äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������� ���� �� ���� �� ��� ������ �������

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÓÊÇÝ áæÈæä Ê ÇÍãÏ ÝÊÍí ÒÛáæá - ÓÑ ÊØæÑ ÇáÇãã - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ áÜö: ÌæÓÊÇÝ áæÈæä Ê ÇÍãÏ ÝÊÍí ÒÛáæá

ÌæÓÊÇÝ áæÈæä Ê ÇÍãÏ ÝÊÍí ÒÛáæá - ÓÑ ÊØæÑ ÇáÇãã - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ

(8)

áÜö: ÌæÓÊÇÝ áæÈæä Ê ÇÍãÏ ÝÊÍí ÒÛáæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÓÊÇÝ áæÈæä Ê ÇÍãÏ ÝÊÍí ÒÛáæá - ÓÑ ÊØæÑ ÇáÇãã - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ ÇáÚÑÈíÉ (ãä ÇáÚäÝ æÇáÊãííÒ Åáì ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÓíÇÓíÉ) - ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä

ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ ÇáÚÑÈíÉ (ãä ÇáÚäÝ æÇáÊãííÒ Åáì ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÓíÇÓíÉ) - ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä

(6)

áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
íÞÏã åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÐí ÓÇåã Ýíå äÎÈÉ ãä ÇáÈÇÍËíä ÇáÚÑÈ¡ ãÌãæÚÉ ÏÑÇÓÇÊ ÊÊãÍæÑ Íæá Þ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÑíÇ äÕÑ - ÇáÊÕãíã ÇáÒÎÑÝí Ýí ÇáãáÇÈÓ æÇáãÝÑæÔÇÊ - Ø ÚÇáã ÇáßÊÈ áÜö: ËÑíÇ äÕÑ

ËÑíÇ äÕÑ - ÇáÊÕãíã ÇáÒÎÑÝí Ýí ÇáãáÇÈÓ æÇáãÝÑæÔÇÊ - Ø ÚÇáã ÇáßÊÈ

(66)

áÜö: ËÑíÇ äÕÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÑíÇ äÕÑ - ÇáÊÕãíã ÇáÒÎÑÝí Ýí ÇáãáÇÈÓ æÇáãÝÑæÔÇÊ - Ø ÚÇáã ÇáßÊÈ - ÑÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Characterization of Metalferroelectric-InsulatorSemiconductor Structures Based on Ferroelectric Langmuir-Blodgett Polyvinylidene Fluoride Copolymer Fi

Characterization of Metalferroelectric-InsulatorSemiconductor Structures Based on Ferroelectric Langmuir-Blodgett Polyvinylidene Fluoride Copolymer Fi

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 397 ) :: Characterization of

ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ Èä ÊÛÑí ÈÑÏí ÇáÇÊÇÈßí Ê ãÍãÏ ãÍãÏ Çãíä - Çáãäªá ÇáÕÇÝí æÇáãÓÊæÝí ÈÚÏ ÇáæÇÝí Ì , ÏíäíÉ áÜö: íæÓÝ Èä ÊÛÑí ÈÑÏí ÇáÇÊÇÈßí Ê ãÍãÏ ãÍãÏ Çãíä

íæÓÝ Èä ÊÛÑí ÈÑÏí ÇáÇÊÇÈßí Ê ãÍãÏ ãÍãÏ Çãíä - Çáãäªá ÇáÕÇÝí æÇáãÓÊæÝí ÈÚÏ ÇáæÇÝí Ì , ÏíäíÉ

(0)

áÜö: íæÓÝ Èä ÊÛÑí ÈÑÏí ÇáÇÊÇÈßí Ê ãÍãÏ ãÍãÏ Çãíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ Èä ÊÛÑí ÈÑÏí ÇáÇÊÇÈßí Ê ãÍãÏ ãÍãÏ Çãíä - Çáãäªá ÇáÕÇÝí æÇáãÓÊæÝí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÊäì Ýì ÓÑÏ Çáßäì 1-2

ÇáãÞÊäì Ýì ÓÑÏ Çáßäì 1-2

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÊäì Ýì ÓÑÏ Çáßäì 1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áæÓíÇä ÌæáÏãÇä Ê ÚÒíÒÉ ÇÍãÏ ÓÚíÏ - ÇáÇáå ÇáãÍÊÌÈ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ áÜö: áæÓíÇä ÌæáÏãÇä Ê ÚÒíÒÉ ÇÍãÏ ÓÚíÏ

áæÓíÇä ÌæáÏãÇä Ê ÚÒíÒÉ ÇÍãÏ ÓÚíÏ - ÇáÇáå ÇáãÍÊÌÈ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ

(2)

áÜö: áæÓíÇä ÌæáÏãÇä Ê ÚÒíÒÉ ÇÍãÏ ÓÚíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ áæÓíÇä ÌæáÏãÇä Ê ÚÒíÒÉ ÇÍãÏ ÓÚíÏ - ÇáÇáå ÇáãÍÊÌÈ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí áá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÌÇäíä - ÃÏåã ÚÇÏá áÜö: ÃÏåã ÚÇÏá

ßÊÇÈ ÇáãÌÇäíä - ÃÏåã ÚÇÏá

(1)

áÜö: ÃÏåã ÚÇÏá
åÐåö ÇáäÕæÕ ÈÚÖåÇ ÎÑÌ ÊæÇð ãä ÞÓã ÇáØæÇÑÆ æÈÚÖåÇ ãÇ ÒÇá Ýí ÓÌæä ÇáÔÚÈÉ ÇáÎÇãÓÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Social Bottom Line of Community Development Financial Institutions What Facilitates or Inhibits the Uptake and Use of Meaningful Social and Commun

The Social Bottom Line of Community Development Financial Institutions What Facilitates or Inhibits the Uptake and Use of Meaningful Social and Commun

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 129 ) :: The

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕäÇÚÉ ÇáãÚÌã ÇáÚÑÈí

ÕäÇÚÉ ÇáãÚÌã ÇáÚÑÈí

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕäÇÚÉ ÇáãÚÌã ÇáÚÑÈí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚäÇíÉ ÈÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÚáæãå ãä ÈÏÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ ÇáåÌÑí Åáì ÚÕÑäÇ ÇáÍÇÖÑ áÜö: äÈíá Èä ãÍãÏ Âá ÅÓãÇÚíá

ÇáÚäÇíÉ ÈÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÚáæãå ãä ÈÏÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ ÇáåÌÑí Åáì ÚÕÑäÇ ÇáÍÇÖÑ

(0)

áÜö: äÈíá Èä ãÍãÏ Âá ÅÓãÇÚíá
Ýí åÐÇ ÇáÈÍË ÃæÖÍ ÇáßÇÊÈ Ýíå ãÏì ÇåÊãÇã ÚáãÇÁ ÇáÅÓáÇã ÈßÊÇÈ ÑÈåã ÊÚáíãðÇ æÊÃáíÝð

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÈÏæì..ãÍãÏ Úáí æ ÇæáÇÏå..ÈäÇå ãÕÑ ÇáÍÏíËå

ÌãÇá ÈÏæì..ãÍãÏ Úáí æ ÇæáÇÏå..ÈäÇå ãÕÑ ÇáÍÏíËå

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÈÏæì..ãÍãÏ Úáí æ ÇæáÇÏå..ÈäÇå ãÕÑ ÇáÍÏíËå ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÐÝ ááÊÎÝíÝ Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÞÑÂäíÉ

ÇáÍÐÝ ááÊÎÝíÝ Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÞÑÂäíÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÐÝ ááÊÎÝíÝ Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÞÑÂäíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáßÈíÑ v.7-8 áÜö: ÑÇÒí¡ ÝÎÑ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÚãÑ¡, 1149 or 1150-1210,

ÇáÊÝÓíÑ ÇáßÈíÑ v.7-8

(2)

áÜö: ÑÇÒí¡ ÝÎÑ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÚãÑ¡, 1149 or 1150-1210,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáßÈíÑ v.7-8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: [ÔÑ˜É ÕÍÇÝì äæìä]¡ ãß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÞÇÁ ØÝáÉ áÜö: ãåäÏ ãÑÒæÞ

ÔÞÇÁ ØÝáÉ

(0)

áÜö: ãåäÏ ãÑÒæÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÞÇÁ ØÝáÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ æÈÇáÑÛã ãä ÕÛÑ ÓäåÇ ÇáÐì áã íÈáÛ ÇáÑÇÈÚå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáÑÌÇá : muj.1 áÜö: ÊÓÊÑí¡ ãÍãÏ ÊÞí¡ÊÓÊÑí¡ ãÍãÏ ÊÞí¡ÊÓÊÑí¡ ãÍãÏ ÊÞí¡

ÞÇãæÓ ÇáÑÌÇá : muj.1

(1)

áÜö: ÊÓÊÑí¡ ãÍãÏ ÊÞí¡ÊÓÊÑí¡ ãÍãÏ ÊÞí¡ÊÓÊÑí¡ ãÍãÏ ÊÞí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáÑÌÇá : muj.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãÑßÒ äÔÑ ÇáßÊÇÈ¡ ãßÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔÚá ÇáãÍãá   ÑÓÇáÉ Ýí ÓíÑ ÇáÍÇÌ ÇáãÕÑí ÈÑÇ

ãÔÚá ÇáãÍãá ÑÓÇáÉ Ýí ÓíÑ ÇáÍÇÌ ÇáãÕÑí ÈÑÇ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔÚá ÇáãÍãá ÑÓÇáÉ Ýí ÓíÑ ÇáÍÇÌ ÇáãÕÑí ÈÑÇ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÔæÇÐ- ÔíáÏæä ßÇÔÏÇä.pdf

Úáã ÇáäÝÓ ÇáÔæÇÐ- ÔíáÏæä ßÇÔÏÇä.pdf

(443)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÔæÇÐ- ÔíáÏæä ßÇÔÏÇä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Type 2 diabetes & inflammation- The role of Toll-like receptors

Type 2 diabetes & inflammation- The role of Toll-like receptors

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 664 ) :: Type 2 diabetes & in

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÑÍÇáÉ Úä ÇáãÕÑííä

ãÐßÑÇÊ ÑÍÇáÉ Úä ÇáãÕÑííä

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÑÍÇáÉ Úä ÇáãÕÑííä ãÐßÑÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Shifting signifier on the sidelines memory and boundary work  ÈÚäæÇä

Shifting signifier on the sidelines memory and boundary work ÈÚäæÇä

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 126 ) :: Shift

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã ÇáÊÃÕíáí ááÝÚá ÇáäÇÞÕ Ýí ÇááÛÇÊ ÇáÓÇãíÉ

ÇáãÚÌã ÇáÊÃÕíáí ááÝÚá ÇáäÇÞÕ Ýí ÇááÛÇÊ ÇáÓÇãíÉ

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã ÇáÊÃÕíáí ááÝÚá ÇáäÇÞÕ Ýí ÇááÛÇÊ ÇáÓÇãíÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáí ãÓÝÑ ÇÈæ ÚÇáí ÇáÛÇãÏí - ÇáÒÎÇÑÝ ÇáÔÚÈíÉ ÇáãÍÝæÑÉ Úáí ÇáãßãáÇÊ ÇáÎÔÈíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáÞÏíãÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ áÜö: Úáí ãÓÝÑ ÇÈæ ÚÇáí ÇáÛÇãÏí

Úáí ãÓÝÑ ÇÈæ ÚÇáí ÇáÛÇãÏí - ÇáÒÎÇÑÝ ÇáÔÚÈíÉ ÇáãÍÝæÑÉ Úáí ÇáãßãáÇÊ ÇáÎÔÈíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáÞÏíãÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ

(34)

áÜö: Úáí ãÓÝÑ ÇÈæ ÚÇáí ÇáÛÇãÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáí ãÓÝÑ ÇÈæ ÚÇáí ÇáÛÇãÏí - ÇáÒÎÇÑÝ ÇáÔÚÈíÉ ÇáãÍÝæÑÉ Úáí ÇáãßãáÇÊ ÇáÎ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ - ãÌáÉ ÝÕáíÉ ÊÚäí ÈÔÄæä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÚÏÏ 23 - æÑíË ÇáÎØÇØíä ÇáÚËãÇäííä áÜö: ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ

ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ - ãÌáÉ ÝÕáíÉ ÊÚäí ÈÔÄæä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÚÏÏ 23 - æÑíË ÇáÎØÇØíä ÇáÚËãÇäííä

(34)

áÜö: ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ - ãÌáÉ ÝÕáíÉ ÊÚäí ÈÔÄæä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÚÏÏ 23 - æÑíË

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌíÒ Ýì ÇáãÍÇÓÈå ÇáãÇáíå ÅÚÏÇÏ ( Ï  åÇäì ÚÑÈ )  ( ãáÊÞì ÇáÈÍË ÇáÚáãì ) ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì

ÇáæÌíÒ Ýì ÇáãÍÇÓÈå ÇáãÇáíå ÅÚÏÇÏ ( Ï åÇäì ÚÑÈ ) ( ãáÊÞì ÇáÈÍË ÇáÚáãì ) ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì

(26)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌíÒ Ýì ÇáãÍÇÓÈå ÇáãÇáíå ÅÚÏÇÏ ( Ï åÇäì ÚÑÈ ) ( ãáÊÞì ÇáÈÍË ÇáÚáã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃØáÓ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÔæÞí ÃÈæ Îáíá

ÃØáÓ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(0)

áÜö: ÔæÞí ÃÈæ Îáíá
ßÊÇÈ Þíøã ÚÈÇÑÉ Úä ÃØáÓ íÊÖãä ãÕæÑÇÊ Úä ÇáÃãÇßä¡ æÇáÃÞæÇã¡ æÇáÃÚáÇã¡ ÇáãÐßæÑÉ Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ãÇÁ ÒãÒã

ãÑæíÇÊ ãÇÁ ÒãÒã

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ãÇÁ ÒãÒã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÏÇÑÉ ÇáÈíÆíÉ ááãäÔÂÊ ÇáÕäÇÚíÉ ßãÏÎá ÍÏíË ááÊãíÒ ÇáÊäÇÝÓí

ÇáÅÏÇÑÉ ÇáÈíÆíÉ ááãäÔÂÊ ÇáÕäÇÚíÉ ßãÏÎá ÍÏíË ááÊãíÒ ÇáÊäÇÝÓí

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÏÇÑÉ ÇáÈíÆíÉ ááãäÔÂÊ ÇáÕäÇÚíÉ ßãÏÎá ÍÏíË ááÊãíÒ ÇáÊäÇÝÓí ßÊÈ Ýí Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ juz 2 áÜö: Þãí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÑÖÇ¡, -approximately 1713, ÚÇÑÇÞí¡ ãÌÊÈì¡

ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ juz 2

(2)

áÜö: Þãí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÑÖÇ¡, -approximately 1713, ÚÇÑÇÞí¡ ãÌÊÈì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ juz 2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãÌÊÈì ÇáÚÑÇÞí¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇÏÇÈ ÇáÚÑÈíÉ ãä ÇáÌÇåáíÉ ÍÊì ÚÕÑ Èäí ÇãíÉ : áÜö: äÇáíäæ¡ ßÇÑáæ¡, 1872-1938,

ÊÇÑíÎ ÇáÇÏÇÈ ÇáÚÑÈíÉ ãä ÇáÌÇåáíÉ ÍÊì ÚÕÑ Èäí ÇãíÉ :

(23)

áÜö: äÇáíäæ¡ ßÇÑáæ¡, 1872-1938,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇÏÇÈ ÇáÚÑÈíÉ ãä ÇáÌÇåáíÉ ÍÊì ÚÕÑ Èäí ÇãíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÎØÆÉ æÇáÊÕæíÈ Ýí ÇáÂÑÇÁ ÇáÇÌÊåÇÏíÉ - Ï. ÎÇáÏ ÇáÎÇáÏ áÜö: Ï. ÎÇáÏ ÇáÎÇáÏ

ÇáÊÎØÆÉ æÇáÊÕæíÈ Ýí ÇáÂÑÇÁ ÇáÇÌÊåÇÏíÉ - Ï. ÎÇáÏ ÇáÎÇáÏ

(2)

áÜö: Ï. ÎÇáÏ ÇáÎÇáÏ
ÇáÊÎØÆÉ æÇáÊÕæíÈ Ýí ÇáÂÑÇÁ ÇáÇÌÊåÇÏíÉ Ï. ÎÇáÏ ÇáÎÇáÏ ÊÕãíã ÇáÛáÇÝ: ÑåÇã ÇáÔÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏæäÇÊ   ÇáÅÚáÇã ÇáÈÏíá

ÇáãÏæäÇÊ ÇáÅÚáÇã ÇáÈÏíá

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏæäÇÊ ÇáÅÚáÇã ÇáÈÏíá ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊØæÑ ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí - ÌæÑÌ ÓÈÇíä - (ÎãÓÉ ÃÌÒÇÁ) ÇáËÇäí áÜö: ÌæÑÌ ÓÈÇíä

ßÊÇÈ ÊØæÑ ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí - ÌæÑÌ ÓÈÇíä - (ÎãÓÉ ÃÌÒÇÁ) ÇáËÇäí

(5)

áÜö: ÌæÑÌ ÓÈÇíä
íÚÏ ßÊÇÈ (ÊØæÑ ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí) Ýí ØáíÚÉ ÇáãÑÇÌÚ ÇáÚÇáãíÉ ÇáÊí ÌãÚÊ ÔÊÇÊ ÇáäÙÑíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎØØÇÊ ãÏÑÓÉ áÜö: egyptsystem

ãÎØØÇÊ ãÏÑÓÉ

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÎØØÇÊ ãÏÑÓÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊÖÍíÉ ÚäÏ ÇáÍíæÇä - åÇÑæä íÍíì áÜö: åÇÑæä íÍíì

ßÊÇÈ ÇáÊÖÍíÉ ÚäÏ ÇáÍíæÇä - åÇÑæä íÍíì

(3)

áÜö: åÇÑæä íÍíì
åá ÍÞÇð Ãä ÇáØÈíÚÉ ÍáÈÉ ÕÑÇÚ íÊã ÝíåÇ ÇáäÕÑ ááÃÞæì æÇáÃÕáÍ Úáì ÍÓÇÈ ÓÍÞ ÇáÃÖÚÝ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÃÈíÇÊ ÓíÈæíå. ÇáÓíÑÇÝí ÊÍÞíÞ ÇáÓáØÇäí1

ÔÑÍ ÃÈíÇÊ ÓíÈæíå. ÇáÓíÑÇÝí ÊÍÞíÞ ÇáÓáØÇäí1

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÃÈíÇÊ ÓíÈæíå. ÇáÓíÑÇÝí ÊÍÞíÞ ÇáÓáØÇäí1 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍ ÇááÛæí Ýí ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÚáæã

ÇáãÕØáÍ ÇááÛæí Ýí ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÚáæã

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍ ÇááÛæí Ýí ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÚáæã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÈÒæÛ ÇáÝÌÑ - ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ - ÓÊíÝÇäì ãÇíÑ áÜö: ÓÊíÝÇäì ãÇíÑ

ÑæÇíÉ ÈÒæÛ ÇáÝÌÑ - ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ - ÓÊíÝÇäì ãÇíÑ

(8)

áÜö: ÓÊíÝÇäì ãÇíÑ
 åí ÇáÑæÇíÉ ÇáÑÇÈÚÉ ãä ÓáÓáÉ ÇáÔÝÞ ááßÇÊÈÉ ÇáÃãÑíßíÉ ÓÊíÝÇäí ãÇíÑ. ÕÏÑÊ åÐå ÇáÑæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÑÌÈ ÇáäÌÇÑ - ÇáÔÚÑ ÇáÔÚÈí ÇáÓÇÎÑ Ýí ÚÕæÑ ÇáããÇáíß - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ áÜö: ãÍãÏ ÑÌÈ ÇáäÌÇÑ

ãÍãÏ ÑÌÈ ÇáäÌÇÑ - ÇáÔÚÑ ÇáÔÚÈí ÇáÓÇÎÑ Ýí ÚÕæÑ ÇáããÇáíß - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ

(11)

áÜö: ãÍãÏ ÑÌÈ ÇáäÌÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÑÌÈ ÇáäÌÇÑ - ÇáÔÚÑ ÇáÔÚÈí ÇáÓÇÎÑ Ýí ÚÕæÑ ÇáããÇáíß - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Hemoglobin Disorders. Molecular Methods and Protocols Humana Press (2010)

(Hemoglobin Disorders. Molecular Methods and Protocols Humana Press (2010)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Hemoglobin Disorders. Molecular Methods and Protocols Humana Press (

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈÎáÇÁ áÜö: ÌÇÍÙ¡, -868 or 869,

ßÊÇÈ ÇáÈÎáÇÁ

(4)

áÜö: ÌÇÍÙ¡, -868 or 869,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈÎáÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: ÇáÞÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Effectiveness of Using Interactive Digital Videos on Developing Sixth Graders' English Reading Skills and Vocabulary learning and Retention

The Effectiveness of Using Interactive Digital Videos on Developing Sixth Graders' English Reading Skills and Vocabulary learning and Retention

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 647 ) :: The Effect

ÊÍãíá ßÊÇÈ Spatial and Temporal Variability in the Carrion Insect Community-

Spatial and Temporal Variability in the Carrion Insect Community-

(3)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 273 ) :: Spatial and Tempor

