äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������ ����� ����
ÇáÓÇÚÉ 7:46 ãÓÇÁ - ÞÕÕ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáãÛáæË
áÇ äÏÑß ÖÂáÉ ãÔÇßáäÇ ÇáÍÇáíÉ ÅáÇ ÈÚÏ ÇÑÊØÇãäÇ ÈãÔÇßá ÃßÈÑ ãäåÇ. æÍíäåÇ ÓääÏã ßËí
æöÑÏ ÇáÅãÇã Çáäææí ÑÖí Çááå Úäå
(365)
áÜö: ÇáÅãÇã ÇáäææÑí ÑÍãå Çááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ æöÑÏ ÇáÅãÇã Çáäææí ÑÖí Çááå Úäå ÇáÅãÇã ÇáäææÑí ÑÍãå Çááå ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
Supervisor-Subordinate Directional Age Differences and Employee Reactions to Formal Performance Feedback Examining Mediating and Moderating Mechanisms
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1152 ) :: Supervisor-
ÈÚäæÇä ÃÓÓ ÇáÍßã Ýí ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí ÇáÅÓáÇãí æÇáÛÑÈí-ÏÑÇÓÉ-ãÞÇÑäÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 2 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå È
ÓíÙá- ÑÓæá Çááå -Õáì Çááå Úáíå æÓáã- ãåãÇ ÃÓÇÄæÇ -ÇáÓíÏ ÅÈÑÇåíã ÃÍãÏ
(1)
áÜö: ÇáÓíÏ ÅÈÑÇåíã ÃÍãÏ
ÚäæÇä ÇáßÊÇÈ:
ÓíÙá- ÑÓæá Çááå -Õáì Çááå Úáíå æÓáã- ãåãÇ ÃÓÇÄæÇ
ÇÓã ÇáãÄáÝ:
ÇáÓ
ãÚÇÑß Ýí ÓÈíá ÇáÅáå: ÇáÃÕæáíÉ Ýí ÇáíåæÏíÉ æÇáãÓíÍíÉ æÇáÅÓáÇã
(2)
áÜö: ßÇÑíä ÃÑãÓÊÑæäÌ
ÊÔíÑ ßÇÑíä ÂÑãÓÊÑæäÌ¡ Ýì ßÊÇÈåÇ «ãÚÇÑß Ýí ÓÈíá ÇáÅáå¡ ÇáÃÕæáíÉ Ýí ÇáíåæÏíÉ æÇáãÓ
Ratios and benchmarks as tools for local food hub decision-making
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 456 ) :: Ratios and benchmarks
ÂáíÇÊ ÇáÅÞäÇÚ Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂáíÇÊ ÇáÅÞäÇÚ Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Multi-Core Unit Propagation in Functional Languages
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 856 ) :: Multi-Core Unit Pr
쾄 äÙÇã ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÊÓæíÞíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ ÇáÊÓæíÞíÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ Ýí ÇáãÄÓÓÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Èä íÚÞæÈ ÇáØÇåÑ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ äÙÇã ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÊÓæíÞíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ ÇáÊÓæíÞíÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ
áÈäÇä æ ÇáÏÓ澄 ÇáÚËãÇäí :
(4)
áÜö: ãÓÚÏ¡ ÈæáÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈäÇä æ ÇáÏÓ澄 ÇáÚËãÇäí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ¡
Ïáíáß Åáì ÃßËÑ ãä 350 ßÊÇÈ ãÚ ÃÌæÏ ÇáØÈÚÇÊ
(1)
áÜö: ÈÇÓá Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÝæÒÇä
Ïáíáß Åáì ÃßËÑ ãä 350 ßÊÇÈ Úáãí ÔÑÚí ãÚ ÃÌæÏ ÇáØÈÚÇÊ áåÇ Ýí ãÎÊáÝ ÇáÚáæã ÇáÔÑÚíÉ
ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÇá ÇÈÑÇåíã - ÇáÚãÇÑÉ ÇáÎáíÌí Èíä ÇáÇÕÇáÉ æÇáÊÌÏíÏ Ì2
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÇá ÇÈÑÇåíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÇá ÇÈÑÇåíã - ÇáÚãÇÑÉ ÇáÎáíÌí Èíä ÇáÇÕÇáÉ æÇáÊÌÏíÏ Ì2 - ÑÇÈ
ÇáÊÐííá æÇáÊßãíá Ýí ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊÓåíá ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË ÚÔÑ ÈÇÈ ÇáÈÏá ÈÇÈ ÇáäÏÈÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐííá æÇáÊßãíá Ýí ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊÓåíá ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË ÚÔÑ ÈÇÈ ÇáÈÏá ÈÇÈ Ç
ÇáãÞÏãÉ :
(5)
áÜö: ÇÈä ÎáÏæä¡, 1332-1406, ØÑØæÔí¡ ãÍãÏ Èä ÇáæáíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÏãÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÒåÑíÉ ÇáãÕÑíÉ¡
ãßÇä Ç
Comparison of Nebraska Accreditation Options and Effect on Student Achievement- A Mixed Methods Study
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 124 ) :: Comparison of
äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ Ê ÎÇáÏ ÑÄæÝ - ÇáíßÓíÓ ÒæÑÈÇ - ÓíÑÊå æÍíÇÊå - ÑæÇíÉ
(9)
áÜö: äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ Ê ÎÇáÏ ÑÄæÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ Ê ÎÇáÏ ÑÄæÝ - ÇáíßÓíÓ ÒæÑÈÇ - ÓíÑÊå æÍíÇÊå - ÑæÇíÉ
ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÔÚÑíÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇááå
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÔÚÑíÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇááå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÍãÇíÉ ÇáÌäÇÆíÉ áËæÇÈÊ ÇáåæíÉ ÇáæØäíÉ
(2)
áÜö: ÞãÈæÚÉ ÇÓÇãÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÍãÇíÉ ÇáÌäÇÆíÉ áËæÇÈÊ ÇáåæíÉ ÇáæØäíÉ - 2015/2016 -
ESSAYS ON AGRICULTURAL MARKET AND POLICIES- IMPORTED SHRIMP, ORGANIC COFFEE, AND CIGARETTES IN THE UNITED STATES
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 128 ) :: ES
ÝíÏíÑíßæ ÌÇÑËíÇ áæÑßÇ Ê ãÍãæÏ Úáí ãßí - ÇáÇÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ - ãÌáÏ 1
(5)
áÜö: ÝíÏíÑíßæ ÌÇÑËíÇ áæÑßÇ Ê ãÍãæÏ Úáí ãßí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíÏíÑíßæ ÌÇÑËíÇ áæÑßÇ Ê ãÍãæÏ Úáí ãßí - ÇáÇÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ - ãÌá
ÇáÚæáãÉ æÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ ááÍÈíÈ ÇáÌäÍÇäí.pdf
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæáãÉ æÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ ááÍÈíÈ ÇáÌäÍÇäí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÝÓíÑ¡ ÇáãäÓæÈ Çáì ÇáÇãÇã ÇÈí ãÍãÏ ÇáÍÓä Èä Úáí ÇáÚÓßÑí /þ
(7)
áÜö: þÚÓßÑí¡ ÇáÍÓä Èä Úáí¡þ, -874,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ¡ ÇáãäÓæÈ Çáì ÇáÇãÇã ÇÈí ãÍãÏ ÇáÍÓä Èä Úáí ÇáÚÓßÑí /þ - ÑÇÈØ ã
ßãÇá ÇáÏíä ÓÇãÍ - ÇáÚãÇÑÉ Ýí ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã
(17)
áÜö: ßãÇá ÇáÏíä ÓÇãÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßãÇá ÇáÏíä ÓÇãÍ - ÇáÚãÇÑÉ Ýí ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÇáÏÇÑ
ÇáßÊÇÈ ÇáÃÓæÏ
(0)
áÜö: ÃæÑåÇä ÈÇãæÞ
ÑæÇíÉ - ÇÇáßÊÇÈ ÇáÃÓæÏ - ááãÄáÝ : ÃæÑåÇä ÈÇãæÞ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇ
ÇáãáßíÉ ÇáÎÇÕÉ æÍÏæÏåÇ Ýí ÇáÇÓáÇã
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãáßíÉ ÇáÎÇÕÉ æÍÏæÏåÇ Ýí ÇáÇÓáÇã ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÚÇáã ÇáãäåÌ ÇáÅÕáÇÍí Èíä ÌãÚíÉ ÇáÚáãÇÁ ÇáãÓáãíä ÇáÌÒÇÆÑííä æ ÌãÇÚÉ ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 45 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÊäÈíå ÇáäÇÆã ÇáÛãÑ Úáì ãæÇÓã ÇáÚãÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäÈíå ÇáäÇÆã ÇáÛãÑ Úáì ãæÇÓã ÇáÚãÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇ
ßÊÇÈ ÇáÔÝÇÁ. v.2, pt.2
(3)
áÜö: ÇÈä ÓíäÇ¡, 980-1037, ÕÏÑ ÇáÏíä ÔíÑÇÒí¡ ãÍãÏ Èä ÇÈÑÇåíã¡, -1641,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÔÝÇÁ. v.2, pt.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: publisher not identif
ÇáÃÏÈ ÇáßÈíÑ
(2)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÇáãÞÝÚ
ÃæÑÏó «ÇÈä ÇáãõÞÝÚ» Ýí ßÊÇÈå «ÇáÃÏÈ ÇáßÈíÑ» ÝÑÇÆÏ ãä ÇáÍößóã ÇáÝÇÑÓíÉ¡ äÞáåÇ ÈÑæ
ÑæÇíÉ ÇÐåÈ ÍíË íÞæÏß ÞáÈß - ÓæÒÇäÇ ÊÇãÇÑæ
(1)
áÜö: ÓæÒÇäÇ ÊÇãÇÑæ
ÇáåÏÝ ÇáÃÓãì ãä åÐå ÇáÑæÇíÉ åæ ÇáÊÍÏË Úä ÕÏÞ ÇáãÔÇÚÑ æÈÅÖÝÇÁ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÍÞíÞÉ ááÃ
Diversity productivity and stability in perennial polycultures
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 66 ) :: Div
ÌæÒÇíÇ ÑæíÓ Ê ÇÍãÏ ÇáÇäÕÇÑí - ÇáÚÇáã æÇáÝÑÏ - ÇáØÈíÚÉ - ÇáÇäÓÇä - ÇáäÙÇã ÇáÎáÞí , ÇáÝáÓÝÉ-äÙÑíÇÊ , ÇáÝáÓÝÉ ÇáÍÏíËÉ, ÇáæÌæÏ
(3)
áÜö: ÌæÒÇíÇ ÑæíÓ Ê ÇÍãÏ ÇáÇäÕÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÒÇíÇ ÑæíÓ Ê ÇÍãÏ ÇáÇäÕÇÑí - ÇáÚÇáã æÇáÝÑÏ - ÇáØÈíÚÉ - ÇáÇäÓÇä - Çáä
ÇáÇÑÈÚÉ ÇáßÈÇÑ
(484)
ÑæÇíÉ ÇáÈÍË Úä ÌÓÏ - íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì
(0)
áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì
Èíäì æÈíä ÚÒÑÇÆíá ÕÏÇÞÉ ÞÏíãÉ æÍÈ ÛíÑ ãÝÞæÏ ¡ æáÞÏ ÞÖíÊ Ýí ÕÍÈÊå ÝÊÑÉ ØæíáÉ æÃäÇ
ãÓÑÍíÉ ÅíÒíÓ - äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
(1)
áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
«ÅíÒíÓ: Ëõãóø ßóíÝó íõäÇÞöÖõ ÇáÅáåõ «ÑÚ» äÝúÓóå Íöíäó íóÞæáõ Åäóøåõ åõæ ÇáóøÐí ã
ÊäãíÉ ÇáæÚí ÇáÕÍí áÏì ÊáÇãíÐ ãÑÍáÉ ÇáÊÚáíã ÇáÃÓÇÓí Ýì ãÕÑ Úáì ÖæÁ ÎÈÑÉ ÃÓÊÑÇáíÇ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Ããíä ÍÓä ÚËãÇä
åÏÝÊ ÇáÏÑÇÓÉ áãÚÑÝÉ ÇáæÖÚ ÇáÑÇåä ááæÚí ÇáÕÍí Èíä ÊáÇãíÐ ãÑÍáÉ ÇáÊÚáíã ÇáÃÓÇÓí ¡
ÇáãÓáãæä Ýí ÌÒíÑÉ ÕÞáíÇ æÌäæÈ ÇíØÇáíÇ
(2)
áÜö: ãÏäí¡ ÇÍãÏ ÊæÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓáãæä Ýí ÌÒíÑÉ ÕÞáíÇ æÌäæÈ ÇíØÇáíÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ
ÑæÇíÉ ÇáãäÊÞÈÉ ÇáÍÓäÇÁ - ÔíãÇÁ ÚÝíÝì
(2)
áÜö: ÔíãÇÁ ÚÝíÝì
ÑæÇíÉ ÈÞáã ÇáßÇÊÈÉ (ÔíãÇÁ ÚÝíÝì ) ãÑÊÏíå ÇÓÏÇáåÇ ÊãÔì Ýì ÔÇÑÚ ÞÑíÈ áÜ ÈíÊåÇ ßÇä
ÇáãäØÞ ÇáÍÏíË æãäÇåÌ ÇáÈÍË
(10)
áÜö: ÞÇÓã¡ ãÍãæÏ¡, 1913-1973¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäØÞ ÇáÍÏíË æãäÇåÌ ÇáÈÍË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÌáæ Çáã
ÑæÇíÉ Êæã ÓæíÑ (ÚÑÈí – ÇäÌáíÒí) – ãÇÑß Êæíä
(19)
áÜö: ãÇÑß Êæíä
ÃÝÖá ØÑíÞÉ ããßä ÊÍÓä ÈíåÇ ãÓÊæÇß Ýí ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ åí Åäß ÊÞÑÃ ÑæÇíÇÊ (ÚÑÈí –
ÃÕæá ÇáÝÍÕ ÇáäÝÓí æãÈÇÏÆÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæá ÇáÝÍÕ ÇáäÝÓí æãÈÇÏÆÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÑæÇíÉ ÇáÍÈ æÇáÙáÇá - ÅíÒÇÈíá ÇááíäÏí
(1)
áÜö: ÅíÒÇÈíá ÇááíäÏí
Ê쾄 ÇáÑæÇíå Ýí ÏæáÉ ãä Ïæá ÃãÑíßÇ ÇááÇÊíäíÉ¡ æÊÈäíåÇ Úáì æÇÞÚÉ ÍÞíÞíÉ ÍÕáÊ Ýí È
ßÊÇÈ ãÚ ÇáÔíÎ ÇáÃßÈÑ ÅÈä ÚÑÈí - ÚÕÇã ãÍÝæÙ
(27)
áÜö: ÚÕÇã ãÍÝæÙ
áã íÚÑÝ ÇáÊÕæÝ ÇáÚÑÈí ÇáÅÓáÇãí ÚãÇÑÉ ÈÃåãíÉ ÇáÊí ÈäÇåÇ ÇÈä ÚÑÈí¡ åÐÇ ÇáÃäÏáÓí Çá
Exchange Rate Changes and Trade Balance An Empirical Study of the Case of Japan
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 126 ) :: Exchange Rat
ÌæÑÌí ÒíÏÇä..ÊÇÑíÎ ÇáÊãÏä ÇáÇÓáÇãì..ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ.pdf
(145)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌí ÒíÏÇä..ÊÇÑíÎ ÇáÊãÏä ÇáÇÓáÇãì..ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ.pdf
Determination of linear attenuation coefficients of chemically bonded phosphate ceramics
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 997 ) ::
ÈáÇØ ÇáÇäÊÑáæß
(3)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÈáÇØ ÇáÇäÊÑáæß - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇá
ßÊÇÈ ÇáÐíä ÖÍᑀ ÍÊì ÇáÈßÇÁ - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ãÌãæÚÉ ãä ÇáÞÕÕ ÇáãÊÈÇíäÉ æåì ÞÊíá ÈÏæä ÞÇÊÜÜÜÜÜá-ÃÚãÇá ÕÇáÍå Ì
Impacts of renewable fuel regulation and production on agricultur
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 555 ) :: Impacts of renewable
ÔÚÑÇÁ ÇáÝßÇåÉ ÇáãÚÇÕÑæä ãÕØÝì ÑÌÈ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑÇÁ ÇáÝßÇåÉ ÇáãÚÇÕÑæä ãÕØÝì ÑÌÈ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍ
ÔÑÍ ÇáãÝÕá. ÇÈä íÚíÔ Ø ÇáãäíÑíÉ Ì05
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáãÝÕá. ÇÈä íÚíÔ Ø ÇáãäíÑíÉ Ì05 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ãæÞÝ ÇáÇãÇã ÇáÞÑØÈí ãä ÚÞÇÆÏ ÇáäÕÇÑì
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 584 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÃÝÚÇá ÇáÍÑßÉ ÇáÇäÊÞÇáíøÉ ÇáßøáíøÉ ááÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíøÉ ÅÍÕÇÆíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÝÚÇá ÇáÍÑßÉ ÇáÇäÊÞÇáíøÉ ÇáßøáíøÉ ááÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ ÏáÇá
state administration in islam a study of the conceptual theorizing of state administration in the islamic political thought
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 86 ) :: stat
Benchmarks of Equality School-Wide Positive Behavior Interventions and Supports and School Discipline Risk and Disparities for Black and Hispanic Stud
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1200 ) :: Benchmarks
An Application of Dempster-Shafer Fusion Theory to Lithium-ion Battery Prognostics and Health Management
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ .pdf ( 4 ) :: An Applica
ÝáÓÝÉ åíÌá ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÇáÏíÏí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ åíÌá ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÇáÏíÏí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÇÔÊÑÇß ÇáãÚäæí æÇáÝÑÞ Èíäå æÈíä ÇáÇÔÊÑÇß ÇááÝÙí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÊÑÇß ÇáãÚäæí æÇáÝÑÞ Èíäå æÈíä ÇáÇÔÊÑÇß ÇááÝÙí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈí
ßÊÇÈ ÇáæÝÇÉ ÇáãÄáãÉ áÑíßÓí - åíËã ÇáæÒíÑí
(0)
áÜö: åíËã ÇáæÒíÑí
Úáì ãÏì ËáÇË æÚÔÑíä ÞÕÉ ÞÕíÑÉ íÑÓã åíËã ÇáæÒíÑí áæÍÉ ÝÓíÝÓÇÆíÉ áÍíÇÉ ãÚíÔÉ ÊÊáæä
ßÊÇÈ ÇáÌåÇÏ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáåÈÏÇä
ßÊÇÈ äÇÝÚ íÍæí 75 ÍÏíËðÇ Ýí ÝÖá ÇáÌåÇÏ¡ ÑÛÈÉ Ýí ÅÝÇÏÉ ãä ÑÇã ÍÝÙå Ãæ ÇáÇØáÇÚ Úáí
ÍæáíÉ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ v.1
(3)
áÜö: ÍÕÑí¡ ÇÈæ ÎáÏæä ÓÇØÚ¡, 1881-1968,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæáíÉ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ
ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ áÓæÑÊí ÇáÃäÝÇá æÇáÊæÈÉ)
(4)
áÜö: æÇÆá Úáí ÝÑÌ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãäÇÓÈÉ Èíä ÇáÝæÇÕá ÇáÞÑÂäíÉ æÂíÇÊåÇ (ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ áÓæÑÊí Çá
ÇáãÏä ÇáÌÏíÏÉ æÇáÊäãíÉ ÇáÇÞáíãíÉ Ýì ãÕÑ ÇÍãÏ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÇá
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏä ÇáÌÏíÏÉ æÇáÊäãíÉ ÇáÇÞáíãíÉ Ýì ãÕÑ ÇÍãÏ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÇá ßÊÈ Ýí
Construction of representative 3D microstructures from complete and partial statistics
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 901 ) :: Construct
ãÌáÉ ÇáÈÍæË æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÇáÓäÉ ÇáÑÇÈÚÉ - ÇáÚÏÏ ÇáËÇãä
(0)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌáÉ ÇáÈÍæË æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÇáÓäÉ ÇáÑÇÈÚÉ - ÇáÚÏÏ ÇáËÇãä -
ÇáÈÑåÇä Ýí æÌæÈ ÇááÌæÁ Åáì ÇáæÇÍÏ ÇáÏíÇä
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÓÚÏ
ÇáÈÑåÇä Ýí æÌæÈ ÇááÌæÁ Åáì ÇáæÇÍÏ ÇáÏíÇä: ÝÅä ããÇ ÇäÊÔÑ Èíä ÇáäÇÓ æÐÇÚ¡ ÏÚÇÁ ÛíÑ
ÖÚÝ ÇáÇÏÇÁ ÇááÛæí Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÓ ÇááÓÇäí ÇáãÑÍáÉ ÇáÇÈÊÏÇÆíÉ
(9)
áÜö: ãÇáßíÉ ãáíßÉ áÞãÇä ÓÚíÏÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÖÚÝ ÇáÇÏÇÁ ÇááÛæí Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÓ ÇááÓÇäí ÇáãÑÍáÉ ÇáÇÈÊ
ÃÓãÇÁ ÇáÒãä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ)
(3)
áÜö: ãÍãæÏ íæÓÝ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÚæÖ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÓãÇÁ ÇáÒãä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
á
ßÊÇÈ ÊæÃã ÇáÓáØÉ æÇáÌäÓ - äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
(1)
áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
«Åäóø ÍíÇÊí ÇáÎÇÕÉ ßÇãÑÃÉò æØÈíÈÉ ÞÏ ÃÊÇÍóÊú áí ÇáÝÑÕÉó áÅÏÑÇß ÇáÊäÇÞÖÇÊ ÇáÊí ÊÞ
äÔíÏ ÇáÅäÔÇÏ Èíä ãÌåæáíÉ ÇáßÇÊÈ æÅÈÇÍíÉ ÇáÓÝÑ
(0)
áÜö: ÃÈæÚãÇÑ ÇáÂËÑí
ßÊÇÈ - äÔíÏ ÇáÅäÔÇÏ Èíä ãÌåæáíÉ ÇáßÇÊÈ æÅÈÇÍíÉ ÇáÓÝÑ - ááãÄáÝ : ÃÈæÚãÇÑ ÇáÂËÑ
ÃÐßÇÑ ØÑÝí ÇáäåÇÑ
(3)
áÜö: ÈßÑ Èä ÚÈÏ Çááå ÃÈæ ÒíÏ
ÃÐßÇÑ ØÑÝí ÇáäåÇÑ : ÑÓÇáÉ ÕÛíÑÉ Ýí 32 ÕÝÍÉ ØÈÚÊ ÚÇã 1415åÜ ÓÑÏ ÝíåÇ æÑÏ ØÑÝí Çáä
ÃäæÇÚ ÇáÌÓæÑ
(2)
áÜö: ÃäÓ ÑãÖÇä (ãäÞæá)
ßÊÇÈ - ÃäæÇÚ ÇáÌ - ááãÄáÝ : ÃäÓ ÑãÖÇä (ãäÞæá) .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ãÌãÚ ÇáÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.1
(4)
áÜö: ØÈÑÓí¡ ÇáÝÖá Èä ÇáÍÓä¡, -1153,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãÚ ÇáÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ˜ÇÑÎÇä ÚÇáìÌ
ßÊÇÈ ÇáÇÒåÇÑ ÇáÈåíÉ Ýí ÇáÞÕÕ ÇáåäÏíÉ.
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇÒåÇÑ ÇáÈåíÉ Ýí ÇáÞÕÕ ÇáåäÏíÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÌãíÉ Ç
Vulnerability and Protective Factors of Stress-Related Drinking-
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1072 ) :: Vulnerabili
Pathways to Student Success A Multiple Case Study on Four-Year Colleges’ Organizational Change in Performance Funding States
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 274 ) :: Pathways to S
ÔÚÑ ÇáÃØÈÇÁ Ýí ÇáÃäÏáÓ Ýí ÇáÞÑä ÇáÓÇÏÓ ÇáåÌÑí, ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ äÞÏíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 364 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ßÊÇÈ Ïæäß Ãí ÍÈ íßÊãá - ÇÈÊåÇá ÇÍãÏ
(13)
áÜö: ÇÈÊåÇá ÇÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïæäß Ãí ÍÈ íßÊãá - ÇÈÊåÇá ÇÍãÏ
ÞÑíÈÇ -> ßÊÇÈ Ïæäß Ãí ÍÈ íßÊãá - ÇÈÊ
Discovery Over Application- A Case Study of Misaligned Incentives
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 144 ) :: Discovery Over App
ÇáÇäãÇØ ÇáÞíÇÏíÉ æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÓáæß ÇáÇÈÏÇÚí áÏì ÇáÚÇãáíä Ýí ÌåÇÒ ÇáÇãä ÇáÏÇÎáí Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(11)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 603 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÇíÑÇäíÉ - ÇáäãæÐÌ ÇáãÐåÈí ÇáÇäÊÝÇÖí
(1)
áÜö: ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÇíÑÇäíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÇíÑÇäíÉ - ÇáäãæÐÌ ÇáãÐåÈí ÇáÇäÊÝÇÖí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ã
ÕæÑÉ ÇáãÞÇæãÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÕÍíÝÉ ÌíÑæÒíáã ÈæÓÊ ÇáÇÓÑÇÆíáíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 305 ) :: ÑÓÇáÉ
Çááíá æÇáäåÇÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(18)
áÜö: ÏíÇáÇ ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÓÚíÏ ÚÈÏ Çááå
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ Çááíá æÇáäåÇÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -
Úáì ÓÇÍá Èä ÊíãíÉ
(0)
áÜö: ÚÇÆÖ Èä ÚÈÏÇááå ÇáÞÑäí
ßÊÇÈ - Úáì ÓÇÍá Èä ÊíãíÉ - ááãÄáÝ : ÚÇÆÖ Èä ÚÈÏÇááå ÇáÞÑäí .
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí
ÊÝÓíÑ ÇáÝÇÊÍÉ ÇáãÎÊÕÑ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
ÊÝÓíÑ ÇáÝÇÊÍÉ ÇáãÎÊÕÑ : ÞÇá ÇáãÍÞÞ - ÍÝÙå Çááå - Úä åÐå ÇáäÓÎÉ: «æÞÏ ßäÊõ ÃÎÑ
IMPROVING STUDENT LEARNING EXAMINING THE TEACHER KNOWINGDOING GAP
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 121 ) :: IMPROVING STU
ÇÓÏ ÇáÛÇÈÉ Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÕÍÇÈÉ v.4
(2)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ ÚÇÒ ÇáÏíä¡, 1160-1233,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÏ ÇáÛÇÈÉ Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÕÍÇÈÉ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÌãÚíÉ ÇáãÚÇÑ
Ìæä Ñ. ÝÇäÔí - ÇáØÇÞÉ ÇáÊÞäíÉ æÇáÊæÌªÇÊ ááãÓÊÞÈá
(1)
áÜö: Ìæä Ñ. ÝÇäÔí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä Ñ. ÝÇäÔí - ÇáØÇÞÉ ÇáÊÞäíÉ æÇáÊæÌªÇÊ ááãÓÊÞÈá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚ
ÝßÑÉ ÇáÕæÊ ÇáÓÇÐÌ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÏÑÓ ÇáÕæÊí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝßÑÉ ÇáÕæÊ ÇáÓÇÐÌ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÏÑÓ ÇáÕæÊí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßÊÇÈ ÇáÕáÇÉ /ýýý juz 6
(2)
áÜö: Îæíí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã Èä Úáí ÇßÈÑ¡ýýý, 1899-, ÈÑæÌÑÏí¡ ãÑÊÖì.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÕáÇÉ /ýýý juz 6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [áØÝí]¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÚáã æÇáÓáæß
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÚáã æÇáÓáæß - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ
1000ÓÄÇá æÌæÇÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ 1000ÓÄÇá æÌæÇÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÝáÓÝÉ ÇáËæÑÉ
(3)
áÜö: ÌãÇá ÚÈÏ ÇáäÇÕÑ¡, 1970-1918,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇáËæÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ
ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 14 ÇÓØæÑÉ ÑÌá ÇáËáæÌ
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 14 ÇÓØæÑÉ ÑÌá ÇáËáæÌ - ÑÇÈØ
ÇáÚáãÇÁ ÇáÚÒÇÈ ÇáÐíä ÂËÑæÇ ÇáÚáã Úáì ÇáÒæÇÌ
(3)
áÜö: Ï. ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÃÈæ ÛÏÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáãÇÁ ÇáÚÒÇÈ ÇáÐíä ÂËÑæÇ ÇáÚáã Úáì ÇáÒæÇÌ Ï. ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÃÈæ ÛÏÉ ÑÇÈ
ßÊÇÈ ÓáØÉ ÇáäÝØ: æÇáÊÍæá Ýí ãíÒÇä ÇáÞæì ÇáÚÇáãíÉ - ÑæÈÑÊ ÓáíÊÑ
(1)
áÜö: ÑæÈÑÊ ÓáíÊÑ
Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ¡ íäÇÞÔ ÇáãÄáÝ ÑæÈÑÊ ÓáíÊÑ ÇáÎØÑ ÇáãÊÝÇÞã áÓáØÉ ÇáäÝØ ÇáÚÇáãíÉ ÇáÊí
ÓÑ ÇáãÊÇåÇÊ ÇáÚÌíÈÉ áãÍãæÏ ÞÇÓã.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑ ÇáãÊÇåÇÊ ÇáÚÌíÈÉ áãÍãæÏ ÞÇÓã.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
쾄 ÇáÎáÇíÇ ÇáÔãÓíÉ Ýí ÊæÝíÑ ÇáØÇÞÉ æÇáÊÔßíá ÇáãÚãÇÑí ááãÈÇäí ÇáÓßãäíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(5)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 71 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌ
ÃÕæá Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä
ÃÕæá Ýí ÇáÊÝÓíÑ: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÑÍãå Çááå -: «ÝÅä ãä Çáãåã Ýí ßá Ýäøò Ãä íÊÚáãó Çá
Institutional Governance of New Program Development at Public Research Universities
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 240 ) :: Institutional
ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÑÇÈÚ
(2)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÑÇÈÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí -
ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÔÇÐÉ Ýí äÕÝ1 ãä áÞÑÂä
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÔÇÐÉ Ýí äÕÝ1 ãä áÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÞæÇÚÏ ÇáÊÏÈÑ ÇáÃãËá áßÊÇÈ Çááå ÚÒ æÌá
(2)
áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÍÓä ÍÈäßÉ ÇáãíÏÇäí (Ê 1425)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞæÇÚÏ ÇáÊÏÈÑ ÇáÃãËá áßÊÇÈ Çááå ÚÒ æÌá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -
ÚäÇíÇÊ ÇáãåÏí - Ýä ÇáÇÈÏÇÚ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÓáÇá - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ
(14)
áÜö: ÚäÇíÇÊ ÇáãåÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäÇíÇÊ ÇáãåÏí - Ýä ÇáÇÈÏÇÚ Ýí ÕäÇÚÉ ÇáÓáÇá - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ - ÑÇÈØ
Perceived Overqualification and Withdrawal among Seasonal Workers
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1095 ) :: Perceived O
ßÊÇÈ ÇáßæíÊ æÇáÒáÝí ÑæÇíÇÊ ææËÇÆÞ æÐÇßÑÉ Òãä 2 - ÍãÏ ÇáÍãÏ
(0)
áÜö: ÍãÏ ÇáÍãÏ
åÐÇ åæÇáÌÒÁ ÇáËÇäí ãä ßÊÇÈ (ÇáßæíÊ æÇáÒáÝí) æåÐå ÇáãÑÉ ÌÇÁ ÊÍÊ ÚäæÇä «ÑæÇíÇÊ ææË
ÑæÇíÉ ÇáåÑæÈ Åáì ÇáíÇÈÓÉ - ãÍãÏ ÇáÍãÑÇäí
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÍãÑÇäí
ÊÚÊãÏ ÑæÇíÉ ( ÇáåÑæÈ Åáì ÇáíÇÈÓÉ) ááÑæÇÆí ÇáÔÇÈ ÇáÑÇÍá( ãÍãÏ ÇáÍãÑÇäí) Úáì ßÔÝ æ
ÌÑÇÆã ÇáÇÍÊíÇá ÇáÃÓÇáíÈ æÇáæÞÇíÉ æÇáãßÇÝÍÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÑÇÆã ÇáÇÍÊíÇá ÇáÃÓÇáíÈ æÇáæÞÇíÉ æÇáãßÇÝÍÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãí
ÊØæÑ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÕåíæäí Ýí ÝáÓØíä (1882 1948 ã )
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 222 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÕÍì æ ÊÓáíÍ ÇáÓáÇáã ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÕÍì æ ÊÓáíÍ ÇáÓáÇáã ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚá
Turbulent Particle Laden Gas Flows (2007, Springer Verlag Berlin Heidelberg)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Turbulent Particle Laden Gas Flows (2007, Springer Verlag Berlin Heid
Introduction to Algebraic Geometry (2010)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Introduction to Algebraic Geometry (2010) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈ
Lung cancer an evaluation of volumetric histopathological architecture with correlation to computed tomography ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 145 ) :: Lung
äÙã ÇáãÊäÇËÑ ãä ÇáÍÏíË ÇáãÊæÇÊÑ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙã ÇáãÊäÇËÑ ãä ÇáÍÏíË ÇáãÊæÇÊÑ ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
Adult attachment, dependence, self-criticism and depression- a test of a mediational model
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 715 ) :: Adult attach
ÇáÇÕæá ÇáäÍæíÉ ÚäÏ ÇÈä ÈÑåÇä ÇáÚÈßÑí Ýí ßÊÇÈå ÔÑÍ ÇááãÚ ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÕæá ÇáäÍæíÉ ÚäÏ ÇÈä ÈÑåÇä ÇáÚÈßÑí Ýí ßÊÇÈå ÔÑÍ ÇááãÚ ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ
Etude des propriétés élastiques des composés binaires AISb,InSb et leurs alliages semiconducteures
(0)
áÜö: Sarra Debouba
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Etude des propriétés élastiques des composés binaires
ÇáÏæáÉ ÇáÇãæíÉ Ýí ÞÑØÈÉ /? v.1
(7)
áÜö: äÕæáí¡ ÇäíÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ ÇáÇãæíÉ Ýí ÞÑØÈÉ /? v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ØÈÚ Ýí ÇáãØÈÚ
Ïáíá ÇáãÑÇÓáÉ ÇáÅÓáÇãí
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã
Ïáíá ÇáãÑÇÓáÉ ÇáÅÓáÇãí : ÝÅä ãä äÚã Çááå ÚáíäÇ Ãä íÓÑ ÃãÑ ÇáÏÚæÉ æáã íÌÚáå ãÞÊÕÑ
ÇáÊßÑÇÑíÉ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßÑÇÑíÉ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÊæÝíÞ ÇáÍßíã..Ýí ÇáæÞÊ ÇáÖÇÆÚ 2 - ãÞÇáÇÊ.pdf
(223)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã..Ýí ÇáæÞÊ ÇáÖÇÆÚ 2 - ãÞÇáÇÊ.pdf
The Biogeochemistry of Submerged Coastal Karst Features in West Central Florida
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 592 ) :: The Biogeochemistr
ÑæÇíÉ ÓÈÚ ÓäæÇÊ - ÈíÊÑ ÔÊÇã
(1)
áÜö: ÈíÊÑ ÔÊÇã
ÊäØáÞ «ÓÈÚ ÓäæÇÊ» ÑæÇíÉ ÇáßÇÊÈ ÇáÓæíÓÑí ÈíÊÑ ÔÊÇã ãä ãæÊíÝ ÞÏíã Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÚÇáã
ÇáÝáÓÝÉ Ýí ÇáãíËÇÞ íÍíì åæíÏí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ Ýí ÇáãíËÇÞ íÍíì åæíÏí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
CONSTRAINED VOLUME PACKING OF DEPLOYABLE WINGS FOR UNMANNED AIRCRAFT
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 733 ) :: CONSTRAIN
Ýí ÚÇáã ÇáÝáÓÝÉ ÇáíæäÇäíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÚÇáã ÇáÝáÓÝÉ ÇáíæäÇäíÉ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÃÏÈ ÇáÊãËíá ÇáÛÑÈí
(3)
áÜö: Øå ÍÓíä
íÞÏã «Øå ÍÓíä» åäÇ ÚÑÖðÇ äÞÏíðøÇ æÇÝíðÇ áÚÏÏ ãä ÇáÃÚãÇá ÇáÊãËíáíÉ áßõÊóøÇÈ ÛÑÈíí
ßÊÇÈ ÇáÃÓØæÑÉ - ÛÇÒí ÇáÞÕíÈí
(1)
áÜö: ÛÇÒí ÇáÞÕíÈí
«íÓÃáäí ÍÝíÏí ÇáÕÛíÑ æåæ íÑì ÇáÃäÈÇÁ ÊÊÈÚ ÇáÃäÈÇÁ ãÇÐÇ ÌÑì» ÞáÊ áå: ßÇäÊ åäÇ ÝÑÇ
ßÊÇÈ Ïáíá Çåá ÇáÇíãÇä Ýí ÕÍÉ ÇáÞÑÇä /
(2)
áÜö: ØæíÑÇäí¡ ÍÓä ÍÓäí Èä ÍÓíä¡, 1849 or 1850-1897 or 1898,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Ïáíá Çåá ÇáÇíãÇä Ýí ÕÍÉ ÇáÞÑÇä / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
Understanding Conditions Leading to High School Success as Identified by Urban Georgia At Risk Students
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí&nbsnbsp;Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 645 ) :: Under
ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáãÏäí :
(9)
áÜö: ÔÍÇÊÉ¡ ÔÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáãÏäí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÚåÏ ÇáÏÑÇÓÇÊ Çá
ÊÚÏí ÇáÝÚá æáÒæãå Ýí ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÏí ÇáÝÚá æáÒæãå Ýí ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÍÏíË ÇáäÈæÇÊ æ ÇáÈÍË Úä íÓæÚ
(0)
áÜö: ÓÇãÍ ÇáÞáíäì
ßÊÇÈ - ÍÏíË ÇáäÈæÇÊ æ ÇáÈÍË Úä íÓæÚ - ááãÄáÝ : ÓÇãÍ ÇáÞáíäì
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí ->
ÇáÈÍË Úä ÎÓÏ
(3)
áÜö: ÓÈÇÚí¡ íæÓÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍË Úä ÎÓÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÎÇäÌí¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: [Ç
Íí Úáì ÇáÕáÇÉ ÃÑÈÚæä ÝÇÆÏÉ ãä ÝæÇÆÏ ÕáÇÉ ÇáÌãÇÚÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä Íí Úáì ÇáÕáÇÉ ÃÑÈÚæä ÝÇÆÏÉ ãä ÝæÇÆÏ ÕáÇÉ ÇáÌãÇÚÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓ
ãÚÌã ÇáãÄÑÎíä ÇáãÓáãíä ÍÊì ÇáÞÑä ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáåÌÑí íÓÑí ÚÈÏ ÇáÛäí ÚÈÏ Çááå
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáãÄÑÎíä ÇáãÓáãíä ÍÊì ÇáÞÑä ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáåÌÑí íÓÑí ÚÈÏ ÇáÛäí Ú
ßÊÇÈ ÃÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÌÇåáíÉ æÕÏÑ ÇáÅÓáÇã - ÈØÑÓ ÇáÈÓÊÇäí
(2)
áÜö: ÈØÑÓ ÇáÈÓÊÇäí
íÌãÚõ åÐÇ ÇáßÊÇÈ Èíä ØíóøÇÊå ÃÔåÑ ÃÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÌÇåáíóøÉ æÕÏÑ ÇáÅÓáÇã¡ æÞÏ æõ
áÓÇä ÇáÚÑÈ v10
(1)
áÜö: ÇÈä ãäÙæÑ¡ ãÍãÏ Èä ãßÑã, ?1232-1311 or 1312?,
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÓÇä ÇáÚÑÈ v10 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÕÇÏÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈíÑæÊ
ÏíÝíÏ ßÇäÇÏíä Ê ÞÇÓã ÚÈÏå ÞÇÓã - ãÇ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇä ¿ , ÇáÊÇÑíÎ-ÝáÓÝÉ, ÇáÊÇÑíÎ-ÊÏæíä
(6)
áÜö: ÏíÝíÏ ßÇäÇÏíä Ê ÞÇÓã ÚÈÏå ÞÇÓã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝíÏ ßÇäÇÏíä Ê ÞÇÓã ÚÈÏå ÞÇÓã - ãÇ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇä ¿ , ÇáÊÇÑíÎ-ÝáÓÝÉ, Ç
ØÇÑÞ Èä ÒíÇÏ ÝÇÊÍ ÇáÃäÏáÓ
(0)
áÜö: ÍÓíä ÔÚíÈ
ßÊÇÈ - ØÇÑÞ Èä ÒíÇÏ ÝÇÊÍ ÇáÃäÏáÓ – áí ÍÓíä ÔÚíÈ
ããÇ áÇ Ôßø Ýíå Ãä ÇáãÛÑÈ Çá
ÇÓÇãÉ ÚÈÏÇáÑÍãä - ÇáãæÑÏ ÇáæÇÍÏ æÇáÊæÌå ÇáÇäÝÇÞí ÇáÓÇÆÏ ãÏÎá áÏÑÇÓÉ ÇáãíÒÇäíÉ ÇáÚÇãÉ Ýí ÇÞØÇÑ ÇáÎáíÌ ÇáÚÑÈíÉ Öãä ÇáãäÙæÑ ÇáÔÇãá ááÊäãíÉ ÇáãäÔæÏÉ
(4)
áÜö: ÇÓÇãÉ ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÇãÉ ÚÈÏÇáÑÍãä - ÇáãæÑÏ ÇáæÇÍÏ æÇáÊæÌå ÇáÇäÝÇÞí ÇáÓÇÆÏ ãÏÎá áÏÑÇÓÉ Ç
ßÊÇÈ ÈÛÏÇÏ ÇáÓÈÚíäÇÊ … ÇáÔÚÑ æÇáãÞÇåí æÇáÍÇäÇÊ - åÇÔã ÔÝíÞ
(2)
áÜö: åÇÔã ÔÝíÞ
áßá ãÏíäÉ ÐÇßÑÉ¡åí ÈãËÇÈÉ ÇáÏÚÇãÉ ÇáÊí ÊÓÊäÏ ÚáíåÇ ÃíÉ ãÏíäå Ýí ÇáÚÇáã¡ ÝÇáãÏä Ç
ßÊÇÈ ÇáãÚáã ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÇáåäÏÓÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ
(16)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚáã ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÇáåäÏÓÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ Ç
A Distributed Task Management Solution for Peer-To-Peer and Cloud
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 557 ) :: A Distributed Task
ÞÇãæÓ ÇáãÕØÍÇÊ ÇáÊÌÇÑíÉ æ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æ ÇáãÇáíÉ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáãÕØÍÇÊ ÇáÊÌÇÑíÉ æ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æ ÇáãÇáíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍã
ÈÑäÇÑ ßáÇÝíá Ê Îáíá ßáÝÊ - ÇÓÇØíÑ ÇáÌÈÇá æÇáÛÇÈÇÊ - ÚÇáã ÇáØÝá
(3)
áÜö: ÈÑäÇÑ ßáÇÝíá Ê Îáíá ßáÝÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑäÇÑ ßáÇÝíá Ê Îáíá ßáÝÊ - ÇÓÇØíÑ ÇáÌÈÇá æÇáÛÇÈÇÊ - ÚÇáã ÇáØÝá - ÑÇÈØ
äÙÇã ÇáÔÇÑÉ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÅäÓÇäí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 296 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
æåßÐÇ ÓÑäÇ ÇáÕÚæÏ Åáì ÇáÞãÉ
(0)
áÜö: ÚÒíÒ äíÓíä
ÑæÇíÉ - æåßÐÇ ÓÑäÇ ÇáÕÚæÏ Åáì ÇáÞãÉ - ááãÄáÝ : ÚÒíÒ äíÓíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ
ÍæÇÔí ÇÈä ÈÑí æÇÈä ÙÝÑ Úáì ÏÑÉ ÇáÛæÇÕ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÇÔí ÇÈä ÈÑí æÇÈä ÙÝÑ Úáì ÏÑÉ ÇáÛæÇÕ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
äÙÑíÉ ÇÈä ÝÇÑÓ Èíä ÇáÃÕá æÇáæÕá æÇáäÞá
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇÈä ÝÇÑÓ Èíä ÇáÃÕá æÇáæÕá æÇáäÞá - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÇãÇã ãÍãÏ ÚÈÏå /??
(2)
áÜö: ÍãÇÏÉ¡ ÚÈÏ ÇáãäÚã.??,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÇãÇã ãÍãÏ ÚÈÏå /?? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÓÊÞÇãÉ
CHARACTERIZATION AND PROCESSING OF LIGNOCELLULOSIC BIOMASS IN IONIC LIQUIDS
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 620 ) ::
ãÝÓÏÇÊ ÇáÞáæÈ ÇÊÈÇÚ Çáåæì
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ãÝÓÏÇÊ ÇáÞáæÈ ÇÊÈÇÚ Çáåæì : Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÊØÑøóÞ ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Çááå - Åáì ÊÚÑ
ßÊÇÈ ÇáÝÕá Ýí Çáãáá æÇáäÍá v.1-2
(8)
áÜö: ÇÈä ÍÒã¡ Úáí ÇÍãÏ¡, 994-1064, ÔåÑÓÊÇäí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã¡, 1086?-1153,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝÕá Ýí Çáãáá æÇáäÍá v.1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáãËä
Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí - ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÎáÇÞíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(5)
áÜö: Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí - ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÎáÇÞíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí
ÏæÑÇÊ ÇáÊÕãíã 2050
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÏæÑÇÊ ÇáÊÕãíã 2050 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÓÚÇÏ ãÇåÑ ãÍãÏ - ÇáÇÒåÑ ÇËÑ æËÞÇÝÉ
(13)
áÜö: ÓÚÇÏ ãÇåÑ ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÚÇÏ ãÇåÑ ãÍãÏ - ÇáÇÒåÑ ÇËÑ æËÞÇÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ æÒÇÑÉ ÇáÇæÞÇ
ßÊÇÈ ÇáÊÕÏÚ ÇáÚÇáãí - ÇáÚÇáã ÇáËÇáË íÔÈ Úä ÇáØæÞ - á . Ó .ÓÊÇÝÑíÇäæÓ
(9)
áÜö: á . Ó .ÓÊÇÝÑíÇäæÓ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÕÏÚ ÇáÚÇáãí pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ á . Ó .ÓÊÇÝÑíÇäæÓ Öãä ÊÕäíÝ Óí
Investigation of roll angle feed-forward control and look-ahead functions to improve automatic guidance on sloped terrain
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 201 ) :: Investiga
Investigating hydrophilic channels in polymer composites using atomic force microscopy.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 374 ) ::
ÊÞÏíÑ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÃÓÚÇÑ ÇáäÝØ ÇáÎÇã æ ÓÚÑ ÕÑÝ ÇáÏæáÇÑ ÈØÄíÞÉ ECM
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÏíÑ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÃÓÚÇÑ ÇáäÝØ ÇáÎÇã æ ÓÚÑ ÕÑÝ ÇáÏæáÇÑ ÈØÄíÞÉ ECM ßÊÈ
쾄 ÇáÇÆÊáÇÝÇÊ ÇáÏÇÎáíÉ Ýí ÊÎÝíÖ ÇáÕÑÇÚÇÊ ÇáÊäÙíãíÉ
(25)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 59 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Ï
African Regime Types and International Humanitarian NonGovernmental Organizations
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 488 ) :: African Regim
ÍÝÑíÇÊ Ýí ÇáÐÇßÑÉ ãä ÈÚíÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÝÑíÇÊ Ýí ÇáÐÇßÑÉ ãä ÈÚíÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Phytoplasmas_ Genomes, Plant Hosts and Vectors (2009)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Phytoplasmas_ Genomes, Plant Hosts and Vectors (2009) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍ
ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã. íÇÞæÊ Ì06
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã. íÇÞæÊ Ì06 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
쾄 ÍÇÖäÇÊ ÇáÇÚãÇá æ ÇáÊßäæáæÌíÇ Ýí Íá ãÔßáÉ ÇáÈØÇáÉ áÑíÇÏíí ÇáÇÚãÇá ÞØÇÚ ÛÒÉ
(12)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 284 ) :: 쾄 ÍÇÖäÇÊ ÇáÇÚãÇá æ
ÊÚÇãá ãÊÑÌãí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇáÝÑäÓíÉ ãÚ ÇáÃÚáÇã æáÇ ÓíãÇ ÐÇÊ ÇáÕáÉ ÈÇáÃÏíÇä ÇáÓÇÈÞÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÃßãÇÖÇä
ßÊÇÈ - ÊÚÇãá ãÊÑÌãí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇáÝÑäÓíÉ ãÚ ÇáÃÚáÇã áÇ ÓíãÇ ÐÇÊ ÇáÕáÉ ÈÇá
ÇáÇÎÈÇÑ ÇáÏÎíáÉ
(22)
áÜö: ÊÓÊÑí¡ ãÍãÏ ÊÞí¡ÛÝÇÑí¡ Úáí ÇßÈÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎÈÇÑ ÇáÏÎíáÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÕÏæÞ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ãÕÑ Ýí ËáËí ÞÑä Èíä ÇáãÇÖí æÇáÍÇÖÑ /?
(3)
áÜö: ååíÇæí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÑ Ýí ËáËí ÞÑä Èíä ÇáãÇÖí æÇáÍÇÖÑ /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Úäíì È
æáÏÊ åäÇß¡ æáÏÊ åäÇ
(2)
áÜö: ãÑíÏ ÇáÈÑÛæËí
ÃÕÏÑ ãÑíÏ ÇáÈÑÛæËí ßÊÇÈå "ÑÃíÊ ÑÇã Çááå" Ýí ÇáÚÇã 1997¡ ÊæÞÚ ÇáßËíÑ ãä ÞÑÇÆå Ãä