äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������� ���� �� ���� �� ��� ���� ������
ÇÎÈÇÑ ÇáäÍæííä ÇáÈÕÑííä
(5)
áÜö: ÓíÑÇÝí¡ ÇáÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå¡ÎÝÇÌí¡ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáãäÚã¡Òíäí¡ Øå ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÈÇÑ ÇáäÍæííä ÇáÈÕÑííä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì ÇáÈÇÈí ÇáÍáÈí
Emergency department capacity planning for a pandemic scenario Nurse allocation
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 158 ) :: Emergency de
ÌÇãÚ ÇáÇÕæá Ýí ÇÍÇÏíË ÇáÑÓæá v.4
(4)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ ãÌÏ ÇáÏíä ÇáãÈÇÑß Èä ãÍãÏ¡, 1149-1209¡ ÇáÝÞí¡ ãÍãÏ ÍÇãÏ¡, ãÍÞÞ¡Óáíã¡ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ¡, ãÔÑÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÇÕæá Ýí ÇÍÇÏíË ÇáÑÓæá v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓäÉ
äÒåÉ ÇáÝÖáÇÁ ÊåÐíÈ ÓíÑ ÃÚáÇã ÇáäÈáÇÁ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÒåÉ ÇáÝÖáÇÁ ÊåÐíÈ ÓíÑ ÃÚáÇã ÇáäÈáÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Ç
ßÊÇÈ Ýí ÕÝÉÕÇÍÈ ÇáÐæÞ ÇáÓáíã æãÓáæÈ ÇáÐæÞ ÇáÓáíã áÌáÇá ÇáÏíä ÇáÓíæØí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Ýí ÕÝÉÕÇÍÈ ÇáÐæÞ ÇáÓáíã æãÓáæÈ ÇáÐæÞ ÇáÓáíã áÌáÇá ÇáÏíä ÇáÓíæØí.
Ãã ÇáãÄãäíä ÚÇÆÔÉ æãÑæíÇÊåÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ -1
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ãã ÇáãÄãäíä ÚÇÆÔÉ æãÑæíÇÊåÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ -1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Çáß
ÚáÇÞÉ ÕáÇÉ ÇáÅãÇã ÈÇáãÃãæã Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 435 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÑæÇíÉ ÇáÔåíÏ ÇáãåíÈ ÇáÑßä ÕÏÇã ÍÓíä ÇáãÌíÏ
(963)
áÜö: ÕÏÇã ÍÓíä
ÞÇã ÕÏÇã ÈßÊÇÈÉ åÐå ÇáÑæÇíÉ ÞÈíá ÇáÛÒæ ÇáÃãíÑíßí ÈÅÓã ((ÇÎÑÌ ãäåÇ íÇ ãáÚæä ))
ßÔÝ ÇáÙäæä Úä ÇÓÇãí ÇáßÊÈ æÇáÝäæä = v.3
(2)
áÜö: ÝáæÛá¡ ÛæÓÊÇÝ¡, 1802-1870,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÙäæä Úä ÇÓÇãí ÇáßÊÈ æÇáÝäæä = v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: R. B
ÇáäÔÑ Ýì ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ - Ì 2
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÔÑ Ýì ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ - Ì 2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ
A WLAN Fingerprinting Based Indoor Localization Technique
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 86 ) :: A WLAN Fingerprinti
ÇÓÇãÉ ÇáÛÒÇáí ÍÑÈ - ãÓÊÞÈá ÇáÕÑÇÚ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÑÇÆíáí
(8)
áÜö: ÇÓÇãÉ ÇáÛÒÇáí ÍÑÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÇãÉ ÇáÛÒÇáí ÍÑÈ - ãÓÊÞÈá ÇáÕÑÇÚ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÑÇÆíáí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÍÓä ÇáÃ ÈãÇ ËÈÊ ãä Çááå æÑÓæáå Ýí ÇáäÓæÉ
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÕÏíÞ ÍÓä ÎÇä ÇáÞäæÌí ÇáÈÎÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä ÇáÃ ÈãÇ ËÈÊ ãä Çááå æÑÓæáå Ýí ÇáäÓæÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ:
ÑæÇíÉ ÍßÇíÇ Òãä ÇáãÍäÉ - ÂáÇÁ Ûäíã
(60)
áÜö: ÂáÇÁ Ûäíã
ÅåÏÇÁ Åáì ÂÈÇÆí ÇáßÑÇã ÇáÞÇÈÖíä Úáì ÇáÌãÑ Ýí Þãã ÌÈÇá ÓáíãÇä Åáì ßá ãÌÇåÏ ÇÊÞì
ÍÓÇã ÇáÏíä ÏÑæíÔ - ÇÔßÇáíÉ ÇáãäåÌ Ýí åíÑãí俨íÞÇ Èæá Ñíᑥ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÚáæã ÇáÇäÓÇäÓíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ - äÍæ ÊÇÓíÓ åíÑãí俨íÞÇ ááÍæÇÑ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí áá
(3)
áÜö: ÍÓÇã ÇáÏíä ÏÑæíÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓÇã ÇáÏíä ÏÑæíÔ - ÇÔßÇáíÉ ÇáãäåÌ Ýí åíÑãí俨íÞÇ Èæá Ñíᑥ æÚáÇÞÊåÇ È
Everything Changed Experiences of International Students Affected by a Home Country Crisis
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 369 ) :: Everything Ch
ÓáÓáÉ ßá ÔíÆ Úä - ÇäÓÇä ãÇ ÞÈá ÇáÊÇÑíÎ
(10)
áÜö: ÓáÓáÉ ßá ÔíÆ Úä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ßá ÔíÆ Úä - ÇäÓÇä ãÇ ÞÈá ÇáÊÇÑíÎ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÏÇÑ ÇáãÚ
ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ (ÏÑÇÓÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇÊÌÇåÇÊ ÇáÞÑÇÁ)
(5)
áÜö: ÇáÏß澄 ÕÈÑí ÇáÃÔæÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ (ÏÑÇÓÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇÊÌÇåÇÊ ÇáÞÑÇÁ) - Ñ
ãäåÌ ÇáÒãÎÔÑí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä æÈíÇä ÅÚÌÇÒå
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÒãÎÔÑí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä æÈíÇä ÅÚÌÇÒå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Çá
ÙÇåÑÉ ÇáãÌÇæÑÉ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ æãæÇÞÚåÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
áÜö: ÇáÏß澄 Ýåãí ÍÓä ÇáäãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáãÌÇæÑÉ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ æãæÇÞÚåÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ã
ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí ÇáÞÏíã :
(16)
áÜö: Óáæã¡ ÏÇææÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí ÇáÞÏíã : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÏáÓ¡
ãßÇä
ßÊÇÈ ÇáØÇáÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÇÏÈí
(0)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÇáÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÇÏÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä Çáãä
ãÚÌã ãÕØáÍÇÊ Úáã ÇáäÝÓ ÇááÛæí
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ãÕØáÍÇÊ Úáã ÇáäÝÓ ÇááÛæí ÞæÇãíÓ æãÚÇÌã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÌÓÜÜÜÏ Èíä ÇááÜÐÉ æÇáÃáÜã
(7)
Ííä ßäÊ Ýí ÇáÚÔÑíä ãä ÚãÑßó¡ ßäÊ ÍáÇÞÇð ÛíÑ ãáÊÒã¡ Ýí ÏßÇä Úáì ÈÇÈ ËßäÉ Ýí ãÏíäÉ
ÊæÓÚÇÊ ãÍØÉ ãíÇå ÇáÓäÈáÇæíä
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÊæÓÚÇÊ ãÍØÉ ãíÇå ÇáÓäÈáÇæíä - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæ
ÓáÇãÉ ãæÓì..ÇáÚÞá ÇáÈÇØä Çæ ãßäæäÇÊ ÇáäÝÓ.pdf
(559)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÇãÉ ãæÓì..ÇáÚÞá ÇáÈÇØä Çæ ãßäæäÇÊ ÇáäÝÓ.pdf
ÑæÇíÉ ÈíæÊ ÚÇÑíÉ - ãÕØÝì ÚÈÏ ÑÈå
(2)
áÜö: ãÕØÝì ÚÈÏ ÑÈå
ÊÐßÑ Íáã ÇááíáÉ ÇáãÇÖíÉ. ÑÃì åÇäí íØíÑ Ýí ÝäÇÁ ÇáãÏÑÓÉ¡ íÑÝÑÝ æÞÏ äÈÊ áå ÌäÇÍÇä.
ÇáÞÑÂä ãÚÌÒÉ ÃãäíÉ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÞÑÂä ãÚÌÒÉ ÃãäíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
쾄 ÇáãÍÇÓÈÉ ÇáÊÍáíáíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ æãÏì ÇÓÊÎÏÇãåÇ ãä ØÑÝ ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ ÓáíãÉ ØÈÇíÈíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÍÇÓÈÉ ÇáÊÍáíáíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ æãÏì ÇÓÊÎÏÇãåÇ ãä ØÑÝ ÇáãÄÓÓ
ÇáÑÈÇØ Ýí ãßÉ ÇáãßÑãÉ ãäÐ ÇáÈÏÇíÇÊ æÍÊì äåÇÈÉ ÇáÚÕÑ Çáããáæßí ÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎíÉ ÍÖÇÑíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÈÇØ Ýí ãßÉ ÇáãßÑãÉ ãäÐ ÇáÈÏÇíÇÊ æÍÊì äåÇÈÉ ÇáÚÕÑ Çáããáæßí ÏÑÇÓÉ ÊÇ
ÇáÃÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááãÏÇÑÓ
(4)
áÜö: amrVIPmosa
ßÊÇÈ - ÇáÃÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááãÏÇÑÓ - ááãÄáÝ : amrVIPmosa .
ÇáÚáæã ÇáØÈ
ÚÈÏÇáÑÍãä Èä Úáí ÇáÒåÑÇäí - ßÊÇÈÇÊ ÇÓáÇãíÉ - ãä ãßÉ ÇáãßÑãÉ (Þ1-7åÜ - 7-13åÜ)
(8)
áÜö: ÚÈÏÇáÑÍãä Èä Úáí ÇáÒåÑÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÑÍãä Èä Úáí ÇáÒåÑÇäí - ßÊÇÈÇÊ ÇÓáÇãíÉ - ãä ãßÉ ÇáãßÑãÉ (Þ1-7åÜ -
ßÊÇÈ ÇÑÇÌíÒ ÇáÚÑÈ
(5)
áÜö: ÈßÑí¡ ãÍãÏ ÊæÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÑÇÌíÒ ÇáÚÑÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÇÏÈíÉ¡
ãßÇä Çá
Numerical Modeling and Characterization of Vertically Aligned Car
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 737 ) :: Numerical
ßÑíÓÊí ÈÑíÌÒ Ê Òßí ãÍãÏ ÍÓä - ÊÑÇË ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÝäæä ÇáÝÑÚíÉ æÇáÊÕæíÑ æÇáÚãÇÑÉ
(43)
áÜö: ßÑíÓÊí ÈÑíÌÒ Ê Òßí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÑíÓÊí ÈÑíÌÒ Ê Òßí ãÍãÏ ÍÓä - ÊÑÇË ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÝäæä ÇáÝÑÚíÉ æÇáÊÕæíÑ
K. W.L hËÑ ÊæÙíÝ äãæÐÌí ÈæÓäÑ æ Ýí ÊÚÏíá ÇáÊÕæÑÇÊ ÇáÈÏíáÉ áÈÚÖ ÇáãÝÇåíã ÇáÑíÇÖíÉ áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÑÇÈÚ ÇáÇÓÇÓí ÈãÍÇÝÙÉ ÑÝÍ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 354 ) :: K. W.L ÑÓ
ÔÑÍ ÞÕíÏÉ ÈíÇä ÇáæÞæÝ ÇááæÇÒã. ÇáÃåÏá
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÞÕíÏÉ ÈíÇä ÇáæÞæÝ ÇááæÇÒã. ÇáÃåÏá - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÙÇåÑÊÇ ÇáåãÒ æÇáÅãÇáÉ ÚäÏ ÇáÞÑÇÁ ÇáßæÝííä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÊÇ ÇáåãÒ æÇáÅãÇáÉ ÚäÏ ÇáÞÑÇÁ ÇáßæÝííä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇßÊÔÇÝ ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ ÞíÇãÉ ÇáãÓíÍ Ýí ÓíäÇÁ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇßÊÔÇÝ ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ ÞíÇãÉ ÇáãÓíÍ Ýí ÓíäÇÁ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Wavelet Analysis of Periodic Error in Heterodyne Interferometry
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 117 ) :: Wavelet A
ãÚÑßÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Èíä ÇáÑÇÝÚí æØå ÍÓíä
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÑßÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Èíä ÇáÑÇÝÚí æØå ÍÓíä ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ
An Introduction to the Science of Hadeeth
(0)
áÜö: Ibn al-Salah al-Shahrazuri
Book - An Introduction to the Science of Hadeeth - author : Ibn al-Salah al-S
the effectveness of using RAFTs strategy in improving english writing skills among female tenth graders in gaza
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 596 ) :: the effect
ÑæÇíÉ ÊÑᑀ ÈÇÈÇ íÚæÏ - Êæäí ãÇÛæÇíÑ
(0)
áÜö: Êæäí ãÇÛæÇíÑ
ÙäøóÊ ÃäåÇ ÃÕÈÍÊ ÃÎíÑÇð Ýí ãÃãä ãä ÇáÇÚÊÏÇÁÇÊ ÇáÊí ßÇÈÏóÊåÇ ãäÐ ØÝæáÊåÇ ÇáãÈßÑÉ¡
extraction of taxonomic relations from arabic text for ontology construction
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 34 ) :: extraction
Applications of Supergeometry
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 423 ) :: Applications of Supe
ÈÍË Íæá äÒæá ÇáÞÑÂä Úáì ÓÈÚÉ ÃÍÑÝ æÈÚÖ ãØÇÚä ÌæáÏÊÓåíÑ
(0)
áÜö: ÚÝÇÝ Úáí ÔßÑí
ßÊÇÈ - ÈÍË Íæá äÒæá ÇáÞÑÂä Úáì ÓÈÚÉ ÃÍÑÝ æÈÚÖ ãØÇÚä ÌæáÏÊÓåíÑ - ááãÄáÝ : ÚÝÇÝ
ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ äæÑ ÇáËÞáíä juz3
(2)
áÜö: ÍæíÒí¡ ÚÈÏ Úáí Èä ÌãÚÉ¡, active 17th century,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ äæÑ ÇáËÞáíä juz3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚáãíÉ¡
ßÊÇÈ Ãßá ÚíÔ - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÇÑíÏ áÍÙÉ ÇäÝÚÇá .. áÍÙÉ ÍÈ .. áÍÙÉ ÏåÔÉ ..áÍÙÉ ãÚÑÝÉ .. áÍÙÉ ÊÌÚá áÍíÇÊì ãÚäì .
[ Adventures in the world of matrices (2007, Nova Science Publishers)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Adventures in the world of matrices (2007, Nova Science Publishers)
ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý juz 22
(4)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡ý, 1627 or 1628-approximately 1699, ÚÓßÑí¡ ãÑÊÖì. ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã. ÍÓíäí¡ ÌÚÝÑ. Çãíäí¡ ãÍÓä ÇáÍÓíäí. ÇÎæäÏí¡ Úáí.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý juz 22 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÇáÃäÓÇÈ -ÇáÓãÚÇäí - Ì2 - Ø 1383
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃäÓÇÈ -ÇáÓãÚÇäí - Ì2 - Ø 1383 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÃËÑõ ÇáÍæßãÉ æÎÕÇÆÕ ÇáÔÑßÇÊ Úáì ÇáÅÝÕÇÍ ÇáÇÎÊíÇÑí
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 256 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
(0)
áÜö: stripe fiskalizacija
Potpisujem. Fiskalio je zakon za fiskalizaciju u hodu.
Sve je riješ¡eno u
Monitoring students- growth using system dynamics
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 995 ) :: Monitoring student
ßÊÇÈ ÓÃÎæä æØäí - ãÍãÏ ÇáãÇÛæØ
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÇáãÇÛæØ
ãÇ åÐÇ ¿ ÃãÉ ÈßÇãáåÇ ÊÍá ÇáßáãÇÊ ÇáãÊÞÇØÚÉ æÊÊÇÈÚ ÇáãÈÇÑíÇÊ ÇáÑíÇÖíÉ¡ Ãæ ÊãËíáí
ÇáÔßæì ßÞíÏ Úáì ÊÍÑíß ÇáÏÚæì ÇáÌÒÇÆíÉ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÌÒÇÆÑí ÇáÇÑÏäí æÇáßæíÊí æÇáãÕÑí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔßæì ßÞíÏ Úáì ÊÍÑíß ÇáÏÚæì ÇáÌÒÇÆíÉ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÌÒÇÆÑí ÇáÇÑÏäí æÇá
ÃËÑ ÊÕãíã ÇáäæÇÝÐ Úáì ÇáÇäßÔÇÝ ÇáÈÕÑí Ýí ÇáãÈÇäí ÇáÓßäíÉ ãÊÚÏÏÉ ÇáØæÇÈÞ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(10)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 67 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌ
Automating Intensity Modulated Radiation Therapy Treatment Planning by using Hierarchical Optimization ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 27 ) :: Automating Intensit
ÅÓãÇÚíá ÚÇÕã Ýí ãæßÈ ÇáÍíÇÉ æÇáÃÏÈ
(0)
áÜö: ÓíÏ Úáí ÅÓãÇÚíá
«ÃÔúåÑõ ãóÌåõæáò Ýí ÊÇÑíÎö ÇáãóÓÑóÍö ÇáãöÕÑí.» åßÐÇ íóÕöÝõ ÇáÏß澄 «ÓíÏ Úáí ÅÓãÇ
MULTIWALL CARBON NANOTUBE ARRAYS FOR THERMAL INTERFACE ENHANCEMEN
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 724 ) :: MULTIWALL
ãáæß ÇáÚÑÈ¡ Çæ¡ ÑÍáÉ Ýí ÇáÈáÇÏ ÇáÚÑÈíÉ : v.2
(5)
áÜö: ÑíÍÇäí¡ Çãíä ÝÇÑÓ¡, 1876-1940
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáæß ÇáÚÑÈ¡ Çæ¡ ÑÍáÉ Ýí ÇáÈáÇÏ ÇáÚÑÈíÉ : v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÊÚÓÝ ÇáÒæÌ Ýí ÇÓÊÚãÇá ÇáÍÞ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 184 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÒÑÇÚÉ ÇáÝÓÊÞ ÇáÍáÈí
(83)
áÜö: ãÏíÑíÉ ÇáÇÑÔÇÏ ÇáÒÑÇÚí ÇáÇÑÏäíÉ
íÊÍÏË ÇáßÊÇÈ ÈÔßá ãÝÕá Íæá ÒÑÇÚÉ ÇáÝÓÊÞ ÇáÍáÈí ãä ÊÚÑíÝ ÈÇáÔÌÑÉ æÊÌåíÒ ÇáÈÓÊÇä æ
ãÓäÏ ÇáÔÇÝÚí
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí
ßÊÇÈ - ãÓäÏ ÇáÔÇÝÚí - ááãÄáÝ : ãÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÓíÑÉ
ßÊÇÈ áã íÎÈÑæäÇ ÈåÐÇ ÞÈá Ãä äÊÒæÌ - ßÑíã ÇáÔÇÐáí
(3)
áÜö: ßÑíã ÇáÔÇÐáí
ÃÑÞåÇ ßËíÑÇð ÒæÇÌåÇ ãä ØÈíÈ ÚÇÏí¡ ÑÌá ÛÇÑÞ Ýí ÊÝÇÕíá ÇáÍíÇÉ ÇáíæãíÉ¡ ÑÌá áÇ íÚÑÝ
ãÈÏà ÇáÊßÇãá Ýí Ùá ÇáäÙÇã ÇáÃÓÇÓí ááãÍßãÉ ÇáÌäÇÆíÉ ÇáÏæáíÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 271 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑæÇíÉ ÚÇÕÝÉ ËáÌíÉ
(1)
áÜö: ÃáßÓäÏÑ ÈæÔßíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÚÇÕÝÉ ËáÌíÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÃáßÓäÏÑ ÈæÔßíä
ÑæÇíÇÊ
ÇÎØÇÁ íÌÈ Çä ÊÕÍÍ Ýí ÇáÊÇÑíÎ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎØÇÁ íÌÈ Çä ÊÕÍÍ Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÊÇÑíÎ æÌÛÑÇÝíÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãäåÌ ßÊÇÈÉ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇãí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ßÊÇÈÉ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇãí ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊÃÕíá ãÇÝí ÇáÃÚáÇã ÇáãÞÏÓíÉ ãä ÇáÏÎíá
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃÕíá ãÇÝí ÇáÃÚáÇã ÇáãÞÏÓíÉ ãä ÇáÏÎíá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÍíÇÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ÕÞáíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ 212 484åÜ 826 1091 ã ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍíÇÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ÕÞáíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ 212 484åÜ 826 1091 ã ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚá
ÇÓÑÇÑ ÇáÊÓáíÍ ÇáÚÓßÑì Ýì ÇáÚÑÇÞ ãäÐ 1968..ÇáÝÖÇÆÍ æÇáÇÍÊíÇáÇÊ.pdf
(87)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÑ ÇáÊÓáíÍ ÇáÚÓßÑì Ýì ÇáÚÑÇÞ ãäÐ 1968..ÇáÝÖÇÆÍ æÇáÇÍÊíÇáÇÊ.pdf
Ç?ÓØæÑÉ æÇáãæÑæË ÇáÔÚÈí Ýí ÔÚÑ æáíÏ ÓíÝ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 120 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÝÇÚáíÉ ÈíÆÉ ÊÚáíãíÉ ÅáßÊÑæäíÉ ÊæÙÝ ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇáÊÚáã ÇáäÔØ Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáãÓÊÞÈáí Ýí ÇáÊßäæáæÌíÇ
(31)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 158 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÃÓáæÈ ÇáÍæÇÑ ÇáÞÑÂäí Ýí ÓæÑÊí ÇáÈÞÑÉ æÇáãÇÆÏÉ (ãÞÇÑÈÉ Ýí ÇáäÙã)
(10)
áÜö: ÎÇáÏ ÈáãÕÇÈíÍ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÓáæÈ ÇáÍæÇÑ ÇáÞÑÂäí Ýí ÓæÑÊí ÇáÈÞÑÉ æÇáãÇÆÏÉ (ãÞÇÑÈÉ Ýí ÇáäÙã
ÇáÃÏÇÁÇÊ ÇáãÕÇÍÈÉ ááßáÇã æÃËÑåÇ Ýí ÇáãÚäì
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÇÁÇÊ ÇáãÕÇÍÈÉ ááßáÇã æÃËÑåÇ Ýí ÇáãÚäì - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÊÖÍíÉ ÚäÏ ÇáÍíæÇä
(0)
áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÊÖÍíÉ ÚäÏ ÇáÍíæÇä - áöåÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ æÊÍÏË ÇáßÊÇÈ Úä ÇáÅÚÌÇÒ
ÞÑÇÁÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÃÕæá ÇáÍßã
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ
ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ æåæ ÚÈÇÑÉ Úä ÞÑÇÁÉ ãæÌÒÉ áßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã
ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä ááÈÇÞáÇäí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä ááÈÇÞáÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓ
ßÊÇÈ äÇÑ ÊÍÊ ÇáÑãÇÏ - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
Åä ÇÓÊÍÖÇÑ ãÚäì Çááå ÇáæÇÍÏ Ýí æÌÏÇä ÇáãæÇØä ÃÕÈÍ ÇáÞÖíÉ ÇáÃæáì ÇáÚÇÌáÉ ¡ ÝÇáÚÇá
ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ - ÇáäåÖÉ ÇáäÓÇÆíÉ Ýí ãÕÑ ÇáËÞÇÝÉ æÇáãÌÊãÚ æÇáÕÍÇÝÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(7)
áÜö: ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ - ÇáäåÖÉ ÇáäÓÇÆíÉ Ýí ãÕÑ ÇáËÞÇÝÉ æÇáãÌÊãÚ æÇáÕ
åÐÇ åæ ÇáäÈí ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÓáÇã
åÐå ÇáÏÑÇÓÉ Ýí ÈíÇä ÈÚÖ ÎÕÇÆÕ ä龃 ÇáäÈí - Õáì Çááå Úáíå æÓáã -º æÈíÇä ÍÇÌÉ ÇáäÇ
ÇáÌæÇÈ Úä ÓÄÇá ÇáÔÑ
(0)
áÜö: ÇááÌäÉ ÇáÚáãíÉ ÈãäÊÏì ÇáÊæÍíÏ
ßÊÇÈ - ÇáÌæÇÈ Úä ÓÄÇá ÇáÔÑ - ááãÄáÝ : ÇááÌäÉ ÇáÚáãíÉ ÈãäÊÏì ÇáÊæÍíÏ
ÇáßÊÇÈ Ç
æÓÇÆá ÇáËÈÇÊ Úáì Ïíä Çááå
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
æÓÇÆá ÇáËÈÇÊ Úáì Ïíä Çááå: ÝÅä ÇáËÈÇÊ Úáì Ïíä Çááå ãØáÈ ÃÓÇÓí áßá ãÓáã ÕÇÏÞ íÑíÏ
ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÃÎáÇÞ - ÃÍãÏ Ããíä
(0)
áÜö: ÃÍãÏ Ããíä
íÚÏ ãÈÍË ÇáÃÎáÇÞ ÃÍÏ ÇáãÈÇÍË ÇáÝáÓÝíÉ ÇáÃÓÇÓíÉ¡ ÝÇáÍíÇÉ ÇáÃÎáÇÞíÉ ÊÓÊãÏ ãÑÌÚíÊåÇ
ÞÑÇÑÇÊ ÊÛíÑ ÍíÇÊß
(1)
áÜö: åÇá ÇíÑííÇá
ÞÑÇÑÇÊ ÊÛíÑ ÍíÇÊß¡ 15 æÓíáÉ áßí ÊÍÞÞ ÛÇíÊß Ýí ÇáÍíÇÉ æÊÖÝí ÚáíåÇ ÇáãÒíÏ ãä ÇáãÚä
ÇÍÓÇä ááå :
(5)
áÜö: ÊíãæÑ¡ ãÍãæÏ¡, 1894-1973,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÓÇä ááå : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÇáÞÇ
Making Fabrication Real- Fabrication for Real UsagewithReal Objects,by Real People
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 647 ) :: Making Fabrication
ÇáæÇÞÚ ÇáÇÝÊÑÇÖí æÇãßÇäíÉ ÊØÈíÞå Ýí ÇáÈíÆÉ ÇáÚãÑÇäíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÍÇáÉ ÏÑÇÓíÉ
(5)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 188 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇ
ÃËÑ ÇáËæÑÉ ÇáÊßäæáæÌíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Úáì ÊÞííã ÈÑÇãÌ æÓíÇÓÇÊ ÅÏÇÑÉ ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 52 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚäæÇä Ã
ÇáÅáÒÇãÇÊ æÇáÊÊÈÚ ááÏÇÑÞØäí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅáÒÇãÇÊ æÇáÊÊÈÚ ááÏÇÑÞØäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ãÌãæÚ ÝÊÇæì ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÃÍãÏ Èä ÊíãíÉ - Ì 36 : ÇáÝåÇÑÓ ÇáÚÇãÉ 1
(0)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ßÊÇÈ - ãÌãæÚ ÝÊÇæì ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÃÍãÏ Èä ÊíãíÉ - Ì36 ÇáÝÞå : ÇáÝåÇÑÓ ÇáÚÇãÉ 1 - áö
Analyses of Language and Culture Beliefs and Reported Practices
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1321 ) :: Analyses of
ãÏ ÇáØÑÝ Ýí ãÓÇÆá ãä Ýä ÇáÕÑÝ. ÇáÍãæÒ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏ ÇáØÑÝ Ýí ãÓÇÆá ãä Ýä ÇáÕÑÝ. ÇáÍãæÒ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
STABILIZATION OF EXTENDED DIFFUSE OPTICAL SPECTROSCOPY MEASUREMEN
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 227 ) :: STABI
ãÚÇãáÉ ÛíÑ ÇáãÓáãíä Ýí ÇáãÌÊãÚ ÇáÇÓáÇãí ÅÏæÇÑ ÇáÏåÈí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇãáÉ ÛíÑ ÇáãÓáãíä Ýí ÇáãÌÊãÚ ÇáÇÓáÇãí ÅÏæÇÑ ÇáÏåÈí ÇáÝÞå æÃÕæáå -
ÇáÝØÑÉ ÇáÅáåíÉ æÃÔßÇá ÇáÍÖÇÑÉ
(261)
áÜö: ÃäÓ äÇÏÑ
áØÇáãÇ ÊÓÇÁáäÇ ÌãíÚÇ íæãÇ ãÇ, ãÇÐÇ ÈÚÏ åÐå ÇáÊÌÑÈÉ æÇáÍÖÇÑÉ ÇáÅäÓÇäíÉ, ãÇÐÇ ÈÚÏ
ÒæÇÌ ÇáÃÓíÑ æØáÇÞå æÇáãÓÊÌÏÇÊ Ýí Ðáß
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 540 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑæÇíÉ Îíæá ÇáÔæÞ - ãÍãÏ ÌÑÈæÚÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÌÑÈæÚÉ
ãÍãÏ ÌÑÈæÚÉ ãä ÇáßÊÇÈ ÇáÐíä íÌíÏæä ÇáæÕÝ æÇáÊÔÈíå æÇáÇÓÊÑÓÇá Ýí ÇáÑæÇíÉ ÈÔßá í
ÏÚæåÇ ÝÅäåÇ ãäÊäÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÏÚæåÇ ÝÅäåÇ ãäÊäÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
CMG Helicase Assembly and Activation Regulation by c-Myc through Chromatin Decondensation and Novel Therapeutic Avenues for Cancer Treatment
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 587 ) :: CMG Helicase Assem
ÇáÝÇÊÍÉ æÌÒÁ Úã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíåãÇ Åáì áÛÉ ÇáÊÛÇáæÛ ÇáÝáÈíäíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÊÍÉ æÌÒÁ Úã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíåãÇ Åáì áÛÉ ÇáÊÛÇáæÛ ÇáÝáÈíäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇ
ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý Muqaddimah qism 1. Add as: juz.
(2)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡ý, 1627 or 1628-approximately 1699, ÚÓßÑí¡ ãÑÊÖì. ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã. ÍÓíäí¡ ÌÚÝÑ. Çãíäí¡ ãÍÓä ÇáÍÓíäí. ÇÎæäÏí¡ Úáí.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý Muqaddimah qism 1. Add as: juz.
ÌæÇÈ ÇáÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇáãÕÑíÉ Úáì ÇáÝÊíÇ ÇáÍãæíÉ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÍáíã Èä ÊíãíÉ
ÌæÇÈ ÇáÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇáãÕÑíÉ Úáì ÇáÝÊíÇ ÇáÍãæíÉ : ÇáÝÊæì ÇáÍãæíÉ ÇáßÈÑì áÔíÎ ÇáÅÓáÇã
Additives to Control Mechanical Properties and Drug Delivery of Injectable Polymeric Scaffolds ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 179 ) :: Addit
ÇááÛÉ ÇáÝÇÑÓíÉ äÍæ æÕÑÝ æÊÚÈíÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÝÇÑÓíÉ äÍæ æÕÑÝ æÊÚÈíÑ ÊÚáíã áÛÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
The Emotional Experience and Expression of Anger- A Child's Perspective
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 1063 ) :: The Emoti
Languages, geodesics, and HNN extensions
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 206 ) :: Languages, geodesics
ÇáãÚÇáÌÉ ÇáãÍÇÓÈíÉ ááãÎÒæäÇÊ Èíä ÇáãÎØØ ÇáãÍÇÓÈí æÇáäÙÇã ÇáãÍÇÓÈí
(50)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 4 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
Genetic basis for the virulence of enterohemorrhagic Escherichia coli strain TW14359
(4)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 531 ) :: Genetic basis for
ÔÚÑ ÇáÏíÇÑÇÊ Ýí ÇáÞÑäíä ÇáËÇáË æÇáÑÇÈÚ
(20)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇáÏíÇÑÇÊ Ýí ÇáÞÑäíä ÇáËÇáË æÇáÑÇÈÚ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Nearing J. Mathematical tools for physics (2005)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Nearing J. Mathematical tools for physics (2005) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ã
ÏíÝíÏ ªíÑ Ê ÇäæÇÑ ÚÈÏÇáÎÇáÞ - Çáäテ ÇáÎÝíÉ - ãÓÑÍíÉ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇäÌáíÒíÉ-ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË
(5)
áÜö: ÏíÝíÏ ªíÑ Ê ÇäæÇÑ ÚÈÏÇáÎÇáÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝíÏ ªíÑ Ê ÇäæÇÑ ÚÈÏÇáÎÇáÞ - Çáäテ ÇáÎÝíÉ - ãÓÑÍíÉ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇä
ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊæÛÑÇÝì..ÃÓÇÓíÇÊ ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊæÛÑÇÝí.pdf
(2428)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊæÛÑÇÝì..ÃÓÇÓíÇÊ ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊæÛÑÇÝí.pdf
ãÙÇåÑÇÊ ÛíÑ ãÑÎøóÕÉ!!
(0)
ÇáäÌÇÉ! áã ÊßÝå ßá ÇáÃÎÔÇÈ ÇáÊí ÌãÚåÇ áÈäÇÁ ÞÇÑÈ ÕÛíÑ íäÞÐå ãä ÇáØæÝÇä. ÑßÖ í
ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÕÑíÉ æÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ãæÓì
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÕÑíÉ æÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ãæÓì - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Feasibility of using computational fluid dynamics for analysis of flow in an orbiting dish
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 387 ) ::
ÊÃãáÇÊ Ýí ÓæÑÉ ÅÈÑÇåíã (ÊÝÓíÑ ÈáÇÛí ÊØÈíÞí)
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚÇÏá ÃÍãÏ ÕÇÈÑ ÇáÑæíäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃãáÇÊ Ýí ÓæÑÉ ÅÈÑÇåíã (ÊÝÓíÑ ÈáÇÛí ÊØÈíÞí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑ
Magnetic Interactions in Low-Dimensional Iron Nanostructures
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 395 ) :: Magnetic Interaction
ÇÈæ ÎáÏæä ÓÇØÚ ÇáÍÕÑí - ÇáÇÚãÇá ÇáÞæãíÉ áÓÇØÚ ÇáÍÕÑí (ÌÒÁ )
(1)
áÜö: ÇÈæ ÎáÏæä ÓÇØÚ ÇáÍÕÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ÎáÏæä ÓÇØÚ ÇáÍÕÑí - ÇáÇÚãÇá ÇáÞæãíÉ áÓÇØÚ ÇáÍÕÑí (ÌÒÁ ) - ÑÇÈØ ãÈ
ÇáãÑÃÉ Ýì ÇÏÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã. ÈæÔÚíÑ
(52)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ Ýì ÇÏÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã. ÈæÔÚíÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Islamic Perspective on Sex
(0)
áÜö: AbdulRahman Bin Abdulkarim Al-Sheha
The author said in his introduction, Islam acknowledges the fact that one’s sex
ßÊÇÈ ßíÝ ÃÕÈ꾂 ÚÙãÇÁ - ÓÚÏ ÓÚæÏ ÇáßÑíÈÇäí
(5)
áÜö: ÓÚÏ ÓÚæÏ ÇáßÑíÈÇäí
ÊÚáøã ÎØæÇÊ ÇáäÌÇÍ Çá 3 ÇáÊí íÊÞäåÇ ÇáÚÙãÇÁ áÞÏ ÃÊÞä ÊÇßíæ ÃæÓÇåíÑÇ ÇáÎØæÉ ÇáÇæ
Factors influencing the adoption of smart wearable devices
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 124 ) :: Factors i
Êíã ÇÏæÇÑÏÒ Ê ãÍãæÏ ÇÍãÏ ÚÈÏÇááå - ÇáäÙÑíÉ ÇáËÞÇÝíÉ - æÌªÇÊ äÙÑ ßáÇÓíßíÉ æãÚÇÕÑÉ
(7)
áÜö: Êíã ÇÏæÇÑÏÒ Ê ãÍãæÏ ÇÍãÏ ÚÈÏÇááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ Êíã ÇÏæÇÑÏÒ Ê ãÍãæÏ ÇÍãÏ ÚÈÏÇááå - ÇáäÙÑíÉ ÇáËÞÇÝíÉ - æÌªÇÊ äÙÑ ßáÇÓí
ÇíÝÇä ÊæÑÌíäíÝ - ÇáÇÚÒÈ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÑæÓíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(9)
áÜö: ÇíÝÇä ÊæÑÌíäíÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÝÇä ÊæÑÌíäíÝ - ÇáÇÚÒÈ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÑæÓíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
ÇáÅÓÈÇá Ýí ÇááÈÇÓ æÃËÑå Úáì ÕÍÉ ÇáÕáÇÉ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÅÓÈÇá Ýí ÇááÈÇÓ æÃËÑå Úáì ÕÍÉ ÇáÕáÇÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä
Úáã ÇáäÝÓ æßíÝ íãßä Ãä íÓÇÚÏß
(1)
áÜö: íÌäÇáÏ æÇíáÏ
ßáäÇ íæÏ áæ Ãä íßæä ÃÚÙã æÃÓÚÏ æÃÔÌÚ ããÇ åæ Úáíå . æÚáã ÇáäÝÓ Ýí ÇÓÊØÇÚÊå Ãä íåÏ
ÇáäßÊ Úáì ÊÞÑíÈ ÇáÊåÐíÈ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÊÚáíÞÇÊ ÇáÔíÎ ÇÈä ÈÇÒ - ÑÍãå Çááå - Úáì ßÊÇÈ ÊÞÑíÈ ÇáÊåÐíÈ ááÍÇÝÙ ÇÈä ÍÌÑ - ÑÍãå
ßÊÇÈ ÑÍáÉ Åáì ÝáÓØíä - äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ
(3)
áÜö: äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ
ßÊÇÈ ÑÍáÉ Åáì ÝáÓØíä ãä äæÚíÉ ßÊÈ ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ æ íáÎÕ ÑÍáÉ äíßæÓ ßÇÒÇäíÊÒÇßíÓ Å
THE TRANSITIONAL-FORM DILEMMA
(0)
áÜö: Harun Yahya
Book - THE TRANSITIONAL-FORM DILEMMA - author : Harun Yahya
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí ->
ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ÇáãæÕá ÇáÍÖÇÑíÉ - åÇÔã íÍíì ÇáãáÇÍ (5 ÃÌÒÇÁ) ÇáÌÒÁ 3
(3)
áÜö: åÇÔã íÍíì ÇáãáÇÍ
Åäøó ÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎ ÇáÃõãÉ ÇáÍÖÇÑí ÈÕæÑÉ ÚãíÞÉ æÔÇãáÉ¡ ÞÏ ÊÊØáÈ ÇáÈÏÁ ÈÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎ
Masters showoffs and slackers the effects of goal orientation
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1199 ) :: Masters showoffs and
æËÇÆÞ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÍáÈ v.1
(3)
áÜö: ÊæÊá¡ ÝÑÏíäÇä¡, ãÚÏ¡ÇáÈÎÇÔ¡ äÚæã¡, -1875¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æËÇÆÞ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÍáÈ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæáíßíÉ
ÇÍãÏ ãÍãÏ ÇáÏÛÔí - ÇáÍæËíæä æãÓÊÞÈáåã ÇáÚÓßÑí æÇáÓíÇÓí æÇáÊÑÈæí
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ãÍãÏ ÇáÏÛÔí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ãÍãÏ ÇáÏÛÔí - ÇáÍæËíæä æãÓÊÞÈáåã ÇáÚÓßÑí æÇáÓíÇÓí æÇáÊÑÈæí - ÑÇÈ
ÊÑßíÇ æÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÃãÑíßíÉ ÏÑÇÓÉ Ýí ÚáÇÞÊåãÇ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÈÚÏ ÇáÍÑÈ ÇáÈÇÑÏÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑßíÇ æÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÃãÑíßíÉ ÏÑÇÓÉ Ýí ÚáÇÞÊåãÇ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÈÚÏ
ÃËÑ ÇáÈäæß ÇáÊÌÇÑíÉ Úáì Êãæíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æ ÇáãÊæÓØÉ Ýí Ùá æÌæÏ æßÇáÇÊ ÇáÏÚã ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ:Èäß ÇáÝáÇÍÉ æ ÇáÊäãíÉ ÇáÑíÝíÉ - ÊÈÓÉ-
(1)
áÜö: ÌãíáÉ ÈæÊæÇÊÉ / ÒäíÈÉ ãÑÇãÑíÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÃËÑ ÇáÈäæß ÇáÊÌÇÑíÉ Úáì Êãæíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æ ÇáãÊ
Periodic modules over Gorenstein local rings
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 253 ) :: Periodic modules ove
íÍíì ÍÞì..ÞÕÕ ÇáÓáÍÝÇÁ ÊØíÑ æ ßäÇ ËáÇËÉ ÃíÊÇã æ ßä ..ßÇä æÈíäí æÈíäß.rar
(705)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÍíì ÍÞì..ÞÕÕ ÇáÓáÍÝÇÁ ÊØíÑ æ ßäÇ ËáÇËÉ ÃíÊÇã æ ßä ..ßÇä æÈíäí æÈíäß.
ÌãÇá ÒªÑÇä - ãäªÌ ÞíÇÓ ÞæÉ ÇáÏæá æÇÍÊãÇáÇÊ ÊØæÑ ÇáÕÑÇÚ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÑÇÆíáí
(2)
áÜö: ÌãÇá ÒªÑÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÒªÑÇä - ãäªÌ ÞíÇÓ ÞæÉ ÇáÏæá æÇÍÊãÇáÇÊ ÊØæÑ ÇáÕÑÇÚ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÑ
ÇáåäÏÓÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÚáãí.pdf
(65)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÚáãí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æÒÇÑÉ
ãæÓæÚÉ ÈíÇä ÇáÅÓáÇã : ÔÈåÇÊ Íæá ÚÞíÏÉ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÚÕãÊå æãÚÌÒÇÊå - Ì 25
(0)
áÜö: äÎÈÉ ãä ßÈÇÑ ÇáÚáãÇÁ
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÈíÇä ÇáÅÓáÇã : ÔÈåÇÊ Íæá ÚÞíÏÉ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÚÕãÊå æã
ÇáãÕÇÍÝ ÇáãäÓæÈÉ ááÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã æÇáÑÏ Úáì ÇáÔÈåÇÊ ÇáãËÇÑÉ ÍæáåÇ (ÚÑÖ æÏÑÇÓÉ)
(4)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ ÇáØÇÓÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕÇÍÝ ÇáãäÓæÈÉ ááÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã æÇáÑÏ Úáì ÇáÔÈåÇÊ ÇáãËÇÑÉ Íæáå
ÃÓÇäíÏ äõÓÎ ÇáÊÝÓíÑ æÇáÃÓÇäíÏ ÇáãÊßÑÑÉ Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉ)
(1)
áÜö: ÚØíÉ Èä äæÑí Èä ãÍãÏ Èä Úáí Âá ÎáÝ ÇáÝÞíå
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÓÇäíÏ äõÓÎ ÇáÊÝÓíÑ æÇáÃÓÇäíÏ ÇáãÊßÑÑÉ Ýí ÇáÊÝÓíÑ (ÌãÚðÇ æÏÑÇÓ
ÊäÝíÐ ÇáÇÚãÏÉ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊäÝíÐ ÇáÇÚãÏÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ
Saint Dominguan Refugees in Charleston South Carolina 1791-1822 ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 105 ) :: Saint Dominguan Refug
ÇáÈÑæÊÓÊÇäÊ æÇáÅäÌíáíæä Ýí ÇáÚÑÇÞ
(3)
áÜö: ÍÇÑË íæÓÝ ÛäíãÉ
ßÊÇÈ - ÇáÈÑæÊÓÊÇäÊ æÇáÅäÌíáíæä Ýí ÇáÚÑÇÞ - ááãÄáÝ : ÍÇÑË íæÓÝ ÛäíãÉ
ÇáÏíä ÇáÅ
developing a national practitoners toolkit for the incubators and accelerators in the palestinian territories
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 994 ) :: developing a national
ãÚÌã ÇáÇÏÈÇÁ juz19
(4)
áÜö: íÇÞæÊ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍãæí¡, 1229-1179?,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÇÏÈÇÁ juz19 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÚíÓì ÇáÈÇÈí ÇáÍáÈí¡
ãßÇ
ÏÑÇÓÉ ÇáÎÕÇÆÕ ÇáÊÑßíÈíÉ æÇáÈÕÑíÉ æÇáßåÑÈÇÆíÉ áÃÛÔíÉ ßÈÑíÊíÏ ÇáßÇÏãíìã CdS ÇáäÞíÉ æÇáÇØÚãÉ ÈÇááíËíìã æÇáÃáÏäíìã ÇáãÍÖÑÉ ÈØÑíÞÉ ÇáÍãÇã ÇáßíãíÇÆí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 431 ) :: ÏÑÇÓÉ ÇáÎÕÇÆÕ ÇáÊÑßí
ãáÎÕ ßÊÇÈ ÇáÏÑÇÓÇÊ Ýí ÏæÑÉ ÇáßáíÉ ÇáÏãæíÉ
(1)
áÜö: æÊÑí¡ åÇÔã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕ ßÊÇÈ ÇáÏÑÇÓÇÊ Ýí ÏæÑÉ ÇáßáíÉ ÇáÏãæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÌ
Effectiveness of Propensity Score Methods in a Multilevel Framework
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1287 ) :: Effectivene
ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÅãÇã ÇáÔÇÝÚí - ãÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí
íÞæá ÇáÝÞíå íæäÓ Èä ÚÈÏ ÇáÃÚáì:» ßÇä ÇáÔÇÝÚí ÅÐÇ ÃÎÐ Ýí ÇáÚÑÈíÉ ÞáÊ: åæ ÈåÐÇ ÃÚá
A Case Study of the Community College Baccalaureate- What Happened in Ten Years
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 354 ) :: A Case Study
Inverse Problems in Vibration
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Inverse Problems in Vibration ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÏÎá Åáì ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÚÇãÉ æÇáÅäÓÇäíÉ
(58)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÚÇãÉ æÇáÅäÓÇäíÉ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÇáÊØæÑ ÇáÏáÇáí ááÃáÝÇÙ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊØæÑ ÇáÏáÇáí ááÃáÝÇÙ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ -
ãäåÌ ÃÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ Ýí ÇáÊæÌíå ááÞÑÇÁÇÊ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÃÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ Ýí ÇáÊæÌíå ááÞÑÇÁÇÊ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÌÛÑÇÝíÉ ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí áãÍãÏ ÎãíÓ ÇáÏæßÉ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÛÑÇÝíÉ ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí áãÍãÏ ÎãíÓ ÇáÏæßÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Class Averaging in Cryo-EM Single Particle Reconstruction
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 307 ) :: Class Averaging in C
ÇáãÚíÇÑ 17 Õßæß ÇáÇÓÊËãÇÑ ÊáÎíÕ æÊÑÊíÈ Ï. ÈÔÑ ãÍãÏ ãæÝÞ1
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚíÇÑ 17 Õßæß ÇáÇÓÊËãÇÑ ÊáÎíÕ æÊÑÊíÈ Ï. ÈÔÑ ãÍãÏ ãæÝÞ1 ßÊÈ Ýí ÇáÅÞ
ßÊÇÈ ÓÎÑíÇÊ ÕÛíÑÉ - ãÍãÏ ÞØÈ
(6)
áÜö: ãÍãÏ ÞØÈ
ßÊÇÈ (ÓÎÑíÇÊ ÕÛíÑÉ). ÊÑÌãÉ: ãÍãÏ ÞØÈ. ÊÞÏíã: ÓíøÏ ÞØÈ. ÇáäÇÔÑ: ÇáÑÇÝÏíä-áÈäÇä. Ç
ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ - 03 - ÇáæÌå ÇáÇÕÝÑ - Ø ÑæÇÏ ÇáãÚÑÝÉ
(4)
áÜö: ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ - 03 - ÇáæÌå ÇáÇÕÝÑ - Ø ÑæÇÏ ÇáãÚÑÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
æÓÇÆá ÇáÔíÚÉ Çáì ÊÍÕíá ãÓÇÆá ÇáÔÑíÚÉ v.13
(2)
áÜö: ÍÑÈ ÇáÚÇãáí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡, 1624-1693, ÑÈÇäí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍíã¡ÑÇÒí¡ ãÍãÏ¡, 1922, ÔÚÑÇäí¡ ÇÈæ ÇáÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÓÇÆá ÇáÔíÚÉ Çáì ÊÍÕíá ãÓÇÆá ÇáÔÑíÚÉ v.13 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãß


























































