äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �����.........

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÚíÑ ÇáÅÚáÇãí Ýí ÚÕÑ ÇáÐßÇÁ ÇáÇÕØäÇÚí áÜö: Ïß澄 ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÈÏíÚ ÇáÓíÏ

ÇáÌÚíÑ ÇáÅÚáÇãí Ýí ÚÕÑ ÇáÐßÇÁ ÇáÇÕØäÇÚí

(0)

áÜö: Ïß澄 ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÈÏíÚ ÇáÓíÏ
æáíÓ ÇáãÞÕæÏ ÈÇáÌÚíÑ ãÌÑÏ ÇÑÊÝÇÚ ÕæÊ ÇáãÐíÚ Ýí ÇáÇÓÊæÏíæ¡ æáÇ ßËÑÉ ÚáÇãÇÊ ÇáÊÚÌÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ NONCONTACT DIFFUSE CORRELATION TOMOGRAPHY OF BREAST TUMOR  ÈÚäæÇä

NONCONTACT DIFFUSE CORRELATION TOMOGRAPHY OF BREAST TUMOR ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 218 ) :: NONCO

ÊÍãíá ßÊÇÈ Empirical study of Gene Ontology based Microarray clustering.

Empirical study of Gene Ontology based Microarray clustering.

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 578 ) :: Empirical study of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãæÏ ÇáäÓÈ

ÚãæÏ ÇáäÓÈ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãæÏ ÇáäÓÈ ÊÇÑíÎ æÌÛÑÇÝíÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚËãÇä Ããíä Ü ÑæÇÏ ÇáãËÇáíÉ Ýí ÇáÝáÓÝÉ   ÇáÛÑÈíÉ.pdf

ÚËãÇä Ããíä Ü ÑæÇÏ ÇáãËÇáíÉ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÛÑÈíÉ.pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚËãÇä Ããíä Ü ÑæÇÏ ÇáãËÇáíÉ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÛÑÈíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍÑÝ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÓÈÚÉ_ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãØÑæÏí

ÇáÃÍÑÝ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÓÈÚÉ_ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãØÑæÏí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍÑÝ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÓÈÚÉ_ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãØÑæÏí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇÈä ãíÇÏÉ   ÌãÚ æÊÍÞíÞ ÇáÏß澄 ÍäÇ Ìãíá ÍÏÇÏ

ÏíæÇä ÇÈä ãíÇÏÉ ÌãÚ æÊÍÞíÞ ÇáÏß澄 ÍäÇ Ìãíá ÍÏÇÏ

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇÈä ãíÇÏÉ ÌãÚ æÊÍÞíÞ ÇáÏß澄 ÍäÇ Ìãíá ÍÏÇÏ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Mr. áÜö: 1

Mr.

(0)

áÜö: 1
555

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÏíÇÊ ÇáÊí ÊæÇÌå ÕäÇÚÉ ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ÇáÅÓáÇãí ÈÑíÔ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ æÍãÏí ãÚãÑ

ÇáÊÍÏíÇÊ ÇáÊí ÊæÇÌå ÕäÇÚÉ ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ÇáÅÓáÇãí ÈÑíÔ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ æÍãÏí ãÚãÑ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÏíÇÊ ÇáÊí ÊæÇÌå ÕäÇÚÉ ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ÇáÅÓáÇãí ÈÑíÔ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍßæã Ýíå Ýí Ùá ãÞÇÕÏ ÇáÊÔÑíÚ ÇáÅÓáÇãí

ÇáãÍßæã Ýíå Ýí Ùá ãÞÇÕÏ ÇáÊÔÑíÚ ÇáÅÓáÇãí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍßæã Ýíå Ýí Ùá ãÞÇÕÏ ÇáÊÔÑíÚ ÇáÅÓáÇãí ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÏÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ æ ÏæÑåÇ Ýí ÑÝÚ ÇáÑæÍ ÇáãÚäæíÉ áãäÊÓÈí ÇáÇÌåÒÉ ÇáÇãäíÉ Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ

ÇáÞíÇÏÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ æ ÏæÑåÇ Ýí ÑÝÚ ÇáÑæÍ ÇáãÚäæíÉ áãäÊÓÈí ÇáÇÌåÒÉ ÇáÇãäíÉ Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ

(7)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 454 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎØæØÉ Èä ÅÓÍÇÞ :ÇáãÑÊÏ áÜö: ÍÓä ÇáÌäÏí

ãÎØæØÉ Èä ÅÓÍÇÞ :ÇáãÑÊÏ

(0)

áÜö: ÍÓä ÇáÌäÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎØæØÉ Èä ÅÓÍÇÞ :ÇáãÑÊÏ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÊäÇæá ÇáÔÇßæÔ æÇáãÓãÇÑ ææÖÚ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Struggle for Power and Pay- Implications of Board of Director

The Struggle for Power and Pay- Implications of Board of Director

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1300 ) :: The Struggle for Pow

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÔÈíåÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ãä ÈÏÇíÉ ÇáÞÑÂä Åáì ÓæÑÉ ÇáÊæÈÉ) áÜö: ÇÓÊÔåÇÏ ÃÓÇãÉ ÕÇáÍ ÍÑíÑí

ÇáÊÔÈíåÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ãä ÈÏÇíÉ ÇáÞÑÂä Åáì ÓæÑÉ ÇáÊæÈÉ)

(3)

áÜö: ÇÓÊÔåÇÏ ÃÓÇãÉ ÕÇáÍ ÍÑíÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊÔÈíåÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ãä ÈÏÇíÉ ÇáÞÑÂä Åáì ÓæÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃãáÇÊ Ýí ÂíÇÊ ÇáäæÑ áÜö: ÇáÏß澄 íæÓÝ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÔÈá

ÊÃãáÇÊ Ýí ÂíÇÊ ÇáäæÑ

(2)

áÜö: ÇáÏß澄 íæÓÝ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÔÈá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃãáÇÊ Ýí ÂíÇÊ ÇáäæÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÇÓíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÝÞÇÊ Ýí ÇÕæá ÇáÔÑíÚÉ v.4 áÜö: ÔÇØÈí¡ ÇÈÑÇåíä Èä ãæÓì¡ÏÑÇÒ¡ ÚÈÏ Çááå¡ÏÑÇÒ¡ ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå¡

ÇáãæÇÝÞÇÊ Ýí ÇÕæá ÇáÔÑíÚÉ v.4

(2)

áÜö: ÔÇØÈí¡ ÇÈÑÇåíä Èä ãæÓì¡ÏÑÇÒ¡ ÚÈÏ Çááå¡ÏÑÇÒ¡ ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÝÞÇÊ Ýí ÇÕæá ÇáÔÑíÚÉ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: íØáÈ ãä ÇáãßÊÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÈÚÏ ÇáÏíäí Ýí ÊØæíÑ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ ÇáÇÓÑÇÆíáíÉ æ ÊÏÇÚíÇÊåÇ Úáì ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÇáÝÊÑÉ ãä 2001 2008

쾄 ÇáÈÚÏ ÇáÏíäí Ýí ÊØæíÑ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ ÇáÇÓÑÇÆíáíÉ æ ÊÏÇÚíÇÊåÇ Úáì ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÇáÝÊÑÉ ãä 2001 2008

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 423 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ RECIRCULATING CALCIUM HYDROXIDE SOLUTION A PRACTICAL CHOICE FOR ON-FARM HIGH SOLIDS LIGNOCELLULOSE PRETREATMENT

RECIRCULATING CALCIUM HYDROXIDE SOLUTION A PRACTICAL CHOICE FOR ON-FARM HIGH SOLIDS LIGNOCELLULOSE PRETREATMENT

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 411 ) :: RECIRCULA

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖãíÑ ÇáÛÇÆÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

ÖãíÑ ÇáÛÇÆÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖãíÑ ÇáÛÇÆÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ æ ÇáÌãÇÚÉ /??????? áÜö: ÇÍãÏ ÔÚíÈ¡???????, 1876-1910¡,  ÇáÎØíÈ¡ ãÍÈ ÇáÏíä¡???????, ãÊÑÌã.???????,

ÇáÏæáÉ æ ÇáÌãÇÚÉ /???????

(3)

áÜö: ÇÍãÏ ÔÚíÈ¡???????, 1876-1910¡, ÇáÎØíÈ¡ ãÍÈ ÇáÏíä¡???????, ãÊÑÌã.???????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ æ ÇáÌãÇÚÉ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÄíÏ¡?????

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇæÞÇÝ /??????? áÜö: ÇáÎÕÇÝ¡ ÇÍãÏ Èä ÚãÑæ¡???????, -874 Çæ 875¡?

ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇæÞÇÝ /???????

(3)

áÜö: ÇáÎÕÇÝ¡ ÇÍãÏ Èä ÚãÑæ¡???????, -874 Çæ 875¡?
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇæÞÇÝ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏíæÇä Úãæã

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÌíÈ ãÍÝæÙ..ÐÇßÑÉ ÇáÌíÑÇä.doc

äÌíÈ ãÍÝæÙ..ÐÇßÑÉ ÇáÌíÑÇä.doc

(136)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÌíÈ ãÍÝæÙ..ÐÇßÑÉ ÇáÌíÑÇä.doc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑßíÈ ÇáÑÎÇã æ ÇáÌÑÇäíÊ áÜö: elazhary2050

ÊÑßíÈ ÇáÑÎÇã æ ÇáÌÑÇäíÊ

(0)

áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÊÑßíÈ ÇáÑÎÇã æ ÇáÌÑÇäíÊ - ááãÄáÝ : elazhary2050 . ÇáÚáæã Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Inverse Problems and Inverse Scattering of Plane Waves (2001, Academic Press)

Inverse Problems and Inverse Scattering of Plane Waves (2001, Academic Press)

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Inverse Problems and Inverse Scattering of Plane Waves (2001, Academi

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇ   Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã  ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÏáÇáíÉ

áÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÏáÇáíÉ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÏáÇáíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÇÓßÇá ÍíÇÊå ÝáÓÝÊå

ÈÇÓßÇá ÍíÇÊå ÝáÓÝÊå

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÇÓßÇá ÍíÇÊå ÝáÓÝÊå ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÇÆÊ ßÊÇÈ ÓíÈæíå ãä ÇáÃÈäíÉ. ÇáÓíÑÇÝí

ÝæÇÆÊ ßÊÇÈ ÓíÈæíå ãä ÇáÃÈäíÉ. ÇáÓíÑÇÝí

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÇÆÊ ßÊÇÈ ÓíÈæíå ãä ÇáÃÈäíÉ. ÇáÓíÑÇÝí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÛäí ÇáäÈæí ÇáÔÇá - ÇáÊÐæÞ ÇáÝäí æÊÇÑíÎ ÇáÝä - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ áÜö: ÚÈÏÇáÛäí ÇáäÈæí ÇáÔÇá

ÚÈÏÇáÛäí ÇáäÈæí ÇáÔÇá - ÇáÊÐæÞ ÇáÝäí æÊÇÑíÎ ÇáÝä - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ

(92)

áÜö: ÚÈÏÇáÛäí ÇáäÈæí ÇáÔÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÛäí ÇáäÈæí ÇáÔÇá - ÇáÊÐæÞ ÇáÝäí æÊÇÑíÎ ÇáÝä - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÅÚÇÏÉ ÊÏæíÑ ÇáÎíÈÉ - ÚãÑæ ÕÈÍí áÜö: ÚãÑæ ÕÈÍí

ßÊÇÈ ÅÚÇÏÉ ÊÏæíÑ ÇáÎíÈÉ - ÚãÑæ ÕÈÍí

(50)

áÜö: ÚãÑæ ÕÈÍí
Çáíæãó ÓÊõãØöÑõ ÍõÈøðÇ æÃäÇ ÈáÇ ãöÙáøóÉò. ÚãÑí ËãÇäò æÚÔÑæä ÎíÈÉð.. æÇãÑÃÊÇä.

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÈÇáãÃ辄 Ýí ÓæÑÉ ãÑíã ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ãÞÇÑäÉ-

ÇáÊÝÓíÑ ÈÇáãÃ辄 Ýí ÓæÑÉ ãÑíã ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ãÞÇÑäÉ-

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 492 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Flow structure and performance of a flexible plunging airfoil

Flow structure and performance of a flexible plunging airfoil

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 305 ) :: Flow stru

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã. áÜö: ãÍáí¡ ÌáÇá ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, 1389-1459, ÓíæØí¡, 1445-1505,

ÊÝÓÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã.

(2)

áÜö: ãÍáí¡ ÌáÇá ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, 1389-1459, ÓíæØí¡, 1445-1505,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÒåÑíÉ ÇáãÕÑíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÇáäÞÏ ÚäÏ ÓíÏ ÞØÈ

ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÇáäÞÏ ÚäÏ ÓíÏ ÞØÈ

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÇáäÞÏ ÚäÏ ÓíÏ ÞØÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÇáãäÇåÌ ÇáÇÔÊÑÇßíÉ - ãÍãÏ ÇáÛÒÇáì áÜö: ãÍãÏ ÇáÛÒÇáì

ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÇáãäÇåÌ ÇáÇÔÊÑÇßíÉ - ãÍãÏ ÇáÛÒÇáì

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÇáÛÒÇáì
ÊäÇæá ÇáßÊÇÈ ÇáÃÝßÇÑ ÇáÇÔÊÑÇßíÉ ãä ÇáäÇÍíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æÈíä Ãäå áíÓ ÈíäåÇ æÈíä Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÞÉ ÇáÈØÇáå ÈÇáÌÑÇÆã ÇáãÇáíå

ÚáÇÞÉ ÇáÈØÇáå ÈÇáÌÑÇÆã ÇáãÇáíå

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÞÉ ÇáÈØÇáå ÈÇáÌÑÇÆã ÇáãÇáíå ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÈíÇä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ   ÇáÏåáæí   Ê ÃÈæ ÛÏÉ   Ø ÇáäÝÇÆÓ

ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÈíÇä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ ÇáÏåáæí Ê ÃÈæ ÛÏÉ Ø ÇáäÝÇÆÓ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÈíÇä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ ÇáÏåáæí Ê ÃÈæ ÛÏÉ Ø ÇáäÝÇÆÓ ÇáÝÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÓæÑÉ ÇáÍÌÑ æÇáäÍá æÇáÅÓÑÇÁ) áÜö: ÚÈÏ Çááå ÓÇáã ÓáÇãÉ

ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÓæÑÉ ÇáÍÌÑ æÇáäÍá æÇáÅÓÑÇÁ)

(19)

áÜö: ÚÈÏ Çááå ÓÇáã ÓáÇãÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÓæÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈíÖ ÇáäÇÈ áÜö: ÌÇß áäÏä

ÃÈíÖ ÇáäÇÈ

(1)

áÜö: ÌÇß áäÏä
ßÇä ÃÈíÖõ ÇáäÇÈ ÐÆÈðÇ Ýí ÔØÑ ãäå æßáÈðÇ Ýí ÇáÔØÑ ÇáÂÎÑ. æõáÏ Ýí ÈÑíÉ ÇáÔãÇá Çáã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÍÕÇÁ ÇáØÈí

ÇáÇÍÕÇÁ ÇáØÈí

(207)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÍÕÇÁ ÇáØÈí ÇáßÊÈ ÐÇÊ ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÚáãíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ - ãÊÍÝ ÇáÇÞÕÑ ááÝä ÇáãÕÑí ÇáÞÏíã - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ áÜö: ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ

ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ - ãÊÍÝ ÇáÇÞÕÑ ááÝä ÇáãÕÑí ÇáÞÏíã - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ

(4)

áÜö: ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ - ãÊÍÝ ÇáÇÞÕÑ ááÝä ÇáãÕÑí ÇáÞÏíã - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Social Support Parent Stress And Child Aggression- A Longitudin  ÈÚäæÇä

Social Support Parent Stress And Child Aggression- A Longitudin ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 251 ) :: Social Suppo

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖãÇäÇÊ ÇáãÊåã ÇáÛÇÆÈ Úä ÌáÓÉ ÇáãÍÇßãÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí æ ÇáãÞÇÑä áÜö: ÈæÑÒÞ ÑÖÇ

ÖãÇäÇÊ ÇáãÊåã ÇáÛÇÆÈ Úä ÌáÓÉ ÇáãÍÇßãÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí æ ÇáãÞÇÑä

(3)

áÜö: ÈæÑÒÞ ÑÖÇ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÖãÇäÇÊ ÇáãÊåã ÇáÛÇÆÈ Úä ÌáÓÉ ÇáãÍÇßãÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑßíÒ..ÛÑíÞ Úáì ÃÑÖ ÕáÈå.pdf

ãÇÑßíÒ..ÛÑíÞ Úáì ÃÑÖ ÕáÈå.pdf

(92)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑßíÒ..ÛÑíÞ Úáì ÃÑÖ ÕáÈå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáãÚÒ ÔÇåíä - ÇáÇÓÓ ÇáÚáãíÉ áÚáÇÌ æÊÑãíã æÕíÇÊÉ ÇáßÊÈ æÇáãÎØæØÇÊ æÇáæËÇÆÞ ÇáÊÇÑíÎíÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ áÜö: ÚÈÏÇáãÚÒ ÔÇåíä

ÚÈÏÇáãÚÒ ÔÇåíä - ÇáÇÓÓ ÇáÚáãíÉ áÚáÇÌ æÊÑãíã æÕíÇÊÉ ÇáßÊÈ æÇáãÎØæØÇÊ æÇáæËÇÆÞ ÇáÊÇÑíÎíÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ

(37)

áÜö: ÚÈÏÇáãÚÒ ÔÇåíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáãÚÒ ÔÇåíä - ÇáÇÓÓ ÇáÚáãíÉ áÚáÇÌ æÊÑãíã æÕíÇÊÉ ÇáßÊÈ æÇáãÎØæØÇÊ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãä ÞÈÖÉ Èä Úáí Åáì ËæÑÉ ÇáíÇÓãíä ÇáÅÓáÇã - ãä ÅÕÏÇÑÇÊ ãÑßÒ ÇáãÓÈÇÑ áÜö: ãä ÅÕÏÇÑÇÊ ãÑßÒ ÇáãÓÈÇÑ

ßÊÇÈ ãä ÞÈÖÉ Èä Úáí Åáì ËæÑÉ ÇáíÇÓãíä ÇáÅÓáÇã - ãä ÅÕÏÇÑÇÊ ãÑßÒ ÇáãÓÈÇÑ

(1)

áÜö: ãä ÅÕÏÇÑÇÊ ãÑßÒ ÇáãÓÈÇÑ
ãÇ íãíøÒ ÇáÍÏË ÇáÊæäÓí Ãäå ßÇä ËæÑÉ áã íØáÞåÇ ÇáÓíÇÓíæä æáÇ ÍÊì ÇáãËÞÝæä¡ Èá ßÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÎÈÉ - ÇáãÎØæØÇÊ Ýí ÏÇÑ ÇáßÊÈ - Çáä쾃 ÇáÚÇáãíÉ ááãÎØæØÇÊ - ÇáÞǪÑÉ , ÇáãÎØæØÇÊ-ãÕÑ áÜö: äÎÈÉ

äÎÈÉ - ÇáãÎØæØÇÊ Ýí ÏÇÑ ÇáßÊÈ - Çáä쾃 ÇáÚÇáãíÉ ááãÎØæØÇÊ - ÇáÞǪÑÉ , ÇáãÎØæØÇÊ-ãÕÑ

(0)

áÜö: äÎÈÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÎÈÉ - ÇáãÎØæØÇÊ Ýí ÏÇÑ ÇáßÊÈ - Çáä쾃 ÇáÚÇáãíÉ ááãÎØæØÇÊ - ÇáÞǪÑÉ ,

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÍíÑÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÃÍáÇã

Ïáíá ÇáÍíÑÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÃÍáÇã

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÍíÑÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÃÍáÇã ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáÑíÇÖí ÇááÇÒãÉ ØÇáÈÇÊ ÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÇæá ÇáãÊæÓØ

ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáÑíÇÖí ÇááÇÒãÉ ØÇáÈÇÊ ÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÇæá ÇáãÊæÓØ

(55)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 13 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáãÍÑÑ ÇáæÌíÒ

ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáãÍÑÑ ÇáæÌíÒ

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáãÍÑÑ ÇáæÌíÒ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ßÇãáÇ.pdf

ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ßÇãáÇ.pdf

(487)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ßÇãáÇ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÈÇäÉ Úä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÚÇäÉ Úáì ÕáÇÉ ÇáÝÌÑ æÞíÇã Çááíá.pdf

ÇáÅÈÇäÉ Úä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÚÇäÉ Úáì ÕáÇÉ ÇáÝÌÑ æÞíÇã Çááíá.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÅÈÇäÉ Úä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÚÇäÉ Úáì ÕáÇÉ ÇáÝÌÑ æÞíÇã Çááíá.pdf ßÊíÈÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÕÏ ÇáÌäÇÆí ÇáÎÇÕ ßÓÈÈ áÞíÇã ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÌäÇÆíÉ ÇáÏæáíÉ Ýí ÌÑíãÉ ÇáÇÈÇÏÉ ÇáÌãÇÚíÉ

ÇáÞÕÏ ÇáÌäÇÆí ÇáÎÇÕ ßÓÈÈ áÞíÇã ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÌäÇÆíÉ ÇáÏæáíÉ Ýí ÌÑíãÉ ÇáÇÈÇÏÉ ÇáÌãÇÚíÉ

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 45 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ - íÍíí ÍÞí - ÊÔÑíÍ ãÝßÑ ãÕÑí , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ-ÊÑÇÌã áÜö: ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ

ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ - íÍíí ÍÞí - ÊÔÑíÍ ãÝßÑ ãÕÑí , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ-ÊÑÇÌã

(6)

áÜö: ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ - íÍíí ÍÞí - ÊÔÑíÍ ãÝßÑ ãÕÑí , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ-Ê

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝíáõ ÇáÃÈíÖõ - ßÇãá ßíáÇäí áÜö: ßÇãá ßíáÇäí

ßÊÇÈ ÇáÝíáõ ÇáÃÈíÖõ - ßÇãá ßíáÇäí

(2)

áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí Úä Ýíá æÃãå ÚÇÔÇ æÍíÏíä Åáì Ãä ÃäÞÐ ÇáÝíáõ ÍØÇÈðÇ ãä ÇáåáÇß æáßäå ÎÇäå æÃÎÐ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÓáÝíå.pdf

ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÓáÝíå.pdf

(191)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÓáÝíå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Experimental investigation of combined heat and power capacitive deionization ÑÓÇáÉãÇÌÓÊíÑ

Experimental investigation of combined heat and power capacitive deionization ÑÓÇáÉãÇÌÓÊíÑ

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 913 ) :: Experimen

ÊÍãíá ßÊÇÈ Protracted Social Conflict- A Reconceptualization and Case Analys

Protracted Social Conflict- A Reconceptualization and Case Analys

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 396 ) :: Protracted So

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓáÇã æ ÌÇåáíÊ áÜö: ÃÈæ ÇáÃÚáì ÇáãæÏæÏí

ÇÓáÇã æ ÌÇåáíÊ

(0)

áÜö: ÃÈæ ÇáÃÚáì ÇáãæÏæÏí
ÂãæÒå�åÇí ÇÕíá ÇÓáÇãí ÑÇ ÏÑ ÑÇå� ÔäÇÎÊ �ÑæÑÏ�ÇÑ ÈÇÒ�æ ˜ÑÏå æ ÂäåÇ ÑÇ ÈÇ ãÝÇåíã æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÍÇÝ ÇáÃãÌÇÏ Ýí ãÇ íÕÍ Èå ÇáÇÓÊÔåÇÏ   ãÍãæÏ ÔßÑí ÇáÃáæÓí

ÅÊÍÇÝ ÇáÃãÌÇÏ Ýí ãÇ íÕÍ Èå ÇáÇÓÊÔåÇÏ ãÍãæÏ ÔßÑí ÇáÃáæÓí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÍÇÝ ÇáÃãÌÇÏ Ýí ãÇ íÕÍ Èå ÇáÇÓÊÔåÇÏ ãÍãæÏ ÔßÑí ÇáÃáæÓí ßÊÈ Ýí ÇááÛ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Growth, survival, and community composition of Chironomidae (Diptera) larvae in selected Athabasca oil sands process-affected wetland waters of northe

Growth, survival, and community composition of Chironomidae (Diptera) larvae in selected Athabasca oil sands process-affected wetland waters of northe

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 441 ) :: Growth, survival,

ÊÍãíá ßÊÇÈ Color Separation for Background Subtraction

Color Separation for Background Subtraction

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 729 ) :: Color Separation f

ÊÍãíá ßÊÇÈ Volume-Phase Transitions in Responsive Photo-Cross-Linked Polymer

Volume-Phase Transitions in Responsive Photo-Cross-Linked Polymer

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 380 ) :: Volum

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÍÑ ÇáÓÑÏ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÞÕÉ æÇáÑæÇíÉ. ÃÍãÏ

ÓÍÑ ÇáÓÑÏ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÞÕÉ æÇáÑæÇíÉ. ÃÍãÏ

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÍÑ ÇáÓÑÏ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÞÕÉ æÇáÑæÇíÉ. ÃÍãÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä Ýí ÔÑÍ ÇááãÚ. ÇáßæÝí

ÇáÈíÇä Ýí ÔÑÍ ÇááãÚ. ÇáßæÝí

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä Ýí ÔÑÍ ÇááãÚ. ÇáßæÝí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÏí ÓÚæÏ ÓÚÏ ÇáÌÑíÇä - ÑÄíÉ ãÚÇÕÑÉ áÝä ÇáÌÏÇÑíÇÊ Ýí ÖæÁ ÇáÊÝäíÉ ÇáÑÞãíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ áÜö: äÏí ÓÚæÏ ÓÚÏ ÇáÌÑíÇä

äÏí ÓÚæÏ ÓÚÏ ÇáÌÑíÇä - ÑÄíÉ ãÚÇÕÑÉ áÝä ÇáÌÏÇÑíÇÊ Ýí ÖæÁ ÇáÊÝäíÉ ÇáÑÞãíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ

(22)

áÜö: äÏí ÓÚæÏ ÓÚÏ ÇáÌÑíÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÏí ÓÚæÏ ÓÚÏ ÇáÌÑíÇä - ÑÄíÉ ãÚÇÕÑÉ áÝä ÇáÌÏÇÑíÇÊ Ýí ÖæÁ ÇáÊÝäíÉ ÇáÑÞã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Associations of Youth Weight Status Categories and Cholesterol Levels Analysis of Data from the National Health and Nutrition Examination Survey

Associations of Youth Weight Status Categories and Cholesterol Levels Analysis of Data from the National Health and Nutrition Examination Survey

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 820 ) :: Associations of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßáæÌíÉ ÇáÇÏÇÑÉ

ÓíßáæÌíÉ ÇáÇÏÇÑÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßáæÌíÉ ÇáÇÏÇÑÉ ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÈÇÑÇÝÑíäíÇ - ãÍãÏ ÕáÇÍ ÝÖá áÜö: ãÍãÏ ÕáÇÍ ÝÖá

ÑæÇíÉ ÈÇÑÇÝÑíäíÇ - ãÍãÏ ÕáÇÍ ÝÖá

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÕáÇÍ ÝÖá
ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ÊÊÖãä 14 ÞÕÉ ÊÊäæÚ ãÇ Èíä È꾄 ÇáÑÚÈ æÇáÎíÇá æãäÇÞÔÉ ÈÚÖ ÇáÃãÑÇÖ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÑíÑ ÇáÞæÇÚÏ ÇáãäØÞíÉ : áÜö: ÞØÈ ÇáÊÍÊÇäí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1294 or 1295-1364 or 1365, ÌÑÌÇäí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡ÇáÓíÏ ÇáÔÑíÝ¡, 1340-1413,

ÊÍÑíÑ ÇáÞæÇÚÏ ÇáãäØÞíÉ :

(7)

áÜö: ÞØÈ ÇáÊÍÊÇäí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1294 or 1295-1364 or 1365, ÌÑÌÇäí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡ÇáÓíÏ ÇáÔÑíÝ¡, 1340-1413,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÑíÑ ÇáÞæÇÚÏ ÇáãäØÞíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: [publisher not iden

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÊíãæÑ ÑÇÆÏ ÇáÞÕÉ ÇáÚÑÈíÉ áÜö: Íßíã¡ äÒíå¡

ãÍãæÏ ÊíãæÑ ÑÇÆÏ ÇáÞÕÉ ÇáÚÑÈíÉ

(16)

áÜö: Íßíã¡ äÒíå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÊíãæÑ ÑÇÆÏ ÇáÞÕÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ä. ÇáÍßíã¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÏí ÇáÇÑæÇÍ Çáì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑÇÍ áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ ãÍãÏ Èä ÇÈí ÈßÑ¡, 1292-1350, ÑÈíÚ¡ ãÍãæÏ ÍÓä¡

ÍÇÏí ÇáÇÑæÇÍ Çáì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑÇÍ

(2)

áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ ãÍãÏ Èä ÇÈí ÈßÑ¡, 1292-1350, ÑÈíÚ¡ ãÍãæÏ ÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÏí ÇáÇÑæÇÍ Çáì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑÇÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇÒåÑ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖíÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Ýí ßÊÇÈ ÇÈä ÓáÇã áÜö: ãÍãæÏ ãÍãÏ ÔÇßÑ

ÞÖíÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Ýí ßÊÇÈ ÇÈä ÓáÇã

(0)

áÜö: ãÍãæÏ ãÍãÏ ÔÇßÑ
ßÊÇÈ - ÞÖíÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Ýí ßÊÇÈ ÇÈä ÓáÇã - ááãÄáÝ : ãÍãæÏ ãÍãÏ ÔÇßÑ ÇáÏíä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑíÇÖ ÇáãÒåÑÉ Èíä ÇáßæíÊ æ ÇáãÍãÑÉ áÜö: ÇäØÇßí¡ ÚÈÏ ÇáãÓíÍ

ÇáÑíÇÖ ÇáãÒåÑÉ Èíä ÇáßæíÊ æ ÇáãÍãÑÉ

(15)

áÜö: ÇäØÇßí¡ ÚÈÏ ÇáãÓíÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑíÇÖ ÇáãÒåÑÉ Èíä ÇáßæíÊ æ ÇáãÍãÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáÃßÇáíá ÇáËáÇËÉ - ÝÑÇä ÌÇÑÏ áÜö: ÝÑÇä ÌÇÑÏ

ÑæÇíÉ ÇáÃßÇáíá ÇáËáÇËÉ - ÝÑÇä ÌÇÑÏ

(1)

áÜö: ÝÑÇä ÌÇÑÏ
ÊÈÏæ ÇáÑæÇíÉ ááæåáÉ ÇáÃæáì ÑæÇíÉ ãÛÇãÑÉ æáßä ãÚ ÃãæÇÌ ÇáÔß ÇáÊí ÊÊÞÇÐÝäÇ Úáì ÔæÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæáä ÔäÏáÑ..ÇÓÑÇÆíá ÇááíßæÏ æ ÇáÍáã ÇáÕåíæäí..ÇáÓáØå¡ þÇáÓíÇÓå æ ÇáÇíÏíæáæÌíÇ ãä ÈíÛä Çáí äÊäíÇåæ.pdf

ßæáä ÔäÏáÑ..ÇÓÑÇÆíá ÇááíßæÏ æ ÇáÍáã ÇáÕåíæäí..ÇáÓáØå¡ þÇáÓíÇÓå æ ÇáÇíÏíæáæÌíÇ ãä ÈíÛä Çáí äÊäíÇåæ.pdf

(120)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæáä ÔäÏáÑ..ÇÓÑÇÆíá ÇááíßæÏ æ ÇáÍáã ÇáÕåíæäí..ÇáÓáØå¡ þÇáÓíÇÓå æ ÇáÇí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎæÇØÑ ÇáÔÚÑÇæì..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì ÚÔÑ.pdf

ÎæÇØÑ ÇáÔÚÑÇæì..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì ÚÔÑ.pdf

(68)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎæÇØÑ ÇáÔÚÑÇæì..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì ÚÔÑ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Gattermann L. The Practical Methods Of Organic Chemistry (1909)

Gattermann L. The Practical Methods Of Organic Chemistry (1909)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Gattermann L. The Practical Methods Of Organic Chemistry (1909) ßÊÈ ß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáæÏ ªÇÌíÌ - ÈäíÉ ÇáÇáÓä áÜö: ßáæÏ ªÇÌíÌ

ßáæÏ ªÇÌíÌ - ÈäíÉ ÇáÇáÓä

(0)

áÜö: ßáæÏ ªÇÌíÌ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáæÏ ªÇÌíÌ - ÈäíÉ ÇáÇáÓä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ , ÊÑÌãÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÕáÇÉ :ý juz 5 áÜö: Îæíí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã Èä Úáí ÇßÈÑ¡ý, 1899-, ÈÑæÌÑÏí¡ ãÑÊÖì.

ßÊÇÈ ÇáÕáÇÉ :ý juz 5

(1)

áÜö: Îæíí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã Èä Úáí ÇßÈÑ¡ý, 1899-, ÈÑæÌÑÏí¡ ãÑÊÖì.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÕáÇÉ :ý juz 5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ¡ ãß

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä..ÍÏíË ÇáÃÑÈÚÇÁ 3.pdf

Øå ÍÓíä..ÍÏíË ÇáÃÑÈÚÇÁ 3.pdf

(320)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä..ÍÏíË ÇáÃÑÈÚÇÁ 3.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÕÝ ãÕÑ Ýí äåÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä

æÕÝ ãÕÑ Ýí äåÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÕÝ ãÕÑ Ýí äåÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßí ãÍãÏ ÍÓä - ÇáÊÕæíÑ æÇÚáÇã ÇáãÕæÑíä Ýí ÇáÇÓáÇã - Ø åäÏÇæí áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä

Òßí ãÍãÏ ÍÓä - ÇáÊÕæíÑ æÇÚáÇã ÇáãÕæÑíä Ýí ÇáÇÓáÇã - Ø åäÏÇæí

(5)

áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßí ãÍãÏ ÍÓä - ÇáÊÕæíÑ æÇÚáÇã ÇáãÕæÑíä Ýí ÇáÇÓáÇã - Ø åäÏÇæí - ÑÇÈØ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏÇÈíÑ ÇáÏæáÉ ááæÞÇíÉ ãä ÇáÌÑíãÉ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ

ÊÏÇÈíÑ ÇáÏæáÉ ááæÞÇíÉ ãä ÇáÌÑíãÉ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 177 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã ÇáÝÖÇÆí æÇáÊÛÑíÈ ÇáËÞÇÝí áãíÇÁ ØÇáÉ

ÇáÅÚáÇã ÇáÝÖÇÆí æÇáÊÛÑíÈ ÇáËÞÇÝí áãíÇÁ ØÇáÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã ÇáÝÖÇÆí æÇáÊÛÑíÈ ÇáËÞÇÝí áãíÇÁ ØÇáÉ ÕÍÇÝÉ æÇÚáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÕãÊ ÇáÌíÇÏ - ãÑæÉ ÌãÇá áÜö: ãÑæÉ ÌãÇá

ÑæÇíÉ ÕãÊ ÇáÌíÇÏ - ãÑæÉ ÌãÇá

(1)

áÜö: ãÑæÉ ÌãÇá
ÑæÇíÉ ÕãÊ ÇáÌíÇÏ ááßÇÊÈÉ ãÑæÉ ÌãÇá ÝÞØ æÍÕÑíÇ Úáì ãæÞÚ ÃÝÖá 100 ÑæÇíÉ ÑæãÇäÓíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑÇÊ ÞÕÕíÉ 1947-1992 áÜö: ÌÇÈÑííá ÌÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ

ãÎÊÇÑÇÊ ÞÕÕíÉ 1947-1992

(0)

áÜö: ÌÇÈÑííá ÌÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ
ÑæÇíÉ - ãÎÊÇÑÇÊ ÞÕÕíÉ 1947-1992 - ááãÄáÝ : ÌÇÈÑííá ÌÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇáÃäæÇÑ Èíä ßÇäØ æÝæßæ

ÝáÓÝÉ ÇáÃäæÇÑ Èíä ßÇäØ æÝæßæ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇáÃäæÇÑ Èíä ßÇäØ æÝæßæ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÇáäÏíã..ÇáÝåÑÓÊ.pdf

ÇÈä ÇáäÏíã..ÇáÝåÑÓÊ.pdf

(1132)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÇáäÏíã..ÇáÝåÑÓÊ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÔíÎ ØäØÇæí ÌæåÑí Ýí ÊÝÓíÑå «ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã» áÜö: ÇáÏß澄 ÅÓãÇÚíá ÚÈÏ Çááå

ãäåÌ ÇáÔíÎ ØäØÇæí ÌæåÑí Ýí ÊÝÓíÑå «ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã»

(12)

áÜö: ÇáÏß澄 ÅÓãÇÚíá ÚÈÏ Çááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÔíÎ ØäØÇæí ÌæåÑí Ýí ÊÝÓíÑå «ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã» -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌíÒ Ýí äÍæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓÚÏí

ÇáæÌíÒ Ýí äÍæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓÚÏí

(30)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌíÒ Ýí äÍæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓÚÏí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÊÑäÊ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÏÚæíÉ áÜö: ÚÈÏ Çááå ÑÏãÇä

ÇáÅäÊÑäÊ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÏÚæíÉ

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çááå ÑÏãÇä
ÇáÅäÊÑäÊ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÏÚæíÉ : ÃÑÇÏ ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Çááå - ãä åÐÇ ÇáßÊÇÈ æÖÚ ÞæÇÚÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Do you hear what I hear do you see what I see

Do you hear what I hear do you see what I see

(3)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 718 ) :: Do you hear

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáãæÏæÏ ÈÃÍßÇã ÇáãæáæÏ - ãßÊÈÉ ÇáÞÑÃä áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ

ÊÍÝÉ ÇáãæÏæÏ ÈÃÍßÇã ÇáãæáæÏ - ãßÊÈÉ ÇáÞÑÃä

(1)

áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáãæÏæÏ ÈÃÍßÇã ÇáãæáæÏ - ãßÊÈÉ ÇáÞÑÃä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 54 ÇÓØæÑÉ ÇáÚÑÇÝ Ì2 áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 54 ÇÓØæÑÉ ÇáÚÑÇÝ Ì2

(1)

áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 54 ÇÓØæÑÉ ÇáÚÑÇÝ Ì2 - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÒÔ æÞÊ äÒÏ ÚáãÇí ÇÓáÇãí áÜö: ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇÈæÛÏå

ÇÑÒÔ æÞÊ äÒÏ ÚáãÇí ÇÓáÇãí

(0)

áÜö: ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇÈæÛÏå
ÈíÇä ÇÑÒÔ æÞÊ æ ÝÑÕÊ�åÇí ÚõãÑ æ Ôíæå ÚáãÇí Ïíä ÏÑ ãÏíÑíÊ æ ÇÓÊÝÇÏå ÇÒ ÒãÇä ÇÓÊ.

ÊÍãíá ßÊÇÈ Univalent Types, Sets and Multisets- Investigations in dependent type theory

Univalent Types, Sets and Multisets- Investigations in dependent type theory

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 475 ) :: Univalent Types, Set

ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä

Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ

(3)

áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ ÔÑßÉ äæÇÈÛ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí «ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÃæíá Âí ÇáÞÑÂä» (Ø. ÇÈä ÊíãíÉ) áÜö: ÃÈæ ÌÚÝÑ ãÍãÏ Èä ÌÑíÑ ÇáØÈÑí

ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí «ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÃæíá Âí ÇáÞÑÂä» (Ø. ÇÈä ÊíãíÉ)

(2)

áÜö: ÃÈæ ÌÚÝÑ ãÍãÏ Èä ÌÑíÑ ÇáØÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí «ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÃæíá Âí ÇáÞÑÂä» (Ø. ÇÈä ÊíãíÉ) - ÑÇÈØ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ (   ÕöíóÛõ ãõäúÊóåóì ÇáúÌõãõæÚö Ýöí áöÓóÇäö ÇáÚóÑóÈö (ÏöÑóÇÓóÉñ ÕóÑúÝöíøóÉñ ÏöáÇóáöíøóÉñ

( ÕöíóÛõ ãõäúÊóåóì ÇáúÌõãõæÚö Ýöí áöÓóÇäö ÇáÚóÑóÈö (ÏöÑóÇÓóÉñ ÕóÑúÝöíøóÉñ ÏöáÇóáöíøóÉñ

(8)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 336 ) :: (ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æÃÓÇáíÈ ÇáÊÑÛíÈ Ýíå.pdf

ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æÃÓÇáíÈ ÇáÊÑÛíÈ Ýíå.pdf

(141)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æÃÓÇáíÈ ÇáÊÑÛíÈ Ýíå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìãíá ÌÏÇð

Ìãíá ÌÏÇð

(1583)

ÇáÔãÚÉ áÇÊÎÓÑ ãä äæÑåÇ ÅÐÇ ãÇ ÇÓÊÎÏãÊå áÊÖíÁ ÔãæÚÇÃÎÑì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãÎÊÇÑ ÖÑÇÑ ÇáãÝÊí æãæÓí ÇÈæ ÇáÑíÔ - ÇÙåÇÑ ÇáÍÞ Ýí ÇáÇÏíÇä æÇáÝÑÞ - Ø ÇáÇÓÑÇÁ áÜö: ãÍãÏ ãÎÊÇÑ ÖÑÇÑ ÇáãÝÊí æãæÓí ÇÈæ ÇáÑíÔ

ãÍãÏ ãÎÊÇÑ ÖÑÇÑ ÇáãÝÊí æãæÓí ÇÈæ ÇáÑíÔ - ÇÙåÇÑ ÇáÍÞ Ýí ÇáÇÏíÇä æÇáÝÑÞ - Ø ÇáÇÓÑÇÁ

(3)

áÜö: ãÍãÏ ãÎÊÇÑ ÖÑÇÑ ÇáãÝÊí æãæÓí ÇÈæ ÇáÑíÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãÎÊÇÑ ÖÑÇÑ ÇáãÝÊí æãæÓí ÇÈæ ÇáÑíÔ - ÇÙåÇÑ ÇáÍÞ Ýí ÇáÇÏíÇä æÇáÝÑÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÌÈÑ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

Ïáíá ÇáÌÈÑ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí

(6)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá Ïáíá ÇáÌÈÑ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãä Çáãäå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÏíæÇä ßÚÈ ÇÈä ÒåíÑ áÜö: ÓßÑí¡ ÇÈæ ÓÚíÏ ÇáÍÓä Èä ÇáÍÓíä¡, 827 or 828-888 or 889, ßÚÈ Èä ÒåíÑ¡

ÔÑÍ ÏíæÇä ßÚÈ ÇÈä ÒåíÑ

(2)

áÜö: ÓßÑí¡ ÇÈæ ÓÚíÏ ÇáÍÓä Èä ÇáÍÓíä¡, 827 or 828-888 or 889, ßÚÈ Èä ÒåíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÏíæÇä ßÚÈ ÇÈä ÒåíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕáÉ ÇáÇÓÊÚãÇÑ ÈÇáÊíÇÑÇÊ ÇáÝßÑíÉ ÇáåÏÇãÉ

ÕáÉ ÇáÇÓÊÚãÇÑ ÈÇáÊíÇÑÇÊ ÇáÝßÑíÉ ÇáåÏÇãÉ

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 156 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓáÇáã áÜö: egyptsystem

ÇáÓáÇáã

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÓáÇáã - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊÌÑíÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãäÉ ÇáÑÍãä Ýí ÈÚÖ ÃÓÑÇÑ ÇáÞÑÂä

ßÊÇÈ ãäÉ ÇáÑÍãä Ýí ÈÚÖ ÃÓÑÇÑ ÇáÞÑÂä

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãäÉ ÇáÑÍãä Ýí ÈÚÖ ÃÓÑÇÑ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÚáÇãÉ ãÚíä ÇáÏíä ÇáåÑæí ÇáãÚÑæÝ ÈÇáãÓßíä Úáì ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ Ýí ÝÑæÚ ÇáÍäÝíÉ áÜö: ãÚíä ÇáÏíä ÝÑÇåí¡, 1501 Ñ 1502,

ÔÑÍ ÇáÚáÇãÉ ãÚíä ÇáÏíä ÇáåÑæí ÇáãÚÑæÝ ÈÇáãÓßíä Úáì ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ Ýí ÝÑæÚ ÇáÍäÝíÉ

(2)

áÜö: ãÚíä ÇáÏíä ÝÑÇåí¡, 1501 Ñ 1502,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÚáÇãÉ ãÚíä ÇáÏíä ÇáåÑæí ÇáãÚÑæÝ ÈÇáãÓßíä Úáì ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ Ýí ÝÑæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÇáÊÑßí10

ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÇáÊÑßí10

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÇáÊÑßí10 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓÇáÉ ÇáäÇÕÑíÉ áÜö: äÌã ÇáÏíä ãÎÊÇÑ Èä ãÍãæÏ ÇáÒÇåÏí

ÇáÑÓÇáÉ ÇáäÇÕÑíÉ

(0)

áÜö: äÌã ÇáÏíä ãÎÊÇÑ Èä ãÍãæÏ ÇáÒÇåÏí
ßÊÇÈ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáäÇÕÑíÉ - ááãÄáÝ : äÌã ÇáÏíä ãÎÊÇÑ Èä ãÍãæÏ ÇáÒÇåÏí ÇáÏíä ÇáÅ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÓæÚÇÊ ÇáÝáÓÝíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ.pdf

ÇáãæÓæÚÇÊ ÇáÝáÓÝíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÓæÚÇÊ ÇáÝáÓÝíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ äÙÑíÉ ÇáÊÔÈíå Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí

ÃËÑ äÙÑíÉ ÇáÊÔÈíå Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí

(16)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ äÙÑíÉ ÇáÊÔÈíå Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈáÇÛÉ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÔæßÇäí

ÇáÈáÇÛÉ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÔæßÇäí

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 135 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ Regional Integration in East Asia

Regional Integration in East Asia

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 497 ) :: Regional Inte

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇäæä ÇáÌÐÈ: ÇáÍÕæá Úáì ÇáãÒíÏ ããÇ ÊÑíÏ æÇáÞáíá ããÇ áÇ ÊÑíÏ áÜö: ãÇíßá Ìíå áæÓííÑ

ÞÇäæä ÇáÌÐÈ: ÇáÍÕæá Úáì ÇáãÒíÏ ããÇ ÊÑíÏ æÇáÞáíá ããÇ áÇ ÊÑíÏ

(37)

áÜö: ãÇíßá Ìíå áæÓííÑ
ãÇ íÍÇæá " áæÓííÑ " Þæáå Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ áíÓ ßíÝíÉ Ãä Êßæä ÔÎÕÇð íÌÐÈ ÇáäÊÇÆÌ ÝÃäÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáÑÓÇáÉ Ì16

ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáÑÓÇáÉ Ì16

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáÑÓÇáÉ Ì16 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÑÓÉ äÕíÈíä ÇáÔåíÑÉ :??????? áÜö: ÔíÑ¡ ÇÏí¡???????, 1867-1916¡,

ãÏÑÓÉ äÕíÈíä ÇáÔåíÑÉ :???????

(3)

áÜö: ÔíÑ¡ ÇÏí¡???????, 1867-1916¡,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÑÓÉ äÕíÈíä ÇáÔåíÑÉ :??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìíä æÈÓÊÑ Ê ÓãíÑ ãÍÝæÙ ÈÔíÑ - ÇÈí Øæíá ÇáÓÇÞíä áÜö: Ìíä æÈÓÊÑ Ê ÓãíÑ ãÍÝæÙ ÈÔíÑ

Ìíä æÈÓÊÑ Ê ÓãíÑ ãÍÝæÙ ÈÔíÑ - ÇÈí Øæíá ÇáÓÇÞíä

(1)

áÜö: Ìíä æÈÓÊÑ Ê ÓãíÑ ãÍÝæÙ ÈÔíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìíä æÈÓÊÑ Ê ÓãíÑ ãÍÝæÙ ÈÔíÑ - ÇÈí Øæíá ÇáÓÇÞíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãáÇÈÓ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÇáÌÈæÑí

ÇáãáÇÈÓ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÇáÌÈæÑí

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãáÇÈÓ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÇáÌÈæÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÎÑíÌ ÇáÇÍÇÏíË æÇáÂËÇÑ ÇáæÇÑÏÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÇãæÇá áÇÈí ÚÈíÏ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

ÊÎÑíÌ ÇáÇÍÇÏíË æÇáÂËÇÑ ÇáæÇÑÏÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÇãæÇá áÇÈí ÚÈíÏ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÎÑíÌ ÇáÇÍÇÏíË æÇáÂËÇÑ ÇáæÇÑÏÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÇãæÇá áÇÈí ÚÈíÏ - ÇáÑÓÇáÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÏÇÊ ÇáãíÏÇÊ áÜö: elarabyXP2013

ÔÏÇÊ ÇáãíÏÇÊ

(0)

áÜö: elarabyXP2013
ßÊÇÈ - ÔÏÇÊ ÇáãíÏÇÊ - ááãÄáÝ : elarabyXP2013 . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÊá ãÕÑ ãä ÚÈÏ ÇáäÇÕÑ Çáì ÇáÓÇÏÇÊ .pdf

ÞÊá ãÕÑ ãä ÚÈÏ ÇáäÇÕÑ Çáì ÇáÓÇÏÇÊ .pdf

(153)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÊá ãÕÑ ãä ÚÈÏ ÇáäÇÕÑ Çáì ÇáÓÇÏÇÊ .pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈÞÇÊ ÇáßÈÑì áÇÈä ÓÚÏ - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ

ÇáØÈÞÇÊ ÇáßÈÑì áÇÈä ÓÚÏ - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈÞÇÊ ÇáßÈÑì áÇÈä ÓÚÏ - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇááÛÉ ÇáÔÚÑíÉ

äÙÑíÉ ÇááÛÉ ÇáÔÚÑíÉ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇááÛÉ ÇáÔÚÑíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÌíÈ ãÍÝæÙ..ÇááÕ æ ÇáßáÇÈ.pdf

äÌíÈ ãÍÝæÙ..ÇááÕ æ ÇáßáÇÈ.pdf

(2171)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÌíÈ ãÍÝæÙ..ÇááÕ æ ÇáßáÇÈ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈæÑãÇ ÇáÎÈÑ æÇáÚíÇä

ÈæÑãÇ ÇáÎÈÑ æÇáÚíÇä

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈæÑãÇ ÇáÎÈÑ æÇáÚíÇä ßÊÈ ÌÛÑÇÝíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Robustness of the Within- and Between-Series Estimators to Non-Normal Multiple-Baseline Studies

Robustness of the Within- and Between-Series Estimators to Non-Normal Multiple-Baseline Studies

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1204 ) :: Robustness

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÞÕÑ ÇáÔæÞ - äÌíÈ ãÍÝæÙ áÜö: äÌíÈ ãÍÝæÙ

ÑæÇíÉ ÞÕÑ ÇáÔæÞ - äÌíÈ ãÍÝæÙ

(3)

áÜö: äÌíÈ ãÍÝæÙ
ÈÚÏ Ãä ãÇÊ Ýåãì ÇÈä ÇáÓíÏ ÃÍãÏ ÚÈÏÇáÌæÇÏ¡ ÊãÑ ÎãÓ ÓäæÇÊ¡ æíÎÑÌ ÇáÃÈ Åáì ÇáÍíÇÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Multiobjective simulation and optimization of an occupied university building

Multiobjective simulation and optimization of an occupied university building

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 266 ) :: Multiobje

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÇáÇíÌÇÈí æ ÚáÇÞÊå ÈÇáÊäÙíã ÇáÇäÝÚÇáí áÏì Úíäå ãä ÎÑíÌí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ

ÇáÊÝßíÑ ÇáÇíÌÇÈí æ ÚáÇÞÊå ÈÇáÊäÙíã ÇáÇäÝÚÇáí áÏì Úíäå ãä ÎÑíÌí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ

(14)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 531 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇíß ÏíÝíÒ Ê ÑÈíÚ æªÈå - ßæßÈ ÇáÚÔæÇÆíÇÊ , ÇáÚÔæÇÆíÇÊ-ÌæÇäÈ ÇÌÊãÇÚíÉ, ÇáÚÔæÇÆíÇÊ áÜö: ãÇíß ÏíÝíÒ Ê ÑÈíÚ æªÈå

ãÇíß ÏíÝíÒ Ê ÑÈíÚ æªÈå - ßæßÈ ÇáÚÔæÇÆíÇÊ , ÇáÚÔæÇÆíÇÊ-ÌæÇäÈ ÇÌÊãÇÚíÉ, ÇáÚÔæÇÆíÇÊ

(28)

áÜö: ãÇíß ÏíÝíÒ Ê ÑÈíÚ æªÈå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇíß ÏíÝíÒ Ê ÑÈíÚ æªÈå - ßæßÈ ÇáÚÔæÇÆíÇÊ , ÇáÚÔæÇÆíÇÊ-ÌæÇäÈ ÇÌÊãÇÚíÉ,

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕÈÇÍ Ýí Úáã ÇáäÍæ. ÇáãØÑÒí

ÇáãÕÈÇÍ Ýí Úáã ÇáäÍæ. ÇáãØÑÒí

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕÈÇÍ Ýí Úáã ÇáäÍæ. ÇáãØÑÒí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÞæÇá ÃÈí ãÇáß ÇáÛÝÇÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉð ÊÝÓíÑíÉ) áÜö: ãÍãÏ Èä ÒÇíÏ Èä ØáÞ Çáãåáßí ÇáãØíÑí

ÃÞæÇá ÃÈí ãÇáß ÇáÛÝÇÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉð ÊÝÓíÑíÉ)

(2)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÒÇíÏ Èä ØáÞ Çáãåáßí ÇáãØíÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÞæÇá ÃÈí ãÇáß ÇáÛÝÇÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉð ÊÝÓíÑíÉ) - ÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÛíÈ æÇáÊÑåíÈ

ÇáÊÑÛíÈ æÇáÊÑåíÈ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÛíÈ æÇáÊÑåíÈ ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíÖ ÇáÎÇØÑ (ÇáÌÒÁ ÇáÚÇÔÑ) áÜö: ÃÍãÏ Ããíä

ÝíÖ ÇáÎÇØÑ (ÇáÌÒÁ ÇáÚÇÔÑ)

(0)

áÜö: ÃÍãÏ Ããíä
åí ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÞÇáÇÊ ÇáÃÏÈíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÇáÊí ßÊÈåÇ ÃÍãÏ Ããíä æÌãÚåÇ Èíä ÏÝÊí å

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÈ ÊäæíÑ ÇáÞáæÈ Ýí ãÚÇãáÉ ÚáÇã ÇáÛíæÈ áÜö: ÇÈä ÝÊÍ Çááå ÒÇÏå¡ ãÍãÏ Çãíä¡

ßÊÈ ÊäæíÑ ÇáÞáæÈ Ýí ãÚÇãáÉ ÚáÇã ÇáÛíæÈ

(24)

áÜö: ÇÈä ÝÊÍ Çááå ÒÇÏå¡ ãÍãÏ Çãíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÈ ÊäæíÑ ÇáÞáæÈ Ýí ãÚÇãáÉ ÚáÇã ÇáÛíæÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Çæá ÑÍáÉ ÔÑÞíÉ Çáì ÇãÑßÉ : áÜö: ãæÕáí¡ ÇáíÇÓ¡, active 1668, author¡ÑÈÇØ¡ Ç䨿ä¡, commentator for written text¡

Çæá ÑÍáÉ ÔÑÞíÉ Çáì ÇãÑßÉ :

(4)

áÜö: ãæÕáí¡ ÇáíÇÓ¡, active 1668, author¡ÑÈÇØ¡ Ç䨿ä¡, commentator for written text¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çæá ÑÍáÉ ÔÑÞíÉ Çáì ÇãÑßÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæáíß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ Åáì ÃÆãÉ ÇáãÓÇÌÏ æÎØÈÇÁ ÇáÌæÇãÚ áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå

ÑÓÇáÉ Åáì ÃÆãÉ ÇáãÓÇÌÏ æÎØÈÇÁ ÇáÌæÇãÚ

(1)

áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå
ÇÔÊãáÊú Úáì äÕíÍÉ Ýí ÇáÍËöø Úáì ÇáÚäÇíÉ ÈÇáÕáÇÉ¡ æÚáì ãöÞÏÇÑ ÕáÇÉ ÑÓæá Çááå - Õá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Apparent Total Evaporative Resistance for Clothing Ensembles at High Heat Stress Levels

Apparent Total Evaporative Resistance for Clothing Ensembles at High Heat Stress Levels

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 507 ) :: Apparent Total E

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä Ïíæí Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí - ÇáÈÍË Úä ÇáíÞíä áÜö: Ìæä Ïíæí Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí

Ìæä Ïíæí Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí - ÇáÈÍË Úä ÇáíÞíä

(4)

áÜö: Ìæä Ïíæí Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä Ïíæí Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí - ÇáÈÍË Úä ÇáíÞíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáíåæÏ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÖÇÑÇÊ ÇáÃæáì áÜö: ÛæÓÊÇÝ áæÈæä

ÇáíåæÏ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÖÇÑÇÊ ÇáÃæáì

(1)

áÜö: ÛæÓÊÇÝ áæÈæä
ßÇä ÞíÇã ÇáÏæá æäÔÃÉ ÇáÞæãíÇÊ äÇÞæÓó ÎØÑò ááÌãÇÚÇÊ ÇáíåæÏíÉ Ýí ÃæÑæÈÇ¡ º ÍíË Ôõí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚ ÇáßÊÈ æÚáíåÇ áÜö: Çãíä¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ¡

ãÚ ÇáßÊÈ æÚáíåÇ

(2)

áÜö: Çãíä¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚ ÇáßÊÈ æÚáíåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÌãåæÑíÉ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ:

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [æÇáËÇäí] ãä ßÊÇÈ ÇáÚãÏÉ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÔÚÑ æäÞÏå áÜö: ÇÈä ÑÔíÞ ÇáÞíÑæÇäí¡ ÇáÍÓä¡, Ê. 1064¿,

ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [æÇáËÇäí] ãä ßÊÇÈ ÇáÚãÏÉ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÔÚÑ æäÞÏå

(12)

áÜö: ÇÈä ÑÔíÞ ÇáÞíÑæÇäí¡ ÇáÍÓä¡, Ê. 1064¿,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [æÇáËÇäí] ãä ßÊÇÈ ÇáÚãÏÉ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÔÚÑ æäÞÏå - ÑÇÈØ ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚãÇá ÇáÎäÒíÑÉ 2013 áÜö: elazhary2050

ÇÚãÇá ÇáÎäÒíÑÉ 2013

(0)

áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÇÚãÇá ÇáÎäÒíÑÉ 2013 - ááãÄáÝ : elazhary2050 . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃíÇã ÇáÝÇÖáÉ ÚÔÑ Ðì ÇáÍÌÉ áÜö: ãÍãÏ ÅÈÑÇåíã ÇáÓÈÑ

ÇáÃíÇã ÇáÝÇÖáÉ ÚÔÑ Ðì ÇáÍÌÉ

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÅÈÑÇåíã ÇáÓÈÑ
ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÅÈÑÇåíã ÇáÓÈÑ - ÃËÇÈå Çááå - íÊÍÏË Ýíå Úä ÝÖÇÆá ÇáÚÔÑ ÃíÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÎÊáÇÝ ÃÞæÇá ãÇáß æÃÕÍÇÈå

ÅÎÊáÇÝ ÃÞæÇá ãÇáß æÃÕÍÇÈå

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÎÊáÇÝ ÃÞæÇá ãÇáß æÃÕÍÇÈå Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ åÌæã ÇáÇäÊÑäÊ Úáì ÇáÞÑÂä ãÍÇæáÇÊ ÓÇÞØÉ áãÚÇÑÖÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã.pdf

åÌæã ÇáÇäÊÑäÊ Úáì ÇáÞÑÂä ãÍÇæáÇÊ ÓÇÞØÉ áãÚÇÑÖÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã.pdf

(0)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä åÌæã ÇáÇäÊÑäÊ Úáì ÇáÞÑÂä ãÍÇæáÇÊ ÓÇÞØÉ áãÚÇÑÖÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã.p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑÉ ÇáÈÑíãÇÝíÑÇ áÜö: egyptsystem

ÏæÑÉ ÇáÈÑíãÇÝíÑÇ

(4)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÏæÑÉ ÇáÈÑíãÇÝíÑÇ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ A mathematical simulation of Asian options on the Tokyo Grain Exchange

A mathematical simulation of Asian options on the Tokyo Grain Exchange

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 302 ) :: A

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓÇÆá ÇáÝäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÍÊì Þ3

ÇáÑÓÇÆá ÇáÝäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÍÊì Þ3

(25)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓÇÆá ÇáÝäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÍÊì Þ3 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßá ãÇí쾄 Ýí Ðåäß Úä ÇáÌäÓ.pdf

ßá ãÇí쾄 Ýí Ðåäß Úä ÇáÌäÓ.pdf

(2077)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßá ãÇí쾄 Ýí Ðåäß Úä ÇáÌäÓ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ áæíÓ ÔíÎæ Ü ãÞÇáÇÊ ÝáÓÝíÉ.pdf

áæíÓ ÔíÎæ Ü ãÞÇáÇÊ ÝáÓÝíÉ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áæíÓ ÔíÎæ Ü ãÞÇáÇÊ ÝáÓÝíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÈíÈ ÇÝäÏí ÈíÏÇÈíÔ Ê ÓÇãíÉ ãÍãÏ ÌáÇá - ÇáÎØ æÇáÎØÇØæä áÜö: ÍÈíÈ ÇÝäÏí ÈíÏÇÈíÔ Ê ÓÇãíÉ ãÍãÏ ÌáÇá

ÍÈíÈ ÇÝäÏí ÈíÏÇÈíÔ Ê ÓÇãíÉ ãÍãÏ ÌáÇá - ÇáÎØ æÇáÎØÇØæä

(1)

áÜö: ÍÈíÈ ÇÝäÏí ÈíÏÇÈíÔ Ê ÓÇãíÉ ãÍãÏ ÌáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÈíÈ ÇÝäÏí ÈíÏÇÈíÔ Ê ÓÇãíÉ ãÍãÏ ÌáÇá - ÇáÎØ æÇáÎØÇØæä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ Native English speakers’ investment in foreign language learning – what role do gender and socioeconomic status play

Native English speakers’ investment in foreign language learning – what role do gender and socioeconomic status play

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 413 ) :: Native Engli

ÊÍãíá ßÊÇÈ Study of Soft X Ray Emission during Wire Array Implosion under Plasma Focus Conditions at the PF 3 Facility

Study of Soft X Ray Emission during Wire Array Implosion under Plasma Focus Conditions at the PF 3 Facility

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Study of Soft X Ray Emission during Wire Array Implosion under Plasma

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇ ÐÇ íÑíÏ ÇáÚã ÓÇã  áÜö: äÚæã ÊÔæÝäÓßí

ãÇ ÐÇ íÑíÏ ÇáÚã ÓÇã

(551)

áÜö: äÚæã ÊÔæÝäÓßí
ßÊÇÈ ãÎÊÕ ÈÇáÓíÇÓÉ ÇáÇãÑíßíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃíÓÑ ÇáÊÝÇÓíÑ áßáÇã ÇáÚáí ÇáßÈíÑ áÜö: ÃÈæ ÈßÑ ÌÇÈÑ ÇáÌÒÇÆÑí

ÃíÓÑ ÇáÊÝÇÓíÑ áßáÇã ÇáÚáí ÇáßÈíÑ

(0)

áÜö: ÃÈæ ÈßÑ ÌÇÈÑ ÇáÌÒÇÆÑí
ÃíÓÑ ÇáÊÝÇÓíÑ : ÊÝÓíÑ ááÞÑÂä ÇáßÑíã¡ æØÑíÞÉ ãÕäÝå åí Ãä íÃÊí ÈÇáÂíÉ æíÔÑÍ ãÝÑÏÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáãßÇäí ááÎÏãÇÊ ÇáÊÚáíãíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ ÑÝÍ ÈÇÓÊÎÏÇã äÙã ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÌÛÑÇÝíÉ GIS

ÇáÊÍáíá ÇáãßÇäí ááÎÏãÇÊ ÇáÊÚáíãíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ ÑÝÍ ÈÇÓÊÎÏÇã äÙã ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÌÛÑÇÝíÉ GIS

(10)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 88 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ßäæÒ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÚËãÇä ÇáÎãíÓ áÜö: ÚËãÇä ÇáÎãíÓ

ßÊÇÈ ßäæÒ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÚËãÇä ÇáÎãíÓ

(0)

áÜö: ÚËãÇä ÇáÎãíÓ
ßÊÇÈ ßäæÒ ÇáÓíÑÉ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÚËãÇä ÇáÎãíÓ ÍÝÙå Çááå ÊÚÇáì íÊäÇæá Ýíå ÝÖíáÉ ÇáÔí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇíÉ ÚäÏ ÛÇÒí ÇáÞÕíÈí

ÇáÑæÇíÉ ÚäÏ ÛÇÒí ÇáÞÕíÈí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇíÉ ÚäÏ ÛÇÒí ÇáÞÕíÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãáÉ Ýí ÇáäÙÇã ÇááÛæí ÚäÏ ÇáÚÑÈ

ÇáÌãáÉ Ýí ÇáäÙÇã ÇááÛæí ÚäÏ ÇáÚÑÈ

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãáÉ Ýí ÇáäÙÇã ÇááÛæí ÚäÏ ÇáÚÑÈ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäÇÕÑ ÊÌÏíÏ ÇáäÕ Ýí ãÌáÉ ÔÚÑ

ÚäÇÕÑ ÊÌÏíÏ ÇáäÕ Ýí ãÌáÉ ÔÚÑ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäÇÕÑ ÊÌÏíÏ ÇáäÕ Ýí ãÌáÉ ÔÚÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇÉ ÇáËÞÇÊ ÇáãÊßáã Ýíåã ÈãÇ áÇ íæÌÈ ÑÏåã

ÇáÑæÇÉ ÇáËÞÇÊ ÇáãÊßáã Ýíåã ÈãÇ áÇ íæÌÈ ÑÏåã

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇÉ ÇáËÞÇÊ ÇáãÊßáã Ýíåã ÈãÇ áÇ íæÌÈ ÑÏåã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Learning classifiers from linked data

Learning classifiers from linked data

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1085 ) :: Learning classifi

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáãÍãÏíÉ. áÜö: ÊÈÑíÒí¡ ãÍãæÏ Èä ãÍãÏ¡

ÊÍÝÉ ÇáãÍãÏíÉ.

(5)

áÜö: ÊÈÑíÒí¡ ãÍãæÏ Èä ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáãÍãÏíÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: , ãßÇä ÇáäÔÑ: ØåÑÇä¡ ÊÇÑíÎ

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÈÑÇ ÈæÇáÏÊí.pdf

æÈÑÇ ÈæÇáÏÊí.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä æÈÑÇ ÈæÇáÏÊí.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÏãÉ.PDF

ÇáãÞÏãÉ.PDF

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÏãÉ.PDF - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÏÈíÑ ÓíÇÞí - ÇáÓáØÇä ÌáÇá ÇáÏíä ÎæÇÑÒãÔÇå áÜö: ãÍãÏ ÏÈíÑ ÓíÇÞí

ãÍãÏ ÏÈíÑ ÓíÇÞí - ÇáÓáØÇä ÌáÇá ÇáÏíä ÎæÇÑÒãÔÇå

(1)

áÜö: ãÍãÏ ÏÈíÑ ÓíÇÞí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÏÈíÑ ÓíÇÞí - ÇáÓáØÇä ÌáÇá ÇáÏíä ÎæÇÑÒãÔÇå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÑíÞ Åáì ÇáÅãÊíÇÒ.pdf

ÇáØÑíÞ Åáì ÇáÅãÊíÇÒ.pdf

(0)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáØÑíÞ Åáì ÇáÅãÊíÇÒ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚäæÇä   ÃÏÈ ÇáÍÑÈ ÚäÏ ÇáÚãÇÏ ÇáÃÕÝåÇäí

ÈÚäæÇä ÃÏÈ ÇáÍÑÈ ÚäÏ ÇáÚãÇÏ ÇáÃÕÝåÇäí

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 10 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÇÊÍ ÅÞÇãÉ ÇáÕáÇÉ æÅÎáÇÕ ÇáÚÈæÏíÉ ááå áÜö: ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇááÇÍã

ãÝÇÊÍ ÅÞÇãÉ ÇáÕáÇÉ æÅÎáÇÕ ÇáÚÈæÏíÉ ááå

(0)

áÜö: ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇááÇÍã
ßÊÇÈ - ãÝÇÊÍ ÅÞÇãÉ ÇáÕáÇÉ æÅÎáÇÕ ÇáÚÈæÏíÉ ááå - ááãÄáÝ : ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝì ãÍãæÏ..ÇáÍÈ ÇáÞÏíã .pdf

ãÕØÝì ãÍãæÏ..ÇáÍÈ ÇáÞÏíã .pdf

(663)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝì ãÍãæÏ..ÇáÍÈ ÇáÞÏíã .pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÇáÔÈÇÈ - ãÍãÏ ÍÓíä åíßá áÜö: ãÍãÏ ÍÓíä åíßá

ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÇáÔÈÇÈ - ãÍãÏ ÍÓíä åíßá

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÍÓíä åíßá
åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ ÕÝÍÇÊñ ÎõØóøÊ ÈÓØæÑò ÊÍãáõ ÃÒÇåíÑðÇ ãä ÑÍíÞ ÔÈÇÈ ãÍãÏ ÍÓíä åíßẠæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÑÓÊ ÈÇáãÌáÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãæÌæÏÉ Ýí ÇáãßÊÈÉ ÇáãÑßÒíÉ áÌÇãÚÉ ÈÛÏÇÏ.

ÝåÑÓÊ ÈÇáãÌáÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãæÌæÏÉ Ýí ÇáãßÊÈÉ ÇáãÑßÒíÉ áÌÇãÚÉ ÈÛÏÇÏ.

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÑÓÊ ÈÇáãÌáÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãæÌæÏÉ Ýí ÇáãßÊÈÉ ÇáãÑßÒíÉ áÌÇãÚÉ ÈÛÏÇÏ. - Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÝÇÑÓ ÇáÞÏíãÉ (550 Þ ã - 650 ã) - íÒÝ ÝíÒåæÝÑ áÜö: íÒÝ ÝíÒåæÝÑ

ßÊÇÈ ÝÇÑÓ ÇáÞÏíãÉ (550 Þ ã - 650 ã) - íÒÝ ÝíÒåæÝÑ

(25)

áÜö: íÒÝ ÝíÒåæÝÑ
ÚäÏãÇ íÞÑÑ ÇáãÑÁ ÊÍÏíÏ ÃÔßÇá ÅÓÊãÑÇÑíÉ ÇáÊÇÑíÎ æÇáÍÖÇÑÉ ÇáÝÇÑÓíÊíä Úáì ÕæÑ ÃÎÑì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕßæß ßÃÏÇÉ áÇÏÇÑÉ ÇáÓíæáÉ

ÇáÕßæß ßÃÏÇÉ áÇÏÇÑÉ ÇáÓíæáÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕßæß ßÃÏÇÉ áÇÏÇÑÉ ÇáÓíæáÉ ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÅÊÕÇáÇÊ ÇáÊäÙíãíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáÃÏÇÁ ÇáæÙíÝí ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ ÇáãÏíÑíÉ ÇáÌåæíÉ ÓæäáÛÇÒ ááÊæÒíÚ ÔÑÞ ÞÓäØíäÉ 02 áÜö: ÈæÝÇáØÉ ãÍãÏ ÓíÝ ÇáÏíä

ÃËÑ ÇáÅÊÕÇáÇÊ ÇáÊäÙíãíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáÃÏÇÁ ÇáæÙíÝí ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ ÇáãÏíÑíÉ ÇáÌåæíÉ ÓæäáÛÇÒ ááÊæÒíÚ ÔÑÞ ÞÓäØíäÉ 02

(1)

áÜö: ÈæÝÇáØÉ ãÍãÏ ÓíÝ ÇáÏíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÃËÑ ÇáÅÊÕÇáÇÊ ÇáÊäÙíãíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáÃÏÇÁ ÇáæÙíÝí ÏÑÇÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìäì ÇáÌäÊíä Ýì ÊãííÒ äæÚì ÇáãËäííä áÜö: ãÍÈì¡ ãÍãÏ Çãíä Èä ÝÖá Çááå¡

Ìäì ÇáÌäÊíä Ýì ÊãííÒ äæÚì ÇáãËäííä

(8)

áÜö: ãÍÈì¡ ãÍãÏ Çãíä Èä ÝÖá Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìäì ÇáÌäÊíä Ýì ÊãííÒ äæÚì ÇáãËäííä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑÇÌ ÇáÞÇÑí ÇáãÈÊÏí-ÇÈä ÇáÞÇÕÍ

ÓÑÇÌ ÇáÞÇÑí ÇáãÈÊÏí-ÇÈä ÇáÞÇÕÍ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑÇÌ ÇáÞÇÑí ÇáãÈÊÏí-ÇÈä ÇáÞÇÕÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíæíÉ Èíä ÇáÚáã æÇáÝáÓÝÉ ÚäÏ ãíÔíá Ýæßæå.pdf

ÇáÈäíæíÉ Èíä ÇáÚáã æÇáÝáÓÝÉ ÚäÏ ãíÔíá Ýæßæå.pdf

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíæíÉ Èíä ÇáÚáã æÇáÝáÓÝÉ ÚäÏ ãíÔíá Ýæßæå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Impact of Mentoring on Beginning Teachers in a Rural Northeas

The Impact of Mentoring on Beginning Teachers in a Rural Northeas

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 571 ) :: The Impact of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÍ ÇáÝßÑíÉ Úáì ãÊä ÇáÌÒÑíÉ áÜö: ÞÇÑí ÇáåÑæí¡ Úáí Èä ÓáØÇä ãÍãÏ¡, -1605 or 1606,

ÇáãäÍ ÇáÝßÑíÉ Úáì ãÊä ÇáÌÒÑíÉ

(2)

áÜö: ÞÇÑí ÇáåÑæí¡ Úáí Èä ÓáØÇä ãÍãÏ¡, -1605 or 1606,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÍ ÇáÝßÑíÉ Úáì ãÊä ÇáÌÒÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÚíÓì ÇáÈÇÈí Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Pregnane X Receptor SUMOylation and De-SUMOylation

Pregnane X Receptor SUMOylation and De-SUMOylation

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 208 ) :: Pregnane X Receptor SU

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇíÇ ÇáÚÞíÏÉ Ýí ÍÏíË ÓíÏ ÇáÇÓÊÛÝÇÑ æ ÇËÑåÇ Úáì ÇáÝÑÏ æ ÇáãÌÊãÚ

ÞÖÇíÇ ÇáÚÞíÏÉ Ýí ÍÏíË ÓíÏ ÇáÇÓÊÛÝÇÑ æ ÇËÑåÇ Úáì ÇáÝÑÏ æ ÇáãÌÊãÚ

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 194 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÕãíã æÇáÕíÇäÉ æÇáÊäÕíÈ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ áÜö: ÌáÇá ÇáÍÇÌ ÚÈÏ

ÇáÊÕãíã æÇáÕíÇäÉ æÇáÊäÕíÈ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ

(6)

áÜö: ÌáÇá ÇáÍÇÌ ÚÈÏ
íÊÍÏË ßÊÇÈ - ÇáÊÕãíã æÇáÕíÇäÉ æÇáÊäÕíÈ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ - Íæá ÊÕãíã design

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÕæá ÇáÊÍæíá Ýí äÍæ ÇáÚÑÈíÉ. ããÏæÍ

ãä ÃÕæá ÇáÊÍæíá Ýí äÍæ ÇáÚÑÈíÉ. ããÏæÍ

(24)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÕæá ÇáÊÍæíá Ýí äÍæ ÇáÚÑÈíÉ. ããÏæÍ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ åá ÇáÈÓãáÉ ÂíÉ ãä ßÊÇÈ Çááå¿ áÜö: ÇáÔíÎ ÎÇáÏ Èä ãÍãæÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÌåäí

åá ÇáÈÓãáÉ ÂíÉ ãä ßÊÇÈ Çááå¿

(3)

áÜö: ÇáÔíÎ ÎÇáÏ Èä ãÍãæÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÌåäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ åá ÇáÈÓãáÉ ÂíÉ ãä ßÊÇÈ Çááå¿ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáãÕÇÍÝ -> ÚÏ ÇáÂí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÉ ÎáÝ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí

ÇáÞÑÇÁÉ ÎáÝ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÉ ÎáÝ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÞæÓ æÇáãÚÊÞÏÇÊ ÇáÔÚÈíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÔÚÈí Ýí ãÍÇÝÙÉ ÑÇã Çááå

ÇáØÞæÓ æÇáãÚÊÞÏÇÊ ÇáÔÚÈíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÔÚÈí Ýí ãÍÇÝÙÉ ÑÇã Çááå

(13)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 340 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÎÕíå ÇáäÇÌÍå.pdf

ÇáÔÎÕíå ÇáäÇÌÍå.pdf

(307)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÎÕíå ÇáäÇÌÍå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈäíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÊÔßíá ÇáÕæÊí. åáÇá

ÃÈäíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÊÔßíá ÇáÕæÊí. åáÇá

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈäíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÊÔßíá ÇáÕæÊí. åáÇá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÃßËÑ ÇáÕÝÍÇÊ ÒíÇÑÉ:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA