äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ��� ������ ���� ��� �����

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇßå ÇáÔåíÉ Ýí ÇáÎØÈ ÇáãäÈÑíÉ æíáíåÇ ÇáÎØÈ ÇáãäÈÑíÉ Úáì ÇáãäÇÓÈÇÊ áÇÈä ÓÚÏí

ÇáÝæÇßå ÇáÔåíÉ Ýí ÇáÎØÈ ÇáãäÈÑíÉ æíáíåÇ ÇáÎØÈ ÇáãäÈÑíÉ Úáì ÇáãäÇÓÈÇÊ áÇÈä ÓÚÏí

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇßå ÇáÔåíÉ Ýí ÇáÎØÈ ÇáãäÈÑíÉ æíáíåÇ ÇáÎØÈ ÇáãäÈÑíÉ Úáì ÇáãäÇÓÈÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì ãä ÃÎÈÇÑ ÇáãÕØÝì Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ÚÈÏ ÇáÓáÇã Èä ÊíãíÉ ÇáÍÑÇäí ãÌÏ ÇáÏíä ÃÈæ ÇáÈÑßÇÊ

ÇáãäÊÞì ãä ÃÎÈÇÑ ÇáãÕØÝì Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ÚÈÏ ÇáÓáÇã Èä ÊíãíÉ ÇáÍÑÇäí ãÌÏ ÇáÏíä ÃÈæ ÇáÈÑßÇÊ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì ãä ÃÎÈÇÑ ÇáãÕØÝì Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ÚÈÏ ÇáÓáÇã Èä ÊíãíÉ ÇáÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæØÃ ÑæÇíÉ ÃÈí ãÕÚÈ ÇáÒåÑí

ÇáãæØÃ ÑæÇíÉ ÃÈí ãÕÚÈ ÇáÒåÑí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæØÃ ÑæÇíÉ ÃÈí ãÕÚÈ ÇáÒåÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Internationalisation process & upgrading prospects of Indian garment manufacturers

Internationalisation process & upgrading prospects of Indian garment manufacturers

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1582 ) :: Internationalisation

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÊÞÏ ÇáÔíÚÉ ÇáÇËäÇ ÚÔÑíÉ Ýí Úáí ÑÖí Çááå Úäå (ÚÑÖ æäÞÖ)

ãÚÊÞÏ ÇáÔíÚÉ ÇáÇËäÇ ÚÔÑíÉ Ýí Úáí ÑÖí Çááå Úäå (ÚÑÖ æäÞÖ)

(7)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 610 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃáÝÈÇÆíÉ ÇáÏæáíÉ æÇáÍÑÝ ÇáÑæãÇäí

ÇáÃáÝÈÇÆíÉ ÇáÏæáíÉ æÇáÍÑÝ ÇáÑæãÇäí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃáÝÈÇÆíÉ ÇáÏæáíÉ æÇáÍÑÝ ÇáÑæãÇäí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇÆÚ ÇáÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã ãä ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Úáí ÇáÕÇÈæäí

ÑæÇÆÚ ÇáÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã ãä ÇáÞÑÂä

(17)

áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Úáí ÇáÕÇÈæäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇÆÚ ÇáÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã ãä ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáßíãíÇÁ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ Úáãí áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáßíãíÇÁ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ Úáãí

(0)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáßíãíÇÁ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ Úáãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãä ÇáãäåÇÌ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Assignment Packet Grading System

The Assignment Packet Grading System

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 323 ) :: The Assignment Packe

ÊÍãíá ßÊÇÈ æáÇÉ ÏãÔÞ Ýí ÇáÚåÏ ÇáÓáÌæÞí : áÜö: ãäÌÏ¡ ÕáÇÍ ÇáÏíä¡

æáÇÉ ÏãÔÞ Ýí ÇáÚåÏ ÇáÓáÌæÞí :

(4)

áÜö: ãäÌÏ¡ ÕáÇÍ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æáÇÉ ÏãÔÞ Ýí ÇáÚåÏ ÇáÓáÌæÞí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÊÑÞí¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáÅãÇã ÇáÓíæØí æÇáÚáãÇÁ

ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáÅãÇã ÇáÓíæØí æÇáÚáãÇÁ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáÅãÇã ÇáÓíæØí æÇáÚáãÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÎÇÑÌíÉ ÇáÕíäíÉ ÊÌÇå ÇÓÑÇÆíá æ ÇäÚßÇÓÇÊåÇ Úáì ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ 1993 2015

ÇáÓíÇÓÉ ÇáÎÇÑÌíÉ ÇáÕíäíÉ ÊÌÇå ÇÓÑÇÆíá æ ÇäÚßÇÓÇÊåÇ Úáì ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ 1993 2015

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 520 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãÇíÉ ÇáÌäÇÆíÉ áËæÇÈÊ ÇáåæíÉ ÇáæØäíÉ áÜö: ÞãÈæÚÉ ÇÓÇãÉ

ÇáÍãÇíÉ ÇáÌäÇÆíÉ áËæÇÈÊ ÇáåæíÉ ÇáæØäíÉ

(2)

áÜö: ÞãÈæÚÉ ÇÓÇãÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÍãÇíÉ ÇáÌäÇÆíÉ áËæÇÈÊ ÇáåæíÉ ÇáæØäíÉ - 2015/2016 -

ÊÍãíá ßÊÇÈ áæíÌí ÈíÑÇäÏááæ Ê ãÍÈ ÓÚÏ ÇÈÑÇåíã - ÇáÑÇÍá ãÇÊíÇ ÈÓßÇá - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ áÜö: áæíÌí ÈíÑÇäÏááæ Ê ãÍÈ ÓÚÏ ÇÈÑÇåíã

áæíÌí ÈíÑÇäÏááæ Ê ãÍÈ ÓÚÏ ÇÈÑÇåíã - ÇáÑÇÍá ãÇÊíÇ ÈÓßÇá - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ

(2)

áÜö: áæíÌí ÈíÑÇäÏááæ Ê ãÍÈ ÓÚÏ ÇÈÑÇåíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ áæíÌí ÈíÑÇäÏááæ Ê ãÍÈ ÓÚÏ ÇÈÑÇåíã - ÇáÑÇÍá ãÇÊíÇ ÈÓßÇá - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Computational modeling of multiphase fibrous flows for simulation based engineering design

Computational modeling of multiphase fibrous flows for simulation based engineering design

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 554 ) :: Computati

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇØÑÇÏ æÇáÔÐæÐ ÚäÏ ÃÈí ÇáÈÑßÇÊ ÇáÃäÈÇÑí

ÇáÇØÑÇÏ æÇáÔÐæÐ ÚäÏ ÃÈí ÇáÈÑßÇÊ ÇáÃäÈÇÑí

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇØÑÇÏ æÇáÔÐæÐ ÚäÏ ÃÈí ÇáÈÑßÇÊ ÇáÃäÈÇÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Limits on fine texture discrimination in humans and the role of friction

Limits on fine texture discrimination in humans and the role of friction

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 363 ) :: Limits on

ÊÍãíá ßÊÇÈ Multiscale Methods_ Averaging and Homogenization (2008, Springer Verlag New York)

Multiscale Methods_ Averaging and Homogenization (2008, Springer Verlag New York)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Multiscale Methods_ Averaging and Homogenization (2008, Springer Verl

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Enrico Fermi_ and the revolutions in modern physics Oxford University Press, USA (1999)

(Enrico Fermi_ and the revolutions in modern physics Oxford University Press, USA (1999)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Enrico Fermi_ and the revolutions in modern physics Oxford Universit

ÊÍãíá ßÊÇÈ Modeling long-term impacts of alternative subsurface drainage systems and quantifying impacts of cover crops

Modeling long-term impacts of alternative subsurface drainage systems and quantifying impacts of cover crops

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 14 ) :: Modeling l

ÊÍãíá ßÊÇÈ Evaluating dry matter loss rates of 14 to 22% moisture content soybeans at 35°C using a dynamic grain respiration measurement system

Evaluating dry matter loss rates of 14 to 22% moisture content soybeans at 35°C using a dynamic grain respiration measurement system

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 340 ) :: Evaluatin

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇááÍÙÉ ÇáÑÇåäÉ - Ûíæã ãíÓæ áÜö: Ûíæã ãíÓæ

ÑæÇíÉ ÇááÍÙÉ ÇáÑÇåäÉ - Ûíæã ãíÓæ

(4)

áÜö: Ûíæã ãíÓæ
ÂÑËÑ æáíÒÇ áÇ íáÊÞíÇä Óæì ãÑÉ æÇÍÏÉ ßá ÚÇã. íãÖí ÍíÇÊå ÓÚíÇð æÑÇÁåÇ¡ æÊÞÖí ÍíÇÊå

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Neural Correlates of Emotion Regulation

The Neural Correlates of Emotion Regulation

(1)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 746 ) :: The Neural C

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊæì ÌÇãÚÉ Ýí ÂÏÇÈ ÇáÚÒÇÁ ÇáÔÑÚíÉ æÇáÊäÈíå Úáì ÈÚÖ ãÇ ÃÍÏËå ÇáäÇÓ ÝíåÇ áÜö: ÈßÑ Èä ÚÈÏ Çááå ÃÈæ ÒíÏ

ÝÊæì ÌÇãÚÉ Ýí ÂÏÇÈ ÇáÚÒÇÁ ÇáÔÑÚíÉ æÇáÊäÈíå Úáì ÈÚÖ ãÇ ÃÍÏËå ÇáäÇÓ ÝíåÇ

(0)

