äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������ ������ � ��� ������� �����
ãÊíä åæáÇßæ - ÇáÎØ ÇáÍÏíÏí ÇáÍÌÇÒí - ÇáãÔÑæÚ ÇáÚãáÇÞ ááÓáØÇä ÚÈÏÇáÍãíÏ ÇáËÇäí
(2)
áÜö: ãÊíä åæáÇßæ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÊíä åæáÇßæ - ÇáÎØ ÇáÍÏíÏí ÇáÍÌÇÒí - ÇáãÔÑæÚ ÇáÚãáÇÞ ááÓáØÇä ÚÈÏÇáÍãí
ÃÓáæÈ ÇáÊÚÌÈ Èíä ÇáäÙÑíÉ æÇáÊØÈíÞ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÊÚÌÈ Èíä ÇáäÙÑíÉ æÇáÊØÈíÞ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÍíÇÉ ÚíÓì Úáíå ÇáÓáÇã
(0)
áÜö: äÈíáÉ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ
ßÊÇÈ - ÍíÇÉ ÚíÓì Úáíå ÇáÓáÇã - ááãÄáÝ : äÈíáÉ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞ
ÍÇÔíÉ ÔíÎ ÒÇÏå Úáì ÊÝÓíÑ ÇáÈíÖÇæí - ØÈÚÊÇä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÔíÉ ÔíÎ ÒÇÏå Úáì ÊÝÓíÑ ÇáÈíÖÇæí - ØÈÚÊÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Çá
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ãÍæÓÈ ÞÇÆã Úáì ÇáäÙÑíÉ ÇáÈäÇÆíÉ áÚáÇÌ ÕÚæÈÇÊ ÊÚáã ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 185 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Probing positive-parity states in 67Ni through one-neutron transfer reactions
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáäææíÉ .pdf ( 71 ) :: Probing_positi
Differences in the Motivations of Chinese Learners of English in Different (Foreign or Second Language) Contexts
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 71 ) :: Differences i
æÇÓíäí ÇáÃÚÑÌ..ÔÑÝÇÊ ÈÍÑ ÇáÔãÇá..ÑæÇíÉ.pdf
(1320)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÓíäí ÇáÃÚÑÌ..ÔÑÝÇÊ ÈÍÑ ÇáÔãÇá..ÑæÇíÉ.pdf
ÇËÑ ÇÈÚÇÏ ÌæÏÉ ÍíÇÉ ÇáÚãá Úáì ÝÇÚáíÉ ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ ÇáÇÏÇÑíÉ Ýí ÌÇãÚÉ ÇáÇÞÕì ÈÛÒÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 681 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÝæÇÆÏ ÇáÈÏíÚíÉ Ýí ÝÖÇÆá ÇáÕÍÇÈÉ æÐã ÇáÔíÚÉ
(0)
áÜö: Ï. ÃÍãÏ ÝÑíÏ
ßÊÇÈ - ÇáÝæÇÆÏ ÇáÈÏíÚíÉ Ýí ÝÖÇÆá ÇáÕÍÇÈÉ æÐã ÇáÔíÚÉ - ááãÄáÝ : Ï. ÃÍãÏ ÝÑíÏ
Computer detection of spatial visualization in a location-based task
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 973 ) :: Computer detection
ÇáÝÚá ÇáãÈäí ááãÌåæá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÃåãíÊå ãÕØáÍÇÊå ÃÛÑÇÖå
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÚá ÇáãÈäí ááãÌåæá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÃåãíÊå ãÕØáÍÇÊå ÃÛÑÇÖå ßÊÈ Ýí
ÇáÞíÇÓ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇáÚÒíÒ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÓ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÎíØ æÚíä ÇáÍíÇÉ
(0)
áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
Ýöí ÊóäÇÛõãò ÝóáÓóÝíòø æÍóÈúßÉò ãõÊãÇÓößÉò ÞóæöíÉ¡ ÊóÑæöí áäóÇ äæÇá ÇáÓÚÏÇæí ÞöÕ
Assessment of critical thinking skills in undergraduate animal science students and curriculum
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 104 ) :: As
ÇáÍÏíË ÇáãÖØÑÈ ÏÑÇÓÉ æÊØÈíÞÇ Úáì ÇáÓää ÇáÇÑÈÚ - ãáÎÕ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÏíË ÇáãÖØÑÈ ÏÑÇÓÉ æÊØÈíÞÇ Úáì ÇáÓää ÇáÇÑÈÚ - ãáÎÕ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
Socially Situating Moral Knowledge
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 328 ) :: Socially Situating Mo
I Threw My Pie for You Engagement and Loyalty on TV Show Facebook Pages
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 334 ) :: I Thr
School Size and Its Effect on School Climate and Academic Achieve
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 577 ) :: School Size a
ÇËÑ ÊÕäíÝ ÇáÇÑÇÖí Ýí ÇáÇÓÊÕáÇÍ
(6)
áÜö: ÞÏÑí¡ áÄí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÊÕäíÝ ÇáÇÑÇÖí Ýí ÇáÇÓÊÕáÇÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÈÛÏÇÏ] :
ÝåÇÑÓ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÎÇÝÞíä
(5)
áÜö: ÏÇÛÑ¡ íæÓÝ ÇÓÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÇÑÓ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÎÇÝÞíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: íæÓÝ ÇÓÚÏ
MULTIWALL CARBON NANOTUBES ALTER THE THERMAL PROFILE AND ANTIBIOTIC ELUTION OF ORTHOPAEDIC BONE CEMENT
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 217 ) :: MULTI
ÇáãÎáæÞÇÊ ÇáÚÌíÈÉ
(0)
áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáãÎáæÞÇÊ ÇáÚÌíÈÉ - ááãÄáÝ : åÇÑæä íÍí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÅÚÌÇÒ
ãÓÑÍíÉ ÈíÑíßáíÓ - æáíã ÔßÓÈíÑ
(1)
áÜö: æáíã ÔßÓÈíÑ
ÃíåÇ ÇáÃãíÑ ÈíÑíßáíÓ ¡ áÇ ÊÊæÑØ Ýì åÐÉ ÇáÞÖíÉ ÇáÔÇÆßÉ ÇáÊì ÑÈãÇ ÃæÏÊ ÈÍíÇÊß ¡ ÝÈ
ãáÇÍÙÇÊ Úáì ÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ááãÓÊÔÑÞ ÇáÝÑäÓí ÌÇß ÈíÑß
(0)
áÜö: ÍÓä Èä ÅÏÑíÓ ÚÒæÒí
ßÊÇÈ - ãáÇÍÙÇÊ Úáì ÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ááãÓÊÔÑÞ ÇáÝÑäÓí ÌÇß ÈíÑß - ááãÄá
ÒåÑ ÇáßãÇã Ýí ÞÕÉ íæÓÝ Úáíå ÇáÓáÇã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒåÑ ÇáßãÇã Ýí ÞÕÉ íæÓÝ Úáíå ÇáÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ
(Fluctuations, information, gravity and the quantum potential Springer (2006)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Fluctuations, information, gravity and the quantum potential Springe
A PRECISION INSTRUMENT FOR RESEARCH INTO NANOLITHOGRAPHIC TECHNIQUES USING FIELD-EMITTED ELECTRON BEAMS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 792 ) :: A PRECISI
ßÊÇÈ ÓÑ ÇáÃÓÑÇÑ - ãÑíã äæÑ
(3)
áÜö: ãÑíã äæÑ
ãÇ åÐÇ ÇáäåÑ ÇááÇ ãÍÏæÏ åæ ãä ßÑã ÇáÎÇáÞ Åáì ßá ãÎáæÞ ßáãÇÊ ãä ÕãÊ ÇáÃÓÑÇÑ á
ßÊÇÈ ÇáÝÊÍ ÇáßÈíÑ Ýí Öã ÇáÒíÇÏÉ Çáì ÇáÌÇãÚ ÇáÕÛíÑ v.2
(3)
áÜö: ÇáÓíæØí¡, 1445-1505¡ ÇáÓíæØí¡, 1445-1505, ÇáäÈåÇäí¡ íæÓÝ Èä ÇÓãÇÚíá¡, 1849 Çæ 1850-1932¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝÊÍ ÇáßÈíÑ Ýí Öã ÇáÒíÇÏÉ Çáì ÇáÌÇãÚ ÇáÕÛíÑ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÒÈÏÉ ÇáÊÝÓíÑ ÈåÇãÔ ãÕÍÝ ÇáãÏíäÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒÈÏÉ ÇáÊÝÓíÑ ÈåÇãÔ ãÕÍÝ ÇáãÏíäÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁ
þáÈäÇä Ýí ÇáÍÑÈ :þ
(3)
áÜö: íãíä¡ Ç䨿ä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ þáÈäÇä Ýí ÇáÍÑÈ :þ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÏÈíÉ¡
ãßÇä Ç
ÇÈä ÑÔÏ ÓíÑÉ æ ÝßÑ ÏÑÇÓÉ æ äÕæÕ _ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑì .pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÑÔÏ ÓíÑÉ æ ÝßÑ ÏÑÇÓÉ æ äÕæÕ _ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑì .pdf - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÞÖíÉ ÇáÇÓßäÏÑæäÉ
(5)
áÜö: ÎÏæÑí¡ ãÌíÏ¡, 1908-2007,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖíÉ ÇáÇÓßäÏÑæäÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáßÈÑì ááÊÇáíÝ æ Çá
ÇáãÄÑÎ ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÑãÖÇä..ãÕÑ æ ÇáÍÑÈ ÇáÚÇáãíå ÇáËÇäíå..ãÚÑßå ÊÌäíÈ ãÕÑ æ íáÇÊ ÇáÍÑÈ.pdf
(280)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÄÑÎ ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÑãÖÇä..ãÕÑ æ ÇáÍÑÈ ÇáÚÇáãíå ÇáËÇäíå..ãÚÑßå ÊÌäíÈ ãÕ
Applying Bayesian Machine Learning Methods to Theoretical Surface
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 24 ) :: Applying Bayesian M
ãÏì ÇáÊÒÇã ãÏÞÞí ÇáÍÓÇÈÇÊ ÇáÎÇÑÌííä ÈÏÑÇÓÉ æÊÞæíã äÙÇã ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÏÇÎáíÉ Ýí ÇáÈäæß ÇáÊÌÇÑíÉ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÝáÓØíä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 241 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
åÇÐÇ ßÊÇÈ ÇÍÊÌÇÌ ÇáØÈÑÓí
(5)
áÜö: ØÈÑÓí¡ ÇáÝÖá Èä ÇáÍÓä¡, -1153,
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÇÐÇ ßÊÇÈ ÇÍÊÌÇÌ ÇáØÈÑÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÑÊÖæíÉ¡
ÊÝÓíÑ ÇáÌæÇåÑ ÛíÑ ãßÊãá
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÌæÇåÑ ÛíÑ ãßÊãá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝ
ßÊÇÈ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇáÎØÇÈí ãä ÇáÞÈíáÉ Åáì ÇáæØä - ãÍãÏ ÇáÚÑÈí ÇáãÓÇÑí
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÚÑÈí ÇáãÓÇÑí
Åä ÇáÍÑßÉ ÇáÊÍÑÑíÉ ÇáÊí ÞÇÏåÇ ÇáÒÚíã ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇáÎØÇÈí ãÇ Èíä ÚÇãí 1921
ÇáÏÚæÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ãäåÌåÇ æãÚÇáãåÇ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÚæÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ãäåÌåÇ æãÚÇáãåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå
Impact of liquid swine manure on nutrient loss and bacteria transport to subsurface drainage water under corn-soybean rotations
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 67 ) :: Impact of
Mathematical_Physics_Applied_Mathematics_for_Scientists_and_Engineers Bruce_Kusse
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Mathematical_Physics_Applied_Mathematics_for_Scientists_and_Engineers
ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ááÃÕÈåÇäí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ááÃÕÈåÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓ
ãíã ªÇíäãÇä æÇÎÑæä Ê ÚÒíÒÉ ãÍãÏ ÇáÓíÏ - ÇáæÇáÏíÉ æ ÏÚã ÇáÓáæß ÇáÇíÌÇÈí - Ïáíá Úãáí áÍá ãÔßáÇÊ ØÝáß ÇáÓáæßíÉ
(4)
áÜö: ãíã ªÇíäãÇä æÇÎÑæä Ê ÚÒíÒÉ ãÍãÏ ÇáÓíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíã ªÇíäãÇä æÇÎÑæä Ê ÚÒíÒÉ ãÍãÏ ÇáÓíÏ - ÇáæÇáÏíÉ æ ÏÚã ÇáÓáæß ÇáÇíÌÇÈ
ÇáÕæÑÉ ÇáÔÚÑíÉ ÚäÏ Êãíã ÇáÈÑÛæËí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 480 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÇÓÊÚãÇá ÇáÃáæÇä Ýí ÇÕØáÇÍÇÊ ÖÈØ ÇáãÕÇÍÝ ÚäÏ ÚáãÇÁ ÇáÃäÏáÓ æÇáãÛÑÈ Èíä ÇáÊÃÕíá ÇáÝÞåí æÇáÊØÈíÞ ÇáãäåÌí
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ãæáÇí ãÍãÏ ÇáÅÏÑíÓí ÇáØÇåÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÚãÇá ÇáÃáæÇä Ýí ÇÕØáÇÍÇÊ ÖÈØ ÇáãÕÇÍÝ ÚäÏ ÚáãÇÁ ÇáÃäÏáÓ æÇáãÛÑÈ Èíä
ÑæÇíÉ ÃÒåÇÑ ÚÈÇÏ ÇáÔãÓ ÇáÚãíÇÁ - ÃáÈÑÊæ ãíäÏíÓ
(1)
áÜö: ÃáÈÑÊæ ãíäÏíÓ
ÊÍÊæí Úáì ÃÑÈÚÉ ÝÕæá æ ÃÑÈÚ åÒÇÆã áÔÎÕíøÇÊ ãÎÊáÝÉ. ÊÖíÁ ÇáÑæÇíÉ áÔßá ÈÇåÑ ãÑÍáÉ
ßÊÇÈ ßæäì ÕÍÇÈíÉ - ÍäÇä áÇÔíä
(0)
áÜö: ÍäÇä áÇÔíä
ßÊÇÈ íÖã ãÌãæÚÉ ãÞÇáÇÊ ãæÌå ÊÍÏíÏÇ ááÝÊíÇÊ ááÝÆÉ ÇáÚãÑíÉ ÊÍÊ ÇáÚÔÑíä æÑÈãÇ Ã
ßÊÇÈ ÇÍÓä ÇáÊÞÇÓíã Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÇÞÇáíã
(5)
áÜö: ãÞÏÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, approximately 946-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÍÓä ÇáÊÞÇÓíã Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÇÞÇáíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ È
ÑæÇíÉ ÌÑíãÉ Ýí ãáÚÈ ÇáÛæáÝ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
(1)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
ÇÓÊÏÚì äÏÇÁÇÓÊÛÇËÉ ÚÇÌá åíÑßíæá ÈæÇÑæ Åáì ÝÑäÓÇ áíÌÏ Ãäå æÕá ãÊÃÎÑÇð. áÞÏ ØõÚä
ãä ÇáÂËÇÑ ÇáÚÞÏíÉ æÇáÊÑÈæíÉ ááÃÍÇÏíË ÇáÖÚíÝÉ æÇáãæÖæÚÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÇáÂËÇÑ ÇáÚÞÏíÉ æÇáÊÑÈæíÉ ááÃÍÇÏíË ÇáÖÚíÝÉ æÇáãæÖæÚÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ßÊÇÈ ÑÍáÊí ÇáØæíáÉ ãä ÃÌá ÇáÍÑíÉ - äíáÓæä ãÇäÏíáÇ
(1)
áÜö: äíáÓæä ãÇäÏíáÇ
íÚÊÈÑ ßÊÇÈ «ÑÍáÊì ÇáØæíáÉ ãä ÃÌá ÇáÍÑíÉ» ãä Ãåã ÇáßÊÈ ÇáÊì íãßäß ãä ÎáÇáåÇ Ãä ÊÊ
ãÍÇæÑÉ ßÑÇÊíáíæÓ(Ýí ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ)-ÃÝáÇØæä-ÚÒãí ÇáÓíÏ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇæÑÉ ßÑÇÊíáíæÓ(Ýí ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ)-ÃÝáÇØæä-ÚÒãí ÇáÓíÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ÇÏæäíÓ..ÇáËÇÈÊ æ ÇáãÊÍæá ÈÍË Ýí ÇáÇÊÈÇÚ æ ÇáÇÈÏÇÚ ÚäÏÇáÚÑÈ..3-ÕÏãÉ ÇáÍÏÇËÉ.pdf
(102)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏæäíÓ..ÇáËÇÈÊ æ ÇáãÊÍæá ÈÍË Ýí ÇáÇÊÈÇÚ æ ÇáÇÈÏÇÚ ÚäÏÇáÚÑÈ..3-ÕÏãÉ Çá
ßÊÇÈ Ííá ÇáÐßÇÁ - ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
(1)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
åÐÇ ÇáßÊÇÈ íáÞì ÇáÖæÁ Úáì äãØ ãÚíä ãä ÇáÐßÇÁ áíÓ åæ ÇáÐßÇÁ ÇáãÃáæÝ ¡ æáßäå ÃÞÑÈ
ãÑÖ ÇáÓßÑ Èíä ÇáÕíÏáí æÇáØÈíÈ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÖ ÇáÓßÑ Èíä ÇáÕíÏáí æÇáØÈíÈ ßÊÈ ÇáØÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä - ÇáÇÓáÇãíæä æÞÖÇíÇ ÇáÏæáÉ æÇáãæÇØäÉ - ÇáÌÒÁ 2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí ááÇÈÍÇË
(6)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä - ÇáÇÓáÇãíæä æÞÖÇíÇ ÇáÏæáÉ æÇáãæÇØäÉ - ÇáÌÒÁ 2 - Ø ÇáãÑ
ãÍãÏ ãÕØÝí ßãÇá æÝÄÇÏ äªÑÇ - ÕäÚ ÇáÞÑÇÑ Ýí ÇáÇÊÍÇÏ ÇáÇæÑæÈí æÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÚÑÈíÉ - ÇáÇæÑæÈíÉ
(11)
áÜö: ãÍãÏ ãÕØÝí ßãÇá æÝÄÇÏ äªÑÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãÕØÝí ßãÇá æÝÄÇÏ äªÑÇ - ÕäÚ ÇáÞÑÇÑ Ýí ÇáÇÊÍÇÏ ÇáÇæÑæÈí æÇáÚáÇÞÇÊ
ÇÚÊÞÇÏ ÇáÅãÇã ÃÈí ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ ÇÈä ÇÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí ÇáãØáÈí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚÊÞÇÏ ÇáÅãÇã ÃÈí ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ ÇÈä ÇÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí ÇáãØáÈí ßÊÈ ÇáÚÞíÏÉ
ÇÚãÇá ÇáÇáæãäíæã
(0)
áÜö: elaswany3062012
ßÊÇÈ - ÇÚãÇá ÇáÇáæãäíæã - ááãÄáÝ : elaswany3062012 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ãÚÌã ÑÌÇá ÇáÍÏíË æÊÝÕíá ØÈÞÇÊ ÇáÑæÇÉ /ýýý juz 24
(2)
áÜö: Îæíí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã Èä Úáí ÇßÈÑ¡ -ýýý, 1899, ØÑíÍí¡ ãÍãÏ ÓÚíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÑÌÇá ÇáÍÏíË æÊÝÕíá ØÈÞÇÊ ÇáÑæÇÉ /ýýý juz 24 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çáä
ßÊÇÈ ÇáãÛÇÒí
(1)
áÜö: ÇáæÇÞÏí
ßÊÇÈ - ßÊÇÈ ÇáãÛÇÒí - ááãÄáÝ : ÇáæÇÞÏí .
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÊÑÇÌã æÇáÊÇÑíÎ
ÇáÅäÓÇä ÇáãÊãÑÏ -
(0)
áÜö: ÃáÈíÑ ßÇãæ
ÑæÇíÉ - ÇáÅäÓÇä ÇáãÊãÑÏ - - ááãÄáÝ : ÃáÈíÑ ßÇãæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇí
Calcul des énergies de la molécule HBr par Les fonctions B-splines d`ordre «3 »
(1)
áÜö: BOUAKAZ NAOUEL
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Calcul des énergies de la molécule HBr par Les foncti
ßÊÇÈ ÞÕÕ ÊáÚÈ ãÚ ÇáÚÇáã - ãÍãÏ ÇáÝÎÑÇäí
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÝÎÑÇäí
ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ãÊãíÒÉ ÝÇÒÊ ÈÌÇÆÒÉ íæÓÝ ÅÏÑíÓ ááÞÕÉ ÇáÞÕíÑÉ ÚÇã 2012-2013
ÇáÃÏÈ Çá
ÇáÚóäúßóÈõ ÇáÍóÒíä
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
íÍßí áäÇ ßÇãá ÇáßíáÇäí ãä ÎáÇá åÐå ÇáÞÕÉ ÍíÇÉ ÇáÚäßÈ æÚÇÏÇÊå ÈÃÓáæÈ ÞÕÕí
ãÎÊÕÑ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ áãÛáØÇí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ áãÛáØÇí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÔÇÑíÚ ÇáÇæÊæßÇÏ ÇáÇæáì
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÇÑíÚ ÇáÇæÊæßÇÏ ÇáÇæáì - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØ
ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý juz 11
(1)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡ý, 1627 or 1628-approximately 1699, ÚÓßÑí¡ ãÑÊÖì. ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã. ÍÓíäí¡ ÌÚÝÑ. Çãíäí¡ ãÍÓä ÇáÍÓíäí. ÇÎæäÏí¡ Úáí.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý juz 11 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáËÇãä áÚãÏÇÁ ÇáßáíÇÊ æÇáãÚÇåÏ æÇáãÏÇÑÓ ÇáÃãäíÉ Ýí ÇáÏæá ÇáÚÑÈíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáËÇãä áÚãÏÇÁ ÇáßáíÇÊ æÇáãÚÇåÏ æÇáãÏÇÑÓ ÇáÃãäíÉ Ýí ÇáÏæá ÇáÚ
ßÊÇÈ ÇáÍÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÓáÇãÉ ãæÓì
(3)
áÜö: ÓáÇãÉ ãæÓì
«ÇáÍÈ» åæ ÃÚãÞ ÊÌÑÈÉ ãíÊÇÝíÒíÞíÉ ÚÑÝåÇ ÇáÅäÓÇä. ÇÍÊÇÑ Ýí ÊÔÎíÕåÇ ÇáÔÚÑÇÁ æÇáÃÏÈÇ
ÕÎÑÉ ÇáÍÈ
(0)
áÜö: ãíÔÇá ÒíÝÇßæ
ÑæÇíÉ - ÕÎÑÉ ÇáÍÈ - ááãÄáÝ : ãíÔÇá ÒíÝÇßæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÃÏÈ ÇáÇÎÊáÇÝ Ýí ÇáÅÓáÇã
(1)
áÜö: Ï. Øå ÌÇÈÑ ÇáÚáæÇäí
ßÊÇÈ - ÃÏÈ ÇáÇÎÊáÇÝ Ýí ÇáÅÓáÇã - ááãÄáÝ : Ï. Øå ÌÇÈÑ ÇáÚáæÇäí
íÃÊí ÇáÝÕá Çá
ÒæÇÆÏ ãÕäÝ ÇáÍÇÝÙ ÇÈí ÈßÑ Èä ÇÈí ÔíÈÉ Úáì ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ ãä ÇáÇÍÇÏíË ÇáãÑÝæÚÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒæÇÆÏ ãÕäÝ ÇáÍÇÝÙ ÇÈí ÈßÑ Èä ÇÈí ÔíÈÉ Úáì ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ ãä ÇáÇÍÇÏíË Çáã
ÏíæÇä ÃÈíÖ ÛÇãÞ - ãÍãÏ ÇáÓíÏ
(4)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÓíÏ
ÈáÇÔ ÊäÏå ÍÇÌÇÊ ãÇÊÊ æÓíÈ ÇáÐßÑí ãÑÊÇÍå ãÊäÏåÇÔ ãÏãÊ ÞÏÑÊ ÊäÓÇåÇ ÈáÇÔ ÊÑÌÚáåÇ
ÇÚÏÇÁ ÇáãÄãä Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 338 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
PHD. thesis Synthesis of polymers with the potential to release H2S- polydicy
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 62 ) :: P
ãÑÇÓíá ÓÚíÏ Èä ÇáãÓíÈ ÌãÚ ÊÑÊíÈ ÏÑÇÓÉ ÊÎÑíÌ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÓíá ÓÚíÏ Èä ÇáãÓíÈ ÌãÚ ÊÑÊíÈ ÏÑÇÓÉ ÊÎÑíÌ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ Ç
ÇáÔÑÍ ÇáÚÕÑí Úáì ãÞÏãÉ ÇÈä ÇáÌÒÑí (ÔÑÍ ãÊä ÇáÌÒÑíÉ Ýí ÇáÊÌæíÏ ãÚ ÝæÇÆÏ ãåãÉ)
(6)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ãÍãæÏ ÍæÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÑÍ ÇáÚÕÑí Úáì ãÞÏãÉ ÇÈä ÇáÌÒÑí (ÔÑÍ ãÊä ÇáÌÒÑíÉ Ýí ÇáÊÌæíÏ ãÚ ÝæÇÆ
ÒíÇÑÉ ÌÏíÏÉ ááÊÇÑíÎ
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓäíä åíßá
íÊÖãä ÇáßÊÇÈ ÓÈÚ áÞÇÁÇÊ , ßÇä ÃÌÑÇÁåÇ ÇáÃÓÊÇÐ åíßá æäÔÑ ÃÌÒÇÁ ãäåÇ Ýì æÞÊåÇ æãä
æÇÞÚ ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí
(3)
áÜö: ÍäÇ¡ ÌæÑÌ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÚáã ááãáÇííä¡
ãßÇ
ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÍíÏ ãä ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí
(1)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ ÇáÛäíãÇä
ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÍíÏ ãä ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí PDF æãÌãá ØÑíÞÉ ÇáÔÑÍ åí ÐßÑ äÕ ÇáÍÏíË ÈÓäÏå Ëã
ÑæÇíÉ ÕáæÇÊ ÇáÍÈ ÇáÓÈÚ - ÝÄÇÏ íÇÒÌì
(5)
áÜö: ÝÄÇÏ íÇÒÌì
ÚäÏãÜÜÇ íäÇÏíÜÜß ÇáÍäíÜÜä ÅáÜÜì ÃÑÖ ãÝÑæÔÜÜÉ ÈÇáÐßÑíÜÜÇÊ¡ ÅáÜÜì ÊáÜÜß ÇáÃØÜÜáÇá
ÇÈÑÇåíã ÍãÇãí - ÇáÏæáÉ ÇáÚáæíÉ ÎíÇÑ ÇáÇÓÏ ÇáÇÎíÑ
(19)
áÜö: ÇÈÑÇåíã ÍãÇãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑÇåíã ÍãÇãí - ÇáÏæáÉ ÇáÚáæíÉ ÎíÇÑ ÇáÇÓÏ ÇáÇÎíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚ
ÇÈä åÇäÆ ÇáÇäÏáÓí :
(10)
áÜö: äÇÌí¡ ãäíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä åÇäÆ ÇáÇäÏáÓí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáäÔÑ ááÌÇãÚííä¡
ã
Ïáíá ÇáÇÓÊËãÇÑ ááÇÈ ÇáÛäí
(3)
áÜö: ÑæÈÑÊ Êí ßíæÓÇßí
Ïáíá ÇáÇÓÊËãÇÑ ááÃÈ ÇáÛäì ÑæÈÑÊ Êì ßíæÓÇßì íÑÔÏ Åáì ãÇ íÓÊËãÑ Ýíå ÇáÃËÑíÇÁ æáÇ
ÇáØÑíÞ Åáì ÇáÊÝßíÑ ÇáãäØÞí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÑíÞ Åáì ÇáÊÝßíÑ ÇáãäØÞí ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÑæÇíÉ ÇáÑÍÇíãÉ - ãÍãæÏ ÈßÑí
(2)
áÜö: ãÍãæÏ ÈßÑí
«ÑÍíã» ÇáßÈíÑ ÇáãÓáã ÇáÇÈ ÇáÃæá áÞÈíáÉ ÇáÑÍÇíãÉ ÞÈá 1000 ÓäÉ ÇáåÇÑÈ Çáì ÇáÕÍÑÇÁ
ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊÛííÑ ÇáÊäÙíãí ãÏÎá ÇÓáÇãí ãÞÇÑä Ï.ãÍãÏ ÇáãÍãÏí ÇáãÇÖí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊÛííÑ ÇáÊäÙíãí ãÏÎá ÇÓáÇãí ãÞÇÑä Ï.ãÍãÏ ÇáãÍãÏí ÇáãÇÖí ß
ÇáÑÞíÉ ÇáÔÑÚíÉ ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÑÞíÉ ÇáÔÑÚíÉ ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ áá
ÊÃãáÇÊ Ýí ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ
(1)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Úáí ÈÕÝÑ
Åä ßËÑÉ ÇáÊÃãá Ýí ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ ãåã ááãÓá㺠Ðáß Ãäå íÞÑÄåÇ ßá íæã ÓÈÚ ÚÔÑÉ ãÑÉ¡ Ý
Surface stress detection and mechanism study with microcantilever
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 457 ) :: Surface s
ECONOMIC ANALYSIS OF PROFITABILITY FACTORS IN CATTLE FEEDING
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 681 ) :: ECONOMIC ANALYSIS OF
ßÊÇÈ ÍÕÇä äíÊÔå - ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ßíáíØæ
(4)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ßíáíØæ
ßËíÑÇ ãÇ ÊÓÇÁáÊ ßíÝ ßÇä ããßäÇ ááÚÑÈ Ýí ÇáãÇÖí Ãä íÓÊÛäæÇ Úä ÇáÕæÑÉ. íÈÏæ Ãäåã ãÇ
ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ - ÌÇß ÏæäÏííå Ïì ÝÇÈÑ
(4)
áÜö: ÌÇß ÏæäÏííå Ïì ÝÇÈÑ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ ÌÇß ÏæäÏííå Ïì ÝÇÈÑ Öãä ÊÕäíÝ ßÊÈ ÓíÇÓ
School-Based Mental Health Services- A National Survey of School
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1271 ) :: School-Base
ÎÇáÏ ÇáÍÓíäÇä - ÇßËÑ ãä 1000 ÓäÉ Ýí Çáíæã æÇááíáÉ - ãáæä - Ø ÈáäÓíÉ
(9)
áÜö: ÎÇáÏ ÇáÍÓíäÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ÇáÍÓíäÇä - ÇßËÑ ãä 1000 ÓäÉ Ýí Çáíæã æÇááíáÉ - ãáæä - Ø ÈáäÓíÉ -
ÇáÝÑíÏÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÞÕíÏÉ. ÇÈä ÇáÎÈÇÒ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑíÏÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÞÕíÏÉ. ÇÈä ÇáÎÈÇÒ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáäÈí
(1)
áÜö: ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä
Ííä íßÊÈ «ÌÈÑÇä» Úä äÈíöøå ÊÊÌÓóøÏ ÇáÞöíóã æÇáãÚÇäí ÇáÅäÓÇäíÉ ÇáÊí ÊÓãæ ÈäÝÓåÇ Ú
ÂËÇÑ ÇáÅÎÑÇÌ ãä ÇáÏíÇÑ Èíä ÇáÅíÌÇÈ æÇáÓáÈ-ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂËÇÑ ÇáÅÎÑÇÌ ãä ÇáÏíÇÑ Èíä ÇáÅíÌÇÈ æÇáÓáÈ-ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÎÕÇÆÕ ÇáÑíÇÏíÉ áÏì ÇáÇÏÇÑÉ ÇáÚáíÇ Ýí ÇáÈäæß ÇáÊÌÇÑíÉ æ ÇáÊÎØíØ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 531 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÅäÇÑÉ ÇáÝßÑ ÈãÇ åæ ÇáÍÞ Ýí ßíÝíÉ ÇáÐßÑ ááÈÞÇÚí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅäÇÑÉ ÇáÝßÑ ÈãÇ åæ ÇáÍÞ Ýí ßíÝíÉ ÇáÐßÑ ááÈÞÇÚí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ
Ìí. Çã. ÈáÇæÊ Ê ªÈÉ ÇáÔÇíÈ - äãæÐÌ ÇáãÓÊÚãÑ ááÚÇáã ÇáÇäÊÔÇÑ ÇáÌÛÑÇÝí æÊÇÑíÎ ÇáãÑßÒíÉ ÇáÇæÑæÈíÉ - ÇáÌÒÁ Ø ÇáãÔÑæÚ (ÇáãÑßÒ) ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ - 1
(7)
áÜö: Ìí. Çã. ÈáÇæÊ Ê ªÈÉ ÇáÔÇíÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìí. Çã. ÈáÇæÊ Ê ªÈÉ ÇáÔÇíÈ - äãæÐÌ ÇáãÓÊÚãÑ ááÚÇáã ÇáÇäÊÔÇÑ ÇáÌÛÑÇÝí
ÚÞÏ ÇáÌãÇä Ýí æÙÇÆÝ ÑãÖÇä
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáãÍÓä Èä ÚËãÇä ÃÈÇ ÈØíä
ßÊÇÈ - ÚÞÏ ÇáÌãÇä Ýí æÙÇÆÝ ÑãÖÇä - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáãÍÓä Èä ÚËãÇä ÃÈÇ ÈØíä
ÇáÏí
ÃÓÈÇÈ ÇáäÕÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÃäÝÇá
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÈÇÈ ÇáäÕÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÃäÝÇá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æ
ÊÑÌãÉ áãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÈÇááÛÉ ÇáåäÏíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌãÉ áãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÈÇááÛÉ ÇáåäÏíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ
ãÑÇÍá ÊØæÑ ÇáÇæÊßÇÏ
(0)
áÜö: ã / ãÍãæÏ ÇáÍÈÔì
ßÊÇÈ - ãÑÇÍá ÊØæÑ ÇáÇæÊßÇÏ - ááãÄáÝ : ã / ãÍãæÏ ÇáÍÈÔì .
ÇáÚáæã Çá
ãÇÑÌÑíÊ ªæÏÌÒ æ ÊÑíäÇ ÔÇÑÊ ªíãÇä Ê ÔªíÑÉ Îáíá - ÓÇäÊ ÌæÑÌ æÇáÊäíä ÇÓØæÑÉ ÇÚÇÏÊ ÍßÇí滂 ãÇÑÌÑíÊ ªæÏÌÒ
(0)
áÜö: ãÇÑÌÑíÊ ªæÏÌÒ æ ÊÑíäÇ ÔÇÑÊ ªíãÇä Ê ÔªíÑÉ Îáíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑÌÑíÊ ªæÏÌÒ æ ÊÑíäÇ ÔÇÑÊ ªíãÇä Ê ÔªíÑÉ Îáíá - ÓÇäÊ ÌæÑÌ æÇáÊäíä ÇÓØ
Ýä ÇáÊÌÓÓ
(1)
áÜö: åäÑí ßÑÇãÈÊæä
ßÊÇÈ Ýí ÇáÌÇÓæÓíÉ ÇáÚÇáãíÉ íÓÊÚÑÖ ÇáÍÞÈÉ ÇáÒãäíÉ ÇáÊí ÞÖÇåÇ ÇáßÇÊÈõ ãÊÌÓøÓÇð Ýí
ÑæÇíÉ ÇáÇÓã Úáì ØÑÝ ÇááÓÇä - ÈÇÓßÇá ßíäíÇÑÏ
(0)
áÜö: ÈÇÓßÇá ßíäíÇÑÏ
íÍÇæá ÇáßÇÊÈ ÇáÝÑäÓí ÈÇÓßÇá ßíäíÇÑ Ýí ÑæÇíÊå¡ «ÇáÇÓã Úáì ØÑÝ ÇááÓÇ仡 ÑÕÏ ÇáßáãÉ
ßÊÇÈ ÏÝÊÑ ÇáäÇÆã - ÔÑíÝ ÕÇáÍ
(2)
áÜö: ÔÑíÝ ÕÇáÍ
ÈÏÁðÇ ãä ÚÊÈÉ ÇáÚäæÇä íÞæÏäÇ «ÏÝÊÑ ÇáäÇÆã» Åáì ÚæÇáã ÊãÊÒÌ ÝíåÇ ÇáÎíÇáÇÊ ÈÇáÃÍáÇ
ÃËÑ ÇáÔÑíß ÇáÅÓÊÑÇÊíÌí Úáì ÇáÃÏÇÁ ÇáãÇáí æÇáÃÏÇÁ ÇáÊÔÛíáí æÇáÌÇÐÈíÉ ÇáÅÓÊËãÇÑíÉ ááÔÑßÉ
(14)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 81 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ÂÏÇÈ-ÇáÈÑæÌæßæá-æÇáÇÌíßíË-Èíä-ÇáÔÑíÚÉ-ÇáÇÓáÇåíÉ-æÇáãÌÍæÚ-ÇáÍÏíË
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 49 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
Understanding the Transition Experience of Community College Transfer Students to a 4-Year University
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 125 ) :: Understanding
ÊÐßÑÉ ÇáãÄÊÓí Ýí ãä ÍÏË æäÓí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßÑÉ ÇáãÄÊÓí Ýí ãä ÍÏË æäÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇÔÊÛÇá ÇáäãæÐÌ ÇáÚÇãáí Ýí ÑæÇíÉ Êáß ÇáãÍÈÉ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÔÊÛÇá ÇáäãæÐÌ ÇáÚÇãáí Ýí ÑæÇíÉ Êáß ÇáãÍÈÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Technology Assessment Model of Developing Geothermal Energy Resources for Supporting Electrical System The Case for Oregon
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 201 ) :: Technology A
ÃÍßÇã ÇáÊÌæíÏ æÇáÊáÇæÉ_ãÍãÏ ÑÃÝÊ ÒáØ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÇáÊÌæíÏ æÇáÊáÇæÉ_ãÍãÏ ÑÃÝÊ ÒáØ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ç
Natural Law Theory and the Is--Ought Problem A Critique of Four Solutions
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 193 ) :: Natural Law Theory an
ÑÓÇáÉ Ýí æÌæÈ ÒßÇÉ ÇáÍáí.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÑÓÇáÉ Ýí æÌæÈ ÒßÇÉ ÇáÍáí.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æ
ÊÇÑíÎ ÇáäÍæ Ýí ÇáãÔÑÞ æÇáãÛÑÈ. æáÏÇÈÇå
(23)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáäÍæ Ýí ÇáãÔÑÞ æÇáãÛÑÈ. æáÏÇÈÇå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Advanced Finite Element Analysis of Deep Excavation Case Histories ÈÚäæÇä
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 5 ) :: Advanced Fin
ÑæÇíÉ áæ Ãä ãÓÇÝÑÇ Ýì áíáÉ ÔÊÇÁ - Ý.Ó.äÇíÈæá
(1)
áÜö: Ý.Ó.äÇíÈæá
åí ÑæÇíÉ ÊÚÏ ÇÌãá ÇáÑæÇíÇÊ Ýí ÇáÚÇáã ¡ ÈØáåÇ ÞÇÑÆ ÇáÑæÇíÉ¡ ÇáÈÇÍË Úä ÇßÊãÇá ÇáÍÏ
ÊÃãáÇÊ Ýí ÓæÑÉ ÇáÑÍãä áÃÍãÏ ÍÓä ÝÑÍÇÊ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃãáÇÊ Ýí ÓæÑÉ ÇáÑÍãä áÃÍãÏ ÍÓä ÝÑÍÇÊ Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔ
æÇÞÚ ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÇÓÊÞÕÇÆíÉ Ýí ÇáãæÇÞÚ ÇáÇáßÊÑæäíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 310 ) :: ÑÓÇáÉ
ÕäÇÚÉ ÇáßÊÇÈÉ æÃÓÑÇÑ ÇááÛÉ. ÎíÇØ
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕäÇÚÉ ÇáßÊÇÈÉ æÃÓÑÇÑ ÇááÛÉ. ÎíÇØ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÌãæÚÉ ÇáãÚÇåÏÇÊ æ ÇáÇÊÝÇÞíÇÊ ÇáÏæáíÉ ÇáËäÇÆíÉ : v.2
(4)
áÜö: ÇáÈÓÊÇäí¡ Çíáí íæÓÝ¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ÇáãÚÇåÏÇÊ æ ÇáÇÊÝÇÞíÇÊ ÇáÏæáíÉ ÇáËäÇÆíÉ : v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÚÈÏÇáäÇÕÑ íÇÓíä - ÇáÇÓáÍÉ ÚÈÑ ÇáÚÕæÑ ÇáÇÓáÇãíÉ
(34)
áÜö: ÚÈÏÇáäÇÕÑ íÇÓíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáäÇÕÑ íÇÓíä - ÇáÇÓáÍÉ ÚÈÑ ÇáÚÕæÑ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ
ÚÕÇã Èä ÕÇáÍ ÇáÚæíÏ - ÇáãÑÇÍá ÇáËãÇä áØÇáÈ Ýåã ÇáÞÑÇä - Ø ÏÇÑ ÇáÍÖÇÑÉ ááäÔÑ - ãáæä
(3)
áÜö: ÚÕÇã Èä ÕÇáÍ ÇáÚæíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÕÇã Èä ÕÇáÍ ÇáÚæíÏ - ÇáãÑÇÍá ÇáËãÇä áØÇáÈ Ýåã ÇáÞÑÇä - Ø ÏÇÑ ÇáÍÖÇÑÉ
ÑæÇíÉ ÇáãÓÊäÞÚ - ÌÚÝÑ ãÏÑÓ ÕÇÏÞí
(3)
áÜö: ÌÚÝÑ ãÏÑÓ ÕÇÏÞí
ßäÇ äÓÈÍ Ýí äåÑ «ÒÇíäÏå» ÈÃÕÝåÇä ãÚ ÃÈí æÚÏÉ ÔÈÇä áÇÃÐßÑ ßã ßÇä ÚÏÏåã ÈÇáÖÈØ æáÇ
ÍÖÇÑÉ Ýí ØÑíÞ ÇáÒæÇá :
(7)
áÜö: ÝÑíÍÉ¡ ÇäíÓ¡, 1903-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÖÇÑÉ Ýí ØÑíÞ ÇáÒæÇá : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÌÇãÚÉ ÈíÑæÊ ÇáÇãíÑßíÉ
ãÎÊÕÑ ÞæÇÚÏ ÇáÊÑÌíÍ ÚäÏ ÇáãÝÓÑíä
(3)
áÜö: ÍÓíä Èä Úáí ÇáÍÑÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÞæÇÚÏ ÇáÊÑÌíÍ ÚäÏ ÇáãÝÓÑíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÃÕæ
ÇáãæÑÏ ÇáäÍæí Al Mawred Al Nahwi
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÑÏ ÇáäÍæí Al Mawred Al Nahwi ÞæÇãíÓ æãÚÇÌã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãáÇÚÈ ÇáÑíÇÖíÉ ÇæÊæßÇÏ
(2)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáãáÇÚÈ ÇáÑíÇÖíÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã Çá
ÇááÛÉ æÇáÊÝßíÑ ÇáÇÓÊÏáÇáí. ÎæÇáÏå
(33)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ æÇáÊÝßíÑ ÇáÇÓÊÏáÇáí. ÎæÇáÏå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÍßãÇÁ ÇáËáÇËÉ
(17)
áÜö: ÔäÊäÇæí¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍßãÇÁ ÇáËáÇËÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ È
ÇáÑÝÖ æÇáÊãÑÏ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáÃÑÏäíÉ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÝÖ æÇáÊãÑÏ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáÃÑÏäíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
È.Ì.ÈÑÇäÏÑ Ê åÇÔã ÇÍãÏ ãÍãÏ - ÑÄíÉ ÇáÝæÖí ÇÓÊØáÇÚÇÊ Úä ÇäÍÓÇÑ ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÛÑÈíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(5)
áÜö: È.Ì.ÈÑÇäÏÑ Ê åÇÔã ÇÍãÏ ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ È.Ì.ÈÑÇäÏÑ Ê åÇÔã ÇÍãÏ ãÍãÏ - ÑÄíÉ ÇáÝæÖí ÇÓÊØáÇÚÇÊ Úä ÇäÍÓÇÑ ÇáÍÖÇÑÉ
ãÏÇÑß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì :ýýý vol.3
(3)
áÜö: Îæíí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã Èä Úáí ÇßÈÑ¡ýýý, 1899-, ãæÓ?í ÎáÎÇáí¡ ãÍãÏ ãåÏí.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÇÑß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì :ýýý vol.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ÏÇÑ ÇáßÊÈ Çá
ÇáÏáíá æÇáÈÑåÇä Úáì ÕÑÚ ÇáÌä ááÅäÓÇä
(3)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáíá æÇáÈÑåÇä Úáì ÕÑÚ ÇáÌä ááÅäÓÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÄáÝÇÊ ÅÈä Êíãí
äæÇÞÖ ÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
ÇÚáã ÃíåÇ ÇáãÓáã Ãä Çááå - ÓÈÍÇäå æÊÚÇáì - ÃæÌÈ Úáì ÌãíÚ ÇáÚÈÇÏ ÇáÏÎæá Ýí ÇáÅÓáÇ
ÍßÇíÉ ÇáÍßÇíÇÊ ÞÑÇÁÇÊ Ýí ÑæÇíÇÊ. ÍÈÔ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍßÇíÉ ÇáÍßÇíÇÊ ÞÑÇÁÇÊ Ýí ÑæÇíÇÊ. ÍÈÔ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÅÐÇ ÇáÝÌÇÆíÉ ÅÔßÇáíÉ ÇáÊÕäíÝ æÇáÊÑßíÈ æÇáÚãá
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÐÇ ÇáÝÌÇÆíÉ ÅÔßÇáíÉ ÇáÊÕäíÝ æÇáÊÑßíÈ æÇáÚãá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇÍãÏ ÝßÑí - ãÓÇÌÏ ÇáÞÇåÑÉ æãÏÇÑÓåÇ - ÇáãÏÎá - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(83)
áÜö: ÇÍãÏ ÝßÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÝßÑí - ãÓÇÌÏ ÇáÞÇåÑÉ æãÏÇÑÓåÇ - ÇáãÏÎá - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇÈØ ãÈ
ÎØæÇÊ ÇáÔíØÇä-ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ ãæÖæÚíÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎØæÇÊ ÇáÔíØÇä-ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ ãæÖæÚíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇ
ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ããÇ áíÓ Ýí ÇáÕÍíÍíä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ããÇ áíÓ Ýí ÇáÕÍíÍíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ
ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 21 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíå æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 21 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíå æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1
ÊÇÑíÎ ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÇæÑÈíÉ
(4)
áÜö: ÏíáãÇÓ¡ ßáæÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÇæÑÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáÝä ÇáÍÏíË ÇáÚÇáãí¡
Ïæãíäíß ÏæãíÑ Ê Çãá ÑÇÛÈ - ÞÕÉ ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚÌíÈÉ
(3)
áÜö: Ïæãíäíß ÏæãíÑ Ê Çãá ÑÇÛÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïæãíäíß ÏæãíÑ Ê Çãá ÑÇÛÈ - ÞÕÉ ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚÌíÈÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ
ÍãÏí ÇáÓßæÊ - ÞÇãæÓ ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí ÇáÍÏíË - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(87)
áÜö: ÍãÏí ÇáÓßæÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍãÏí ÇáÓßæÊ - ÞÇãæÓ ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí ÇáÍÏíË - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ - ÑÇ
Asymptotic Perturbation Theory of Waves
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Asymptotic Perturbation Theory of Waves ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊÌÑÈÊí ãÚ ÊÞæíã ÊÑÌãÇÊ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ
(0)
áÜö: ÚÇÏá Èä ãÍãÏ ÚØÇ ÅáíÇÓ
ÈÍË íÊäÇæá ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÔÎÕíÉ ááÈÇÍË ãÚ ÊÞæíã ÊÑÌãÇÊ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇááÛÉ
ßÊÇÈ ÃÝÑÇÍ ÇáÑæÍ - ÓíÏ ÞØÈ
(1)
áÜö: ÓíÏ ÞØÈ
ÃÕá åÐÇ ÇáßÊíÈ … ÑÓÇáÉ ÈÚË ÈåÇ ÓíÏ ÑÍãå Çááå Åáì ÃÎÊå ÃãíäÉ ÞØÈ. æßÇäÊ ãÌáÉ ÇáÝß
ÇáÔÇí ÇáÃÎÖÑ ãÔÑæÈ ÇáÃÕÍÇÁ æÇáãÚãÑíä
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇí ÇáÃÎÖÑ ãÔÑæÈ ÇáÃÕÍÇÁ æÇáãÚãÑíä ßÊÈ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÇãÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÍÑíÉ ÇáÝßÑ æÃÈØÇáåÇ Ýí ÇáÊÇÑíÎ
(3)
áÜö: ÓáÇãÉ ãæÓì
íõÕÏöøÑ «ÓáÇãÉ ãæÓì» ßÊÇÈå ÈÊÕÏíÑ ÑãÒíòø¡ íæÑÏ ãä ÎáÇáå ÞÕÉ «ÇáÊÓÇãÍ» ááßÇÊÈ ÇáÃ
Comportement de dioctyle phtalate (DOP) dans le polychlorure de vinyle (PVC) avec les huiles comestibles (Modélisation Mathématique : Réseaux de Neuro
(0)
áÜö: DJEFAFLIA Rabiaa
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Comportement de dioctyle phtalate (DOP) dans le polyc
ÇáÇÊÓÇÚ ÇááÛæí Èíä ÇáÞÏíã æÇáÍÏíË. ÇáÛæá
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÓÇÚ ÇááÛæí Èíä ÇáÞÏíã æÇáÍÏíË. ÇáÛæá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
äÞÖ ßÊÇÈ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÍÓíä Ø1
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÞÖ ßÊÇÈ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÍÓíä Ø1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÍãæÏ æäíßÇÑ - ØÇåÑ æÒåÑÉ -
(2)
áÜö: ÚÒíÒ äíÓíä
ÑæÇíÉ - ãÍãæÏ æäíßÇÑ - ØÇåÑ æÒåÑÉ - ááãÄáÝ : ÚÒíÒ äíÓíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ
ãÞÇáÇÊ ÇáãÄÊãÑ ÇáËÇáË ááÝßÑ ÇáÇÓáÇãí Ýí ØåÑÇä.
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇáÇÊ ÇáãÄÊãÑ ÇáËÇáË ááÝßÑ ÇáÇÓáÇãí Ýí ØåÑÇä. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔ
ããÏæÍ ÍÓíä..ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ Ýí ÔãÇá ÅÝÑíÞíÇ.pdf
(243)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ããÏæÍ ÍÓíä..ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ Ýí ÔãÇá ÅÝÑíÞíÇ.pdf
ÇáÞíÇÏÉ ÇáÃãÑíßíÉ ÇáÚãíÇÁ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÏÉ ÇáÃãÑíßíÉ ÇáÚãíÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞÇÝÉ ÚÇãÉ
Helping Smartphone Users Manage their Privacy through Nudges
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 646 ) :: Helping Smartphone