äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������� ���� ����� ���� ��������
Òßì äÌíÈ ãÍãæÏ..ãÌÊãÚ ÌÏíÏ Ãæ ÇáßÇÑËÉ.pdf
(226)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßì äÌíÈ ãÍãæÏ..ãÌÊãÚ ÌÏíÏ Ãæ ÇáßÇÑËÉ.pdf
äÙÑíÉ ÇáÍÞ Èíä ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí æÇáÞÇäæä ÇáæÖÚí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáÍÞ Èíä ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí æÇáÞÇäæä ÇáæÖÚí ÞÇäæä - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Multiple Motherhoods An Examination of Mother Status on Life Satisfaction and Psychological Distress
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1353 ) :: Multiple Mo
ÍÓíä ÇÈæ Çáäãá - ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÇÓÑÇÆíáí ãä ÇáÇÓÊíØÇä ÇáÒÑÇÚí Çáí ÇÞÊÕÇÏ ÇáãÚÑÝÉ
(3)
áÜö: ÍÓíä ÇÈæ Çáäãá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓíä ÇÈæ Çáäãá - ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÇÓÑÇÆíáí ãä ÇáÇÓÊíØÇä ÇáÒÑÇÚí Çáí ÇÞÊÕÇÏ
ÌÒÁ Ýíå ÃÍÇÏíË ÔåÑ ÑãÖÇä æÝÖáå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ Ýíå ÃÍÇÏíË ÔåÑ ÑãÖÇä æÝÖáå ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÊÇÑíÎ ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí ÜÜ Ï . ÚãÑ ÓáíãÇä ÇáÃÔÞÑ ¡ ÏÇÑ ÇáäÝÇÆÓ Ü ÚãøÇä ¡ ãßÊÈÉ ÇáÝáÇÍ Ü ÇáßæíÊ ¡ Ø 3 ¡ 1412
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí ÜÜ Ï . ÚãÑ ÓáíãÇä ÇáÃÔÞÑ ¡ ÏÇÑ ÇáäÝÇÆÓ Ü ÚãøÇä ¡
ÍßãÉ æÃÓÈÇÈ ÊÍÑíã áÍã ÇáÎäÒíÑ Ýí ÇáÚáã æÇáÏíä.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍßãÉ æÃÓÈÇÈ ÊÍÑíã áÍã ÇáÎäÒíÑ Ýí ÇáÚáã æÇáÏíä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÏæÑ ÍæßãÉ ÇáÔÑßÇÊ Ýí ÅÑÓÇÁ ÞæÇÚÏ ÇáÔÝÇÝíÉ æÇáÇÝÕÇÍ ÚãÇÑ ÈáÚÇÏí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÍæßãÉ ÇáÔÑßÇÊ Ýí ÅÑÓÇÁ ÞæÇÚÏ ÇáÔÝÇÝíÉ æÇáÇÝÕÇÍ ÚãÇÑ ÈáÚÇÏí ßÊÈ Ýí
VDR-RIPK1 Interaction and its Implications in Cell Death and Cancer Intervention
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 648 ) :: VDR-RIPK1 Interact
ÇáäÞÏ ÇáãÛÑÈí ÇáÞÏíã Ýí ÖæÁ äÙÑíÉ ÇáäÕ
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáãÛÑÈí ÇáÞÏíã Ýí ÖæÁ äÙÑíÉ ÇáäÕ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí áßÇãá ãÍãÏ ÚæíÖÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí áßÇãá ãÍãÏ ÚæíÖÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ã
ÍÌÇÒíÇÊ ÇáÔÑíÝ ÇáÑÖí æäÌÏíÇÊå
(61)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÌÇÒíÇÊ ÇáÔÑíÝ ÇáÑÖí æäÌÏíÇÊå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
PROTECTIVE STRATEGIES AGAINST ACETAMINOPHEN INDUCED HEPATOTOXICITY
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 249 ) :: PROTECTIVE STRATEGIES
RTI Implementation- Identifying the Barriers and Best Practices
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 497 ) :: RTI Implement
ÅãßÇäíÉ ÊØÈíÞ ÇáãæÇÒäÇÊ ÇáãÈäíÉ Úáì ÇáÃäÔØÉ Ýí ÞØÇÚ ÇáãÓÊÔÝíÇÊ ÇáÃÑÏäíÉ
