äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���� �� ��� ... (����� ������� )
ßÊÇÈ ÈíÑæÊ æáÈäÇä ãäÐ ÞÑä æäÕÝ ÇáÞÑä - åäÑí ÛíÒ
(1)
áÜö: åäÑí ÛíÒ
ÊõÚÏ ßÊÈ ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ ãä Ãåã ãÕÇÏÑ ÇáãÚÑÝɺ áÃä ÇáÐí íßÊÈåÇ åæ ÔÇåÏ ÚíÇä Ïæóøä ãÇ
ÇáæÕíÉ ÇáÓÑíÉ
(0)
áÜö: ãíÔÇá ÒíÝÇßæ
ÑæÇíÉ - ÇáæÕíÉ ÇáÓÑíÉ - ááãÄáÝ : ãíÔÇá ÒíÝÇßæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÍÞ ÇáãÓÇåã Ýí ÑÞÇÈÉ ÔÑßÉ ÇáãÓÇåãÉ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 229 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑæÇíÉ ÍÊì áÇ íØíÑ ÇáÏÎÇä - ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ
(1)
áÜö: ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÍÊì áÇ íØíÑ ÇáÏÎÇä ãä ÊÃáíÝ ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ ÝÞØ Úáì ãæÞÚäÇ
ÅÍÓÇä Ú
ÇáÊÍÓíä ÇáæÑÇËí ááäÎíá
(3)
áÜö: ã.Úáí ÇÈæÑÇÓ
íÊÖãä ÇáßÊÇÈ ãÚáæãÇÊ ÌÏíÏÉ Íæá ßíÝíÉ ÇáÊÍÓíä ÇáæÑÇËí ááäÎíá ÎØæÉ ÎØæÉ æÇËÑ ÇááÞÇ
ÑæÇíÉ ÚÇÆáÉ ÈÇÓßæÇá ÏæÑÇÊ - ßÇãíáæ ÎæÓíå ËíáÇ
(0)
áÜö: ßÇãíáæ ÎæÓíå ËíáÇ
ÊÏÎá åÐå ÇáÑæÇíÉ Öãä ÃÝÖá ãÇÆÉ ÑæÇíÉ ßÊÈÊ ÈÇáÅÓÈÇäíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä Öãä ÇÍÕÇÆí
ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ ãä ÓæÑÉ ÇáæÇÞÚÉ Åáì äåÇíÉ ÓæÑÉ ÇáÊÍÑíã)
(4)
áÜö: ÚÇãÑ ÚáÇä ÑãíÍ ÇáæÍíÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ ãä ÓæÑÉ Ç
ÇáÇÊÕÇá ÇáÏÇÎáí Ýí ÇáãßÊÈÇÊ ÇáÌÇãÚíÉ æÏæÑå Ýí ÊÍÓíä ÇáÎÏãÉ ÇáãßÊÈíÉ ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ È: ßáíÉ ÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÌÇãÚÉ -ÊÈÓÉ-
(27)
áÜö: ÎæáÉ ÞæÇÓãíÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÇÊÕÇá ÇáÏÇÎáí Ýí ÇáãßÊÈÇÊ ÇáÌÇãÚíÉ æÏæÑå Ýí ÊÍÓíä Ç
ßÊÇÈ ßíÝ íÚãá åÐÇ ¿ ÌÓã ÇáÅäÓÇä æÃãÑÇÖå - ÇáãÚåÏ ÇáÈíÈáæÛÑÇÝí - ÃáãÇäíÇ
(6)
áÜö: ÃáãÇäíÇ
Ãä ÌÓã ÇáÅäÓÇä ÇáÚÇÏí ÈÍÇÌÉ Åáì ãÚÑÝÉ ÃÓÇÓíå ÚÇãÉ Úä ÌÓãå æÃãÑÇÖå æßíÝíÉ ÚáÇÌåÇ,
ÞÑÇÁÉ ÌÏíÏÉ áÊÑÇËäÇ ÇáäÞÏí. ä쾃 Ì2
(80)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÇÁÉ ÌÏíÏÉ áÊÑÇËäÇ ÇáäÞÏí. ä쾃 Ì2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÈÑäÇãÌ ÍÝÙ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Úä ØÑíÞ ÇáåÇÊÝ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÈÑäÇãÌ ÍÝÙ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Úä ØÑíÞ ÇáåÇÊÝ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä
åãÑÉ ÈäÊ ãÍãÏ - ÔÈåÇÊ æããÇÑÓÇÊ ÇáØÇÞÉ ÇáßæäíÉ_ãáæä
(2)
áÜö: åãÑÉ ÈäÊ ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ åãÑÉ ÈäÊ ãÍãÏ - ÔÈåÇÊ æããÇÑÓÇÊ ÇáØÇÞÉ ÇáßæäíÉ_ãáæä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ã
Technology Adaptations to the Parent-infant Interactions Module for Parents with Intellectual Disabilities
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 807 ) :: Technology Adapt
ÑæÇíÉ ÑÇÆÍÉ ÇáÊÇäÛæ - ÏáÚ ÇáãÝÊí
(15)
áÜö: ÏáÚ ÇáãÝÊí
äÙÑÊ Åáì äÕÝ ÇáÓÑíÑ ÇáÝÇÆÖ Úä ÍÇÌÊåÇ¡ ÇäÏÓÊ Èå¡ æÇÈÊÚÏÊ Úäå ÈÞÏÑ ãÇ ÊÓÊØíÚ. ÍÇæá
ÓíãíÇÆíÉ ÇáÚäæÇä Ýí ÑæÇíÇÊ ÌáÇæÌí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíãíÇÆíÉ ÇáÚäæÇä Ýí ÑæÇíÇÊ ÌáÇæÌí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÃÏÈíÉ Èíä ÇáÚÑÈ æÇáíåæÏ. ÇáÚãÇÑí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÃÏÈíÉ Èíä ÇáÚÑÈ æÇáíåæÏ. ÇáÚãÇÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
THE TRANSITION TO RESILIENCE A COMPARATIVE CASE STUDY OF TWO COMMUNITIES
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 451 ) :: THE TRANSITION T
ÂÏÇÈ ÇáÊËÇÄÈ æÇáÚØÇÓ
(0)
áÜö: ÅÓãÇÚíá Èä ãÑÔæÏ ÇáÑãíÍ
ÂÏÇÈ ÇáÊËÇÄÈ æÇáÚØÇÓ : ÝÇáÅöÓáÇã ÑÓã ááãÓáã ØÑíÞðÇ íÓíÑ Úáíå Ýí ÌãíÚ ÔÆæä ÇáÍíÇÉ
ÇáÊÚÑíÝ æÇáÊäßíÑ Ýí ÂíÇÊ ÏáÇÆá ÇáÞÏÑÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÑíÝ æÇáÊäßíÑ Ýí ÂíÇÊ ÏáÇÆá ÇáÞÏÑÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÇÚÊÖÇÏ Ýí ÇáÝÑÞ Èíä ÇáÙÇÁ æÇáÖÇÏ ÌãÇá ÇáÏíä Èä ãÇáß ÇáÃäÏáÓí ÊÍÞíÞ æÊÞÏíã ÍÓíä ÊæÑÇá æ Øå ãÍÓä ¡ ãØÇÈÚ ÇáäÚãÇä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÚÊÖÇÏ Ýí ÇáÝÑÞ Èíä ÇáÙÇÁ æÇáÖÇÏ ÌãÇá ÇáÏíä Èä ãÇáß ÇáÃäÏáÓí ÊÍÞí
ÑæÌíå ÌÇÑæÏì..ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÛÑÈ.ÞÑØÈÉ ÚÇÕãÉ ÇáÚÇáã æÇáÝßÑ.pdf
(238)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÌíå ÌÇÑæÏì..ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÛÑÈ.ÞÑØÈÉ ÚÇÕãÉ ÇáÚÇáã æÇáÝßÑ.pdf
ãÚÇæíÉ Èä ÃÈí ÓÝíÇä áÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇæíÉ Èä ÃÈí ÓÝíÇä áÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí
ãÍãæÏ ÇáÈÓíæäí - ÇÓÑÇÑ ÇáÝä ÇáÊÔßíáí - Ø ÚÇáã ÇáßÊÈ
(259)
áÜö: ãÍãæÏ ÇáÈÓíæäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÇáÈÓíæäí - ÇÓÑÇÑ ÇáÝä ÇáÊÔßíáí - Ø ÚÇáã ÇáßÊÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
AN AGENT-BASED MODEL TO SIMULATE VIRUS-BASED BIOCONTROL FOR THE SOYBEAN CYST NEMATODE, HETERODERA GLYCINES
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 264 ) :: AN AGENT-
ÚÝæÇð Ãã ÇáãÄãäíä.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÚÝæÇð Ãã ÇáãÄãäíä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
ßÊÇÈ ÚÇáã ÃæÏíÓíæÓ - ã. Âì. Ýíäáí
(0)
áÜö: ã. Âì. Ýíäáí
Úáì ÇáÑÛã ãä ãÑæÑ ãÇ íÒíÏ Úáì ÃáÝíä æÎãÓãÇÆÉ ÚÇã áÇ íÒÇá åæãíÑæÓ íÍÊÝÙ ÈãÑßÒ ÇáÕ
ÇáÒæÇÌ æãÌãæÚÉ ÃÓÆáÉ Ýí ÃÍßÇãå
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä
åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÃÕáåÇ ãÍÇÖÑÉ ÃáÞÇåÇ ÇáÔíÎ ÇÈä ÚËíãíä - ÑÍãå Çááå - Ýí ÚÇã 1398åÜ Èíä
ßÊÇÈ ãÝÊÇÍ ÇáÊÝÇÓíÑ æßÔÝ ÇáÇíÇÊ /???????
(6)
áÜö: ÇááÇÑí¡ ÍÓíä Èä ÍÓä ÇáãÚÕæãí¡???????, 1883 Çæ 1884-1955¡?
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÝÊÇÍ ÇáÊÝÇÓíÑ æßÔÝ ÇáÇíÇÊ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Çáã
CMG Helicase Assembly and Activation- Regulation by c-Myc through
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 623 ) :: CMG Helicase Assem
ÈæáíÓ ÂÏÇÈ
(0)
áÜö: ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÑæÇíÉ - ÈæáíÓ ÂÏÇÈ - ááãÄáÝ : ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÇáåäÏæÓíÉ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ
(1)
áÜö: ßíã äæÊ
íÚÊäÞõ ÇáåäÏæÓíÉó äÍæ ËãÇäíä Ýí ÇáãÇÆÉ ãä ÓßÇä ÇáåäÏ¡ æäÍæ ËáÇËíä ãáíæä ÔÎÕ ÎÇÑÌ
ÇáãÓäÏ v.5-6
(2)
áÜö: ÇÈä ÍäÈá¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 780-855, ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡åÇÔã¡ ÇáÍÓíäí¡åÇÔã¡ ÇÍãÏ ÚãÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓäÏ v.5-6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ
ÇáÈÑåÇä Ýí ÇáÊÌæíÏ áÞãÍÇæí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýí ÇáÊÌæíÏ áÞãÍÇæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇ
ÇáÊÐßÑÉ Ýí ÃÍßÇã ÇáãÞÈÑÉ ÇáÚÞÏíÉ æÇáÝÞåíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÓÚÏ ÇáÔËÑí
ÇáÊÐßÑÉ Ýí ÃÍßÇã ÇáãÞÈÑÉ ÇáÚÞÏíÉ æÇáÝÞåíÉ: ÞÇá ÇáãÄáÝ: «ÝÅä ÃÍßÇã ÇáãÞÈÑÉ æãÇ íÌ
ÃËÑ ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí Ýí ÊÃÕíá ÇáãäåÌ ÇáÃÕæáí (ÃÍßÇã ÇáÞÑÂä ááÔÇÝÚí)
(0)
áÜö: ÑäÇ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÓÚíÏ ÍÓæä ÇáÌÈæÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃËÑ ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí Ýí ÊÃÕíá ÇáãäåÌ ÇáÃÕæáí (ÃÍßÇã ÇáÞÑÂä ááÔ
ÇáÊÝÓíÑ ÇáäÈæí
(1)
áÜö: ÇáÏß澄 ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÈÇÊáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáäÈæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ãäÇåÌ ÇáÊÝÓíÑ
On the Geometry of Virtual Knots
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 313 ) :: On the Geometry of V
ßÊÇÈ ÚÒíÒí ÇáÞÇÏã ãä ÈáæÊæ - åÏíá ÚÈÏ ÇáÓáÇã
(16)
áÜö: åÏíá ÚÈÏ ÇáÓáÇã
åÐå ÇáÑÓÇÆá, ÊÍãáõ Åáíß ÑæÍðÇ æÞáÈðÇ æÍáãðÇ æÍíÇÉ. Èíä ÓØæÑ ÑÓÇÆáåÇ ÃÌÒÇÁñ ãä Ñ
äÙÑíÉ ÇáÇÎÊíÇÑ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ
(1)
áÜö: ãÇíßá ÃáíäÌåÇã
äÍä äæÇÌöå ÎíÇÑÇÊò ãÊÚÏÏÉð ØæÇáó ÇáæÞÊ: ßíÝ äõäÝöÞ ÃãæÇáäÇ¿ ßíÝ äÞÖí ÃæÞÇÊäÇ¿ ãÚ
dye-sensitized solar cells using znO as a semiconducting layer
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 187 ) :: dye-sensitized solar
ãÌáÉ ÇÈÌÏíÇÊ - ÍæáíÉ ÓäæíÉ ãÍßãÉ ÊÕÏÑ Úä ãÑßÒ ÇáÎØæØ ãßÊÈÉ ÇáÇÓßäÏÑíÉ - ÇáÚÏÏ 5 - Ø. ãßÊÈÉ ÇáÇÓßäÏÑíÉ
(14)
áÜö: ãÌáÉ ÇÈÌÏíÇÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÇÈÌÏíÇÊ - ÍæáíÉ ÓäæíÉ ãÍßãÉ ÊÕÏÑ Úä ãÑßÒ ÇáÎØæØ ãßÊÈÉ ÇáÇÓßäÏÑíÉ
ÇáÅÈÇäÉ Úä ÃÕæá ÇáÏíÇäÉ
(1)
áÜö: ÃÈæ ÇáÍÓä ÇáÃÔÚÑí
ßÊÇÈ ÇáÅÈÇäÉ Úä ÃÕæá ÇáÏíÇäÉ¡ ÚÈÑ Ýíå ÇáãÕäÝ - ÑÍãå Çááå - Úä ÊÝÖíáå áÚÞíÏÉ ÇáÓá
ãÔßáÇÊ ÇáÇØÝÇá æÇáãÑÇåÞíä æÇÓÇáíÈ ÇáãÓÇÚÏÉ ÝíåÇ
(20)
áÜö: ÊÔÇÑáÒ ÔíÝÑ
íÊÖãä ÇáßÊÇÈ ÇáÃÓÈÇÈ ÇáÚÇãÉ áãÔßáÇÊ ÇáÃØÝÇá¡ æØÑÞ ÇáæÞÇíÉ ãäåÇ¡ æÊÞÇÑíÑ Úä ÍÇáÇÊ
ãäåÌ ÇáÈÍË Ýí ÇáÃÏÈ æÇááÛÉ. áÇäÓæä æãÇííå
(23)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÈÍË Ýí ÇáÃÏÈ æÇááÛÉ. áÇäÓæä æãÇííå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
åá ÃäÊ ãä ÇáãÊæßáíä Úáì Çááå ÊÚÇáì ¿.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä åá ÃäÊ ãä ÇáãÊæßáíä Úáì Çááå ÊÚÇáì ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞ
ÔÑÍ ÇÏÈ ÇáßÇÊÈ
(3)
áÜö: ÌæÇáíÞì¡ ãæåæÈ ÇÈä ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇÏÈ ÇáßÇÊÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÞÏÓì¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: Ç
ÃÍßÇã ÇáæßÇáÉ ÇáÏæÑíÉ ÛíÑ ÇáÞÇÈáÉ ááÚÒá Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí æÇáÞÇäæä ÇáãÏäí ÇáÃÑÏäí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 477 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáäÙÇã-ÇáÓíÇÓí ÇáÅÓáÇãí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÇáÃæá
(17)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 47 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ßÊÇÈ ÇááÄáÄ ÇáãäÙæã Ýí ãÈÇÏÆ ÇáÚáæã
(83)
áÜö: ÔÇÝÚí¡ ãÍãÏ ÇÈæ ÚáíÇä¡, -1936 or 1937,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇááÄáÄ ÇáãäÙæã Ýí ãÈÇÏÆ ÇáÚáæã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÝÑíÏ ÇáÖ
ßÊÇÈ ãÃÓÇÉ ÓíÇÓÉ ÇáÞæì ÇáÚÙãì - Ìæä ãíÑÔÇíãÑ
(3)
áÜö: Ìæä ãíÑÔÇíãÑ
íÑì ÇáßËíÑæä Ýí ÇáÛÑÈ Ãä ÇáÓáÇã ÇáÏÇÆã Èíä ÇáÞæí ÇáÚÙãí ÞÏ ÊÍÞÞ ÃÎíÑÇ æ ÊÐåÈ ÍÌÉ
ãÔÇÑÚ ÇáÃÔæÇÞ Åáì ãÕÇÑÚ ÇáÚÔÇÞ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔÇÑÚ ÇáÃÔæÇÞ Åáì ãÕÇÑÚ ÇáÚÔÇÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐß
ÇáÊÝÓíÑ ÇáãíÓÑ - ãáæä - ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí - Ø ÇáÚÈíßÇä Ø 5
(42)
áÜö: ÇáÊÝÓíÑ ÇáãíÓÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáãíÓÑ - ãáæä - ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí - Ø ÇáÚÈíßÇä Ø 5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÞííÏ æÇáÅíÖÇÍ ÔÑÍ ãÞÏãÉ ÇÈä ÇáÕáÇÍ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞííÏ æÇáÅíÖÇÍ ÔÑÍ ãÞÏãÉ ÇÈä ÇáÕáÇÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË
ÑæÇíÉ ÌíÑæÒÇáíã - ÓãÇÍ ÇáÌáæì
(1)
áÜö: ÓãÇÍ ÇáÌáæì
ÇáÃÑÖ ÇáÊí áÇ íãÍæ ÇáÒãÇäõ ÃÕáåÇ¡ ÇáæØä ÇáÐí áÇ íÛíÈ Úä .ÇáÃÐåÇä æáæ ØÇá ÇáÓÝÑ¡
ÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÍÑßÉ ÇáæÚí Ýí ßÇÑíßÇÊíÑ ÇáÝäÇä äÇÌí ÇáÚáí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 103 ) :: ÑÓÇ
ÑæÇíÉ ÕÈíÉ ØíÈæä - ÈÇÊÑíß ãæÏíÇäæ
(0)
áÜö: ÈÇÊÑíß ãæÏíÇäæ
«ÈåÐå ÇáÑøæÇíÉ æÈÃÚãÇáò ÃÎÑì ãÓßæäÉ ÈÈÍËò ãÔÇÈåò ÝÑÖó ãæÏíÇäæ äÝÓå ÈÇÚÊÈÇÑå ÑæÇÆ
ÑíÌíÓ ÌæáíÝíå.. ÇáãÐÇåÈ ÇáæÌæÏíÉ ÊÑÌãÉ ÝÄÇÏ ßÇãá.pdf
(495)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíÌíÓ ÌæáíÝíå.. ÇáãÐÇåÈ ÇáæÌæÏíÉ ÊÑÌãÉ ÝÄÇÏ ßÇãá.pdf
ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊÝÓíÑ Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ ÚÔÑ
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ÝåÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÓáíãÇä ÇáÑæãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊÝÓíÑ Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ ÚÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ->
ÇÈÊÓÇã ÚÈÏÇááå Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä - ÍíÇÉ Ï ªÜ áæÑäÓ - ÓíÑÉ ãÕæÑå , áæÑäÓ¡ Ï ªÜ¡- , 1930-1885 ÇáÝäÇäæä ÇáÇäÌáíÒ
(1)
áÜö: ÇÈÊÓÇã ÚÈÏÇááå Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÊÓÇã ÚÈÏÇááå Ê ÕÈÑí ãÍãÏ ÍÓä - ÍíÇÉ Ï ªÜ áæÑäÓ - ÓíÑÉ ãÕæÑå , áæÑäÓ
ßÊÇÈ ÇáÇÔÇÑÉ Çáì ÇáÇíÌÇÒ Ýí ÈÚÖ ÇäæÇÚ ÇáãÌÇÒ
(7)
áÜö: Óáãí¡ ÚÒÇáÏíä ÚÈÏÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏÇáÓáÇã¡, 1262-1182 .ca,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇÔÇÑÉ Çáì ÇáÇíÌÇÒ Ýí ÈÚÖ ÇäæÇÚ ÇáãÌÇÒ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
Detection and Analysis of Online Extremist Communities
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 644 ) :: Detection and Anal
ßíÝ ÊßÓÈ ÇáÃÕÏÞÇÁ æÊÄËÑ Ýí ÇáäÇÓ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊßÓÈ ÇáÃÕÏÞÇÁ æÊÄËÑ Ýí ÇáäÇÓ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÓíÇÞ Ýí ÇáÊÑÌíÍ Èíä ÇáÃÞÇæíá ÇáÊÝÓíÑíÉ - ãÍãÏ ÅÞÈÇá ÚÑæí
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÅÞÈÇá ÚÑæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÓíÇÞ Ýí ÇáÊÑÌíÍ Èíä ÇáÃÞÇæíá ÇáÊÝÓíÑíÉ - ãÍãÏ ÅÞÈÇá ÚÑæí
Úáæã
ÃËÑ ÇáæÇÌÈÇÊ ÇáÈíÊíÉ ÇáãÕÇÍÈÉ Ýí ÑÝÚ ÇáÊÍÕíá ÇáÏÑÇÓí Ýí ãÇÏÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ áÏì ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáËÇãä ÇáÃÓÇÓí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 114 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÝáÓÝÉ ÇáÚáã æ ãäØÞ ÇáÈÍË ÇáÚáãí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇáÚáã æ ãäØÞ ÇáÈÍË ÇáÚáãí ßÊÈ Ýí ãäÇåÌ ÇáÈÍË ÇáÚáãí æØÑÞ ÇáÈÍË
ÇáÊÑÇÈØ ÇáäÕí Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáÓíÇÓí. ÇáãäÙÑí
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÇÈØ ÇáäÕí Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáÓíÇÓí. ÇáãäÙÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÕæÑ ãä ÓãÇÍå ÇáÇÓáÇã - Ï. ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÑÈíÚå.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑ ãä ÓãÇÍå ÇáÇÓáÇã - Ï. ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÑÈíÚå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÊíÓíÑ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ
(3)
áÜö: ÏÇäí¡ ÚËãÇä Èä ÓÚíÏ¡, 981 or 982-1053, ÈÑÊÒá¡ ÇæÊæ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊíÓíÑ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÏæáÉ¡
ÏÇíÑÉ ÇáãÚÇÑÝ :ý pt.10
(5)
áÜö: ÇÚáãí¡ ãÍãÏ ÍÓíä¡ý, 1902-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÇíÑÉ ÇáãÚÇÑÝ :ý pt.10 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÍßãÉ¡
ãßÇä
ßÊÇÈ ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä
(1)
áÜö: ÅÓãÇÚíá Èä ÚãÑ Èä ßËíÑ
ßÊÇÈ ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä : Ýí åÐå ÇáÕÝÍÉ äÓÎÉ ãÕæÑÉ pdf ãä ßÊÇÈ ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ááÍ
ÝÇÚáíÉ ÈÑãÌíÉ ãÍæÓÈÉ áÊÏÑíÓ ÇáÊÝÇÚáÇÊ ÇáßíãíÇÆíÉ Úáì ÊÍÕíá ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÃÓÇÓí Ýí ãÏÇÑÓ æßÇáÉ ÇáÛæË æÇÊÌÇåÇÊåã äÍæ ÊÚáøã ÇáÚáæã
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 698 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ãÄáÝÇÊ ãÇÑæä ÚÈæÏ ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ Ýí ÇáÃÞÇÕíÕ ãÌáÏ 7
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄáÝÇÊ ãÇÑæä ÚÈæÏ ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ Ýí ÇáÃÞÇÕíÕ ãÌáÏ 7 ßÊÈ Ýí ÇááÛå Çá
ãÞÊÈÓ ÇáäÕæÕ ÇáÞÑÂäíÉ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ Èä ãíáæÏ Èä ÃÍãÏ ÎÑÕí
ÇáåÏÝ ãä ÇáÈÍË: ÇáÅÔÇÑÉ Åáì ÇÎÊíÇÑÇÊ ÚãáíÉ Ýí ÊÕãíã ÇáÈÑÇãÌ ÇáÅÓáÇãíÉ ãÚ ÊæÖíÍ Ã
Predicting academic major satisfaction using environmental factor
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 624 ) :: Predicting a
ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ÞÇá ÇáãÄáÝ Ýí ãÞÏãÉ ÇáßÊÇÈ: «ÝåÐå ÑÓÇáÉ ãÎÊÕ
ÔÝÇÁ ÇáÚáíá Ýí ãÓÇÆá ÇáÞÖÇÁ æÇáÞÏÑ æÇáÍßãÉ æÇáÊÚáíá áÇÈä ÇáÞíã.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÝÇÁ ÇáÚáíá Ýí ãÓÇÆá ÇáÞÖÇÁ æÇáÞÏÑ æÇáÍßãÉ æÇáÊÚáíá áÇÈä ÇáÞíã.pdf -
ÃÖæÇÁ Úáì ÇáÝáÓÝÉ ÇáÏíßÇÑÊíÉ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÌÚÝÑ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÖæÇÁ Úáì ÇáÝáÓÝÉ ÇáÏíßÇÑÊíÉ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÌÚÝÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ÈíÏÑæ ÈÇÑÇãæ - ÎæÇä ÑæáÝæ
(1)
áÜö: ÎæÇä ÑæáÝæ
ÈÑÛã Êáßó ÇáãÇÏÉ ÇáãÎÊáØÉ Èíäó ÇÏÑÇß Çáæåãú æó æåã ÇáÇÏÑÇßú , æÊáßú ÇáãÞÏãÉ
ÇáÕÇÈÆÉ ÇáãäÏÇÆíæä¡
(4)
áÜö: ÈÏæí¡ äÚíã¡, 1911-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÇÈÆÉ ÇáãäÏÇÆíæä¡ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈ ÇáÇäÏáÓ¡
ãßÇä Çáä
ÇáßÊÇÈÉ ÇáÑæÇÆíÉ ÇáäÓæíÉ ÇáÚÑÈíÉ
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÑæÇÆíÉ ÇáäÓæíÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÞÏÑì ÍäÝì áãÍÇÊ ãä Úáã ÇáäÝÓ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÏÑì ÍäÝì áãÍÇÊ ãä Úáã ÇáäÝÓ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈ
ÇáäÒÚÉ ÇáÒåÏíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáãÛÑÈí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÒÚÉ ÇáÒåÏíÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáãÛÑÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÚÒá ÈÇáÈæáíÓÊÑíä
(0)
áÜö: elarabyXP2012
ßÊÇÈ - ÇáÚÒá ÈÇáÈæáíÓÊÑíä - ááãÄáÝ : elarabyXP2012 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ßÊÇÈ ÇÍÊáæÇ (ÊÃãáÇÊ Ýí ÇáÍÑÈ ÇáØÈÞíÉ æÇáÊãÑÏ æÇáÊÖÇãä) - äÚæã ÊÔæãÓßí
(4)
áÜö: äÚæã ÊÔæãÓßí
ÇÓÊíÞÙæÇ æÎÑÌæÇ Åáì ÇáÔæÇÑÚ.. ÓÏøæÇ ÇáÌ æÃÞÝáæÇ ÇáãÑÇÝÆ.. ÚÓßÑæÇ Ýí ÇáÑíÍ æÇá
ÑæÇíÉ ÛÑÇãíÇÊ ÔÇÑÚ ÇáÃÚÔì - ÈÏÑíÉ ÇáÈÔÑ
(2)
áÜö: ÈÏÑíÉ ÇáÈÔÑ
ÛÑÇãíÇÊ ÔÇÑÚ ÇáÃÚÔì ÑæÇíÉ áÜ ÈÏÑíÉ ÇáÈÔÑ ¡ ÊÊäÇæá ÇáÑæÇíÉ Ìíá ÇáÓÈÚíäÇÊ ÇáÐì ÚÇÔ
ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ æ ÇáÚÓßÑíÉ Èíä ÇáÝÇØãííä æ ÇáÕáíÈíä Ýí ãÕÑ æ ÈáÇÏ ÇáÔÇã 491 570
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 214 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ÇáÞæá ÇáÕÑíÍ Ýí ÓíÑÉ íÓæÚ ÇáãÓíÍ
(5)
áÜö: ÝæÑÏ¡ ÌæÑÌ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÞæá ÇáÕÑíÍ Ýí ÓíÑÉ íÓæÚ ÇáãÓíÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚ
Active Learning with Generalized Queries
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 208 ) :: Active Lea
ÇáÝÑæÞ v.3
(2)
áÜö: ÞÑÇÝí¡ ÇÍãÏ Èä ÇÏÑíÓ¡, 1285, ÇÈä ÇáÔÇØ¡ ÞÇÓã Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1245 or 1246-1323,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑæÞ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ¡
ÇáÈÑÇåíä ÇáÍÓíÉ Úáì ÊÞÇÑÖ ÇáÓÑíÇäíÉ æÇáÚÑÈíÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑÇåíä ÇáÍÓíÉ Úáì ÊÞÇÑÖ ÇáÓÑíÇäíÉ æÇáÚÑÈíÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÌæÇåÑ ÇáÃÝßÇÑ æãÚÇÏä ÇáÃÓÑÇÑ ÇáãÓÊÎÑÌÉ ãä ßáÇã ÇáÚÒíÒ ÇáÌÈÇÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÇåÑ ÇáÃÝßÇÑ æãÚÇÏä ÇáÃÓÑÇÑ ÇáãÓÊÎÑÌÉ ãä ßáÇã ÇáÚÒíÒ ÇáÌÈÇÑ - ÑÇÈØ ã
ãÓäÏ ÇáÍãíÏí - Ø ÏÇÑ ÇáÓÞÇ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓäÏ ÇáÍãíÏí - Ø ÏÇÑ ÇáÓÞÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎíÉ ááÝÞå æÃÕæáå æÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊí ÙåÑÊ ÝíåãÇ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎíÉ ááÝÞå æÃÕæáå æÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊí ÙåÑÊ ÝíåãÇ ÇáÝÞå æÃÕæáå -
ÇáÎáÇÕå ÇáÐåÈíå Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíå áÊÇÏÑÓ æåÈì Ø ãÕÑ 1292
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎáÇÕå ÇáÐåÈíå Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíå áÊÇÏÑÓ æåÈì Ø ãÕÑ 1292 ßÊÈ Ýí ÇááÛå
ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáÚáæã ÇáØÈíÉ Ýí ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäí
(0)
áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäí
áÚá ÃÈÑÒ ÅÓåÇãÇÊ ÇáãÓáãíä Ýí ÇáãÌÇá ÇáÚáãí ßÇä Ýí ÇáÚáæã ÇáØÈíÉ,ÇáÐí äÞÏã ÞÓØÇð
ÑæÇíÉ ãÏÑÓÉ ÇáÍÑíÉ - ÔíÔí ÈæäÑæßæ
(1)
áÜö: ÔíÔí ÈæäÑæßæ
ßÇäÊ (ãÏÑÓÉ ÇáÍÑíÉ)¡ ÇáÑæÇíÉ ÇáÃßËÑ ãÈíÚÇð Ýí ÇáÎãÓíäíÇÊ ãä ÇáÞÑä ÇáãÇÖí¡ æÞÏ ÃÎ
áÇ Êßä áØíÝÇ ÃßËÑ ãä ÇááÇÒã
(5)
áÜö: Ïíæß ÑæÈäÓæä
ÃäÊ ÔÎÕ áØíÝ ÊÍÇæá ÏÇÆãÇ Ãä ÊÝÚá ãÇ íÊæÞÚå ÇáÂÎÑæä, æ ÈíäãÇ ÃäÊ ßÐáß, ÊÝÚá Ãí Ôí
Three essays on income dynamics and demographic economics
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 420 ) :: Three essays on incom
ãä ÝÞå ÇáÞÑÇÁÇÊ
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ÅÓãÇÚíá ÃÍãÏ ÇáØÍÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÝÞå ÇáÞÑÇÁÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> ÇáÞÑÇÁÇÊ
ÇáÞÇÝíÉ ÏÑÇÓÉ ÕæÊíÉ ÌÏíÏÉ. ßãÇá ÇáÏíä
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÇÝíÉ ÏÑÇÓÉ ÕæÊíÉ ÌÏíÏÉ. ßãÇá ÇáÏíä - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ
ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÝßÑ ÇáÃæÑæÈí ÇáÍÏíË (1601 - 1977ã) - ÑæäÇáÏ ÓÊÑæãÈÑÌ
(2)
áÜö: ÑæäÇáÏ ÓÊÑæãÈÑÌ
ÇÓÊÚÑÇÖ ááÊíÇÑÇÊ ÇáÝßÑíÉ ÇáÃæÑæÈíÉ ãäÐ ÈÏÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÓÇÈÚ ÚÔÑ æÍÊì ÚÇã 1977ã. æå
Heroes and Heroines or Just Like Us- Young People’s Views on Childhood in Children’s Books
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 436 ) :: Heroes and Heroi
ÇáÚáÇÌ ÈÇáÑÞì ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ßÊÇÈ - ÇáÚáÇÌ ÈÇáÑÞì ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ - ááãÄáÝ : ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
Vectors motion and forces in two dimensions
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Vectors motion and forces in two dimensions ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÍãÇãÇÊ ÇáÓÈÇÍÉ
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÍãÇãÇÊ ÇáÓÈÇÍÉ - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇ
ÇãÍãÏ ãÇáßí - ÇáÍÑßÇÊ ÇáæØäíÉ æÇáÇÓÊÚãÇÑ Ýí ÇáãÛÑÈ ÇáÚÑÈí
(25)
áÜö: ÇãÍãÏ ãÇáßí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãÍãÏ ãÇáßí - ÇáÍÑßÇÊ ÇáæØäíÉ æÇáÇÓÊÚãÇÑ Ýí ÇáãÛÑÈ ÇáÚÑÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ãÊíä åæáÇßæ - ÇáÎØ ÇáÍÏíÏí ÇáÍÌÇÒí - ÇáãÔÑæÚ ÇáÚãáÇÞ ááÓáØÇä ÚÈÏÇáÍãíÏ ÇáËÇäí
(2)
áÜö: ãÊíä åæáÇßæ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÊíä åæáÇßæ - ÇáÎØ ÇáÍÏíÏí ÇáÍÌÇÒí - ÇáãÔÑæÚ ÇáÚãáÇÞ ááÓáØÇä ÚÈÏÇáÍãí
ãÍãÏ ÇáÇÎÕÇÕí - ÇáÍÑßÉ ÇáÊÞÏãíÉ ÇáæØäíÉ ÇáãÛÑÈíÉ ÔªÇÏÇÊ æÞÖÇíÇ æãæÇÞÝ
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÇÎÕÇÕí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇáÇÎÕÇÕí - ÇáÍÑßÉ ÇáÊÞÏãíÉ ÇáæØäíÉ ÇáãÛÑÈíÉ ÔªÇÏÇÊ æÞÖÇíÇ æãæÇÞÝ
ÑæÇíÉ ÇáÃÛäíÉ ÇáÊí áäÇ - ÅÏæÇÑÏæ ÛÇáíÇäæ
(0)
áÜö: ÅÏæÇÑÏæ ÛÇáíÇäæ
ÃÝßÑ ÇáÂä ÈÃääÇ ßäÇ äÖÍß áÃãæÑ ÓÎíÝÉ¡ æäÊÝæå ÈåÐå ÇáÚÈÇÑÉ ÇáÈÐíÆÉ Ãæ Êáß¡ ãÛÑæÑí
ÈÑãÌÉ ÇáæÇÌåÇÊ ÇáÑÓæãíÉ Ýí áÛÉ ÇáÈíÑá
(0)
áÜö: M_SpAwN
ßÊÇÈ 119 ÕÝÍÉ
íÊßáã Úä ÇáãÈÇÏÆ ÇáÇÓÇÓíÉ ÇáÎÇÕÉ ÈÈÑãÌÉ ÇáæÇÌåÇÊ ÇáÑÓæãíÉ ãä ÎáÇ
ÇáãÓÄæáíÉ æÇáÌÒÇÁ Ýí ÓæÑÉ åæÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÄæáíÉ æÇáÌÒÇÁ Ýí ÓæÑÉ åæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ
ÈáæÛ ÇáãÑÇã ãä ÃÏáÉ ÇáÃÍßÇã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈáæÛ ÇáãÑÇã ãä ÃÏáÉ ÇáÃÍßÇã ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÈ쾄 ÇáÒÇåÑÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ ÇáãÊæÇÊÑÉ
(6)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÍÝÕ ÚãÑ Èä ÞÇÓã Èä ãÍãÏ Èä Úáí ÇáÃäÕÇÑí¡ ÓÑÇÌ ÇáÏíä ÇáäÔøóÇÑ ÇáÔÇÝÚí ÇáãÕÑí (Ê 938)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈ쾄 ÇáÒÇåÑÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ ÇáãÊæÇÊÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ
ÚÇáã ÇáÃÍáÇã ÊÝÓíÑ ÇáÑãæÒ æÇáÅÔÇÑÇÊ
(1)
áÜö: ÓáíãÇä ÇáÏáíãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇáã ÇáÃÍáÇã ÊÝÓíÑ ÇáÑãæÒ æÇáÅÔÇÑÇÊ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÓáíãÇä Ç
ÇíäÇÓ ÍÓäí - ÌÓÑ ÇáÕæÑÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááËÞÇÝÉ
(5)
áÜö: ÇíäÇÓ ÍÓäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíäÇÓ ÍÓäí - ÌÓÑ ÇáÕæÑÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááËÞÇÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãß
ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÇÓÑí
(29)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÇÓÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌÊãÇÚ
Displacement Assimilation for Ocean Models
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 147 ) :: Displacement Assimil
Essays on Channels and Product Line Design
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1380 ) :: Essays on Channels a
ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí ÇáÊÚÕÈ æÇáÊÓÇãÍ Èíä ÇáãÓíÍíÉ æÇáÇÓáÇã.pdf
(576)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí ÇáÊÚÕÈ æÇáÊÓÇãÍ Èíä ÇáãÓíÍíÉ æÇáÇÓáÇã.pdf
æÇÞÚ ÅÏÇÑÉ Ããä äÙã ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÇáßáíÇÊ ÇáÊÞäíÉ ÈÞØÇÚ ÛÒÉ æÓÈá ÊØæíÑåÇ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 100 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
The Fourth Amendment and Cyberspace- Conflict or Cohesion-
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 505 ) :: The Fourth Am
ãÍÑÑ Ýí ÇáÝÞå Úáì ãÐåÈ ÇáÇãÇã ÇÍãÏ Èä ÍäÈá v.1
(4)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ¡ ÚÈÏ ÇáÓáÇã Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1193 or 1194-1254 or 1255, ÝÞí¡ ãÍãÏ ÍÇãÏ¡ÇÈä ãÝáÍ ÇáãÞÏÓí¡ ãÍãÏ¡, -1362,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÑÑ Ýí ÇáÝÞå Úáì ãÐåÈ ÇáÇãÇã ÇÍãÏ Èä ÍäÈá v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔ
ÃÔåÑ ÇáÅÛÊíÇáÇÊ Ýí ÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ÎÇáÏ ÇáÓÚíÏ
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÃÔåÑ ÚãáíÇÊ ÇáÇÛÊíÇáÇÊ ÇáÊí æÞÚÊ Ýí ÇáÅÓáÇã¡ ÈÏÁÇð ãä Òãä ÇáÎá
(Electron dynamics by inelastic X ray scattering Oxford University Press, USA (2007)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Electron dynamics by inelastic X ray scattering Oxford University Pr
ÌÑÇÆã ÇáÚÕÇÈÇÊ ÇáÕåíæäíÉ ÖÏ ÇáÔÚÈ ÇáÝáÓØíäí
(4)
áÜö: ØÇÑÞ Èåáæá - ÝÑíÏ ÌÈÇÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÌÑÇÆã ÇáÚÕÇÈÇÊ ÇáÕåíæäíÉ ÖÏ ÇáÔÚÈ ÇáÝáÓØíäí - 2015/20
ÝÇÑæÌÇä ßÇÒÇäÌíÇä Ê ÝÇÑæÌÇä ßÇÒÇäÌíÇä æ ãÍãÏ ÇÈÑǪíã ÇÈæÓäÉ - ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáÔÚÑ ÇáÇÑãäí ÚÈÑ ÇáÚÕæÑ Ø ÇáãÔÑæÚ (ÇáãÑßÒ) ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -
(1)
áÜö: ÝÇÑæÌÇä ßÇÒÇäÌíÇä Ê ÝÇÑæÌÇä ßÇÒÇäÌíÇä æ ãÍãÏ ÇÈÑǪíã ÇÈæÓäÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÑæÌÇä ßÇÒÇäÌíÇä Ê ÝÇÑæÌÇä ßÇÒÇäÌíÇä æ ãÍãÏ ÇÈÑǪíã ÇÈæÓäÉ - ãÎÊÇÑÇÊ
ÏáÇáÉ ÇáãÞØÚ ÇáÕæÊí Ýí ÓæÑÉ ÇáÝáÞ
(41)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÇáãÞØÚ ÇáÕæÊí Ýí ÓæÑÉ ÇáÝáÞ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÌÑÇÆã ÝÑäÓÇ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ
(0)
áÜö: ÓÚÏí ÈÒíÇä
ßÊÇÈ - ÌÑÇÆã ÝÑäÓÇ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ - áöÓÚÏí ÈÒíÇä .
Úáæã ÅäÓÇäíÉ -> ÇáÊÇÑíÎ
ÈÏÇÁÉ ÚÕÑ ÇáÈØÇáãÉ
(2)
áÜö: ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ
ßÇäÊ ãÕÑ ÞÈá ãÌíÁ ÇáÈØÇáãÉ ÊÑÒÍ ÊÍÊ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÝÇÑÓí ÇáÐí ÇÊÎÐ ãäÐ íæãå ÇáÃæá äå
ÇáäæÑ ÇáãÈíä Ýí ÞÕÕ ÇáÇäÈíÇÁ æÇáãÑÓáíä
(5)
áÜö: ÌÒÇÆÑí¡ äÚãÉ Çááå Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1640 or 1641-1701,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäæÑ ÇáãÈíä Ýí ÞÕÕ ÇáÇäÈíÇÁ æÇáãÑÓáíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ
ÇáÈÚÏ ÇáÏíäí Ýí ÇáÍÑÈ ÇáÃãÑíßíÉ áÇÍÊáÇá ÇáÚÑÇÞ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÚÏ ÇáÏíäí Ýí ÇáÍÑÈ ÇáÃãÑíßíÉ áÇÍÊáÇá ÇáÚÑÇÞ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - Ê
El Credo de Tahawi
(0)
áÜö: Abu Yafar Al-Tahawi
Libro de doctrina Isl?mica escrito por el eminente sabio en la jurisprudencia Ha
ÇáÅíãÇä ÈÇáÞÑÂä
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÏÇÎá ÇáãØíÑí
ÇáÅíãÇä ÈÇáÞÑÂä : ßÊÇÈ Þíøã íÈíä Ýíå ÇáãÄáÝ - ÃËÇÈå Çááå - Ãä ÇáÅíãÇä ÈÇáÞÑÂä ÃÕ
ÇÓÊÎÏÇãÇÊ ÇáäÎÈÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ááÈÑÇãÌ ÇáÅÎÈÇÑíÉ Ýí ÇáÝÖÇÆíÇÊ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÇÔÈÇÚÇÊ ÇáãÍÞÞÉ - ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ ÈÌÇãÚÉ ÊÈÓÉ –
(7)
áÜö: ÚÒ ÇáÏíä ÇáÍãÒÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇÓÊÎÏÇãÇÊ ÇáäÎÈÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ááÈÑÇãÌ ÇáÅÎÈÇÑíÉ Ýí ÇáÝÖÇ
ÇáÊÍáíá ÇááÛæí ááÎØÇÈ ÇáÔÚÑí ÇáÌÒÇÆÑí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÊÑßí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 228 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
Toward the structure and function of carbon-phosphorus lyase enzymes .
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 906 ) ::
Effect of haverst season and ripening duration on the physico-chemical properties of new 'fuerte-type' avocando fruit selections during ripeni
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 418 ) :: Ef
On a combined adaptive tetrahedral tracing and edge diffraction model ÈÚäæÇä
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 139 ) :: On a com
An Assessment of Hpv Vaccination By Georgia Physicians- Knowledge
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 981 ) :: An Assessment of
ÔÑÍ ÃÍßÇã ÞÇäæä ÇáÖÑíÈÉ Úáì ÇáÏÎá..ÎÇÕ ÈãÕÑ.pdf
(849)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÃÍßÇã ÞÇäæä ÇáÖÑíÈÉ Úáì ÇáÏÎá..ÎÇÕ ÈãÕÑ.pdf
ÃËÑ-ÊØÈíÞ-ÞæÇÚÏ-ÍæßãÉ-ÇáÔÑßÇÊ-Úáì-ÃÏÇÁ-ÔÑßÇÊ-ÇáÎÏãÇÊ-ÇáãÓÇåãÉ-ÇáÚÇãÉ-ÇáÃÑÏäíÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 222 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ßÊÇÈ Íá æÊÑÍÇá - íæÓÝ ÒíÏÇä
(2)
áÜö: íæÓÝ ÒíÏÇä
Ýí ÃÌæÇÁ ÌÇãÚÉ Èíä ÇáæÇÞÚíÉ ÇáÕÇÏãÉ æÇáÓÍÑíÉ ÇáÑÇãÒÉ¡ Èíä ÇáÝÚáí æÇáÎíÇáí¡ ÊÊæÇá
Predictive Validity of Florida-s Postsecondary Education Readines
(4)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1232 ) :: Predictive
Ýí ÇáÃÕæá ÇáÅÓáÇãíÉ ááÊÑÈíÉ1 ãÍãÏ ãÑÓí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÃÕæá ÇáÅÓáÇãíÉ ááÊÑÈíÉ1 ãÍãÏ ãÑÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆ
ÊÃËíÑ ÇáãäØæÞ ÇáÚÇãí Ýí ÇáãÓÊÚãá ÇáÅäÌáíÒí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃËíÑ ÇáãäØæÞ ÇáÚÇãí Ýí ÇáãÓÊÚãá ÇáÅäÌáíÒí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÔÝ ÇáÖíÇÁ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÞÑÇÁ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÖíÇÁ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÞÑÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇ
ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí Ê ÇÈÑǪíã ÇáÏÓæÞí ÔÊÇ - ãËäæí ãæáÇäÇ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí - ÇáÌÒÁ 42
(2)
áÜö: ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí Ê ÇÈÑǪíã ÇáÏÓæÞí ÔÊÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí Ê ÇÈÑǪíã ÇáÏÓæÞí ÔÊÇ - ãËäæí ãæáÇäÇ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑ
ßÊÇÈ åßÐÇ ÞÊáæÇ ÞÑÉ ÇáÚíä - Úáí ÇáæÑÏí
(0)
áÜö: Úáí ÇáæÑÏí
íÓáØ ÇáßÊÇÈ ÇáÖæÁ Úáì ÇãÑÃÉ ÊÏÚì «ÞÑÉ ÇáÚíä» ÍÊì ÔÛá ÇáãÌÊãÚ ÇáÚÑÇÞí Ýí ÇáÓäæÇÊ
ÇáÊÑÌãÉ ÇáÐåÈíÉ áÃÚáÇã Âá ÊíãíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÞÑæÇÔ ÇáíÇÝÚí
ßÊÇÈ - ÇáÊÑÌãÉ ÇáÐåÈíÉ áÃÚáÇã Âá ÊíãíÉ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÕÇáÍ ÞÑæÇÔ ÇáíÇÝÚí .
ãÐßÑÇÊí Ýí äÕÝ ÞÑä v.1
(15)
áÜö: ÇÍãÏ ÔÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊí Ýí äÕÝ ÞÑä v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ãÕÑ¡
ãßÇä Çáä
Graphene synthesis and characterization on copper
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 306 ) :: Graphene s
ÇáÊÞííÏ áãÚÑÝÉ ÇáÑæÇÉ æÇáÓää æÇáãÓÇäíÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞííÏ áãÚÑÝÉ ÇáÑæÇÉ æÇáÓää æÇáãÓÇäíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË
Lexical Trends in Young Adult Literature- A Corpus-Based Approach
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 178 ) :: Lexical Tren
Writing and Circulating Modern America- Journalism and the American Novelist, 1872-1938
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 370 ) :: Writing and
Cost structures and life cycle impacts of algal biomass and biofuel production
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 193 ) :: Cost stru
ÇáÏÚæÉ Åáì ÇáÅÓáÇã-ÃÍãÏ ãÍãæÏ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÚæÉ Åáì ÇáÅÓáÇã-ÃÍãÏ ãÍãæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå
ÇáÍÌÉ ÇáÚÞáíÉ Ýí ÇáÏÑÓ ÇáäÍæí ÇáÃäÏáÓí
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÌÉ ÇáÚÞáíÉ Ýí ÇáÏÑÓ ÇáäÍæí ÇáÃäÏáÓí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ




















































