äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������� ��� �� ��� �� ���� ��������

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáßÊÇÈÇÊ ÇáÈÇÈáíå Ýí ÇáãÏæäÇÊ ÇáÊæÑÇÊíå.pdf

ÇËÑ ÇáßÊÇÈÇÊ ÇáÈÇÈáíå Ýí ÇáãÏæäÇÊ ÇáÊæÑÇÊíå.pdf

(150)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáßÊÇÈÇÊ ÇáÈÇÈáíå Ýí ÇáãÏæäÇÊ ÇáÊæÑÇÊíå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔíæÎ ÇáÃÒåÑ 6

ÔíæÎ ÇáÃÒåÑ 6

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔíæÎ ÇáÃÒåÑ 6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ãÐßÑÇÊ ØÇáÈ (ÇáÞÔÉ ÇáÃÎíÑÉ) - ÌíÝ ßíäí áÜö: ÌíÝ ßíäí

ÑæÇíÉ ãÐßÑÇÊ ØÇáÈ (ÇáÞÔÉ ÇáÃÎíÑÉ) - ÌíÝ ßíäí

(1)

áÜö: ÌíÝ ßíäí
ãä ÓáÓáÉ (ãÐßÑÇÊ ØÇáÈ: ÛÑíÛ åíÝáí) Diary OF A Wimpy Kid ÊÃÊí ÞÕÉ (ÇáÞÔøÉ ÇáÃÎíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊÑÇË ÇáßáÇÓíßí: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ãÇÑí ÈíÑÏæÌæä ÌÑÇåÇã åäÏÑÓæä áÜö: ãÇÑí ÈíÑÏæÌæä ÌÑÇåÇã åäÏÑÓæä

ßÊÇÈ ÇáÊÑÇË ÇáßáÇÓíßí: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ãÇÑí ÈíÑÏæÌæä ÌÑÇåÇã åäÏÑÓæä

(1)

áÜö: ãÇÑí ÈíÑÏæÌæä ÌÑÇåÇã åäÏÑÓæä
ßáõøäÇ Úáì ÕáÉ ÈÇáÊÑÇË ÇáßáÇÓíßíº ÝäÍä äÊæÇÕá ãÚ åÐÇ ÇáÊÑÇË íæãíóøÇ æäÊÃËÑ Èå Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäíÓ ãäÕæÑ Ü áÚäå ÇáÝÑÇÚäå.pdf

ÇäíÓ ãäÕæÑ Ü áÚäå ÇáÝÑÇÚäå.pdf

(307)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäíÓ ãäÕæÑ Ü áÚäå ÇáÝÑÇÚäå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛËíÇä

ÇáÛËíÇä

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛËíÇä ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí æÇáÑæÇíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÈÑÖå åÊÌæÒ ÊÇäì - ÅíåÇÈ ãÚæÖ áÜö: ÅíåÇÈ ãÚæÖ

ßÊÇÈ ÈÑÖå åÊÌæÒ ÊÇäì - ÅíåÇÈ ãÚæÖ

(2)

áÜö: ÅíåÇÈ ãÚæÖ
íØÑÍ ÝßÑÉ ÊÚÏÏ ÇáÒæÌÇÊ ÈØÑíÞÉ ÓÇÎÑÉ æÞÏ ÌÚá «ãÚæÖ» ÔÚÇÑ ÇáßÊÇÈ: «áíå ÊÊÌæÒ ãÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÞÉ ÕáÇÉ ÇáÅãÇã ÈÇáãÃãæã Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

ÚáÇÞÉ ÕáÇÉ ÇáÅãÇã ÈÇáãÃãæã Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 376 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Cost utility analysis of balloon kyphoplasty and vertebroplasty in the treatment of vertebral compression fractures in the United States

Cost utility analysis of balloon kyphoplasty and vertebroplasty in the treatment of vertebral compression fractures in the United States

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 439 ) :: Cost utility analysis

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíæÓ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ãÇÑßÓ áÜö: ÑíæÓ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã

ÑíæÓ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ãÇÑßÓ

(2)

áÜö: ÑíæÓ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíæÓ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ãÇÑßÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ø

ÊÍãíá ßÊÇÈ Improving student learning through virtual means

Improving student learning through virtual means

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 608 ) :: Improving student learni

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈæÇÈ æ ÇáÔÈÇÈíß áÜö: mohamedelmahgoub7S

ÇáÃÈæÇÈ æ ÇáÔÈÇÈíß

(0)

áÜö: mohamedelmahgoub7S
ßÊÇÈ - ÇáÃÈæÇÈ æ ÇáÔÈÇÈíß - ááãÄáÝ : mohamedelmahgoub7S . ÇáÚáæã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Theoretical physics fin de siecle Springer (2000

(Theoretical physics fin de siecle Springer (2000

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Theoretical physics fin de siecle Springer (2000 ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÇÈ ÇáåÌÇÁ. ÇÈä ÇáÏåÇä

ÈÇÈ ÇáåÌÇÁ. ÇÈä ÇáÏåÇä

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÇÈ ÇáåÌÇÁ. ÇÈä ÇáÏåÇä - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÚãÇÑ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË æÏæÇÝÚå ÇáÏíäíÉ áÜö: ãäÞÐ Èä ãÍãæÏ ÇáÓÞÇÑ

ÇáÇÓÊÚãÇÑ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË æÏæÇÝÚå ÇáÏíäíÉ

(0)

áÜö: ãäÞÐ Èä ãÍãæÏ ÇáÓÞÇÑ
ÇáÇÓÊÚãÇÑ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË æÏæÇÝÚå ÇáÏíäíÉ : ÊÃÊí åÐå ÇáÏÑÇÓÉ Ýí ËáÇËÉ ãÈÇÍË¡ ÇáÃ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ Ýí ÚÕÑ ÇáÏíãÞÑÇØíÉ áÜö: ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ

ÇáãÑÃÉ Ýí ÚÕÑ ÇáÏíãÞÑÇØíÉ

(2)

áÜö: ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ
íÚÑÖõ áäÇ ÇáßÇÊÈ ÕæÑðÇ ãä ÍÑíÉ æÞåÑ ÇáãÑÃÉ ÚÈÑ ÇáÚÕæÑ ÈÏÇíÉð ãä ÚÕÑ ãÇ ÞÈá ÇáÊÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáãÓÑÉ.

Ïáíá ÇáãÓÑÉ.

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáãÓÑÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÞÏíÓ ÈæáÓ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑãÌÉ ÇáãæÌåÉ ÈáÛÉ ÌÇÝÇ áÜö: ã.ÚãÇÑãÍãÏ ÚíÓì ÇáÏÈÚì

ÇáÈÑãÌÉ ÇáãæÌåÉ ÈáÛÉ ÌÇÝÇ

(2)

áÜö: ã.ÚãÇÑãÍãÏ ÚíÓì ÇáÏÈÚì
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãä ÇáßÊÈ ÇáãÝíÏÉ æÇáÝÚÇáÉ Ýì ÊÚáã ÇáÈÑãÌÉ ÇáãæÌåÉ ÈÇÓÊÎÏÇã áÛÉ ÇáÌÇÝÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Priests Embracing Islam áÜö: Various Authors

Priests Embracing Islam

(0)

áÜö: Various Authors
Book - Priests Embracing Islam - author : Various Authors ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÊáÇÝ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ ÇáãÊæÇÊÑÉ Ýí ÅÚãÇá ÇáãÕÏÑ æãÔÊÞÇÊå

ÇÎÊáÇÝ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ ÇáãÊæÇÊÑÉ Ýí ÅÚãÇá ÇáãÕÏÑ æãÔÊÞÇÊå

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 110 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÇÊ ÚÑæÖíÉ æÍáæáåÇ. ãæÓì

ãÔßáÇÊ ÚÑæÖíÉ æÍáæáåÇ. ãæÓì

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÇÊ ÚÑæÖíÉ æÍáæáåÇ. ãæÓì - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃãáÇÊ Ýí ÞÖÇíÇ ãÚÇÕÑÉ áÚÈÏÇáÚÒíÒ Èä ÚËãÇä ÇáÊæíÌÑí

ÊÃãáÇÊ Ýí ÞÖÇíÇ ãÚÇÕÑÉ áÚÈÏÇáÚÒíÒ Èä ÚËãÇä ÇáÊæíÌÑí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃãáÇÊ Ýí ÞÖÇíÇ ãÚÇÕÑÉ áÚÈÏÇáÚÒíÒ Èä ÚËãÇä ÇáÊæíÌÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏÏ æßäÇíÇÊå Ýí ÇáÍÏíË

ÇáÚÏÏ æßäÇíÇÊå Ýí ÇáÍÏíË

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏÏ æßäÇíÇÊå Ýí ÇáÍÏíË - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ LABOR VERSUS LEARNING EXPLAINING THE STATE-WISE VARIATION OF CHILD LABOR IN INDIA

LABOR VERSUS LEARNING EXPLAINING THE STATE-WISE VARIATION OF CHILD LABOR IN INDIA

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 452 ) :: LABOR VERSUS

ÊÍãíá ßÊÇÈ Exploratory Analyses Of A Developmental Conceptualization of Insight And Treatment Outcomes Of Individuals With Serious Mental Illness in Psychiatric

Exploratory Analyses Of A Developmental Conceptualization of Insight And Treatment Outcomes Of Individuals With Serious Mental Illness in Psychiatric

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 917 ) :: Exploratory

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÐä æÇÚíÉ áÜö: ãÍãÏ ÕáÇÍ ÝÖá

ÃÐä æÇÚíÉ

(4)

áÜö: ãÍãÏ ÕáÇÍ ÝÖá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÐä æÇÚíÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÞÇáæÇ Úä ÃÐä æÇÚíÉ ÇáÏß澄 Ãíãä ÇáÚÊæã : Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÕæá ãä ÇáßÇÝí /þ v.5 áÜö: þßáíäí¡ ãÍãÏ Èä íÚÞæÈ¡þ, þd. 941?, þÛÝÇÑí¡ Úáí ÇßÈÑ¡ÇÎæäÏí¡ ãÍãÏ¡

ÇáÇÕæá ãä ÇáßÇÝí /þ v.5

(3)

áÜö: þßáíäí¡ ãÍãÏ Èä íÚÞæÈ¡þ, þd. 941?, þÛÝÇÑí¡ Úáí ÇßÈÑ¡ÇÎæäÏí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÕæá ãä ÇáßÇÝí /þ v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: þÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÇÓáÇãíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Battles of the Prophet áÜö: Imam Ibn Kathir

The Battles of the Prophet

(0)

áÜö: Imam Ibn Kathir
This Book is extracted from the Book of Imam Ibn Kathir ’Al-Bidayah Wan-Nihayah’

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÌÏæáíä : áÜö: ãäÝáæØí¡ ãÕØÝì áØÝí¡, 1876?-1924,

ãÇÌÏæáíä :

(3)

áÜö: ãäÝáæØí¡ ãÕØÝì áØÝí¡, 1876?-1924,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÌÏæáíä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÊØáÈ ãä ÇáãßÊÈÉ ÇáÊÌÇÑíÉ ÈÇæá ÔÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÏæá æÇáÇãÇÑÇÊ ÇáßÑÏíÉ Ýí ÇáÚåÏ ÇáÇÓáÇãí :? áÜö: Òßí¡ ãÍãÏ Çãíä¡?, author. Úæäí¡ ãÍãÏ Úáí.¡

ÊÇÑíÎ ÇáÏæá æÇáÇãÇÑÇÊ ÇáßÑÏíÉ Ýí ÇáÚåÏ ÇáÇÓáÇãí :?