áÜö: ÈßÑ Èä ÚÈÏ Çááå ÃÈæ ÒíÏ
åÐÇ ÇáßÊíÈ íÍÊæí Úáì ÝÊæì ÌÇãÚÉ Ýí ÂÏÇÈ ÇáÚÒÇÁ ÇáÔÑÚíÉ æÇáÊäÈíå Úáì ÈÚÖ ãÇ ÃÍÏËå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ :????????? v.1 áÜö: ÍÊí¡ ÝíáíÈ Î.????????? (ÝíáíÈ ÎæÑí)¡?????????, 1886-1978¡,   ÌÑÌí¡ ÇÏæÑÏ¡?????????,   ÌÈæÑ¡ ÌÈÑÇÆíá ÓáíãÇä¡?????????,

ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ :????????? v.1

(4)

áÜö: ÍÊí¡ ÝíáíÈ Î.????????? (ÝíáíÈ ÎæÑí)¡?????????, 1886-1978¡, ÌÑÌí¡ ÇÏæÑÏ¡?????????, ÌÈæÑ¡ ÌÈÑÇÆíá ÓáíãÇä¡?????????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ :????????? v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÔÇÝ ááäÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄáÝæ ÇáÔíÚÉ Ýí ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã áÜö: ÔÑÝ ÇáÏíä¡ ÚÈÏ ÇáÍÓíä¡

ãÄáÝæ ÇáÔíÚÉ Ýí ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã

(3)

áÜö: ÔÑÝ ÇáÏíä¡ ÚÈÏ ÇáÍÓíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄáÝæ ÇáÔíÚÉ Ýí ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÏáÓ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÎÇØÑ ÇáãÖãæäÉ æÇáíÇÊ ÝÖ ÇáãäÇÒÚÇÊ Ýí ãÌÇá ÇáÖãÇä ÇáÇÌÊãÇÚí

ÇáãÎÇØÑ ÇáãÖãæäÉ æÇáíÇÊ ÝÖ ÇáãäÇÒÚÇÊ Ýí ãÌÇá ÇáÖãÇä ÇáÇÌÊãÇÚí

(9)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 199 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Newcomers Welcome- Exploring the Connection Between Demographic

Newcomers Welcome- Exploring the Connection Between Demographic

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 375 ) :: Newcomers Welcome-

ÊÍãíá ßÊÇÈ ØæÞ ÇáÍãÇãÉ Ýí ÇáÃáÝÉ æÇáÃáÇÝ áÜö: ÇÈä ÍÒã ÇáÃäÏáÓí

ØæÞ ÇáÍãÇãÉ Ýí ÇáÃáÝÉ æÇáÃáÇÝ

(0)

áÜö: ÇÈä ÍÒã ÇáÃäÏáÓí
æÕÝ ÇáßÊÇÈ ÈÃäå ÃÏÞ ãÇ ßÊÈ ÇáÚÑÈ Ýí ÏÑÇÓÉ ÇáÍÈ æãÙÇåÑå æÃÓÈÇÈå. ÊÑÌã ÇáßÊÇÈ Åáì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÕá ÇáÑÇÈÚ - ÇáãÚÌäÇÊ áÜö: äæÑ ÇáåÏì

ÇáÝÕá ÇáÑÇÈÚ - ÇáãÚÌäÇÊ

(0)

áÜö: äæÑ ÇáåÏì
ÇáÝÕá ÇáÑÇÈÚ ãä ßÊÇÈ ãØÈÎ äæÑ Noor Kitchen íÕÝ ÇáÝÕá ÇáÑÇÈÚ ÃÔåÑ ÇáãÚÌäÇÊ ÇáÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐßÑÉ Ýí ÇáäÍæ. ÇáßÑãÇäí

ÇáÊÐßÑÉ Ýí ÇáäÍæ. ÇáßÑãÇäí

(49)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐßÑÉ Ýí ÇáäÍæ. ÇáßÑãÇäí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÇä áææ Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ - ÇáÚäÕÑíÉ æÇáÊÚÕÈ ÇáÚÑÞí ãä ÇáÊãííÒ Çáí ÇáÇÈÇÏÉ ÇáÌãÇÚíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ áÜö: ÇíÇä áææ Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ

ÇíÇä áææ Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ - ÇáÚäÕÑíÉ æÇáÊÚÕÈ ÇáÚÑÞí ãä ÇáÊãííÒ Çáí ÇáÇÈÇÏÉ ÇáÌãÇÚíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ

(6)

áÜö: ÇíÇä áææ Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÇä áææ Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ - ÇáÚäÕÑíÉ æÇáÊÚÕÈ ÇáÚÑÞí ãä ÇáÊãííÒ Çáí ÇáÇÈÇÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇíÇ ÇáÚÞíÏÉ ãä ÎáÇá ÓæÑÉ ÇáÚäßÈæÊ

ÞÖÇíÇ ÇáÚÞíÏÉ ãä ÎáÇá ÓæÑÉ ÇáÚäßÈæÊ

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 482 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÃÓ ÇáãÇá ÇáãÚÑÝí æ ÏæÑå Ýí ÎáÞ ÇáÞíãÉ Ýí ÇáãÄÓÓÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ: ÔÑßÉ ÇÊÕÇáÇÊ ÇáÌÒÇÆÑ - ÊÈÓÉ - áÜö: ÓãÑÉ ÝÑÍí / äÝíÓÉ ãäÕæÑí

ÑÃÓ ÇáãÇá ÇáãÚÑÝí æ ÏæÑå Ýí ÎáÞ ÇáÞíãÉ Ýí ÇáãÄÓÓÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ: ÔÑßÉ ÇÊÕÇáÇÊ ÇáÌÒÇÆÑ - ÊÈÓÉ -

(3)

áÜö: ÓãÑÉ ÝÑÍí / äÝíÓÉ ãäÕæÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÑÃÓ ÇáãÇá ÇáãÚÑÝí æ ÏæÑå Ýí ÎáÞ ÇáÞíãÉ Ýí ÇáãÄÓÓÉ ÏÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÛÇËÉ ÇááåÝÇä Ýí ÖÈØ ãÊÔÇÈåÇÊ ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ÚÈÏ Çááå ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÇáæÑÇÞí

ÅÛÇËÉ ÇááåÝÇä Ýí ÖÈØ ãÊÔÇÈåÇÊ ÇáÞÑÂä

(13)

áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ÚÈÏ Çááå ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÇáæÑÇÞí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÛÇËÉ ÇááåÝÇä Ýí ÖÈØ ãÊÔÇÈåÇÊ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf áÛÉ ÇáÞÑÂä -> Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÌá ÓáÇã ÚÇÏá Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÃæÓØ áåäÑí ßæÑííá.pdf

ãä ÃÌá ÓáÇã ÚÇÏá Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÃæÓØ áåäÑí ßæÑííá.pdf

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÌá ÓáÇã ÚÇÏá Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÃæÓØ áåäÑí ßæÑííá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÍ ÇáÅáåíÉ Ýí ÌãÚ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ ãä ØÑíÞ ÇáÔÇØÈíÉ

ÇáãäÍ ÇáÅáåíÉ Ýí ÌãÚ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ ãä ØÑíÞ ÇáÔÇØÈíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÍ ÇáÅáåíÉ Ýí ÌãÚ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ ãä ØÑíÞ ÇáÔÇØÈíÉ Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÌÚíÉ ÇáÅÚáÇãíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã   Øå ÃÍãÏ ÇáÒíÏí

ÇáãÑÌÚíÉ ÇáÅÚáÇãíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã Øå ÃÍãÏ ÇáÒíÏí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÌÚíÉ ÇáÅÚáÇãíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã Øå ÃÍãÏ ÇáÒíÏí ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã - ÊÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÄíÉ æÇáÊÔßíá ÇáÌãÇáí Ýí ÔÚÑ ÇáÃÓÑ

ÇáÑÄíÉ æÇáÊÔßíá ÇáÌãÇáí Ýí ÔÚÑ ÇáÃÓÑ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÄíÉ æÇáÊÔßíá ÇáÌãÇáí Ýí ÔÚÑ ÇáÃÓÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÝáÓÝíÇð áÜö: ßÜÑíÜÓ åÜæÑäÜÜÜÜÑ - ÅãÑíÓ æíÓÊÇßæÊ

ÇáÊÝßíÑ ÝáÓÝíÇð

(0)

áÜö: ßÜÑíÜÓ åÜæÑäÜÜÜÜÑ - ÅãÑíÓ æíÓÊÇßæÊ
ÊäÇÞÔ ÇáÝáÓÝÉ ÇáßËíÑ ãä ÇáÞÖÇíÇ ÇáÊí ÊÊÚáÞ ÈÇáæÌæÏ æÇáÌãÇá æÇáãÚÑÝÉ æÇáÃÎáÇÞ æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ ÇáãÛÇÑÈÉ Ýí ÇáÏÝÇÚ Úä ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã

ÌåæÏ ÇáãÛÇÑÈÉ Ýí ÇáÏÝÇÚ Úä ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ ÇáãÛÇÑÈÉ Ýí ÇáÏÝÇÚ Úä ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃØÑÇÝ ÇáÓäíÉ áãÌãÚ ÇáÒæÇÆÏ æÇáãØÇáÈ ÇáÚÇáíÉ

ÇáÃØÑÇÝ ÇáÓäíÉ áãÌãÚ ÇáÒæÇÆÏ æÇáãØÇáÈ ÇáÚÇáíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃØÑÇÝ ÇáÓäíÉ áãÌãÚ ÇáÒæÇÆÏ æÇáãØÇáÈ ÇáÚÇáíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚæÇÑÖ ÇáÑÖÇ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ÞÇäæäíÉ ãÞÇÑäÉ

ÚæÇÑÖ ÇáÑÖÇ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ÞÇäæäíÉ ãÞÇÑäÉ

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 555 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÍÞíÞÉ áæÒæä ÇáÕåíæäí.

ßÔÝ ÍÞíÞÉ áæÒæä ÇáÕåíæäí.

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÍÞíÞÉ áæÒæä ÇáÕåíæäí. ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÇÁÉ ÃÈí ÑÌÇÁ ÇáÚØÇÑÏí. ÑÓÇáÉ Ì ÇáÈÕÑÉ

ÞÑÇÁÉ ÃÈí ÑÌÇÁ ÇáÚØÇÑÏí. ÑÓÇáÉ Ì ÇáÈÕÑÉ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÇÁÉ ÃÈí ÑÌÇÁ ÇáÚØÇÑÏí. ÑÓÇáÉ Ì ÇáÈÕÑÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäÕíÑ ÞÈíáÉ ÇáÝæáÇäí Ýí ÛÑÈí  ÅÝÑíÞíÇ   ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÃÍãÏ ÚËãÇä

ÊäÕíÑ ÞÈíáÉ ÇáÝæáÇäí Ýí ÛÑÈí ÅÝÑíÞíÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÃÍãÏ ÚËãÇä

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäÕíÑ ÞÈíáÉ ÇáÝæáÇäí Ýí ÛÑÈí ÅÝÑíÞíÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÃÍãÏ ÚËãÇä ßÊÈ Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíØÇä íÍßã áãØÝì ãÍãæÏ.pdf

ÇáÔíØÇä íÍßã áãØÝì ãÍãæÏ.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíØÇä íÍßã áãØÝì ãÍãæÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÍ ÇáÊæÇÖÚ æÐã ÇáßÈÑ áÇÈä ÚÓÇßÑ

ãÏÍ ÇáÊæÇÖÚ æÐã ÇáßÈÑ áÇÈä ÚÓÇßÑ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÍ ÇáÊæÇÖÚ æÐã ÇáßÈÑ áÇÈä ÚÓÇßÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÚÈ ÇáÚÑÈ áÜö: ÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ

áÚÈ ÇáÚÑÈ

(0)

áÜö: ÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ
ÊÒÎÑ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈÇáÚÏíÏ ãä ÇáãäÊÌÇÊ ÇáÝäíÉ æÇáÅÈÏÇÚíÉ ÇáÖÇÑÈÉ ÈÌÐæÑåÇ Ýí Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Comparative state community college return on investment- state funding, local funding, tuition and graduation rates for community colleges ?

Comparative state community college return on investment- state funding, local funding, tuition and graduation rates for community colleges ?

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 301 ) :: Comparative s

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇæÒ ÃÊÚáã áÜö: äæÑÇä ÑÖæÇä

ÚÇæÒ ÃÊÚáã

(3)

áÜö: äæÑÇä ÑÖæÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇæÒ ÃÊÚáã.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ Ííä íÊÚáã ÇáÅäÓÇä ßíÝ íÊÚáã Ýåæ íÞÏã áäÝÓå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇÈä ÇáÞÈØíÉ - æáíÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä áÜö: æáíÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä

ÑæÇíÉ ÇÈä ÇáÞÈØíÉ - æáíÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä

(3)

áÜö: æáíÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä
Ê쾄 ÃÍÏÇË ÑæÇíÉ «ÇÈä ÇáÞÈØíÉ» ááßÇÊÈ æáíÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä Íæá íæÓÝ ÍÓíä ÇáãæáæÏ áÃÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Vibrations and waves lightandmatter (2000)

(Vibrations and waves lightandmatter (2000)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Vibrations and waves lightandmatter (2000) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Communicative emergence and cultural evolution of word meanings

Communicative emergence and cultural evolution of word meanings

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 409 ) :: Communicativ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇíÇ äÞÏ ÇáÔÚÑ Èíä ÇÈä æåÈ æÇáÎÝÇÌí

ÞÖÇíÇ äÞÏ ÇáÔÚÑ Èíä ÇÈä æåÈ æÇáÎÝÇÌí

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇíÇ äÞÏ ÇáÔÚÑ Èíä ÇÈä æåÈ æÇáÎÝÇÌí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÑÎÉ áÜö: ãÍãÏ ÓãíÑ

ÇáÕÑÎÉ

(1)

áÜö: ãÍãÏ ÓãíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÑÎÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÅäåÇ ÊÕÑÎ ãäÐ ËáÇËÉ ÂáÇÝ ÚÇã æáÇ íÓãÚ ÃÍÏ ÈÕÑÇÎ

ÊÍãíá ßÊÇÈ development of administrative and service performance at the municipality of gaza through knowledge management

development of administrative and service performance at the municipality of gaza through knowledge management

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 932 ) :: development of admini

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÏÇÈíÑ ÇáÔÑÚíÉ æÇáÞÇäæäíÉ áÍÝÙ ÃãæÇá ÇáíÊíã

ÇáÊÏÇÈíÑ ÇáÔÑÚíÉ æÇáÞÇäæäíÉ áÍÝÙ ÃãæÇá ÇáíÊíã

(9)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 503 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÙã ÇáÇäÔÇÆíÉ áÜö: elazhary2050

ÇáäÙã ÇáÇäÔÇÆíÉ

(0)

áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÇáäÙã ÇáÇäÔÇÆíÉ - ááãÄáÝ : elazhary2050 . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑíÉ ÓíÇÍíÉ ÇæÊæßÇÏ áÜö: egyptsystem

ÞÑíÉ ÓíÇÍíÉ ÇæÊæßÇÏ

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÞÑíÉ ÓíÇÍíÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÖæÚÇÊ - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚËãÇä

ÇáãæÖæÚÇÊ - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚËãÇä

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÖæÚÇÊ - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚËãÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáËÚáÈ (ÇáÊÇÑíÎ ÇáØÈíÚí æÇáËÞÇÝí) - ãÇÑÊ æÇáä áÜö: ãÇÑÊ æÇáä

ßÊÇÈ ÇáËÚáÈ (ÇáÊÇÑíÎ ÇáØÈíÚí æÇáËÞÇÝí) - ãÇÑÊ æÇáä

(2)

áÜö: ãÇÑÊ æÇáä
íóÓÊÚÑöÖ «ãÇÑÊä æÇáä» Ýí ÝÕæá ßÊÇÈå ßíÝ ÇÑÊÈØ ÇáËÚáÈ ÊÇÑíÎíøðÇ ÈÕÝÇÊ ÇáÍõäúßÉ æÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÍÑßÉ ÇáæÚí Ýí ßÇÑíßÇÊíÑ ÇáÝäÇä äÇÌí ÇáÚáí

ÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÍÑßÉ ÇáæÚí Ýí ßÇÑíßÇÊíÑ ÇáÝäÇä äÇÌí ÇáÚáí

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 103 ) :: ÑÓÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã ÈäÞÏ ßÊÇÈ äÔÃÉ ÇáÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÇáÅÓáÇãí.pdf

ÇáÅÚáÇã ÈäÞÏ ßÊÇÈ äÔÃÉ ÇáÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÇáÅÓáÇãí.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã ÈäÞÏ ßÊÇÈ äÔÃÉ ÇáÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÇáÅÓáÇãí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ãä ÚÌÇÆÈ ÇáÎáÞ - ãÍãÏ ÅÓãÇÚíá ÇáÌÇæíÔ (8 ßÊÈ) ÇáËÇäí ÚÇáã ÇáäÈÇÊ áÜö: ãÍãÏ ÅÓãÇÚíá ÇáÌÇæíÔ

ÓáÓáÉ ãä ÚÌÇÆÈ ÇáÎáÞ - ãÍãÏ ÅÓãÇÚíá ÇáÌÇæíÔ (8 ßÊÈ) ÇáËÇäí ÚÇáã ÇáäÈÇÊ

(1)

áÜö: ãÍãÏ ÅÓãÇÚíá ÇáÌÇæíÔ
ÓáÓáÉ ãä ÚÌÇÆÈ ÇáÎáÞ ááÈÇÍË : ãÍãÏ ÇÓãÇÚíá ÇáÌÇæíÔ ãÌãæÚÉ ßÊÈ ÑÇÆÚÉ Ýì ÇáÎáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Horizontal Workplace Aggression and Coworker Social Support Related to Work-Family Conflict and Turnover Intentions

Horizontal Workplace Aggression and Coworker Social Support Related to Work-Family Conflict and Turnover Intentions

(4)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1144 ) :: Horizontal

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÑíä ÝÑÇäß æ ÏíÝíÏ ÈÑÇæäíÓÊæä Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ - ØÑíÞ ÇáÍÑíÑ áÜö: ÇíÑíä ÝÑÇäß æ ÏíÝíÏ ÈÑÇæäíÓÊæä Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ

ÇíÑíä ÝÑÇäß æ ÏíÝíÏ ÈÑÇæäíÓÊæä Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ - ØÑíÞ ÇáÍÑíÑ

(12)

áÜö: ÇíÑíä ÝÑÇäß æ ÏíÝíÏ ÈÑÇæäíÓÊæä Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÑíä ÝÑÇäß æ ÏíÝíÏ ÈÑÇæäíÓÊæä Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ - ØÑíÞ ÇáÍÑíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - Ýí ÇáÝÊÑÇÊ ÇáåíáíäÓÊíÉ æ ÇáãÓíÍíÉ æ ÇáÓÇÓÇäíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ãáæä áÜö: äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã

äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - Ýí ÇáÝÊÑÇÊ ÇáåíáíäÓÊíÉ æ ÇáãÓíÍíÉ æ ÇáÓÇÓÇäíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ãáæä

(14)

áÜö: äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - Ýí ÇáÝÊÑÇÊ ÇáåíáíäÓÊíÉ æ ÇáãÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Principles of Islam áÜö: Humood Bin Muhammad Al-Lahem

The Principles of Islam

(1)

áÜö: Humood Bin Muhammad Al-Lahem
In Islam there are five basic duties which Muslims must perform. They are known

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ ÚäÏ Òßí äÌíÈ ãÍãæÏ

ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ ÚäÏ Òßí äÌíÈ ãÍãæÏ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ ÚäÏ Òßí äÌíÈ ãÍãæÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ Íæá ÇáÝä ÇáÞÕÕí ÚäÏ ÝÇÑæÞ ÎæÑÔíÏ: ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ - Ï. ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÍáíã Ûäíã áÜö: Ï. ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÍáíã Ûäíã

ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ Íæá ÇáÝä ÇáÞÕÕí ÚäÏ ÝÇÑæÞ ÎæÑÔíÏ: ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ - Ï. ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÍáíã Ûäíã

(11)

áÜö: Ï. ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÍáíã Ûäíã
íåÏÝ åÐÇ ÇáÈÍË Åáì ÏÑÇÓÉ ÇáÅÈÏÇÚ ÇáÞÕÕí ÚäÏ ÇáßÇÊÈ ÇáßÈíÑ ÝÇÑæÞ ÎæÑÓíÏ ¡æåæ ßÇÊÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ãÃÓÇÉ ÐÇÊ 3 ÝÕæá.pdf áÜö: ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì

ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ãÃÓÇÉ ÐÇÊ 3 ÝÕæá.pdf

(483)

áÜö: ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ãÃÓÇÉ ÐÇÊ 3 ÝÕæá.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáã æÇáÓíÇÓÉ ÈæÕÝåãÇ ÍÑÝÉ áÜö: ãÇßÓ ÝíÈÑ

ÇáÚáã æÇáÓíÇÓÉ ÈæÕÝåãÇ ÍÑÝÉ

(1)

áÜö: ãÇßÓ ÝíÈÑ
áÇ íäÙÑ ÝíÈÑ Åáì ÇáÚáã æÇáÓíÇÓÉ ÈæÕÝåãÇ ÍÑÝÉðõ ãåäíÉ ÕÑÝÇð¡ Èá åæ íÑÈØ ÇáãåäÊíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÇÈíÍ ÇáÇäæÇÑ Ýì Íá ãÔßáÇÊ ÇáÇÎÈÇÑ v.1 áÜö: ÚÈÏ Çááå ÔÈÑ¡

ãÕÇÈíÍ ÇáÇäæÇÑ Ýì Íá ãÔßáÇÊ ÇáÇÎÈÇÑ v.1

(6)

áÜö: ÚÈÏ Çááå ÔÈÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÇÈíÍ ÇáÇäæÇÑ Ýì Íá ãÔßáÇÊ ÇáÇÎÈÇÑ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ßÊÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí æÓíÓíæáæÌíÇ ÇáÝÔá,Ì 2  ÔæÞí ÌáÇá

ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí æÓíÓíæáæÌíÇ ÇáÝÔá,Ì 2 ÔæÞí ÌáÇá

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí æÓíÓíæáæÌíÇ ÇáÝÔá,Ì 2 ÔæÞí ÌáÇá ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Kant and the Fact of Reason

Kant and the Fact of Reason

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 133 ) :: Kant and the Fact of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÌãæÚ ÇáÞáÉ Ýí ÇáÏÑÓ ÇááÛæí

ÏáÇáÉ ÌãæÚ ÇáÞáÉ Ýí ÇáÏÑÓ ÇááÛæí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÌãæÚ ÇáÞáÉ Ýí ÇáÏÑÓ ÇááÛæí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ááÞÇÖí ÊÞí ÇáÚËãÇäí

ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ááÞÇÖí ÊÞí ÇáÚËãÇäí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ááÞÇÖí ÊÞí ÇáÚËãÇäí ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæáãÉ ßäÙÇã ÚÇáãí ÌÏíÏ æÃËÑå Úáì ÇáÔÑßÇÊ ÇáÓíÇÍíÉ

ÇáÚæáãÉ ßäÙÇã ÚÇáãí ÌÏíÏ æÃËÑå Úáì ÇáÔÑßÇÊ ÇáÓíÇÍíÉ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæáãÉ ßäÙÇã ÚÇáãí ÌÏíÏ æÃËÑå Úáì ÇáÔÑßÇÊ ÇáÓíÇÍíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ íÇÓÑ ãÍãÏ ÇÍãÏ ÇÒåÑ - ÇáÌÏÇÑíÉ æÏæÑåÇ Ýí ÇáÍÑßÉ ÇáÝäíÉ ÇáÊÔßíáíÉ ÇáãÍáíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ áÜö: íÇÓÑ ãÍãÏ ÇÍãÏ ÇÒåÑ

íÇÓÑ ãÍãÏ ÇÍãÏ ÇÒåÑ - ÇáÌÏÇÑíÉ æÏæÑåÇ Ýí ÇáÍÑßÉ ÇáÝäíÉ ÇáÊÔßíáíÉ ÇáãÍáíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ

(9)

áÜö: íÇÓÑ ãÍãÏ ÇÍãÏ ÇÒåÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÇÓÑ ãÍãÏ ÇÍãÏ ÇÒåÑ - ÇáÌÏÇÑíÉ æÏæÑåÇ Ýí ÇáÍÑßÉ ÇáÝäíÉ ÇáÊÔßíáíÉ ÇáãÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãÑÇÁ

ÇáÍãÑÇÁ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãÑÇÁ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Three essays on location aspects in biotechnology entrepreneurship

Three essays on location aspects in biotechnology entrepreneurship

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 248 ) :: Th

ÊÍãíá ßÊÇÈ Êà ËíÑ ãÓÊÎáÕÇÊ äÈÇÊ ÇáÏÇææÏí

Êà ËíÑ ãÓÊÎáÕÇÊ äÈÇÊ ÇáÏÇææÏí

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 369 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ ÇáÚÑÈíÉ (ãä ÇáÚäÝ æÇáÊãííÒ Åáì ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÓíÇÓíÉ) - ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä

ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ ÇáÚÑÈíÉ (ãä ÇáÚäÝ æÇáÊãííÒ Åáì ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÓíÇÓíÉ) - ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä

(6)

áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
íÞÏã åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÐí ÓÇåã Ýíå äÎÈÉ ãä ÇáÈÇÍËíä ÇáÚÑÈ¡ ãÌãæÚÉ ÏÑÇÓÇÊ ÊÊãÍæÑ Íæá Þ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäËÑ ÇáÝäí Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ. ãÈÇÑß Ø 2013

ÇáäËÑ ÇáÝäí Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ. ãÈÇÑß Ø 2013

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäËÑ ÇáÝäí Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ. ãÈÇÑß Ø 2013 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíËíá ãÇäíä..ÇáØÑíÞ Çáí ÈÆÑ ÓÈÚ.pdf

ÇíËíá ãÇäíä..ÇáØÑíÞ Çáí ÈÆÑ ÓÈÚ.pdf

(169)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíËíá ãÇäíä..ÇáØÑíÞ Çáí ÈÆÑ ÓÈÚ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÇÑ æÇáÇÒåÑ : áÜö: ãÍãÏ ÑÔíÏ ÑÖÇ¡

ÇáãäÇÑ æÇáÇÒåÑ :

(17)

áÜö: ãÍãÏ ÑÔíÏ ÑÖÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÇÑ æÇáÇÒåÑ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãäÇÑ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ:

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍßãÉ æÌåß: ÊÚáã ÇáØÑíÞÉ ÇáÕíäíÉ áÞÑÇÁÉ ÇáæÌå æÛíÑ ÍíÇÊß áÜö: Ìíä åÇäÑ

ÍßãÉ æÌåß: ÊÚáã ÇáØÑíÞÉ ÇáÕíäíÉ áÞÑÇÁÉ ÇáæÌå æÛíÑ ÍíÇÊß

(4)

áÜö: Ìíä åÇäÑ
áÇÔß ÃääÇ ÌãíÚðÇ äÍÊÇÌ Åáí Ýä ÞÑÇÁÉ ÇáæÌå áãÚÑÝÉ ãÇ í쾄 ÈÝßÑ ãä ÃãÇãäÇ ÓÚíðÇ Åá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÍáíÈ ÃÓæÏ - ÅáíÝ ÔÝÇÞ áÜö: ÅáíÝ ÔÝÇÞ

ÑæÇíÉ ÍáíÈ ÃÓæÏ - ÅáíÝ ÔÝÇÞ

(2)

áÜö: ÅáíÝ ÔÝÇÞ
ÇáÑæÇíÉ ÇáÌÏíÏÉ æÇáÊí ÚäæäÊåÇ ÔÝÞ ÈÇáÍáíÈ ÇáÃÓæÏ æåí ÊÚäí ÍáíÈ ÇáÑÖÇÚÉ ¡ ÊÓÑÏ ÈÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÇãá ÇáÒíÇÑÇÊ áÜö: ÇÈä ÞæáæÆíå¡ ÌÚÝÑ Èä ãÍãÏ¡, -978 Çæ 979¡ ÇáÇãíäí¡ ÚÈÏ ÇáÍÓíä ÇÍãÏ¡, ãÕÍÍ¡ÇáÇãíäí¡ ÚÈÏ ÇáÍÓíä ÇÍãÏ¡, ãÚáÞ Úáì äÕ¡

ßÇãá ÇáÒíÇÑÇÊ

(8)

áÜö: ÇÈä ÞæáæÆíå¡ ÌÚÝÑ Èä ãÍãÏ¡, -978 Çæ 979¡ ÇáÇãíäí¡ ÚÈÏ ÇáÍÓíä ÇÍãÏ¡, ãÕÍÍ¡ÇáÇãíäí¡ ÚÈÏ ÇáÍÓíä ÇÍãÏ¡, ãÚáÞ Úáì äÕ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÇãá ÇáÒíÇÑÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÈÇÑßÉ ÇáãÑÊÖæíÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÞÈá áåÐÇ ÇáÏíä ÓíÏ ÞØÈ.doc

ÇáãÓÊÞÈá áåÐÇ ÇáÏíä ÓíÏ ÞØÈ.doc

(460)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÞÈá áåÐÇ ÇáÏíä ÓíÏ ÞØÈ.doc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÌæã ÇáÒÇåÑÉ Ýí ãáæß ãÕÑ æÇáÞÇåÑÉ v.6 áÜö: ÇÈä ÊÛÑí ÈÑÏí¡ ÇÈæ ÇáãÍÇÓä íæÓÝ¡, 1411-1470,

ÇáäÌæã ÇáÒÇåÑÉ Ýí ãáæß ãÕÑ æÇáÞÇåÑÉ v.6

(2)

áÜö: ÇÈä ÊÛÑí ÈÑÏí¡ ÇÈæ ÇáãÍÇÓä íæÓÝ¡, 1411-1470,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÌæã ÇáÒÇåÑÉ Ýí ãáæß ãÕÑ æÇáÞÇåÑÉ v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Quantum Field Theory in Condensed Matter Physics Cambridge University Press (2007)

Quantum Field Theory in Condensed Matter Physics Cambridge University Press (2007)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Quantum Field Theory in Condensed Matter Physics Cambridge University

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÇÝÕÇÍ ÇáãÍÇÓÈí Ýí ÏÚã ÇäÙãÉ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáãÇáíÉ æ ÇáãÓÇÁáÉ Ýí ÇáãäÙãÇÊ ÇáÇåáíÉ ÈÞØÇÚ ÛÒÉ

쾄 ÇáÇÝÕÇÍ ÇáãÍÇÓÈí Ýí ÏÚã ÇäÙãÉ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáãÇáíÉ æ ÇáãÓÇÁáÉ Ýí ÇáãäÙãÇÊ ÇáÇåáíÉ ÈÞØÇÚ ÛÒÉ

(7)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 271 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåÇáÇÊ æÃÖÇáíá .. äÞÖ ÅÝÊÑÇÁÇÊ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÔÑÝí Úáì ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ áÜö: ÓÇãí ÚÇãÑí

ÌåÇáÇÊ æÃÖÇáíá .. äÞÖ ÅÝÊÑÇÁÇÊ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÔÑÝí Úáì ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ

(4)

áÜö: ÓÇãí ÚÇãÑí
íóÚÑÖ ÇáãÄáÝ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Åáì ÑÎÇæÉ ÇáÊßæíä ÇáãÚÑÝí ááÏß澄 ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÔÑÝí¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞáÈ ßÇÝæÑíÇÊ ÇáãÊäÈí ãä ÇáãÏíÍ Åáì ÇáåÌÇÁ

ÞáÈ ßÇÝæÑíÇÊ ÇáãÊäÈí ãä ÇáãÏíÍ Åáì ÇáåÌÇÁ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞáÈ ßÇÝæÑíÇÊ ÇáãÊäÈí ãä ÇáãÏíÍ Åáì ÇáåÌÇÁ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈå

ÊÍãíá ßÊÇÈ CHALLENGES AND OPPORTUNITIES TO PERSONS WITH DISABILITIES IN PHYSICAL EDUCATION CURRICULUM IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

CHALLENGES AND OPPORTUNITIES TO PERSONS WITH DISABILITIES IN PHYSICAL EDUCATION CURRICULUM IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 265 ) :: CHALLENGES A

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÓÇä ãä ãÌÇáÓ ÇáÍÇÝÙ ÇÈä ÚÓÇßÑ Ýí ãÓÌÏ ÏãÔÞ

ãÌáÓÇä ãä ãÌÇáÓ ÇáÍÇÝÙ ÇÈä ÚÓÇßÑ Ýí ãÓÌÏ ÏãÔÞ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÓÇä ãä ãÌÇáÓ ÇáÍÇÝÙ ÇÈä ÚÓÇßÑ Ýí ãÓÌÏ ÏãÔÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÌÏÇä ÇáÚáí - Ùá ÇáäÏíã - ÇæÑÇÞ æÇÓãÇÑ ÔíÎ ÇáÚÑÈíÉ ÇÈí ÝåÑ ãÍãæÏ ãÍãÏ ÔÇßÑ ÇáÊí áã ÊäÔÑ ãä ÞÈá -Ø ÚÇáã ÇáÇÏÈ - ãáæä áÜö: æÌÏÇä ÇáÚáí

æÌÏÇä ÇáÚáí - Ùá ÇáäÏíã - ÇæÑÇÞ æÇÓãÇÑ ÔíÎ ÇáÚÑÈíÉ ÇÈí ÝåÑ ãÍãæÏ ãÍãÏ ÔÇßÑ ÇáÊí áã ÊäÔÑ ãä ÞÈá -Ø ÚÇáã ÇáÇÏÈ - ãáæä

(4)

áÜö: æÌÏÇä ÇáÚáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÌÏÇä ÇáÚáí - Ùá ÇáäÏíã - ÇæÑÇÞ æÇÓãÇÑ ÔíÎ ÇáÚÑÈíÉ ÇÈí ÝåÑ ãÍãæÏ ãÍãÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Nonlinear Dynamics of Infant Sitting Postural Control

Nonlinear Dynamics of Infant Sitting Postural Control

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 972 ) :: Nonlinear Dy

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÔÇá ÒíÝÇßæ..ÓíÝ ÈÇÑÏÇ áíÇä.pdf

ãíÔÇá ÒíÝÇßæ..ÓíÝ ÈÇÑÏÇ áíÇä.pdf

(82)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÔÇá ÒíÝÇßæ..ÓíÝ ÈÇÑÏÇ áíÇä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Adaptive information processing during detection and discrimination of tactile sensory stimuli

Adaptive information processing during detection and discrimination of tactile sensory stimuli

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 642 ) :: Adapt

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ : v.2 áÜö: ÚÇÞá¡ ÝÇÎÑ¡, 1919-

Úáã ÇáäÝÓ : v.2

(8)

áÜö: ÚÇÞá¡ ÝÇÎÑ¡, 1919-
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ : v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÌÇãÚÉ ÇáÓæÑíÉ¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ First-principles studies of boron nanostructures

First-principles studies of boron nanostructures

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 345 ) :: First-principles stu

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÒÈÇä Èä ÑÓÊã Èä ÔÑæíä Ê íæÓÝ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÝÑÌ - ÞÕÕ ÇáÇãíÑ ãÑÒÈÇä Úáí áÓÇä ÇáÍíæÇä áÜö: ãÑÒÈÇä Èä ÑÓÊã Èä ÔÑæíä Ê íæÓÝ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÝÑÌ

ãÑÒÈÇä Èä ÑÓÊã Èä ÔÑæíä Ê íæÓÝ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÝÑÌ - ÞÕÕ ÇáÇãíÑ ãÑÒÈÇä Úáí áÓÇä ÇáÍíæÇä

(0)

áÜö: ãÑÒÈÇä Èä ÑÓÊã Èä ÔÑæíä Ê íæÓÝ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÝÑÌ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÒÈÇä Èä ÑÓÊã Èä ÔÑæíä Ê íæÓÝ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÝÑÌ - ÞÕÕ ÇáÇãíÑ ãÑÒÈÇä Úáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ THE DEVELOPMENT OF A METAL PLATE TEST REACTOR FOR STUDYING REACTION KINETICS ON CATALYTICALLY COATED HEAT TRANSFER COMPONENTS

THE DEVELOPMENT OF A METAL PLATE TEST REACTOR FOR STUDYING REACTION KINETICS ON CATALYTICALLY COATED HEAT TRANSFER COMPONENTS

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 569 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ People Focused Knowledge Management

People Focused Knowledge Management

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ People Focused Knowledge Management ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÑÖíÇÊ 10 áÜö: egyptsystem

ÇáÇÑÖíÇÊ 10

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÇÑÖíÇÊ 10 - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊÌÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂíÇÊ ÇáÃÓÆáÉ ÝíãÇ ÚÏÇ ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÝÓíÑíÉ) áÜö: ÇáÏß澄 äæÍ ÒÑäÇä ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÇáÍÏíËí

ÂíÇÊ ÇáÃÓÆáÉ ÝíãÇ ÚÏÇ ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÝÓíÑíÉ)

(1)

áÜö: ÇáÏß澄 äæÍ ÒÑäÇä ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÇáÍÏíËí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂíÇÊ ÇáÃÓÆáÉ ÝíãÇ ÚÏÇ ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÝÓíÑíÉ) -

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìáíä äæÑÊæä Ê äÎÈÉ - ãæÓæÚÉ ßãÈÑíÏÌ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÇÏÈí - ÇáãÌáÏ - ÚÕÑ ÇáäªÖÉ áÜö: Ìáíä äæÑÊæä Ê äÎÈÉ

Ìáíä äæÑÊæä Ê äÎÈÉ - ãæÓæÚÉ ßãÈÑíÏÌ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÇÏÈí - ÇáãÌáÏ - ÚÕÑ ÇáäªÖÉ

(1)

áÜö: Ìáíä äæÑÊæä Ê äÎÈÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìáíä äæÑÊæä Ê äÎÈÉ - ãæÓæÚÉ ßãÈÑíÏÌ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÇÏÈí - ÇáãÌáÏ - ÚÕÑ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÔÇÐÉ ÚäÏ ÇáÃÕæáííä æÃËÑåÇ Ýí ÇÎÊáÇÝ ÇáÝÞåÇÁ áÜö: ãÍãæÏ ÕáÇÍ ãÍãÏ ÝÑæÎ

ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÔÇÐÉ ÚäÏ ÇáÃÕæáííä æÃËÑåÇ Ýí ÇÎÊáÇÝ ÇáÝÞåÇÁ

(4)

áÜö: ãÍãæÏ ÕáÇÍ ãÍãÏ ÝÑæÎ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÔÇÐÉ ÚäÏ ÇáÃÕæáííä æÃËÑåÇ Ýí ÇÎÊáÇÝ ÇáÝÞåÇÁ - ÑÇÈØ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ APPROACHES TO MOLECULAR IMPRINTING ON POLYSILOXANE SCAFFOLDS

APPROACHES TO MOLECULAR IMPRINTING ON POLYSILOXANE SCAFFOLDS

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 741 ) :: APPROACHES TO MOLECULAR

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãíßÑæÈÇÊ æÇáÇäÓÇä

ÇáãíßÑæÈÇÊ æÇáÇäÓÇä

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãíßÑæÈÇÊ æÇáÇäÓÇä ßÊÈ ÚáãíÉ ãäæÚÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕåíæäíÉ ÛíÑ ÇáíåæÏíÉ...ÌÐæÑåÇ Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáÛÑÈí áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí

ÇáÕåíæäíÉ ÛíÑ ÇáíåæÏíÉ...ÌÐæÑåÇ Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáÛÑÈí

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí
ßÊÇÈ - ÇáÕåíæäíÉ ÛíÑ ÇáíåæÏíÉ...ÌÐæÑåÇ Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáÛÑÈí - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáæåÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáæË ÇáÈÍÑí ÈãíäÇÁ ØÑÇÈáÓ ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÉ ÇáÊØÈíÞíÉ

ÇáÊáæË ÇáÈÍÑí ÈãíäÇÁ ØÑÇÈáÓ ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÉ ÇáÊØÈíÞíÉ

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 12 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Changes in Oregon Batterer Intervention Program Characteristics in Relation to State Standards

Changes in Oregon Batterer Intervention Program Characteristics in Relation to State Standards

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1153 ) :: Changes in

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáßÊÇÈ ãä ÇÞÏã ÇáÚÕæÑ Çáì ÇáæÞÊ ÇáÍÇÖÑ

ÊÇÑíÎ ÇáßÊÇÈ ãä ÇÞÏã ÇáÚÕæÑ Çáì ÇáæÞÊ ÇáÍÇÖÑ

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáßÊÇÈ ãä ÇÞÏã ÇáÚÕæÑ Çáì ÇáæÞÊ ÇáÍÇÖÑ ãßÊÈÇÊ æäÔÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Modeling Dynamic Stall for a Free Vortex Wake Model of a Floating

Modeling Dynamic Stall for a Free Vortex Wake Model of a Floating

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 135 ) :: Modeling

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ç䨿äí ÌíÏäÒ Ê ÚÈÏÇáæªÇÈ ÚáæÈ - ÇæÑÈÇ Ýí ÚÕÑ ÇáÚæáãÉ áÜö: Ç䨿äí ÌíÏäÒ Ê ÚÈÏÇáæªÇÈ ÚáæÈ

Ç䨿äí ÌíÏäÒ Ê ÚÈÏÇáæªÇÈ ÚáæÈ - ÇæÑÈÇ Ýí ÚÕÑ ÇáÚæáãÉ

(3)

áÜö: Ç䨿äí ÌíÏäÒ Ê ÚÈÏÇáæªÇÈ ÚáæÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ç䨿äí ÌíÏäÒ Ê ÚÈÏÇáæªÇÈ ÚáæÈ - ÇæÑÈÇ Ýí ÚÕÑ ÇáÚæáãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Fated to Pretend-- Culture Crisis and the Fate of the Individual

Fated to Pretend-- Culture Crisis and the Fate of the Individual

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 483 ) :: Fated to Pret

ÊÍãíá ßÊÇÈ ªíæ áíÓí Ê äÌíÈ ÇáÍÕÇÏí - ªá ÇáÚáã Îáæ ãä ÇáÞíã¿ ÇáÞíã æÇáݪã ÇáÚáãí áÜö: ªíæ áíÓí Ê äÌíÈ ÇáÍÕÇÏí

ªíæ áíÓí Ê äÌíÈ ÇáÍÕÇÏí - ªá ÇáÚáã Îáæ ãä ÇáÞíã¿ ÇáÞíã æÇáݪã ÇáÚáãí

(3)

áÜö: ªíæ áíÓí Ê äÌíÈ ÇáÍÕÇÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ªíæ áíÓí Ê äÌíÈ ÇáÍÕÇÏí - ªá ÇáÚáã Îáæ ãä ÇáÞíã¿ ÇáÞíã æÇáݪã ÇáÚáãí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÓ ãä ÃãÇáí ÃÈí äÕÑ ÇáÛÇÒí áÜö: ÃÍãÏ Èä ÚãÑ Èä ãÍãÏ ÇáÕÈåÇäí ÇáÛÇÒí

ãÌáÓ ãä ÃãÇáí ÃÈí äÕÑ ÇáÛÇÒí

(0)

áÜö: ÃÍãÏ Èä ÚãÑ Èä ãÍãÏ ÇáÕÈåÇäí ÇáÛÇÒí
ßÊÇÈ - ãÌáÓ ãä ÃãÇáí ÃÈí äÕÑ ÇáÛÇÒí - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ Èä ÚãÑ Èä ãÍãÏ ÇáÕÈåÇäí Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÇíÉ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË æÇáÇËÑ juz2 áÜö: ÇÈä ÇáÇíËÑ¡

ÇáäåÇíÉ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË æÇáÇËÑ juz2

(6)

áÜö: ÇÈä ÇáÇíËÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÇíÉ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË æÇáÇËÑ juz2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ÇÓã

ÊÍãíá ßÊÇÈ The effects of the science writing heuristic (SWH) approach versus traditional instruction on yearly critical thinking gain scores in grade 5-8 classr

The effects of the science writing heuristic (SWH) approach versus traditional instruction on yearly critical thinking gain scores in grade 5-8 classr

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 827 ) :: The effect

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáÃÝÚÇá Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇááåÌÇÊ

ÃÓãÇÁ ÇáÃÝÚÇá Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇááåÌÇÊ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáÃÝÚÇá Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇááåÌÇÊ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Partisan Polarization, Social Identity, and Deliberative Democracy in the United States

Partisan Polarization, Social Identity, and Deliberative Democracy in the United States

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 380 ) :: Partisan Pola

ÊÍãíá ßÊÇÈ Compressions, Dilations and Matrix Inequalities

Compressions, Dilations and Matrix Inequalities

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Compressions, Dilations and Matrix Inequalities ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÐßÑ æÇáãÄäË. ÇáÝÑÇÁ

ÇáãÐßÑ æÇáãÄäË. ÇáÝÑÇÁ

(32)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÐßÑ æÇáãÄäË. ÇáÝÑÇÁ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ÇáÈÛÏÇÏí - ÇáÝä ÇáÊÔßíáí ÇáÞØÑí - ÊÊÇÈÚ ÇáÇÌíÇá - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ ÞØÑ áÜö: ÎÇáÏ ÇáÈÛÏÇÏí

ÎÇáÏ ÇáÈÛÏÇÏí - ÇáÝä ÇáÊÔßíáí ÇáÞØÑí - ÊÊÇÈÚ ÇáÇÌíÇá - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ ÞØÑ

(17)

áÜö: ÎÇáÏ ÇáÈÛÏÇÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ÇáÈÛÏÇÏí - ÇáÝä ÇáÊÔßíáí ÇáÞØÑí - ÊÊÇÈÚ ÇáÇÌíÇá - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæÑÓ ÊäÝíÐ ÇÍÊÑÇÝì áÜö: egyptsystem

ßæÑÓ ÊäÝíÐ ÇÍÊÑÇÝì

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ßæÑÓ ÊäÝíÐ ÇÍÊÑÇÝì - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãËíá ÇáÏáÇáí áÇÝÚÇá ÊÍæíá ÇáãáßíÉ ÚäÏ ÇáØÝá

ÇáÊãËíá ÇáÏáÇáí áÇÝÚÇá ÊÍæíá ÇáãáßíÉ ÚäÏ ÇáØÝá

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãËíá ÇáÏáÇáí áÇÝÚÇá ÊÍæíá ÇáãáßíÉ ÚäÏ ÇáØÝá Úáã ÇáäÝÓ - ÊÍãíá ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÇá

ÇáÍÇá

(293)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÌÈÑíá..ÑæÇíÉ ÇáÕåÈÉ.pdf

ãÍãÏ ÌÈÑíá..ÑæÇíÉ ÇáÕåÈÉ.pdf

(322)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÌÈÑíá..ÑæÇíÉ ÇáÕåÈÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ Ýí ÕÝÉ ÇáÚãÑÉ áÜö: ÚÈÏ ÇáãÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÒÇãá

ÑÓÇáÉ Ýí ÕÝÉ ÇáÚãÑÉ

(3)

áÜö: ÚÈÏ ÇáãÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÒÇãá
ßÊÇÈ - ÑÓÇáÉ Ýí ÕÝÉ ÇáÚãÑÉ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáãÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÒÇãá ÇáÏíä ÇáÅ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ ÌÇÝÇ ÈÅÓÊÎÏÇã ÇáãÍÑÑ Net Beans-ÌÒÁ2 áÜö: åíËã ÝßÑí ÇáÚæÇÖí

áÛÉ ÌÇÝÇ ÈÅÓÊÎÏÇã ÇáãÍÑÑ Net Beans-ÌÒÁ2

(2)

áÜö: åíËã ÝßÑí ÇáÚæÇÖí
ßÊÇÈ Ìãíá íÍÊæí Úáì ÔÑÍ áÛÉ ÌÇÝÇ ÈÅÓÊÎÏÇã ÇáãÍÑÑ Net Beans æßíÝíÉ ÇÓÊÎÏÇãå. áÛÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ äÕæÕ ÇáÕÈÇ ÞÕÕ æÊÃãáÇÊ - ÛæÓÊÇÝ ÝáæÈíÑ áÜö: ÛæÓÊÇÝ ÝáæÈíÑ

ßÊÇÈ äÕæÕ ÇáÕÈÇ ÞÕÕ æÊÃãáÇÊ - ÛæÓÊÇÝ ÝáæÈíÑ

(1)

áÜö: ÛæÓÊÇÝ ÝáæÈíÑ
ÞÑÃÊõ æÚãáÊõ ÈÍãÇÓò ãÊÃÌøÌ... æßÊÈÊ... Âå ßã ßäÊ ÓÚíÏÇð ÂäÐÇß! ßã ßÇä ÝßÑí¡ Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃËíÑ ÇáßæÝííä Ýí äÍÇÉ ÇáÃäÏáÓ. ÏÑíä Ì1

ÊÃËíÑ ÇáßæÝííä Ýí äÍÇÉ ÇáÃäÏáÓ. ÏÑíä Ì1

(22)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃËíÑ ÇáßæÝííä Ýí äÍÇÉ ÇáÃäÏáÓ. ÏÑíä Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÓíä ÇáÞÈíÍ æÊÞÈíÍ ÇáÍÓä

ÊÍÓíä ÇáÞÈíÍ æÊÞÈíÍ ÇáÍÓä

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÓíä ÇáÞÈíÍ æÊÞÈíÍ ÇáÍÓä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÑíÞÉ ÇáÓåáÉ áÑÈØ Óí ÔÇÑÈ ÈÞÇÚÏÉ ÈíÇäÇÊ ÇßÓíÓ áÜö: ÚÈÏÇááå ÔÍÇÊå

ÇáØÑíÞÉ ÇáÓåáÉ áÑÈØ Óí ÔÇÑÈ ÈÞÇÚÏÉ ÈíÇäÇÊ ÇßÓíÓ

(1)

áÜö: ÚÈÏÇááå ÔÍÇÊå
íÍÊæí ÇáßÊÇÈ Úáì ÔÑÍ ØÑíÞÉ ÓåáÉ áÑÈØ Óí ÔÇÑÈ ÈÞÇÚÏÉ ÈíÇäÇÊ ÇßÓíÓ. áÛÇÊ ÇáÈÑãÌÉ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÇáÒÇæíÉ ááÊÕæíÑ 12

ãÌáÉ ÇáÒÇæíÉ ááÊÕæíÑ 12

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÇáÒÇæíÉ ááÊÕæíÑ 12 ÊÕæíÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäÇÁÇÊ ÇáÌÇåÒÉ Èíä ãÊØáÈÇÊ ÇáÓßÇä æÇáÊæÓÚ ÇáÚãÑÇäí ÛíÑ ÇáãÎØØ

ÇáÈäÇÁÇÊ ÇáÌÇåÒÉ Èíä ãÊØáÈÇÊ ÇáÓßÇä æÇáÊæÓÚ ÇáÚãÑÇäí ÛíÑ ÇáãÎØØ

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ãÊäæÚÉ .pdf ( 19 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _ ÇáÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ßíÝ ÊÞÚ Ýí ÇáÍÈ - ÓíÓíáíÇ ÃåíÑä áÜö: ÓíÓíáíÇ ÃåíÑä

ÑæÇíÉ ßíÝ ÊÞÚ Ýí ÇáÍÈ - ÓíÓíáíÇ ÃåíÑä

(0)

áÜö: ÓíÓíáíÇ ÃåíÑä
ÊäÇÞÔ ÑæÇíÉ «ßíÝ ÊÞÚ Ýí ÇáÍÈ» ãÌãæÚÉ ãä ÇáÃÝßÇÑ ÇáãËíÑÉ ( æÇáÚÕÑíÉ Ýí äÝÓ ÇáæÞÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ (chains in smooth Banach spaces and Gromov hyperbolic metric spaces

(chains in smooth Banach spaces and Gromov hyperbolic metric spaces

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (chains in smooth Banach spaces and Gromov hyperbolic metric spaces ß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã Ýí ÃÎáÇÞå

ãäåÌ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã Ýí ÃÎáÇÞå

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã Ýí ÃÎáÇÞå ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí

ßÊÇÈÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÝÙÉ ÑíÝ ÏãÔÞ... ãÏäåÇ æÈáÏÇÊåÇ æÞÑÇåÇ æãÒÇÑÚåÇ

ãÍÇÝÙÉ ÑíÝ ÏãÔÞ... ãÏäåÇ æÈáÏÇÊåÇ æÞÑÇåÇ æãÒÇÑÚåÇ

(7)

(ãÍÇÝÙÉ ÑíÝ ÏãÔÞ¡ ãÏäåÇ¡ ÈáÏÇÊåÇ¡ ÞÑÇåÇ¡ ãÒÇÑÚåÇ) ÏÑÇÓÉ ÌÛÑÇÝíÉ¡ ÊÇÑíÎíÉ¡ ÃËÑíÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ãÚÌã ÌÏíÏ ááãÚÇäí

äÍæ ãÚÌã ÌÏíÏ ááãÚÇäí

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ãÚÌã ÌÏíÏ ááãÚÇäí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÚäÏ ÇÈä åÔÇã Ýí ÔÑÍ ÇáÞØÑ

ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÚäÏ ÇÈä åÔÇã Ýí ÔÑÍ ÇáÞØÑ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÚäÏ ÇÈä åÔÇã Ýí ÔÑÍ ÇáÞØÑ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÎÑÌ ÇáÕæÊí ÇáãÑÍá

ÇáãÎÑÌ ÇáÕæÊí ÇáãÑÍá

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÎÑÌ ÇáÕæÊí ÇáãÑÍá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝåÑÓÊ :? áÜö: æÇÕÝ¡ Çãíä. Òßí¡ ÇÍãÏ¡

ÇáÝåÑÓÊ :?

(3)

áÜö: æÇÕÝ¡ Çãíä. Òßí¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝåÑÓÊ :? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Aqueous ammonia soaking (AAS) as a biomass pretreatment method-

Aqueous ammonia soaking (AAS) as a biomass pretreatment method-

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 220 ) :: Aqueous a

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÅßÑÇå Ýí ÚÞÏ ÇáäßÇÍ

ÃËÑ ÇáÅßÑÇå Ýí ÚÞÏ ÇáäßÇÍ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÅßÑÇå Ýí ÚÞÏ ÇáäßÇÍ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ FITTING IN AND STANDING OUT IMMIGRANT YOUTH NEGOTIATING NEW

FITTING IN AND STANDING OUT IMMIGRANT YOUTH NEGOTIATING NEW

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 218 ) :: FITTING IN AND STAN

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí ÇáÇÓáÇã æÇáÇæÖÇÚ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ.pdf

ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí ÇáÇÓáÇã æÇáÇæÖÇÚ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ.pdf

(203)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí ÇáÇÓáÇã æÇáÇæÖÇÚ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Survivability schemes for optical backbone and access networks

Survivability schemes for optical backbone and access networks

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1146 ) :: Survivability sch

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíãíÇæíÇÊ ÔÑßÉ ÝæÓÑæß áÜö: elaswany3062012

ßíãíÇæíÇÊ ÔÑßÉ ÝæÓÑæß

(0)

áÜö: elaswany3062012
ßÊÇÈ - ßíãíÇæíÇÊ ÔÑßÉ ÝæÓÑæß - ááãÄáÝ : elaswany3062012 . ÇáÚáæã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÑíÏÉ ÇáÞÕÑ æÌÑíÏÉ ÇáÚÕÑ : v.1 áÜö: ßÇÊÈ ÇáÇÕÝåÇäí¡ ÚãÇÏ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1125-1201 ÝíÕá¡ ÔßÑí¡, 1918-1985¡, ãÍÞÞ¡

ÎÑíÏÉ ÇáÞÕÑ æÌÑíÏÉ ÇáÚÕÑ : v.1

(3)

áÜö: ßÇÊÈ ÇáÇÕÝåÇäí¡ ÚãÇÏ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1125-1201 ÝíÕá¡ ÔßÑí¡, 1918-1985¡, ãÍÞÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÑíÏÉ ÇáÞÕÑ æÌÑíÏÉ ÇáÚÕÑ : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáåÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇÆÏ ÇáãÌãæÚÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ-ÇáÔæßÇäí - Ø ÞÏíãÉ

ÇáÝæÇÆÏ ÇáãÌãæÚÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ-ÇáÔæßÇäí - Ø ÞÏíãÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇÆÏ ÇáãÌãæÚÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ-ÇáÔæßÇäí - Ø ÞÏíãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÇ ÊÚÇØí ÇáÃÝíæä

ÓíßæáæÌíÇ ÊÚÇØí ÇáÃÝíæä

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÇ ÊÚÇØí ÇáÃÝíæä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌÊãÇÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Handbook of differential equations. Stationary partial differential equations. Volume 1 North Holland (2004)

(Handbook of differential equations. Stationary partial differential equations. Volume 1 North Holland (2004)

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Handbook of differential equations. Stationary partial differential

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÈÓæã ÈæÑÏ ÇæÊæßÇÏ áÜö: egyptsystem

ÇáÌÈÓæã ÈæÑÏ ÇæÊæßÇÏ

(1)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÌÈÓæã ÈæÑÏ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÕáÇÉ ÇáÌãÚÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí

ÃÍßÇã ÕáÇÉ ÇáÌãÚÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 388 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑå ÈÚäæÇä   ÇÈä ÓäÇä ÇáÎÝÇÌí æÌåæÏå ÇáäÞÏíÉ æÇáÈáÇÛíÉ

ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑå ÈÚäæÇä ÇÈä ÓäÇä ÇáÎÝÇÌí æÌåæÏå ÇáäÞÏíÉ æÇáÈáÇÛíÉ

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 31 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑå ÈÚä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÞå ÇááÛÉ. æÇÝí

ÝÞå ÇááÛÉ. æÇÝí

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÞå ÇááÛÉ. æÇÝí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Charter School Governance- An Exploration of Autonomy and Board Effectiveness

Charter School Governance- An Exploration of Autonomy and Board Effectiveness

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 402 ) :: Charter Schoo

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÞÝÉ ãÚ ÈÚÖ ÇáÊÑÌãÇÊ ÇáÅäÌáíÒíÉ áãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÇáÏß澄 æÌíå Èä ÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä

æÞÝÉ ãÚ ÈÚÖ ÇáÊÑÌãÇÊ ÇáÅäÌáíÒíÉ áãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(1)

áÜö: ÇáÏß澄 æÌíå Èä ÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÞÝÉ ãÚ ÈÚÖ ÇáÊÑÌãÇÊ ÇáÅäÌáíÒíÉ áãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Dynamic Recofiguration Techniques for Wireless Sensor Networks

Dynamic Recofiguration Techniques for Wireless Sensor Networks

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 82 ) :: Dynamic Re

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÏíÑ ÇáÍÑßÇÊ ÇáÅÚÑÇÈíÉ

ÊÞÏíÑ ÇáÍÑßÇÊ ÇáÅÚÑÇÈíÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÏíÑ ÇáÍÑßÇÊ ÇáÅÚÑÇÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ ãä ãÓäÏ ÍÏíË ãÇáß ÊÕ

ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ ãä ãÓäÏ ÍÏíË ãÇáß ÊÕ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ ãä ãÓäÏ ÍÏíË ãÇáß ÊÕ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæíá Ïæ ÑæÒäÇí - ãÛÇãÑÉ ÇáßÇÆä ÇáÍí áÜö: Ìæíá Ïæ ÑæÒäÇí

Ìæíá Ïæ ÑæÒäÇí - ãÛÇãÑÉ ÇáßÇÆä ÇáÍí

(2)

áÜö: Ìæíá Ïæ ÑæÒäÇí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæíá Ïæ ÑæÒäÇí - ãÛÇãÑÉ ÇáßÇÆä ÇáÍí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ , ÊÑÌãÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÇÍáÇã - ÇÈä ÓíÑíä áÜö: ÇÈä ÓíÑíä

ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÇÍáÇã - ÇÈä ÓíÑíä

(6)

áÜö: ÇÈä ÓíÑíä
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÇÍáÇã pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ ÇÈä ÓíÑíä Öãä ÊÕäíÝ ßÊÈ ãÊäæÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Early childhod education and care policy in Finland

Early childhod education and care policy in Finland

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Early childhod education and care policy in Finland pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÓãÇÁ Úáì äÍæ æÔíß - ÚÒÊ ÇáÞãÍÇæí áÜö: ÚÒÊ ÇáÞãÍÇæí

ßÊÇÈ ÇáÓãÇÁ Úáì äÍæ æÔíß - ÚÒÊ ÇáÞãÍÇæí

(2)

áÜö: ÚÒÊ ÇáÞãÍÇæí
Ýí ãÌãæÚÊå ÇáÞÕÕíÉ (ÇáÓãÇÁ Úáì äÍæ æÔíß) áÇ íÚÊãÏ ÇáãÄáÝ Úáì ÇáÓÑÏ ÇáÊÞáíÏí ÇáãÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáÛÑÈÉ Ýí ÔÚÑ ãÝÏì ÒßÑíÇ

ÙÇåÑÉ ÇáÛÑÈÉ Ýí ÔÚÑ ãÝÏì ÒßÑíÇ

(16)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáÛÑÈÉ Ýí ÔÚÑ ãÝÏì ÒßÑíÇ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.6 áÜö: ÞÑØÈí¡ ãÍãÏ ÇÈä ÃÍãÏ¡

ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.6

(3)

áÜö: ÞÑØÈí¡ ãÍãÏ ÇÈä ÃÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÑ ÇáäåÇÑ Ýí ãäÇÙÑÇÊ ÇáæÑæÏ æÇáÑíÇÍíä æÇáÃÒåÇÑ

äæÑ ÇáäåÇÑ Ýí ãäÇÙÑÇÊ ÇáæÑæÏ æÇáÑíÇÍíä æÇáÃÒåÇÑ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÑ ÇáäåÇÑ Ýí ãäÇÙÑÇÊ ÇáæÑæÏ æÇáÑíÇÍíä æÇáÃÒåÇÑ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáÇáÉ ÇáåÇãÔíÉ Ýí ÃáÝÇÙ Çááíá Ýí ÇáÃÚÔì

ÇáÏáÇáÉ ÇáåÇãÔíÉ Ýí ÃáÝÇÙ Çááíá Ýí ÇáÃÚÔì

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáÇáÉ ÇáåÇãÔíÉ Ýí ÃáÝÇÙ Çááíá Ýí ÇáÃÚÔì - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÊíÓíÑ ÓÈæá ÇáäÞÏíÉ æÇÊÓÇÞåÇ ãÚ ÃÏÈå

ÂÑÇÁ ÊíÓíÑ ÓÈæá ÇáäÞÏíÉ æÇÊÓÇÞåÇ ãÚ ÃÏÈå

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÊíÓíÑ ÓÈæá ÇáäÞÏíÉ æÇÊÓÇÞåÇ ãÚ ÃÏÈå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ontologies dans les réseaux pairs à pairs áÜö: Basli Med El Mahdi Fetni Aya

Ontologies dans les réseaux pairs à pairs

(0)

áÜö: Basli Med El Mahdi Fetni Aya
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Ontologies dans les réseaux pairs à pairs - 2015/2016

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãÇíÉ ÇáÌäÇÆíÉ ááãÇá ÇáÚÇã

ÇáÍãÇíÉ ÇáÌäÇÆíÉ ááãÇá ÇáÚÇã

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãÇíÉ ÇáÌäÇÆíÉ ááãÇá ÇáÚÇã ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáæáÏ ÇáÎÝí - ßÇãíáÇ áÇßÈÑÛ áÜö: ßÇãíáÇ áÇßÈÑÛ

ÑæÇíÉ ÇáæáÏ ÇáÎÝí - ßÇãíáÇ áÇßÈÑÛ

(2)

áÜö: ßÇãíáÇ áÇßÈÑÛ
íÊÓáá ãÑÇåÞÇä Åáì ãäÒá ÅíÑíß ÝÑÇäßá ááÇØáÇÚ Úáì ÇáÊÍÝ ÇáËãíäÉ æÇáäÇÏÑÉ ÇáÊí íÞÊä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÙæãÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÏÑÇÓÉ ÕÑÝíÉ

ÇáãäÙæãÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÏÑÇÓÉ ÕÑÝíÉ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÙæãÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÏÑÇÓÉ ÕÑÝíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáØÑÞ ( ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì ) áÜö: ãåäÏÓ / ÓãíÑ ÚãÇÑ

ÞÇãæÓ ÇáØÑÞ ( ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì )

(0)

áÜö: ãåäÏÓ / ÓãíÑ ÚãÇÑ
ßÊÇÈ - ÞÇãæÓ ÇáØÑÞ ( ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì ) - ááãÄáÝ : ãåäÏÓ / ÓãíÑ ÚãÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá áÊÝÓíÑ ÇáÊÍÑíÑ æÇáÊäæíÑ áÇÈä ÚÇト áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ

ãÏÎá áÊÝÓíÑ ÇáÊÍÑíÑ æÇáÊäæíÑ áÇÈä ÚÇÔæÑ

(0)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ
åÐå ÑÓÇáÉ áØíÝÉ¡ ÞÇã ÇáãÄáÝ ÝíåÇ ÈÇÓÊÎÑÇÌ ÈÚÖ ÇááØÇÆÝ ÇáÑÇÆÚÉ¡ æÇááÝÊÇÊ ÇáÈÇÑÚÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓäää ÇáÞæáíÉ æÇáÝÚáíÉ Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf

ÇáÓäää ÇáÞæáíÉ æÇáÝÚáíÉ Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÓäää ÇáÞæáíÉ æÇáÝÚáíÉ Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ SEDIMENT TRANSPORT MODELLING USING DYNAMIC (DIS)CONNECTIVITY PREDICTION FOR A BEDROCK CONTROLLED CATCHMENT

SEDIMENT TRANSPORT MODELLING USING DYNAMIC (DIS)CONNECTIVITY PREDICTION FOR A BEDROCK CONTROLLED CATCHMENT

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 107 ) :: SEDIMENT T

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÕæÑ æÇáããÏæÏ

ÇáãÞÕæÑ æÇáããÏæÏ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÕæÑ æÇáããÏæÏ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Representations of Linear Groups

Representations of Linear Groups

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Representations of Linear Groups ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞæÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ: ßíÝ íõÛíöøÑ Ìíá ÌÏíÏ ãä ÇáÇÞÊÕÇÏííä ÇáÚÇáã áÜö: ãÇÑß ÓßÇæÒä

ÞæÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ: ßíÝ íõÛíöøÑ Ìíá ÌÏíÏ ãä ÇáÇÞÊÕÇÏííä ÇáÚÇáã

(2)

áÜö: ãÇÑß ÓßÇæÒä
íõÞÏöøã åÐÇ ÇáßÊÇÈ äÕÇÆÍó ÚãáíÉð Íæá ÇáÃãæÑ ÇáãÇáíÉ ÇáÔÎÕíÉ — ÇáÚæÇÆÏ æÇáÇÏöøÎÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ RegulonIT A web based tool for regulon, gene, and co-expression data

RegulonIT A web based tool for regulon, gene, and co-expression data

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1053 ) :: RegulonIT A web b

ÃßËÑ ÇáßÊÈ ÒíÇÑÉ æÊÍãíáÇð:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA