äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �����.........
ÇáÌÚíÑ ÇáÅÚáÇãí Ýí ÚÕÑ ÇáÐßÇÁ ÇáÇÕØäÇÚí
(0)
áÜö: Ïß澄 ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÈÏíÚ ÇáÓíÏ
æáíÓ ÇáãÞÕæÏ ÈÇáÌÚíÑ ãÌÑÏ ÇÑÊÝÇÚ ÕæÊ ÇáãÐíÚ Ýí ÇáÇÓÊæÏíæ¡ æáÇ ßËÑÉ ÚáÇãÇÊ ÇáÊÚÌÈ
NONCONTACT DIFFUSE CORRELATION TOMOGRAPHY OF BREAST TUMOR ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 218 ) :: NONCO
Empirical study of Gene Ontology based Microarray clustering.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 578 ) :: Empirical study of
ÚËãÇä Ããíä Ü ÑæÇÏ ÇáãËÇáíÉ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÛÑÈíÉ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚËãÇä Ããíä Ü ÑæÇÏ ÇáãËÇáíÉ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÛÑÈíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÃÍÑÝ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÓÈÚÉ_ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãØÑæÏí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍÑÝ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÓÈÚÉ_ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãØÑæÏí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Çá
ÏíæÇä ÇÈä ãíÇÏÉ ÌãÚ æÊÍÞíÞ ÇáÏß澄 ÍäÇ Ìãíá ÍÏÇÏ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇÈä ãíÇÏÉ ÌãÚ æÊÍÞíÞ ÇáÏß澄 ÍäÇ Ìãíá ÍÏÇÏ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈ
ÚÈÏÇáæªÇÈ ÈßÑ - ÇáËÈÊ ÇáÈÈáíæÌÑÇÝí áßÊÈ ÊÇÑíÎ ãÕÑ ÇáãÚÇÕÑ ÇáãæÏÚÉ ÈÏÇÑ ÇáßÊÈ¡ ã , 1914 - 2000 ãÕÑ-ÊÇÑíÎ-ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË 1805 ã- ÈÈáíæÌÑÇÝíÇÊ
(7)
áÜö: ÚÈÏÇáæªÇÈ ÈßÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáæªÇÈ ÈßÑ - ÇáËÈÊ ÇáÈÈáíæÌÑÇÝí áßÊÈ ÊÇÑíÎ ãÕÑ ÇáãÚÇÕÑ ÇáãæÏÚÉ ÈÏÇ
ÇáÊÍÏíÇÊ ÇáÊí ÊæÇÌå ÕäÇÚÉ ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ÇáÅÓáÇãí ÈÑíÔ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ æÍãÏí ãÚãÑ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÏíÇÊ ÇáÊí ÊæÇÌå ÕäÇÚÉ ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ÇáÅÓáÇãí ÈÑíÔ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ æ
ÇáãÍßæã Ýíå Ýí Ùá ãÞÇÕÏ ÇáÊÔÑíÚ ÇáÅÓáÇãí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍßæã Ýíå Ýí Ùá ãÞÇÕÏ ÇáÊÔÑíÚ ÇáÅÓáÇãí ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÇáÞíÇÏÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ æ ÏæÑåÇ Ýí ÑÝÚ ÇáÑæÍ ÇáãÚäæíÉ áãäÊÓÈí ÇáÇÌåÒÉ ÇáÇãäíÉ Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 454 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãÎØæØÉ Èä ÅÓÍÇÞ :ÇáãÑÊÏ
(0)
áÜö: ÍÓä ÇáÌäÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎØæØÉ Èä ÅÓÍÇÞ :ÇáãÑÊÏ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÊäÇæá ÇáÔÇßæÔ æÇáãÓãÇÑ ææÖÚ Çá
The Struggle for Power and Pay- Implications of Board of Director
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1300 ) :: The Struggle for Pow
ÇáÊÔÈíåÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ãä ÈÏÇíÉ ÇáÞÑÂä Åáì ÓæÑÉ ÇáÊæÈÉ)
(3)
áÜö: ÇÓÊÔåÇÏ ÃÓÇãÉ ÕÇáÍ ÍÑíÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊÔÈíåÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ãä ÈÏÇíÉ ÇáÞÑÂä Åáì ÓæÑÉ
ÊÃãáÇÊ Ýí ÂíÇÊ ÇáäæÑ
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 íæÓÝ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÔÈá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃãáÇÊ Ýí ÂíÇÊ ÇáäæÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÇÓíÑ
ÝíÏíÑíßæ ÌÇÑËíÇ áæÑßÇ Ê ÎáíÝÉ ãÍãÏ ÇáÊáíÓí - ÇáÏíæÇä ÇáßÇãá - ÇáÌÒÁ , ÇáÔÚÑ ÇáÇÓÈÇäí-ÏæÇæíä æÞÕÇÆÏ - 2 Ø ÇáãÔÑæÚ (ÇáãÑßÒ) ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(113)
áÜö: ÝíÏíÑíßæ ÌÇÑËíÇ áæÑßÇ Ê ÎáíÝÉ ãÍãÏ ÇáÊáíÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíÏíÑíßæ ÌÇÑËíÇ áæÑßÇ Ê ÎáíÝÉ ãÍãÏ ÇáÊáíÓí - ÇáÏíæÇä ÇáßÇãá - ÇáÌÒÁ ,
ÇáãæÇÝÞÇÊ Ýí ÇÕæá ÇáÔÑíÚÉ v.4
(2)
áÜö: ÔÇØÈí¡ ÇÈÑÇåíä Èä ãæÓì¡ÏÑÇÒ¡ ÚÈÏ Çááå¡ÏÑÇÒ¡ ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÝÞÇÊ Ýí ÇÕæá ÇáÔÑíÚÉ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: íØáÈ ãä ÇáãßÊÈ
쾄 ÇáÈÚÏ ÇáÏíäí Ýí ÊØæíÑ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ ÇáÇÓÑÇÆíáíÉ æ ÊÏÇÚíÇÊåÇ Úáì ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÇáÝÊÑÉ ãä 2001 2008
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 423 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
RECIRCULATING CALCIUM HYDROXIDE SOLUTION A PRACTICAL CHOICE FOR ON-FARM HIGH SOLIDS LIGNOCELLULOSE PRETREATMENT
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 411 ) :: RECIRCULA
ÇáÏæáÉ æ ÇáÌãÇÚÉ /???????
(3)
áÜö: ÇÍãÏ ÔÚíÈ¡???????, 1876-1910¡, ÇáÎØíÈ¡ ãÍÈ ÇáÏíä¡???????, ãÊÑÌã.???????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ æ ÇáÌãÇÚÉ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÄíÏ¡?????
ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇæÞÇÝ /???????
(3)
áÜö: ÇáÎÕÇÝ¡ ÇÍãÏ Èä ÚãÑæ¡???????, -874 Çæ 875¡?
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇæÞÇÝ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏíæÇä Úãæã
ÊÑßíÈ ÇáÑÎÇã æ ÇáÌÑÇäíÊ
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÊÑßíÈ ÇáÑÎÇã æ ÇáÌÑÇäíÊ - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã Çá
ÇäííÓ ßÇÈÑæá Ê ãÇªÑ ÌæíÌÇÊí - ÇãäÍæÊÈ ÇáËÇáË - Çáãáß ÇáãÚÙã , ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ-Çáãáæß æÇáÍßÇã, ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ-ÊÇÑíÎ-ÇáÏæáÉ ÇáÍÏíËÉ-ÝÑÚæä ãÕÑ
(14)
áÜö: ÇäííÓ ßÇÈÑæá Ê ãÇªÑ ÌæíÌÇÊí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäííÓ ßÇÈÑæá Ê ãÇªÑ ÌæíÌÇÊí - ÇãäÍæÊÈ ÇáËÇáË - Çáãáß ÇáãÚÙã , ãÕÑ ÇáÞ
Inverse Problems and Inverse Scattering of Plane Waves (2001, Academic Press)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Inverse Problems and Inverse Scattering of Plane Waves (2001, Academi
áÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÏáÇáíÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÏáÇáíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈå
ÝæÇÆÊ ßÊÇÈ ÓíÈæíå ãä ÇáÃÈäíÉ. ÇáÓíÑÇÝí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÇÆÊ ßÊÇÈ ÓíÈæíå ãä ÇáÃÈäíÉ. ÇáÓíÑÇÝí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÚÈÏÇáÛäí ÇáäÈæí ÇáÔÇá - ÇáÊÐæÞ ÇáÝäí æÊÇÑíÎ ÇáÝä - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(92)
áÜö: ÚÈÏÇáÛäí ÇáäÈæí ÇáÔÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÛäí ÇáäÈæí ÇáÔÇá - ÇáÊÐæÞ ÇáÝäí æÊÇÑíÎ ÇáÝä - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇ
ßÊÇÈ ÅÚÇÏÉ ÊÏæíÑ ÇáÎíÈÉ - ÚãÑæ ÕÈÍí
(50)
áÜö: ÚãÑæ ÕÈÍí
Çáíæãó ÓÊõãØöÑõ ÍõÈøðÇ æÃäÇ ÈáÇ ãöÙáøóÉò. ÚãÑí ËãÇäò æÚÔÑæä ÎíÈÉð.. æÇãÑÃÊÇä.
ÇáÊÝÓíÑ ÈÇáãÃ辄 Ýí ÓæÑÉ ãÑíã ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ãÞÇÑäÉ-
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 492 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Flow structure and performance of a flexible plunging airfoil
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 305 ) :: Flow stru
ÊÝÓÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã.
(2)
áÜö: ãÍáí¡ ÌáÇá ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, 1389-1459, ÓíæØí¡, 1445-1505,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÒåÑíÉ ÇáãÕÑíÉ
ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÇáäÞÏ ÚäÏ ÓíÏ ÞØÈ
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÇáäÞÏ ÚäÏ ÓíÏ ÞØÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÇáãäÇåÌ ÇáÇÔÊÑÇßíÉ - ãÍãÏ ÇáÛÒÇáì
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÛÒÇáì
ÊäÇæá ÇáßÊÇÈ ÇáÃÝßÇÑ ÇáÇÔÊÑÇßíÉ ãä ÇáäÇÍíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æÈíä Ãäå áíÓ ÈíäåÇ æÈíä Çá
ÚáÇÞÉ ÇáÈØÇáå ÈÇáÌÑÇÆã ÇáãÇáíå
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÞÉ ÇáÈØÇáå ÈÇáÌÑÇÆã ÇáãÇáíå ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÈíÇä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ ÇáÏåáæí Ê ÃÈæ ÛÏÉ Ø ÇáäÝÇÆÓ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÈíÇä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ ÇáÏåáæí Ê ÃÈæ ÛÏÉ Ø ÇáäÝÇÆÓ ÇáÝÞ
ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÓæÑÉ ÇáÍÌÑ æÇáäÍá æÇáÅÓÑÇÁ)
(19)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÓÇáã ÓáÇãÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÓæÑÉ
ÃÈíÖ ÇáäÇÈ
(1)
áÜö: ÌÇß áäÏä
ßÇä ÃÈíÖõ ÇáäÇÈ ÐÆÈðÇ Ýí ÔØÑ ãäå æßáÈðÇ Ýí ÇáÔØÑ ÇáÂÎÑ. æõáÏ Ýí ÈÑíÉ ÇáÔãÇá Çáã
ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ - ãÊÍÝ ÇáÇÞÕÑ ááÝä ÇáãÕÑí ÇáÞÏíã - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ
(4)
áÜö: ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ - ãÊÍÝ ÇáÇÞÕÑ ááÝä ÇáãÕÑí ÇáÞÏíã - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚ
Social Support Parent Stress And Child Aggression- A Longitudin ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 251 ) :: Social Suppo
ÖãÇäÇÊ ÇáãÊåã ÇáÛÇÆÈ Úä ÌáÓÉ ÇáãÍÇßãÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí æ ÇáãÞÇÑä
(3)
áÜö: ÈæÑÒÞ ÑÖÇ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÖãÇäÇÊ ÇáãÊåã ÇáÛÇÆÈ Úä ÌáÓÉ ÇáãÍÇßãÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒ
ÚÈÏÇáãÚÒ ÔÇåíä - ÇáÇÓÓ ÇáÚáãíÉ áÚáÇÌ æÊÑãíã æÕíÇÊÉ ÇáßÊÈ æÇáãÎØæØÇÊ æÇáæËÇÆÞ ÇáÊÇÑíÎíÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(37)
áÜö: ÚÈÏÇáãÚÒ ÔÇåíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáãÚÒ ÔÇåíä - ÇáÇÓÓ ÇáÚáãíÉ áÚáÇÌ æÊÑãíã æÕíÇÊÉ ÇáßÊÈ æÇáãÎØæØÇÊ æ
ßÊÇÈ ãä ÞÈÖÉ Èä Úáí Åáì ËæÑÉ ÇáíÇÓãíä ÇáÅÓáÇã - ãä ÅÕÏÇÑÇÊ ãÑßÒ ÇáãÓÈÇÑ
(1)
áÜö: ãä ÅÕÏÇÑÇÊ ãÑßÒ ÇáãÓÈÇÑ
ãÇ íãíøÒ ÇáÍÏË ÇáÊæäÓí Ãäå ßÇä ËæÑÉ áã íØáÞåÇ ÇáÓíÇÓíæä æáÇ ÍÊì ÇáãËÞÝæä¡ Èá ßÇä
äÎÈÉ - ÇáãÎØæØÇÊ Ýí ÏÇÑ ÇáßÊÈ - Çáä쾃 ÇáÚÇáãíÉ ááãÎØæØÇÊ - ÇáÞǪÑÉ , ÇáãÎØæØÇÊ-ãÕÑ
(0)
áÜö: äÎÈÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÎÈÉ - ÇáãÎØæØÇÊ Ýí ÏÇÑ ÇáßÊÈ - Çáä쾃 ÇáÚÇáãíÉ ááãÎØæØÇÊ - ÇáÞǪÑÉ ,
Ïáíá ÇáÍíÑÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÃÍáÇã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÍíÑÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÃÍáÇã ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇ
ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáÑíÇÖí ÇááÇÒãÉ ØÇáÈÇÊ ÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÇæá ÇáãÊæÓØ
(55)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 13 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáãÍÑÑ ÇáæÌíÒ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáãÍÑÑ ÇáæÌíÒ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÅÈÇäÉ Úä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÚÇäÉ Úáì ÕáÇÉ ÇáÝÌÑ æÞíÇã Çááíá.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÅÈÇäÉ Úä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÚÇäÉ Úáì ÕáÇÉ ÇáÝÌÑ æÞíÇã Çááíá.pdf ßÊíÈÇÊ
ÇáÞÕÏ ÇáÌäÇÆí ÇáÎÇÕ ßÓÈÈ áÞíÇã ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÌäÇÆíÉ ÇáÏæáíÉ Ýí ÌÑíãÉ ÇáÇÈÇÏÉ ÇáÌãÇÚíÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 45 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ - íÍíí ÍÞí - ÊÔÑíÍ ãÝßÑ ãÕÑí , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ-ÊÑÇÌã
(6)
áÜö: ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ - íÍíí ÍÞí - ÊÔÑíÍ ãÝßÑ ãÕÑí , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ-Ê
ßÊÇÈ ÇáÝíáõ ÇáÃÈíÖõ - ßÇãá ßíáÇäí
(2)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí Úä Ýíá æÃãå ÚÇÔÇ æÍíÏíä Åáì Ãä ÃäÞÐ ÇáÝíáõ ÍØÇÈðÇ ãä ÇáåáÇß æáßäå ÎÇäå æÃÎÐ
Experimental investigation of combined heat and power capacitive deionization ÑÓÇáÉãÇÌÓÊíÑ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 913 ) :: Experimen
Protracted Social Conflict- A Reconceptualization and Case Analys
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 396 ) :: Protracted So
ÇÓáÇã æ ÌÇåáíÊ
(0)
áÜö: ÃÈæ ÇáÃÚáì ÇáãæÏæÏí
ÂãæÒå�åÇí ÇÕíá ÇÓáÇãí ÑÇ ÏÑ ÑÇå� ÔäÇÎÊ �ÑæÑÏ�ÇÑ ÈÇÒ�æ ˜ÑÏå æ ÂäåÇ ÑÇ ÈÇ ãÝÇåíã æ
ÅÊÍÇÝ ÇáÃãÌÇÏ Ýí ãÇ íÕÍ Èå ÇáÇÓÊÔåÇÏ ãÍãæÏ ÔßÑí ÇáÃáæÓí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÍÇÝ ÇáÃãÌÇÏ Ýí ãÇ íÕÍ Èå ÇáÇÓÊÔåÇÏ ãÍãæÏ ÔßÑí ÇáÃáæÓí ßÊÈ Ýí ÇááÛ
Growth, survival, and community composition of Chironomidae (Diptera) larvae in selected Athabasca oil sands process-affected wetland waters of northe
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 441 ) :: Growth, survival,
Color Separation for Background Subtraction
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 729 ) :: Color Separation f
Volume-Phase Transitions in Responsive Photo-Cross-Linked Polymer
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 380 ) :: Volum
ÓÍÑ ÇáÓÑÏ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÞÕÉ æÇáÑæÇíÉ. ÃÍãÏ
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÍÑ ÇáÓÑÏ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÞÕÉ æÇáÑæÇíÉ. ÃÍãÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
äÏí ÓÚæÏ ÓÚÏ ÇáÌÑíÇä - ÑÄíÉ ãÚÇÕÑÉ áÝä ÇáÌÏÇÑíÇÊ Ýí ÖæÁ ÇáÊÝäíÉ ÇáÑÞãíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(22)
áÜö: äÏí ÓÚæÏ ÓÚÏ ÇáÌÑíÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÏí ÓÚæÏ ÓÚÏ ÇáÌÑíÇä - ÑÄíÉ ãÚÇÕÑÉ áÝä ÇáÌÏÇÑíÇÊ Ýí ÖæÁ ÇáÊÝäíÉ ÇáÑÞã
Associations of Youth Weight Status Categories and Cholesterol Levels Analysis of Data from the National Health and Nutrition Examination Survey
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 820 ) :: Associations of
ÑæÇíÉ ÈÇÑÇÝÑíäíÇ - ãÍãÏ ÕáÇÍ ÝÖá
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕáÇÍ ÝÖá
ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ÊÊÖãä 14 ÞÕÉ ÊÊäæÚ ãÇ Èíä È꾄 ÇáÑÚÈ æÇáÎíÇá æãäÇÞÔÉ ÈÚÖ ÇáÃãÑÇÖ Çá
ÊÍÑíÑ ÇáÞæÇÚÏ ÇáãäØÞíÉ :
(7)
áÜö: ÞØÈ ÇáÊÍÊÇäí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1294 or 1295-1364 or 1365, ÌÑÌÇäí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡ÇáÓíÏ ÇáÔÑíÝ¡, 1340-1413,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÑíÑ ÇáÞæÇÚÏ ÇáãäØÞíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [publisher not iden
ãÍãæÏ ÊíãæÑ ÑÇÆÏ ÇáÞÕÉ ÇáÚÑÈíÉ
(16)
áÜö: Íßíã¡ äÒíå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÊíãæÑ ÑÇÆÏ ÇáÞÕÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ä. ÇáÍßíã¡
ÍÇÏí ÇáÇÑæÇÍ Çáì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑÇÍ
(2)
áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ ãÍãÏ Èä ÇÈí ÈßÑ¡, 1292-1350, ÑÈíÚ¡ ãÍãæÏ ÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÏí ÇáÇÑæÇÍ Çáì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑÇÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇÒåÑ¡
ÞÖíÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Ýí ßÊÇÈ ÇÈä ÓáÇã
(0)
áÜö: ãÍãæÏ ãÍãÏ ÔÇßÑ
ßÊÇÈ - ÞÖíÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Ýí ßÊÇÈ ÇÈä ÓáÇã - ááãÄáÝ : ãÍãæÏ ãÍãÏ ÔÇßÑ
ÇáÏíä Ç
ÇáÑíÇÖ ÇáãÒåÑÉ Èíä ÇáßæíÊ æ ÇáãÍãÑÉ
(15)
áÜö: ÇäØÇßí¡ ÚÈÏ ÇáãÓíÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑíÇÖ ÇáãÒåÑÉ Èíä ÇáßæíÊ æ ÇáãÍãÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Çá
ÑæÇíÉ ÇáÃßÇáíá ÇáËáÇËÉ - ÝÑÇä ÌÇÑÏ
(1)
áÜö: ÝÑÇä ÌÇÑÏ
ÊÈÏæ ÇáÑæÇíÉ ááæåáÉ ÇáÃæáì ÑæÇíÉ ãÛÇãÑÉ æáßä ãÚ ÃãæÇÌ ÇáÔß ÇáÊí ÊÊÞÇÐÝäÇ Úáì ÔæÇ
ßæáä ÔäÏáÑ..ÇÓÑÇÆíá ÇááíßæÏ æ ÇáÍáã ÇáÕåíæäí..ÇáÓáØå¡ þÇáÓíÇÓå æ ÇáÇíÏíæáæÌíÇ ãä ÈíÛä Çáí äÊäíÇåæ.pdf
(120)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæáä ÔäÏáÑ..ÇÓÑÇÆíá ÇááíßæÏ æ ÇáÍáã ÇáÕåíæäí..ÇáÓáØå¡ þÇáÓíÇÓå æ ÇáÇí
Gattermann L. The Practical Methods Of Organic Chemistry (1909)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Gattermann L. The Practical Methods Of Organic Chemistry (1909) ßÊÈ ß
ßáæÏ ªÇÌíÌ - ÈäíÉ ÇáÇáÓä
(0)
áÜö: ßáæÏ ªÇÌíÌ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáæÏ ªÇÌíÌ - ÈäíÉ ÇáÇáÓä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ , ÊÑÌãÉ
ßÊÇÈ ÇáÕáÇÉ :ý juz 5
(1)
áÜö: Îæíí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã Èä Úáí ÇßÈÑ¡ý, 1899-, ÈÑæÌÑÏí¡ ãÑÊÖì.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÕáÇÉ :ý juz 5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ¡
ãß
æÕÝ ãÕÑ Ýí äåÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÕÝ ãÕÑ Ýí äåÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Òßí ãÍãÏ ÍÓä - ÇáÊÕæíÑ æÇÚáÇã ÇáãÕæÑíä Ýí ÇáÇÓáÇã - Ø åäÏÇæí
(5)
áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßí ãÍãÏ ÍÓä - ÇáÊÕæíÑ æÇÚáÇã ÇáãÕæÑíä Ýí ÇáÇÓáÇã - Ø åäÏÇæí - ÑÇÈØ ã
ÊÏÇÈíÑ ÇáÏæáÉ ááæÞÇíÉ ãä ÇáÌÑíãÉ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 177 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÅÚáÇã ÇáÝÖÇÆí æÇáÊÛÑíÈ ÇáËÞÇÝí áãíÇÁ ØÇáÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã ÇáÝÖÇÆí æÇáÊÛÑíÈ ÇáËÞÇÝí áãíÇÁ ØÇáÉ ÕÍÇÝÉ æÇÚáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÑæÇíÉ ÕãÊ ÇáÌíÇÏ - ãÑæÉ ÌãÇá
(1)
áÜö: ãÑæÉ ÌãÇá
ÑæÇíÉ ÕãÊ ÇáÌíÇÏ ááßÇÊÈÉ ãÑæÉ ÌãÇá ÝÞØ æÍÕÑíÇ Úáì ãæÞÚ
ÃÝÖá 100 ÑæÇíÉ ÑæãÇäÓíÉ
ãÎÊÇÑÇÊ ÞÕÕíÉ 1947-1992
(0)
áÜö: ÌÇÈÑííá ÌÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ
ÑæÇíÉ - ãÎÊÇÑÇÊ ÞÕÕíÉ 1947-1992 - ááãÄáÝ : ÌÇÈÑííá ÌÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
ãÇíßá ÑÇíÓ Ê ÇÈÑǪíã ÓáÇãÉ ÇÈÑǪíã - ÇáæØä ÇáãÛÊÕÈ - ÇÓÑÇÆíá Ýí ÝáÓØíä æÇáÈÍË Úä Íá , ÇáäÒÇÚ ÇáÚÑÈí ÇáÇÓÑÇÆíáí, ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ, ÇáÕªíæäíÉ
(3)
áÜö: ãÇíßá ÑÇíÓ Ê ÇÈÑǪíã ÓáÇãÉ ÇÈÑǪíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇíßá ÑÇíÓ Ê ÇÈÑǪíã ÓáÇãÉ ÇÈÑǪíã - ÇáæØä ÇáãÛÊÕÈ - ÇÓÑÇÆíá Ýí ÝáÓØí
ÝáÓÝÉ ÇáÃäæÇÑ Èíä ßÇäØ æÝæßæ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇáÃäæÇÑ Èíä ßÇäØ æÝæßæ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãäåÌ ÇáÔíÎ ØäØÇæí ÌæåÑí Ýí ÊÝÓíÑå «ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã»
(12)
áÜö: ÇáÏß澄 ÅÓãÇÚíá ÚÈÏ Çááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÔíÎ ØäØÇæí ÌæåÑí Ýí ÊÝÓíÑå «ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã» -
ÇáæÌíÒ Ýí äÍæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓÚÏí
(30)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌíÒ Ýí äÍæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓÚÏí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÅäÊÑäÊ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÏÚæíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÑÏãÇä
ÇáÅäÊÑäÊ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÏÚæíÉ : ÃÑÇÏ ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Çááå - ãä åÐÇ ÇáßÊÇÈ æÖÚ ÞæÇÚÏ
Do you hear what I hear do you see what I see
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 718 ) :: Do you hear
ÊÍÝÉ ÇáãæÏæÏ ÈÃÍßÇã ÇáãæáæÏ - ãßÊÈÉ ÇáÞÑÃä
(1)
áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáãæÏæÏ ÈÃÍßÇã ÇáãæáæÏ - ãßÊÈÉ ÇáÞÑÃä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 54 ÇÓØæÑÉ ÇáÚÑÇÝ Ì2
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 54 ÇÓØæÑÉ ÇáÚÑÇÝ Ì2 - ÑÇÈØ
ÇÑÒÔ æÞÊ äÒÏ ÚáãÇí ÇÓáÇãí
(0)
áÜö: ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇÈæÛÏå
ÈíÇä ÇÑÒÔ æÞÊ æ ÝÑÕÊ�åÇí ÚõãÑ æ Ôíæå ÚáãÇí Ïíä ÏÑ ãÏíÑíÊ æ ÇÓÊÝÇÏå ÇÒ ÒãÇä ÇÓÊ.
Univalent Types, Sets and Multisets- Investigations in dependent type theory
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 475 ) :: Univalent Types, Set
Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ
(3)
áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÔÑßÉ äæÇÈÛ Ç
ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí «ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÃæíá Âí ÇáÞÑÂä» (Ø. ÇÈä ÊíãíÉ)
(2)
áÜö: ÃÈæ ÌÚÝÑ ãÍãÏ Èä ÌÑíÑ ÇáØÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí «ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÃæíá Âí ÇáÞÑÂä» (Ø. ÇÈä ÊíãíÉ) - ÑÇÈØ ã
( ÕöíóÛõ ãõäúÊóåóì ÇáúÌõãõæÚö Ýöí áöÓóÇäö ÇáÚóÑóÈö (ÏöÑóÇÓóÉñ ÕóÑúÝöíøóÉñ ÏöáÇóáöíøóÉñ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 336 ) :: (ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ãÍãÏ ãÎÊÇÑ ÖÑÇÑ ÇáãÝÊí æãæÓí ÇÈæ ÇáÑíÔ - ÇÙåÇÑ ÇáÍÞ Ýí ÇáÇÏíÇä æÇáÝÑÞ - Ø ÇáÇÓÑÇÁ
(3)
áÜö: ãÍãÏ ãÎÊÇÑ ÖÑÇÑ ÇáãÝÊí æãæÓí ÇÈæ ÇáÑíÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãÎÊÇÑ ÖÑÇÑ ÇáãÝÊí æãæÓí ÇÈæ ÇáÑíÔ - ÇÙåÇÑ ÇáÍÞ Ýí ÇáÇÏíÇä æÇáÝÑÞ
Ïáíá ÇáÌÈÑ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí
(6)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá Ïáíá ÇáÌÈÑ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä Çáãäå
ÔÑÍ ÏíæÇä ßÚÈ ÇÈä ÒåíÑ
(2)
áÜö: ÓßÑí¡ ÇÈæ ÓÚíÏ ÇáÍÓä Èä ÇáÍÓíä¡, 827 or 828-888 or 889, ßÚÈ Èä ÒåíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÏíæÇä ßÚÈ ÇÈä ÒåíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡ Çá
ÕáÉ ÇáÇÓÊÚãÇÑ ÈÇáÊíÇÑÇÊ ÇáÝßÑíÉ ÇáåÏÇãÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 156 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ßÊÇÈ ãäÉ ÇáÑÍãä Ýí ÈÚÖ ÃÓÑÇÑ ÇáÞÑÂä
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãäÉ ÇáÑÍãä Ýí ÈÚÖ ÃÓÑÇÑ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Çá
ÔÑÍ ÇáÚáÇãÉ ãÚíä ÇáÏíä ÇáåÑæí ÇáãÚÑæÝ ÈÇáãÓßíä Úáì ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ Ýí ÝÑæÚ ÇáÍäÝíÉ
(2)
áÜö: ãÚíä ÇáÏíä ÝÑÇåí¡, 1501 Ñ 1502,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÚáÇãÉ ãÚíä ÇáÏíä ÇáåÑæí ÇáãÚÑæÝ ÈÇáãÓßíä Úáì ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ Ýí ÝÑæ
ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÇáÊÑßí10
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÇáÊÑßí10 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÇáÑÓÇáÉ ÇáäÇÕÑíÉ
(0)
áÜö: äÌã ÇáÏíä ãÎÊÇÑ Èä ãÍãæÏ ÇáÒÇåÏí
ßÊÇÈ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáäÇÕÑíÉ - ááãÄáÝ : äÌã ÇáÏíä ãÎÊÇÑ Èä ãÍãæÏ ÇáÒÇåÏí
ÇáÏíä ÇáÅ
ÇáãæÓæÚÇÊ ÇáÝáÓÝíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÓæÚÇÊ ÇáÝáÓÝíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÃËÑ äÙÑíÉ ÇáÊÔÈíå Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ äÙÑíÉ ÇáÊÔÈíå Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÈáÇÛÉ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÔæßÇäí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 135 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
Regional Integration in East Asia
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 497 ) :: Regional Inte
ÞÇäæä ÇáÌÐÈ: ÇáÍÕæá Úáì ÇáãÒíÏ ããÇ ÊÑíÏ æÇáÞáíá ããÇ áÇ ÊÑíÏ
(37)
áÜö: ãÇíßá Ìíå áæÓííÑ
ãÇ íÍÇæá " áæÓííÑ " Þæáå Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ áíÓ ßíÝíÉ Ãä Êßæä ÔÎÕÇð íÌÐÈ ÇáäÊÇÆÌ ÝÃäÊ
ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáÑÓÇáÉ Ì16
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáÑÓÇáÉ Ì16 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ãÏÑÓÉ äÕíÈíä ÇáÔåíÑÉ :???????
(3)
áÜö: ÔíÑ¡ ÇÏí¡???????, 1867-1916¡,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÑÓÉ äÕíÈíä ÇáÔåíÑÉ :??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæ
Ìíä æÈÓÊÑ Ê ÓãíÑ ãÍÝæÙ ÈÔíÑ - ÇÈí Øæíá ÇáÓÇÞíä
(1)
áÜö: Ìíä æÈÓÊÑ Ê ÓãíÑ ãÍÝæÙ ÈÔíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìíä æÈÓÊÑ Ê ÓãíÑ ãÍÝæÙ ÈÔíÑ - ÇÈí Øæíá ÇáÓÇÞíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ
ÇáãáÇÈÓ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÇáÌÈæÑí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãáÇÈÓ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÇáÌÈæÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊÎÑíÌ ÇáÇÍÇÏíË æÇáÂËÇÑ ÇáæÇÑÏÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÇãæÇá áÇÈí ÚÈíÏ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÎÑíÌ ÇáÇÍÇÏíË æÇáÂËÇÑ ÇáæÇÑÏÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÇãæÇá áÇÈí ÚÈíÏ - ÇáÑÓÇáÉ Çá
ÔÏÇÊ ÇáãíÏÇÊ
(0)
áÜö: elarabyXP2013
ßÊÇÈ - ÔÏÇÊ ÇáãíÏÇÊ - ááãÄáÝ : elarabyXP2013 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇá
ÇáØÈÞÇÊ ÇáßÈÑì áÇÈä ÓÚÏ - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈÞÇÊ ÇáßÈÑì áÇÈä ÓÚÏ - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇ
Robustness of the Within- and Between-Series Estimators to Non-Normal Multiple-Baseline Studies
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1204 ) :: Robustness
ÑæÇíÉ ÞÕÑ ÇáÔæÞ - äÌíÈ ãÍÝæÙ
(3)
áÜö: äÌíÈ ãÍÝæÙ
ÈÚÏ Ãä ãÇÊ Ýåãì ÇÈä ÇáÓíÏ ÃÍãÏ ÚÈÏÇáÌæÇÏ¡ ÊãÑ ÎãÓ ÓäæÇÊ¡ æíÎÑÌ ÇáÃÈ Åáì ÇáÍíÇÉ¡
Multiobjective simulation and optimization of an occupied university building
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 266 ) :: Multiobje
ÇáÊÝßíÑ ÇáÇíÌÇÈí æ ÚáÇÞÊå ÈÇáÊäÙíã ÇáÇäÝÚÇáí áÏì Úíäå ãä ÎÑíÌí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ
(14)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 531 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ãÇíß ÏíÝíÒ Ê ÑÈíÚ æªÈå - ßæßÈ ÇáÚÔæÇÆíÇÊ , ÇáÚÔæÇÆíÇÊ-ÌæÇäÈ ÇÌÊãÇÚíÉ, ÇáÚÔæÇÆíÇÊ
(28)
áÜö: ãÇíß ÏíÝíÒ Ê ÑÈíÚ æªÈå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇíß ÏíÝíÒ Ê ÑÈíÚ æªÈå - ßæßÈ ÇáÚÔæÇÆíÇÊ , ÇáÚÔæÇÆíÇÊ-ÌæÇäÈ ÇÌÊãÇÚíÉ,
ÃÞæÇá ÃÈí ãÇáß ÇáÛÝÇÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉð ÊÝÓíÑíÉ)
(2)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÒÇíÏ Èä ØáÞ Çáãåáßí ÇáãØíÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÞæÇá ÃÈí ãÇáß ÇáÛÝÇÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉð ÊÝÓíÑíÉ) - ÑÇ
ÝíÖ ÇáÎÇØÑ (ÇáÌÒÁ ÇáÚÇÔÑ)
(0)
áÜö: ÃÍãÏ Ããíä
åí ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÞÇáÇÊ ÇáÃÏÈíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÇáÊí ßÊÈåÇ ÃÍãÏ Ããíä æÌãÚåÇ Èíä ÏÝÊí å
ßÊÈ ÊäæíÑ ÇáÞáæÈ Ýí ãÚÇãáÉ ÚáÇã ÇáÛíæÈ
(24)
áÜö: ÇÈä ÝÊÍ Çááå ÒÇÏå¡ ãÍãÏ Çãíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÈ ÊäæíÑ ÇáÞáæÈ Ýí ãÚÇãáÉ ÚáÇã ÇáÛíæÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
Çæá ÑÍáÉ ÔÑÞíÉ Çáì ÇãÑßÉ :
(4)
áÜö: ãæÕáí¡ ÇáíÇÓ¡, active 1668, author¡ÑÈÇØ¡ Ç䨿ä¡, commentator for written text¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çæá ÑÍáÉ ÔÑÞíÉ Çáì ÇãÑßÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæáíß
ÑÓÇáÉ Åáì ÃÆãÉ ÇáãÓÇÌÏ æÎØÈÇÁ ÇáÌæÇãÚ
(1)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå
ÇÔÊãáÊú Úáì äÕíÍÉ Ýí ÇáÍËöø Úáì ÇáÚäÇíÉ ÈÇáÕáÇÉ¡ æÚáì ãöÞÏÇÑ ÕáÇÉ ÑÓæá Çááå - Õá
Apparent Total Evaporative Resistance for Clothing Ensembles at High Heat Stress Levels
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 507 ) :: Apparent Total E
Ìæä Ïíæí Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí - ÇáÈÍË Úä ÇáíÞíä
(4)
áÜö: Ìæä Ïíæí Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä Ïíæí Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí - ÇáÈÍË Úä ÇáíÞíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ
ÇáíåæÏ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÖÇÑÇÊ ÇáÃæáì
(1)
áÜö: ÛæÓÊÇÝ áæÈæä
ßÇä ÞíÇã ÇáÏæá æäÔÃÉ ÇáÞæãíÇÊ äÇÞæÓó ÎØÑò ááÌãÇÚÇÊ ÇáíåæÏíÉ Ýí ÃæÑæÈÇ¡ º ÍíË Ôõí
ãÚ ÇáßÊÈ æÚáíåÇ
(2)
áÜö: Çãíä¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚ ÇáßÊÈ æÚáíåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÌãåæÑíÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [æÇáËÇäí] ãä ßÊÇÈ ÇáÚãÏÉ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÔÚÑ æäÞÏå
(12)
áÜö: ÇÈä ÑÔíÞ ÇáÞíÑæÇäí¡ ÇáÍÓä¡, Ê. 1064¿,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [æÇáËÇäí] ãä ßÊÇÈ ÇáÚãÏÉ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÔÚÑ æäÞÏå - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ÇÚãÇá ÇáÎäÒíÑÉ 2013
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÇÚãÇá ÇáÎäÒíÑÉ 2013 - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ÇáÃíÇã ÇáÝÇÖáÉ ÚÔÑ Ðì ÇáÍÌÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÅÈÑÇåíã ÇáÓÈÑ
ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÅÈÑÇåíã ÇáÓÈÑ - ÃËÇÈå Çááå - íÊÍÏË Ýíå Úä ÝÖÇÆá ÇáÚÔÑ ÃíÇ
ÅÎÊáÇÝ ÃÞæÇá ãÇáß æÃÕÍÇÈå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÎÊáÇÝ ÃÞæÇá ãÇáß æÃÕÍÇÈå Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
åÌæã ÇáÇäÊÑäÊ Úáì ÇáÞÑÂä ãÍÇæáÇÊ ÓÇÞØÉ áãÚÇÑÖÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä åÌæã ÇáÇäÊÑäÊ Úáì ÇáÞÑÂä ãÍÇæáÇÊ ÓÇÞØÉ áãÚÇÑÖÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã.p
ÏæÑÉ ÇáÈÑíãÇÝíÑÇ
(4)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÏæÑÉ ÇáÈÑíãÇÝíÑÇ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ
A mathematical simulation of Asian options on the Tokyo Grain Exchange
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 302 ) :: A
ØÇÑÞ ÇáÓæíÏÇä - ÓáÓáÉ ÇáÇÆãÉ ÇáãÕæÑÉ - 4 - ÇáÇãÇã ÇÈæ ÍäíÝÉ ÇáäÚãÇä - ÇáÓíÑÉ ÇáãÕæÑÉ - ãáæä - ÌæÏÉ ÚÇáíÉ - Ø ÇáÇÈÏÇÚ ÇáÝßÑí
(4)
áÜö: ØÇÑÞ ÇáÓæíÏÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÇÑÞ ÇáÓæíÏÇä - ÓáÓáÉ ÇáÇÆãÉ ÇáãÕæÑÉ - 4 - ÇáÇãÇã ÇÈæ ÍäíÝÉ ÇáäÚãÇä -
ÇáÑÓÇÆá ÇáÝäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÍÊì Þ3
(25)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓÇÆá ÇáÝäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÍÊì Þ3 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÊÕãíã ãÊÍßã ãäØÞí ÖÈÇÈí áÌåÇÒ ÊäÙíã ÖÑÈÇÊ ÇáÞáÈ ËäÇÆí ÇáÅÓÊÔÚÇÑ ááãÑÖì ÇáÐíä íÚÇäæä ãä ÇäÎÝÇÖ ãÚÏá ÖÑÈÇÊ ÇáÞáÈ ÇáØÈíÚí Ýí ÍÇáÉ ÇáÑÇÍå
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 110 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÍÈíÈ ÇÝäÏí ÈíÏÇÈíÔ Ê ÓÇãíÉ ãÍãÏ ÌáÇá - ÇáÎØ æÇáÎØÇØæä
(1)
áÜö: ÍÈíÈ ÇÝäÏí ÈíÏÇÈíÔ Ê ÓÇãíÉ ãÍãÏ ÌáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÈíÈ ÇÝäÏí ÈíÏÇÈíÔ Ê ÓÇãíÉ ãÍãÏ ÌáÇá - ÇáÎØ æÇáÎØÇØæä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
Native English speakers’ investment in foreign language learning – what role do gender and socioeconomic status play
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 413 ) :: Native Engli
Study of Soft X Ray Emission during Wire Array Implosion under Plasma Focus Conditions at the PF 3 Facility
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Study of Soft X Ray Emission during Wire Array Implosion under Plasma
ÃíÓÑ ÇáÊÝÇÓíÑ áßáÇã ÇáÚáí ÇáßÈíÑ
(0)
áÜö: ÃÈæ ÈßÑ ÌÇÈÑ ÇáÌÒÇÆÑí
ÃíÓÑ ÇáÊÝÇÓíÑ : ÊÝÓíÑ ááÞÑÂä ÇáßÑíã¡ æØÑíÞÉ ãÕäÝå åí Ãä íÃÊí ÈÇáÂíÉ æíÔÑÍ ãÝÑÏÇÊ
ÇáÊÍáíá ÇáãßÇäí ááÎÏãÇÊ ÇáÊÚáíãíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ ÑÝÍ ÈÇÓÊÎÏÇã äÙã ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÌÛÑÇÝíÉ GIS
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 88 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ßäæÒ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÚËãÇä ÇáÎãíÓ
(0)
áÜö: ÚËãÇä ÇáÎãíÓ
ßÊÇÈ ßäæÒ ÇáÓíÑÉ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÚËãÇä ÇáÎãíÓ ÍÝÙå Çááå ÊÚÇáì íÊäÇæá Ýíå ÝÖíáÉ ÇáÔí
ÇáÌãáÉ Ýí ÇáäÙÇã ÇááÛæí ÚäÏ ÇáÚÑÈ
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãáÉ Ýí ÇáäÙÇã ÇááÛæí ÚäÏ ÇáÚÑÈ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ Ýí ãÄáÝÇÊ ÇáÇãÑíßííä /?
(5)
áÜö: ÓÇÑÊæä¡ ÌæÑÍ¡, 1884-1956, author¡ÎÏæÑí¡ ãÌíÏ¡, 1908-2007, ÒíÇÏÉ¡ ãÍãÏ ãÕØÝì¡ÇÊäÌåÇæÒä¡ ÑÊÔÇÑÏ ÑÇíÊ¡ ßæíäÓí¡, 1890-1970 ÈæÔíäÓßí¡ ÝíáßÓ ÏíÇãæäÏ¡ æáíã Ó
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ Ýí ãÄáÝÇÊ ÇáÇãÑíßííä /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãáÊÒã Ç
ÇáÑæÇÉ ÇáËÞÇÊ ÇáãÊßáã Ýíåã ÈãÇ áÇ íæÌÈ ÑÏåã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇÉ ÇáËÞÇÊ ÇáãÊßáã Ýíåã ÈãÇ áÇ íæÌÈ ÑÏåã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇ
Learning classifiers from linked data
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1085 ) :: Learning classifi
ÊÍÝÉ ÇáãÍãÏíÉ.
(5)
áÜö: ÊÈÑíÒí¡ ãÍãæÏ Èä ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáãÍãÏíÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ,
ãßÇä ÇáäÔÑ: ØåÑÇä¡
ÊÇÑíÎ
æÈÑÇ ÈæÇáÏÊí.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä æÈÑÇ ÈæÇáÏÊí.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
ÝÄÇÏ ÓÒßíä Ê ÝÑíÏ Èä ÝÛæá - ÇßÊÔÇÝ ÇáãÓáãíä ááÞÇÑÉ ÇáÇãÑíßíÉ ÞÈá ßÑíÓÊæÝÑ ßæáæãÈæÓ - Ø ãÚåÏ ÊÇÑíÎ ÇáÚáæã ÇáÚÑÈíÉ æÇáÇÓáÇãíÉ
(5)
áÜö: ÝÄÇÏ ÓÒßíä Ê ÝÑíÏ Èä ÝÛæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÄÇÏ ÓÒßíä Ê ÝÑíÏ Èä ÝÛæá - ÇßÊÔÇÝ ÇáãÓáãíä ááÞÇÑÉ ÇáÇãÑíßíÉ ÞÈá ßÑíÓ
ãÍãÏ ÏÈíÑ ÓíÇÞí - ÇáÓáØÇä ÌáÇá ÇáÏíä ÎæÇÑÒãÔÇå
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÏÈíÑ ÓíÇÞí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÏÈíÑ ÓíÇÞí - ÇáÓáØÇä ÌáÇá ÇáÏíä ÎæÇÑÒãÔÇå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ
ÇáØÑíÞ Åáì ÇáÅãÊíÇÒ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáØÑíÞ Åáì ÇáÅãÊíÇÒ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
ÈÚäæÇä ÃÏÈ ÇáÍÑÈ ÚäÏ ÇáÚãÇÏ ÇáÃÕÝåÇäí
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 10 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚ
ãÝÇÊÍ ÅÞÇãÉ ÇáÕáÇÉ æÅÎáÇÕ ÇáÚÈæÏíÉ ááå
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇááÇÍã
ßÊÇÈ - ãÝÇÊÍ ÅÞÇãÉ ÇáÕáÇÉ æÅÎáÇÕ ÇáÚÈæÏíÉ ááå - ááãÄáÝ : ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã Ç
Óáæí Úáí ãíáÇÏ - ݪÑÓ æËÇÆÞ æÓÌáÇÊ ÊÞÇÑíÑ ÇáäÙÑ ØÈÞÇ ááÊÞäíä ÇáÏæáí ááæÕÝ ÇáÇÑÔíÝí ( Ê쾂 ) , ãßÊÈÇÊ Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ æÇáæËÇÆÞ ÇáÞæãíÉ -
(8)
áÜö: Óáæí Úáí ãíáÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Óáæí Úáí ãíáÇÏ - ݪÑÓ æËÇÆÞ æÓÌáÇÊ ÊÞÇÑíÑ ÇáäÙÑ ØÈÞÇ ááÊÞäíä ÇáÏæáí á
ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÇáÔÈÇÈ - ãÍãÏ ÍÓíä åíßá
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓíä åíßá
åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ ÕÝÍÇÊñ ÎõØóøÊ ÈÓØæÑò ÊÍãáõ ÃÒÇåíÑðÇ ãä ÑÍíÞ ÔÈÇÈ ãÍãÏ ÍÓíä åíßẠæ
ÝåÑÓÊ ÈÇáãÌáÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãæÌæÏÉ Ýí ÇáãßÊÈÉ ÇáãÑßÒíÉ áÌÇãÚÉ ÈÛÏÇÏ.
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÑÓÊ ÈÇáãÌáÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãæÌæÏÉ Ýí ÇáãßÊÈÉ ÇáãÑßÒíÉ áÌÇãÚÉ ÈÛÏÇÏ. - Ñ
ßÊÇÈ ÝÇÑÓ ÇáÞÏíãÉ (550 Þ ã - 650 ã) - íÒÝ ÝíÒåæÝÑ
(25)
áÜö: íÒÝ ÝíÒåæÝÑ
ÚäÏãÇ íÞÑÑ ÇáãÑÁ ÊÍÏíÏ ÃÔßÇá ÅÓÊãÑÇÑíÉ ÇáÊÇÑíÎ æÇáÍÖÇÑÉ ÇáÝÇÑÓíÊíä Úáì ÕæÑ ÃÎÑì
ÃËÑ ÇáÅÊÕÇáÇÊ ÇáÊäÙíãíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáÃÏÇÁ ÇáæÙíÝí ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ ÇáãÏíÑíÉ ÇáÌåæíÉ ÓæäáÛÇÒ ááÊæÒíÚ ÔÑÞ ÞÓäØíäÉ 02
(1)
áÜö: ÈæÝÇáØÉ ãÍãÏ ÓíÝ ÇáÏíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÃËÑ ÇáÅÊÕÇáÇÊ ÇáÊäÙíãíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáÃÏÇÁ ÇáæÙíÝí ÏÑÇÓ
Ìäì ÇáÌäÊíä Ýì ÊãííÒ äæÚì ÇáãËäííä
(8)
áÜö: ãÍÈì¡ ãÍãÏ Çãíä Èä ÝÖá Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìäì ÇáÌäÊíä Ýì ÊãííÒ äæÚì ÇáãËäííä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÞ
ÓÑÇÌ ÇáÞÇÑí ÇáãÈÊÏí-ÇÈä ÇáÞÇÕÍ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑÇÌ ÇáÞÇÑí ÇáãÈÊÏí-ÇÈä ÇáÞÇÕÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇ
ÇáÈäíæíÉ Èíä ÇáÚáã æÇáÝáÓÝÉ ÚäÏ ãíÔíá Ýæßæå.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíæíÉ Èíä ÇáÚáã æÇáÝáÓÝÉ ÚäÏ ãíÔíá Ýæßæå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
The Impact of Mentoring on Beginning Teachers in a Rural Northeas
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 571 ) :: The Impact of
ÇáãäÍ ÇáÝßÑíÉ Úáì ãÊä ÇáÌÒÑíÉ
(2)
áÜö: ÞÇÑí ÇáåÑæí¡ Úáí Èä ÓáØÇä ãÍãÏ¡, -1605 or 1606,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÍ ÇáÝßÑíÉ Úáì ãÊä ÇáÌÒÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÚíÓì ÇáÈÇÈí Çá
Pregnane X Receptor SUMOylation and De-SUMOylation
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 208 ) :: Pregnane X Receptor SU
ÞÖÇíÇ ÇáÚÞíÏÉ Ýí ÍÏíË ÓíÏ ÇáÇÓÊÛÝÇÑ æ ÇËÑåÇ Úáì ÇáÝÑÏ æ ÇáãÌÊãÚ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 194 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇáÊÕãíã æÇáÕíÇäÉ æÇáÊäÕíÈ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ
(6)
áÜö: ÌáÇá ÇáÍÇÌ ÚÈÏ
íÊÍÏË ßÊÇÈ - ÇáÊÕãíã æÇáÕíÇäÉ æÇáÊäÕíÈ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ - Íæá ÊÕãíã design
ãä ÃÕæá ÇáÊÍæíá Ýí äÍæ ÇáÚÑÈíÉ. ããÏæÍ
(24)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÕæá ÇáÊÍæíá Ýí äÍæ ÇáÚÑÈíÉ. ããÏæÍ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
åá ÇáÈÓãáÉ ÂíÉ ãä ßÊÇÈ Çááå¿
(3)
áÜö: ÇáÔíÎ ÎÇáÏ Èä ãÍãæÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÌåäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ åá ÇáÈÓãáÉ ÂíÉ ãä ßÊÇÈ Çááå¿ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÕÇÍÝ -> ÚÏ ÇáÂí
ÇáÞÑÇÁÉ ÎáÝ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÉ ÎáÝ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáØÞæÓ æÇáãÚÊÞÏÇÊ ÇáÔÚÈíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÔÚÈí Ýí ãÍÇÝÙÉ ÑÇã Çááå
(13)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 340 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÃÈäíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÊÔßíá ÇáÕæÊí. åáÇá
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈäíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÊÔßíá ÇáÕæÊí. åáÇá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ




















































