡ ÅÏÛÇÑ ãæÑÇä

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÞÇÝÉ ÃæÑæÈÇ æ ÈÑÈÑíÊåÇ¡ ÅÏÛÇÑ ãæÑÇä ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäæÇä ÇáØÇÚÉ Ýí ÇÞÇãÉ ÇáÌãÚÉ æÇáÌãÇÚÉ áÜö: ãÑÚÔí¡ ÇÓãÇÚíá Èä ÇÍãÏ ÇáÍÓíäí¡

ÚäæÇä ÇáØÇÚÉ Ýí ÇÞÇãÉ ÇáÌãÚÉ æÇáÌãÇÚÉ

(1)

áÜö: ãÑÚÔí¡ ÇÓãÇÚíá Èä ÇÍãÏ ÇáÍÓíäí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäæÇä ÇáØÇÚÉ Ýí ÇÞÇãÉ ÇáÌãÚÉ æÇáÌãÇÚÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáíåæÏ Ýí ãÕÑ Ýí ÚÕÑí ÇáÈØÇáãå æ ÇáÑæãÇä..ãÚ ãÞÏãå Úä ÇáíåæÏ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÝÑÚæäí.pdf

ÇáíåæÏ Ýí ãÕÑ Ýí ÚÕÑí ÇáÈØÇáãå æ ÇáÑæãÇä..ãÚ ãÞÏãå Úä ÇáíåæÏ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÝÑÚæäí.pdf

(118)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáíåæÏ Ýí ãÕÑ Ýí ÚÕÑí ÇáÈØÇáãå æ ÇáÑæãÇä..ãÚ ãÞÏãå Úä ÇáíåæÏ Ýí ÇáÚÕÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ. ÇáÎÇáÏí

äÙÑíÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ. ÇáÎÇáÏí

(25)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ. ÇáÎÇáÏí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Social Support Parent Stress And Child Aggression- A Longitudin  ÈÚäæÇä

Social Support Parent Stress And Child Aggression- A Longitudin ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 251 ) :: Social Suppo

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇÍßÇã : v.1-2 áÜö: ÇÈä ÏÞíÞ ÇáÚíÏ¡ ãÍãÏ Èä Úáí¡, 1228-1302,

ÇÍßÇã ÇáÇÍßÇã : v.1-2

(2)

áÜö: ÇÈä ÏÞíÞ ÇáÚíÏ¡ ãÍãÏ Èä Úáí¡, 1228-1302,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇÍßÇã : v.1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇÏÇÑÉ ÇáØÈÇÚÉ ÇáãäíÑíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÓíÈæíå æÔÑæÍå. ÇáÍÏíËí

ßÊÇÈ ÓíÈæíå æÔÑæÍå. ÇáÍÏíËí

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÓíÈæíå æÔÑæÍå. ÇáÍÏíËí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÓíÑ ÇáÕÑÝ. ÇáÏÑÇÒí

ÊíÓíÑ ÇáÕÑÝ. ÇáÏÑÇÒí

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÓíÑ ÇáÕÑÝ. ÇáÏÑÇÒí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒåÑ æÇáÍÌÑ ÇáÊãÑÏ ÇáÔíÚí Ýí  Çáíãä

ÇáÒåÑ æÇáÍÌÑ ÇáÊãÑÏ ÇáÔíÚí Ýí Çáíãä

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒåÑ æÇáÍÌÑ ÇáÊãÑÏ ÇáÔíÚí Ýí Çáíãä ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏì ÊÇËíÑ ãÚÏá ÏæÑÇä ãÑÇÌÚ ÇáÍÓÇÈÇÊ ÇáÎÇÑÌí Úáì ãÈÏÇ ÇáÇÓÊÞáÇáíÉ

ãÏì ÊÇËíÑ ãÚÏá ÏæÑÇä ãÑÇÌÚ ÇáÍÓÇÈÇÊ ÇáÎÇÑÌí Úáì ãÈÏÇ ÇáÇÓÊÞáÇáíÉ

(19)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 83 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáÃØÝÇá. ÇáåíÊí

ÃÏÈ ÇáÃØÝÇá. ÇáåíÊí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáÃØÝÇá. ÇáåíÊí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ science Helping your child learn science

science Helping your child learn science

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ science Helping your child learn science pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ÇÈí ÚÈíÏÉ Èä ÚÈÏÇááå ÇÈä ãÓÚæÏ Úä ÇÈíå ÌãÚÇ æÏÑÇÓÉ æÊÎÑíÌÇ æÊÚáíÞÇ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

ãÑæíÇÊ ÇÈí ÚÈíÏÉ Èä ÚÈÏÇááå ÇÈä ãÓÚæÏ Úä ÇÈíå ÌãÚÇ æÏÑÇÓÉ æÊÎÑíÌÇ æÊÚáíÞÇ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ÇÈí ÚÈíÏÉ Èä ÚÈÏÇááå ÇÈä ãÓÚæÏ Úä ÇÈíå ÌãÚÇ æÏÑÇÓÉ æÊÎÑíÌÇ æÊÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Attack Aware RWA for Sliding Window Scheduled Traffic Model

Attack Aware RWA for Sliding Window Scheduled Traffic Model

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 374 ) :: Attack Aware RWA f

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑÇÌ ÇáÞÇÑí ÇáãÈÊÏí-ÇÈä ÇáÞÇÕÍ

ÓÑÇÌ ÇáÞÇÑí ÇáãÈÊÏí-ÇÈä ÇáÞÇÕÍ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑÇÌ ÇáÞÇÑí ÇáãÈÊÏí-ÇÈä ÇáÞÇÕÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ßÇãá ßíáÇäí..ÞÕÕ ÇØÝÇá..ÌáÝÑ Ýí ÌÒíÑå ÇáÌíÇÏ ÇáäÇØÞå.pdf

ÇØÝÇá..ßÇãá ßíáÇäí..ÞÕÕ ÇØÝÇá..ÌáÝÑ Ýí ÌÒíÑå ÇáÌíÇÏ ÇáäÇØÞå.pdf

(222)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ßÇãá ßíáÇäí..ÞÕÕ ÇØÝÇá..ÌáÝÑ Ýí ÌÒíÑå ÇáÌíÇÏ ÇáäÇØÞå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáØÉ æáí ÇáÇãÑ Ýí ÊÞííÏ ÓáØÉ ÇáÞÇÖí ÇáãÑÒæÞí

ÓáØÉ æáí ÇáÇãÑ Ýí ÊÞííÏ ÓáØÉ ÇáÞÇÖí ÇáãÑÒæÞí

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáØÉ æáí ÇáÇãÑ Ýí ÊÞííÏ ÓáØÉ ÇáÞÇÖí ÇáãÑÒæÞí ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßíÑ ÇáÔÈÇÈ ÈãÇ ÌÇÁ Ýí ÅÓÈÇá ÇáËíÇÈ áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå

ÊÐßíÑ ÇáÔÈÇÈ ÈãÇ ÌÇÁ Ýí ÅÓÈÇá ÇáËíÇÈ

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå
Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÈíÇä Íßã ÅÓÈÇá ÇáËíÇÈ. ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊäæÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ ÇáÌÏíÏÉ áÜö: ÞÇÓã Ããíä

ÇáãÑÃÉ ÇáÌÏíÏÉ

(1)

áÜö: ÞÇÓã Ããíä
íÞÕÏ ÞÇÓã Ããíä ÈÜ«ÇáãÑÃÉ ÇáÌÏíÏÉ» ÇáãÑÃÉ ÇáÊí ÈÏà ÙåæÑåÇ Ýí ÇáÛÑÈ ãäÐ ÚÕÑ ÇáÊäæí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÕÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÃÓÑÇÑåÇ ÇáÈáÇÛíÉ

ÃÓÇáíÈ ÇáÞÕÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÃÓÑÇÑåÇ ÇáÈáÇÛíÉ

(16)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÕÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÃÓÑÇÑåÇ ÇáÈáÇÛíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Rotating-shield brachytherapy (RSBT) for cervical cancer

Rotating-shield brachytherapy (RSBT) for cervical cancer

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 163 ) :: Rotat

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ãíä ÍÞ åÄáÇÁ ÇáäÓÇÁ ãä ÇáÅÑË ¿.pdf

Ãíä ÍÞ åÄáÇÁ ÇáäÓÇÁ ãä ÇáÅÑË ¿.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä Ãíä ÍÞ åÄáÇÁ ÇáäÓÇÁ ãä ÇáÅÑË ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí ÚÈÏÇááå ÔíÍÉ - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÚãÇÑÉ æÇáÝäæä ÇáÞÈØíÉ - Ø åíÆÉ ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ áÜö: ãÕØÝí ÚÈÏÇááå ÔíÍÉ

ãÕØÝí ÚÈÏÇááå ÔíÍÉ - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÚãÇÑÉ æÇáÝäæä ÇáÞÈØíÉ - Ø åíÆÉ ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ

(28)

áÜö: ãÕØÝí ÚÈÏÇááå ÔíÍÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí ÚÈÏÇááå ÔíÍÉ - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÚãÇÑÉ æÇáÝäæä ÇáÞÈØíÉ - Ø åíÆÉ ÇáÇËÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÊãÇã ÇáÕÑíÍ áÊÍÞíÞ ÃÍÇÏíË ãÔßÇÉ ÇáãÕÇÈíÍ

ÇáÅÊãÇã ÇáÕÑíÍ áÊÍÞíÞ ÃÍÇÏíË ãÔßÇÉ ÇáãÕÇÈíÍ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÊãÇã ÇáÕÑíÍ áÊÍÞíÞ ÃÍÇÏíË ãÔßÇÉ ÇáãÕÇÈíÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÝÉ ÇáßÑíãÉ Ýí ÈíÇä ßËíÑò ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ æÇáÓÞíãÉ áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ

ÇáÊÍÝÉ ÇáßÑíãÉ Ýí ÈíÇä ßËíÑò ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ æÇáÓÞíãÉ

(2)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÇáÊÍÝÉ ÇáßÑíãÉ Ýí ÈíÇä ßËíÑò ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ æÇáÓÞíãÉ: ßÊÇÈñ ÍÑöÕ ÝÖíáÉ ÇáÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐííá æÇáÊßãíá Ýí ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊÓåíá ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí ÚÔÑ  ÇáÇÖÇÝå æÚØÝ ÇáÈíÇä

ÇáÊÐííá æÇáÊßãíá Ýí ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊÓåíá ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÇÖÇÝå æÚØÝ ÇáÈíÇä

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐííá æÇáÊßãíá Ýí ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊÓåíá ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÇÖÇÝå æÚØÝ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ Community based air quality monitoring near proppant sand facilities

Community based air quality monitoring near proppant sand facilities

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 64 ) :: Commun

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓíÞì ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. íæÓÝ Ì1

ãæÓíÞì ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. íæÓÝ Ì1

(22)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓíÞì ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. íæÓÝ Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ 365 ãÞæáÉ Ýí ÇáäÌÇÍ

365 ãÞæáÉ Ýí ÇáäÌÇÍ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ 365 ãÞæáÉ Ýí ÇáäÌÇÍ ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Living Islam with Purpose áÜö: Mohammed Omer Farooq Abdullah

Living Islam with Purpose

(0)

áÜö: Mohammed Omer Farooq Abdullah
The author said in the beginning of the book, The need for a deeper understandi

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÇÓáÇãí áÜö: ÚÇäí¡ ÓÇãí ãßí¡

ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÇÓáÇãí

(11)

áÜö: ÚÇäí¡ ÓÇãí ãßí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÇÓáÇãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ¡ ãß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂáíÇÊ ÇáÊáÞí Ýí ÏÑÇãÇ ÇáÍßíã. ÃÈæÇáÚáÇ

ÂáíÇÊ ÇáÊáÞí Ýí ÏÑÇãÇ ÇáÍßíã. ÃÈæÇáÚáÇ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂáíÇÊ ÇáÊáÞí Ýí ÏÑÇãÇ ÇáÍßíã. ÃÈæÇáÚáÇ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÏæá ÇáÏæÑí

ÇáÌÏæá ÇáÏæÑí

(2003)

ÈÚÖ ÇáÕæÑ ÇáãÈÓØÉ ááÌÏæá ÇáÏæÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÝá æÇáÑÚÇíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáäÝÓíÉ

ÇáØÝá æÇáÑÚÇíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáäÝÓíÉ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÝá æÇáÑÚÇíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáäÝÓíÉ ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓäÊ ÏÑ �ÐÑ�ÇååÇí ÊÇÑíÎ áÜö: ãÍãÏ Óáíã ÂÒÇÏ

ÓäÊ ÏÑ �ÐÑ�ÇååÇí ÊÇÑíÎ

(0)

áÜö: ãÍãÏ Óáíã ÂÒÇÏ
ÓäøÊ ÏÑ �ÐÑ�ÇååÇí ÊÇÑíÎ ãÑæÑí ÇÓÊ ÈÑ ÓíÑ ÊÇÑíÎí ÓäøÊ, ÚæÇãá ÍÝÙ æ ÑæäÏ ÊÏæíä ÍÏí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåÏÇíÉ Åáì ÈáæÛ ÇáäåÇíÉ áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ãßí Èä ÃÈí ØÇáÈ ÍãøæÔ ÇáÞíÓí (Ê 437)

ÇáåÏÇíÉ Åáì ÈáæÛ ÇáäåÇíÉ

(3)

áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ãßí Èä ÃÈí ØÇáÈ ÍãøæÔ ÇáÞíÓí (Ê 437)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåÏÇíÉ Åáì ÈáæÛ ÇáäåÇíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÇÓíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÌ ÇáÇÓãì Ýí ÔÑÍ ÇÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäì

ÇáäåÌ ÇáÇÓãì Ýí ÔÑÍ ÇÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäì

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÌ ÇáÇÓãì Ýí ÔÑÍ ÇÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÙíÝÉ ÇáÚãÑ ßíÝ ÊÍÕá Úáì æÙíÝÉ

æÙíÝÉ ÇáÚãÑ ßíÝ ÊÍÕá Úáì æÙíÝÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÙíÝÉ ÇáÚãÑ ßíÝ ÊÍÕá Úáì æÙíÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÅÏÇÑÉ æÊäãíÉ ÇáÐÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Vahdeturl-Vucud áÜö: Ali b. Sultan el-Kari

Vahdeturl-Vucud

(0)

áÜö: Ali b. Sultan el-Kari
Yazar, bu kitapta Vahdetu’l-Vücud akidesininin sap?kl???n? ve ?bn-i Arabî’nin fi

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÑÏíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÍÏíËÉ. ÅÈÑÇåíã

ÇáÓÑÏíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÍÏíËÉ. ÅÈÑÇåíã

(40)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÑÏíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÍÏíËÉ. ÅÈÑÇåíã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The C3 Conditional- A Variably Strict Ordinary-Language Condition

The C3 Conditional- A Variably Strict Ordinary-Language Condition

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 396 ) :: The C3 Conditional- A

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÇáÍÖÇÑÉ ÇáÅäÓÇäíÉ - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ

ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÇáÍÖÇÑÉ ÇáÅäÓÇäíÉ - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ

(1)

áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ÇÓÊØÇÚ «ÇáÚÞÇÏ» ÚÑÖ ÇáÅÓáÇã ÈÎØÇÈå ÇáÚÇáãí ÇáÔÇãá ááÃãã ÌãíÚðÇ ÝáÇ íÝÑÞ Èíä ÌäÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍæÇá ÇáÖãíÑ ãÚ ãÝÓÑå

ÃÍæÇá ÇáÖãíÑ ãÚ ãÝÓÑå

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍæÇá ÇáÖãíÑ ãÚ ãÝÓÑå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÈÇÆÚ ÇáÍáæì - ÂÑ .ßí . äÇÑÇíÇä áÜö: ÂÑ .ßí . äÇÑÇíÇä

ÑæÇíÉ ÈÇÆÚ ÇáÍáæì - ÂÑ .ßí . äÇÑÇíÇä

(0)

áÜö: ÂÑ .ßí . äÇÑÇíÇä
ÊÕæÑ ÇáÑæÇíÉ ãÌÊãÚ ÇáØÈÞÉ ÇáãÊæÓØÉ Ýí ÇáåäÏ Ýí ÇáÎãÓíäÇÊ ãä ÇáÞÑä ÇáãÇÖì ¡ ãÚ æÕ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áØÇÆÝ ÞÑÂäíÉ

áØÇÆÝ ÞÑÂäíÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áØÇÆÝ ÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãäÇÑÇÊ - ÓÇä Ìæä ÈíÑÓ áÜö: ÓÇä Ìæä ÈíÑÓ

ßÊÇÈ ãäÇÑÇÊ - ÓÇä Ìæä ÈíÑÓ

(3)

áÜö: ÓÇä Ìæä ÈíÑÓ
“ãäÇÑÇÊ” åí ÇáÌÒÁ ÇáÃæá ãä ÇáÃÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ áÓÇä Ìæä ÈíÑÓ ÇáßÇÊÈ ÇáÝÑäÓí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÒÇÆä ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÎÇÝÞíä v.2 áÜö: ØÑÇÒí¡ ÝíáíÈ Ïí¡ÇáÝíßæäÊ¡, 1865-1956¡

ÎÒÇÆä ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÎÇÝÞíä v.2

(4)

áÜö: ØÑÇÒí¡ ÝíáíÈ Ïí¡ÇáÝíßæäÊ¡, 1865-1956¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÒÇÆä ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÎÇÝÞíä v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáÌãåæÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÛíã æÇáãÝÕá æÇáØæá

ÇáÊäÛíã æÇáãÝÕá æÇáØæá

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÛíã æÇáãÝÕá æÇáØæá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÌÑÉ ÇáíÞíä áÃÈí ÇáÍÓä ÇáÃÔÚÑí.pdf

ÔÌÑÉ ÇáíÞíä áÃÈí ÇáÍÓä ÇáÃÔÚÑí.pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÌÑÉ ÇáíÞíä áÃÈí ÇáÍÓä ÇáÃÔÚÑí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÒÇäÉ ÇáÃÏÈ. ÇáÈÛÏÇÏí Ì09

ÎÒÇäÉ ÇáÃÏÈ. ÇáÈÛÏÇÏí Ì09

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÒÇäÉ ÇáÃÏÈ. ÇáÈÛÏÇÏí Ì09 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ the role of business incubators in achieving the sustainable development in the gaza strip case study

the role of business incubators in achieving the sustainable development in the gaza strip case study

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 770 ) :: the role of business

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÌ ÈÚÏ ÇáÔÏÉ.pdf

ÇáÝÑÌ ÈÚÏ ÇáÔÏÉ.pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÌ ÈÚÏ ÇáÔÏÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Design and Analysis of an Electronically Steerable Microstrip Patch and a Novel Coplanar Waveguide (CpW) Fed Slot Antenna Array

Design and Analysis of an Electronically Steerable Microstrip Patch and a Novel Coplanar Waveguide (CpW) Fed Slot Antenna Array

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ .pdf ( 19 ) :: Design an

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ÝáÓÝÉ ÅÓáÇãíÉ ãÚÇÕÑÉ áÜö: ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáãì ááÝßÑ ÇáÅÓáÇãì

äÍæ ÝáÓÝÉ ÅÓáÇãíÉ ãÚÇÕÑÉ

(2)

áÜö: ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáãì ááÝßÑ ÇáÅÓáÇãì
ÇáØÈÚÉ ÇáÃæáì 1989 ßÊÇÈ íÊÍÏË Úä ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇÓáÇãíÉ æãäåÌ ÌÏíÏ áÏÑÇÓÉ ÇáÝáÓÝÉ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÇáãÑÃÉ-ÓÇãíÉ   ÇáãäíÓí.pdf

ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÇáãÑÃÉ-ÓÇãíÉ ÇáãäíÓí.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÇáãÑÃÉ-ÓÇãíÉ ÇáãäíÓí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞÈÇØ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä v.1 áÜö: ÊÇÏÑÓ¡ ÑãÒí¡

ÇáÇÞÈÇØ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä v.1

(4)

áÜö: ÊÇÏÑÓ¡ ÑãÒí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞÈÇØ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÌÑíÏÉ ãÕÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝíÒíÇÆííä - ÓÊíÝä æÇäÈÑÛ.pdf

ÇáÝíÒíÇÆííä - ÓÊíÝä æÇäÈÑÛ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝíÒíÇÆííä - ÓÊíÝä æÇäÈÑÛ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÂÏÇÈ ÃÌäÈíÉ ãÊÑÌãÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáíåæÏí ÇáÏíÇäÉ ÇáíåæÏíÉ  æØÃÉ 3000 ÚÇã ÅÓÑÇÆíá ÔÇÍÇß.pdf

ÇáÊÇÑíÎ ÇáíåæÏí ÇáÏíÇäÉ ÇáíåæÏíÉ æØÃÉ 3000 ÚÇã ÅÓÑÇÆíá ÔÇÍÇß.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáíåæÏí ÇáÏíÇäÉ ÇáíåæÏíÉ æØÃÉ 3000 ÚÇã ÅÓÑÇÆíá ÔÇÍÇß.pdf - Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Automated segmentation and analysis of layers and structures of human posterior eye

Automated segmentation and analysis of layers and structures of human posterior eye

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 273 ) :: Automated

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÇæãÉ ÇáßÈÑì: ãä ãÎØæØÇÊ ÞãÑÇä Çáì ÇáãÌãÚ ÇáãÓßæäí ÇáËÇäí áÜö: ÒíäÈ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ

ÇáãÓÇæãÉ ÇáßÈÑì: ãä ãÎØæØÇÊ ÞãÑÇä Çáì ÇáãÌãÚ ÇáãÓßæäí ÇáËÇäí

(1)

áÜö: ÒíäÈ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ
ßÊÇÈ - ÇáãÓÇæãÉ ÇáßÈÑì: ãä ãÎØæØÇÊ ÞãÑÇä Çáì ÇáãÌãÚ ÇáãÓßæäí ÇáËÇäí - ááãÄáÝ :

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÇÑÇÊ Ýí ÇáÝáÓÝå æ ÇáÇÏÈ æ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí æ ÇáÓíÇÓå.pdf

ÍæÇÑÇÊ Ýí ÇáÝáÓÝå æ ÇáÇÏÈ æ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí æ ÇáÓíÇÓå.pdf

(149)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÇÑÇÊ Ýí ÇáÝáÓÝå æ ÇáÇÏÈ æ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí æ ÇáÓíÇÓå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíãíæØíÞÇ ãÝÇåíã æÃÈÚÇÏ

ÇáÓíãíæØíÞÇ ãÝÇåíã æÃÈÚÇÏ

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíãíæØíÞÇ ãÝÇåíã æÃÈÚÇÏ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ãÔÊãáÉ Úáì ãÓÇÆá ãÊÚáÞÉ ÈÚÔÑ Ðí ÇáÍÌÉ.pdf

ÑÓÇáÉ ãÔÊãáÉ Úáì ãÓÇÆá ãÊÚáÞÉ ÈÚÔÑ Ðí ÇáÍÌÉ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ãÔÊãáÉ Úáì ãÓÇÆá ãÊÚáÞÉ ÈÚÔÑ Ðí ÇáÍÌÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ äÇÈæáíæä ÈæäÇÈÇÑÊ Ýí ãÕÑ - ÃÍãÏ ÍÇÝÙ ÚæÖ áÜö: ÃÍãÏ ÍÇÝÙ ÚæÖ

ßÊÇÈ äÇÈæáíæä ÈæäÇÈÇÑÊ Ýí ãÕÑ - ÃÍãÏ ÍÇÝÙ ÚæÖ

(3)

áÜö: ÃÍãÏ ÍÇÝÙ ÚæÖ
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãÕÑ ÇáÍÏíËÉ ÅÈóøÇä ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ¡ æíÊÍÏóøË Úä ÇáÈæÇÚË

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáßÈíÑ áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÇáãÞÝÚ

ÇáÃÏÈ ÇáßÈíÑ

(2)

áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÇáãÞÝÚ
ÃæÑÏó «ÇÈä ÇáãõÞÝÚ» Ýí ßÊÇÈå «ÇáÃÏÈ ÇáßÈíÑ» ÝÑÇÆÏ ãä ÇáÍößóã ÇáÝÇÑÓíÉ¡ äÞáåÇ ÈÑæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÆÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã       ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÒäÏÇäí

ÇáÈíÆÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÒäÏÇäí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÆÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÒäÏÇäí Úáæã ÇáÞÑÂä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑÊÑÇäÏ ÑÓá Ê ÚËãÇä äæíå - ÇáäÙÑÉ ÇáÚáãíÉ áÜö: ÈÑÊÑÇäÏ ÑÓá Ê ÚËãÇä äæíå

ÈÑÊÑÇäÏ ÑÓá Ê ÚËãÇä äæíå - ÇáäÙÑÉ ÇáÚáãíÉ

(2)

áÜö: ÈÑÊÑÇäÏ ÑÓá Ê ÚËãÇä äæíå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑÊÑÇäÏ ÑÓá Ê ÚËãÇä äæíå - ÇáäÙÑÉ ÇáÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ ÇáãÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÑÌá ÇáËáÌ - Ìæ äíÓÈæ áÜö: Ìæ äíÓÈæ

ÑæÇíÉ ÑÌá ÇáËáÌ - Ìæ äíÓÈæ

(1)

áÜö: Ìæ äíÓÈæ
Ýí ÅÍÏì ÇááíÇáí¡ æÈÚÏ Ãæá ÊÓÇÞØ ááËáÌ Ýí ÇáÓäÉ¡ ÇÓÊíÞÙ ÕÈí íÏÚì ÌæäÇÓ áíßÊÔÝ Ãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎØæÉ ÎØæÉ ãÚ áæÊÓ 1 2 3 áÈåÇÁ ßÑÇã æÍÓíä ÈÑßÇÊ.pdf

ÎØæÉ ÎØæÉ ãÚ áæÊÓ 1 2 3 áÈåÇÁ ßÑÇã æÍÓíä ÈÑßÇÊ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎØæÉ ÎØæÉ ãÚ áæÊÓ 1 2 3 áÈåÇÁ ßÑÇã æÍÓíä ÈÑßÇÊ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÝÙ Çááå íÍÝÙß

ÇÍÝÙ Çááå íÍÝÙß

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÝÙ Çááå íÍÝÙß - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÕæÕ ÅäÌáíÒíÉ ÇÓÊÔÑÇÞíÉ Úä ÇáÅÓáÇã áÜö: ÇÈÑÇåíã ÚæÖ

äÕæÕ ÅäÌáíÒíÉ ÇÓÊÔÑÇÞíÉ Úä ÇáÅÓáÇã

(2)

áÜö: ÇÈÑÇåíã ÚæÖ
ßÊÇÈ - äÕæÕ ÅäÌáíÒíÉ ÇÓÊÔÑÇÞíÉ Úä ÇáÅÓáÇã - ááãÄáÝ : ÇÈÑÇåíã ÚæÖ ÇáÏíä ÇáÅÓáÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÝÕá Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÅÓáÇã..ÇáÌÒÁ ÇáËÇãä.pdf

ÇáãÝÕá Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÅÓáÇã..ÇáÌÒÁ ÇáËÇãä.pdf

(112)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÝÕá Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÅÓáÇã..ÇáÌÒÁ ÇáËÇãä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÏÇÞÉ Èíä ÇáÚáãÇÁ   äãÇÐÌ ÊØÈíÞíÉ ãÚÇÕÑÉ áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ

ÇáÕÏÇÞÉ Èíä ÇáÚáãÇÁ äãÇÐÌ ÊØÈíÞíÉ ãÚÇÕÑÉ

(0)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ
ÇáÕÏÇÞÉ Èíä ÇáÚáãÇÁ : Åáíßã ãÚÇÔÑ ÇáÞÑÇÁ äãÇÐÌ áËáÇËÉ ãä ÇáÚáãÇÁ ÇáãÚÇÕÑíä ÇáãÊÃ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáíá ÇáÚÞáí ÚäÏ ÇÈä ãÇáß

ÇáÏáíá ÇáÚÞáí ÚäÏ ÇÈä ãÇáß

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáíá ÇáÚÞáí ÚäÏ ÇÈä ãÇáß - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã..ÇáÎÑæÌ ãä ÇáÌäÉ - ãÓÑÍíÉ.pdf

ÊæÝíÞ ÇáÍßíã..ÇáÎÑæÌ ãä ÇáÌäÉ - ãÓÑÍíÉ.pdf

(427)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã..ÇáÎÑæÌ ãä ÇáÌäÉ - ãÓÑÍíÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíÞÇÊ Úáì ÑÓÇáÉ:  æÇÌÈäÇ äÍæ ãÇ ÃãÑäÇ Çááå Èå» áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ Èä ÚÈÏ ÇáãÍÓä ÇáÈÏÑ

ÊÚáíÞÇÊ Úáì ÑÓÇáÉ: æÇÌÈäÇ äÍæ ãÇ ÃãÑäÇ Çááå Èå»

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ Èä ÚÈÏ ÇáãÍÓä ÇáÈÏÑ
ÊÚáíÞÇÊ Úáì ÑÓÇáÉ: «æÇÌÈäÇ äÍæ ãÇ ÃãÑäÇ Çááå Èå»: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - ÍÝÙå Çááå -: «

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇáÊÒÇã ÈÇáÅÓáÇã ãÑÇÍá æÚÞÈÇÊ áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáÎÇØÑ

ÇáÇáÊÒÇã ÈÇáÅÓáÇã ãÑÇÍá æÚÞÈÇÊ

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáÎÇØÑ
ÝåÑÓ ÇáßÊÇÈ: - ãÞÏãÉ - ãÞÏãÇÊ áÇÈÏ ãäåÇ - åÐÇ ÇáÍÏíË áãä¿ - ÃÌíÇá Ëá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÃÓÑÇÑ æÇáÑãæÒ - ãÍãÏ ÅÞÈÇá áÜö: ãÍãÏ ÅÞÈÇá

ÏíæÇä ÇáÃÓÑÇÑ æÇáÑãæÒ - ãÍãÏ ÅÞÈÇá

(2)