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 50 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÅãßÇäíÉ
ãÍÇæáÇÊ ááÊÌÏíÏ Ýí ÅíÞÇÚ ÇáÔÚÑ. ßÔß
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇæáÇÊ ááÊÌÏíÏ Ýí ÅíÞÇÚ ÇáÔÚÑ. ßÔß - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ
ÝÞå ÇáÌåÇÏ: ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ áÃÍßÇãå æÝáÓÝÊå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæí
ßÊÇÈ - ÝÞå ÇáÌåÇÏ: ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ áÃÍßÇãå æÝáÓÝÊå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä æÇáÓäÉ - ááãÄáÝ
The Etiquette of Seeking Knowledge
(0)
áÜö: Baker Bin Abdullah Abu Zaid
The Etiquette of Seeking Knowledge ... to adorn oneself with beautiful etiquette
ÑæÇíÉ áíá Úáí ÈÇÈÇ ÇáÍÒíä - ÚÈÏ ÇáÎÇáÞ ÇáÑßÇÈí
(2)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÎÇáÞ ÇáÑßÇÈí
åÐå ÇáÑæÇíÉ ÇáÊì ÊÍßí ÇáæÖÚ ÇáÓíÇÓí æÇáÅÌÊãÇÚì ÎáÇá Êáß ÇáÝÊÑÉ ÇáÊì ÇÍÊáÊ ÝíåÇ Ã
æáÝÑÏ ÌæÒÝ Ïááí - ÇáÚãÇÑÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈãÕÑ Ýí ÔÑÍ ÇáããíÒÇÊ ÇáÈäÇÆíÉ ÇáÑÆíÓíÉ ááØÑÇÒ ÇáÚÑÈí - Ø ÇáãØÈÚÉ ÇáÇãíÑíÉ
(15)
áÜö: æáÝÑÏ ÌæÒÝ Ïááí
ÊÍãíá ßÊÇÈ æáÝÑÏ ÌæÒÝ Ïááí - ÇáÚãÇÑÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈãÕÑ Ýí ÔÑÍ ÇáããíÒÇÊ ÇáÈäÇÆíÉ ÇáÑÆí
ÍÖÇÑÉ ÇáÇÓáÇã Ýí ÏÇÑ ÇáÓáÇã /
(8)
áÜö: ãÏæÑ¡ Ìãíá äÎáÉ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÖÇÑÉ ÇáÇÓáÇã Ýí ÏÇÑ ÇáÓáÇã / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÑÇÉ ÇáãÚÇÑÝ
ßÊÇÈ ÇáãÌÊãÚ ÇáãÑíÖ - äÌíÈ ÇáßíáÇäí
(2)
áÜö: äÌíÈ ÇáßíáÇäí
ßÊÇÈ íÍßí ÞÕÉ ÇáãÓÇÌíä Ýí ãÕÑ æ ØÑíÞÉ ÊÝßíÑåã æ ÈíÆÇÊåã æ ÇáÚæÇãá ÇáÊí ÏÝÚÊåã áá
ãÝÑÏÉ ÇáÅãÇã äÇÝÚ ÇáãÏäí ãä ßÊÇÈ ÇáßÇãá ÇáÝÑíÏ Ýí ÇáÊÌÑíÏ æÇáÊÝÑíÏ
(2)
áÜö: ÇáÅãÇã ãÍÈ ÇáÏíä ÃÈæ ãæÓì ÌÚÝÑ Èä ãßí Èä ÌÚÝÑ ÇáãæÕáí (Ê 713)
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÝÑÏÉ ÇáÅãÇã äÇÝÚ ÇáãÏäí ãä ßÊÇÈ ÇáßÇãá ÇáÝÑíÏ Ýí ÇáÊÌÑíÏ æÇáÊ
ÇáÓíÏ ÍÇÝÙ ÇáÇÓæÏ Ê ÇáÓíÏ ÍÇÝÙ ÇáÇÓæÏ - ÇáÏíä æÇáÊÕæÑ ÇáÔÚÈí ááßæä - ÓíäÇÑíæ ÇáÙÇªÑ æÇáÈÇØä Ýí ÇáãÌÊãÚ ÇáÞÑæí ÇáãÕÑí , ÇáÝæáßáæÑ ÇáãÕÑí
(19)
áÜö: ÇáÓíÏ ÍÇÝÙ ÇáÇÓæÏ Ê ÇáÓíÏ ÍÇÝÙ ÇáÇÓæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÏ ÍÇÝÙ ÇáÇÓæÏ Ê ÇáÓíÏ ÍÇÝÙ ÇáÇÓæÏ - ÇáÏíä æÇáÊÕæÑ ÇáÔÚÈí ááßæä -
ÈØæáå ÇáÇæÑØí ÇáÓæÏÇäíå ÇáãÕÑíå Ýí ÍÑÈ ÇáãßÓíß.pdf
(230)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈØæáå ÇáÇæÑØí ÇáÓæÏÇäíå ÇáãÕÑíå Ýí ÍÑÈ ÇáãßÓíß.pdf
ÇáÅäÓÇä æÇáãÞÏÓ áÜ ÑæÌíå ßÇíæÇ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä æÇáãÞÏÓ áÜ ÑæÌíå ßÇíæÇ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈ
ãÇÆíÑ ÏæÑæä æÌæÒíÝ ÌíáãÇä - ÓÑí ááÛÇíÉ ãä ÇÓÑÇÆíá - ÍíÇÉ ÇÑäæä ãíáÊÔÇä ÇáÚãíá ÇáÇÓÑÇÆíáí ÇáÐí ÇÕÈÍ ÇÍÏ ÇÈÇØÑÉ åæáíææÏ - Ø ÓØæÑ
(6)
áÜö: ãÇÆíÑ ÏæÑæä æÌæÒíÝ ÌíáãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÆíÑ ÏæÑæä æÌæÒíÝ ÌíáãÇä - ÓÑí ááÛÇíÉ ãä ÇÓÑÇÆíá - ÍíÇÉ ÇÑäæä ãíáÊÔÇ
