äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���ȡ ������ ��� ����ѡ ��ѡ, �����
ßÊÇÈ ÇÝÊÍ ÞáÈß - ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ
ãÞÇáÇÊ ÊÍßì Úä ÇáãÔÇßá ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÇáÊì ÊæÇÌåäÇ Úáì ÃáÓäÉ ÃÕÍÇÈåÇ.
ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí
ÊÃËíÑ ãÊÛíÑÇÊ ÇáããÇÑÓÉ ÇáÑíÇÖíÉ æÇáÌäÓ æÇáÕÝ Úáì ÇáãÔßáÇÊ ÇáÓáæßíÉ áÏì ØáÈÉ ÇáãÑÍáÉ ÇáÃÓÇÓíÉ ÇáÚáíÇ Ýí ãÍÇÝÙÉ äÇÈáÓ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 86 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÑÓÇáÉ Ýí ÒÌÇÌÉ
(3)
áÜö: äíßæáÇÓ ÓÈÇÑßÓ
ÑæÇíÉ - ÑÓÇáÉ Ýí ÒÌÇÌÉ - ááãÄáÝ : äíßæáÇÓ ÓÈÇÑßÓ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇ
ÇáãØÇáÚ ÇáÓÚíÏÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÝÑíÏÉ. ÇáÓíæØí2
(26)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãØÇáÚ ÇáÓÚíÏÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÝÑíÏÉ. ÇáÓíæØí2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇÊÌÇåÇÊ ãÚáãí æãÚáãÇÊ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ äÍæ ÏãÌ ÇáØáÈÉ Ðæí ÇáÅÚÇÞÉ Ýí ÇáãÏÇÑÓ ÇáÍßæãíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ Ìäíä
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 3 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇáÙÑæÝ ÇáÇÓÊËäÇÆíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ÇáÍÞæÞ æ ÇáÍÑíÇÊ ÇáÚÇãÉ Ýí ÝáÓØíä ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ãÞÇÑäÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 124 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÚäÇíÉ ÈÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÇáÚåÏ ÇáäÈæí ÇáÔÑíÝ
(1)
áÜö: íæÓÝ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍÇØí
ßÊÇÈ - ÇáÚäÇíÉ ÈÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÇáÚåÏ ÇáäÈæí ÇáÔÑíÝ - ááãÄáÝ : íæÓÝ Èä ÚÈÏ Ç
Three essays in regional economic modeling
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 295 ) :: Th
ÇáÔÚÑ ÇáÓíÇÓí ÇáÚÑÇÞí Ýí ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ /þ
(6)
áÜö: þæÇÆáí¡ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ ÇáÓíÇÓí ÇáÚÑÇÞí Ýí ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ /þ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÞæÇÚÏ ÇáÊÏÈÑ ÇáÃãËá áßÊÇÈ Çááå ÚÒ æÌá
(2)
áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÍÓä ÍÈäßÉ ÇáãíÏÇäí (Ê 1425)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞæÇÚÏ ÇáÊÏÈÑ ÇáÃãËá áßÊÇÈ Çááå ÚÒ æÌá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -
ÏíæÇä ÇáÍØíÆÉ ÏÑÇÓÉ ÕÑÝíÉ ÊÑßíÈíÉ ÏáÇáíÉ
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÍØíÆÉ ÏÑÇÓÉ ÕÑÝíÉ ÊÑßíÈíÉ ÏáÇáíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Redox equilibria in natural waters (1998)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Redox equilibria in natural waters (1998) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÇËÑ ÇáÊÏÑíÈ Úáì ÌæÏÉ ÇáÎÏãÇÊ ÇáãÕÑÝíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÈãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 706 ) :: ÇËÑ ÇáÊÏÑíÈ Úáì ÌæÏÉ
ÑæÇíÉ ÍßæÇÊí Çááíá - ÑÝíÞ ÔÇãí
(4)
áÜö: ÑÝíÞ ÔÇãí
Ýí ßÊÇÈå åÐÇ íÚíÏ «ÑÝíÞ ÔÇãí» ÔÎÕíÉ ÇáÍßæÇÊí æÇáÍßÇíÉ ÇáÔÚÈíÉ¡ ÇáÊí ÃæÔßÊ Úáì Çá
Biological and Ecological Studies on Leaf Miner Flies Lirio
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 680 ) :: Biological_and_Eco
ßÊÇÈ ÊÚÑíÝ ÇáÎáÝ ÈÑÌÇá ÇáÓáÝ v.2
(4)
áÜö: ÍÝäÇæí¡ ÃÈæ ÇáÞÇÓã ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÚÑíÝ ÇáÎáÝ ÈÑÌÇá ÇáÓáÝ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÈííÑ
ÑÌÇá ãä ÇáÊÇÑíÎ - ÇáØäØÇæí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÌÇá ãä ÇáÊÇÑíÎ - ÇáØäØÇæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
Multiple Alignment of Protein Interaction Networks by Three-Index
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 455 ) :: Multiple Alignment
ÇáãÓÊÔÑÞæä æÇáÞÑÂä....ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áãäÇåÌ ÇáãÓÊÔÑÞíä
(0)
áÜö: ÚãÑ áØÝí ÇáÚÇáã
ßÊÇÈ - ÇáãÓÊÔÑÞæä æÇáÞÑÂä....ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áãäÇåÌ ÇáãÓÊÔÑÞíä - ááãÄáÝ : ÚãÑ áØÝ
The effect of positive and negative messages on problem solving in computer programming tasks
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 254 ) :: The effec
ãßÇäÉ ÇáÚÞá Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãßÇäÉ ÇáÚÞá Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞÇÝÉ ÚÇãÉ
ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáäÓÝí Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ æÃËÑåÇ Ýí ÊÝÓíÑå
(4)
áÜö: ÓÍÑ ãÍãÏ Ýåãí ßÑÏíÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáäÓÝí Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ æÃËÑåÇ Ýí ÊÝÓíÑå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ÊÕäíÝ ÇáäÚÊ Ýí ÇááÛÊíä ÇáÚÑÈíÉ æÇáÇäßáíÒíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÕäíÝ ÇáäÚÊ Ýí ÇááÛÊíä ÇáÚÑÈíÉ æÇáÇäßáíÒíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈ
ãÓÇÆá ãÍáæáå Úáì ÈÑäÇãÌ sap 2000
(1)
áÜö: ãåäÏÓ . ÎÇáÏ ÚÈÏÇáßÑíã
ßÊÇÈ - ãÓÇÆá ãÍáæáå Úáì ÈÑäÇãÌ sap 2000 - ááãÄáÝ : ãåäÏÓ . ÎÇáÏ ÚÈÏÇáßÑ
ÇäæÇÚ ÇáÑÎÇã
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÇäæÇÚ ÇáÑÎÇã - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ
æÌÏ ÃÍãÏ ÇáÕÇÝí ÇáäÌÝí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÌÏ ÃÍãÏ ÇáÕÇÝí ÇáäÌÝí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
Programmer Friendly Refactoring Tools
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 913 ) :: Programmer Friendl
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÍßíã ÇáãÔÊåÑ ÈÇÓã ÊÝÓíÑ ÇáãäÇÑ v.7
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÑÔíÏ ÑÖÇ ÚÈÏå¡ ãÍãÏ¡, 1849-1905¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÍßíã ÇáãÔÊåÑ ÈÇÓã ÊÝÓíÑ ÇáãäÇÑ v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çá
ÇáÝÕæá Ýí ÇáÃÓÆáÉ æÃÌæÈÊåÇ áÃÈí ÍÇãÏ ÇáÛÒÇáí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÕæá Ýí ÇáÃÓÆáÉ æÃÌæÈÊåÇ áÃÈí ÍÇãÏ ÇáÛÒÇáí ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇ
ÊÇáí ÊáÎíÕ ÇáãÊÔÇÈå
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇáí ÊáÎíÕ ÇáãÊÔÇÈå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ
ÈÚÖ ÇáÏáÇáÇÊ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÇáÇãËÇá ÇáäÈæíÉ ãä ÎáÇá ßÊÇÈ (ÇãËÇá ÇáÍÏíË) áÇÈí ãÍãÏ ÇáÍÓä Èä ÎáÇÏ ÇáÑÇãåÑãÒí(360 åÜ) - ãáÎÕ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚÖ ÇáÏáÇáÇÊ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÇáÇãËÇá ÇáäÈæíÉ ãä ÎáÇá ßÊÇÈ (ÇãËÇá ÇáÍÏíË)
IMPLICATIONS OF MITOTIC ONSET REGULATION IN TUBEROUS SCLEROSIS
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 313 ) :: IMPLICATIONS OF MI
ÞÕÉ ÇáÅáÍÇÏ
(0)
áÜö: ÇáÓíÏ ÍÓíä ÇáÝíÇÖ
åá ÇáÅáÍÇÏ ÙÇåÑÉ ÌÏíÏÉ¿ ÝÇÌÃäí ÈÚÖ ÇáÔÈÇÈ ÈÊæåãåã Ãä ÇáÅáÍÇÏ ÙÇåÑÉ ÌÏíÏÉ ãÚÇÕÑÉ!
ÑæÇíÉ ÈÏÇíÉ æäåÇíÉ - äÌíÈ ãÍÝæÙ
(1)
áÜö: äÌíÈ ãÍÝæÙ
«ÈÏÇíÉ æäåÇíÉ» ÚäæÇä íÎÊÒá Èå äÌíÈ ãÍÝæÙ ÊÌÑÈÉ ÍíÇÊíÉ áÃÓÑÉ ãÕÑíÉ ãÇÊ ãÚíáåÇ æÌÑ
ÏíæÇä ÇÈí ãÍÌä ÇáËÞÝí
(5)
áÜö: ÇÈæ ãÍÌä ÇáËÞÝí¡, active 629-637, ÚÓßÑí¡ ÇáÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå¡, 906-993,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇÈí ãÍÌä ÇáËÞÝí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÒåÇÑ ÇáÈÇÑæäí
ÃÎáÇÞ ÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÇáÚãÑÇä
ÝÅä Çááå ÓÈÍÇäå æÊÚÇáì ãÇ ÈÚË ÇáÑÓá - Úáíåã ÇáÓáÇã - ÅáÇ áÅÊãÇã ÇáÃÎáÇÞ ÈÚÏ ÊæÍí
ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊäÇÕ Ýí ÑæÇíÉ ÓÑÇÏÞ ÇáÍáã æÇáÝÌíÚÉ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 53 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
ÃÓÆáÉ æÃÌæÈÊåÇ Úä ÇáÊäÝíÐ
(0)
áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ÃÓÆáÉ æÃÌæÈÊåÇ Úä ÇáÊäÝíÐ - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim .
ÇáÚá
Integrated Development and Parallelization of Automated Dicentric
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 809 ) :: Integrated Develop
ãÍãÏ ÃÓÏ Ýí ÇáØÑíÞ Åáì ãßÉ
(0)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÍÕíä
ãÍãÏ ÃÓÏ Ýí ÇáØÑíÞ Åáì ãßÉ: åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÎÊÕÑ áßÊÇÈ «ÇáØÑíÞ Åáì ãßÉ» áãÍãÏ ÃÓÏ -
ÃÓáæÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáåÏÇíÉ æÇáÅÚÌÇÒ ÇáÈíÇäí
(0)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚãÑ ãÍãÏ ÚãÑ ÈÇÍÇÐÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáåÏÇíÉ æÇáÅÚÌÇÒ ÇáÈíÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇ
ÇáÅÚáÇã ÈÔÑÍ äæÇÞÖ ÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÑÒæÞ ÇáØÑíÝí
ÇáÅÚáÇã ÈÔÑÍ äæÇÞÖ ÇáÅÓáÇã: ÔÑÍñ ãõíÓøóÑñ áÑÓÇáÉ «äæÇÞÖ ÇáÅÓáÇã» áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ãÍ
ßÊÇÈ áãÇÐÇ ¿ ÃÓÆáÉ ÇáÚÑÈ ãØáÚ ÇáÃáÝíÉ ÇáËÇáËÉ - ÔÇßÑ ÇáäÇÈáÓí
(0)
áÜö: ÔÇßÑ ÇáäÇÈáÓí
áãÇÐÇ¿ “áãÇÐÇ ÇÎÊÑäÇ ÇáÇÓÊÝåÇã åÐå ÚäæÇäÇð áåÐÇ ÇáßÊÇÈ¿ ÇáÅÌÇÈÉ Úáì Ðáß æÇÖÍÉ. Ý
Investigation of governance in Scottish charities
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1557 ) :: Investigation of gov
ÚÔÑæä ÚÞÈÉ Ýí ØÑíÞ ÇáãÓáã íÌÈ ÇáÍÐÑ ãäåÇ
(0)
áÜö: ÇáÞÓã ÇáÚáãí ÈãÏÇÑ ÇáæØä
Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚÏÏðÇ ãä ÇáÚÞÈÇÊ ÇáÊí ÊÍæá Èíä ÇáãÓáã æÈíä ÇáÇäØáÇÞ Ýí ÂÝÇÞ ÇáÚÈæÏ
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÓíÇÓíÉ ( ÇáÇÊÌÇå æ ÇáããÇÑÓÉ ) æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáãÓÄæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÊÇËíÑ ÇáÇÞÑÇä áÏì ØáÈÉ ÌÇãÚÉ ÇáÞÏÓ ÇáãÝÊæÍÉ
(6)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 81 ) :: ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ
íæäÇä áÈíÈ ÑÒÞ..ÇáÇÕæá ÇáÊÇÑíÎíå áãÓÇáå ØÇÈÇ..ÏÑÇÓå æËÇÆÞíå.pdf
(97)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæäÇä áÈíÈ ÑÒÞ..ÇáÇÕæá ÇáÊÇÑíÎíå áãÓÇáå ØÇÈÇ..ÏÑÇÓå æËÇÆÞíå.pdf
incorporating gamification into performance management to drive employees engagement case study mercy corp
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1036 ) :: incorporating gamifi
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Èíä Çáæåã æÓæÁ ÇáÝåã. ÈÔÑ
(52)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Èíä Çáæåã æÓæÁ ÇáÝåã. ÈÔÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Glucose Monitoring in Various Matrices with Near-Infrared Spectrometry and Chemometrics ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 133 ) ::
ßÊÇÈ ÇáÃÑÖ ÇáãÍÊÑÞÉ - ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ
«ÇáÃÑÖ ÇáãÍÊÑÞÉ» åì ãÌãæÚÉ ÞÕÕ æÇÞÚíÉ ááßÇÊÈ ÇáßÈíÑ «ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ» ¡ æÊÚÈÑ å
QUANTUM MECHANICAL AND MOLECULAR MECHANICAL STUDY OF SOLVENT EFFECTS
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 474 ) ::
ÇáÚæáãÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÚÇáã ÇáËÇáË. äÇØæÑíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæáãÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÚÇáã ÇáËÇáË. äÇØæÑíÉ ßÊÈ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÇãÉ - ÊÍãíá ã
ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÅíáíÇ ÃÈí ãÇÖí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÅíáíÇ ÃÈí ãÇÖí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ADDITIVE EFFECTS ON MELT-STATE MODIFICATION OF COMMODITY POLYOLEFINS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 633 ) ::
ÕáÇÍ ÇáÚÇáã ÈÅÝÊÇÁ ÇáÚÇáöã ¡ ÍÇãÏ ÇáÚãÇÏí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕáÇÍ ÇáÚÇáã ÈÅÝÊÇÁ ÇáÚÇáöã ¡ ÍÇãÏ ÇáÚãÇÏí ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÌÑíãÉ ÇáÞÊá ÈÏÇÝÚ ÇáÔÑÝ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÝáÓØíäí ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ãÞÇÑäÉ
(19)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 68 ) :: ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ãÓÜÃáÜÉ ÇáÍÑíÜÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÅÓáÇãí ÌÒÁ1
(3)
áÜö: ÃÈæ ÚãÑÇä ÇáÔíÎ - ÊÞÏíã : ÑæÌíÜå ÃÑäÇáÏíÜÒ
áÇ Ôßø Ýí Ãäø ãÔßáÉ Ãæ áÛÒ ÍÑíÊäÇ ãä ÃßËÑ ÇáãÔßáÇÊ ÅÑÈÇßÇð ááÝßÑ ÇáÅäÓÇäí. ÝÚáì
ÇáÃÓÓ ÇáäÝÓíÉ ÇáÝÓíæáæÌíÉ ááÚáÇÌ ÇáäÝÓí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÓ ÇáäÝÓíÉ ÇáÝÓíæáæÌíÉ ááÚáÇÌ ÇáäÝÓí Úáã ÇáäÝÓ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Designing Symbiosis for the New Church Community
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 17 ) :: Designin
äÈÐÉ ãÎÊÕÑÉ Úä ÇáæÕíÉ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä äÈÐÉ ãÎÊÕÑÉ Úä ÇáæÕíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáä
ÏÑÇÓÉ ÇáÊÑßíÈ ÇáÇáßÊÑæäí ááÇÔßÇá ÇáãÎÊáÝÉ áÈÚÖ ÇáãÑßÈÇÊ ÇáÚÖæíÉ ÇáÊí ÊÍÊæí Úáì ßÈÑíÊ ÇáÑÓÇáå ÇáÚáãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ÇáÊÑßíÈ ÇáÇáßÊÑæäí ááÇÔßÇá ÇáãÎÊáÝÉ áÈÚÖ ÇáãÑßÈÇÊ ÇáÚÖæíÉ ÇáÊí
ãÑÊÈÉ ÇáÕÏæÞ ÚäÏ ÃÈí ÍÇÊã ÇáÑÇÒí Ýí ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 235 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇáËÞÇÝÉ ÇáÊäÙíãíÉ æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÖÛØ Çáãåäí æ ÇáæáÇÁ ÇáÊäÙíãí æ ÝÚÇáíÉ ÇáÐÇÊ áÏì ÅØÇÑÇÊ ÇáÌÇãÚÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 13 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ
ÔÑæÍ ÚæÇãá ÇáÌÑÌÇäí æÇáÈÑßæí Ì2
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑæÍ ÚæÇãá ÇáÌÑÌÇäí æÇáÈÑßæí Ì2 ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
ÑæÇíÉ ÚÞÏÉ ÇáÃÝÇÚí - ÝÑÇä ãæÑíÇß
(1)
áÜö: ÝÑÇä ãæÑíÇß
Úä åÐÇ ÇáßÊÇÈ: Ýì åÐå ÇáÑæÇíÉ ÇáÑÇÆÚÉ » ÚÞÏÉ ÇáÃÝÇÚí » íÌáÈ ãæÑíÇß ãæåÈÊå ÇáÛ
ÍÑßÉ ÇáÊÑÌãÉ ÈãÕÑ ÎáÇá ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ
(1)
áÜö: ÊÇÌÑ¡ ÌÇß¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑßÉ ÇáÊÑÌãÉ ÈãÕÑ ÎáÇá ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ
ÇáÊÝÓíÑ ÇáßÈíÑ v.15
(2)
áÜö: ÑÇÒí¡ ÝÎÑ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÚãÑ¡, 1149 or 1150-1210,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáßÈíÑ v.15 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÈåíÉ ÇáãÕÑíÉ¡
쾄 ÇáãæÇÒäÇÊ ßÇÏÇÉ ÊÎØíØ áÇÓÊÛáÇá ÇáãæÇÑÏ ÇáãÇáíÉ Ýí ÈáÏíÇÊ ÞØÇÚ ÛÒÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 257 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÓáÇã ÇáØÍÇä - ãßÊÈÉ ÇáßÊÇÈÇÊ ÇáÇËÑíÉ - ÇáäÞæÔ ÇáßÊÇÈíÉ Úáí ÇáÚãÇÆÑ ÇáãÏäíÉ - ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáí ÇËÇÑ ãÏíäÉ ÑÔíÏ æÇáÈÍíÑÉ
(2)
áÜö: ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÓáÇã ÇáØÍÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÓáÇã ÇáØÍÇä - ãßÊÈÉ ÇáßÊÇÈÇÊ ÇáÇËÑíÉ - ÇáäÞæÔ ÇáßÊÇÈíÉ Ú
ÊÞæíã ãäåÇÌ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÝäíÉ ÈÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãÚáãíä æ ÊÕæÑ ãÞÊÑÍ áÊØæíÑå
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 223 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Workplace Aggression- A Multi-Study Examination of Work and Nonwork Consequences
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1054 ) :: Workplace A
äÒåÉ ÇáäÙÑ ÈÊÍÞíÞ ÚÈÏ Çááå ÇáÑÍíáí Ø2
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÒåÉ ÇáäÙÑ ÈÊÍÞíÞ ÚÈÏ Çááå ÇáÑÍíáí Ø2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË
ÇáÒÇåÑ Ýí ãÚÇäí ßáãÇÊ ÇáäÇÓ. ÇáÃäÈÇÑí Ø ÇáÑÓÇáÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒÇåÑ Ýí ãÚÇäí ßáãÇÊ ÇáäÇÓ. ÇáÃäÈÇÑí Ø ÇáÑÓÇáÉ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÚãÇÑÉ ÇáãÓÌÏ ÇáäÈæí ÇáÔÑíÝ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÇÑÉ ÇáãÓÌÏ ÇáäÈæí ÇáÔÑíÝ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÌÑÚÇÊ ãä ÇáÍÈ
(2)
áÜö: ßÑíã ÇáÔÇÐáí
ßÊÇÈ ÑÇÆÚ íÊÍÏË Úä ÇáÌÇäÈ ÇáÐí íÊÌäÈ ÇáÂÈÇÁ ÏÇÆãÇð ÇáÊÍÏË Úäå æÇáÐí ÊÑÈíäÇ Úáí Ç
ãÌãæÚ ÝÊÇæì ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÃÍãÏ Èä ÊíãíÉ - Ì 1 : ÊæÍíÏ ÇáÃáæåíÉ
(0)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ßÊÇÈ - ãÌãæÚ ÝÊÇæì ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÃÍãÏ Èä ÊíãíÉ - Ì 1 : ÊæÍíÏ ÇáÃáæåíÉ - áöÔíÎ ÇáÅÓ
Differential and Integral Equations (2006, Oxford University Press)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Differential and Integral Equations (2006, Oxford University Press) ß
ÃÍßÇã ÕáÇÉ ÇáÌãÚÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 388 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÊÑßíÈ ÇáÞÑãíÏ
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÊÑßíÈ ÇáÞÑãíÏ - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇá
ßÊÇÈ ÇáÕÑÇÚ ÖÏ ÃÏíÇä ÇáßÝÑ - åÇÑæä íÍíì
(0)
áÜö: åÇÑæä íÍíì
ÊäÊÔÑ ÇáÏíÇäÇÊ ÇáÈÇØáÉ ÈÓÑÚÉ ÔÏíÏÉ æÊÌÐÈ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáãæÇáíä áåÇ æÇáÚÇãáíä Úáì Óí
ÃËÑ ÇÎÊáÇÝ ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä. ÇáÝÇÊÍÉ ÇáäÓÇÁ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇÎÊáÇÝ ÇáÅÚÑÇÈ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä. ÇáÝÇÊÍÉ ÇáäÓÇÁ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏ
Syntactic priming and children’s production and representation of the passive
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 465 ) :: Syntactic pr
ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÊÖÎã æ Çáäãæ ÇáÇÞÊÕÇÏí Ýí ÝáÓØíä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 273 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí ÚáÇÌ ÇáãÑÇåÞíä ÖÏ ÇáãÎÏÑÇÊ 3
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí ÚáÇÌ ÇáãÑÇåÞíä ÖÏ ÇáãÎÏÑÇÊ 3 ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Assessment of Classifiers for Potential Voice-Enabled Transportat
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 10 ) :: Assessment
ÇáÞíÇÓ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(3)
áÜö: ÍÓíä¡ ãÍãÏ ÇáÎÖÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÓ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÓáÝíÉ¡
ã
ÇááÛÉ ÇáÑæÓíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÓÇÈÚ.pdf
(381)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÑæÓíÉ ÇáÕÝ ÇáÓÇÈÚ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æÒÇÑÉ Ç
ÇÚáÇã ÇáäÈáÇÁ ÈÊÇÑíÎ ÍáÈ ÇáÔåÈÇÁ v.5
(3)
áÜö: ÇáØÈÇΡ ãÍãÏ ÑÇÛÈ¡, 1877-1951¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚáÇã ÇáäÈáÇÁ ÈÊÇÑíÎ ÍáÈ ÇáÔåÈÇÁ v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ
ÏÝÇÊÑ äÇíÇ... ËáÇË ãÓÑÍíÇÊ
(3)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÑæÇÓ ÞáÚå Ìí
ËáÇË ãÓÑÍíÇÊ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÊÌÑíÈí ÇáÍÏíË ÊÊäÇæá Ýí ãÍÇæÑåÇ: - ÛÑíÒÉ ÇáÊãáß æÏæÑåÇ
ÓæÒÇä ÔäÇíÏÑ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ - ÇáÎíÇá ÇáÚáãí æÇáÝáÓÝÉ - ãä ÇáÓÝÑ ÚÈÑ ÇáÒãä Çáí ÇáÐßÇÁ ÇáÝÇÆÞ
(2)
áÜö: ÓæÒÇä ÔäÇíÏÑ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓæÒÇä ÔäÇíÏÑ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ - ÇáÎíÇá ÇáÚáãí æÇáÝáÓÝÉ - ãä ÇáÓÝÑ ÚÈÑ ÇáÒãä
ÞÇãæÓ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ãÚÌã ÇáäÈÇÊ)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ãÚÌã ÇáäÈÇÊ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ
ÇáÍÇÌÇÊ ÇáÅÑÔÇÏíÉ æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÊæÇÝÞ ÇáäÝÓí æ ÇáÑÖÇ Úä ÇáÏÑÇÓÉ áÏì ÊáÇãíÐ ÇáÓäÉ ÇáÃæáì ãä ÇáÊÚáíã ÇáËÇäæí
(145)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 198 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
Impaired decision making as a risk factor for college student drinking
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 816 ) :: Impaired dec
ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÇæíá Çí ÇáÞÑÇä v.7-8
(4)
áÜö: ØÈÑí¡, 838?-923, ÓÞÇ¡ ãÕØÝì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÇæíá Çí ÇáÞÑÇä v.7-8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì Ç
ãÔÇÚÑ ÑãÖÇäíÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãÔÇÚÑ ÑãÖÇäíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈ
ÇáÝÊÇæì ÇáÍÏíËíÉ ááÓÎÇæí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÊÇæì ÇáÍÏíËíÉ ááÓÎÇæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ãäÙæãÇÊ Ýí ãÓÇÆá ÞÑÂäíÉ
(9)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÇáØÇåÑ Èä ÈáÞÇÓã ÇáÊáíáí ÇáÞãÇÑí (Ê 1424)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÙæãÇÊ Ýí ãÓÇÆá ÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ßÊÈ Úáæ
ÊåÇÝÊ ÇáÊåÇÝÊ Ü äÔÑÉ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊåÇÝÊ ÇáÊåÇÝÊ Ü äÔÑÉ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊÍæíá ÒÏ æÊØÈíÞÇÊå
(90)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 171 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãÍãÏ ÇáãÎÊÇÑ ÇáÔäÞíØí - ÇáÍÑßÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÓæÏÇä - ãÏÎá Çáí ÝßÑåÇ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí æÇáÊäÙíãí
(12)
áÜö: ãÍãÏ ÇáãÎÊÇÑ ÇáÔäÞíØí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇáãÎÊÇÑ ÇáÔäÞíØí - ÇáÍÑßÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÓæÏÇä - ãÏÎá Çáí ÝßÑåÇ
ÃÕá ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÌäÓíä áÃæÑÒæáÇ Ôæí ãÊÑÌã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕá ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÌäÓíä áÃæÑÒæáÇ Ôæí ãÊÑÌã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ
Examining the role of self-regulated learning in adolescent physi
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 216 ) :: Examining th
ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÏßÇä æÏÓ澄 ÇáÇÚíÇä Ýí ÇÚãÇá æÊÑÇßíÈ ÇáÇÏæíÉ ÇáäÇÝÚÉ ááÇÈÏÇä /
(41)
áÜö: ÚØÇÑ ÇáåÇÑæäí¡ ÏÇæÏ Èä ÇÈí äÕÑ¡, active 13th century,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÏßÇä æÏÓ澄 ÇáÇÚíÇä Ýí ÇÚãÇá æÊÑÇßíÈ ÇáÇÏæíÉ ÇáäÇÝÚÉ ááÇ
ßÊÇÈ ÒÚãÇÁ ÇáÅÕáÇÍ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË - ÃÍãÏ Ããíä
(2)
áÜö: ÃÍãÏ Ããíä
íÊÖãä åÐÇ ÇáßÊÇÈ áãÄáÝå ÇáãÝßÑ ÇáÅÓáÇãí ÇáßÈíÑ ÃÍãÏ Ããíä ÓíÑ áÚÔÑ ãä ÃÚáÇã ÇáãÕá
ÇáÅãÇã ÇáÎØÇÈí æãäåÌå Ýí ÇáÚÞíÏÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇã ÇáÎØÇÈí æãäåÌå Ýí ÇáÚÞíÏÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí
ÇáÓíÇÓÉ ÇáÔÑÚíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáãÚÇÕÑÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÔÑÚíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáãÚÇÕÑÉ ÇáÅÞ
Mode of Delivery Decisions Among HIV-infected Mothers at an Urban
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 448 ) :: Mode of Delivery Decisio
ßÊÇÈ ÇáãÈ áÔãÓ ÇáÏíä ÇáÓÑÎÓí :??????? v.11-12
(1)
áÜö: ÇáÓÑÎÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡???????, ÇÔÊåÑ Ýí ÇáÞÑä 11¡? ÇáÔíÈÇäí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡???????, ÍæÇáì 750-804 Çæ 805.???????, ÑÇÖí¡ ãÍãÏ¡???????, ãÕÍÍ.???????, Çá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÈ áÔãÓ ÇáÏíä ÇáÓÑÎÓí :??????? v.11-12 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çáä
Nexus for what Challenges and opportunities in applying the water-energy-food nexus
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 28 ) :: Nexus for
ãÍãÏ ÓáÇãÉ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÇáåãÔÑí - ÏÑÇÓÉ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÊÞäíÉ æÇáÔßá ÇáÎÒÝí ãÚ ÇáÊØÈíÞ Úáí ÎÒÝ ÇáÇÓÊæÏíæ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(8)
áÜö: ãÍãÏ ÓáÇãÉ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÇáåãÔÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÓáÇãÉ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÇáåãÔÑí - ÏÑÇÓÉ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÊÞäíÉ æÇáÔßá ÇáÎÒÝ
æÃäÊã ÇáÃÚáæä Åä ßäÊã ãÄãäíä
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ãÕØÝì ÓÇáã ÃÈæ ÕÇáÍ
ÊÚíÔ ÇáÃãÉ Çáíæã ÍÇáÉ ãä ÇáÖÚÝ æÇáÊÎáÝ æÇáÊÈÚíÉ æÇáÇäåÒÇã æÇáÊÝÑÞ áã íÚÑÝ áåÇ Çá
noval hybrid cryptosystem based on quasi group, chaotic and elgamal cryptography
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 260 ) :: noval hybrid crypt
ÞÇãæÓ ÇáÚÇÏÇÊ æÇáÊÞÇáíÏ æÇáÊÚÇÈíÑ ÇáãÕÑíÉ
(2)
áÜö: ÃÍãÏ Ããíä
ÌãÚ ÃÍãÏ Ããíä Ýí åÐÇ ÇáÚãá Èíä ÌöÏÉ ÇáÈÍË æãÊÚÊå¡ ÝáÇ íßÇÏ ÇáÞÇÑÆ íÊÕÝÍ ÇáßÊÇÈ Í
Novel pattern recognition approaches for transcriptomics data analysis
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 407 ) :: Novel pattern reco
Ï. ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãÏÎáí ÃÎáÇÞ ÇáÍÑÈ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞæÂä Çá
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ï. ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáãÏÎáí ÃÎáÇÞ ÇáÍÑÈ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞæÂä Çá ßÊÈ ÚÓßÑ
ÊÇËíÑ ÇáÑÈØ æ ÇáÊßÇãá Èíä ãÞíÇÓ ÇáÑÈØ æ ÇáÇÏÇÁ ÇáãÊæÇÒä ( bsc ) æ äÙÇã ÇáÊßÇáíÝ Úáì ÇÓÇÓ ÇáÇäÔØÉ ( abc ) Ýí ÊØæíÑ ÇÏÇÁ ÇáãÕÇÑÝ ÇáÝáÓØíäíÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 294 ) :: ÊÇËíÑ ÇáÑÈØ æ ÇáÊßÇã
Controls for preventing airborne infections in workers in health care (PDF 211P)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Controls for preventing airborne infections in workers in health care
ÞÖíÉ ÇááÝÙ æÇáãÚäì. ÇáæÏÑäí Ì2-2
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖíÉ ÇááÝÙ æÇáãÚäì. ÇáæÏÑäí Ì2-2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÈäÇÁ ÇáÝäí áÔÚÑ ÇáÓÌæä Ýí ÇáãÛÑÈ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäÇÁ ÇáÝäí áÔÚÑ ÇáÓÌæä Ýí ÇáãÛÑÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Âèðóñ È Èíôåêöèÿ
(0)
áÜö: JoshuaZew
Óëèöà 1905 ãîäà https://giacintn.ru/service/ginekolog/
Øèðîêèé ñïåêòð óñëóã
ßÊÇÈ ÕæÑ ãä ÍíÇÉ ÇáÕÍÇÈíÇÊ - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÑÃÝÊ ÇáÈÇÔÇ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÑÃÝÊ ÇáÈÇÔÇ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÌæÈ ÈäÇ Ýí ÑÍÇÈ ÍíÇÉ ÇáãÑÃÉ ÇáãÓáãÉ ÇáÊí ÚÇÔÊ Ýí ßäÝ ÇáÑóøÓæá ÇáßÑíã
ÖÍÇíÇ ÇáÚäÝ ÇáÃÓÑí.pdf
(14)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÖÍÇíÇ ÇáÚäÝ ÇáÃÓÑí.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
ÇáÃÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ
(0)
áÜö: ÇíÝ ÈæäÝæÇ
ÑæÇíÉ - ÇáÃÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ - ááãÄáÝ : ÇíÝ ÈæäÝæÇ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ ->
ÏíÝíÏ ÏÇãÑæÔ ãæÓí ÇÍãÏ ÇáÍÇáæá - ßÊÇÈ Èíä ÇáÑßÇã - ãáÍãÉ ÌáÌÇãÔ ÇáÚÙíãÉ ¡ ßíÝ ÖÇÚÊ æßíÝ ÇßÊÔÝÊ Ø ÇáãÔÑæÚ (ÇáãÑßÒ) ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -
(2)
áÜö: ÏíÝíÏ ÏÇãÑæÔ ãæÓí ÇÍãÏ ÇáÍÇáæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝíÏ ÏÇãÑæÔ ãæÓí ÇÍãÏ ÇáÍÇáæá - ßÊÇÈ Èíä ÇáÑßÇã - ãáÍãÉ ÌáÌÇãÔ ÇáÚÙí
ãÇÌÈ ªÇíÏ æ ãÇíßá ãÇßÌäÓ Ê ãÍíí ÇáÏíä ãÒíÏ æ ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - íæäÌ
(3)
áÜö: ãÇÌÈ ªÇíÏ æ ãÇíßá ãÇßÌäÓ Ê ãÍíí ÇáÏíä ãÒíÏ æ ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÌÈ ªÇíÏ æ ãÇíßá ãÇßÌäÓ Ê ãÍíí ÇáÏíä ãÒíÏ æ ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - Óá
Building Organizational Capacity for Enrollment Performance Measurement
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 260 ) :: Building Orga
ÇáãÏÎá Çáì ÇáÝáÓÝÉ ÇáÍÏíËÉ
(5)
áÜö: ÌæÏ¡ Óí. Çí. Çã. (ÓíÑíá ÇÏæíä ãíÊÔíäÓæä)¡, 1891-1953¡ ãÊì¡ ßÑíã¡, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÎá Çáì ÇáÝáÓÝÉ ÇáÍÏíËÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÑÇÈØÉ¡
ÅÔßÇáÇÊ ÍÞæÞíÉ ÈÇáãÛÑÈ - ÅÏÑíÓ æáÏ ÇáÞÇÈáÉ
(1)
áÜö: ÅÏÑíÓ æáÏ ÇáÞÇÈáÉ
íÊÃáÝ åÐÇ ÇáÈÍË ãä ÌãáÉ ãä ÇáÃæÑÇÞ ãæÖæÚåÇ ÇáÃÓÇÓí ãÌÇá ÍÞæÞ ÇáÇäÓÇä æ ÅÔßÇáíÉ Í
ßÇÙã Úáí ãåÏí - ãÇ ÈÚÏ ÇáÕåíæäíÉ - 1 - # ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(3)
áÜö: ßÇÙã Úáí ãåÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÇÙã Úáí ãåÏí - ãÇ ÈÚÏ ÇáÕåíæäíÉ - 1 - # ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÃãÑÇÖ ÇáÍíæÇä
(3)
áÜö: ÇáÊÚáíã ÇáÝäí æÇáÊÏÑíÈ Çáãåäí-ÇáÓÚæÏíÉ
ÇáßÊÇÈ ãÏÚã ÈÇáÕæÑ íÊÍÏË Úä Ãåã ÇáÃãÑÇÖ ÇáÊí ÊÕíÈ ÇáÍíæÇäÇÊ ãä ÝÇíÑæÓÇÊ æÈßÊíÑíÇ
ÍÞÇ Ýí ÇáÞÑÂä æÏáÇáÊåÇ Úáì ÇáæÌæÈ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞÇ Ýí ÇáÞÑÂä æÏáÇáÊåÇ Úáì ÇáæÌæÈ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
åäÏÓÉ ÇáÒáÇÒá
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - åäÏÓÉ ÇáÒáÇÒá - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ
ßÊÇÈ ÇÑÇÁ Çåá ÇáãÏíäÉ ÇáÝÇÖáÉ /???????
(3)
áÜö: ÇáÝÇÑÇÈí¡?
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÑÇÁ Çåá ÇáãÏíäÉ ÇáÝÇÖáÉ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
ÝÇÊäÉ ÇáÅãÈÑÇØæÑ: ÝÑÇäÓæÇ ÌæÒíÝ ÅãÈÑÇØæÑ ÇáäãÓÇ ÇáÓÇÈÞ æÚÔíÞÊå ßÇÊÑíä ÔÑÇØ
(5)
áÜö: äÞæáÇ ÍÏÇÏ
ÇáÅãÈÑÇØæÑ «ÝÑÇäÓæÇ ÌæÒíÝ» ÇáÐí Íßã ÇáäãÓÇ ÒåÇÁ 68 ÚÇãðÇ ÍÊì æÝÇÊå ÚÇã 1916ã¡ æÚ
Towards Sustainable Roundabouts- An Evaluation of Driver Behavior
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 172 ) :: Towards Su
ÇáÈÏÇíÉ æÇáäåÇíÉ - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí: ÐßÑ Ããã Ãåáᑀ ÈÚÇãÉ
(1)
áÜö: ÅÈä ßËíÑ - ÃÈæ ÇáÝÏÇÁ ÚãÇÏ ÇáÏíä ÅÓãÇÚíá
ßÊÇÈ -ÇáÈÏÇíÉ æÇáäåÇíÉ - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí: ÐßÑ Ããã Ãåáᑀ ÈÚÇãÉ - áöÅÈä ßËíÑ - ÃÈæ Ç
ßÊÇÈ Èíä ÇáÊÇÑíÎ æÇáæÇÞÚ ÇáÌÒÁ ÇáÃæá - ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäí
(0)
áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäí
» Èíä ÇáÊÇÑíÎ æÇáæÇÞÚ » Åä ÇáãÊÚãÞ Ýì ÇáÊÇÑíÎ íÞÑà ÈÈÓÇØÉ ãÇ íÍÏË Úáì æÌå ÇáÃÑÖ
ÇÏáÉ ÇáíÞíä Ýí ÇáÑÏ Úáì ßÊÇÈ ãíÒÇä ÇáÍÞ æÛíÑå ãä ãØÇÚä ÇáãÈÔÑíä ÇáãÓíÍííä Ýí ÇáÇÓáÇã
(3)
áÜö: ÇáÌÒíÑí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏáÉ ÇáíÞíä Ýí ÇáÑÏ Úáì ßÊÇÈ ãíÒÇä ÇáÍÞ æÛíÑå ãä ãØÇÚä ÇáãÈÔÑíä ÇáãÓí
ÇáÃËÑ ÇáÏáÇáí áÇÎÊáÇÝ ÇáÕæÇÆÊ æÇáãæÑÝíãÇÊ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃËÑ ÇáÏáÇáí áÇÎÊáÇÝ ÇáÕæÇÆÊ æÇáãæÑÝíãÇÊ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇÓÓ ÊÕãíã ãÊÍÝ ÇÍíÇÁ ãÇÆíå
(3)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ãÊÍÝ ÇÍíÇÁ ãÇÆíå - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚ
ÃËÑ ÇÓÊÎÏÇã ØÑíÞÉ ÇáÅÏÇÑÉ ÈÇáÃåÏÇÝ Ýí ÃÏÇÁ ÇáÚÇãáíä
(18)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 7 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÃË
æÌÇÁÊ ÓßÑÉ ÇáãæÊ ÈÇáÍÞ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÌÇÁÊ ÓßÑÉ ÇáãæÊ ÈÇáÍÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ
Íßã ÇáÔÑÈ ÞÇÆãÇð
(0)
áÜö: ÓÚÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍãíÏ
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÓÃáÉ ãä ÇáãÓÇÆá ÇáÊí Úäí ÇáÅÓáÇã ÈÊäÙíãåÇ æåí Íßã ÇáÔÑÈ ÞÇÆãÇ
ãÍãÏ Úáí ÇáßÈíÑ /?
(3)
áÜö: ÛÑÈÇá¡ ãÍãÏ ÔÝíÞ¡?, 1894-1961,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Úáí ÇáßÈíÑ /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãáÊÒãæ ÇáØÈÚ æÇáäÔÑ ÇÕÍÇÈ
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí äÝÓí ÇÓáÇãí áÎÝÖ ÇÚÑÇÖ ÇáÇßÊÆÇÈ ÇáäÝÓív
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 153 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
åãÚ ÇáåæÇãÚ. ÇáÓíæØí ÊÍÞíÞ ÔãÓ ÇáÏíä Ì2
(86)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åãÚ ÇáåæÇãÚ. ÇáÓíæØí ÊÍÞíÞ ÔãÓ ÇáÏíä Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ßÊÇÈ ÏÇÆÑÉ ÇáãÚÇÑÝ : v.7-8
(7)
áÜö: ÇÚáãí¡ ãÍãÏ ÍÓíä¡, 1902-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÏÇÆÑÉ ÇáãÚÇÑÝ : v.7-8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÍßãÉ¡
ã
ÇáßÇÝí Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ
(7)
áÜö: ÃÈæ ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ Èä ÔÑíÍ ÇáÑÚíäí ÇáÃäÏáÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÇÝí Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> ÇáÞÑÇÁ
ßÊÇÈ ßíãíÇÁ ÇáÞÑÇÁÉ - ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÍÓíä ÊãÑÇÒ æÚáí ÃÈæ ÇáÍÓä
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÍÓíä ÊãÑÇÒ æÚáí ÃÈæ ÇáÍÓä
ßíãíÇÁ ÇáÞÑÇÁÉ Íæøá äÙÑÊí æÚáÇÞÊí ÈÇáßÊÈ ãä ÚÔÞ ÈÕãÊ..Åáì ÚÔÞ íÊÑÌã áÃÝÚÇá..íÚáã
ÇËÑ ÎÕÇÆÕ ÇáÚãá Úáì ÇáÏÇÝÚíÉ æ ÇáÑÖÇ ÇáæÙíÝí ááÚÇãáíä ÈÔßá ÍÑ
(54)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 778 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ÇËÑ ÎÕ
Evaluating the effect of preprocessing in Arabic documents clustering
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 270 ) :: Evaluating the eff
äÈÐÉ äÝíÓÉ Úä ÍÞíÞÉ ÏÚæÉ ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÑÍãå Çááå
(0)
áÜö: ÅÓÍÇÞ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Âá ÇáÔíÎ
äÈÐÉ äÝíÓÉ Úä ÍÞíÞÉ ÏÚæÉ ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÑÍãå Çááå: ÈäÇÁð Úáì ÇáäÕíÍÉ
ÇáÇÍßÇã ÇáäÍæíÉ æÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÌãÚÇ æÊÍÞíÞÇ æÏÑÇÓÉ ãä ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ Çáì ÛÇíÉ ÓæÑÉ ÇáßåÝ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÍßÇã ÇáäÍæíÉ æÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÌãÚÇ æÊÍÞíÞÇ æÏÑÇÓÉ ãä ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍ
ÇáÔäÞíØí æãäåÌå Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔäÞíØí æãäåÌå Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇ
A dictionary of slang English
(1469)
áÜö: Ã. ãÓÜÜÜÜáã ÞãÈÇÒ
ãÚÌã ãÕØáÍÇÊ ÚÇãíÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ ãÊÑÌãÉ Åáì ÇááåÌÉ ÇáÓæÑíÉ
ÊäÊÙíã ãæÇÑÏ ÇáæÞÝ æ ÇáãÍÇÝÙÉ ÚáíåÇ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäÊÙíã ãæÇÑÏ ÇáæÞÝ æ ÇáãÍÇÝÙÉ ÚáíåÇ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÝæÇÕá ÇáÂíÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ ÏáÇáíÉ
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ÇáÓíÏ Úáí ãÍãÏ ÎÖÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÇÕá ÇáÂíÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ ÏáÇáíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÕÇÍÝ -
æÇÞÚ ÇáãÓÍ ÇáÈíÆí ÇáÎÇÑÌí æ ÇËÑå Úáì ÇÏÇÁ ãÄÓÓÇÊ ÈíÚ ÇáÊÌÒÆÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 182 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
íÍíí ÍÞí..ßäæß ÇäÊÕÇÑ ÇáØÈ..ãÓÑÍíÉ ãÊÑÌãÉ.pdf
(314)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÍíí ÍÞí..ßäæß ÇäÊÕÇÑ ÇáØÈ..ãÓÑÍíÉ ãÊÑÌãÉ.pdf
ªæãíÑæÓ Ê ÇÍãÏ ÚËãÇä - ÇáÇáíÇÐÉ , ÇáÇÏÈ ÇáíæäÇäí, ÇáÇÏÈ ÇáßáÇÓíßí, ÇáãáÇÍã, ÇáíæäÇä ÇáÞÏíãÉ-ÊÇÑíÎ , ÇáÔÚÑÇÁ ÇáíæäÇäíæä, ªæãíÑæÓ-ÇáíÇÐÉ
(38)
áÜö: ªæãíÑæÓ Ê ÇÍãÏ ÚËãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ªæãíÑæÓ Ê ÇÍãÏ ÚËãÇä - ÇáÇáíÇÐÉ , ÇáÇÏÈ ÇáíæäÇäí, ÇáÇÏÈ ÇáßáÇÓíßí, Çá
ÇáÃíæÈíæä æÇáããÇáíß ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓíÇÓí æÇáÚÓßÑí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃíæÈíæä æÇáããÇáíß ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓíÇÓí æÇáÚÓßÑí ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá
CONTRIBUTION A LA MAINTENANCE PREVENTIVE D’UNE INSTALLATION DE POMPAGE CAS (ELMA LABIOD TEBESSA)
(2)
áÜö: Salmi Abdelhafid Gassarellil Brahim
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä CONTRIBUTION A LA MAINTENANCE PREVENTIVE D’UNE INSTAL
Ïáíá ÇáÈÇÍËíä Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊäÙíã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÈÇÍËíä Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊäÙíã ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÃËÑ ÇáäÒÚÉ ÇáÊÔÇÄãíÉ Ýí ÇáãÚÌã ÇáÔÚÑí áÃÈí ÇáÞÇÓã ÇáÔÇÈí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 333 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÇáÎÑíØÉ ÇáÞæãíÉ ÇáãÞÊÑÍÉ áÌãåæÑíÉ ãÕÑ ÇáÚÑÈíÉ áÚÕãÊ ÚÇÔæÑ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎÑíØÉ ÇáÞæãíÉ ÇáãÞÊÑÍÉ áÌãåæÑíÉ ãÕÑ ÇáÚÑÈíÉ áÚÕãÊ ÚÇÔæÑ.pdf - ÑÇÈØ
ãÈÇÍË ÇáÊÝÓíÑ (ÃÈæ ÇáÚÈÇÓ ÇáÑÇÒí)
(2)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáÚÈÇÓ ÈÏÑ ÇáÏíä ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÇáãÙÝÑ Èä ÇáãÎÊÇÑ ÇáÑÇÒí ÇáÍäÝí (Ê 631)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÍË ÇáÊÝÓíÑ (ÃÈæ ÇáÚÈÇÓ ÇáÑÇÒí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ
ÞÖíÉ ÇáãÑÃÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÓíÇÓíÉ æÇáÌäÓíÉ
(1)
áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
«Úóáì ÇáãóÑÃÉö Ãóäú ÊõÏÑößó ÃäóøåÇ ÓÊóÏÝóÚõ Ëóãäó ÇáÍõÑöøíÉö ÇáÊí ÓÊóäÊÒöÚõåÇ áä
ÇØÝÇá..ÇáãßÊÈÉ ÇáÎÖÑÇÁ ááÇØÝÇá..ÈäÇÊ ÇáÕíÇÏ.pdf
(268)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÇáãßÊÈÉ ÇáÎÖÑÇÁ ááÇØÝÇá..ÈäÇÊ ÇáÕíÇÏ.pdf
ÇáÑÞÇÈÉ Úáì ÇáÓáÚ æÇáÇÓÚÇÑ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 468 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÊÚáíá ÇááÛæì ÚäÏ ÇáßæÝííä. ÔãÓ ÇáÏíä
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚáíá ÇááÛæì ÚäÏ ÇáßæÝííä. ÔãÓ ÇáÏíä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