äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ����� ����� ���� ����
ÇáÊÍÓíä ÇáÍÖÑí ÈãÏíäÉ ÈÆÑ ÇáÚÇÊÑ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ Íí 300 Óßä
(21)
áÜö: ÓÚæÏ Îáíá ÈæÒíÇä ÒíÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÊÍÓíä ÇáÍÖÑí ÈãÏíäÉ ÈÆÑ ÇáÚÇÊÑ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ Íí 300 Óß
ßÊÇÈ ÇáÇÎáÇÞ /??
(5)
áÜö: Çãíä¡ ÇÍãÏ¡??, 1886-1954
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇÎáÇÞ /?? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ æÇáÊÑÌãÉ æÇáäÔ
ãÔÑæÚ ÈáÛÉ ASP
(0)
áÜö: ÅÓãÇÚíá ÏãÑÇä
ßÊÇÈ ßÈíÑ 211 ÕÝÍÉ
ßÊÇÈ ããÊÇÒ íÞæã ÈÚãá ãÔÑæÚ ßÇãá ÈáÛÉ ASP ãä ÇáÈÏÇíÉ Åáì Çáä
ßÊÇÈ ÒÈÏÉ ßÔÝ ÇáããÇáß æÈíÇä ÇáØÑÞ æÇáãÓÇáß =
(13)
áÜö: ÙÇåÑí¡ ÛÑÓ ÇáÏíä Îáíá Èä ÔÇåíä¡, 1410 or 11-1467 or 8,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÒÈÏÉ ßÔÝ ÇáããÇáß æÈíÇä ÇáØÑÞ æÇáãÓÇáß = - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
Estimation Of Basic And Mission Benefit Of Condition-Based Mainte ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 15 ) :: Estimation
ßÊÇÈ ýþÐÈÇÈÉ Ýí ÇáÍÓÇÁ - ÊÔÇÑáÒ Óíãíß
(12)
áÜö: ÊÔÇÑáÒ Óíãíß
ÚáãÊäí ÍíÇÊí Ãä ÇáÊÎØíØ ááãÓÊÞÈá ãÖíÚÉ ááæÞÊ¡ ÇÚÊÇÏ ÃÈí Çä íÓÃáäí ãÇÒÍÇ: «Åáí Ãí
Free Boundary Problems_ Theory and Applications
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Free Boundary Problems_ Theory and Applications ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍ
ÔÑÍ ÍÏíË: íÊÈÚ ÇáãíÊó ËáÇËÉ»
(0)
áÜö: ÇÈä ÑÌÈ ÇáÍäÈáí
ÔÑÍ ÍÏíË: «íÊÈÚ ÇáãíÊó ËáÇËÉ»: Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÈíÇä Ãä ÇáÚãá íÊÈÚõ ÕÇÍÈóå Ýí ÏäíÇ
ÇáÛíáÇäíÇÊ ÊÍÞíÞ ÝÇÑæÞ ÚÈÏ ÇáÚáíã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛíáÇäíÇÊ ÊÍÞíÞ ÝÇÑæÞ ÚÈÏ ÇáÚáíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ
ÇáÊÎáÝ ÇáÇÌÊãÇÚí ãÏÎá Åáì ÓíßáæÌíÉ ÇáÅäÓÇä ÇáãÞåæÑ ãÕØÝì ÍÌÇÒí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÎáÝ ÇáÇÌÊãÇÚí ãÏÎá Åáì ÓíßáæÌíÉ ÇáÅäÓÇä ÇáãÞåæÑ ãÕØÝì ÍÌÇÒí - ÑÇÈØ
Competing Narratives- Hero and PTSD Stories Told by Male Veterans
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 238 ) :: Competing Narrat
ÇáÊÍÕíá ÇááÛæí æØÑÞ ÊäãíÊå. ÈÏÑÇä
(22)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÕíá ÇááÛæí æØÑÞ ÊäãíÊå. ÈÏÑÇä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Úáã ÇáÇÎáÇÞ Çáì äíÞæãÇÎæÓ v.2
(5)
áÜö: ÇÑÓØæØÇáíÓ¡ÈÇÑÊáãí ÓÇäÊåáíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáÇÎáÇÞ Çáì äíÞæãÇÎæÓ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇäÊÔÇÑÇÊÇ ÇÝÊ
ßáäÇ ÏÚÇÉ ÃßËÑ ãä 1000 ÝßÑÉ ææÓíáÉ æÃÓáæÈ Ýí ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå ÊÚÇáì
(1)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÃÍãÏ ÇáÚáÇÝ ÇáÛÇãÏí
ßáäÇ ÏÚÇÉ: Ýí åÐÇ ÇáßÊíÈ ÊÌÏ ãÆÇÊ ÇáÃÝßÇÑ æÇáæÓÇÆá æÇáÃÓÇáíÈ ÇáÏÚæíÉ æÇáÊí ßÇäÊ
ÇáäÔÑ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ: ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ (ãä Ãæá ÈÇÈ ÝÑÔ ÇáÍÑæÝ Åáì ÂÎÑ ÇáßÊÇÈ)
(5)
áÜö: ÇÈä ÇáÌÒÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáäÔÑ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ: ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ (ãä Ãæá ÈÇÈ ÝÑÔ ÇáÍÑæÝ Å
ÓäÏÈÇÏ ÚÕÑí :
(5)
áÜö: ÝÒí¡ ÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓäÏÈÇÏ ÚÕÑí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÚÊãÇÏ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÇáßÊÇÈ áÓíÈæíå ÍÊì ÈÇÈ (ÇáãõÈÏóá ãä ÇáãõÈÏóá ãäå): ÊæÌíååÇ äÍæíøðÇ
(1)
áÜö: äÈíåÉ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÓäÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÇáßÊÇÈ áÓíÈæíå ÍÊì ÈÇÈ (ÇáãõÈÏóá ãä ÇáãõÈÏóá ãäå):
ÂáÉ ÇáÒãä
(0)
áÜö: åÜ . Ì. æíáÒ
ÂáÉ ÇáÒãä åí Ãæá ÑæÇíÉ ÎíÇáíÉ ááßÇÊÈ åÑÈÑÊ ÌæÑÌ æíáÒ ÕÏÑÊ ÓäÉ 1895 Úä ÚÇáã ÇäÊÞ
ÇáãäÕæÈ Úáì äÒÚ ÇáÎÇÝÖ Ýí ÇáÚÑÈíÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÕæÈ Úáì äÒÚ ÇáÎÇÝÖ Ýí ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÂËÇÑ ÇáÍäÇÈáÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä
(0)
áÜö: ÓÚæÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÝäíÓÇä
ßÊÇÈ - ÂËÇÑ ÇáÍäÇÈáÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä - ááãÄáÝ : ÓÚæÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÝäíÓÇä
-ÂË
ÇáÍíæÇä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÒÛáæá ÇáäÌÇÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍíæÇä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÒÛáæá ÇáäÌÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑí
ÇáãÏÎá Åáì Úáã ÇáÅÚáÇã ÇááÛæí. ÔÑÝ
(37)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÎá Åáì Úáã ÇáÅÚáÇã ÇááÛæí. ÔÑÝ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÚáÇÞÉ ÇááÓÇäíÇÊ æÇáÊÚáíãíÉ ÈÇáãäÙæãÉ ÇáÊÑÈíæíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ
(4)
áÜö: áãíÇÁ ÓÇáãí äÌæì Èä ÍÏÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÚáÇÞÉ ÇááÓÇäíÇÊ æÇáÊÚáíãíÉ ÈÇáãäÙæãÉ ÇáÊÑÈíæíÉ ÇáÌÒÇ
ÊÞÑíÈ ÇáãäÇá ÈÔÑÍ ÊÍÝÉ ÇáÃØÝÇá Ýí ÃÍßÇã ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(3)
áÜö: ÇáÔíÎ ÍÓä Èä ÍÓä Èä ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÏãÔÞíÉ (Ê 1412)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÑíÈ ÇáãäÇá ÈÔÑÍ ÊÍÝÉ ÇáÃØÝÇá Ýí ÃÍßÇã ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈ
ÊÍáíá ÇáÙæÇåÑ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÞÑÇÁÉ ÇáßÓÇÆí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍáíá ÇáÙæÇåÑ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÞÑÇÁÉ ÇáßÓÇÆí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ -
ÑæÇíÉ ÇáÞÏÓ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí Þ21
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáÞÏÓ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí Þ21 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÇáÚÈÑ æÏíæÇä ÇáãÈÊÏÇ æÇáÎÈÑ Ýí ÇíÇã ÇáÚÑÈ æÇáÚÌã. v.7
(7)
áÜö: ÇÈä ÎáÏæä¡, 1332-1406,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÚÈÑ æÏíæÇä ÇáãÈÊÏÇ æÇáÎÈÑ Ýí ÇíÇã ÇáÚÑÈ æÇáÚÌã. v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÎÇÊã ÇáÐßÑì
(0)
áÜö: ßÇãá ÇáßíáÇäì
ÞÕÉ - ÎÇÊã ÇáÐßÑì - áößÇãá ÇáßíáÇäì .
ÞÕÉ ãä ãÌãæÚÉ ÇáÞÕÕ ÇáåäÏíÉ ÇáãÕæÑÉ á
ãÞÏãÉ ÇÈä ÎáÏæä ÇáãÌáÏ ÇáËÇáË
(0)
áÜö: ÇÈä ÎáÏæä
Åä ÇáßáÇã Úä ÚÈÞÑíÉ ÇáÅäÓÇäíÉ ÇáããËáÉ ÈÇÈä ÎáÏæä æÚä ÑÓÇáÊå Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÚÇáã æãÙÇ
ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí Èíä ÇáÊÃËÑ æÇáÊÃËíÑ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí Èíä ÇáÊÃËÑ æÇáÊÃËíÑ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
ßÊÇÈ ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ : v.2
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ : v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì ÇáÈÇÈí ÇáÍáÈ
Characteristics of Effective Alternative Schools in Georgia- Leaders’ Perceptions
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 401 ) :: Characteristi
ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã): ÇáÓäÉ ÇáËÇäíÉ - ÇáÚÏÏÇä ÇáÓÇÏÓ æÇáÓÇÈÚ
(0)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑ
ÇÕæá ÇáÊÇáíÝ æÇáÇÈÏÇÚ ßíÝ ÊßÊÈ æßíÝ ÊäÔÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÕæá ÇáÊÇáíÝ æÇáÇÈÏÇÚ ßíÝ ÊßÊÈ æßíÝ ÊäÔÑ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÌãÇáíÉ ÇáÅíÞÇÚ ÇáÕæÊí Ýí ÇáÞÑÂä
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇáíÉ ÇáÅíÞÇÚ ÇáÕæÊí Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÖÑÈ ÇáÅÓßäÏÑíÉ Ýí 11 íæáíæ
(1)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ «ÖÑÈ ÇáÅÓßäÏÑíÉ» åæ ãÇ ÃÑóøÎ Èå «ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ» áíæã 11 íæáíæ ÚÇã
ÇáÍÑíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æãÈÏà ÊÏÎá ÇáÏæáÉ ÇáãÚÒ ááå ÕÇáÍ ÃÍãÏ ÇáÈáÇÚ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æãÈÏà ÊÏÎá ÇáÏæáÉ ÇáãÚÒ ááå ÕÇáÍ ÃÍãÏ ÇáÈáÇÚ ßÊÈ Ýí
ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä áÃÈí ÚÈíÏÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä áÃÈí ÚÈíÏÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇÓÊßÔÇÝ ÃÛæÇÑ ÇáÐåä ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí ÈííÑ ÏÇßæ ÊÑ ÃÑßÇä ÈíËæä ÑÚÏ ÅÓßäÏÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊßÔÇÝ ÃÛæÇÑ ÇáÐåä ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí ÈííÑ ÏÇßæ ÊÑ ÃÑßÇä ÈíËæä ÑÚÏ Å
Kirschners Modal Ontological Argument
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 39 ) :: Kirschners Modal Ontol
ÇáÇÊÌÇå ÇáÕæÝí ÚäÏ ÃÆãÉ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÌæÏÉ ãÍãÏ ÃÈæ ÇáíÒíÏ ÇáãåÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇå ÇáÕæÝí ÚäÏ ÃÆãÉ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ Çá
ÇáßÐÈ ... ãÙÇåÑå .. ÚáÇÌå
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ
ÊÍÊæí åÐå ÇáÑÓÇáÉ Úáì ÇáÚäÇÕÑ ÇáÊÇáíÉ: ÊÚÑíÝ ÇáßÐÈ¡ Ðã ÇáßÐÈ æÃåáå¡ ÈÚÖ ãÙÇåÑ Çá
ÊÇÑíÎ ÈÎÇÑì ááäÑÔÎí ãÊÑÌã Úä ÇáÝÇÑÓíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÈÎÇÑì ááäÑÔÎí ãÊÑÌã Úä ÇáÝÇÑÓíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÞæÇÚÏ ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÍÏíËÉ. ÈÑæÓÊÇÏ
(29)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞæÇÚÏ ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÍÏíËÉ. ÈÑæÓÊÇÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊÑãíã ÇáÒÌÇÌ ÇáãÓØÍ
(0)
áÜö: gyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÑãíã ÇáÒÌÇÌ ÇáãÓØÍ - ááãÄáÝ : gyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ãÍãÏ ÇÑßæä..Ãíä åæ ÇáÝßÑ ÇáÇÓáÇãí ÇáãÚÇÕÑ.pdf
(213)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇÑßæä..Ãíä åæ ÇáÝßÑ ÇáÇÓáÇãí ÇáãÚÇÕÑ.pdf
ÊæÙíÝ ÇáãæÑæË Ýí ÔÚÑ Òíä ÇáÏíä Èä ÇáæÑÏí(Ê 749åÜ)
(18)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 301 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÇÏÈíÉ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí ÇáÍÏíË :??????? v.2
(16)
áÜö: ÇáãÞÏÓí¡ ÇäíÓ ÇáÎæÑí¡???????, 1885-1977¡,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÇÏÈíÉ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí ÇáÍÏíË :??????? v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ÌÇß ÇÊÇáí Ê ÓæäíÇ ãÍãæÏ äÌÇ - ÛÏÇ¡ ãä ÓíÍßã ÇáÚÇáã¿
(5)
áÜö: ÌÇß ÇÊÇáí Ê ÓæäíÇ ãÍãæÏ äÌÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇß ÇÊÇáí Ê ÓæäíÇ ãÍãæÏ äÌÇ - ÛÏÇ¡ ãä ÓíÍßã ÇáÚÇáã¿ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÊÍáíáíÉ 5.5
(0)
áÜö: Ï. ÑÔÏí ÑÇÔÏ
ßÊÇÈ - ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÊÍáíáíÉ 5.5 - áöÇáÏßÊæÑ ÑÔÏí ÑÇÔÏ .
ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ
íÊäÇæá Ç
ÇááíÈÑÇáíÉ äÔÃÊåÇ æãÌÇáÇÊåÇ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍíã Èä ÕãÇíá ÇáÓáãí
ßÊÇÈ - ÇááíÈÑÇáíÉ äÔÃÊåÇ æãÌÇáÇÊåÇ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáÑÍíã Èä ÕãÇíá ÇáÓáãí
ÝÅ
ßÊÇÈ ãÇ ÇáÚÏÏ¿ - ÈíäæÇ ÑíÊøæ
(1)
áÜö: ÈíäæÇ ÑíÊøæ
» ãÇ ÇáÚÏÏ » ãÇ Èíä ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßãíÉ æÇáÊÑÊíÈíÉ æÇáãÞÇííÓ æÇáÃæÒÇä æÛíÑåÇ ãä ÇáÃÑÞ
ÇáÚæÇãá ÇáÌÇÒãÉ ááÝÚá ÇáãÖÇÑÚ Ýí ÇáÈÎÇÑí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæÇãá ÇáÌÇÒãÉ ááÝÚá ÇáãÖÇÑÚ Ýí ÇáÈÎÇÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - Ýí ÇáÝÊÑÇÊ ÇáåíáíäÓÊíÉ æ ÇáãÓíÍíÉ æ ÇáÓÇÓÇäíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(9)
áÜö: äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - Ýí ÇáÝÊÑÇÊ ÇáåíáíäÓÊíÉ æ ÇáãÓ
äÙÑíÉ ÇáÞíÇÓ ÇáÃÑÓØíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãäØÞ ÇáÕæÑí.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáÞíÇÓ ÇáÃÑÓØíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãäØÞ ÇáÕæÑí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Óíæá ÇáÑÈíÚ
(0)
áÜö: ÅÑäÓÊ åãäÛæÇí
ÑæÇíÉ - Óíæá ÇáÑÈíÚ - ááãÄáÝ : ÅÑäÓÊ åãäÛæÇí
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
Proximal and Distal Indirect Influences on Adolescent Sexual Activity and Post Risky Sexual Behaviors
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 611 ) :: Proximal and Dis
Quantum Control of Nuclear Spins Coupled to Nitrogen-Vacancy Centers in Diamond
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 277 ) :: Quantum Control of N
ÞæÇÚÏ ãåãÉ Ýí ÇáÃãÑ ÈÇáãÚÑæÝ æÇáäåí Úä ÇáãäßÑ Úáì ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÍãæÏ Èä ÃÍãÏ ÇáÑÍíáí
íÊÖãä ÈÍË ÞæÇÚÏ ãåãÉ Ýí ÇáÃãÑ ÈÇáãÚÑæÝ æÇáäåí Úä ÇáãäßÑ Úáì ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáÈíÇÊí..ÕæÊ ÇáÓäæÇÊ ÇáÖæÆíÉ.pdf
(72)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáÈíÇÊí..ÕæÊ ÇáÓäæÇÊ ÇáÖæÆíÉ.pdf
ÝáÓÝÉ ÇáÊÏÇæáíÇÊ ÇáÕæÑíÉ æÃÎáÇÞíÇÊ ÇáäÞÇÔ ÚäÏ íæÑÛä åÇÈÑãÇÓ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇáÊÏÇæáíÇÊ ÇáÕæÑíÉ æÃÎáÇÞíÇÊ ÇáäÞÇÔ ÚäÏ íæÑÛä åÇÈÑãÇÓ ßÊÈ Ýí Çá
ÊåÐíÈ ÇáÊåÐíÈ - Ø 1325 ÈÇáåäÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊåÐíÈ ÇáÊåÐíÈ - Ø 1325 ÈÇáåäÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
Çä ãÇÑí ÓáæÊÑ Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ - äÙÇã ÚÇáãí ÌÏíÏ
(3)
áÜö: Çä ãÇÑí ÓáæÊÑ Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çä ãÇÑí ÓáæÊÑ Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ - äÙÇã ÚÇáãí ÌÏíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ Çá
ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ãÏÎá Çáí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã Ýí ÇáÊÚÑíÝ ÈÇáÞÑÇä
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ãÏÎá Çáí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã Ýí ÇáÊÚÑíÝ ÈÇáÞÑÇä - ÑÇÈØ
ÑÓÇáÉ ÑãÖÇä ÇáÌÇÑ Çááå
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå
ÑÓÇáÉ ÑãÖÇä : ÞÇá ÇáãÄáÝ - ÑÍãå Çááå -: « ÝåÐå ÑÓÇáÉ ãÎÊÕÑÉ ÌÇãÚÉ ÝíãÇ íåã ÇáãÓá
ÚáÇÞÉ ÕáÇÉ ÇáÅãÇã ÈÇáãÃãæã Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 376 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Transportation Aspects of Smart Growth in the Research Triangle Region (NC)
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 275 ) :: Transportation Aspe
ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÇáÊÑßí23
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÇáÊÑßí23 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÑæÇíÉ ÇáÎíãíÇÆí
(1711)
áÜö: ÈÇæáæ ßæíáæ
ÑæÇíÉ ÝáÓÝíÉ-ÎíÇáíÉ
ÚäÏãÇ ÔÑÚÊ Ýí ÞÑÇÆÊåÇ ßÇä ÊÕäíÝåÇ ÈÇáäÓÈÉ Çáí ÚÇáíÇ ÌÏÇ áÏÑ
A New, Clean Catalogue of Extragalactic Non-nuclear X-ray Sources
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 450 ) :: A New, Clean Catalog
ÍÞÇÆÞ ÇáÇÎÈÇÑ Úä Ïæá ÇáÈÍÇÑ v.2
(7)
áÜö: ÓÑåäß¡ ÇÓãÚíá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞÇÆÞ ÇáÇÎÈÇÑ Úä Ïæá ÇáÈÍÇÑ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇã
intrinsic and extrinsic career outcomes for mba degree holders
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 954 ) :: intrinsic and extrins
ÇáÑÖÇ Úä ÇáÍíÇÉ æÚáÇÞÊå ÈÞáÞ ÇáãÓÊÞÈá áÏì ÇáÇÓÑì ÇáãÍÑÑíä ÇáãÈÚÏíä Çáì ÞØÇÚ ÛÒÉ
(10)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 481 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÊÞæíã ÇÓÊÎÏÇã ÇáÎÑíØÉ Ýí ßÊÈ ÇáÌÛÑÇÝíÇ Ýí ÇáãÑÍáÉ ÇáÇÓÇÓíÉ ÇáÚáíÇ Ýí ÝáÓØíä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 330 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Compiler Design by NPTEL Imple OO lang 1
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Compiler Design by NPTEL Imple OO lang 1 ßÊÈ Ýí Úáæã ÇáÍÇÓæÈ - ÊÍãíá
Use of Complementary and Alternative Medicine, CAM, among Cancer Patients in Northern West Bank, Palestine
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 348 ) :: Use of Complementary and
ÇáÞæá ÇáãÈíä Ýí ÖÚÝ ÍÏíËí ÇáÊáÞíä æÇÞÑÄæÇ Úáì ãæÊÇßã íÓ ¡ Úáí Èä ÍÓä ÇáÍáÈí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæá ÇáãÈíä Ýí ÖÚÝ ÍÏíËí ÇáÊáÞíä æÇÞÑÄæÇ Úáì ãæÊÇßã íÓ ¡ Úáí Èä ÍÓä
ÃËÑ ÇáÏæÑ ÇáÐí ÊÄÏíå ÇáÔÑØÉ Ýí ÈäÇÁ ÕæÑÊåÇ ÇáÐåäíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ áÌÇä ÇáÇÕáÇÍ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 718 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÃäãÇØ ÇÓÊÎÏÇã ÝÍÕ ÇáãÇãæÛÑÇÝí æäÓÈÉ ÓÑØÇä ÇáËÏí ÇáãßÊÔÝ Ýí ãÍÇÝÙÉ äÇÈáÓ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 25 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚä
ÇáÞæÇãíÓ ÇáåäÏÓíÉ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÞæÇãíÓ ÇáåäÏÓíÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÝåÑÓ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãæÌæÏÉ ÈÇáÏÇÑ.
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÑÓ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãæÌæÏÉ ÈÇáÏÇÑ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏÇ
ÇáÃÓáæÈ ÇáÅÍÕÇÆí æÇÓÊÎÏÇãå Ýí ÈÍæË ÇáÑÃí ÇáÚÇã æÇáÅÚáÇã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓáæÈ ÇáÅÍÕÇÆí æÇÓÊÎÏÇãå Ýí ÈÍæË ÇáÑÃí ÇáÚÇã æÇáÅÚáÇã ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚ
åÐÇ ßÊÇÈ ÔãÓ ÇáãÝÇÎÑ :
(7)
áÜö: ÇáÈÎÔí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1628 Çæ 1629-1686 Çæ 1687¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÐÇ ßÊÇÈ ÔãÓ ÇáãÝÇÎÑ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓÚÇÏÉ¡
ãßÇä
Improving algal biofuel production through nutrient recycling and characterization of photosynthetic anomalies in mutant algae species
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 357 ) :: Improving
ÃÓÇáíÈ ÇáÈíÇä ÇáÚÑÈí Ýí ÇáÓæÑ ÇáãÆíä
(1)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ åÇÏí ÍÓä ãÍãÏ ãäÕæÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÓÇáíÈ ÇáÈíÇä ÇáÚÑÈí Ýí ÇáÓæÑ ÇáãÆíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑ
ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí - ÇáÏíãÞÑÇØíÉ æäÙÇã 23 íæáíæ 1952-1970 - Ø ãÄÓÓÇÊ ÇáÇÈÍÇË ÇáÚÑÈíÉ
(2)
áÜö: ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí - ÇáÏíãÞÑÇØíÉ æäÙÇã 23 íæáíæ 1952-1970 - Ø ãÄÓÓÇÊ ÇáÇÈÍÇË
ßÔÝ ÇáÇÓÑÇÑ Ýí ÔÑÍ ÇáÇÓÊÈÕÇÑ /ýýý juz 1
(6)
áÜö: ÌÒÇíÑí¡ äÚãÉ Çááå Èä ÚÈÏ Çááå¡ýýý, 1640 or 1641-1701, ãæÓ?í¡ ÓíÏ ØíÈ ÇÛÇ. ØæÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡ýýý, 995-1067¿ýýý,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÇÓÑÇÑ Ýí ÔÑÍ ÇáÇÓÊÈÕÇÑ /ýýý juz 1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãæÓÓ
ÕæÑ ãÓÊÍÏËÉ áÚÞÏ ÇáÒæÇÌ Ýí ÖæÁ ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí æÞÇäæä ÇáÃÍæÇá ÇáÔÎÕíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 457 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇØÝÇá..ÇáãßÊÈÉ ÇáÎÖÑÇÁ ááÇØÝÇá..ÇáßÓáÇä æ ÊÇÌ ÇáÓáØÇä.pdf
(209)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÇáãßÊÈÉ ÇáÎÖÑÇÁ ááÇØÝÇá..ÇáßÓáÇä æ ÊÇÌ ÇáÓáØÇä.pdf
Color Them Pink- An exploratory study of women and other underrepresented minorities in Master's STEM programs
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 275 ) :: Color Them Pi
ÞÑÉ ÇáÚíä Ýí ãÚäì Þæáåã: ÊÓåíá ÇáåãÒÉ Èíä Èíä
(9)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÒíÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÃÈí ÇáÞÇÓã ÇáãßäÇÓí ÇáÃÕá ÇáÝÇÓí¡ ÇÈä ÇáÞÇÖí (Ê 1082)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÉ ÇáÚíä Ýí ãÚäì Þæáåã: ÊÓåíá ÇáåãÒÉ Èíä Èíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁ
ãÕÍÝ ÇáÊÈíÇä Ýí ãÊÔÇÈåÇÊ ÇáÞÑÂä (ãÐíáÇð ÈÇáÃÍßÇã ÇáÊí ÊÑÇÚì áÍÝÕ ÚäÏ ãÏ ÇáãäÝÕá æÞÕÑå)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÇáÊÈíÇä Ýí ãÊÔÇÈåÇÊ ÇáÞÑÂä (ãÐíáÇð ÈÇáÃÍßÇã ÇáÊí ÊÑÇÚì áÍÝÕ ÚäÏ
ÚÞíÏÉ ÇáÕÏãÉ: ÕÚæÏ ÑÃÓãÇáíÉ ÇáßæÇÑË
(0)
áÜö: äÚæãí ßáÇíä
ßÊÇÈ äÚæãí ßáÇíä «ÚÞíÏÉ ÇáÕÏãÉ» ÇáÕÇÏÑ Úä ÔÑßÉ ÇáãØÈæÚÇÊ ááÊæÒíÚ æÇáäÔÑ ÚÈÇÑÉ Úä
ÌÇßáíä ÑæÒ Ê ãÍãÏ ÚÕÝæÑ - ÇáÞÖíÉ ÇáÕªíæäíÉ
(2)
áÜö: ÌÇßáíä ÑæÒ Ê ãÍãÏ ÚÕÝæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇßáíä ÑæÒ Ê ãÍãÏ ÚÕÝæÑ - ÇáÞÖíÉ ÇáÕªíæäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÇáãÔ
ÎÊã ÇáäÈæÉ Ýí ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 49 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
ÇÎÊÕÇÕ ÇáÞÑÂä ÈÚæÏÉ Åáì ÇáÑÍíã ÇáÑÍãä
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÊÕÇÕ ÇáÞÑÂä ÈÚæÏÉ Åáì ÇáÑÍíã ÇáÑÍãä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
æÇÞÚ ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÇÓÊÞÕÇÆíÉ Ýí ÇáãæÇÞÚ ÇáÇáßÊÑæäíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 310 ) :: ÑÓÇáÉ
ÑæÇíÉ ÞáÈ ÇáÑÌá - íæä ßÇáãÇä ÓÊíÝäÓä
(0)
áÜö: íæä ßÇáãÇä ÓÊíÝäÓä
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÑÍáÉ ÇÓÊßÔÇÝ ÌæåÑí ááÍíÇÉ æÇáÍÈ æÇáÑÛÈÉ æÇáÔåæÉ æÊÍÏó ÇáãæÊ íÌãÚ Èíä
ÊäÈíåÇÊ Íæá ÈÚÖ ÇáãÎÇáÝÇÊ ÇáæÇÞÚÉ Ýí ÇáãÞÇÈÑ
(2)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÔÇíÚ
ÊäÈíåÇÊ Íæá ÈÚÖ ÇáãÎÇáÝÇÊ ÇáæÇÞÚÉ Ýí ÇáãÞÇÈÑ: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - ÍÝÙå Çááå -: «áÇÍÙ
ßÊÇÈ ÒíÇÑÉ ááÌäÉ æÇáäÇÑ - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(0)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
æÇäÇ áÇ Çãáß Ãä ÃÏÎá ÃÍÏÇð ÇáäÇÑ æáÇ Ããáß Ãä ÃÏÎá äÝÓì ÇáÌäÉ æáÇ Ããáß æÓíáÉ áåÐÉ
[Methods in Molecular Biology] Charles Streuli, Michael Grant Extracellular Matrix Protocols (2000, Humana Press)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [Methods in Molecular Biology] Charles Streuli, Michael Grant Extra
ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ áÇÞÏã æËíÞÉ æÞÝ áÎÏãÇÊ ÇáÍÌÇÌ æÇáãÚÊãÑíä ãäÞæÔÉ ãä ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÇáåÌÑí ÈãßÉ ÇáãßÑãÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ áÇÞÏã æËíÞÉ æÞÝ áÎÏãÇÊ ÇáÍÌÇÌ æÇáãÚÊãÑíä ãäÞæÔÉ ãä ÇáÞÑä
ãÚÌã ÇáÝÇÙ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã v.3
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÝÇÙ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇãíÑí
RESPONSE TO FLOOD HAZARDS ASSESSING COMMUNITY FACTORS THAT AFFECT THE DECISION TO RELOCATE
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 314 ) :: RESPONSE TO FLOOD H
Pre-clinical investigation of the effect of combining the cytotox ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 14 ) :: Pre-clinical investigati
ÃÎáÇÞíÇÊ ÇáÕæÑÉ ÇáÕÍÝíÉ
(0)
áÜö: íÇÓÑ ÈßÑ
æíÙá ÇáãÌÏ ááÕæÑÉ ÇáÕÍÝíÉ¡ Ýåí äÇÝÐÉ ÇáÅØáÇá Úáí ÇáÊÇÑíΡ æÈÇÈ ÇáÏÎæá Åáí ÊÝÇÕíá
Åäí ÑÒÞÊ ÍÈåÇ ÇáÓíÑÉ ÇáÚØÑÉ áÃã ÇáãÄãäíä ÎÏíÌÉ ÑÖí Çááå ÚäåÇ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÓÇáã ÇáÎÖÑ
Åäí ÑÒÞÊ ÍÈåÇ ÇáÓíÑÉ ÇáÚØÑÉ áÃã ÇáãÄãäíä ÎÏíÌÉ : íÚÑöÖ ÇáãÄáøöÝ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ
Innovation in family firm from developing countries the role of ‘Familiness’
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1489 ) :: Innovation in family
ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ Ýí ÑæÇíÇÊ ÎíÑí ÇáÐåÈí
(16)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 175 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÇáÅßãÇá - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅßãÇá - ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÊÚáíã ØÑÞ ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí ÈÇÍÊÑÇÝ
(25)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíã ØÑÞ ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí ÈÇÍÊÑÇÝ ÈÇÑÇÓíßæáæÌí - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
THE GLORY IN THE HEAVENS
(0)
áÜö: Harun Yahya
Book - THE GLORY IN THE HEAVENS - author : Harun Yahya
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÅÚ
ÇáäÇÓÎ æÇáãäÓæÎ Ýí ßÊÇÈ Çááå Úä ÞÊÇÏÉ ÇáÓÏæÓí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÇÓÎ æÇáãäÓæÎ Ýí ßÊÇÈ Çááå Úä ÞÊÇÏÉ ÇáÓÏæÓí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍ
ÇáäßÇÊ ÇáÈáÇÛíÉ Ýí Ýä ÇáÝÕá æÇáæÕá Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ
(56)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ íæÓÝ ÚæÇÏ ÓÇáã ÇáÞãÇÒ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáäßÇÊ ÇáÈáÇÛíÉ Ýí Ýä ÇáÝÕá æÇáæÕá Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÃÏæÇÊ ÇáÊæßíÏ Ýí ÇáãÚáÞÇÊ ÇáÓÈÚ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏæÇÊ ÇáÊæßíÏ Ýí ÇáãÚáÞÇÊ ÇáÓÈÚ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÃáÝÇÙ ÇáÞÊÇá Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃáÝÇÙ ÇáÞÊÇá Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Assessment of Patient Satisfaction with the Provision of Fertility Information in Women with Lynch Syndrome
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 747 ) :: Assessment of Patient Sa
ãÏì ÇáÊÒÇã ÇáÔÑßÇÊ ÇáãÓÇåãÉ ÇáÚÇãÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÈÞæÇÚÏ ÍæßãÉ ÇáÔÑßÇÊ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 248 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÊÔÑíÍ ÇáËæÑÉ: ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ááËæÑÇÊ
(1)
áÜö: ßÑíä ÈÑäÊä
ßÊÈ ßÑíä ÈÑíäÊä "ÊÔÑíÍ ÇáËæÑÉ" ÚÇã 1938 æÃÚíÏ ØÈÚå ÚÇã ¡1956 ææÓÚå ÈÑíäÊä ÚÇã 19
ãæÓæÚÉ ÇáÍÑÝ ÇáÊÞáíÏíÉ ÈãÏíäÉ ÇáÞÇåÑÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ - ÚÒ ÇáÏíä äÌíÈ - ÇáÌÒÁ 1 - Ø ÌãÚíÉ ÇáÇÕÇáÉ áÑÚÇíÉ ÇáÝäæä ÇáÊÑÇËíÉ
(27)
áÜö: ãæÓæÚÉ ÇáÍÑÝ ÇáÊÞáíÏíÉ ÈãÏíäÉ ÇáÞÇåÑÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ÇáÍÑÝ ÇáÊÞáíÏíÉ ÈãÏíäÉ ÇáÞÇåÑÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ - ÚÒ ÇáÏíä äÌíÈ - ÇáÌ
Ïáíá ÇáÊÕãíã ÇáåäÏÓí ááØÑÞ
(2)
áÜö: ÈÔíÑ ÍØÑæã
ßÊÇÈ - Ïáíá ÇáÊÕãíã ÇáåäÏÓí ááØÑÞ - ááãÄáÝ : ÈÔíÑ ÍØÑæã .
ÇáÚáæã Ç
PHD. thesis Transcription analysis of the chlorovirus Paramecium bursaria chlorella virus-1
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 111 ) :: PHD. thesis _ Tran
ÎÑíØÉ ÝáÓØíä ÇáßÈÑì ..ÌãíÚ ÇáãÏä æÇáÞÑì.jpg
(114)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÑíØÉ ÝáÓØíä ÇáßÈÑì ..ÌãíÚ ÇáãÏä æÇáÞÑì.jpg
ÇáÔÎÕíÉ Èíä ÇáÅíÌÇÈíÉæÇáÓáÈíÉ1
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÎÕíÉ Èíä ÇáÅíÌÇÈíÉæÇáÓáÈíÉ1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÅÏÇÑÉ æÊäãíÉ ÇáÐÇÊ
ãÝÊÇÍ ßäæÒ Ýí ÙáÇá ÇáÞÑÇä
(5)
áÜö: ÚÈÇÓ¡ ãÍãÏ íæÓÝ ÚÈÏ Çááå¡ÞØÈ¡ ÓíÏ¡, 1906-1966,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÊÇÍ ßäæÒ Ýí ÙáÇá ÇáÞÑÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÇÈ ÇáÇÓáÇã
ÇáÞáÇÆÏ ÇáÌæåÑíÉ Ýì ÊÇÑíÎ ÇáÕÇáÍíÉ v.2
(2)
áÜö: ÇÈä Øæáæä¡ ÔãÓ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä Úáí¡, 1485?-1546, ÏåãÇä¡ ãÍãÏ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞáÇÆÏ ÇáÌæåÑíÉ Ýì ÊÇÑíÎ ÇáÕÇáÍíÉ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈ
DETERMINATION OF PARTICULATE EMISSIONS FROM CONFINED ANIMAL HOUSING
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 276 ) :: DETERMINA
ÓáØÇäå ÝíÕá ÚÈÏÇáÍãä ÇáãÚãÑ - ÇáäÙã ÇáÒÎÑÝíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáäÌÏíÉ ßãÕÏÑ áÊÕãíã ÇááæÍÉ ÇáÒÎÑÝíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(26)
áÜö: ÓáØÇäå ÝíÕá ÚÈÏÇáÍãä ÇáãÚãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáØÇäå ÝíÕá ÚÈÏÇáÍãä ÇáãÚãÑ - ÇáäÙã ÇáÒÎÑÝíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáäÌÏíÉ ßãÕÏÑ
ÎÕÇÆÕ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãÍÇÓÈíÉ æÃËÑåÇ Úáì Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ ãÄÓÓÉ ÇÞÊÕÇÏíÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 44 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
Fault Protection In DC Microgrids Based On Autonomous Operation ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 28 ) :: Fault Prote
ßÊÇÈ ÇáÑæÖÉ ÇáÈåíÉ Ýí ÝÖÇÆá ÏãÔÞ ÇáãÍãíÉ /?????????
(5)
áÜö: ÚÑÈí ßÇÊÈí¡ ãÍãÏ ÚÒ ÇáÏíä¡?????????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÑæÖÉ ÇáÈåíÉ Ýí ÝÖÇÆá ÏãÔÞ ÇáãÍãíÉ /????????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
High-solids saccharification and viscosity studies in a scraped surface bio-reactor.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 347 ) ::
ÇáÝßÑ ÇáÃæÑæÈí ÇáÍÏíË ÇáÞÑä 17 _ ÝÑÇäßáíä ÈÇæãÑ.pdf
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇáÃæÑæÈí ÇáÍÏíË ÇáÞÑä 17 _ ÝÑÇäßáíä ÈÇæãÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÈíÇä ÔÑßÇÊ ÇáÇÏæíÉ ÇáÚÇáãíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÇä ÔÑßÇÊ ÇáÇÏæíÉ ÇáÚÇáãíÉ ÇáßÊÈ ÐÇÊ ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÚáãíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÇáÚÞíÏÉ ÇáæÇÓØíÉ äÓÎÉ ãÕÍÍÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞíÏÉ ÇáæÇÓØíÉ äÓÎÉ ãÕÍÍÉ ãßÊÈÉ ÕíÏ ÇáÝæÇÆÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Secondary school agricultural teachers understanding of the differences between agricultural awareness and agricultural literacy in Iowa
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 93 ) :: Sec
ÇáÃãÉ ÇáãÔáæáÉ ÊÔÑíÍ ÇáÅäÍØÇØ ÇáÚÑÈí ãÍíí ÇáÏíä ÕÈÍí
(20)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãÉ ÇáãÔáæáÉ ÊÔÑíÍ ÇáÅäÍØÇØ ÇáÚÑÈí ãÍíí ÇáÏíä ÕÈÍí ßÊÈ ÇáËÞÇÝÉ
ÇáÊæÈÉ ÇáÊæÈÉ ÞÈá ÇáÍÓÑÇÊ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÊæÈÉ ÇáÊæÈÉ ÞÈá ÇáÍÓÑÇÊ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ
ãÕÍÝ æÑÔ - ØÈÇÚÉ ãÌãÚ Çáãáß ÝåÏ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ æÑÔ - ØÈÇÚÉ ãÌãÚ Çáãáß ÝåÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁ
ÇáæÓÇÆá ÇáÇÏÈíÉ Ýí ÇáÑÓÇÆá ÇáÇÍÏÈíÉ.
(3)
áÜö: ÇÈíÇÑí¡ ÚÈÏ ÇáåÇÏí äÌÇ Èä ÑÖæÇä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÓÇÆá ÇáÇÏÈíÉ Ýí ÇáÑÓÇÆá ÇáÇÍÏÈíÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Ç
ÇáÝÇÑÓ ÇáãáËã
(0)
áÜö: Úáí ÇáÌÇÑã
ÊÈÑåäõ åÐå ÇáÞÕÉ Úáì Ãäóø ÇáÈØæáÉó ÇáÊí ÊÓØøöÑõ ÇáãÌÏ Ýí ÕÝÍÇÊ ÇáÊÇÑíÎ áã ÊõÎáóÞ
Non-chemical on-farm hermetic maize storage in East Africa
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 137 ) :: Non-chemi
ÇáÚåÏ æÇáãíËÇÞ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã.pdf
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚåÏ æÇáãíËÇÞ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.26
(2)
áÜö: ÊÓÊÑì¡ äæÑ Çááå ÇáÍÓíäì¡äÌÝì¡ ÔåÇÈ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.26 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå
ÇáÝÊæÑ: ÇáãÙÇåÑ - ÇáÃÓÈÇÈ - ÇáÚáÇÌ
(0)
áÜö: äÇÕÑ Èä ÓáíãÇä ÇáÚãÑ
ÇáÝÊæÑ: ÇáãÙÇåÑ - ÇáÃÓÈÇÈ - ÇáÚáÇÌ: ßËíÑñ ããä íÓÊÞíãæä Úáì ãäåÌ Çááå æãäåÌ ÑÓæáå
ÇáÑÏ Úáì ÃÕäÇÝ ÇáäÕÇÑì
(3)
áÜö: Úáí Èä ÑÈä ÇáØÈÑí
ßÊÇÈ - ÇáÑÏ Úáì ÃÕäÇÝ ÇáäÕÇÑì - ááãÄáÝ : Úáí Èä ÑÈä ÇáØÈÑí
ÝáÞÏ ÞÇãæÇ ÈÍÑßÉ
Relationship between concern for vision loss and self-care manage
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 428 ) :: Relationship between con
ÌÇä ÈíáãÇä äæíá Ê ÍÓä ÇáãæÏä - ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí æÇáÇÏÈ
(54)
áÜö: ÌÇä ÈíáãÇä äæíá Ê ÍÓä ÇáãæÏä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇä ÈíáãÇä äæíá Ê ÍÓä ÇáãæÏä - ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí æÇáÇÏÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Encouraging Ethical Behavior in the Workplace by Way of the Class
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1320 ) :: Encouraging Ethical
ãäåÇÌ ÇÈä åÔÇã ÚäÏ ãäÇÞÔÉ ÇáÒãÎÔÑí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇÈä åÔÇã ÚäÏ ãäÇÞÔÉ ÇáÒãÎÔÑí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
áãÇÐÇ äßÊÈ¿ ÚÔÑæä ãä ÇáßÊÇÈ ÇáäÇÌÍíä íÌíÈæä Úáì ÃÓÆáÉ ÇáßÊÇÈÉ
(1)
áÜö: ãíÑíÏíË ãÇÑÇä
íÊÃáøÝ ÇáßÊÇÈ ãä ÚÔÑíä ãÞÇáÉò áÚÔÑíä ßÇÊÈ íÊÍÏøË Úä ÊÌÑÈÊå Ýí ÇáßÊÇÈÉ¡ ãäåã - Úá
ÚÈÏÇáæªÇÈ ÚáæÈ - ÇáÊÑÇË - ãÚÌã ÚÑÈí-ÇäÌáíÒí æíÖã ÇáÝÇÙ ÇáÍÖÇÑÉ æÇáÊÑÇË æÇáÝäæä æÇáÇÏíÇä
(1)
áÜö: ÚÈÏÇáæªÇÈ ÚáæÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáæªÇÈ ÚáæÈ - ÇáÊÑÇË - ãÚÌã ÚÑÈí-ÇäÌáíÒí æíÖã ÇáÝÇÙ ÇáÍÖÇÑÉ æÇáÊÑÇ
ÇáÊæÌíå ÇááÛæí ááÞÑÇÁÇÊ Ýí ÇáãÇÆÏÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÌíå ÇááÛæí ááÞÑÇÁÇÊ Ýí ÇáãÇÆÏÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Åáì ÇáÒæÌíä
(0)
áÜö: ÓáØÇä Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÚãÑí
Åáì ÇáÒæÌíä: íõæÌøöå ÇáãÄáÝ Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÇáäÕÇÆÍ ÇáãÊäæÚÉ ááÒæÌÉ áÊÄáøöÝ ÞáÈ Ò
Interpreter-mediated neuropsychological testing of monolingual Spanish speakers
(0)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 822 ) :: Interpreter-
ÇáÚÞæÏ ÇáÇÌáÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÇÓáÇãí ÇáÈÏíá
(16)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 126 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÚáæã 2019 - ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ.pdf
(63)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáæã ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ
ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ..ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË.pdf
(170)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ..ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË.pdf
ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ v.4
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæáíßíÉ ááÇÈÇ
ÇáãÓÊÔÑÞ ÇáÃáãÇäí ÈÑÌÔÊÑÇÓÑ æÂËÇÑå
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÔÑÞ ÇáÃáãÇäí ÈÑÌÔÊÑÇÓÑ æÂËÇÑå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáãäÙæãÉ ÇáãíãíÉ Ýì ÇáæÕÇíÇ æÇáÂÏÇÈ ÇáÚáãíÉ
(0)
áÜö: ÍÇÝÙ Èä ÃÍãÏ ÇáÍßãí
ßÊÇÈ - ÇáãäÙæãÉ ÇáãíãíÉ Ýì ÇáæÕÇíÇ æÇáÂÏÇÈ ÇáÚáãíÉ - ááãÄáÝ : ÍÇÝÙ Èä ÃÍãÏ Çá
Studies on Adaptation to Information Systems Multiple Roles and Coping Strategies
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 538 ) :: Studies on Adaptat
ÇáÇÚÊÕÇã
(1)
áÜö: ÃÈæ ÅÓÍÇÞ ÇáÔÇØÈí
ÇáÇÚÊÕÇã ááÔÇØÈí : ßÊÇÈ ÇáÇÚÊÕÇã ÏÚæÉ ÅÕáÇÍíÉ ÞæÇãåÇ ÇáÑÌæÚ ÈÃãÉ ÇáÅÓáÇã Åáì ßÊÇ
ÈæáÇÊ ÊæÑÝÇäí Ê ÇÓáÇã ÕÇáÍ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ - ÊÑßÓÊÇä ÇáÔÑÞíÉ ÊÍÊ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÕíäí - Ø ÏÇÑ ÇáíÓÑ
(3)
áÜö: ÈæáÇÊ ÊæÑÝÇäí Ê ÇÓáÇã ÕÇáÍ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈæáÇÊ ÊæÑÝÇäí Ê ÇÓáÇã ÕÇáÍ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ - ÊÑßÓÊÇä ÇáÔÑÞíÉ ÊÍÊ ÇáÇÍÊáÇá Ç
ÌÒÁ Ýíå ãä ÃÍÇÏíË íÍíì Èä ãÚíä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ Ýíå ãä ÃÍÇÏíË íÍíì Èä ãÚíä ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÑÍáÉ Ýí ÒãÇä ÇáäæÈÉ: ÏÑÇÓÉ ááäæÈÉ ÇáÞÏíãÉ æãÄÔÑÇÊ ÇáÊäãíÉ ÇáãÓÊÞÈáíÉ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÑíÇÖ, æ ßæËÑ ÚÈÏ ÇáÑÓæá
íÞÏöøã ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ ÑíÇÖ æÇáÏßÊæÑÉ ßæËÑ ÚÈÏ ÇáÑÓæá ÔåÇÏÊåãÇ ÇáÊÇÑíÎíÉ Úáì ÍíÇÉ Ç
ÃËÑ ÇáÓíÇÞ ÚäÏ ÃÈí ÇáÓÚæÏ Ý ÇáÊÑÌíÍ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÓíÇÞ ÚäÏ ÃÈí ÇáÓÚæÏ Ý ÇáÊÑÌíÍ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