ÇáÝÊäÉ ÇáßÈÑì v.2
(2)
áÜö: ÍÓíä¡ Øå¡, 1889-1973,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÊäÉ ÇáßÈÑì v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇÓÇØíÑ ÇáÊæÑÇÉ ÇáßÈÑì æÊÑÇË ÇáÔÑÞ ÇáÇÏäì
(0)
áÜö: ßÇÑã ãÍãæÏ ÚÒíÒ
ßÊÇÈ - ÇÓÇØíÑ ÇáÊæÑÇÉ ÇáßÈÑì æÊÑÇË ÇáÔÑÞ ÇáÇÏäì - ááãÄáÝ : ßÇÑã ãÍãæÏ ÚÒíÒ
Çá
ÍÕæá ÇáãÃãæá ÈÔÑÍ ËáÇËÉ ÇáÃÕæá
(1)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÕÇáÍ ÇáÝæÒÇä
ÍÕæá ÇáãÃãæá ÈÔÑÍ ËáÇËÉ ÇáÃÕæá : ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -: « ÝÅä ÑÓÇáÉ ËáÇËÉ ÇáÃ
äÝÇÆÓ ÇáãÎØæØÇÊ v.1
(5)
áÜö: Çá íÇÓíä¡ ãÍãÏ ÍÓä¡, editor¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÝÇÆÓ ÇáãÎØæØÇÊ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ¡
ãßÇä Çáä
ÔÑÍ ÑÇãæÒ ÇáÇÍÇÏíË ÇáãÓãì ÈáæÇãÚ ÇáÚÞæá. v.1
(4)
áÜö: ßãÔÎÇäæí¡ ÇÍãÏ Èä ãÕØÝì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÑÇãæÒ ÇáÇÍÇÏíË ÇáãÓãì ÈáæÇãÚ ÇáÚÞæá. v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ãä ÂÑÇÁ ÇáßæÝííä Ýí ÔÑÍ ÇáÓíÑÇÝí
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÂÑÇÁ ÇáßæÝííä Ýí ÔÑÍ ÇáÓíÑÇÝí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÍÕÇäÉ ÇáÈÑáãÇäíÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÝáÓØíäí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 243 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑæÇíÉ ÇáØÇÚæä - ÃáÈíÑ ßÇãæ
(0)
áÜö: ÃáÈíÑ ßÇãæ
ÇáæÇÞÚ Ãä Ñíæ ßÇä íäÕÊ Åáì ÕíÍÇÊ ÇáÝÑÍ ÊÊÕÇÚÏ ãä ÇáãÏíäÉ ¡ ÝíÐßÑ Ãä Ðáß ÇáÝÑÍ ãÇ
ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.14
(2)
áÜö: ãÍÓä ÇÈä ãåÏí ÇáØÈÇØÈÇÆì ÇáÍßíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.14 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå ÇáÚ
ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ - ÇáÞÈÇÈ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(6)
áÜö: ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍãÒÉ ÇÓãÇÚíá ÇáÍÏÇÏ - ÇáÞÈÇÈ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ
ãÍãÏ ÕÈÑí ÇáÓÑÈæäí Ê äÇÌí ÑãÖÇä ÚØíÉ - ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáãÕÑíÉ Ýí ÚªÏ ÇÓãÇÚíá æÇáÊÏÎá ÇáÇäÌáæ ÝÑäÓí 18632-1879 - ÇáÌÒÁ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÕÈÑí ÇáÓÑÈæäí Ê äÇÌí ÑãÖÇä ÚØíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÕÈÑí ÇáÓÑÈæäí Ê äÇÌí ÑãÖÇä ÚØíÉ - ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáãÕÑíÉ Ýí ÚªÏ ÇÓ
ÂÎÑ ÍÌÑ
(3)
áÜö: ãÇÑæä ÚÈæÏ
íÓÊáåã ÇáßÇÊÈ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚöÈúÑóÉ ÇáÞÖÇíÇ æÇáÝÖÇÆá ÇáÃÎáÇÞíÉ ãä ÝÑÇÆÏ ÇáÍßãÉ¡
ÇáÕáÇÉ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÓÇáã ãÍíÓä
ÇáÕáÇÉ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - ÑÍãå Çááå -: «ÝÈÚÏ Ãä ÇäÊåíÊõ ãä ÊÕ
ãæÓæÚÉ ÌÇÈÑ áØÈ ÇáÃÚÔÇÈ ÇáÌÒÁ 4
(6)
áÜö: Ã.Ï ÌÇÈÑ Èä ÓÇáã ÇáÞÍØÇäí
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÌÇÈÑ áØÈ ÇáÃÚÔÇÈ ÇáÌÒÁ 4 – áí ÇáÏß澄 ÌÇÈÑ Èä ÓÇáã ÇáÞÍØÇäí .
