äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �� ����� ����� �������
ÊÈÕÑÉ Ãæáí ÇáÃáÈÇÈ Ýí ãÇ íÍÑã ãä Ç
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÈÕÑÉ Ãæáí ÇáÃáÈÇÈ Ýí ãÇ íÍÑã ãä Ç - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇ
ãÇíßá ÓÈíäÓ Ê ÍãÏí ÇÈæ ßíáÉ - ÇáÊÞÇÑÈ ÇáÊÇáí ãÓÊÞÈá Çáäãæ ÇáÇÞÊÕÇÏí Ýí ÚÇáã ãÊÚÏÏ ÇáÓÑÚÇÊ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(2)
áÜö: ãÇíßá ÓÈíäÓ Ê ÍãÏí ÇÈæ ßíáÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇíßá ÓÈíäÓ Ê ÍãÏí ÇÈæ ßíáÉ - ÇáÊÞÇÑÈ ÇáÊÇáí ãÓÊÞÈá Çáäãæ ÇáÇÞÊÕÇÏí Ý
ÙæÇåÑ ÕæÊíÉ Ýí ßÊÇÈ ãÇ íÍÊãá ÇáÔÚÑ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙæÇåÑ ÕæÊíÉ Ýí ßÊÇÈ ãÇ íÍÊãá ÇáÔÚÑ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÑÇæí åæ ÇáÔÚÑÇæí ãÐßÑÇÊ ÅãÇã ÇáÏÚÇÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÇæí åæ ÇáÔÚÑÇæí ãÐßÑÇÊ ÅãÇã ÇáÏÚÇÉ ßÊÈ Ýí ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ æÇáãÐßÑÇÊ
ÍÑÈ ÇáÈÊÑæá Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ :
(14)
áÜö: ÈÑÇæí¡ ÑÇÔÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑÈ ÇáÈÊÑæá Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ Ç
A Study to Identify the Components of Professional Learning Communities that Correlate with Teacher Efficacy, Satisfaction, and Morale
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 563 ) :: A Study to Id
ÑæÇíÉ ÇáÝÊì ÇáÐí ÃÈÕÑ áæä ÇáåæÇÁ - ÚÈÏå æÇÒä
(0)
áÜö: ÚÈÏå æÇÒä
ÊÍßí åÐå ÇáÑæÇíÉ ÞÕÉ ÇáÝÊì ÇáãßÝæÝ «ÈÇÓã» ÇáÐí íáÊÍÞ ÈãÚåÏ ááãßÝæÝíä Ýí ÇáËÇáËÉ
(Nation, State, and Economy_ Contributions to the Politics and History of Our Times New
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Nation, State, and Economy_ Contributions to the Politics and Histor
ãÕäÚ ÇáÎÑÓÇäÉ ÇáÌÇåÒÉ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÕäÚ ÇáÎÑÓÇäÉ ÇáÌÇåÒÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈí
ÑæÇíÉ ÑÓæá ÇáÓãÇæÇÊ ÇáÓÈÚ - ÅÈÑÇåíã Çáßæäí
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã Çáßæäí
«ÑÓæá ÇáÓãÇæÇÊ ÇáÓÈÚ» ÑæÇíÉ æÇÞÚíÉ ÊÍßí Úä ÇáÌãÇÚÇÊ ÇáÊí ÊÚíÔ Ýí ÞÇáÈ ÅíÏíæáæÌí
ÃäãÇØ ÇáÊäÔÆÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÎÌá
(16)
áÜö: äÇÏÑ ØÇáÈ ÚíÓì ÔæÇãÑå
íÊäÇæá ÇáßÊÇÈ ÃäãÇØ ÇáÊäÔÆÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÎÌá æåæ ÚÈÇÑÉ Úä ÑÓÇáÉ ãÇÌíÓÊ
ÊØæÑ ÇáÕÍÇÝÉ ÇáãÕÑíÉ¡ 1798-1951
(20)
áÜö: ÚÈÏå¡ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊØæÑ ÇáÕÍÇÝÉ ÇáãÕÑíÉ¡ 1798-1951 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇÏÇÈ
ÇáÃãÑÇÖ ÇáÌäÓíÉ ÃÓÈÇÈåÇ æÚáÇÌåÇ
(1)
áÜö: Ï. ãÍãÏ Úáí ÇáÈÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÃãÑÇÖ ÇáÌäÓíÉ ÃÓÈÇÈåÇ æÚáÇÌåÇ - íÊÍÏË Úä Ãåã ÇáÃÓÈÇÈ ÇáÊí ÊÄÏí Åáì ÅäÊÔ
ßÊÇÈ ÏÑæÓ ÇáãÓÌÏ Ýí ÑãÖÇä - ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
(1)
áÜö: ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
ßÊÇÈ»ÏÑæÓ ÇáãÓÌÏ Ýì ÑãÖÇä» ÇÎÊÕ Ýíå ÇáßÇÊÈ.ÇáÍÏíË Úä ÇÍßÇã Êåã ÇáÕÇÆã ¡æÑÊÈåÇ
Overcoming School Anxiety_ How to Help Your Child Deal With Separation, Tests, Homework, Bullies, Math Phobia, and Other Worries AMACOM (2008)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Overcoming School Anxiety_ How to Help Your Child Deal With Separatio
ßÊÇÈ Èíä ÇáËÞÇÝÉ æÇáÓíÇÓÉ - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãäíÝ
(3)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãäíÝ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÐí íÍãá ÚäæäÇð ãÍÏÏÇð: «Èíä ÇáËÞÇÝÉ æÇáÓíÇÓÉ» íåÏÝ ÈÇáÏÑÌÉ ÇáÃÓÇÓíÉ
ÇáãäÊÙã Ýí ÊÇÑíÎ Çáãáæß æÇáÃãã ÌÒÁ 11
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÙã Ýí ÊÇÑíÎ Çáãáæß æÇáÃãã ÌÒÁ 11 ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
äÙÑíÉ-ÇáÝæÖì-ÇáÎáÇÞÉ-æ-ÃËÑåÇ-Úáì-ÇáÃãä-ÇáÚÑÈí
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 48 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇÑíß íæäÓ ÌæÝÑæÇ Ê ªÇÔã ÕÇáÍ - ÇáãÓÊÞÈá ÇáÑæÍÇäí ááÇÓáÇã
(2)
áÜö: ÇÑíß íæäÓ ÌæÝÑæÇ Ê ªÇÔã ÕÇáÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑíß íæäÓ ÌæÝÑæÇ Ê ªÇÔã ÕÇáÍ - ÇáãÓÊÞÈá ÇáÑæÍÇäí ááÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇáßÑÇåÉ ÚäÏ ÇáÇÕæáííä æÇËÑ ÇáÇÎÊáÇÝ ÝíåÇ Úáì ÇáÝÑæÚ ÇáÝÞåíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 138 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÈáÏÇä v.7/8
(3)
áÜö: íÇÞæÊ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍãæí¡ÎÇäÌí¡ ãÍãÏ Çãíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÈáÏÇä v.7/8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Úáì äÝÞÉ ÇÍãÏ äÇÌí Ç
Quantifying Regional-Scale Water Storage Using Models and Observa ÈÚäæÇä
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 45 ) :: Quantifying
ÊÍÑíÑ ÇáÊÍÈíÑ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÔÚÑ æÇáäËÑ æÈíÇä ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä
(14)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ Òßí ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÚÙíã Èä ÚÈÏ ÇáæÇÍÏ Èä ÙÇÝÑ ÇáãÕÑí¡ ÇáãÚÑæÝ ÈÇÈä ÃÈí ÇáÅÕÈÚ (Ê 654)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÑíÑ ÇáÊÍÈíÑ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÔÚÑ æÇáäËÑ æÈíÇä ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
Factors affecting hospital discharge in maxillofacial trauma patients a retrospective study
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Factors affecting hospital discharge in maxillofacial trauma patients
ÇÊÍÇÝ ÇáÇäÇã ÈÎØÈ ÑÓæá ÇáÇÓáÇã ÓíÏäÇ ãÍãÏ Úáíå ÇáÕáÇÉ æ ÇáÓáÇã
(8)
áÜö: ÇáÎØíÈ¡ ãÍãÏ Îáíá¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÊÍÇÝ ÇáÇäÇã ÈÎØÈ ÑÓæá ÇáÇÓáÇã ÓíÏäÇ ãÍãÏ Úáíå ÇáÕáÇÉ æ ÇáÓáÇã - ÑÇÈØ
INTERORGANIZATIONAL KNOWLEDGE TRANSFER THROUGH CORPORATE VENTURE INVESTMENT
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1292 ) :: INTERORGANIZATIONAL
ãÚÇÑÝ ÇáÑÌÇá Ýí ÊÑÇÌã ÇáÚáãÇÁ æÇáÇÏÈÇÁ v.2
(12)
áÜö: ÍÑÒ ÇáÏíä¡ ãÍãÏ ÍÓíä¡, 1857-1946,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇÑÝ ÇáÑÌÇá Ýí ÊÑÇÌã ÇáÚáãÇÁ æÇáÇÏÈÇÁ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ã
ßÊÇÈ ÊÚÑÝæÇ åÐÇ ÈÇáæíÝ! - ÝÇÏíã ßæÌíÝäíßæÝ
(2)
áÜö: ÝÇÏíã ßæÌíÝäíßæÝ
ãÌãæÚÉ ãä ÇáÞÕÕ ÇáÑÇÆÚÉ Ýí ßÊÇÈ ÊÚÑÝæÇ åÐÇ ÈÇáæíÝ! - ÝÇÏíã ßæÌíÝäíßæÝ
ÃÏÈ ÚÇáãì
ÊÍáíá ÌãáÉ ÇáÔÑØ æÈíÇä ÇËÑåÇ Úáì ÇáãÚäì ÇáÊÝÓíÑí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 203 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇÓáÇãí ÚÞíÏÀ ÇæÑ ÚÈÇÏÊ Óÿ ãÊÚáÞ ãÓáãÇä ˜Ç ÊÍÝÀ
(0)
áÜö: ÇÍãÏ ÚãÑÇä
�íÔ äÙÑ ˜ÊÇÈ ãíŸ ÇÓáÇãí ÚÞíÏÀ ÇæÑ ÚÈÇÏÊ Óÿ ãÊÚáÞ ÇÀã ãÓÇÆá ˜æ ÇÈä ÈÇÒ¡ ÇÈä ÚËíãí
ÖÇÑÈ ÇáÑãá … ÍßÇíÇÊ ÔÚÈíÉ ãä ßæÑíÇ – Åí Ãã ÈÇäÛ¡ æíí Ñíæß
(4)
áÜö: Åí Ãã ÈÇäÛ¡ æíí Ñíæß
ÊÌãÚ åÐå ÇáÓáÓáÉ ÊÑÇË ÇáÔÚæÈ ãä ÇáÍßÇíÇÊ æÇáÃÓÇØíÑ æÇáÎÑÇÝÇÊ ÇáÔÚÈíÉ¡ æÊÊæÒÚ ÇáÍ
ßÊÇÈ áÛÒ æÑÞÉ ÇáßæÊÔíäÉ - ãÍãæÏ ÓÇáã
(2)
áÜö: ãÍãæÏ ÓÇáã
ãÇ ÒÇá ÇáãÛÇãÑæä ÇáÎãÓÉ Úáì ãæÚÏ ãÚ ÇáãÛÇãÑÇÊ æÇáÃáÛÇÒ ¡ ÝåÐÇ ÇááÛÒ ÇáÚÌíÈ «áÛÒ
ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 8 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíå æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ 2
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 8 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíå æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ 2
SPATIAL DISTRIBUTION OF NON-NATIVE INVASIVE PLANTS FOLLOWING LARGESCALE WIND DAMAGE AT LARUE PINE HILLS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 312 ) :: SPATIAL DISTRIBUTIO
ßÊÇÈ ÈÃì ÞáÈ äáÞÇå - ÎÇáÏ ÃÈæ ÔÇÏì
(0)
áÜö: ÎÇáÏ ÃÈæ ÔÇÏì
ÍÖÇÑÉ Çáíæã æåí ÊÓÏÏ ÓåÇã ÎÏÇÚåÇ ÕæÈ ÇáÞáæÈ ÇáÛÇÝáÉ áÊÕíÈ áõÈåÇ ¡ ÊÍÊÇÌ Åáì ÏÑÚ
ÑÝÚ ÇáãäÇÑ áØÑÞ ÍÏíË (ãä ÓÆá Úä Úáã ÝßÊãå ÃáÌã ÈáÌÇã ãä äÇÑ)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÝÚ ÇáãäÇÑ áØÑÞ ÍÏíË (ãä ÓÆá Úä Úáã ÝßÊãå ÃáÌã ÈáÌÇã ãä äÇÑ) - ÑÇÈØ ã
ÊÍÝÉ ÇáÅÎæÇä Ýí ÇáÎõáÝ Èíä ÇáÔÇØÈíÉ æÇáÚäæÇä (Ê. ÃÍãÏ ÇáÑæíËí)
(2)
áÜö: ÇÈä ÇáÌÒÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáÅÎæÇä Ýí ÇáÎõáÝ Èíä ÇáÔÇØÈíÉ æÇáÚäæÇä (Ê. ÃÍãÏ ÇáÑæíËí) - ÑÇÈØ
..åÊß ÇáÇÓÊÇÑ Úä ÎÝÇíÇ ßÊÇÈ -ÝÊÑÉ ÇáÊßæíä Ýí ÍíÇÉ ÇáÕÇÏÞ ÇáÂãíä..-áßä ãÍãÏ áÇ ÈæÇßí áå-..ÇáÚÇÑ
(0)
áÜö: ÇÈÑÇåíã ÚæÖ
ßÊÇÈ - ..åÊß ÇáÇÓÊÇÑ Úä ÎÝÇíÇ ßÊÇÈ -ÝÊÑÉ ÇáÊßæíä Ýí ÍíÇÉ ÇáÕÇÏÞ ÇáÂãíä..-áßä ãÍ
ÇÑÉ ÇáãÎÇØÑ ÊÍáíá ÞÖÇíÇ Ýí ÇáÕäÇÚÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÉ ÇáãÎÇØÑ ÊÍáíá ÞÖÇíÇ Ýí ÇáÕäÇÚÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÝÞå æÃÕæáå - Ê
Essays on inequality and human capital
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 425 ) :: Essays on inequality
ßÊÇÈ ÇáßáíÇÊ.
(5)
áÜö: ßÝæí¡ ÇíæÈ Èä ãæÓì¡, 1618 or 1619-1682 or 1683,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáßáíÇÊ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈæáÇÞ¡
ÊÇÑíÎ ÇáäÔÑ: 1837
ÝáÓÝÉ ßÇäØ ÇáäÞÏíÉ Ìíá ÏæáæÒ ÊÑ ÃÓÇãÉ ÇáÍÇÌ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ßÇäØ ÇáäÞÏíÉ Ìíá ÏæáæÒ ÊÑ ÃÓÇãÉ ÇáÍÇÌ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ã
ÍíÇÉ ÝÑÇäÓíÓ ãÇßæãÈíÑ ÇáÞÕíÑÉ ÇáÓÚíÏÉ
(0)
áÜö: ÅÑäÓÊ åãäÛæÇí
ÑæÇíÉ - ÍíÇÉ ÝÑÇäÓíÓ ãÇßæãÈíÑ ÇáÞÕíÑÉ ÇáÓÚíÏÉ - ááãÄáÝ : ÅÑäÓÊ åãäÛæÇí
ÇááÛÉ Ç
MICRONEEDLE-ASSISTED TRANSDERMAL DELIVERY OF NALTREXONE SPECIES- IN VITROPERMEATION ANDIN VIVO PHARMACOKINETIC STUDIES
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 216 ) :: MICRONEEDLE-ASSISTED T
ÓÊ ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇáÕæÊ æÇáãÚäì. íÇßÈÓæä
(97)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÊ ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇáÕæÊ æÇáãÚäì. íÇßÈÓæä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÔÇãá Ýì ÇÍÊÑÇÝ ÇáÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÇÈÑÇåíã
ßÊÇÈ - ÇáÔÇãá Ýì ÇÍÊÑÇÝ ÇáÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÇÈÑÇåíã .
ÇáÚáæã
Automatically Characterizing Product and Process Incentives in Collective Intelligence ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 26 ) :: Automatically Chara
Ïáíá ÇáÚåÏ ÇáÞÏíã
(0)
áÜö: ãáÇß ãÍÇÑÈ
ßÊÇÈ - Ïáíá ÇáÚåÏ ÇáÞÏíã - ááãÄáÝ : ãáÇß ãÍÇÑÈ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑäÉ ÇáÇÏí
Êßãíá ÇáäÝÚ ÈãÇ áã íËÈÊ Èå æÞÝ æáÇ ÑÝÚ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Êßãíá ÇáäÝÚ ÈãÇ áã íËÈÊ Èå æÞÝ æáÇ ÑÝÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË
áÇÑí áæÏÇä Ê äÌíÈ ÇáÍÕÇÏí - ÇáÚáã æÇáäÓÈæíÉ - ãÓÇÆá ÎáÇÝíÉ ÇÓÇÓíÉ Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÚáã
(0)
áÜö: áÇÑí áæÏÇä Ê äÌíÈ ÇáÍÕÇÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇÑí áæÏÇä Ê äÌíÈ ÇáÍÕÇÏí - ÇáÚáã æÇáäÓÈæíÉ - ãÓÇÆá ÎáÇÝíÉ ÇÓÇÓíÉ Ýí
ÃÓãÇÁ ãÔÇíÎ ÇáÈÎÇÑí Ü áÇÈä ãäÏå
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ãÔÇíÎ ÇáÈÎÇÑí Ü áÇÈä ãäÏå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÝÊÍ ÇáßÈíÑ ÇáãÊÚÇá ÅÚÑÇÈ ÇáãÚáÞÇÊ. ÇáÏÑÉ 1
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáßÈíÑ ÇáãÊÚÇá ÅÚÑÇÈ ÇáãÚáÞÇÊ. ÇáÏÑÉ 1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Îå ÌÇæ ææ Ê ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÍãÏí ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÊÇÑíÎ ÊØæÑ ÇáÝßÑ ÇáÕíäí , ÇáÝáÓÝÉ ÇáÕíäíÉ, ÇáËÞÇÝÉ ÇáÕíäíÉ , ÇáÕíä-ÊÇÑíÎ
(2)
áÜö: Îå ÌÇæ ææ Ê ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÍãÏí ÚÈÏÇáÚÒíÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Îå ÌÇæ ææ Ê ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÍãÏí ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÊÇÑíÎ ÊØæÑ ÇáÝßÑ ÇáÕíäí , ÇáÝá
ÇááÂáíÁ ÇáÈåíÉ ÔÑÍ áÇãíÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ
(4)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÂáíÁ ÇáÈåíÉ ÔÑÍ áÇãíÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÄáÝÇ
The subjective experience of PMS- A sociological analysis of women's narratives
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 135 ) :: The subjective e
¡ ÇÝíá ÑæÔÝÇáÏ Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ æ ÚÒÊ ÒíÇä - ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÞíÉ æÓÞæØ ÇáÇãÈÑÇØæÑíÇÊ ÇæÑÈÇ ÇáæÓØí¡ æÑæÓíÇ ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ 1923-1917
(2)
áÜö: ¡ ÇÝíá ÑæÔÝÇáÏ Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ æ ÚÒÊ ÒíÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ¡ ÇÝíá ÑæÔÝÇáÏ Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ æ ÚÒÊ ÒíÇä - ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÞíÉ æÓÞæØ ÇáÇãÈÑ
ÑÓÇáÉ Ýí ÃÕæá ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ááØÝ Çááå Èä ãÍãÏ ÇáÃÑÖÑæãí
(21)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 53 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
ÇáÇãËÇá ÇáÓÇÆÑÉ ãä ÔÚÑ ÇáãÊäÈí¡ æÇáÑæÒäÇãÌÉ
(3)
áÜö: ÕÇÍÈ ÇáØÇáÞÇäí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã ÇÓãÇÚíá Èä ÚÈÇÏ¡, 936-995, ãÊäÈí¡ ÇÈæ ÇáØíÈ ÇÍãÏ Èä ÇáÍÓíä¡, 915 or 916-965, Çá íÇÓíä¡ ãÍãÏ ÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãËÇá ÇáÓÇÆÑÉ ãä ÔÚÑ ÇáãÊäÈí¡ æÇáÑæÒäÇãÌÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
Flight deck crew coordination indices of workload and situation awareness in terminal operations
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 247 ) :: Flight de
ÊßãáÉ Çãá ÇáÚÇãá
(1)
áÜö: ÕÏÑ¡ ÍÓä Èä åÇÏí¡, 1856-1935, ÍÑ ÇáÚÇãáí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡, 1624-1693, ãÑÚÔí¡ ãÍãæÏ¡ÍÓíäí¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊßãáÉ Çãá ÇáÚÇãá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå ÇáãÑÚÔí¡
ã
ßÊÇÈ Ýí ÛãÇÑ ÇáÓíÇÓÉ ÝßÑÇð æããÇÑÓÉ - Ï. ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑì - ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì
(2)
áÜö: ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì
íæÇÕá ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí åÐÇ ÇáßÊÇÈ æåæ ÇáËÇäí ãä ÓáÓáÉ ãæÇÞÝ æÇáÐí íÚÊÈÑ
An Investigation of the Relationships between Goals and Software
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 486 ) :: An Investigation o
ÊÍæá ÇáÎØÇÈ ÇáÑæÇÆí Ýí ÇáÚÑÇÞ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍæá ÇáÎØÇÈ ÇáÑæÇÆí Ýí ÇáÚÑÇÞ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÊßÑÇÑíÉ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ (ÞÑÇÁÉ äÇÝÚ ÃäãæÐÌðÇ)
(11)
áÜö: ÝÖíáÉ ãÓÚæÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊßÑÇÑíÉ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ (ÞÑÇÁÉ äÇÝÚ ÃäãæÐÌðÇ) -
ãÞÏãÉ Ýí ÇáÇÕæáíÉ ÇáãÓíÍíÉ Ýí ÇãÑíßÇ æÇáÑÆíÓ ÇáÐí ÇÓÊÏÚÇå Çááå
(0)
áÜö: ÚÇÏá ÇáãÚáã
ßÊÇÈ - ãÞÏãÉ Ýí ÇáÇÕæáíÉ ÇáãÓíÍíÉ Ýí ÇãÑíßÇ æÇáÑÆíÓ ÇáÐí ÇÓÊÏÚÇå Çááå - ááãÄá
ãÝåæã ÇáãÚÌÒÉ Èíä ÇáÏíä æÇáÝáÓÝÉ ÚäÏ ÇÈä ÑÔÏ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáãÚÌÒÉ Èíä ÇáÏíä æÇáÝáÓÝÉ ÚäÏ ÇÈä ÑÔÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÞæíã ÈÑäÇãÌ ÇÚÏÇÏ ãÚáã ÇáÍÇÓæÈ æÇÓÇáíÈ ÊÏÑíÓå ÈÇáÌÇãÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÈÛÒÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 338 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Parallel Mesh Adaptation and Graph Analysis Using Graphics Processing Units
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 102 ) :: Parallel
ãæÇÑÏ ÇáÙãÂä áÏÑæÓ ÇáÒãÇä ÇáÌÒÁ4.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÇÑÏ ÇáÙãÂä áÏÑæÓ ÇáÒãÇä ÇáÌÒÁ4.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÏÇÑß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì :ýýý vol.4
(3)
áÜö: Îæíí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã Èä Úáí ÇßÈÑ¡ýýý, 1899-, ãæÓ?í ÎáÎÇáí¡ ãÍãÏ ãåÏí.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÇÑß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì :ýýý vol.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ÏÇÑ ÇáßÊÈ Çá
äÙÑíÇÊ ÇáÇÚáÇã æÞÖíÉ ÝáÓØíä
(3)
áÜö: ßÇãá¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÇÊ ÇáÇÚáÇã æÞÖíÉ ÝáÓØíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÏíÑíÉ ÇáÇÚáÇã Ç
Optimization of a hydraulic mixing nozzle
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 595 ) :: Optimizat
ãÔíÑÉ ÍäÝì ÇáÞÇãæÓ ÇáÔÇÆÚ áÊÝÓíÑ ÇáÇÍáÇã
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔíÑÉ ÍäÝì ÇáÞÇãæÓ ÇáÔÇÆÚ áÊÝÓíÑ ÇáÇÍáÇã ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇ
ßíÝ ÊãÊáß ÞáÈ ÒæÌÊß ¿.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ßíÝ ÊãÊáß ÞáÈ ÒæÌÊß ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáä
ÛÇÓÊæä ÈÇÔáÇÑ..ÔÇÚÑíå ÇÍáÇã ÇáíÞÙå Úáã ÔÇÚÑíå ÇáÊÇãáÇÊ ÇáÔÇÑÏå.pdf
(184)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÇÓÊæä ÈÇÔáÇÑ..ÔÇÚÑíå ÇÍáÇã ÇáíÞÙå Úáã ÔÇÚÑíå ÇáÊÇãáÇÊ ÇáÔÇÑÏå.pdf
ÇáÊæÑÇÉ æÇáÅäÌíá æÇáÞÑÂä æÇáÚáã.pdf
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÑÇÉ æÇáÅäÌíá æÇáÞÑÂä æÇáÚáã.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.2
(1)
áÜö: ØÈÇØÈÇÆì ÇáÍßíã¡ ãÍÓä ÇÈä ãåÏí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå ÇáÚÙ
Ýä ÊäÓíÞ ÇáãÍÇÖÑÇÊ
(0)
áÜö: åäÇÁ ÈäÊ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÕäíÚ
ãä ÇáÃÚãÇá ÇáÏÚæíÉ ÇáãåãÉ ÊäÓíÞ ÇáãÍÇÖÑÇÊ æåæ Úãá ÚÙíã äÝÚå ãÊÚÏÏ ßÈíÑ æíÍÊÇÌ
ãíã ªÇíäãÇä æÇÎÑæä Ê ÚÒíÒÉ ãÍãÏ ÇáÓíÏ - ÇáæÇáÏíÉ æ ÏÚã ÇáÓáæß ÇáÇíÌÇÈí - Ïáíá Úãáí áÍá ãÔßáÇÊ ØÝáß ÇáÓáæßíÉ
(4)
áÜö: ãíã ªÇíäãÇä æÇÎÑæä Ê ÚÒíÒÉ ãÍãÏ ÇáÓíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíã ªÇíäãÇä æÇÎÑæä Ê ÚÒíÒÉ ãÍãÏ ÇáÓíÏ - ÇáæÇáÏíÉ æ ÏÚã ÇáÓáæß ÇáÇíÌÇÈ
ÇáÃÑÖ ÇáãÓØÍÉ: ÞÕÉ ÎíÇáíÉ ãÊÚÏÏÉ ÇáÃÈÚÇÏ
(2)
áÜö: ÅÏæíä ÅÈæÊ
ãäÐ ÙåæÑåÇ ÚÇã 1884 ÓÍÑÊ ÑæÇíÉ «ÇáÃÑÖ ÇáãÓØÍÉ: ÞÕÉ ÎíÇáíÉ ãÊÚÏÏÉ ÇáÃÈÚÇÏ» ÇáÞÑÇÁ
ßÊÇÈ ÇáäÌÝ (ÇáÐÇßÑÉ æÇáãÏíäÉ) - ÒåíÑ ÇáÌÒÇÆÑí
(3)
áÜö: ÒåíÑ ÇáÌÒÇÆÑí
ÇáäÌÝ ãÏíäÉ ááãÞÇÈÑ ßãÇ íÑÇåÇ ÇáÈÚíÏæä ÚäåÇ¡ áßäåÇ ÃíÖÇ ÇáãÏíäÉ ÇáÖÇÌÉ ÈÇáÍíÇÉ æ
äÙÇã ÇáãÌáÓ ÇáæÇÍÏ æÇÍÏ ááÓáØÉ ÇáÊÔÑíÚíÉ æãÏì ÝÚÇáíÊå Ýí ÇáäÙÇã ÇáÏÓÊæÑí ÇáÝáÓØíäí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 495 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÑÇÓ ÇáãÇá ÇáÝßÑí æÏæÑå Ýí ÊÍÞíÞ ÇáãíÒÉ ÇáÊäÇÝÓíÉ Ýí ÇáãäÙãÇÊ ÈæÑäÇä ÇÈÑÇåíã ÈæÎáÎÇá íæÓÝ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÇÓ ÇáãÇá ÇáÝßÑí æÏæÑå Ýí ÊÍÞíÞ ÇáãíÒÉ ÇáÊäÇÝÓíÉ Ýí ÇáãäÙãÇÊ ÈæÑäÇä Ç
ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ØÈíÈÉ - äæÇá ÇáÓÚÏÇæì
(0)
áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæì
«ÖÇÚÊ ØÝæáÊí Ýí ÕÑÇÚ ÖÏ Ããí æÃÎí æäÝÓí¡ æÇáÊåãóÊú ßÊÈõ ÇáÚáã æÇáØÈ ãÑÇåÞÊí æÝóÌÑ
Ìíä ÓãíË Ê ãÍãÏ ÇáÎæáí - ÇáÇÓáÇã æÇáãÓáãæä Ýí ÇãÑíßÇ
(1)
áÜö: Ìíä ÓãíË Ê ãÍãÏ ÇáÎæáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìíä ÓãíË Ê ãÍãÏ ÇáÎæáí - ÇáÇÓáÇã æÇáãÓáãæä Ýí ÇãÑíßÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÝÚá ÇáËáÇËí ÇáãÒíÏ ÈÍÑÝíä æÏáÇáÊå
(83)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÚá ÇáËáÇËí ÇáãÒíÏ ÈÍÑÝíä æÏáÇáÊå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÚÙíã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÙíã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ
ÇãÍãÏ ÌÈÑæä - ÇäÔÞÇÞ ÇáåæíÉ - ÌÏá ÇáåæíÉ æáÛÉ ÇáÊÚáíã ÈÇáãÛÑÈ ÇáÇÞÕí ãä ãäÙæÑ ÊÇÑíÎí
(6)
áÜö: ÇãÍãÏ ÌÈÑæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãÍãÏ ÌÈÑæä - ÇäÔÞÇÞ ÇáåæíÉ - ÌÏá ÇáåæíÉ æáÛÉ ÇáÊÚáíã ÈÇáãÛÑÈ ÇáÇÞÕí
ÝÊÍ ÇáãÚÈæÏ Ýí ÈíÇä ÇáåÝæÇÊ Ýí ßÊÇÈ ÈÐá ÇáãÌåæÏ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáãÚÈæÏ Ýí ÈíÇä ÇáåÝæÇÊ Ýí ßÊÇÈ ÈÐá ÇáãÌåæÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
1 ÊÍÖíÑ ãÑßÈÇÊ äÇäæäíå áÃæßÓíÏ ÇáßÑÇÝíä ÇáãÎÊÒá ÇæßÓíÏ ÇáÒäß ÇáãÔæÈ ÈÇáäÍÇÓ ÈØÑíÞÉ ÇáÊãÐæÈ ÇáÍÑÇÑí æÏÑÇÓÉ ÝÇÚáíÊåÇ ÇáÊÍÝíÒíÉ ÇáÖæÆíÉÝí ÊÍØíãÇáÕÈÛÉ Ç
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 951 ) ::
ßÊÇÈ ÇáÑÍãÉ ÇáÛíËíÉ ÈÇáÊÑÌãÉ ÇááíËíÉ Ýí ãäÇÞÈ ÇáÇãÇã ÇááíË ÇÈä ÓÚÏ /
(4)
áÜö: ÇÈä ÍÌÑ ÇáÚÓÞáÇäí¡ ÇÍãÏ ÇÈä Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÑÍãÉ ÇáÛíËíÉ ÈÇáÊÑÌãÉ ÇááíËíÉ Ýí ãäÇÞÈ ÇáÇãÇã ÇááíË ÇÈä ÓÚÏ /
쾄 æÃåãíÉ ÇáÍæßãÉ Ýí ÇÓÊÞÑÇÑ ÇáäÙÇã ÇáãÕÑÝí ÔÑíÞí ÚãÑ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ æÃåãíÉ ÇáÍæßãÉ Ýí ÇÓÊÞÑÇÑ ÇáäÙÇã ÇáãÕÑÝí ÔÑíÞí ÚãÑ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕ
ÝæÇÆÏ ãä ÔÑÍ ÅÚáÇã ÇáãæÞÚíä Úä ÑÈ ÇáÚÇáãíä
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÝæÇÆÏ æÔÑæÍ ãä ÏÑæÓ ÇáÚáÇãÉ ÇÈä ÈÇÒ - ÑÍãå Çááå - ÃáÞÇåÇ ÚÇãí 1398 - 1399åÜ Úá
ÃÚí쾂 ßÊÇÈÉ ÇáÊÇÑíÎ äÚãÇÊ ÃÍãÏ ÝÄÇÏ.pdf
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÚí쾂 ßÊÇÈÉ ÇáÊÇÑíÎ äÚãÇÊ ÃÍãÏ ÝÄÇÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Why Were We Created ?
(0)
áÜö: Bilal Philips
have you ever asked why was I created? why I am here? what am I doing in this w
ÚÈÞÑíÉ ãÍãÏ
(1)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ÇÍÊÝì ÇáÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈí ÈÇáÓíÑÉ ÇáãõÍãÏíɺ ÝÃÝÑÏ áåÇ ÇáãÌáÏÇÊ ÇáØæÇá¡ ÇáÊí ÐßÑÊ ÃÍÏ
ÝíÏíæåÇÊ ãä ÇáãæÞÚ
(1)
áÜö: hanyessmat
ßÊÇÈ - ÝíÏíæåÇÊ ãä ÇáãæÞÚ - ááãÄáÝ : hanyessmat .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ãÓÑÍíÉ ÌÍÇ ÇáÖÇÍß ÇáãÖÍß - ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ
(0)
áÜö: ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ
íÚÏ åÐÇ ÇáÚãá ãä ÇáÈÍæË ÇáÞáíáÉ Ýí ãÌÇáå¡ æÐáß áØÈíÚÉ ÇáãæÖæÚ ÇáÐí íÞæã Úáì ãäÇÞ
äÇãå Çí Èå áäÏä
(1)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÍíÏÑí
äÇãå Çí Èå áäÏä ÏÑ æÇßäÔ Èå Íãáå ÔÏíÏ íß ÇíÑÇäí ãÞíã áäÏä Èå ÇÓáÇã æ Çåá ÇíÑÇä È
ÚÈÏÇáæÇÍÏ ÇßãíÑ - ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÇÑÌäÊíä ÇáäÔæÁ æÇáÊØæÑ
(5)
áÜö: ÚÈÏÇáæÇÍÏ ÇßãíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáæÇÍÏ ÇßãíÑ - ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÇÑÌäÊíä ÇáäÔæÁ æÇáÊØæÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÓæÑÉ ÇáÍÌÑ æÇáäÍá æÇáÅÓÑÇÁ)
(19)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÓÇáã ÓáÇãÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÓæÑÉ
Heuristics for Multi-Population Cultural Algorithm
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 423 ) :: Heuristics for Mul
ÃÓØæÑÉ ÓíÒíÝ
(0)
áÜö: ÃáÈíÑ ßÇãæ
ÑæÇíÉ - ÃÓØæÑÉ ÓíÒíÝ - ááãÄáÝ : ÃáÈíÑ ßÇãæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÝåÑÓ ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã
(11)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÇáß ãåÏí ÎáÕÇä
ÈÓã Çááå ÇáÑÍãä ÇáÑÍíã
æÇáÕáÇÉ æÇáÓáÇã Úáì ÓíÏäÇ ãÍãÏ æÇáå ÇáØíÈíä ÇáØÇåÑíä¡ æÈ
ÇáãÝÇåíã ÇáÞÑÂäíÉ ãä ÓæÑÉ Þ
(0)
áÜö: ÇÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ãÑÈæÔ ÇáÚÇãÑí
ÑÓÇáå ÎÇÕå Ýì ÊÝÓíÑ ãÝÇåíã ÓæÑÉ Þ ÈåÏÝ ÊÍæíáåÇ Åáì ØÇÞå ÈäÇÁ ÇáÇäÓÇä æÇáãÌÊãÚ æÇ
Population Analysis and Protein Stability Assays Illustrate Xenobiotic Metabolizing Enzymes Have No Detectable Effect on Breast Cancer Development and
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 490 ) :: Population Analysi
ÞÕÉ ÃÕÍÇÈ ÇáÌäÉ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÞÕÉ ÃÕÍÇÈ ÇáÌäÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - Ñ
ÇáÝæÇÆÏ ÇáÌãÉ áÔÑÍ ÇáÏÑæÓ ÇáãåãÉ
(0)
áÜö: ÈÓÇã Èä ÓáíãÇä ÇáíæÓÝ
ÇáÏÑæÓ ÇáãåãÉ áÚÇãÉ ÇáÃãÉ¡ ÑÓÇáÉ ááÚáÇãÉ ÇÈä ÈÇÒ - ÑÍãå Çááå - ÐßÑ ÝíåÇ ÃÑßÇä Çá
ÇáÅãÇã ÇáÛÒÇáí ÕÇáÍ ÃÍãÏ ÇáÔÇãí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇã ÇáÛÒÇáí ÕÇáÍ ÃÍãÏ ÇáÔÇãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÃãÑÇÖ ÇáÞáæÈ æÔÝÇÄåÇ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÍáíã Èä ÊíãíÉ
ßÊíÈ ãÞÊÈÓ ãä ãÌãæÚ ÇáÝÊÇæì áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ - ÑÍãå Çááå - ÊÈíä ÈÚÖ ÃãÑÇÖ
Taxes Welfare and Democratic Discourse- Mainstream Media Coverag
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 183 ) :: Taxes Welfare
ßÊÇÈ ÊäÈíå ÇáÛÇÝáíä /
(26)
áÜö: ÇÈæ ÇááíË ÇáÓãÑÞäÏí¡ äÕÑ Èä ãÍãÏ¡, -983?,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊäÈíå ÇáÛÇÝáíä / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÊÞÏã ÇáÚáãíÉ¡
ÇÍßÇã ÍæÇÏË ÇáØÇÆÑÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 356 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ãÌÇáÇÊ ÇáÊÍáíá ÇáäÍæí ÚäÏ ÇáÝÇÑÓí
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇáÇÊ ÇáÊÍáíá ÇáäÍæí ÚäÏ ÇáÝÇÑÓí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
äãÇÐÌ ãÎÊÇÑÉ Ýí ãÍÇÓä ÇáÅÓáÇã ãä åÏí ÎíÑ ÇáÃäÇã
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä Úáí ÇáÚÑÝÌ
äãÇÐÌ ãÎÊÇÑÉ Ýí ãÍÇÓä ÇáÅÓáÇã ãä åÏí ÎíÑ ÇáÃäÇã : ÑÓÇáÉ áØíÝÉ ÊÍÊæí Úáì äãÇÐÌ ãä
ÃÈæ åÑíÑÉ ÇáÕÍÇÈí ÇáãÝÊÑì Úáíå áãÍãÏ ÚÈÏÇááå ÍæÇÁ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ åÑíÑÉ ÇáÕÍÇÈí ÇáãÝÊÑì Úáíå áãÍãÏ ÚÈÏÇááå ÍæÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Çá
ßÊÇÈ ÞÇáæÇ - ÃäíÓ ãäÕæÑ
(1)
áÜö: ÃäíÓ ãäÕæÑ
Ýí ßÊÇÈ ÞÇáæÇ ááÑÇÆÚ ÃäíÓ ãäÕæÑ íÊÍÏË ÚÏæ ÇáãÑÃå Úä ÇáãÑÃå ÈÔßá ÓÇÎÑ ãËíÑ ááÇåÊã
Mechanisms of IKBKE Activation in Cancer
(3)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 553 ) :: Mechanisms of IKBK
ÇáÞØÇÚ ÇáËÇáË æÇáÝÑÕ ÇáÓÇäÍÉ ÑÄíÉ ãÓÊÞÈáíÉ
(1)
áÜö: Ï. ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå ÇáÓáæãí
íÊÍÏË ßÊÇÈ - ÇáÞØÇÚ ÇáËÇáË æÇáÝÑÕ ÇáÓÇäÍÉ ÑÄíÉ ãÓÊÞÈáíÉ - Íæá ÍÞíÞÉ Ãä ÇáÞØÇÚ Ç
An equitable alternative to conventional agriculture- Discourses
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 59 ) :: An
ÌæÒÇíÇ ÑæíÓ Ê ÇÍãÏ ÇáÇäÕÇÑí - ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇáãËÇáíÉ ÇáÍÏíËÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(2)
áÜö: ÌæÒÇíÇ ÑæíÓ Ê ÇÍãÏ ÇáÇäÕÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÒÇíÇ ÑæíÓ Ê ÇÍãÏ ÇáÇäÕÇÑí - ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇáãËÇáíÉ ÇáÍÏíËÉ - Ø ÇáãÑßÒ
Fate of volatile chemicals during accretion on wetgrowing hail
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 170 ) :: Fate of vola
Computability and Incompleteness (2007)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Computability and Incompleteness (2007) ßÊÈ Ýí Úáæã ÇáÍÇÓæÈ - ÊÍãíá ã
ÝáÓÝÉ ÏíßÇÑÊ æãäåÌå-ãåÏí ÝÖá Çááå.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÏíßÇÑÊ æãäåÌå-ãåÏí ÝÖá Çááå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÏöãúäóÉõ æóÔóÊúÑóÈóÉ
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÏãäÉ ËÚáÈ ãßÇÑ íæÞÚ ÇáÖÛíäÉ Èíä ÇáÃÓÏ ÃÓÇãÉ æÕÏíÞå Çá辄 ÔÊÑÈÉ¡ ÝíÊÓÈÈ ÈãÞÊá
äÙÑíÉ ÇáÚÑÖ ÇáãÓÑÍí ÌæáíÇä åáÊæä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáÚÑÖ ÇáãÓÑÍí ÌæáíÇä åáÊæä ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍã
the effectiveness of using a program based on active learning strategies on fourth graders' english performance in gaza UNRWA schools
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 501 ) :: the effectiv
ÃËÑ ÇáËæÑÉ ÇáÊßäæáæÌíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Úáì ÊÞííã ÈÑÇãÌ æÓíÇÓÇÊ ÅÏÇÑÉ ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 52 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚäæÇä Ã
ÃËÑ ÇÒÏæÇÌíÉ ÇáÓáØÉ Úáì ÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ Ýí ÇáÓáØÉ ÇáæØäíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÈÚÏ ÇáÇäÊÎÇÈÇÊ ÇáÊÔÑíÚíÉ ÇáËÇäíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 98 ) :: ÑÓÇá
ÇãËÇá ÇáÚæÇã Ýí ãÕÑ æÇáÓæÏÇä æÇáÔÇã
(15)
áÜö: ÔÞíÑ¡ äÚæã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãËÇá ÇáÚæÇã Ýí ãÕÑ æÇáÓæÏÇä æÇáÔÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Çá
ÇáÃäËì åí ÇáÃÕá
(1)
áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
«æÞÏ ÃÏÑóßó ÇáãÌÊãÚ ÇáÅäÓÇäí ÇáÈÏÇÆí Çáãßæóøä ãä ÇáÐᑥ æÇáÅäÇË Ãä ÇáÃäËì ÈÇáØÈí
Associations Between Diet Quality And Adiposity Measures In Us Children And Adolescents Ages 2 To 18 Years
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 62 ) :: Associations Betw
ÑæÇíÉ ãÛÇãÑÇÊ ÃæÌí ãÇÑÊÔ - Óæá Èíáæ
(2)
áÜö: Óæá Èíáæ
Ýí ÑæÇíÉ ãÛÇãÑÇÊ ÃæÌí ãÇÑÔ (1954ã)¡ ÃËÈÊ ÈÕæÑÉ æÇÖÍÉ ÇåÊãÇãå ÇáßÈíÑ ÈÇáÃÓáæÈ ÇáÝ
The Social Bottom Line of Community Development Financial Institutions What Facilitates or Inhibits the Uptake and Use of Meaningful Social and Commun
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 129 ) :: The
ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÏíäíÉ
(4)
áÜö: Ï. ÚÈÏ Çááå ÇáãÇáßí - Ï. ÚÈÏ ÇááØíÝ ÇáÔíÎ ÅÈÑÇåíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÏíäíÉ Ï. ÚÈÏ Çááå ÇáãÇáßí - Ï. ÚÈÏ ÇááØíÝ ÇáÔíÎ ÅÈÑÇ
Enabling natural interaction for virtual reality
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1050 ) :: Enabling natural
ÇíÒÇÈíá ËáÇËÉ ãÑÇßÈ æãÔÚæÐ
(0)
áÜö: ÏÇÑíæ Ýæ
ÑæÇíÉ - ÇíÒÇÈíá ËáÇËÉ ãÑÇßÈ æãÔÚæÐ - ááãÄáÝ : ÏÇÑíæ Ýæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ ->
ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí - Èíä ÇáÌÇãÚÉ ÇáÏíäíÉ æÇáÌÇãÚÉ ÇáæØäíÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí - Ø ÇáÔÑæÞ
(4)
áÜö: ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÇÑÞ ÇáÈÔÑí - Èíä ÇáÌÇãÚÉ ÇáÏíäíÉ æÇáÌÇãÚÉ ÇáæØäíÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí -
ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÎÖÑ ÇáäÙÇã ÇáÌäÇÆì ÇáÌÒÁ ÇáÇæá
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÎÖÑ ÇáäÙÇã ÇáÌäÇÆì ÇáÌÒÁ ÇáÇæá ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍã
ßÊÇÈ Úáã ÇáÇÏÈ v.2
(3)
áÜö: ÔíÎæ¡ áæíÓ¡, 1859-1927,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Úáã ÇáÇÏÈ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÈÇÁ ÇáíÓæÚííä¡
Èíä ÇáÍÞíÞÉ æÇáÎíÇá
(0)
áÜö: ÔíãÇÁ ÃÈæÔÞÑÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Èíä ÇáÍÞíÞÉ æÇáÎíÇá.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
äÍä ÇáÐíä ÏõÝöäÇ Èíä ØíÇÊ ÇáæÇÞÚ Ç
ÇáÑæÇÉ ÇáÐíä ÇÎÊáÝÊ ÃÞæÇá ÇáÍÇÝÙ Èä ÍÌÑ Ýíåã ÏÑÇÓÉ áÜ (150) ÑÇæíÇð ãä ÍÑÝ (Í) Åáì ÍÑÝ ( Ó ) - ãáÎÕ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇÉ ÇáÐíä ÇÎÊáÝÊ ÃÞæÇá ÇáÍÇÝÙ Èä ÍÌÑ Ýíåã ÏÑÇÓÉ áÜ (150) ÑÇæíÇð ãä
쾄 ÇáÓíÇÞ Ýí ÊÍÏíÏ ÏáÇáÇÊ ÕíÛÉ (ÇÝÊÚá) Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÅÍÕÇÆíÉ ÊØÈíÞíÉ)
(3)
áÜö: ÑÌÇÁ ÍÓíä ãÍãÏ ÇáÚÈÇÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÏæÑ ÇáÓíÇÞ Ýí ÊÍÏíÏ ÏáÇáÇÊ ÕíÛÉ (ÇÝÊÚá) Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓ
The Relationship Between American Media Exposure and Trinidadian
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 394 ) :: The R
Model-Based Condition Monitoring and Power Management for Recharg ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 183 ) :: Model-Based Condit
ÒíäÉ ÇáÝÖáÇÁ Ýí ÇáÝÑÞ Èíä ÇáÖÇÏ æÇáÙÇÁ ÃÈæ ÇáÈÑßÇÊ Èä ÇáÃäÈÇÑí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒíäÉ ÇáÝÖáÇÁ Ýí ÇáÝÑÞ Èíä ÇáÖÇÏ æÇáÙÇÁ ÃÈæ ÇáÈÑßÇÊ Èä ÇáÃäÈÇÑí ßÊÈ
íæÓÝ ÇÔÈÇÎ Ê ãÍãÏ ÚÈÏÇááå ÚäÇä - ÊÇÑíÎ ÇáÇäÏáÓ Ýí ÚªÏ ÇáãÑÇÈØíä æÇáãæÍÏíä - ÇáÌÒÁ
(5)
áÜö: íæÓÝ ÇÔÈÇÎ Ê ãÍãÏ ÚÈÏÇááå ÚäÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇÔÈÇÎ Ê ãÍãÏ ÚÈÏÇááå ÚäÇä - ÊÇÑíÎ ÇáÇäÏáÓ Ýí ÚªÏ ÇáãÑÇÈØíä æÇáãæ
Inhibition of p53 DNA binding function by the MDM2 acidic domain
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 725 ) :: Inhibition of p53
A CORRELATIONAL CASE STUDY ON DISTANCE FROM HOME AND ATTRITION OF FIRST-TIME, FULL-TIME STUDENTS
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 181 ) :: A CORRELATION
An Efficient Scheme for Non-bifurcated Traffic Grooming in WDM Networks
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 555 ) :: An Efficient Schem
ãÌáÓ ãä ÃãÇáí ÃÈí äÚíã ÇáÃÕÈåÇäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÓ ãä ÃãÇáí ÃÈí äÚíã ÇáÃÕÈåÇäí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
Low Uptake Of Intermittent Preventive Treatment Of Malaria In Hiv-Infected Pregnant Women At An Urban Hospital In Accra, Ghana
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 367 ) :: Low Uptake Of Intermitte
ÇáÅíÌÇÒ æÇáÈíÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä
(1)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÕÇÏÞ ÞãÍÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíÌÇÒ æÇáÈíÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ ->
Computers & Security (November). Number 8 (2006)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Computers & Security (November). Number 8 (2006) ßÊÈ Ýí Úáæã ÇáÍÇ
ÑæÇíÉ ÇáÍÌÑÇÊ ... æÞÕÕ ÃÎÑì - ÅíãÇä ÚÈÏ ÇáÑÍíã
(0)
áÜö: ÅíãÇä ÚÈÏ ÇáÑÍíã
áÇ äÓÊØíÚ¡ Ýì ÇáÚÇÏÉ¡ Ãä äÕÛì Åáì ÕæÊ ÇáÌäæä Ãæ åãÒÇÊ ÇáãÌäæä. áÇ äÓÊØíÚ Ãä äÊÇÈ
Addressing Security Risks for Mobile Devices- What Higher Education Leaders Should Know
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 176 ) :: Addressing Se
ÊÝÓíÑ ÇáÚÔÑ ÇáÃÎíÑ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æíáíå ÃÍßÇã Êåã ÇáãÓáã (ÈæÓäí)
(0)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä ÇáÚáãÇÁ
ßÊÇÈ - ÊÝÓíÑ ÇáÚÔÑ ÇáÃÎíÑ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æíáíå ÃÍßÇã Êåã ÇáãÓáã -ÈæÓäí- - á
ãÍãÏ ÇÞÈÇá Ê ÌáÇá ÇáÓÚíÏ ÇáÍÝäÇæí - ÏíæÇä ÖÑÈ Çáßáíã - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÇÞÈÇá Ê ÌáÇá ÇáÓÚíÏ ÇáÍÝäÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇÞÈÇá Ê ÌáÇá ÇáÓÚíÏ ÇáÍÝäÇæí - ÏíæÇä ÖÑÈ Çáßáíã - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæã
ÓÌÇÌíÏ ÇáÕáÇÉ ÇáÊÑßíÉ
(9)
áÜö: ãÕØÝì¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÌÇÌíÏ ÇáÕáÇÉ ÇáÊÑßíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáãÚÇÑÝ ÇáÚãæãíÉ
ÔÇÚÑ ÇáÇÓáÇã ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÇÞÈÇá.
(2)
áÜö: äÏæí¡ ÇÈæ ÇáÍÓä Úáí¡, 1913-1999,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÇÚÑ ÇáÇÓáÇã ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÇÞÈÇá. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÇÈ
쾄 ÈÑÇãÌ ÊÏÑíÈ ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÊÍÓíä äæÚíÉ ÇáÎÏãÉ ÈÇáãÄÓÓÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 126 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑæÇíÉ ÂËÇÑ ÌÇäÈíÉ - ãíÓÑå ÇáÏäÏÑÇæí
(0)
áÜö: ãíÓÑå ÇáÏäÏÑÇæí
ÌÑÇÆã ÞÊá ãÊÊÇáíÉ íÑÊßÈåÇ ÞÇÊá ÛÇãÖ.. íÊÑß ÈÌæÇÑ ÌËËå ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ÞÏíãÉ ãÝÊæÍÉ
ÕæÑ ÇÓáÇãíÉ /??
(3)
áÜö: ãÔåÏí¡ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ.??,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑ ÇÓáÇãíÉ /?? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÇåáíÉ¡??,
ãßÇä
ÞÇãæÓ ÇáãÚíä ÇáÃáÝÇÙ ÇáÚÓÑÉ Ýí ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáãÚíä ÇáÃáÝÇÙ ÇáÚÓÑÉ Ýí ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ ÞæÇãíÓ æãÚÇÌã - ÊÍãíá ãÈ
ÃËÑ ãõÕóäøóÝÇÊ ÇÈä ãÇáß Ýí ãÛäí ÇááøÈíÈ ãöãøÇ áã íÕÑøÍ Èå ÇÈä åÔÇã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ãõÕóäøóÝÇÊ ÇÈä ãÇáß Ýí ãÛäí ÇááøÈíÈ ãöãøÇ áã íÕÑøÍ Èå ÇÈä åÔÇã ßÊ














































