äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ��� ������
ÈÑäÇãÌ ÇÎæíÉ ÇáÞÏíÓ ãÇÑæä v.2
(4)
áÜö: ÛÇäã¡ íæÓÝ ÎØÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑäÇãÌ ÇÎæíÉ ÇáÞÏíÓ ãÇÑæä v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæ
ÑæÇíÉ Úãáæå ÇáßÈÇÑ ææÞÚæÇ Ýíå ÇáÚíÇá - ãäå ÝæÒì
(14)
áÜö: ãäå ÝæÒì
ÊÍãíá ÑæÇíÉ Úãáæå ÇáßÈÇÑ ææÞÚæÇ Ýíå ÇáÚíÇá ãä ÊÃáíÝ ãäå ÝæÒì ÝÞØ Úáì ãæÞÚäÇ
ÇáÃ
ãÓÇÆá ÚáãíÉ Ýí ÇáÏÚæÉ æÇáÓíÇÓÉ ÇáÔÑÚíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÇÆá ÚáãíÉ Ýí ÇáÏÚæÉ æÇáÓíÇÓÉ ÇáÔÑÚíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Çá
ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã): ÇáÓäÉ ÇáÎÇãÓÉ - ÇáÚÏÏÇä ÇáÃæá æÇáËÇäí
(0)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑ
ãÝåæã ÇáãÏíäÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ áÃÑÓØæ-ÍÇÊã ÇáäÞÇØí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáãÏíäÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ áÃÑÓØæ-ÍÇÊã ÇáäÞÇØí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
áãÚ ÇáÔåÇÈ Ýí ÓíÑÉ ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇáæåÇÈ
(0)
áÜö: ÍÓä Èä ÌãÇá Èä ÃÍãÏ ÇáÑíßí
ßÊÇÈ - áãÚ ÇáÔåÇÈ Ýí ÓíÑÉ ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇáæåÇÈ - ááãÄáÝ ÍÓä Èä ÌãÇá Èä ÃÍãÏ ÇáÑíßí
ÊäÈíå ÇáØÇáÈ áÝåã ÇÈä ÇáÍÇÌÈ. ÇáãÇáßí
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäÈíå ÇáØÇáÈ áÝåã ÇÈä ÇáÍÇÌÈ. ÇáãÇáßí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
äÞÖ ßÊÇÈ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÍÓíä Ø2
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÞÖ ßÊÇÈ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí. ÍÓíä Ø2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÞÏãÉ Ýí ÊØæÑ ÇáÝßÑ ÇáÛÑÈí æÇáÍÏÇËÉ
(0)
áÜö: ÓÝÑ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÍæÇáí
ãÞÏãÉ Ýí ÊØæÑ ÇáÝßÑ ÇáÛÑÈí æÇáÍÏÇËÉ: ÇÔÊãá åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ÇáÍÏíË Úä ÃËÑ ÇáÞÇÑÉ Ç
Structural Health Monitoring of Concrete Systems
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 49 ) :: Structural
ÇáÈÔÇÑÉ ÈäÈí ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÊæÑÇÉ æ ÇáÇäÌíá
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÍÌÇÒì ÇáÓÞÇ
ßÊÇÈ - ÇáÈÔÇÑÉ ÈäÈí ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÊæÑÇÉ æ ÇáÇäÌíá - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÍÌÇÒì ÇáÓÞÇ
Three Essays on the Social Determinants of Early Childhood Health
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 628 ) :: Three Essays on the S
ÇáãÓäÏ v.6
(2)
áÜö: ÇÈä ÍäÈá¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 780-855¡ ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓäÏ v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ :
CALF HEMODYNAMICS DURING VENOUS OCCLUSION AND HEAD-UP TILT
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 740 ) :: CALF HEMODYNAMICS DURING
ÑæÇíÉ ÃÓØæÑÉ Ñæäíá ÇáÓæÏÇÁ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÚÇáã ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ Ýì ÇáÚÏÏ ÇáÊÇÓÚ æÇáÎãÓæä ÊÍÊ ÚäæÇä » ÃÓØæÑÉ Ñæäíá ÇáÓæÏÇÁ »
ÔÝÇÁ ÇáÓÞÇã Ýí ÒíÇÑÉ ÎíÑ ÇáÃäÇã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÝÇÁ ÇáÓÞÇã Ýí ÒíÇÑÉ ÎíÑ ÇáÃäÇã ÚáãÇÁ æÏÚÇÉ æãÝßÑæä - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
æÍí ÇáÕÍÑÇÁ. ÚÈÏÇáãÞÕæÏ æÈáÎíÑ Ø 1355
(31)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÍí ÇáÕÍÑÇÁ. ÚÈÏÇáãÞÕæÏ æÈáÎíÑ Ø 1355 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÏáÇÆá ÇáÚÔÑÉ Úáì ä龃 ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå
(0)
áÜö: ãÇÌÏ Èä ÓáíãÇä ÇáÑÓí
ßÊÇÈ äÇÝÚ ÌãÚ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÏáÇÆá ÇáËÇÈÊÉ Úáì ÕÏÞ ä龃 ãÍãÏ - Õáì Çááå Úáíå æÓáã -
A new method of threshold and gradient optimization using class uncertainty theory and its quantitative analysis
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 318 ) :: A new meth
ÕáÇÍ ÌÑÇÑ - ÒãÇä ÇáæÕá - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÊÝÇÚá ÇáÍÖÇÑí æÇáËÞÇÝí Ýí ÇáÇäÏáÓ - Ø ÇáãÄÓÓÉ ÇáÚÑÈíÉ
(5)
áÜö: ÕáÇÍ ÌÑÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕáÇÍ ÌÑÇÑ - ÒãÇä ÇáæÕá - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÊÝÇÚá ÇáÍÖÇÑí æÇáËÞÇÝí Ýí ÇáÇäÏá
