äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���� �� ���� �����
ÇÏÇÑÉ ÇáãÔÑæÚÇÊ
(64)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÏÇÑÉ ÇáãÔÑæÚÇÊ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇ
ãÐßÑÉ ãØæáÉ Ýí ÝÞå ÇáÌäÇíÇÊ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐßÑÉ ãØæáÉ Ýí ÝÞå ÇáÌäÇíÇÊ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãáÎÕ ßÊÇÈ ÃÈí ÇáÛäí ÃÈí ÇáÝÞíÑ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕ ßÊÇÈ ÃÈí ÇáÛäí ÃÈí ÇáÝÞíÑ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
(Math Motivators!_ Investigations in Geometry Addison Wesley (1982)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Math Motivators!_ Investigations in Geometry Addison Wesley (1982)
ÈäíÉ ÇáÎØÇÈ ÇáÑæÇÆí Ýí ÑæÇíÉ ``æÞÚ ÇáÇÍÐíÉ ÇáÎÔäÉ `` áæÇÓíäí ÇáÇÚÑÌ
(16)
áÜö: æäÇÏí ÚÈíÑ ÈÇáÑÇíÓ ÇÈÊÓÇã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÈäíÉ ÇáÎØÇÈ ÇáÑæÇÆí Ýí ÑæÇíÉ ``æÞÚ ÇáÇÍÐíÉ ÇáÎÔäÉ ``
ÐßÑ ãÚÇäí ÃÈäíÉ ÇáÃÓãÇÁ Ýí ÇáãÝÕá. ÇÈä ãÇáß
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑ ãÚÇäí ÃÈäíÉ ÇáÃÓãÇÁ Ýí ÇáãÝÕá. ÇÈä ãÇáß - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ãáÇÐ ÇáÇÎíÇÑ Ýí Ýåã ÊåÐíÈ ÇáÇÎÈÇÑ v.14
(4)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí, 1627 or 1628-approximately 1699, ÑÌÇÆí¡ ãåÏí¡ãÑÚÔí¡ ãÍãæÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÇÐ ÇáÇÎíÇÑ Ýí Ýåã ÊåÐíÈ ÇáÇÎÈÇÑ v.14 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ
Matrix-Derived Microcarriers for Adipose Tissue Engineering
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 671 ) ::
Stress And The Diabetes Mind Job Loss Predicts Cognitive Function In The Health And Retirement Study
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 432 ) :: Stress And The D
ßÊÇÈ ÑæÖÉ ÇáÇÓÑÇÑ ÇáÇáÇáåíÉ Ýí ÇáÇåæíÉ ÇáÌæíÉ :
(2)
áÜö: ÏÑäÏå áí Úáí,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÑæÖÉ ÇáÇÓÑÇÑ ÇáÇáÇáåíÉ Ýí ÇáÇåæíÉ ÇáÌæíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇ
ãÓÑÍíÉ ÌÒÇÁ ãÛÑæÑ æãÓÑÍíÉ ÑÓÇáÉ ÎÖÑÇÁ - ãÍãÏ ÃÈæ ÇáßÑÇã
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÃÈæ ÇáßÑÇã
ÚäæÇä ÇáßÊÇÈ: ãÓÑÍíÉ ÌÒÇÁ ãÛÑæÑ æãÓÑÍíÉ ÑÓÇáÉ ÎÖÑÇÁ
ÇÓã ÇáãÄáÝ: ãÍãÏ ÃÈæ ÇáßÑÇ
ÇáäÕ æÇáÎØÇÈ (ÞÑÇÁÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä)
(10)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÈÇÓØ ÚíÏ ÃÈæ ÇáÓÚæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÕ æÇáÎØÇÈ (ÞÑÇÁÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇã
ÑæÇíÉ ÍÇÌ ßæãÈæÓÊíáÇ - ÈÇæáæ ßæíáæ
(2)
áÜö: ÈÇæáæ ßæíáæ
ÚäÏãÇ äãáß åÏÝÇð Ýí ÇáÍíÇÉ íÑÌÚ áäÇ æÍÏäÇ ÇáÇãÑ Ýí ÌÚáå ÇÝÖá Çæ ÇÓæÁ ÊÈÚÇð ááØÑí
ÍÇÔíÉ ãÞÏãÉ ÇáÊÝÓíÑ
(0)
áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ Èä ÞÇÓã ÇáÍäÈáí ÇáäÌÏí (Ê 1392)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÔíÉ ãÞÏãÉ ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ æÞæ
ßÊÇÈ ÓÑíÑ ÇáÛÑíÈÉ - ãÍãæÏ ÏÑæíÔ
(2)
áÜö: ãÍãæÏ ÏÑæíÔ
ãä ÃÝÖá ÏæÇæíä ãÍãæÏ ÏÑæíÔ åæ ÏíæÇä ÓÑíÑ ÇáÛÑíÈÉ ÓæÇÁ ãä ÍíË ÃÝßÇÑ ÇáÞÕÇÆÏ Ãæ
ÑæÇíÉ ÃÑÖ ÇáäÝÇÞ - íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì
(0)
áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì
Êã ÊÍæíá åÐÉ ÇáÑæÇíÉ Çáì Úãá ÓíäãÇÆì ¡ ßÊÇÈ ÑÇÆÚ íÍßì ÞÕÉ ÎíÇáíÉ Íæá ÚØÇÑ íÈíÚ Ç
åÇÐÇ ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáãÊæä Ýí ÍÞ ÇäæÇÚ ÇáÕÝÇÊ ÇáÇáÇåíÉ æÇáÚÞÇÆÏ ÇáãÇÊÑíÏíÉ æÇáÝÇÙ ÇáßÝÑ æÊÕÍíÍ ÇáÇÚãÇá ÇáÚÌíÈíÉ
(10)
áÜö: ßãÔÎÇäæí¡ ÇÍãÏ Èä ãÕØÝì¡, 1812 or 1813-1893 or 1894,
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÇÐÇ ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáãÊæä Ýí ÍÞ ÇäæÇÚ ÇáÕÝÇÊ ÇáÇáÇåíÉ æÇáÚÞÇÆÏ ÇáãÇÊÑíÏíÉ
ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ äæÑ ÇáËÞáíä juz 1
(2)
áÜö: ÍæíÒí¡ ÚÈÏ Úáí Èä ÌãÚÉ¡, active 17th century, ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ äæÑ ÇáËÞáíä juz 1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚáãíÉ
ÝÑæíÏ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí æÇáÝáÝÓÉ ÇáÛÑÈíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑæíÏ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí æÇáÝáÝÓÉ ÇáÛÑÈíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æ ÇåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáÓÇÏÓ æ ÇáÎãÓíä ãä ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã ( ÇáãäÇÝÞæä ÇáÊÛÇÈä ÇáØáÇÞ ÇáÊÍÑíã )
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 448 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÍÓä ÇáÈÇÔÇ - ãÏÎá Çáí ÇáÇËÇÑ ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÇÊÍÇÏ ÇáÚÑÈí
(81)
áÜö: ÍÓä ÇáÈÇÔÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä ÇáÈÇÔÇ - ãÏÎá Çáí ÇáÇËÇÑ ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÇÊÍÇÏ ÇáÚÑÈí - ÑÇÈØ
ÇáÓãÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
áÜö: ÇáÏß澄 ÒÛáæá ÑÇÛÈ ãÍãÏ ÇáäÌÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓãÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÅÚÌÇÒ Ç
the effectiveness of using a programme based on multiple intelligence theory on eighth graders english reading comprehension skills
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 614 ) :: the effect
ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáÚÞá ÇáÇÎáÇÞí ÇáÚÑÈí ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ äÞÏíÉ áäÙã ÇáÞíã Ýí ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáÚÞá ÇáÇÎáÇÞí ÇáÚÑÈí ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ äÞÏíÉ áäÙã Çá
ÇáÃÏáÉ ÇáÚÞáíÉ ÇáäÞáíÉ Úáì ÃÕæá ÇáÇÚÊÞÇÏ
(1)
áÜö: ÓÚæÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ ÇáÚÑíÝí
ÞÇá ÇáÔíÎ ÓáØÇä Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÚãíÑí Úä åÐÇ ÇáßÊÇÈ:
- Êßãä ÃåãíÉ åÐÇ ÇáßÊÇÈ
ÇáÊÚÑíÝ ÈãÍÇÝÙÉ ÌÈá ÇáÚÑÈ
(1)
áÜö: ÚíÓãí¡ ÔÈáí¡äãÑ¡ ÏÇææÏ¡ÔæÝí¡ ÍãæÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÑíÝ ÈãÍÇÝÙÉ ÌÈá ÇáÚÑÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÇ
ÇáØÈíÚÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÃäÏáÓí
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈíÚÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÃäÏáÓí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÇáÊÎáÝ ÇáÇÌÊãÇÚí ãÏÎá Åáì ÓíßáæÌíÉ ÇáÅäÓÇä ÇáãÞåæÑ ãÕØÝì ÍÌÇÒí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÎáÝ ÇáÇÌÊãÇÚí ãÏÎá Åáì ÓíßáæÌíÉ ÇáÅäÓÇä ÇáãÞåæÑ ãÕØÝì ÍÌÇÒí ßÊÈ Ýí
áãÇÐÇ ßÓÑæÇ ÇáÕáíÈ¿
(0)
áÜö: ÃÈæ ÅÓáÇã ÃÍãÏ ÚÈÏ Çááå
ßÊÇÈ - áãÇÐÇ ßÓÑæÇ ÇáÕáíÈ¿ - ááãÄáÝ : ÃÈæ ÅÓáÇã ÃÍãÏ ÚÈÏ Çááå
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí
the relationships dilemma between fateh and hamas and its impact upon the process of democratic transformation in pale
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 95 ) :: the_
ßÔÝ ÇáãÚÇäí Ýí ÇáãÊÔÇÈå ãä ÇáãËÇäí (Ê ÎáÝ)
(0)
áÜö: ÈÏÑ ÇáÏíä ÇÈä ÌãÇÚÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáãÚÇäí Ýí ÇáãÊÔÇÈå ãä ÇáãËÇäí (Ê ÎáÝ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂ
ßÊÇÈ ÃÔåÑ ÇáÇÛÊíÇáÇÊ Ýí ÇáÅÓáÇã - ÎÇáÏ ÇáÓÚíÏ
(0)
áÜö: ÎÇáÏ ÇáÓÚíÏ
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÃÔåÑ ÚãáíÇÊ ÇáÇÛÊíÇáÇÊ ÇáÊí æÞÚÊ Ýí ÇáÅÓáÇã¡ ÈÏÁÇð ãä Òãä ÇáÎá
ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáÕÍíÉ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáÕÍíÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ
ÑæÇíÉ äÇÈÑæÌÇÏÇ - Óáãì ÃäæÑ
(2)
áÜö: Óáãì ÃäæÑ
áã ÃÓÃá ÇáÍæÑíÉ Úä ÇÓãåÇ¡ æáÇ ÍÊì ãä Ãíä ÌÇÁÊ ÈÇÓãí ÇáÐí ßÇäÊ ÊäÇÏíäí Èå ÈåÏæÁ ß
ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÌÇäÈ ÇáÊÇÑíÎí Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÌÇäÈ ÇáÊÇÑíÎí Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÇáÔßá æÇáÎØÇÈ ãÏÎá áÊÍáíá ÙÇåÑÇÊí áãÍãÏ ÇáãÇßÑí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔßá æÇáÎØÇÈ ãÏÎá áÊÍáíá ÙÇåÑÇÊí áãÍãÏ ÇáãÇßÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓ
ÇáÅÔåÇÑ Ýí ÇáÕÝÞÇÊ ÇáÚãæãíÉ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÌÒÇÆÑí
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 148 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇÍÇÏíË ßÊÇÈ ÇáäåÇíÉ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË æ ÇáÇËÑ áÇÈä ÇáÇËíÑ ãä ÈÏÇíÉ ÈÇÈ Çáäæä ãÚ ÇáÔíä ÍÊì äåÇíÉ ÈÇÈ Çáäæä ãÚ ÇáÞÇÝ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 307 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÒÇÏ ÇáãÚÇÏ Ýí åÏí ÎíÑ ÇáÚÈÇÏ
(318)
áÜö: ÇÈä ÇáÞíã ÇáÌæÒíå
íÊÍÏË ÇáßÊÇÈ Úä ÛÒæÇÊ ÇáäÈí Õáí Çááå Úáíå æÓáã æÇÓãÇÁ ÌãíÚ ÇáÕÍÇÈå ÇáÐí ÔÇÑßæ Ýí
Diamond like amorphous carbon (review)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Diamond like amorphous carbon (review) ßÊÈ ßíãíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ÇáØÇÆÑÉ ÇáÎÇãÓÉ - ãÍãÏ ÇáÚãÑ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÚãÑ
æåí ÞÕÉ ÊõÚÈÑ Úä ãÆÇÊ ÇáÔÈÇÈ ÇáÐíä ÛõÑöøÑ Èåã ÊÌÇå ÃÝßÇÑ ãÊØÑÝÉ Ýåí æÇÞÚ æÎíÇá æ
ÝÇÚáíÉ ÊæÙíÝ ãÚãá ÇáÑíÇÖíÇÊ Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáåäÏÓí
(12)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 377 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Speaking Like a Brahmin- Social Aspects of a Register of Spoken Telugu
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 167 ) :: Speaking Lik
ÇáÎáÇÕÉ Ýì ÇáäÍæ ÇáãÚÑæÝ ÈÇáÇáÝíÉ (ÇáãÊä)áÇÈä ãÇáß
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎáÇÕÉ Ýì ÇáäÍæ ÇáãÚÑæÝ ÈÇáÇáÝíÉ (ÇáãÊä)áÇÈä ãÇáß ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈ
ÑæÇíÉ ÅßÊÔÇÝ ÇáÔåæÉ - ÝÖíáÉ ÇáÝÇÑæÞ
(1)
áÜö: ÝÖíáÉ ÇáÝÇÑæÞ
«åá ÊÚÑÝíä¡ Ííä ÊÒæÌÊ ßäÊ ÃÙä Ãä ßá ãÔÇßáí ÇäÊåÊ æáßäí ÇßÊÔÝÊ Ãääí ÏÎáÊ ÓÌäÇð Ýí
ÑæÇÏ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÃãÑíßíÉ ãÊÑÌã
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇÏ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÃãÑíßíÉ ãÊÑÌã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌÊãÇÚ
ÇáÏÚÇÁ ááØÈÑÇäí ÜÜ ÇáÈÎÇÑí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÚÇÁ ááØÈÑÇäí ÜÜ ÇáÈÎÇÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇíÝ ßÇÊÇä Ê ÇÍãÏ Úáí ÈÏæí - Úáã ÇáÇäÓÇä ÇáÓíÇÓí áÏí ÇáÞÏíÓ ÊæãÇ ÇáÇßæíäí
(19)
áÜö: ÇíÝ ßÇÊÇä Ê ÇÍãÏ Úáí ÈÏæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÝ ßÇÊÇä Ê ÇÍãÏ Úáí ÈÏæí - Úáã ÇáÇäÓÇä ÇáÓíÇÓí áÏí ÇáÞÏíÓ ÊæãÇ ÇáÇßæ
ÕæÑ ãä ÇáÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈí
(2)
áÜö: ÒíÇÏÉ¡ äÞæáÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑ ãä ÇáÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä Çá
ÊØæÑ ÇáÕÍÇÝÉ ÇáãÕÑíÉ¡ 1798-1951
(20)
áÜö: ÚÈÏå¡ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊØæÑ ÇáÕÍÇÝÉ ÇáãÕÑíÉ¡ 1798-1951 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇÏÇÈ
íÇßæÈ ÈæÑߪÇÑÊ Ê ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÊæÝíÞ ÌÇæíÏ - ÍÖÇÑÉ ÚÕÑ ÇáäªÖÉ Ýí ÇíØÇáíÇ ãÌáÏ
(2)
áÜö: íÇßæÈ ÈæÑߪÇÑÊ Ê ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÊæÝíÞ ÌÇæíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÇßæÈ ÈæÑߪÇÑÊ Ê ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÊæÝíÞ ÌÇæíÏ - ÍÖÇÑÉ ÚÕÑ ÇáäªÖÉ Ýí ÇíØÇáíÇ
ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÃÝÑíÞí
(17)
áÜö: ÑíÊÔÜÜÇÑÏ ÑÇíÜÜÝ - ÌÇÛÔíÊ ÓÜíäÛ - ßíä ÊÓÇÑæ - æíæÇ
ÇáããÑ íÑÊÝÚ ÕæÊ ÇáãæÓíÞÇ ÇáãíÓÇáæÈÇ ÞÑÚ Úáì ÇáÈÇÈ íÊßÑÑ ÇáÞÑÚ ÎáÇá ÕæÊ ÇáãæÓíÞ
ÇáÐÇßÑÉ ÇáÚÇãáÉ æÇáÇÒÏæÇÌíÉ ÇááÛæíÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÐÇßÑÉ ÇáÚÇãáÉ æÇáÇÒÏæÇÌíÉ ÇááÛæíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
æáíÏ ÓíÏ ÍÓäíä ãÍãÏ - Ýä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚËãÇäíÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(6)
áÜö: æáíÏ ÓíÏ ÍÓäíä ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æáíÏ ÓíÏ ÍÓäíä ãÍãÏ - Ýä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚËãÇäíÉ - Ø ÇáåíÆÉ Ç
ÇáÈäíæíÉ ÇáÊßæíäíÉ æÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí. ÈÍæË
(111)
áÜö: áæÓíÇä ÛæáÏãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíæíÉ ÇáÊßæíäíÉ æÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí. ÈÍæË - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÃÞÓÇã Çáßáã Ýí ÖæÁ ÇáäÙÑíÉ ÇáãÚÌãíÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÞÓÇã Çáßáã Ýí ÖæÁ ÇáäÙÑíÉ ÇáãÚÌãíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÃÞØÇÈ ÇáÊÕæÝ ÓÝíÇä ÇáËæÑí ÃãíÑ ÇáãÄãäíä Ýí ÇáÍÏíË.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÞØÇÈ ÇáÊÕæÝ ÓÝíÇä ÇáËæÑí ÃãíÑ ÇáãÄãäíä Ýí ÇáÍÏíË.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÇáÚÈÇÑÇÊ ÇáãÕØáÍíÉ ÇáÅØäÇÈíÉ Ýí ÊÑÌãÉ ã Î
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÈÇÑÇÊ ÇáãÕØáÍíÉ ÇáÅØäÇÈíÉ Ýí ÊÑÌãÉ ã Î - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý juz 1
(2)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡ý, 1627 or 1628-approximately 1699, ÚÓßÑí¡ ãÑÊÖì. ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã. ÍÓíäí¡ ÌÚÝÑ. Çãíäí¡ ãÍÓä ÇáÍÓíäí. ÇÎæäÏí¡ Úáí.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý juz 1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÃËÑ ÈÑäÇãÌ ÊÃåíáí (ÚáÇÌí) Úáì ÚáÇÌ ÊÔæå ÇÓÊÏÇÑÉ ÇáßÊÝíä áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáãÑÍáÉ ÇáÇÓÇÓíÉ ÇáÚáíÇ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 12 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ãáæß ÇáØæÇÆÝ æäÙÑÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇã
(1)
áÜö: ÑíäåÇÑÊ ÏæÒí
åÐå ÝÕæá ãÊÑÌãÉ ãä ßÊÇÈ ÇáÚáÇãÉ ÇáãÓÊÔÑÞ «ÏæÒí» æÞÏ ÂËÑäÇ äÞáåÇ Åáì ÇáÚÑÈíÉ áÊÈí
OCHOB? ?C?AMA - ãÈÇÏÆ ÇáÅÓáÇã (ÑæÓí)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ OCHOB? ?C?AMA - ãÈÇÏÆ ÇáÅÓáÇã (ÑæÓí).pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇÓáÇãíÉ
Ìæä ãíÏáí Ê ÈÏÑ ÇáÑÝÇÚí - äªÈ ÇáÝÞÑÇÁ - ÇáÔÑßÇÊ ÚÇÈÑÉ ÇáÞæãíÉ æÇÓÊäÒÇÝ ãæÇÑÏ ÇáÈáÇÏ ÇáäÇãíÉ
(5)
áÜö: Ìæä ãíÏáí Ê ÈÏÑ ÇáÑÝÇÚí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä ãíÏáí Ê ÈÏÑ ÇáÑÝÇÚí - äªÈ ÇáÝÞÑÇÁ - ÇáÔÑßÇÊ ÚÇÈÑÉ ÇáÞæãíÉ æÇÓÊäÒÇ
ÝÇÆÒ ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÔíÎ ÇáÒæÑ - ÏÑæÓ Ýí ÊÑÊíá ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã - Ø æÒÇÑÉ ÇáÇæÞÇÝ ÞØÑ - ãáæä
(14)
áÜö: ÝÇÆÒ ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÔíÎ ÇáÒæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÆÒ ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÔíÎ ÇáÒæÑ - ÏÑæÓ Ýí ÊÑÊíá ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã - Ø æÒÇÑÉ ÇáÇæ
ÇáãÑÔÏ Çáì ãæÇØä ÇáÇËÇÑ æÇáÍÖÇÑÉ v.5
(9)
áÜö: ÈÇÞÑ¡ Øå¡ÓÝÑ¡ ÝÄÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÔÏ Çáì ãæÇØä ÇáÇËÇÑ æÇáÍÖÇÑÉ v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÏíÑíÉ
ÈíÊÑ ÊÔÇÑáÒ åæÝÑ Ê ÞÇÓã ÚÈÏÉ ÞÇÓã - ÊäÇÞÖÇÊ ÇáãÄÑÎíä ÏÑÇÓÉ ÇáÊÇÑíÎ Ýí ÒãÇääÇ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(7)
áÜö: ÈíÊÑ ÊÔÇÑáÒ åæÝÑ Ê ÞÇÓã ÚÈÏÉ ÞÇÓã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÊÑ ÊÔÇÑáÒ åæÝÑ Ê ÞÇÓã ÚÈÏÉ ÞÇÓã - ÊäÇÞÖÇÊ ÇáãÄÑÎíä ÏÑÇÓÉ ÇáÊÇÑíÎ Ýí
ÑÞÕ... ÑÞÕ...ÑÞÕ...
(0)
áÜö: åÇÑæßí ãæÑÇßÇãí
ÑæÇíÉ - ÑÞÕ... ÑÞÕ...ÑÞÕ... - ááãÄáÝ : åÇÑæßí ãæÑÇßÇãí
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ ->
ÞÈá ÇäÝÌÇÑ ÇáÈÑßÇä
(0)
áÜö: ãÇÑæä ÚÈæÏ
ÃÏÑß «ãÇÑæä ÚÈæÏ» ÇáÃæÖÇÚ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáÓíÆÉ ÇáÊí ãÑÊ ÈåÇ áÈäÇä ÎáÇá ÇáäÕÝ ÇáÃæá ãä
ÌãÇÚÉ ãä ÇáÎÈÑÇÁ - ÍãÇíÉ ÇáÝäæä ÇáÇåáíÉ æÊäãíÊåÇ - Ø ÏÇÑ ÇáíæäÓßæ
(4)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä ÇáÎÈÑÇÁ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇÚÉ ãä ÇáÎÈÑÇÁ - ÍãÇíÉ ÇáÝäæä ÇáÇåáíÉ æÊäãíÊåÇ - Ø ÏÇÑ ÇáíæäÓßæ - Ñ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇÓÊÎÏÇãåÇ ÈÇáãÚáæãÇÊíÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇÓÊÎÏÇãåÇ ÈÇáãÚáæãÇÊíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈ «ÛÑÇÆÈ ÇáÊÝÓíÑ æÚÌÇÆÈ ÇáÊÃæíá» áÊÇÌ ÇáÞÑÇÁ ãÍãæÏ Èä ÍãÒÉ ÇáßÑãÇäí (Ê 500)
(0)
áÜö: ÇáÏß澄 ÍÓä Èä ÅÈÑÇåíã Èä ãÍãÏ ÞÇÈæÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈ «ÛÑÇÆÈ ÇáÊÝÓíÑ æÚÌÇÆÈ ÇáÊÃæíá» áÊÇÌ Çá
äÍæ ÇáäÕ æÊØÈíÞÇÊå Úáì ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ÇáäÕ æÊØÈíÞÇÊå Úáì ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÌãáÉ ÇáÝÚáíÉ Úáí ÃÈæ ÇáãßÇÑã
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãáÉ ÇáÝÚáíÉ Úáí ÃÈæ ÇáãßÇÑã ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
ÊÇÑíÎ ÇáÌÒÇÆÑ ÇáÚÇã : v.1
(4)
áÜö: ÌáÇáí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÌÒÇÆÑ ÇáÚÇã : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚÑÈíÉ¡
Modeling and analysis of management for an agro-ecosystem using an agent-based model interface for the soil and water assessment tool (SWAT)
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 344 ) :: Modeling
ÑæÇíÉ ÇáäÇÈ ÇáÃÈíÖ - ÌÇß áäÏä
(2)
áÜö: ÌÇß áäÏä
» ÇáäÇÈ ÇáÃÈíÖ » åæ ËãÑÉ ÚáÇÞÉ ÍÈ ÞæíÉ äãÊ Èíä ßáÈ æÐÆÈ ÚÇÔÇ ÝæÞ ÇáÌáíÏ ÝßÇäÊ Úá
A Comparative Analysis of the Health Status of Children Under 5 Years of Age in the Dominican Republic and Dominican Bateyes
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 686 ) :: A Comparative An
ÇáÎØÇÈ ÇáÕÍÝí ÇáÝáÓØíäí äÍæ ÞÖíÉ ÇáãÕÇáÍÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 311 ) :: ÑÓÇáÉ
äÈí ǘÑã ˜í äãÇÒ ˜Ç ØÑíÞÀ ãÚ ÑÓÇá? äãÇÒ ãíŸ äãÇÒíæŸ ˜í ÛáØíÇŸ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÈÇÒ
ØÑíÞ? äãÇÒ äÈæí¡ Óää ÑæÇÊÈ¡ ÈÇ ÌãÇÚÊ äãÇÒ ÇÏÇ ˜Ñäÿ ˜í ÝÑÖíÊ¡ ÏæÑÇä äãÇÒ äãÇÒíæŸ
ßÊÇÈ ÇáãÕÇÍÝ (ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ)
(2)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÈßÑ ÚÈÏ Çááå Èä ÓáíãÇä Èä ÇáÃÔÚË ÇáÓÌÓÊÇäí ÇáÍäÈáí¡ ÇÈä ÃÈí ÏÇæÏ (Ê 316)
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ßÊÇÈ ÇáãÕÇÍÝ (ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÕÇÍÝ -> ÑÓã
ÑÓÇáÉ Ýí ÇáßáÇã Úáì ÂíÉ ÇáÃãÑ ÈÇáãÚÑæÝ æÇáäåí Úä ÇáãäßÑ
(1)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáãßÇÑã äÌã ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÇáÛÒí ÇáÚÇãÑí (Ê 1061)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ Ýí ÇáßáÇã Úáì ÂíÉ ÇáÃãÑ ÈÇáãÚÑæÝ æÇáäåí Úä ÇáãäßÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÊÝÓíÑ ÇáÝÞåÇÁ æÊßÐíÈ ÇáÓÝåÇÁ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÝÞåÇÁ æÊßÐíÈ ÇáÓÝåÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÈÇáÞÑÂä: ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉ (ãä Ãæá ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ Åáì ÂÎÑ ÓæÑÉ ÇáäÓÇÁ)
(0)
áÜö: ÚãÑ ÌÇßíÊí Èä ÈßÑí ÌÇßíÊí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÈÇáÞÑÂä: ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉ (ãä Ãæá ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ Åáì ÂÎ
íÇ ÃÈí ÒæÌäí.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä íÇ ÃÈí ÒæÌäí.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
ãÍãÏ ÍÓÇã ÇáÏíä ÇÓãÇÚíá - ãäåÌ ÈÍË Ýí ÇáÇËÇÑ ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÚáæã ááäÔÑ
(52)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓÇã ÇáÏíä ÇÓãÇÚíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍÓÇã ÇáÏíä ÇÓãÇÚíá - ãäåÌ ÈÍË Ýí ÇáÇËÇÑ ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÚáæã
ÊÑíÇÞ ÇáÃÍÒÇä æÑÇÍÉ ÇáÃÈÏÇä ÇáÕÈÑ.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÊÑíÇÞ ÇáÃÍÒÇä æÑÇÍÉ ÇáÃÈÏÇä ÇáÕÈÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ
ÇáÊÐßÑÉ Ýí ÊÓæíÛ ÇáÇÈÊÏÇÁ ÈÇáäßÑÉ. ÇáÚäÇÈí
(45)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐßÑÉ Ýí ÊÓæíÛ ÇáÇÈÊÏÇÁ ÈÇáäßÑÉ. ÇáÚäÇÈí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ãæÇÞÝ ÇáäÞÇÏ ãä ãæÇÒäÉ ÇáÂãÏí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÇÞÝ ÇáäÞÇÏ ãä ãæÇÒäÉ ÇáÂãÏí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÊÓáíÍ ÇáÓáÇáã ÇæÊæßÇÏ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ ÇáÓáÇáã ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈí
ÝÕæá Ýí ÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÓÇÚÏ Èä ÓáíãÇä Èä äÇÕÑ ÇáØíÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕæá Ýí ÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ æÞ
ÃÖæÇÁ Úáì ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇááÛæíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÖæÇÁ Úáì ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇááÛæíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÑæÇíÉ ÇáÖÝÏÚ ÇáäÇÑí - Ì.ß. ãÇíßáÒ
(1)
áÜö: Ì.ß. ãÇíßáÒ
ÇáÖÝÏÚ ÇáäÇÑí ÑæÇíÉ ãÏåÔÉ áßá ÇáÃÚãÇÑ.. Åáì ÌæáíÇ.. åÐå ÇáÝÊÇÉ ÇáÕÛíÑÉ ÇáÊì ÓíÊÈ
ÑæÇíÉ ÊÛÑíÈÉ Èäí ÍÊÍæÊ - ãÌíÏ ØæÈíÇ
(0)
áÜö: ãÌíÏ ØæÈíÇ
ÍíË ÇáãáÇÍã ÇáÚÙíãÉ æÇáÍæÇÏË ÇáÌÓíãÉ æÎæÖ ÇáÃåæÇá æÇäÞáÇÈ ÇáÃÍæÇá æÊÓáØ ÇáÝÃÑ Úá
ÇáÃäÏáÓ Ýí äåÇíÉ ÇáãÑÇÈØíä æãÓÊåá ÇáãæÍÏíä ÚÕÑ ÇáØæÇÆÝ ÇáËÇäí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃäÏáÓ Ýí äåÇíÉ ÇáãÑÇÈØíä æãÓÊåá ÇáãæÍÏíä ÚÕÑ ÇáØæÇÆÝ ÇáËÇäí ßÊÈ Ýí
ÇáÕÍÉ ÇáäÝÓíÉ æÇáÊÝæÞ ÇáÏÑÇÓí áãÏÍÊ ÚÈÏÇáÍãíÏ
(26)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÍÉ ÇáäÝÓíÉ æÇáÊÝæÞ ÇáÏÑÇÓí áãÏÍÊ ÚÈÏÇáÍãíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã Çá
Simulations of the DARPA Suboff submarine including self-propulsion with the E1619 propeller
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 250 ) :: Simulatio
ÇáÒæÇÌ ÇáÚÑÝí ÇáãÔßáÉ æÇáÍá æÇáÒæÇÌ ÇáÓÑí æäßÇÍ ÇáãÊÚÉ æÇáÒæÇÌ ÇáÚÑÝí ÚäÏ ÇáãÓíÍíÉ æÒæÇÌ ÇáãÓíÇÑ ÚÈÏ ÑÈ ÇáäÈí Úáì ÇáÌÇÑÍí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒæÇÌ ÇáÚÑÝí ÇáãÔßáÉ æÇáÍá æÇáÒæÇÌ ÇáÓÑí æäßÇÍ ÇáãÊÚÉ æÇáÒæÇÌ ÇáÚÑÝí
ÊÍÒíÈ ÇáÞÑÂä (ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÍÑÈí)
(1)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä Úáí ÇáÍÑÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÒíÈ ÇáÞÑÂä (ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÍÑÈí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
äÒæá ÇáÞÑÂä æÌãÚå -
ãæÓæÚÉ ÈíÇä ÇáÅÓáÇã : ÔÈåÇÊ Íæá ÇáÊÔÑíÚ ÇáÅÓáÇãí - Ì 16
(0)
áÜö: äÎÈÉ ãä ßÈÇÑ ÇáÚáãÇÁ
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÈíÇä ÇáÅÓáÇã : ÔÈåÇÊ Íæá ÇáÊÔÑíÚ ÇáÅÓáÇãí - Ì 16 - ááãÄáÝ : äÎÈ
ÑæÇíÉ ÝÊÇÉ ÛÓÇä - ÌÑÌí ÒíÏÇä
(1)
áÜö: ÌÑÌí ÒíÏÇä
«ÑæÇíÇÊ ÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇã» åí ÓáÓáÉ ãä ÇáÑæÇíÇÊ ÇáÊÇÑíÎíÉ ÊÊäÇæá ãÑÇÍá ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓá
PHD. thesis Taxonomic Revision of Species of the Genus Monoecocestus(Cestoda Anoplocephalidae)
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 104 ) :: PHD. thesis _ Taxo
enhancing iris recognition
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 272 ) :: enhancing iris rec
ÇáÍíÇÁ ÞÑíä ÇáÅíãÇä
(1)
áÜö: ÃÓãÇÁ ÈäÊ ÑÇÔÏ ÇáÑæíÔÏ
ÇáÍíÇÁ ÞÑíä ÇáÅíãÇä: Åä ÇáÍíÇÁ ÚáÇãÉ ÊÏá Úáì ãÇ Ýí ÇáäÝÓ ãä ÇáÎíÑ¡ æåæ ÃãÇÑÉ ÕÇÏ
A Review Of Propensity Score Use In Drug PostMarketing Safety Surveillance
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 129 ) :: A Review Of Prop
Interdisciplinary Collaboration for Youth Mental Health
(5)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1263 ) :: Interdiscip
ÈÇÑÏáíÇä - ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË
(0)
áÜö: ãíÔÇá ÒíÝÇßæ
ÑæÇíÉ - ÈÇÑÏáíÇä - ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË - ááãÄáÝ : ãíÔÇá ÒíÝÇßæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -
ßÊÇÈ ÇáÐíä ÖÍᑀ ÍÊì ÇáÈßÇÁ - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ãÌãæÚÉ ãä ÇáÞÕÕ ÇáãÊÈÇíäÉ æåì ÞÊíá ÈÏæä ÞÇÊÜÜÜÜÜá-ÃÚãÇá ÕÇáÍå Ì
ÇáÞÕíÏÉ ÇáãÒÏæÌÉ Ýí ÇáãäØÞ æãäØÞ ÇáãÔÑÞííä
(2)
áÜö: ÇÈæ Úáí Èä ÓíäÇ¡ÇÈæ Úáí Èä ÓíäÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÕíÏÉ ÇáãÒÏæÌÉ Ýí ÇáãäØÞ æãäØÞ ÇáãÔÑÞííä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ã
School Psychologists Engagement in Parent TrainingEducation Activities with the Parents of Children with Chronic Behavior Problems
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1266 ) :: School Psyc
ÇáÈíÊ æÇáÚÇáã
(1)
áÜö: ÑÇÈäÏÑÇäÜÜÇÊ ØÜÜÇÛÜÜæÑ
äÔÑÊ ÑæÇíÉ ÑÇÈäÏÑÇäÇÊ ØÇÛæÑ ÃæáÇð ãÓáÓáÉ Ýí ÇáÕÍÝ Ëã Ýí ßÊÇÈ ÚÇã 1916 . íÙåÑ Ýí
ÇÓÊÏÑÇßÇÊ ÇáÕÚíÏí Úáì ÇáÇíÖÇÍ Ýí ãÓÇÆá ÇáÈíÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 51 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
ÝÕæá Ýí ÇáÈáÇÛÉ áãÍãÏ ÈÑßÇÊ ÃÈæ Úáí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕæá Ýí ÇáÈáÇÛÉ áãÍãÏ ÈÑßÇÊ ÃÈæ Úáí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞäæÊ ÇáãØáÞ æÞäæÊ ÇáäæÇÒá
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞäæÊ ÇáãØáÞ æÞäæÊ ÇáäæÇÒá ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
[ Bilinear control systems_ Matrices in action (2009, Springer)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Bilinear control systems_ Matrices in action (2009, Springer) ßÊÈ Ý
ßÊÇÈ ÇáäÝÍÉ ÇáãáæßíÉ Ýí ÇÍæÇá ÇáÇãÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÌÇåáíÉ
(17)
áÜö: ÞáæÕäí¡ ÚãÑ äæÑ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáäÝÍÉ ÇáãáæßíÉ Ýí ÇÍæÇá ÇáÇãÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÌÇåáíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÇÕá æÇáÈíÇä áãÚÑÈ ÇáÞÑÇä /
(3)
áÜö: ÝÊÍ Çááå¡ ÍãÒÉ¡, 1849 or 1850-1917 or 1918,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÕá æÇáÈíÇä áãÚÑÈ ÇáÞÑÇä / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ,
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÃäÔØÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf
(3)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÃäÔØÉ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇ
Understanding Conditions Leading to High School Success as Identified by Urban Georgia At Risk Students
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí&nbsnbsp;Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 645 ) :: Under
Analysis and Design of Analog Ciruits HW2
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Analysis and Design of Analog Ciruits HW2 ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ - ÊÍ
ÇáÃÓãÇÁ ÇáÏÇáÉ Úáì ÃÚÖÇÁ ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÏÇáÉ Úáì ÃÚÖÇÁ ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÊÓ ÓáíáÉ ÏÑÈÑÝíá
(0)
áÜö: ÊæãÇÓ åÇÑÏí
ÑæÇíÉ - ÊÓ ÓáíáÉ ÏÑÈÑÝíá - ááãÄáÝ : ÊæãÇÓ åÇÑÏí
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇí
ÇáÊÕæÑÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÃÓÇÊÐÉ ÇÊÌÇå ÙÇåÑÉ ÇáÝÔá ÇáãÏÑÓí
(7)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 192 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáßáíÇÊ ÇááÛæíÉ Èíä ÇáÃäãÇØíÉ æÇáÊæáíÏíÉ
(30)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßáíÇÊ ÇááÛæíÉ Èíä ÇáÃäãÇØíÉ æÇáÊæáíÏíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßíãíÇæíÇÊ ÇáÈäÇÁ ÇáÍÏíË 2014
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ßíãíÇæíÇÊ ÇáÈäÇÁ ÇáÍÏíË 2014 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚá
internal factors affecting networking in pngo in the gaza strip
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 961 ) :: internal factors affe
ÑæÇíÉ ËáÌ ÇáÞÇåÑÉ - áäÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
(1)
áÜö: áäÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
ÊÎÊÇÑ áäÇ ÚÈÏÇáÑÍãä áÑæÇíÊåÇ ÇáÑÇÈÚÉ ÇáÌÏíÏÉ «ËáÌ ÇáÞÇåÑÉ» ÊÞäíÉ ÝäíÉ ÌÑíÆÉ åì Ó
ÝÇØãÉ ÓÚæÏ Úáí ÚãÑÇä ÇáÍÈæÈí - ÇáÈäÇÆíÇÊ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÚäÇÕÑ ãä ÇáØÈíÚÉ ÇáÝØÑíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÊÔßíáÇÊ ÇáãÚÇÖÑÉ ßãÏÎá ÊÌÑíÈí áÊäãíÉ ÇáÑÄíÉ ÇáÝäíÉ Ì2 - ÑÓÇá
(11)
áÜö: ÝÇØãÉ ÓÚæÏ Úáí ÚãÑÇä ÇáÍÈæÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇØãÉ ÓÚæÏ Úáí ÚãÑÇä ÇáÍÈæÈí - ÇáÈäÇÆíÇÊ ÇáÌãÇáíÉ Ýí ÚäÇÕÑ ãä ÇáØÈíÚÉ
An MRI and H1-MRS study of dementia in down's syndrome and alzheimer's disease in the general population.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 643 ) :: An MRI and H1-MRS study
ãÚÇæíå ÑÇ ÈåÊÑ ÈÔäÇÓíã
(0)
áÜö: ÇíæÈ �äÌí
ÒäÏ�íäÇãå «ãÚÇæíå Èä ÇÈí ÓÝíÇä» ÕÍÇÈí �íÇãÈÑ Ç˜Ñã ÑÇ ÈíÇä ˜ÑÏå æ Èå ÔÈåÇÊ æ ÓÆæÇ
ãÍãÏ Úáí :
(2)
áÜö: ÇáÇíæÈí¡ ÇáíÇÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Úáí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÏÇÑÉ ÇáåáÇá¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ :
ÇæßÊÇÝíæ ÈÇË Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ - ÇááªÈ ÇáãÒÏæÌ
(1)
áÜö: ÇæßÊÇÝíæ ÈÇË Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇæßÊÇÝíæ ÈÇË Ê ÇáãªÏí ÇÎÑíÝ - ÇááªÈ ÇáãÒÏæÌ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ Çáã
ÑæÇíÉ áÞÇÁ Ýí ÈÛÏÇÏ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì
(1)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì
ÊÍãíá ÑæÇíÉ áÞÇÁ Ýí ÈÛÏÇÏ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì ÝÞØ Úáì ãæÞÚ
ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì -> ÑæÇíÉ áÞ
ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ãÍãæÏ ÍÓíä ãäÕæÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ãÍãæÏ ÍÓíä ãäÕæÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞ
POLYMER NANO-DIELECTRICS FOR HIGH DENSITY ENERGY STORAGE ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 184 ) ::
ãÝÊÇÍ ßäæÒ Ýí ÙáÇá ÇáÞÑÇä
(5)
áÜö: ÚÈÇÓ¡ ãÍãÏ íæÓÝ ÚÈÏ Çááå¡ÞØÈ¡ ÓíÏ¡, 1906-1966,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÊÇÍ ßäæÒ Ýí ÙáÇá ÇáÞÑÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÇÈ ÇáÇÓáÇã
ßÊÇÈ ÊáãæÏ ÇáÚã ÓÇã - ãäíÑ ÇáÚßÔ
(1)
áÜö: ãäíÑ ÇáÚßÔ
íÊÍÏË åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÊáãæÏ ÇáÚã ÓÇã Úä ÇáÅÈÇÏÇÊ ÇáÌãÇÚíÉ ÇáÊì íÞæã ÈåÇ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÈ
æÏÇÚðÇ äÙÑíÉ ãÑßÒíÉ ÇáÃÑÖ: ßæÈÑäíßæÓ æÏæÑÇÊ ÇáÃÌÑÇã ÇáÓãÇæíÉ
(1)
áÜö: æíáíÇã Êí ÝæáãÇä
Ííä æÖÚ ßæÈÑäíßæÓ ÇáÔãÓ Ýí ãÑßÒ Çáßæä ÃÍÏË ËæÑÉ ÞáÈÊ Úáã ÇáßæäíÇÊ Ýí ÚÕÑå ÑÃÓðÇ
ÃáÇ ÊÍÈæä Ãä íÛÝÑ Çááå áßã.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃáÇ ÊÍÈæä Ãä íÛÝÑ Çááå áßã.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ
ãÍãÏ Úáí ÇÈæ ÑíÇä - ÝáÓÝÉ ÇáÌãÇá æäÔÇÉ ÇáÝäæä ÇáÌãíáÉ - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÑÝÉ ÇáÌÇãÚíÉ
(89)
áÜö: ãÍãÏ Úáí ÇÈæ ÑíÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Úáí ÇÈæ ÑíÇä - ÝáÓÝÉ ÇáÌãÇá æäÔÇÉ ÇáÝäæä ÇáÌãíáÉ - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÑÝÉ
Microbial Degradation of Sulfonamide Antibiotics
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 239 ) :: Microbial
ÇáßáãÇÊ ÇáÈíäÇÊ Ýí Þæáå ÊÚÇáí : “æÈÔÑ ÇáÐíä ÂãäæÇ æÚãáæÇ ÇáÕÇáÍÇÊ Ãä áåã ÌäÇÊ”
(0)
áÜö: ÊÍÞíÞ: ÚÈÏÇáÍßíã ÇáÃäíÓ ÊÃáíÝ ÇáÚáÇãÉ: ãÑÚí Èä íæÓÝ ÇáßÑíãí
ßÊÇÈ - ÇáßáãÇÊ ÇáÈíäÇÊ Ýí Þæáå ÊÚÇáí : -æÈÔÑ ÇáÐíä ÂãäæÇ æÚãáæÇ ÇáÕÇáÍÇÊ Ãä áåã
ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý juz 25
(1)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡ý, 1627 or 1628-approximately 1699, ÚÓßÑí¡ ãÑÊÖì. ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã. ÍÓíäí¡ ÌÚÝÑ. Çãíäí¡ ãÍÓä ÇáÍÓíäí. ÇÎæäÏí¡ Úáí.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÉ ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá :ý juz 25 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÚËÑÇÊ ÇáÃÞáÇã æÇáÃáÓäÉ. ÇáÑíÓæäí
(23)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚËÑÇÊ ÇáÃÞáÇã æÇáÃáÓäÉ. ÇáÑíÓæäí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
USING THE VEHICLE ROUTING PROBLEM (VRP) TO PROVIDE LOGISTICS SOLU
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 384 ) :: USING THE
Das Phä nomen der Schwä che im Glauben
(0)
áÜö: Muhammad Salih Al-Munajjid
Die Symptome der Schw?che im Glauben
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊäæÚÉ
ÞíÇÓ ãÏì ÊÍÞÞ ÇáÅÝÕÇÍ Ýí ÇáÊÞÇÑíÑ ÇáãÇáíÉ ÇáãäÔæÑÉ ááÔÑßÇÊ ÇáÕäÇÚíÉ ÇáãÓÇåãÉ ÇáÚÇãÉ ÇáãÊÏÇæáÉ Ýí ÓæÞ ÚãÇä ÇáãÇáí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞíÇÓ ãÏì ÊÍÞÞ ÇáÅÝÕÇÍ Ýí ÇáÊÞÇÑíÑ ÇáãÇáíÉ ÇáãäÔæÑÉ ááÔÑßÇÊ ÇáÕäÇÚíÉ Ç
ÇáÓíÇÓÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ýí ÅØÇÑ ÇáäÙÇã ÇáÅÓáÇãí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ýí ÅØÇÑ ÇáäÙÇã ÇáÅÓáÇãí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÈÓÇã ÍÌÇÑ - ãÚÌã ÇáÇÔæÇÞ , ÇáãÞÇáÇÊ ÇáÚÑÈíÉ, ÇáÍÈ Ýí ÇáÇÏÈ
(45)
áÜö: ÈÓÇã ÍÌÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÓÇã ÍÌÇÑ - ãÚÌã ÇáÇÔæÇÞ , ÇáãÞÇáÇÊ ÇáÚÑÈíÉ, ÇáÍÈ Ýí ÇáÇÏÈ - ÑÇÈØ ãÈÇ
íæã Ýí ÇæÑÈÇ /?
(1)
áÜö: ÚØíÉ Çááå¡ ÇÍãÏ¡, 1906-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæã Ýí ÇæÑÈÇ /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÌáæ ÇáãÕÑíÉ¡
ãßÇ
ãäåÌ ÇáÇãÇã ÇáÈÛæí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇËÑ Ðáß Ýí ÊÝÓíÑå - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÇãÇã ÇáÈÛæí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇËÑ Ðáß Ýí ÊÝÓíÑå - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáã
ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.7-8
(2)
áÜö: ÇáÊÑãÐí¡ ãÍãÏ Èä ÚíÓì¡, -892¡ ÇÈä ÇáÚÑÈí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1076-1148,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.7-8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÕÑíÉ¡
ãßÇä Ç
ßÊÇÈ ÇáÎãÑ æÇáäÈíÐ Ýí ÇáÅÓáÇã - Úáí ÇáãÞÑí
(12)
áÜö: Úáí ÇáãÞÑí
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ Ýí ÇáÈÍË ãÓÃáÉ ÇáÎãÑ æÇáäÈíÐ Ýí ÇáÅÓáÇã¡ ãä ÎáÇá ÇáäÕæÕ ÇáÞÑÂä
ÇÈæ ÌÚÝÑ ÇáãäÕæÑ º
(6)
áÜö: ßÑã¡ ßÑã ãáÍã¡, 1903-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ÌÚÝÑ ÇáãäÕæÑ º - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÇáÌÈá ÇáÇÎÖÑ¡
ã
ÇáÃÓÊÎÈÇÑÇÊ ÇáÔÎÕíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÊÎÈÇÑÇÊ ÇáÔÎÕíÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÔåÑ ÇáÚÓá ÇáãÑ ÞÕÕ ÅíØÇáíÉ ãÎÊÇÑÉ
(0)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
ÑæÇíÉ - ÔåÑ ÇáÚÓá ÇáãÑ ÞÕÕ ÅíØÇáíÉ ãÎÊÇÑÉ - ááãÄáÝ : áÇíæÌÏ ÈíÇäÇÊ
ÇááÛÉ ÇáÚÑ
ÇáäÓÇÁ Ýí ÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ÇÈÑÇåíã ÚæÖ
ßÊÇÈ - ÇáäÓÇÁ Ýí ÇáÅÓáÇã - ááãÄáÝ : ÇÈÑÇåíã ÚæÖ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÝÞÉ
ßÊÇÈ ßí áÇ Êßæä ãíÊÇð Úáì ÞíÏ ÇáÍíÇÉ - ÚÇÆÏÉ ÇáÞÑäí
(27)
áÜö: ÚÇÆÏÉ ÇáÞÑäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßí áÇ Êßæä ãíÊÇð Úáì ÞíÏ ÇáÍíÇÉ - ÚÇÆÏÉ ÇáÞÑäí
ÞÑíÈÇ -> ßÊÇÈ ßí áÇ
ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáÕÍÇÈí Ýí ßÊÈ ÇáÍÏíË - äÇÏÑ ÇáÍãÇãí
(24)
áÜö: äÇÏÑ ÇáÍãÇãí
Åäø ÇáäÇÙÑ Ýí ßÊÈ ÇáØÈÞÇÊ æÇáÊÑÇÌã æÇáÊÇÑíÎ æÍÊøì ßÊÈ ÇáÝÑÞ æÇáãÞÇáÇÊ æÇáÚÞÇÆÏ¡
ÇáÚÇáí ÇáÑÊÈÉ Ýí ÔÑÍ äÙã ÇáäÎÈÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÇáí ÇáÑÊÈÉ Ýí ÔÑÍ äÙã ÇáäÎÈÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
Implications Of Discordances Between Stroke Clinical Diagnoses And Icd-9-Cm Codes – 2013 Data From The Paul Coverdell National Acute Stroke Prog
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 164 ) :: Implications Of
ÚãÑ ÇÈÇ æ ãÍãÏ ÇáãÛÑÇæí - ÇáÎØ ÇáãÛÑÈí ÊÇÑíÎ ææÇÞÚ æÇÝÇÞ ãáæä - Ø æÒÇÑÉ ÇáÇæÞÇÝ æÇáÔÄæä ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáãÛÑÈíÉ
(5)
áÜö: ÚãÑ ÇÈÇ æ ãÍãÏ ÇáãÛÑÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÑ ÇÈÇ æ ãÍãÏ ÇáãÛÑÇæí - ÇáÎØ ÇáãÛÑÈí ÊÇÑíÎ ææÇÞÚ æÇÝÇÞ ãáæä - Ø æÒÇ
ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÚæÏ ÇáÚæíÏ - ÇáÚÇáã ÇáÚÇãá ÇáÝÞíå ÇáÒÇåÏ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáäæÑí - ÍíÇÊå æÇËÇÑå - Ø ÇáÌÏíÏ ÇáäÇÝÚ
(3)
áÜö: ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÚæÏ ÇáÚæíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÚæÏ ÇáÚæíÏ - ÇáÚÇáã ÇáÚÇãá ÇáÝÞíå ÇáÒÇåÏ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáäæÑí
ÑæÇíÉ Åáì ãä ÞÏ áÇ ÃáÊÞíå - ÏÇäÉ ÃÍãÏ ÇáÌÏÚ
(25)
áÜö: ÏÇäÉ ÃÍãÏ ÇáÌÏÚ
ÃÓÊíÞÙÊ Úáì ÝÑÇÔ áã íßä ÝÑÇÔí ... Ýí ÛÑÝÉ áã Êßä ÛÑÝÊí ... Ýí ãäÒá áã íßä ãäÒá
ãÏì ÇáÊÒÇã ÇáÔÑßÇÊ ÇáãÓÇåãÉ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÝáÓØíä ÈãÈÇÏÆ ÇáÍæßãÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 300 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Graph Data Modeling for Political Communication on Twitter
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 997 ) :: Graph Data Modelin
ÇáÇäÞáÇÈ ÇáÓæÑì :
(5)
áÜö: ÚæÝ¡ ÈÔíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇäÞáÇÈ ÇáÓæÑì : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ãÍãÏ ÍÓíä ÇáäæÑì¡
Momentum, energy and scalar transport in polydisperse gas-solid flows using particle-resolved direct numerical simulations
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 475 ) :: Momentum,
ÃÍßÇã ÇáÍÌ æÇáÃÖÍíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏÇááå ÇáÞÑÚÇæí
ßÊÇÈ - ÃÍßÇã ÇáÍÌ æÇáÃÖÍíÉ - ááãÄáÝ : ÚÈÏÇááå ÇáÞÑÚÇæí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÚÈ































