ÑæÇíÉ ÅáíÇÓ - ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇááØíÝ
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇááØíÝ
ÊÞÏã ÑæÇíÉ «ÅáíÇÓ»¡ ÇáÑæÇíÉ ÇáÑÇÈÚÉ áÃÍãÏ ÚÈÏ ÇááØíÝ¡ ÑÄíÉ ÌÏíÏÉ ááÊÇÑíΡ íáÚÈ Ý
ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí áßÇãá ãÍãÏ ÚæíÖÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí áßÇãá ãÍãÏ ÚæíÖÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌÊ
ÔÑÍ ÏíæÇä ßÚÈ ÇÈä ÒåíÑ /
(10)
áÜö: ÓßÇÑí¡ ÃÈæ ÇáÓÚíÏ ÇáÍÓä ÇÈä ÇáÍÓíä¡, 827 or 828-888 or 889, ßÚÈ Èä ÒåíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÏíæÇä ßÚÈ ÇÈä ÒåíÑ / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡
æÌæå ãä ÊØÈíÞÇÊ ãöä æãóä Ýí ÇáÞÑÂä
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÌæå ãä ÊØÈíÞÇÊ ãöä æãóä Ýí ÇáÞÑÂä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÅÚáÇá Èíä ÇáÊÚáíáíä ÇáÕÑÝí æÇáÕæÊí
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇá Èíä ÇáÊÚáíáíä ÇáÕÑÝí æÇáÕæÊí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Leading Through Laughter Humor and Perceived Effectiveness of P-12 Principals
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 422 ) :: Leading Throu
ÕäÏæÞ ÇáÒßÇÉ ÇáÌÒÇÆÑí æÏæÑå Ýí ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ – ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ æáÇíÉ ÇáÈáíÏÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕäÏæÞ ÇáÒßÇÉ ÇáÌÒÇÆÑí æÏæÑå Ýí ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ – ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ
ÇáÅäÓÇä ÇáÌÏíÏ
(0)
áÜö: ÈíÑá ÈÇß
ÑæÇíÉ - ÇáÅäÓÇä ÇáÌÏíÏ - ááãÄáÝ : ÈíÑá ÈÇß
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÚÞÏ ÇáÊÓæíÞ ÇáÏæáí ááäÝØ ÇáÎÇã ÇáÌÒÇÆÑí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÞÏ ÇáÊÓæíÞ ÇáÏæáí ááäÝØ ÇáÎÇã ÇáÌÒÇÆÑí ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
Influence of crosslink density on swelling and conformation of surface-constrained Poly(Nisopropylacrylamide) hydrogels
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 412 ) :: Influ
The Britannica Guide to Analysis and Calculus (Math Explained) (2010)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The Britannica Guide to Analysis and Calculus (Math Explained) (2010)
Improving Robustness in Social Fabric-based Cultural Algorithms
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 345 ) :: Improving Robustne
ãÕÇÈíÍ ÇáÅäÇÑÉ æÇÓÊÎÏÇãÇÊåÇ Ýì ÇáãäÇÒá æÇáãÕÇäÚ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÇÈíÍ ÇáÅäÇÑÉ æÇÓÊÎÏÇãÇÊåÇ Ýì ÇáãäÇÒá æÇáãÕÇäÚ ßÊÈ ÚáãíÉ ãäæÚÉ - ÊÍã
æÕÝ ÇÝÑíÞíÇ ÇáÔãÇáíÉ æÇáÕÍÑÇæíÉ :
(4)
áÜö: ÇÏÑíÓí¡, approximately 1100-1166, ÈíÑíÓ¡ åäÑí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÕÝ ÇÝÑíÞíÇ ÇáÔãÇáíÉ æÇáÕÍÑÇæíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [La Maison
ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇáÊÝÇæÖ ÇáÝáÓØíäí ÇáÇÓÑÇÆíáí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 643 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Creole Genesis and Universality- Case Word Order and Agreement
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 98 ) :: Creole Genesi
THE MICROWORLD MIRACLE
(0)
áÜö: Harun Yahya
Book - THE MICROWORLD MIRACLE - author : Harun Yahya
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÅÚÌÇ
ÃËÑ ÔÏÉ ÇáÖæÁ Úáì ÖÛØ ÇáÏã æÏÞÇÊ ÇáÞáÈ æÊÑßíÒ ÇáÃßÓÌíä Ýí ÇáÏã æÏÑÌÉ ÍÑÇÑÉ ÇáÃØÝÇá Ýí ãÏíäÉ Ìäíä- ÝáÓØíä
(29)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 178 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Foretelling The Future Of Prognostication- A Historically Inspire ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 286 ) :: Foretelling The Future O
ÇáäÍæ ãÝÊÇÍ áÇßÊäÇå ÚÇáã ÇáÊÎÝí ÇáäÕí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÍæ ãÝÊÇÍ áÇßÊäÇå ÚÇáã ÇáÊÎÝí ÇáäÕí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
The Academic Success of Homeschooled Students in a South Carolina Technical College
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 269 ) :: The Academic
ßÊÇÈ ÑæÖÉ ÇáÇÓÑÇÑ ÇáÇáÇáåíÉ Ýí ÇáÇåæíÉ ÇáÌæíÉ :
(2)
áÜö: ÏÑäÏå áí Úáí,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÑæÖÉ ÇáÇÓÑÇÑ ÇáÇáÇáåíÉ Ýí ÇáÇåæíÉ ÇáÌæíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇ
ÊÔÇáÒ ãæÑÌÇä æ Ì È ÈÑíÓÊáí æ Ê Ó ÇáíæÊ Ê ÔßÑí ÚíÇÏ - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÇÏÈ æÇáËÞÇÝÉ
(5)
áÜö: ÊÔÇáÒ ãæÑÌÇä æ Ì È ÈÑíÓÊáí æ Ê Ó ÇáíæÊ Ê ÔßÑí ÚíÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÔÇáÒ ãæÑÌÇä æ Ì È ÈÑíÓÊáí æ Ê Ó ÇáíæÊ Ê ÔßÑí ÚíÇÏ - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÇÏÈ
ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ æÇáÕÑÝíÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÝÕæÕ
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ æÇáÕÑÝíÉ Ýí ßÊÇÈ ÇáÝÕæÕ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÝÑæÞÇÊ ÇáÝÑÏíÉ Èíä ÇáØáÇÈ: ßíÝ äÝåãåÇ - Ï. ÓÚÇÏÉ Îáíá
(10)
áÜö: Ï. ÓÚÇÏÉ Îáíá
ÊÚÇäí ãÄÓÓÇÊäÇ ÇáÊÚáíãíÉ æãäÇåÌäÇ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ ãä ÞÕæÑ ÍÇÏ Ýí Ýåã ÇáÝÑæÞÇÊ ÇáÝÑÏ
The effects of cyclic hydrostatic pressure on chondrocytes in an alginate substrate
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 239 ) :: The e
ÇáÏÑ Çáãä辄 ãä ÇáãÇ辄 æÛíÑ ÇáãÇ辄 v.2
(3)
áÜö: ÇÈä Òíä ÇáÏíä¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡, approximately 1604-1691 or 1692,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑ Çáãä辄 ãä ÇáãÇ辄 æÛíÑ ÇáãÇ辄 v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ßÊÇ
æÌÇÁ ÇáÔÊÇÁ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ ÇáÓÏÍÇä
åÐÇ ßÊÇÈ ÕíÛ ãä ãÍÇÖÑÉ ááÔíÎ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÓÏÍÇä¡ æÊÍÏË ÇáÔíÎ ÝíåÇ ÈÏÇíÉ Úä ÇáÃÚãÇ
ÏíæÇä ÇáãÝÖáíÇÊ :
(6)
áÜö: ãÝÖá Èä ãÍãÏ ÇáÖÈí¡, active 8th century, ÇÈä ÇáÇäÈÇÑí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÞÇÓã¡, 885-940¿,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáãÝÖáíÇÊ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÏíäíÉ¡
ã
ßÊÇÈ ÇÈÏÇÚ ÇáÇÈÏÇ áÝÊÍ ÇÈæÇÈ ÇáÈäÇ Ýí ÇáÊÕÑíÝ
(4)
áÜö: ÇÍÏÈ¡ ÇÈÑÇåíã¡, 1826-1891,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÈÏÇÚ ÇáÇÈÏÇ áÝÊÍ ÇÈæÇÈ ÇáÈäÇ Ýí ÇáÊÕÑíÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
ÔÚÑ ÇáãÚÑí ãä ãäÙæÑ ÇáÞÑÇÁÉ æÇáÊÃæíá
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇáãÚÑí ãä ãäÙæÑ ÇáÞÑÇÁÉ æÇáÊÃæíá - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÔßáÉ ÇáÚÏæá ÇáäÍæí Úä ÇáÞÑÂä æÍáåÇ
(26)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÉ ÇáÚÏæá ÇáäÍæí Úä ÇáÞÑÂä æÍáåÇ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÃÓØæÇäÉ ãÔÑæÎÉ - ãÍãÏ ØÇÑÞ
(48)
áÜö: ãÍãÏ ØÇÑÞ
«åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÕáÍ áßÇÝÉ ÇáÃÛÑÇÖ.. ãäÇÓÈ áßá ÇáÃÚãÇÑ¡..ááäÇÓ Çááí ÚáÇÞÊåã äÌÍÊ ãÚ
ÇáÕÏ Úä ÓÈíá Çááå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáÓáÇã ÍãÏÇä ÚæÏÉ ÇááæÍ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÏ Úä ÓÈíá Çááå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä
ÇáÝæÇÆÏ ÇáÌáíÉ Ýí ÇáãÈÇÍË ÇáÝÑÖíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÇáÝæÇÆÏ ÇáÌáíÉ Ýí ÇáãÈÇÍË ÇáÝÑÖíÉ: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÑÍãå Çááå - « ÝåÐå äÈÐÉ æÌíÒÉ ãÝ
ÓäÉ ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(17)
áÜö: ÑÌÈ äÕÑ ãæÓì ÇáÃäÓ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÓäÉ ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ->
ÇáÓíÇÓÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíå ÇáÌÒÇÆÑíå Èíä ÖÛØ ÇáãÌÊãÚ æÇáÊÒÇãÇÊ ÇáÍßæãå ÇáÏæáíå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíå ÇáÌÒÇÆÑíå Èíä ÖÛØ ÇáãÌÊãÚ æÇáÊÒÇãÇÊ ÇáÍßæãå ÇáÏæáí
IMPACT OF BEING A RESIDENT ASSISTANT ON STUDENT'S ACADEMIC SUCCESS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 156 ) :: IMPACT OF BEI
쾄 ÇáÔÑßÇÊ ÇáÑÇÚíÉ ááÃäÔØÉ ÇáÑíÇÖíÉ Ýí ÊØæíÑ ÇáÍÑßÉ ÇáÑíÇÖíÉ Ýí ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáÚÇãáíä Ýí ÇáãÌÇá ÇáÑíÇÖí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 85 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇáÍáá ÇáÓäÏÓíÉ Ýí ÇáÃÎÈÇÑ æÇáÂËÇÑ ÇáÃäÏáÓíÉ (ÇáÌÒÁ ÇáÃæá)
(1)
áÜö: ÔßíÈ ÃÑÓáÇä
ÞÇã ÇáÃãíÑ ÔßíÈ ÃÑÓáÇä ÈÑÍáÉ Åáì ÅÓÈÇäíÇ¡ æÇÓÊÛÑÞ åäÇß ÓÊ ÓäæÇÊ¡ ÞÖÇåÇ íÌæÈ Ýí ß
äÓãÉ Ýí ÓÍÑ æåãÓÉ Ýí ÓãÑ
(268)
ÇáãäåÌ ÇáãÔåæÑ Ýí ÊáÞíÈ ÇáÃíÇã æÇáÔåæÑ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäåÌ ÇáãÔåæÑ Ýí ÊáÞíÈ ÇáÃíÇã æÇáÔåæÑ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí Èíä ÇáÏáÇáÉ æÇáÊÇÑíÎ. ÇáÚáí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí Èíä ÇáÏáÇáÉ æÇáÊÇÑíÎ. ÇáÚáí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÔÚÑÇÁ ÇáÛÑí¡ Çæ¡ ÇáäÌÝíÇÊ juz.3
(2)
áÜö: Úáì ÇáÎÇÞÇäì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑÇÁ ÇáÛÑí¡ Çæ¡ ÇáäÌÝíÇÊ juz.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çá
ÇËÑ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáãÇáíÉ Úáì Êãæíá ãÄÓÓÇÊ ÇáÊÚáíã ÇáÚÇáí Ýí ÝáÓØíä
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 315 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÊÍÐíÑ ÇáÓÇÌÏ ãä ÈÏÚ æÃÎØÇÁ ÇáØåÇÑÉ æÇáÕáÇÉ æÇáãÓÇÌÏ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÐíÑ ÇáÓÇÌÏ ãä ÈÏÚ æÃÎØÇÁ ÇáØåÇÑÉ æÇáÕáÇÉ æÇáãÓÇÌÏ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍ
Impact of using videos on developing 8th graders reading comprehension skills and eheir attitudes towards reading in gaza governorate schools
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 664 ) :: Impact of
ÇáÈíæÊ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
áÜö: ÇáÏß澄 ÓÚÏæä ÌãÚÉ ÍãÇÏí ÓáãÇä ÇáÍáÈæÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíæÊ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÓíÑ Çáãæ
