äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������ �� ��� ������ �������

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáíÏ ÇáÎÝíÉ: ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÍÑßÇÊ ÇáíåæÏíÉ ÇáåÏÇãÉ æÇáÓÑíÉ áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí

ÇáíÏ ÇáÎÝíÉ: ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÍÑßÇÊ ÇáíåæÏíÉ ÇáåÏÇãÉ æÇáÓÑíÉ

(3)

áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí
íÊäÇæá ÇáÏß澄 ÇáãÓíÑí Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÇ íõÓãóøì «ÇáÚÞáíÉ ÇáÊÂãÑíÉ» ÇáÊí ÊäÙÑ Åáì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÎØíØ ÇáãÏä  Ïß澄 ÚÇØÝ ÍãÒÉ áÜö: egyptsystem

ßÊÇÈ ÊÎØíØ ÇáãÏä Ïß澄 ÚÇØÝ ÍãÒÉ

(30)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ßÊÇÈ ÊÎØíØ ÇáãÏä Ïß澄 ÚÇØÝ ÍãÒÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÎÖÑÊ ÇáÃÑÖ áÜö: ßäæÊ åÇãÓæä

æÇÎÖÑÊ ÇáÃÑÖ

(0)

áÜö: ßäæÊ åÇãÓæä
ÑæÇíÉ - æÇÎÖÑÊ ÇáÃÑÖ - ááãÄáÝ : ßäæÊ åÇãÓæä ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕíÍÉ ÝÊÇÉ.pdf

ÕíÍÉ ÝÊÇÉ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÕíÍÉ ÝÊÇÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÞÕÉ ÊßãáåÇ ÇäÊ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

ÑæÇíÉ ÞÕÉ ÊßãáåÇ ÇäÊ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

(2)

áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
åÐå ÞÕÉ ÑÚÈ ßÊÈåÇ ÎãÓÉ ãÄáÝæä ãÚÇð. åäÇß ÝÕá Ãæá íßÊÈå Ï.»ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ» æÚáì

ÊÍãíá ßÊÇÈ International Student Mobility in Higher Education in China- Tensions between Policies and Practices

International Student Mobility in Higher Education in China- Tensions between Policies and Practices

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 945 ) :: Internatio

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ æÇáÈáÇÛÉ Ýí ÝßÑ ÇáÊæÍíÏí

ÇááÛÉ æÇáÈáÇÛÉ Ýí ÝßÑ ÇáÊæÍíÏí

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ æÇáÈáÇÛÉ Ýí ÝßÑ ÇáÊæÍíÏí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕá ÇáãÞÇá Ü ÇÈä ÑÔÏ

ÝÕá ÇáãÞÇá Ü ÇÈä ÑÔÏ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕá ÇáãÞÇá Ü ÇÈä ÑÔÏ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÍÇæÑÇÊ ÇáÓÑÏíÉ - ÚÈÏ Çááå ÅÈÑÇåíã áÜö: ÚÈÏ Çááå ÅÈÑÇåíã

ßÊÇÈ ÇáãÍÇæÑÇÊ ÇáÓÑÏíÉ - ÚÈÏ Çááå ÅÈÑÇåíã

(28)

áÜö: ÚÈÏ Çááå ÅÈÑÇåíã
íÌãÚ åÐÇ ÇáßÊÇÈ Èíä ØíÇÊå ãÌÇæÑÇÊ Ýí ãæÖæÚ ÇáÓÑÏ æÇáÊæÓÚÇÊ ÇáÎÇÕÉ Èå¡ ÇáÛÇíÉ ãäå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßäÇíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÈáÇÛíÉ) áÜö: ÏÑÉ ÇáäÝíÓÉ

ÇáßäÇíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÈáÇÛíÉ)

(4)

áÜö: ÏÑÉ ÇáäÝíÓÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßäÇíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÈáÇÛíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf áÛÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Math (Discovering Careers for Your Future)    2nd Edition (2008)

Math (Discovering Careers for Your Future) 2nd Edition (2008)

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Math (Discovering Careers for Your Future) 2nd Edition (2008) ßÊÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÚÏ ÇáÊÃæíáí ááÓíãíÇÆíÉ.ÝíÏæÍ

ÇáÈÚÏ ÇáÊÃæíáí ááÓíãíÇÆíÉ.ÝíÏæÍ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÚÏ ÇáÊÃæíáí ááÓíãíÇÆíÉ.ÝíÏæÍ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÑæÊ ÚßÇÔÉ..ÇáÝä æÇáÍíÇå.pdf

ËÑæÊ ÚßÇÔÉ..ÇáÝä æÇáÍíÇå.pdf

(332)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÑæÊ ÚßÇÔÉ..ÇáÝä æÇáÍíÇå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÑÇÚ æÇáÊßÇãá Èíä ÇáÇÚáÇã ÇáÌÏíÏ æÇáÇÚáÇã ÇáÊÞáíÏí

ÇáÕÑÇÚ æÇáÊßÇãá Èíä ÇáÇÚáÇã ÇáÌÏíÏ æÇáÇÚáÇã ÇáÊÞáíÏí

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÑÇÚ æÇáÊßÇãá Èíä ÇáÇÚáÇã ÇáÌÏíÏ æÇáÇÚáÇã ÇáÊÞáíÏí ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Black-Box Test Case Generation from TFM Module Interface Specicat

Black-Box Test Case Generation from TFM Module Interface Specicat

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1077 ) :: Black-Box Test Ca

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ßáíáÉ æÏãäÉ..ÇáÇÓÏ æ ÇÈä Çæì ÇáäÇÓß.pdf

ÇØÝÇá..ßáíáÉ æÏãäÉ..ÇáÇÓÏ æ ÇÈä Çæì ÇáäÇÓß.pdf

(274)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ßáíáÉ æÏãäÉ..ÇáÇÓÏ æ ÇÈä Çæì ÇáäÇÓß.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ On the Pressure Variation of Specific Heat of Liquids (1919)(en)(5s)

On the Pressure Variation of Specific Heat of Liquids (1919)(en)(5s)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ On the Pressure Variation of Specific Heat of Liquids (1919)(en)(5s)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ íÇ ÍÈÇíÈ ãÕÑ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

ßÊÇÈ íÇ ÍÈÇíÈ ãÕÑ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

(1)

áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÞÕÉ ÞÕíÑå ãÕæÑå.áÇ ÊÇÎÏ  ÞÑÇÆÊåÇ ÚÔÑ ÏÞÇÆÞ ,æáßä íÈÞì ÊÇËíÑåÇ Ýì ÚÞáß æÞáÈß  ãÏæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇÏÇÈ ÇáÚÑÈ v.1 áÜö: ÑÇÝÚí¡ ãÕØÝì ÕÇÏÞ¡

ÊÇÑíÎ ÇÏÇÈ ÇáÚÑÈ v.1

(5)

áÜö: ÑÇÝÚí¡ ãÕØÝì ÕÇÏÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇÏÇÈ ÇáÚÑÈ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÓÊÞÇãÉ¡ ãßÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÏÇÑæíäíÉ ÇáÌÏíÏÉ (ÕÇäÚ ÇáÓÇÚÇÊ ÇáÃÚãì) - ÑíÊÔÇÑÏ ÏæßäÒ áÜö: ÑíÊÔÇÑÏ ÏæßäÒ

ßÊÇÈ ÇáÏÇÑæíäíÉ ÇáÌÏíÏÉ (ÕÇäÚ ÇáÓÇÚÇÊ ÇáÃÚãì) - ÑíÊÔÇÑÏ ÏæßäÒ

(7)

áÜö: ÑíÊÔÇÑÏ ÏæßäÒ
ãÇåæ ÇáÈÓíØ æãÇåæ ÇáãÑßÈ¿ æãÇ åæ ÇáÍÏË ÇáãÚÌÒÉ æãÇ åæ ÇáÍÏË ÇáãÍÊãá ¿ æãÇåæ ÇáÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÅÍíÇÁ Úáæã ÇáÏíä - ÃÈæ ÍÇãÏ ÇáÛÒÇáí áÜö: ÃÈæ ÍÇãÏ ÇáÛÒÇáí

ßÊÇÈ ÅÍíÇÁ Úáæã ÇáÏíä - ÃÈæ ÍÇãÏ ÇáÛÒÇáí

(1)

áÜö: ÃÈæ ÍÇãÏ ÇáÛÒÇáí
ßÊÇÈ ÌÇãÚ Ýí ÇáÊÑÈíÉ æÇáÃÎáÇÞ æÇáÊÕæÝ æÇáÝÞå æÇáÚÞíÏÉ ¡ æåæ ãä Ãåã ßÊÈ ÇáãæÇÚÙ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ v.2 áÜö: ÕÝÏí¡ Îáíá Èä ÇíÈß¡, approximately 1297-1363, ÍÌíÑí¡ ãÍãÏ¡ÌÑÇÑ¡ ãÇåÑ ÒåíÑ¡ÔÈæÍ¡ ÇÈÑÇåíã¡ÍØíØ¡ ÇÍãÏ¡

ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ v.2

(4)

áÜö: ÕÝÏí¡ Îáíá Èä ÇíÈß¡, approximately 1297-1363, ÍÌíÑí¡ ãÍãÏ¡ÌÑÇÑ¡ ãÇåÑ ÒåíÑ¡ÔÈæÍ¡ ÇÈÑÇåíã¡ÍØíØ¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãÚåÏ ÇáÇáãÇäí ááÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ÚíÙÉ ÇáÎãÇÔ - ÊÕæÑ ãÞÊÑÍ áÇäÔÇÁ ãÑßÒ ãÕÇÏÑ ÇáÝä - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ áÜö: ÎÇáÏ ÚíÙÉ ÇáÎãÇÔ

ÎÇáÏ ÚíÙÉ ÇáÎãÇÔ - ÊÕæÑ ãÞÊÑÍ áÇäÔÇÁ ãÑßÒ ãÕÇÏÑ ÇáÝä - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ

(3)

áÜö: ÎÇáÏ ÚíÙÉ ÇáÎãÇÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ÚíÙÉ ÇáÎãÇÔ - ÊÕæÑ ãÞÊÑÍ áÇäÔÇÁ ãÑßÒ ãÕÇÏÑ ÇáÝä - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ æÇí ãä áæÝ ãÒÒ - ÅíåÇÈ ãÚæÖ áÜö: ÅíåÇÈ ãÚæÖ

ßÊÇÈ æÇí ãä áæÝ ãÒÒ - ÅíåÇÈ ãÚæÖ

(0)

áÜö: ÅíåÇÈ ãÚæÖ
ÔõÝÊåÇ ÈÚíäí ÏÇÎáÉ ÇáãßÊÈÉ æåíøó ÈÊÊáÝÊ ÔãÇá æíãíä¡ æáãøóÇ ÇÊÃßÏÊ Åä ãÝíÔ ÛíÑåÇ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÔÈÇÈ Ýí Íãá ÑÓÇáÉ ÇáÅÓáÇã áÜö: ÚÈÏ Çááå äÇÕÍ ÚáæÇä

쾄 ÇáÔÈÇÈ Ýí Íãá ÑÓÇáÉ ÇáÅÓáÇã

(3)

áÜö: ÚÈÏ Çááå äÇÕÍ ÚáæÇä
ÇáÔÈÇÈ äÚãÉ ãä Çááå - ÚÒ æÌá - íÌÈ ÚáíäÇ Ãä äÄÏí ÔßÑåÇ ÈÃäæÇÚ ÇáØÇÚÇÊ ÇáãÎÊáÝÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑßÉ ÇáßáãÉ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí

ÍÑßÉ ÇáßáãÉ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑßÉ ÇáßáãÉ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÈÛæí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÃËÑ Ðáß Ýí ÇáÊÝÓíÑ áÜö: ÇáÏß澄 ØáÍÉ Èä ãÍãÏ ÊæÝíÞ Èä ãáÇ ÍÓíä

ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÈÛæí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÃËÑ Ðáß Ýí ÇáÊÝÓíÑ

(3)

áÜö: ÇáÏß澄 ØáÍÉ Èä ãÍãÏ ÊæÝíÞ Èä ãáÇ ÍÓíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÈÛæí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ æÃËÑ Ðáß Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáÕäÇÚíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ ÇáÎáíá

ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáÕäÇÚíÉ Ýí ãÍÇÝÙÉ ÇáÎáíá

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1125 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔæÇåÏ ÇáãÊáÇÒãÇÊ ÇááÝÙíÉ Ýí ÇáÃáÝÈÇÆí

ÔæÇåÏ ÇáãÊáÇÒãÇÊ ÇááÝÙíÉ Ýí ÇáÃáÝÈÇÆí

(41)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔæÇåÏ ÇáãÊáÇÒãÇÊ ÇááÝÙíÉ Ýí ÇáÃáÝÈÇÆí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ [Princeton series in applied mathematics] Rajendra Bhatia   Positive definite matrices (2007, Princeton University Press)

[Princeton series in applied mathematics] Rajendra Bhatia Positive definite matrices (2007, Princeton University Press)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ [Princeton series in applied mathematics] Rajendra Bhatia Positive

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÕíÇÊ ÇáäåÇÆíÉ ááä쾃 ÇáÇÚáÇãíÉ ÇáÑÇÈÚÉ

ÇáÊæÕíÇÊ ÇáäåÇÆíÉ ááä쾃 ÇáÇÚáÇãíÉ ÇáÑÇÈÚÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÕíÇÊ ÇáäåÇÆíÉ ááä쾃 ÇáÇÚáÇãíÉ ÇáÑÇÈÚÉ ÕÍÇÝÉ æÇÚáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÊÈÇÑ ÐßÇÁ ÇáÇØÝÇá.pdf

ÇÎÊÈÇÑ ÐßÇÁ ÇáÇØÝÇá.pdf

(538)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÊÈÇÑ ÐßÇÁ ÇáÇØÝÇá.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÈíåÇÊ ÇááØíÝÉ ÝíãÇ ÇÍÊæÊ Úáíå ÇáæÇÓØíÉ ãä ÇáãÈÇÍË ÇáãäíÝÉ áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä äÇÕÑ ÇáÓÚÏí

ÇáÊäÈíåÇÊ ÇááØíÝÉ ÝíãÇ ÇÍÊæÊ Úáíå ÇáæÇÓØíÉ ãä ÇáãÈÇÍË ÇáãäíÝÉ

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä äÇÕÑ ÇáÓÚÏí
ÇáÚÞíÏÉ ÇáæÇÓØíÉ : ÑÓÇáÉ äÝíÓÉ áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ - ÑÍãå Çááå - ÐßÑ ÝíåÇ Ìãå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÑ ÇáäÌÇÍ

ÇÓÑÇÑ ÇáäÌÇÍ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÑ ÇáäÌÇÍ ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ßÝÇíÉ ÇáÊÎØíØ áÏì ÇáãÔÑÝ ÇáÊÑÈæí Ýí ÖæÁ ÇáÎØÉ ÇáÇÔÑÇÝíÉ

æÇÞÚ ßÝÇíÉ ÇáÊÎØíØ áÏì ÇáãÔÑÝ ÇáÊÑÈæí Ýí ÖæÁ ÇáÎØÉ ÇáÇÔÑÇÝíÉ

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 19 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÚáíÉ ÊæÙíÝ ÎÑÇÆØ ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÊÚÏíá ÇáÊÕæÑÇÊ ÇáÈÏíáÉ ááãÝÇåíã ÇáÚáãíÉ áØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáËÇãä ÇáÇÓÇÓí

ÝÇÚáíÉ ÊæÙíÝ ÎÑÇÆØ ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÊÚÏíá ÇáÊÕæÑÇÊ ÇáÈÏíáÉ ááãÝÇåíã ÇáÚáãíÉ áØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáËÇãä ÇáÇÓÇÓí

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 164 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÑíÞÉ ÇáäÞÔÈäÏíÉ æÃÚáÇãåÇ.pdf

ÇáØÑíÞÉ ÇáäÞÔÈäÏíÉ æÃÚáÇãåÇ.pdf

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÑíÞÉ ÇáäÞÔÈäÏíÉ æÃÚáÇãåÇ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇÈä ÝÇÑÓ Èíä ÇáÃÕá æÇáæÕá æÇáäÞá

äÙÑíÉ ÇÈä ÝÇÑÓ Èíä ÇáÃÕá æÇáæÕá æÇáäÞá

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 328 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ Helpers and Heroes Hurdles and Highs- A Humanistic Autoethnograp

Helpers and Heroes Hurdles and Highs- A Humanistic Autoethnograp

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 991 ) :: Helpers an

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃáÛÇÒ ÇáäÍæíÉ. ÇáÓíæØí

ÇáÃáÛÇÒ ÇáäÍæíÉ. ÇáÓíæØí

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃáÛÇÒ ÇáäÍæíÉ. ÇáÓíæØí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚóÑäÏÓõ áÜö: ßÇãá ßíáÇäí

ÇáÚóÑäÏÓõ

(2)

áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
íÍßí áäÇ ÇáßíáÇäí Ýí åÐå ÇáÞÕÉ Úä «ÇáÚÑäÏÓ» ÇáÑÌá ÇáÃÍÏÈ ÇáÐí íÍÈ ÇáÛäÇÁ æÇáÓãÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ production of bio-ethanol from olive pulp

production of bio-ethanol from olive pulp

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 264 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞÇÆÞ ËÇÈÊÉ Ýí ÇáÇÓáÇã íÍÇæá ÇáãäÍÑÝæä ØãÓåÇ æÇáÊÎáÕ ãäåÇ áÜö: ÇÈä ÇáÎØíÈ¡

ÍÞÇÆÞ ËÇÈÊÉ Ýí ÇáÇÓáÇã íÍÇæá ÇáãäÍÑÝæä ØãÓåÇ æÇáÊÎáÕ ãäåÇ

(4)

áÜö: ÇÈä ÇáÎØíÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞÇÆÞ ËÇÈÊÉ Ýí ÇáÇÓáÇã íÍÇæá ÇáãäÍÑÝæä ØãÓåÇ æÇáÊÎáÕ ãäåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãßíÇÝíááí: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ áÜö: ßæíäÊä ÓßíäÑ

ãßíÇÝíááí: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ

(2)

áÜö: ßæíäÊä ÓßíäÑ
äÇÏì äíßæáæ ãßíÇÝíááí ÈÖÑæÑÉ Ãä íßæä ÇáÒÚãÇÁ ÇáÓíÇÓíæä Úáì ÇÓÊÚÏÇÏ ááÞíÇã ÈÃÚãÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓäÏ v.20 áÜö: ÇÈä ÍäÈá¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 780-855, ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡åÇÔã¡ ÇáÍÓíäí¡åÇÔã¡ ÇÍãÏ ÚãÑ¡

ÇáãÓäÏ v.20

(2)

áÜö: ÇÈä ÍäÈá¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 780-855, ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡åÇÔã¡ ÇáÍÓíäí¡åÇÔã¡ ÇÍãÏ ÚãÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓäÏ v.20 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ :

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÃØÝÇá ÇáØíä - ÃæßÊÇÝíæ ÈÇË áÜö: ÃæßÊÇÝíæ ÈÇË

ßÊÇÈ ÃØÝÇá ÇáØíä - ÃæßÊÇÝíæ ÈÇË

(4)

áÜö: ÃæßÊÇÝíæ ÈÇË
ãÞÇáÇÊ Ýí ÇáÔÚÑ ÇæßÊÇÝíæ ÈÇË ÇáÍÇÆÒ Úáì ÌÇÆÒÉ äæÈá ááÂÏÇÈ ÚÇã 1990 ÃÏÈ ÚÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎÔÇÈ áÜö: elgendyVIP2012

ÇáÇÎÔÇÈ

(0)

áÜö: elgendyVIP2012
ßÊÇÈ - ÇáÇÎÔÇÈ - ááãÄáÝ : elgendyVIP2012 . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊÌÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÖÈØ ÇáÈÈíáæÛÑÇÝí.pdf

ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÖÈØ ÇáÈÈíáæÛÑÇÝí.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÖÈØ ÇáÈÈíáæÛÑÇÝí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíãíÇæíÇÊ ÇáÈäÇÁ ÇáÍÏíË áÜö: elazhary2050

ßíãíÇæíÇÊ ÇáÈäÇÁ ÇáÍÏíË

(2)

áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ßíãíÇæíÇÊ ÇáÈäÇÁ ÇáÍÏíË - ááãÄáÝ : elazhary2050 . ÇáÚáæã Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÎÕíå ÇáãæáæÏ ÇáÈßÑ äÔÇå æ ÈáæÛÇ ÇáÇËÑ ÇáÓáÈí æ ÇáÇíÌÇÈí ááãæáæÏ ÇáÇæá Ýí ÊÑÊíÈ ÇáæáÇÏå

ÔÎÕíå ÇáãæáæÏ ÇáÈßÑ äÔÇå æ ÈáæÛÇ ÇáÇËÑ ÇáÓáÈí æ ÇáÇíÌÇÈí ááãæáæÏ ÇáÇæá Ýí ÊÑÊíÈ ÇáæáÇÏå

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÎÕíå ÇáãæáæÏ ÇáÈßÑ äÔÇå æ ÈáæÛÇ ÇáÇËÑ ÇáÓáÈí æ ÇáÇíÌÇÈí ááãæáæÏ ÇáÇæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔíÎÉ ÇáÇãÇã ÇÈì ÈßÑ Èä ÇáÍÓíä Èä ÚãÑ ÇáÞÑÔì (ÇáÔåíÑ ÈÇáãÑÇÛì

ãÔíÎÉ ÇáÇãÇã ÇÈì ÈßÑ Èä ÇáÍÓíä Èä ÚãÑ ÇáÞÑÔì (ÇáÔåíÑ ÈÇáãÑÇÛì

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔíÎÉ ÇáÇãÇã ÇÈì ÈßÑ Èä ÇáÍÓíä Èä ÚãÑ ÇáÞÑÔì (ÇáÔåíÑ ÈÇáãÑÇÛì - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáá ÇáÏáÇáíÉ ÚäÏ ÇáÎáíá Èä ÃÍãÏ

ÇáÚáá ÇáÏáÇáíÉ ÚäÏ ÇáÎáíá Èä ÃÍãÏ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáá ÇáÏáÇáíÉ ÚäÏ ÇáÎáíá Èä ÃÍãÏ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãÑÏ Ýí ÔÚÑ ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÇáÃæá

ÇáÊãÑÏ Ýí ÔÚÑ ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÇáÃæá

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãÑÏ Ýí ÔÚÑ ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÇáÃæá - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚäæÇä   쾄 ÇáÊáÝÒíæä Ýí ÊÔßíá ÇáÞíã ÇáÌãÇáíÉ áÏì ÇáÔÈÇÈ ÇáÌÇãÚí

ÈÚäæÇä 쾄 ÇáÊáÝÒíæä Ýí ÊÔßíá ÇáÞíã ÇáÌãÇáíÉ áÏì ÇáÔÈÇÈ ÇáÌÇãÚí

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 37 ) :: ÑÓÇáÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáãæÕæá Ýí Óää ÃÈí ÏÇæÏ

ÃÓãÇÁ ÇáãæÕæá Ýí Óää ÃÈí ÏÇæÏ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáãæÕæá Ýí Óää ÃÈí ÏÇæÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇ íÍÊãá ÇáÔÚÑ ãä ÇáÖÑæÑÉ. ÇáÓíÑÇÝí

ãÇ íÍÊãá ÇáÔÚÑ ãä ÇáÖÑæÑÉ. ÇáÓíÑÇÝí

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇ íÍÊãá ÇáÔÚÑ ãä ÇáÖÑæÑÉ. ÇáÓíÑÇÝí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ A mixed methods investigation of behavioural determinants relating to medication error reporting by health professionals in the United Arab Emirates

A mixed methods investigation of behavioural determinants relating to medication error reporting by health professionals in the United Arab Emirates

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 370 ) :: A mixed methods invest

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇáÊÑÝ æÇáãÊÑÝíä áÜö: ãÑíã ãÍãæÏ ÍÓä ÕÇáÍ

äÙÑÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇáÊÑÝ æÇáãÊÑÝíä

(3)

áÜö: ãÑíã ãÍãæÏ ÍÓä ÕÇáÍ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ äÙÑÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇáÊÑÝ æÇáãÊÑÝíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇäßÓÊÑ åÇÑÏäÌ Ê ÓáíãÇä ãæÓí - ÇËÇÑ ÇáÇÑÏä - Ø ÇááÌäÉ ÇáÇÑÏäíÉ ááÊÚÑíÈ æÇáÊÑÌãÉ æÇáäÔÑ áÜö: áÇäßÓÊÑ åÇÑÏäÌ Ê ÓáíãÇä ãæÓí

áÇäßÓÊÑ åÇÑÏäÌ Ê ÓáíãÇä ãæÓí - ÇËÇÑ ÇáÇÑÏä - Ø ÇááÌäÉ ÇáÇÑÏäíÉ ááÊÚÑíÈ æÇáÊÑÌãÉ æÇáäÔÑ

(16)

áÜö: áÇäßÓÊÑ åÇÑÏäÌ Ê ÓáíãÇä ãæÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇäßÓÊÑ åÇÑÏäÌ Ê ÓáíãÇä ãæÓí - ÇËÇÑ ÇáÇÑÏä - Ø ÇááÌäÉ ÇáÇÑÏäíÉ ááÊÚÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÓÈ ÇáãËáËíÉ ááÒæÇíÇ ÇáãÔåæÑÉ

ÇáäÓÈ ÇáãËáËíÉ ááÒæÇíÇ ÇáãÔåæÑÉ

(36)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÓÈ ÇáãËáËíÉ ááÒæÇíÇ ÇáãÔåæÑÉ ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ÇáÏß澄 ãåÇÊíÑ ãÍãÏ ÑÆíÓ æÒÑÇÁ ãÇáíÒíÇÇáÓÇÈÞ..ÇáãÌáÏ ÇáÓÇÈÚ.pdf

ãæÓæÚÉ ÇáÏß澄 ãåÇÊíÑ ãÍãÏ ÑÆíÓ æÒÑÇÁ ãÇáíÒíÇÇáÓÇÈÞ..ÇáãÌáÏ ÇáÓÇÈÚ.pdf

(310)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ÇáÏß澄 ãåÇÊíÑ ãÍãÏ ÑÆíÓ æÒÑÇÁ ãÇáíÒíÇÇáÓÇÈÞ..ÇáãÌáÏ ÇáÓÇÈÚ.pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ Equivalent circuit for transient conduction and convection system

Equivalent circuit for transient conduction and convection system

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáäææíÉ .pdf ( 28 ) :: Equivalent cir

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇäÈ ÇááÛæí ááãÚÌã áÍÇÓæÈí

ÇáÌÇäÈ ÇááÛæí ááãÚÌã áÍÇÓæÈí

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇäÈ ÇááÛæí ááãÚÌã áÍÇÓæÈí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ íæã ÇáãæÊ íæã ÇáÈÚË  áÜö: ÈÇÈÇ Úáí ÇÈä ÇáÔíÎ ÚãÑ ÇáÞÑÏÇÛí

íæã ÇáãæÊ íæã ÇáÈÚË

(0)

áÜö: ÈÇÈÇ Úáí ÇÈä ÇáÔíÎ ÚãÑ ÇáÞÑÏÇÛí
ãä ÃÍÓä ÇáßÊÈ Ýí ÇáãæÊ æÇáÈÚË æãÐÇåÈ ÇáäÇÓ Ýí ÊÝÓíÑåÜãÇ¡ æÇÎÊáÇÝ ÇáÝáÇÓÝÉ æÇáãÊß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæåÑÉ ÇáÔÚÑ æ ÇáÊÚÑíÈ : áÜö: ÌæåÑí¡ ØäØÇæí¡, 1870-1940¡ ÓÇáã¡ Îáíá¡, ÌÇãÚ¡ßÇãá¡ ãÍãÏ ÇÍãÏ¡, ÌÇãÚ¡

ÌæåÑÉ ÇáÔÚÑ æ ÇáÊÚÑíÈ :

(3)

áÜö: ÌæåÑí¡ ØäØÇæí¡, 1870-1940¡ ÓÇáã¡ Îáíá¡, ÌÇãÚ¡ßÇãá¡ ãÍãÏ ÇÍãÏ¡, ÌÇãÚ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæåÑÉ ÇáÔÚÑ æ ÇáÊÚÑíÈ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓÚÇÏÉ¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãËÇá Ýí ÇáÍÏíË. ÇáÚáæÇäí

ÇáÃãËÇá Ýí ÇáÍÏíË. ÇáÚáæÇäí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãËÇá Ýí ÇáÍÏíË. ÇáÚáæÇäí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ MORPHOLOGY AND MIXING STATE OF ATMOSPHERIC PARTICLES LINKS TO OPTICAL PROPERTIES AND CLOUD PROCESSING

MORPHOLOGY AND MIXING STATE OF ATMOSPHERIC PARTICLES LINKS TO OPTICAL PROPERTIES AND CLOUD PROCESSING

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 333 ) :: MORPHOLOGY AND MIXIN

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÇÛÊÑÇÈ ÇáäÝÓí æÃÓÇáíÈ ÇáãÚÇãáÉ ÇáæÇáÏíÉáÏì ÇáØáÈÉ ÇáãÚÇÞíä ÓãÚíÇ

ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÇÛÊÑÇÈ ÇáäÝÓí æÃÓÇáíÈ ÇáãÚÇãáÉ ÇáæÇáÏíÉáÏì ÇáØáÈÉ ÇáãÚÇÞíä ÓãÚíÇ

(3)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 212 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕ ÅÌãÇÚÇÊ ÇáÒßÇÉ áÜö: Úáæí Èä ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáÓÞÇÝ

ãáÎÕ ÅÌãÇÚÇÊ ÇáÒßÇÉ

(0)

áÜö: Úáæí Èä ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáÓÞÇÝ
ãáÎÕ ãÌãæÚ æãÑÊÈ Ýíå ãÇ äÞá ãä ÅÌãÇÚÇÊ ÇáÒßÇÉ ¡ ÍíË íÍæí ÇáãáÎÕ ÃÈÑÒ ãÓÇÆá ÇáÒßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ An Analysis of Constructive Network Formation Models

An Analysis of Constructive Network Formation Models

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 93 ) :: An Analysis of Cons

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÑíÈ ÇáÈÛíÉ Ýí ÊÑÊíÈ ÃÍÇÏíË ÇáÍáíÉ ÏÑÇÓÉ æÊÎÑíÌ ÇáÞÓã ÇáËÇäí ãä ßÊÇÈ ÇáÃÐÇä Åáì äåÇíÉ ÇáÒßÇÉ ááÅãÇã Úáí

ÊÞÑíÈ ÇáÈÛíÉ Ýí ÊÑÊíÈ ÃÍÇÏíË ÇáÍáíÉ ÏÑÇÓÉ æÊÎÑíÌ ÇáÞÓã ÇáËÇäí ãä ßÊÇÈ ÇáÃÐÇä Åáì äåÇíÉ ÇáÒßÇÉ ááÅãÇã Úáí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÑíÈ ÇáÈÛíÉ Ýí ÊÑÊíÈ ÃÍÇÏíË ÇáÍáíÉ ÏÑÇÓÉ æÊÎÑíÌ ÇáÞÓã ÇáËÇäí ãä ßÊÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇáßáÇãí ÚäÏ ÇÈä ÎáÏæä

ÇáÝßÑ ÇáßáÇãí ÚäÏ ÇÈä ÎáÏæä

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇáßáÇãí ÚäÏ ÇÈä ÎáÏæä ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞæíã ÇáÏÑæÓ ÇáÊÚáíãíÉ ÇáÇÐÇÚíÉ ááãÈÇÍË ÇáÚáãíÉ ááÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ Ýí ÖæÁ ãÚÇííÑ ÇáÌæÏÉ

ÊÞæíã ÇáÏÑæÓ ÇáÊÚáíãíÉ ÇáÇÐÇÚíÉ ááãÈÇÍË ÇáÚáãíÉ ááÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ Ýí ÖæÁ ãÚÇííÑ ÇáÌæÏÉ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 332 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Evaluating Vegetation Response to Water Stress Using Close-Range and Satellite Remote Sensing

Evaluating Vegetation Response to Water Stress Using Close-Range and Satellite Remote Sensing

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 74 ) :: Evaluating Vegetatio

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌÇÒ Ýí ÃÓÇÓ ÇáÈáÇÛÉ

ÇáãÌÇÒ Ýí ÃÓÇÓ ÇáÈáÇÛÉ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌÇÒ Ýí ÃÓÇÓ ÇáÈáÇÛÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÇÁÇÊ ÚÞÏ ÇáÊæÑíÏ æ ÖãÇäÇÊå Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

ÌÒÇÁÇÊ ÚÞÏ ÇáÊæÑíÏ æ ÖãÇäÇÊå Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 51 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _

ÊÍãíá ßÊÇÈ Examining two Turkish teachers' questioning patterns in secondary school science classrooms

Examining two Turkish teachers' questioning patterns in secondary school science classrooms

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 824 ) :: Examining

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÇÚÙ ÇáÂÎÑÉ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ æÃÞæÇá ÇáÕÍÇÈÉ æÇáÓáÝ.pdf

ãæÇÚÙ ÇáÂÎÑÉ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ æÃÞæÇá ÇáÕÍÇÈÉ æÇáÓáÝ.pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãæÇÚÙ ÇáÂÎÑÉ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ æÃÞæÇá ÇáÕÍÇÈÉ æÇáÓáÝ.pdf ßÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ (S Spirin Ribosomes Springer Verlag New York (1969)

(S Spirin Ribosomes Springer Verlag New York (1969)

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (S Spirin Ribosomes Springer Verlag New York (1969) ßÊÈ ÈíæáæÌíÇ - ÊÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ Ýí äÔæÇÑ ÇáãÍÇÖÑÉ

ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ Ýí äÔæÇÑ ÇáãÍÇÖÑÉ

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ Ýí äÔæÇÑ ÇáãÍÇÖÑÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÑÓ ÇáãÕáæÈ.pdf

ÇáÝÇÑÓ ÇáãÕáæÈ.pdf

(0)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÝÇÑÓ ÇáãÕáæÈ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Effects of Polyethylene Terephthalate Fibers in The Water Resistance of Compressed Stabilized Earth Blocks  .

Effects of Polyethylene Terephthalate Fibers in The Water Resistance of Compressed Stabilized Earth Blocks .

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 122 ) :: Effects

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚËãÇä ÇáãæÕáí¡ ÇáãæÓíÞÇÑ ÇáÔÇÚÑ ÇáãÊÕæÝ áÜö: ÈßÑí¡ ÚÇÏá,

ÚËãÇä ÇáãæÕáí¡ ÇáãæÓíÞÇÑ ÇáÔÇÚÑ ÇáãÊÕæÝ

(5)

áÜö: ÈßÑí¡ ÚÇÏá,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚËãÇä ÇáãæÕáí¡ ÇáãæÓíÞÇÑ ÇáÔÇÚÑ ÇáãÊÕæÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ he impact of eadership on stressful complex rescue operations in EMS department in PRCS during the last three wars

he impact of eadership on stressful complex rescue operations in EMS department in PRCS during the last three wars

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 861 ) :: he impact of eadershi

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÊí ÇÓ ÇäÏÑÓæä - ÚÒãí ØáÈÉ - ÇáÌÇãÚÉ ÇáÇãÑíßíÉ Ýí ÈíÑæÊ - ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÇááíÈÑÇáí - Ø ÇáÇåáíÉ áÜö: ÈíÊí ÇÓ ÇäÏÑÓæä

ÈíÊí ÇÓ ÇäÏÑÓæä - ÚÒãí ØáÈÉ - ÇáÌÇãÚÉ ÇáÇãÑíßíÉ Ýí ÈíÑæÊ - ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÇááíÈÑÇáí - Ø ÇáÇåáíÉ

(9)

áÜö: ÈíÊí ÇÓ ÇäÏÑÓæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÊí ÇÓ ÇäÏÑÓæä - ÚÒãí ØáÈÉ - ÇáÌÇãÚÉ ÇáÇãÑíßíÉ Ýí ÈíÑæÊ - ÇáÞæãíÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ The emergence and development of preservice teachers' professional belief systems about reading and reading instruction

The emergence and development of preservice teachers' professional belief systems about reading and reading instruction

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 848 ) :: The emerge

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÌ ÇáÓáæßí ßÇáíå ÇÍÊæÇÁ æ ÚáÇÌ ÇáÇÖØÑÈÇÊ ÇáäÝÓíå ÇáãÕÇÍÈå áãÑÖ ÇáÓßÑ Ýí ÖæÁ ÈÚÖ ãÊÛíÑÇÊ ÇáÔÎÕíå.pdf

ÇáÚáÇÌ ÇáÓáæßí ßÇáíå ÇÍÊæÇÁ æ ÚáÇÌ ÇáÇÖØÑÈÇÊ ÇáäÝÓíå ÇáãÕÇÍÈå áãÑÖ ÇáÓßÑ Ýí ÖæÁ ÈÚÖ ãÊÛíÑÇÊ ÇáÔÎÕíå.pdf

(165)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÌ ÇáÓáæßí ßÇáíå ÇÍÊæÇÁ æ ÚáÇÌ ÇáÇÖØÑÈÇÊ ÇáäÝÓíå ÇáãÕÇÍÈå áãÑÖ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÇÑÉ ÇáÓáÚ

ÇÏÇÑÉ ÇáÓáÚ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÇÑÉ ÇáÓáÚ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÇã ÇáÊÕæíÑ ÇáÝäí Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí. ØäæÓ

äÙÇã ÇáÊÕæíÑ ÇáÝäí Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí. ØäæÓ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÇã ÇáÊÕæíÑ ÇáÝäí Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí. ØäæÓ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Camo ÇáØÇÚæä ÑæÇíÉ ÃáÈíÑ ßÇãæ áÜö: ÇáÈíÑ ßÇãæ

Camo ÇáØÇÚæä ÑæÇíÉ ÃáÈíÑ ßÇãæ

(2453)

áÜö: ÇáÈíÑ ßÇãæ
ÝÇÒ ßÇãæ ÈÌÇÆÒÉ äæÈá Úä ÑæÇíÊå «ÇáØÇÚæä». æÊ쾄 ÇáÑæÇíÉ ãËá ÃÚãÇáå ÇáÃÎÑì Ýí ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÚäÇÕÑ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÏÇÎáíÉ æ ÌæÏÉ ÇáÎÏãÇÊ ÇáãÕÑÝíÉ

ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÚäÇÕÑ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÏÇÎáíÉ æ ÌæÏÉ ÇáÎÏãÇÊ ÇáãÕÑÝíÉ

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 231 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ËáÇËÉ ÇáÃÕæá áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÑÇÌÍí

ÔÑÍ ËáÇËÉ ÇáÃÕæá

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÑÇÌÍí
ËáÇËÉ ÇáÃÕæá æÃÏáÊåÇ: ÑÓÇáÉ ãÎÊÕÑÉ æäÝíÓÉ ÕäÝåÇ ÇáÅãÇã ÇáãÌÏÏ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Consumer willingness to pay for water conservation in the framework of renewable energy projects

Consumer willingness to pay for water conservation in the framework of renewable energy projects

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 377 ) :: Consumer willingness

ÊÍãíá ßÊÇÈ Íí Èä íÞÙÇä

Íí Èä íÞÙÇä

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Íí Èä íÞÙÇä ÇØÝÇá - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÑÓÉ ÇáÙÇåÑíÉ4

ÇáãÏÑÓÉ ÇáÙÇåÑíÉ4

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÑÓÉ ÇáÙÇåÑíÉ4 ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÔÑæÚ ÇáäªÖæí ÇáÚÑÈí ãÑÇÌÚÉ äÞÏíÉ áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí

ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÔÑæÚ ÇáäªÖæí ÇáÚÑÈí ãÑÇÌÚÉ äÞÏíÉ

(1)

áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÔÑæÚ ÇáäªÖæí ÇáÚÑÈí ãÑÇÌÚÉ äÞÏíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Effect of Bi-Polar Plate and Membrane Materials On Water  ÈÚäæÇä

The Effect of Bi-Polar Plate and Membrane Materials On Water ÈÚäæÇä

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 202 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅ뾃 ßÇÑÇãÇÒæÝ 2 ( ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 17) áÜö: ÏæÓÊæíÝÓßí

ÇáÅ뾃 ßÇÑÇãÇÒæÝ 2 ( ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 17)

(0)

áÜö: ÏæÓÊæíÝÓßí
ÑæÇíÉ - ÇáÅ뾃 ßÇÑÇãÇÒæÝ 2 ( ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 17) - ááãÄáÝ : ÏæÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÝÕæá ÇáäÕíÑíÉ.pdf

ÔÑÍ ÇáÝÕæá ÇáäÕíÑíÉ.pdf

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÝÕæá ÇáäÕíÑíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Graph-based segmentation of lymph nodes in CT data

Graph-based segmentation of lymph nodes in CT data

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 316 ) :: Graph-base

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇÉ ÇáÐíä ÇÎÊáÝÊ ÇÞæÇá ÇáÍÇÝÙ ÇÈä ÍÌÑ Ýíåã ÏÑÇÓÉ ãæÇÒäÉ áÜ(150) ÑæÇ ãä ÍÑÝ (Ã) Çáí ÍÑÝ (Ì ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáÃæá

ÇáÑæÇÉ ÇáÐíä ÇÎÊáÝÊ ÇÞæÇá ÇáÍÇÝÙ ÇÈä ÍÌÑ Ýíåã ÏÑÇÓÉ ãæÇÒäÉ áÜ(150) ÑæÇ ãä ÍÑÝ (Ã) Çáí ÍÑÝ (Ì ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáÃæá

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇÉ ÇáÐíä ÇÎÊáÝÊ ÇÞæÇá ÇáÍÇÝÙ ÇÈä ÍÌÑ Ýíåã ÏÑÇÓÉ ãæÇÒäÉ áÜ(150) Ñæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáÇáÇÊ ÇáãÌÇÒíÉ áÃÚÖÇÁ ÇáÅäÓÇä

ÇáÏáÇáÇÊ ÇáãÌÇÒíÉ áÃÚÖÇÁ ÇáÅäÓÇä

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáÇáÇÊ ÇáãÌÇÒíÉ áÃÚÖÇÁ ÇáÅäÓÇä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Crossover Effects of Supervisor Work-Family Positive Spillover on Employee Sleep Deficiency Moderating Effects of Family Supportive Supervisor Beh

The Crossover Effects of Supervisor Work-Family Positive Spillover on Employee Sleep Deficiency Moderating Effects of Family Supportive Supervisor Beh

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1162 ) :: The Crossov

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝ ÇáÚÞæá Úä Çá ÇáÑÓæá áÜö: ÇÈä ÔÚÈÉ¡ ÇáÍÓä Èä Úáí¡

ÊÍÝ ÇáÚÞæá Úä Çá ÇáÑÓæá

(6)

áÜö: ÇÈä ÔÚÈÉ¡ ÇáÍÓä Èä Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝ ÇáÚÞæá Úä Çá ÇáÑÓæá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÍíÏÑíÉ æãß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑíÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ - ÇáãÌáÏ - ãä ÈäÊÇã Çáí ÑÓá áÜö: ÝÑíÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ

ÝÑíÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ - ÇáãÌáÏ - ãä ÈäÊÇã Çáí ÑÓá

(1)

áÜö: ÝÑíÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑíÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ - ÇáãÌáÏ - ãä ÈäÊÇã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÏíÞÉ ÇáÍßãÉ

ÍÏíÞÉ ÇáÍßãÉ

(2)

ÍÏíÞÉ ÇáÍßãÉ áãÜøóÇ ßÇäÊ ÇáÍÏíÞÉ ÇáÊí ÊÊãíøóÒ ÈÊäæøõÚ ÃÒåÇÑåÇ Ãæ æÑæÏåÇ ÃßËÑ ÈåÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Efficient Alignment Algorithms for DNA Sequencing Data

Efficient Alignment Algorithms for DNA Sequencing Data

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 760 ) :: Efficient Alignmen

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

Úáã ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞííã ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ æÃËÑå Úáì ÊÓæíÞ ÎÏãÇÊ ÇáãÚáæãÇÊ

ÊÞííã ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ æÃËÑå Úáì ÊÓæíÞ ÎÏãÇÊ ÇáãÚáæãÇÊ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞííã ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ æÃËÑå Úáì ÊÓæíÞ ÎÏãÇÊ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãßÊÈÇÊ æÇáãÕÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅËäíä ÇáÃÓæÏ áÜö: ßÇÊí ÑÇíßÓ

ÇáÅËäíä ÇáÃÓæÏ

(0)

áÜö: ßÇÊí ÑÇíßÓ
ÑæÇíÉ - ÇáÅËäíä ÇáÃÓæÏ - ááãÄáÝ : ßÇÊí ÑÇíßÓ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÇÌ Çáä龃 Ýí ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå áÜö: ãåÏí Èä ÅÈÑÇåíã ãÈÌÑ

ãäåÇÌ Çáä龃 Ýí ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå

(0)

áÜö: ãåÏí Èä ÅÈÑÇåíã ãÈÌÑ
ßÊÇÈ Þíøã ÌãÚ Ýíå ãÄáÝå - ÃËÇÈå Çááå - ãÇ ÊíÓÑ áå ãä ÇáÂíÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÇáÃÍÇÏíË Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔæÇåÏ ÇáãÎÊÇÑÉ ãä ÇáãäÙæãÇÊ ÇáãÍÑÑÉ Ýí ÇáÊÌæíÏ áÜö: ÇáÔíÎ ÅáíÇÓ Èä ÃÍãÏ ÍÓíä Èä ÓáíãÇä ÇáÈÑãÇæí

ÇáÔæÇåÏ ÇáãÎÊÇÑÉ ãä ÇáãäÙæãÇÊ ÇáãÍÑÑÉ Ýí ÇáÊÌæíÏ

(13)

áÜö: ÇáÔíÎ ÅáíÇÓ Èä ÃÍãÏ ÍÓíä Èä ÓáíãÇä ÇáÈÑãÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔæÇåÏ ÇáãÎÊÇÑÉ ãä ÇáãäÙæãÇÊ ÇáãÍÑÑÉ Ýí ÇáÊÌæíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÔáÈí..ÍíÇå ÑÓæá Çááå.pdf

ãÍãæÏ ÔáÈí..ÍíÇå ÑÓæá Çááå.pdf

(86)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÔáÈí..ÍíÇå ÑÓæá Çááå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã Èíä ÇáäÙÑíÉ ÇááÛæíÉ æÇáÊØÈíÞ

ÇáãÚÌã Èíä ÇáäÙÑíÉ ÇááÛæíÉ æÇáÊØÈíÞ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã Èíä ÇáäÙÑíÉ ÇááÛæíÉ æÇáÊØÈíÞ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÚÏ ÇáÃäËÑæÈæáæÌí ááÎØÇÈ ÇáãÍßí

ÇáÈÚÏ ÇáÃäËÑæÈæáæÌí ááÎØÇÈ ÇáãÍßí

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÚÏ ÇáÃäËÑæÈæáæÌí ááÎØÇÈ ÇáãÍßí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ The role of visual stability in representations of pre- and post-

The role of visual stability in representations of pre- and post-

(1)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 853 ) :: The role of

ÊÍãíá ßÊÇÈ Engineering value, engineering risk  what derivatives quants know and what their models do

Engineering value, engineering risk what derivatives quants know and what their models do

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 401 ) :: Engineering valu

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÇßã ÈÇãÑ Çááå æÇÓÑÇÑ ÇáÏÚæÉ ÇáÝÇØãíÉ áÜö: ÚäÇä¡ ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå¡, 1896-,

ÇáÍÇßã ÈÇãÑ Çááå æÇÓÑÇÑ ÇáÏÚæÉ ÇáÝÇØãíÉ

(4)

áÜö: ÚäÇä¡ ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå¡, 1896-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÇßã ÈÇãÑ Çááå æÇÓÑÇÑ ÇáÏÚæÉ ÇáÝÇØãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛÝáÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã

ÇáÛÝáÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 577 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØíÈ ÇÏíÈ - ÚÈÇÞÑÉ ÇáÛÑÈ - áãÇÐÇ ÇäÕÝæÇ ÇáÇÓáÇã - Ø ÇáíÞíä áÜö: ÇáØíÈ ÇÏíÈ

ÇáØíÈ ÇÏíÈ - ÚÈÇÞÑÉ ÇáÛÑÈ - áãÇÐÇ ÇäÕÝæÇ ÇáÇÓáÇã - Ø ÇáíÞíä

(13)

áÜö: ÇáØíÈ ÇÏíÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØíÈ ÇÏíÈ - ÚÈÇÞÑÉ ÇáÛÑÈ - áãÇÐÇ ÇäÕÝæÇ ÇáÇÓáÇã - Ø ÇáíÞíä - ÑÇÈØ ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÑÇÆÝ ÑÄÓÇÁ ÃãÑíßÇ áÜö: ãÌÏí ÞØÈ

ØÑÇÆÝ ÑÄÓÇÁ ÃãÑíßÇ

(0)

áÜö: ãÌÏí ÞØÈ
íÊÍÏË ßÊÇÈ ØÑÇÆÝ ÑÄÓÇÁ ÃãÑíßÇ áãÄáÝå ãÌÏí ÞØÈ Úä ÚÏÏ ÇáãæÇÞÝ ÇáØÑíÝÉ æÇáäæÇÏÑ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáÑÓæá (Õáì Çááå Úáíå æÓáã) Ýí ÔÚÑ ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã

ÕæÑÉ ÇáÑÓæá (Õáì Çááå Úáíå æÓáã) Ýí ÔÚÑ ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 311 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ Lecture Notes for Computational Methods in Chemical Engineering

Lecture Notes for Computational Methods in Chemical Engineering

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Lecture Notes for Computational Methods in Chemical Engineering ßÊÈ å

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌí ÒíÏÇä..ÊÇÑíÎ ÇáÊãÏä ÇáÇÓáÇãì..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì.pdf

ÌæÑÌí ÒíÏÇä..ÊÇÑíÎ ÇáÊãÏä ÇáÇÓáÇãì..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì.pdf

(527)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌí ÒíÏÇä..ÊÇÑíÎ ÇáÊãÏä ÇáÇÓáÇãì..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ MASTER OF ARTS PSYCHOLOGY RULES, REGULATIONS AND COURSE CONTENTS

MASTER OF ARTS PSYCHOLOGY RULES, REGULATIONS AND COURSE CONTENTS

(3)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 12 ) :: MASTER OF ART

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÑÇÆÑ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) áÜö: ÒíäÈ ÍÓíä ãæÓì ÃÈæ ãæÑ

ÇáÓÑÇÆÑ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)

(3)

áÜö: ÒíäÈ ÍÓíä ãæÓì ÃÈæ ãæÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÓÑÇÆÑ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÇæì ÊÊÚáÞ ÈÃÍßÇã ÇáÍÌ æÇáÚãÑÉ æÇáÒíÇÑÉ áÜö: ÇááÌäÉ ÇáÏÇÆãÉ ááÈÍæË ÇáÚáãíÉ æÇáÅÝÊÇÁ æÇáÏÚæÉ æÇáÅÑÔÇÏ

ÝÊÇæì ÊÊÚáÞ ÈÃÍßÇã ÇáÍÌ æÇáÚãÑÉ æÇáÒíÇÑÉ

(0)

áÜö: ÇááÌäÉ ÇáÏÇÆãÉ ááÈÍæË ÇáÚáãíÉ æÇáÅÝÊÇÁ æÇáÏÚæÉ æÇáÅÑÔÇÏ
ãÌãæÚÉ ãä ÇáÝÊÇæì ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÍÌ æÇáÚãÑÉ æÇáÒíÇÑÉ æÇáÊí ÃÌÇÈ ÚäåÇ ÇáÔíÎ ÇÈä ÈÇÒ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÇáÊÕÑÝ ÈÇáÌËÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

ÃÍßÇã ÇáÊÕÑÝ ÈÇáÌËÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 302 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ æÇáÍÑßÇÊ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÌíæÓí

ÇáÇÊÌÇåÇÊ æÇáÍÑßÇÊ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÌíæÓí

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ æÇáÍÑßÇÊ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÌíæÓí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÚÔíÞ ÇááíÏí ÊÔÇÊÑáí - Ï.åÜ. áæÑäÓ áÜö: Ï.åÜ. áæÑäÓ

ÑæÇíÉ ÚÔíÞ ÇááíÏí ÊÔÇÊÑáí - Ï.åÜ. áæÑäÓ

(6)

áÜö: Ï.åÜ. áæÑäÓ
ÊÒæÌÊ ßæäÓÊäÓ ÖÇÈØÇð ÚäÏãÇ ÞÝá ÑÇÌÚÇð ãä ãíÏÇä ÇáÞÊÇá áíÞÖí ÔåÑÇð Ýí ÇáÑÇÍÉ æÇáÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑßíÈ ÇáäÍæí Ýí ãÚáÞÉ ÚÈíÏ

ÇáÊÑßíÈ ÇáäÍæí Ýí ãÚáÞÉ ÚÈíÏ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑßíÈ ÇáäÍæí Ýí ãÚáÞÉ ÚÈíÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ On the Calibration of the Libor Market Model

On the Calibration of the Libor Market Model

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 147 ) :: On the Calib

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇÆá ÇáÃÍÒÇä: Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÌãÇá æÇáÍÈ áÜö: ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚí

ÑÓÇÆá ÇáÃÍÒÇä: Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÌãÇá æÇáÍÈ

(3)

áÜö: ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚí
ÑÓÇÆá ÇáÃÍÒÇä åæ ßÊÇÈ ãõÚúÌöÒ Ýí ÈíÇäå áÝáÓÝÉ ÇáÍÈ æÇáÌãÇá¡ æåæ ãÌãæÚÉ ãä ÇáÑÓÇÆ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÖÍß.pdf

ÇáÖÍß.pdf

(409)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÖÍß.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍßÇíÇÊ ÇáÔÚÈíÉ ÇáÚÑÈíÉ áÜö: ÔæÞí ÚÈÏ ÇáÍßíã

ÇáÍßÇíÇÊ ÇáÔÚÈíÉ ÇáÚÑÈíÉ

(8)

áÜö: ÔæÞí ÚÈÏ ÇáÍßíã
ÒÎÑ ÇáÊÑÇËõ ÇáÔÚÈí ÇáÚÑÈí ÈÞÕÕ æÍßÇíÇÊ ÚßÓóÊö ÇáãõÎíöøáÉó ÇáÚÑÈíÉ æãÏì ãÇ ÊÍÊæíå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ  æÊÇËíÑåÇ Úáì ÇáÚãáíÉ ÇáÊÚáíãíÉ ÚäÏ ÇáÊáãíÐ Ýí ÇáØæÑ ÇáÇÈÊÏÇÆí áÜö: ÍíÒíÉ äÇÏí    ÇÓãÇÁ  ÌÈÑí

ÇáÕæÑÉ æÊÇËíÑåÇ Úáì ÇáÚãáíÉ ÇáÊÚáíãíÉ ÚäÏ ÇáÊáãíÐ Ýí ÇáØæÑ ÇáÇÈÊÏÇÆí

(6)

áÜö: ÍíÒíÉ äÇÏí ÇÓãÇÁ ÌÈÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÕæÑÉ æÊÇËíÑåÇ Úáì ÇáÚãáíÉ ÇáÊÚáíãíÉ ÚäÏ ÇáÊáãíÐ Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞæÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ: ßíÝ íõÛíöøÑ Ìíá ÌÏíÏ ãä ÇáÇÞÊÕÇÏííä ÇáÚÇáã áÜö: ãÇÑß ÓßÇæÒä

ÞæÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ: ßíÝ íõÛíöøÑ Ìíá ÌÏíÏ ãä ÇáÇÞÊÕÇÏííä ÇáÚÇáã

(2)

áÜö: ãÇÑß ÓßÇæÒä
íõÞÏöøã åÐÇ ÇáßÊÇÈ äÕÇÆÍó ÚãáíÉð Íæá ÇáÃãæÑ ÇáãÇáíÉ ÇáÔÎÕíÉ — ÇáÚæÇÆÏ æÇáÇÏöøÎÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áæÈí Ïí ÈíÛÇ Ê ÌãÇá ÚÈÏÇáÑÍãä - ÞÕÕ ãªÏÇÉ Çáí ãÇÑËíÇ áíæäÇÑÏÇ áÜö: áæÈí Ïí ÈíÛÇ Ê ÌãÇá ÚÈÏÇáÑÍãä

áæÈí Ïí ÈíÛÇ Ê ÌãÇá ÚÈÏÇáÑÍãä - ÞÕÕ ãªÏÇÉ Çáí ãÇÑËíÇ áíæäÇÑÏÇ

(1)

áÜö: áæÈí Ïí ÈíÛÇ Ê ÌãÇá ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ áæÈí Ïí ÈíÛÇ Ê ÌãÇá ÚÈÏÇáÑÍãä - ÞÕÕ ãªÏÇÉ Çáí ãÇÑËíÇ áíæäÇÑÏÇ - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÇÍÈí. ÇÈä ÝÇÑÓ Ø ÇáÓáÝíÉ

ÇáÕÇÍÈí. ÇÈä ÝÇÑÓ Ø ÇáÓáÝíÉ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÇÍÈí. ÇÈä ÝÇÑÓ Ø ÇáÓáÝíÉ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Epigenetic Modifiers to Augment the Immunogenicity of Chronic Lymphocytic Leukemia

Epigenetic Modifiers to Augment the Immunogenicity of Chronic Lymphocytic Leukemia

(0)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 692 ) :: Epigenetic Modifie

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÞÇÓã ÍíÇÊå æÓíÑÊå æãÄáÝÇÊå áÜö: ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã

ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÞÇÓã ÍíÇÊå æÓíÑÊå æãÄáÝÇÊå

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã
ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÞÇÓã ÍíÇÊå æÓíÑÊå æãÄáÝÇÊå : ÑÊÈ åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ÇáÃÈæÇÈ ÇáÊÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÓæÏÇÁ ßáíáÉ ÇáÈÇÑÍÉ - ÝáæÑäÓ Ã䨿äí áÜö: ÝáæÑäÓ Ã䨿äí

ÑæÇíÉ ÓæÏÇÁ ßáíáÉ ÇáÈÇÑÍÉ - ÝáæÑäÓ Ã䨿äí

(1)

áÜö: ÝáæÑäÓ Ã䨿äí
ÓæÏÇÁ ßáíáÉ ÇáÈÇÑÍÉ ÑæÇíÉ áÜ ÝáæÑäÓ Ã䨿äí ¡ Åä ãÇ íãíÒ ÔÚÑ » Âí » Öãä ÇáäÊÇÌ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍÇÏíË ÇáÚæÇáí ãä ÌÒÁ ÇÈä ÚÑÝÉ

ÇáÃÍÇÏíË ÇáÚæÇáí ãä ÌÒÁ ÇÈä ÚÑÝÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍÇÏíË ÇáÚæÇáí ãä ÌÒÁ ÇÈä ÚÑÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÌÏíÏ

Úáã ÇáäÝÓ ÇáÌÏíÏ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÌÏíÏ Úáã ÇáäÝÓ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞííã ãÊÇäÉ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÏÇÎáíÉ Úáì ÇáÊÓåíáÇÊ ÇáãÈÇÔÑÉ Ýí ÇáÈäæß ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÃÑÏäíÉ

ÊÞííã ãÊÇäÉ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÏÇÎáíÉ Úáì ÇáÊÓåíáÇÊ ÇáãÈÇÔÑÉ Ýí ÇáÈäæß ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÃÑÏäíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞííã ãÊÇäÉ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÏÇÎáíÉ Úáì ÇáÊÓåíáÇÊ ÇáãÈÇÔÑÉ Ýí ÇáÈäæß ÇáÅÓáÇã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÞÑØ ÝÖí ÕÛíÑ - ÌÇÑ ÇáäÈí ÇáÍáæ áÜö: ÌÇÑ ÇáäÈí ÇáÍáæ

ßÊÇÈ ÞÑØ ÝÖí ÕÛíÑ - ÌÇÑ ÇáäÈí ÇáÍáæ

(4)

áÜö: ÌÇÑ ÇáäÈí ÇáÍáæ
íÖã Èíä ÕÝÍÇÊå ÓÊ ãÌãæÚÇÊ ÞÕÕíÉ ãäåÇ ãÌãæÚÉ ÞãÚ Çáåæì 1994¡ ãä ãÌãæÚÉ ØÚã ÇáÞÑäÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈåÇÁ ÒåíÑ   ãÕØÝì ÚÈÏ ÇáÑÇÒÞ   Ø 1348

ÇáÈåÇÁ ÒåíÑ ãÕØÝì ÚÈÏ ÇáÑÇÒÞ Ø 1348

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈåÇÁ ÒåíÑ ãÕØÝì ÚÈÏ ÇáÑÇÒÞ Ø 1348 ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ æÇáÊÎØíØ ÇáÅÓÊÑÇÊíÌí áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÛäí ÍÓä åáÇá

ÇáÊÝßíÑ æÇáÊÎØíØ ÇáÅÓÊÑÇÊíÌí

(2)

áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÛäí ÍÓä åáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ æÇáÊÎØíØ ÇáÅÓÊÑÇÊíÌí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÛäí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáßÇÝíÉ Ýí ÇáäÍæ. ÇÈä ÝáÇÍ Ì2

ÔÑÍ ÇáßÇÝíÉ Ýí ÇáäÍæ. ÇÈä ÝáÇÍ Ì2

(20)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáßÇÝíÉ Ýí ÇáäÍæ. ÇÈä ÝáÇÍ Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÇáÏÑÓ ÇáÈáÇÛí ÇáãÚÇÕÑ

ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÇáÏÑÓ ÇáÈáÇÛí ÇáãÚÇÕÑ

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÇáÏÑÓ ÇáÈáÇÛí ÇáãÚÇÕÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíÖ ÇáÈÇÑí Úáì ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí v.2 áÜö: ßÔãíÑí¡ ãÍãÏ ÇäæÑÔÇå Èä ãÚÙãÔÇå¡, 1875-1933, ãíÑÊåí¡ ãÍãÏ ÈÏÑ¡ÈÎÇÑí¡ ãÍãÏ Èä ÇÓãÇÚíá¡, 810-870,

ÝíÖ ÇáÈÇÑí Úáì ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí v.2

(1)

áÜö: ßÔãíÑí¡ ãÍãÏ ÇäæÑÔÇå Èä ãÚÙãÔÇå¡, 1875-1933, ãíÑÊåí¡ ãÍãÏ ÈÏÑ¡ÈÎÇÑí¡ ãÍãÏ Èä ÇÓãÇÚíá¡, 810-870,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíÖ ÇáÈÇÑí Úáì ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÍÌÇÒí¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäåÌ ÇááÓÇäí Ýí ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÃÏÈíÉ

ÇáãäåÌ ÇááÓÇäí Ýí ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÃÏÈíÉ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäåÌ ÇááÓÇäí Ýí ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÃÏÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑáíäÝíä Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ - ÇáËÚáÈ æÇáÌÑÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ áÜö: ÇÑáíäÝíä Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ

ÇÑáíäÝíä Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ - ÇáËÚáÈ æÇáÌÑÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ

(5)

áÜö: ÇÑáíäÝíä Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑáíäÝíä Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ - ÇáËÚáÈ æÇáÌÑÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ Resilience of Transportation Infrastructure Systems to Climatic

Resilience of Transportation Infrastructure Systems to Climatic

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 161 ) :: Resilience

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíã ÇáäÍæ Èíä ÇáäÙÑíÉ æÇáÊØÈíÞ

ÊÚáíã ÇáäÍæ Èíä ÇáäÙÑíÉ æÇáÊØÈíÞ

(23)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíã ÇáäÍæ Èíä ÇáäÙÑíÉ æÇáÊØÈíÞ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ æäÞÏ Ýí ãÓÇÆá ÈáÇÛíÉ åÇãÉ áÜö: ãÍãÏ ÝÇÖáì¡

ÏÑÇÓÉ æäÞÏ Ýí ãÓÇÆá ÈáÇÛíÉ åÇãÉ

(2)

áÜö: ãÍãÏ ÝÇÖáì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ æäÞÏ Ýí ãÓÇÆá ÈáÇÛíÉ åÇãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓ? ãØÇáÚÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇåÏÉ ÇáÊÍÇáÝ Èíä ÇáÚÑÇÞ æÈÑíØÇäíÉ ÇáÚÙãì : ÇáãæÞÚ ÚáíåÇ Ýí 30 ÍÒíÑÇä ÓäÉ 1930 :

ãÚÇåÏÉ ÇáÊÍÇáÝ Èíä ÇáÚÑÇÞ æÈÑíØÇäíÉ ÇáÚÙãì : ÇáãæÞÚ ÚáíåÇ Ýí 30 ÍÒíÑÇä ÓäÉ 1930 :

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇåÏÉ ÇáÊÍÇáÝ Èíä ÇáÚÑÇÞ æÈÑíØÇäíÉ ÇáÚÙãì : ÇáãæÞÚ ÚáíåÇ Ýí 30 ÍÒíÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ æäÍÊÑÝ ÇáÍÒä - ÑÝÇå ÇáÓíÝ áÜö: ÑÝÇå ÇáÓíÝ

ßÊÇÈ æäÍÊÑÝ ÇáÍÒä - ÑÝÇå ÇáÓíÝ

(7)

áÜö: ÑÝÇå ÇáÓíÝ
áÜ ÃæáÆß ÇáÐíä (ÃÏãäøÇ )ßÊÇÈÊåã áÝÑØö ÎæÝöäóÇ ãä Ãä (íÑÍáæÇ )Ãæ ÊÛíøÈåõã ÇáÍíÇÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÕÕ ÇáÞÑÂäí Ýí ÇáÇÓÊÏáÇá Úáì æÌæÏ Çááå áÜö: äåÇÏ ÝæÒí ÝæÇÒ ÍÓíä

ÃÓÇáíÈ ÇáÞÕÕ ÇáÞÑÂäí Ýí ÇáÇÓÊÏáÇá Úáì æÌæÏ Çááå

(7)

áÜö: äåÇÏ ÝæÒí ÝæÇÒ ÍÓíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÕÕ ÇáÞÑÂäí Ýí ÇáÇÓÊÏáÇá Úáì æÌæÏ Çááå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏíäÉ ÒÍáÉ áÜö: ÚíÓì ÅÓßäÏÑ ÇáãÚáæÝ

ãÏíäÉ ÒÍáÉ

(0)

áÜö: ÚíÓì ÅÓßäÏÑ ÇáãÚáæÝ
«ãÏíäÉ ÒÍáÉ» åí ãÏíäÉ áÈäÇäíóøÉ áõÞöøÈÊ ÈÜ «ÚÑæÓ ÇáÈÞÇÚ»¡ æåí «ÌÇÑÉ ÇáæÇÏí» ÇáÊí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÙíÝÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááãáßíÉ ÇáÎÇÕÉ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ æÇáÞÇäæä ÇáÚÑÇÞí

ÇáæÙíÝÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááãáßíÉ ÇáÎÇÕÉ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ æÇáÞÇäæä ÇáÚÑÇÞí

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÙíÝÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááãáßíÉ ÇáÎÇÕÉ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ æÇáÞÇäæä ÇáÚÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ßÊÇÈ ÇáÖÍß æÇáäÓíÇä - ãíáÇä ßæäÏíÑÇ áÜö: ãíáÇä ßæäÏíÑÇ

ÑæÇíÉ ßÊÇÈ ÇáÖÍß æÇáäÓíÇä - ãíáÇä ßæäÏíÑÇ

(0)

áÜö: ãíáÇä ßæäÏíÑÇ
íÊÎÐ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÈßÇãáå Ôßá ÊäæíÚÇÊ áÍäíå¡ ÅÐ ÊÊæÇáì ÃÌÒÇÄå ãËáãÇ ÊÊÚÇÞÈ ÃØæÇÑ ÑÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÈÏ ÎÒäÏÇÑ ÇáäÇÞÏ

ÚÇÈÏ ÎÒäÏÇÑ ÇáäÇÞÏ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÈÏ ÎÒäÏÇÑ ÇáäÇÞÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÖíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí äÙÑ ÇáÛÑÈ áÜö: ßíááÑ¡ ÈííÑ ÍÌÇÑ¡ ãíÔÇá¡, translator¡

ÇáÞÖíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí äÙÑ ÇáÛÑÈ

(4)

áÜö: ßíááÑ¡ ÈííÑ ÍÌÇÑ¡ ãíÔÇá¡, translator¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÖíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí äÙÑ ÇáÛÑÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ãßÊÈÉ ÇáÍíÇÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÍÏÉ ÇáÅíØÇáíÉ áÜö: ÈæáÊä ßäÌ

ÇáæÍÏÉ ÇáÅíØÇáíÉ

(5)

áÜö: ÈæáÊä ßäÌ
íõÚóÏõø ßöÊÇÈõ «ÇáæóÍúÏÉ ÇáÅöíØÇáöíÉ» á «ÈæáÊä ßäÌ» ãöäó ÇáßõÊÈö ÇáÊóøÇÑöíÎíÉö Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÇáãÞÝÚ - ÇÏíÈ ÇáÚÞá

ÇÈä ÇáãÞÝÚ - ÇÏíÈ ÇáÚÞá

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÇáãÞÝÚ - ÇÏíÈ ÇáÚÞá ãÐßÑÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÃØÝÇá ÇáÓÈíá - ØÇåÑ ÇáÒåÑÇäí áÜö: ØÇåÑ ÇáÒåÑÇäí

ÑæÇíÉ ÃØÝÇá ÇáÓÈíá - ØÇåÑ ÇáÒåÑÇäí

(1)

áÜö: ØÇåÑ ÇáÒåÑÇäí
ÈÚÖ ÃØÝÇá (ÇáÓÈíá) ÃíÊÇã æáÞØÇÁ æãäÈæÐæä¡ ÈÚÖåã áÇ ÂÈÇÁ áåã æáÇ ãÃæì¡ ÈÚÖåã äÊÇÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇåíÉ ÇáÏáÇáÉ ÇáÕæÊíÉ

ãÇåíÉ ÇáÏáÇáÉ ÇáÕæÊíÉ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇåíÉ ÇáÏáÇáÉ ÇáÕæÊíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Leadership Challenge Workbook

The Leadership Challenge Workbook

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Leadership Challenge Workbook ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÊÞÇä Ýí äØÞ ÈÚÖ ÃáÝÇÙ ÇáÞÑÂä ÈÑæÇíÉ ÍÝÕ Èä ÓáíãÇä ãä ØÑíÞ ÇáÔÇØÈíÉ áÜö: ÇáÔíÎ ÊæÝíÞ ÅÈÑÇåíã ÃÍãÏ ÖãÑÉ

ÇáÅÊÞÇä Ýí äØÞ ÈÚÖ ÃáÝÇÙ ÇáÞÑÂä ÈÑæÇíÉ ÍÝÕ Èä ÓáíãÇä ãä ØÑíÞ ÇáÔÇØÈíÉ

(3)

áÜö: ÇáÔíÎ ÊæÝíÞ ÅÈÑÇåíã ÃÍãÏ ÖãÑÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÊÞÇä Ýí äØÞ ÈÚÖ ÃáÝÇÙ ÇáÞÑÂä ÈÑæÇíÉ ÍÝÕ Èä ÓáíãÇä ãä ØÑíÞ ÇáÔÇØÈíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ All for a Few Perfect Waves_ The Audacious Life and Legend of Rebel Surfer Miki Dora

All for a Few Perfect Waves_ The Audacious Life and Legend of Rebel Surfer Miki Dora

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ All for a Few Perfect Waves_ The Audacious Life and Legend of Rebel S

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊãÇÓß ÇáäÕ æÇäÓÌÇãå Ýí ÓæÑÉ ÇáßåÝ (ãÞÇÑÈÉ Ýí ÖæÁ áÓÇäíÇÊ ÇáäÕ) áÜö: ÇáÏß澄 ãÕØÝÇæí ÌáÇá

ÊãÇÓß ÇáäÕ æÇäÓÌÇãå Ýí ÓæÑÉ ÇáßåÝ (ãÞÇÑÈÉ Ýí ÖæÁ áÓÇäíÇÊ ÇáäÕ)

(4)

áÜö: ÇáÏß澄 ãÕØÝÇæí ÌáÇá
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊãÇÓß ÇáäÕ æÇäÓÌÇãå Ýí ÓæÑÉ ÇáßåÝ (ãÞÇÑÈÉ Ýí ÖæÁ áÓÇäíÇÊ ÇáäÕ)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÇÏË ÇáÓíÇÑÇÊ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌäÇÆí ÇáÅÓáÇãí ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ

ÍæÇÏË ÇáÓíÇÑÇÊ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌäÇÆí ÇáÅÓáÇãí ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 444 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The influence of early life adversity and recent life stress on psychological trajectories in women with ovarian cancer

The influence of early life adversity and recent life stress on psychological trajectories in women with ovarian cancer

(3)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 849 ) :: The influenc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÇááÝÙ Èíä ÇáãÚÌã æÇáÓíÇÞ

ÏáÇáÉ ÇááÝÙ Èíä ÇáãÚÌã æÇáÓíÇÞ

(41)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÇááÝÙ Èíä ÇáãÚÌã æÇáÓíÇÞ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ãÄÓÓÇÊ ÇáãÌÊãÚ ÇáãÏäí Ýí ÎÝÖ ÇáØáÈ Úáì ÇáãÎÏÑÇÊãÏÎá Åáì ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÚÇãÉ æÇáÅäÓÇäíÉ

쾄 ãÄÓÓÇÊ ÇáãÌÊãÚ ÇáãÏäí Ýí ÎÝÖ ÇáØáÈ Úáì ÇáãÎÏÑÇÊãÏÎá Åáì ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÚÇãÉ æÇáÅäÓÇäíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ãÄÓÓÇÊ ÇáãÌÊãÚ ÇáãÏäí Ýí ÎÝÖ ÇáØáÈ Úáì ÇáãÎÏÑÇÊãÏÎá Åáì ÇáÚáÇÞÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Comparative Study of Albendazole and Oxfendazole in the Treatment of Cystic Echinococcosis in Sheep and Goats

Comparative Study of Albendazole and Oxfendazole in the Treatment of Cystic Echinococcosis in Sheep and Goats

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Comparative Study of Albendazole and Oxfendazole in the Treatment of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÊØæíÑ ãäÊÌÇÊ ÇáãÕÇÑÝ ÇáÅÓáÇãíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ Èäß ÇáÈÑßÉ áÜö: ÈáÚíÏ áØÝí / ÍãíÏÇä ÊÞí ÇáÏíä

쾄 ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÊØæíÑ ãäÊÌÇÊ ÇáãÕÇÑÝ ÇáÅÓáÇãíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ Èäß ÇáÈÑßÉ

(3)

áÜö: ÈáÚíÏ áØÝí / ÍãíÏÇä ÊÞí ÇáÏíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä 쾄 ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÊØæíÑ ãäÊÌÇÊ ÇáãÕÇÑÝ ÇáÅÓáÇãíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæÇÊ ÇáÅØÈÇÞ æÇáÕÝÇÊ ÇáãÔÊÑßÉ ÈíäåÇ

ÃÕæÇÊ ÇáÅØÈÇÞ æÇáÕÝÇÊ ÇáãÔÊÑßÉ ÈíäåÇ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæÇÊ ÇáÅØÈÇÞ æÇáÕÝÇÊ ÇáãÔÊÑßÉ ÈíäåÇ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÎÊÇÑÉ

ÇáãÎÊÇÑÉ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÎÊÇÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÈÑǪíãí - Ýí ÇÕá ÇáÇÒãÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ¡ áÜö: ÚÈÏÇáÍãíÏ ÈÑǪíãí

ÚÈÏÇáÍãíÏ ÈÑǪíãí - Ýí ÇÕá ÇáÇÒãÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ¡

(17)

áÜö: ÚÈÏÇáÍãíÏ ÈÑǪíãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÈÑǪíãí - Ýí ÇÕá ÇáÇÒãÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ¡ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ ,

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 8 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíÉ æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1

ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 8 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíÉ æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 8 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíÉ æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 14 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíå æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1

ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 14 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíå æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÌÇãÚå Çáãáß ÓÚæÏ ÇáãÌáÏ 14 ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíå æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÇÓáÇãíå 1

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍË ÇáãÓáãíä Úáì ÊáÇæÉ ÇáßÊÇÈ ÇáãÈíä.pdf

ÍË ÇáãÓáãíä Úáì ÊáÇæÉ ÇáßÊÇÈ ÇáãÈíä.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÍË ÇáãÓáãíä Úáì ÊáÇæÉ ÇáßÊÇÈ ÇáãÈíä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Ãì ßáÇã - ÃÍãÏ ÑÌÈ áÜö: ÃÍãÏ ÑÌÈ

ßÊÇÈ Ãì ßáÇã - ÃÍãÏ ÑÌÈ

(1)

áÜö: ÃÍãÏ ÑÌÈ
ÓÎÑíÉ ÃÍãÏ ÑÌÈ ÝíåÇ ÊÃãá æÚãÞ æÍÒä ÊÓÊãÏ ãÞæãÇÊåÇ ãä ÑæÍ ÓÇÎÑÉ¡ æãæåÈÉ äÇÏÑÉ¡ æË

ÊÍãíá ßÊÇÈ ªíãáæÊ ÈÑæäÑ Ê ãÕØÝí ÚÈÏÇáÈÇÓØ - ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÚäÏ ÇáãÕÑííä ÇáÞÏãÇÁ áÜö: ªíãáæÊ ÈÑæäÑ Ê ãÕØÝí ÚÈÏÇáÈÇÓØ

ªíãáæÊ ÈÑæäÑ Ê ãÕØÝí ÚÈÏÇáÈÇÓØ - ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÚäÏ ÇáãÕÑííä ÇáÞÏãÇÁ

(6)

áÜö: ªíãáæÊ ÈÑæäÑ Ê ãÕØÝí ÚÈÏÇáÈÇÓØ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ªíãáæÊ ÈÑæäÑ Ê ãÕØÝí ÚÈÏÇáÈÇÓØ - ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÚäÏ ÇáãÕÑííä ÇáÞÏãÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Gold Thin-Film on Porous Flexible Polyester Membrane for Bio-Electronic Applications

Gold Thin-Film on Porous Flexible Polyester Membrane for Bio-Electronic Applications

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 892 ) :: Gold Thin-Film on

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÇáÕÝ ÇáÓÇÈÚ áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÇáÕÝ ÇáÓÇÈÚ

(5)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÇáÕÝ ÇáÓÇÈÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏøõÑÑ ÇáãíãæäíøóÉ.pdf

ÇáÏøõÑÑ ÇáãíãæäíøóÉ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÏøõÑÑ ÇáãíãæäíøóÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌä Èíä ÇáÅÔÇÑÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÚáãÇÁ ÇáÝíÒíÇÁ áÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÑÝÇÚí

ÇáÌä Èíä ÇáÅÔÇÑÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÚáãÇÁ ÇáÝíÒíÇÁ áÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÑÝÇÚí

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌä Èíä ÇáÅÔÇÑÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÚáãÇÁ ÇáÝíÒíÇÁ áÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÑÝÇÚí ßÊÈ ÇáË

ÊÍãíá ßÊÇÈ Perceptual Responses to High-Intensity Interval Training in Overweight and Sedentary Individuals

Perceptual Responses to High-Intensity Interval Training in Overweight and Sedentary Individuals

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 129 ) :: Perceptual R

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ãÑÓì ÝÇØãÉ - ÍÌí ÌÇÈÑ áÜö: ÍÌí ÌÇÈÑ

ÑæÇíÉ ãÑÓì ÝÇØãÉ - ÍÌí ÌÇÈÑ

(1)

áÜö: ÍÌí ÌÇÈÑ
Åáì ÌÇäÈ ãóÑÓì ÝÇØãÉ ÈÏÇ ÓÇæÇ ÏÇÆÑíÇ ÃíÖÇð ¡ ÇáÌäæÏ æÇáÎíÇã æÇáãÚÏÇÊ æÇáÚÐÇÈÇÊ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÇáÎáÚ Ýí ÇáÅÓáÇã áÜö: ÊÞí ÇáÏíä ÇáåáÇáí

ÃÍßÇã ÇáÎáÚ Ýí ÇáÅÓáÇã

(0)

áÜö: ÊÞí ÇáÏíä ÇáåáÇáí
ÃÍßÇã ÇáÎáÚ Ýí ÇáÅÓáÇã: ßÊÇÈ íÍÊæí Úáì ãÓÇÆá ÍÓä ÇáÚÔÑÉ Èíä ÇáÒæÌíä¡ æÇáäÔæÒ¡ æÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÕíÍÉ ÌÇãÚÉ áÚãæã Ãåá ÇáÅÓáÇã æÇáÅíãÇä áÜö: ÝíÕá Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Âá ãÈÇÑß

äÕíÍÉ ÌÇãÚÉ áÚãæã Ãåá ÇáÅÓáÇã æÇáÅíãÇä

(0)

áÜö: ÝíÕá Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Âá ãÈÇÑß
äÕíÍÉ ÌÇãÚÉ áÚãæã Ãåá ÇáÅÓáÇã æÇáÅíãÇä: íÍÊæí ÇáßÊÇÈ Úáì ÈÚÖ ÇáÃÈæÇÈ ãäåÇ æÌæ

ÃßËÑ ÇáÕÝÍÇÊ ÒíÇÑÉ:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA