شكرا كتير pharma87 على ذكرك للمحاور بس في ملاحظة صغيرة كتير
اقتباس
المحور التالت:
الصيدلة الحيوية.
التشخيص المخبري.
الأحياء الدقيقة.
التقانة الحيوية
وردت كلمة الصيدلة الحيوية والصح هو الكيمياء الحيوية لأن الصيدلة الحيوية اختصاص لم يفتح بعد في الكلية
وتعقيبا على ماذكر الزملاء باعتقادي انو سواء فحص الماجستير أو المعدل لن يكون مقيم للطالب وخصوصا على هوا الأسئلة البصمية اللي عم يحطوها الدكاترة أو أسئلة الدورات العجيبة
والمقيم الحقيقي هو تفاعل الطالب مع الدرس ومدى استيعابه واختبار ذلك يكون دون اعلامه بأن هناك فحص فأهم شي بالنسبة للمدرس أن يتيقن أن هذا الطالب لايأخذ المعلومة فقط ليحصل على علامة عالية بل ليجد حلولا لمشاكل عملية ودرس العملي يجب أن يكون المقيم الأساسي للطالب وليس الدرس النظري (يعني لازم تكون علامتو أعلى)
لكن هناك معوقات لتطبيق هالشي في كليتنا لأنو تعود الدكاترة للأسف على تعويد الطلاب على هيك أسلوب بصمي ليس له فائدة تذكر كما أن الطلاب لديهم هاجس العلامة من أيام البكالوريا ويبقون على هذا الهاجس مع دخولهم الجامعة ومن الصعب أن يتخلوا عنه
وكذلك يعتبر ضعف الاهتمام بالمخابر و قلة التدريب العملي والرحلات العلمية الهادفة في الكلية والتي من شأنها أن تعايش الواقع العملي للطالب من المعوقات الهامة لتطبيق الطريقة التفاعلية
بقترح خصوصا انو صار البعض على أبواب التقدم للماجستير انو نعرض دليل للاختصاصات الصيدلانية يتضمن تعريف باختصاصات الصيدلة وكذلك مناقشات بين طلاب الماجستير وطلاب السنوات للمساعدة في اختيار هم لاختصاصهم المرغوب
إعلان هام لطلاب كلية الصيدلة ( تم تعديل البرنامج النهائي لامتحان ف2 )
مـنـتـدى تـرجـمــة وتـدقـيـق أقــســام الـمـوســـوعـة 
للتواصل مع الهيئة الإدارية في كلية الصيدلة اضغط هنا 
طلاب الماجيستير صيدلة وينكن؟؟
ولذلك فلنقل للأيام امضي فنحن من سيسحتق الجائزة بالنهاية. 
