äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���� �� ���� ����� ��������
Secure MultiParty Protocol for Differentially-Private Data Releas
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 317 ) :: Secure MultiParty Pr
ÇáÇÊÈÇÚ .. ÃäæÇÚå æÂËÇÑå Ýí ÈíÇä ÇáÞÑÂä
(1)
áÜö: ãÍãÏ Èä ãÕØÝì ÇáÓíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÈÇÚ .. ÃäæÇÚå æÂËÇÑå Ýí ÈíÇä ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä
ÃÓÓ ÊÑÌíÍÇÊ ÇáÈÚáí ÇáäÍæíÉ Ýí ÇáÝÇÎÑ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÓ ÊÑÌíÍÇÊ ÇáÈÚáí ÇáäÍæíÉ Ýí ÇáÝÇÎÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÚÇÕÝÉ
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
Ê쾄 ÃÍÏÇË åÐå ÇáÞÕÉ Íæá ÔíÎ ØíÈ ÇáÞáÈ ÕÇÝí ÇáäÝÓ ÇÓãå «ÈÑÓÈíÑæ» æÇÈäÊå ÇáÝÊÇÉ
ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ ÇáÚäßÈæÊ
(3)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä
ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ ÇáÚäßÈæÊ : åÐÇ ÇáßÊÇÈ Ýí ÇáÃÕá ÏÑæÓ ÃáÞÇåÇ ÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÇÈä ÚËíãíä - Ñ
íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÚæÇãá ÇáÓÚå æ ÇáãÑæäå Ýí ÇáÔÑíÚå ÇáÇÓáÇãíå.pdf
(113)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÚæÇãá ÇáÓÚå æ ÇáãÑæäå Ýí ÇáÔÑíÚå ÇáÇÓáÇãíå.pdf
ÓãíÍ ÇáÞÇÓã ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ Ýí ÞÕÇÆÏå ÇáãÍÐæÝÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 347 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÃÓáæÈ ÇáÊÝÕíá ÈÚÏ ÇáÅÌãÇá æÃÛÑÇÖå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(6)
áÜö: åÇäí ÎÖÑ ãÕØÝì ÃÈæ ÎÖÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÓáæÈ ÇáÊÝÕíá ÈÚÏ ÇáÅÌãÇá æÃÛÑÇÖå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ÓÏóäóÉõ ÇáÇÛÊÑÇÈ
(17)
ÓÏóäóÉõ ÇáÇÛÊÑÇÈ ÑÓÜÇÆá ãÊÈÇÏáÜÉ ãÓøÏÊõ ÈÑÝÞò ÂÎÑ ÑÓÇáÉ ßÊÈåÇ ÈÎØ íÏå ÇáãÑÊÚÔÉ¡
the effectiveness of using a program based on active learning strategies on fourth graders' english performance in gaza UNRWA schools
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 501 ) :: the effectiv
ÔÚÑÇÁ ÇáÛÑí¡ Çæ¡ ÇáäÌÝíÇÊ juz.11
(3)
áÜö: Úáì ÇáÎÇÞÇäì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑÇÁ ÇáÛÑí¡ Çæ¡ ÇáäÌÝíÇÊ juz.11 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Ç
System-wide Performance Analysis for Virtualization
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 960 ) :: System-wide Perfor
ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá : v.7
(2)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡, 1627 or 1628-approximately 1699, ÚÓßÑí¡ ãÑÊÖì¡ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã¡ÍÓíäí¡ ÌÚÝÑ¡Çãíäí¡ ãÍÓä ÇáÍÓíäí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá : v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ
ÇáÌãÇÚÉ ÇáãäÞÐÉ Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 381 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÞÏãÇÁ ÇáãÕÑííä Ãæá ÇáãæÍÏíä áäÏíã ÇáÓíÇÑ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÏãÇÁ ÇáãÕÑííä Ãæá ÇáãæÍÏíä áäÏíã ÇáÓíÇÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çáãáößõ ÚóÌöíÈñ
(4)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí ÇáÞÕÉ Úä ÊÝÖíá Çáãáß ÚÌíÈ æÍÈå ááÓÝÑ æÇáÈÍÑ¡ æÚä ãÛÇãÑÇÊå ãÚ ÌÈá
ßÊÇÈ ÇáÃÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ - ÝÑæÛ ÝÑÎÒÇÏ
(4)
áÜö: ÝÑæÛ ÝÑÎÒÇÏ
ÕÏÑÊ Úä ÏÇÑ ÇáãÏì ÇáÇÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ ááÔÇÚÑÉ ÇáÅíÑÇäíÉ ÇáãÚÑæÝÉ ÝÑæÛ ÝÑÎÒÇ
Participation, Information, Values, and Community Interests Within Health Impact Assessments
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 148 ) :: Part
ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ Ýí ÊÇÌ ÇááÛÉ æÕÍÇÍ ÇáÚÑÈíÉ ááÌæåÑí ÏÑÇÓÉ æÕÝíÉ ÊÍáíáíÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 467 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÊÇÑíÎ ÊØæÑ ÊÑÌãÇÊ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇááÛÉ ÇáÝÇÑÓíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÛÝæÑ Èä ÚÈÏ ÇáÍÞ ÇáÈáæÔí
ÊÍÏøË ÇáÈÍË Úä äÔÃÉ ÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊØæÑåÇ ÈÇáÝÇÑÓíÉ¡ æÚä ÃÓÈÇÈ ÊÃÎÑ
ÇäÌÍ ãä ÃÌá äÝÓß áÜ ÑíÊÔÇÑÏ Ïíäí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÌÍ ãä ÃÌá äÝÓß áÜ ÑíÊÔÇÑÏ Ïíäí ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÍÑÇÓÉ ÇáÊæÍíÏ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÍÑÇÓÉ ÇáÊæÍíÏ : ßÊíÈ íÍÊæí Úáì ãÌãæÚÉ ãä ÇáÑÓÇÆá æÇáãÓÇÆá ÇáÊí ÃãáÇåÇ ÇáÔíÎ ÇÈä
Çáßæä
(1)
áÜö: ßÇÑá ÓÇÌÇä
»ÔåÏ ÇáÚÇáã Ðáß ÇFÓÜáÜÓÜá ÇáÜÊÜáÜÝÜÒíÜæäÜí ÛÜíÜÑ ÇáÜÚÜÜÇÏí ÇáÜÜÐí ÈÜÜËÜÜÊÜÜå ãÜÜ
ãÌãæÚÉ ÇáæËÇÆÞ ÇáÝÇØãíÉ ..æËÇÆÞ ÇáÎáÇÝÉ æ æáÇíÉ ÇáÚåÏ æ ÇáæÒÇÑÉ.pdf
(247)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ÇáæËÇÆÞ ÇáÝÇØãíÉ ..æËÇÆÞ ÇáÎáÇÝÉ æ æáÇíÉ ÇáÚåÏ æ ÇáæÒÇÑÉ.pdf
ãÎÊÕÑ ÇááÄáÄ æÇáãÑÌÇä ÝíãÇ ÇÊÝÞ Úáíå ÇáÔíÎÇä
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÇááÄáÄ æÇáãÑÌÇä ÝíãÇ ÇÊÝÞ Úáíå ÇáÔíÎÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æ
The Fasting of Ramadan
(0)
áÜö: Muhammad Jameel Zeeno
The Fasting of Ramadan: a reference that simplified all matters pertaining to th
Emotional regulation in infants of postpartum depressed mothers
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 805 ) :: Emotional re
ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇãæí :
(6)
áÜö: ÑÇæí¡ ËÇÈÊ ÇÓãÇÚíá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇãæí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ¡
ãßÇ
Substrate Dependent Alterations of Organic Anion Transporting Polypeptide 1B3 (OATP1B3)
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 244 ) :: Substrate Dependent Al
ÏÑÇÓÉ Çá쾄 ÇáÊãæíáí áãÄÓÓÇÊ ÇáæÞÝ æÇáÒßÇÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ Çá쾄 ÇáÊãæíáí áãÄÓÓÇÊ ÇáæÞÝ æÇáÒßÇÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ã
ÇáÒßÇÉ ÇáÖãÇä ÇáÇÌÊãÇÚí ÇáÅÓáÇãí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒßÇÉ ÇáÖãÇä ÇáÇÌÊãÇÚí ÇáÅÓáÇãí ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ááäÓÇÁ ÝÞØ
(1)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÃÍãÏ ÇáÚáÇÝ ÇáÛÇãÏí
ßÊÇÈ äÇÝÚ ÌãÚ Ýíå ãÄáÝå - ÃËÇÈå Çááå - ãÇ ÊÝÑÞ ãä ßÊÈ ÔÊì¡ æãÍÇÖÑÇÊ ãÎÊáÝå¡ ãä Ã
ÃËÑ ÌæÏÉ ÇáÑÚÇíÉ ÇáÕÍíÉ æÇáÇÊÕÇáÇÊ Úáì ÑÖÇ ÇáãÑÖì
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 115 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚäæÇä
Addressing the people Architecture as a medium of the fascist narrative of national identity, Case del Fascio, 1922-1943
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 314 ) :: Addressi
(Genomics Protocols Humana Press (2001)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Genomics Protocols Humana Press (2001) ßÊÈ ÈíæáæÌíÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
äíá ÇáÇãá Ýí Ðíá ÇáÏæá ÇáÌÒÁ 1
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äíá ÇáÇãá Ýí Ðíá ÇáÏæá ÇáÌÒÁ 1 ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãäÒáÉ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Èíä ÇááÛÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÒáÉ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Èíä ÇááÛÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÇíÇã v.1
(1)
áÜö: ÍÓíä¡ Øå¡, 1889-1973
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇíÇã v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ æãßÊÈÊåÇ¡
ãßÇä Çá
ÊÚáíã ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÇáãÊÚÏÏ. ÈäÚãÑ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíã ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÇáãÊÚÏÏ. ÈäÚãÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÃÍßÇã ÇáÇßÊÊÇÈ Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáãÓÇåãÉ
(0)
áÜö: ÍÓÇä Èä ÅÈÑÇåíã Èä ãÍãÏ ÇáÓíÝ
Åä ãä ÇáÌæÇäÈ ÇáÊí ÃæúáÊåÇ åÐå ÇáÔÑíÚÉ ÇáÛÑÇÁ ÑÚÇíÉ æÇåÊãÇãÇð: ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáãÇáíÉ
ÇáãËÇáË æ ÇáãËÇäí : v.1
(2)
áÜö: ÏãæÓ¡ Íáíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãËÇáË æ ÇáãËÇäí : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÚÑÝÇä¡
ãßÇ
Vector-Mediated Gene Delivery To Model Striatal Interneuron Loss ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 255 ) :: Vector-Mediated Gene Del
æÇÞÚ ÊØÈíÞ ãÚÇííÑ ÇáÍßã ÇáÑÔíÏ Ýí ÇáãäÙãÇÊ ÇáÇåáíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 195 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇÈæ ØÇáÈ æÈäæå
(3)
áÜö: Çá ÇáÓíÏ Úáí ÎÇä¡ ãÍãÏ Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ØÇáÈ æÈäæå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ä
ÝÖá ÇáÌåÇÏ Ýí ÓÈíá Çááå.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÝÖá ÇáÌåÇÏ Ýí ÓÈíá Çááå.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇ
ÊÇÑíÎ ÇáÇãã æ Çáãáæß v.3-4
(4)
áÜö: ÇáØÈÑí¡, 838¿-923¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇãã æ Çáãáæß v.3-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÍÓíäíÉ
(Crystal Structure Analysis OUP (2009)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Crystal Structure Analysis OUP (2009) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
The Role Of Family Functioning In A Family-Based Diabetes Prevent ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 215 ) :: The Role Of Family Funct
ÇáÚäÝ ÇáÃÓÑí.pdf
(14)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÚäÝ ÇáÃÓÑí.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
Rational design of mesoporous gallium oxide and gallium-based mixed oxide catalysts.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 323 ) ::
ÊæßæÊæãí ßíäÌÑæ - áæÞÇ - ÇáÑÍáÉ ÇáíÇÈÇäíÉ Çáí ÝáÓØíä æãÕÑ (1906 ã) ÇáÌÒÁ 1
(1)
áÜö: ÊæßæÊæãí ßíäÌÑæ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæßæÊæãí ßíäÌÑæ - áæÞÇ - ÇáÑÍáÉ ÇáíÇÈÇäíÉ Çáí ÝáÓØíä æãÕÑ (1906 ã) Çá
ÇáÇäÊÕÇÑ ááÓíÏ ÇáãÑÊÖì
(7)
áÜö: ÔÑíÝ ÇáãÑÊÖì¡ Úáã ÇáåÏì Úáí Èä ÇáÍÓíä¡, 966-1044 or 1045, ÎÑÓÇä¡ ãÍãÏ ÑÖÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇäÊÕÇÑ ááÓíÏ ÇáãÑÊÖì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÇáãØÈÚÉ ÇáÍíÏ
ÇÓÆáÉ ÇáãÞÇÈáÉ ÇáÔÎÕíÉ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÓÆáÉ ÇáãÞÇÈáÉ ÇáÔÎÕíÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈ
ÃÚáÇã ÇáÍÝÇÙ æÇáãÍÏËíä 1 - 4
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÚáÇã ÇáÍÝÇÙ æÇáãÍÏËíä 1 - 4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÊæÌíå ÇááÛæí æÇáäÍæí ááÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÒãÎÔÑí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÌíå ÇááÛæí æÇáäÍæí ááÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÒãÎÔÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏß
ÞÇäæä ÍãÇíÉ ÇáãáßíÉ ÇáÝßÑíÉ æÇááÇÆÍÉ ÇáÊäÝíÐíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇäæä ÍãÇíÉ ÇáãáßíÉ ÇáÝßÑíÉ æÇááÇÆÍÉ ÇáÊäÝíÐíÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍ
ÔÑÍ ËáÇËÉ ÇáÃÕæá ÚÈÏ Çááå ÃÈÇ ÍÓíä
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÓÚÏ ÃÈÇ ÍÓíä
ËáÇËÉ ÇáÃÕæá æÃÏáÊåÇ : ÑÓÇáÉ ãÎÊÕÑÉ æäÝíÓÉ ÕäÝåÇ ÇáÅãÇã ÇáãÌÏÏ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇ
ÇáæÚÏ ÇáÍÞ
(3)
áÜö: ÍÓíä ¡Øå¡, 1889-1973,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÚÏ ÇáÍÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ :
ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ ÃäíÇÈ æÃÙÇÝÑ - ÃäíÓ ãäÕæÑ
(2)
áÜö: ÃäíÓ ãäÕæÑ
åÐÇ äæÚ ÇÎÑ ãä ÇáÊÇÑíΡ Çäå ãÌãæÚå ÚÙÇã Çì Çä ÇáÍíæÇäÇÊ ÇáÊì ßÇäÊ ÊÚíÔ ãä ãáÇíí
ÃÈØÇá ÇáãäÕæÑÉ
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÑãÒí
Ýí ÇáÚÇã 1248ã ÇäØáÞÊ ÇáÍãáÉ ÇáÓÇÈÚÉ ãä ÇáÍãáÇÊ ÇáÕáíÈíÉ ãÊæÌåÉً äÍæ ãÕÑ
Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí - ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÎáÇÞíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(5)
áÜö: Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí - ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÎáÇÞíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí
Cost utility analysis of fixed dose and free dose combinations of oral medications in Type 2 Diabetes patients
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 436 ) :: Cost utility analysis
ÇÚÊÑÇÝÇÊ í˜ ÞÈÑ�ÑÓÊ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáãäÚã ÇáÌÏÇæí
ÈíÇä ÎÇØÑÇÊ äæíÓäÏå æ ÔÑÍ ÊÍæáÇÊ ÏÑæäí Çæ æ åÏÇíÊÔ ÇÒ ÙáãÇÊ Ôј æ ÞÈÑ�ÑÓÊí Èå Óæ
Quantum Mechanics_ An Empiricist View (Clarendon Paperbacks) (1991)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Quantum Mechanics_ An Empiricist View (Clarendon Paperbacks) (1991) ß
ãÐßÑÇÊ ÇãÇã ÇáÏÚÇå ... ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÇãÇã ÇáÏÚÇå ... ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæí ßÊÈ Ýí ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ æÇáãÐßÑÇÊ -
OperationalAmplifiersAndLinearICs_3E
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ OperationalAmplifiersAndLinearICs_3E ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
the impact of a suggested programme on developing writing skils and attitudes of eleventh graders
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 593 ) :: the impact
ßÊÇÈ ÇáÊÌÑíÏ áÈÛíÉ ÇáãÑíÏ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ ÊÇáíÝ ÚÈÏÇáÑÍãä Èä ÚÊíÞ ÇÈä ÎáÝ ÇÈí ÇáÞÇÓã Èä ÇáÝÍÇã ÇáÕÞáí - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊÌÑíÏ áÈÛíÉ ÇáãÑíÏ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ ÊÇáíÝ ÚÈÏÇáÑÍãä Èä ÚÊíÞ Ç
áÇ ÇáÀ ÇáÇ ÇááÀ ãÍãÏ ÑÓæá ÇááÀ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇíæÈ ÓÈÑÇ
ÒÈÇä Óÿ ˜À Ȫí ÏíÇ áÇÇáÀ Êæ˜íÇ ÍÇÕá
Ïá æä�ÇÀ ãÓáãÇŸ äÀíŸ Êæ˜�ª Ȫí äÀíŸ
˜
ÇáÊÔßíá ÇáÈíÇäí Ýí ÔÚÑ ÇáÕÚÇáíß æÇáÝÊÇß
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 207 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå Ç
ÇáÐíá Úáì ØÈÞÇÊ ÇáÍäÇÈáÉ-1 Ê ÇáÝÞí - ãØÈÚÉ ÇáÓäÉ ÇáãÍãÏíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÐíá Úáì ØÈÞÇÊ ÇáÍäÇÈáÉ-1 Ê ÇáÝÞí - ãØÈÚÉ ÇáÓäÉ ÇáãÍãÏíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
Psychological stress and resilience among parents of autistic children in Gaza Strip
(5)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 543 ) :: Psychologica
Multi-surface multi-object optimal image segmentation- applicati
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 355 ) :: Multi-surf
ãäåÌ ÇáÅÓáÇã Ýí ÊÑÈíÉ ÇáÃÈäÇÁ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 406 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÕÝÇ ÇäÓ - ÞÕÕ ÇÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäí ááÇØÝÇá - ÑÈÇäÇä áÓÝíäÉ æÇÍÏÉ - ãáæä - Ø ÏÇÑ Çáäíá
(44)
áÜö: ÕÝÇ ÇäÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÝÇ ÇäÓ - ÞÕÕ ÇÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäí ááÇØÝÇá - ÑÈÇäÇä áÓÝíäÉ æÇÍÏÉ - ãáæä
ÑæÇíÉ ÔíæÎ áÇ ÊÚÊÑÝ ÈÇáÛÒá - ÚÈíÑ ãÍãÏ ÞÇÆÏ
(83)
áÜö: ÚÈíÑ ãÍãÏ ÞÇÆÏ
ÞÕÊäÇ åÇáãÑÉ .. Çæ ÈÇáÇÍÑì ÍßÇíÊäÇ ÇÝÖá Çä ÇÓãí ÞÕÕí ÈÇáÍßÇíÇ .. áÃäí ÇÚÔÞ ÇáÍßÇ
ÃåãíÉ ÇáÑÈØ Èíä ÇáÊÝßíÑ ÇááÛæí æäÙÑíÇÊ ÇáÈÍË
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃåãíÉ ÇáÑÈØ Èíä ÇáÊÝßíÑ ÇááÛæí æäÙÑíÇÊ ÇáÈÍË - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇäÝÇÓ ÇáÔÈÇÈ
(2)
áÜö: Çá ÕÇÏÞ¡ ãÍãÏ ÑÖÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÝÇÓ ÇáÔÈÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÛÑí ÇáÍÏíËÉ¡
ãßÇä Çáä
Ýí ÇáÊÏÇæáíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ æÇáÊæÇÕá. ÈÍæË
(32)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÊÏÇæáíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ æÇáÊæÇÕá. ÈÍæË - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÏÑ ÇáÓÍÇÈÉ Ýí ÈíÇä ãæÇÖÚ æÝíÇÊ ÇáÕÍÈÉ
(2)
áÜö: ÕÇÛÇäí¡ ÇáÍÓä Èä ãÍãÏ¡, 1181-1252, ÚÇäí¡ ÓÇãí ãßí¡, editor¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑ ÇáÓÍÇÈÉ Ýí ÈíÇä ãæÇÖÚ æÝíÇÊ ÇáÕÍÈÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
ßÊÇÈ ÇáÇãÊÇÚ æÇáãÄÇäÓÉ :
(6)
áÜö: ÇÈæ ÍíÇä ÇáÊæÍíÏí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡, active 10th century, Çãíä¡ ÇÍãÏ¡Òíä¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇãÊÇÚ æÇáãÄÇäÓÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ æÇáÊÑÌ
ÞæÇÚÏ ÊäÇæá ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÚáãí æÇáØÈí Ýí ÇáÓäÉ æÖæÇÈØå
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáãÕáÍ
íÊäÇæá åÐÇ ÇáÈÍË ÈíÇä ÇáÞæÇÚÏ ÇáÊí æÖÚåÇ ÇáÚáãÇÁ Ýí ÊäÇæáåã ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÚáãí æÇáØÈ
ÊÃËÑ ÇáÃÏÈ ÇáÕæÝí ÈÇáÛÒá ÇáÚÐÑí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃËÑ ÇáÃÏÈ ÇáÕæÝí ÈÇáÛÒá ÇáÚÐÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÚæÇãá ÇÓÊÞÇãÊ ÏÑ Ïíä
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ÚæÇãá ÇÓÊÞÇãÊ ÏÑ Ïíä
ãÍãÏ ÕÇáÍ ãäÌÏ
ÇËÑ ˜æÊÇåí ÇÓÊ ˜å ÚæÇãá æ ÑÇå˜ÇÑåÇí
ÑæÇíÉ ÃÓØæÑÉ æÍÔ ÇáÈÍíÑÉ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÑæÇíÉ «ÃÓØæÑÉ æÍÔ ÇáÈÍíÑÉ»ãä ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ ÇáÑæÇíå (3)..ÝíåÇ Çæá ÙåæÑ á
ÅÍÏì ÚÔÑÉ ÏÞíÞÉ
(5)
áÜö: ÈÇæáæ ßæíáæ
ßÇäÊ ãÇÑíÇ ÊÊÚÐÈ ¡ áÇä ÇáÓÇÚÇÊ ÊãÑ ÈØíÆÉ ÈÇáÃæáÇÏ ¡ÃÈØÇ ãäÇ ÈÇáßÈÇÑ ¡ æÊÍÓ ÈÃä Ã
ÇáãÎÇØÑ ÇáÕÍíÉ æ ÇáÈíÆíÉ ÇáãÊÖãäÉ ÈßÊÈ Úáæã ÇáÕÍÉ æ ÇáÈíÆÉ ááãÑÍáÉ ÇáÇÓÇÓíÉ ÇáÚáíÇ æ ãÏì æÚí ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÈåÇ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 290 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÞÑÂä ãÌíÏ - ãÎØæØ Ýí ÇáÈäÌÇÈ 1937
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÂä ãÌíÏ - ãÎØæØ Ýí ÇáÈäÌÇÈ 1937 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑ
äÎÈÉ Ê ÌãÇá ÇáÌÒíÑí - ÇÞÏã áß ÇáäÙÑíÉ ÇáäÞÏíÉ_ãáæä - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(5)
áÜö: äÎÈÉ Ê ÌãÇá ÇáÌÒíÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÎÈÉ Ê ÌãÇá ÇáÌÒíÑí - ÇÞÏã áß ÇáäÙÑíÉ ÇáäÞÏíÉ_ãáæä - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí
ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ æÌåæÏå Ýí ÇáÍÏíË æÚáæãå - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÝÑíæÇÆí - ãÝåÑÓ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ æÌåæÏå Ýí ÇáÍÏíË æÚáæãå - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÝÑíæÇÆí
ãÇÌÑÇí ÛÏíÑ ÇÒ äÙÑ ãÇ ãÓáãÇäÇä Çåá ÓäÊ
(0)
áÜö: ÓÇÌÏ ÓÇÚí
ãÇÌÑÇí ÛÏíÑ ÇÒ ÏíÏ�Çå Çåá ÓäÊ ÈíÇä ãí ˜ääÏ.
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊäæÚÉ
ÇáÃäÌã ÇáÒÇåÑÇÊ Úáì Íá ÃáÝÇÙ ÇáæÑÞÇÊ Ýí ÃÕæá ÇáÝÞå ¡ ãÍãÏ Èä ÚËãÇä ÇáãÇÑÏíäí ÇáÔÇÝÚí Ê 871
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃäÌã ÇáÒÇåÑÇÊ Úáì Íá ÃáÝÇÙ ÇáæÑÞÇÊ Ýí ÃÕæá ÇáÝÞå ¡ ãÍãÏ Èä ÚËãÇä Çá
ãÚÌã ÇáÞÑÇÁÇÊ 1-11
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÞÑÇÁÇÊ 1-11 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ
ÑÓÇáÉ Ýí ÈíÇä ãÇ áã íËÈÊ Ýíå ÍÏíË ãä ÇáÃÈæÇÈ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ Ýí ÈíÇä ãÇ áã íËÈÊ Ýíå ÍÏíË ãä ÇáÃÈæÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æ
ÃÓáæÈ ÇáÇÓÊÝåÇã Ýí ÏíæÇä ÇáÍØíÆÉ
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÇÓÊÝåÇã Ýí ÏíæÇä ÇáÍØíÆÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ãäÇÞÈ ÇáÇãÇã ÇÍãÏ Èä ÍäÈá
(3)
áÜö: ÇÈä ÇáÌæÒí¡ ÇÈæ ÇáÝÑÌ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä Úáí¡, 1116-1201,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇÞÈ ÇáÇãÇã ÇÍãÏ Èä ÍäÈá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÎÇäÌí¡
ã
ÇáæÌæÏíÉ ÇáÏíäíÉ..ÏÑÇÓÉ Ýì ÝáÓÝì ÈÇæá ÊíáíÔ.pdf
(95)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌæÏíÉ ÇáÏíäíÉ..ÏÑÇÓÉ Ýì ÝáÓÝì ÈÇæá ÊíáíÔ.pdf
ÇÓÇÓíÇÊ ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊÛÑÇÝì.. ÌåÇÒ ØÈÚ æ ÊÍãíÖ ÇáÕæÑ ÇáÑÞãì.pdf
(382)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÇÓíÇÊ ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊÛÑÇÝì.. ÌåÇÒ ØÈÚ æ ÊÍãíÖ ÇáÕæÑ ÇáÑÞãì.pdf
ÇáÚÞÇÆÏ ÇáäÕÑÇäíÉ Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 430 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ãÏì ÊæÝÑ ãÞæãÇÊ ÊØÈíÞ äÙÇã ãÍÇÓÈÉ ÇáãÓÄæáíÉ Ýí Èäß ÝáÓØíä ÇáãÍÏæÏ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 100 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ÑÍáÊì ãä ÇáÔß ááÔß ÈÑÖå - ãÕØÝì ÔåíÈ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ÔåíÈ
ÚãÑß ãÇ ØáÚÊ ÇáÃæá¡ ãÇ ÈÊÚÑÝÔ ÊÇÎÏ ÞÑÇÑ.. ÈÊÎÇÝ ãä ÇáßáÇÈ æÊÊÑÇÎã Úáì ÇáÞØØ.. ÈÊ
ÑÍáÉ Ýí Çáßæä
(0)
áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ
ßÊÇÈ - ÑÍáÉ Ýí Çáßæä - ááãÄáÝ : åÇÑæä íÍí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÅÚÌÇÒ
ÇáßáãÇÊ ÇáãÊÑÇÏÝÉ æÇáãÊÖÇÏÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÏáÇáíÉ)
(6)
áÜö: ÏíÇä ÃÑÏíÇäØÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßáãÇÊ ÇáãÊÑÇÏÝÉ æÇáãÊÖÇÏÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÏáÇáíÉ) - Ñ
ÇáãäåÌ ÇáÊÃÑíÎí ááÓíæØí Ýí ßÊÇÈå äÒæá ÚíÓÜì Èä ãÑíã- ÂÎÜÑ ÇáÒãÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 1 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _Ç
ÊÞííÏ Çáãåãá æÊãííÒ ÇáãÔßá - ÇáÛÓÇäí - ãÝåÑÓÇ æãäÓÞÇ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞííÏ Çáãåãá æÊãííÒ ÇáãÔßá - ÇáÛÓÇäí - ãÝåÑÓÇ æãäÓÞÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Úáã ÇáÃÓáæÈ ãÈÇÏÆÉ æÅÌÑÇÁÊå áÕáÇÍ ÝÖá.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáÃÓáæÈ ãÈÇÏÆÉ æÅÌÑÇÁÊå áÕáÇÍ ÝÖá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
äÞæÔ ÚÑÈíÉ ÌäæÈíÉ
(3)
áÜö: äÇãí¡ Îáíá íÍíì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÞæÔ ÚÑÈíÉ ÌäæÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÌÇãÚÉ ÝÄÇÏ ÇáÇæá¡
ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ Êãßíä ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÊÍÞíÞ ÇáÇåÏÇÝ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ Ýí ÇáÈäæß ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(27)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 621 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáßáÇÈ áÇ ÊÃßá ÇáÔíßæáÇÊÉ
(0)
áÜö: ÚãÑ ØÇåÑ
ÞÈá Ãä íäÝÑÏ ÈÇáßÊÇÈ íÔÊÑì ÇáÔíßæáÇäå ÇáÊì íÍÈåÇ ãä "Ãæä ÐÇ Ñä" ãÚ ßæÈ ßÈíÑ ãä Ç
ÇÈä ÎáÏæä æáíÓ ÊÔæãÓßí ãÄÓÓ äÙÑíÉ ÇáãáßÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÎáÏæä æáíÓ ÊÔæãÓßí ãÄÓÓ äÙÑíÉ ÇáãáßÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÝÓíÑ ÇáÕÇÝí Vol. 2
(1)
áÜö: ÝíÖ Çá˜ÇÔí¡ ãÍãÏ Èä ãÑÊÖì¡ÇÚáãí¡ ÍÓíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÕÇÝí Vol. 2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÑÊÖì ááäÔÑ¡
ãßÇ
ÝÇØãÉ ÈäÊ ÚÈÏÇááå ÕÇáÍ ÇáÌãíÑí ÇáÔåÑí - ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ ááÇÒíÇÁ ÇáÊÞáíÏíÉ áÏæáÉ ÇáÇãÇÑÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÊÍÏÉ æÓáØäÉ ÚãÇä æÇáÇÝÇÏÉ ãäåÇ Ýí ãÌÇá ÇáÊÔßíá Úáí äã
(4)
áÜö: ÝÇØãÉ ÈäÊ ÚÈÏÇááå ÕÇáÍ ÇáÌãíÑí ÇáÔåÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇØãÉ ÈäÊ ÚÈÏÇááå ÕÇáÍ ÇáÌãíÑí ÇáÔåÑí - ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ ááÇÒíÇÁ ÇáÊÞáíÏí
L ` EMPLO DE Limage comme Moyen Didactique Dans LA COMPREHENSION ECRITE " CAS DE 3eme année primaire
(1)
áÜö: GOUL Asma Boudina Asma
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä L ` EMPLO DE Limage comme Moyen Didactique Dans LA
ÊÚÈíÑ ÇáÑÄì æÇáÃÍáÇã ÚäÏ ÇáÃÆãÉ ÇáÃÚáÇã
(0)
áÜö: Úáí ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÇá ÇáØåØÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÈíÑ ÇáÑÄì æÇáÃÍáÇã ÚäÏ ÇáÃÆãÉ ÇáÃÚáÇã.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: Úáí
A Summary of Islamic Jurisprudence
(0)
áÜö: Saleh Bin Fawzaan al-Fawzaan
This is very easy and important book which shows the shar’i rulings and their ev
˜ã Úáã ÎØÈÇ ææÇÚÙíä ˜í ÒÈÇäæŸ �Ñ100 ãÔÀæÑ ÖÚíÝ ÇÍÇÏíË
(0)
áÜö: ÇÍÓÇä ÇáÚÊíÈí
ÒíÑäÙјÊÇÈ ãíŸ Çä ÓæãÔÀæÑÖÚíÝ ÍÏíËæŸ ˜Ç ÊИÑÀ ˜íÇ �íÇ Àÿ Ìæ˜ã Úáã ÎØÈÇ ææÇÚÙíä ˜
ÌÒÁ Ýíå ÃÍÇÏíË ÃíæÈ ÇáÓÎÊíÇäí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ Ýíå ÃÍÇÏíË ÃíæÈ ÇáÓÎÊíÇäí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÓáØÇäå ÝíÕá ÚÈÏÇáÍãä ÇáãÚãÑ - ÇáäÙã ÇáÒÎÑÝíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáäÌÏíÉ ßãÕÏÑ áÊÕãíã ÇááæÍÉ ÇáÒÎÑÝíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(26)
áÜö: ÓáØÇäå ÝíÕá ÚÈÏÇáÍãä ÇáãÚãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáØÇäå ÝíÕá ÚÈÏÇáÍãä ÇáãÚãÑ - ÇáäÙã ÇáÒÎÑÝíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáäÌÏíÉ ßãÕÏÑ
쾄 ÇáÈäæß ÇáÇÓáÇãíÉ Ýì ãÌÇá ÇáÊäãíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÈäæß ÇáÇÓáÇãíÉ Ýì ãÌÇá ÇáÊäãíÉ ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÚËãÇä Ããíä Ü ãÍÇæáÇÊ ÝáÓÝíÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚËãÇä Ããíä Ü ãÍÇæáÇÊ ÝáÓÝíÉ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÕÍÇÈÉ æÇáÇÓÊÌÇÈÉ
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã Èä ÕÇáÍ ÇáÏÍíã
ÇáÕÍÇÈÉ æÇáÇÓÊÌÇÈÉ: Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÕæÑ æäãÇÐÌ ãõÔÑöÞÉ ãä ÇÓÊÌÇÈÉ ÇáÕÍÇÈÉ - ÑÖí Ç
ÓáæÇä ÇáãÑÖì.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÓáæÇä ÇáãÑÖì.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
ÑæÇíÉ áÚÈÉ ÇáßÑíÇÊ ÇáÒÌÇÌíÉ - åíÑãÇä åíÓå
(2)
áÜö: åíÑãÇä åíÓå
æÑæÇíÉ «áÚÈÉ ÇáßÑíÇÊ ÇáÒÌÇÌíÉ» ÃÚÙã ãÄáÝÇÊ åíÑãä åíÓå æÃÞæÇåÇ¡ æÞÏ ÚßÝ åíÓå Úáì
ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÓÚíÏ ÑãÖÇä ÇáÈæØí æÂÑÇÄå ÇáÇÚÊÞÇÏíÉ
(12)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 525 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÏæÑÉ ãÍÇÓÈå ÈåÇ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÇãËáå æ ÇáÍÇáÇÊ ÇáÚãáíå
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑÉ ãÍÇÓÈå ÈåÇ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÇãËáå æ ÇáÍÇáÇÊ ÇáÚãáíå pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ Çá
ÌÑíãÉ ÇáÇÑåÇÈ æÇáãÓÄæáíÉ ÇáãÊÑÊÈÉ ÚäåÇ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÌäÇÆí ÇáÏÇÎáí æÇáÏæáí
(6)
áÜö: íæÓÝ ßæÑÇä
ßÊÇÈ - ÌÑíãÉ ÇáÇÑåÇÈ æÇáãÓÄæáíÉ ÇáãÊÑÊÈÉ ÚäåÇ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÌäÇÆí ÇáÏÇÎáí æÇáÏæáí
Die Rechte und Pflichten der Frau im Islam
(0)
áÜö: Abdulghaffar Hasan
Obwohl viele Gelehrte sich mit diesem Thema besch?ftigt haben, blieb eine Notwen
ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ãÚÌÒå ÇáÞÑÇä..ÇáÌÒÁ ÇáÚÇÔÑ.pdf
(190)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ãÚÌÒå ÇáÞÑÇä..ÇáÌÒÁ ÇáÚÇÔÑ.pdf
ÇæÓÇæÇ ÇíÒãí Ê ÚÕÇã ÑíÇÖ ÍãÒÉ - ÞÇØÚ ÇáÎíÒÑÇä ÑæÇíÉ á ãä ÇáÇÏÈ ÇáíÇÈÇäí ÇáÞÏíã
(2)
áÜö: ÇæÓÇæÇ ÇíÒãí Ê ÚÕÇã ÑíÇÖ ÍãÒÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇæÓÇæÇ ÇíÒãí Ê ÚÕÇã ÑíÇÖ ÍãÒÉ - ÞÇØÚ ÇáÎíÒÑÇä ÑæÇíÉ á ãä ÇáÇÏÈ ÇáíÇÈÇ
ÃËÑ ÇáÓíÇÞ Ýí ÊæÌíå ÇáÃÍÇÏíË ÚäÏ ÇÈä ÍÌÑ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÓíÇÞ Ýí ÊæÌíå ÇáÃÍÇÏíË ÚäÏ ÇÈä ÍÌÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
NEAR WALL SHEAR STRESS MODIFICATION USING AN ACTIVE PIEZOELECTRIC
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 717 ) :: NEAR WALL
ãæÑíÓ ÈæßÇì..ÇÕá ÇáÇäÓÇä Èíä ÇáÚáã æ ÇáßÊÈ ÇáÓãÇæíÉ.pdf
(198)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÑíÓ ÈæßÇì..ÇÕá ÇáÇäÓÇä Èíä ÇáÚáã æ ÇáßÊÈ ÇáÓãÇæíÉ.pdf
DEVELOPMENT OF A CONDENSED PHASE VELOCITY MAP IMAGING APPARATUS DISSOCIATION PHOTODYNAMICS OF NITROGEN DIOXIDE AT 355 NM
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 756 ) ::
ÂáíÇÊ ÇáÓÑÏ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáäÓæíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂáíÇÊ ÇáÓÑÏ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáäÓæíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
áÝÙÉ ÑÍã æÇÔÊÞÇÞÇÊåÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ ÊÑßíÈíÉ)
(5)
áÜö: ÑæÇÁ ÚÈÏ ÇáÃãíÑ ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÝÙÉ ÑÍã æÇÔÊÞÇÞÇÊåÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ ÊÑßíÈíÉ) - ÑÇÈØ ã
Impact Of Prenatal Exposure To Antidepressants On Adverse Birth Outcomes
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 499 ) :: Impact Of Prenatal Exp
CENTAUREA C Sphaerocephala L
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 19 ) :: Ñ
ÃóÑúäóÈñ Ýöí ÇáúÞóãóÑö
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
åí ÃÍÏì ÇáÃÓÇØíÑ ÇáåäÏíÉ ÇáÊí ÊÍßí ÞÕÉ ÇáÃÑäÈ ÇáæÝí æÇáãÎáÕ -ÃÈæ äÈåÇä-¡ æßíÝ Ãä
ATTITUDES ON THE CORRELATION OF THE ACADEMIC ACHIEVEMENT AND PHYSICAL PROFICIENCY THE CASE OF TOP TEN NATURAL SCIENCE
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 177 ) :: ATTITUDES ON
ÇáßÊÇÈ æ ÇáÊæÑÇÉ ÚäÏãÇ ÈÇÚ ÇáÍÇÎÇãÇÊ ãæÓì Úáíå ÇáÓáÇã
(0)
áÜö: ÍÓä ÇáÈÇÔ
ßÊÇÈ - ÇáßÊÇÈ æ ÇáÊæÑÇÉ ÚäÏãÇ ÈÇÚ ÇáÍÇÎÇãÇÊ ãæÓì Úáíå ÇáÓáÇã - ááãÄáÝ : ÍÓä Ç
ÓæÑÉ Âá ÚãÑÇä (ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ)
(7)
áÜö: ÇáÏß澄 ÓÚÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÓÚÏ ÇáÏÑíåã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÓæÑÉ Âá ÚãÑÇä (ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> Èá
ÊÃËñÑ ÇáÌÒñÆÇÊ ÇáäÇäæñÉ áÃæßÓñÏ ÇáÒäß Úáì ÇáÊÚÈñÑ ÇáÌñäð ááÌñäÇÊ ÇáãäÙãÉ áÅäÊÇÌ ÇáÈäÓáñä Ýð äæÚñä ãä ÇáÈäÓáñæã
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 370 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇáãÄäÓ Ýí ÃÎÈÇÑ ÃÝÑíÞíÉ æÊæäÓ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÄäÓ Ýí ÃÎÈÇÑ ÃÝÑíÞíÉ æÊæäÓ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÞÖÇíÇ ÞÑÂäíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇááÛæíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇíÇ ÞÑÂäíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇááÛæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ç
ÃÏÈ ÇáØÝæáÉ ÃÍãÏ ÒáØ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáØÝæáÉ ÃÍãÏ ÒáØ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáØÑíÞ ááÓÚÇÏÉ
(1163)
Macrophage Migration Inhibitory Factor Polymorphisms And Tubercul
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 167 ) :: Macrophage Migra
Examining the role of self-regulated learning in adolescent physi
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 216 ) :: Examining th
ÇáÇÊÕÇá ÇáÊäÙíãí æÊÃËíÑå Úáì ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑ
(45)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 148 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáÌÏíÏ Ýí ÇáÍßãÉ ÇÈä ßãæäÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÏíÏ Ýí ÇáÍßãÉ ÇÈä ßãæäÉ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
The American Economy (2007)
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The American Economy (2007) ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Úáì ÇÍãÏ ÈÇßËíÑ..ÔÚÈ Çááå ÇáãÎÊÇÑ ãáåÇå Ýí ÇÑÈÚå ÝÕæá.pdf
(191)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáì ÇÍãÏ ÈÇßËíÑ..ÔÚÈ Çááå ÇáãÎÊÇÑ ãáåÇå Ýí ÇÑÈÚå ÝÕæá.pdf
ÇáÏÑÑ ÇááÇãÚÉ Ýí ÇáÇÍÇÏíË ÇáÌÇãÚÉ ááÇÍßÇã ÇáÝÞåíÉ
(11)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡, 1627 or 1628-approximately 1699¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÑ ÇááÇãÚÉ Ýí ÇáÇÍÇÏíË ÇáÌÇãÚÉ ááÇÍßÇã ÇáÝÞåíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çá
ÙÇåÑÊÇ ÇáåãÒ æÇáÅãÇáÉ ÚäÏ ÇáÞÑÇÁ ÇáßæÝííä ÇáËáÇËÉ (ÚÇÕã æÍãÒÉ æÇáßÓÇÆí) ÏÑÇÓÉ ÕæÊíÉ æÕÝíÉ ÊÍáíáíÉ
(1)
áÜö: ÎÇáÏ ãÍãæÏ ÃÈæ ãÕØÝì
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÙÇåÑÊÇ ÇáåãÒ æÇáÅãÇáÉ ÚäÏ ÇáÞÑÇÁ ÇáßæÝííä ÇáËáÇËÉ (ÚÇÕã æÍãÒÉ
ÇáÍÓÇã ÇáããÏæÏ Ýí ÇáÑÏ Úáì ÇáíåæÏ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÓÇã ÇáããÏæÏ Ýí ÇáÑÏ Úáì ÇáíåæÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãæÓæÚÉ ÈíÇä ÇáÅÓáÇã : ÔÈåÇÊ Íæá ÃÍßÇã ÇáÃÓÑÉ Ýí ÇáÅÓáÇã - Ì 19
(0)
áÜö: äÎÈÉ ãä ßÈÇÑ ÇáÚáãÇÁ
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÈíÇä ÇáÅÓáÇã : ÔÈåÇÊ Íæá ÃÍßÇã ÇáÃÓÑÉ Ýí ÇáÅÓáÇã - Ì 19 - ááãÄá
ÇáãäØÞíÇÊ ááÝÇÑÇÈí
(3)
áÜö: ÝÇÑÇÈí¡ÏÇäÔ�Žæå¡ ãÍãÏ ÊÞí¡ãÑÚÔí¡ ãÍãæÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäØÞíÇÊ ááÝÇÑÇÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå ÇáÚÙãì Çáã
ÌãÇáíÇÊ ÇáÊÚÈíÑ ÇáÞÑÂäí Ýí ÓæÑÉ ÇáÍÌ
(47)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇáíÇÊ ÇáÊÚÈíÑ ÇáÞÑÂäí Ýí ÓæÑÉ ÇáÍÌ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑæÇíÉ ãÓíÍ ÏÇÑÝæÑ - ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÈÑßå ÓÇßä
(2)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÈÑßå ÓÇßä
«Ãåæä ááÌãá Ãä íáÌ ãä ËÞÈ ÅÈÑÉ ãä Ãä íÏÎá ÌäÌæíÏ ãáßæÊ Çááå» -ãÓíÍ ÏÇÑÝæÑ
ÇáÃÏ
Adaptive Heterogeneous Multi-Population Cultural Algorithm
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 409 ) :: Adaptive Heterogen
ÌæÒíÝ Ç. ÇáÏí - ÑæÈÑÊ ä. ÓÊÇÝíäÓ Ê ÚÕÇã ÇáÍäÇæí - ÇáÓíÇÓÉ ÇáÏæáíÉ ááãäÇÎ ÈÚÏ ßíæÊæ ãæÌÒ áÕÇäÚí ÇáÓíÇÓÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÌæÒíÝ Ç. ÇáÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÒíÝ Ç. ÇáÏí - ÑæÈÑÊ ä. ÓÊÇÝíäÓ Ê ÚÕÇã ÇáÍäÇæí - ÇáÓíÇÓÉ ÇáÏæáíÉ ááã
Christianity and Islam
(0)
áÜö: Ahmed Deedat
Book - Christianity and Islam - author : Ahmed Deedat
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑä
ãÇÑíæ ÈÇÑÌÇÓ íæÓÇ Ê ÈÓãå ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä - ÇáßÇÊÈ ææÇÞÚÉ
(0)
áÜö: ãÇÑíæ ÈÇÑÌÇÓ íæÓÇ Ê ÈÓãå ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑíæ ÈÇÑÌÇÓ íæÓÇ Ê ÈÓãå ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä - ÇáßÇÊÈ ææÇÞÚÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÍÏÇÆÞ ÇáãæÊ
(821)
áÜö: Ï. ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÚÑیÝí
ÍÏÇÆÞ ÇáãæÊ ¿
Êáß ÇáÞ龄 ÇáÊí ÛíÈÊ ÝíåÇ ÃÌÓÇÏ ÊÍÊ ÇáÊÑÇÈ .. ÊäÊÙÑ ÇáÈÚË æÇáäÔæÑ
Effects of severing the corpus callosum on coherent electrical and hemodynamic interhemispheric oscillations intrinsic to functional brain networks
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 650 ) :: Effec
ÇáÊáæË ÇáÏÇÎáí ááãäÇÒá
(1)
áÜö: Ã.Ï. äæÑí ÇáØíÈ & Ï. ÈÔíÑ ÌÑÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÊáæË ÇáÏÇÎáí ááãäÇÒá - áöÇáÏß澄 äæÑí Èä ØÇåÑ ÇáØíÈ & ÇáÏß澄 ÈÔíÑ Èä ã
ÃÎØÇÁ ÇáãÕáíä ÇáæáíÏ Èä ãÍãÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÎØÇÁ ÇáãÕáíä ÇáæáíÏ Èä ãÍãÏ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
áÝÊÉ ÇáßÈÏ Ýí äÕíÍÉ ÇáæáÏ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä áÝÊÉ ÇáßÈÏ Ýí äÕíÍÉ ÇáæáÏ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ
ÍÓíä ãÄäÓ - ÊÑÇË ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ - ãØÈæÚÇÊ ÞÏíãÉ
(6)
áÜö: ÍÓíä ãÄäÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓíä ãÄäÓ - ÊÑÇË ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ - ãØÈæÚÇÊ ÞÏíãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÊÈÉ Ç
ÇáÔÝÑÉ ÇáÓÑíÉ ááäÌÇÍ
(2)
áÜö: äæÇå ÓÇäÊ Ìæä
ßÊÇÈ "ÇáÔÝÑÉ ÇáÓÑíÉ ááäÌÇÍ" äÇá ÇÚÌÇÈ ßÈÇÑ ÇáßÊÇÈ ÇáÇãÑíßííä áÇäå ÌÇÁ ãÎÊáÝ ÈÔßá
ßÊÇÈ ÕÏÇã ÇáÞíã (ÞÑÇÁÉ ãÇ ÈÚÏ ÊÍæáÇÊ ÇáÍÖÇÑíÉ) - ãÓÝÑ Èä Úáí ÇáÞÍØÇäí
(1)
áÜö: ãÓÝÑ Èä Úáí ÇáÞÍØÇäí
ÊäÇæáÊ Ýí ãÞÇáÇÊ ÓÇÈÞÉ ÓíäÇÑíæÇÊ ÇáÊÍæáÇÊ ÇáÍÖÇÑíÉ ÇáÊí íÔåÏåÇ ÇáÚÇáã ÇáãÚÇÕÑ¡ æ
ÑæÇíÉ Ûíæã ÊÇÆåÉ - Ýæãíßæ åÇíÇÔí
(2)
áÜö: Ýæãíßæ åÇíÇÔí
ÌÑÊ ÃÍÏÇË ÇáÑæÇíÉ ÈÚÏ ÇæÒÇÑ ÇáÍÑÈ ÇáÚÇáãíÉ ÇáËÇäíÉ æ ÎÓÇÑÉ ÇáíÇÈÇä ÝíåÇ ÎÓÇÑÉ ÝÇ









































