äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ����� ��� ������ ��������
ÌæÇÈ Ãåá ÇáÚáã æÇáÅíãÇä ÈÊÍÞíÞ ãÇ ÃÎÈÑ Èå ÑÓæá ÇáÑÍãä ãä Ãä Þá åæ Çááå ÃÍÏ ÊÚÏá ËáË ÇáÞÑÂä - ÏÇÑ ÇáÞÇÓã
(4)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÇÈ Ãåá ÇáÚáã æÇáÅíãÇä ÈÊÍÞíÞ ãÇ ÃÎÈÑ Èå ÑÓæá ÇáÑÍãä ãä Ãä Þá åæ Çáá
ßíÝ ÇåÊÏíË Åáì ÇáÊæÍíÏ æÇáÕÑÇØ ÇáãÓÊÞíã -pdf
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä Ìãíá Òíäæ
ßÊÇÈ - ßíÝ ÇåÊÏíË Åáì ÇáÊæÍíÏ æÇáÕÑÇØ ÇáãÓÊÞíã -pdf - ááãÄáÝ : ãÍãÏ Èä Ìãíá
Óää ÃÈí ÏÇæÏ-Ê ÇáåæÑíäí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Óää ÃÈí ÏÇæÏ-Ê ÇáåæÑíäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÊÞííã ÇáÂËÇÑ ÇáäÇÊÌÉ Úä ÇáããÇÑÓÇÊ ÇáÒÑÇÚíÉ ÛíÑ ÇáãÖÈæØÉ Úáì ãÕÇÏÑ ÇáãíÇå æÇáÊÑÈÉ Ýí ÍæÖ ÇáÝÇÑÚÉ
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 207 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ ÊÞ
áØÇÆÝ ÇáãäÇä Ýí ÏÚæì ÇáÒíÇÏÉ. ÚÈÇÓ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áØÇÆÝ ÇáãäÇä Ýí ÏÚæì ÇáÒíÇÏÉ. ÚÈÇÓ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
äÞÏ ãäåÌ ÇáäÍÇÉ Ýí ÏÑÇÓÉ ÙÇåÑÉ ÇáÍÐÝ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÞÏ ãäåÌ ÇáäÍÇÉ Ýí ÏÑÇÓÉ ÙÇåÑÉ ÇáÍÐÝ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÃÓãÇÁ æÇáãÕÇåÑÇÊ Èíä Ãåá ÇáÈíÊ æÇáÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã
(1)
áÜö: ÇáÓíÏ Èä ÃÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã
ÇáÃÓãÇÁ æÇáãÕÇåÑÇÊ Èíä Ãåá ÇáÈíÊ æÇáÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã: ÞÇá ÇáßÇÊÈ: Ýãä ÍßãÉ Çá
ÃäÇ ãáÇáÇ
(2)
áÜö: ãáÇáÇ íæÓÝ Òí
ÚäÏãÇ ÇÓÊæáÊ ÍÑßÉ ÇáØÇáÈÇä Úáì æÇÏí ÓæÇÊ¡ ËãÉ ÝÊÇÉ ÑÝÚÊ ÕæÊåÇ. ÅäåÇ ãáÇáÇ íæÓÝÒÇ
ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí Ê ÇÈÑǪíã ÇáÏÓæÞí ÔÊÇ - ãËäæí ãæáÇäÇ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí - ÇáÌÒÁ 62
(3)
áÜö: ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí Ê ÇÈÑǪíã ÇáÏÓæÞí ÔÊÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑæãí Ê ÇÈÑǪíã ÇáÏÓæÞí ÔÊÇ - ãËäæí ãæáÇäÇ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÑ
ØÇÑÞ ÇáÓæíÏÇä - ÓáÓáÉ ÇáÇÆãÉ ÇáãÕæÑÉ - 4 - ÇáÇãÇã ÇÈæ ÍäíÝÉ ÇáäÚãÇä - ÇáÓíÑÉ ÇáãÕæÑÉ - ãáæä - ÌæÏÉ ÚÇáíÉ - Ø ÇáÇÈÏÇÚ ÇáÝßÑí
(4)
áÜö: ØÇÑÞ ÇáÓæíÏÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÇÑÞ ÇáÓæíÏÇä - ÓáÓáÉ ÇáÇÆãÉ ÇáãÕæÑÉ - 4 - ÇáÇãÇã ÇÈæ ÍäíÝÉ ÇáäÚãÇä -
Ç?ÓÊÎÏÇã ÇáÓßäí ááãÑÇßÒ ÇáÚãÑÇäíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ äÇÈáÓ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 93 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÊÚáíÞå ÈÑ ÔÑÍ ãäÙæã? ÍßãÊ ÓÈÒæÇÑí
(8)
áÜö: ÇÔÊíÇäì¡ ãåÏì ãÏÑÓ¡ÚÈÏÇÌæÇÏ ÝáÇØæÑí¡ãåÏí ãÍÞÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíÞå ÈÑ ÔÑÍ ãäÙæã? ÍßãÊ ÓÈÒæÇÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇäÔßÇå ãß
ÏáÇáÉ ÙÇåÑÊí ÇáÊËäíÉ æÇáÊÕÛíÑ Ýí ÇáÃãËÇá
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÙÇåÑÊí ÇáÊËäíÉ æÇáÊÕÛíÑ Ýí ÇáÃãËÇá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÝßÑ ÇááÛæí - Ñæí åÇÑíÓ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇááÛæí - Ñæí åÇÑíÓ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÂÏÇÈ ÃÌäÈíÉ ãÊÑÌãÉ
Heuristics Concepts and Cognitive Architecture
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 109 ) :: Heuristics Concepts a
ÇáÊÓÇÄáÇÊ ÇáÔÑÚíÉ Úáì ÇáÅÎÊíÇÑÇÊ ÇáÝÞåíÉ áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ
(2)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÓÇÄáÇÊ ÇáÔÑÚíÉ Úáì ÇáÅÎÊíÇÑÇÊ ÇáÝÞåíÉ áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ - ÑÇÈ
Ñßä ÇáÎØÃ Ýí ÇáãÓÆæáíÉ ÇáÊÞÕíÑíÉ ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ Èíä ÇáÞÇäæä ÇáãÏäí ÇáãÕÑí æÇáÞÇäæä ÇáãÏäí ÇáÃÑÏäí
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÎÇÕ .pdf ( 51 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
ÇØÑ ÊÞÏíã ÕæÑÉ ÇáÔÈÇÈ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 338 ) :: ÑÓÇáÉ
Performance Analysis of Hybrid CPU GPU Environments
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 952 ) :: Performance Analys
Using an After School Martial Arts Program to Increase Student Motivation
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 93 ) :: Using an Afte
ÇáÍÑíå ÝáÓÝÉ Çáäãá.. ÇáÍÑíå æ ÇáÖÑæÑå Ýí ãÌÊãÚÇÊ ÇáÇäÓÇä æ Çáäãá.pdf
(578)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑíå ÝáÓÝÉ Çáäãá.. ÇáÍÑíå æ ÇáÖÑæÑå Ýí ãÌÊãÚÇÊ ÇáÇäÓÇä æ Çáäãá.pdf
쾄 ãÄÓÓÉ ÇáæÞÝ Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÃãä ÇáÇÞÊÕÇÏí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ãÄÓÓÉ ÇáæÞÝ Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÃãä ÇáÇÞÊÕÇÏí ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÃËÑ ÈÑäÇãÌ ÊÚáíãí ÞÇÆã Úáì ÇáÈÑÇÚÉ ÇáÑíÇÖíÉ Ýí ÇáÊÍÕíá æÇáÊÝßíÑ ÇáÑíÇÖí áÏì ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÓÇÈÚ ÇáÇÓÇÓí Ýí ãÍÇÝÙÉ ÞáÞíáíÉ
(20)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 115 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
The role of developmental support groups (DSG's) in implementing integrated quality management system (IQMS) in selected secondary schools in Libo
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 736 ) :: The role of d
ÈíÇÑ ÑæÝÇíá - ãÇÐÇ ÝÚáÊ ÈÞáÈí
(2)
áÜö: ÈíÇÑ ÑæÝÇíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÇÑ ÑæÝÇíá - ãÇÐÇ ÝÚáÊ ÈÞáÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÏÇÑ ÇáÌíá
쾄 ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí äÞá ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÑÞãíÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí äÞá ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÑÞãíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÑßíÈ ÇáÑÎÇã æ ÇáÌÑÇäíÊ
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÊÑßíÈ ÇáÑÎÇã æ ÇáÌÑÇäíÊ - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã Çá
Øå ÓÚÏ ÚËãÇä ÎÈÑÇÊ ßÝÇÍíÉ ááØÈÞÉ ÇáÚÇãáÉ ÇáãÕÑíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÓÚÏ ÚËãÇä ÎÈÑÇÊ ßÝÇÍíÉ ááØÈÞÉ ÇáÚÇãáÉ ÇáãÕÑíÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ
ßÊÇÈ ÇáÞíÇÏÉ ÇáãÑÊßÒÉ Úáì ãÈÇÏÆ - ÓÊíÝä ÃÑ ßæÝì
(0)
áÜö: ÓÊíÝä ÃÑ ßæÝì
íÊäÇæá ßÊÇÈ «ÇáÞíÇÏÉ ÇáãÑÊßÒÉ Úáì ãÈÇÏìÁ» ãÔßáÉ ÇáÝÔá ÇáãÒãä ÇáÐí íÚÇäí ãäå ÃÛáÈ
ÚÈáÉ ÍäÝí ÚËãÇä - ÇáÞíã ÇáÌãÇáíÉ áãÎÊÇÑÇÊ ãä ØÑÒ ÇáÎØ ÇáÚÑÈí Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ ßãÏÎá ááÊÐæÞ ÇáÝäí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(13)
áÜö: ÚÈáÉ ÍäÝí ÚËãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈáÉ ÍäÝí ÚËãÇä - ÇáÞíã ÇáÌãÇáíÉ áãÎÊÇÑÇÊ ãä ØÑÒ ÇáÎØ ÇáÚÑÈí Ýí ÇáÝäæ
Global Mindset Development During Cultural Transitions
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1330 ) :: Global Mindset Devel
ÇáÌäÓ æÇáÔÈÇÈ ÇáÐßí
(3)
áÜö: ßæáä æáÓæä
«ÇáÍÈøõ ÎáíØñ ãä ÇáÑøÛÈÉ ÇáÌäÓíøÉ æÇáÍãÇíÉ æÇáÑøÞÉ æÇáÑøÛÈÉ Ýí ÇáÃãä ÇáÚÇØÝí».
ãæÓæÚÉ ÇáíåæÏ æÇáíåæÏíÉ æÇáÕåíæäíÉ:ÇáãÌáÏ ÇáÓÇÏÓ -ÇáÕåíæäíÉ-
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÇáíåæÏ æÇáíåæÏíÉ æÇáÕåíæäíÉ:ÇáãÌáÏ ÇáÓÇÏÓ -ÇáÕåíæäíÉ- - ááãÄáÝ
Heinonen 2009 phd Can the poor enhance poverty reduction
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 91 ) :: Heinonen_
ãäåÌ ÇáÊÍáíá ÇáãÞØÚí ááÅÚáÇá ÈÇáÊÚæíÖ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÊÍáíá ÇáãÞØÚí ááÅÚáÇá ÈÇáÊÚæíÖ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇÓÑÇÑ ÇáÊÓáíÍ ÇáÚÓßÑì Ýì ÇáÚÑÇÞ ãäÐ 1968..ÇáÝÖÇÆÍ æÇáÇÍÊíÇáÇÊ.pdf
(87)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÑ ÇáÊÓáíÍ ÇáÚÓßÑì Ýì ÇáÚÑÇÞ ãäÐ 1968..ÇáÝÖÇÆÍ æÇáÇÍÊíÇáÇÊ.pdf
the top of thinking in the classification of hadith
(0)
áÜö: Ibn Hajar Al-Asqalani
Book - the top of thinking in the classification of hadith - author : Ibn Haj
ÝÊÇÉ ÇáÈÑÊÞÇá
(0)
áÜö: ÌæÓÊÇíä ÌÇÑÏÑ
áÇ íÐßÑ ÌæÑÌ ÇáÕÛíÑ Úä æÇáÏå ÅáÇ ÇáÞáíá. ÊæÝí æÇáÏå ÚäÏãÇ ßÇä ÌæÑÌ Ýí ÇáÑÇÈÚÉ
ÇíÑíä ßÇßÇäÏíÒ Ê ÎíÑí ÏæãÉ - ÇáãÊÍÏËæä ÇáÇÏÈ æÇäÝÌÇÑ ÇáÍÏíË - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÇíÑíä ßÇßÇäÏíÒ Ê ÎíÑí ÏæãÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÑíä ßÇßÇäÏíÒ Ê ÎíÑí ÏæãÉ - ÇáãÊÍÏËæä ÇáÇÏÈ æÇäÝÌÇÑ ÇáÍÏíË - Ø ÇáãÑß
ÇáÇÛÊÑÇÈ Ýí ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÈÑßÇÊ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÛÊÑÇÈ Ýí ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÈÑßÇÊ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÝÇÊÍÉ æÌÒÁ Úã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíåãÇ Åáì áÛÉ ÇáÊÛÇáæÛ ÇáÝáÈíäíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÊÍÉ æÌÒÁ Úã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíåãÇ Åáì áÛÉ ÇáÊÛÇáæÛ ÇáÝáÈíäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇ
Culinary Calculations_ Simplified Math for Culinary Professionals Wiley (2003)ß
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Culinary Calculations_ Simplified Math for Culinary Professionals Wil
HYDRONEPHROSIS PREDICTS SYMPTOMATIC URETEROLITHIASIS, BUT DOES NOT PREDICT NEED FOR INTERVENTION IN PATIENTS WITH SUSPECTED RENAL COLIC
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 433 ) :: HYDRONEPHROSIS PREDICTS
ÞæÇäíä ÇáãÞÇÈáÇÊ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÇáÓÇãíÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞæÇäíä ÇáãÞÇÈáÇÊ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÇáÓÇãíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÇÑíÎ ÃÏÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÙæÇåÑí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÃÏÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÙæÇåÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÞíÇÏÉ æÇáÓãÇÊ ÇáÓæíÉ ááÔÎÕíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÏÉ æÇáÓãÇÊ ÇáÓæíÉ ááÔÎÕíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌÊã
ÊÍÝÉ Ãåá ÇáØáÈ Ýí ÊÌÑíÏ ÃÕæá ÞæÇÚÏ ÇÈä ÑÌÈ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä äÇÕÑ ÇáÓÚÏí
ÊÍÝÉ Ãåá ÇáØáÈ Ýí ÊÌÑíÏ ÃÕæá ÞæÇÚÏ ÇÈä ÑÌÈ : åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÚÏ ÕæÑÉ ãÕÛÑÉ ãä ÃÕáå æ
Knowledge Of Urinary Incontinence And Pelvic Organ Prolapse In Community-Dwelling Women ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 153 ) :: Knowledge Of Urinary Inc
ÇáÃÏÈ ÇáÝÑäÓí Ýí ÚåÏå ÇáÐåÈí. ÇáÍáæí Ì1
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáÝÑäÓí Ýí ÚåÏå ÇáÐåÈí. ÇáÍáæí Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊØæÑ ÌåÇÒ ÇáÔÑØÉ Ýí ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã æ ÇáÚåÏ ÇáÇãæí (1åÜ 132åÜ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 306 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
�ÑÏäå åÇíí ˜å ãÇäÚ ÈÇÒ�ÔÊ ÇãÊ ÇÓáÇãí ãí ÔæäÏ
(0)
áÜö: ÚÈÏÇáÑÍãä ÚÈÏÇáÎÇáÞ
ÒãÇäí ˜å Ùáã æ ÓÊã ÂÓãÇä ãÚäæíÊ æ ÇäÓÇäíÊ ÑÇ �æÔÇäíÏ æ ÝÓÇÏ ãÝÓÏÇä ÈÍÑ æ ÈÑ ÑÇ Ý
ÓßÈ ÇáÚÈÑÇÊ ÚäÏ ÇáÓßÑÇÊ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÓßÈ ÇáÚÈÑÇÊ ÚäÏ ÇáÓßÑÇÊ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇ
ÇáãäÐÑí æ˜ÊÇÈå ÇáʘãáÉ áæÝíÇÊ ÇáäÞáå
(1)
áÜö: ãÚÑæÝ¡ ÈÔÇÑ ÚæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÐÑí æ˜ÊÇÈå ÇáʘãáÉ áæÝíÇÊ ÇáäÞáå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Ç
ÊÃÕíá ÇáÞíã ÇáÍÖÇÑíÉ Ýí ÈäÇÁ ÇáãÏíäÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ
(5)
áÜö: Ï. ÚÈÏ ÇáÈÇÞí ÅÈÑÇåíã
ßÊÇÈ - ÊÃÕíá ÇáÞíã ÇáÍÖÇÑíÉ Ýí ÈäÇÁ ÇáãÏíäÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ - áöÇáÏß澄 Çáãå
ÇááÝíÝ Ýì ßá ãÚäì ØÑíÝ
(8)
áÜö: ÔÏíÇÞ¡ ÇÍãÏ ÝÇÑÓ¡, 1804?-1887,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÝíÝ Ýì ßá ãÚäì ØÑíÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÌæÇÆÈ¡
ãßÇä
ãõÛóÇãóÑóÇÊõ ÇáÙóøÑöÈóÇäö Ìíãí
(0)
áÜö: ËæÑäÊæä ÏÈáíæ ÈÑÌÓ
Íöíäó ÊóßóæóøÑó ÇáÙóøÑöÈóÇäõ Ìíãí Úóáóì äóÝúÓöåö áöíóÛúÝõæó ÏóÇÎöáó ÈöÑúãöíáò Þó
Exploring Ethnic Differences in the Predictors and Outcomes of Academic Engagement During Middle School
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1164 ) :: Exploring E
ÝÊÍ ÇáãÚØí æÛäíÉ ÇáãÞÑí Ýí ÔÑÍ ãÞÏãÉ æÑÔ ÇáãÕÑí /
(41)
áÜö: ãÊæáí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, -1895 or 1896, ÇÈæ ÇáãßÇÑã¡ ÒíÏÇä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáãÚØí æÛäíÉ ÇáãÞÑí Ýí ÔÑÍ ãÞÏãÉ æÑÔ ÇáãÕÑí / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çá
äæÇåÏ ÇáÃÈßÇÑ æÔæÇÑÏ ÇáÃÝßÇÑ (ãä Ãæá ÇáßÊÇÈ Åáì ÇáÂíÉ 20 ãä ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ)
(3)
áÜö: ÃÈæ ÇáÝÖá ÌáÇá ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÃÈí ÈßÑ ÇáÓíæØí (Ê 911 åÜ)
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ äæÇåÏ ÇáÃÈßÇÑ æÔæÇÑÏ ÇáÃÝßÇÑ (ãä Ãæá ÇáßÊÇÈ Åáì ÇáÂíÉ 20 ãä Óæ
ÃÝÇÚí ÇáÝÑÏæÓ
(1)
áÜö: ÅáíÇÓ ÃÈæ ÔÈßÉ
ÇáÔÚÑ ãÑÂÉ ÕÇÏÞÉ íõÚÈÑ ÚãÇ íÌæá Ýí ÐÇÊ ÇáÔÇÚÑ æãÇ íÎÇáÌå ãä ãÔÇÚÑ. æáßä ÈãÑæÑ Çá
ÑæÇíÉ ÇáÝÑÇÔÉ - åäÑí ÔÇÑííÑ
(0)
áÜö: åäÑí ÔÇÑííÑ
ãáÍãÉ ÅäÓÇäíÉ ÊÖÌ ÈÇáÈåÇÁ ..Èßá ãÇåæ ÎÇÑÞ ææÇÞÚí ..ÍßÇíÉ ÅäÓÇä íÌÊÑÍ ÇáãÓÊÍíá ãä
Effect Of Therapeutic Interchange On Medication Errors At Hospital Admission And Discharge ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 121 ) :: Effect Of Therapeutic In
ÇáÍÌÉ ááÞÑÇÁ ÇáÓÈÚÉ ÃÆãÉ ÇáÃãÕÇÑ ÈÇáÍÌÇÒ æÇáÚÑÇÞ æÇáÔÇã ÇáÐíä ÐßÑåã ÃÈæ ÈßÑ Èä ãÌÇåÏ (Ê. ÇáåäÏÇæí)
(1)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ Úáí ÇáÍÓä Èä ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ÇáÝÇÑÓí (Ê 377)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÌÉ ááÞÑÇÁ ÇáÓÈÚÉ ÃÆãÉ ÇáÃãÕÇÑ ÈÇáÍÌÇÒ æÇáÚÑÇÞ æÇáÔÇã ÇáÐíä ÐßÑåã Ã
ÇÓÏ ÇáÛÇÈÉ Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÕÍÇÈÉ v.3
(4)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ ÚÇÒ ÇáÏíä¡, 1160-1233,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÏ ÇáÛÇÈÉ Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÕÍÇÈÉ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÌãÚíÉ ÇáãÚÇÑ
ãÚÌã ÇáßíãíÇÁ æÇáÕíÏáÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáßíãíÇÁ æÇáÕíÏáÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì ßÊÈ ßíãíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Effect of high cationic flocculant on anaerobic digestion of municipal wastewater.
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 460 ) ::
100 ÎØÃ ÅÏÇÑí ÊÌäÈåÇ äÖãä áß ÇáäÌÇÍ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ 100 ÎØÃ ÅÏÇÑí ÊÌäÈåÇ äÖãä áß ÇáäÌÇÍ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Income and Physical Activity Choices- A Comparison Between United
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 131 ) :: In
Policies and politics in urban forestry-involving citizens in municipal urban forestry initiatives ?
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 339 ) :: Policies and
ÝÚÇáíÉ ÈÑäÇãÌ ÅËÑÇÆì ááÍáæá ÇáÅÈÊßÇÑíÉ Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ Íá ÇáãÔßáÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ áÏì ÇáãÑÇåÞíä ÇáãæåæÈíä ÃßÇÏíãíÇð
(5)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 127 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ßíÝ ÊãÊáßíä ÞáÈ ÒæÌß ¿.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ßíÝ ÊãÊáßíä ÞáÈ ÒæÌß ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇá
The Development of Two Units for Basic Training and Resources for
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 211 ) :: The Developm
Community Mental Health Workers And Capacity Building A Qualitative Evaluation From Ghana
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 70 ) :: Community Mental
˜ÇÑäÇãå ÇãÇã ÒãÇä
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÈÇÞÑ ÓÌæÏí
ÇãÇã ÍÓä ÚÓ˜Ñí ÏÑ ÓÇá 260 åÌÑí ÏÑ ÓÇãÑÇ ÈÏæä Çíä˜å ÕÇÍÈ ÝÑÒäÏí ÔæÏ æÝÇÊ ˜ÑÏäÏ. ã
A study on static pressure reset and instability in variable air
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 543 ) :: A study o
Synergism of Quercetin and Sodium Butyrate for Controlling Growth
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 679 ) :: Syner
ÑæÇíÉ æåÌ ÇáÈäÝÓÌ - ÃÓÇãÉ ÇáãÓáã
(21)
áÜö: ÃÓÇãÉ ÇáãÓáã
ÇáÚáã ÇáËÇÈÊ ãÇåæ ÅáÇ ÎíÇá ÃÕÇÈå ÇáÌãæÏ .. åäÇ ÇÌÊãÚ ÇáÎíÇá ãÚ ÚÇáã ÇáßÊÈ æÇáãß
ÇáÈæÓäå-ÇáÕÑÈ-ßÑæÇÊíÇ..ÞÑÇÁå Ýí ÇáÇÕæá ÇáÊÇÑíÎíå.pdf
(110)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈæÓäå-ÇáÕÑÈ-ßÑæÇÊíÇ..ÞÑÇÁå Ýí ÇáÇÕæá ÇáÊÇÑíÎíå.pdf
ÇáåíÆå æÇáÇÓáÇã¡
(3)
áÜö: ÔåÑÓÊÇäí¡ åÈÉ ÇáÏíä ÇáÍÓíäí¡ÍÓíäí¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåíÆå æÇáÇÓáÇã¡ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇáãäÕæÈ Úáì äÒÚ ÇáÎÇÝÖ æÊØÈíÞÇÊå Ýí ÇáÞÑÂä
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÕæÈ Úáì äÒÚ ÇáÎÇÝÖ æÊØÈíÞÇÊå Ýí ÇáÞÑÂä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Parameter Estimation in Hybrid Dynamical Systems with Application to Neuronal Models
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 869 ) :: Parameter Estimati
ãä ÍÏíË ÎíËãÉ Èä ÓáíãÇä ÇáÞÑÔí ÇáÃØÑÇÈáÓí ÇáÝæÇÆÏ - ÝÖÇÆá ÇáÕÍÇÈÉ - ÝÖÇÆá ÃÈí ÈßÑ ÇáÕÏíÞ - ÇáÑÞÇÆÞ æÇáÍßÇíÇÊ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÍÏíË ÎíËãÉ Èä ÓáíãÇä ÇáÞÑÔí ÇáÃØÑÇÈáÓí ÇáÝæÇÆÏ - ÝÖÇÆá ÇáÕÍÇÈÉ - Ý
ÃÏÈ ÇáßæÇÑË ÇáØÈíÚíÉ Ýí ÇáÚÕÑ áããáæßí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáßæÇÑË ÇáØÈíÚíÉ Ýí ÇáÚÕÑ áããáæßí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
áíÊæãÇ Ýí ÌÈÇá ÇáÃäÏíÒ
(0)
áÜö: ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÑæÇíÉ - áíÊæãÇ Ýí ÌÈÇá ÇáÃäÏíÒ - ááãÄáÝ : ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃ
Numerical Simulation of Multi-Phase Core-Shell Molten Metal Drop
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 138 ) :: Numerical
ÊØæíÑ ÇáÅØÇÑ ÇáãÄÓÓí æÇáåíÇßá ÇáæÙíÝÉ áãÞÏãí ÎÏãÇÊ ÇáãíÇå æÇáÕÑÝ ÇáÕÍí Ýí ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ ÝáÓØíä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 59 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌ
ÇáÝáÓÝÉ æÇáÝáÇÓÝÉ Ýí ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÚÑÈíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ æÇáÝáÇÓÝÉ Ýí ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÚÑÈíÉ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÍÞíÞÉ ÇáÎáÇÝÇÊ ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÅäÕÇÝ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞíÞÉ ÇáÎáÇÝÇÊ ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÅäÕÇÝ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
åäÏÓÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åäÏÓÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÌÇäíÊ ææáÝ Ê ãÇÑí ÊÑíÒ ÚÈÏÇáãÓíÍ - Úáã ÇáÌãÇáíÉ æÚáã ÇÌÊãÇÚ ÇáÝä
(3)
áÜö: ÌÇäíÊ ææáÝ Ê ãÇÑí ÊÑíÒ ÚÈÏÇáãÓíÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇäíÊ ææáÝ Ê ãÇÑí ÊÑíÒ ÚÈÏÇáãÓíÍ - Úáã ÇáÌãÇáíÉ æÚáã ÇÌÊãÇÚ ÇáÝä - ÑÇ
åÐÇ ßÊÇÈ ÕÝæÉ ÇáÇÚÊÈÇÑ ÈãÓÊæÏÚ ÇáÇãÕÇÑ æÇáÇÞØÇÑ
(4)
áÜö: ÈíÑã¡ ãÍãÏ Èä ãÕØÝì¡, 1840-1889,
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÐÇ ßÊÇÈ ÕÝæÉ ÇáÇÚÊÈÇÑ ÈãÓÊæÏÚ ÇáÇãÕÇÑ æÇáÇÞØÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇ
ÇáÌÑÇÁ
(0)
áÜö: ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÑæÇíÉ - ÇáÌÑÇÁ - ááãÄáÝ : ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÇáÔæÇåÏ ÇáäÍæíÉ Ýí ÔÚÑ ÚÑæÉ Èä ÇáæÑÏ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔæÇåÏ ÇáäÍæíÉ Ýí ÔÚÑ ÚÑæÉ Èä ÇáæÑÏ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáÌáíÉ Ýí Úáã ÇáÚÑÈíÉ v.2
(8)
áÜö: ÇÏå¡ ÌÈÑÇÆíá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáÌáíÉ Ýí Úáã ÇáÚÑÈíÉ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
ÑÓÇÆá ãíÊ
(3)
áÜö: íæÓÝ ÓÚíÏ ÇáÝÑãÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇÆá ãíÊ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÍÊãÇ ÞÑÃÊ Úä ÇáÍÈ¡ æáßä åá ÓÇÝÑÊ ãÚå ãä ÞÈá
ßÊÇÈ ÌÏá ÇáÚÞá .. ÍæÇÑÇÊ ÂÎÑ ÇáÞÑä ÃÌÑÇåÇ ÑíÊÔÇÑÏ ßíÑäí
(3)
áÜö: ßÊÇÈ ÌÏá ÇáÚÞá .. ÍæÇÑÇÊ ÂÎÑ ÇáÞÑä ÃÌÑÇåÇ ÑíÊÔÇÑÏ ßíÑäí
íÊÖãä ÇáßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ÍæÇÑÇÊ ÃÌÑÇåÇ ÑíÊÔÇÑÏ ßíÑäí ãÚ ÚÏÏ ãä ÇáÔÎÕíÇÊ æÇáÑãæÒ ÇáËÞÇ
ãÍãæÏ ÚÈÇÓ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä - ÇáÞÕæÑ ÇáãáßíÉ Ýí ãÕÑ - ÊÇÑíÎ æÍÖÇÑÉ (1805 - 1952)
(11)
áÜö: ãÍãæÏ ÚÈÇÓ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÚÈÇÓ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä - ÇáÞÕæÑ ÇáãáßíÉ Ýí ãÕÑ - ÊÇÑíÎ æÍÖÇÑÉ (180
ÍÓíä ãæÓí ÑÇÛÈ - ãÏí ÝÇÚáíÉ äÙÇã ÊÞæíã ÇÏÇÁ ÇáÚÇãáíä ÈÇáÈäæß ÇáÇÓáÇãíÉ , ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÇÓáÇãí, ÇáÇÓáÇã æÇáÇÞÊÕÇÏ, ÇáÇÓáÇã-ÇáäÙÇã ÇáãÇáí Ýí, ÇáÈäæß ÇáÇÓáÇ
(6)
áÜö: ÍÓíä ãæÓí ÑÇÛÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓíä ãæÓí ÑÇÛÈ - ãÏí ÝÇÚáíÉ äÙÇã ÊÞæíã ÇÏÇÁ ÇáÚÇãáíä ÈÇáÈäæß ÇáÇÓáÇãí
ÇáÏÑÓ ÇááÓÇäí æÇáÊÑÌíÍ Ýí ÔÇåÏ ÓíÈæíå
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÓ ÇááÓÇäí æÇáÊÑÌíÍ Ýí ÔÇåÏ ÓíÈæíå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
MicroCantilever (MC) based nanomechanical sensor for detection of molecular interactions
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 507 ) :: MicroCant
Dual energy CT based approach to assessing early pulmonary vascul ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 20 ) :: Dual e
The impact of capitalism and materialism on generosity a cross- ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 60 ) :: The impact of cap
ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáÕÍíÉ
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÇáÊÑßíÈÇÊ ÇáÕÍíÉ - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
The effect of stochastic nano-scale surface roughness on microfluidic flow in computational microchannels
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 447 ) :: The effec
áÚÈ ÇáÚÑÈ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ
ÊÒÎÑ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈÇáÚÏíÏ ãä ÇáãäÊÌÇÊ ÇáÝäíÉ æÇáÅÈÏÇÚíÉ ÇáÖÇÑÈÉ ÈÌÐæÑåÇ Ýí Çá
íÚÞæÈ íæÓÝ ÇáÍÌí - ÕäÇÚÉ ÇáÓÝä ÇáÔÑÇÚíÉ Ýí ÇáßæíÊ - Ø ãÑßÒ ÇáÈÍæË æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáßæíÊíÉ - ãáæä
(28)
áÜö: íÚÞæÈ íæÓÝ ÇáÍÌí
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÚÞæÈ íæÓÝ ÇáÍÌí - ÕäÇÚÉ ÇáÓÝä ÇáÔÑÇÚíÉ Ýí ÇáßæíÊ - Ø ãÑßÒ ÇáÈÍæË æÇá
Transition Experiences of Adolescent Survivors of Childhood Cancer
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1276 ) :: Transition
ÇáãÄäÓ Ýí ÃÎÈÇÑ ÃÝÑíÞíÉ æÊæäÓ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÄäÓ Ýí ÃÎÈÇÑ ÃÝÑíÞíÉ æÊæäÓ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÏáÝ ÈíÊÑÓ - æËÇÆÞ ãÏíäÉ ÇáÞÕÑ ÈÇáæÇÍÇÊ ÇáÏÇÎáÉ - ãÕÏÑÇ áÊÇÑíÎ ãÕÑ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚËãÇäí æÍÏÉ ÇáÈÍæË ÇáæËÇÆÞíÉ , ãÕÑ-ÊÇÑíÎ-ÇáÚÕÑ ÇáÚËãÇäí 1517-1914 ã
(7)
áÜö: ÑæÏáÝ ÈíÊÑÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÏáÝ ÈíÊÑÓ - æËÇÆÞ ãÏíäÉ ÇáÞÕÑ ÈÇáæÇÍÇÊ ÇáÏÇÎáÉ - ãÕÏÑÇ áÊÇÑíÎ ãÕÑ Ý
ãÔÑæÚ ÝäÏÞ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ÝäÏÞ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÇáÓÞÇ ãÇÊ
(1)
áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚí
Ê쾄 ÇáÝßÑÉ ÇáÑÆíÓíÉ Ýí ÇáÑæÇíÉ Íæá ÝáÓÝÉ ÇáãæÊ æãÍÇæáÉ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÑÆíÓíÉ " ÇáãÚá
ÇÔÊÛÇá ÇáãÊÚáÞ Èå Ýí ÇáäÕ ÇáÓÑÏí
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÔÊÛÇá ÇáãÊÚáÞ Èå Ýí ÇáäÕ ÇáÓÑÏí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Can the states increase religious freedom if they try- judicial
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 175 ) :: Can the state
ÇáÝáÓÝÉ ÇáÃáãÇäíÉ æÇáÊÕæÝ ÇáíåæÏí.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÃáãÇäíÉ æÇáÊÕæÝ ÇáíåæÏí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Advanced High School Mathematics
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Advanced High School Mathematics ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÍÓä ÇáÈÇÔÇ - Ýä ÇáÊÕæíÑ Ýí ãÕÑ ÇáÇÓáÇãíÉ
(25)
áÜö: ÍÓä ÇáÈÇÔÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä ÇáÈÇÔÇ - Ýä ÇáÊÕæíÑ Ýí ãÕÑ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÏÇÑ Çá
ÇáÊÃæíá ÚäÏ ÇáÃÕæáííä
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 444 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Ìãíá ãæÓí ÇáäÌÇÑ - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÊÇÑíÎ ÇáäÞÏíÉ - Ø ãÏÈæáí
(26)
áÜö: Ìãíá ãæÓí ÇáäÌÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìãíá ãæÓí ÇáäÌÇÑ - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÊÇÑíÎ ÇáäÞÏíÉ - Ø ãÏÈæáí - ÑÇÈØ
A. Catalysis of CO-PROX by Water-Soluble Rhodium Fluorinated Porphyrins B. Studies toward Fluorination of Electron Rich Aromatics by Nucleophilic Fluo
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 416 ) ::
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÈÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÚÔÑ ãä ÎáÇá ÓæÑ: ÓÈà æÝÇØÑ æíÓ æÇáÕÇÝÇÊ æÕ
(1)
áÜö: ÓÇãí Îáíá ÑÖæÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÈÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÚÔÑ ãä ÎáÇá ÓæÑ: ÓÈà æÝÇØÑ æ
ÇËÑ ÇáÐßÇÁ ÇáÚÇØÝí Úáì ÇáÇÏÇÁ ÇáæÙíÝí ááãÏÑÇÁ ÇáÚÇãáíä Ýí ãßÊÈ ÛÒÉ ÇáÇÞáíãí ÇáÊÇÈÚ ááÇæäÑæÇ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 723 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãÓÊæì ÇáÝÇÚáíÉ ÇáÊÑÈæíÉ áÈÑäÇãÌ ÊÃåíá ãÚáãí ÇáãÑÍáÉ ÇáÃÓÇÓíÉ ÇáÏäíÇ ÃËäÇÁ ÇáÎÏãÉ ãä æÌåÉ äÙÑåã æÚáÇÞÊå ÈÇÊÌÇåÇÊåã äÍæ ãåäÉ ÇáÊÏÑíÓ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 740 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáÇÓÑÇÆíáíÇÊ Ýì ÇáÊÝÓíÑ æ ÇáÍÏíË -ãÍãÏ ÍÓíä ÇáÐåÈì
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÑÇÆíáíÇÊ Ýì ÇáÊÝÓíÑ æ ÇáÍÏíË -ãÍãÏ ÍÓíä ÇáÐåÈì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç
ãÕØÝí ÚÈÏÇááå ÔíÍÉ - ãÏÎá Çáí ÇáÚãÇÑÉ æÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÌãåæÑíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáíãäíÉ
(18)
áÜö: ãÕØÝí ÚÈÏÇááå ÔíÍÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí ÚÈÏÇááå ÔíÍÉ - ãÏÎá Çáí ÇáÚãÇÑÉ æÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÌãåæÑíÉ
ãÎÊÕÑ ÇáÚÈÇÑÇÊ áãÚÌã ãÕØáÍÇÊ ÇáÞÑÇÁÇÊ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÇáÚÈÇÑÇÊ áãÚÌã ãÕØáÍÇÊ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÞæÇãíÓ æãÚÇÌã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇÈÑÇåíã Èä ÇÍãÏ ÇáÝÖáí - ßäÒ ÇáæÞÈÉ - ãä ãÞÊäíÇÊ æÒÇÑÉ ÇáÊÑÇË - ãáæä - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÊÑÇË ÚãÇä_ãáæä
(1)
áÜö: ÇÈÑÇåíã Èä ÇÍãÏ ÇáÝÖáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑÇåíã Èä ÇÍãÏ ÇáÝÖáí - ßäÒ ÇáæÞÈÉ - ãä ãÞÊäíÇÊ æÒÇÑÉ ÇáÊÑÇË - ãáæä
äÈÐÉ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇááÈäÇäíÉ
(3)
áÜö: ãÚæÖ¡ ÇÈÑÇåíã¡ æåíÈå¡ ãäíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÈÐÉ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇááÈäÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáÌãåæÑí
Examining Exclusive Breastfeeding Practice in Indonesia, and Its Association to Maternal SocioDemographic Determinants, to Inform Intervention Efforts
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 528 ) :: Examining Exclus
ãÙÇåÑ ÇáÔÑß Ýí ÇáÏíÇäÉ ÇáäÕÑÇäíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÓÍíã
íÊäÇæá åÐÇ ÇáÈÍË ãÙÇåÑ ÇáÔÑß Ýí ÇáÏíÇäÉ ÇáäÕÑÇäíÉ ßãÇ ÌÇÁÊ Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÓäÉ æÇáã
ÑæÇíÉ ÛÇÈÉ ÇáÃÞÒÇã - ÅíÒÇÈíá ÇááíäÏì
(0)
áÜö: ÅíÒÇÈíá ÇááíäÏì
åÐå ÇáãÑÉ ÓÊäÞáäÇ ÅíÒÇÈíá ÇááíäÏí Ýí ÑæÇíÊåÇ » ÛÇÈÉ ÇáÃÞÒÇã » ¡ Åáì ÃÏÛÇá ÃÝÑíÞí
ÇáÇÓÊÏáÇá Úáì ÇáãÓÇÆá ÇáÝÞåíÉ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÈÇÈ ÇáÃØÚãÉ æÇáÃíãÇä-
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 148 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
What Works in Georgia High Schools with Small Students Enrollment
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 598 ) :: What Works in
(Studying Virtual Math Teams Springer US (2009)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Studying Virtual Math Teams Springer US (2009) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍ
Study of Argon from Underground Sources for Direct Dark Matter Detection
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 325 ) :: Study of Argon from
ÎæÇÊíä ÇæÑ ÑãÖÇä ÇáãÈÇј
(0)
áÜö: ÇÈæ ÇäÓ ÍÓíä Èä Úáí ÇáÚáí
íÀ ˜ÊÇÈ ÓÚæÏí ÚÑÈ ˜ÿ ããÊÇÒ ÚÇáã Ïíä ¡ÔíÎ ÇÈæ ÇáÍÓä Èä Úáí ÇáÚáí ÇãÇã æÎØíÈ ÌÇãÚ
Strategies to test nuclear localization of non-viral gene deliver ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 83 ) :: Strategies to test nucl
Customer relationship management
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 4 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Cu
ÑæÇíÉ äÚÇÓ - åÇÑæßì ãæÑÇßÇãí
(2)
áÜö: åÇÑæßì ãæÑÇßÇãí
ßäÊ ÞÏ ÈÏÃÊ ÃÔÚÑ ÈÇáäÚÇÓ ÝÚáÇð æáßäí ÓÑÚÇä ãÇ ÇÍÓÓÊ ÈæÚíí ÇáãÊíÞÙ ÊãÇãÇð ¡ íÑÇÞÈ
ÃËÑ ÌæÏÉ ÇáÎÏãÉ ÇáãÕÑÝíÉ ÇáÅáßÊÑæäíÉ Ýí ÊÞæíÉ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáãÕÑÝ æÇáÒÈÇÆä
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 92 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
æÞÝÇÊ ãÚ ÍíÇÉ ÇáÏß澄 ÚÈÏÇáÑÍíã ÈÏÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÞÝÇÊ ãÚ ÍíÇÉ ÇáÏß澄 ÚÈÏÇáÑÍíã ÈÏÑ Ýáß - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
The Impact of Alternatively Prepared Teachers
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 523 ) :: The Impact of
ÇáÇÚãÇá ÇáßÇãáÉ áãÍãæÏ ÇÍãÏ ÇáÓíÏ
(11)
áÜö: ÓíÏ¡ ãÍãæÏ ÇÍãÏ¡, 1903-1937, ØÇåÑ¡ Úáí ÌæÇÏ¡ÇÍãÏ¡ ÚÈÏÇáÇáå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÚãÇá ÇáßÇãáÉ áãÍãæÏ ÇÍãÏ ÇáÓíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáËÞ
ÇáãÚÌãÇÊ ÇáÚÑÈíÉ äÔÃÊåÇ æÃØæÇÑ ÇáÊÃáíÝ ÝíåÇ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌãÇÊ ÇáÚÑÈíÉ äÔÃÊåÇ æÃØæÇÑ ÇáÊÃáíÝ ÝíåÇ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇ
ÇáÑæÖÉ ÇáÈåíÉ Ýí ÔÑÍ ÇááãÚÉ ÇáÏãÔÞíÉ v.6
(4)
áÜö: ÔåíÏ ÇáËÇäí¡ Òíä ÇáÏíä Èä Úáí¡, 1506-1559, ßáÇäÊÑ¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÖÉ ÇáÈåíÉ Ýí ÔÑÍ ÇááãÚÉ ÇáÏãÔÞíÉ v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÌÇã
Ãåã ÇáãåäÏÓíä Ýí ÇáÅÓáÇã áÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ãåã ÇáãåäÏÓíä Ýí ÇáÅÓáÇã áÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãí
ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÇÓáÇã Èíä ÇáÊäæíÑ æ ÇáÊÒæíÑ.pdf
(380)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÇÓáÇã Èíä ÇáÊäæíÑ æ ÇáÊÒæíÑ.pdf
Organic Syntheses Volume 13(1933)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Organic Syntheses Volume 13(1933) ßÊÈ ßíãíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊÇÑíÎ ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÇãÇã ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÚÈÏå
(9)
áÜö: ãÍãÏ ÑÔíÏ ÑÖÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÇãÇã ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÚÈÏå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Ç
Impact of liquid swine manure on nutrient loss and bacteria transport to subsurface drainage water under corn-soybean rotations
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 214 ) :: Impact o
ÏáÇÆá ÇáÊæÍíÏ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
ÏáÇÆá ÇáÊæÍíÏ: 50 ÓÄÇá æÌæÇÈ Ýí ÇáÚÞíÏÉ: ßÊÇÈñ ÇÍÊæì 50 ÓÄÇáÇð æÌæÇÈðÇ Ýí ÇáÚÞíÏ
ßÊÇÈ ÇáÎãÓ¡ ÇáãÓãÇ ÈÐÎÇíÑ ÇáÇãÇãÉ
(4)
áÜö: ÒäÌÇäí¡ ÝíÇÖ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÎãÓ¡ ÇáãÓãÇ ÈÐÎÇíÑ ÇáÇãÇãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÇä ÇáäÔÑ: [Þã] :
ÃÕäÇÝ ÇáäÇÓ Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃÕäÇÝ ÇáäÇÓ Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáä
ãäåÌ ÇáÔåÑÓÊÇäí Ýì ßÊÇÈÉ Çáãáá æÇáäÍá.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÔåÑÓÊÇäí Ýì ßÊÇÈÉ Çáãáá æÇáäÍá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÑÌãÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÝÇÑÓíÉ áßÇÙã ÇáäÌÝí ãØÈÚÉ ÇáÝÑÇÊ ÈÛÏÇÏ 1357åÜ 1938ã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÌãÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÝÇÑÓíÉ áßÇÙã ÇáäÌÝí ãØÈÚÉ ÇáÝÑÇÊ ÈÛÏÇÏ 1357åÜ
ÇáÈíÇä ÇáãÝíÏ ÝíãÇ ÇÊÝÞ Úáíå ÚáãÇÁ ãßÉ æäÌÏ ãä ÚÞÇÆÏ ÇáÊæÍíÏ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáÚáí ÓáØÇä
ÇáÈíÇä ÇáãÝíÏ ÝíãÇ ÇÊÝÞ Úáíå ÚáãÇÁ ãßÉ æäÌÏ ãä ÚÞÇÆÏ ÇáÊæÍíÏ: ÑÓÇáÉ ÚÙíãÉ Ýí ÊÈí
ÇáÃÓáæÈ æÇáÃÏÈ æÇáÞíãÉ
(4)
åÐå ÚÔÑ ãÞÇáÇÊ ÊÎíøÑÊåÇ ããÇ äÔÑÊ Ýí ÇáÕÍÝ ÇáÃÏÈíÉ ÎáÇá ÇáÂæäÉ ÇáÃÎíÑÉ. æãÇ ÇäÊÞí
ÇáãÑÔÏ Åáì ÇáÞæÇÚÏ ÇáÚÑÈíÉ. äæÑÇáÏíä
(24)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÔÏ Åáì ÇáÞæÇÚÏ ÇáÚÑÈíÉ. äæÑÇáÏíä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÝåæã ÇáãÏíäÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ áÃÑÓØæ-ÍÇÊã ÇáäÞÇØí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáãÏíäÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ áÃÑÓØæ-ÍÇÊã ÇáäÞÇØí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÔÚæÈ ÇÓÑÇÆíá æÎÑÇÝÉ ÇáÇäÊÓÇÈ ááÓÇãíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ãÞáÏ ÇáÛäíãì
ßÊÇÈ - ÔÚæÈ ÇÓÑÇÆíá æÎÑÇÝÉ ÇáÇäÊÓÇÈ ááÓÇãíÉ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ãÞáÏ ÇáÛäíã
Fundamentals of Chemistry (2007)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Fundamentals of Chemistry (2007) ßÊÈ ßíãíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
쾄 ÇáãÍÇÓÈ Ýí ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ã. ÒåíÑ ÇáäÇÙÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÍÇÓÈ Ýí ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ã. ÒåíÑ ÇáäÇÙÑ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - Ê
ÇáãæÓæÚÉ ÇáÔÇãáÉ Úä ÇáÝÑÞ ÇáãÚÇÕÑÉ Ì 2
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÓæÚÉ ÇáÔÇãáÉ Úä ÇáÝÑÞ ÇáãÚÇÕÑÉ Ì 2 ãæÓæÚÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
( ÇáÏÝÇÚ ÇáÔÑÚí ÇáÎÇÕ (ÏÝÚ ÇáÕÇÆá) Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí (ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ ãÚ ÇáÞÇäæä ÇáæÖÚí
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 358 ) :: (ÑÓÇáÉ ãÇÌ
ÌÏáíÉ ÇáÞÇÚÏÉ æÇáäÕ Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÏáíÉ ÇáÞÇÚÏÉ æÇáäÕ Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑæÇíÉ ÓíæÝ ÇáÔíÔÇä (ÇáÌÒÁ ÇáÃæá ãä ÓáÓáÉ ÇáÞÝÞÇÓ) - ãÍí ÇáÏíä ÞäÏæÑ
(2)
áÜö: ãÍí ÇáÏíä ÞäÏæÑ
ÓíæÝ ÇáÔíÔÇä ÇáÌÒÁ ÇáÃæá ãä ÓáÓáÉ ÇáÞÝÞÇÓ áÜ ãÍí ÇáÏíä Þä쾄 ¡ Åä ÔÚÈ ÇáÔíÔÇä ãä
ãÇ åæ ÇáÏíä
(2)
áÜö: áíÝæäíÇä¡ áØÝí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇ åæ ÇáÏíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇãíÑßÇäíÉ¡
ãßÇä ÇáäÔ
Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ
(3)
áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÔÑßÉ äæÇÈÛ Ç
Universality in algorithmic self-assembly
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1148 ) :: Universality in a












