Coordinated Control of Power Electronic Converters in an Autonomous Microgrid
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ .pdf ( 15 ) :: Coordinat
ÚáÇÞÉ äÙã ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÇÏÇÑíÉ Ýí ÊÍÓíä ÇáÇÏÇÁ ÇáÇÏÇÑí
(143)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 353 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(1)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
íÍÇæá ÇáÚÞÇÏ Ãä íÞÊÑÈ ãä ãÚÑÝÉ ÇáÅäÓÇä æãßÇäå ãä Çáßæä æÈíä ÃÈäÇÁ äæÚå ãä ÇáÈÔÑ¡
ÊÓáíÍ ÚãÇÑÉ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ ÚãÇÑÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí
ÇãÇá ÕÝæÊ ÇáÇáÝí - ãÊÍÝ ÇáæÇÏí ÇáÌÏíÏ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ
(3)
áÜö: ÇãÇá ÕÝæÊ ÇáÇáÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãÇá ÕÝæÊ ÇáÇáÝí - ãÊÍÝ ÇáæÇÏí ÇáÌÏíÏ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ - ÑÇÈØ
ãÚÇáã ÇáÇÕæá :
(2)
áÜö: ÇÈä ÇáÔåíÏ ÇáËÇäí¡ ÇáÍÓä¡, 1551 or 1552-1602 or 1603, ãÊÑÌã ÇáãÇÒäÏÑÇäí¡ ãÍãÏ åÇÏí Èä ãÍãÏ ÕÇáÍ¡ãÏÑÓì ÌåÇÑÏåì¡ ãÑÊÖì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇáã ÇáÇÕæá : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ˜ÊÇÈÝÑæÔì ÔÝìÚì¡
ãßÇä ÇáäÔÑ
Impact of Bottom Flange Confinement Reinforcement on Performance
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 263 ) :: Impact of
ßÊÇÈ ÃÑíÏ Ãä ÃÚíÔ - ãåÏí ÇáãæÓæí
(4)
áÜö: ãåÏí ÇáãæÓæí
åÐÇ ÇáßÊÇÈ, ÍßÇíÇÊ æÊÃãáÇÊ áÈäÇÁ ÚÞá åÇÏÆ Ýí Òãä ãÖØÑÈ, æÑÍáÉ áÊÍÑíÑ ÇáäÝÓ ãä Çá
ÇÐæÇÞ ãÎÊáÝÉ áÇØÈÇÞ ãÊäæÚÉ ãä áÇÝÇÔ ßíÑì
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÐæÇÞ ãÎÊáÝÉ áÇØÈÇÞ ãÊäæÚÉ ãä áÇÝÇÔ ßíÑì ØÈÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊØÈíÞ ÇÏÇÑÉ ÇáãÚÑÝÉ Ýí ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÍßæãíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ãÓÊæì ÇáÇÏÇÁ
(29)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 491 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãßÝÑÇÊ ÇáÐäæÈ æÇáÎØÇíÇ æÃÓÈÇÈ ÇáãÛÝÑÉ ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ãßÝÑÇÊ ÇáÐäæÈ æÇáÎØÇíÇ æÃÓÈÇÈ ÇáãÛÝÑÉ ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -
ÇáãØÇáÚ ÇáÓÚíÏÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÝÑíÏÉ. ÇáÓíæØí2
(26)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãØÇáÚ ÇáÓÚíÏÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÝÑíÏÉ. ÇáÓíæØí2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáÔÚÑ Ýí ÇáÃäÏáÓ æÏæÑ ÇáãÑÃÉ Ýíå
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ Ýí ÇáÃäÏáÓ æÏæÑ ÇáãÑÃÉ Ýíå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÍÇÌÊäÇ Åáì ÇáÔßÑ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÍÇÌÊäÇ Åáì ÇáÔßÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
ÓÇÏí ÈáÇäÊ Ê ÇÍãÏ ÍÓÇä - ÑÇíÉ ÇáÊãÑÏ - ÇáÇããíÉ ÇáãæÇÞÝíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ãÇ ÈÚÏ ÇáÍÏÇËí
(6)
áÜö: ÓÇÏí ÈáÇäÊ Ê ÇÍãÏ ÍÓÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇÏí ÈáÇäÊ Ê ÇÍãÏ ÍÓÇä - ÑÇíÉ ÇáÊãÑÏ - ÇáÇããíÉ ÇáãæÇÞÝíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ãÇ
ÈÈáíæÛÑÇÝíÇ ÇáæÍÏÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÇáãÌáÏ ÇáÇæá - ÇáãÄáÝæä ÈÇáÇäÌáíÒíÉ æÇáÝÑäÓíÉ
(0)
áÜö: ÈÈáíæÛÑÇÝíÇ ÇáæÍÏÉ ÇáÚÑÈíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÈáíæÛÑÇÝíÇ ÇáæÍÏÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÇáãÌáÏ ÇáÇæá - ÇáãÄáÝæä ÈÇáÇäÌáíÒíÉ æÇáÝ
ÇáÑÓÇáÉ
(2)
áÜö: ÔÇÝÚí¡ ãÍãÏ Èä ÇÏÑíÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓÇáÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ,
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÇáÞÇåÑÉ¡
ÊÇÑíÎ ÇáäÔÑ
ÇáíÒÇÈíË ÑÇíÊ Ê ãÍÓä ãÕíáÍí - ÈÑíÎÊ ãÇ ÈÚÏ ÇáÍÏÇËÉ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇáãÇäíÉ-ÊÇÑíÎ æäÞÏ
(6)
áÜö: ÇáíÒÇÈíË ÑÇíÊ Ê ãÍÓä ãÕíáÍí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáíÒÇÈíË ÑÇíÊ Ê ãÍÓä ãÕíáÍí - ÈÑíÎÊ ãÇ ÈÚÏ ÇáÍÏÇËÉ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇáãÇ
A SUPERVISORY CONTROL AND DATA ACQUISITION (SCADA) FOR WATER DISTRIBUTION SYSTEM OF GAZA CITY
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 64 ) :: A SUPERVISO
ÇÔÚÇÑ ÇáÔÚÑÇÁ ÇáÓÊÉ ÇáÌÇåáííä :
(10)
áÜö: ÇÚáã ÇáÔäÊãÑí¡ íæÓÝ Èä ÓáíãÇä¡, 1019 or 1020-1083 or 1084, ÎÝÇÌí¡ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáãäÚã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÔÚÇÑ ÇáÔÚÑÇÁ ÇáÓÊÉ ÇáÌÇåáííä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÚÈÏ Çá
åÏí ÌãÇá ÚÈÏÇáäÇÕÑ - 60 ÚÇãÇ Úáí ËæÑÉ 23 íæáíæ - ÌãÇá ÚÈÏÇáäÇÕÑ - ÇáÇæÑÇÞ ÇáÎÇÕÉ - ÇáÌÒÁ 2 - ÇáËæÑÉ Ýí ÓäæÇÊåÇ ÇáÇæáí - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ - ãáæä
(19)
áÜö: åÏí ÌãÇá ÚÈÏÇáäÇÕÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÏí ÌãÇá ÚÈÏÇáäÇÕÑ - 60 ÚÇãÇ Úáí ËæÑÉ 23 íæáíæ - ÌãÇá ÚÈÏÇáäÇÕÑ - ÇáÇ
ÃËÑ ÇÓÊÎÏÇã ÇáÏÑÇãÇ ÇáÊßæäíÉ Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÉ ÇáÊÍÏË æãÝåæã ÇáÐÇÊ áÏì ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÓÇÈÚ ÇáÃÓÇÓí Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáãÏÇÑÓ ÇáÍßæãíÉ Ýí ãÏíäÉ äÇÈáÓ
(18)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 714 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ Ýí ÑæÇíÇÊ ÇáÐåÈí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ Ýí ÑæÇíÇÊ ÇáÐåÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÔÝ ÇáÇÓÑÇÑ Úä ÇÕæá ÝÎÑ ÇáÇÓáÇã ÇáÈÒÏæí v.1/2
(2)
áÜö: ÈÎÇÑí¡ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÇÍãÏ¡, -1329 or 1330, ÈÒÏæí¡ ÇÈæ ÇáÍÓä Úáí Èä ãÍãÏ¡, 1089,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÇÓÑÇÑ Úä ÇÕæá ÝÎÑ ÇáÇÓáÇã ÇáÈÒÏæí v.1/2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
åãÒíÉ ÇáÅÕáÇÍ Ýí ÊÔÌíÚ ÇáÅÓáÇã æÃåáå æÇáÊãÓß ßá ÇáÊãÓß ÈÃÓÇÓå æÃÕáå
(0)
áÜö: ÍÇÝÙ Èä ÃÍãÏ ÇáÍßãí
ßÊÇÈ - åãÒíÉ ÇáÅÕáÇÍ Ýí ÊÔÌíÚ ÇáÅÓáÇã æÃåáå æÇáÊãÓß ßá ÇáÊãÓß ÈÃÓÇÓå æÃÕáå -
Demographic Factors Associated with Condom Use in 18-24 Year Olds
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 959 ) :: Demographic Fact
ÏÑÇÓÇÊ äÞÏíÉ ááßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ ÇáÇÕÏÇÑ ÇáÇæá
(0)
áÜö: ÍÓÇã ÇÈæÇáÈÎÇÑí æÇíãä ÊÑßí
ßÊÇÈ - ÏÑÇÓÇÊ äÞÏíÉ ááßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ ÇáÇÕÏÇÑ ÇáÇæá - ááãÄáÝ : ÍÓÇã ÇÈæÇáÈÎÇÑí æÇ
쾄 ÇáÍÑßÉ ÇáØáÇÈíÉ Ýí ÌÇãÚÉ ÇáäÌÇÍ ÇáæØäíÉ Ýí ÊÑÓíÎ ãÝåæã ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÓíÇÓíÉ 1994- 2000
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 107 ) :: ÑÓÇ
ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÅãÇã ÇáÔÇÝÚí - ãÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÏÑíÓ ÇáÔÇÝÚí
íÞæá ÇáÝÞíå íæäÓ Èä ÚÈÏ ÇáÃÚáì:» ßÇä ÇáÔÇÝÚí ÅÐÇ ÃÎÐ Ýí ÇáÚÑÈíÉ ÞáÊ: åæ ÈåÐÇ ÃÚá
ÃØíÈ ÇáäÔÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáæÕÇíÇ ÇáÚÔÑ
(0)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÑÒæÞ Èä åíÇÓ Âá ãÑÒæÞ ÇáÒåÑÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃØíÈ ÇáäÔÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáæÕÇíÇ ÇáÚÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> Çá
ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇááÝÙ ÇááÇÆÞ æÇáãÚäì ÇáÑÇÆÞ Ýí ÇáÇáÛÇÒ ÇááÛæíÉ
(16)
áÜö: ÇÍãÏ Èä åÇÑæä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇááÝÙ ÇááÇÆÞ æÇáãÚäì ÇáÑÇÆÞ Ýí ÇáÇáÛÇÒ ÇááÛæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ßÊÇÈ ßíÝ ÊÍÝÙ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäì
(1)
áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäì
ßËíÑ ãä ÇáäÇÓ ÊÑíÏæä ÇáÍÝÙ æíÞæáæä ãÇ ÚäÏäÇ æÞÊ Ü áæ ÇÏÑßÊ ÞíãÉ ÇáÞÑÂä æÞíãÉ Í
ÇØÝÇá..ÇáãßÊÈÉ ÇáÎÖÑÇÁ ááÇØÝÇá..ÓÑ ÇááÍíÉ ÇáÈíÖÇÁ.pdf
(398)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÇáãßÊÈÉ ÇáÎÖÑÇÁ ááÇØÝÇá..ÓÑ ÇááÍíÉ ÇáÈíÖÇÁ.pdf
ãÕØÝí ÇáÕÇæí ÇáÌæíäí - ÇáÝä æÇáÝäÇäæä - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(5)
áÜö: ãÕØÝí ÇáÕÇæí ÇáÌæíäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí ÇáÕÇæí ÇáÌæíäí - ÇáÝä æÇáÝäÇäæä - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ - ÑÇÈØ
An Investigation on the Band Gap and Band Edge of Semi-Conducting
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 328 ) :: An In
ãÍÏÏÇÊ ÇáÊÖÎã Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÝáÓØíäí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 208 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Perceptions Of Mentoring- Examining the Experiences of Women Supe
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 489 ) :: Perceptions O
ßÊÇÈ 120 ÞÕíÏÉ ÍÈ - ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÚÈÏ ÇáæÇÍÏ
(6)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÚÈÏ ÇáæÇÍÏ
ÇáÏíæÇä ãÞÓã Åáì ÃÑÈÚÉ ÃÞÓÇã ÌÇÁ ÇáÞÓã ÇáÃæá ÈÚäæÇä: «ÞÕÇÆÏ ÍÈ ãÎÊÇÑÉ». ÃãÇ ÇáÞÓ
Analysis-ready isogeometric model of skeletal muscles
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 193 ) :: Analysis-
ÇáÍÇáÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÞÑäíä ÇáËÇáË æÇáÑÇÈÚ ÈÚÏ ÇáåÌÑÉ
(9)
áÜö: ÑÍãÉ Çááå¡ ãáíÍÉ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÇáÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÞÑäíä ÇáËÇáË æÇáÑÇÈÚ ÈÚÏ ÇáåÌÑÉ - ÑÇ
ÃËÑ ÇáãäÇÓÈÉ Ýí ÊæÌíå ÇáãÚäì Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚÇãÑ ãÍãÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃËÑ ÇáãäÇÓÈÉ Ýí ÊæÌíå ÇáãÚäì Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊØæÑ ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí áÍÑßÉ ÍãÇÓ1991-2006ã
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 29 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Èíä ÇáÊäÇÝÓíÉ æ ÇáÇÈÊßÇÑ ÎÇáÏ ÌÇÓã ÈæãØíÚ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Èíä ÇáÊäÇÝÓíÉ æ ÇáÇÈÊßÇÑ ÎÇáÏ ÌÇÓã Èæ
ÇáãæÊ æÇáÓÚÇÏÉ . ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚíÇÏí.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÊ æÇáÓÚÇÏÉ . ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚíÇÏí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÂÏÇÈ ÃÌäÈíÉ
ÇáÝ ÍßÇíÉ ãä ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝ ÍßÇíÉ ãä ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí æÇáÑæÇíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇÈÑÇåíã ÇÈÑÇåíã ÚäÇäí - ÍÌÑ ÑÔíÏ æÚáã ÇáãÕÑíÇÊ - ÏÑÇÓÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÞÏíãÉ æÑãæÒåÇ - Ø Ï ä
(42)
áÜö: ÇÈÑÇåíã ÇÈÑÇåíã ÚäÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑÇåíã ÇÈÑÇåíã ÚäÇäí - ÍÌÑ ÑÔíÏ æÚáã ÇáãÕÑíÇÊ - ÏÑÇÓÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáãÕÑ
ÊÇÑíÎ ÈÛÏÇÏ áÇÈä ÇáÓæíÏí¡ Çæ¡ ÍÏíÞÉ ÇáÒæÑÇÁ Ýí ÓíÑÉ ÇáæÒÑÇÁ :
(20)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÇáÍÓíä ÇáÓæíÏí¡ÕÝÇÁ ÎáæÕí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÈÛÏÇÏ áÇÈä ÇáÓæíÏí¡ Çæ¡ ÍÏíÞÉ ÇáÒæÑÇÁ Ýí ÓíÑÉ ÇáæÒÑÇÁ : - ÑÇÈØ
ãäÈå ÇáäÚã Ýí ÔÑÍ ÕÍíÍ ãÓáã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÈå ÇáäÚã Ýí ÔÑÍ ÕÍíÍ ãÓáã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
From the Panels to the Margins Identity, Marginalization, and Subversion in Cosplay
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 276 ) :: From the Panels
ßÊÇÈ ÇáÝÊæÉ
(6)
áÜö: ÇÈä ÇáãÚãÇÑ¡ ãÍãÏ Èä ÇÈí ÇáãßÇÑã¡, -1244 or 1245, ÌæÇÏ¡ ãÕØÝì¡, 1905-1969,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝ澃 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáãËäì¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈÛÏÇ
ÊÝÓíÑ ÇáÕÇÝí juz5
(2)
áÜö: ÝíÖ ÇáßÇÔí¡ ãÍãÏ Èä ãÑÊÖì¡, 1598 or 1599-1680 or 1681,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÕÇÝí juz5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ÇáÇÚáãí ááãØÈæÚÇÊ¡
ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ T.21
(1)
áÜö: ÕÝÏí¡ Îáíá Èä ÇíÈß¡, approximately 1297-1363, ÍÌíÑí¡ ãÍãÏ¡ÌÑÇÑ¡ ãÇåÑ ÒåíÑ¡ÔÈæÍ¡ ÇÈÑÇåíã¡ÍØíØ¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ T.21 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãÚåÏ ÇáÇáãÇäí áá
ÇÏÑÇß ØáÈÉ ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ á쾄 ÇáãÑÔÏ ÇáäÝÓí æÚáÇÞÊå ÈÈÚÖ ÇáãÊÛíÑÇÊ
(5)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 16 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
EXPLORING THE TELEVISION PORTRAYAL OF OLDER PEOPLE IN HONG KONG A STUDY OF TWO PUBLIC AFFAIRS DOCUMENTARY SERIES
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 290 ) :: EXPLORING THE TE
ßæÇÔÝ ÒíæÝ Ýí ÇáãÐÇåÈ ÇáÝßÑíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ áÚÈÏÇáÑÍãä ÍÈäßÉ ÇáãíÏÇäí (2).pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæÇÔÝ ÒíæÝ Ýí ÇáãÐÇåÈ ÇáÝßÑíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ áÚÈÏÇáÑÍãä ÍÈäßÉ ÇáãíÏÇäí (2).
áãÇÐÇ ÃÓáãÊ¿
(0)
áÜö: ÇáÍÓä Èä ÇíæÈ
ßÊÇÈ - áãÇÐÇ ÃÓáãÊ¿ - ááãÄáÝ : ÇáÍÓä Èä ÇíæÈ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊ
ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÝÑíÖÉ ÅÓáÇãíÉ - ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ
(0)
áÜö: ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ
ÎáÇÕÉ ÇáæÌæÏíÉ åí Çä ÇáÝÑÏ ãÓÄæá æÇäå ÕÇÍÈ ÇáÍÞ ÇáæÇÌÈ Úáì ÞÏÑ åÐå ÇáãÓÄáíÉ æÇäå
Pre operative Assessment and Patient Preparation PDF 37P
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Pre operative Assessment and Patient Preparation PDF 37P ßÊÈ ÇáØÈ - Ê
A dual-process approach to stigma reduction using online user-ge ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 121 ) :: A dua
ÇáÍßã Ýì ÏÚæì ÇáÇáÛÇÁ æßíÝíÉ ÊäÝíÐå¡ ÑãÖÇä ÈØíÎ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍßã Ýì ÏÚæì ÇáÇáÛÇÁ æßíÝíÉ ÊäÝíÐå¡ ÑãÖÇä ÈØíÎ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - Ê
ÇáãÑÃÉ ÈÍË Ýí ÓíßáæÌíÉ ÇáÃÚãÇÞ ÈííÑ ÏÇßæ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ ÈÍË Ýí ÓíßáæÌíÉ ÇáÃÚãÇÞ ÈííÑ ÏÇßæ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æ
ÇÓÈÇÈ ÇáäÕÑ æ ÇáÊãßíä ááÏæáÉ ÇáãæÍÏíÉ Ýí ÚåÏ ÇáãäÕæÑ íÚÞæÈ Èä íæÓÝ ÇáãæÍÏí ( 595 580 åÜ ) = (1199 1184 ã )
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 193 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑÌÇá Íæá ÇáÑÓæá Õáì ááå Úáíå æÓáã
(0)
áÜö: ÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ
ßÊÇÈ - ÑÌÇá Íæá ÇáÑÓæá Õáì ááå Úáíå æÓáã - ááãÄáÝ : ÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ
ÇáÏíä ÇáÅÓ
ÃÌãá ÞÕÉ Úä ÇáÚÇáã ÃÓÑÇÑ ÈÏÇíÇÊäÇ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÌãá ÞÕÉ Úä ÇáÚÇáã ÃÓÑÇÑ ÈÏÇíÇÊäÇ ÝßÑ æÝáÓÝÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÃäËÑÈæáæÌíÇ - ãÇÑß ÃæÌíå æÌÇä Èæá ßæáÇíä
(0)
áÜö: ãÇÑß ÃæÌíå æÌÇä Èæá ßæáÇíä
ãä ÇáÅÓÊÍæÇÐ ÇáÔÚÇÆÑí æãä ÇáÔÇãÇäíÉ Åáì æÇÏí ÇáÓáíßæä ÊæÓÚ ÇáÃäÊÑÈæáæÌíÇ Çáíæã Í
åãÓ ÇáÑæÍ - áØÝí ÒÛáæá
(5)
áÜö: áØÝí ÒÛáæá
Ýí åÐÇ ÇáÒãä ÇáÌáíÏí ÇáÇÍÓÇÓ ¡ ÇáÛÇÑÞ Ýí ÍãÃÉ ÇáãÇÏíÉ æÇáÔåæÇäíÉ ¡ ÊÚÕÝ Èå ÃÚÇÕí
þÝåÑÓÊ ãÎØæØÇÊ ÎÒÇäÉ íÚÞæÈ ÓјíÓ ÇáãåÏÇÉ Çáì ÌÇãÚÉ Çá͘ãÉ ÈÈÛÏÇÏ /þ
(3)
áÜö: þÚæÇÏ¡ ˜æÑ˜íÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ þÝåÑÓÊ ãÎØæØÇÊ ÎÒÇäÉ íÚÞæÈ ÓјíÓ ÇáãåÏÇÉ Çáì ÌÇãÚÉ Çá͘ãÉ ÈÈÛÏÇÏ /þ -
The Journey from Bedside to Classroom- Making the Transition from Nurse to Nurse Educator
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 291 ) :: The Journey f
ÇáÊÈÔíÑ æ ÖáÇá ÇáãÓÊÔÑÞíä
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈÔíÑ æ ÖáÇá ÇáãÓÊÔÑÞíä ßÊÈ Ýí ÇáÊäÕíÑ æÇáÊÈÔíÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Çáäãæ ÇáÇÎáÇÞí æÚáÇÞÊå ÈÓãÉ ÇáÊÕáÈ ÇáãÑæäÉ áÏì ÚíäÉ ãä ÇáãÑÇåÞíä ÈãÏíäÉ ãßÉ ÇáãßÑãÉ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çáäãæ ÇáÇÎáÇÞí æÚáÇÞÊå ÈÓãÉ ÇáÊÕáÈ ÇáãÑæäÉ áÏì ÚíäÉ ãä ÇáãÑÇåÞíä Èã
ãÊØáÈÇÊ ÊØÈíÞ ÇáÚÞæÈÉ ÇáÃÔÏ Ýí ÇáÞæÇäíä ÇáæÖÚíÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 377 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáßæãíÏíÇ ÇáÅáåíÉ
(0)
áÜö: ÏÇäÊí ÇáíÌííÑì
ÇáßæãíÏíÇ ÇáÅáåíÉ ãáÍãÉ ÔÚÑíÉ ØæíáÉ ááÔÇÚÑ ÇáÅíØÇáí ÏÇäÊí ÃáíÌíÑí¡ ÚÑÝÊ Ýí ÇáÃÏÈ
ÑæÇíÉ ÊæãÇ ááÃäÇÌíá Èíä ÑæÇíÉ ÛíÑå ãä ÇáÍæÇÑííä.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÊæãÇ ááÃäÇÌíá Èíä ÑæÇíÉ ÛíÑå ãä ÇáÍæÇÑííä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÏ ÓÑÌäÊ - ÑÞÕ ÇáÌÒíÆÇÊ ßíÝ ÊÛíÑ ÇáÊßäæáæÌíÇ ÇáäÇäæíÉ ãä ÍíÇÊäÇ
(0)
áÜö: ÊÏ ÓÑÌäÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏ ÓÑÌäÊ - ÑÞÕ ÇáÌÒíÆÇÊ ßíÝ ÊÛíÑ ÇáÊßäæáæÌíÇ ÇáäÇäæíÉ ãä ÍíÇÊäÇ - ÑÇÈ
ÔÑÍ ÃáÝíÉ ÇÈä ãÚØ. ÇáÑÚíäí ÇáÓÝÑ7 Ì1
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÃáÝíÉ ÇÈä ãÚØ. ÇáÑÚíäí ÇáÓÝÑ7 Ì1 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
Stochastic Weather Generator Based Ensemble Stream?ow
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 124 ) :: Stochast
Methods for exploring and presenting contingency tables- A case study visualizing the 1949 Great Britain occupational mobility table
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 117 ) :: Methods for expl
ÊÍÞíÞÇÊ ÊÇÑíÎíÉ áÛæíÉ Ýí ÇáÃÓãÇÁ ÇáÌÛÑÇÝíÉ ÇáÓæÑíÉ áÚÈÏÇááå ÇáÍáæ.pdf
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÞíÞÇÊ ÊÇÑíÎíÉ áÛæíÉ Ýí ÇáÃÓãÇÁ ÇáÌÛÑÇÝíÉ ÇáÓæÑíÉ áÚÈÏÇááå ÇáÍáæ.pdf
ÇáÞáíá æÇáäÇÏÑ Ýí ÇáÇÓÊÚãÇá ÚäÏ ÇáäÍÇÉ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞáíá æÇáäÇÏÑ Ýí ÇáÇÓÊÚãÇá ÚäÏ ÇáäÍÇÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ncert class 10 mathematics
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ncert class 10 mathematics ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
How do Brazil's mandated blending requirement and world crude oil price affect international markets
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 275 ) :: Ho
Building a Community Art Garden- A Participatory Eco-Arts Based Educational Research Project
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 997 ) :: Building a
ÇáÓíÏ ÈÇáæãÇÑ
(0)
áÜö: ÅíÊÇáæ ßÇáÝíäæ
ÑæÇíÉ - ÇáÓíÏ ÈÇáæãÇÑ - ááãÄáÝ : ÅíÊÇáæ ßÇáÝíäæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇí
æËÈÉ äÍæ ÇáäÌÇÍ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä æËÈÉ äÍæ ÇáäÌÇÍ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - Ñ
ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáãÐåÈíÉ Ýí ÔÚÑ ÇáÕÇÍÈ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáãÐåÈíÉ Ýí ÔÚÑ ÇáÕÇÍÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãäåÌíÇÊ ÇáÇÕáÇÍ æ ÇáÊÛííÑ Ýí ÓæÑÊí Çáäãá æ ÇáÞÕÕ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 385 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
쾄 ÇáÊÓæíÞ Ýí ÊØæíÑÇáäÔÇØ ÇáÓíÇÍí
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 122 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÞÕÕ ãä æÑÇÁ ÇáÞÖÈÇä.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÞÕÕ ãä æÑÇÁ ÇáÞÖÈÇä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
Medical Versus Surgical Management Of Native Joint Septic Arthrit ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 164 ) :: Medical Versus Surgical
Analysis of variable VHE gamma-ray emission from the hard spectrum blazar 1ES 1218+304 ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 5 ) :: Analysis of variable V
ÇËÑÇÁ ãÍÊæì ãäåÇÌ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ááÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÈÇáÞíã ÇáÌãÇáíÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 406 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Delivery System Capacities for Recovery-Oriented System of Care (
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 585 ) :: Delivery Sys
Pragmatic Transfer of Compliment Responses Among Chinese ESL LDS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 173 ) :: Pragmatic Tr
Early-state damage detection, characterization, and evolution using high-resolution computed tomography
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 52 ) :: Early-state dama
‘Úáã ÇáäÝÓ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä ÇáÌÒÁ ÇáÇæá
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ‘Úáã ÇáäÝÓ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä ÇáÌÒÁ ÇáÇæá ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌ
áÈÇÈ ÇáäÞæá Ýí ÇÓÈÇÈ ÇáäÒæá
(2)
áÜö: ÓíæØí¡, 1445-1505,
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈÇÈ ÇáäÞæá Ýí ÇÓÈÇÈ ÇáäÒæá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãáÇÍ¡
THE ROLE OF PV NEURONS IN CORTICAL PLASTICITY DURING DEVELOPMENT OF MOUSE VISUAL CORTEX
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 541 ) :: THE R
ÃÓÆáÉ æÃÌæÈÉ Ýí ãÕØáÍ ÇáÍÏíË áãÕØÝì ÇáÚÏæí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÆáÉ æÃÌæÈÉ Ýí ãÕØáÍ ÇáÍÏíË áãÕØÝì ÇáÚÏæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇá
ÃÔßÇá ÇáÊÚÈíÑ ÇáÃÏÈí Ýí ßÊÇÈÇÊ ÇáÅÈÑÇåíãí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÔßÇá ÇáÊÚÈíÑ ÇáÃÏÈí Ýí ßÊÇÈÇÊ ÇáÅÈÑÇåíãí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
The Correlation Between Snakebites And Meteorological Variations
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 259 ) :: The Correlation
CO2 fixation catalytic synthesis of β-hydroxycarboxylic acids
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 789 ) ::
Acoustic communication in thicket habitats- Vocal behaviour and vocal divergence in mesoamerican Melozone ground-sparrows
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 274 ) :: Acoustic communica
ãÐßÑÇÊ ÇáÔÈÇÈ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓíä åíßá
åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ ÕÝÍÇÊñ ÎõØóøÊ ÈÓØæÑò ÊÍãáõ ÃÒÇåíÑðÇ ãä ÑÍíÞ ÔÈÇÈ ãÍãÏ ÍÓíä åíßẠæ
ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ãÚÇäí ÇáÃÎÝÔ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ãÚÇäí ÇáÃÎÝÔ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÚÇáã ÇáÑÍãÉ Ýí ÍÞæÞ ÇáØÝá æãÚÇãáÊå æÊÑÈíÊå Ýí ÔÑíÚÉ äÈí ÇáÑÍãÉ Õáì Çááå Úáíå æÓáã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇáã ÇáÑÍãÉ Ýí ÍÞæÞ ÇáØÝá æãÚÇãáÊå æÊÑÈíÊå Ýí ÔÑíÚÉ äÈí ÇáÑÍãÉ Õáì Ç
The Role of MicroRNA in Staphylococcal Enterotoxin B-Induced Inflammation and Acute Lung Injury
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 678 ) :: The R
ÝÊÇæì ÇáæÞÝ
(0)
áÜö: ÇááÌäÉ ÇáÏÇÆãÉ ááÈÍæË ÇáÚáãíÉ æÇáÅÝÊÇÁ æÇáÏÚæÉ æÇáÅÑÔÇÏ
ßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ÝÊÇæì ÇááÌäÉ ÇáÏÇÆãÉ ÇááÌäÉ ÇáÏÇÆãÉ ááÈÍæË ÇáÚáãíÉ æÇáÅÝÊÇÁ ÈÎÕæÕ
ËáÇËæä ÏÑÓðÇ ááÕÇÆãíä
(0)
áÜö: Ï. ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
ßÊÇÈ - ËáÇËæä ÏÑÓðÇ ááÕÇÆãíä - áöÇáÔíÎ ÇáÏß澄 ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
ãÞÏãÉ ÇáãÄáÝ:
ÎÇÊã ÇáÃäÈíÇÁ -ãØæíÉ-
(0)
áÜö: æÍÏÉ ÇáÈÍË ÇáÚáãí ÈÅÏÇÑÉ ÇáÅÝÊÇÁ (ÇáßæíÊ)
ßÊÇÈ - ÎÇÊã ÇáÃäÈíÇÁ -ãØæíÉ- - ááãÄáÝ : æÍÏÉ ÇáÈÍË ÇáÚáãí ÈÅÏÇÑÉ ÇáÅÝÊÇÁ (Çáßæ
ãÐßÑÇÊ ÊÔÑÔá - ÇáÓíÑ æäÓÊæä ÊÔÑÔá - ÇáÌÒÁ 1
(8)
áÜö: ÇáÓíÑ æäÓÊæä ÊÔÑÔá
ãÐßÑÇÊ ÊÔÑÔá - æäÓÊæä ÊÔÑÔá - ÇáÌÒÁ ÇáÃæá
íÊÍÏË ÇáßÊÇÈ Úä ãÐßÑÇÊ ÇáÓíÑ æäÓÊæä á
ãÇÑÌÑíÊ ÊÑæíá Ê ãÌÏí ÝÑíÏ - ÇÕæá ÇáÊÕãíã Ýí ÇáÝä ÇáÇÝÑíÞí - Ø ÏÇÑ ÇáßÊÇÈ ÇáÚÑÈí
(35)
áÜö: ãÇÑÌÑíÊ ÊÑæíá Ê ãÌÏí ÝÑíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑÌÑíÊ ÊÑæíá Ê ãÌÏí ÝÑíÏ - ÇÕæá ÇáÊÕãíã Ýí ÇáÝä ÇáÇÝÑíÞí - Ø ÏÇÑ Çáß
An investigation of the theory of reasoned action concerning concerning consumer acceptance of food irradiation
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 246 ) :: An investigation
äåÌ ÇáÓÚÇÏÉ Ýí ãÓÊÏÑß äåÌ ÇáÈáÇÛÉ v.3, pt.2
(3)
áÜö: ãÍãæÏí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ¡ÔÑíÝ ÇáÑÖí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äåÌ ÇáÓÚÇÏÉ Ýí ãÓÊÏÑß äåÌ ÇáÈáÇÛÉ v.3, pt.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÇáØÈÞÇÊ ÇáÕæÝíÉ áÃÈí ÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÓáãí-ÊÍÞíÞ ÇáÔÑÈÇÕí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈÞÇÊ ÇáÕæÝíÉ áÃÈí ÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÓáãí-ÊÍÞíÞ ÇáÔÑÈÇÕí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÓíÏ ÇáãÎÒäÌí - ÇáãÄÊãÑ ÇáÓÇÏÓ ÚÔÑ ááÇËÇÑ æÇáÊÑÇË ÇáÍÖÇÑí - ãÇÑÓ 2002 Ì1- Ø ÇáãÌáÓ ÇáæØäí ááËÞÇÝÉ æÇáÝäæä æÇáÇÏÇÈ ÇáßæíÊ
(4)
áÜö: ÇáÓíÏ ÇáãÎÒäÌí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÏ ÇáãÎÒäÌí - ÇáãÄÊãÑ ÇáÓÇÏÓ ÚÔÑ ááÇËÇÑ æÇáÊÑÇË ÇáÍÖÇÑí - ãÇÑÓ 200
A WLAN Fingerprinting Based Indoor Localization Technique
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 86 ) :: A WLAN Fingerprinti
ÌÑÇÆã ÇáÇÚÊíÇÏ æÇáÌÑÇÆã ÇáãÊáÇÍÞÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí
(2)
áÜö: ÖíÝ Çááå ÇãíäÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÌÑÇÆã ÇáÇÚÊíÇÏ æÇáÌÑÇÆã ÇáãÊáÇÍÞÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí
ÇáÝßÑ ÇáÊßÝíÑí ãäÐ ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã æÇãÊÏÇÏå ÇáãÚÇÕÑ.pdf
(240)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇáÊßÝíÑí ãäÐ ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã æÇãÊÏÇÏå ÇáãÚÇÕÑ.pdf
ÇáúæóÌóáõ æÇáÊøóæóËøõÞõ ÈÇáúÚóãóáö
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáúæóÌóáõ æÇáÊøóæóËøõÞõ ÈÇáúÚóãóáö - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇ
ÅÏÇÑÉ ÑÄæÓ ÇáÃãæÇá æÃËÑåÇ Ýí ÊÔÛíá ÇáãäÔÂÊ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 56 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Å
Evaluating and Improving Title IX and Related Federal Mandate Compliance as They Relate to Sexual Violence at Berea College
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 760 ) :: Evaluating and I
ãäÇÞÈ ÕÍÇÈí Ìáíá ÇÈæåÑíÑå ÑÖí Çááå Úäå
(0)
áÜö: ÚÈÏÇáãäÚã ÇáÚÒí
ÇÈæåÑíÑå ÑÖí Çááå Úäå ÔÚÇÚí ÇÓÊ ˜å Ïá�åÇ ÑÇ ÑæÔäÇíí ãí�ÈÎÔÏ. Çæ í˜í ÇÒ ÑåÈÑÇä ÇÓ
THE IMPACT OF WHOLE-FACULTY STUDY GROUPS ON STUDENT ACHIEVEMENT AND TEACHER PRACTICIES IN GRADES K-3 OF A NEBRASKA SCHOOL DISTRICT
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 263 ) :: THE IMPACT OF
Parasitology or Mycology Lecture Guide Blood&TissueProto
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Parasitology or Mycology Lecture Guide Blood&TissueProto ßÊÈ Èíæá
ÇÎÈÇÑ ÌÍÇ /
(4)
áÜö: ÝÑÇÌ¡ ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÈÇÑ ÌÍÇ / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ãÕÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÇáÞÇåÑÉ]
쾄 ÇáÓíÇÞ Ýí ÊÍÏíÏ ÏáÇáÇÊ ÕíÛÉ (ÇÝÊÚá) Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÅÍÕÇÆíÉ ÊØÈíÞíÉ)
(3)
áÜö: ÑÌÇÁ ÍÓíä ãÍãÏ ÇáÚÈÇÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÏæÑ ÇáÓíÇÞ Ýí ÊÍÏíÏ ÏáÇáÇÊ ÕíÛÉ (ÇÝÊÚá) Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓ
Appraisal of the Sustainability of Compressed Stabilized Earthen Masonry
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 107 ) :: Appraisa
ÇááÍÇÞ ÈÂÎÑ ÚÑÈÉ Ýí ÇáÞØÇÑ
(0)
áÜö: ÍÓÇã ãÕØÝì ÇÈÑÇåíã
ÊÖã ãÌãæÚÉ “ÇááÍÇÞ ÈÂÎÑ ÚÑÈÉ Ýí ÇáÞØÇÑ” ááãÄáÝ ÍÓÇã ãÕØÝì ÇÈÑÇåíã Èíä ÏÝÊíåÇ 48
ÝÖá ÇáÕáÇÉ Úáì ÇáäÈí ááÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÒÇÍã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÖá ÇáÕáÇÉ Úáì ÇáäÈí ááÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÒÇÍã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÈÑäÇãÌ ÞÇÆã Úáì ÇáßÝÇíÇÊ áÊäãíÉ ãåÇÑÉ ÊÕãíã ÇáÈÑÇãÌ ÇáÊÚáíãíÉ áÏì ãÚáãí ÇáÊßäæáæÌíÇ
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 305 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Evaluation of desktop interface displays for 360-degree video
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 737 ) :: Evaluation o
MASTER’S THESIS Transformation of Urban Public Space
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 91 ) :: MASTER&rs
ÇáÇÑÇÏÉ ÇáÇäÓÇäíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(22)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 358 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
New Englands Retail Landscape- An analysis of the county-level
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 377 ) :: New Englands Retail
ÇáÍÞíÞÉ Ýí äÙÑ ÇáÛÒÇáí ÓáíãÇä ÏäíÇ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞíÞÉ Ýí äÙÑ ÇáÛÒÇáí ÓáíãÇä ÏäíÇ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Computational Doping for Fuel Cell Material Design Based on Genet ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 140 ) :: Computational Dopi
ÇáæÇæ æÇáÝÇÁ æËã Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÏáÇáíÉ ÅÍÕÇÆíÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 362 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÌæäÇËÇä ãíáÑ æÈæÑíä ÝÇä áæä Ê ããÏæÍ ÚÈÏÇáãäÚã - ÇÞÏã áß - ÏÇÑæíä æÇáÊØæÑ - ãáæä - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÌæäÇËÇä ãíáÑ æÈæÑíä ÝÇä áæä Ê ããÏæÍ ÚÈÏÇáãäÚã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæäÇËÇä ãíáÑ æÈæÑíä ÝÇä áæä Ê ããÏæÍ ÚÈÏÇáãäÚã - ÇÞÏã áß - ÏÇÑæíä æÇáÊ
ÇáÈíÇä Ýí ÔÑÍ ÇááãÚ. ÇáßææÝí ãØÈæÚ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä Ýí ÔÑÍ ÇááãÚ. ÇáßææÝí ãØÈæÚ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ßÊÇÈ ÇáãÓÌÏ æÈíÊ ÇáãÓáã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÓÌÏ æÈíÊ ÇáãÓáã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ
ÌæÑÌì ÇãÇÏæ..ÇáÈÒÉ æÇáÑÏÇÁ æ ÞãíÕ Çáäæã.pdf
(85)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌì ÇãÇÏæ..ÇáÈÒÉ æÇáÑÏÇÁ æ ÞãíÕ Çáäæã.pdf
ÞÑÇÁÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáäÍÊ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÇÁÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáäÍÊ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßÊÇÈ ÑÍáÉ ÇáÚÔÑíä ÚÇãÇ - ÃÍãÏ ÌÇÈÑ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÌÇÈÑ
ßÊÇÈ ÑÍáÉ ÇáÚÔÑíä ÚÇãÇð åæ ÈÇßæÑÉ ÃÚãÇá ÇáßÇÊÈ ÇáÝáÓØíäí ÃÍãÏ ÌÇÈÑ íÊÍÏË Ýíå Ú
Biophysical and biochemical control of three-dimensional embryonic stem cell differentiation and morphogenesis
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 623 ) :: Bioph
ÑæÇíÉ ÌæÇÒ ÓÝÑ Úáì ÇáØÑíÞÉ ÇáÅíÑÇäíÉ - äåÇá ÊÌÏÏ
(1)
áÜö: äåÇá ÊÌÏÏ
æáÏÊ æäÔÃÊ Ýí åÐå ÇáãÏíäÉ¡ ØåÑÇä ÇáÊí ÃÚÑÝåÇ æÇáÊí íæÌÏ áÏí ÃÕÏÞÇÁ ÝíåÇ. ÈÚÏ ÝÊÑ
ÑæÇíÉ ÊÑÇÊíá ÇáÚÏã - ãåÇ ÍÓä
(6)
áÜö: ãåÇ ÍÓä
ÞÓøãÊ ãåÇ ÍÓä ÑæÇíÊåÇ Åáì ËáÇËÉ ÝÕæá¡ ÇáÊÚÑíÝ ÈÇáÃÔÎÇÕ ÇáÊÚÑíÝ ÈÇáÃÍÏÇË- ÈÏÇíÉ Ç
ÝÕæá ãáÎÕÉ Ýí ÇÓÓ ÊåÐíÈ ÇáØÝá
(4)
áÜö: ÇÈæ ÇáÍÈ¡ ÖíÇÁ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕæá ãáÎÕÉ Ýí ÇÓÓ ÊåÐíÈ ÇáØÝá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ,
Parent and
Involvement in the Online Autistic Community Identity Community
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1134 ) :: Involvement
ááãÓÇÝÑíä æÇáãÊÒæÌíä.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ááãÓÇÝÑíä æÇáãÊÒæÌíä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔ
ßÊÇÈ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ (ÇáæÍí æÇáÞÑÂä æÇáäÈæÉ) - åÔÇã ÌÚíØ
(4)
áÜö: åÔÇã ÌÚíØ
ãä ãÔÑæÚ ÞÏíã ÑÇæÏ ÇáãÄÑøÎ æÇáãÝßøÑ åÔÇã ÌÚíØ¡ áßäå ÈÞí íÊåíÈ ÇáÅÞÏÇã Úáíå ÒãäÇð













































