مكتبة ملتقى جامعة دمشق الالكترونية -> رسائل ماجستير ودكتوراه -> الإدارة التربوية

Role Perceptions of Georgia High School Principals in Light of Requirements of No Child Left Behind

رسائل ماجستير ،رسائل دكتوراه في ا?دارة التربوية .pdf ( 555 ) :: Role Perceptions of Georgia High School Principals in Light of Requirements of No Child Left Behind رسالة دكتوراه - تحميل مباشر

تفاصيل كتاب Role Perceptions of Georgia High School Principals in Light of Requirements of No Child Left Behind

التصنيف: رسائل ماجستير ودكتوراه -> الإدارة التربوية

حجم الملف: 1,249 KB
نوع الملف: pdf
أضيف بواسطة: Y4$$3R N3T
بتاريخ: 19-08-2018
عدد مرات التحميل: 2
مرات الزيارة: 348

عرض جميع الكتب التي أضيفت بواسطة: Y4$$3R N3T

تحميل كتاب Role Perceptions of Georgia High School Principals in Light of Requirements of No Child Left Behind

« Relationship Between the Leadership Styles of Principals and School Culture

Impact of Resilience on the Academic Achievement of At-Risk Stude »

أضف كتاباً

التحميل من شبكة الانترنت التحميل من جهازي

ابحث في المكتبة الالكترونية

Role Perceptions of Georgia High School Principals in Light of Requirements of No Child Left Behind

تفاصيل كتاب Role Perceptions of Georgia High School Principals in Light of Requirements of No Child Left Behind

« Relationship Between the Leadership Styles of Principals and School Culture

Impact of Resilience on the Academic Achievement of At-Risk Stude »

اخترنا لك أيضاً

The challenges faced by primary school principals in curriculum management

Institutional Factors Contributing to the Underrepresentation of African American Women in Higher Education

Surviving at the Top- A Critical Case Study of Female Administrat

The management challenges of using information communication technology for administration at secondary schools

The role of parental involvement in improving discipline in secondary schools of the Kgakotlou circuit

Computer Technology Utilization by Metro Suburban High School Counselors

واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية من وجهة نظر المديرين والمديرات

Novice teachers' perceptions of school-based induction programmes at selected primary schools in Windhoek

The role of the school governing body (SGB) in conflict management

Mentoring Functions within the American Council on Education (ACE) Fellows Leadership Development Program

Leadership Behaviors that Contribute to Teacher Morale

The Influence of Departmental Affiliation and Pedagogical Training on Faculty Adoption of Innovative Pedagogical Methods in Georgia Technical Colleges

أضف كتاباً

سـاهم في إثراء المكتبة العربية