(14)

áÜö: Òßí¡ ãÍãÏ Çãíä¡?, author. Úæäí¡ ãÍãÏ Úáí.¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÏæá æÇáÇãÇÑÇÊ ÇáßÑÏíÉ Ýí ÇáÚåÏ ÇáÇÓáÇãí :? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Impact of Physical Activity on the Association between Smokin

The Impact of Physical Activity on the Association between Smokin

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 938 ) :: The Impact of Ph

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ ÇáãæÇÑíË Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÍÏíË

áÛÉ ÇáãæÇÑíË Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÍÏíË

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ ÇáãæÇÑíË Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÍÏíË - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇäíÊ ÊæÏ Ê ÑíªÇã ÍÓíä ÇÈÑǪíã - ÏÝÇÚÇ Úä ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÏÈí ÇáäÓæí áÜö: ÌÇäíÊ ÊæÏ Ê ÑíªÇã ÍÓíä ÇÈÑǪíã

ÌÇäíÊ ÊæÏ Ê ÑíªÇã ÍÓíä ÇÈÑǪíã - ÏÝÇÚÇ Úä ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÏÈí ÇáäÓæí

(5)

áÜö: ÌÇäíÊ ÊæÏ Ê ÑíªÇã ÍÓíä ÇÈÑǪíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇäíÊ ÊæÏ Ê ÑíªÇã ÍÓíä ÇÈÑǪíã - ÏÝÇÚÇ Úä ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÏÈí ÇáäÓæí - ÑÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕ ÞæÇÚÏ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈÜÜíÉ.pdf

ãáÎÕ ÞæÇÚÏ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈÜÜíÉ.pdf

(9793)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕ ÞæÇÚÏ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈÜÜíÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ An existential-phenomenological investigation of self-cutting among adolescent girls

An existential-phenomenological investigation of self-cutting among adolescent girls

(3)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1405 ) :: An existent

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÍßÇíÇÊ íÇÈÇäíÉ ÞÏíãÉ - ÊÑÌãÉ ãÍãÏ ÚÖíãÉ áÜö: ÊÑÌãÉ ãÍãÏ ÚÖíãÉ

ßÊÇÈ ÍßÇíÇÊ íÇÈÇäíÉ ÞÏíãÉ - ÊÑÌãÉ ãÍãÏ ÚÖíãÉ

(2)

áÜö: ÊÑÌãÉ ãÍãÏ ÚÖíãÉ
«ÍßÇíÇÊ íÇÈÇäíÉ ÞÏíãÉ»¡ Ãæ ÈÔíÁ ãä ÇáÏÞÉ «ÍßÇíÇÊ ÃíÇã ÒãÇä ÇáíÇÈÇäíÉ»¡ Ãæ ÈÔíÁ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ æ ÇáÇÊÕÇáÇÊ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ æ ÇáÇÊÕÇáÇÊ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf

(4)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ æ ÇáÇÊÕÇáÇÊ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÇí ÇáÕÍíÍ Ýíãä åæ   ÇáÐÈíÍ.pdf

ÇáÑÇí ÇáÕÍíÍ Ýíãä åæ ÇáÐÈíÍ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÇí ÇáÕÍíÍ Ýíãä åæ ÇáÐÈíÍ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåÌ ÊÑÌãÉ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÏíäíÉ æÇáÔÑÚíÉ  Çááå - ÇáÕáÇÉ - ÇáÕæã - ÇáÒßÇÉ - ÇáÍÌ æÃÓãÇÁ Çá áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÎØíÈ

ãäÇåÌ ÊÑÌãÉ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÏíäíÉ æÇáÔÑÚíÉ Çááå - ÇáÕáÇÉ - ÇáÕæã - ÇáÒßÇÉ - ÇáÍÌ æÃÓãÇÁ ÇáÓæÑ

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÎØíÈ
íÔÊãá ÇáÈÍË Úáì ÈíÇä ãäÇåÌ ÊÑÌãÉ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÏíäíÉ æÇáÔÑÚíɺ ãËá: Çááå¡ æÇáÕáÇÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂËÇÑ ÇáÓää ãÚ ÍÓä ÇáÊÚáíÞ ÇáÌÒÁ 2

ÂËÇÑ ÇáÓää ãÚ ÍÓä ÇáÊÚáíÞ ÇáÌÒÁ 2

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂËÇÑ ÇáÓää ãÚ ÍÓä ÇáÊÚáíÞ ÇáÌÒÁ 2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ ÇáØÈíÚíÉ ááÕÍÇÑì ÇáÚÑÈíÉ áÌæÏÉ ÍÓíä ÌæÏÉ.pdf

ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ ÇáØÈíÚíÉ ááÕÍÇÑì ÇáÚÑÈíÉ áÌæÏÉ ÍÓíä ÌæÏÉ.pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ ÇáØÈíÚíÉ ááÕÍÇÑì ÇáÚÑÈíÉ áÌæÏÉ ÍÓíä ÌæÏÉ.pdf - ÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÈÇÈ ÇáØÑÈ Ýí äæÇÏÑ ÇáÚÑÈ áÜö: áæíÓ ÔíÎæ

ÃÓÈÇÈ ÇáØÑÈ Ýí äæÇÏÑ ÇáÚÑÈ

(1)

áÜö: áæíÓ ÔíÎæ
ÊÒÎÑ ßÊÈ ÇáÊÑÇË ÇáÚÑÈí ÈÇáØÑíÝ ãä ÇáÍßÇíÇÊ æÇáÃÍÇÏíË ÇáäËÑíÉ ÇáÊí íÌÓÏ ÈÚÖåÇ Íßã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã ÇáßÈíÑ ááØÈÑÇäí ÞØÚÉ ãä ãÓÇäíÏ ãä ÇÓãå ÚÈÏ Çááå

ÇáãÚÌã ÇáßÈíÑ ááØÈÑÇäí ÞØÚÉ ãä ãÓÇäíÏ ãä ÇÓãå ÚÈÏ Çááå

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã ÇáßÈíÑ ááØÈÑÇäí ÞØÚÉ ãä ãÓÇäíÏ ãä ÇÓãå ÚÈÏ Çááå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÍßÇã ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÇáÍíÖ æÇáäÝÇÓ æÇáÇÓÊÍÇÖÉ áÜö: ÕÇáÍ Èä ÚÈÏ Çááå ÇááÇÍã

ÇáÃÍßÇã ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÇáÍíÖ æÇáäÝÇÓ æÇáÇÓÊÍÇÖÉ

(0)

áÜö: ÕÇáÍ Èä ÚÈÏ Çááå ÇááÇÍã
ÞÇá ÇáãÄáÝ: Åäøó ãä Ãåã ÇáãåãøóÇÊ¡ æÂßÏ ÇáÝÑÇÆÖ æÇáæÇÌÈÇÊ¡ Ãä íÚÑÝ ÇáÚÈÏ Íõßã ÑÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÞÕÕ ÃÔåÑ ÇáÃæÈÑÇÊ

ãä ÞÕÕ ÃÔåÑ ÇáÃæÈÑÇÊ

(5)

æáÏÊ ÇáÃæÈÑÇ Ýí ÅíØÇáíÇ Ýí äåÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÓÇÏÓ ÚÔÑ. æÝí ÇáæÇÞÚ¡ Åä ÇáÊÃËíÑÇÊ ÇáÊí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÃÏÈíÉ Ýí ÇáÞÑÂä. ÚÈÏÇáÊæÇÈ

ÇáÕæÑÉ ÇáÃÏÈíÉ Ýí ÇáÞÑÂä. ÚÈÏÇáÊæÇÈ

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÃÏÈíÉ Ýí ÇáÞÑÂä. ÚÈÏÇáÊæÇÈ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÅÓäÇÏíÉ Ýí ÇÑÊÔÇÝ ÇáÖÑÈ

ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÅÓäÇÏíÉ Ýí ÇÑÊÔÇÝ ÇáÖÑÈ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÅÓäÇÏíÉ Ýí ÇÑÊÔÇÝ ÇáÖÑÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãíäÇÁ áÜö: Resistance

ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãíäÇÁ

(0)

áÜö: Resistance
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãíäÇÁ - ááãÄáÝ : Resistance . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Èíä ßÊÇÈí ÝÚáÊ æÃÝÚáÊ ááÓÌÓÊÇäí æÇáÒÌÇÌ

Èíä ßÊÇÈí ÝÚáÊ æÃÝÚáÊ ááÓÌÓÊÇäí æÇáÒÌÇÌ

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Èíä ßÊÇÈí ÝÚáÊ æÃÝÚáÊ ááÓÌÓÊÇäí æÇáÒÌÇÌ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ School Climate Components that Contribute to Adequate Yearly Prog

School Climate Components that Contribute to Adequate Yearly Prog

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 525 ) :: School Climat

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÌåãíÉ æ ÇáãÚÊÒáÉ /???????????????? áÜö: ÇáÞÇÓãí¡ ÌãÇá ÇáÏíä¡????????????????, 1866-1914¡, ãÄáÝ

ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÌåãíÉ æ ÇáãÚÊÒáÉ /????????????????

(7)

áÜö: ÇáÞÇÓãí¡ ÌãÇá ÇáÏíä¡????????????????, 1866-1914¡, ãÄáÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÌåãíÉ æ ÇáãÚÊÒáÉ /???????????????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ (The Properties of Solvents [Solution Chemistry. Volume 4 Wiley (1998)

(The Properties of Solvents [Solution Chemistry. Volume 4 Wiley (1998)

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (The Properties of Solvents [Solution Chemistry. Volume 4 Wiley (1998

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇÈáíÓ Çáì ÇÎæÇäå ÇáãäÇÍíÓ áÜö: ÍÇßã ÇÈí ÓÚÏ ÇáãÍÓä Èä ãÍãÏ Èä ßÑÇãÉ ÇáÌÔãí ÇáÈíåÞí¡, 1022-1101, ãÏÑÓí ØÈØÈÇäí¡ ÍÓíä¡

ÑÓÇáÉ ÇÈáíÓ Çáì ÇÎæÇäå ÇáãäÇÍíÓ

(24)

áÜö: ÍÇßã ÇÈí ÓÚÏ ÇáãÍÓä Èä ãÍãÏ Èä ßÑÇãÉ ÇáÌÔãí ÇáÈíåÞí¡, 1022-1101, ãÏÑÓí ØÈØÈÇäí¡ ÍÓíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇÈáíÓ Çáì ÇÎæÇäå ÇáãäÇÍíÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãßÇä ÇáäÔÑ: ÇíÑÇä¿

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÏí ÌÑæÝÒ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - áßÇä , ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí áÜö: ÌæÏí ÌÑæÝÒ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã

ÌæÏí ÌÑæÝÒ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - áßÇä , ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí

(3)

áÜö: ÌæÏí ÌÑæÝÒ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÏí ÌÑæÝÒ Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - áßÇä , ÇáÊÍáíá Çáä

ÊÍãíá ßÊÇÈ High Fat Diet Induced Obesity in a Mouse Model for Colorectal Cancer

High Fat Diet Induced Obesity in a Mouse Model for Colorectal Cancer

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 713 ) :: High Fat Diet Induced Ob

ÊÍãíá ßÊÇÈ Umar, das Differenzierer áÜö: Aischa Satasi

Umar, das Differenzierer

(0)

áÜö: Aischa Satasi
Wie der zweiten Nachfolger des Propheten Muhammads den Islam annahm. Umars Li

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãíÑÉ ÇáÕÛíÑÉ áÜö: ÝÑÇäÓíÓ åæÏÌÓæä ÈíÑäÊ

ÇáÃãíÑÉ ÇáÕÛíÑÉ

(1)

áÜö: ÝÑÇäÓíÓ åæÏÌÓæä ÈíÑäÊ
ÍÙíÊ ÓÇÑÇ ßÑæ ÈÇáÍÈ æÇáÇÍÊÑÇã ßÊáãíÐÉ Ýí ãÏÑÓÉ ÇáÂäÓÉ ãäÔä ááÝÊíÇÊ¡ Åáì Ãä íÞáÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌíÇÊ ÇáÇÕáÇÍ æÇáÊÛííÑ Ýí ÌÒÁ Úã

ãäåÌíÇÊ ÇáÇÕáÇÍ æÇáÊÛííÑ Ýí ÌÒÁ Úã

(14)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 378 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊÚáíã Çáãåäí ÇáãÓÊãÑ Ýí ÑÝÚ ßÝÇÁÉ ãÏÞÞ ÇáÍÓÇÈÇÊ ÇáÎÇÑÌí

쾄 ÇáÊÚáíã Çáãåäí ÇáãÓÊãÑ Ýí ÑÝÚ ßÝÇÁÉ ãÏÞÞ ÇáÍÓÇÈÇÊ ÇáÎÇÑÌí

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 189 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýåãì åæíÏì..ÇáÊÏíä ÇáãäÞæÕ.pdf

Ýåãì åæíÏì..ÇáÊÏíä ÇáãäÞæÕ.pdf

(664)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýåãì åæíÏì..ÇáÊÏíä ÇáãäÞæÕ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ The teacher's role in the establishment of wholeclass dialogue in a fifth grade science classroom using argument-based inquiry

The teacher's role in the establishment of wholeclass dialogue in a fifth grade science classroom using argument-based inquiry

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 844 ) :: The teache

ÊÍãíá ßÊÇÈ Íßã ÇáÊÃãíä Ýí ÇáÅÓáÇã

Íßã ÇáÊÃãíä Ýí ÇáÅÓáÇã

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Íßã ÇáÊÃãíä Ýí ÇáÅÓáÇã ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Applicability of MIKE SHE to simulate hydrology in heavily tile drained agricultural land and effects of drainage characteristics on hydrology

Applicability of MIKE SHE to simulate hydrology in heavily tile drained agricultural land and effects of drainage characteristics on hydrology

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 40 ) :: Applicabil

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕÇÍÝ áÇÈä ÃÈí ÏÇæÏ

ÇáãÕÇÍÝ áÇÈä ÃÈí ÏÇæÏ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕÇÍÝ áÇÈä ÃÈí ÏÇæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍÇÑ ÇáÇäæÇÑ : áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡, 1627 or 1628-approximately 1699, ãÍãæÏí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ¡

ÈÍÇÑ ÇáÇäæÇÑ :

(14)

áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡, 1627 or 1628-approximately 1699, ãÍãæÏí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍÇÑ ÇáÇäæÇÑ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáÇÑÔÇÏ ÇáÇÓáÇãí¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑßíÒ..Ýí ÓÇÚÉ äÍÓ.pdf

ãÇÑßíÒ..Ýí ÓÇÚÉ äÍÓ.pdf

(231)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑßíÒ..Ýí ÓÇÚÉ äÍÓ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíÇÉ ÇáãÓíÍ ÚíÓì ÇÈä ãÑíã ÚáíåãÇ ÇáÓáÇã ãä ãäÙæÑ ÅÓáÇãí áÜö: ÍäÇä ÞÑÞæÊí ÔÚÈÇä

ÍíÇÉ ÇáãÓíÍ ÚíÓì ÇÈä ãÑíã ÚáíåãÇ ÇáÓáÇã ãä ãäÙæÑ ÅÓáÇãí

(0)

áÜö: ÍäÇä ÞÑÞæÊí ÔÚÈÇä
ßÊÇÈ - ÍíÇÉ ÇáãÓíÍ ÚíÓì ÇÈä ãÑíã ÚáíåãÇ ÇáÓáÇã ãä ãäÙæÑ ÅÓáÇãí - ááãÄáÝ : ÍäÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ incorporating gamification into performance management to drive employees engagement case study mercy corp

incorporating gamification into performance management to drive employees engagement case study mercy corp

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1036 ) :: incorporating gamifi

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ßíÝãÇ Êßæä.. ßä ÃÝÖá - Èæá ÂÑÏä áÜö: Èæá ÂÑÏä

ßÊÇÈ ßíÝãÇ Êßæä.. ßä ÃÝÖá - Èæá ÂÑÏä

(4)

áÜö: Èæá ÂÑÏä
ÈÚÏ ÚÞæÏ ãä ÊÈæøÆå ÃÚáì ÇáãäÇÕÈ Ýí ÃßËÑ ÇáÕäÇÚÇÊ ÊäÇÝÓíøÉð Ýí ÇáÚÇáã¡ íÞÏøã Èæá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍáÉ Åáì ÌãåæÑíÉ ÇáäÙÑíÉ. ÇáÛÐÇãí

ÑÍáÉ Åáì ÌãåæÑíÉ ÇáäÙÑíÉ. ÇáÛÐÇãí

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍáÉ Åáì ÌãåæÑíÉ ÇáäÙÑíÉ. ÇáÛÐÇãí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äãÐÌÉ äæÚíÉ ÇáãíÇå Ýí æÇÏí ÇáÞáØ

äãÐÌÉ äæÚíÉ ÇáãíÇå Ýí æÇÏí ÇáÞáØ

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 68 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Translation of the meanings of the Noble Quran in the Myanmar language..volume 2

Translation of the meanings of the Noble Quran in the Myanmar language..volume 2

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Translation of the meanings of the Noble Quran in the Myanmar languag

ÊÍãíá ßÊÇÈ Automatic Brain Tumor Segmentation by Deep Convolutional Networks

Automatic Brain Tumor Segmentation by Deep Convolutional Networks

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 720 ) :: Automatic Brain Tu

ÊÍãíá ßÊÇÈ Stories Of The Qurran áÜö: Imam Ibn Kathir

Stories Of The Qurran

(0)

áÜö: Imam Ibn Kathir
Here we are with the book Stories of the Qur’an by AI-Hafiz Isma` il Ibn Katheer

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÝÚÇá. ÇÈä ÇáÞæØíÉ

ÇáÃÝÚÇá. ÇÈä ÇáÞæØíÉ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÝÚÇá. ÇÈä ÇáÞæØíÉ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÇÏÇÊ ãÐßÑÇÊÉ Ýì ÇáÓÌä

ÇáÓÇÏÇÊ ãÐßÑÇÊÉ Ýì ÇáÓÌä

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÇÏÇÊ ãÐßÑÇÊÉ Ýì ÇáÓÌä ãÐßÑÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÇÞÚíÉ Ýí ÃÏÈ íæÓÝ ÅÏÑíÓ

ÇáæÇÞÚíÉ Ýí ÃÏÈ íæÓÝ ÅÏÑíÓ

(24)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÇÞÚíÉ Ýí ÃÏÈ íæÓÝ ÅÏÑíÓ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí Þ20. ÊÇÏííå ÊÑÌãÉ ÚíÇÔí

ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí Þ20. ÊÇÏííå ÊÑÌãÉ ÚíÇÔí

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí Þ20. ÊÇÏííå ÊÑÌãÉ ÚíÇÔí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÊãÚ ÈáÇ ÝæÇÑÞ.......ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ Úä ãæÞÝ ÇáÇÓáÇã ãä ÇáÝÞÑ æÇáÑÞ áÜö: ÚÈÏ ÇáæÏæÏ ÔáÈí

ãÌÊãÚ ÈáÇ ÝæÇÑÞ.......ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ Úä ãæÞÝ ÇáÇÓáÇã ãä ÇáÝÞÑ æÇáÑÞ

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáæÏæÏ ÔáÈí
ßÊÇÈ - ãÌÊãÚ ÈáÇ ÝæÇÑÞ.......ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ Úä ãæÞÝ ÇáÇÓáÇã ãä ÇáÝÞÑ æÇáÑÞ - á

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæÑÓ ÇÍÊÑÇÝì Ýì ÃÚãÇá ÊßÓíÇÊ ÇáÇÑÖíÇÊ áÜö: åÇäì ÇáÚÌãÇæì

ßæÑÓ ÇÍÊÑÇÝì Ýì ÃÚãÇá ÊßÓíÇÊ ÇáÇÑÖíÇÊ

(0)

áÜö: åÇäì ÇáÚÌãÇæì
ßÊÇÈ - ßæÑÓ ÇÍÊÑÇÝì Ýì ÃÚãÇá ÊßÓíÇÊ ÇáÇÑÖíÇÊ - ááãÄáÝ : åÇäì ÇáÚÌãÇæì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÞíÞ ÇáÊÇã Ýí Úáã ÇáßáÇã /þ áÜö: þÙæÇåÑí¡ ãÍãÏ ÇáÍÓíäí¡

ÇáÊÍÞíÞ ÇáÊÇã Ýí Úáã ÇáßáÇã /þ

(5)

áÜö: þÙæÇåÑí¡ ãÍãÏ ÇáÍÓíäí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÞíÞ ÇáÊÇã Ýí Úáã ÇáßáÇã /þ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÝäíÉ ááÓíÇÑÇÊ.doc

ÞÇãæÓ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÝäíÉ ááÓíÇÑÇÊ.doc

(601)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÝäíÉ ááÓíÇÑÇÊ.doc

ÊÍãíá ßÊÇÈ intrusion detection system using improved affinity propagation and classification

intrusion detection system using improved affinity propagation and classification

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 283 ) :: intrusion detectio

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÜÇÑíÎ ÇáßÊÇÈÜÉ áÜö: íæåÜÇäÜÓ ÝÑíÜÏÑíÜÜÔ

ÊÜÇÑíÎ ÇáßÊÇÈÜÉ

(4)

áÜö: íæåÜÇäÜÓ ÝÑíÜÏÑíÜÜÔ
íÚÑÖ ãÄáÝ ÇáßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáßÊÇÈÉ. ãÍááÇð ãÔßáÉ äÔÃÊåÇ æÊØæÑåÇ ÇáÊÏÑíÌí¡ ãÚÇáÌÇð Ìã

ÊÍãíá ßÊÇÈ þÚãÇä áä ÊãæÊ /þýþ áÜö: þäÚíãí¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ¡

þÚãÇä áä ÊãæÊ /þýþ

(2)

áÜö: þäÚíãí¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ þÚãÇä áä ÊãæÊ /þýþ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: þæÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÇÑÔÇÏ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ ÇáÇÓÊÚãÇá ÇáÌãÇÚí ááÇãáÇß ÇáÚãæãíÉ ÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí áÜö: ÈæÚãÑÉ ÕÇáÍ

ãÈÇÏÆ ÇáÇÓÊÚãÇá ÇáÌãÇÚí ááÇãáÇß ÇáÚãæãíÉ ÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí

(6)

áÜö: ÈæÚãÑÉ ÕÇáÍ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ãÈÇÏÆ ÇáÇÓÊÚãÇá ÇáÌãÇÚí ááÇãáÇß ÇáÚãæãíÉ ÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÝÕì Èíä ÇáÇÒÏæÇÌíÉ æÇáËäÇÆíÉ

ÇáÚÑÈíÉ ÇáÝÕì Èíä ÇáÇÒÏæÇÌíÉ æÇáËäÇÆíÉ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÝÕì Èíä ÇáÇÒÏæÇÌíÉ æÇáËäÇÆíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÞÊäÇÁ ßæÓíáÉ áÊßæíä ÃãáÇß ÇáÏæáÉ ÇáÎÇÕÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí áÜö: ÚíÓæ ÕäíÉ

ÇáÅÞÊäÇÁ ßæÓíáÉ áÊßæíä ÃãáÇß ÇáÏæáÉ ÇáÎÇÕÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí

(2)

áÜö: ÚíÓæ ÕäíÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÅÞÊäÇÁ ßæÓíáÉ áÊßæíä ÃãáÇß ÇáÏæáÉ ÇáÎÇÕÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Possibilité de fabrication d’un jus naturel diététique à base de sirop de datte et jus de grenade et détermination de sa qualité áÜö: Boutouata Amina Amroune Ouafa

Possibilité de fabrication d’un jus naturel diététique à base de sirop de datte et jus de grenade et détermination de sa qualité

(2)

áÜö: Boutouata Amina Amroune Ouafa
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Possibilité de fabrication d’un jus naturel diététiqu

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÏ ÇáËãíä Ýí ÔÑÍ ÃÍÇÏíË ÃÕæá ÇáÏíä áÜö: ÍÓíä Èä ÛäÇã

ÇáÚÞÏ ÇáËãíä Ýí ÔÑÍ ÃÍÇÏíË ÃÕæá ÇáÏíä

(0)

áÜö: ÍÓíä Èä ÛäÇã
ÇáÚÞÏ ÇáËãíä Ýí ÔÑÍ ÃÍÇÏíË ÃÕæá ÇáÏíä: ÌãÚ Ýíå ÇáÃÍÇÏíË ÇáÊí åí ÃÕæá ÇáÅÓáÇã æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ WEATHER ON THE GO AN ASSESSMENT OF SMARTPHONE MOBILE WEATHER

WEATHER ON THE GO AN ASSESSMENT OF SMARTPHONE MOBILE WEATHER

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 321 ) :: WEATHER ON THE GO A

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÑÖí Úáì ÇáßÇÝíÉ ÊÍÞíÞ ÚãÑ1

ÔÑÍ ÇáÑÖí Úáì ÇáßÇÝíÉ ÊÍÞíÞ ÚãÑ1

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÑÖí Úáì ÇáßÇÝíÉ ÊÍÞíÞ ÚãÑ1 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓá ÇáíæäÇä

ÇáÓá ÇáíæäÇä

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓá ÇáíæäÇä ÇáßÊÈ ÐÇÊ ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÚáãíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÃËÑå Ýí ÇáÍÖÇÑÉ æÝÖáå Úáì ÇáÅäÓÇäíÉ áÜö: ÃÈæ ÇáÍÓä ÇáäÏæí

ÇáÅÓáÇã æÃËÑå Ýí ÇáÍÖÇÑÉ æÝÖáå Úáì ÇáÅäÓÇäíÉ

(0)

áÜö: ÃÈæ ÇáÍÓä ÇáäÏæí
ÇáÅÓáÇã æÃËÑå Ýí ÇáÍÖÇÑÉ æÝÖáå Úáì ÇáÅäÓÇäíÉ : Åä ãæÖæÚ ÇáÅÓáÇã æÃËÑå Ýí ÇáÍÖÇÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃáÞÇÈ æÇáßäì æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáãåä

ÇáÃáÞÇÈ æÇáßäì æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáãåä

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃáÞÇÈ æÇáßäì æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáãåä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ - ÇáÞÈÇÈ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ áÜö: ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ

ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ - ÇáÞÈÇÈ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ

(6)

áÜö: ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ - ÇáÞÈÇÈ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÌÇÊ ÇáØÝá ááäÝÓ æÇáÈÏä

ÍÇÌÇÊ ÇáØÝá ááäÝÓ æÇáÈÏä

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÌÇÊ ÇáØÝá ááäÝÓ æÇáÈÏä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌÊãÇÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãÍÇÓÈíÉ Ýí ÊÑÔíÏ ÞÑÇÑÇÊ ÇáÇäÝÇÞ ÇáÑÇÓãÇáí

쾄 ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãÍÇÓÈíÉ Ýí ÊÑÔíÏ ÞÑÇÑÇÊ ÇáÇäÝÇÞ ÇáÑÇÓãÇáí

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 347 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáØÈÎ Ýí ÇáÍÖÇÑÇÊ ÇáÞÏíãÉ - ßÇËí ß. ßæÝãÇä áÜö: ßÇËí ß. ßæÝãÇä

ßÊÇÈ ÇáØÈÎ Ýí ÇáÍÖÇÑÇÊ ÇáÞÏíãÉ - ßÇËí ß. ßæÝãÇä

(0)

áÜö: ßÇËí ß. ßæÝãÇä
ÊÊäÇæá ßÇËí ß. ßæÝãÇä ÇáÃØÚãÉ æÚÇÏÇÊ ÇáÃßá Ýí ÇáÚÇáã ÇáÞÏíã¡ æÊÞÏã ÇáæÕÝÇÊ Ýí Óí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæÑÓ ÇáÇÓÇÓÇÊ áÜö: egyptsystem

ßæÑÓ ÇáÇÓÇÓÇÊ

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ßæÑÓ ÇáÇÓÇÓÇÊ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔæÇÐ ááÚßÈÑí

ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔæÇÐ ááÚßÈÑí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔæÇÐ ááÚßÈÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Characterization and Diurnal Measurement of Oral Inflammation in Association with Glycemic Control, Periodontal Status, & Glucose Stimulation

Characterization and Diurnal Measurement of Oral Inflammation in Association with Glycemic Control, Periodontal Status, & Glucose Stimulation

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 565 ) :: Characterization a

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÞäÏÓíÉ ÇáÌÒÁ 1 áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ Èä ÚãÑ ( ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÃäÝæ )

ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÞäÏÓíÉ ÇáÌÒÁ 1

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ Èä ÚãÑ ( ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÃäÝæ )
íÍãá ÇáÚãá ÇáÌãÚæíø ãÚäì ÇáÚØÇÁ¡ æ íÃÎÐ ÇáãÝåæã ÇáÅäÓÇäíø Ýí ÈÚÏå ÇáÔÇãá¡ íÚáøãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈÍÇË Çáä쾃 ÇáÚÇáãíÉ áÅÍíÇÁ ÊÑÇË ÇÈä ãÇÌÏ

ÃÈÍÇË Çáä쾃 ÇáÚÇáãíÉ áÅÍíÇÁ ÊÑÇË ÇÈä ãÇÌÏ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈÍÇË Çáä쾃 ÇáÚÇáãíÉ áÅÍíÇÁ ÊÑÇË ÇÈä ãÇÌÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎÕæÕíÇÊ ÇáÈáÇÛíÉ Ýí ÑÓÇÆá ÃÈí ÚáÇÁ ÇáÅÎæÇäíÉ

ÇáÎÕæÕíÇÊ ÇáÈáÇÛíÉ Ýí ÑÓÇÆá ÃÈí ÚáÇÁ ÇáÅÎæÇäíÉ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎÕæÕíÇÊ ÇáÈáÇÛíÉ Ýí ÑÓÇÆá ÃÈí ÚáÇÁ ÇáÅÎæÇäíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Marketing Your Consulting Services    Jossey Bass

Marketing Your Consulting Services Jossey Bass

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Marketing Your Consulting Services Jossey Bass ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ 9 ãáì - ÚãÑæ ÇáÌäÏì áÜö: ÚãÑæ ÇáÌäÏì

ÑæÇíÉ 9 ãáì - ÚãÑæ ÇáÌäÏì

(2)

áÜö: ÚãÑæ ÇáÌäÏì
Ýì ÇáãÔÇåÏ ÇáÇæáì ááÑæÇíÉ íÈÏÇ ÇáÌäÏì ßÓÇÈÞÊå » ÝæÌÇ » ÈÌÑíãÉ ÞÊá áÔÎÕíÉ ÔåíÑÉ á

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÐÇ ÎÓÑ ÇáÚÇáã ÈÇäÍØÇØ ÇáãÓáãíä áÜö: ÃÈæ ÇáÍÓä ÇáäÏæí

ãÇÐÇ ÎÓÑ ÇáÚÇáã ÈÇäÍØÇØ ÇáãÓáãíä

(143)

áÜö: ÃÈæ ÇáÍÓä ÇáäÏæí
Åä ÇáÅÓáÇã ÚÞíÏÉ ÇÓÊÚáÇÁ¡ ãä ÃÎÕ ÎÕÇÆÕåÇ ÃäåÇ ÊÈÚË Ýí ÑæÍ ÇáãÄãä ÈåÇ ÅÍÓÇÓ ÇáÚÒÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÇáÓíÇÓí 1856   1956

ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÇáÓíÇÓí 1856 1956

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÇáÓíÇÓí 1856 1956 ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæåÇÈíÉ .. Èíä ÇáÔÑß æÊÕÏÚ ÇáÞÈíáÉ - ÎÇáÏ ÇáÏÎíá áÜö: ÎÇáÏ ÇáÏÎíá

ßÊÇÈ ÇáæåÇÈíÉ .. Èíä ÇáÔÑß æÊÕÏÚ ÇáÞÈíáÉ - ÎÇáÏ ÇáÏÎíá

(4)

áÜö: ÎÇáÏ ÇáÏÎíá
ÇáæåÇÈíÉ Èíä ÇáÔÑß æÊÕÏÚ ÇáÞÈíáÉ áíÓ ßÊÇÈÇð Ýí ÇáÊÇÑíÎ ¡ æÅäãÇ åæ Úä ÇáÊÇÑíÎ ÈãÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÓæÇäí ØÈÚí Îæä ˜ÿ Ç͘Çã áÜö: ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä

äÓæÇäí ØÈÚí Îæä ˜ÿ Ç͘Çã

(0)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä
äÓæÇäí ØÈÚí Îæä ˜ÿ Ç͘Çã : ÒíÑ äÙÑ ÑÓÇáÀ ãíŸ ÚÇáã ÚÑÈ ˜ÿ ãÔÀæÑ ÝÞíÀ ÔíÎ ãÍãÏ Èä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ áãÄáÝÇÊ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä v.3 áÜö: ÌÈÑÇä¡ Îáíá¡äÚíãå¡ ãíÎÇÆíá¡, 1889-1988,

ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ áãÄáÝÇÊ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä v.3

(10)

áÜö: ÌÈÑÇä¡ Îáíá¡äÚíãå¡ ãíÎÇÆíá¡, 1889-1988,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ áãÄáÝÇÊ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ áíáÉ ÇáËÃÑ - íæÓÝ ÇáÓÈÇÚí áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚí

ÑæÇíÉ áíáÉ ÇáËÃÑ - íæÓÝ ÇáÓÈÇÚí

(0)

áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚí
ÊÍãíá ÑæÇíÉ áíáÉ ÇáËÃÑ áíæÓÝ ÇáÓÈÇÚí ÝÞØ Úáì ãæÞÚäÇ ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí -> ÑæÇíÇÊ ÚÑÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãÓäÏ ÇáÔÇÝÚí ááÅãÇã ÇáÞÒæíäí - Ê æÇÆá ÒåÑÇä

ÔÑÍ ãÓäÏ ÇáÔÇÝÚí ááÅãÇã ÇáÞÒæíäí - Ê æÇÆá ÒåÑÇä

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãÓäÏ ÇáÔÇÝÚí ááÅãÇã ÇáÞÒæíäí - Ê æÇÆá ÒåÑÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇáã åáÇá - ÇáæÕíÉ ÇáÔÑÚíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä - ãáæä áÜö: ÓÇáã åáÇá

ÓÇáã åáÇá - ÇáæÕíÉ ÇáÔÑÚíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä - ãáæä

(2)

áÜö: ÓÇáã åáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇáã åáÇá - ÇáæÕíÉ ÇáÔÑÚíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÞÑÇä - ãáæä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑÊÑÇä ÈÇÏí - ÇáÏæáÊÇä - ÇáÏæáÉ æÇáãÌÊãÚ Ýí ÇáÛÑÈ æÝí ÏÇÑ ÇáÇÓáÇã , ÇáÏæáÉ-äÙÑíÇÊ áÜö: ÈÑÊÑÇä ÈÇÏí

ÈÑÊÑÇä ÈÇÏí - ÇáÏæáÊÇä - ÇáÏæáÉ æÇáãÌÊãÚ Ýí ÇáÛÑÈ æÝí ÏÇÑ ÇáÇÓáÇã , ÇáÏæáÉ-äÙÑíÇÊ

(6)

áÜö: ÈÑÊÑÇä ÈÇÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑÊÑÇä ÈÇÏí - ÇáÏæáÊÇä - ÇáÏæáÉ æÇáãÌÊãÚ Ýí ÇáÛÑÈ æÝí ÏÇÑ ÇáÇÓáÇã , Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞÑíÑ ÇáÑÇÈÚ : áÜö: ßÑÏ Úáí¡ ãÍãÏ¡, 1876-1953¡

ÇáÊÞÑíÑ ÇáÑÇÈÚ :

(4)

áÜö: ßÑÏ Úáí¡ ãÍãÏ¡, 1876-1953¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞÑíÑ ÇáÑÇÈÚ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: [ÇáãÌãÚ ÇáÚáãí ÇáÚÑÈí ÈÏãÔÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Blueprinting Self-Assembled Soft Matter  An `Easy' Approach to Advanced Material Synthesis in Drug Delivery and Wound Healing

Blueprinting Self-Assembled Soft Matter An `Easy' Approach to Advanced Material Synthesis in Drug Delivery and Wound Healing

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 517 ) :: Bluep

ÊÍãíá ßÊÇÈ An Assessment of the Feasibility of Environmental Exposure Data for Syndromic Surveillance

An Assessment of the Feasibility of Environmental Exposure Data for Syndromic Surveillance

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 588 ) :: An Assessment of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÇÈÑÇÑ ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÈÉ æÇáÇÓÊÛÝÇÑ áÜö: Úáí ÇáØåØÇæí

ãäåÇÌ ÇáÇÈÑÇÑ ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÈÉ æÇáÇÓÊÛÝÇÑ

(1)

áÜö: Úáí ÇáØåØÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÇÈÑÇÑ ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÈÉ æÇáÇÓÊÛÝÇÑ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: Úáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝ ÇáÚÞæá Úä Çá ÇáÑÓæá áÜö: ÇÈä ÔÚÈÉ¡ ÇáÍÓä Èä Úáí¡

ÊÍÝ ÇáÚÞæá Úä Çá ÇáÑÓæá

(6)

áÜö: ÇÈä ÔÚÈÉ¡ ÇáÍÓä Èä Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝ ÇáÚÞæá Úä Çá ÇáÑÓæá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÍíÏÑíÉ æãß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÝÊæÍÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ  ÇáÞÇÏÓíÉ

ÅÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÝÊæÍÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáÞÇÏÓíÉ

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÝÊæÍÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáÞÇÏÓíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Les cadres de conception des systèmes de mesure de performance (Performance

Les cadres de conception des systèmes de mesure de performance (Performance

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Les cadres de conception des systèmes de mesure de performance

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊåÇÈ ÇáÚÖáÇÊ ÚäÏ ÇáÇØÝÇá

ÇáÊåÇÈ ÇáÚÖáÇÊ ÚäÏ ÇáÇØÝÇá

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊåÇÈ ÇáÚÖáÇÊ ÚäÏ ÇáÇØÝÇá ÇáßÊÈ ÐÇÊ ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÚáãíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÌÒ ÇáãßÇä Ýí ÇáãÓÌÏ áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ ÇáÓÏÍÇä

ÍÌÒ ÇáãßÇä Ýí ÇáãÓÌÏ

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ ÇáÓÏÍÇä
ÍÌÒ ÇáãßÇä Ýí ÇáãÓÌÏ : ãä ÇáãÓÇÆá ÇáãÊÚáøöÞÉ ÈÇáãÓÇÌÏ ÇáÊí ßËÑ ßáÇã Ãåá ÇáÚáã Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 73 ÇÓØæÉ ÔÈå ãÎíÝÉ áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 73 ÇÓØæÉ ÔÈå ãÎíÝÉ

(0)

áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 73 ÇÓØæÉ ÔÈå ãÎíÝÉ - ÑÇÈØ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚÑÇÖ ÇáÇÖØÑÇÈ ÇáäÝÓí áÏì ÇÕÍÇÈ ÇáÈíæÊ ÇáãåÏãÉ ÈÚÏ ÍÑÈ 2014 ã

ÇÚÑÇÖ ÇáÇÖØÑÇÈ ÇáäÝÓí áÏì ÇÕÍÇÈ ÇáÈíæÊ ÇáãåÏãÉ ÈÚÏ ÍÑÈ 2014 ã

(6)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 420 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãíÑ ÇáÕäÚÇäí ãäåÌå æÌåæÏå Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÚÑÖ æÏÑÇÓå

ÇáÇãíÑ ÇáÕäÚÇäí ãäåÌå æÌåæÏå Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÚÑÖ æÏÑÇÓå

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãíÑ ÇáÕäÚÇäí ãäåÌå æÌåæÏå Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÚÑÖ æÏÑÇÓå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÏ æåÈå æãäì ÇÈæ ÓäÉ..ÇÈä ÑÔÏ Çáíæã..ÇáÇÑåÇÈ æÊÏÑíÓ ÇáÝáÓÝÉ.pdf

ãÑÇÏ æåÈå æãäì ÇÈæ ÓäÉ..ÇÈä ÑÔÏ Çáíæã..ÇáÇÑåÇÈ æÊÏÑíÓ ÇáÝáÓÝÉ.pdf

(542)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇÏ æåÈå æãäì ÇÈæ ÓäÉ..ÇÈä ÑÔÏ Çáíæã..ÇáÇÑåÇÈ æÊÏÑíÓ ÇáÝáÓÝÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÇáÓÚÏäì..ÇáÓÚáæßì Ýì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑíßì.pdf

ãÍãæÏ ÇáÓÚÏäì..ÇáÓÚáæßì Ýì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑíßì.pdf

(92)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÇáÓÚÏäì..ÇáÓÚáæßì Ýì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑíßì.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ËãÇÑ ÑÍáÉ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑì ÇáÝßÑíÉ - ÚãÑæ ÔÑíÝ áÜö: ÚãÑæ ÔÑíÝ

ßÊÇÈ ËãÇÑ ÑÍáÉ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑì ÇáÝßÑíÉ - ÚãÑæ ÔÑíÝ

(1)

áÜö: ÚãÑæ ÔÑíÝ
Úä åÐÇ ÇáßÊÇÈ: åÐå ÇáÞÕÉ áíÓÊ ÞÕÉ ÍíÇÉ ÇáßÇÊÈ ÎÇÕÉ ÒæÌÇð æÃÈÇð æÇÈäÇð æÕÏíÞÇð

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ØáíÚÉ ÇáÇäÍØÇØ ÑæÌíå ÌÇÑæÏì .doc

ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ØáíÚÉ ÇáÇäÍØÇØ ÑæÌíå ÌÇÑæÏì .doc

(491)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ØáíÚÉ ÇáÇäÍØÇØ ÑæÌíå ÌÇÑæÏì .doc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÈ æÇáÌãÇá ÚäÏ ÇáÚÑÈ áÜö: ÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ

ÇáÍÈ æÇáÌãÇá ÚäÏ ÇáÚÑÈ

(1)

áÜö: ÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ
íÊÖãä åÐÇ ÇáßÊÇÈ áãÄáÝå ÃÍãÏ ÊíãæÑ ÇáßËíÑ ãä ÇáÂÑÇÁ æÇáÃÍÇÏíË æÇáäæÇÏÑ æÇáÃÔÚÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä áÇ ÊÌÈ áåã ÇáäÝÞÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí æÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí ÇáãÍÇßã ÇáÔÑÚíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

ãä áÇ ÊÌÈ áåã ÇáäÝÞÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí æÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí ÇáãÍÇßã ÇáÔÑÚíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 42 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÇÑäÉ Èíä ÇáãÔßá æÇáãÊÔÇÈå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

ÇáãÞÇÑäÉ Èíä ÇáãÔßá æÇáãÊÔÇÈå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÇÑäÉ Èíä ÇáãÔßá æÇáãÊÔÇÈå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇÑäÉ ÇáØÑÒ ÇáÌíäíÉ áÓáÇáÇÊ ÝØÑ Candida albicans ãä ãÑÖì ãÕÇÈæä ÈÜ Candidiasis    ÇáÌáÏí

ãÞÇÑäÉ ÇáØÑÒ ÇáÌíäíÉ áÓáÇáÇÊ ÝØÑ Candida albicans ãä ãÑÖì ãÕÇÈæä ÈÜ Candidiasis ÇáÌáÏí

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 228 ) :: ãÞÇÑäÉ ÇáØÑÒ ÇáÌíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíã ÇáÃÏÈíÉ æÇáäÞÏíÉ Ýí ÇáÊÐßÑÉ ÇáÝÎÑíÉ

ÇáÞíã ÇáÃÏÈíÉ æÇáäÞÏíÉ Ýí ÇáÊÐßÑÉ ÇáÝÎÑíÉ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíã ÇáÃÏÈíÉ æÇáäÞÏíÉ Ýí ÇáÊÐßÑÉ ÇáÝÎÑíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ An Investigation of the Trends in Pricing for Christian Higher Education and Its Relationship to Perceived Quality

An Investigation of the Trends in Pricing for Christian Higher Education and Its Relationship to Perceived Quality

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1349 ) :: An Investigation of

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Portable and Automatic Biosensing Instrument for Detection of Foodborne Pathogenic Bacteria in Food Samples

A Portable and Automatic Biosensing Instrument for Detection of Foodborne Pathogenic Bacteria in Food Samples

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 290 ) :: A Portabl

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä æÇáÚáã áÜö: ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ãÍãÏ äæíÑ

ÇáÞÑÂä æÇáÚáã

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ãÍãÏ äæíÑ
ßÊÇÈ - ÇáÞÑÂä æÇáÚáã - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ãÍãÏ äæíÑ ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÇÁÉ ÇáßÝ..Ïáíá íÒæÏß Èßá ÇáÎÈÑÉ ÇáÚãáíÉ áÊÚáã Ýä ÊÍáíá ÇáßÝ.pdf

ÞÑÇÁÉ ÇáßÝ..Ïáíá íÒæÏß Èßá ÇáÎÈÑÉ ÇáÚãáíÉ áÊÚáã Ýä ÊÍáíá ÇáßÝ.pdf

(3537)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÇÁÉ ÇáßÝ..Ïáíá íÒæÏß Èßá ÇáÎÈÑÉ ÇáÚãáíÉ áÊÚáã Ýä ÊÍáíá ÇáßÝ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Microstructural-Based Modeling of Electrical Percolation In Polym

Microstructural-Based Modeling of Electrical Percolation In Polym

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 30 ) :: Microstruc

ÊÍãíá ßÊÇÈ Principals Who Supervise Teachers of the Deaf A Mixed Methods Study

Principals Who Supervise Teachers of the Deaf A Mixed Methods Study

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 238 ) :: Principals Wh

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌíÇÊ ÇáÊÛííÑ æÇáÅÕáÇÍ Ýí ÖæÁ ÓæÑÉ Âá ÚãÑÇä áÜö: ÚØÇ íæÓÝ ãÍãÏ æÇÏí

ãäåÌíÇÊ ÇáÊÛííÑ æÇáÅÕáÇÍ Ýí ÖæÁ ÓæÑÉ Âá ÚãÑÇä

(2)

áÜö: ÚØÇ íæÓÝ ãÍãÏ æÇÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌíÇÊ ÇáÊÛííÑ æÇáÅÕáÇÍ Ýí ÖæÁ ÓæÑÉ Âá ÚãÑÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Nietzschean Account of Human Flourishing Affirming the Will to Power inside the Contours of Friendship

A Nietzschean Account of Human Flourishing Affirming the Will to Power inside the Contours of Friendship

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 65 ) :: A Nietzschean Account

ÊÍãíá ßÊÇÈ Static compressive stress induces mitochondrial oxidant production in articular cartilage

Static compressive stress induces mitochondrial oxidant production in articular cartilage

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 103 ) :: Stati

ÊÍãíá ßÊÇÈ Adaptive Middleware for Resource-Constrained Mobile Ad Hoc and Wireless Sensor Networks  ÈÚäæÇä

Adaptive Middleware for Resource-Constrained Mobile Ad Hoc and Wireless Sensor Networks ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 18 ) :: Adaptive Middleware

ÊÍãíá ßÊÇÈ Optical diagnostics and therapeutics in peripheral nerve surgery.

Optical diagnostics and therapeutics in peripheral nerve surgery.

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 612 ) :: Optical diagnostics and

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÚÕÑ ÇáãÛæá .. ÓáÓáÉ ÇáÍíÇÉ ÇáíæãíÉ ÚÈÑ ÇáÊÇÑíÎ - ÌæÑÌ áÇíä áÜö: ÌæÑÌ áÇíä

ßÊÇÈ ÚÕÑ ÇáãÛæá .. ÓáÓáÉ ÇáÍíÇÉ ÇáíæãíÉ ÚÈÑ ÇáÊÇÑíÎ - ÌæÑÌ áÇíä

(2)

áÜö: ÌæÑÌ áÇíä
æåßÐÇ ÊÔßøáÊ ãä ÕÚæÏ ÊíãæÌíä ÇáÓÑíÚ Åáì ÇáÓáØÉ¡ ÃæÓÚ ÅãÈÑÇØæÑíÉ ÇãÊÏÊ Úáì ãÓÇÍÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Revealed Religion 100 Years Before Hume- The Contribution of Anthony Collins

Revealed Religion 100 Years Before Hume- The Contribution of Anthony Collins

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 107 ) :: Revealed Religion 100

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÇÕÉ ÇáÃÈÍÇË Ýí ÔÑÍ äåÌ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáËáÇË áÜö: ÇáÅãÇã ÈÑåÇä ÇáÏíä ÃÈæ ÅÓÍÇÞ ÅÈÑÇåíã Èä ÚãÑ Èä ÅÈÑÇåíã Èä Îáíá ÇáÌÚÈÑí (Ê 732)

ÎáÇÕÉ ÇáÃÈÍÇË Ýí ÔÑÍ äåÌ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáËáÇË

(1)

áÜö: ÇáÅãÇã ÈÑåÇä ÇáÏíä ÃÈæ ÅÓÍÇÞ ÅÈÑÇåíã Èä ÚãÑ Èä ÅÈÑÇåíã Èä Îáíá ÇáÌÚÈÑí (Ê 732)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÇÕÉ ÇáÃÈÍÇË Ýí ÔÑÍ äåÌ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáËáÇË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎÊíÇÑ Èíä ÇáÇÓáÇã æÇáäÕÑÇäíÉ áÜö: ÃÍãÏ ÏíÏÇÊ

ÇáÇÎÊíÇÑ Èíä ÇáÇÓáÇã æÇáäÕÑÇäíÉ

(0)

áÜö: ÃÍãÏ ÏíÏÇÊ
ßÊÇÈ - ÇáÇÎÊíÇÑ Èíä ÇáÇÓáÇã æÇáäÕÑÇäíÉ - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÏíÏÇÊ ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -

ÊÍãíá ßÊÇÈ Çãá ãÍãÏ ÍÇãÏ ÔÈáí - ÇáÇÈÚÇÏ ÇáÝáÓÝíÉ æÇáÊÞäíÉ ááÎÒÝ ÇáãÚÇÕÑ æÇáÇÝÇÏÉ ãäåÇ ãÌÇá ÇáÊÑÈíÉ ÇáÝäíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ áÜö: Çãá ãÍãÏ ÍÇãÏ ÔÈáí

Çãá ãÍãÏ ÍÇãÏ ÔÈáí - ÇáÇÈÚÇÏ ÇáÝáÓÝíÉ æÇáÊÞäíÉ ááÎÒÝ ÇáãÚÇÕÑ æÇáÇÝÇÏÉ ãäåÇ ãÌÇá ÇáÊÑÈíÉ ÇáÝäíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ

(8)

áÜö: Çãá ãÍãÏ ÍÇãÏ ÔÈáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çãá ãÍãÏ ÍÇãÏ ÔÈáí - ÇáÇÈÚÇÏ ÇáÝáÓÝíÉ æÇáÊÞäíÉ ááÎÒÝ ÇáãÚÇÕÑ æÇáÇÝÇÏÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ äæÑ ÇáËÞáíä juz4 áÜö: ÍæíÒí¡ ÚÈÏ Úáí Èä ÌãÚÉ¡, active 17th century,

ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ äæÑ ÇáËÞáíä juz4

(2)

áÜö: ÍæíÒí¡ ÚÈÏ Úáí Èä ÌãÚÉ¡, active 17th century,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ äæÑ ÇáËÞáíä juz4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚáãíÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Óåíá ÒßÇÑ..ÇáãæÓæÚÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ..ÇáãÌáÏ ÇáÚÇÔÑ.rar

Óåíá ÒßÇÑ..ÇáãæÓæÚÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ..ÇáãÌáÏ ÇáÚÇÔÑ.rar

(170)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Óåíá ÒßÇÑ..ÇáãæÓæÚÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ..ÇáãÌáÏ ÇáÚÇÔÑ.r

ÊÍãíá ßÊÇÈ The biochemistry of inorganic polyphosphates (2004, Wiley)

The biochemistry of inorganic polyphosphates (2004, Wiley)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ The biochemistry of inorganic polyphosphates (2004, Wiley) ßÊÈ ßíãíÇÁ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáÊäÇÕ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí ÇáÞÏíã

äÙÑíÉ ÇáÊäÇÕ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí ÇáÞÏíã

(27)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáÊäÇÕ Ýí ÇáäÞÏ ÇáÚÑÈí ÇáÞÏíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ áÜö: ÌãÚå¡ ÇÈÑÇåíã¡

ÞÕÉ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

(30)

áÜö: ÌãÚå¡ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡ ãßÇä ÇáäÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑÇÊ ÇáãÝÖá ÇáÖÈí

ãÎÊÇÑÇÊ ÇáãÝÖá ÇáÖÈí

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑÇÊ ÇáãÝÖá ÇáÖÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Travel Mode Choice Framework Incorporating Realistic Bike and Walk Routes

Travel Mode Choice Framework Incorporating Realistic Bike and Walk Routes

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 154 ) :: Trav

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ ÃäíÇÈ æÃÙÇÝÑ áÜö: ÃäíÓ ãäÕæÑ

ÇáÊÇÑíÎ ÃäíÇÈ æÃÙÇÝÑ

(0)

áÜö: ÃäíÓ ãäÕæÑ
ßÊÇÈ - ÇáÊÇÑíÎ ÃäíÇÈ æÃÙÇÝÑ - áöÃäíÓ ãäÕæÑ . Úáæã ÅäÓÇäíÉ -> ÇáÊÇÑíÎ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Óãæã ÈíÖÇÁ

Óãæã ÈíÖÇÁ

(829)

íæÖÍ áäÇ ßíÝ ÊÍæáÊ ÇáÓãæã ÇáÈíÖÇÁ ãä ÇáÇËäÇä æåãÇ ÇáÓßÑ æÇáãáÍ Åáì ÇáÇÑÈÚ ÃÖÝ Å

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä ÍäÝì..ãä ÇáÚÞíÏÉ Çáì ÇáËæÑÉ..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì..ÇáÇäÓÇä ÇáßÇãá..ÇáÊæÍíÏ.pdf

ÍÓä ÍäÝì..ãä ÇáÚÞíÏÉ Çáì ÇáËæÑÉ..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì..ÇáÇäÓÇä ÇáßÇãá..ÇáÊæÍíÏ.pdf

(194)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä ÍäÝì..ãä ÇáÚÞíÏÉ Çáì ÇáËæÑÉ..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì..ÇáÇäÓÇä ÇáßÇãá..ÇáÊæÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáÃØÝÇá: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ßíãÈÑáí ÑíäæáÏÒ áÜö: ßíãÈÑáí ÑíäæáÏÒ

ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáÃØÝÇá: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ßíãÈÑáí ÑíäæáÏÒ

(3)

áÜö: ßíãÈÑáí ÑíäæáÏÒ
íÊãÊÚ ãÕØáÍ «ÃÏÈ ÇáÃØÝÇá» — ÎÇÑÌ ÇáÏæÇÆÑ ÇáÃßÇÏíãíÉ — ÈãÚäðì ÔÇÆÚò æÈÓíØò Åáì ÍÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåÌ ÇáÊÑÈíÉ æ ÇáÊÚáíã áÜö: ÇáÈÛÏÇÏí¡ ÇÏíÈ ÇáÊÞí¡, ãÊÑÌã¡

ãäÇåÌ ÇáÊÑÈíÉ æ ÇáÊÚáíã

(3)

áÜö: ÇáÈÛÏÇÏí¡ ÇÏíÈ ÇáÊÞí¡, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåÌ ÇáÊÑÈíÉ æ ÇáÊÚáíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÝíÏ¡ ãßÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇÈä ÚÈÏÇáåÇÏí - ËãÇÑ ÇáãÞÇÕÏ Ýí ÐßÑ ÇáãÓÇÌÏ áÜö: íæÓÝ ÇÈä ÚÈÏÇáåÇÏí

íæÓÝ ÇÈä ÚÈÏÇáåÇÏí - ËãÇÑ ÇáãÞÇÕÏ Ýí ÐßÑ ÇáãÓÇÌÏ

(2)

áÜö: íæÓÝ ÇÈä ÚÈÏÇáåÇÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇÈä ÚÈÏÇáåÇÏí - ËãÇÑ ÇáãÞÇÕÏ Ýí ÐßÑ ÇáãÓÇÌÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÇÑÇÊ Ýí Úáã ÇáÚÈÇÑÇÊ.pdf

ÇáÇÔÇÑÇÊ Ýí Úáã ÇáÚÈÇÑÇÊ.pdf

(364)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÇÑÇÊ Ýí Úáã ÇáÚÈÇÑÇÊ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Towards a characterization of information automation systems on t

Towards a characterization of information automation systems on t

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 456 ) :: Towards a

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäßÊ Ýí ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä-ÇáÑãÇäí

ÇáäßÊ Ýí ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä-ÇáÑãÇäí

(31)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäßÊ Ýí ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä-ÇáÑãÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Materialism and life satisfaction among older people in Hong Kong

Materialism and life satisfaction among older people in Hong Kong

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 356 ) :: Materialism and

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÌæã ÇáÒÇåÑÉ Ýí ÊÑÇÌã ÇáÞÑÇÁ ÇáÃÑÈÚÉ ÚÔÑ æÑæÇÊåã æØÑÞåã

ÇáäÌæã ÇáÒÇåÑÉ Ýí ÊÑÇÌã ÇáÞÑÇÁ ÇáÃÑÈÚÉ ÚÔÑ æÑæÇÊåã æØÑÞåã

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÌæã ÇáÒÇåÑÉ Ýí ÊÑÇÌã ÇáÞÑÇÁ ÇáÃÑÈÚÉ ÚÔÑ æÑæÇÊåã æØÑÞåã Úáæã ÇáÞÑÂä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÇÆá Ýí ÇáÚÞíÏÉ æÕÝÉ ÇáæÖæÁ æÕÝÉ ÕáÇÉ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÃÚãÇá ÑãÖÇä æÇáÃÐßÇÑ æãÓÇÆá ÃÎÑì áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ

ãÓÇÆá Ýí ÇáÚÞíÏÉ æÕÝÉ ÇáæÖæÁ æÕÝÉ ÕáÇÉ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÃÚãÇá ÑãÖÇä æÇáÃÐßÇÑ æãÓÇÆá ÃÎÑì

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ßÊÇÈ íÍÊæí Úáì ÈÚÖ ÑÓÇá æÝÊÇæì ÇáÔíÎ ÇÈä ÈÇÒ - ÑÍãå Çááå - Ýí ÇáÚÞíÏÉ¡ æÕÝÉ ÇáæÖ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ äÌÚÉ ÇáÑÇÆÏ æÔÑÚÉ ÇáæÇÑÏ Ýì ÇáãÊÑÇÏÝ æ ÇáãÊæÇÑÏ /??????? v.1-2 áÜö: ÇáíÇÒÌí¡ ÇÈÑÇåíã¡???????, 1847-1906¡,

ßÊÇÈ äÌÚÉ ÇáÑÇÆÏ æÔÑÚÉ ÇáæÇÑÏ Ýì ÇáãÊÑÇÏÝ æ ÇáãÊæÇÑÏ /??????? v.1-2

(4)

áÜö: ÇáíÇÒÌí¡ ÇÈÑÇåíã¡???????, 1847-1906¡,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ äÌÚÉ ÇáÑÇÆÏ æÔÑÚÉ ÇáæÇÑÏ Ýì ÇáãÊÑÇÏÝ æ ÇáãÊæÇÑÏ /??????? v.1-2 -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝßÑÉ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä. ÇáÍãÕí

ÝßÑÉ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä. ÇáÍãÕí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝßÑÉ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä. ÇáÍãÕí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæãÇÓ Ç. ÓáæÇä Ê äÎÈÉ - ãæÓæÚÉ ÇáÈáÇÛÉ Ì2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ áÜö: ÊæãÇÓ Ç. ÓáæÇä Ê äÎÈÉ

ÊæãÇÓ Ç. ÓáæÇä Ê äÎÈÉ - ãæÓæÚÉ ÇáÈáÇÛÉ Ì2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ

(4)

áÜö: ÊæãÇÓ Ç. ÓáæÇä Ê äÎÈÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæãÇÓ Ç. ÓáæÇä Ê äÎÈÉ - ãæÓæÚÉ ÇáÈáÇÛÉ Ì2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇÈ ÇáÇãÇã æãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÇáÊÑÌãÉ æÇÔßÇáÇÊ ÇáãËÇÞÝÉ áÜö: ãÌÇÈ ÇáÇãÇã æãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ

ãÌÇÈ ÇáÇãÇã æãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÇáÊÑÌãÉ æÇÔßÇáÇÊ ÇáãËÇÞÝÉ

(2)

áÜö: ãÌÇÈ ÇáÇãÇã æãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇÈ ÇáÇãÇã æãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÇáÊÑÌãÉ æÇÔßÇáÇÊ ÇáãËÇÞÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíÞÇÊ Úáì áåÌÉ ÈÛÏÇÏ ÇáÚÑÈíÉ áÜö: ãÓíäííæä¡ áæíÓ¡, 1883-1962, ÇßÑã¡ ÝÇÖá¡

ÊÚáíÞÇÊ Úáì áåÌÉ ÈÛÏÇÏ ÇáÚÑÈíÉ

(6)

áÜö: ãÓíäííæä¡ áæíÓ¡, 1883-1962, ÇßÑã¡ ÝÇÖá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíÞÇÊ Úáì áåÌÉ ÈÛÏÇÏ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãÑßÒ ÇáÝáßáæÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ÇáÞÑÂä áÜö: ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇáÌæÇÑí

äÍæ ÇáÞÑÂä

(4)

áÜö: ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇáÌæÇÑí
ßÊÇÈ - äÍæ ÇáÞÑÂä - áöÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇáÌæÇÑí ÍíË ÞÇã ÈÏÑÇÓÉ ÇáäÍæ ÇáÞÑÂäí ÈÇÚÊÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÈÕÇíÑ /ý mujallad 53 áÜö: ÑÓÊßÇÑ ÌæíÈÇÑí¡ íÚÓæÈ ÇáÏíä.

ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÈÕÇíÑ /ý mujallad 53

(2)

áÜö: ÑÓÊßÇÑ ÌæíÈÇÑí¡ íÚÓæÈ ÇáÏíä.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÈÕÇíÑ /ý mujallad 53 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ THE DEVELOPMENT OF A PREDICTIVE PROBABILITY MODEL FOR EFFECTIVE CONTINUOUS LEARNING AND IMPROVEMENT

THE DEVELOPMENT OF A PREDICTIVE PROBABILITY MODEL FOR EFFECTIVE CONTINUOUS LEARNING AND IMPROVEMENT

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 725 ) :: THE DEVEL

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇáÇÓ ãÇÑÊä Ê ÍíÇÉ ÌÇÓã ãÍãÏ - äÙÑíÇÊ ÇáÓÑÏ ÇáÍÏíËÉ áÜö: æÇáÇÓ ãÇÑÊä Ê ÍíÇÉ ÌÇÓã ãÍãÏ

æÇáÇÓ ãÇÑÊä Ê ÍíÇÉ ÌÇÓã ãÍãÏ - äÙÑíÇÊ ÇáÓÑÏ ÇáÍÏíËÉ

(15)

áÜö: æÇáÇÓ ãÇÑÊä Ê ÍíÇÉ ÌÇÓã ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇáÇÓ ãÇÑÊä Ê ÍíÇÉ ÌÇÓã ãÍãÏ - äÙÑíÇÊ ÇáÓÑÏ ÇáÍÏíËÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇÑÝ ÇáÑÌÇá Ýí ÊÑÇÌã ÇáÚáãÇÁ æÇáÇÏÈÇÁ v.2 áÜö: ÍÑÒ ÇáÏíä¡ ãÍãÏ¡ÍÑÒ ÇáÏíä¡ ãÍãÏ ÍÓíä¡

ãÚÇÑÝ ÇáÑÌÇá Ýí ÊÑÇÌã ÇáÚáãÇÁ æÇáÇÏÈÇÁ v.2

(4)

áÜö: ÍÑÒ ÇáÏíä¡ ãÍãÏ¡ÍÑÒ ÇáÏíä¡ ãÍãÏ ÍÓíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇÑÝ ÇáÑÌÇá Ýí ÊÑÇÌã ÇáÚáãÇÁ æÇáÇÏÈÇÁ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚ ÃÓÆáÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ Ýí ßÊÇÈíå ãÌãæÚ ÇáÝÊÇæì æÇáÝÊÇæì ÇáßÈÑì ÇáãÕÑíÉ ãÑÊÈÇ Úáì ÃÈæÇÈ ÇáÝÞå áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ

ãÌãæÚ ÃÓÆáÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ Ýí ßÊÇÈíå ãÌãæÚ ÇáÝÊÇæì æÇáÝÊÇæì ÇáßÈÑì ÇáãÕÑíÉ ãÑÊÈÇ Úáì ÃÈæÇÈ ÇáÝÞå

(2)

áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚ ÃÓÆáÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ Ýí ßÊÇÈíå ãÌãæÚ ÇáÝÊÇæì æÇáÝÊÇæì Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Phase-based tuning for better utilized performanceasymmetric multicores

Phase-based tuning for better utilized performanceasymmetric multicores

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1186 ) :: Phase-based tunin

ÊÍãíá ßÊÇÈ Èæá ßæäÑÊæä Ê Úáí ÝÑÛáí - ßíÝ íÛÒæ ÇáäÓíÇä ÐÇßÑÉ ÇáÍÏÇËÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ áÜö: Èæá ßæäÑÊæä Ê Úáí ÝÑÛáí

Èæá ßæäÑÊæä Ê Úáí ÝÑÛáí - ßíÝ íÛÒæ ÇáäÓíÇä ÐÇßÑÉ ÇáÍÏÇËÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ

(13)

áÜö: Èæá ßæäÑÊæä Ê Úáí ÝÑÛáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Èæá ßæäÑÊæä Ê Úáí ÝÑÛáí - ßíÝ íÛÒæ ÇáäÓíÇä ÐÇßÑÉ ÇáÍÏÇËÉ - Ø ÇáãÑßÒ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÓ ÊíÑíá Ê ãÍãÏ ÇáÚÔãÇæí - ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÕíäíÉ ÇáÌÏíÏÉ æãÇ ÊÚäíå ááæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÇãÑíßíÉ áÜö: ÑæÓ ÊíÑíá Ê ãÍãÏ ÇáÚÔãÇæí

ÑæÓ ÊíÑíá Ê ãÍãÏ ÇáÚÔãÇæí - ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÕíäíÉ ÇáÌÏíÏÉ æãÇ ÊÚäíå ááæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÇãÑíßíÉ

(8)

áÜö: ÑæÓ ÊíÑíá Ê ãÍãÏ ÇáÚÔãÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÓ ÊíÑíá Ê ãÍãÏ ÇáÚÔãÇæí - ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÕíäíÉ ÇáÌÏíÏÉ æãÇ ÊÚäíå áá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÑÓÇÆá Òãä ÇáÚÇÕÝÉ - ÚÈÏ ÇáäæÑ ãÒíä áÜö: ÚÈÏ ÇáäæÑ ãÒíä

ÑæÇíÉ ÑÓÇÆá Òãä ÇáÚÇÕÝÉ - ÚÈÏ ÇáäæÑ ãÒíä

(28)

áÜö: ÚÈÏ ÇáäæÑ ãÒíä
Úä ÇáÑæÇíÉ : áÇ? ?ÃÐßÑ? ?ÑæÇíÉ? ?ÕäÚÊ? ?Èí? ?ãÇ? ?ÕäÚÊå? ?ÑæÇíÉ? ??«?ÑÓÇÆá? ?Òã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Web Service Network Analysis

Web Service Network Analysis

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 449 ) :: Web Service Networ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáÚáæã ÇáØÈíÉ Ýí ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÅÓáÇãíÉ áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäí

ÞÕÉ ÇáÚáæã ÇáØÈíÉ Ýí ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÅÓáÇãíÉ

(0)

áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäí
ãä ÃÈÑÒ ÅÓåÇãÇÊ ÇáãõÓáãíä Ýí ÇáãÌÇá ÇáÚáãí ßÇä Ýí ÇáÚáæã ÇáØÈíÉ¡ ÇáÐí íõÞÏøöã Çá

ÃßËÑ ÇáßÊÈ ÒíÇÑÉ æÊÍãíáÇð:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA