äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ��� ��� �� ������
ÇáÃÎáÇÞ æÇáÓíÇÓíÉ áãÍãÏ ÇáÒÞÒæÞí.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÎáÇÞ æÇáÓíÇÓíÉ áãÍãÏ ÇáÒÞÒæÞí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
The Turkish Foreign Policy Under The Justice And Development Part ÈÚäæÇä
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 128 ) :: The Turkish F
ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã - ÊÇÑíÎ ÇáãÓáãíä æÇËÇÑåã Ýí ÇáÇäÏáÓ (ãä ÇáÝÊÍ ÇáÚÑÈí ÍÊí ÓÞæØ ÇáÎáÇÝÉ ÈÞÑØÈÉ)
(9)
áÜö: ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã - ÊÇÑíÎ ÇáãÓáãíä æÇËÇÑåã Ýí ÇáÇäÏáÓ (ãä ÇáÝÊÍ Çá
ÏÑÇÓÉ ÊÌÑÈÉ ÕäÏæÞ ÇáÒßÇÉ Ýí æáÇíÉ ÇáÇ󾂯
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ÊÌÑÈÉ ÕäÏæÞ ÇáÒßÇÉ Ýí æáÇíÉ ÇáÇ󾂯 ßÊÈ Ýí&nbnbsp; ÇáÅÞÊÕÇÏ - Ê
ÈíÇä ÝÖá ÇáÞÑÂä
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÏÇÎá ÇáãØíÑí
ßÊÇÈ Þíøã æãæÌÒ ÇáÈíÇä Úä ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä¡ æÃÕá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÏæÑÉ ÚáãíÉ ÃáÞÇåÇ ÇáÏßÊæ
ÞÕÉ ÇáÓíÏ ÈáÇÊäÑ
(1)
áÜö: åÑÈÑÊ ÌæÑÌ æíáÒ
Ãäóøì ááãóÑÁö Ãäú íõÕÏöøÞó Ãäóø ÔÇÈðøÇ ÚÇÏíðøÇ íóÚãáõ ãõÏÑöøÓðÇ Ýí ãóÏúÑÓÉò ÎÇÕó
ãä æÍí ÇáÝØÑÉ
(2)
áÜö: ÞÑå Úáí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä æÍí ÇáÝØÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ãÍãÏ ÞÑå Úáí]¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
Dynamic survivable multipath provisioning in OFDM-based flexible
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1108 ) :: Dynamic survivabl
Characterization of multiphase flows integrating Xray imaging and virtual reality
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 338 ) :: Character
ÇáãÏÎá Åáì ÇáÓää ÇáßÈÑì
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÎá Åáì ÇáÓää ÇáßÈÑì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÒíÇÑÉ ÇáÞ龄 æÇáÇÓÊäÌÇÏ ÈÇáãÞÈæÑ
(3)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒíÇÑÉ ÇáÞ龄 æÇáÇÓÊäÌÇÏ ÈÇáãÞ龄 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÄáÝÇÊ ÅÈä ÊíãíÉ
ßÊÇÈ ãÓÇÝÇÊ Ýí ÐÇßÑÉ ÑÌá ãä ÈÑíÏÉ - ãæÓì ÇáäÞíÏÇä
(1)
áÜö: ãæÓì ÇáäÞíÏÇä
åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ ÊÌÑÈÉ æãÍÇæáÉ ÌÏíÏÉ áÑÓã ÇáãäÚØÝÇÊ ÇáÊÇÑíÎíÉ ÇáÍÑÌÉ¡ ÇáÊí ãÑøÊ Úáì
ÂÑÇÁ ÇáÅãÇã ÇÈä ÞÊíÈÉ Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÇáÅãÇã ÇÈä ÞÊíÈÉ Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÃÚÌÈ ÇáßÇÆäÇÊ - ÑÇÌì ÚäÇíÊ
(2)
áÜö: ÑÇÌì ÚäÇíÊ
áÞÏ ßÇäÊ åÐå ÇáßÇÆäÇÊ ÇáÎÑÇÝíÉ Ãæ ÇáÎíÇáíÉ ãÕÏÑ ÅíÍÇÁ áÚÏíÏ ãä ÇáÝäÇäíä æÇáÃÏÈÇÁ
ÞØÉ Ýí ÚÑíä ÇáÃÓÏ
(2)
áÜö: ãäì ÓáÇãÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞØÉ Ýí ÚÑíä ÇáÃÓÏ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇáÑæÇíÉ ÇáËÇäíÉ ááßÇÊÈÉ ãäì ÓáÇãÉ
ÝÇÚáíÉ ÇÓÊÎÏÇã ÇÓÊÑÇÊíÌíÊíä Ýí ÇáÊÚáíã ÇáäÔØ Úáì ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÑÓã ÇáåäÏÓí Ýí ãÇÏÉ ÇáÊßäæáæÌíÇ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 242 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáäåÇíÉ Ýí ÔÑÍ ÇáßÝÇíÉ. ÇÈä ÇáÎÈÇÒ Ì2
(34)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÇíÉ Ýí ÔÑÍ ÇáßÝÇíÉ. ÇÈä ÇáÎÈÇÒ Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ..ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË.pdf
(170)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ..ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË.pdf
äÙÇã ÇáæÞÝ Ýì ÇáÊØÈíÞ ÇáãÚÇÕÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÇã ÇáæÞÝ Ýì ÇáÊØÈíÞ ÇáãÚÇÕÑ ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÐßÇÁ ÇáÇÞÊÕÇÏí ãÔÑæÚ ÚÑÇÞí ãÞÊÑÍ æÅãßÇäíÉ ãÓÇåãÊå Ýí ÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÚÑÇÞí-ÇØÑæÍÉ ÊÞÏã ÈåÇ ãÍãÏ äÚãÉ ãÍãÏ ÇáÒÈíÏí.-
(12)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 170 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáßÊÇÈ ÇáÑßäí Ýí ÊÞæíÉ ßáÇã ÇáäÍæí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÊÇÈ ÇáÑßäí Ýí ÊÞæíÉ ßáÇã ÇáäÍæí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
The Effectiveness of Local Anesthetic Infiltration into a Surgical Wound Prior to Surgical Closure
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 499 ) :: The Effectiveness
ÏíæÇä äÓãÇÊ ÇáÕÈÇ Ýí ãäÙæãÇÊ ÇáÕÈÇ /??????? Vol. 1
(3)
áÜö: ÚØíÉ¡ ÌÑÌí ÔÇåíä¡?
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä äÓãÇÊ ÇáÕÈÇ Ýí ãäÙæãÇÊ ÇáÕÈÇ /??????? Vol. 1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ç
ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ Ì2
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ Ì2 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÙÇåÑÉ ÇÎÊáÇÝ ÇáÑæÇíÉ Ýí ÇáÔÚÑ æÃËÑåÇ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇÎÊáÇÝ ÇáÑæÇíÉ Ýí ÇáÔÚÑ æÃËÑåÇ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑÄíÉ ÊÞííãíÉ áÝßÑ ÃÝáÇØæä æ åíÌá
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÄíÉ ÊÞííãíÉ áÝßÑ ÃÝáÇØæä æ åíÌá ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÝÊÇÍ ÏÚæÉ ÇáÑÓá
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã
ãÝÊÇÍ ÏÚæÉ ÇáÑÓá: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -: «ÝÅä ÊÑÈíÉ ÇáäÝæÓ æÊÒßíÊåÇ ÃãÑ ãåã Û
[ Positive definite matrices (2007, Princeton University Press)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Positive definite matrices (2007, Princeton University Press) ßÊÈ Ý
ÇáãËá ÇáÓÇÆÑ Ýí ÇÏÈ ÇáßÇÊÈ æ ÇáÔÇÚÑ v.1
(5)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ ÇáßÇÊÈ¡ ÇÈæ ÇáÝÊÍ ÖíÇÁ ÇáÏíä¡, 1163-1239 ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡ ãÍãÏ ãÍí ÇáÏíä¡, ãÍÞÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãËá ÇáÓÇÆÑ Ýí ÇÏÈ ÇáßÇÊÈ æ ÇáÔÇÚÑ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÔÑßÉ
ÇÍãÏ ÝÇÆÒ ÇáÍãÕí æ ÍÓä ßãÇá Ê ãÍãÏ ãÍãÏ ÇáÎØíÈ - ÑæÇÆÚ ÇáÚãÇÑÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÓæÑíÉ
(8)
áÜö: ÇÍãÏ ÝÇÆÒ ÇáÍãÕí æ ÍÓä ßãÇá Ê ãÍãÏ ãÍãÏ ÇáÎØíÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÝÇÆÒ ÇáÍãÕí æ ÍÓä ßãÇá Ê ãÍãÏ ãÍãÏ ÇáÎØíÈ - ÑæÇÆÚ ÇáÚãÇÑÉ ÇáÚÑÈí
Compreenda o Islam e os Muç ulmanos
(0)
áÜö: Bilal Philips
O Islam n?o é uma religi?o nova, o Islam é a mesma verdade que Deus revelou por
Detection of Early Changes in White Matter Degeneration Using Texture Analysis of Magnetic Resonance Images
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 893 ) :: Detection of Early
Translationof the meanings of Sura Al-Faatihah and Juz Amma in the Russian language
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Translationof the meanings of Sura Al-Faatihah and Juz Amma in the Ru
Using opinion mining method for product improvement
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 58 ) :: Using opin
Ýä ÇáÊÚÇãá ÇáäÈæí ãÚ ÛíÑ ÇáãÓáãíä
(0)
áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäí
ãä ÇáãÚáæã Ãä ÍíÇÉ ÑÓæáäÇ - Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ßÇäÊ ÊØÈíÞðÇ ÚãáíøðÇ áßá Íõßã ã
ÇáÇÍßÇã ÇáÓáØÇäíÉ
(5)
áÜö: ÇÈä ÇÈí íÚáì ¡ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1059-1131,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÍßÇã ÇáÓáØÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì ÇáÈÇÈí ÇáÍáÈí ¡
ãß
PLANT-BIOMIMETIC HYDROGEL ACTUATORS- CREATING MOVEMENT IN HYDROGE
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 46 ) :: PLANT-BIOM
ßÊÇÈ ÏãæÚ Úáì ÓÝæÍ ÇáãÌÏ - ÚãÇÏ Òßí
(1)
áÜö: ÚãÇÏ Òßí
áÞÏ åÒäí ãæÊå ãä ÇáÃÚãÇÞ ¡ æÚáì ÃÚÊÇÈ ãæÊå ÓÃáÊ äÝÓí ãä åæ ÚÕÇã ¿ Åä ÃäÇ æÃäÊ
Le pelerinage expliquE aux enfants
(0)
áÜö: Plusieurs auteurs
Dans ce livret, tu découvriras tout un tas d’informations sur le hajj le pèleri
ãäåÌíÉ ÇáÈÍË ÇáÚáãí Ýí ÇáÚáæã ÇáÞÇäæäíÉ
(60)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌíÉ ÇáÈÍË ÇáÚáãí Ýí ÇáÚáæã ÇáÞÇäæäíÉ ÞÇäæä - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÅÎÑÇÌ ÇáÅÐÇÚí æÇáÊáíÝÒíæäí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË
(9)
áÜö: ãÌãÏ ÚÈÏ ÇáÈÏíÚ ÇáÓíÏ
íÔÑÍ ÇáßÊÇÈ æíÓáØ ÇáÃÖæÇÁ Úáí ÇáÅÎÑÇÌ Ýí ÇáÑÇÏíæ æÇáÊáíÝÒíæä ãä ÍíË äÔÃÉ ÇáÅÎÑÇÌ
ÊÓáíÍ ãÓÊÔÝì ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ ãÓÊÔÝì ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ÑæÇíÉ ÇáËÇáæË (ßÔ ãáß ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí) - ÃÍãÏ ÔæÞí
(4)
áÜö: ÃÍãÏ ÔæÞí
» ÊÚáãÊ ãäß Çä Çáãáß åæ ÃÖÛÝ ÞØÚå áÇ íãßä ÍÓã ÕÑÇÚäÇ ãä ÎáÇáåÇ , ÇÑíÏ Çä ÃáÚÈ ÈÞ
ÇáäÙÑíÉ ÇáÔÚÑíÉ Ìæä ßæíä
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÙÑíÉ ÇáÔÚÑíÉ Ìæä ßæíä ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÍÞæÞ ÇáÃÈäÇÁ Úáì ÇáÂÈÇÁ Ýí ÇáãäÙæÑ ÇáÅÓáÇãí áãäÕæÑ ÇáÑÝÇÚí ÚÈíÏ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞæÞ ÇáÃÈäÇÁ Úáì ÇáÂÈÇÁ Ýí ÇáãäÙæÑ ÇáÅÓáÇãí áãäÕæÑ ÇáÑÝÇÚí ÚÈíÏ.pdf -
Improvement of cattle oocyte retrieval techniques and hormonal influence on in vitro embryonic development
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 414 ) :: Im
Óää ÇÈí ÏÇæÏ ÈÔÑÍ ÇáÚíäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Óää ÇÈí ÏÇæÏ ÈÔÑÍ ÇáÚíäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÃåãíÉ ÓíÇÞ ÇáãæÞÝ Ýí ÅäÊÇÌ ÇáÞæá
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃåãíÉ ÓíÇÞ ÇáãæÞÝ Ýí ÅäÊÇÌ ÇáÞæá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Working Mothers' Decisions, Experiences and Feelings about using On-Site Childcare
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 195 ) :: Work
ÇáãæÑÏ ÇáÚÐÈ ÇáãÚíä ãä ÂËÇÑ ÃÚáÇã ÇáÊÇÈÚíä
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÎáÝ ÓáÇãÉ
ßÊÇÈ - ÇáãæÑÏ ÇáÚÐÈ ÇáãÚíä ãä ÂËÇÑ ÃÚáÇã ÇáÊÇÈÚíä - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÎáÝ ÓáÇãÉ
A Qualitative Study on How Prenatal Genetic Counselors Prioritize
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 723 ) :: A Qualitative Study on H
Standar Ganda
(0)
áÜö: Muhammad ibrahim Al tuwaijry
Standar Ganda: Kita akui atau tidak, terkadang kita taat kepada Allah Shubhanahu
áÛÉ ÇáÍÏíË ÇáäÈæí Èíä ÇáÊÔÈíå æáãÌÇÒ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ ÇáÍÏíË ÇáäÈæí Èíä ÇáÊÔÈíå æáãÌÇÒ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
The Islamic Awakening: Important Guidelines
(0)
áÜö: Muhammad ibn Saleh al-Othaimeen
The Muslim Nation today is experiencing a blessed awakening in all aspects of it
ÇÈä ÊíãíÉ.
(1)
áÜö: ãÑÇÛí¡ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÊíãíÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÆÑÉ ÇáãÚÇÑÝ ÇáÇÓáÇãíÉ¡
ãßÇä Ç
ÇáÍÑÒ ÇáÃãíä Ýí ÊÏÈÑ ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ æÇáãÚæÐÊíä.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÍÑÒ ÇáÃãíä Ýí ÊÏÈÑ ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ æÇáãÚæÐÊíä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãí
Effect of haverst season and ripening duration on the physico-chemical properties of new 'fuerte-type' avocando fruit selections during ripeni
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 418 ) :: Ef
Improving Deep Learning Image Recognition using ROI Localization Networks
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 785 ) :: Improving Deep Lea
ÇáãÑÌÚ Ýí ÊÏÑíÓ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ :
(9)
áÜö: ÏåÇä¡ ÓÇãí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÌÚ Ýí ÊÏÑíÓ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇØáÓ¡
ÌæÇåÑ ÇáÚÞæÏ æãÚíä ÇáÞÖÇÉ æÇáãæÞÚíä æÇáÔåæÏ
(5)
áÜö: ÓíæØí¡ ãÍãÏ Èä ÔåÇÈ ÇáÏíä¡, 1413 or 1414-1475,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÇåÑ ÇáÚÞæÏ æãÚíä ÇáÞÖÇÉ æÇáãæÞÚíä æÇáÔåæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÇáãÌãæÚÉ ÇáãäíÑíÉ Ýí ÇáÎØÈ ÇáãäÈÑíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌãæÚÉ ÇáãäíÑíÉ Ýí ÇáÎØÈ ÇáãäÈÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇÏÇÑÉ Çá
ÇáÃÕæáíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ãä ÎáÇá ÇáÑÄíÉ ÇáÕåíæäíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÕæáíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ãä ÎáÇá ÇáÑÄíÉ ÇáÕåíæäíÉ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓí
ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã juz 17-18
(3)
áÜö: ÌæåÑí¡ ØäØÇæí¡, 1862-1940,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã juz 17-18 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÔÑß
ÇáÍãáÉ ÇáÕáíÈíÉ Úáì ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí æÇáÚÇã íæÓÝ ÇáÚÇÕí ÇáØæíá ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãáÉ ÇáÕáíÈíÉ Úáì ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí æÇáÚÇã íæÓÝ ÇáÚÇÕí ÇáØæíá ÇáÌÒÁ
The Relationship Between Cyberabuse In Teen Dating Relationships
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 341 ) :: The Relationship
ÊÇÑíÎ ÈÚáÈß
(7)
áÜö: ÇáæÝ¡ ãíÎÇÆíá ãæÓì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÈÚáÈß - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÏÈíÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: È
ÊÇÑíÎ ÇáÑæãÇäííä ãä ÈäÇÁ ÑæãíÉ Çáì ÊáÇÔí ÇáÍßæãÉ ÇáÌãåæÑíÉ /?
(6)
áÜö: ØÑÇÏ¡ äÌíÈ ÇÈÑÇåíã¡?, 1858 Çæ 1859-1911,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÑæãÇäííä ãä ÈäÇÁ ÑæãíÉ Çáì ÊáÇÔí ÇáÍßæãÉ ÇáÌãåæÑíÉ /? - ÑÇÈØ
ÌåæÏ ÇáÅãÇã ÇáØÍÇæí Ýí ÇáÊÝÓíÑ æÚáæã ÇáÞÑÂä - Úáí ÞÏÇÏÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ ÇáÅãÇã ÇáØÍÇæí Ýí ÇáÊÝÓíÑ æÚáæã ÇáÞÑÂä - Úáí ÞÏÇÏÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÊÑÛíÈ Ãåá ÇáãæÏøÉ æÇáæÝÇ Ýí Óßäì ÏÇÑ ÇáÍÈíÈ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÛíÈ Ãåá ÇáãæÏøÉ æÇáæÝÇ Ýí Óßäì ÏÇÑ ÇáÍÈíÈ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈ
ÇÕæá ÊäÙíã ÇáãßÊÈÇÊ :
(2)
áÜö: äÇÕÑí¡ äåÇÏ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÕæá ÊäÙíã ÇáãßÊÈÇÊ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÑÇÈØÉ¡
ãßÇä
ÒÈÇÆä ÇÞÑæäæÓ
(0)
áÜö: ÌæÑÌ Óíãäæä
ÑæÇíÉ - ÒÈÇÆä ÇÞÑæäæÓ - ááãÄáÝ : ÌæÑÌ Óíãäæä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
áæíÓ ãæäíæÓ Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ - ÇÔíÇÁ ãæÖæÚíÉ áÊÌÝ ÊÍÊ ÇáÔãÓ - ãÎÊÇÑÇÊ ÔÚÑíÉ , ÇáÔÚÑ ÇáÇÓÈÇäí-ÏæÇæíä æÞÕÇÆÏ
(2)
áÜö: áæíÓ ãæäíæÓ Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ áæíÓ ãæäíæÓ Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ - ÇÔíÇÁ ãæÖæÚíÉ áÊÌÝ ÊÍÊ ÇáÔãÓ - ãÎÊÇÑÇÊ Ô
the impact of text preprocessing and term weighting on arabic text classification
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 330 ) :: the impact of text
MODELLING THE SPACE-TIME STRUCTURE OF PRECIPITATION AND ITS IMPACT ON BASIN RESPONSE
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 107 ) :: MODELLIN
ÚÞíÏÉ ÇáÃáæåÉ
(2)
áÜö: ÃÍãÏ Òßí ÃÈæ ÔÇÏí
ØÇáãÇ ÔÛá ÓÄÇáõ ÇáÃáæåÉ Ðåäó ÇáÅäÓÇä¡ æÊÚÏóøÏÊ ÇáÅÌÇÈÇÊ ÈÕÏÏåº Ýáßáöø ÏíÇäÉ ÊÕæõ
ÇáÊÞÇÈá ÇááÛæí Ýí ÊÕÑíÝ ÇáÃÓãÇÁ æÇáÃÝÚÇá
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞÇÈá ÇááÛæí Ýí ÊÕÑíÝ ÇáÃÓãÇÁ æÇáÃÝÚÇá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÊÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä vol.2
(2)
áÜö: ØæÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡, 995-1067?, Çãíä¡ ÇÍãÏ ÔæÞí¡ÚÇãáí¡ ÇÍãÏ ÍÈíÈ ÞÕíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä vol.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚáãí
Bundles & Gauges, a Math-Physics Duality
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 416 ) :: Bundles & Gauges
impact of extensive reading on literacy perceptions and on efl writing quality of english major students at the islamic university of gaza
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 683 ) :: impact of
ÇáãÈÇÍË ÇáÕæÊíÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÍÌÉ áÃÈí Úáí ÇáÝÇÑÓí
(0)
áÜö: Ï. ÓãíÑÉ ÚÈÏ ÇáãÇáß
ÇáãÈÇÍË ÇáÕæÊíÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÍÌÉ áÃÈí Úáí ÇáÝÇÑÓí ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå äæÞÔÊ Ýí 4ãÇÑÓ 2020
ÌæÏíË ãÑÓßí æ ãÇÑËí ÑÇÏáíÊ Ê ÌíªÇä ÇáÍßíã - æáÇ ÊÒÇá ÇáÌäÉ ÈÚíÏÉ äÓÇÁ ÇáÚÇáã Ýí ãæÇÌªÉ ÇáÞÑä ÇáÌÏíÏ Ø ÇáãÔÑæÚ (ÇáãÑßÒ) ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -
(3)
áÜö: ÌæÏíË ãÑÓßí æ ãÇÑËí ÑÇÏáíÊ Ê ÌíªÇä ÇáÍßíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÏíË ãÑÓßí æ ãÇÑËí ÑÇÏáíÊ Ê ÌíªÇä ÇáÍßíã - æáÇ ÊÒÇá ÇáÌäÉ ÈÚíÏÉ äÓÇÁ
ÝÚÇáíÉ ÇáÇÌÑÇÁÇÊ ÇáÇãäíÉ Ýí ãßÇÝÍÉ ÓÑÞÉ ÇáÓíÇÑÇÊ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÚÇáíÉ ÇáÇÌÑÇÁÇÊ ÇáÇãäíÉ Ýí ãßÇÝÍÉ ÓÑÞÉ ÇáÓíÇÑÇÊ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ -
ÃÈæ åÑíÑÉ: ÏÑÇÓÉ ÍÏíËíÉ ÊÇÑíÎíÉ åÇÏÝÉ
(0)
áÜö: ÍÇÑË ÓáíãÇä
ßÊÇÈ - ÃÈæ åÑíÑÉ: ÏÑÇÓÉ ÍÏíËíÉ ÊÇÑíÎíÉ åÇÏÝÉ - ááãÄáÝ : ÍÇÑË ÓáíãÇä
ÃÈæ åÑíÑ
ãÝÑÌ ÇáßÑæÈ Ýí ÇÎÈÇÑ Èäí ÇíæÈ v.1
(5)
áÜö: ÇÈä æÇÕá¡ ãÍãÏ Èä ÓÇáã¡, 1207 Çæ 1208-1297 Çæ 1298¡ ÇáÔíÇá¡ ÌãÇá ÇáÏíä¡, ãÚÏ¡ÑÈíÚ¡ ÍÓäíä ãÍãÏ¡, ãÚÏ¡ÚÇÔæÑ¡ ÓÚíÏ ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ¡, ãÑÇÌÚ¡ÚÇÔæÑ¡ ÓÚíÏ ÚÈÏ ÇáÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÑÌ ÇáßÑæÈ Ýí ÇÎÈÇÑ Èäí ÇíæÈ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÏÇÑÉ ÇÍíÇ
ãäÇåÌ ÇáÊÃáíÝ ÚäÏ ÇáÚáãÇÁ ÇáÚÑÈ ÞÓã ÇáÃÏÈ áãÕØÝì ÇáÔßÚå.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåÌ ÇáÊÃáíÝ ÚäÏ ÇáÚáãÇÁ ÇáÚÑÈ ÞÓã ÇáÃÏÈ áãÕØÝì ÇáÔßÚå.pdf - ÑÇÈØ ãÈ
ÇáÈÚÏ ÇáÃäËÑæÈæáæÌí ááÎØÇÈ ÇáãÍßí
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÚÏ ÇáÃäËÑæÈæáæÌí ááÎØÇÈ ÇáãÍßí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÊãÓß ÈÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÃËÑå Ýí ÍíÇÉ ÇáãÓáãíä
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚãÑ ãÍãÏ ÇáÃãíä ÇáÔäÞíØí
ÊØÑøÞ ÇáÈÍË Åáì ÊÚÑíÝ ÇáÞÑÂä æÐßÑ ØÑÝò ããÇ íÏá Úáì ÝÖáå¡ ÍÇËøðÇ Úáì ÇáÊãÓß ÈÇáÞÑ
ÊÈÕíÑ ÇáÑÍãä -ÇáãåÇíãí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÈÕíÑ ÇáÑÍãä -ÇáãåÇíãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓ
ÊÇÑíÎ ÇáÔÚÑÇÁ ÇáÍÖÑãííä v.1
(5)
áÜö: ÓÞÇÝ¡ ÚÈÏÇááå Èä ãÍãÏ Èä ÍÇãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÔÚÑÇÁ ÇáÍÖÑãííä v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÍÌÇÒí¡
ã
Improve Your Math Learning Express (NY) (2002)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Improve Your Math Learning Express (NY) (2002) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍã
ÎæÇÑÒãíÇÊ Íá ãÚÇÏáÇÊ ÝæáÊíÑÇ ÇáÊßÇãáíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÏæÇá ÇáËáãÉ ÇáÛíÑ ãÊÚÏÏÉ ÇáÍÏæÏ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 8 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
íÓáã ÇáæØä
(0)
áÜö: ÚÒíÒ äíÓíä
ÑæÇíÉ - íÓáã ÇáæØä - ááãÄáÝ : ÚÒíÒ äíÓíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÓæÑÉ ÇáæÇÞÚÉ åÏÇåÇ æÈíäÇÊåÇ
(5)
áÜö: ÚÏäÇä ÌÇÈÑ ãÍãÏ ÇáØæíÑÞí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÓæÑÉ ÇáæÇÞÚÉ åÏÇåÇ æÈíäÇÊåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> Ç
ÇáÞÇÖí ÚíÇÖ æ ÌåæÏå Ýí Úáãí ÇáÍÏíË ÑæÇíÉ æ ÏÑÇíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÇÖí ÚíÇÖ æ ÌåæÏå Ýí Úáãí ÇáÍÏíË ÑæÇíÉ æ ÏÑÇíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓ
ÊÍÖíÑ ÇáÃÑæÇÍ æÊÓÎíÑ ÇáÌÇä Èíä ÇáÍÞíÞÉ æÇáÎÑÇÝÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÖíÑ ÇáÃÑæÇÍ æÊÓÎíÑ ÇáÌÇä Èíä ÇáÍÞíÞÉ æÇáÎÑÇÝÉ ÚáÇÌ ÇáÓÍÑ æÇáÍÓÏ - Ê
Development of a mobile robotic phenotyping system for growth chamber-based studies of genotype x environment interactions
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 21 ) :: Developmen
ÊÇÑíÎ ÏÑÇÓÉ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈÇæÑæÈÇ :
(3)
áÜö: íæÓÝ¡ ÌíÑÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÏÑÇÓÉ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈÇæÑæÈÇ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: í. ÌíÑÇ¡
ÇáãÚÑÈ æÇáÏÎíá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(45)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÑÈ æÇáÏÎíá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÃËÑ ÇáÏáÇáÉ ÇááÛæíÉ Ýí ÇáÊÃæíá ÚäÏ ÇáãÝÓÑíä
(20)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÏáÇáÉ ÇááÛæíÉ Ýí ÇáÊÃæíá ÚäÏ ÇáãÝÓÑíä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇÚÊãÇÏ ÔÈÇÈ ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ Úáì ÇáãæÇÞÚ ÇáÇáßÊÑæäíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÊäãíÉ æÚíåã ÇáÇãäí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 351 ) :: ÑÓÇáÉ
ÓáØÇÊ ÇáÖÈØ ÇáÇÞÊÕÇÏí Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí ãÌáÓ ÇáãäÇÝÓÉ äãæÐÌ
(7)
áÜö: ÌÝÇáí ÑÓÊã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÓáØÇÊ ÇáÖÈØ ÇáÇÞÊÕÇÏí Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí ãÌáÓ ÇáãäÇÝ
쾄 ãäÙãÇÊ ÇáãÌÊãÚ ÇáãÏäí ÇáÝáÓØíäí Ýí ÊÚÒíÒ ÇáÊäãíÉ ÇáÈÔÑíÉ (ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ ßÍÇáÉ ÏÑÇÓÉ)
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 54 ) :: ÑÓÇá
ÇáÑÍáÉ ÇáÏÇäÊíÉ Ýí ÇáããÇáß ÇáÇáåíÉ : v.1
(12)
áÜö: ÏÇäÊí ÇáíÌííÑí¡, 1265-1321¡ ÇÈí ÑÇÔÏ¡ ÚÈæÏ¡, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÍáÉ ÇáÏÇäÊíÉ Ýí ÇáããÇáß ÇáÇáåíÉ : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈ
ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáÕÍíÉ æ ÇáßåÑÈÇÆíÉ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáÕÍíÉ æ ÇáßåÑÈÇÆíÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem
ÇáÇÕæá ãä ÇáßÇÝí /þ v.4
(4)
áÜö: þßáíäí¡ ãÍãÏ Èä íÚÞæÈ¡þ, þd. 941?, þÛÝÇÑí¡ Úáí ÇßÈÑ¡ÇÎæäÏí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÕæá ãä ÇáßÇÝí /þ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: þÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÇÓáÇãíÉ
ØáÞÉ Ýí ÇáÙáÇã ãä ÇÏÈ ÇáãÞÇæãÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØáÞÉ Ýí ÇáÙáÇã ãä ÇÏÈ ÇáãÞÇæãÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
ÓíßæáæÌíÉ ÇáÚÏæÇäíÉ æÊÑæíÖåÇ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÉ ÇáÚÏæÇäíÉ æÊÑæíÖåÇ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
Master thesis Sociality and Reconciliation in Monk Parakeets (Myiopsitta monachus)
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 79 ) :: Master thesis _ Soc
ãáÝä ÈÑÌÓ Ê ÓãíÑÉ ÇÈæ ÇáÍÓä - ãÎÏÑÇÊ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(7)
áÜö: ãáÝä ÈÑÌÓ Ê ÓãíÑÉ ÇÈæ ÇáÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÝä ÈÑÌÓ Ê ÓãíÑÉ ÇÈæ ÇáÍÓä - ãÎÏÑÇÊ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ - ÑÇÈØ
Outcomes of the Implementation of the Mental Health Recovery Meas
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 898 ) :: Outcomes of the
ßÊÇÈ ÌãåæÑíÉ Çááå: ÓãÇÁ æÌæÏíÉ - ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÇáÌÈÑÇä
(5)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÇáÌÈÑÇä
ãÝßÑ Ïíäí ÚÑÇÞí¡ ãä ãæÇáíÏ ãÏíäÉ ÇáÈÕÑÉ 1971¡ ÈÏÃÊ ÎØÇå ÇáÊäæíÑíÉ ãÚ ÊÃÓíÓå ãÌáÉ
Exploring the Developmental Dynamics of Motivational Resilience Over the Transition to Middle School
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1045 ) :: Exploring t
ÇáÝÆÑÇä æÇáÑÌÇá
(0)
áÜö: Ìæä ÔÊÇíäÈß
ÑæÇíÉ - ÇáÝÆÑÇä æÇáÑÌÇá - ááãÄáÝ : Ìæä ÔÊÇíäÈß
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇ
ÑæÇíÉ ÃÑÖäÇ ÇáÈßÑ - ãíÎÇÆíá ÔæáæÎæÝ
(5)
áÜö: ãíÎÇÆíá ÔæáæÎæÝ
ÍíË æÖÚ ÇáÝáÇÍíä ÃãÇã ÍÏË ÌÏíÏ Ýí ÍíÇÊåã åæ ÇáÊÚÇæäíÇÊ¡ æáÚá ÇáÍÇÏËÉ ÇáÊÇáíøÉ ÊÝ
ÇÈä ÑÔÏ ÓíÑÉ æ ÝßÑ ÏÑÇÓÉ æ äÕæÕ _ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑì
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÑÔÏ ÓíÑÉ æ ÝßÑ ÏÑÇÓÉ æ äÕæÕ _ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑì ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ -
ÇáÒÌÑ ÈÇáåÌÑ áÌáÇá ÇáÏíä ÇáÓíæØí.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒÌÑ ÈÇáåÌÑ áÌáÇá ÇáÏíä ÇáÓíæØí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÃÞÏã áß (ÇáÍÑßÉ ÇáäÓæíÉ) - ÓæÒÇä ÃáÓ æÇÊßäÒ
(2)
áÜö: ÓæÒÇä ÃáÓ æÇÊßäÒ
í쾄 åÐÇ ÇáßÊÇÈ Íæá ÇáÍÑßå ÇáäÓÇÆíå ÇáÊì ÞÇãÊ áÊÏÇÝÚ Úä ÞÖíå ÇáãÑÃå¡ ÝÅÐÇ ÊÓÇÁáä
ÌåæÏ ÃÈí ãäÕæÑ ÇáÃÒåÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ ÃÈí ãäÕæÑ ÇáÃÒåÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Latent feature networks for statistical relational learning
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1218 ) :: Latent feature netwo
ÇáÊÈíÇä Ýí ÔÑÍ ãæÑÏ ÇáÙãÇä áãæáÝå ÃÈí ãÍãÏ ÚÈÏÇááå ÚãÑ ÇáÕäåÇÌí (ÇÈä ÂÌØÇ) ãä Ãæá ( ÈÇÈ Íßã ÑÓã ÇáåãÒ ) Åáì äåÇíÉ ÇáßÊÇÈ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈíÇä Ýí ÔÑÍ ãæÑÏ ÇáÙãÇä áãæáÝå ÃÈí ãÍãÏ ÚÈÏÇááå ÚãÑ ÇáÕäåÇÌí (ÇÈä
ãÞÏãÇÊ ááäåæÖ ÈÇáÚãá ÇáÏÚæí áÈßÇÑ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÇÊ ááäåæÖ ÈÇáÚãá ÇáÏÚæí áÈßÇÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÃáÝ áíáÉ æáíáÉ
(0)
áÜö: ÛíÑ ãÚÑæÝ
ÃáÝ áíáÉ æáíáÉ ÚÈÇÑÉ Úä ßÊÇÈ íÊÖãøä ãÌãæÚÉ ãä ÇáÞÕÕ ÇáÊí æÑÏÊ Ýí ÛÑÈ æÌäæÈ ÂÓíÇ
ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÚãÇäíÉ ÇáÝÑäÓíÉ Ýí ÚåÏ ÓÚíÏ Èä ÓáØÇä
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÚãÇäíÉ ÇáÝÑäÓíÉ Ýí ÚåÏ ÓÚíÏ Èä ÓáØÇä ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãí
ÇáãÓÆæáíÉ ÇáÌäÇÆíÉ Úä ÎØÃ ÇáÊÃÏíÈ æÇáÊØÈíÈ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 235 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ äÓíÌ ÇáÅäÓÇä ÇáÝÇÓÏ - ÅíÒÇíÇ ÈÑáíä
(70)
áÜö: ÅíÒÇíÇ ÈÑáíä
«Åä ßÇä áäÇ Ãä äÑÌæ Ýåã ÇáÚÇáã ÇáÐí äÚíÔ Ýíå æÇáÐí íÊøÕÝ ÈÇáÚäÝ ÛÇáÈÇð¡ áÇ äÓÊØí
ÊÃËíÑ ÃÏÇÁ ãÄÓÓÇÊ ÊÃåíá ÇáãÚÇÞíä Ýí ÌäæÈ ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ Úáì ÇáßÝÇÁÉ ÇáÎÇÑÌíÉ áÈÑÇãÌ ÇáÊÃåíá ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáÚÇãáíä ÝíåÇ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1072 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑæÇíÉ ÇáÝÑíÓÉ æÇáÕíÇÏ - ãäÇá ÓÇáã
(7)
áÜö: ãäÇá ÓÇáã
ÇáÝÑíÓÉ æÇáÕíÇÏ . Ùä ÃäåÇ áÇ Íæá áåÇ æáÇ ÞæÉ ¡ ÊÍÊÇÌ Åáíå ÈÔÏÉ ¡ ÝÊÍæáÊ Ýí äÙÑå
ÝáÓØíä ááÚÑÈ
(4)
áÜö: ÌíÇÑ¡ ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓØíä ááÚÑÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÇÈ ÇáÚÑÈí¡
ãßÇä ÇáäÔÑ
ßÑÇÓÇÊ ÊÑÇËíÉ - ÈÛÏÇÏ ÚÈÏÇáãäÚã æÝíÕá ÇáÍÝíÇä - ÇáÊÑÇË Ýí ÇÊæä ÇáÍÑæÈ - ÇáãÎØæØ ÇáÚÑÈí ãä ÇáÞÑä ÇáÎÇãÓ ÍÊí Çáíæã - Ø ãÚåÏ ÇáãÎØæØÇÊ ÇáÚÑÈíÉ
(2)
áÜö: ßÑÇÓÇÊ ÊÑÇËíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÑÇÓÇÊ ÊÑÇËíÉ - ÈÛÏÇÏ ÚÈÏÇáãäÚã æÝíÕá ÇáÍÝíÇä - ÇáÊÑÇË Ýí ÇÊæä ÇáÍÑæÈ
ÊÇÑíÎ ÇáãÕÑííä - 292_ÊÇÑíÎ ÇáãÕÑííä - ÒæÇÊ ÚÑÝÇä ÇáãÛÑÈí - åíÆÉ ßÈÇÑ ÇáÚáãÇÁ 1911-1961
(8)
áÜö: ÊÇÑíÎ ÇáãÕÑííä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáãÕÑííä - 292_ÊÇÑíÎ ÇáãÕÑííä - ÒæÇÊ ÚÑÝÇä ÇáãÛÑÈí - åíÆÉ ßÈÇÑ
ÇáÅÏÇÑÉ ÇáÐßíÉ / ÇáÊÎØíØ / ÇáÊäÙíã / ÅÏÇÑÉ ÇáÃÝÑÇÏ / ÅÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ
(19)
áÜö: Ã. Ï. ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáäÌÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÅÏÇÑÉ ÇáÐßíÉ / ÇáÊÎØíØ / ÇáÊäÙíã / ÅÏÇÑÉ ÇáÃÝÑÇÏ / ÅÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ - íÊÍ
ÇáÊÚáíÞÇÊ ÇáÈÇÒíÉ Úáì ÔÑÍ ÇáØÍÇæíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÇáÚÞíÏÉ ÇáØÍÇæíÉ : ãÊä ãÎÊÕÑ ááÅãÇã ÇáØÍÇæí - ÑÍãå Çááå - ÇÔÊãáÊ Úáì ÃÕæá ÇáÇÚÊÞ
ÇáÞÜÜÜæÇÚÜÜÜÏ æÇáÖÜæÇÈÜØ ÇáÝÞåíÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÒßÇÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝÞåíÉ
(0)
áÜö: ÃÓÇãÉ ÚãÑ ÇáÃÔÞÑ
ßÊÇÈ - ÇáÞÜÜÜæÇÚÜÜÜÏ æÇáÖÜæÇÈÜØ ÇáÝÞåíÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÒßÇÉ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÇÊÌÇåÇÊ Çá
áÛÉ ÇáßíãíÇÁ ÚäÏ ÇáßÇÆäÇÊ ÇáÍíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ ÇáßíãíÇÁ ÚäÏ ÇáßÇÆäÇÊ ÇáÍíÉ ßÊÈ ÚáãíÉ ãäæÚÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Selection of radar based design storms
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 118 ) :: Selectio
ÇáãåÇÑÇÊ ÇáÚÞáíÉ ÇáãÊÖãäÉ Ýí ÇÓÆáÉ ßÊÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÖæÁ äãæÐÌ ãÇÑÒÇäæ æãÏì ÇßÊÓÇÈ ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ áåÇ
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 266 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÊÞæíã ÇáÈÑÇãÌ ÇáÊÏÑíÈíÉ Ýí ÇáÇãä ÇáÚÇã
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞæíã ÇáÈÑÇãÌ ÇáÊÏÑíÈíÉ Ýí ÇáÇãä ÇáÚÇã ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇ
ßÔÝ ÇáÃÓÊÇÑ áÅÈØÇá ÇÏÚÇÁ ÝäÇÁ ÇáäÇÑ ÇáãäÓæÈ áÔíÎ ÇáÇÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ æÊáãíÐå ÇÈä Þíã ÇáÍæÒíå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÃÓÊÇÑ áÅÈØÇá ÇÏÚÇÁ ÝäÇÁ ÇáäÇÑ ÇáãäÓæÈ áÔíÎ ÇáÇÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ æÊ
Åáíß ÃÎÊí ÇáãÓáãÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä Åáíß ÃÎÊí ÇáãÓáãÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
Principals' Perceptions of Teacher Academy for Preparation and Pedagogy Teachers (Tapp) And Traditionally Certified Teachers
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 522 ) :: Principals
ãÍãÏ Úáí ÈÇÔÇ ÇáßÈíÑ - Ø ãÑßÒ ÇáåáÇá ááÊÑÇË ÇáÕÍÝí
(9)
áÜö: ãÍãÏ Úáí ÈÇÔÇ ÇáßÈíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Úáí ÈÇÔÇ ÇáßÈíÑ - Ø ãÑßÒ ÇáåáÇá ááÊÑÇË ÇáÕÍÝí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ã
ÇáßæÇßÈ ÇáÓíÇÑÉ Ýí ÊÑÊíÈ ÇáÒíÇÑÉ :
(26)
áÜö: ÇÈä ÇáÒíÇÊ¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, active 14th century-15th century,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßæÇßÈ ÇáÓíÇÑÉ Ýí ÊÑÊíÈ ÇáÒíÇÑÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ Ç
Population genetic structure and temporal stability at the northern range boundary of the Greenside Darter (Etheostoma blennioides )
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 424 ) :: Population genetic
ÑæÇíÉ ÊÍÊ ÃäÙÇÑ ÛÑíÈÉ - ÌæÒíÝ ßæäÑÇÏ
(0)
áÜö: ÌæÒíÝ ßæäÑÇÏ
åÐå ÇáÑæÇíÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ ÇáÊì ÊÊÚÇãá ãÚ ÇáãÇÖí : åÐÇ æíÚÊãÏ åÐÇ ÇáÑÃì Úáì ÍæÇÏË ÇáÍ
web ct ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÊÕãíã ÇáÇÔßÇá ÇáãÑÆíÉ ÇáãÍæÓÈÉ áÏì ØÇáÈÇÊ ßáíÉ ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ ÈÇáÌÇãÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 281 ) :: web ct ÑÓÇ
ÇáãÏÑß æÇáÛÇãÖ ..ÇáÚáã æÇáÝáÓÝÉæÇáÏíä æÇáÝä
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÑß æÇáÛÇãÖ ..ÇáÚáã æÇáÝáÓÝÉæÇáÏíä æÇáÝä ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ã
ßÊÇÈ ÇáÝæÇÆÏ :
(4)
áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ ãÍãÏ Èä ÇÈí ÈßÑ¡, 1292-1350,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝæÇÆÏ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓÚÇÏÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
QuasiNovo- Algorithms for De Novo Peptide Sequencing ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 205 ) :: QuasiNovo- Algorit
ÝÚÇáíÉ ÇáÊØÚíã ÖÏ ÇáÍÕÈÉ æÇáäßÇÝ æÇáÍÕÈÉ ÇáÃáãÇäíÉ æÇáÓÚÇá ÇáÏíßí Ýí ÃØÝÇá ÛÒÉ ÝÜáÓØÜÜÜÜíä
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 117 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇáÇÎÊáÇÝ Ýí ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÚÞÇÆÏíÉ æÇáÝßÑíÉ æÇËÑå Úáì ÇáÇãÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 357 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÍæÑÇä ÇáÏÇãíÉ
(9)
áÜö: ÇÈæ ÑÇÔÏ¡ ÍäÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÑÇä ÇáÏÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÒíÏÇä ÇáÚãæãíÉ¡
ãßÇä Ç
ßÊÇÈ ÇáÊÚÑíÝ ÈÔßÓÈíÑ - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(1)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
«ÔßÓÈíÑ»¡ Ðáß ÇáÚóáóã ÇáÐí ãáà ÇáÃÑÖ ÔÚÑðÇ æÃÏÈðÇ¡ ÃÏíÈñ ãõÈÏöÚñ¡ ÇÑÊÝÚ ÈÝßÑå æß
ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáÑíÇÖí æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáãÚÊÞÏÇÊ äÍæ ÇáÑíÇÖíÇÊ áÏì ØáÈÉ ÌÇãÚÉ ÇáäÌÇÍ ÇáæØäíÉ ãä ÇáÊÎÕÕíä
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 428 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Nondestructive evaluation of a carbon fiber wing spar using air-coupled ultrasound
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 147 ) :: Nondestructive
ßÊÇÈ ÇáÞÈÇÆá Ýí ÇáÊÇÑíÎ æÝí ãæÇÌåÉ ÇáÏæá - ãæÑíÓ ÛæÏáííå
(4)
áÜö: ãæÑíÓ ÛæÏáííå
ÈãæÇÌåÉ ÇáæÇÞÚÉ ÇáÞóÈóáíøÉ¡ íÌÏõ ÇáÃäËÑæÈæáæÌíæä æÓæÇåã ãä ÇáÇÎÊÕÇÕííä Ýí ÇáÚáæã
The validation of a methodology for assessing the impact of hybrid simulation training in the minimization of adverse outcomes in surgery
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 211 ) :: The validati
Çíä ÇáÑÌá¡ Çæ¡ ÌÑÇÆã ÇáãÇá : juz.2
(3)
áÜö: ÑãÖÇä¡ ÇÏíÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çíä ÇáÑÌá¡ Çæ¡ ÌÑÇÆã ÇáãÇá : juz.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ÏÇÑ ÇáØÈ
AN INFORMATION MODEL IN THE DOMAIN OF DISASSEMBLY PLANNING FOR SUSTAINABLE MANUFACTURING
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 141 ) :: AN INFORMATION
ÏæÌ ÇäÏÑææÏ Ê ãÕØÝí ãÍãæÏ - ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÑæÇíÉ ÇáÍÞíÞÉ æÇáÎíÇá
(7)
áÜö: ÏæÌ ÇäÏÑææÏ Ê ãÕØÝí ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÌ ÇäÏÑææÏ Ê ãÕØÝí ãÍãæÏ - ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÑæÇíÉ ÇáÍÞíÞÉ æÇáÎíÇá - ÑÇÈØ ã
two dimensional geometric rectification techniques for remote sensing satellite imagrs gaza city as a case study
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 195 ) :: two dime
ÔÑÍ äåÌ ÇáÈáÇÛÉ : v.3
(3)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡ÇäÕÇÑíÇä¡ Úáí¡ÝÑÏ¡ ãÑÊÖì¡ ÍÇÌÚáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ äåÌ ÇáÈáÇÛÉ : v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÇÑÔÇÏ
ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá v.6
(2)
áÜö: ÇÈä ÇÈí ÍÇÊã¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ¡, 854 or 855-938,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáÊÑÇË Çá
Minimum Wage States During Recession
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 395 ) :: Minimum Wage States D
Ìæä ÈÇÏä Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä - ÇÍãÏ Èááæ - ÇáÞíã æÇáÞíÇÏÉ Ýí äíÌíÑíÇ - ÇáÌÒÁ
(11)
áÜö: Ìæä ÈÇÏä Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä ÈÇÏä Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä - ÇÍãÏ Èááæ - ÇáÞíã æÇáÞíÇÏÉ Ýí äíÌíÑíÇ - Çá
äÍæ Úáã ÚÑÈí ááÓíÇÓÉ
(4)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÌæÑÌ ÌÈæÑ
áíÓ ÓåáÇð ÊÞÏíã ÊÚÑíÝ áÚáã ÇáÓíÇÓÉ¡ Ðáß ÇáÚáã ÇáÐí ÇÈÊÏà ãÚ ÈÏÇíÉ ÊÑÊíÈ ÇáÅäÓÇä





































