äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �-��� ��� ������ ������� �����
IF DARWIN HAD KNOWN ABOUT DNA
(0)
áÜö: Harun Yahya
Book - IF DARWIN HAD KNOWN ABOUT DNA - author : Harun Yahya
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí ->
ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æÞÖíÉ ÇáÊÌÏíÏ æÇáÊíÓíÑ Ýíå
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æÞÖíÉ ÇáÊÌÏíÏ æÇáÊíÓíÑ Ýíå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Stress Detection for Keystroke Dynamics
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 708 ) :: Stress De
ÍÓíä ÚíÏ - ÑæÇÆÚ ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí Ýí ßÈÓæáÉ ááäÇÔÆíä æÇáÔÈÇÈ 01 - Ø ÇáÏÇÑ ÇáÚÑÈíÉ ááßÊÇÈ
(6)
áÜö: ÍÓíä ÚíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓíä ÚíÏ - ÑæÇÆÚ ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí Ýí ßÈÓæáÉ ááäÇÔÆíä æÇáÔÈÇÈ 01 - Ø ÇáÏÇ
ßÊÇÈ Ýí ÃæÞÇÊ ÇáÝÑÇÛ: ãÌãæÚÉ ÑÓÇÆá ÃÏÈíÉ ÊÇÑíÎíÉ ÃÎáÇÞíÉ ÝáÓÝíÉ - ãÍãÏ ÍÓíä åíßá
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓíä åíßá
íÓÊÚíÑ ÇáßÇÊÈ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãä ÚÇáã ÇáãÚÑÝÉ ÃæÑÇÞðǺ áßí íßÊÈ ÝíåÇ ÑÓÇÆáå ÇáÃÏÈí
ÇÈæÚÈÏ Çááå ÇáÔíÚí ãÄÓÓ ÇáÏæáå ÇáÝÇØãíå.pdf
(87)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæÚÈÏ Çááå ÇáÔíÚí ãÄÓÓ ÇáÏæáå ÇáÝÇØãíå.pdf
ÃÎØÇÑ ÊåÏÏ ÇáÈíæÊ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ßÊÇÈ - ÃÎØÇÑ ÊåÏÏ ÇáÈíæÊ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÚÈÇÏ
ÃáÝÇÙ ÇáãÚÇÏä ÇáãÔÊÑßÉ Èíä ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃßÏíÉ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃáÝÇÙ ÇáãÚÇÏä ÇáãÔÊÑßÉ Èíä ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃßÏíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÞÑÂä Ýí ãæÇÌåÉ ÇáãáÍÏíä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä Ýí ãæÇÌåÉ ÇáãáÍÏíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇá
ÇáÊÚÈíÑíÉ Ýí ÇáÔÚÑ æÇáÞÕÉ æÇáãÓÑÍ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ãßÇæí
«ÇáÊóøÚÈöíÑöíÉõ ÅöÐóäú ÙÇåöÑÉñ íóäÈóÛöí Ãóä íõäÙóÑó ÅöáóíåÇ Ýöí ÅöØÇÑò ÃóÔãóáó æ
ãÞÇáÇÊ ãÎÊÇÑå Ê ÌÇÈÑ ÚÕÝæÑ - ÊíÇÑÇÊ äÞÏíÉ ãÍÏËÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(5)
áÜö: ãÞÇáÇÊ ãÎÊÇÑå Ê ÌÇÈÑ ÚÕÝæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇáÇÊ ãÎÊÇÑå Ê ÌÇÈÑ ÚÕÝæÑ - ÊíÇÑÇÊ äÞÏíÉ ãÍÏËÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊ
ÑæÇíÉ ÃãíÑÉ ÇáÌáíÏ - ßÇãíáÇ áÇßÈíÑÛ
(0)
áÜö: ßÇãíáÇ áÇßÈíÑÛ
ÇßÊÔÝÊ ÅÑíßÇ ÝÇáß¡ ÔÇÈÉ ËáÇËíäíÉ ÊÔÊÛá ÈÊÃáíÝ ÇáÊÑÇÌã¡ æÊÚíÔ Ýí ãÏíäÉ ÓÇÍáíÉ åÇÏ
ãÌãÚ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æãÚÌãÇÊå. ÍÌÇÒí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãÚ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æãÚÌãÇÊå. ÍÌÇÒí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÕÍíÍ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí / ãæÇÝÞ ááãØÈæÚ
(1263)
áÜö: ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí
Åä ÃÕÍ ßÊÇÈ ÈÚÏ ßÊÇÈ Çááå ÊÚÇáì åæ ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí ÍíË ÇáÊÒã Ýí äÞá ÃÍÇ
ÅäÊÞÇã ãíÊ
(0)
áÜö: ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÑæÇíÉ - ÅäÊÞÇã ãíÊ - ááãÄáÝ : ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÍÌíÉ ÞÑÇÑÇÊ ÇáãÍßãíä ÇáãÍáíÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÎÇÕ .pdf ( 47 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
Fundamentals of Finite Element Analysis McGraw Hill Science_Engineering_Math (2003)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Fundamentals of Finite Element Analysis McGraw Hill Science_Engineeri
English language education in Honduras opportunity, adventure, or empire
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 762 ) :: English la
ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇÈä ÚØíÉ ÇáÃäÏáÓí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÃËÑ Ðáß Ýí ÊÝÓíÑå
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇÈä ÚØíÉ ÇáÃäÏáÓí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÃËÑ Ðáß Ýí ÊÝÓíÑå - ÑÇ
Çãá ÇáÇãá v.2
(5)
áÜö: ÍÑ ÇáÚÇãáí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡, 1624-1693, ÍÓíäí¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çãá ÇáÇãá v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÏáÓ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: È
ÇáÏÑÉ ÇáãÎÊÕÑÉ Ýí ãÍÇÓä ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä äÇÕÑ ÇáÓÚÏí
ÇáÏÑÉ ÇáãÎÊÕÑÉ Ýí ãÍÇÓä ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí: ÈíÇä ÈÚÖ ãÍÇÓä ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí¡ æÃåãíÉ Çá
PHD. thesis Bioaerosols in the Midwestern United States spatio-temporal var
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 34 ) :: P
ÕíÛ ÇáãÈÇáÛÉ æØÑÇÆÞåÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÅÍÕÇÆíÉ ÕÑÝíÉ ÏáÇáíÉ)
(2)
áÜö: ßãÇá ÍÓíä ÑÔíÏ ÕÇáÍ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÕíÛ ÇáãÈÇáÛÉ æØÑÇÆÞåÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÅÍÕÇÆíÉ ÕÑÝíÉ Ïá
ÇáÊäÇÕ ÇáÏíäí ÚäÏ ÃÈí ÇáÚÊÇåíÉ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÇÕ ÇáÏíäí ÚäÏ ÃÈí ÇáÚÊÇåíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Nature Feminism and Flourishing- Human Nature and the Feminist
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 172 ) :: Nature Feminism and F
Methicillin-Susceptible Staphylococcus aureus Colonization in the Neonatal Intensive Care Unit
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 553 ) :: Methicillin-Susceptible
ÇáÏáíá ÇáÊÕäíÝí Ýí ÇáÍÏíË ÇáäÈæí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáíá ÇáÊÕäíÝí Ýí ÇáÍÏíË ÇáäÈæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí
ãÕØáÍ ÇáÊÈííä æÏáÇáÇÊå ÚäÏ ÇáäÍÇÉ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØáÍ ÇáÊÈííä æÏáÇáÇÊå ÚäÏ ÇáäÍÇÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
[ Linear Algebra Done Right (1997, Springer)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Linear Algebra Done Right (1997, Springer) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá
ÃÓãÇÁ ÇáÃãã æÇáÌãÇÚÇÊ Ýí ÊÇÌ ÇáÚÑæÓ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáÃãã æÇáÌãÇÚÇÊ Ýí ÊÇÌ ÇáÚÑæÓ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÚÈÏÇáÌæÇÏ íÇÓíä - ÇáÓáØÉ Ýí ÇáÇÓáÇã - ÇáÚÞá ÇáÝÞªí ÇáÓáÝí Èíä ÇáäÕ æÇáÊÇÑíÎ , ÇáÇÓáÇã æÇáÇÕáÇÍ ÇáÓíÇÓí , ÇáÇÓáÇã-ÍÑßÇÊ ÇáÇÍíÇÁ æÇáÇÕáÇÍ æÇáÊÌÏíÏ, ÇáÊÕ
(1)
áÜö: ÚÈÏÇáÌæÇÏ íÇÓíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÌæÇÏ íÇÓíä - ÇáÓáØÉ Ýí ÇáÇÓáÇã - ÇáÚÞá ÇáÝÞªí ÇáÓáÝí Èíä ÇáäÕ æÇ
ÇÌÑÇÁÇÊ ÇáÊÚííä ÇáãÊÈÚÉ Ýí ÇáÊæÙíÝ áÈáÏíÇÊ ÈíÊ ÍÇäæä æ ÈíÊ áÇåíÇ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 767 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ÇÌÑÇÁÇ
ÑæÇíÉ ÇáÚáã - ÝÊÍí ÅãÈÇÈí
(1)
áÜö: ÝÊÍí ÅãÈÇÈí
ÝÊÍí ÇãÈÇÈí ÃÏíÈ ãæåæÈ, æãåäÏÓ ÃäÝÇÞ ãÇåÑ, ÊÌÇæÒ ÇáÎãÓíä ãä ÚãÑå, ßÊÈ ÎáÇáåÇ ÓÊ
The model-based systematic development of LOGIS online graphing instructional simulator
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1392 ) :: The model-b
ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä - ãä ÇÎØÇÁ ÇáãÓÊÔÑÞíä æÎØÇíÇåã - Ø æåÈÉ
(23)
áÜö: ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä - ãä ÇÎØÇÁ ÇáãÓÊÔÑÞíä æÎØÇíÇåã - Ø æåÈÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
(Cosmology in gauge field theory and string theory Institute of Physics Pub (2004)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Cosmology in gauge field theory and string theory Institute of Physi
ÇáÚÑÇÞ Èíä ÓÞæØ ÇáÏæáÉ ÇáÚÈÇÓíÉ æÓÞæØ ÇáÏæáÉ ÇáÚËãÇäíÉ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÇÞ Èíä ÓÞæØ ÇáÏæáÉ ÇáÚÈÇÓíÉ æÓÞæØ ÇáÏæáÉ ÇáÚËãÇäíÉ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá ßÊ
ßÊÇÈ äÓãÉ Ýì ÓÍÑ æåãÓÉ Ýì ÓãÑ - ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
(0)
áÜö: ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
ÇáÍãÏ ááå æÇáÕáÇÉ æÇáÓáÇã Úáì ÑÓæá Çááå æÚáì Âáå æÕÍÈå æÓáã ¡æÈÚÏ:ÝÅä ááäÝÓ ÅÞÈÇ
ÇäØæäíæ ÌÇáÇ Ê ÇÈæ ªãÇã ÚÈÏÇááØíÝ ÚÈÏÇáÍáíã - ÍÞæá ÚÏä ÇáÎÖÑÇÁ - ãÓÑÍíÉ
(2)
áÜö: ÇäØæäíæ ÌÇáÇ Ê ÇÈæ ªãÇã ÚÈÏÇááØíÝ ÚÈÏÇáÍáíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäØæäíæ ÌÇáÇ Ê ÇÈæ ªãÇã ÚÈÏÇááØíÝ ÚÈÏÇáÍáíã - ÍÞæá ÚÏä ÇáÎÖÑÇÁ - ãÓÑÍ
ßÊÇÈ ÇáßäÏí Çáì ÇáãÚÊÕã ÈÇÇááå Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇæáì
(3)
áÜö: ßäÏí¡, -approximately 873, ÇåæÇäí¡ ÇÍãÏ ÝÄÇÏ¡, -1970,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáßäÏí Çáì ÇáãÚÊÕã ÈÇÇááå Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇæáì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çáä
ÊÔÇÑáÓ ãæÑÌÇä Ê ÔßÑí ãÍãÏ ÚíÇÏ - ÇáßÇÊÈ æÚÇáãå , ÇáÍÈßÉ ÇáÇÏÈíÉ, ÇáÇÏÈ-ÊÇÑíÎ æäÞÏ, ÇáÇÏÈÇÁ, ÇáÇäÔÇÁ ÇáÇÏÈí
(5)
áÜö: ÊÔÇÑáÓ ãæÑÌÇä Ê ÔßÑí ãÍãÏ ÚíÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÔÇÑáÓ ãæÑÌÇä Ê ÔßÑí ãÍãÏ ÚíÇÏ - ÇáßÇÊÈ æÚÇáãå , ÇáÍÈßÉ ÇáÇÏÈíÉ, ÇáÇÏ
Fast Fourier Transforms over Prime Fields of Large Characteristic
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 768 ) :: Fast Fourier Trans
Studies on electric power markets- preparing for the penetration
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 461 ) :: Studies on electric p
The Effects of Offender Age and Offender-Victim Relationship on Modus Operandi Strategies to Lure the Victim
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1168 ) :: The Effects
ÑæÇíÉ ÇáÍãÇã áÇ íØíÑ Ýí ÈÑíÏÉ - íæÓÝ ÇáãÍíãíÏ
(1)
áÜö: íæÓÝ ÇáãÍíãíÏ
Ýí åÐå ÇáÑæÇíÉ íÊäÇæá ÇáãÍíãíÏ ÃÒãÉ ÇáÚíÔ Ýí ãÌÊãÚ íÊÓáØ Úáíå » ÍÑÇÓ ÇáÝÖíáÉ». Í
ÝÑÏäÇäÏæ ÈíÓæÇ Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ - ãÎÊÇÑÇÊ ÔÚÑíÉ
(1)
áÜö: ÝÑÏäÇäÏæ ÈíÓæÇ Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑÏäÇäÏæ ÈíÓæÇ Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ - ãÎÊÇÑÇÊ ÔÚÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ Ç
ÇáãÎÊÕÑ Ýí ÇáÚÈÇÏÇÊ
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä Úáí ÇáãÔíÞÍ
ÇáãÎÊÕÑ Ýí ÇáÚÈÇÏÇÊ : åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÍÊæí Úáì ÃÈÑÒ ÃÍßÇã ÇáÚÈÇÏÇÊ ÈÕæÑÉ ãÎÊÕÑÉ.
ÇáÏ
ãÂÎÐ ÇáÈíÇäííä Úáì ÇáäÕ ÇáÔÚÑí Ì2
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÂÎÐ ÇáÈíÇäííä Úáì ÇáäÕ ÇáÔÚÑí Ì2 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÍÑÈ ÇáÈÊÑæá Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ :
(14)
áÜö: ÈÑÇæí¡ ÑÇÔÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑÈ ÇáÈÊÑæá Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ Ç
ãäåÌ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÇáÊÚÇãá ãÚ ÌÑÇÆã ÇáíåæÏ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Èíä ÇáãÇÖí æÇáÍÇÖÑ)
(0)
áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ÑãÖÇä íæÓÝ ÚÈÏ ÇáåÇÏí ÇáÕíÝí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÇáÊÚÇãá ãÚ ÌÑÇÆã ÇáíåæÏ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ È
Palais R.S. The geometrization of physics Tsin Hua (1981)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Palais R.S. The geometrization of physics Tsin Hua (1981) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ
THE WEIGHT- OF SOCIO-ECONOMIC STATUS RACE ETHNICITY AND GENDER
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 465 ) :: THE WEIGHT- OF S
Úáã ÇáãÚÇäí ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ. ÈÓíæäí Ì2
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáãÚÇäí ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ. ÈÓíæäí Ì2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Úáæã ÇáÞÑÂä (ÅÈÑÇåíã ÇáäÚãÉ)
(7)
áÜö: ÇáÔíÎ ÅÈÑÇåíã äÚãÉ Çááå Ðäæä ÇáäÚãÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáæã ÇáÞÑÂä (ÅÈÑÇåíã ÇáäÚãÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ßÊ
Information Uncertainty and the Momentum Effect
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 75 ) :: Information U
ãÍÇÓÈÉ ÇáäÝÓ ÖÑæÑÉ ãáÍÉ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãÍÇÓÈÉ ÇáäÝÓ ÖÑæÑÉ ãáÍÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇ
ÇáãÔÑÚ
(6)
áÜö: ÓÈÇØ¡ ÈæáÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔÑÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Cairo Printing Press,
ãßÇä ÇáäÔÑ: Ca
ÏÑÇÓÉ áÛæíÉ äÞÏíÉ ãÞÇÑäÉ áãÏÍÊíä
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ áÛæíÉ äÞÏíÉ ãÞÇÑäÉ áãÏÍÊíä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
the effectiveness of proposed counseling program on reducing level of stigma among families of schizophrenic patients in gaza strip
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 463 ) :: the effectiv
competitive analysis of the higher education sector in the gaza strip by adapting porter's five forces model
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 958 ) :: competitive analysis
ãÞÏãÉ áÏÑÇÓÉ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇãí :?
(6)
áÜö: ãÇÌÏ¡ ÚÈÏ ÇáãäÚã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ áÏÑÇÓÉ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇãí :? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãáÊÒã ÇáØÈÚ
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí ãÞÊÑÍ áÊäãíÉ ÇáËÞÉ ÈÇáäÝÓ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÌÇãÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÈÛÒÉ
(6)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 352 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÌåÇÏ ÇáÏÚæÉ - ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåÇÏ ÇáÏÚæÉ - ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå
Ýí Úáã ÇááÝÙ ÚäÏ ÈÚÖ ÇáãÝßÑíä ÇáÞÏÇãì
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí Úáã ÇááÝÙ ÚäÏ ÈÚÖ ÇáãÝßÑíä ÇáÞÏÇãì - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÊÚÐíÈ - ÈíÑäåÇÑÏÊ Ì. åÑææÏ
(2)
áÜö: ÈíÑäåÇÑÏÊ Ì. åÑææÏ
åá íÊØæÑ ÇáÅäÓÇä ÍÞÇð¡ äÍæ ãÓÊæì ÍÖÇÑí ÃÓãì¿ Ãã ÃääÇ Çáíæã ãÊæÍÔæä ãËáãÇ ßäÇ Ýí
Cable Health Monitoring System Built Into Power Converter Using Time Domain Reflectometry
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ .pdf ( 11 ) :: Cable Hea
A Preliminary Investigation of Family Engagement Practices in Schools Implementing ProblemSolvingResponse to Intervention (PSRtI)
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1331 ) :: A Prelimina
ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÊÍÞíÞ ÇáÇÓÊÏÇãÉ Ýí ãÈÇäí ÇáãÓÊÔÝíÇÊ
(9)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 276 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇ
Classification of Vertex-Transitive Structures
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 295 ) :: Classification of Ve
ÈÏÇíÊß ÈÇáÜ php
(0)
áÜö: ÝåÏ ÓÇáã
ßÊÇÈ 58 ÕÝÍÉ
Ýíå ÔÑÍ ãÏÎá ááÜ php , æÙíÝÉ ÇáßÊÇÈ íÞæã ÈÊÚÑíÝß Úáì ÇááÛå æ Úáì
Çááå Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÞÏíÓ ÊæãÇ ÇáÃßæíäí ãíáÇÏ Ðßí ÛÇáí.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çááå Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÞÏíÓ ÊæãÇ ÇáÃßæíäí ãíáÇÏ Ðßí ÛÇáí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
Èä ÇæßÑí Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä - äÌæã ÍÙÑ ÇáÊÌæÇá ÇáÌÏíÏ - ÞÕÕ ÞÕíÑÉ , ÇáÞÕÕ ÇáÞÕíÑÉ ÇáÇÝÑíÞíÉ , ÇáÇÏÈ ÇáÇÝÑíÞí
(13)
áÜö: Èä ÇæßÑí Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Èä ÇæßÑí Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä - äÌæã ÍÙÑ ÇáÊÌæÇá ÇáÌÏíÏ - ÞÕÕ ÞÕíÑÉ , ÇáÞÕ
ßÊÈ ãäæÚÉ - ÇáãÇÆÉ ÇáÓÇÈÚÉ ÚÔÑÉ ÇÈÑÇåíã ÇáÈíæãí ÛÇäã - ÇáÇæÞÇÝ æÇáãÌÊãÚ æÇáÓíÇÓÉ Ýí ãÕÑ - Ø ãÏÇÑÇÊ ááÇÈÍÇË
(4)
áÜö: ßÊÈ ãäæÚÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÈ ãäæÚÉ - ÇáãÇÆÉ ÇáÓÇÈÚÉ ÚÔÑÉ ÇÈÑÇåíã ÇáÈíæãí ÛÇäã - ÇáÇæÞÇÝ æÇáãÌ
ÏæÑ ÇáæÞÝ Ýí ÏÚã ÇáÈÍË ÇáÚáãí ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ Ï. ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ ÇáÚãÑÇäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáæÞÝ Ýí ÏÚã ÇáÈÍË ÇáÚáãí ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ Ï. ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ ÇáÚãÑÇä
Abstract Algebra The Basic Graduate Year Chapter8
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Abstract Algebra The Basic Graduate Year Chapter8 ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ -
ÇáØÝá ãä ÇáÍãá Çáì ÇáÑÔÏ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì..ÇáÕÈì æÇáãÑÇåÞÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÝá ãä ÇáÍãá Çáì ÇáÑÔÏ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì..ÇáÕÈì æÇáãÑÇåÞÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
Machine tool spindle bearing diagnostics under operating conditions
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 928 ) :: Machine t
ÇáæÌæå æÇáäÙÇÆÑ áÃáÝÇÙ ßÊÇÈ Çááå ÇáÚÒíÒ æãÚÇäíåÇ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌæå æÇáäÙÇÆÑ áÃáÝÇÙ ßÊÇÈ Çááå ÇáÚÒíÒ æãÚÇäíåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞ
ÕæÑÉ ÇáÌÓã æ ÇáÝÇÚáíÉ ÇáÔÎÕíÉ æ ÇáÊßíÝ ÇáäÝÓí ÇáÇÌÊãÇÚí áÏì ÇáãÈÊæÑíä Ðæí ÇáØÑÝ ÇáÈÏíá
(11)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 281 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáÑæÊÇÑí
(0)
áÜö: ÇäæÑ ÇáÌäÏí
ßÊÇÈ - ÇáÑæÊÇÑí - ááãÄáÝ : ÇäæÑ ÇáÌäÏí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊäæÚÉ
ãäåÌíÇÊ ÇáÅÕáÇÍ æÇáÊÛííÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÃÚÑÇÝ (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(2)
áÜö: ÓäÇÁ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãÍãæÏ ÃÈæ ÇáÌÏíÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌíÇÊ ÇáÅÕáÇÍ æÇáÊÛííÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÃÚÑÇÝ (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈ
ÍÝÑíÇÊ Ýí ÇáÐÇßÑÉ ãä ÈÚíÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÝÑíÇÊ Ýí ÇáÐÇßÑÉ ãä ÈÚíÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÅäÌÑÇÝ ÇáÊÑÈÉ Ýí ÍæÖ ÇáÊÕÑíÝ ÇáäåÑí ÇáÃÚáì áæÇÏí ÇáÒæãÑ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 182 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
Historias de los Compañ eros del Profeta
(1)
áÜö: Muhammad Isa Garcia
La creencia de Ahlu Sunnah wal Yama’a sobre los compa?eros del Profeta es que de
ßÊÇÈ ÝßÇåÇÊ ÇáÌæÚ æÇáÌæÚíÇÊ - ÎÇáÏ ÇáÞÔØíäí
(2)
áÜö: ÎÇáÏ ÇáÞÔØíäí
ãä åÐÇ ÇáÊÑÇË ÇáÇÌÊãÇÚí æÇáÅÞÊÕÇÏí äÔà Úáì ÇáãÓÊæì ÇáÃÏÈí ÇáßËíÑ ãä ÇáÍßÇíÇÊ æÇá
ßÊÇÈ ÞÕÕ ÊáÚÈ ãÚ ÇáÚÇáã - ãÍãÏ ÇáÝÎÑÇäí
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÝÎÑÇäí
ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ãÊãíÒÉ ÝÇÒÊ ÈÌÇÆÒÉ íæÓÝ ÅÏÑíÓ ááÞÕÉ ÇáÞÕíÑÉ ÚÇã 2012-2013
ÇáÃÏÈ Çá
ÈÚÖ ÃæÌå ÇáÇÊÝÇÞ Èíä ÇáÝÕÍì æÇáÍÌÇÒíÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚÖ ÃæÌå ÇáÇÊÝÇÞ Èíä ÇáÝÕÍì æÇáÍÌÇÒíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Equilibrio e integridad en la vida del musulmEn
(0)
áÜö: Muhammad Isa Garcia
Estudio sobre el concepto isl?mico del car?cter ?ntegro y equilibrado que debe t
ãÍãÏ
(2)
áÜö: Íßíã¡ ÊæÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÏÇÑ ÇáÇÏÇÈ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÇáÞÇåÑ
ÏíÑæÔ äæÈáßæÑ Ê ÝÇØãÉ ÚÈÏÇááå ãÍãæÏ - ÍÊÔÈÓæÊ - ÚÙãÉ æÓÍÑ æÛãæÖ , ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ-ÊÇÑíÎ , ÍÊÔÈÓæÊ¡-ãáßÉ ãÕÑ
(28)
áÜö: ÏíÑæÔ äæÈáßæÑ Ê ÝÇØãÉ ÚÈÏÇááå ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÑæÔ äæÈáßæÑ Ê ÝÇØãÉ ÚÈÏÇááå ãÍãæÏ - ÍÊÔÈÓæÊ - ÚÙãÉ æÓÍÑ æÛãæÖ , ãÕÑ
ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí áßÇãá ãÍãÏ ÚæíÖÉ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí áßÇãá ãÍãÏ ÚæíÖÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÝÇÚáíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÃÏæÇÊ ÇáÇÓÊËãÇÑíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÛíÑ ÇáÑÈÍíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÚáíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÃÏæÇÊ ÇáÇÓÊËãÇÑíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÛíÑ Çá
ÔÑÍ ÚíäíÉ ÇÈä ÓíäÇ
(14)
áÜö: äÚãÉ Çááå ÇáÌÒÇÆÑí¡ãÍÝæÙ¡ ÍÓíä Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÚíäíÉ ÇÈä ÓíäÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÍíÏÑì¡
ãßÇä Çáä
Crimean Referendum- Annexation VS Reunification. Framing Analysis
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 208 ) :: Crime
ÈÚäæÇä ÔÑÍ ÇáÃÓÈíÌÇÈí Úáì ãÎÊÕÑ ÇáØÍÇæí ááÅãÇã ÇáÃÓÈíÌÇÈí Ê 535åÜ ãä ÈÇÈ ÇáÚÑíøÉ Åáì äåÇíÉ ßÊÇÈ ÇáÅÓÊÈÑÇÁ
(12)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 18 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚäæÇä _
ÑæÇíÉ ÞÈá æÌå Åáåß - ãÕØÝì ãÓÊæÑ
(3)
áÜö: ãÕØÝì ãÓÊæÑ
ÕÏÑÊ ÍÏíËðÇ Úä ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ ÑæÇíÉ»ÞÈøá æÌå Åáåß» ááßÇÊÈ ãÕØÝì ãÓÊæÑ æãä
difficulties facing english teachers in teaching literature in english for palestine grade twelve textbook
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 520 ) :: difficulties
Ïáíá ÅÌÑÇÁÇÊ ÇáÅÔÑÇÝ Úáì ÊäÝíÐ ÇáãÔÇÑíÚ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - Ïáíá ÅÌÑÇÁÇÊ ÇáÅÔÑÇÝ Úáì ÊäÝíÐ ÇáãÔÇÑíÚ - ááãÄáÝ : egyptsystem
ããÏæÍ ÇáÍÑÈí - ãæÓæÚÉ ÇáÝÑÞ æÇáãÐÇåÈ æÇáÇÏíÇä ÇáãÚÇÕÑÉ - Ø ÇáÝÇ - ãáæä
(13)
áÜö: ããÏæÍ ÇáÍÑÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ããÏæÍ ÇáÍÑÈí - ãæÓæÚÉ ÇáÝÑÞ æÇáãÐÇåÈ æÇáÇÏíÇä ÇáãÚÇÕÑÉ - Ø ÇáÝÇ - ãáæ
ÚÞæÏ ÇáÒÈÑÌÏ Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÍÏíË ÇáäÈæí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÞæÏ ÇáÒÈÑÌÏ Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÍÏíË ÇáäÈæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Çá
ÇáÝíá æÇáÊäíä: ÕÚæÏ ÇáåäÏ æÇáÕíä æÏáÇáÉ Ðáß áäÇ ÌãíÚÇ
(1)
áÜö: ÑæÈíä ãíÑíÏíË
ÇáÝíá æÇáÊäíä.. ÕÚæÏ ÇáåäÏ æÇáÕíäÃÕÏÑÊ ÑæÈíä ãíÑíÏíË (Robyn Meredith) ÇáãÊÎÕÕÉ Ý
ãÍãÏ ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã
(792)
áÜö: ÊæÝíÞ ÇáÍßíã
ßÊÇÈ ÔíÞ ÌÏÇ íÊÍÏË Úä ÓíÑÉ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã ÈÕíÛÉ ÍæÇÑíÉ ÊÌÚáß ÊÚíÔ ãÚ Ç
ÏÑÇÓÉ ÊÇËíÑ ÇáÇÖÇÝÉ Úáì ÇáäÔÇØ ÇáÍíæí áãÇÏÉ ÇáÏíæÈÓíÏ
(0)
áÜö: ÇÓíÇ áãæÔí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÏÑÇÓÉ ÊÇËíÑ ÇáÇÖÇÝÉ Úáì ÇáäÔÇØ ÇáÍíæí áãÇÏÉ ÇáÏíæÈÓíÏ
ßáæÏ ÌíÈÇá æ ÊÇäÌí ÓÇáæä Ê ÚÇÕã ÚÈÏ ÑÈå ÍÓíä - ãÕÑ ÇáÊÍÑíÑ - ãíáÇÏ ËæÑÉ
(5)
áÜö: ßáæÏ ÌíÈÇá æ ÊÇäÌí ÓÇáæä Ê ÚÇÕã ÚÈÏ ÑÈå ÍÓíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáæÏ ÌíÈÇá æ ÊÇäÌí ÓÇáæä Ê ÚÇÕã ÚÈÏ ÑÈå ÍÓíä - ãÕÑ ÇáÊÍÑíÑ - ãíáÇÏ Ëæ
ãÚ ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æÇáäÍÇÉ
(0)
áÜö: ÔãÎí ÌÇÈÑ ÝÇÖá
ßÊÇÈ (ãÚ ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æÇáäÍÇÉ) íäÞÏ ÇáãäåÌ ÇáäÍæí ÇáÐí ÇÊÈÚå ÇáäÍÇÉ ÇáÞÏãÇÁ¡ æÎÕ
ÇÈä ÑÔíÞ áÃÈí ÇáÈÑßÇÊ ÇáÑÇÌßæÊí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÑÔíÞ áÃÈí ÇáÈÑßÇÊ ÇáÑÇÌßæÊí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ãÚÌÈ ÚËãÇä ãÚíÖ ÇáÒåÑÇäí - ÇáÇÈÚÇÏ ÇáÝßÑíÉ Ýí ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(2)
áÜö: ãÚÌÈ ÚËãÇä ãÚíÖ ÇáÒåÑÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÈ ÚËãÇä ãÚíÖ ÇáÒåÑÇäí - ÇáÇÈÚÇÏ ÇáÝßÑíÉ Ýí ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÑÓÇáÉ Ì
ÔÑÍ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÊÏãÑíÉ ÇáÈÑÇß
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä äÇÕÑ ÇáÈÑÇß
ÇáÑÓÇáÉ ÇáÊÏãÑíÉ : ÊÍÞíÞ ÇáÅËÈÇÊ ááÃÓãÇÁ æÇáÕÝÇÊ æÍÞíÞÉ ÇáÌãÚ Èíä ÇáÞÏÑ æÇáÔÑÚ¡
äÙÑíÉ ÇááÍä ÇáÌáí æÇááÍä ÇáÎÝí. ãÚä
(22)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇááÍä ÇáÌáí æÇááÍä ÇáÎÝí. ãÚä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáãÓÊÎÑÌ ãä ãÕäÝÇÊ ÇáäÓÇÆí Ýí ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÎÑÌ ãä ãÕäÝÇÊ ÇáäÓÇÆí Ýí ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - Ê
ÛÇÈÑ ÇáÇäÏáÓ æÍÇÖÑåÇ /?
(3)
áÜö: ßÑÏ Úáí¡ ãÍãÏ¡, 1876-1953,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÇÈÑ ÇáÇäÏáÓ æÍÇÖÑåÇ /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÇåáíÉ ÈãÕÑ
Academic validation of the Innovation Engineering program for use by CIRAS and other MEP centers for increasing innovation in American companies
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 417 ) :: Academic
(Noise, Oscillators and Algebraic Randomness_ From Noise in Communication Systems of Number Theory Lectures of a School Held i
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Noise, Oscillators and Algebraic Randomness_ From Noise in Communica
ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÈáÇÛíÉ æÇáäÞÏíÉ Ýí ãÚÌÒ ÃÍãÏ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÈáÇÛíÉ æÇáäÞÏíÉ Ýí ãÚÌÒ ÃÍãÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Quantifying positional information during early embryonic development
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 275 ) :: Quantifying position
ãÑÇÕÏ ÇáÇØáÇÚ Úáì ÇÓãÇÁ ÇáÇãßäÉ æÇáÈÞÇÚ : v.2
(2)
áÜö: íÇÞæÊ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍãæí¡, 1179?-1229, ÈÌÇæí¡ Úáí ãÍãÏ¡ÇÈä ÚÈÏ ÇáÍÞ¡ ÚÈÏ ÇáãÄãä¡, 1260-1338,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÕÏ ÇáÇØáÇÚ Úáì ÇÓãÇÁ ÇáÇãßäÉ æÇáÈÞÇÚ : v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
ÇáÌæÇåÑ ÇáßáÇãíÉ Ýí ÅíÖÇÍ ÇáÚÞíÏÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(2)
áÜö: ØÇåÑ ÇáÌÒÇÆÑí
ÇáÌæÇåÑ ÇáßáÇãíÉ Ýí ÅíÖÇÍ ÇáÚÞíÏÉ ÇáÅÓáÇãíÉ: ÞÇá ÇáãÄáÝ - ÑÍãå Çááå -: «ÝåÐå ÑÓÇ
ÛÇíÉ ÇáäåÇíÉ Ýí ØÈÞÇÊ ÇáÞÑÇÁ v.2/3
(2)
áÜö: ÇÈä ÇáÌÒÑí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1350-1429,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÇíÉ ÇáäåÇíÉ Ýí ØÈÞÇÊ ÇáÞÑÇÁ v.2/3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÎ
ÇÎÊáÇÝ-ÇáÞÑÇÁÇÊ-ÇáÚÔÑ-ÇáãÊæÇÊÑÉ-Ýí-ÅÚãÇá-ÇáãÕÏÑ-æãÔÊÞÇÊå-1-1
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 63 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
ßÊÇÈ ÛöÒúáÇäõ ÇáÛóÇÈóÉö - ßÇãá ßíáÇäí
(2)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí ÞÕÉ ÇáÃÎÊíä «ÇáÃãíÑÉ ÔÞÑÇÁ» ÇáØíÈÉ æ«ÇáÃãíÑÉ ÓãÑÇÁ» ÇáÔÑíÑÉ¡ ÍíË ßÇäÊ ÇáÃãí
ãÌãæÚÉ ÑæÇíÇÊ (ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 6)
(0)
áÜö: ÏæÓÊæíÝÓßí
ÑæÇíÉ - ãÌãæÚÉ ÑæÇíÇÊ (ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 6) - ááãÄáÝ : ÏæÓÊæíÝÓßí
(What can you do with a major in biology__ real people, real jobs, real rewards Wiley (2005)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (What can you do with a major in biology__ real people, real jobs, re
ÝáÇÓÝÉ ÇáíæäÇä ÇáÚÕÑ ÇáÃæá ÌÚÝÑ Âá íÇÓíä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÇÓÝÉ ÇáíæäÇä ÇáÚÕÑ ÇáÃæá ÌÚÝÑ Âá íÇÓíä ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÌãÇá åÑãíäÇ - ãÏÎá áÊÇÑíÎ ÇáÝä ÇáÞÈØí - Ø Ï ä
(7)
áÜö: ÌãÇá åÑãíäÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá åÑãíäÇ - ãÏÎá áÊÇÑíÎ ÇáÝä ÇáÞÈØí - Ø Ï ä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÊÈÉ
ÃÎØÇÁ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÎØÇÁ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇ
äÙÑíÉ ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æãäÇåÌ ÇáÏÑÓ ÇáÍÏíË
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí æãäÇåÌ ÇáÏÑÓ ÇáÍÏíË - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÝíÏ ÇáãÓÊÝíÏ Ýí ßÝÑ ÊÇÑß ÇáÊæÍíÏ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
åÐÇ ßÊÇÈñ ãä Ãåã ãÇ ÃáøóÝå ÇáÅãÇã - ÑÍãå Çááå - Ýí ÈíÇä ÃåãíÉ ÇáÊæÍíÏ¡ æÇáÊÍÐíÑ
Evaluating outcomes related to hypertension in Toledo-Lucas County CareNet patients
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 98 ) :: Evaluating outcomes rel
Basic Electronics Lecture Handouts lec28_2003
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Basic Electronics Lecture Handouts lec28_2003 ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ - Ê
ÇÕÈÑ æÇÍÊÓÈ
(1)
áÜö: ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã
ÇÕÈÑ æÇÍÊÓÈ: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -: «Ýí åÐå ÇáÏäíÇ ÓåÇã ÇáãÕÇÆÈ ãõÔÑÚÉ æÑãÇÍ
íæÈíá áÓÇä ÇáÍÇá :
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÈíá áÓÇä ÇáÍÇá : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÏÈíÉ¡ ãßÇä Ç
Estudios sobre monoteí smo Tauhid
(0)
áÜö: Muhammad Isa Garcia
Los nuevos musulmanes deben comprender que es de suma importancia que estudien e
ãÚÌã ãÄáÝÇÊ ÇáÍÇÝÙ ÃÈí ÚãÑæ ÇáÏÇäí ÅãÇã ÇáÞÑÇÁ ÈÇáÃäÏáÓ æÇáãÛÑÈ æÈíÇä ÇáãæÌæÏ ãäåÇ æÇáãÝÞæÏ
(7)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáåÇÏí Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã Èä ÚÈÏ Çááå ÍãíÊæ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ãÄáÝÇÊ ÇáÍÇÝÙ ÃÈí ÚãÑæ ÇáÏÇäí ÅãÇã ÇáÞÑÇÁ ÈÇáÃäÏáÓ æÇáãÛÑÈ æÈíÇä
ÇáÃÍßÇã ÇáäÍæíÉ æÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ Ì2
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍßÇã ÇáäÍæíÉ æÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ Ì2 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
äÞÏ ÇáæÌå ÇáäÍæí Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÞÏ ÇáæÌå ÇáäÍæí Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ Ê ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ - ãÞÈÑÉ ÇáÝäÇä ÓäÏÌã ÇáÇÓÑÉ 19- ÈÏíÑ ÇáãÏíäÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(16)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ Ê ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ Ê ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ - ãÞÈÑÉ ÇáÝäÇä ÓäÏÌã ÇáÇÓÑÉ 19- ÈÏí
ÇÕáÇÍ ÇÔäÚ ÎØÇ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÊÔÑíÚ ÇáÇÓáÇãí :
(8)
áÜö: Òßí ãÈÇÑß¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÕáÇÍ ÇÔäÚ ÎØÇ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÊÔÑíÚ ÇáÇÓáÇãí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Ç
ÑÒÞ ˜í ˜äÌíÇŸ ˜ÊÇÈ æÓäÊ ˜í ÑæÔäí ãíŸ
(0)
áÜö: ÝÖá Çáåí ÙåíÑ
ßÓÈö ãÚÇÔ ßÿ ãÚÇãáÿ ãíŸ ÇááÀ ÊÚÇáì ÇæÑ ÑÓæá ÇááÀ Õáì ÇááÀ ÚáíÀ æÓáã äÿ Èäí äæÚ Ç
ãáÎÕ ÅÏÇÑÉ ÇáãÎÇØÑ Ýí ÇáãÕÑÝíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(15)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 32 ) :: ãáÎÕ ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚä
Interorganizational Learning through Exploration and Exploitation
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1388 ) :: Interorganizational
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÊÏÑíÈí Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÊÕãíã æÇäÊÇÌ ãáÝ ÇáÇäÌÇÒ ÇáÇáßÊÑæäí æÇáÇÊÌÇå äÍæå áÏì ØÇáÈÇÊ ßáíÉ ÇáÊÑÈíÉ ÈÇáÌÇãÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÈÛÒÉ
(12)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 265 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÑæÇíÉ ÓÞÝ ÇáßÝÇíÉ - ãÍãÏ ÍÓä ÚáæÇä
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓä ÚáæÇä
ÕÑÊõ ÃÚÊÞÏ Ãä ÝÞÏÇäí ááßÊÇÈÉ æÇáæØä æÃãí áã Êßä ÅáÇ ãÍÇæáÇÊò ãäí áÝÞÏ ÃÔíÇÁ ÃÎÑì
Why Were We Created ?
(0)
áÜö: Bilal Philips
have you ever asked why was I created? why I am here? what am I doing in this w
ÇáÞäæÇÊ ÇáÝÖÇÆíÉ æÂËÇÑåÇ ÇáÚÞÏíÉ æÇáËÞÇÝíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÃãäíÉ
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÔÇíÚ
ÇáÞäæÇÊ ÇáÝÖÇÆíÉ æÂËÇÑåÇ ÇáÚÞÏíÉ æÇáËÞÇÝíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÃãäíÉ: åÐå ÑÓÇáÉñ íõäÇ
Three Segment Adaptive Power Electronic Compensator for Non-perio
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ .pdf ( 69 ) :: Three Seg
ÇáÃÑÖ ÇáØíÈÉ
(3)
áÜö: ÈíÑá ÈÇß
ÑæÇíÉ - ÇáÃÑÖ ÇáØíÈÉ - ááãÄáÝ : ÈíÑá ÈÇß
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ãæÓæÚÉ ßãÈÑíÏÌ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí. ãÌ04-1
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ßãÈÑíÏÌ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí. ãÌ04-1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Effects of drainage water management in Southeast Iowa
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 65 ) :: Effects of
ÊÍÞíÞ ÇáãíÒÉ ÇáÊäÇÝÓíÉ Ýí Ùá ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÈíÆíÉ æ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ: ÔÑßÉ ÇáÅÓãäÊ - ÊÈÓÉ -
(6)
áÜö: ÍäÇä ÚÇÔæÑí / ÓãíÉ ÍÝÙ Çááå
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÊÍÞíÞ ÇáãíÒÉ ÇáÊäÇÝÓíÉ Ýí Ùá ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÈíÆíÉ æ ÇáÇÌ
ãÓÄæáíÉ ÇáÇãÉ Ýí ÊËÈíÊ Çåá ÝáÓØíä Úáì ÇÑÖåã
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 37 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
Óäå ãä ÚãÑ ãÕÑ ÊÇÑíÎ ãÕÑ ÈÇáæËÇÆÞ ÇáÓÑíå ÇáÈÑíØÇäíå æ ÇáÇãÑíßíå
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Óäå ãä ÚãÑ ãÕÑ ÊÇÑíÎ ãÕÑ ÈÇáæËÇÆÞ ÇáÓÑíå ÇáÈÑíØÇäíå æ ÇáÇãÑíßíå ß
ÓÞæØ ÇáÃÞäÚÉ
(0)
áÜö: äæÑÇ ÑæÈÑÊÓ
ÑæÇíÉ - ÓÞæØ ÇáÃÞäÚÉ - ááãÄáÝ : äæÑÇ ÑæÈÑÊÓ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÇÓÊÎÐÇã ÇáãæÇÒäÉÚáì ÃÓÇÓ ÇáÃäÔØÉ áÊÑÔíÏ ÇáÊßÇáíÝ Ýí ÇáãÕÇÑÝ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 181 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÝÖá ÇáãÈíä Ýí ÇáãÓáÓá ãä ÍÏíË ÇáäÈí ÇáÃãíä
(36)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÖá ÇáãÈíä Ýí ÇáãÓáÓá ãä ÍÏíË ÇáäÈí ÇáÃãíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æ
ÂÏÇÈ ÇáÔÇÝÚí æãäÇÞÈå áÇÈä ÃÈí ÍÇÊã ÇáÑÇÒí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÏÇÈ ÇáÔÇÝÚí æãäÇÞÈå áÇÈä ÃÈí ÍÇÊã ÇáÑÇÒí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍ
ßÊÇÈ ÚÒÈÉ ÃÈæåã - äÈíá ÝÇÑæÞ
(1)
áÜö: äÈíá ÝÇÑæÞ
íÇãä ÊÐæÈ ÚÔÞÇ Ýí äÙÇã Íßã Çáì ÍÏ åæÓ íÚãíß Úä ÃÎØÇÆå æÓáÈíÇÊå íÇãä áÇ íÄãä ÈÍ
ÇãíÊÇÝ ÌæÔ Ê ÚÈÏÇáãÞÕæÏ ÚÈÏÇáßÑíã - ÇáÞÕÑ ÇáÒÌÇÌí - ÑæÇíÉ , ÇáÞÕÕ ÇáÇäÌáíÒíÉ, ÇáÞÕÕ ÇáÊÇÑíÎíÉ Ø ÇáãÔÑæÚ (ÇáãÑßÒ) ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -
(11)
áÜö: ÇãíÊÇÝ ÌæÔ Ê ÚÈÏÇáãÞÕæÏ ÚÈÏÇáßÑíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãíÊÇÝ ÌæÔ Ê ÚÈÏÇáãÞÕæÏ ÚÈÏÇáßÑíã - ÇáÞÕÑ ÇáÒÌÇÌí - ÑæÇíÉ , ÇáÞÕÕ ÇáÇ
ÛáæÇÁ
(0)
áÜö: ÅáíÇÓ ÃÈæ ÔÈßÉ
«ÇáÍÏóøÉ» æ«ÇáãÈÇáÛÉ» æ«Ãæá ÇáÃÔíÇÁ»º åÐÇ ÈÚÖ ãÇ ÊóÍÕá Úáíå ãä ãÚÇäò Ííä ÊõØÇáÚ
ßÊÇÈ ÍßÇíÉ ÍÌ .. ãæÓã Ýí ãßÉ - ÚÈÏ Çááå ÍãæÏí
(7)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÍãæÏí
«ÚäÏãÇ ÇäØáÞÊõ ÈÇÊÌÇå ãßøÉ¡ áã Ãßä ÃÚÑÝ ãÇ íãßä Ãä ÊÄæá Åáíå ÑÍáÊí.» íÑæí ÚÈÏ Ç
ÃËÑ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ. ãßÑã
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÍæíÉ. ãßÑã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÇáÞæÉ ÇáÐÇÊíÉ - ÅÈÑÇåíã ÇáÝÞí
(1)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÇáÝÞí
ÓÈÚ ÃÓÑÇÑ ÎÇÕÉ ÌÏðÇ áÈäÇÁ ÞæÊß ÇáÔÎÕíÉ ÌÐÈäí ÇáÚäæÇä æó åæ ÈÇÑÒ Úáì ÃÑÝÝ ÇáãßÊÈ
ÇáÓÇÈÞæä :
(3)
áÜö: ÞáÚÌí¡ ÞÏÑí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÇÈÞæä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÚáã ááãáÇííä¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ßÔÝ ÇáÎÝÇÁ æãÒíá ÇáÇáÈÇÓ ÚãÇ ÇÔÊåÑ ãä ÇáÇÍÇÏíË Úáì ÇáÓäÉ ÇáäÇÓ
(8)
áÜö: ÚÌáæäí¡ ÇÓãÇÚíá Èä ãÍãÏ¡, 1676 or 1677-1748 or 1749,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÎÝÇÁ æãÒíá ÇáÇáÈÇÓ ÚãÇ ÇÔÊåÑ ãä ÇáÇÍÇÏíË Úáì ÇáÓäÉ ÇáäÇÓ - ÑÇÈØ
High throughput fermentation monitoring via bubble detection
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 147 ) :: High thro
ÑæÇíÉ ãÏÏ - ãÍãæÏ ÇáæÑæÇÑí
(0)
áÜö: ãÍãæÏ ÇáæÑæÇÑí
ÊÏæÑ ÃÍÏË ÇáÑæÇíÉ¡ Úä ÑíÇÖ ßÇãá æÒíÑ Ýí äÙÇã ãÈÇÑß ÇáÐí ÃÓÞØå ÇáÔÚÈ ÎáÇá ËæÑÉ 25
ÇáãäÇÑÇÊ ÇáÓÇØÚÉ Ýí ÙáãÇÊ ÇáÏäíÇ ÇáÍÇáßÉ ßÇä äÕÑÇäíøðÇ æÃÓáã
(0)
áÜö: ãÍãÏ Òßí ÇáÏíä ÇáäÌÇÑ
ÇáãäÇÑÇÊ ÇáÓÇØÚÉ Ýí ÙáãÇÊ ÇáÏäíÇ ÇáÍÇáßÉ: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - ÑÍãå Çááå - ÊÍÊ ÚäæÇä
In-plane thermal conductivity modeling of carbon filled liquid crystal polymer based resins
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 349 ) ::
áæíÓ ÔíÎæ..ÔÚÑÇÁ ÇáäÕÑÇäíå..ÇáÞÓã ÇáÎÇãÓ..Ýì ÔÚÑÇÁ äÌÏ æÇáÍÌÇÒ æÇáÚÑÇÞ ãä ÚÏæÇä æÐÈíÇä æåæÇÒä.pdf
(70)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áæíÓ ÔíÎæ..ÔÚÑÇÁ ÇáäÕÑÇäíå..ÇáÞÓã ÇáÎÇãÓ..Ýì ÔÚÑÇÁ äÌÏ æÇáÍÌÇÒ æÇáÚÑÇ
Trends in Toxin Profiles of Human Shiga Toxin-Producing Escherich
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 879 ) :: Trends in Toxin
The formation of issue publics during the Great Recession- examining the influences of news media, geography, and demographics ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 235 ) :: The f
ÊÝÓíÑ ÇÈä ÚÈÇÓ æãÑæíÇÊå Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇÈä ÚÈÇÓ æãÑæíÇÊå Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