äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������ ���� ����� ���
Special Topics in the Theory of Piezoelectricity Springer Verlag New York (2009)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Special Topics in the Theory of Piezoelectricity Springer Verlag New
Randomized Control Study of Neurofeedback With College Students With ADHD ÈÚäæÇä
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 256 ) :: Randomized C
ÑæÇíÉ áÇ ÊÓÃáäí áãÇÐÇ ÃÍÈÈÊåÇ - ÃÍãÏ ÇáÓÚíÏ ãÑÇÏ
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÇáÓÚíÏ ãÑÇÏ
Ï. ÓÚÏÇæí ãä ÃÈÑÚö ÌÑóøÇÍí ÇáãÎ æÇáÃÚÕÇÈ ÈãÕÑ íÏÝÚå ÇáÍÈøõ áÅÌÑÇÁö ÊóÌÑÈÉò ØÈ
ÃËÑ ÌæÏÉ ÇáÑÚÇíÉ ÇáÕÍíÉ æÇáÇÊÕÇáÇÊ Úáì ÑÖÇ ÇáãÑÖì
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÌæÏÉ ÇáÑÚÇíÉ ÇáÕÍíÉ æÇáÇÊÕÇáÇÊ Úáì ÑÖÇ ÇáãÑÖì ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ -
äÌæã ÇáÕÍÇÝÉ ÔåæÏ Úáì ÇáÚÕÑ ãÍãÏ ãÕØÝì.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÌæã ÇáÕÍÇÝÉ ÔåæÏ Úáì ÇáÚÕÑ ãÍãÏ ãÕØÝì.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Molecular engineering design of the SAPO-34 and ZIF-8 membranes for CO2 separation from CH4 and N2
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 322 ) ::
ÓÏÑíß Ìí. ÑæíäÓæä Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ & ÚÒÊ ÒíÇä - ÇáãÇÑßÓíÉ ÇáÓæÏÇÁ Êßæíä ÍÑßí ËæÑí ááÔÚæÈ ÇáÓæÏÇÁ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(7)
áÜö: ÓÏÑíß Ìí. ÑæíäÓæä Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ & ÚÒÊ ÒíÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÏÑíß Ìí. ÑæíäÓæä Ê ÚÇØÝ ãÚÊãÏ & ÚÒÊ ÒíÇä - ÇáãÇÑßÓíÉ ÇáÓæÏÇÁ Êßæ
Ïáíá ÇáÍÇÌ æÇáãÚÊãÑ
(0)
áÜö: ØáÇá Èä ÃÍãÏ ÇáÚÞíá
Ïáíá ÇáÍÇÌ æÇáãÚÊãÑ : ÃÎí ÞÇÕÏ ÈíÊ Çááå .. ÅÐÇ ßÇä áßá ÑßÈ ÞÇÆÏ¡ æáßá ÑÍáÉ Ïáíáº
Manufacturing process design and control based on error equivalence methodology
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 196 ) :: Manufacturin
ÅÌÇÈÉ ÇáÓÇÆá Úáì Ãåã ÇáãÓÇÆá.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÅÌÇÈÉ ÇáÓÇÆá Úáì Ãåã ÇáãÓÇÆá.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇ
äÙÑíÉ ÇáãäåÌ ÇáÔßáí. äÕæÕ ÇáÔßáÇäííä
(181)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáãäåÌ ÇáÔßáí. äÕæÕ ÇáÔßáÇäííä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÕÍíÍ ÇáÇÎÈÇÑ ÚãøÇ Ýí ÈáÇÏ ÇáÚÑÈ ãä ÇáÇËÇÑ v.3
(13)
áÜö: ÇÈä ÈáíåÏ ÇáäÌÏí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÇÎÈÇÑ ÚãøÇ Ýí ÈáÇÏ ÇáÚÑÈ ãä ÇáÇËÇÑ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
A Comparative Perspective of Black College Males on the Achieveme
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1283 ) :: A Comparati
ÇáÎÑÇÆÌ æÇáÌÑÇÆÍ v.2
(5)
áÜö: ÞØÈ ÇáÏíä ÇáÑÇæäÏí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎÑÇÆÌ æÇáÌÑÇÆÍ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ÇáÇãÇã ÇáãåÏí¡
åÇáÉ ÚÈÏÇááå ÈÇåíã - ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ááÞÈÇÈ ÇáÇÓáÇãíÉ ßãÏÎá áÇÓÊÍÏÇË ÕíÇÛÇÊ ÎÒÝíÉ ÈäÇÆíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(11)
áÜö: åÇáÉ ÚÈÏÇááå ÈÇåíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÇáÉ ÚÈÏÇááå ÈÇåíã - ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ááÞÈÇÈ ÇáÇÓáÇãíÉ ßãÏÎá áÇÓÊÍÏÇË Õí
ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÇáãÔÑÞ ÝíÕá ÈÏíÑÚæä.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÇáãÔÑÞ ÝíÕá ÈÏíÑÚæä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÍÑæÓ ÇÈæ ÈßÑ ÚËãÇä - ÇËÑ ÇáãÝÇåíã ÇáÌãÇáíÉ ÇáÍÏíËÉ Úáí ÇáãÚÇáÌÇÊ ÇáÊÔßíáíÉ ááØÞã ÇáÎÒÝí ßãÕÏÑ áÇËÑÇÁ ÊÏÑíÓ ÇáÎÒÝ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(9)
áÜö: ãÍÑæÓ ÇÈæ ÈßÑ ÚËãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÑæÓ ÇÈæ ÈßÑ ÚËãÇä - ÇËÑ ÇáãÝÇåíã ÇáÌãÇáíÉ ÇáÍÏíËÉ Úáí ÇáãÚÇáÌÇÊ ÇáÊ
ãäåÌ ÇáÔíÎ ÇáÔäÞíØí Ýí ÊÝÓíÑ ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã ãä ÃÖæÇÁ ÇáÈíÇä
(3)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÓÏíÓ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÔíÎ ÇáÔäÞíØí Ýí ÊÝÓíÑ ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã ãä ÃÖæÇÁ ÇáÈíÇä - ÑÇ
Functional analysis lecture notes (2001)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Functional analysis lecture notes (2001) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÇáÇÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááÓíäãÇ
(3)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÇÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááÓíäãÇ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØ
ÇÍßÇã ÇáÇÍßÇã : v.3-4
(1)
áÜö: ÇÈä ÏÞíÞ ÇáÚíÏ¡ ãÍãÏ Èä Úáí¡, 1228-1302,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇÍßÇã : v.3-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÏÇÑÉ ÇáØÈÇÚÉ ÇáãäíÑíÉ
ÇÈæÍÇãÏ ÇáÛÒÇáì..ÇÏÇÈ ÇáäßÇÍ æ ßÓÑ ÇáÔåæÊíä.pdf
(538)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæÍÇãÏ ÇáÛÒÇáì..ÇÏÇÈ ÇáäßÇÍ æ ßÓÑ ÇáÔåæÊíä.pdf
ÃÝÖá ÃíÇã ÇáÏäíÇ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃÝÖá ÃíÇã ÇáÏäíÇ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
ÇÓÊÝÊÇÁÇÊ ÇáäÇÓ áÜ ÇáÅãÇã ÇáÔåíÏ ÇáÈæØí Úáì ãæÞÚ ÇáäÇÓ
(70)
áÜö: ÇáÅãÇã ÇáÔåíÏ ÇáÈæØí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÝÊÇÁÇÊ ÇáäÇÓ áÜ ÇáÅãÇã ÇáÔåíÏ ÇáÈæØí Úáì ãæÞÚ ÇáäÇÓ ÇáÅãÇã ÇáÔåíÏ
ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æÇåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáËÇãä ÚÔÑ ãä ÇíÉ 171 ãä ÓæÑÉ ÇáÇÚÑÇÝ Çáì ÇíÉ 40 ãä ÓæÑÉ ÇáÇäÝÇá
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 383 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ãÌÊãÚ ÇáÅÓßäÏÑíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÈØáãí ãÕØÝì ÇáÚÈÇÏí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÊãÚ ÇáÅÓßäÏÑíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÈØáãí ãÕØÝì ÇáÚÈÇÏí ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãí
Elementary teachers' assessment actions and elementary science education- formative assessment enactment in elementary science
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 817 ) :: Elementary
ÔÑå ÇáÚáÇãÉ ÇáÔíÎ ÍÓä ÇáßÝÑÇæ í Úáì ãÊä ÇáÇÌÑãíÉ áÇÇÈä ÇÌÑæã ÇáÕäåÇÌí Ýí Úáã ÇáÚÑÈíÉ.
(2)
áÜö: ßÝÑÇæí¡ ÍÓä Èä Úáí¡, -1787 or 1788,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑå ÇáÚáÇãÉ ÇáÔíÎ ÍÓä ÇáßÝÑÇæ í Úáì ãÊä ÇáÇÌÑãíÉ áÇÇÈä ÇÌÑæã ÇáÕäåÇÌí
Storability of modified wet distillers grains with solubles
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 127 ) :: Storabili
ÓíÇÓÉ ÊÑßíÇ ÇáÈáÞÇäíÉ ãÇ ÈÚÏ ÇáÍÑÈ ÇáÈÇÑÏÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÇÓÉ ÊÑßíÇ ÇáÈáÞÇäíÉ ãÇ ÈÚÏ ÇáÍÑÈ ÇáÈÇÑÏÉ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇ
Construction of Global Lyapunov Functions Using Radial Basis Functions (2007, Springer Verlag Berlin Heidelberg)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Construction of Global Lyapunov Functions Using Radial Basis Function
ÑæÇíÉ ãÆÉ ÍÇÓÉ ÓÑíÉ - Âãí ÊÇä
(1)
áÜö: Âãí ÊÇä
ÃÔÈÇÍ Âãí ÊÇä Ýí åÐå ÇáÑæÇíÉ¡ áíÓÊ Óæì ÍíæÇÊ ÇÎÊÒäÊåÇ ÔÎæÕåÇ Ýí ÐÇßÑÊåÇ¡ æÇÓÊÏÚÊ
ÇØÇÆÈ Çáßáã Ýí ÈíÇä ÕáÉ ÇáÑÍã
(3)
áÜö: ßÑßí¡ ÍÓä Èä Úáí¡, active 16th century, ÍÓíäí¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÇÆÈ Çáßáã Ýí ÈíÇä ÕáÉ ÇáÑÍã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ãåÑ¡
ã
ãäÇåá ÇáÕÝÇ Ýí ÊÎÑíÌ ÃÍÇÏíË ÇáÔÝÇ ÈÊÚÑíÝ ÍÞæÞ ÇáãÕØÝì ááÞÇÖí ÚíÇÖ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåá ÇáÕÝÇ Ýí ÊÎÑíÌ ÃÍÇÏíË ÇáÔÝÇ ÈÊÚÑíÝ ÍÞæÞ ÇáãÕØÝì ááÞÇÖí ÚíÇÖ - Ñ
ãÝÇåíã ÇáÞÑÇä æÊÔÑíÚÇÊå v.7
(1)
áÜö: ÓÈÍÇäí¡ ÌÚÝÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÇåíã ÇáÞÑÇä æÊÔÑíÚÇÊå v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÍÇÆÑí Çá
ÍÇÏí ÇáÃÑæÇÍ Åáì ÈáÇÏ ÇáÃÝÑÇÍ (ÇáãÌãÚ)
(3)
áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÏí ÇáÃÑæÇÍ Åáì ÈáÇÏ ÇáÃÝÑÇÍ (ÇáãÌãÚ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãáÇÍÙÇÊ ÇáÇäÔÇÆíÉ ÇæÊæßÇÏ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáãáÇÍÙÇÊ ÇáÇäÔÇÆíÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã
ÔÑÍ ãÞÏãÉ ÇáÊÝÓíÑ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä
ÊõÚÏ ãÞÏãÉ ÇáÊÝÓíÑ ãä äÝÇÆÓ ãÇ ßÊÈå ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ - ÑÍãå Çááå -¡ ÝÞÏ ÐßÑ
ÇáÊãËíá ÇáäÍæí Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãËíá ÇáäÍæí Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÈÛíÉ ÇáÑæÇÏ Ýí ÐßÑ Çáãáæß ãä Èäí ÚÈÏ ÇáæÇÏ /????????? v.2
(3)
áÜö: ÇÈä ÎáÏæä¡ íÍíì Èä ãÍãÏ¡?????????, 1332 Çæ 1333-1378 Çæ 1379¡?????????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÈÛíÉ ÇáÑæÇÏ Ýí ÐßÑ Çáãáæß ãä Èäí ÚÈÏ ÇáæÇÏ /????????? v.2 - ÑÇÈØ
ÚÈÏÇáãÇáß ÎáÝ ÇáÊãíãí - ÇáÊÈÔíÑ Ýí ãäØÞÉ ÇáÎáíÌ ÇáÚÑÈí - Ø ãÑßÒ ÒÇíÏ ááÊÑÇË
(3)
áÜö: ÚÈÏÇáãÇáß ÎáÝ ÇáÊãíãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáãÇáß ÎáÝ ÇáÊãíãí - ÇáÊÈÔíÑ Ýí ãäØÞÉ ÇáÎáíÌ ÇáÚÑÈí - Ø ãÑßÒ ÒÇíÏ
ÃØáÓ ÊÇÑíÎ ÇáÏæáÉ ÇáÚÈÇÓíÉ
(3)
áÜö: ÓÇãí Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÃÍãÏ ÇáãÛáæË
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ÃØáÓ áÊÇÑíÎ ÇáÏæáÉ ÇáÚÈÇÓíÉ¡ æÞÏ ÌÇÁ Ýí ÓÊÉ ÃÈæÇÈ ÑÆíÓíÉ:
Doing Without Desiring
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 380 ) :: Doing Without Desirin
ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáíæäÇäíÉ Ýí ßÊÈ ÇáÃÏæíÉ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáíæäÇäíÉ Ýí ßÊÈ ÇáÃÏæíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÞÓÉ ÞíÓ Èä ÇáãáæÍ ÇáÚÇãÑí ÇáãÚÑæÝ ÈãÌäæä áíáì.
(2)
áÜö: ãÌäæä áíáì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÓÉ ÞíÓ Èä ÇáãáæÍ ÇáÚÇãÑí ÇáãÚÑæÝ ÈãÌäæä áíáì. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔ
ÃÏÈ ãÕÑ ÇáÅÓáÇãíÉ ÚÕÑ ÇáæáÇÉ ãÍãÏ ßÇãá ÍÓíä
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏÈ ãÕÑ ÇáÅÓáÇãíÉ ÚÕÑ ÇáæáÇÉ ãÍãÏ ßÇãá ÍÓíä ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏ
ÏæÑ ÇáÊÎØíØ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí Ýí ÌæÏÉ ÇáÇÏÇÁ ÇáãÄÓÓí ÏÑÇÓÉ æÕÝíÉ ÊÍáíáíÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáäÙÇãíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(15)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 216 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæ
[ Matrix Algebra (Econometric Exercises) (2005, Cambridge University Press)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Matrix Algebra (Econometric Exercises) (2005, Cambridge University
ÚãÇäæÆíá ßÇäØ..ÊÇÓíÓ ãíÊÇÝíÒíÞÇ ÇáÇÎáÇÞ.pdf
(896)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÇäæÆíá ßÇäØ..ÊÇÓíÓ ãíÊÇÝíÒíÞÇ ÇáÇÎáÇÞ.pdf
æíáíÇã ÑíÊÔÇÑÏ áíËÇÈí - ÇáÚãÇÑÉ æÇáÇÓØæÑÉ æÇáÑæÍÇäíÇÊ
(0)
áÜö: æíáíÇã ÑíÊÔÇÑÏ áíËÇÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ æíáíÇã ÑíÊÔÇÑÏ áíËÇÈí - ÇáÚãÇÑÉ æÇáÇÓØæÑÉ æÇáÑæÍÇäíÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÎÇÕ
(4)
áÜö: ÍÓä ÇáåÏÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÎÇÕ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÍÓä ÇáåÏÇæí
ßÊÈ ÇÓáÇãíÉ
Fractals in complexity and geometry
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1136 ) :: Fractals in compl
ÚäÏãÇ íßæä ÇáÊÚáíã ÓÈÈÇ Ýí ÇáÈØÇáÉ: ÈÍË Ýí ãÔßáÉ ÈØÇáÉ ÇáãÊÚáãíä Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí - ÍãíÏ ÇáåÇÔãí
(4)
áÜö: ÍãíÏ ÇáåÇÔãí
ÊåÏÝ åÐå ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊí ÇÌÑÇåÇ ÇáÈÇÍË ÍãíÏ ÇáåÇÔãí Åáì ÇáÅÌÇÈÉ Úä ÇáÓÄÇáíä ÇáÊÇá
ãä ÞÕÕ ÇáãÓÇÝÑíä æÃÎÈÇÑåã
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÍãíÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÓÍíÈÇäí
ãä ÞÕÕ ÇáãÓÇÝÑíä æÃÎÈÇÑåã: íÍÊæí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ÈÚÖ ãÇ æÞÝó Úáíå ÇáãõÕäøöÝ - ÍÝÙ
X-ray CT on the GPU
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1040 ) :: X-ray CT on the G
ÇáãÓäÏ ááÅãÇã ÃÍãÏ - Ø ÍíÏÑ ÂÈÇÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓäÏ ááÅãÇã ÃÍãÏ - Ø ÍíÏÑ ÂÈÇÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí
ÇáããÇËáÉ æÇáãÎÇáÝÉ Ýí ÌÒÁ Úã
(0)
áÜö: ßä ÚØÝíÉ
ÊÝÇÕíá ßÊÇÈ ÇáããÇËáÉ æÇáãÎÇáÝÉ Ýí ÌÒÁ Úã (ÏÑÇÓÉ ÝæäæáæÌíÉ)
ááãÄáÝ: ßä ÚØÝíÉ
Çá
Abstract Algebra Course notes for Rings and Fields (PDF 143P)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Abstract Algebra Course notes for Rings and Fields (PDF 143P) ßÊÈ Ýí
Crack Growth Mechanisms under Anti-Plane Shear in Composite Lamin
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 180 ) :: Crack Growth Me
ÇáÌÒÁ ÇáÊÇÓÚ ãä ÇáÇÍÓÇä Ýí ÊÞÑíÈ ÕÍíÍ ÇÈä ÍÈÇä ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ æÊÎÑíÌ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÊÇÓÚ ãä ÇáÇÍÓÇä Ýí ÊÞÑíÈ ÕÍíÍ ÇÈä ÍÈÇä ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ æÊÎÑíÌ -
ÇáÕÑÇÚ ÇááÛæí Èíä ÇáÍÖÇÑÇÊ ÇáÓÇãíÉ
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÑÇÚ ÇááÛæí Èíä ÇáÍÖÇÑÇÊ ÇáÓÇãíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Leisure and life satisfaction among Tai Chi and public square dance participants in Hong Kong
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 327 ) :: Leisure and life
ÇäÏÑíå ßÑíÓæä..ÑíäÇä ÍíÇÊå, ÇËÇÑå, ÝáÓÝÊå.pdf
(321)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÏÑíå ßÑíÓæä..ÑíäÇä ÍíÇÊå, ÇËÇÑå, ÝáÓÝÊå.pdf
ÇáÑíÇÖíÇÊ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇÇáÑíÇÖíÇÊ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑíÇÖíÇÊ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇÇáÑíÇÖíÇÊ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ mujallad 5
(1)
áÜö: Þãí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÑÖÇ¡, -approximately 1713, ÏÑßÇåì¡ ÍÓíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ mujallad 5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ÇáØÈÚ æÇá
ßÊÇÈ ÇáÚæÏÉ Åáì ãßÇä ãÖÇÁ ÈßæÈ ÍáíÈ - ÊÔÇÑáÒ Óíãíß
(3)
áÜö: ÊÔÇÑáÒ Óíãíß
“ÑÃÓ ÇáÏõøãúíÉ ÇáÎÔÈíøÉ ÐÇÊ ÇáãÇÆÉ ÚÇã íÛÓáå ÇáÈÍÑ Úáì ÔÇØÆå ÇáÑóøãÇÏíø. íæÏø Ç
ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÄáÝíä - ÇáÇÒãÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÇáÎáÝíÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æÇáËÞÇÝíÉ
(8)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÄáÝíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÄáÝíä - ÇáÇÒãÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÇáÎáÝíÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ æ
ÈæÓÊæ ÛæËÇáÈíÓ ÛííÑãæ Ê ãÑæÉ ãÍãÏ ÇÈÑǪíã - ÇáãæÑíÓßíæä Ýí ÇáãÛÑÈ
(3)
áÜö: ÈæÓÊæ ÛæËÇáÈíÓ ÛííÑãæ Ê ãÑæÉ ãÍãÏ ÇÈÑǪíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈæÓÊæ ÛæËÇáÈíÓ ÛííÑãæ Ê ãÑæÉ ãÍãÏ ÇÈÑǪíã - ÇáãæÑíÓßíæä Ýí ÇáãÛÑÈ - Ñ
ßÊÇÈ ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÑæÇÆí äÇÔÆ - ÃãÈÑÊæ Åíßæ
(2)
áÜö: ÃãÈÑÊæ Åíßæ
áÇ íÍÏËäÇ åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úä «ÍÞÇÆÞ» ÇáãÝÇåíã¡ æáÇ íÞæá Ãí ÔíÁ Úä «ÎØÇØÇÊ» ãÓÈÞÉ íÚÊÈ
ÈÚäæÇä ÊÌáíÇÊ ÇáÊäÇÕ Ýí ÇáÇÚãÇá ÇáÇÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ãä ÔæÇÑÚ ÇáæØä á ÕáÇÍ ÇáÈÑÏæíá
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 489 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå È
ÑæÇíÉ ÈáÇ ÃÌäÍÉ - åáÇ ÅÓãÇÚíá
(7)
áÜö: åáÇ ÅÓãÇÚíá
Èíä ÚÔÞ ÇáÃäËì æÚÔÞ ÇáæØä ÚáÇÞÉ áÇ íÚÑÝ ÓÑåÇ ÅáÇ ãä ÝÞÏ ÇáÇËäíä ãÚÇð¡ Åä ÇáæØä Ý
Nonlinear Analysis with Applications to Semilinear Elliptic Problems)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Nonlinear Analysis with Applications to Semilinear Elliptic Problems)
ÇÓäì ÇáãØÇáÈ Ýí ãäÇÞÈ ÓíÏäÇ Úáí Èä ÇÈí ØÇáÈ /ý
(7)
áÜö: ÇÈä ÇáÌÒÑí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡ý, 1350-1429, Çãíäí¡ ãÍãÏ åÇÏí.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓäì ÇáãØÇáÈ Ýí ãäÇÞÈ ÓíÏäÇ Úáí Èä ÇÈí ØÇáÈ /ý - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔ
ÇÊÑß ÃËÑðÇ ÞÈá ÇáÑÍíá
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ÇÊÑß ÃËÑðÇ ÞÈá ÇáÑÍíá: ÞÇá ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Çááå -: «ÝÅä ãä ÃÚÙã ÇáÃÚãÇá ÃÌÑðÇ¡ æÃß
ãÈÇÏÆ ÊÑÈíÉ ÇáãÑÃÉ ÇáãÓáãÉ Ýí ÖæÁ ÇáÇÍÇÏíË ÇáäÈæíÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáäÓÇÁ Ýí ÇáÕÍíÍíä æÂËÇÑåÇ ÇáÊÑÈæíÉ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ ÊÑÈíÉ ÇáãÑÃÉ ÇáãÓáãÉ Ýí ÖæÁ ÇáÇÍÇÏíË ÇáäÈæíÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáäÓÇÁ Ý
ÑæÇíÉ ÃÓØæÑÉ ÇáÝÕíáÉ ÇáÓÇÏÓÉ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÚÇáã ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ Ýì ÇáÚÏÏ ÇáÓÇÏÓ æÇáËáÇËíä ÊÍÊ ÚäæÇä » ÃÓØæÑÉ ÇáÝÕíáÉ ÇáÓÇÏÓ
ÊÑíäÓ ÏÇÈáíæ Ïíßæä Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÇáÇäÓÇä ÇááÛÉ ÇáÑãÒ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÊÑíäÓ ÏÇÈáíæ Ïíßæä Ê ÔæÞí ÌáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑíäÓ ÏÇÈáíæ Ïíßæä Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÇáÇäÓÇä ÇááÛÉ ÇáÑãÒ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæã
ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ÇáÍÕÜÜÇä ÇáÃÔåÜÜÈ.pdf
(390)
áÜö: ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ÇáÍÕÜÜÇä ÇáÃÔåÜÜÈ.pdf
A Critique of Charitable Consciousness
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 268 ) :: A Critique of Charita
Blue Cohosh History, Science, Safety, and Midwife Prescribing of a Potentially Fetotoxic Herb
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 463 ) :: Blue Cohosh History, Sci
The Dynamics of Creating Strong Democracy in Portland Oregon 1
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 150 ) :: The
ÇËÑ ÊØæíÑ ÇáãäÊÌÇÊ Úáì ÇÊÌÇåÇÊ ãÓÊåáßí ãäÊÌÇÊ ÇáÇáÈÇä
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 130 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Evaluating Secondary Stage English for Palestine in the Light of the American Council for the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) Standards
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 660 ) :: Evaluating
Basic Electronics Lecture Handouts student3 2003
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Basic Electronics Lecture Handouts student3 2003 ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ
ÏÑÇÓÉ ÊÃËíÑñ ãÇÏÉ ÇáÞØÈ Úáì ÎÕÇÆÕ ÞæÓ ÇáÃÔÊÚÇá ÇáÍÑ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 432 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Régression et identification floues
(0)
áÜö: ÌÇÈÑí ÑíÇÖ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Régression et identification floues - 29/05/2013 - ÑÇ
ÃÈæ ÈßÑ ÇáÎæÇÑÒãí æÂËÇÑå ÇáÃÏÈíÉ
(29)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ÈßÑ ÇáÎæÇÑÒãí æÂËÇÑå ÇáÃÏÈíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑæÇíÉ Úíä ÇáãÑÃÉ - áíÇäÉ ÈÏÑ
(1)
áÜö: áíÇäÉ ÈÏÑ
«ÇÓÊÛÑÞ ÇáÈÍË æßÊÇÈÉ ÑæÇíÉ «Úíä ÇáãÑÂÉ» ÃßËÑ ãä ÓÈÚ ÓäæÇÊ¡ ÚÈÑ ÞÕÉ ÍÈ æÍßÇíÇÊ äÔ
ãÚÌã ÇáÑæÇÉ ÇáÐíä ÊÑÌã áåã ÇáÃáÈÇäí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÑæÇÉ ÇáÐíä ÊÑÌã áåã ÇáÃáÈÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Çá
The Miracles of the Prophet Muhammad peace be upon him
(0)
áÜö: Imam Ibn Kathir
The nature of the miracles performed at the hands of prophets. The splitting of
ÑæÇíÉ ÃÚäÇÞ ãáÊæíÉ - ÔÑæÞ ÇáÎÇáÏ
(5)
áÜö: ÔÑæÞ ÇáÎÇáÏ
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÃÚäÇÞ ãáÊæíÉ ãä ÊÃáíÝ ÔÑæÞ ÇáÎÇáÏ ÝÞØ Úáì ãæÞÚ
ÞÑíÈÇ -> ÑæÇíÉ ÃÚäÇ
ãÎÇÑÌ ÇáÍÑæÝ ÇáÚÑÈíÉ
(5)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ Ãíãä ÑÔÏí ÓæíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÇÑÌ ÇáÍÑæÝ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> ÇáÊÌæíÏ
Study of Argon from Underground Sources for Direct Dark Matter Detection
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 325 ) :: Study of Argon from
ÇáÇÚãÇá ÇáßåÑÈÇÆíÉ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÇÚãÇá ÇáßåÑÈÇÆíÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÃÕæá ÇáãÚÇííÑ ÇáäÕíÉ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáäÞÏí æ ÇáÈáÇÛí ÚäÏ ÇáÚÑÈ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 58 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
Day Surgery in Ireland current barriers and determining a consen
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 28 ) :: Day Surgery in Ireland_ c
The Politics of United States Army Doctrine
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 581 ) :: The Politics
íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÑÚÇíå ÇáÈíÆå Ýí ÔÑíÚå ÇáÇÓáÇã.pdf
(118)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÑÚÇíå ÇáÈíÆå Ýí ÔÑíÚå ÇáÇÓáÇã.pdf
ßÊÇÈ ÏæÓÊæíÝÓßí Ýí ÓíÈíÑíÇ åäÑí Ýí ÏíÌæä - ãÍãÏ ÇáÖÈÚ
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÖÈÚ
åÐÇ íÚÊÈÑ ãÏÎá áÚáÇÞÉ åäÑí æÃäÇííÓ æÇáÍÈ ÇáÐí íÌãÚåã. ÈÏà ÇáßÊÇÈ ÈãÌãæÚÉ ãã ÇáÑÓ
Ì. Ì. áæÑíãÑ..Ïáíá ÇáÎáíÌ..ÇáÞÓã ÇáÊÇÑíÎí..ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ .pdf.pdf
(278)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ì. Ì. áæÑíãÑ..Ïáíá ÇáÎáíÌ..ÇáÞÓã ÇáÊÇÑíÎí..ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ .pdf.pdf
ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáæÇáÏíÉ áÏì ãÑÖì ÇáÝÕÇã ÇáÚÞáí Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ Ýí ÖæÁ ÈÚÖ ÇáãÊÛíÑÇÊ
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 23 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇáÖÑæÑÉ ÇáÔÚÑíÉ æÃËÑåÇ Ýí ÈäÇÁ ÇáÞæÇÚÏ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÖÑæÑÉ ÇáÔÚÑíÉ æÃËÑåÇ Ýí ÈäÇÁ ÇáÞæÇÚÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÏíæÇä ãåíÇÑ ÇáÏíáãí. v.4
(10)
áÜö: Ïíáãí¡ ãåíÇÑ Èä ãÑÒæíå¡, -1036 or 1037, author¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ãåíÇÑ ÇáÏíáãí. v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÇÑíÎ ÇáäÔÑ: 1925-1931
Theory of Ordinary Differential Equations (Univ. Math. Texts) (1962)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Theory of Ordinary Differential Equations (Univ. Math. Texts) (1962)
ÇÛÇËÉ ÇááåÝÇä ãä ãÕÇíÏ ÇáÔíØÇä v.2
(1)
áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ ãÍãÏ Èä ÇÈí ÈßÑ¡, 1292-1350¡ ÇáÝÞí¡ ãÍãÏ ÍÇãÏ¡, ãÍÞÞ¡ÇáÝÞí¡ ãÍãÏ ÍÇãÏ¡, ãÕÍÍ¡ÇáÝÞí¡ ãÍãÏ ÍÇãÏ¡, ãÚáÞ Úáì äÕ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÛÇËÉ ÇááåÝÇä ãä ãÕÇíÏ ÇáÔíØÇä v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ãÕØ
ÇÍãÏ ÝßÑí - ãÓÇÌÏ ÇáÞÇåÑÉ æãÏÇÑÓåÇ - ÇáãÏÎá - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(83)
áÜö: ÇÍãÏ ÝßÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÝßÑí - ãÓÇÌÏ ÇáÞÇåÑÉ æãÏÇÑÓåÇ - ÇáãÏÎá - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇÈØ ãÈ
ÒæÇÆÏ Óää ÃÈí ÇáÍÓä Úáí Èä ÚãÑ ÇáÏÇÑÞØäí Úáì ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáãÑÝæÚÉ - ÇáÑÓÇáå ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒæÇÆÏ Óää ÃÈí ÇáÍÓä Úáí Èä ÚãÑ ÇáÏÇÑÞØäí Úáì ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ ãä ÇáÃÍÇÏíË
íæÓÝ ÇáÔæíÑí - ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÇãÉ æÇáÏæáÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí¡ äÙÑÉ ÊÇÑíÎíÉ
(59)
áÜö: íæÓÝ ÇáÔæíÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇáÔæíÑí - ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÇãÉ æÇáÏæáÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí¡ äÙÑÉ ÊÇ
ÅãÇÑÉ ÇáãÄãäíä: ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓíÇÓí æÇáËÞÇÝÉ ÇáÏÓÊæÑíÉ - Ï.ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÛæÑÏæ
(14)
áÜö: Ï.ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÛæÑÏæ
ÇÓã ÇáßÊÇÈ: ÅãÇÑÉ ÇáãÄãäíä :ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓíÇÓí æÇáËÞÇÝÉ ÇáÏÓÊæÑíÉ ÇÓã ÇáãÄáÝ: Ï. Ú
ÑæÇíÉ ÓÚÇÑ - ÈËíäÉ ÇáÚíÓì
(0)
áÜö: ÈËíäÉ ÇáÚíÓì
ÑæÇíÉ ÊÔÚÑ ÎáÇáåÇ ÝÚáÇð ÃäåÇ » ÓÚÇÑ » ¡ ÊáåË ÍÊì ÇáäåÇíÉ ¡ ÇáÞÕÉ ÌãíáÉ ¡ æÇáÇÌãá
ÔÑÍ ÇáÞÕíÏÉ ÇáßÇÝíÉ Ýí ÇáÊÕÑíÝ. ÇáÓíæØí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÞÕíÏÉ ÇáßÇÝíÉ Ýí ÇáÊÕÑíÝ. ÇáÓíæØí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
Þá ãÚ Çáßæä áÇ Åáå ÅáÇ Çááå
(0)
áÜö: Ããíä ÇáÃäÕÇÑí
ÞÇá ÇáãÄáÝ: ÊãåíÏ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÔÑß æÇáÊæÍíÏ:
Åä Çááå - ÓÈÍÇäå - ÞÏ ÎáÞ ÇáÚÈÇÏ Ì
ÊÍÝÉ ÇáÃÑíÈ ÈãÇ Ýí ÇáÞÑÂä ãä ÇáÛÑíÈ. ÃÈæ ÍíÇä
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáÃÑíÈ ÈãÇ Ýí ÇáÞÑÂä ãä ÇáÛÑíÈ. ÃÈæ ÍíÇä - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ãäåÌ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊØÈíÞÇÊå ãä ÎáÇá ÇáÈíÆÉ ÇáãÏÑÓíÉ
(10)
áÜö: ÈáÛíË Èä ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÛÇäãí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊØÈíÞÇÊå ãä ÎáÇá
ÑæÇíÉ ÑÄì ÇáÇäÞÓÇã - ãÇíßá ÃæäÏÇÊÌí
(1)
áÜö: ãÇíßá ÃæäÏÇÊÌí
ãÇ íÚÑÝå ÇáäÞÇÏ Úä ÇáÑæÇÆí ÇáßäÏí “ãÇíßá ÃæäÏÇÊÌí” ÃÓáæÈå ÇáÑæÇÆí ÛíÑ ÇáÎØí ÇáÐí
ÇËÑ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáãÍØÇÊ ÇáÚáãíÉ Ýí ÊäãíÉ ÚãáíÇÊ ÇáÚáã æ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáÊÇãáí Ýí ÇáÚáæã áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 557 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÓáæÇä ÇáãÑÖì.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÓáæÇä ÇáãÑÖì.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
ßÊÇÈ ÇáÑÍáÉ ÇáÔÇãíÉ - ãÍãÏ Úáí
(2)
áÜö: ãÍãÏ Úáí
ÏÑÌ ÈÚÖ ÇáãËÞÝíä ÃæÇÆá ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä ÇáÞíÇã ÈÑÍáÇÊ ÚáãíÉ æÊÑÝíåíÉ¡ íØæÝæä ÝíåÇ È
ÃÓÇÓíÇÊ ãäåÌíÉ ááÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇÓíÇÊ ãäåÌíÉ ááÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁ
ãåÏ ÇáÚÑÈ
(6)
áÜö: ÚÒÇã¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåÏ ÇáÚÑÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ :
the thank you economy gary vaynerchuk
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ the thank you economy gary vaynerchuk ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.4
(7)
áÜö: åÇÔã Èä ÓáíãÇä ÇáÈÍÑÇäì¡, -approximately 1696,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ãÊÈÚÊ
ßÊÇÈ áÈ ÇááÈÇÈ Ýí ÊÍÑíÑ ÇáÇäÓÇÈ
(4)
áÜö: ÓíæØí¡, 1445-1505, ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ ÚÒ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ áÈ ÇááÈÇÈ Ýí ÊÍÑíÑ ÇáÇäÓÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáãËäì
ÕÇäÚ ÇáÓÇÚÇÊ ÇáÇÚãì
(4)
áÜö: ÑíÊÔÇÑÏ ÏæßíäÒ
ãÇåæ ÇáÈÓíØ æãÇåæ ÇáãÑßÈ¿ æãÇ åæ ÇáÍÏË ÇáãÚÌÒÉ æãÇ åæ ÇáÍÏË ÇáãÍÊãá ¿ æãÇåæ ÇáÇä
ÕæÑÉ ÇáãÓÊÚãÑ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáÍÏíË
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáãÓÊÚãÑ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáÍÏíË - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÃÓãÇÁ ÇáãÎÊæãÉ ÈÃáÝ æäæä ÒÇÆÏÊíä áÛíÑ ÅÚÑÇÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÕÑíÝíÉ)
(0)
áÜö: ÇáÈäÏÑí ÈäÊ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚÌáÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓãÇÁ ÇáãÎÊæãÉ ÈÃáÝ æäæä ÒÇÆÏÊíä áÛíÑ ÅÚÑÇÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ
Compiler Design by NPTEL intro to optim 2
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Compiler Design by NPTEL intro to optim 2 ßÊÈ Ýí Úáæã ÇáÍÇÓæÈ - ÊÍãíá
ÇßÊÔÇÝ ÇáÐÇÊ Ïáíá ÇáÊãíÒ ÇáÔÎÕí ÚÈÏ ÇáßÑíã ÈßÇÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇßÊÔÇÝ ÇáÐÇÊ Ïáíá ÇáÊãíÒ ÇáÔÎÕí ÚÈÏ ÇáßÑíã ÈßÇÑ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ -
ãÓäÏ Çã ÇáãÄãäíä ÇáÓíÏÉ Çã ÓáãÉ ÑÖí Çááå ÚäåÇ ãä ãÓäÏ ÇáÇãÇã ÇÍãÏ Èä ÍäÈá ÊÑÊíÈ¡ ÊÍÞíÞ¡ ÊÎÑíÌ¡ ÏÑÇÓÉ¡ ÔÑÍ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓäÏ Çã ÇáãÄãäíä ÇáÓíÏÉ Çã ÓáãÉ ÑÖí Çááå ÚäåÇ ãä ãÓäÏ ÇáÇãÇã ÇÍãÏ Èä
ÊÔÇÑáÒ Êáí Ê ÑÈíÚ æªÈÉ - ÇáÍÑßÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ
(1)
áÜö: ÊÔÇÑáÒ Êáí Ê ÑÈíÚ æªÈÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÔÇÑáÒ Êáí Ê ÑÈíÚ æªÈÉ - ÇáÍÑßÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ Çáã
ÞÑÉ ÇáÚíä Ýí ÊÓåíá ÇáåãÒÉ Èíä Èíä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÉ ÇáÚíä Ýí ÊÓåíá ÇáåãÒÉ Èíä Èíä ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãí
Fermentation of resistant starch implications for colonic health in the monogastric animal
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 314 ) :: Fermentation of resist
Investigating factors that motivate teachers to teach after normal working hours
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 741 ) :: Investigating
ãÓÇÆá æÊäÈíåÇÊ ááÍÌÇÌ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÅÈÑÇåíã ÇáÓÈÑ
ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÅÈÑÇåíã ÇáÓÈÑ - ÃËÇÈå Çááå - íÈíä Ýíå ÈÚÖ ÇáãÓÇÆá ÇáãåãÉ
ÚÞÇÆÏ ÇáãÝßÑíä Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä áÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÞÇÆÏ ÇáãÝßÑíä Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä áÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
study of some electric magnetic and dielectric properties of ni zn spinels ferrite
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 223 ) :: study of some electr
ÏæÑ ÇáÇÊÕÇá ÇáãäÇÓÈÇÊí (ÇáÍÏËí) Ýí ÊÍÓíä ÕæÑÉ ÇáãÄÓÓÉ áÏì ÌãåæÑåÇ ÇáÎÇÑÌí- ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ Úáì ÚíäÉ ãä ØáÈÉ ÇáÚáæã ÇáÇäÓÇäíÉ ÈÌÇãÚÉ ÊÈÓÉ-
(63)
áÜö: åÏì ÍÇÔí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÏæÑ ÇáÇÊÕÇá ÇáãäÇÓÈÇÊí (ÇáÍÏËí) Ýí ÊÍÓíä ÕæÑÉ ÇáãÄÓÓÉ
Electron Paramagetic Resonance in Biochemistry and Medicine
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Electron Paramagetic Resonance in Biochemistry and Medicine ßÊÈ ßíãíÇ
ÇáãæÇÒäÉ Èíä ßÊÇÈ äÊíÌÉ ÇáÝßÑ æÇáÏÑÑ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÒäÉ Èíä ßÊÇÈ äÊíÌÉ ÇáÝßÑ æÇáÏÑÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÓáæß ÇáÇÌÊãÇÚí Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(3)
áÜö: ÚãÇÏ ãÍãÏ ÝÇÑÓ ÃÈæ ßÑÔ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÓáæß ÇáÇÌÊãÇÚí Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ã
ÇáÇÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááãÓÊæÕÝÇÊ ÇáØÈíÉ
(0)
áÜö: elshaml2012
ßÊÇÈ - ÇáÇÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááãÓÊæÕÝÇÊ ÇáØÈíÉ - ááãÄáÝ : elshaml2012 .
ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí ãÄáÝÇÊ ÇáÌÇÍÙ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí ãÄáÝÇÊ ÇáÌÇÍÙ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
äÕæÕ ÇäÌáíÒíÉ ÇÓÊÔÑÇÞíÉ Úä ÇáÇÓáÇã
(0)
áÜö: ÇÈÑÇåíã ÚæÖ
ßÊÇÈ - äÕæÕ ÇäÌáíÒíÉ ÇÓÊÔÑÇÞíÉ Úä ÇáÇÓáÇã - ááãÄáÝ : ÇÈÑÇåíã ÚæÖ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇ
ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ÞØÇÑ 4.50 ãä ÈÇÏäÛÊæä.pdf
(358)
áÜö: ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ÞØÇÑ 4.50 ãä ÈÇÏäÛÊæä.pdf
MD thesis Microdamage and remodelling in an ovine model.
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 43 ) :: MD thesis _ Microdamage a
ÞÖíÉ ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂäí æÃËÑåÇ Ýí ÊÏæíä ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(3)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÚÈÏ ÇáãÚØí ÚÑÝÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖíÉ ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂäí æÃËÑåÇ Ýí ÊÏæíä ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÏÑíÈ ÇáÑÇæí 1_2 ÊÍÞíÞ äÙÑ ÇáÝÑíÇÈí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏÑíÈ ÇáÑÇæí 1_2 ÊÍÞíÞ äÙÑ ÇáÝÑíÇÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Çá
æËÈÉ ÇáÔÑÞ :
(2)
áÜö: þãÙåÑ¡ ÇÓãÇÚíá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æËÈÉ ÇáÔÑÞ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÚÕæÑ ááØÈÚ æÇáäÔÑ ÈÔÇÑÚ Ç
ÇáÃÏÈ ÇáÚÌÇÆÈí æÇáÚÇáã ÇáÛÑÇÆÈí. ÃÈæ ÏíÈ
(98)
áÜö: ßãÇá ÃÈæ ÏíÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáÚÌÇÆÈí æÇáÚÇáã ÇáÛÑÇÆÈí. ÃÈæ ÏíÈ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáßÊÇÈ
ÇáÊíÓíÑ ÇááÛæí Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí ÇáßÑíã
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÍãíÏí ÍãÏÇä ÇáÔÚÑÇÊ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊíÓíÑ ÇááÛæí Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ Ç
Ãí ÇáãæÕæáÉ Ýí ÇáÏÑÓ ÇáäÍæí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ãí ÇáãæÕæáÉ Ýí ÇáÏÑÓ ÇáäÍæí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÊÚÏíáÇÊ ÈÚÖ ÔÑÇÍ ÇáÔÇØÈíÉ æÊÞííÏÇÊåã Ýí ÃÈíÇÊåÇ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÏíáÇÊ ÈÚÖ ÔÑÇÍ ÇáÔÇØÈíÉ æÊÞííÏÇÊåã Ýí ÃÈíÇÊåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑ
ÇáÎØÇÈ ÇáÅÞäÇÚí Ýí ÖæÁ ÇáÊæÇÕá ÇááÛæí
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØÇÈ ÇáÅÞäÇÚí Ýí ÖæÁ ÇáÊæÇÕá ÇááÛæí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Experiments with Point Placement Algorithms and Recognition of Line Rigid Graphs
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 461 ) :: Experiments with P
ßíÝ ÊÈÑãÌ ãÊÑÌãÇ... Ýåã ÈÑãÌÉ ÇáßæãÈÇíáÑ(Compiler)
(3)
áÜö: íÇÓíä ÇáÌÒÇÆÑí
äÞÏã áßã åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÐí íÔÑÍ ÈØÑíÞÉ ÓåáÉ æ ãÝåæãÉ ÇáÎØæÇÊ ÇáÃÓÇÓíÉ áßíÝíÉ ÈÑãÌÉ
ÝÊÍ ÇáãÌíÏ Ýí ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÍíÏ ÇáÐí åæ ÍÞ Çááå Úáì ÇáÚÈíÏ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÍÓä Âá ÇáÔíÎ
íÚÊÈÑ ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáãÌíÏ ãä ÃäÝÓ ÔÑæÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÍíÏ ááÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ - ÑÍãå
Ãã ÇáãÄãäíä ãÇÑíÉ ÇáÞÈØíÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä Ãã ÇáãÄãäíä ãÇÑíÉ ÇáÞÈØíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ
ÙÇåÑÉ ÝÞÏÇä ÇáÏæÑ ÇáÊÑßíÈí Ýí ÇáäÍæ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÝÞÏÇä ÇáÏæÑ ÇáÊÑßíÈí Ýí ÇáäÍæ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÈÏæíÉ
(1)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÑãÒí
«ÇáÈóÏæíóøÉ» ÝÊÇÉñ ÊóÞØõä ÇáÕÍÑÇÁ¡ æÊåíã ÍÈðøÇ ÈÇÈä ÚãåÇ ÇáÐí íÚÔÞåÇ æíóÓúÊóÑöÞ
æÇÞÚ ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí
(3)
áÜö: ÍäÇ¡ ÌæÑÌ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÚáã ááãáÇííä¡
ãßÇ
ÊÚÏÏ ÇáÊæÌíå ÇáäÍæì ÚäÏ ÇáØÈÑì Ýì ÊÝÓíÑå ÇáÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÃæíá Çì ÇáÞÑÂä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÏÏ ÇáÊæÌíå ÇáäÍæì ÚäÏ ÇáØÈÑì Ýì ÊÝÓíÑå ÇáÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÃæíá Çì Çá