äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ����� �. ������� � ��� ������ ����
ÝíáíÈæ ãÇÑíäÊí Ê ãåÇ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÓÍÑ ãÕÑ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(4)
áÜö: ÝíáíÈæ ãÇÑíäÊí Ê ãåÇ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíáíÈæ ãÇÑíäÊí Ê ãåÇ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÓÍÑ ãÕÑ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌ
Teacher + Technology = Blended Learning How Important is the Teacher in this Equation
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 162 ) :: Teacher + Tec
ããÏæÍ ÍãÇÏå - Ýä ÇáßÇÑíßÇÊíÑ - ãä ÌÏÑÇä ÇáßåæÝ Çáí ÇÚãÏÉ ÇáÕÍÇÝÉ - Ø ÏÇÑ ÚÔÊÑæÊ
(20)
áÜö: ããÏæÍ ÍãÇÏå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ããÏæÍ ÍãÇÏå - Ýä ÇáßÇÑíßÇÊíÑ - ãä ÌÏÑÇä ÇáßåæÝ Çáí ÇÚãÏÉ ÇáÕÍÇÝÉ - Ø
Facebook and romantic relationships- A daily diary analysis
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 762 ) :: Facebook and
ä쾃 ÝßÑíÉ - ÇáÎíÇÑ Çáäææí Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ
(4)
áÜö: ä쾃 ÝßÑíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ä쾃 ÝßÑíÉ - ÇáÎíÇÑ Çáäææí Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ , Óí
ÑæÇíÉ ÇáÚãì - ÌæÒíÉ ÓÇÑÇãÇÌæ
(0)
áÜö: ÌæÒíÉ ÓÇÑÇãÇÌæ
ÑæÇíÉ ÇáÚãì ÅÍÏì ÑæÇíÇÊ ÇáÑæÇÆì ÇáÚÇáãì ÇáÍÇÕá Úáì ÌÇÆÒÉ äæÈá Ýì ÇáÃÏÈ ÌæÒíÉ ÓÇÑ
ÝíáÓæÝ ÇáÚÑÈ æÇáãÚáã ÇáËÇäí
(2)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÇÒÞ¡ ãÕØÝì¡, 1886-1947,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíáÓæÝ ÇáÚÑÈ æÇáãÚáã ÇáËÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáßÊÈ
ÌåæÏ ÚáãÇÁ ÇáÏÚæÉ ÇáÓáÝíÉ ÈäÌÏ ÊÌÇå ÇáäæÇÒá ÇáÚÞÏíÉ .
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ ÚáãÇÁ ÇáÏÚæÉ ÇáÓáÝíÉ ÈäÌÏ ÊÌÇå ÇáäæÇÒá ÇáÚÞÏíÉ . - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ßÊÇÈ ÇáÚÞíÏÉ ááØÝá ÇáãÓáã.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ßÊÇÈ ÇáÚÞíÏÉ ááØÝá ÇáãÓáã.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ
ÏãÚÉ æÇÈÊÓÇãÉ
(4)
áÜö: ÌÈÑÇä¡ Îáíá¡, 1883-1931,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏãÚÉ æÇÈÊÓÇãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÕÇÏÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈíÑæ
ßÊÇÈ ÇáÝÊæÍÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÑæÇíÇÊ ÇáãÛáæÈíä - ÍÓÇã ÚíÊÇäí
(0)
áÜö: ÍÓÇã ÚíÊÇäí
ÇáÝÊæÍÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÍÏË ÊÃÓíÓí ááÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈí - ÇáÅÓáÇãí. áßä ÃÕæÇÊ ÇáÔÚæÈ ÇáãÛáæÈÉ
ÇáÊáÝíÞ Ýí ÇáãÓÇÆá ÇáãÚÇÕÑÉ ÏÑÇÓÉ ÚÏÏ ãä ÇáãÓÇÆá ÇáãÇáíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 229 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÈÍæË Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÓäÉ ÇáãÔÑÝÉ¡
(2)
áÜö: ÚãÑí¡ ÇßÑã ÖíÇÁ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍæË Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÓäÉ ÇáãÔÑÝÉ¡ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÑÔÇÏ¡
ÇáÃÏÈ Ýí ÎØÑ
(0)
áÜö: ÊÑÝíÊÇä ÊæÏæÑæÝ
ÑæÇíÉ - ÇáÃÏÈ Ýí ÎØÑ - ááãÄáÝ : ÊÑÝíÊÇä ÊæÏæÑæÝ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇí
ßÑæË ÇíÑäÇäÏíË Ê ÌãÇá ÚÈÏÇáÑÍãä - ÊÇÑíÎ ÇáÝßÑ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÇÓáÇãí - ÇáãÌáÏ - ãäÐ ÇáÈÏÇíÇÊ ÍÊí ÇáÞÑä 1 ÇáËÇäí ÚÔÑ , ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇÓáÇãíÉ, ÇáÇÓáÇã-ÚÞÇÆÏ
(9)
áÜö: ßÑæË ÇíÑäÇäÏíË Ê ÌãÇá ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÑæË ÇíÑäÇäÏíË Ê ÌãÇá ÚÈÏÇáÑÍãä - ÊÇÑíÎ ÇáÝßÑ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÇÓáÇãí - Çá
ÚÈÞÑíÉ ÚËãÇä
(0)
áÜö: ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ
íÊÍÏË Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úä ÇáÎáíÝÉ ÇáËÇáË ÚËãÇä Èä ÚÝÇä æÚä ÇÑíÍíÊå æáíÓ ÚÈÞÑíÊå. æ
ÍÓä ÚÈÏÇááØíÝ ÇáÔÇÝÚí - ÇáãÏÎá Çáí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÚÇãÉ æÇáÝáÓÝÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÈÕÇÆÑ
(17)
áÜö: ÍÓä ÚÈÏÇááØíÝ ÇáÔÇÝÚí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä ÚÈÏÇááØíÝ ÇáÔÇÝÚí - ÇáãÏÎá Çáí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÚÇãÉ æÇáÝáÓÝÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
ãÚÌÒÉ ÇáÞÑÇä juz11
(3)
áÜö: ÔÚÑÇæí¡ ãÍãÏ ãÊæáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÒÉ ÇáÞÑÇä juz11 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÎÈÇÑ Çáíæã¡
ãßÇä ÇáäÔÑ
The Effect of Classical Order on the Seismic Behavior of Ancient Masonry Columns
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 153 ) :: The Effe
ÔÑÍ ÇÈä Øæáæä Úáì ÃáÝíÉ ÇÈä ãÇáß
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇÈä Øæáæä Úáì ÃáÝíÉ ÇÈä ãÇáß - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÊÇÑíÎ ÇáÇãÇãíÉ æÇÓáÇÝåã ãä ÇáÔíÚÉ :
(13)
áÜö: ÝíÇÖ¡ ÚÈÏ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇãÇãíÉ æÇÓáÇÝåã ãä ÇáÔíÚÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇÓ
ßÊÇÈ ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÌÇãÏÉ - ÔÑíÝ ÃÓÚÏ
(1)
áÜö: ÔÑíÝ ÃÓÚÏ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ áíÓ ãÌÑÏ ßáãÇÊ æ Ìãá ÊÑÇÕÊ áßì ÊÏÎá ÇáÓÑæÑ æ ÇáÈåÌÉ Úáì ÞáÈ ãä íÞÑÃåÇ
ÇáÚíÇÏÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÍÏæÏ ÇáÊØÈíÈ ÈÇáÞÑÂä
(0)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ Çááå ÇáÒÈíÑ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÕÇáÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚíÇÏÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÍÏæÏ ÇáÊØÈíÈ ÈÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä
ÇáÏíä æÇáãíÊÇÝíÒíÞÇ Ýí ÝáÓÝÉ åíæã - ÏíÝíÏ åíæã
(3)
áÜö: Ï.ãÍãÏ ÚËãÇä ÇáÎÔÊ
ßÊÇÈ íÔÑÍ ãæÞÝ ÇáÝíáÓæÝ ÇáÃÓßÊáäÏí ÏíÝíÏ åíæã ãä ÇáÏíä æíÈíä ãæÞÝ åíæã ãä ÇáãíÊÇ
ÇÓÊÎÏÇã ØáÈÉ ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÇÑÏäíÉ ááÞäæÇÊ ÇáÝÖÇÆíÉ æÇáÇÔÈÇÚÇÊ ÇáãÊÍÞÞÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 11 ) :: ÑÓÇáÉ
ãÏì ÅÏÑÇß ÇáãÏíÑíä áÃÓáæÈ ÇáãÞÇÑäÉ ÇáãÑÌÚíÉ Ýí ÇáÃÚãÇá ÇáÅáßÊÑæäíÉ ãÈÇÑß ãØáÞ ÇáãØíÑí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 25 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ã
ÓíÏ ÇáÞãäì..ÇÓÑÇÆíá..ÇáÊæÑÇå--ÇáÊÇÑíÎ--ÇáÊÖáíá.pdf
(168)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÏ ÇáÞãäì..ÇÓÑÇÆíá..ÇáÊæÑÇå--ÇáÊÇÑíÎ--ÇáÊÖáíá.pdf
ÒæÇá ÇáÊÑÍ ÔÑÍ ãäÙæãÉ ÇÈä ÝÑÍ Ýí ãÕØáÍ ÇáÍÏíË
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒæÇá ÇáÊÑÍ ÔÑÍ ãäÙæãÉ ÇÈä ÝÑÍ Ýí ãÕØáÍ ÇáÍÏíË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ
ÇáËÑæÉ ÇáÍíæÇäíÉ æÇáãÑÇÚí Ýí ÈÚÖ ÞÑì ÔãÇá ãÍÇÝÙÉ äÇÈáÓ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 191 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
ßÊÇÈ ÃÝíæä ÇáÔÚæÈ - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(0)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ááÝíáÓæÝ æÇáÇÞÊÕÇÏí ÇáÃáãÇäí «ßÇÑá ãÇÑßÓ» ÚÈÇÑÉ ÔåíÑÉ ÊÞæá: «ÇáÏíä ÃÝíæä ÇáÔÚæÈ.
ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÓáÇã ÕÇáÍ ÇáÍÏÇÏ - ãÏíäÉ ÍíÓ ÇáíãäíÉ - ÊÇÑíÎåÇ æÇËÇÑåÇ ÇáÏíäíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÇÝÇÞ ÇáÚÑÈíÉ
(3)
áÜö: ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÓáÇã ÕÇáÍ ÇáÍÏÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÓáÇã ÕÇáÍ ÇáÍÏÇÏ - ãÏíäÉ ÍíÓ ÇáíãäíÉ - ÊÇÑíÎåÇ æÇËÇÑåÇ Ç
ãíÎÇÆíá äÚíãå..áæÑäÓ-ÇáÍÞíÞÉ-ÇáÇßÐæÈÉ.pdf
(125)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÎÇÆíá äÚíãå..áæÑäÓ-ÇáÍÞíÞÉ-ÇáÇßÐæÈÉ.pdf
ãÓÑÍíÉ ãÃÓÇÉ Ïß澄 ÝÇæÓÊÓ - ßÑíÓÊæÝÑ ãÇÑáæ
(2)
áÜö: ßÑíÓÊæÝÑ ãÇÑáæ
Ê쾄 ÇáãÓÑÍíÉ Íæá ÑÌá ÈáÛ ÇÓãì ÏÑÌÇÊ ÇáãÚÑÝÉ Ýí ÒãÇäå¡ áßäå ßÇä íØãÍ Çáì ãÇÝæÞ Ø
The task and role of the school management team in the control and management of bullying in schools in the Tshwane West District of the Gauteng Provi
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 745 ) :: The task and
ãÚÌã ÃáÝÇÙ ÇáÒíäÉ æÃÏæÇÊåÇ Ì2
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÃáÝÇÙ ÇáÒíäÉ æÃÏæÇÊåÇ Ì2 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÓÇíãæä ßáÇÑß Ê ÓÚíÏ ÇáÚáíãí - ÇÓÓ ÇáÈäíæíÉ äÞÏ áíÝí ÔÊÑÇæÓ æÇáÍÑßÇÊ ÇáÈäíæíÉ
(3)
áÜö: ÓÇíãæä ßáÇÑß Ê ÓÚíÏ ÇáÚáíãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇíãæä ßáÇÑß Ê ÓÚíÏ ÇáÚáíãí - ÇÓÓ ÇáÈäíæíÉ äÞÏ áíÝí ÔÊÑÇæÓ æÇáÍÑßÇÊ Ç
ÊÇÑíÎ ÇáÇãÇÑÉ ÇáÇÝÑÇÓíÇÈíÉ : Çæ ÍáÞÉ ãÝÞæÏÉ ãä ÊÇÑíÎ ÇáÈÕÑÉ
(10)
áÜö: ÍæíÒí¡ ÚÈÏ Úáí Èä äÇÕÑ¡, -1643 or 1644, ÎÇá¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇãÇÑÉ ÇáÇÝÑÇÓíÇÈíÉ : Çæ ÍáÞÉ ãÝÞæÏÉ ãä ÊÇÑíÎ ÇáÈÕÑÉ - ÑÇÈØ ãÈ
ÖÇÏ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇÁÇÊ. ÇáÎØíÈ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖÇÏ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇÁÇÊ. ÇáÎØíÈ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãáÇãÍ ÇáÊÌÏíÏ ÚäÏ ÔÚÑÇÁ ãäØÞÉ ÇáÞÕíã: ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ
(0)
áÜö: ÇäÓ ÚÈÏÇááå ÇáÍãÇã
æÊäæÚÊ ãÓÊæíÇÊ ÇáÊÌÏíÏ Ýí ÊÔßíá ÇáäÕ Ýí ÇáÔÚÑí ÇáÍÏíË Ýí ÚÏÉ ãÓÊæíÇÊ¡ ÊãËáÊ Ýí:
ÇáÚÝæ Úä ÇáÞÕÇÕ Ýí ÇáäÝÓ ÇáÇäÓÇäíÉ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 188 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÓÑÚÉ ÇáÅÏÑÇßíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÃÓáæÈ ÇáãÚÑÝí
(5)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 203 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáÅÊÕÇá ÇáÌãÇåíÑí æÇáäÎÈÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÊÕÇá ÇáÌãÇåíÑí æÇáäÎÈÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÚÕÑ ÇáÚÑÈ ÇáÐåÈí
(1)
áÜö: ÝíáíÈ Ïí ØÑÇÒí
áÞÏ ÈáÛÊ ÇáÃãÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÅÓáÇãíÉ ãä ÇáäåÖÉ ÇáÚáãíÉ Ýí «ÚÕÑåÇ ÇáÐåÈí» ãÈáÛðÇ æÕá
ÃËÑ ÃÓáæÈ ÇáÍÐÝ Ýí ÇáæÞÝ æÇáÇÈÊÏÇÁ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÃÓáæÈ ÇáÍÐÝ Ýí ÇáæÞÝ æÇáÇÈÊÏÇÁ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÓæÑÉ íæÓÝ ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ - ÃÍãÏ äæÝá
(42)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓæÑÉ íæÓÝ ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ - ÃÍãÏ äæÝá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Çá
ßÊÇÈ ÇáÈíÚ v.4
(1)
áÜö: Îãíäí¡ ÑæÍ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈíÚ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓå ãØÈæÚÇÊí ÇÓãÇÚíáíÇä¡
John R. Fanchi Math Refresher For Scientists And Engineers Wiley (2006)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ John R. Fanchi Math Refresher For Scientists And Engineers Wiley (200
Mapping debris-covered glaciers in the Cordillera Blanca Peru
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 358 ) :: Mapping debris-cove
ÇáÚáá ÇáÕÑÝíÉ ÇáÏáÇáíÉ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå
(29)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáá ÇáÕÑÝíÉ ÇáÏáÇáíÉ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
쾄 ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÔÑÚíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÖÈØ ÞæÇÚÏ ÇáãäÇÝÓÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ áØÝí ãÍãÏ ÕÇáÍ ÞÇÏÑí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÔÑÚíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÖÈØ ÞæÇÚÏ ÇáãäÇÝÓÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ áØÝí ã
äÒåÉ ÇáÃáÈÇÈ ÝíãÇ áÇ íæÌÏ Ýí ßÊÇÈ.pdf
(6991)
áÜö: ÃÍãÏ ÇáÊíÝÇÔí
ßÊÇÈ :äÒåÉ ÇáÃáÈÇÈ ÝíãÇ áÇ íæÌÏ Ýí ßÊÇÈ
ááãÄáÝ: ÃÍãÏ ÇáÊíÝÇÔí
ãáÎÕ Úä ÇáßÊÇÈ:
ÑæÇíÉ Ïß澄 ÝÇæÓÊæÓ - ÊæãÇÓ ãÇä (ÌÒÆíä) ÇáÌÒÁ 2
(1)
áÜö: ÊæãÇÓ ãÇä
ÊÍãíá ÑæÇíÉ Ïß澄 ÝÇæÓÊæÓ - ÊæãÇÓ ãÇä (ÌÒÆíä)
ÃÏÈ ÚÇáãì ãÊÑÌã -> ÇáÑæÇíÇÊ ÇáÚÇ
Compiler Design by NPTEL code gen part 2
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Compiler Design by NPTEL code gen part 2 ßÊÈ Ýí Úáæã ÇáÍÇÓæÈ - ÊÍãíá
Wind turbine vibration study- a data driven methodology
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 238 ) :: Wind turb
ÝÑäÓæÇ Èæä Ê ÓæäíÇ ãÍãæÏ äÌÇ - ÚÕæÑ ãÇÞÈá ÇáÊÇÑíÎ - ÈæÊÞÉ ÇáÇäÓÇä
(2)
áÜö: ÝÑäÓæÇ Èæä Ê ÓæäíÇ ãÍãæÏ äÌÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑäÓæÇ Èæä Ê ÓæäíÇ ãÍãæÏ äÌÇ - ÚÕæÑ ãÇÞÈá ÇáÊÇÑíÎ - ÈæÊÞÉ ÇáÇäÓÇä - Ñ
ÇáãÍÌÉ ÇáÈíÖÇÁ Ýí ÊåÐíÈ ÇáÇÍíÇÁ v.3/4
(3)
áÜö: ÝíÖ ÇáßÇÔí¡ ãÍãÏ Èä ãÑÊÖì¡, 1598 or 1599-1680 or 1681, ÛÝÇÑí¡ Úáí ÇßÈÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍÌÉ ÇáÈíÖÇÁ Ýí ÊåÐíÈ ÇáÇÍíÇÁ v.3/4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ
ÍÇá ÇáÓáÝ ãÚ ÇáæÇáÏíä.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÍÇá ÇáÓáÝ ãÚ ÇáæÇáÏíä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáä
Abstract Algebra The Basic Graduate Year Chapter0
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Abstract Algebra The Basic Graduate Year Chapter0 ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ -
Putting Fürers Algorithm into Practice with the BPAS Library
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 779 ) :: Putting Fürer
ÇáãÈÇÍËÉ ãä ÇáÇÓÝÇÑ ÇáãÞÏÓÉ
(0)
áÜö: ÔåæÏ íåæÉ
ßÊÇÈ - ÇáãÈÇÍËÉ ãä ÇáÇÓÝÇÑ ÇáãÞÏÓÉ - ááãÄáÝ : ÔåæÏ íåæÉ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇ
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä (ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÇáÕäÚÇäí)
(2)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÈßÑ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ Èä åãÇã Èä äÇÝÚ ÇáÕäÚÇäí (Ê 211)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä (ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÇáÕäÚÇäí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> Ç
ÇáÚáÇÞÉ ÇáÊÚÇÞÏíÉ ÇáãäÈËÞÉ Úä ÇÓÊÎÏÇã ÈØÇÞÉ ÇáÇÆÊãÇä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÉ ÇáÊÚÇÞÏíÉ ÇáãäÈËÞÉ Úä ÇÓÊÎÏÇã ÈØÇÞÉ ÇáÇÆÊãÇä ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäí
L’EXCELLENCE ORGANISATIONNELLE PASSE PAR UN SYSTEME
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ L’EXCELLENCE ORGANISATIONNELLE PASSE PAR UN SYSTEME ßÊÈ Ýí ÇáÅ
ÇáãÓÇäÏÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÇáãÑæäÉ ÇáäÝÓíÉ áÏì ÇáãØáÞÇÊ Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ
(30)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 474 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
æíäÏí ÏæäÑ æÑíÊÔÇÑÏ ÝãÑÊæä - ÚÞæá ÚÙíãÉ - Ìæä ÓÊíæÇÑÊ ãá
(3)
áÜö: æíäÏí ÏæäÑ æÑíÊÔÇÑÏ ÝãÑÊæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ æíäÏí ÏæäÑ æÑíÊÔÇÑÏ ÝãÑÊæä - ÚÞæá ÚÙíãÉ - Ìæä ÓÊíæÇÑÊ ãá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãáÎÕ ãÇÌÓÊíÑ ÇÎÊÕÇÕÇÊ äÇÆÈ ÑÆíÓ ÇáÌãåæÑíÉ Ýí ÏÓ澄 ÇáÚÑÇÞ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 380 ) :: ãáÎÕ ãÇÌÓÊíÑ ÇÎÊÕÇÕÇÊ
ÑÓã ÇáÔÎÕíÉ Ýí ÑæÇíÇÊ ÍäÇ ãíäÉ
(53)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓã ÇáÔÎÕíÉ Ýí ÑæÇíÇÊ ÍäÇ ãíäÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÈäíÇÊ ÇáÃÓáæÈíÉ Ýí ãÑËíÉ ÈáÞíÓ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíÇÊ ÇáÃÓáæÈíÉ Ýí ãÑËíÉ ÈáÞíÓ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÚáãíÉ æ ÇáËÞÇÝíÉ ÇáÕåíæäíÉ Ýí ÝáÓØíä ( 1882 1948) ã
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 248 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãÇåíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí Ï. ÓãíÑ ÑÖæÇä ÇáÔíÎ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇåíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí Ï. ÓãíÑ ÑÖæÇä ÇáÔíÎ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá
ÇáÇÑÖíÇÊ ÇáÎÔÈíÉ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÇÑÖíÇÊ ÇáÎÔÈíÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ
improving dependency parsing of verbal arabic sentences using semantic features
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 97 ) :: improving
ÇáãäØÞíÇÊ ááÝÇÑÇÈí v.1
(6)
áÜö: ÝÇÑÇÈí¡ÏÇäÔ�Žæå¡ ãÍãÏ ÊÞí¡ãÑÚÔí¡ ãÍãæÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäØÞíÇÊ ááÝÇÑÇÈí v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå ÇáÚÙãì
An Ontology-Based Approach for Cerebral Palsy Diagnosis and Physical Therapy in Gaza Strip
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 75 ) :: An Ontolog
ÇáãæÇÒäÉ Èíä ÇÈí ÊãÇã ÍÈíÈ Èä ÇæÓ¡ ÇáØÇÆí¡ æÇÈí ÚÈÇÏÉ ÇáæáíÏ Èä ÚÈíÏ Çááå¡ ÇáÈÍÊÑí /þ
(3)
áÜö: ÇãÏí¡ ÇáÍÓä Èä ÈÔÑ¡þ, -981 or 982,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÒäÉ Èíä ÇÈí ÊãÇã ÍÈíÈ Èä ÇæÓ¡ ÇáØÇÆí¡ æÇÈí ÚÈÇÏÉ ÇáæáíÏ Èä ÚÈíÏ
ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÚÏÏí Ýí ÇáÞÑÂä ÍÞíÞÉ Ãã Êæåã¿
(6)
áÜö: ÇáÏß澄 ÛÇäã ÞÏæÑí ÇáÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÚÏÏí Ýí ÇáÞÑÂä ÍÞíÞÉ Ãã Êæåã¿ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ
ãáÇãÍ ÇáãäåÌ ÇáæÙíÝí Ýí ÊÚáíãíÉ ÇáäÍæ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÇãÍ ÇáãäåÌ ÇáæÙíÝí Ýí ÊÚáíãíÉ ÇáäÍæ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÃÔÚÉ ÇááãÚÇÊ Ýí ÔÑÍ ÇáãÔßÇÉ - ÃæÑÏæ
(30)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÔÚÉ ÇááãÚÇÊ Ýí ÔÑÍ ÇáãÔßÇÉ - ÃæÑÏæ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Çá
ÈÏÇÆÚ ÇáÊæÌíåÇÊ ÇáäÈæíÉ
(2)
áÜö: ÃäÓ ÃÍãÏ ßÑÒæä
ßÊÇÈ ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æåæ ÚÈÇÑÉ Úä ãäåÌ ÊÑÈæí áØáÇÈ ÇáÍáÞÇÊ æÇáãÑÇßÒ ÇáÞÑÂäíÉ¡ íÔÊ
ãÍãÏ ÌÇÈÑ ÇáÝíÇÖ - ÇáÇãËÇá Ýí ÇáÍÏíË ÇáäÈæí ÇáÔÑíÝ , ÇáÍÏíË-ÇãËÇá
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÌÇÈÑ ÇáÝíÇÖ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÌÇÈÑ ÇáÝíÇÖ - ÇáÇãËÇá Ýí ÇáÍÏíË ÇáäÈæí ÇáÔÑíÝ , ÇáÍÏíË-ÇãËÇá - Ñ
ÇáÌÑíãÉ ÇáãÓÊÍíáÉ
(0)
áÜö: ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÑæÇíÉ - ÇáÌÑíãÉ ÇáãÓÊÍíáÉ - ááãÄáÝ : ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæ
ãäåÌ ÇáÔíÎ ÇáÇáæÓí Ýí ÊÝÓíÑå ÑæÍ ÇáãÚÇäí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã æ ÇáÓÈÚ ÇáãËÇäí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 470 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÑæÇíÉ ÑÇÆÍÉ ÇáæÑÏ æÃäæÝ áÇ ÊÔã - ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ
(0)
áÜö: ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ
åì ãÃÓÇÉ ßá ãØáÞÉ ÊÚíÔ Ýì ãÌÊãÚ ÔÑÞì æãÃÓÇÉ ßá ÝÊÇÉ ãÑÛãÉ Úáì ÇáÒæÇÌ ÇáÊÞáíÏì Çá
WATER CAVITATION PEENING FOR AEROSPACE MATERIALS
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 816 ) :: WATER
Economic Inequality's Correlation with Political Inequality and Inequality of Opportunity and the Implications for Social Justice Theory
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 492 ) :: Economic Ineq
ÇáãÞÇÑäÉ Èíä ÇáãÔßá æÇáãÊÔÇÈå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(6)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÃÍãÏ ÚíÏ ÇáßÑÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÇÑäÉ Èíä ÇáãÔßá æÇáãÊÔÇÈå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ
ãæÇÕÝÇÊ ÇáÊÑÌãÉ ÇáãÚÏÉ ááÇÓÊÚãÇá Ýí ãÌÇá ÇáÏÚæÉ
(16)
áÜö: ÅÈÑÇåíã Èä ÕÇáÍ ÇáÍãíÏÇä
ßÊÇÈ - ãæÇÕÝÇÊ ÇáÊÑÌãÉ ÇáãÚÏÉ ááÇÓÊÚãÇá Ýí ãÌÇá ÇáÏÚæÉ - ááãÄáÝ : ÅÈÑÇåíã Èä
ãÏíäÉ ÇáÈáÇÛÉ : v.1
(4)
áÜö: ÒäÌÇäí¡ ãæÓì¡, 1910-1942,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏíäÉ ÇáÈáÇÛÉ : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÇáßÚÈÉ¡
ãßÇä Ç
ÑÝÚÊ ÇáÇäÕÇÑí - ÍßÇíÊí Ýí Êá ÇÈíÈ - ÇÓÑÇÑ ÏÈáæãÇÓí ãÕÑí
(9)
áÜö: ÑÝÚÊ ÇáÇäÕÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÝÚÊ ÇáÇäÕÇÑí - ÍßÇíÊí Ýí Êá ÇÈíÈ - ÇÓÑÇÑ ÏÈáæãÇÓí ãÕÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇÕæá ÇáÇáÊÒÇã¡
(10)
áÜö: Ðäæä¡ ÍÓä Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÕæá ÇáÇáÊÒÇã¡ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ßÊÇÈ ÑæÇÁ Ýí Òãä ÇáÌÏÈ - æÕÇá ÊÞå
(2)
áÜö: æÕÇá ÊÞå
ÑæÇÁ áã ÊÌõÏ Èå ÓÍÈ ÓÇÏÑÉ Ýí ÓãÇÁ ÇáÎíÇá ¡ æáÇ ÇÓÊæÍÊå ãä ÃÝÇäíä ÇáÃãÇäí ÝßÇäÊ ã
ÇáÇÈÏÇÚ Ýí ÏÇÆÑÉ ÇáÖæÁ. ÇáÏÈß æÇáÚÈÏÇááå
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÈÏÇÚ Ýí ÏÇÆÑÉ ÇáÖæÁ. ÇáÏÈß æÇáÚÈÏÇááå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÍÌ æÊåÐíÈ ÇáäÝæÓ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ Èä ÚÈÏ ÇáãÍÓä ÇáÈÏÑ
ÇáÍÌ æÊåÐíÈ ÇáäÝæÓ: Åä ÇáÍÌ áå ãäÇÝÚ æÝæÇÆÏ ÚÙíãÉ æÎíÑÇÊ æÈÑßÇÊ ÛÒíÑÉ æÚöÈóÑ æ
ßÊÇÈ ÈäúÊõ ÇáÕóøÈóøÇÛ - ßÇãá ßíáÇäí
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÑæí åÐå ÇáÞÕÉ ÃÍÏÇË ÍÏËÊ Èíä «ÃÈí ÍãÒÉ Úáí Èä ÕÇÈÑ» æ«ÃÈí ËÚáÈÉ ÒíÇÏ Èä ØáÍÉ»¡
ßÊÇÈ ÃÑÏÊ Ãä ÃÈÕÑ - ÈæÑÛíáÏ ÏÇá
(22)
áÜö: ÈæÑÛíáÏ ÏÇá
ßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ÓíÑÉ ÐÇÊíÉ ãÊÑÌãÉ .. áÔÎÕíÉ ÍÞíÞíÉ ÊõÏÚì «ÈæÑÛíáÏ ÏÇá» .. æßíÝ Å
ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä - ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÄÇÁãÉ Èíä ÇáÊÑÇË æÇáÍÏÇËÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí ááÇÈÍÇË
(6)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä - ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÄÇÁãÉ Èíä ÇáÊÑÇË æÇáÍÏÇËÉ - Ø
ãÕÑ ÇáÚËãÇäíÉ
(15)
áÜö: ÌõÑÌí ÒíÏÇä
ÃáÝ ÌÑÌí ÒíÏÇä åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚÇã 1911 ¡ ÈÛÑÖ ÊÏÑíÓ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇãí Ýí ÇáÌÇãÚÉ ÇáãÕ
æÓÇÆá ÇáÊÚÑíÝ Ýí ãÓÇÆá ÇáÊÕÑíÝ. ÇáÚíäí
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÓÇÆá ÇáÊÚÑíÝ Ýí ãÓÇÆá ÇáÊÕÑíÝ. ÇáÚíäí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
An Application for Keeping Track of Food Item Expiration
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 699 ) :: An Application for
æáßä ÔÈå áåã
(0)
áÜö: ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÔÑÞÇæí
ßÊÇÈ - æáßä ÔÈå áåã - ááãÄáÝ : ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÔÑÞÇæí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑäÉ Ç
Dini Ya Kweli Ya Mwenyezi Mungu
(0)
áÜö: Bilal Philips
Yaliyomo:
• Dini Ya Kweli Ya Mwenyezi Mungu Ni Ipi?
• Jina La Dini
• Mw
ÇáÞæÇÚÏ ÇáÕÑÝ ÕæÊíÉ Èíä ÇáÞÏãÇÁ æÇáãÍÏËíä
(40)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáÕÑÝ ÕæÊíÉ Èíä ÇáÞÏãÇÁ æÇáãÍÏËíä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÇãÉ Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÕÚæÏ ÇáÇíÑÇäí - ÊÞÑíÑ ÇÑÊíÇÏí ( ÇÓÊÑÇÊíÌí) íÕÏÑ Úä ãÌáÉ ÇáÈíÇä - ÇáÊÞÑíÑ ÇáËÇáË ÚÔÑ 1437 - Ø ÇáÈíÇä æÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÇäÓÇäí
(6)
áÜö: ÇáÇãÉ Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÕÚæÏ ÇáÇíÑÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãÉ Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÕÚæÏ ÇáÇíÑÇäí - ÊÞÑíÑ ÇÑÊíÇÏí ( ÇÓÊÑÇÊíÌí) íÕÏÑ Úä
ãÍãÏ ÍÓÇã ÇáÏíä ÇÓãÇÚíá - ãäåÌ ÈÍË Ýí ÇáÇËÇÑ ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÚáæã ááäÔÑ
(52)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓÇã ÇáÏíä ÇÓãÇÚíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍÓÇã ÇáÏíä ÇÓãÇÚíá - ãäåÌ ÈÍË Ýí ÇáÇËÇÑ ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÚáæã
ÇáãËÇá ÇáÔÇÑÍ ãÏÎá áÊÚáíã ÇáÊÝáÓÝ.pdf
(28)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãËÇá ÇáÔÇÑÍ ãÏÎá áÊÚáíã ÇáÊÝáÓÝ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
An experimental investigation on the spray flow exhausted from a co-swirling air-blast nozzle
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 79 ) :: An experimental
ÇáÑÚÇíÉ ÇáÅÌÊãÇÚíÉ ááØÝæáÉ Èíä ÇáíæäíÓíÝ æ ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 22 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚä
ãÚÌã ÇáãäÊÞì ãä ÇáÎØÃ æÇáÕæÇÈ Ýì ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáãäÊÞì ãä ÇáÎØÃ æÇáÕæÇÈ Ýì ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÞæÇãíÓ æãÚÇÌã - ÊÍãíá
ÑÓÇÆá ÇáÊæÈÉ ãä ÇáÊÏÎíä.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÑÓÇÆá ÇáÊæÈÉ ãä ÇáÊÏÎíä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇ
ÇáÇÓÊåáÇá Ýí ÔÚÑ ÛÇÒí ÇáÞÕíÈí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 119 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
Environmental Footprints of Violent Conflict
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 418 ) :: Environmental
ÑæÇíÉ ÝÇäíáÇ - ÖÍì ÕáÇÍ
(3)
áÜö: ÖÍì ÕáÇÍ
æãä ãäÇ ÈÍÞ ÇáÌÍíã ãÓáã Úä ÇÞÊäÇÚ ãä ÇÓáã Úä ÇÞÊäÇÚ ßÇä ÇíÇã ÇáÑÓæá æáßä ÌãíÚä
ÊÕãíã ÇáÈæÓÊ ÊäÔä
(2)
áÜö: hanyessmat
ßÊÇÈ - ÊÕãíã ÇáÈæÓÊ ÊäÔä - ááãÄáÝ : hanyessmat .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ
ãäåÌ ÇáÞÑÂä Ýí ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå: äÈí Çááå ÕÇáÍ Úáíå ÇáÓáÇã ÃäãæÐÌðÇ (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(2)
áÜö: ãäÇá ÃÍãÏ Èä ÃÍãÏ ÇáÍÇÌ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÞÑÂä Ýí ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå: äÈí Çááå ÕÇáÍ Úáíå ÇáÓáÇã Ãäãæ
measuring the efficiency of technical education in unrwa gaza training center (gtc) case study
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 850 ) :: measuring the efficie
Linking Discrimination To Health Does Coping Matter For The Mental Health Of Black Men And Women
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 75 ) :: Linking Discrimin
ãÑæíÇÊ ÅÍÑÇÞ ÃÈí ÈßÑ –ááÝÌÇÁÉ ÇáÓøõáãí ÌãÚ æÏÑÇÓÉ æäÞÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ÅÍÑÇÞ ÃÈí ÈßÑ –ááÝÌÇÁÉ ÇáÓøõáãí ÌãÚ æÏÑÇÓÉ æäÞÏ ÇáÍÏíË
ÇØÝÇá..ÞÕÕ ÚÇáãíÉ ááÃØÝÇá..ÓÑ ÇáÈÓÇØ ÇáÃÒÑÞ..ÞÕÉ ãä ÌæÑÌíÇ.pdf
(464)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÞÕÕ ÚÇáãíÉ ááÃØÝÇá..ÓÑ ÇáÈÓÇØ ÇáÃÒÑÞ..ÞÕÉ ãä ÌæÑÌíÇ.pdf
ÇáÏÚæÉ Çáì Çááå æÇÎáÇÞ ÇáÏÚÇÉ - ÇÈä ÈÇÒ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÚæÉ Çáì Çááå æÇÎáÇÞ ÇáÏÚÇÉ - ÇÈä ÈÇÒ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Ç
ÇÛÊäã ÔÈÇÈß ÞÈá åÑãß.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇÛÊäã ÔÈÇÈß ÞÈá åÑãß.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔ
ÇáÓÈÑ ÚäÏ ÇáãÍÏËíä æÅãßÇäíÉ ÊØÈíÞå ÚäÏ ÇáãÚÇÕÑíä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÈÑ ÚäÏ ÇáãÍÏËíä æÅãßÇäíÉ ÊØÈíÞå ÚäÏ ÇáãÚÇÕÑíä ãßÊÈÉ ÕíÏ ÇáÝæÇÆÏ -
ßÊÇÈ ÅÑÇÏÉ ÇáÞæÉ - ÝÑíÏÑß äíÊÔå
(0)
áÜö: ÝÑíÏÑß äíÊÔå
íÚÏ åÐÇ ÇáßÊÇÈ » ÅÑÇÏÉ ÇáÞæÉ » ãÑÌÚÇð ÃÓÇÓíÇð áÝåã ÝáÓÝÉ äíÊÔå æãÇ ÞÇãÊ Úáíå ãä
Why does Corporate Governance Matter- Evidence from Seasoned Bond
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 167 ) :: Why does Cor
ÊÐßÑÉ áÇæáí ÇáÈÕÇÆÑ æÇáÇÈÕÇÑ Çáì ãÇ Ýí ÊÑÌãÉ ãÚäì ÇáÞÑÇä ãä ÇÎØÇÑ :
(9)
áÜö: ÔÇØÑ¡ ãÍãÏ ãÕØÝì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßÑÉ áÇæáí ÇáÈÕÇÆÑ æÇáÇÈÕÇÑ Çáì ãÇ Ýí ÊÑÌãÉ ãÚäì ÇáÞÑÇä ãä ÇÎØÇÑ : -
Value-Added and Observational Measures Used in the Teacher Evaluation Process
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1268 ) :: Value-Added
ÑæÇíÉ ÚæÏÉ ÇáÐÆÈ - ÓÇãíÉ ÃÍãÏ
(8)
áÜö: ÓÇãíÉ ÃÍãÏ
ÑæÇíÉ ÑÇÆÚÉ Úä ÇáÔíÔÇä ááßÇÊÈÉ ÇáãÕÑíÉ ÓÇãíÉ ÃÍãÏ æÍÈßÉ ÏÑÇãíÉ ÊÍãá ØÇÈÚ ÇáÌåÇÏ
ÇáÖÛØ ÇáäÝÓí Ýí ÇáÚãá æ ÚáÇÞÊå ÈÇáãÑæäÉ ÇáäÝÓíÉ áÏì ÇáÚÇãáíä ÈãÓÊÔÝì ßãÇá ÚÏæÇä ÈãÍÇÝÙÉ ÔãÇá ÛÒÉ
(14)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 530 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
Approximation and Relaxation Approaches for Parallel and Distributed Machine Learning ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 25 ) :: Approximation and R
Islam Stands The Test of History
(0)
áÜö: Wahiduddin Khan
Book - Islam Stands The Test of History - author : Wahiduddin Khan
ÇáÏíä ÇáÅÓ
ÇÒ ÒäÏ�í ÇÊ áÐÊ ÈÈÑ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÚÑíÝí
Ýäæä æ ÑÇå˜ÇÑåÇí ÊÚÇãá ÈÇ ãÑÏã ÏÑ �ÑÊæ ÓíÑå äÈæí¡ ÍÇÕá �ŽæåÔåÇ¡ ÓÝÑåÇ æ ÎÇØÑÇÊ È
ÑæÇíÉ ÇáÃÝÞ - ÈÇÊÑíß ãæÏíÇäæ
(1)
áÜö: ÈÇÊÑíß ãæÏíÇäæ
ÈÏà ÈÇÍËÇð Úä æØä¡ æÇäÊåì Èå ÇáãØÇÝ ÈÇÍËÇð Úä ÇáÍÈ¡ Êáß åí ÍÇá ÌÇä ÈæÓãÇäÓ ÈØá Ñ
ÚáãÇÁ ÕäÚæÇ ÇáãÓÊÞÈá ( Ãæá ßÊÇÈ ÃÕÏÑå ÇáãäÊÏì)
(628)
áÜö: æÓíã (W.T.O)
ÈÅãßÇäßã ÊÍãíá ÇáßÊÇÈ æ ÞÑÇÁÉ ÇáãÞÏãÉ..
Ãæ ÇáÚæÏÉ ááãæÖæÚ ÇáÃÓÇÓí Íæá äÔÑ ÇáßÊÇ
ÇáÊÈíÇä Ýí ÓÌÏÇÊ ÇáÞÑÂä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈíÇä Ýí ÓÌÏÇÊ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝ
Die Groß en Zeichen vom Tag des Gerichts
(0)
áÜö: Jamal Zarabuzu
Die folgende Artikelreihe erw?hnt die Gro?en Zeichen, die kurz vor dem Ende der
ÃÚãÇá ËæÇÈåÇ ßÞíÇã Çááíá
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáäÚíã
Åä ãä ÑÍãÉ Çááå - ÚÒ æÌá - ÈÚÈÇÏå¡ Ãäå æåÈåã ÃÚãÇáÇ íÓíÑÉ íÚÏá ËæÇÈåÇ ÞíÇã Çááíá
Ýí ÞÖÇíÇ ÇáäÕ ÇáÔÚÑí ÇáÍÏíË. ÇáÛÑíÈí
(40)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÞÖÇíÇ ÇáäÕ ÇáÔÚÑí ÇáÍÏíË. ÇáÛÑíÈí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáãäÇÓÈÇÊ æÃËÑåÇ Úáì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(13)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÕØÝì ãÓáã ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÇÓÈÇÊ æÃËÑåÇ Úáì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäí
ÔÚÑ ÇáÔßæì ãä ÇáÍßÇã Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÃãæí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇáÔßæì ãä ÇáÍßÇã Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÃãæí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÃíåÇ ÇáãÞÕÑ ãÊì ÊÊæÈ ¿.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃíåÇ ÇáãÞÕÑ ãÊì ÊÊæÈ ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇá
ÇáÏÝÇÚ ÇáÔÑÚí ÇáÎÇÕ ÏÝÚ ÇáÕÇÆá Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí ÜÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ ãÚ ÇáÞÇäæä ÇáæÖÚí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÝÇÚ ÇáÔÑÚí ÇáÎÇÕ ÏÝÚ ÇáÕÇÆá Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí ÜÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ ãÚ Ç
Climate variation and corn price volatility- A partial equilibrium model
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 320 ) :: Cl
ãäÉ ÇáãäÚã ÔÑÍ ãÓáã ááãÈÇÑßÝæÑí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÉ ÇáãäÚã ÔÑÍ ãÓáã ááãÈÇÑßÝæÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáÞÇÑäÉ ÇáÊÍæá ãä ÇáÏæáÉ Åáì ÇáãÌÊãÚ æãä ÇáËÞÇÝÉ Åáì ÇáÓæÞ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáÞÇÑäÉ ÇáÊÍæá ãä ÇáÏæáÉ Åáì ÇáãÌÊãÚ æã
ÇáÃãÑ ÈÇáãÚÑæÝ æÇáäåí Úä ÇáãäßÑ áÎÇáÏ ÇáÓÈÊ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãÑ ÈÇáãÚÑæÝ æÇáäåí Úä ÇáãäßÑ áÎÇáÏ ÇáÓÈÊ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞæÇÚÏ ÇáÍÓÇä Ýí ÃÓÑÇÑ ÇáØÇÚÉ æÇáÇÓÊÚÏÇÏ Åáì ÑãÖÇä
(0)
áÜö: ÑÖÇ ÃÍãÏ ÕãÏí
ßÊÇÈ - ÇáÞæÇÚÏ ÇáÍÓÇä Ýí ÃÓÑÇÑ ÇáØÇÚÉ æÇáÇÓÊÚÏÇÏ Åáì ÑãÖÇä - ááãÄáÝ : ÑÖÇ ÃÍã
ÝÇÚáíÉ ÇÓÊÎÏÇã äãæÐÌ ÇÏíÓæä ááÊÚáíã Ýí ÊäãíÉ ÇáãÝÇåíã æ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáÊÇãáí Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí ÈãÍÇÝÙÇÊ ÑÝÍ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 243 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
LUMINESCENT TRANSITION METAL COMPLEXES BASED ON N-HETEROCYCLIC AND N^C-CHELATE 4-COORDINATE ORGANOBORYL LIGANDS
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 924 ) ::
ÊÓáíÍ ÚãÇÑÉ ÇæÊæßÇÏ 4
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ ÚãÇÑÉ ÇæÊæßÇÏ 4 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈí
Óáíã ÍÓä..ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì.pdf
(839)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Óáíã ÍÓä..ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì.pdf
Passive detection of radionuclides from weak and poorly resolved
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 350 ) :: Passive de
ßÊÇÈ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ ßãÇ ÌÇÁÊ Ýí ÇáÃÍÇÏíË ÇáÕÍíÍÉ - ãÍãÏ ÇáÕæíÇäí (ÃÑÈÚÉ ÃÌÒÇÁ) ÇáÌÒÁ 2
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÕæíÇäí
ÇáßÊÇÈ ãä ÃÑæÚ ÇáßÊÈ ÇáÊí ÊÊÍÏË Úä ÓíÑÉ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æ Óáã æ åæ ãÌáÏíä Ç
PLC Code Vulnerabilities Through SCADA Systems ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 197 ) :: PLC Code Vulnerabi
Forecasting and model averaging with structural breaks
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 508 ) :: Forecasting and model
ÏíæÇä ÃäÇ ÛÇÖÈÉ - ÅíãÇä Úáì
(3)
áÜö: ÅíãÇä Úáì
äÇ ÛÇÖÈÉ ,ßáãÇ ÑÔÔÊ ÇáãáÍ ÝæÞ ÇáãÇÁ ÅÎÊÝí ÃäÇ ÛÇÖÈÉ ,ßáãÇ ÞÕÕÊ ÔÚÑí ,ØÇá
ÇáÎíÇá ÇáÃÓáæÈ ÇáÍÏÇËÉ. ãÞÇáÇÊ ãÊÑÌãÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎíÇá ÇáÃÓáæÈ ÇáÍÏÇËÉ. ãÞÇáÇÊ ãÊÑÌãÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÝÇØãÉ ÚÈÏÇááå ãÓÇÚÏ ÇáÍÑíÈí - ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝäíÉ ááÑÓã ÇáßÇÑíßÇÊíÑí Ýí ÇáÕÍÝ ÇáÓÚæÏíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(4)
áÜö: ÝÇØãÉ ÚÈÏÇááå ãÓÇÚÏ ÇáÍÑíÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇØãÉ ÚÈÏÇááå ãÓÇÚÏ ÇáÍÑíÈí - ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝäíÉ ááÑÓã ÇáßÇÑíßÇÊíÑí Ýí
Exploring factors affecting part-time students academic success in Malaysian polytechnic institutions
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 111 ) :: Exploring
QUANTUM CORRELATIONS OF LIGHTS IN MACROSCOPIC ENVIRONMENTS
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 342 ) :: QUANTUM CORRELATIONS
ÏÚÇÁ Çã¡ æÞÕÕ ÇÎÑì
(3)
áÜö: ÑÈíÚ¡ ãæÇåÈ ÕÏÞí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÚÇÁ Çã¡ æÞÕÕ ÇÎÑì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ áæÑÇä ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ¡
Mitigation of magnetic interference and compensation of bias drift in inertial sensors
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 91 ) :: Mitiga
Physiologically-Aware Communication Architecture for Transmission of Biomedical Signals in BASNs for Emerging IoT Applications
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 874 ) :: Physi
Making Marital Rape Visible A History of American Legal and Social Movements Criminalizing Rape in Marriage
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 289 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå Making
ÊåÐíÈ ÇáÂËÇÑ - ÇáÌÒÁ ÇáãÝÞæÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊåÐíÈ ÇáÂËÇÑ - ÇáÌÒÁ ÇáãÝÞæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáäßÊ Ýí ÇáÞÑÂä. ÇáãÌÇÔÚí ÊÍÞíÞ Úáí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäßÊ Ýí ÇáÞÑÂä. ÇáãÌÇÔÚí ÊÍÞíÞ Úáí - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÏæáÉ ÇáßæíÊ ÇáÍÏíËÉ áÅÈÑÇåíã ÚÈÏå.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæáÉ ÇáßæíÊ ÇáÍÏíËÉ áÅÈÑÇåíã ÚÈÏå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãØÇáÚÇÊ Ýí ÇááÛÉ æÇáÃÏÈ. ÇáÓßÇßíäí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãØÇáÚÇÊ Ýí ÇááÛÉ æÇáÃÏÈ. ÇáÓßÇßíäí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÔæÑì æÇáÏíãÞÑÇØíÉ ÍÞíÞÊåãÇ æÃåã ÇáÝÑæÞ ÈíäåãÇ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚäÞÑí
ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚäÞÑí - ÍÝÙå Çááå - íÈíä Ýíå Ãåã ÇáÝÑ
ãíÛíá ÇäÎíá ÈæäíÓ ÇíÈÇÑÇ Ê æÓÇã ãÍãÏ ÌÒÑ - ÇáãæÑíÓßíæä Ýí ÇáÝßÑ ÇáÊÇÑíÎí , ÇáãÓáãæä Ýí ÇÓÈÇäíÇ-ÊÇÑíÎ Ø ÇáãÔÑæÚ (ÇáãÑßÒ) ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -
(6)
áÜö: ãíÛíá ÇäÎíá ÈæäíÓ ÇíÈÇÑÇ Ê æÓÇã ãÍãÏ ÌÒÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÛíá ÇäÎíá ÈæäíÓ ÇíÈÇÑÇ Ê æÓÇã ãÍãÏ ÌÒÑ - ÇáãæÑíÓßíæä Ýí ÇáÝßÑ ÇáÊÇÑ
DESIGN AND APPLICATION OF WIRELESS PASSIVE MAGNETOELASTIC RESONAN
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 255 ) :: DESIG






















