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ æáÇÏ ÇáäÇÓ ÇáßæíÓíä - ãÍãÏ ÝÊÍí áÜö: ãÍãÏ ÝÊÍí

ßÊÇÈ æáÇÏ ÇáäÇÓ ÇáßæíÓíä - ãÍãÏ ÝÊÍí

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÝÊÍí
ÏÇÎá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÓÊÞÇÈá ÕÏíÞß ÇáÃäÊíã¡ æÇÈæå ÒÍáÝ Çááì ÚãÑå ãÇ íÍáÝ¡ æÇáÓíÏÉ ÇáÝÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚáíÞ Úáì ÇáÑÍíÞ ÇáãÎÊæã

ÇáÊÚáíÞ Úáì ÇáÑÍíÞ ÇáãÎÊæã

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚáíÞ Úáì ÇáÑÍíÞ ÇáãÎÊæã ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ Ê ËÑíÇ ÊæÝíÞ - ÇÍáÇã íÞÙÉ ÌæÇá ãäÝÑÏ , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÝÑäÓíæä áÜö: ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ Ê ËÑíÇ ÊæÝíÞ

ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ Ê ËÑíÇ ÊæÝíÞ - ÇÍáÇã íÞÙÉ ÌæÇá ãäÝÑÏ , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÝÑäÓíæä

(0)

áÜö: ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ Ê ËÑíÇ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ Ê ËÑíÇ ÊæÝíÞ - ÇÍáÇã íÞÙÉ ÌæÇá ãäÝÑÏ , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÝÑäÓíæä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑÌ ÝæÏÉ..ÇáÃÞáíÇÊ æÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Ýí ãÕÑ.doc

ÝÑÌ ÝæÏÉ..ÇáÃÞáíÇÊ æÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Ýí ãÕÑ.doc

(186)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑÌ ÝæÏÉ..ÇáÃÞáíÇÊ æÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Ýí ãÕÑ.doc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÇÓÇÊ ÇáÊÎØíØ ááãäÇØÞ ÇáÕäÇÚíÉ Ýí ãÏíäÉ äÇÈáÓ Ýí Ùá ÇáÊØæÑ ÇáÚãÑÇäí ááãÏíäÉ

ÓíÇÓÇÊ ÇáÊÎØíØ ááãäÇØÞ ÇáÕäÇÚíÉ Ýí ãÏíäÉ äÇÈáÓ Ýí Ùá ÇáÊØæÑ ÇáÚãÑÇäí ááãÏíäÉ

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 57 ) :: ÑÓÇáÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Mr. áÜö: 1

Mr.

(0)

áÜö: 1
555

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝäæä ÇáÅíÑÇäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÅÓáÇãí áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä

ÇáÝäæä ÇáÅíÑÇäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÅÓáÇãí

(3)

áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä
íóßÔöÝõ åóÐÇ ÇáßöÊÇÈõ Úóä ÈóÏÇÆöÚö ÇáÝóäöø ÇáÅíÑóÇäíöø æÚóÈÞóÑöíÉö ÇáÅíÑóÇäöíöøí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÈáÏ ÇáËáæÌ - íÇÓæäÇÑí ßæÇÈÇÊÇ áÜö: íÇÓæäÇÑí ßæÇÈÇÊÇ

ÑæÇíÉ ÈáÏ ÇáËáæÌ - íÇÓæäÇÑí ßæÇÈÇÊÇ

(1)

áÜö: íÇÓæäÇÑí ßæÇÈÇÊÇ
ÑæÇíÉ «ÈáÏ ÇáËáæÌ» ááÑæÇÆì ÇáíÇÈÇäì «íÇÓæäÇÑí ßæÇÈÇÊÇ» ÊÑæì ÞÕÉ ÑÌá ËÑì «ÔíãÇãæÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎØæÇÊ ÊäÝíÐ æ ÇÓÊáÇã ÇÚãÇá ÇáÊäÝíÐ áÜö: elazhary2050

ÎØæÇÊ ÊäÝíÐ æ ÇÓÊáÇã ÇÚãÇá ÇáÊäÝíÐ

(0)

áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÎØæÇÊ ÊäÝíÐ æ ÇÓÊáÇã ÇÚãÇá ÇáÊäÝíÐ - ááãÄáÝ : elazhary2050

ÊÍãíá ßÊÇÈ äíÑÇä ÇáãÚÇÕí.pdf

äíÑÇä ÇáãÚÇÕí.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä äíÑÇä ÇáãÚÇÕí.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ concepts seeds gathering and dataset updating algorithm for handling concept drift

concepts seeds gathering and dataset updating algorithm for handling concept drift

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 24 ) :: concepts s

ÊÍãíá ßÊÇÈ Impact of Medicare Reimbursement Policy Change on the Utilization, Risks, and Costs Associated with Erythropoiesis-Stimulating Agents in Cancer Patien

Impact of Medicare Reimbursement Policy Change on the Utilization, Risks, and Costs Associated with Erythropoiesis-Stimulating Agents in Cancer Patien

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 489 ) :: Impact of Medicare Rei

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÌæÏ : áÜö: ãäæÝí¡ ÇáÓíÏ ãÍãæÏ ÇÈæ ÇáÝíÖ¡

ßÊÇÈ ÇáæÌæÏ :

(5)

áÜö: ãäæÝí¡ ÇáÓíÏ ãÍãæÏ ÇÈæ ÇáÝíÖ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÌæÏ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÝíÖíÉ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ:

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÚÇÕÝÉ ÇáÓíæÝ (ÇáßÊÇÈ ÇáËÇáË ãä ÃÛäíÉ ÇáÌáíÏ æÇáäÇÑ) - ÌæÑÌ Ñ. Ñ. ãÇÑÊä áÜö: ÌæÑÌ Ñ. Ñ. ãÇÑÊä

ÑæÇíÉ ÚÇÕÝÉ ÇáÓíæÝ (ÇáßÊÇÈ ÇáËÇáË ãä ÃÛäíÉ ÇáÌáíÏ æÇáäÇÑ) - ÌæÑÌ Ñ. Ñ. ãÇÑÊä

(40)

áÜö: ÌæÑÌ Ñ. Ñ. ãÇÑÊä
íÞÚ ÇáßÊÇÈ Ýí 82 ÝÕáðÇ ãä æÌåÉ äÙÑ 12 ÔÎÕíøóÉ¡ æíõÞÇÑÈ ÚÏÏ ÕÝÍÇÊ ÇáØÈÚÉ ÇáÚÑÈíøó

ÊÍãíá ßÊÇÈ Õóãúß ÊÍÊ ÇáÞäÇÚ áÜö: ÃãÇäí ÝáæäÇ ÚÇÈÏ

Õóãúß ÊÍÊ ÇáÞäÇÚ

(1)

áÜö: ÃãÇäí ÝáæäÇ ÚÇÈÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Õóãúß ÊÍÊ ÇáÞäÇÚ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÑæÇíÊß ÎÑÞÊ ÇáãÇáæÝ æÇÓäÏÊ ÇáãÍÓæÓ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÓ澄 ãä ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã   ÇáÓÍÇÑ

ÇáÏÓ澄 ãä ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã ÇáÓÍÇÑ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÓ澄 ãä ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã ÇáÓÍÇÑ Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáÍÏÇÆÞ 2050 áÜö: egyptsystem

ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáÍÏÇÆÞ 2050

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáÍÏÇÆÞ 2050 - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌåÇÏ æÇáÍÞæÞ ÇáÏæáíÉ ÇáÚÇãÉ Ýí ÇáÅÓáÇã

ÇáÌåÇÏ æÇáÍÞæÞ ÇáÏæáíÉ ÇáÚÇãÉ Ýí ÇáÅÓáÇã

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌåÇÏ æÇáÍÞæÞ ÇáÏæáíÉ ÇáÚÇãÉ Ýí ÇáÅÓáÇã ßÊÈ ÇáËÞÇÝå ÇáÇÓáÇãíÉ - ÊÍãí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÈÇáÒÇß æÇáÎíÇØÉ ÇáÕíäíÉ ÇáÕÛíÑÉ - ÏÇí ÓíÌí áÜö: ÏÇí ÓíÌí

ÑæÇíÉ ÈÇáÒÇß æÇáÎíÇØÉ ÇáÕíäíÉ ÇáÕÛíÑÉ - ÏÇí ÓíÌí

(1)

áÜö: ÏÇí ÓíÌí
ÊÌÑí ÃÍÏÇË ÑæÇíÉ «ÈáÒÇß æÇáÎíÇØÉ ÇáÕíäíÉ ÇáÕÛíÑå»ÇáÊí Èíä ÃíÏíäÇ Ýí ÃÍÏ ÇáÃÑíÇÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏì ÇáÅáãÇã ÈÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä áÏì ØáÈÉ ÇáãÏÇÑÓ ÇáËÇäæíÉ ÈãÍÇÝÙÉ äÇÈáÓ – ÝáÓØíä ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãÚáãíä

ãÏì ÇáÅáãÇã ÈÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä áÏì ØáÈÉ ÇáãÏÇÑÓ ÇáËÇäæíÉ ÈãÍÇÝÙÉ äÇÈáÓ – ÝáÓØíä ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãÚáãíä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 721 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÇÑÖ Èíä ÎÈÑ ÇáæÇÍÏ æÇáÞíÇÓ ãÇÌÓÊíÑ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãÍãÏ Ããíä ÇáãÕÑí

ÇáÊÚÇÑÖ Èíä ÎÈÑ ÇáæÇÍÏ æÇáÞíÇÓ ãÇÌÓÊíÑ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãÍãÏ Ããíä ÇáãÕÑí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÇÑÖ Èíä ÎÈÑ ÇáæÇÍÏ æÇáÞíÇÓ ãÇÌÓÊíÑ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãÍãÏ Ããíä ÇáãÕÑí -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑÇåíã ÇáÝÞí..ÞæÉ ÇáÊÍßã Ýí ÇáÐÇÊ .pdf

ÇÈÑÇåíã ÇáÝÞí..ÞæÉ ÇáÊÍßã Ýí ÇáÐÇÊ .pdf

(160)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑÇåíã ÇáÝÞí..ÞæÉ ÇáÊÍßã Ýí ÇáÐÇÊ .pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Exposing Shaytan

Exposing Shaytan

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Exposing Shaytan.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ Islamic books

ÊÍãíá ßÊÇÈ áãÇÐÇ ÊÏÎä¿ áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ

áãÇÐÇ ÊÏÎä¿

(0)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ
áãÇÐÇ ÊÏÎä¿: ÝÅä ÇáÊÏÎíä æÈÇÁñ ÎØíÑ¡ æÔÑ ãÓÊØíÑ¡ æÈáÇÁ ãÏãÑ¡ ÃÖÑÇÑõå ÌÓíãÉñ¡ æÚæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÇÑ ãÞÊÑÍ áÊØÈíÞ äÙÇã ÇáÊßÇáíÝ ÇáãÈäí Úáì ÇáÇäÔØÉ ( abc) Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ

ÇØÇÑ ãÞÊÑÍ áÊØÈíÞ äÙÇã ÇáÊßÇáíÝ ÇáãÈäí Úáì ÇáÇäÔØÉ ( abc) Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ

(7)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 299 ) :: ÇØÇÑ ãÞÊÑÍ áÊØÈíÞ äÙ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÚãÇá ÇáÇäÔÇÆíÉ ááãÈäí áÜö: elazhary2050

ÇáÇÚãÇá ÇáÇäÔÇÆíÉ ááãÈäí

(0)

áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÇáÇÚãÇá ÇáÇäÔÇÆíÉ ááãÈäí - ááãÄáÝ : elazhary2050 . ÇáÚáæã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ Identifying and eliminating inconsistencies in mappings across hierarchical ontologies

Identifying and eliminating inconsistencies in mappings across hierarchical ontologies

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1177 ) :: Identifying and e

ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÇÝ ÇáÞÏíãí - íæãíÇÊ ÇáËæÑÉ - ãä ãíÏÇä ÇáÊÍÑíÑ- Çáí ÓíÏí ÈæÒíÏ- æÍÊí ÓÇÍÉ ÇáÊÛííÑ áÜö: äæÇÝ ÇáÞÏíãí

äæÇÝ ÇáÞÏíãí - íæãíÇÊ ÇáËæÑÉ - ãä ãíÏÇä ÇáÊÍÑíÑ- Çáí ÓíÏí ÈæÒíÏ- æÍÊí ÓÇÍÉ ÇáÊÛííÑ

(1)

áÜö: äæÇÝ ÇáÞÏíãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÇÝ ÇáÞÏíãí - íæãíÇÊ ÇáËæÑÉ - ãä ãíÏÇä ÇáÊÍÑíÑ- Çáí ÓíÏí ÈæÒíÏ- æÍÊí

ÊÍãíá ßÊÇÈ the impact of electronic human resource management ( e hrm ) on organizational development of unrwa in gaza strip

the impact of electronic human resource management ( e hrm ) on organizational development of unrwa in gaza strip

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 883 ) :: the impact of electro

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÃÈí ÇáÝÊÍ ÇáÈÓÊí ãÚ ãÓÊÏÑßå   ÊÍÞíÞ ÍÇÊã ÇáÖÇãä

ÏíæÇä ÃÈí ÇáÝÊÍ ÇáÈÓÊí ãÚ ãÓÊÏÑßå ÊÍÞíÞ ÍÇÊã ÇáÖÇãä

(22)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÃÈí ÇáÝÊÍ ÇáÈÓÊí ãÚ ãÓÊÏÑßå ÊÍÞíÞ ÍÇÊã ÇáÖÇãä ßÊÈ Ýí ÇááÛå Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÞÐ ãä ÇáÖáÇá

ÇáãäÞÐ ãä ÇáÖáÇá

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÞÐ ãä ÇáÖáÇá ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈÛ ÔÑÞ ÇáãÊæÓØ

ÇáÊÈÛ ÔÑÞ ÇáãÊæÓØ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈÛ ÔÑÞ ÇáãÊæÓØ ÇáßÊÈ ÐÇÊ ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÚáãíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÖÇãíä ÇáÊÑÈæíÉ ÇáãÓÊäÈØÉ ãä ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÊÑÈæíÉ áÜö: ÃÍãÏ Èä Úáí Èä ÚãÑ ÇáÒíáÚí

ÇáãÖÇãíä ÇáÊÑÈæíÉ ÇáãÓÊäÈØÉ ãä ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÊÑÈæíÉ

(7)

áÜö: ÃÍãÏ Èä Úáí Èä ÚãÑ ÇáÒíáÚí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãÖÇãíä ÇáÊÑÈæíÉ ÇáãÓÊäÈØÉ ãä ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÊÑÈæí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÚÒíÒ áÜö: ÚÒíÒ Ýåãí

ÏíæÇä ÚÒíÒ

(3)

áÜö: ÚÒíÒ Ýåãí
ÊõÑóÇåÇ ÊõÝäöí ÇáÔóøÈÇÈó ßóËÑÉõ ÇáÃóÍúÒÇä¿ ÑÈóøãÇ! æÑÈóøãÇ íóÝäóì ÇáÔÇÚÑõ ÇáÌÓÏõ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÌÌ Ýí ÊæÌíå ÇáÞÑÇÁÇÊ. ÇáØÈÑí

ÇáÍÌÌ Ýí ÊæÌíå ÇáÞÑÇÁÇÊ. ÇáØÈÑí

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÌÌ Ýí ÊæÌíå ÇáÞÑÇÁÇÊ. ÇáØÈÑí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýä ÇáãÞÇá ÇáÕÍÝí Ýí ÇáãæÇÞÚ ÇáÇÎÈÇÑíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ

Ýä ÇáãÞÇá ÇáÕÍÝí Ýí ÇáãæÇÞÚ ÇáÇÎÈÇÑíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ

(9)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 271 ) :: ÑÓÇáÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÍÊÞÇÑ - áÜö: ÃáÈÑÊæ ãæÑÇÝíÇ

ÇáÅÍÊÞÇÑ -

(0)

áÜö: ÃáÈÑÊæ ãæÑÇÝíÇ
ÑæÇíÉ - ÇáÅÍÊÞÇÑ - - ááãÄáÝ : ÃáÈÑÊæ ãæÑÇÝíÇ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ DUAL-STATE KALMAN FILTER FORECASTING AND CONTROL THEORY

DUAL-STATE KALMAN FILTER FORECASTING AND CONTROL THEORY

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 229 ) :: DUAL-STATE

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔØÉ Ýí æÑØÉ áÜö: ãÍãÏ ÈÑøí ÇáÚæÇäí

ÔØÉ Ýí æÑØÉ

(2)

áÜö: ãÍãÏ ÈÑøí ÇáÚæÇäí
- åÐå ÇáãÓÑÍíÉ ãæÌåÉ ááÃØÝÇá ÇáÐíä ÊÞÚ ÃÚãÇÑåã Èíä (11- 15) ÓäÉ. 2- ÈõäíÊ åÐå Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Introduction to Analytic Number Theory (2005)

(Introduction to Analytic Number Theory (2005)

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Introduction to Analytic Number Theory (2005) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä ÓÊíæÇÑÊ ãá Ê Çãíá ÇáÛæÑí - ÇáÍßæãÇÊ ÇáÈÑáãÇäíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí ááÇÈÍÇË áÜö: Ìæä ÓÊíæÇÑÊ ãá Ê Çãíá ÇáÛæÑí

Ìæä ÓÊíæÇÑÊ ãá Ê Çãíá ÇáÛæÑí - ÇáÍßæãÇÊ ÇáÈÑáãÇäíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí ááÇÈÍÇË

(3)

áÜö: Ìæä ÓÊíæÇÑÊ ãá Ê Çãíá ÇáÛæÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä ÓÊíæÇÑÊ ãá Ê Çãíá ÇáÛæÑí - ÇáÍßæãÇÊ ÇáÈÑáãÇäíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Atom Transfer Radical Polymerization with Low Catalyst Concentration in Continuous Processes

Atom Transfer Radical Polymerization with Low Catalyst Concentration in Continuous Processes

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 614 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ Implementing partially effective HIV prevention programs- changes

Implementing partially effective HIV prevention programs- changes

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 528 ) :: Implementing partially e

ÊÍãíá ßÊÇÈ Investigation of delayed fluorescence phenomena in conjugated molecules using time-resolved laser spectroscopy

Investigation of delayed fluorescence phenomena in conjugated molecules using time-resolved laser spectroscopy

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 470 ) :: Investigation of del

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÈ v.9-10 áÜö: ÓÑÎÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, active 11th century, ÔíÈÇäí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡ÑÇÖí¡ ãÍãÏ¡

ßÊÇÈ ÇáãÈ v.9-10

(3)

áÜö: ÓÑÎÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, active 11th century, ÔíÈÇäí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡ÑÇÖí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÈ v.9-10 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓÚÇÏÉ¡ ãßÇä Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Transverse Patterns in Nonlinear Optical Resonators Springer (2003)

(Transverse Patterns in Nonlinear Optical Resonators Springer (2003)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Transverse Patterns in Nonlinear Optical Resonators Springer (2003)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Advances in Graph-Cut Optimization

Advances in Graph-Cut Optimization

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 858 ) :: Advances in Graph-

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓíÞì ÇáÔÚÑ Èíä ÇáÇÊÈÇÚ æÇáÇÈÊÏÇÚ. ÕáÇÍ

ãæÓíÞì ÇáÔÚÑ Èíä ÇáÇÊÈÇÚ æÇáÇÈÊÏÇÚ. ÕáÇÍ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓíÞì ÇáÔÚÑ Èíä ÇáÇÊÈÇÚ æÇáÇÈÊÏÇÚ. ÕáÇÍ - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÎÏÇã ÈÑäÇãÌ ÇáÑæÈæÈÇÊ ROBOBAT áÜö: ãæÓì

ÇÓÊÎÏÇã ÈÑäÇãÌ ÇáÑæÈæÈÇÊ ROBOBAT

(0)

áÜö: ãæÓì
ßÊÇÈ - ÇÓÊÎÏÇã ÈÑäÇãÌ ÇáÑæÈæÈÇÊ ROBOBAT - ááãÄáÝ : ãæÓì . ÇáÚáæã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÏÇÑÉ Ããä ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÇáÈäæß ÇáÝáÓØíäíÉ

ÅÏÇÑÉ Ããä ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÇáÈäæß ÇáÝáÓØíäíÉ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 17 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑíÇÊ ÇáÚÇãÉ æ ÇáãÚÇííÑ ÇáÞÇäæäíÉ

ÇáÍÑíÇÊ ÇáÚÇãÉ æ ÇáãÚÇííÑ ÇáÞÇäæäíÉ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑíÇÊ ÇáÚÇãÉ æ ÇáãÚÇííÑ ÇáÞÇäæäíÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÚÏã: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ÝÑÇäß ßáæÓ áÜö: ÝÑÇäß ßáæÓ

ßÊÇÈ ÇáÚÏã: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ÝÑÇäß ßáæÓ

(1)

áÜö: ÝÑÇäß ßáæÓ
ãÇ «ÇáÚÏ㻿 ãÇ ÇáÐí íÊÈÞì ÈÚÏ ÒæÇá ÇáãÇÏÉ ãä ÃÑÖ¡ æÞãÑ¡ æäÌæã¿ åá ËãÉ æÌæÏ ááÝÖÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚÖ ÇáãÚÇáã ÇáÊÝÕíáíÉ ááÇÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ   ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

ÈÚÖ ÇáãÚÇáã ÇáÊÝÕíáíÉ ááÇÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚÖ ÇáãÚÇáã ÇáÊÝÕíáíÉ ááÇÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ ÇáÑÓÇáÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáãÎÇáÝÉ Èíä ÇáÚáá Ýí ÈäÇÁ ÇáßáãÉ

ÃËÑ ÇáãÎÇáÝÉ Èíä ÇáÚáá Ýí ÈäÇÁ ÇáßáãÉ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáãÎÇáÝÉ Èíä ÇáÚáá Ýí ÈäÇÁ ÇáßáãÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈåÌÉ ÇáäÝæÓ áÇÈä ÃÈí ÌãÑÉ

ÈåÌÉ ÇáäÝæÓ áÇÈä ÃÈí ÌãÑÉ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈåÌÉ ÇáäÝæÓ áÇÈä ÃÈí ÌãÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæáÓÊæì..ÇáÍÑÈ æÇáÓáã..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì.pdf

ÊæáÓÊæì..ÇáÍÑÈ æÇáÓáã..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì.pdf

(108)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæáÓÊæì..ÇáÍÑÈ æÇáÓáã..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåÏí ÇáÓíÏ ãÍãæÏ - Úáã äÝÓß ÇáÎØæØ ÇáÚÑÈíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ áÜö: ãåÏí ÇáÓíÏ ãÍãæÏ

ãåÏí ÇáÓíÏ ãÍãæÏ - Úáã äÝÓß ÇáÎØæØ ÇáÚÑÈíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ

(7)

áÜö: ãåÏí ÇáÓíÏ ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåÏí ÇáÓíÏ ãÍãæÏ - Úáã äÝÓß ÇáÎØæØ ÇáÚÑÈíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ßáíáÉ æÏãäÉ..ÇáäÇÓß æ ÇÈä ÚÑÓ.pdf

ÇØÝÇá..ßáíáÉ æÏãäÉ..ÇáäÇÓß æ ÇÈä ÚÑÓ.pdf

(420)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ßáíáÉ æÏãäÉ..ÇáäÇÓß æ ÇÈä ÚÑÓ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÌå ÇáÚÇÑí ááãÑÃÉ ÇáÚÑÈíÉ - äæÇá ÇáÓÚÏÇæí áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæí

ßÊÇÈ ÇáæÌå ÇáÚÇÑí ááãÑÃÉ ÇáÚÑÈíÉ - äæÇá ÇáÓÚÏÇæí

(0)

áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
Ãä ÇáËÞÇÝÉ ÇáÃÓáÇãíÉ Ãæ ÇáÚÑÈíÉ áíÓÊ åì ÇáËÞÇÝÉ ÇáæÍíÏÉ ÇáÊì ÍæáÊ ÇáãÑÃÉ Åáì ÓáÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÇÊ ÇáÌíÈ

ãæÓæÚÇÊ ÇáÌíÈ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÇÊ ÇáÌíÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ßÊÈ ááÃØÝÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Controlling Telework- An Exploratory Investigation of Portfolios

Controlling Telework- An Exploratory Investigation of Portfolios

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 497 ) :: Controlling Telewo

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚóáóÇÁõ ÇáÏöøíäö áÜö: ßÇãá ßíáÇäí

ÚóáóÇÁõ ÇáÏöøíäö

(2)

áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
íÞÏã ÇáßíáÇäí ááØÝá ãä ÎáÇá åÐÇ ÇáÚãá ÃÍÏ ÇáÔÎÕíÇÊ ÇáÎíÇáíÉ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáÚÑÈí¡ æå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝíÏ ÇÈÑÇã Ê ÙÈíÉ ÎãíÓ - ÊÚæíÐÉ ÇáÍÓí , ÇáÝáÓÝÉ, ÇáÇäÓÇäíÇÊ áÜö: ÏíÝíÏ ÇÈÑÇã Ê ÙÈíÉ ÎãíÓ

ÏíÝíÏ ÇÈÑÇã Ê ÙÈíÉ ÎãíÓ - ÊÚæíÐÉ ÇáÍÓí , ÇáÝáÓÝÉ, ÇáÇäÓÇäíÇÊ

(21)

áÜö: ÏíÝíÏ ÇÈÑÇã Ê ÙÈíÉ ÎãíÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝíÏ ÇÈÑÇã Ê ÙÈíÉ ÎãíÓ - ÊÚæíÐÉ ÇáÍÓí , ÇáÝáÓÝÉ, ÇáÇäÓÇäíÇÊ - ÑÇÈØ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ÇÏÇÑÉ æ ÊäãíÉ ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÇáãÕÇÑÝ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÝáÓØíä æ ÓÈá ÊØæíÑå

æÇÞÚ ÇÏÇÑÉ æ ÊäãíÉ ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÇáãÕÇÑÝ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÝáÓØíä æ ÓÈá ÊØæíÑå

(9)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 218 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ æÇÍÏÉ ÝÞØ äÇÌí Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÚÑÝÌ.pdf

ÑÓÇáÉ æÇÍÏÉ ÝÞØ äÇÌí Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÚÑÝÌ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ æÇÍÏÉ ÝÞØ äÇÌí Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÚÑÝÌ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÇÞ ÇáÍÇá Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå. ÇáÚæÇÏí

ÓíÇÞ ÇáÍÇá Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå. ÇáÚæÇÏí

(95)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÇÞ ÇáÍÇá Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå. ÇáÚæÇÏí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Baseline Knowledge Assessment of Cobb County Safe Kids Inspection

Baseline Knowledge Assessment of Cobb County Safe Kids Inspection

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 911 ) :: Baseline Knowled

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÔÏí ÝßÇÑ - áãÍÇÊ Úä ãäåÌíÉ ÇáÍæÇÑ æÇáÊÍÏí ÇáÇÚÌÇÒí ááÇÓáÇã Ýí åÐÇ ÇáÚÕÑ - Ø æåÈÉ áÜö: ÑÔÏí ÝßÇÑ

ÑÔÏí ÝßÇÑ - áãÍÇÊ Úä ãäåÌíÉ ÇáÍæÇÑ æÇáÊÍÏí ÇáÇÚÌÇÒí ááÇÓáÇã Ýí åÐÇ ÇáÚÕÑ - Ø æåÈÉ

(7)

áÜö: ÑÔÏí ÝßÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÔÏí ÝßÇÑ - áãÍÇÊ Úä ãäåÌíÉ ÇáÍæÇÑ æÇáÊÍÏí ÇáÇÚÌÇÒí ááÇÓáÇã Ýí åÐÇ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÈæÎÐ äÕÑ ÇáËÇäí 604-562Þ.ã .pdf

äÈæÎÐ äÕÑ ÇáËÇäí 604-562Þ.ã .pdf

(198)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÈæÎÐ äÕÑ ÇáËÇäí 604-562Þ.ã .pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Improving web accessibility for older adults based on error detection strategies

Improving web accessibility for older adults based on error detection strategies

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1064 ) :: Improving web acc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞÇÆÞ Úä ÇáÊÕæÝ áÜö: ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÚíÓì ÇáÍÓíäí

ÍÞÇÆÞ Úä ÇáÊÕæÝ

(230)

áÜö: ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÚíÓì ÇáÍÓíäí
Çáì ãä ÓãÚ Çæ ÞÑÇ Úä ÇáÊÕæÝ Úáì áÓÇä ãÎÇáÝíå ÇÞÑÇ æÇÝåã ÇáÊÕæÝ ãä Çåáå ÇáÐíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ IMPROVED RECIPES FOR POLYMER GEL DOSIMETERS CONTAINING N-ISOPROPYLACRYLAMIDE

IMPROVED RECIPES FOR POLYMER GEL DOSIMETERS CONTAINING N-ISOPROPYLACRYLAMIDE

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 680 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÑÍáÇÊí Ýí ãÔÇÑÞ ÇáÃÑÖ æãÛÇÑÈåÇ - ãÍãÏ ËÇÈÊ áÜö: ãÍãÏ ËÇÈÊ

ßÊÇÈ ÑÍáÇÊí Ýí ãÔÇÑÞ ÇáÃÑÖ æãÛÇÑÈåÇ - ãÍãÏ ËÇÈÊ

(2)

áÜö: ãÍãÏ ËÇÈÊ
íæÇÕá «ãÍãÏ ËÇÈÊ» ÑÍáÇÊå Íæá ÇáÚÇáã¡ ÑÇÛÈðÇ Ýí ãÒíÏ ãä ÇáãÚÑÝÉ. æíÈÏà ÑÍáÊå ãä È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÏã ÓãíË: ãÞÏãÉ ãæÌÒÉ áÜö: Åíãæä ÈÇÊáÑ

ÂÏã ÓãíË: ãÞÏãÉ ãæÌÒÉ

(1)

áÜö: Åíãæä ÈÇÊáÑ
ÑÛã ÔåÑÉ ÂÏã ÓãíË¡ ÝÅäå ãÇ ÒÇá åäÇß Ìåá ÔÇÆÚ ÈÍÌã ÅäÌÇÒÇÊå æÅÓåÇãÇÊå Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáÚÇÕãÉ ÇáÞÏíãÉ - íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ áÜö: íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ

ÑæÇíÉ ÇáÚÇÕãÉ ÇáÞÏíãÉ - íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ

(1)

áÜö: íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ
ÇáßÊÇÈ Åáì ÌÇäÈ ßæäå ÍÇÆÒ Úáì ÌÇÆÒÉ äæÈá (1968) ÝÅäå ÅØáÇáÉ Úáì ÇáÃÏÈ ÇáíÇÈÇäí¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÞÝÇÊ æãÞÊØÝÇÊ ãä ÇáÍíÇÉ 1

æÞÝÇÊ æãÞÊØÝÇÊ ãä ÇáÍíÇÉ 1

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÞÝÇÊ æãÞÊØÝÇÊ ãä ÇáÍíÇÉ 1 ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏì ÊØÈíÞ ãÚÇííÑ ÇáÊÏÞíÞ ÇáÏÇÎáí ÇáãÊÚÇÑÝ ÚáíåÇ Ýí ÇáÈäæß ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

ãÏì ÊØÈíÞ ãÚÇííÑ ÇáÊÏÞíÞ ÇáÏÇÎáí ÇáãÊÚÇÑÝ ÚáíåÇ Ýí ÇáÈäæß ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

(21)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 95 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÇÍÉ ÇáÈíÆíÉ -Ï.ÎáíÝ ãÕØÝì ÛÑÇíÈÉ áÜö: Ï.ÎáíÝ ãÕØÝì ÛÑÇíÈÉ

ÇáÓíÇÍÉ ÇáÈíÆíÉ -Ï.ÎáíÝ ãÕØÝì ÛÑÇíÈÉ

(4)

áÜö: Ï.ÎáíÝ ãÕØÝì ÛÑÇíÈÉ
  ÚäæÇä ÇáßÊÇÈ: ÇáÓíÇÍÉ ÇáÈíÆíÉ (ãÚ ÇáÊÑßíÒ Úáì ÇáæØä ÇáÚÑÈí ÈÔßá ÚÇã æÇáÃÑÏä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÌÇÒÉ Èíä ÇáÍÝÙ æÇáÖíÇÚ.pdf

ÇáÅÌÇÒÉ Èíä ÇáÍÝÙ æÇáÖíÇÚ.pdf

(0)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÅÌÇÒÉ Èíä ÇáÍÝÙ æÇáÖíÇÚ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑ ÇáÊÛíÑ ÇáäÍæí ááÚÑÈíÉ

ÕæÑ ÇáÊÛíÑ ÇáäÍæí ááÚÑÈíÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑ ÇáÊÛíÑ ÇáäÍæí ááÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáØÉ ÇááÛÉ æÓáØÉ ÇáÔÚÑ ÚäÏ ÇáÑæÇÏ

ÓáØÉ ÇááÛÉ æÓáØÉ ÇáÔÚÑ ÚäÏ ÇáÑæÇÏ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáØÉ ÇááÛÉ æÓáØÉ ÇáÔÚÑ ÚäÏ ÇáÑæÇÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÍÕíá ÇáåãÒÊíä

ßÊÇÈ ÊÍÕíá ÇáåãÒÊíä

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÍÕíá ÇáåãÒÊíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÑÇÚ ÇáÕæãÇáí ÇáÇËíæÈí æ ÇäÚßÇÓÇÊå ÇáÇÞáíãíÉ æ ÇáÏæáíÉ áÜö: ãÑÇæãíÉ äÓíãÉ - ÓÚÏí ÕÈÑíäÉ

ÇáÕÑÇÚ ÇáÕæãÇáí ÇáÇËíæÈí æ ÇäÚßÇÓÇÊå ÇáÇÞáíãíÉ æ ÇáÏæáíÉ

(11)

áÜö: ãÑÇæãíÉ äÓíãÉ - ÓÚÏí ÕÈÑíäÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÕÑÇÚ ÇáÕæãÇáí ÇáÇËíæÈí æ ÇäÚßÇÓÇÊå ÇáÇÞáíãíÉ æ ÇáÏæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈÎÇÑí æãÓáã

ßÊÇÈ ÇáÈÎÇÑí æãÓáã

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈÎÇÑí æãÓáã.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇÓáÇãíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÊÑÝ Ýä ÇáÝÑÇÓÉ

ÇÍÊÑÝ Ýä ÇáÝÑÇÓÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÊÑÝ Ýä ÇáÝÑÇÓÉ ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÚãÇá ÇáÎäÒíÑÉ áÜö: egyadellabib

ÃÚãÇá ÇáÎäÒíÑÉ

(0)

áÜö: egyadellabib
ßÊÇÈ - ÃÚãÇá ÇáÎäÒíÑÉ - ááãÄáÝ : egyadellabib . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ äíßÑæÝíáíÇ - ÔíÑíä åäÇÆì áÜö: ÔíÑíä åäÇÆì

ÑæÇíÉ äíßÑæÝíáíÇ - ÔíÑíä åäÇÆì

(0)

áÜö: ÔíÑíä åäÇÆì
 ÑæÇíÉ äíßÑæÝíáíÇ äÝÓíÉ ßÆíÈå ÐÇÊ ÊÕæíÑ ÑÇÆÚ áÞÏ äÔÃÊ æÞÏ æÌÏÊ äÝÓì-ÈáÇ ãÈÑÑ-ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌí ÒíÏÇä .ÇáÚÈÇÓÉ ÇÎÊ ÇáÑÔíÏ.pdf

ÌæÑÌí ÒíÏÇä .ÇáÚÈÇÓÉ ÇÎÊ ÇáÑÔíÏ.pdf

(229)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌí ÒíÏÇä .ÇáÚÈÇÓÉ ÇÎÊ ÇáÑÔíÏ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÇÚá ÇáÏáÇáí Èíä ÇáãÓÊæíÇÊ ÇááÓÇäíÉ

ÇáÊÝÇÚá ÇáÏáÇáí Èíä ÇáãÓÊæíÇÊ ÇááÓÇäíÉ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÇÚá ÇáÏáÇáí Èíä ÇáãÓÊæíÇÊ ÇááÓÇäíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Íßã ããÇÑÓÉ ÇáÝä Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÕÇáÍ Èä ÇÍãÏ ÇáÛÒÇáí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ

Íßã ããÇÑÓÉ ÇáÝä Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÕÇáÍ Èä ÇÍãÏ ÇáÛÒÇáí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Íßã ããÇÑÓÉ ÇáÝä Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÕÇáÍ Èä ÇÍãÏ ÇáÛÒÇáí - ÑÓÇáÉ Ì

ÊÍãíá ßÊÇÈ æãÇÐÇ ÈÚÏ ؟ áÜö: ãÇíßá ßÑÇíÊæä

æãÇÐÇ ÈÚÏ ؟

(0)

áÜö: ãÇíßá ßÑÇíÊæä
ÑæÇíÉ - æãÇÐÇ ÈÚÏ ؟ - ááãÄáÝ : ãÇíßá ßÑÇíÊæä ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáíÇÁÇÊ ÇáãÔÏÏÇÊ. ãßí

ÇáíÇÁÇÊ ÇáãÔÏÏÇÊ. ãßí

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáíÇÁÇÊ ÇáãÔÏÏÇÊ. ãßí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÄáÄ Çáãä辄 Ýí ÇáÚãá ÈÑÈÚ ÇáÏÓÊæÑ

ÇááÄáÄ Çáãä辄 Ýí ÇáÚãá ÈÑÈÚ ÇáÏÓÊæÑ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÄáÄ Çáãä辄 Ýí ÇáÚãá ÈÑÈÚ ÇáÏÓ澄 Ýáß - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÏí ÌÑÌÓ - íæÍäÇ ÇáÇÑãäí æÇíÞæäÇÊå ÇáÞÈØíÉ - ÝäÇä Ýí ÇáÞÇåÑÉ ÇáÚËãÇäíÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááËÞÇÝÉ áÜö: ãÌÏí ÌÑÌÓ

ãÌÏí ÌÑÌÓ - íæÍäÇ ÇáÇÑãäí æÇíÞæäÇÊå ÇáÞÈØíÉ - ÝäÇä Ýí ÇáÞÇåÑÉ ÇáÚËãÇäíÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááËÞÇÝÉ

(6)

áÜö: ãÌÏí ÌÑÌÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÏí ÌÑÌÓ - íæÍäÇ ÇáÇÑãäí æÇíÞæäÇÊå ÇáÞÈØíÉ - ÝäÇä Ýí ÇáÞÇåÑÉ ÇáÚËãÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãÝÊÇÍ - ÏíäÇãíÉ ÇáäÕ - (ÊäÙíÑ æÇäÌÇÒ) , ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí-ÊÇÑíÎ æäÞÏ, ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí-ÝáÓÝÉ áÜö: ãÍãÏ ãÝÊÇÍ

ãÍãÏ ãÝÊÇÍ - ÏíäÇãíÉ ÇáäÕ - (ÊäÙíÑ æÇäÌÇÒ) , ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí-ÊÇÑíÎ æäÞÏ, ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí-ÝáÓÝÉ

(221)

áÜö: ãÍãÏ ãÝÊÇÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãÝÊÇÍ - ÏíäÇãíÉ ÇáäÕ - (ÊäÙíÑ æÇäÌÇÒ) , ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí-ÊÇÑíÎ æäÞÏ,

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÏÇÑÉ ÇáãÎÇØÑÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÇáÇÓÊËãÇÑÇÊ æÇáãÔÑæÚÇÊ

ÅÏÇÑÉ ÇáãÎÇØÑÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÇáÇÓÊËãÇÑÇÊ æÇáãÔÑæÚÇÊ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÏÇÑÉ ÇáãÎÇØÑÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÇáÇÓÊËãÇÑÇÊ æÇáãÔÑæÚÇÊ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÖÇíÇ ÇáäÞÏíÉ Èíä ÇáÌÇÍÙ æÇÈä ÞÊíÈÉ

ÇáÞÖÇíÇ ÇáäÞÏíÉ Èíä ÇáÌÇÍÙ æÇÈä ÞÊíÈÉ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÖÇíÇ ÇáäÞÏíÉ Èíä ÇáÌÇÍÙ æÇÈä ÞÊíÈÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Introduction to Physics   L8

Introduction to Physics L8

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Introduction to Physics L8 ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÔßáåÇ ÈÇÙÊ - ÚãÑ ØÇåÑ áÜö: ÚãÑ ØÇåÑ

ßÊÇÈ ÔßáåÇ ÈÇÙÊ - ÚãÑ ØÇåÑ

(1)

áÜö: ÚãÑ ØÇåÑ
ÞÑÃÊ ØÝæáÊì Ýíå ¡ ÑÇÌÚÊ äÔÃÊì ãäå ¡ ÊÃáãÊ ãä ãÂÓíå. åæ íÚÈÑ Úä ËÞÇÝÉ Ìíá ÈÃßãáå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ Ýì ÇáÅÓáÇã - ãáÍÞ ãÚå ÇáÑÓÇáÉ ÇáãÝÕáÉ áÃÍæÇá ÇáãÚáãíä æÇáãÊÚáãíä æÑÓÇáÉ ÂÏÇÈ ÇáãÚáãíä

ÇáÊÑÈíÉ Ýì ÇáÅÓáÇã - ãáÍÞ ãÚå ÇáÑÓÇáÉ ÇáãÝÕáÉ áÃÍæÇá ÇáãÚáãíä æÇáãÊÚáãíä æÑÓÇáÉ ÂÏÇÈ ÇáãÚáãíä

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ Ýì ÇáÅÓáÇã - ãáÍÞ ãÚå ÇáÑÓÇáÉ ÇáãÝÕáÉ áÃÍæÇá ÇáãÚáãíä æÇáãÊÚá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÝæÇÕá ÇáÌãÇä Ýí ÇäÈÇÁ æÒÑÇÁ æßÊÇÈ ÇáÒãÇä áÜö: ÛÑíØ¡ ãÍãÏ¡

ßÊÇÈ ÝæÇÕá ÇáÌãÇä Ýí ÇäÈÇÁ æÒÑÇÁ æßÊÇÈ ÇáÒãÇä

(5)

áÜö: ÛÑíØ¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÝæÇÕá ÇáÌãÇä Ýí ÇäÈÇÁ æÒÑÇÁ æßÊÇÈ ÇáÒãÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃæÞÇÊ ÚÕíÈÉ áÜö: ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ

ÃæÞÇÊ ÚÕíÈÉ

(0)

áÜö: ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ
ÑæÇíÉ - ÃæÞÇÊ ÚÕíÈÉ - ááãÄáÝ : ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍáÉ ÃÝæÞÇí ÇáÇäÏáÓí - ãÎÊÕÑ ÑÍáÉ ÇáÔåÇÈ Çáì áÞÇÁ ÇáÇÍÈÇÈ áÜö: ÃÍãÏ Èä ÞÇÓã ÇáÍÌÑí

ÑÍáÉ ÃÝæÞÇí ÇáÇäÏáÓí - ãÎÊÕÑ ÑÍáÉ ÇáÔåÇÈ Çáì áÞÇÁ ÇáÇÍÈÇÈ

(0)

áÜö: ÃÍãÏ Èä ÞÇÓã ÇáÍÌÑí
ßÊÇÈ - ÑÍáÉ ÃÝæÞÇí ÇáÇäÏáÓí - ãÎÊÕÑ ÑÍáÉ ÇáÔåÇÈ Çáì áÞÇÁ ÇáÇÍÈÇÈ - ááãÄáÝ : Ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ íåõæÏõ ÇáÔøóÇã Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚËãÇäí

íåõæÏõ ÇáÔøóÇã Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚËãÇäí

(4)

ÇáæËÇÆÞ ÐÇßÑÉ ÇáÔÚæÈ, ÝíåÇ íÑì ÇáÅäÓÇä ÇáÍÞíÞÉ æÇÖÍÉ ÌáíøÉ ÈÏæä ÊÒæíÑ Ãæ ÊÔæíå Ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÊÛÇá ÇáÃ䨿ÈáÇÛí Ýí ßÊÇÈ ÇáãæÇÞÝ

ÇáÇÔÊÛÇá ÇáÃ䨿ÈáÇÛí Ýí ßÊÇÈ ÇáãæÇÞÝ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÊÛÇá ÇáÃ䨿ÈáÇÛí Ýí ßÊÇÈ ÇáãæÇÞÝ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÓÊæíÝÓßí..ÇáãÌáÏ ÇáËÇáË ÚÔÑ.pdf

ÏæÓÊæíÝÓßí..ÇáãÌáÏ ÇáËÇáË ÚÔÑ.pdf

(122)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÓÊæíÝÓßí..ÇáãÌáÏ ÇáËÇáË ÚÔÑ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇííÑ ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÇáÅÊÍÇÏ ÇáÝáÓØíäí áßÑÉ ÇáÓáÉ Ýí ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÅÏÇÑÇÊ ÇáÃäÏíÉ æÇáãÏÑÈíä

ãÚÇííÑ ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÇáÅÊÍÇÏ ÇáÝáÓØíäí áßÑÉ ÇáÓáÉ Ýí ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÅÏÇÑÇÊ ÇáÃäÏíÉ æÇáãÏÑÈíä

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 71 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÇãÇã ÚÈÏÇáÞÇåÑ ÇáÌÑÌÇäí Ýí ÚÑÖå ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ

ãäåÌ ÇáÇãÇã ÚÈÏÇáÞÇåÑ ÇáÌÑÌÇäí Ýí ÚÑÖå ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ

(8)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 425 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãËíÑ ÇáÇÍÒÇä Ýí ÇÍæÇá ÇáÇÆãÉ ÇáÇËäÇ ÚÔÑ. áÜö: ÇÈä ÕÇÍÈ ÇáÌæÇåÑ¡ ÔÑíÝ Èä ÚÈÏ ÇáÍÓíä¡, -1896 or 7,

ãËíÑ ÇáÇÍÒÇä Ýí ÇÍæÇá ÇáÇÆãÉ ÇáÇËäÇ ÚÔÑ.

(10)

áÜö: ÇÈä ÕÇÍÈ ÇáÌæÇåÑ¡ ÔÑíÝ Èä ÚÈÏ ÇáÍÓíä¡, -1896 or 7,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãËíÑ ÇáÇÍÒÇä Ýí ÇÍæÇá ÇáÇÆãÉ ÇáÇËäÇ ÚÔÑ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: Çáã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÇÊá Ýì ÍÇÏË ÇäÊÍÇÑ ÇáãÔíÑ ÚÇãÑ.pdf

ÇáÞÇÊá Ýì ÍÇÏË ÇäÊÍÇÑ ÇáãÔíÑ ÚÇãÑ.pdf

(201)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÇÊá Ýì ÍÇÏË ÇäÊÍÇÑ ÇáãÔíÑ ÚÇãÑ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÔÑ ÇáÅáßÊÑæäí áÊÑÌãÇÊ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÎÏãÉ ÇáÏÚæÉ áÜö: ÝåÏ Èä ãÍãÏ ÇáãÇáß

ÇáäÔÑ ÇáÅáßÊÑæäí áÊÑÌãÇÊ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÎÏãÉ ÇáÏÚæÉ

(1)

áÜö: ÝåÏ Èä ãÍãÏ ÇáãÇáß
íÔÊãá åÐÇ ÇáÈÍË ÊÚÑíÝ ÇáäÔÑ ÇáÅáßÊÑæäí æÐößÑ ãÒÇíÇå æÎÕÇÆÕå¡ æÈíÇä ØÑÞ ÇÓÊÎÏÇã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ Ýí ÇáÞÑÂä - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ

ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ Ýí ÇáÞÑÂä - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ

(2)

áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ßÑóøã ÇáÅÓáÇã ÇáãÑÃÉ æãäÍåÇ ãßÇäÉ ãÊÝÑÏÉ Èíä ÓÇÆÑ ÇáÍÖÇÑÇÊ¡ æÐßÑåÇ Ýí ÇáÚÏíÏ ãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑßÉ ÇáßáãÉ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí (ÇáãÇÁ ÃäãæÐÌðÇ) ÏÑÇÓÉ ÊÝÓíÑíÉ áÜö: Úáí ßÇÙã ãäåí ÇáÝíÇÖ

ÍÑßÉ ÇáßáãÉ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí (ÇáãÇÁ ÃäãæÐÌðÇ) ÏÑÇÓÉ ÊÝÓíÑíÉ

(2)

áÜö: Úáí ßÇÙã ãäåí ÇáÝíÇÖ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÍÑßÉ ÇáßáãÉ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí (ÇáãÇÁ ÃäãæÐÌðÇ) ÏÑÇÓÉ ÊÝÓíÑíÉ - Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãåæÑíÉ ÇáäÈí: ÚæÏÉ æÌæÏíÉ áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÇáÌÈÑÇä

ÌãåæÑíÉ ÇáäÈí: ÚæÏÉ æÌæÏíÉ

(2)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÇáÌÈÑÇä
áã ÊÌÒÚ ÇáÃãÉ ãä ÔíÁ¡ ßãÇ ÌÒÚÊ ãä ßÐÈ ÃÌÏÇÏåÇ. ÝÇáÛÑÈÇÁ áÇ íÎæäæä¡ ÇáÎíÇäÉ ááÃÌÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ äÒåÉ ÈÍÒÇã äÇÓÝ - ßÇÙã ÎäÌÑ áÜö: ßÇÙã ÎäÌÑ

ßÊÇÈ äÒåÉ ÈÍÒÇã äÇÓÝ - ßÇÙã ÎäÌÑ

(3)

áÜö: ßÇÙã ÎäÌÑ
íãËá ÇáÔÇÚÑ ÇáÚÑÇÞí ßÇÙã ÎäÌÑ ÃÍÏ ÃÈÑÒ ÃÚÖÇÁ ÌãÇÚÉ ãíáíÔíÇ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÇÞíÉ¡ ÇáÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáÇáÉ æÇáãÚäì áÓÇäíÇ

ÇáÏáÇáÉ æÇáãÚäì áÓÇäíÇ

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáÇáÉ æÇáãÚäì áÓÇäíÇ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÏ ÇáÇÌÊãÇÚí áÜö: ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ

ÇáÚÞÏ ÇáÇÌÊãÇÚí

(1)

áÜö: ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ
íÚÏ ßÊÇÈ «ÇáÚÞÏ ÇáÇÌÊãÇÚí» ááÝíáÓæÝ ÇáßÈíÑ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ ÃÍÏ Ãåã ÇáÃÓÝÇÑ ÇáÝßÑíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Þæá Úáì Þæá. ÇáßÑãí Ì11

Þæá Úáì Þæá. ÇáßÑãí Ì11

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Þæá Úáì Þæá. ÇáßÑãí Ì11 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÒãÉ ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ áÜö: egyptsystem

ÍÒãÉ ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÍÒãÉ ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍãÇÁ Èíäåã   ÇáÊÑÇÍã Èíä Âá ÈíÊ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÇáÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã áÜö: ÕÇáÍ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÏÑæíÔ

ÑÍãÇÁ Èíäåã ÇáÊÑÇÍã Èíä Âá ÈíÊ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÇáÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã

(0)

áÜö: ÕÇáÍ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÏÑæíÔ
ÑÍãÇÁ Èíäåã ÇáÊÑÇÍã Èíä Âá ÈíÊ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÇáÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã:

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ãÚåÏ ÇáÅãÇã ÇáÔÇØÈí ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÇáÓäÉ ÇáËÇáËÉ - ÇáÚÏÏ ÇáÓÇÏÓ áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã

ãÌáÉ ãÚåÏ ÇáÅãÇã ÇáÔÇØÈí ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÇáÓäÉ ÇáËÇáËÉ - ÇáÚÏÏ ÇáÓÇÏÓ

(0)

áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌáÉ ãÚåÏ ÇáÅãÇã ÇáÔÇØÈí ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÇáÓäÉ ÇáËÇáËÉ - Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÑíÞ Åáì ÇáßÚÈÉ áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ

ÇáØÑíÞ Åáì ÇáßÚÈÉ

(1)

áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
äÍä äÑÊÏì áÈÇÓ ÇáÊÔÑíÝÉ áäÞÇÈá ÑÆíÓ ÇáÌãåæÑíÉ ÃãÇ ÃãÇã Çááå ÝäÍä áÇ ÔìÁ áÇ äßÇÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÎÊÈÑ Íáãß - Ìæä Óí. ãÇßÓæíá áÜö: Ìæä Óí. ãÇßÓæíá

ßÊÇÈ ÇÎÊÈÑ Íáãß - Ìæä Óí. ãÇßÓæíá

(5)

áÜö: Ìæä Óí. ãÇßÓæíá
Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÓÇÚÏß Ï. ãÇßÓæíá Úáì Ãä ÊÌÏ ÇáÅÌÇÈÇÊ ÇáÓáíãÉ¡ ÍíË íÚØíß ÇáãÈÇÏÆ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßÑÇÑ ÇáÅíÞÇÚí Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÎÖÑ

ÇáÊßÑÇÑ ÇáÅíÞÇÚí Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÎÖÑ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßÑÇÑ ÇáÅíÞÇÚí Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÎÖÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ medical waste management in primary healthcare centers and private clinics jenin district as a case study

medical waste management in primary healthcare centers and private clinics jenin district as a case study

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 235 ) :: medical_waste_mana

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÓÝíÇä ÇáËæÑí- ØÈÚÉ ÞÏíãÉ

ÊÝÓíÑ ÓÝíÇä ÇáËæÑí- ØÈÚÉ ÞÏíãÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÓÝíÇä ÇáËæÑí- ØÈÚÉ ÞÏíãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ íãßäß ÚáÇÌ ÚæÇÑÖ æ ÇÚØÇá æÍÏÇÊ ÇáÊÈÑíÏ æ ÊßííÝ ÇáåæÇÁ.pdf

ßíÝ íãßäß ÚáÇÌ ÚæÇÑÖ æ ÇÚØÇá æÍÏÇÊ ÇáÊÈÑíÏ æ ÊßííÝ ÇáåæÇÁ.pdf

(560)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ íãßäß ÚáÇÌ ÚæÇÑÖ æ ÇÚØÇá æÍÏÇÊ ÇáÊÈÑíÏ æ ÊßííÝ ÇáåæÇÁ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Evaluation of mixtures of acacia karroo leaf meal and setaria verticillata grass hay for indigenous Pedi goat production

Evaluation of mixtures of acacia karroo leaf meal and setaria verticillata grass hay for indigenous Pedi goat production

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 387 ) :: Ev

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä æÇáÝíÑæÓÇÊ: åá åí ÚáÇÞÉ ÏÇÆãÉ¿ - ÃÓÊÑíÏ ÝÇÈÑí áÜö: ÃÓÊÑíÏ ÝÇÈÑí

ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä æÇáÝíÑæÓÇÊ: åá åí ÚáÇÞÉ ÏÇÆãÉ¿ - ÃÓÊÑíÏ ÝÇÈÑí

(0)

áÜö: ÃÓÊÑíÏ ÝÇÈÑí
ÇáÝíÑæÓ ÇÓã íËíÑ ÇáãÎÇæÝ æáÇ ÚÌÈ¡ ÝÃÚÙã ÇáÃãÑÇÖ ÇáãÚÑæÝÉ Çáíæã ÎØÑÇð æÃßËÑåÇ ÇÓÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÓØæ ÚäÏ ÇáÚÑÈ

ÇÑÓØæ ÚäÏ ÇáÚÑÈ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÓØæ ÚäÏ ÇáÚÑÈ ÝßÑ æÝáÓÝÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÍÑãÉ - Úáí ÇáãÞÑí áÜö: Úáí ÇáãÞÑí

ÑæÇíÉ ÍÑãÉ - Úáí ÇáãÞÑí

(24)

áÜö: Úáí ÇáãÞÑí
áÇ ÇÓã áåÇ. æßÃä ÇÓãåÇ åæ ÇáÂÎÑ «ÍÑãÉ». ÚäÏãÇ ÃåÏÇåÇ ÌÇÑåÇ Óåíá ÃÛäíÉ «ÓáæÇ ÞáÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÇæí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÌäÉ ÇáãÔÊÇÞ Ýí ÊÝÓíÑ ßáÇã Çáãáß ÇáÎáÇÞ) áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ ÇáÞãÇÔ

ÇáÍÇæí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÌäÉ ÇáãÔÊÇÞ Ýí ÊÝÓíÑ ßáÇã Çáãáß ÇáÎáÇÞ)

(21)

áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ ÇáÞãÇÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÇæí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÌäÉ ÇáãÔÊÇÞ Ýí ÊÝÓíÑ ßáÇã Çáãáß ÇáÎáÇÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÕÑ ÈÖãíÑ ÇáÝÕá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÈáÇÛíÉ ÅÍÕÇÆíÉ) áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÑÌÇÆí ÃÍãÏ ÇáÌÈÇáí

ÇáÞÕÑ ÈÖãíÑ ÇáÝÕá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÈáÇÛíÉ ÅÍÕÇÆíÉ)

(21)

áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÑÌÇÆí ÃÍãÏ ÇáÌÈÇáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÕÑ ÈÖãíÑ ÇáÝÕá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÈáÇÛíÉ ÅÍÕÇÆíÉ) - ÑÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÔØíÈÇÊ áÜö: ÇÍãÏ ÔÚÈÇä

ÇáÊÔØíÈÇÊ

(0)

áÜö: ÇÍãÏ ÔÚÈÇä
ßÊÇÈ - ÇáÊÔØíÈÇÊ - ááãÄáÝ : ÇÍãÏ ÔÚÈÇä . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊÌÑíÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÈÞÇíÇ - ãÑæÉ ÇáÌãá áÜö: ãÑæÉ ÇáÌãá

ÑæÇíÉ ÈÞÇíÇ - ãÑæÉ ÇáÌãá

(4)

áÜö: ãÑæÉ ÇáÌãá
ÈÚÏ Ãä ÃßÊÝÊ äæÑ ãä ÇáßÐÈÇÊ , æ ÝÞÏÊ ÇáËÞÉ Ýí ßá ãä ÊÚÑÝå ÈÏÃÊ Ýí áãáãÉ ÈÞÇí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÔÑ æÞíÇã ÇáÓÇÚÉ

ÇáÍÔÑ æÞíÇã ÇáÓÇÚÉ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÔÑ æÞíÇã ÇáÓÇÚÉ ãäæÚÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÙÇã-ÇáÓíÇÓí ÇáÅÓáÇãí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÇáÃæá

ÇáäÙÇã-ÇáÓíÇÓí ÇáÅÓáÇãí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÇáÃæá

(17)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 47 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇÛÊÕÇÈ ÔÑÚì - ÇíãÇä ÇáãÕÑì áÜö: ÇíãÇä ÇáãÕÑì

ÑæÇíÉ ÇÛÊÕÇÈ ÔÑÚì - ÇíãÇä ÇáãÕÑì

(1)

áÜö: ÇíãÇä ÇáãÕÑì
ÇÓÊíÞÙÊ áÊÌÏ äÝÓåÇ ßãÇ åì Úáì ßäÈÉ Ýì ÒÇæíÉ ãä ÇáÛÑÝÉ æÈÇáÑÛã ãä ÌãÇá ÇáãßÇä æÑÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÇÑÏ-ÇÈä-ÇáÃËíÑ-æãäåÌå-ãä-ÎáÇá-ßÊÇÈå-ÃÓÏ-ÇáÛÇÈÉ-Ýí-ãÚÑÝÉ-ÇáÕÍÇÈÉ-Ê-630-1223-åÜ-1-1

ãæÇÑÏ-ÇÈä-ÇáÃËíÑ-æãäåÌå-ãä-ÎáÇá-ßÊÇÈå-ÃÓÏ-ÇáÛÇÈÉ-Ýí-ãÚÑÝÉ-ÇáÕÍÇÈÉ-Ê-630-1223-åÜ-1-1

(7)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 53 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇáí ÇáãØáÞÉ

ÇáÅãÇáí ÇáãØáÞÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇáí ÇáãØáÞÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýä ÇáÍÈ æÇáÍíÇå áÜö: ãæÓì¡ ÓáÇãÉ¡, 1887-1958,

Ýä ÇáÍÈ æÇáÍíÇå

(4)

áÜö: ãæÓì¡ ÓáÇãÉ¡, 1887-1958,
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýä ÇáÍÈ æÇáÍíÇå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇÎÈÇÑ Çáíæã ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ:

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÊæÙíÝ ÇáÊÚáíã ÇáãÏãÌ Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ßÑÉ ÇáíÏ áÏì ØáÇÈ ßáíÉ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÈÏäíÉ æ ÇáÑíÇÖÉ ÌÇãÚÉ ÇáÇÞÕì

ÇËÑ ÊæÙíÝ ÇáÊÚáíã ÇáãÏãÌ Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ßÑÉ ÇáíÏ áÏì ØáÇÈ ßáíÉ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÈÏäíÉ æ ÇáÑíÇÖÉ ÌÇãÚÉ ÇáÇÞÕì

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 363 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÇÝÓ ÇáÅÞáíãí æÇáÏæáí Ýí ãäØÞÉ ÇáÌãåæÑíÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ áÂÓíÇ ÇáæÓØì

ÇáÊäÇÝÓ ÇáÅÞáíãí æÇáÏæáí Ýí ãäØÞÉ ÇáÌãåæÑíÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ áÂÓíÇ ÇáæÓØì

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÇÝÓ ÇáÅÞáíãí æÇáÏæáí Ýí ãäØÞÉ ÇáÌãåæÑíÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ áÂÓíÇ ÇáæÓØì ß

ÊÍãíá ßÊÇÈ Numerical Simulation of Multi-Phase Core-Shell Molten Metal Drop

Numerical Simulation of Multi-Phase Core-Shell Molten Metal Drop

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 138 ) :: Numerical

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÎÇãÓ ÈÇáãÛÑÈ

ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÎÇãÓ ÈÇáãÛÑÈ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÎÇãÓ ÈÇáãÛÑÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááãÓÊÔÝíÇÊ áÜö: elaswany3062012

ÇáÃÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááãÓÊÔÝíÇÊ

(4)

áÜö: elaswany3062012
ßÊÇÈ - ÇáÃÓÓ ÇáÊÕãíãíÉ ááãÓÊÔÝíÇÊ - ááãÄáÝ : elaswany3062012 . ÇáÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÎÊÕÑ ÇáÃÓäì ááÞæÇÚÏ ÇáãËáì Ýí ÕÝÇÊ Çááå æÃÓãÇÆå ÇáÍÓäì áÜö: ÅÈÑÇåíã Èä ÝåÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáæÏÚÇä

ÇáãÎÊÕÑ ÇáÃÓäì ááÞæÇÚÏ ÇáãËáì Ýí ÕÝÇÊ Çááå æÃÓãÇÆå ÇáÍÓäì

(0)

áÜö: ÅÈÑÇåíã Èä ÝåÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáæÏÚÇä
ãÎÊÕÑ ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáãËáì áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ/ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä - ÑÍãå Çááå - ÇáÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃØÈÇÞ ÇáäÎÈÉ Ããá ÇáÌåíãí

ÃØÈÇÞ ÇáäÎÈÉ Ããá ÇáÌåíãí

(40)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃØÈÇÞ ÇáäÎÈÉ Ããá ÇáÌåíãí ØÈÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÃßËÑ ÇáÕÝÍÇÊ ÒíÇÑÉ:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA