äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �.���� ����
ÃáÝÇÙ ÇáãÔÇÞÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÝäíÉ)
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÎÇáÏ ÅÈÑÇåíã ãÓáã ÇáÂáæÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃáÝÇÙ ÇáãÔÇÞÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÝäíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑ
ßÑíÓÊíÇä ÒíÌáÑ - ÇáÝä ÇáãÕÑí - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(35)
áÜö: ßÑíÓÊíÇä ÒíÌáÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÑíÓÊíÇä ÒíÌáÑ - ÇáÝä ÇáãÕÑí - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÚÈÏÇááå ÇáäÏíã Ê ÚÈÏÇáÚÙíã ãÍãÏ ÑãÖÇä - ßÇä æíßæä Ì , ãÕÑ-ÊÇÑíÎ-ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË-ÇáËæÑÉ ÇáÚÑÇÈíÉ , 3 ÇáãäÇÙÑÇÊ, ÇáäÏíã¡ ÚÈÏÇááå Èä ãÕÈÇÍ¡-1261-1314 ªÜ
(3)
áÜö: ÚÈÏÇááå ÇáäÏíã Ê ÚÈÏÇáÚÙíã ãÍãÏ ÑãÖÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå ÇáäÏíã Ê ÚÈÏÇáÚÙíã ãÍãÏ ÑãÖÇä - ßÇä æíßæä Ì , ãÕÑ-ÊÇÑíÎ-ÇáÚÕÑ
ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ãÈäí ÇáÑÌá ÇáãíÊ.pdf
(471)
áÜö: ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ãÈäí ÇáÑÌá ÇáãíÊ.pdf
ÇÈæ ÇáÍÓä Úáí Èä ÚËãÇä ÇáåÌæíÑí Ê ÇÓÚÇÏ ÚÈÏÇáåÇÏí ÞäÏíá - ßÔÝ ÇáãÍÌæÈ Ì2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(4)
áÜö: ÇÈæ ÇáÍÓä Úáí Èä ÚËãÇä ÇáåÌæíÑí Ê ÇÓÚÇÏ ÚÈÏÇáåÇÏí ÞäÏíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ÇáÍÓä Úáí Èä ÚËãÇä ÇáåÌæíÑí Ê ÇÓÚÇÏ ÚÈÏÇáåÇÏí ÞäÏíá - ßÔÝ ÇáãÍÌæÈ
ÍÑßÉ ÇáÔÚÑ Ýí ÞÈíáÉ Ûäí ÍÊì Ú ÇáÃãæí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑßÉ ÇáÔÚÑ Ýí ÞÈíáÉ Ûäí ÍÊì Ú ÇáÃãæí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Prevalence and Odds of Serious Mental Illness among Homeless LGBT Youth and Young Adults in Atlanta
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 653 ) :: Prevalence and O
ÇáÚäæÇä Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ áÃÈí ÇáØÇåÑ ÇÓãÇÚíá Èä ÎáÝ ÇáÇäÕÇÑí ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚäæÇä Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ áÃÈí ÇáØÇåÑ ÇÓãÇÚíá Èä ÎáÝ ÇáÇäÕÇÑí ÏÑÇÓÉ æ
ÑæÇíÉ ãÑÍÈÇ... åá ãä ÃÍÏ åäÇß¿ - ÌæÓÊÇíä ÛÇÑÏÑ
(0)
áÜö: ÌæÓÊÇíä ÛÇÑÏÑ
ÈíäãÇ åæ íäÙÑ ãä ÇáäÇÝÐÉ ãäÊÙÑÇð æÕæá ÃÎíå ÇáãæáæÏ ÇáÌÏíÏ¡ ãÊÃãáÇ ÇáÓãÇÁ æÇáäÌæã
ÑíäÇä æÇáÇÝÛÇäí Ê ãÌÏí ÚÈÏÇáÍÇÝÙ - ÇáÇÓáÇã æÇáÚáã - ãäÇÙÑÉ ÑíäÇä æÇáÇÝÛÇäí
(9)
áÜö: ÑíäÇä æÇáÇÝÛÇäí Ê ãÌÏí ÚÈÏÇáÍÇÝÙ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíäÇä æÇáÇÝÛÇäí Ê ãÌÏí ÚÈÏÇáÍÇÝÙ - ÇáÇÓáÇã æÇáÚáã - ãäÇÙÑÉ ÑíäÇä æÇáÇ
ßÊÇÈ ÅÕáÇÍ ÇáÞáæÈ - ÚãÑæ ÎÇáÏ
(3)
áÜö: ÚãÑæ ÎÇáÏ
áÞÏ ßäÇ äÝåã ÇáÅÎáÇÕ ÃääÇ Ííä äÕáì áÇ íßæä áÃÍÏ äÕíÈ Ýì ÕáÇÊäÇ ¡ æÍÕÑ ÇáÅÎáÇÕ Ýì
Ïáíá ÇáÊÍáíá ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí
(2)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá Ïáíá ÇáÊÍáíá ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæ
Public accountability and crisis in the banking sector the case of the UK
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1494 ) :: Public accountabilit
ÇáæÍÏÉ ÇáãæÖæÚíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÔãÓ
(13)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ Çááå Èä ÓÇáã Èä íÓáã ÈÇÝÑÌ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÍÏÉ ÇáãæÖæÚíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÔãÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ ->
ÃÚáÇã ÇáÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÇáãÚÇÕÑ-ÝÄÇÏ ßÇãá.pdf
(16)
áÜö: ÝÄÇÏ ßÇãá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÚáÇã ÇáÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÇáãÚÇÕÑ-ÝÄÇÏ ßÇãá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÞÖÇíÇ ÈäíÉ ÇáßáãÉ Ýí ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÃÍÇÏíÉ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇíÇ ÈäíÉ ÇáßáãÉ Ýí ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÃÍÇÏíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
PH.D. thesis Application of polymers in nucleic acid delivery ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 6 ) :: PH.D. thesis _ Applicati
A Proposed Framework for Overcoming Barriers Influencing Academics' Decision of Participation in European Research & Development Project
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 991 ) :: A Proposed Framework
ÇáÈíÇä ÇáæÇÖÍ Ýí ÃÍßÇã ÇáÐÈÇÆÍ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä ÇáæÇÖÍ Ýí ÃÍßÇã ÇáÐÈÇÆÍ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÝÓíÑ ÇáÞíã ááÅãÇã ÇÈä ÇáÞíã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáÞíã ááÅãÇã ÇÈä ÇáÞíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇ
ãÍÑæÓ ÇÈæ ÈßÑ ÚËãÇä - ÇËÑ ÇáãÝÇåíã ÇáÌãÇáíÉ ÇáÍÏíËÉ Úáí ÇáãÚÇáÌÇÊ ÇáÊÔßíáíÉ ááØÞã ÇáÎÒÝí ßãÕÏÑ áÇËÑÇÁ ÊÏÑíÓ ÇáÎÒÝ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(9)
áÜö: ãÍÑæÓ ÇÈæ ÈßÑ ÚËãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÑæÓ ÇÈæ ÈßÑ ÚËãÇä - ÇËÑ ÇáãÝÇåíã ÇáÌãÇáíÉ ÇáÍÏíËÉ Úáí ÇáãÚÇáÌÇÊ ÇáÊ
ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ v.10
(0)
áÜö: ÕÝÏí¡ Îáíá Èä ÇíÈß¡, approximately 1297-1363, ÍÌíÑí¡ ãÍãÏ¡ÌÑÇÑ¡ ãÇåÑ ÒåíÑ¡ÔÈæÍ¡ ÇÈÑÇåíã¡ÍØíØ¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ v.10 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãÚåÏ ÇáÇáãÇäí áá
ÇáÊæÌíå ÇááÛæí ááÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ßÊÇÈ «ÅÚÑÇÈ ËáÇËíä ÓæÑÉ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã» áÇÈä ÎÇáæíå (ÏÑÇÓÉ ÕæÊíÉ ÕÑÝíÉ)
(2)
áÜö: ÃãíÑÉ ÈäÊ ÚÊíÞ Çááå ÇáíæÈí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊæÌíå ÇááÛæí ááÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ßÊÇÈ «ÅÚÑÇÈ ËáÇËíä ÓæÑÉ ãä
ÇáßÇÔÝ Ýí ãÚÑÝÉ ãä áå ÑæÇíÉ Ýí ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ æÍÇÔíÊå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÇÔÝ Ýí ãÚÑÝÉ ãä áå ÑæÇíÉ Ýí ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ æÍÇÔíÊå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç
ÇÍãÏ ßÓÑæí ÊÈÑíÒí Ê ªæíÏÇ ãÍãÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÍßã ÇáäíÇÈí Ýí ÇíÑÇä - ÇáÌÒÁ , ÇíÑÇä-ÇÍæÇá ÓíÇÓíÉ , 3 ÇíÑÇä-ÇáÓíÇÓÉ æÇáÍßæãÉ, ÇáÊÇÑíÎ ÇáÏÓÊæÑí-ÇíÑÇä
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ßÓÑæí ÊÈÑíÒí Ê ªæíÏÇ ãÍãÏ ÇÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ßÓÑæí ÊÈÑíÒí Ê ªæíÏÇ ãÍãÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÍßã ÇáäíÇÈí Ýí ÇíÑÇä -
Exploratory Study of the Adoption and Use of the Smartphone Techn ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 9 ) :: Exploratory St
Foundation Paper4 Revised
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Foundation Paper4 Revised ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÕÏíÞ ÃÈæ ÈßÑ - ãÍãÏ ÍÓíä åíßá
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓíä åíßá
áÞÏ ÌÇá ÈÎÇØÑ ãÍãÏ ÍÓíä åíßá ãäÐ Ãä ÝÑÛ ãä ßÊÇÈå «ÍíÇÉ ãÍãÏ» Ãä íÞæã ÈÏÑÇÓÇÊ Ýí
ÓíÇØ ÇáÞáæÈ - ÇáÞÑäí, ÚÇÆÖ Èä ÚÈÏ Çááå
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÇØ ÇáÞáæÈ - ÇáÞÑäí, ÚÇÆÖ Èä ÚÈÏ Çááå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆ
Characterization of Electrodeposited Copper Foil Surface Roughnes
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ .pdf ( 13 ) :: Character
ÔÑÍ ÍÌÌ ÃÑÓØæ ÇáÎãÓ Ýí ÅËÈÇÊå Ãäø ÓÇáÈÉ ÇáäøÞíÖ ÃÔÏø ãÚÇäÏÉ
(377)
ÔÑÍ ÍÌÌ ÃÑÓØæ ÇáÎãÓ Ýí ÅËÈÇÊå Ãäø ÓÇáÈÉ ÇáäøÞíÖ ÃÔÏø ãÚÇäÏÉ
Social Media How a University's Student Organizations Communicate with Students
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 132 ) :: Social Media
ÑæÇíÉ ÇáÃãÓíÇÊ Ýí ÞÑíÉ ÞÑÈ ÏíßÇäßÇ - äíßæáÇí ÛæÛæá
(3)
áÜö: äíßæáÇí ÛæÛæá
ÍáøÊ ÑæÇíÉ ÇáÃÏíÈ ÇáÑæÓí ÇáÔåíÑ ãíÎÇÆíá ÝÇÓíáíÝíÊÔ ÛæÛæá (1809-1852) ÇáãÚÑæÝ È ä
äÏæÉ ÝßÑíÉ - ÇáãÌÊãÚ ÇáãÏäí Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí æÏæÑå Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÏíãÞÑÇØíÉ
(9)
áÜö: äÏæÉ ÝßÑíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÏæÉ ÝßÑíÉ - ÇáãÌÊãÚ ÇáãÏäí Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí æÏæÑå Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÏíãÞÑÇØí
ÈäÇÁ ãÓÊæíÇÊ ãÚíÇÑíÉ áÈÚÖ ãÙÇåÑ Çáäãæ ÇáÍÑßí áÏì ØáÈÉ ÇáÕÝæÝ ÇáÃÑÈÚÉ ÇáÃæáì Ýí ãÍÇÝÙÉ äÇÈáÓ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 60 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇáÊÍáíá ÇáÇÌÊãÇÚí áÖÍÇíÇ ÇáÌÑíãÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáÇÌÊãÇÚí áÖÍÇíÇ ÇáÌÑíãÉ ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Effect of Nutrition Merchandising and Consumer Preferences on Willingness to Pay for Local Tomatoes and Strawberries
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 226 ) :: Ef
áÛÉ ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí Ýí Èäí ÅÓÑÇÆíá: ÏÑÇÓÉ ÃÓáæÈíÉ ÏáÇáíÉ
(2)
áÜö: áÇÝí ãÍãÏ ãÍãæÏ ÒÞæÊ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ áÛÉ ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí Ýí Èäí ÅÓÑÇÆíá: ÏÑÇÓÉ ÃÓáæÈíÉ ÏáÇáíÉ - ÑÇÈØ
äÝÞÉ ÇáÒæÌÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 49 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ÇáÓíÇÓÉ ÇáÎÇÑÌíÉ ÇáÞÇäæäíÉ ááÞíÇÏÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 316 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÅáãÇã ÈÝÖÇÆá ÇáÔÇã
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÔÍÇÊå ÇáÓßäÏÑì
ßÊÇÈ - ÇáÅáãÇã ÈÝÖÇÆá ÇáÔÇã - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÔÍÇÊå ÇáÓßäÏÑì .
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí
ÇáãäåÇÌ ÇáÍÏíË Ýí Úáæã ÇáÍÏíË
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäåÇÌ ÇáÍÏíË Ýí Úáæã ÇáÍÏíË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
äíá ÇáÃÑÈ ãä ÞæÇÚÏ ÇÈä ÑÌÈ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä
ÝÅä ßÊÇÈ ÞæÇÚÏ ÇáÝÞå Úáì ãÐåÈ ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Èä ÍäÈá ááÍÇÝÙ ÇÈä ÑÌÈ - ÑÍãåãÇ Çááå -
Acoustics for Engineers_ Troy Lectures
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Acoustics for Engineers_ Troy Lectures ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÔÑÍ ãáÍÉ ÇáÅÚÑÇÈ ááÍÑíÑí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãáÍÉ ÇáÅÚÑÇÈ ááÍÑíÑí ßÊÈ Ýí ÇáäÍæ æÇáÕÑÝ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä ááÚÞÇÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä ááÚÞÇÏ Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÐßÑ ãÚÇäí ÃÈäíÉ ÇáÃÓãÇÁ Ýí ÇáãÝÕá. ÇÈä ãÇáß
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑ ãÚÇäí ÃÈäíÉ ÇáÃÓãÇÁ Ýí ÇáãÝÕá. ÇÈä ãÇáß - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ãÚ ÇáÓáÝ ÇáÕÇáÍ Ýí ÇáÍÌ
(0)
áÜö: ÈÏÑ Èä äÇÕÑ ÇáÈÏÑ
ßÊÇÈ Þíøã ÌãÚ Ýíå ÇáãÄáÝ - ÇËÇÈå Çááå - ãæÇÞÝ æÃÍæÇá ÇáÓáÝ ÇáÕÇáÍ Ýí ÇáÍÌ¡ ãÚ ÏÑ
Úáã ÇáÊÎÑíÌ æÏæÑå Ýí ÎÏãÉ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ãÍãæÏ ÃÍãÏ ÈßÇÑ
íÊØÑøÞ ÇáÈÍË Åáì ÚÏÉ ãÓÇÆá ÊÊÚáÞ ÈÇáÊÎÑíÌ æÃåãíÊå æÏæÑå Ýí ÎÏãÉ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ¡ æ
ÑÆÇÓÉ ÇáÈÑáãÇä ÇáãäÚÞÏ ÈÛÑÝÊíå ãÚÇ
(0)
áÜö: ÚæÇíÔíÉ íÞæÊÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÑÆÇÓÉ ÇáÈÑáãÇä ÇáãäÚÞÏ ÈÛÑÝÊíå ãÚÇ - 2015/2016 - ÑÇÈØ
ãÌãæÚÉ ÑÓÇÆá Ýí Úáã ÇáÍÏíË
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ÑÓÇÆá Ýí Úáã ÇáÍÏíË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÑæÇíÉ ÓÑ ÇáãäÊÍÑÉ - ÊæÝíÞ ÇáÍßíã
(1)
áÜö: ÊæÝíÞ ÇáÍßíã
åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÍÊæì Úáì ÚÏÉ ãÓÑÍíÇÊ¡ÊÍãá ßá ãÓÑÍíÉ ãäåÇ ÝßÑÉ ÚãíÞÉ¡ Úáì ÇáÑÛã ãä Çä
The Association between Female Genital Mutilation (FGM) and the Risk of HIVAIDS in Kenyan Girls and Women (15-49 Years)
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 882 ) :: The Association
äÙÑíÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí. äÇÕÝ
(108)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí. äÇÕÝ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÊÕæÝ ÇáÚÑÈí ÇáÅÓáÇãí
(2)
ÇáÊÕæøÝ åæ- Ýí ÃÍÏ ÊÚÑíÝÇÊå ÇáÃæáíÉ - äãØ ãä ÇáãÌÇåÏÉ æÇáÑÄíÉ ÇáäÝÓíÉ¡ ÇáÊí ÞÏ í
ßÊÇÈ ÌæáÉ Ýí ÑÈæÚ ÇáÏäíÇ ÇáÌÏíÏÉ: Èíä ãÕÑ æÇáÃãÑíßÊíä - ãÍãÏ ËÇÈÊ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ËÇÈÊ
ÊÑÊÈØ ÇáÑÍáÉ ÈÊÇÑíÎ ÇáÅäÓÇä ãäÐ ÃÞÏã ÇáÚÕæѺ ÍíË Åä Ãõæáóì ÇáÑÍáÇÊ ÇáÊí ÞÇã ÈåÇ
Deep Learning and Transfer Learning in the Classification of EEG Signals
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 110 ) :: Deep Learning and
Spins in Optically Active Quantum Dots_ Concepts and Methods Wiley VCH (2010)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Spins in Optically Active Quantum Dots_ Concepts and Methods Wiley VC
ÝæÒí ÓÇáã ÚÝíÝí - ÇáÎØ ÇáÝÇÑÓí
(36)
áÜö: ÝæÒí ÓÇáã ÚÝíÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÒí ÓÇáã ÚÝíÝí - ÇáÎØ ÇáÝÇÑÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÏÇÑ ÇÓÇãÉ
DESCRIPTIVE REPRESENTATION, REPRESENTATIVE BUREAUCRACY AND BILINGUAL EDUCATION POLICY
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 481 ) :: DESCRIPTIVE R
ÇáÃÑäÈ ÎÇÑÌ ÇáÞÈÚÉ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÃÈæ ÒíÏ
«ÃäÇ ÇáÞÕíÏÉ æÇáÞÕíÏÉ ÃäÇ¡ ßÃääÇ ÑæÍÇä ÍáóáúäÇ ÈÏäðÇ»¡ ÈÑæÍò ßåÐå íßÊÈ «ãÍãÏ ÃÈæ
ßÊÇÈ ÇáÝÊÍ ÇáÑÈÇäí.
(6)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáÌíáÇäí¡, -1166,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝÊÍ ÇáÑÈÇäí. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ÇáãØÈÚÉ ÇáãÕÑíÉ]¡
ãßÇ
ÃËÑ ÇáÞÑÂä Ýí Óáæß ÇáãÌÊãÚ ÇáãÓáã
(26)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ Èä ÃÓÇãÉ ÇáÓÇãÑÇÆí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÞÑÂä Ýí Óáæß ÇáãÌÊãÚ ÇáãÓáã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> Çá
ÑæÇíÉ ÇáÐæÇÞÉ - áæ æíä Ýæ
(0)
áÜö: áæ æíä Ýæ
ÊÊÎÐ ÇáÑæÇíÉ ãä ÚÇáã ÇáØÚÇã ãÏÎáðÇ áÑÕÏ ÍÞÈÉ ÇáÊÍæáÇÊ ÇáßÈÑì Ýí ÇáÕíä Ýí ÇáÝÊÑÉ
ÊÞííã ÂáíÉ ÊæÒíÚ ÃãæÇá ÇáÒßÇÉ Èíä ãßÇÝÍÉ ÙÇåÑÉ ÇáÝÞÑ æÊãæíá ÇáãÔÇÑíÚ ÇáÇÓÊËãÇÑíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞííã ÂáíÉ ÊæÒíÚ ÃãæÇá ÇáÒßÇÉ Èíä ãßÇÝÍÉ ÙÇåÑÉ ÇáÝÞÑ æÊãæíá ÇáãÔÇÑíÚ
ÇáãÞÇá ÇáÓíÇÓí Èíä ÇáæÙíÝÉ æÇáÝä ØÈÇÆÚ ÇáÇÓÊÈÏÇÏ æãÕÇÑÚ ÇáÇÓÊÚÈÇÏ ááßæÇßÈí
(6)
áÜö: Èä ÇÍãÏ ãÑæì
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáãÞÇá ÇáÓíÇÓí Èíä ÇáæÙíÝÉ æÇáÝä ØÈÇÆÚ ÇáÇÓÊÈÏÇÏ æãÕ
Multiscale modeling and uncertainty analysis of mechanical behavior of nanostructural metals
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 881 ) :: Multiscal
ÇáãÓÑÍíÉ ÇáÇãÑíßíÉ ÇáÍÏíËÉ
(2)
áÜö: ÏæäÑ¡ ÇáÇä ÓíãæÑ¡, 1912-, íÇÛí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä¡, translator¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÑÍíÉ ÇáÇãÑíßíÉ ÇáÍÏíËÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÇåáíÉ¡
ÇæÑÇÞ ÇáÈÑÏì ÇáÚÑÈíÉ ÈÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ
(20)
áÜö: ÌÑæåãÇä¡ ÇÏæáÝ¡, 1887-, ÍÓä¡ ÍÓä ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇæÑÇÞ ÇáÈÑÏì ÇáÚÑÈíÉ ÈÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚ
ÑÓÇÆá ÇáÔÑíÝ ÇáãÑÊÖì majmuah 1
(3)
áÜö: ÔÑíÝ ÇáãÑÊÖì¡ Úáã ÇáåÏì Úáí Èä ÇáÍÓíä¡, 966-1044 or 1045, ÍÓíäí¡ ÇÍãÏ¡ÑÌÇÆí¡ ãåÏí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇÆá ÇáÔÑíÝ ÇáãÑÊÖì majmuah 1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÞÑÇä Çá
ßÊÇÈ ÇáãÚáã ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ
(0)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚáã ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æÒ
ãÆÉ ÓÑ ÈÓíØ ãä ÃÓÑÇÑ ÇáÓÚÏÇÁ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÆÉ ÓÑ ÈÓíØ ãä ÃÓÑÇÑ ÇáÓÚÏÇÁ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÓÊíÝíä ÏíÝíÒ Ê ãÌÏí ÌÑÌÓ - ÈÇÈÇæÇÊ ãÕÑ -- ÈÇÈæÇÊ ãÕÑ ÇáÈÇÈæíÉ ÇáÞÈØíÉ ÇáãÈßÑÉ
(1)
áÜö: ÓÊíÝíä ÏíÝíÒ Ê ãÌÏí ÌÑÌÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÊíÝíä ÏíÝíÒ Ê ãÌÏí ÌÑÌÓ - ÈÇÈÇæÇÊ ãÕÑ -- ÈÇÈæÇÊ ãÕÑ ÇáÈÇÈæíÉ ÇáÞÈØíÉ
ÇáÈÓíØ Ýí Úáã ÇáÊÌæíÏ
(28)
áÜö: ÇáÔíÎ ÈÏÑ ÍäÝí ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÓíØ Ýí Úáã ÇáÊÌæíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> ÇáÊÌæíÏ
ÍíÇÉ ÇáÍÞÇÆÞ
(1)
áÜö: ÛæÓÊÇÝ áæÈæä
«ÍíÇÉ ÇáÍÞÇÆÞ» åæ ßÊÇÈ íÍãá Èíä ØíÇÊå ÏÑÇÓÉð æÇÝíÉ áÃÓÓ ÇáãÚÊÞÏÇÊ æãÇ ÊÊÃáóøÝ ãä
Çáßæä ÇáÃäíÞ: ÇáÃæÊÇÑ ÇáÝÇÆÞÉ¡ æÇáÃÈÚÇÏ ÇáÏÝíäÉ¡ æÇáÈÍË Úä ÇáäÙÑíÉ ÇáäåÇÆíÉ
(4)
áÜö: ÈÑÇíÇä ÛÑíä
Ùá ÂíäÔÊÇíä ÎáÇá ÇáËáÇËíä ÓäÉ ÇáÃÎíÑÉ ãä ÍíÇÊå íÈÍË ãä Ïæä ßáá Úáì ãÇ íØáÞ Úáíå
ÇáÇÓÊÚÇÑÉ Ýí Ùá ÇáäÙÑíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ áãÇÐÇ ÊÑßÊ ÇáÍÕÇä æÍíÏÇ áãÍãæÏ ÏÑæíÔ
(23)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 193 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
Combinatorics of stable polynomials and correlation inequalities
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 511 ) :: Combinatorics of sta
ãÔÚá ÇáãÍãá ÑÓÇáÉ Ýí ÓíÑ ÇáÍÇÌ ÇáãÕÑí ÈÑÇ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔÚá ÇáãÍãá ÑÓÇáÉ Ýí ÓíÑ ÇáÍÇÌ ÇáãÕÑí ÈÑÇ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈ
ÇáÙæÇåÑ ÇáÕÑÝíÉ ááÈäíÉ áÞÑÇÁÉ ÇÈä ãÓÚæÏ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÙæÇåÑ ÇáÕÑÝíÉ ááÈäíÉ áÞÑÇÁÉ ÇÈä ãÓÚæÏ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÌæÇåÑ ÇáÇËÇÑ Ýí ÊÑÌãÉ ãËäæí ãæáÇäÇ ÎÏÇæäÏßÇÑ ãÍãÏ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÈáÎí ÇáÑæãí ÔÚÑÇð v.4
(4)
áÜö: ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí¡ãæáÇäÇ¡, 1207-1273¡ ÕÇÍÈ ÇáÌæÇåÑ¡ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÇåÑ ÇáÇËÇÑ Ýí ÊÑÌãÉ ãËäæí ãæáÇäÇ ÎÏÇæäÏßÇÑ ãÍãÏ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÈáÎí Ç
ßÊÇÈ ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ : v.3
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ : v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì ÇáÈÇÈí ÇáÍáÈ
The Relationship Between Middle School Lexile Growth and School Nutrition
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 442 ) :: The Relations
Rogora E. A basic relation between invariants of matrices under the action of the special orthogonal group (2006)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Rogora E. A basic relation between invariants of matrices under the
äÇÏíÉ ãÍãæÏ ãÕØÝí - ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÏæáíÉ Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇãí - ãäÙæÑ ÍÖÇÑí ãÞÇÑä Ì1
(5)
áÜö: äÇÏíÉ ãÍãæÏ ãÕØÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÏíÉ ãÍãæÏ ãÕØÝí - ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÏæáíÉ Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇãí - ãäÙæÑ ÍÖÇÑ
Fixed parameter algorithms for compatible and agreement supertree
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1093 ) :: Fixed parameter a
ßÊÇÈ ããíÒ ÈÇáÃÕÝÑ - ÅÊÔ. ÌÇßÓæä ÈÑÇæä æÑæÊÔíá ÈäíäÌÊæä
(2)
áÜö: ÅÊÔ. ÌÇßÓæä ÈÑÇæä æÑæÊÔíá ÈäíäÌÊæä
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ãÌãæÚÉ ãä ÇáÞÕÕ æÇáÇÞÊÈÇÓÇÊ Íæá ÈÚÖ ÃÛáì ãæÖæÚÇÊ ÇáÍíÇÉ¡ ãËá
ÇáãäÇÍí ÇáÌÏíÏÉ ááÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÇáãÚÇÕÑ-ÓÇáã íÝæÊ.pdf
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÇÍí ÇáÌÏíÏÉ ááÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÇáãÚÇÕÑ-ÓÇáã íÝæÊ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ÕáÕÇá - ÓãÑ íÒÈß
(1)
áÜö: ÓãÑ íÒÈß
ÊÏÎá ÇáßÇÊÈÉ Åáì ÚÇáã ÃÔÈå ÈÇáãÍÑã¡ ÅÐ ÊÍÇæá Ãä ÊÏÎá Åáì ÞáÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓæÑí ÇáãÚ
ÇáÝßÑ ÇááÛæí ÚäÏ ÒßÑíÇ ÇáÃäÕÇÑí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇááÛæí ÚäÏ ÒßÑíÇ ÇáÃäÕÇÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ - 07 - áÛÒ ÈáÏÉ ÑíÛíÊ - Ø ÑæÇÏ ÇáãÚÑÝÉ
(2)
áÜö: ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ - 07 - áÛÒ ÈáÏÉ ÑíÛíÊ - Ø ÑæÇÏ ÇáãÚÑÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÑÓæá Çááå ãÚ ÇáÔÈÇÈ
(0)
áÜö: áÇíæÌÏ ÈíÇäÇÊ
ßÊÇÈ - ÑÓæá Çááå ãÚ ÇáÔÈÇÈ - ááãÄáÝ :
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ
ãÏì ÊÖãä ãÍÊæì ßÊÈ ÇáÝÞå ááÝÑÚ ÇáÔÑÚí Ýí ÇáãÑÍáÉ ÇáËÇäæíÉ ÇáÞÖÇíÇ ÇáÝÞåíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ æ ÊÕæÑ ãÞÊÑÍ áÇËÑÇÆåÇ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 89 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ÊÇÑíÎ ÊØæÑ ÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇááÛÉ ÇáÈäÛÇáíÉ
(1)
áÜö: ÃÈæ ÈßÑ ãÍãÏ ÒßÑíÇ
íÊÖãä ÇáÈÍË ÇáÍÏíË Úä ÊÇÑíÎ ÊØæÑ ÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇááÛÉ ÇáÈäÛÇáíÉ¡
ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇáæåÇÈ æÃÆãÉ ÇáÏÚæÉ ÇáäÌÏíÉ æãæÞÝåã ãä Âá ÇáÈíÊ Úáíåã ÇáÓáÇã
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ÃÍãÏ ÇáÒåÑÇäí
ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇáæåÇÈ æÃÆãÉ ÇáÏÚæÉ ÇáäÌÏíÉ æãæÞÝåã ãä Âá ÇáÈíÊ Úáíåã ÇáÓáÇã:
(Pre Algebra Essentials For Dummies (For Dummies (Math & Science)) For Dummies (2010)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Pre Algebra Essentials For Dummies (For Dummies (Math & Science)
ßÊÇÈ ÇáÎíÇá ÇáÔÚÑí ÚäÏ ÇáÚÑÈ - ÃÈæ ÇáÞÇÓã ÇáÔÇÈí
(1)
áÜö: ÃÈæ ÇáÞÇÓã ÇáÔÇÈí
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÖÇãíä ÇáÎíÇá Ýí ÐÇßÑÉ ÇáÊÑÇË ÇáÔÚÑí ÚäÏ ÇáÚÑÈ æíÊÍÏË ÇáßÇÊÈ Ú
ãÇåÑ ãÞÏã - ÇÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäí - ãÚÇäíåÇ æÌáÇáåÇ - ÏÇÑ ÇáÇá æÇáÕÍÈ
(11)
áÜö: ãÇåÑ ãÞÏã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇåÑ ãÞÏã - ÇÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäí - ãÚÇäíåÇ æÌáÇáåÇ - ÏÇÑ ÇáÇá æÇáÕÍÈ - Ñ
ÇáÎæÝ ÇáÛÑÈí ãä ÇáÇÓáÇã ÇÓÈÇÈå ææÓÇÆáå æ ÇËÇÑå
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 529 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ãÞÏøãÉ áÏÑÇÓÉ ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏøãÉ áÏÑÇÓÉ ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÔÑÍ ÇáÚÞíÏÉ ÇáæÇÓØíÉ ãä ÊÞÑíÑÇÊ ÓãÇÍÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã Âá ÇáÔíÎ
(2)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã Âá ÇáÔíÎ
ÇáÚÞíÏÉ ÇáæÇÓØíÉ : ÑÓÇáÉ äÝíÓÉ áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ - ÑÍãå Çááå - ÐßÑ ÝíåÇ Ìãå
ÇáÊæÌíå ÇáÇÏÈí /
(5)
áÜö: ÍÓíä¡ Øå¡, 1889-1973,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÌíå ÇáÇÏÈí / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ æÇáÊÑÌãÉ æÇáäÔ
ÚãÑæ æÝíÞ ÇáÏÇÚæÞ - ãÄãäæÇ Çåá ÇáßÊÇÈ æãßÇäÊåã Ýí ÇáÇÓáÇã - Ø ÇáÈÔÇÆÑ
(3)
áÜö: ÚãÑæ æÝíÞ ÇáÏÇÚæÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÑæ æÝíÞ ÇáÏÇÚæÞ - ãÄãäæÇ Çåá ÇáßÊÇÈ æãßÇäÊåã Ýí ÇáÇÓáÇã - Ø ÇáÈÔÇÆÑ
LTE Antenna’s Parameter Enhancement for Mobile Communication Applications
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 86 ) :: LTE Antenna
Comparative Study of Albendazole and Oxfendazole in the Treatment of Cystic Echinococcosis in Sheep and Goats
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Comparative Study of Albendazole and Oxfendazole in the Treatment of
ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÊÑßíÈíÉ æÇáÏáÇáíÉ ááÌãáÉ ÇáÔÑØíÉ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÊÑßíÈíÉ æÇáÏáÇáíÉ ááÌãáÉ ÇáÔÑØíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇÑÔÇÏÇÊ ÚÇãÉ ÊÚÑÝ ÈÇáÌÇãÚÉ ÊÊÚáÞ ÈæÙÇÆÝ ÇáÚãÇá æ ÇáãÔÇíÎ ÇáãÇáíÉ æÚáÇÆÞåã ãÚ ÇáÝÑæÚ ÇáãÇáíÉ /???????
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÔÇÏÇÊ ÚÇãÉ ÊÚÑÝ ÈÇáÌÇãÚÉ ÊÊÚáÞ ÈæÙÇÆÝ ÇáÚãÇá æ ÇáãÔÇíÎ ÇáãÇáíÉ æÚáÇ
ÍÑíÉ ÇáÝÑÏ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÝáÓØíäí æÃËÑ Ðáß Úáì ÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 43 ) :: ÑÓÇá
äÓíã Èáåæá - ÍÑÈ ÇáÚÕÇÈÇÊ ÇáÌÏíÏÉ ãä ÇáäÙÑíÉ Çáí ÇáÊßÊíß - Ø ÇÈä ÇáäÏíã
(2)
áÜö: äÓíã Èáåæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÓíã Èáåæá - ÍÑÈ ÇáÚÕÇÈÇÊ ÇáÌÏíÏÉ ãä ÇáäÙÑíÉ Çáí ÇáÊßÊíß - Ø ÇÈä ÇáäÏ
ßÊÇÈ äÒÚ ãÇÏíÉ ßÇÑá ãÇÑßÓ (ÇáÃÏÈ æÇáäÙÑíÉ ÇáãÇÑßÓíÉ) - áíæäÇÑÏ ÌÇßÓæä
(9)
áÜö: áíæäÇÑÏ ÌÇßÓæä
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÓíÇÓÇÊ ÇáäÙÑíÉ ÇáÇÏÈíÉ ÇáÍÏíËÉ ¡ æíÏÇÝÚ Úä ÃÍÏ ãÈÇÏíÁ ÇáãÇÑßÓí
ÇáÅäÓÇä ÇáÃæá -
(1)
áÜö: ÃáÈíÑ ßÇãæ
ÑæÇíÉ - ÇáÅäÓÇä ÇáÃæá - - ááãÄáÝ : ÃáÈíÑ ßÇãæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
The Islamic Ruling on Tawassul
(0)
áÜö: Naasir Bin Abdulkarim al-Aql
The permissible and prohibited types of waseelah
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ã
ÃÚáÇã ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáËÇäí ááåÌÑÉ ãÕäÝÇÊåã æãäÇåÌåã
(1)
áÜö: ÝÇÑæÞ ÍãÇÏÉ
åÐÇ ÇáÈÍË íÊÊÈÚ ãÑÇÍá ÇáÊÕäíÝ Ýí ÇáÓíÑÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáËÇäí¡ æíÐßÑ ÃÈÑÒ ÑÌÇáå æãÕäÝÇ
äÕÑ ÍÇãÏ ÇÈæÒíÏ..ÇáÇÊÌÇå ÇáÚÞáì Ýì ÇáÊÝÓíÑ.pdf
(238)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÕÑ ÍÇãÏ ÇÈæÒíÏ..ÇáÇÊÌÇå ÇáÚÞáì Ýì ÇáÊÝÓíÑ.pdf
ÇáäÓÞ ÇáÏáÇáí áæÒäí ÃÝÚá æÝÚøá Ýí ÇáÞÑÂä
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÓÞ ÇáÏáÇáí áæÒäí ÃÝÚá æÝÚøá Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÊÝÓíÑ æÑÌÇáå
(1)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÝÇÖá Èä ÚÇÔæÑ
ßÊÇÈ - ÇáÊÝÓíÑ æÑÌÇáå - ááãÄáÝ : ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÝÇÖá Èä ÚÇÔæÑ
ÇáÊÝÓíÑ æÑÌÇáå :
ÇáÊáÎíÕ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáËãÇä ááÇãÇã ÇÈí ãÚÔÑ ÚÈÏÇáßÑíã ÚÈÏÇáÕãÏ ÇáØÈÑí ÑÍãÉ Çááå Ê 478åÜ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáÎíÕ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáËãÇä ááÇãÇã ÇÈí ãÚÔÑ ÚÈÏÇáßÑíã ÚÈÏÇáÕãÏ ÇáØÈÑí
ÇáÌÈÑÊí Ê ÚÈÏÇáÑÍíã ÚÈÏÇáÑÍãä ÚÈÏÇáÑÍíã - ÚÌÇÆÈ ÇáÇËÇÑ Ýí ÇáÊÑÇÌã æÇáÇÎÈÇÑ - Ì
(2)
áÜö: ÇáÌÈÑÊí Ê ÚÈÏÇáÑÍíã ÚÈÏÇáÑÍãä ÚÈÏÇáÑÍíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÈÑÊí Ê ÚÈÏÇáÑÍíã ÚÈÏÇáÑÍãä ÚÈÏÇáÑÍíã - ÚÌÇÆÈ ÇáÇËÇÑ Ýí ÇáÊÑÇÌã æÇá
style analysis for dwellings in palestine
(5)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 176 ) :: style_an
ÑæÇíÉ ÇáÅÓßäÏÑ (ÝÊì ÇáÍáã) - ÝÇáíÑíæ ãÇÓíãæ ãÇäÝÑíÏí
(1)
áÜö: ÝÇáíÑíæ ãÇÓíãæ ãÇäÝÑíÏí
ÇáÅÓßäÏÑ ÝÊì ÇáÍáã» ÑæÇíÉ ãä ÊÃáíÝ ÇáßÇÊÈ ÇáÅíØÇáí ÇáÔåíÑ «ÝÇáíÑíæ ãÇÓíãæ ãÇäÝÑí
ÇáÓÈá ÇáæÇÖÍÇÊ Åáì ãÚÑÝÉ ÃÍßÇã ÇáÕáæÇÊ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÓÈá ÇáæÇÖÍÇÊ Åáì ãÚÑÝÉ ÃÍßÇã ÇáÕáæÇÊ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä
ÏíÝíÏ åÇÑÝí Ê áÈäí ÕÈÑí - ãÏä ãÊãÑÏÉ - ãä ÇáÍÞ Ýí ÇáãÏíäÉ Çáí ËæÑÉ ÇáÍÖÑ - Ø ÇáÔÈßÉ ÇáÚÑÈíÉ ááÇÈÍÇË
(7)
áÜö: ÏíÝíÏ åÇÑÝí Ê áÈäí ÕÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝíÏ åÇÑÝí Ê áÈäí ÕÈÑí - ãÏä ãÊãÑÏÉ - ãä ÇáÍÞ Ýí ÇáãÏíäÉ Çáí ËæÑÉ Çá
ÇíãÇä ÇÍãÏ ÑãÒí ÚÈÏÇááØíÝ ÇáÌäÏí - ÇÓÊÎÏÇãÇÊ ÇáÌÕ Ýí ÇáÊÕæíÑ ÇáÌÏÇÑí Ýí ãÕÑ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(5)
áÜö: ÇíãÇä ÇÍãÏ ÑãÒí ÚÈÏÇááØíÝ ÇáÌäÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíãÇä ÇÍãÏ ÑãÒí ÚÈÏÇááØíÝ ÇáÌäÏí - ÇÓÊÎÏÇãÇÊ ÇáÌÕ Ýí ÇáÊÕæíÑ ÇáÌÏÇÑí
Diffusion of a Math Intervention Program within a Secondary Setting A Mixed Methods Study
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 118 ) :: Diffusion of
Quantum Nonequilibrium Dynamics Transport, Entanglement, and Thermalization
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 279 ) :: Quantum Nonequilibri
ÇáÒãÇä ÇáæÌæÏì
(2)
áÜö: ÈÏæì¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒãÇä ÇáæÌæÏì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Maktabat al-Nahd?ah al-Misriy
ÚÏäÇä ÓíáÇÌíÊÔ Ê ÌãÇá ÇáÏíä ÓíÏ ÇÍãÏ - ãÝåæã ÇæÑæÈÇ ÇáãÓíÍíÉ ááÇÓáÇã - ÊÇÑíÎ ÇáÍæÇÑ Èíä ÇáÇÏíÇä - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(6)
áÜö: ÚÏäÇä ÓíáÇÌíÊÔ Ê ÌãÇá ÇáÏíä ÓíÏ ÇÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÏäÇä ÓíáÇÌíÊÔ Ê ÌãÇá ÇáÏíä ÓíÏ ÇÍãÏ - ãÝåæã ÇæÑæÈÇ ÇáãÓíÍíÉ ááÇÓáÇã
äÇÕÑ ÚÈÏÇááå ÚËãÇä - ÞÈá Çä íÇÊí ÇáÛÑÈ- ÇáÍÑßÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ãÕÑ Ýí ÇáÞÑä ÇáÓÇÈÚ ÚÔÑ - ÓáÓáÉ äªÖÉ ãÕÑ ãÕÑ-ÊÇÑíÎ-ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË ã
(1)
áÜö: äÇÕÑ ÚÈÏÇááå ÚËãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÕÑ ÚÈÏÇááå ÚËãÇä - ÞÈá Çä íÇÊí ÇáÛÑÈ- ÇáÍÑßÉ ÇáÚáãíÉ Ýí ãÕÑ Ýí ÇáÞÑ
ÈÚäæÇä ãÔßáÉ ÇáÛÐÇÁ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 97 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚäæÇä _
ÇáÑíÇÖ ÇáÎÒÚáíÉ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáÇäÓÇäíÉ¡ Çæ¡ ÇÝÖá ÎØÉ Þáã Ýí ÇáÇÎáÇÞ æ ÇáÍßã v.1
(17)
áÜö: ÎÒÚá ÎÇä¡ÇãíÑ ÇáãÍãÑÉ¡, -1936¡ ÇäØÇßí¡ ÚÈÏ ÇáãÓíÍ¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑíÇÖ ÇáÎÒÚáíÉ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáÇäÓÇäíÉ¡ Çæ¡ ÇÝÖá ÎØÉ Þáã Ýí ÇáÇÎáÇÞ æ Ç
ÇØÝÇá..ÓáÓáÉ áíÏíÈÑÏ ..ÓáÓáÉ ÇáÍßÇíÇÊ ÇáãÍÈæÈÉ..ÌãíáÉ æ ÇáæÍÔ.pdf
(437)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÓáÓáÉ áíÏíÈÑÏ ..ÓáÓáÉ ÇáÍßÇíÇÊ ÇáãÍÈæÈÉ..ÌãíáÉ æ ÇáæÍÔ.pdf
Analysis of Data Collected in Pilot Study of Residential Radon in DeKalb County in 2015.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 525 ) :: Analysis of Data
ßÊÇÈ ÑæÍ ÇáÊÑÈíÉ - ÛæÓÊÇÝ áæÈæä
(1)
áÜö: ÛæÓÊÇÝ áæÈæä
ßÊÇÈ » ÑæÍ ÇáÊÑÈíÉ » äÓÊÎáÕ ãäå äÊíÌÊíä ßáÊÇåãÇ ÞíãÉ : ÇáÃæáì ÇáÔÚæÑ ÈåÐå ÇáÚíæÈ
Everything is Flat- The Transcendence of the One in Neoplatonic Ontolog
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 46 ) :: Everything is Flat- T
ÇáÅÕáÇÍíÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÏæáÉ ÇáæØäíÉ. Úáí Ãæãáíá
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÕáÇÍíÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÏæáÉ ÇáæØäíÉ. Úáí Ãæãáíá ßÊÈ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÇãÉ - ÊÍ
ÝÊÇæì ßÈÇÑ ÚáãÇÁ ÇáÃÒåÑ ÇáÔÑíÝ Íæá ÇáÃÖÑÍÉ æÇáÞÈæÑ æÇáãæÇáÏ æÇáäÐæÑ
(0)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä ÇáÚáãÇÁ
åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÊõãËøöá ßáãÉ ÚÏÏ ãä ãÔÇíÎ ÇáÃÒåÑ ÇáÝÖáÇÁ¡ æÃÆãÉ ÏÇÑ ÇáÅÝÊÇÁ¡ æÃÚÖÇÁ
ÇáãÄáÝÇÊ ÇáãÎÊÇÑÉ ÇáÌáÏ ÇáÎÇãÓ
(0)
áÜö: ÇíÝÇä ÊæÑÛíäíÝ
ÑæÇíÉ - ÇáãÄáÝÇÊ ÇáãÎÊÇÑÉ ÇáÌáÏ ÇáÎÇãÓ - ááãÄáÝ : ÇíÝÇä ÊæÑÛíäíÝ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æ
Applied Mathematics for Business and Economics
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Applied Mathematics for Business and Economics ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍã
ÇáÔÇãá áÌãæÚ ÇáÊÕÍíÍ æÇáÊßÓíÑ Ì2
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇãá áÌãæÚ ÇáÊÕÍíÍ æÇáÊßÓíÑ Ì2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÅÝÑíÞíÉ Ýì ÚåÏ ÅÈÑÇåíã ÇáËÇäì ÇáÃÛáÈì ÞÑÇÁÉ ÌÏíÏÉ ÊßÔÝ ÅÝÊÑÇÁÇÊ ÏÚÇÉ ÇáÝÇØãííä ããÏæÍ ÍÓíä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÝÑíÞíÉ Ýì ÚåÏ ÅÈÑÇåíã ÇáËÇäì ÇáÃÛáÈì ÞÑÇÁÉ ÌÏíÏÉ ÊßÔÝ ÅÝÊÑÇÁÇÊ ÏÚÇÉ
ÃáíÇÊ ÏãÌ ÇáÈÚÏ ÇáÈíÆí Ýí ÇáÊÍÓíä ÇáÍÖÑí ááÃÍíÇÁ ÇáÓßäíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ - Íí ÝÇØãÉ ÇáÒåÑÇÁ - ÊÈÓÉ
(31)
áÜö: ÌãæÚí ÑÒÞí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÃáíÇÊ ÏãÌ ÇáÈÚÏ ÇáÈíÆí Ýí ÇáÊÍÓíä ÇáÍÖÑí ááÃÍíÇÁ ÇáÓß
æãÇ ÎáÞÊõ ÇáÌäøó æÇáÅäÓ ÅáÇ áíÚÈÏæä
(1)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÚÑíÝí
æãÇ ÎáÞÊõ ÇáÌäøó æÇáÅäÓ ÅáÇ áíÚÈÏæä: ÞÇá ÇáãÄáÝ Ýí ÇáãÞÏãÉ: «ãÇ ÎáóÞóäÇ Çááå ÅáÇ
Úáã ÇáÊÇÑíÎ ÚäÏ ÇáãÓáãíä
(5)
áÜö: ÑæÒäËÇá¡ ÝÑÇäÒ¡, 1914-2003, Úáí¡ ÕÇáÍ ÇÍãÏ¡ÍÓíä¡ ãÍãÏ ÊæÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáÊÇÑíÎ ÚäÏ ÇáãÓáãíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáãËäì¡
ãßÇ
Deployed Software Analysis ÈÚäæÇä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 141 ) :: Deployed Software
ßÊÇÈ ÇáÝæÈíÇ - ÇÑËÑ Èíá
(2)
áÜö: ÇÑËÑ Èíá
íÌíÈ åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ÚÏÏ ãä ÇáÃÓÆáÉ ÇáãáÍÉ ÈÇáäÓÈÉ ááÃÔÎÇÕ ÇáÐíä íÚÇäæä ãä ÃÚÑÇÖ
ÇËÑ ÇáÝßÑ ÇáÕæÝí Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 316 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÔÑÍ ÏáÇÆá ÇáÎíÑÇÊ æÔæÇÑÞ ÇáÃäæÇÑ
(16)
áÜö: ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÔÑäæÈí ÇáÃÒåÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÏáÇÆá ÇáÎíÑÇÊ æÔæÇÑÞ ÇáÃäæÇÑ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÔÑäæÈí ÇáÃÒåÑí ÑÇÈØ ãÈÇ
ßÊÇÈ ÃÓÇØíÑ ÅÛÑíÞíÉ (1) ÃÓÇØíÑ ÇáÈÔÑ - ÚÈÏ ÇáãÚØí ÔÚÑÇæí
(13)
áÜö: ÚÈÏ ÇáãÚØí ÔÚÑÇæí
ÇáÃÓÇØíÑ ÇáÇÛÑíÞíÉ ÒÇÎÑÉ ÈÚäÕÑ ÇáÎíÇá ÇáÐí íÓÊØíÚ ÈãÇ íÍæíå ãä ËÑÇÁ æÌãÇá Ãä íãÇ
Characterization of Runoff in Two Urban Watersheds in Lincoln
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 203 ) :: Characte
ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä (Ø. ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ)
(1)
áÜö: ÃÈæ ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ Èä ÃÍãÏ Èä ÃÈí ÈßÑ ÇáÞÑØÈí (Ê 671 åÜ)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä (Ø. ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ Çá
ÍíÇÉ ÇáÍíæÇä ÇáßÈÑì v.2
(5)
áÜö: ÏãíÑí¡ ãÍãÏ Èä ãæÓì¡, 1341?-1405, ÞÒæíäí¡ ÒßÑíÇ Èä ãÍãÏ¡, approximately 1203-1283,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíÇÉ ÇáÍíæÇä ÇáßÈÑì v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÇáÑÖì¡
ãßÇ
ÇáÞõÏøõ: ÓíÑÉ ÇáÓãßÉ ÇáÊí ÛíÑÊ æÌå ÇáÚÇáã
(2)
áÜö: ãÇÑß ßíÑáÇäÓßí
íßÔÝ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÑÇÆÚ Êáß ÇáÚáÇÞÉ ÇáÝÑíÏÉ Èíä Ðáß ÇáäæÚ ãä ÇáÃÓãÇß æÇáÊÇÑíÎ ÇáÅ
ÇáÊÚáíá ÇááÛæí Ýí ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚáíá ÇááÛæí Ýí ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÈÑãÌÉ ÇááÛæíÉ æÇáÚÕÈíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑãÌÉ ÇááÛæíÉ æÇáÚÕÈíÉ ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ-ãäåÌ æÊØÈíÞ-ÅÈÑÇåíã ãÏßæÑ-2.pdf
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ-ãäåÌ æÊØÈíÞ-ÅÈÑÇåíã ãÏßæÑ-2.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ÑæÇíÉ ÕÎÈ æäÓÇÁ æßÇÊÈ ãÛãæÑ - Úáí ÈÏÑ
(0)
áÜö: Úáí ÈÏÑ
ÚÇáãñ ÕÇÎÈ ãä ÇáäÓÇÁ æÇáÝäÇäíä æÇáÔÚÑÇÁ ÇáãÒíÝíä¡ ÇáÐíä íÊÌãÚæä Ýí ÃÓÊæÏíæ ÕÛíÑ
ÇáßáíÇÊ ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ ááßÝæí
(78)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßáíÇÊ ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ ááßÝæí ÞæÇãíÓ æãÚÇÌã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÑíæÓ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ãÇÑßÓ
(2)
áÜö: ÑíæÓ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíæÓ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ãÇÑßÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ø
Modulation of the immune response following myocardial infarction utilizing biomaterial-based therapeutic delivery strategies
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 633 ) :: Modul
Implementing Career Academies in a Large, Comprehensive High School
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 596 ) :: Implementing
ÃÓÇáíÈ ÇáãÚÇäí Ýí ÇáÞÑÂä. ÇáÍÓíäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáãÚÇäí Ýí ÇáÞÑÂä. ÇáÍÓíäí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÚÑÇÞ¡ ÇáÇÑÖ æÇáäÇÓ
(8)
áÜö: ÑãÒí¡ äÇÙã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÇÞ¡ ÇáÇÑÖ æÇáäÇÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Ï.ä.¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈÛÏ
ÃÈÍÇË Ýí ÇáãíÏÇä Ï.ÃÍãÏ ÇáÑíÓæäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈÍÇË Ýí ÇáãíÏÇä Ï.ÃÍãÏ ÇáÑíÓæäí ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÏÑæÓ ÇááÛÉ ÇáÚÈÑíÉ
(4)
áÜö: ÑÈÍí ßãÇá
ßÊÇÈ - ÏÑæÓ ÇááÛÉ ÇáÚÈÑíÉ - ááãÄáÝ : ÑÈÍí ßãÇá
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ãæÓæÚÇ