áÜö: ãÍãÏ ÅÞÈÇá
«ÏíæÇä ÇáÃÓÑÇÑ æÇáÑãæÒ» åæ ßÊÇÈ ÌãÚ æÊóÑúÌóãó Ýíå ÚÈÏõ ÇáæåÇÈ ÚÒÇã ÏíæÇäíä ãä Ïæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇáã åáÇá - ÇáæÕíÉ ÇáÔÑÚíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä áÜö: ÓÇáã åáÇá

ÓÇáã åáÇá - ÇáæÕíÉ ÇáÔÑÚíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä

(3)

áÜö: ÓÇáã åáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇáã åáÇá - ÇáæÕíÉ ÇáÔÑÚíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä - ÑÇÈØ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÝÑæÇ ÇááÍì æÃÍÝæÇ ÇáÔæÇÑÈ áÜö: ãÍãÏ ÃÍãÏ ÇáÔÑíÝ

æÝÑæÇ ÇááÍì æÃÍÝæÇ ÇáÔæÇÑÈ

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÃÍãÏ ÇáÔÑíÝ
æÝÑæÇ ÇááÍì æÃÍÝæÇ ÇáÔæÇÑÈ: ÑÓÇáÉ Ýí ÈíÇä Íßã ÅÚÝÇÁ ÇááÍíÉ¡ æÊÚÑíÝ ÇáÔÇÑÈ æÕÝÉ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇäíÏ ßÊÇÈ ÚãÑæ Èä ÍÒã

ÃÓÇäíÏ ßÊÇÈ ÚãÑæ Èä ÍÒã

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇäíÏ ßÊÇÈ ÚãÑæ Èä ÍÒã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáßåÑÈíÉ áÜö: mohamedelmahgoub7S

ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáßåÑÈíÉ

(2)

áÜö: mohamedelmahgoub7S
ßÊÇÈ - ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáßåÑÈíÉ - ááãÄáÝ : mohamedelmahgoub7S . ÇáÚáæã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÃáÉ ÎáÞ ÇáÞÑÂä æãæÞÝ ÚáãÇÁ ÇáÞíÑæÇä ãäåÇ áÜö: ÝåÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÑæãí

ãÓÃáÉ ÎáÞ ÇáÞÑÂä æãæÞÝ ÚáãÇÁ ÇáÞíÑæÇä ãäåÇ

(0)

áÜö: ÝåÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÑæãí
ãÓÃáÉ ÎáÞ ÇáÞÑÂä æãæÞÝ ÚáãÇÁ ÇáÞíÑæÇä ãäåÇ: åÐå ÇáÑÓÇáÉ ßÔÝ ÝíåÇ ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËíäÇ ÇáÓæÏÇÁ..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá..ÊáÝíÞ ÈáÇÏ ÇáÇÛÑíÞ.pdf

ÃËíäÇ ÇáÓæÏÇÁ..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá..ÊáÝíÞ ÈáÇÏ ÇáÇÛÑíÞ.pdf

(372)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËíäÇ ÇáÓæÏÇÁ..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá..ÊáÝíÞ ÈáÇÏ ÇáÇÛÑíÞ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈѪÇä Ûáíæä - äÞÏ ÇáÓíÇÓÉ - ÇáÏæáÉ æÇáÏíä , ÇáÇÓáÇã æÇáÓíÇÓÉ, ÇáÇÎáÇÞ ÇáÓíÇÓíÉ, ÇáÏíä æÇáÏæáÉ áÜö: ÈѪÇä Ûáíæä

ÈѪÇä Ûáíæä - äÞÏ ÇáÓíÇÓÉ - ÇáÏæáÉ æÇáÏíä , ÇáÇÓáÇã æÇáÓíÇÓÉ, ÇáÇÎáÇÞ ÇáÓíÇÓíÉ, ÇáÏíä æÇáÏæáÉ

(2)

áÜö: ÈѪÇä Ûáíæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈѪÇä Ûáíæä - äÞÏ ÇáÓíÇÓÉ - ÇáÏæáÉ æÇáÏíä , ÇáÇÓáÇã æÇáÓíÇÓÉ, ÇáÇÎáÇÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÝÓÑæä áÜö: ææá ÓæíäßÇ

ÇáãÝÓÑæä

(1)

áÜö: ææá ÓæíäßÇ
ÑæÇíÉ - ÇáãÝÓÑæä - ááãÄáÝ : ææá ÓæíäßÇ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ

ÃßËÑ ÇáÕÝÍÇÊ ÒíÇÑÉ:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA