äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �� ������ �� ���� ������
Òßì äÌíÈ ãÍãæÏ..ÍíÇÉ ÇáÝßÑ Ýì ÇáÚÇáã ÇáÌÏíÏ.pdf
(209)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßì äÌíÈ ãÍãæÏ..ÍíÇÉ ÇáÝßÑ Ýì ÇáÚÇáã ÇáÌÏíÏ.pdf
ÃÓÈÇÈ ÇáÅÑåÇÈ æÇáÚäÝ æÇáÊØÑÝ
(0)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÛÇäã ÇáÓÏáÇä
ÃÓÈÇÈ ÇáÅÑåÇÈ æÇáÚäÝ æÇáÊØÑÝ: Åä ããÇ ÇÈÊáíÊ Èå ÇáÃãÉ ÇáÅÓáÇãíÉ æáÔÏ ãÇ ÇÈÊáíÊ Èå
ßÊÇÈ ãáßæÊ Çááå Ýí ÏÇÎáßã - áíÝ ÊæáÓÊæí
(3)
áÜö: áíÝ ÊæáÓÊæí
ßÊÇÈ ÝáÓÝì ÚãíÞ íäÇÞÔ ÌÏáÇ Ýì ÇáÏíä ÇáãÓíÍì æ ÞÖÇíÇ ÚÞÇÆÏíÉ Èíä ØæÇÆÝ ÇáÃÑËæÐæß
ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÇÓáÇã v.2
(5)
áÜö: Úáí ¡ ÌæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÇÓáÇã v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÊÝíÖ¡
Cell Wall Nonlinear Elasticity and Growth Dynamics How Do Bacterial
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 251 ) :: Cell Wall Nonlinear
ÇáÇÚÊÏÇÁ ÇáÈÑíØÇäí ÇáÝÑäÓí ÇáÅÓÑÇÆíáí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÚÊÏÇÁ ÇáÈÑíØÇäí ÇáÝÑäÓí ÇáÅÓÑÇÆíáí ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÏÝÚ ÇáÒßÇÉ ááÃÕæá æÇáÝÑæÚ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 85 ) :: ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
Numerical and experimental investigation of turbulence and transp
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 483 ) :: Numerical
ÌÒÁ ÇáÈØÇÞÉ
(0)
áÜö: ÍãÒÉ ÇáßäÇäí
ÌÒÁ ÇáÈØÇÞÉ: ÝåÐÇ ÌÒÁ ÍÏíËí áØíÝ ÃãáÇå ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáÞÇÓã ÍãÒÉ Èä ãÍãÏ ÇáßäÇäí -
Essays in the economic implications of select animal health and crop production issues
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 352 ) :: Es
ãÏì ãäÇÓÈÉ æÊæÇÝÑ ÈÚÖ ãÚÇííÑ ÇáÇÚÊãÇÏ ÇáÃßÇÏíãí æÖãÇä ÇáÌæÏÉ Ýí ÃÞÓÇã ÇáÑíÇÖíÇÊ ÈßáíÇÊ ÇáÚáæã Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÓÚæÏíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÃÚÖÇÁ åíÆÉ ÇáÊÏÑíÓ æÇáØ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 3 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚäæÇä _
ãÛÇãÑÉ ÇáÚÞá ÇáÃæáì
(3)
áÜö: ÝÑÇÓ ÇáÓæÇÍ
ÇáÃÓØæÑÉ ÍßÇíÉ ãÞÏÓÉ ÊÞáíÏíÉ¡ ÈãÚäì ÃäåÇ ÇäÊÞáÊ ãä Ìíá Åáì Ìíá¡ ÈÇáÑæÇíÉ ÇáÔÝåíÉ
ÇáÓÝæÑ æ ÇáÍÌÇÈ :
(6)
áÜö: Òíä ÇáÏíä¡ äÙíÑÉ¡ ÇáÛáÇííäí¡ ãÕØÝì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÝæÑ æ ÇáÍÌÇÈ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÇÈÚ ÞæÒãÇ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ßÊÇÈ æãÇÐÇ ÈÚÏ - ãÇíßá ßÑÇíÊæä
(0)
áÜö: ãÇíßá ßÑÇíÊæä
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ æãÇÐÇ ÈÚÏ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ ãÇíßá ßÑÇíÊæä Öãä ÊÕäíÝ ßÊÈ ÚáãíÉ Ú
ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ æÇáãÚæÐÊíä ÈÚÏåÇ
(0)
áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå ÓÑÇÌ ÇáÏíä ÑÍãå Çááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ æÇáãÚæÐÊíä ÈÚÏåÇ ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå ÓÑÇÌ ÇáÏíä ÑÍãå
The Relationship Between School Leaders Behaviors and Teachers Perceptions
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 958 ) :: The Relati
ãÏì ÏÓÊæÑíÉ ÇáÊäÙíã ÇáÊÔÑíÚì ÇáãÕÑì áÌÑíãÊì ÇáÓÈ æÇáÞÐÝ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏì ÏÓÊæÑíÉ ÇáÊäÙíã ÇáÊÔÑíÚì ÇáãÕÑì áÌÑíãÊì ÇáÓÈ æÇáÞÐÝ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇä
Control Engineering Problems with Solutions
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Control Engineering Problems with Solutions ßÊÈ åäÏÓÉ ßíãíÇÆíÉ - ÊÍãí
ÃÕæá ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Èíä ÇáËäÇÆíÉ æÇáËáÇËíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæá ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Èíä ÇáËäÇÆíÉ æÇáËáÇËíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈå
ÛíÑ ÍíÇÊß Ýí 30 íæã
(3)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÇáÝÞí
íÍÊæì åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ÇáÚÏíÏ ãä ÇáãÞæáÇÊ ÊÊÖãä ÞÕÕÇð ãä ÇáæÇÞÚ æßíÝíÉ ÊäÝíÐåÇ æÇá
ßÊÇÈ Ýí ÍÖÑÉ ÇáÃáã - ÃãäíÉ ÇáÔÑäæÈí
(17)
áÜö: ÃãäíÉ ÇáÔÑäæÈí
ßÊÇÈí ÇáÃæá » Ýí ÍÖÑÉ ÇáÃáã « Úä ßá ãÇ íæÌÚ Ííä íÛÏæ ãÕÏÑÇð ááÓßíäÉ Úä ßá Íáã
ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Ýí äÌÇÍ ÇÎÊíÇÑ ÇáãÔÇÑíÚ ÇáÑíÇÏíÉ Öãä ÈÑäÇãÌ ãÈÇÏÑæä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 516 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Impedance-based moisture content sensor assessment for gas-phase biofilters
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 349 ) :: Impedance
äÙÑíÉ ÇáÃÏÈ Ýí ÖæÁ ÇáÅÓáÇã áÚÈÏÇáÍíÏ ÈÄÒæíäå.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáÃÏÈ Ýí ÖæÁ ÇáÅÓáÇã áÚÈÏÇáÍíÏ ÈÄÒæíäå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÝÕá 2 ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÝ ÇáËÇäí
(1)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÝÕá 2 ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÝ ÇáËÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ
ÇáÊÔßíáÉ ÇáÑÃÓãÇáíÉ ÇáÚÇáãíÉ æÇáÔÑÚíÉ ÇáÓíÇÓíÉ
(1)
áÜö: Ï. áØÝí ÍÇÊã
ßÊÇÈ ÇáÊÔßíáÉ ÇáÑÃÓãÇáíÉ ÇáÚÇáãíÉ æÇáÔÑÚíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ááÏæáÉ ÇáæØäíÉ íÊÍÏË åÐÇ Çáß
íÍíí æÒíÑí - ãæÓæÚÉ ÚäÇÕÑ ÇáÚãÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÇáÌÒÁ 2 - ãÍÇÑíÈ æãäÇÈÑ - ÏßÉ ÇáãÈáÛ æßÑÓí ÇáãÕÍÝ - ÇÚãÏÉ æÚÞæÏ - ÞÈÇÈ æãÇÐä - ÚÑÇÆÓ æãÞÑäÕÇÊ
(5)
áÜö: íÍíí æÒíÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÍíí æÒíÑí - ãæÓæÚÉ ÚäÇÕÑ ÇáÚãÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÇáÌÒÁ 2 - ãÍÇÑíÈ æãäÇÈÑ
ãÓäÏ ÈáÇá Èä ÑÈÇÍ ÑÖí Çááå Úäå
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓäÏ ÈáÇá Èä ÑÈÇÍ ÑÖí Çááå Úäå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
äÇÏÑ ÝÑÌÇäí - ÇáªÌÑÉ Çáí ÇáäÝØ ÇÈÚÇÏ ÇáªÌÑÉ ááÚãá Ýí ÇáÈáÏÇä ÇáäÝØíÉ æÇËÑªÇ Úáí ÇáÊäãíÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí
(9)
áÜö: äÇÏÑ ÝÑÌÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÏÑ ÝÑÌÇäí - ÇáªÌÑÉ Çáí ÇáäÝØ ÇÈÚÇÏ ÇáªÌÑÉ ááÚãá Ýí ÇáÈáÏÇä ÇáäÝØíÉ
ÊÝÓíÑ ÇáÑÈÇäííä - ÌÒÁ Úã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÑÈÇäííä - ÌÒÁ Úã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊ
ÇáãáÇÈÓ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãáÇÈÓ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
ÞÕÕ ÇáÇäÈíÇÁ¡ ÇáãÓãì¡ ÚÑÇÆÓ ÇáãÌÇáÓ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÕ ÇáÇäÈíÇÁ¡ ÇáãÓãì¡ ÚÑÇÆÓ ÇáãÌÇáÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì Çá
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí ãÞÊÑÍ áÒíÇÏÉ ãÑæäÉ ÇáÇäÇ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÌÇãÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÈÛÒÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 307 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáÇãæíæä æ ÇáÈíÒäØíæä :
(6)
áÜö: ÇáÚÏæí¡ ÇÈÑÇåíã ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãæíæä æ ÇáÈíÒäØíæä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÌáæ ÇáãÕÑí
ãÈÇÏíÁ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÚÇã
(4)
áÜö: ãÑÇÏ¡ íæÓÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÏíÁ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÚÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãáÊÒã ÇáØÈÚ æÇáäÔÑ ÏÇ
ÇáãÝÇåíã ÇáÞÑÇäíå ãä ÓæÑå ÇáÏÎÇä
(0)
áÜö: ÇÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ãÑÈæÔ ÇáÚÇãÑí
ÑÓÇáå ÎÇÕå Ýì ÊÝÓíÑ ãÝÇåíã ÓæÑÉ ÇáÏÎÇä ÈÛÑÖ ÊÍæíáåÇ Çáì ØÇÞå ÈäÇÁ ÇáÇäÓÇä æÇáãÌÊ
ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÈÇÈáæ äíÑæÏÇ ÃÚÊÑÝ ÈÃääí ÞÏ ÚÔÊ - ÈÇÈáæ äíÑæÏÇ
(2)
áÜö: ÈÇÈáæ äíÑæÏÇ
ÃÚÊÑÝ ÈÃääí ÞÏ ÚÔÊ ãÐßÑÇÊ áÜ ÈÇÈáæ äíÑæÏÇ ¡ ãÇÐÇ äÞæá Úä äíÑæÏÇ åÐå ÓíÑÉ ãáåãÉ Ê
ÏÑÇÓÉ ÞÑÇÁÉ äÇÝÚ ÚäÏ ÇáãÛÇÑÈÉ ãä ÑæÇíÉ ÃÈí ÓÚíÏ æÑÔ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ÞÑÇÁÉ äÇÝÚ ÚäÏ ÇáãÛÇÑÈÉ ãä ÑæÇíÉ ÃÈí ÓÚíÏ æÑÔ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Namaz, fazileti ve k?l?nma ?ekli
(0)
áÜö: Abdullah b. Abdulhamid el-Eseri
Namaz?n, ?slâm’da büyük bir ?nemi ve hiçbir ibadetin ona denk olmad???, bir mevk
ÇáÞÖÇíÇ ÇáÚÞÏíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáäÍá
(8)
áÜö: ÑÈÇÈ ÍãÏ Óáíã ÃÈæ ÚãÑÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÞÖÇíÇ ÇáÚÞÏíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáäÍá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇ
ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá : v.19
(3)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡, 1627 or 1628-approximately 1699, ÚÓßÑí¡ ãÑÊÖì¡ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã¡ÍÓíäí¡ ÌÚÝÑ¡Çãíäí¡ ãÍÓä ÇáÍÓíäí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá : v.19 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇ
ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãæáÇÊ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãæáÇÊ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÇáÊÝÓíÑ Ýí ãÌÇáÓ ÇáÊÐßíÑ æÏÚæÉ Åáì ÅÚÇÔÊåÇ æÅÔÇÚÊåÇ
(1)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáÍßíã ãÍãÏ ÇáÃäíÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ Ýí ãÌÇáÓ ÇáÊÐßíÑ æÏÚæÉ Åáì ÅÚÇÔÊåÇ æÅÔÇÚÊåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Adaptive Transmission Power with Vehicle Density for Congestion Control
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 393 ) :: Adaptive Transmiss
æÞÝæåã Åäåã ãÓÆæáæä.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä æÞÝæåã Åäåã ãÓÆæáæä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
ãæÌÒ ÇáÃÎÈÇÑ Úä ÇáÌäÉ æÇáäÇÑ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãæÌÒ ÇáÃÎÈÇÑ Úä ÇáÌäÉ æÇáäÇÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇ
ÑæÈÑÊ Ì ÏäíÇ æ Ìæä ÝÇíä Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ - ÇáÊÑÇË ÇáãÛÏæÑ - ÇÛÊíÇá ãÇÖí ÇáÈæÓäÉ
(3)
áÜö: ÑæÈÑÊ Ì ÏäíÇ æ Ìæä ÝÇíä Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÈÑÊ Ì ÏäíÇ æ Ìæä ÝÇíä Ê ÇÍãÏ ãÍãæÏ - ÇáÊÑÇË ÇáãÛÏæÑ - ÇÛÊíÇá ãÇÖí Ç
ÏãäÉ ÇáãßÇÑ
(0)
áÜö: ßÇãá ÇáßíáÇäì
ÞÕÉ - ÏãäÉ ÇáãßÇÑ - áößÇãá ÇáßíáÇäí .
ÞÕÉ ãä ãÌãæÚÉ ÞÕÕ ÑíÇÖ ÇáÃØÝÇá ÇáãÕæÑ
the relationships dilemma between fateh and hamas and its impact upon the process of democratic transformation in pale
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 95 ) :: the_
ÇÕæá ÇáãÍÇßãÇÊ ÇáÍÞæÞíÉ :
(8)
áÜö: ÇáÎæÑí¡ ÝÇÑÓ¡, ÍæÇáí 1873-1962¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÕæá ÇáãÍÇßãÇÊ ÇáÍÞæÞíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈ ÇáäÔÑ ÇáÚÑÈí¡
ßÊÇÈ ÇáÍáÉ .. ÚÇÕãÉ ÇáÓÎÑíÉ ÇáÚÑÇÞíÉ ÇáãÑÉ æÐßÑì ÇáÓÇÎÑíä - äæÝá ÇáÌäÇÈí
(2)
áÜö: äæÝá ÇáÌäÇÈí
ÇáÍáÉ ÈÓÎÑíÊåÇ ÇáãÑÉ¡ áã ÊÑË áÓÇäåÇ ÇáØæíá ãä ÇáÃÌÏÇÏ ÇáÈÇÈáííä ÇáÐíä (ÈáÈá) Çáá
ÌÛÑÇÝíÉ ÇáäÞá
(9)
áÜö: ãÍãÏ ÑíÇÖ
ãÚó ÙõåæÑö ÇáäóøÔÇØö ÇáÈÔÑíöø æÊóäÇãöíå Úáì ÓóØÍö ÇáÃóÑúÖ¡ ÙóåÑóÊö ÇáÍÇÌóÉõ Åáì
ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ..ÚÔ æáÇ ÊÞá ááãæÊ áÇ ãÑÊíä ÛÏÇ.rar
(341)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ..ÚÔ æáÇ ÊÞá ááãæÊ áÇ ãÑÊíä ÛÏÇ.rar
(Quantum Mechanics_ A Modern and Concise Introductory Course Springer Verlag Berlin Heidelberg (2012)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Quantum Mechanics_ A Modern and Concise Introductory Course Springer
ÝÇÚáíÉ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ãÞÊÑÍÉ ÞÇÆãÉ Úáì ÞÑÇÁÉ ÇáÕæÑÉ áÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÚÈíÑ ÇáßÊÇÈí áÏí ÊáÇãíÐ ÇáÕÝ ÇáËÇáË ÇáÇÓÇÓí
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 251 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÏÑÇÓÇÊ äÞÏíÉ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÍÏíË. ÌÇÓã
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ äÞÏíÉ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÍÏíË. ÌÇÓã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
The 10 Immutable Laws of Power Selling McGraw Hill
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The 10 Immutable Laws of Power Selling McGraw Hill ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ
ãæÖÚ ÇáäÕÈ Úáì ÇáÊÝÓíÑ Ýí ßÊÇÈ «ãÚÇäí ÇáÞÑÂä» ááÝÑÇÁ
(0)
áÜö: ÚÈíÑ ÈÏÑ ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÖÚ ÇáäÕÈ Úáì ÇáÊÝÓíÑ Ýí ßÊÇÈ «ãÚÇäí ÇáÞÑÂä» ááÝÑÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Optimum feature selection for recognizing objects from satellite imagery Using Genetic Algorithm
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 60 ) :: Optimum fe
Çáãäåá ÇáÕÇÝí Úáì ÝÇÊÍ ÇáÚÑæÖ. ÇáÓÇáãí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çáãäåá ÇáÕÇÝí Úáì ÝÇÊÍ ÇáÚÑæÖ. ÇáÓÇáãí - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ
Risk Of Hypoglycemia Among T1dm Individuals Who Exercise Regularl
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 270 ) :: Risk Of Hypoglyc
ßÊÇÈ ÓÚæÏí æáßä áÞíØ - ÓãíÑ ãÍãÏ
(0)
áÜö: ÓãíÑ ãÍãÏ
ÑÛã ãÇ ãæÑÓ ÖÏí ãä ÅÞÕÇÆíÉ¡ æÌÝÇÝ¡ æÊÓáØ¡ æÝæÞíÉ¡ ÅáÇ Ãääí ãÇ ÒáÊ ãÊÓÇãÍÇ ãÚ ãÌÊ
ãÝÊÇÍ ÇáÇÓÊÞÇãÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãÝÊÇÍ ÇáÇÓÊÞÇãÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - Ñ
ÇÌÊåÇÏÇÊ ÇÈä åÔÇã ÇáäÍæíÉ Ýí ÇáãÛäí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÊåÇÏÇÊ ÇÈä åÔÇã ÇáäÍæíÉ Ýí ÇáãÛäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÃÓÆáÉ ÇáßÊÇÈÉ - ãæÑíÓ ÈáÇäÔæ
(6)
áÜö: ãæÑíÓ ÈáÇäÔæ
íÞæá ÈáÇäÔæ: «ÇáÓÄÇá ßáÇã äÇÞÕ ÛíÑ ãßÊãá¡ íÞæã Úáì ÇáäÞÕ æÇáÚæÒ»¡ ßÊÇÈ «ÃÓÆáÉ Çá
ÇáÈÏÇíÇÊ: 14 ãáíÇÑ ÚÇã ãä ÊØæÑ Çáßæä
(2)
áÜö: äíá ÏíÌÑÇÓ ÊÇíÓæä, æ ÏæäÇáÏ ÌæáÏÓãíË
áØÇáãÇ ÝõÊä ÇáÈÔÑ ÈÃÕá ÇáÃÔíÇÁº æåÐÇ ÑÇÌÚ Åáì ÃÓÈÇÈ ÚÏíÏÉ¡ ãäåÇ ÇáãäØÞí æãäåÇ Çá
ÇáÅäÓÇä Ðæ ÇáÈÚÏ ÇáæÇÍÏ¡ åÑÈÇÑÊ ãÇÑßæÒ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä Ðæ ÇáÈÚÏ ÇáæÇÍÏ¡ åÑÈÇÑÊ ãÇÑßæÒ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ -
ËÑæÊ ÚßÇÔÉ - Ýä ÇáæÇÓØí ãä ÎáÇá ãÞÇãÇÊ ÇáÍÑíÑí - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(54)
áÜö: ËÑæÊ ÚßÇÔÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÑæÊ ÚßÇÔÉ - Ýä ÇáæÇÓØí ãä ÎáÇá ãÞÇãÇÊ ÇáÍÑíÑí - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇÈØ
ÇáãÑÃÉ .. ÈÍË Ýí ÓíßæáæÌíÉ ÇáÃÚãÇÞ
(3)
áÜö: ÈííÑ ÏÇßæ
ÎáÇá ÃÚæÇã ãä ÇáÈÍË Ýì åÐÇ ÇáßÊÇÈ " ÇáãÑÃÉ ÈÍË Ýí íÓßæáæÌíÉ ÇáÃÚãÇÞ " ÊæÕá ÇáãÄá
ÎáÇÕÉ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ
(2)
áÜö: áæíÓ ÓíÏíæ
íóÖãõø ßÊÇÈõ «ÎáÇÕÉ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ» ÍßÇíÇÊò ãõÎÊÕóÑÉð ãöä ÊÇÑíÎö ÃõãÉö ÇáÚÑÈ¡ ãäÐõ
The Investigation of Phosphorescent Dopants and Novel Blue Fluorescent Polymer
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 473 ) :: The Investigation of
ãÝÍãÇÊ ÇáÃÞÑÇä -ÇáÓíæØí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÍãÇÊ ÇáÃÞÑÇä -ÇáÓíæØí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝ
ÅÈÏÇÚ ÇáÏáÇáÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÇáÚÈÏ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÈÏÇÚ ÇáÏáÇáÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÇáÚÈÏ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ -
Genetic and Morphological Characterization of Grapevines in Hebron District
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 228 ) :: Genetic a
ãÝåæã ÇáÈÏÚÉ ÚäÏ ÚáãÇÁ ÇáÓäÉ æÇáÌãÇÚÉ
(230)
áÜö: ãÍãÏ Úáæí ÇáãÇáßí
ÊÍÏíÏ ÇáãÑÇÏ ãä ÍÏíË ßá ãÍÏËÉ ÈÏÚÉ æÝÞ Ýåã ÇáÓáÝ
æÇáÃÏáÉ ÇáÔÑÚíÉ Úáì ÊÞÓíã ÇáÈ
áÓÇä ÇáÚÑÈ v7
(1)
áÜö: ÇÈä ãäÙæÑ¡ ãÍãÏ Èä ãßÑã, ?1232-1311 or 1312?,
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÓÇä ÇáÚÑÈ v7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÕÇÏÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈíÑæÊ
ÔÑÍ ÇáÇÔÚÇÑ ÇáÓÊÉ ÇáÌÇåáíÉ
(13)
áÜö: ÇÈí ÈßÑ ÚÇÕã Èä ÇíæÈ ÇáÈØáíæÓí¡äÇÕíÝ ÓáíãÇä ÚæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÇÔÚÇÑ ÇáÓÊÉ ÇáÌÇåáíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇá
Exploration of Ion Species in Agricultural Subsurface Drainage Waters
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 33 ) :: Exploratio
Regulation of Natural Killer Cells- SHIP-1 2B4 and Immunomodula
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 596 ) :: Regulation of Natu
ÃÍÞÇÏ æÃØãÇÚ ÇáÊÈÔíÑ Ýí ÅÝÑíÞíÇ ÇáãÓáãÉ
(0)
áÜö: ÚãÇÏ ÇáÏíä Îáíá
ßÊÇÈ - ÃÍÞÇÏ æÃØãÇÚ ÇáÊÈÔíÑ Ýí ÅÝÑíÞíÇ ÇáãÓáãÉ - ááãÄáÝ : ÚãÇÏ ÇáÏíä Îáíá
ÇáÏ
ÇíãíáíÇ Ïí ËæáíÊÇ Ê ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÙÇåÑ - ÊÇÑíÎ ÇáäÞÏ ÇáÇÓÈÇäí ÇáãÚÇÕÑ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(1)
áÜö: ÇíãíáíÇ Ïí ËæáíÊÇ Ê ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÙÇåÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíãíáíÇ Ïí ËæáíÊÇ Ê ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÙÇåÑ - ÊÇÑíÎ ÇáäÞÏ ÇáÇÓÈÇäí ÇáãÚÇÕÑ -
ÇáÅÚáÇã ÇáÚÑÈí æÞÖÇíÇ ÇáÚæáãÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã ÇáÚÑÈí æÞÖÇíÇ ÇáÚæáãÉ ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÑÂÉ ÇáÅÓáÇã
(1)
áÜö: Øå ÍÓíä
åíóøÃÊ ÙÑæÝ ÇáÌÒíÑÉ ÇáÚÑÈíÉ áÙåæÑ ÇáÅÓáÇ㺠ÝßÇäÊ ßÇáÊí ÊäÊÙÑ ãæáæÏåÇ¡ ÝãÇ áÈË Ãä
ÇáÊÑßíÈ ÇáÎÈÑí Èíä ÇáÈáÇÛÉ æÇáÊÏÇæáíÉ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑßíÈ ÇáÎÈÑí Èíä ÇáÈáÇÛÉ æÇáÊÏÇæáíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÍÇÆÑ Èíä ÇáÍáÇá æÇáÍÑÇã - ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ
(0)
áÜö: ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ
ßÊÇÈ «ÍÇÆÑ Èíä ÇáÍáÇá æÇáÍÑÇã» ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ áÜ ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ Ýì ãÌãæÚÊå ÇáÞÕÕ
ÇáÎÕÇÆÕ ÇáãäåÌíÉ áÔÑæÍ ÇáÃáÝíÉ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎÕÇÆÕ ÇáãäåÌíÉ áÔÑæÍ ÇáÃáÝíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÞÇÑÈÉ ÇáÎØÇÈ ÇáãÞÏãÇÊí ÇáÑæÇÆí. ÇáÔÇÏáí
(32)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇÑÈÉ ÇáÎØÇÈ ÇáãÞÏãÇÊí ÇáÑæÇÆí. ÇáÔÇÏáí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊÃæíá ãÎÊáÝ ÇáÍÏíË - ÏÇÑ ÇáÝßÑ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃæíá ãÎÊáÝ ÇáÍÏíË - ÏÇÑ ÇáÝßÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
The Effects of Inclusion on the Academic Achievement of Regular Education Students
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 579 ) :: The Effects o
ÇáãÕÇÏÑ ÇáÕäÇÚíÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕÇÏÑ ÇáÕäÇÚíÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ãÚ ÈæÑÎíÓ .. ãÓÇÁ ÚÇÏí Ýí ÈæíäÓ ÂíÑÓ (ãÐßÑÇÊ) - æíáíÓ ÈÇÑäÓÊæä
(4)
áÜö: æíáíÓ ÈÇÑäÓÊæä
åÐå ÇáãÐßÑÇÊ ÇáÛäíÉ æÇáÔÝÇÝÉ Úä ÇáÔÇÚÑ ÇáÃÑÌäÊíäí ÎæÑÎí áæíÓ ÈæÑÎÓ Ýí ÚÞæÏå ÇáÃÎ
ÇáÊÈÑß ÇáãÔÑæÚ æÇáããäæÚ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÝæÊ äæÑ ÇáÏíä
ßÊÇÈ - ÇáÊÈÑß ÇáãÔÑæÚ æÇáããäæÚ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÕÝæÊ äæÑ ÇáÏíä
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí
Çßãá ÇáÏíä ÇÍÓÇä ÇæÛáí - ãÕÑ Ýí ÚÏÓÇÊ ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ
(310)
áÜö: Çßãá ÇáÏíä ÇÍÓÇä ÇæÛáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çßãá ÇáÏíä ÇÍÓÇä ÇæÛáí - ãÕÑ Ýí ÚÏÓÇÊ ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ÝÞå ÇááÛÉ æÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓæÓæÉ
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÞå ÇááÛÉ æÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÓæÓæÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ÈÓÇØ ÇáÑíÍ - ßÇãá ßíáÇäí
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÚÇÔ Ýí ÞÏíã ÇáÒãÇä¡ ÓáØóÇä ÚÙíã ÇáÞÏÑ æÇáÔÃä¡ ÇÓãå ÇáÓáØóÇä «ãÍãæÏ». ßÇä ÇáÓáØÇä
ÊíÓíÑ ÇáäÍæ Èíä ÇáÌÏæì æÇáÎÑæÌ Úä æÇÞÚ ÇááÛÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÓíÑ ÇáäÍæ Èíä ÇáÌÏæì æÇáÎÑæÌ Úä æÇÞÚ ÇááÛÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÃÓÑÇÊ ÇáÍÇßãÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇã
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÑÇÊ ÇáÍÇßãÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇã ÇäÓÇÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáããáßÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÓÚæÏíÉ æÎÏãÊåÇ ááÅÓáÇã æÇáãÓáãíä Ýí ÇáÛÑÈ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáãÍÓä ÇáÊÑßí
ÇáããáßÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÓÚæÏíÉ æÎÏãÊåÇ ááÅÓáÇã æÇáãÓáãíä Ýí ÇáÛÑÈ: ãÍÇÖÑÉ ÃáÞÇåÇ ÝÖíáÉ
Understanding the Importance of English Education in South Korea and Exploring the Reasons Why South Korean Students Come to a University in the Midwe
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 213 ) :: Understanding
ßÊÇÈ ÈäÏÞíÉ ÇáßáÇÔäßæÝ (ÑÍáÉ ÓáÇÍ ãä ÍÑæÈ ÇáÊÍÑíÑ Åáì ÍÑæÈ ÇáÚÕÇÈÇÊ) - ãÇíßá åæÌÒ
(0)
áÜö: ãÇíßá åæÌÒ
íÈÏà ÇáßÊÇÈ¡ ÈÚÑÖ ÊÓáÓá Òãäí ááÃÍÏÇË ÇáÊí æÇßÈÊ äÔÃÉ åÐå ÇáÈäÏÞíÉ æÊØæÑåÇ ÇÈÊÏÇÁ
ÂÑÇÁ ÇÈÑÇåíã ÇáäÎÚí Ýí ÇáÊÝÓíÑ Ì
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÇÈÑÇåíã ÇáäÎÚí Ýí ÇáÊÝÓíÑ Ì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇ
ÃÓáæÈ ÇáÅáÊÝÇÊ Ýí ÇáÈáÇÛÉ ÇáÞÑÂäíÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÅáÊÝÇÊ Ýí ÇáÈáÇÛÉ ÇáÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ
ÇáãÝÇåíã ÇáÞÑÂäíÉ ãä ÓæÑÉ ÇáãÚÇÑÌ
(0)
áÜö: ÇÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ãÑÈæÔ ÇáÚÇãÑí
ÑÓÇáå ÎÇÕå Ýì ÊÝÓíÑ ãÝÇåíã ÓæÑÉ ÇáãÚÇÑÌ
ÃÓãÇÁ ãßÉ ÇáãßÑãÉ æÇáãÏíäÉ ÇáãäæÑÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ)
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÍíÏÑ ÍÓíä ÚÈíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ãßÉ ÇáãßÑãÉ æÇáãÏíäÉ ÇáãäæÑÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ) -
ÚÏäÇä ãÍãÏ ÝÇíÒ ÇáÍÇÑËí - ÇËÑ ÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÇíæÈí Úáí ÇáÊØæÑ ÇáÍÖÇÑí æÇáÚãÑÇäí áãÏíäÉ ÇáÞÇåÑÉ (564 - 589å 1168 - 1193ã) - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(3)
áÜö: ÚÏäÇä ãÍãÏ ÝÇíÒ ÇáÍÇÑËí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÏäÇä ãÍãÏ ÝÇíÒ ÇáÍÇÑËí - ÇËÑ ÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÇíæÈí Úáí ÇáÊØæÑ ÇáÍÖÇÑí æ
ßÊÇÈ ÇáÇÛÇäí v.10
(3)
áÜö: ÇÈæ ÇáÝÑÌ ÇáÇÕÈåÇäí¡, 897 or 898-967, ÝÑÇÌ¡ ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇÍãÏ¡ÚáÇíáí¡ ÚÈÏ Çááå¡ÓáíãÇä¡ ãæÓì¡ÇÈæ ÓÚÏ¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇÛÇäí v.10 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáËÞÇÝÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÃáÝíÉ ÇÈä ãÇáß. äÔÑÉ ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ
(22)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃáÝíÉ ÇÈä ãÇáß. äÔÑÉ ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÑæÇíÉ ÇáÚÇÑ - ÓáãÇä ÑÔÏí
(3)
áÜö: ÓáãÇä ÑÔÏí
Ýí ÑæÇíÊå ÇáËÇáËÉ ÇáÑÇÆÚÉ, æÇáÊí ÕÏÑÊ ØÈÚÊåÇ ÇáÃæáì Ýí 1983, íãäÍäÇ ÓáãÇä ÑÔÏí ã
The Mathematical Papers of Sir William Rowan Hamilton_ Volume 4, Geometry, Analysis, Astronomy, Probability and Finite Differences, Miscellaneous . Vo
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The Mathematical Papers of Sir William Rowan Hamilton_ Volume 4, Geom
ÊÇÑíÎ ÎáíÝÉ Èä ÎíÇØ_ØíÈÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÎáíÝÉ Èä ÎíÇØ_ØíÈÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÌäÇÒÉ ÇáÔíØÇä
(3)
áÜö: ÅÏæÇÑÏ ÈíÏÌ ãíÊÔá
ÑöÍúáÉñ áóíáöíÉñ ÇÓÊöËäÇÆöíÉñ íóÞØóÚõåÇ ÈóØóáõ ÇáÞöÕóøÉö ÈöÓõÑÚóÉò ßóÈöíÑÉò ÚóÈú
Beyond Mere Christianity C.S.Lewis and The Betrayal of Christianity
(1)
áÜö: Brandon Toropov
Book - Beyond Mere Christianity C.S.Lewis and The Betrayal of Christianity -
(Comprehensive mathematics for computer scientists 2 Springer (2004)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Comprehensive mathematics for computer scientists 2 Springer (2004)
ÏíæÇä ÇáÔãÇÎ Èä ÖÑÇÑ ÈÔÑÍ ÃÍãÏ ÇáÃãíä ÇáÔäÞíØí Ø 1327
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÔãÇÎ Èä ÖÑÇÑ ÈÔÑÍ ÃÍãÏ ÇáÃãíä ÇáÔäÞíØí Ø 1327 ßÊÈ Ýí ÇááÛå
ØÈÞÇÊ ÇáÝÞåÇÁ - ááÔíÑÇÒí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÈÞÇÊ ÇáÝÞåÇÁ - ááÔíÑÇÒí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÔÇåÏ ÇáÔÚÑí ÇáãÌåæá ÇáÞÇÆá Ýí ÇÈä ÚÞíá
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ ÇáÔÚÑí ÇáãÌåæá ÇáÞÇÆá Ýí ÇÈä ÚÞíá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßÊÇÈ ÔÎÕíÇÊ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
(1)
áÜö: ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
Ýí ÎÖã ÃÒãÇÊ ÇáÍíÇÉ ÇáãÇÏíÉ ¡ íÌÈ Úáì ÇáãÓáã Ãä íÎáæ ÈÑÈå ÊÚÇáì ¡ æíÊãÊÚ ÈáÐÉ ãä
ÑÔíÏ ÑÖÇ æÏÚæÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÓáãÇä
ßÊÇÈ - ÑÔíÏ ÑÖÇ æÏÚæÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ - ááãÄáÝ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÓáãÇä
Good Questions for Math Teaching_ Why Ask Them and What to Ask, K 6 (2002)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Good Questions for Math Teaching_ Why Ask Them and What to Ask, K 6 (
ÍÏíÏ ÇáÇÚãÏÉ æ ÇáÓÞÝ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÍÏíÏ ÇáÇÚãÏÉ æ ÇáÓÞÝ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ÇáÊæÇÝÞ ÇáäÝÓí-ÇáÇÌÊãÇÚí áÏì ÇáãÓÈæÞíä ÈÚÞæÈÉ ÇáÚãá ááäÝÚ ÇáÚÇã
(4)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 196 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÊíÑí ÇíÌáÊæä Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÝßÑÉ ÇáËÞÇÝÉ
(2)
áÜö: ÊíÑí ÇíÌáÊæä Ê ÔæÞí ÌáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÑí ÇíÌáÊæä Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÝßÑÉ ÇáËÞÇÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÇáãÔÑæÚ
ÇÕæá ÇáãÚÇÑÝ
(6)
áÜö: ÝíÖ ÇáßÇÔí¡ ãÍãÏ Èä ãÑÊÖì¡, 1598 or 1599-1680 or 1681, ÇÔÊíÇäí¡ ÌáÇá ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÕæá ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÑ˜Ò ÇäÊÔÇÑÇÊ ÏÝÊÑ ÊÈáìÛÇÊ ÇÓáÇ
åÑÈÑÊ ÑíÏ - ÇáÝä Çáíæã - ãÏÎá Çáí äÙÑíÉ ÇáÊÕæíÑ æÇáäÍÊ ÇáãÚÇÕÑíä - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(155)
áÜö: åÑÈÑÊ ÑíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÑÈÑÊ ÑíÏ - ÇáÝä Çáíæã - ãÏÎá Çáí äÙÑíÉ ÇáÊÕæíÑ æÇáäÍÊ ÇáãÚÇÕÑíä - Ø
ÑæÇíÉ Òä æÝä ÕíÇäÉ ÇáÏÑÇÌÉ ÇáäÇÑíÉ - ÑæÈÑÊ ã. ÈíÑÓíÛ
(8)
áÜö: ÑæÈÑÊ ã. ÈíÑÓíÛ
ãä ÇáæÇÖÍ Ãäø ÇáÑÇæí ÔÎÕ ÊÓíØÑ Úáíå ÇáÞíã ÇáÇÌÊãÇÚíøÉ. æßãÇ íÞæá Ýí ÇáÈÏÇíÉ: «áã
ASSESSING THE VEGETATION AND SOIL SHEAR TESTER (VASST) AS A TOOL TO MEASURE VEGETATED SOIL SHEAR STRENGTH
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 275 ) :: ASSESSING
ÇáãÚÌã ÇáÚÑÈí Èíä ÇáãÏÇÑÓíÉ æÇáäÙÑíÇÊíÉ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã ÇáÚÑÈí Èíä ÇáãÏÇÑÓíÉ æÇáäÙÑíÇÊíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Detecting distraction and degraded driver performance with visual
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 198 ) :: Detecting
ÏíÉ ÇáãÑÃÉ ÇáãÓáãÉ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 447 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Novel group 6 complexes of cyclopentadienylidene ylides
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 824 ) ::
æÇÞÚ ÇáÕÍÇÝÉ ÇáãØÈæÚÉ Ýí ÝáÓØíä Ýí Ùá ÊßäæáæÌíÇ ÇáÇÊÕÇá
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 309 ) :: ÑÓÇáÉ
Fundamentals of Reaction Engineering Examples
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Fundamentals of Reaction Engineering Examples ßÊÈ åäÏÓÉ ßíãíÇÆíÉ -
ÕÈÑí ÇÍãÏ ÇáÚÏá - æËÇÆÞ ÓíäÇÁ - ãÎÊÇÑÇÊ ãä æËÇÆÞ ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ - ÓáÓáÉ ÏÑÇÓÇÊ æËÇÆÞíÉ 09 - Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ æÇáæËÇÆÞ ÇáÞæãíÉ
(34)
áÜö: ÕÈÑí ÇÍãÏ ÇáÚÏá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÈÑí ÇÍãÏ ÇáÚÏá - æËÇÆÞ ÓíäÇÁ - ãÎÊÇÑÇÊ ãä æËÇÆÞ ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ - Ó
Introduction to Physics MathcadFourierTriangle
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Introduction to Physics MathcadFourierTriangle ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ã
ÇáÝæÇÆÏ ÇáãæÖæÚÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ ÇáßÑãí Ê ÇáÕÈÇÛ Ø ÇáæÑÇÞ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇÆÏ ÇáãæÖæÚÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ ÇáßÑãí Ê ÇáÕÈÇÛ Ø ÇáæÑÇÞ
ÇáÓíÑ ÓÊíÝ ÓÊíÝäÓæä - ÇÛÇËÇ ÝÊÇÉ ÇáÇáÛÇÒ - áÄáæÉ ÇáÈäÛÇá - Ø ËÞÇÝÉ ááäÔÑ
(8)
áÜö: ÇáÓíÑ ÓÊíÝ ÓÊíÝäÓæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÑ ÓÊíÝ ÓÊíÝäÓæä - ÇÛÇËÇ ÝÊÇÉ ÇáÇáÛÇÒ - áÄáæÉ ÇáÈäÛÇá - Ø ËÞÇÝÉ áá
ãÑßÒ ÝíÕá ááÈÍæË æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÇáÇÓáÍÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÇáÓíæÝ æÇáÏÑæÚ - Ø ãÑßÒ ÝíÕá ááÈÍæË æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ
(15)
áÜö: ãÑßÒ ÝíÕá ááÈÍæË æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑßÒ ÝíÕá ááÈÍæË æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÇáÇÓáÍÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÇáÓíæÝ æÇá
ÅãÏÇÏ ÇáÞÇÑì ÈÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ãä ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑì 1-4
(25)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅãÏÇÏ ÇáÞÇÑì ÈÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ãä ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑì 1-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç
AMovingMeshFiniteElementMethod AndItsApplicationToPopulation Dynamics
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 81 ) :: AMovingMeshFiniteElem
ÃÓÈÇÈ æÌæÏ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔÇÐÉ
(5)
áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ÃÍãÏ ÎÇáÏ íæÓÝ ÔßÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÈÇÈ æÌæÏ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔÇÐÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> ÇáÞÑ
ßÇÒæ ÇíÔíÌæÑæ Ê ØÇªÑ ÇáÈÑÈÑí - ÚäÏãÇ ßäÇ íÊÇãí - ÑæÇíÉ , ÇáÞÕÕ ÇáÇäÌáíÒíÉ
(2)
áÜö: ßÇÒæ ÇíÔíÌæÑæ Ê ØÇªÑ ÇáÈÑÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÇÒæ ÇíÔíÌæÑæ Ê ØÇªÑ ÇáÈÑÈÑí - ÚäÏãÇ ßäÇ íÊÇãí - ÑæÇíÉ , ÇáÞÕÕ ÇáÇäÌá
ÇáãÓÑÍ Ýí ÈÑíØÇäíÇ
(2)
ÒÑÊ ÈÑíØÇäíÇ ÓÈÚ ãÑÇÊ Èíä ÚÇãí 1978 - 2000, æÊÑÇæÍÊ ãÏÉ ÇáÒíÇÑÇÊ Èíä ÃÓÈæÚíä æÓä
Responding to Christian Missionaries Tactics
(0)
áÜö: Various Authors
Book - Responding to Christian Missionaries Tactics - author : Various Author
ãÚáÞÉ ÇáÍÇÑË Èä ÍáÒÉ - ÅÕÏÇÑ åíÆÉ ÃÈæ ÙÈí ááÓíÇÍÉ æÇáËÞÇÝÉ
(0)
áÜö: ÅÕÏÇÑ åíÆÉ ÃÈæ ÙÈí ááÓíÇÍÉ æÇáËÞÇÝÉ
ÇáÍÇÑË Èä ÍáøÒÉ æÇÓãå ÇáÍÇÑË Èä ÍáøÒÉ Èä ãßÑæå Èä íÒíÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ãÇáß Èä ÚÈ
ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÌÑÇÆã ÇáÊÎæíÝ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 272 ) :: ÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ÇáÃÌÒÇÁ ÇáÎãÓÉ æãÚÇäí ÛÑíÈ ãÝÑÏÇÊåÇ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÌÒÇÁ ÇáÎãÓÉ æãÚÇäí ÛÑíÈ ãÝÑÏÇÊåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Çá
ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÄíÉ ÊÑÈæíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÄíÉ ÊÑÈæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æ
ÊåÇÝÊ ÇáÅáÍÇÏ
(0)
áÜö: ÇáÓíÏ ÍÓíä ÇáÝíÇÖ
((ÊåÇÝÊ ÇáÅáÍÇÏ)) åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ ÎáÇÕÉ ÇáÈÍË æÇáÇÓÊØáÇÚÇÊ æÇáÍæÇÑÇÊ ÇáßËíÑÉ ãÚ Çá
ãÞÏãÉ ÊÝÓíÑ ÇÈä ÇáäÞíÈ Ýí Úáã ÇáÈíÇä æÇáãÚÇäí æÇáÈÏíÚ æÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä
(1)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÚÈÏ Çááå ÌãÇá ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÓáíãÇä ÇáÈáÎí ÇáãÞÏÓí ÇáÍäÝí¡ ÇáÔåíÑ ÈÇÈä ÇáäÞíÈ (Ê 698)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ ÊÝÓíÑ ÇÈä ÇáäÞíÈ Ýí Úáã ÇáÈíÇä æÇáãÚÇäí æÇáÈÏíÚ æÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä -
ÇáÅãÇã íæäÓ Èä ÚÈÏ ÇáÃÚáì æãÑæíÇÊå ÇáÍÏíËíÉ Ýí ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÃæíá Âí ÇáÞÑÂä ááÅãÇã ãÍãÏ Èä ÌÑíÑ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 86 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÞÕÇ áÇÎÈÇÑ Ïæá ÇáãÛÑÈ ÇáÇÞÕì v.3
(2)
áÜö: ÓáÇæí¡ ÇÍãÏ Èä ÎÇáÏ¡, 1835-1897, äÇÕÑí¡ ÌÚÝÑ Èä ÇÍãÏ¡, 1893-1980, äÇÕÑí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÞÕÇ áÇÎÈÇÑ Ïæá ÇáãÛÑÈ ÇáÇÞÕì v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Ï
ÑæÇíÉ ÝÊÇÉ Çááå - ÇáÓíÏ ÔÍÇÊÉ
(2)
áÜö: ÇáÓíÏ ÔÍÇÊÉ
ÇáÊØÝá ãä ÇáÂÎÑíä ßÇä íÔÈÚ ÛÑæÑí¡ æíÄÌÌ ÅÍÓÇÓí ÈÐÇÊí¡ æãÚ ÇáÃíÇã ÃÏãäÊ ÅÔÈÇÚ åÐÇ
ßíÝ ÊÍÝÙ äÝÓß ¿.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ßíÝ ÊÍÝÙ äÝÓß ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - Ñ
ãæÓæÚÉ ÇáÊÑãíã æ ÇáÊÏÚíã
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÇáÊÑãíã æ ÇáÊÏÚíã - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã
ÕæáÉ ÇáÛÏÇãÓí æÇÈí ÇáÚÈÇÓ ÇÍãÏ Èä ÓÚíÏ ÇáÔãÇÎí - ÇáÍæÇÑ ÇáÇÈÇÖí ÇáãÇáßí
(1)
áÜö: ÕæáÉ ÇáÛÏÇãÓí æÇÈí ÇáÚÈÇÓ ÇÍãÏ Èä ÓÚíÏ ÇáÔãÇÎí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæáÉ ÇáÛÏÇãÓí æÇÈí ÇáÚÈÇÓ ÇÍãÏ Èä ÓÚíÏ ÇáÔãÇÎí - ÇáÍæÇÑ ÇáÇÈÇÖí ÇáãÇá
ÇáÊÈÔíÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 18 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÛÑÈ ÇáãÚÇÕÑ - ÇáÎÕæÕíÉ æÇáªæíÉ ÇáÍÏÇËÉ æÇáÊäãíÉ , ÇáãÛÑÈ-ÊÇÑíÎ-ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË , ÇáãÛÑÈ-ÇÍæÇá ÓíÇÓíÉ
(29)
áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÛÑÈ ÇáãÚÇÕÑ - ÇáÎÕæÕíÉ æÇáªæíÉ ÇáÍÏÇËÉ æÇáÊäãí
ßÊÇÈ ÈõØõæáóÉõ ÓóæúÓóäÉ - ßÇãá ßíáÇäí
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÏæÑ ÃÍÏÇË åÐå ÇáÞÕÉ Èíä ÝÑíÞíäº ÇáÃæá ÝÑíÞ ÇáÍíæÇäÇÊ ÇáãÓÊÃäÓÉ ÇáØíÈÉ¡ æÇáËÇäí
applying leadership criterion of efqm excellence model in higher education institutions
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 955 ) :: applying leadership c
FOOD IMPORTS UNDER FOREIGN EXCHANGE CONSTRAINTS IN THE CFA ’S FRANC ZONE OF SUB-SAHARAN AFRICA (SSA)
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 169 ) :: FO
áÚáåã íÊÝßÑæä: ÞÑÇÁÉ ÊÝßÑíÉ Ýí ÂíÇÊ ÇáßÊÇÈ ÇáÚÒíÒ
(7)
áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå Èä ãÑÒæÞ ÇáÞÑÔí
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÚáåã íÊÝßÑæä: ÞÑÇÁÉ ÊÝßÑíÉ Ýí ÂíÇÊ ÇáßÊÇÈ ÇáÚÒíÒ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝ
ãÓÊæì ÌæÏÉ ãæÖæÚÇÊ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÊÖãäÉ Ýí ßÊÈ ÑíÇÖíÇÊ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 395 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉý ÇáÓáæÝÇßíÉ
(0)
ßÊÇÈ - ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉý ÇáÓáæÝÇßíÉ - ááãÄáÝ : ÇáÏíä ÇáÅ
???????? ??? ???????? u834s
(0)
áÜö: Karldiz
??? ? ????? ???? ?????? ? ????? ??????? ? ????? ????? ?? ???? ????? ? ???? ????
ÇáÔÇåÏ æÃÕæá ÇáäÍæ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå
(26)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ æÃÕæá ÇáäÍæ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÓíÏ ÞØÈ..ÎÕÇÆÕ ÇáÊÕæÑ ÇáÇÓáÇãí æãÞæãÇÊå.pdf
(936)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÏ ÞØÈ..ÎÕÇÆÕ ÇáÊÕæÑ ÇáÇÓáÇãí æãÞæãÇÊå.pdf
ÛíÇåÈ Çáæåã
(2)
áÜö: ãÍãæÏ ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ãåäì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛíÇåÈ Çáæåã.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
Ãääí ÇßÊÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÊì ßäÊ ÃÊãäì ÞÑÃÊåÇ
ãæÞÝ ÇÈä åÔÇã ãä ÇáÛãæÖ ãä ÎáÇá ÇáãÛäí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÞÝ ÇÈä åÔÇã ãä ÇáÛãæÖ ãä ÎáÇá ÇáãÛäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå