äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ��������� ��� ����.
ÌÒÁ Ýíå Þæá ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã äÙÑ Çááå ÇãÑà ÓãÚ ãÞÇáÊí ÝÃÏÇåÇ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ Ýíå Þæá ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã äÙÑ Çááå ÇãÑà ÓãÚ ãÞÇáÊí ÝÃÏÇåÇ
ÏÑÇÓÉ ÈÚÖ ÇáÊÃËíÑÇÊ ÇáÈíæáæÌíÉ áãÓÊÎáÕÇÊ ÇáÔÇí ÇáÃÎÖÑ
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 54 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
? ÇÍßÇã ÇáãÑÊÏ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 483 ) :: ?ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáãÍÇÓä æÇáÇÖÏÇÏ
(4)
áÜö: ÌÇÍÙ¡, -868 or 869,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍÇÓä æÇáÇÖÏÇÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÌÏíÏÉ¡
ãßÇä Çáä
ÂÑÇÁ ãÇÒä ÇáæÚÑ æÞÖÇíÇ ÌãáÉ ÇáÔÑØ
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ãÇÒä ÇáæÚÑ æÞÖÇíÇ ÌãáÉ ÇáÔÑØ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
þÎÑíÏÉ ÇáÞÕÑ æÌÑíÏÉ ÇáÚÕÑ :þ v.1
(4)
áÜö: ßÇÊÈ ÇáÇÕÝåÇäí¡ ÚãÇÏ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1125-1201, þÝíÕá¡ ÔßÑí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ þÎÑíÏÉ ÇáÞÕÑ æÌÑíÏÉ ÇáÚÕÑ :þ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ Çáå
ãäåÌ ÇáÅÓáÇã Ýí Çáäåí Úä ÇáãÍÑãÇÊ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÓÇáã ãÍíÓä
ãäåÌ ÇáÅÓáÇã Ýí Çáäåí Úä ÇáãÍÑãÇÊ: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - ÑÍãå Çááå -: «ÝÞÏ ÃÎÈÑ Çááå Ê
ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÎÖÑ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÞÇäæäíÉ áÛíÑ ÇáÞÇäæäííä
(28)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÎÖÑ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÞÇäæäíÉ áÛíÑ ÇáÞÇäæäííä ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ
Úãá Çáíæã æÇááíáÉ (Ê ÍãÇÏÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úãá Çáíæã æÇááíáÉ (Ê ÍãÇÏÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ
ÇáÛÑÈ æÇáÇÓáÇã Çíä ÇáÎÙà ¿ æÇíä ÇáÕæÇÈ¿
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÚãÇÑÉ
ßÊÇÈ - ÇáÛÑÈ æÇáÇÓáÇã Çíä ÇáÎÙà ¿ æÇíä ÇáÕæÇÈ¿ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÚãÇÑÉ
ÇáÏíä Çá
New Waves in Metaethics (New Waves in Philosophy) (2010, Palgrave Macmillan)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ New Waves in Metaethics (New Waves in Philosophy) (2010, Palgrave Mac
ÇáÈäÇÁ ÇáÚÑæÖí ááÞÕíÏÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÍãÇÓÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäÇÁ ÇáÚÑæÖí ááÞÕíÏÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÍãÇÓÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã - ÊÇÑíÎ ÇáãÓáãíä æÇËÇÑåã Ýí ÇáÇäÏáÓ (ãä ÇáÝÊÍ ÇáÚÑÈí ÍÊí ÓÞæØ ÇáÎáÇÝÉ ÈÞÑØÈÉ)
(4)
áÜö: ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã - ÊÇÑíÎ ÇáãÓáãíä æÇËÇÑåã Ýí ÇáÇäÏáÓ (ãä ÇáÝÊÍ Çá
ÊÑßíÈ ÇáÃÓÞÝ ÇáãÓÊÚÇÑÉ
(1)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÊÑßíÈ ÇáÃÓÞÝ ÇáãÓÊÚÇÑÉ - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØ
ÇáÇÍÒÇÈ ÇáÓíÇÓíÉ Ýí ÓæÑíÇ.
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÍÒÇÈ ÇáÓíÇÓíÉ Ýí ÓæÑíÇ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÏÇÑ ÇáÑæÇ
ßÊÇÈ ÖÛØ ÇáßÊÇÈÉ æÓßÑåÇ .. ßÊÇÈÇÊ Ýí ÇáËÞÇÝÉ æ ÇáÍíÇÉ - ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
(9)
áÜö: ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
«ßÇä ÅãÇã ãÛäíÇ íãáß ÕæÊÇ ããÊáÆÇ ÈÚäÇÕÑ ÇáØÑÈ ßáåÇ¡ æßÇä íÚãá äÌÇÑÇ Ýì æÑÔÉ ÕÛíÑ
ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞáíãíÉ Ýì ãÕÑ ÇÍãÏ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÇá
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞáíãíÉ Ýì ãÕÑ ÇÍãÏ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÇá ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍã
ÇáÅÓáÇã æÇáÍÖÇÑÉ ÇáÛÑÈíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ãÍãÏ ÍÓíä
ßÊÇÈ - ÇáÅÓáÇã æÇáÍÖÇÑÉ ÇáÛÑÈíÉ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ãÍãÏ ÍÓíä
ÇáÅÓáÇã æÇáÍÖÇÑÉ Ç
ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.20
(2)
áÜö: ÞÑØÈí¡ ãÍãÏ ÇÈä ÃÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.20 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡
why when and how to teach your child second language
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ why when and how to teach your child second language pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ß
The Role of Teacher Expectation on Disproportionality of African
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 553 ) :: The Role of T
Environmental Footprints of Violent Conflict ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 77 ) :: Environmental
ÑæÇíÉ ÈÑ ÇáÒäÌ – ÚãÑæ ÚÈÏÇáÚÒíÒ
(1)
áÜö: ÑæÇíÉ ÈÑ ÇáÒäÌ – ÚãÑæ ÚÈÏÇáÚÒíÒ
Ýí äåÇíÉ ÇáÑæÇíÉ ßÇä Úáì ÑÇßÇä Ãä íÎÊÇÑ Ãíä íØáÞ ÑÕÇÕÊå ÇáÃÎíÑÉ: Ýí ÑÃÓ ÇáÞÇÆÏ Ç
Upgrade and simulation of the subcritical assembly at Missouri University of Science and Technology
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáäææíÉ .pdf ( 78 ) :: Upgrade and si
áãÚÉ Ýí ÇáßáÇã Úáì áÝÙÉ Âãíä. ÇÈä ÇáÎÔÇÈ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áãÚÉ Ýí ÇáßáÇã Úáì áÝÙÉ Âãíä. ÇÈä ÇáÎÔÇÈ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÈÑÇíÇä Ì ÝæÑÏ Ê ÇÍãÏ ÝæÒí ÚÈÏÇáÍãíÏ - ÇáÌíäÇÊ - ÇáÕÑÇÚ ãä ÇÌá ÇáÍíÇÉ
(4)
áÜö: ÈÑÇíÇä Ì ÝæÑÏ Ê ÇÍãÏ ÝæÒí ÚÈÏÇáÍãíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑÇíÇä Ì ÝæÑÏ Ê ÇÍãÏ ÝæÒí ÚÈÏÇáÍãíÏ - ÇáÌíäÇÊ - ÇáÕÑÇÚ ãä ÇÌá ÇáÍíÇÉ
Characterization and Quantification of Monomers, Oligomers, and By-products from Switchgrass Hemicelluloses during Biomass Pretreatment
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 301 ) :: Character
Arabic isolated word speaker dependent recognition system
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 289 ) :: Arabic isolated wo
Studies of spatial clustering of inertial particles in turbulence
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 354 ) :: Studies of spatial c
ãÄáÝÇÊ ãÇÑæä ÚÈæÏ ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ Ýí ÇáÃÞÇÕíÕ ãÌáÏ 7
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄáÝÇÊ ãÇÑæä ÚÈæÏ ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ Ýí ÇáÃÞÇÕíÕ ãÌáÏ 7 ßÊÈ Ýí ÇááÛå Çá
Effect of haverst season and ripening duration on the physico-chemical properties of new 'fuerte-type' avocando fruit selections during ripeni
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 418 ) :: Ef
VIABLE INSTITUTIONS, JUDICIAL POWER, AND POST-COMMUNIST CONSTITUTIONAL COURTS
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 466 ) :: VIABLE INSTIT
ãÐÇÈÍ æÌÑÇÆã ãÍÇßã ÇáÊÝÊíÔ Ýí ÇáÃäÏáÓ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐÇÈÍ æÌÑÇÆã ãÍÇßã ÇáÊÝÊíÔ Ýí ÇáÃäÏáÓ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä (ÃÈæ ÚÈíÏ)
(2)
áÜö: ÃÈæ ÚÈíÏ ÇáÞÇÓã Èä ÓáÇã ÇáåÑæí (Ê 224 åÜ)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä (ÃÈæ ÚÈíÏ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÝÖÇÆá Ç
ÇáÅÓáÇã Çáããßä ÏÑÇÓÉ ÊÃÕíáíÉ Ýí ÝÞå ÇáãÓÇÝÉ Èíä Ýåã ÇáäÕ æÊØÈíÞå ãÇåÑ ÇáÞÑÔí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã Çáããßä ÏÑÇÓÉ ÊÃÕíáíÉ Ýí ÝÞå ÇáãÓÇÝÉ Èíä Ýåã ÇáäÕ æÊØÈíÞå
ßÊÇÈ ÇÕæá ÇáÝáÓÝÉ 4 v. in 1
(4)
áÜö: Çãíä¡ æÇÕÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÕæá ÇáÝáÓÝÉ 4 v. in 1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ¡
The effects of supplemented metabolites on lifespan and stress response pathways in Caenorhabditis elegans
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 639 ) :: The effects of sup
ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔÇÐÉ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔÇÐÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã: ÌÒÁ Úã (ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã)
(3)
áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çáãáß Èä ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÞÇÓã ÇáÚÇÕãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã: ÌÒÁ Úã (ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ
ÇáÒãÇä ÇáæÌæÏì
(6)
áÜö: ÈÏæì¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒãÇä ÇáæÌæÏì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ ÇáãÕÑíÉ¡
ãßÇä
ÇáäÌÇÑÉ æ ÇáÍÏÇÏÉ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáäÌÇÑÉ æ ÇáÍÏÇÏÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ßÊÇÈ ÇáÊÍÞíÞÇÊ ÇáÌäÇÆíÉ (ÇÓÊÎÏÇã ÇáÚáã áßÔÝ ÇáÌÑÇÆã) - ÈÑÇíä ÃíäÓ
(2)
áÜö: ÈÑÇíä ÃíäÓ
åá ÊÑíÏ ãÚÑÝÉ ÃÍÏË ÇáÊÞäíÇÊ ÇáÚáãíÉ ÇáÊí ÊÓÊÎÏãåÇ ÇáÔÑØÉ áßÔÝ ÇáÌÑÇÆã¿ Ýí åÐÇ Çá
ÇáÊÈíÇä Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáÌÒÁ ÇáÃæá & ÇáËÇäí
(6)
áÜö: ÃÈæÇáÈÞÇÁ ÚÈÏÇááå Èä ÇáÍÓíä ÇáÚßÈÑí
ßÊÇÈ - ÇáÊÈíÇä Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáÌÒÁ ÇáÃæá & ÇáËÇäí - áöÃÈí ÇáÈÞÇÁ ÚÈÏÇááå Èä Çá
MODELING LARGE-SCALE CROSS EFFECT IN CO-PURCHASE INCIDENCE- COMPARING ARTIFICIAL NEURAL NETWORK TECHNIQUES AND MULTIVARIATE PROBIT MODELING
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1443 ) :: MODELING LARGE-SCALE
äÕíÍÉ åÇãÉ Ýí ÇáÊÍÐíÑ ãä ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáÑÈæíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
äÕíÍÉ åÇãÉ Ýí ÇáÊÍÐíÑ ãä ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáÑÈæíÉ : ßÊÇÈ äÇÝÚ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ È
ÇáÊÓæíÞ ÇáÈäßí æÞÏÑÊå Úáì ÅßÓÇÈ ÇáÈäæß ÇáÌÒÇÆÑíÉ ãíÒÉ ÊäÇÝÓíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ Èäß ÇáÎÇÑÌí ÇáÌÒÇÆÑí ÊÈÓÉ
(4)
áÜö: ÈæÎÇÊã äæÑ ÇáÅíãÇä / ãÑÇÈØ æÏÇÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÊÓæíÞ ÇáÈäßí æÞÏÑÊå Úáì ÅßÓÇÈ ÇáÈäæß ÇáÌÒÇÆÑíÉ ãíÒÉ
Øå ÚÈÏÇáÑÍãä - Ýí ÇÕæá ÇáÍæÇÑ æÊÌÏíÏ Úáã ÇáßáÇã , Úáã ÇáßáÇã, ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇÓáÇãíÉ, ÇáÍæÇÑ ÇáÇÏÈí, ÇáÍæÇÑ Ýí ÇáÞÑÇä, ÇáãäÇÞÔÇÊ
(1)
áÜö: Øå ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÚÈÏÇáÑÍãä - Ýí ÇÕæá ÇáÍæÇÑ æÊÌÏíÏ Úáã ÇáßáÇã , Úáã ÇáßáÇã, ÇáÝáÓÝÉ
ÇáãÌÑæÍíä ÊÍÞíÞ ãÍãæÏ ÒÇíÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌÑæÍíä ÊÍÞíÞ ãÍãæÏ ÒÇíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÇãÇäí ÇááÈäÇäíÉ :
(1)
áÜö: Úãæä¡ ÇÓßäÏÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãÇäí ÇááÈäÇäíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇåÑÇã¡
ãßÇä Çá
ÃÓÇáíÈ ÇáãÈÇáÛÉ Ýí ÇáÍÏíË ÇáäÈæí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáãÈÇáÛÉ Ýí ÇáÍÏíË ÇáäÈæí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Exposure and attitudes of MOH hospitals' physicians toward the marketing practices of pharmaceutical companies in the Gaza strip
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1030 ) :: Exposure and attitud
ÇáÃÕæá ÇáÚáãíÉ ááÏÚæÉ ÇáÓáÝíÉ
(7)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚÈÏ ÇáÎÇáÞ
åÐå ÇáÑÓÇáÉ Úáì ÕÛÑ ÍÌãåÇ æÇÝíÉ ÈÍãÏ Çááå Ýí ãæÖæÚåÇ¡ æÇÖÚÉ ãÚÇáã ÇáØÑíÞ ÇáÓáÝí¡
ÇáÖÚÝÇÁ æÇáãÊÑæßíä áÇÈä ÇáÌæÒí 1-3
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÖÚÝÇÁ æÇáãÊÑæßíä áÇÈä ÇáÌæÒí 1-3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔ
ãÍãÏ ãæÓí ÇáÔÑíÝ - ÇáØÑÞ ÇáÌÇãÚÉ ááÞÑÇÁÉ ÇáäÇÝÚÉ - Ø ÇáÝÑÞÇä
(3)
áÜö: ãÍãÏ ãæÓí ÇáÔÑíÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãæÓí ÇáÔÑíÝ - ÇáØÑÞ ÇáÌÇãÚÉ ááÞÑÇÁÉ ÇáäÇÝÚÉ - Ø ÇáÝÑÞÇä - ÑÇÈØ ã
ÇáãÚäì Ýí ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí ÇáÞÏíã
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚäì Ýí ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí ÇáÞÏíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÓÞæØ ÇáÞÕÇÕ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ- ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 269 ) :: ÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ßÊÇÈ ÊÚáíã ÈÑäÇãÌ ÇáÊÍáíá æÇáÊÕãíã ÇáÇäÔÇÆí PROKON2003
(2)
áÜö: ã.ãÍãÏ ÇáÙÈíÇäí
ßÊÇÈ - ßÊÇÈ ÊÚáíã ÈÑäÇãÌ ÇáÊÍáíá æÇáÊÕãíã ÇáÇäÔÇÆí PROKON2003 - ááãÄáÝ :
ÑæÇíÉ ÂáÉ ÇáÍÈ - ÌÇßáíä ÓæÒÇä
(9)
áÜö: ÌÇßáíä ÓæÒÇä
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÂáÉ ÇáÍÈ ááßÇÊÈÉ ÌÇßáíä ÓæÒÇä
ÃÏÈ ÚÇáãì ãÊÑÌã -> ÇáÑæÇíÇÊ ÇáÚÇáãíÉ
Ýí ãÑÕÏ ÃÝíæ
(0)
áÜö: åÑÈÑÊ ÌæÑÌ æíáÒ
Ýí áíáò ÇÓÊæÇÆíòø ÍÇáößö ÇáÙõøáãÉ¡ ÔÏíÏö ÇáÓõøßæä¡ áÇ íõÖöíÆõå Óæì ÒõãÑÉò ãöäó Ç
ßÊÇÈ ÇÈä ÚÑÈí (ÓíÑÊå æÝßÑå) - ßáæÏ ÚÏÇÓ
(45)
áÜö: ßáæÏ ÚÏÇÓ
ãäÐ ÃßËÑ ãä ÚÔÑíä ÓäÉ¡ æÈÇáÊÍÏíÏ ÚÇã 1989¡ æßäÊ æÞÊåÇ ÃÞíã ÈÔßá ãÊÞØøÚ Ýí ãÏíäÉ
Assessment of a Regenerative Therapy Strategy for Chondral Defects in Articular Cartilage
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 616 ) ::
ÓÏ ÇáÐÑÇÆÚ æÚáÇÞÊåÇ ÈãÞÇÕÏ ÇáÔÑíÚÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÏ ÇáÐÑÇÆÚ æÚáÇÞÊåÇ ÈãÞÇÕÏ ÇáÔÑíÚÉ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÊÖÍíå ÚäÏ ÇáÍíæÇä
(0)
áÜö: åÇÑæä íÍíí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊÖÍíå ÚäÏ ÇáÍíæÇä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: åÇÑæä íÍíí
ßÊÈ Úáãí
äÍæ ãÚÌã ÊÇÑíÎí ááãÕØáÍÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ãÚÌã ÊÇÑíÎí ááãÕØáÍÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ
the effect differentiated instruction on learning english v ocabularry and grammar among scond graders in unrwa a schools
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 650 ) :: the effect
ãÍãÏ ÇáÌæÇÏí - ãÐßÑÇÊ ÇÓÇÊÐÉ ÇáØÈ - ÇÞæí ãä ÇáÓáØÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÌæÇÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇáÌæÇÏí - ãÐßÑÇÊ ÇÓÇÊÐÉ ÇáØÈ - ÇÞæí ãä ÇáÓáØÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ
ÇÏÈ ÇáßÇÊÈ
(2)
áÜö: ÇÈä ÞÊíÈÉ¡ ÚÈÏ Çááå Èä ãÓáã¡, 828-889¿, ÎØíÈ¡ ãÍÈ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÈ ÇáßÇÊÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÊÌÇÑíÉ ÇáßÈÑì¡
ãßÇä Ç
Ìîëíèåçàùèòó Çäàíèÿ
(0)
áÜö: RichardHoome
ýëåêòðîèçìåðåíèÿ è ýëåêòðè÷åñêèå èñïûòàíèÿ ñ âûäà÷åé ïðîòîêîëà ðàçëè÷íûõ âèäîâ ý
ÏæÑ ÚáãÇÁ ÇáããáßÉ Ýí ÎÏãÉ ÇáÓäÉ æÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ
(0)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÛÇäã ÇáÓÏáÇä
åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÊäÇæá ÅÈÑÇÒ ÇáÏæÑ ÇáßÈíÑ ÇáÐí ÞÇã Èå ÚáãÇÁ ÇáããáßÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÓÚæÏíÉ¡
Strategies for Reducing Preventable Hospital Readmissions on Medicare Patients
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 198 ) :: Strategies f
ÑæÇíÉ ÊÛÑíÈÉ ãäÕæÑ ÇáÃÚÑÌ - ãÑæÇä ÇáÛÝæÑí
(6)
áÜö: ãÑæÇä ÇáÛÝæÑí
íØæÝ ãäÕæÑ¡ ÈÞÏãå ÇáÚÑÌÇÁ¡ æÈãÚíøÉ Ããøå ÇáÔãÓ¡ Ýí ÃÑÌÇÁ Çáíãä¡ íÕÇÍÈ (ÇáÈÇåæÊ) -
Examining the Interrater Reliability of the Comprehensive Inventory of Mental Health and Recovery and Rehabilitation Services (CIMHRRS)
(0)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 967 ) :: Examining th
Ýí ÒãÇääÇ
(0)
áÜö: ÅÑäÓÊ åãäÛæÇí
ÑæÇíÉ - Ýí ÒãÇääÇ - ááãÄáÝ : ÅÑäÓÊ åãäÛæÇí
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÇÈæ ÚÈÏÇááå ãÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÇáÚÈÏÑí ÇáÞíÑæÇäí ÇÈä ÇáÍÇÌ ÇáÝÇÓí - ÇáãÏÎá
(3)
áÜö: ÇÈæ ÚÈÏÇááå ãÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÇáÚÈÏÑí ÇáÞíÑæÇäí ÇÈä ÇáÍÇÌ ÇáÝÇÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ÚÈÏÇááå ãÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÇáÚÈÏÑí ÇáÞíÑæÇäí ÇÈä ÇáÍÇÌ ÇáÝÇÓí -
åæíÏÇ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÚÈÏÇáÛÝÇÑ - ÇáÝáÓÝÇÊ æÇáÚÞÇÆÏ áÏí ÇáÝäÇä ÇáãÓáã æÇËÇÑåÇ Úáí ÇáãÏÇÎá Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ì2 - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(5)
áÜö: åæíÏÇ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÚÈÏÇáÛÝÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ åæíÏÇ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÚÈÏÇáÛÝÇÑ - ÇáÝáÓÝÇÊ æÇáÚÞÇÆÏ áÏí ÇáÝäÇä ÇáãÓáã
ßÊÇÈ ÇáÅÚÌÇÒ ÇáØÈì Ýì ÇáÞÑÂä - Ï. ÇáÓíÏ ÇáÌãíáì
(2)
áÜö: Ï. ÇáÓíÏ ÇáÌãíáì
ÌÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚÌÇÒ ÇáØÈì Ýì ÇáÞÑÂä pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ Ï. ÇáÓíÏ ÇáÌãíáì Öãä
ÇáÇÔÊÑÇØ ÇáäÍæí Ýí ÇáÃÝÚÇá ÇáäÇÓÎÉ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÊÑÇØ ÇáäÍæí Ýí ÇáÃÝÚÇá ÇáäÇÓÎÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÊÎØíØ ÇáÓíÇÓí Ýí ãäåÌ ÇáÊÛííÑ ÇáÞÑÂäí
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 22 ) :: ÑÓÇá
ãÓÊæì ÇáÊÝßíÑ ÇáÑíÇÖí æÚáÇÞÊå ÈÈÚÖ ÇáÐßÇæÇÊ áÏì ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÈÛÒÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 98 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ÑæÇíÉ áíá ÇáÛÑÈÇÁ - ÛÇÏÉ ÇáÓãÇä
(1)
áÜö: ÛÇÏÉ ÇáÓãÇä
áíá ÇáÛÑÈÇÁ» Úãá ÃÏÈí ÑÇÆÚ Úä ÞÖíÉ ÞæãíÉ ÚÒíÒÉ åí ÝáÓØíä¡ æáßäå Ýí ÇáÍÞíÞÉ íãÊÏ
ÊÝÓíÑ ÇáÈíÖÇæí - Ø ÞÏíãÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÈíÖÇæí - Ø ÞÏíãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊ
ÇáÂíÇÊ ÇáãÊÔÇÈåÇÊ : ÇáÊÔÇÈå ÇááÝÙí ááÂíÇÊ Íßã æÃÓÑÇÑ- ÝæÇÆÏ æÃÍßÇã
(0)
áÜö: ÚÈÏÇááå Èä ÃÍãÏ ÇáØíÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÂíÇÊ ÇáãÊÔÇÈåÇÊ : ÇáÊÔÇÈå ÇááÝÙí ááÂíÇÊ Íßã æÃÓÑÇÑ- ÝæÇÆÏ æÃÍßÇã - á
ßÊÇÈ íæÓÝ æÇáÑÏÇÁ - ÅÈÑÇåíã ÃÕáÇä
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÃÕáÇä
åßÐÇ ÌÇÁ ÇáäÏÇÁ ÇáäÓÇÆì ÚÈÑ ÃÔÌÇÑ ÇáÔÇØÆ ÇáßËíÝÉ æÇæÑÇÞ ÇáÎÑæÚ ÇáßÈíÑÉ æÇááíá ÞÇ
Single-pass corn stover harvest system productivity and cost analysis
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 153 ) :: Single-pa
íÓÑ ÇáäÇÙÑíä ÔÑÍ ÑæÖÉ ÇáäÓÑíä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÓÑ ÇáäÇÙÑíä ÔÑÍ ÑæÖÉ ÇáäÓÑíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇ
Factors Regulating Features of Metabolic Syndrome
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 152 ) :: Factors Regulating Fea
ÑæÇíÉ ãÒÑÚÉ ÇáÍíæÇä - ÌæÑÌ ÃæÑæíá
(5)
áÜö: ÌæÑÌ ÃæÑæíá
ÊÚÏ ÑæÇíÉ ãÒÑÚÉ ÇáÍíæÇäÇÊ ãä ÃßËÑ ÇáÑæÇíÇÊ ÔåÑÉ Ýì ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÏÈì ááÇäÓÇäíÉ
ÑæÇíÉ ÊÑäíãÉ ÚíÏ ÇáãíáÇÏ - ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ
(6)
áÜö: ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ
ÊÑäíãÉ ÚíÏ ÇáãíáÇÏ ÅÍÏì ÑæÇíÇÊ ÇáßÇÊÈ ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ æßÊÈåÇ ÚÇã 1843 æÊÚÏ ãä ÃÔåÑ
ÑæÇíÉ ÑÄì áæßÑíËíÇ - ÎæÓíå ãÇÑíÇ ãíÑíäæ
(1)
áÜö: ÎæÓíå ãÇÑíÇ ãíÑíäæ
Ýí ãÏÑíÏ Ýí ÇáÓäæÇÊ ÇáÃÎíÑÉ ãä ÇáÞÑä ÇáÓÇÏÓ ÚÔÑ¡ ÊÑì ÇáÝÊÇÉ ÇáÝÞíÑÉ ÇáÌÇåáÉ «áæß
ÚÈÏÇáãäÚã ÑÓáÇä - ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÕÞáíÉ æÌäæÈ ÇíØÇáíÇ - Ø ÊåÇãÉ ááäÔÑ æÇáÊæÒíÚ
(20)
áÜö: ÚÈÏÇáãäÚã ÑÓáÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáãäÚã ÑÓáÇä - ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÕÞáíÉ æÌäæÈ ÇíØÇáíÇ - Ø ÊåÇãÉ
ãÍãÏ ÈäíÓ - ÍÏÇËÉ ÇáÓÄÇá - ÈÎÕæÕ ÇáÍÏÇËÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ æÇáËÞÇÝÉ , ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí-ÊÇÑíÎ-ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË Ø ÇáãÑßÒ ÇáËÞÇÝí ÇáÚÑÈí -
(7)
áÜö: ãÍãÏ ÈäíÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÈäíÓ - ÍÏÇËÉ ÇáÓÄÇá - ÈÎÕæÕ ÇáÍÏÇËÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ æÇáËÞÇÝÉ ,
ßÊÇÈ áÃäß ÛÇáíÉ - ãÕØÝì ÒÇíÏ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ÒÇíÏ
» áÃäß ÛÇáíÉ » ÚãÑß ÍÓíÊí ÞÈá ßÏÉ Åäß ÛÇáíÉ ¿ æáæ ÍÓíÊí ÇáÅÍÓÇÓ Ïå íÇÊÑì áíå ÍÓí
ÐåÇÈ æÇíÇÈ
(0)
áÜö: åÇÔã ÇÈÑÇåíã
æÃÎíÑÇ ÌÇÁ ÇáÝÑÌ
ÇÓÊÑÇÍÉ áÇ ÊäÊåì
Åäå Ýì ÍíÑÉ áÇ íÏÑì ßíÝ íÎÑÌ ãä åÐÇ Çá
ÃÓÑÇÑ ÇáÊßÑÇÑ Ýí ÇáÞÑÂä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÇáÊßÑÇÑ Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝ
ßÊÇÈ áíáì ÎÇáÏ (ÃíÞæäÉ ÇáÊÍÑÑ ÇáÝáÓØíäí) - ÓÇÑÉ ÅÑÝäÌ
(2)
áÜö: ÓÇÑÉ ÅÑÝäÌ
íÊÖãøä ÇáßÊÇÈ ÊÝÇÕíá ãÎÊáÝÉ ÊÔåÏ Úáì ÍÞÈÉ ÒãäíøÉ ÚÇÔÊåÇ áíáì ÎÇáÏ ãÚ ÑÝíÞÇÊ æÑÝÇ
ÇÑãÇäÏæ äíÔí Ê ÍÓíä ãÍãæÏ - ÊÇÑíÎ ãÎÊáÝ ááÇÏÈ ÇáÚÇáãí
(2)
áÜö: ÇÑãÇäÏæ äíÔí Ê ÍÓíä ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑãÇäÏæ äíÔí Ê ÍÓíä ãÍãæÏ - ÊÇÑíÎ ãÎÊáÝ ááÇÏÈ ÇáÚÇáãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÇáÈÍË ÇááÛæí æÃÕÇáÉ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍË ÇááÛæí æÃÕÇáÉ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
ãÍãÏ ÌáÇá ßÔß..ÎæÇØÑ ãÓáã Íæá.. ÇáÌåÇÏ... ÇáÇÞáíÇÊ... ÇáÇäÇÌíá.pdf
(197)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÌáÇá ßÔß..ÎæÇØÑ ãÓáã Íæá.. ÇáÌåÇÏ... ÇáÇÞáíÇÊ... ÇáÇäÇÌíá.pdf
ÇáÃÓÑÉ ÇáÈÇÑÏÉ
(1)
áÜö: ÅíãÇä ÈÏÑÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÑÉ ÇáÈÇÑÏÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÃËÑÊ ÈåÇ ßáãÇÊå ßËíÑÇð æÏãÚÊ ÚíäÇåÇ æÞÏ
A NOVEL APPROACH TO NEAR-REAL TIME MONITORING OF VENTILATION RATE AND INDOOR AIR QUALITY IN RESIDENTIAL HOUSES
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 145 ) :: A NOVEL APPROAC
ÇáÏæÇá Ýí áÛÉ ÇáÓí ÈáÓ ÈáÓ ++C
(1)
áÜö: ãËäì ÇáÝÑØæÓí
ßÊíÈ 22 ÕÝÍÉ
íÔÑÍ ÏæÇá ÇáÓí ÈáÓ ÈáÓ ++C.
áÛÇÊ ÇáÈÑãÌÉ -> ++c Óí ÈáÓ ÈáÓ
ÇÚÊãÇÏ ÇáäÎÈÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Úáì ÔÈßÇÊ ÇáÊæÇÕá ÇáÇÌÊãÇÚí ßãÕÏÑ ááãÚáæãÇÊ ÇËäÇÁ ÇáÚÏæÇä ÇáÇÓÑÇÆíáí Úáì ÛÒÉ ÚÇã 2014
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 329 ) :: ÑÓÇáÉ
Resource Bound Guarantees via Programming Languages?
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 778 ) :: Resource Bound Gua
ÇáäÍæ ÇáßÇÝí Ãíãä Ããíä ÚÈÏÇáÛäí
(181)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÍæ ÇáßÇÝí Ãíãä Ããíä ÚÈÏÇáÛäí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍã
ßÊÇÈ ÏÇÆÑÉ ÇáãÚÇÑÝ : v.5-6
(7)
áÜö: ÇÚáãí¡ ãÍãÏ ÍÓíä¡, 1902-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÏÇÆÑÉ ÇáãÚÇÑÝ : v.5-6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÍßãÉ¡
ã
ÑæÇíÉ ÚÊÈÇÊ ÇáÈåÌÉ - ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáãÌíÏ
(5)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáãÌíÏ
ÈØÇá åÐå ÇáÑæÇíÉ ÈÓØÇÁ Ýí ãÔÇÚÑåã¡ ÃÈÑíÇÁ Ýí ÇÓÊÞÈÇá ÇáÚÇáã Íæáåã¡ æÍíÏæä íáæÐæä
A Course In Algebraic Number Theory AntSolutions
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ A Course In Algebraic Number Theory AntSolutions ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ -
ÇáãÌãÚ ÇáÚÑÈí ááãÍÇÓÈíä ÇáÞÇäæäííä ÇáÚÏÏ 18 ÂÈ 2003
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌãÚ ÇáÚÑÈí ááãÍÇÓÈíä ÇáÞÇäæäííä ÇáÚÏÏ 18 ÂÈ 2003 ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá
ÑÓÇáÉ Ýí ÇáÊæÍíÏ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÍãíÏ
ÑÓÇáÉ Ýí ÇáÊæÍíÏ: ßÊíÈ íÍÊæí Úáì äÈÐÉ íÓíÑÉ ÊõÈíøöä ááãÓáã ÚÞíÏÉ Ãåá ÇáÓäÉ æÇáÌã
Íæá ÍíÇÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Íæá ÍíÇÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÈÑÇäíÓáÇÝ äæÔíÊÔ - ÇáÚÇÆáÉ ÇáÍÒíäÉ - ãáªÇÉ Ýí ËáÇËÉ ÝÕæá º Ýí ÚÑÖ ÇáÈÍÑ - ÏÑÇãÇ Ýí ÇÑÈÚÉ ÝÕæá 285 ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáíæÛÓáÇÝíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(16)
áÜö: ÈÑÇäíÓáÇÝ äæÔíÊÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑÇäíÓáÇÝ äæÔíÊÔ - ÇáÚÇÆáÉ ÇáÍÒíäÉ - ãáªÇÉ Ýí ËáÇËÉ ÝÕæá º Ýí ÚÑÖ ÇáÈ
ÈÚäæÇä ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÝßÑíÉ æ ÇáÇÎÊáÇáÇÊ ÇáÇÊÕÇáíÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 68 ) :: ÑÓÇáÉ
ÇááÄáÄ æÇáãÑÌÇä ÝíãÇ ÇÊÝÞ Úáíå ÇáÔíÎÇä
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÝÄÇÏ ÚÈÏ ÇáÈÇÞí
ßÊÇÈ Ýí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ¡ ÌãÚ Ýíå ãÕäÝå ÇáÃÍÇÏíË ÇáÊí ÇÊÝÞ ÚáíåÇ ÇáÔíÎÇä ÇáÅãÇã ÇáÈ
ßÊÇÈ ÊãåíÏ áÏÑÇÓÉ ÝáÓÉ ÇáÏíä - ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÇáÑÝÇÚí
(16)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÇáÑÝÇÚí
ÝáÓÝÉ ÇáÏíä åí ÇáÊÝßíÑ ÇáÝáÓÝí Ýí ßá ãÇ íÊÕá ÈÇáÏíäº ÔÑÍÇð æÊÝÓíÑÇð æÈíÇäÇð æÊÍá
ÇáÓÑíÇäíÉ-ÇáÚÑÈíÉ ÇáÌÐæÑ æÇáÇãÊÏÇÏ. ÚÈÏå
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÑíÇäíÉ-ÇáÚÑÈíÉ ÇáÌÐæÑ æÇáÇãÊÏÇÏ. ÚÈÏå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÃÚáÇã ÇáÍÝÇÙ æÇáãÍÏËíä 1 - 4
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÚáÇã ÇáÍÝÇÙ æÇáãÍÏËíä 1 - 4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÊÍÓíä ÇáæÑÇËí ááäÎíá
(3)
áÜö: ã.Úáí ÇÈæÑÇÓ
íÊÖãä ÇáßÊÇÈ ãÚáæãÇÊ ÌÏíÏÉ Íæá ßíÝíÉ ÇáÊÍÓíä ÇáæÑÇËí ááäÎíá ÎØæÉ ÎØæÉ æÇËÑ ÇááÞÇ
ÇáÈÏÇíÉ æÇáäåÇíÉ_ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ: ãä 2 åÌÑí Åáì 4 åÜÌÑí
(0)
áÜö: ÅÈä ßËíÑ - ÃÈæ ÇáÝÏÇÁ ÚãÇÏ ÇáÏíä ÅÓãÇÚíá
ßÊÇÈ -ÇáÈÏÇíÉ æÇáäåÇíÉ - ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ: ãä ÇáÓäÉ ÇáËÇäíÉ ááåÌÑÉ Åáì ÇáÓäÉ ÇáÑÇÈÚÉ
ÇáÕÏíÞÊÇä
(0)
áÜö: ßÇãá ÇáßíáÇäì
ÞÕÉ - ÇáÕÏíÞÊÇä - áößÇãá ÇáßíáÇäí .
ÞÕÉ ãä ãÌãæÚÉ ÇáÞÕÕ ÇáÚáãíÉ ÇáãÕæÑÉ ááÃ
ÇáÊæÖíÍ áÔÑÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ áÇÈä ÇáãáÞä ÓÑÇÌ ÇáÏíä ÚãÑ Èä Úáí Èä ÇÍãÏ ÇáÇäÕÇÑí ¡ ( Ê 804 åÜ ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÖíÍ áÔÑÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ áÇÈä ÇáãáÞä ÓÑÇÌ ÇáÏíä ÚãÑ Èä Úáí Èä ÇÍãÏ
ÊÍÏíÏ ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Úáì ÚÇÆÏ ÇáÃÓåã Ýí ÓæÞ ÚãÇä ÇáãÇáí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 160 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÞáíá æÇáäÇÏÑ Ýí ÇáÇÓÊÚãÇá ÚäÏ ÇáäÍÇÉ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞáíá æÇáäÇÏÑ Ýí ÇáÇÓÊÚãÇá ÚäÏ ÇáäÍÇÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
The Multilevel Effects of Supervisor Adaptability on Training Effectiveness and Employee Job Satisfaction
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1064 ) :: The Multile
ßÊÇÈ ÅíÎãÇä Ýí ÇáÞÏÓ (ÊÞÑíÑ Íæá ÊÝÇåÉ ÇáÔÑ) - Íäå ÂÑäÏÊ
(7)
áÜö: Íäå ÂÑäÏÊ
ßÊÇÈ ÅíÎãÇä Ýí ÇáÞÏÓ ÍÓÈ ãÇ æÕÝÊå ÍäÉ ÃÑäÏÊ áã íßä Óæì ÊÞÑíÑ áãÇ ÍÕá ãä ÍÞÇÆÞ
ÏæÑ ÇáÇÏÈ Ýí ãÚÑßÉ ÇáÊÍÑÑ æÇáÈäÇÁ. v.5 pt.2
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÇÏÈ Ýí ãÚÑßÉ ÇáÊÍÑÑ æÇáÈäÇÁ. v.5 pt.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ:
ÓÚÏ ÒÛáæá ãä ÇÞÖíÊå /?
(6)
áÜö: ÒíÇÊ¡ ÚÈÏå ÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÚÏ ÒÛáæá ãä ÇÞÖíÊå /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÑÓÇáÉ¡
ãßÇä
Incorporation of organization design in a valuebased systems engineering framework
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 30 ) :: Incorporation of
The effect of educators' professional conduct on learners' academic performance in Vuwani Cluster of Vhembe District
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 732 ) :: The effect of
ÇáÅÚáÇã ÇáÊäãæí æÇáÊÛíÑ ÇáÇÌÊãÇÚí ÇáÃÓÓ ÇáäÙÑíÉ æÇáäãÇÐÌ ÇáÊØÈíÞíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã ÇáÊäãæí æÇáÊÛíÑ ÇáÇÌÊãÇÚí ÇáÃÓÓ ÇáäÙÑíÉ æÇáäãÇÐÌ ÇáÊØÈíÞíÉ ßÊ
ÇáÅÍÊÞÇÑ -
(0)
áÜö: ÃáÈÑÊæ ãæÑÇÝíÇ
ÑæÇíÉ - ÇáÅÍÊÞÇÑ - - ááãÄáÝ : ÃáÈÑÊæ ãæÑÇÝíÇ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ßÊÇÈ ÌæåÑ ÇáÚãá (10 ÃÓÓ ááäÌÇÍ ÈÇáÚãá) - Ñíæåæ ÃæßÇæÇ
(1)
áÜö: Ñíæåæ ÃæßÇæÇ
íãßä ááäÌÇÍ ÈÇáÚãá Ãä íÃÊí ÈÓÚÇÏÉ ßÈíÑÉ æáßääÇ äßÊÔÝ ÇáÓÚÇÏÉ ÇáÍÞíÞíÉ ÚäÏãÇ äÞæã
ÝÇÚáíÉ ãæÞÚ ÊÏÑíÈ ÇáßÊÑæäí Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÊÕãíã ÈÑÇãÌ ÊÚáíãíÉ ãÍæÓÈÉ áÏì ãÚáãí ÇáÊßäæáæÌíÇ ÈÛÒÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 169 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáÔãÇÆá ÇáãÍãÏíÉ
(0)
áÜö: ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚíÓì ÇáÊÑãÐí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔãÇÆá ÇáãÍãÏíÉ ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚíÓì ÇáÊÑãÐí ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
010
ßÊÇÈ ÇáÈÏÇíÉ æÇáäåÇíÉ áÇÈä ßËíÑ Ì 12
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈÏÇíÉ æÇáäåÇíÉ áÇÈä ßËíÑ Ì 12.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇÓáÇãíÉ
The Use of a Cost-E?ective X-band Weather Radar in Alpine Region
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 129 ) :: The Use
ÇÓÓ ÊÕãíã ãæá ÊÌÇÑì ÊÑÝíåì
(1)
áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ãæá ÊÌÇÑì ÊÑÝíåì - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim .
ÇáÚá
ÓíäËíÇ Ì. æÇÛäÑ - ÇáÇÓÊÔÑÇÝ æÇáÇÈÊßÇÑ æÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ
(1)
áÜö: ÓíäËíÇ Ì. æÇÛäÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíäËíÇ Ì. æÇÛäÑ - ÇáÇÓÊÔÑÇÝ æÇáÇÈÊßÇÑ æÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÕæÑÉ ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÃãÑíßíÉ ßãÇ íÑÇåÇ ÃÓÇÊÐÉ ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 21 ) :: ÑÓÇáÉ
ÔæÔÇ ÌæÈí Ê ÇãíÑÉ ÍÓäí ÇáÌãÇá - ÓÑ ÇáÖÍßÉ - ÞÕÕ ÑÇÆÚÉ ãä ÇáÊÑÇË ÇáÝÇÑÓí ÇáÞÏíã - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÔæÔÇ ÌæÈí Ê ÇãíÑÉ ÍÓäí ÇáÌãÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔæÔÇ ÌæÈí Ê ÇãíÑÉ ÍÓäí ÇáÌãÇá - ÓÑ ÇáÖÍßÉ - ÞÕÕ ÑÇÆÚÉ ãä ÇáÊÑÇË ÇáÝÇÑ
ßÊÇÈ ÇáßÈÇÆÑ
(3)
áÜö: ÇáÐåÈí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, 1274-1348¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáßÈÇÆÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ãÕØÝì ãÍãÏ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
An Analysis Of Patterns And Predictors Associated With Patient Compliance Using Group-Based Trajectory Modeling
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 504 ) :: An Analysis Of P
ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã áÚÈ ÇáÇÏæÇÑ Ýí ÇßÊÓÇÈ ÇáÞíã ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÇáãÊÖãäÉ Ýí ãÍÊæì ßÊÇÈ áÛÊäÇ ÇáÌãíáÉ áØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÑÇÈÚ ÇáÇÓÇÓí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 552 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Ì. Ì. áæÑíãÑ..Ïáíá ÇáÎáíÌ..ÇáÞÓã ÇáÊÇÑíÎí..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá .pdf.pdf
(108)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ì. Ì. áæÑíãÑ..Ïáíá ÇáÎáíÌ..ÇáÞÓã ÇáÊÇÑíÎí..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá .pdf.pdf
ÃËÑ ÇáÞíÇÏÉ ÇáÅÏÇÑíÉ Úáì ÅÏÇÑÉ ÇáæÞÊ : ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ Ýí ãßÊÈÇÊ ÌÇãÚÉ ÚÈÇÓ ÇáÛÑæÑ ÎäÔáÉ
(4)
áÜö: ÈæÞÝÉ æÓíáÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÃËÑ ÇáÞíÇÏÉ ÇáÅÏÇÑíÉ Úáì ÅÏÇÑÉ ÇáæÞÊ : ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ
ÇáãÑÍáÉ ÇááÛæíÉ ÞÑÇÁÉ ÊÇÑíÎíÉ ãÞÇÑäÉ Ýí äÔæÁ ÇááÛÇÊ æãæÊåÇ .
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÍáÉ ÇááÛæíÉ ÞÑÇÁÉ ÊÇÑíÎíÉ ãÞÇÑäÉ Ýí äÔæÁ ÇááÛÇÊ æãæÊåÇ . ßÊÈ Ýí Ç
ÇáÑÓÇáÉ ÇáãÝÕáÉ áÃÍæÇá ÇáãÊÚáãíä ááÞÇÈÓí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓÇáÉ ÇáãÝÕáÉ áÃÍæÇá ÇáãÊÚáãíä ááÞÇÈÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞ
ÚÇáã æÇÍÏ ááÌãíÚ...ÇÓÓ ÇáÊÚÏÏíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÓíÇÓíÉ æÇáËÞÇÝíÉ Ýí äÙÑ ÇáãÓíÍíÉ æ ÇáÇÓáÇã
(1)
áÜö: ÃäÏÑÇæÓ ÈÔÊå æ ÚÇÏá ÊíæÏæÑ ÎæÑí
ßÊÇÈ - ÚÇáã æÇÍÏ ááÌãíÚ...ÇÓÓ ÇáÊÚÏÏíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÓíÇÓíÉ æÇáËÞÇÝíÉ Ýí äÙÑ Çá
ãÑßÒ ÍÓä Èä ãÍãÏ ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÊÇÑíÎíÉ - ãÌáÉ ÑæÇÞ ÇáÊÇÑíÎ æÇáÊÑÇË - ÇáÚÏÏ 02
(8)
áÜö: ãÑßÒ ÍÓä Èä ãÍãÏ ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÊÇÑíÎíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑßÒ ÍÓä Èä ãÍãÏ ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÊÇÑíÎíÉ - ãÌáÉ ÑæÇÞ ÇáÊÇÑíÎ æÇáÊÑÇË - ÇáÚ
ÈíÑã ÇáÊæäÓì..ÇáÇÚãÇá ÇáßÇãáÉ..ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ ..ÈíÑã æÍíÇÉ ßá íæã.pdf
(230)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÑã ÇáÊæäÓì..ÇáÇÚãÇá ÇáßÇãáÉ..ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ ..ÈíÑã æÍíÇÉ ßá íæã.pdf
Óä íÇÊÓä ÃÈæ ÇáÕíä
(1)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
íÚÊÈÑ «Óä íÇÊÓä» ÇáØÈíÈ ÇáãËÞÝ æÇáÓíÇÓí ÇáÏÇåíÉ åæ ãÄÓÓ ÇáÕíä ÇáÍÏíËɺ ÍíË Ãäåì
ãÚæÞÇÊ ÇÕÏÇÑ ÇáÕßæß ÇáÇÓáÇãíÉ ßÇÏÇÉ áÊãæíá ÇáãÔÑæÚÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ( ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáãÕÑÝíÉ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÝáÓØíä )
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 347 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÓÈÇÆß ÇáÐåÈ Ýì ãÚÑÝÉ ÞÈÇÆá ÇáÚÑÈ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÈÇÆß ÇáÐåÈ Ýì ãÚÑÝÉ ÞÈÇÆá ÇáÚÑÈ ÇäÓÇÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÞÖÇíÇ ÇáãÕØáÍ ÇáÚáãí ÚäÏ ÇáÔåÇÈí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÞÖÇíÇ ÇáãÕØáÍ ÇáÚáãí ÚäÏ ÇáÔåÇÈí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ
(0)
áÜö: ãÚãÑ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ
ãÞÏãÉ Úä ÇáÊÝÓíÑ ÇáÊÍáíáí Ëã íÔÑÚ ÇáãÄáÝ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÇÓÊÚÇÐÉ æÂíÇÊ ÇáÝÇÊÍÉ æíÎÊã
ßÊÇÈ ÇáÚÞá æÇáÍÇÓæÈ æÞæÇäíä ÇáÝíÒíÇÁ - ÑæÌÑ ÈäÑæÒ
(5)
áÜö: ÑæÌÑ ÈäÑæÒ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞá æÇáÍÇÓæÈ æÞæÇäíä ÇáÝíÒíÇÁ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ ÑæÌÑ ÈäÑæÒ Öã
ßÊÇÈ ÍÞæá ÇáÏã (ÇáÏíä æÊÇÑíÎ ÇáÚäÝ) - ßÇÑíä ÂÑãÓÊÑæäÌ
(5)
áÜö: ßÇÑíä ÂÑãÓÊÑæäÌ
ÍÇæáÊ ÂÑãÓÊÑæäÌ Ýí ËäÇíÇ ÇáßÊÇÈ ÅËÈÇÊ Ãä ÝßÑÉ ÇáÚäÝ ÇáÏíäí åí ãÍÖ ÃßÐæÈÉ¡ ÃäÊÌÊå
ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÈÚÏ åíÏÛÑ Ãæ ßíÝ ÇáÎÑæÌ ãä ÇáÚÕÑ ÇáÊÃæíáí ááÚÞá ¿ - ÝÊÍí ÇáãÓßíäí
(0)
áÜö: ÝÊÍí ÇáãÓßíäí
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÈÚÏ åíÏÛÑ Ãæ ßíÝ ÇáÎÑæÌ ãä ÇáÚÕÑ ÇáÊÃæíáí ááÚÞá ¿ pdf
ÊÝßíß ÏæÑßÇíã äÞÏ ãÇ ÈÚÏ ÈÚÏ Èäíæí
(0)
áÜö: ÌíäíÝÑ ã. áíãÇä
ßÊÇÈ - ÊÝßíß ÏæÑßÇíã äÞÏ ãÇ ÈÚÏ ÈÚÏ Èäíæí - áöÌíäíÝÑ ã. áíãÇä ÍíË íÍáá äÙÑíÉ ÏæÑ
äÝíÐ ÇáÎÑÓÇäÉ áÇÍÞÉ ÇáÔÏ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - äÝíÐ ÇáÎÑÓÇäÉ áÇÍÞÉ ÇáÔÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã Çá
ÊÑßíÇ ÇáÍÏíËÉ :
(4)
áÜö: ÏÑæÒÉ¡ ãÍãÏ ÚÇÒÉ¡, 1889-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑßíÇ ÇáÍÏíËÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáßÔÇÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÈÏÇíÉ ÇááÇäåÇíÉ: ÊÝÓíÑÇÊ ÊÛíÑ æÌå ÇáÚÇáã
(0)
áÜö: ÏíÝíÏ ÏæíÊÔ
ãÇ ãÏì ãÇ ÃÍÑÒå ÇáÅäÓÇäõ ãä ÊÞÏõøãò Ýí ÈÍËå Úä ÇáÍÞíÞÉ¿ áÞÏ ßÇÝÍ ÇáÈÔÑ Úáì ãóÑöø
edison ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã ÈÑäÇãÌ ÇÏíÓæä ÇáÇÝÊÑÇÖí ÇáãÚÒÒ ÈÇáÚÑæÖ ÇáÊæÖíÍíÉ Úáì ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáÚáãí áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 497 ) :: edison ÑÓ
ÊæÒíÚ ÇáÇÎÊÕÇÕÇÊ Ýì ÇáÏæáÉ ÇáÝíÏÑÇáíÉ ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ- ÖÚ ßáãÉ ÇáÓÑ (ßãÈæÊÉ)
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 18 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Ê
ÈíÊÑ ÊÔÇÑáÒ ªæÝÑ Ê ÞÇÓã ÚÈÏÉ ÞÇÓã - ÊäÇÞÖÇÊ ÇáãÄÑÎíä - ÏÑÇÓÉ ÇáÊÇÑíÎ Ýí ÒãÇääÇ
(4)
áÜö: ÈíÊÑ ÊÔÇÑáÒ ªæÝÑ Ê ÞÇÓã ÚÈÏÉ ÞÇÓã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÊÑ ÊÔÇÑáÒ ªæÝÑ Ê ÞÇÓã ÚÈÏÉ ÞÇÓã - ÊäÇÞÖÇÊ ÇáãÄÑÎíä - ÏÑÇÓÉ ÇáÊÇÑíÎ
ãÙÇåÑ ÇáÏÎíá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(32)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÙÇåÑ ÇáÏÎíá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÝæÊæÛÑÇÝíÇ ÓáãÇä ÇáÒãæÑí (ÇáÌÒÁ ÇáÃæá) - ÓáãÇä ÇáÒãæÑí
(1)
áÜö: ÓáãÇä ÇáÒãæÑí
ÃÕæÑ¡ ÃØÑÍ ÞÖÇíÇ ÅäÓÇäíÉ æÇÌÊãÇÚíÉ. ÃßÊÈ ÈÇáÖæÁ ÃÝßÇÑí æÃÍÇÓíÓí. ÃÎÑÌ ãä ÇíÏíæáæ
Empirical study of Gene Ontology based Microarray clustering.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 578 ) :: Empirical study of
ÇáÊÓÈíÍ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 63 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
ÇáÈÏÇäÉ Ü Ï. ÓãíÑ ÃÈæ ÍÇãÏ.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÏÇäÉ Ü Ï. ÓãíÑ ÃÈæ ÍÇãÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÂÏÇÈ ÃÌäÈíÉ ãÊÑÌãÉ
Designing Switchable-Hydrophilicity Solvents and Modelling Their Behaviour
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 787 ) ::
æÇÞÚ ÊÎØíØ ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ æÚáÇÞÊå ÈÞÏÑÉ ÇáãÄÓÓÇÊ ÛíÑ ÇáÍßæãíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ Úáì ÇáÍÝÇÙ Úáì ÇáÇÚÏÇÏ ÇááÇÒãÉ ãä ÇáÚÇãáíä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 187 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Optimal Design and Control of DC-DC Resonant Converters For Wirel
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 672 ) :: Optimal Design and
ÏÑÇÓÉ æäÞÏ Ýí ãÓÇÆá ÈáÇÛíÉ åÇãÉ
(5)
áÜö: ÝÇÖáí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ æäÞÏ Ýí ãÓÇÆá ÈáÇÛíÉ åÇãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓ? ãØÇáÚÇ
ãÞÏãå Úáã ÍÏíË
(0)
áÜö: ÂÏã ÛáÇãí
Çíä ˜ÊÇÈ Èå ÇäÖãÇã ÊÍÞíÞ ÏÑ ÇÍÇÏíË ãÊÚå æ ÑæÒå ÔæÇá ÇÒ Ïæ ÈÎÔ ÊÔ˜íá ÔÏå ÇÓÊ: ÈÎÔ