ÊÚÞíÈÇÊ æãáÇÍÙÇÊ Úáì ßÊÇÈ ÕÝæÉ ÇáÊÝÇÓíÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÞíÈÇÊ æãáÇÍÙÇÊ Úáì ßÊÇÈ ÕÝæÉ ÇáÊÝÇÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑí
ÞÑÇÁå Ýì ãíÑÇË ÇáäÈæå - ÇØÇÑ ÇÓáÇãì ááÕÍæå ÇáÇÓáÇãíå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÇÁå Ýì ãíÑÇË ÇáäÈæå - ÇØÇÑ ÇÓáÇãì ááÕÍæå ÇáÇÓáÇãíå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÔÑæÚÇÊ-ÇáÕÛíÑÉ-æÇËÑåÇ-Ýí-ÇáÊäãíÉ-ãä-ãäÙæÑ-ÇÓáÇãí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 285 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæ
ÇáÔæÇÑÏ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÚÒÇã
ËáÇËõãÇÆÉ æÎãÓñ æÓÊæä ÎÇØÑÉð ãæÒóøÚÉð Úáì ÃíÇã ÇáÚÇã¡ áã Êßä «ÔæÇÑÏ» ÈÞÏÑ ãÇ ßÇä
ÝæÔíäÌ åÇæ Ê ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÍãÏí ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ - ÇáÇÏÈ ÇáÕíäí Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä Ì2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(5)
áÜö: ÝæÔíäÌ åÇæ Ê ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÍãÏí ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÔíäÌ åÇæ Ê ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÍãÏí ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ - ÇáÇÏÈ ÇáÕíäí Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑ
Pinhole Probe Measurements with Massive Cylindrical Air Columns (1927)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Pinhole Probe Measurements with Massive Cylindrical Air Columns (1927
ÇáÎÈÒ æÇáÞÈáÇÊ
(0)
áÜö: ÃäíÓ ãäÕæÑ
ßÊÇÈ ÇáÎÈÒ æÇáÞÈáÇÊ áÃäíÓ ãäÕæÑ _ íÚÏ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãä ÇáßÊÈ ÇáÊí ÊÚÊãÏ Úáí ÇáãáÇÍÙ
ÅÔßÇáíÇÊ ÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ãÇÐÇ íÑÇÚì Ýí áÛÉ ÇáÊÑÌãÉ¿
(1)
áÜö: ãÍãæÏ Èä ÚÈÏ ÇáÓáÇã ÚÒÈ
ÈÍË ãÎÊÕÑ íÌíÈ Úáì ÇáÅÔßÇáíÇÊ ÇáÊí íÌÏåÇ ÇáãõÊÑÌã ÍÇá ÊÑÌãÊå ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
Computer-aided modeling of controlled release through surface erosion with and without microencapsulation
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 371 ) :: Compu
ãÎÊÕÑ ÇáãäÇá Ýí ÇáÌæÇÈ æÇáÓÄÇá. ÇááÎãí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÇáãäÇá Ýí ÇáÌæÇÈ æÇáÓÄÇá. ÇááÎãí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáãäÍì ÇáÈáÇÛí áÔÑÍ ÇáÚÓÞáÇäí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÍì ÇáÈáÇÛí áÔÑÍ ÇáÚÓÞáÇäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãä ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Ýì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.3-4
(3)
áÜö: ØÈÑì¡äíÓÇÈæÑí¡ äÙÇã ÇáÏíä ÇáÍÓä Èä ãÍãÏ¡, -1328 or 1329,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Ýì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.3-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Çá
Impact of Personal & Organizational Factors on Freelancingteleworking success
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 992 ) :: Impact of Personal &a
ÊÌÑÈÉ ÇáÊÚÐíÈ áÏì ÇáÇÓÑì ÇáÝáÓØíäííä æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÊÝßíÑ ÇáÇÎáÇÞí
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 95 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
Chemometrics From Basics to Wavelet Transform
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Chemometrics From Basics to Wavelet Transform ßÊÈ ßíãíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
Math into LATEX_ An Introduction to LATEX and AMS LATEX Birkhäuser Boston (1995)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Math into LATEX_ An Introduction to LATEX and AMS LATEX Birkhäus
ÔÑÍ ÍÏíË: íÊÈÚ ÇáãíÊó ËáÇËÉ»
(0)
áÜö: ÇÈä ÑÌÈ ÇáÍäÈáí
ÔÑÍ ÍÏíË: «íÊÈÚ ÇáãíÊó ËáÇËÉ»: Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÈíÇä Ãä ÇáÚãá íÊÈÚõ ÕÇÍÈóå Ýí ÏäíÇ
ÈÚäæÇä ãäåÌ ÇáÇãÇã ÇÈí ãæÓì ÇáãÏíäí Ýí äÞÏ ÇáÇÍÇÏíË ãä ÎáÇá ßÊÇÈå ÇááØÇÆÝ ãä ÏÞÇÆÞ ÇáãÚÇÑÝ Ýí Úáæã ÇáÍÝÇÙ ÇáÇÚÇÑÝ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 477 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚäæ
ßÊÇÈ ÊÞÔíÑ ÇáäÕ (ÞÑÇÁÉ ÃÓØæÑÉ ÃäÇäÇ ßáßÇãÔ æÔÌÑÉ ÇáÎÇáæÈ) - äÇÌÍ ÇáãÚãæÑí
(2)
áÜö: äÇÌÍ ÇáãÚãæÑí
ÓÚíÇð ãä ÃÌá ÇáÊæÕá áãÇ åæ ÌÏíÏ Ýí ÞÑÇÁÉ åÐå ÇáÃÓØæÑÉ¡ æÐáß ÈÇáßÔÝ Úä ãÓÊæíÇÊåÇ
ÑæÇíÉ ãÚÈÏ ÇáÝÌÑ - íæßíæ ãíÔíãÇ
(0)
áÜö: íæßíæ ãíÔíãÇ
Íßì ÚÌæÒ Ãäå¡ Ýí Çáíæã ÇáÎÇãÓ ãä ÇáÔåÑ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ãä ÚÇã ÌæßÇä¡ ÇáÓÇÈÚ ÚÔÑ (875
ÌõÒÁñ Ýíå ÃÍÇÏíË äÇÝÚö Èäö ÃÈí äÚíãò ááÍÇÝÙö ÃÈí ÈßÑò ÇáãõÞÑÆ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌõÒÁñ Ýíå ÃÍÇÏíË äÇÝÚö Èäö ÃÈí äÚíãò ááÍÇÝÙö ÃÈí ÈßÑò ÇáãõÞÑÆ - ÑÇÈØ
ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÕÍæå ÇáÇÓáÇãíå Ýí Úíæä ÛÑÈíå.pdf
(57)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÕÍæå ÇáÇÓáÇãíå Ýí Úíæä ÛÑÈíå.pdf
ÇááÍÙÉ ÇáÃÎíÑÉ
(0)
áÜö: ÓÊíÝä ßíäÛ
ÑæÇíÉ - ÇááÍÙÉ ÇáÃÎíÑÉ - ááãÄáÝ : ÓÊíÝä ßíäÛ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÊÇÑíÎ ÇíÑÇä
(1474)
Serotonergic modulation of odour-evoked neural activity in the olfactory bulb of the sea lamprey (Petromyzon marinus)
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 261 ) :: Serotonergic modul
Essays on the environmental effects of agricultural production
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 512 ) :: Essays on the environ
ÇÍãÏ ÚÊãÇä - ÇáãäÌÒ ÇáÚÑÈí ÇáÇÓáÇãí Ýí ÇáÊÑÌãÉ æÍæÇÑ ÇáËÞÇÝÇÊ ãä ÈÛÏÇÏ Çáí ØáíØáÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(7)
áÜö: ÇÍãÏ ÚÊãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÚÊãÇä - ÇáãäÌÒ ÇáÚÑÈí ÇáÇÓáÇãí Ýí ÇáÊÑÌãÉ æÍæÇÑ ÇáËÞÇÝÇÊ ãä ÈÛÏÇ
ªÇäí ÇáªäÏí - ÇáÍÑßÉ ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä (ÏÑÇÓÉ ÓíÇÓíÉ)
(2)
áÜö: ªÇäí ÇáªäÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ªÇäí ÇáªäÏí - ÇáÍÑßÉ ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä (ÏÑÇÓÉ ÓíÇÓíÉ)
ÔåÑäÇä
(0)
áÜö: ÅäÌí ãØÇæÚ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔåÑäÇä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
äÕ ßÊÇÈ: ÍãáÉ ÌÏíÏÉ ÇáåÏÝ ãäåÇ äÞÑÈ ÇáßõÊÇÈ ãä
The general prescription of belief in the Quran and Sunnah
(0)
áÜö: Abdur-Rahman Abdul-Khaliq
Allah Almighty ordered all his servants to enter Islam and adhering to it and wa
ÑÍáÉ Åáì ÇáÞÑíÉ
(0)
áÜö: ßÇãíáæ ÎæÓíå ËíáÇ
ÑæÇíÉ - ÑÍáÉ Åáì ÇáÞÑíÉ - ááãÄáÝ : ßÇãíáæ ÎæÓíå ËíáÇ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> Ç
ÇáÇÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ 5/4
(0)
áÜö: åÇÔã ÇÈÑÇåíã
ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ
ÇáÝßÑ ÇáãÚÇÕÑ
ãæÇÖíÚ ÚÇãÉ
æ
ÞÕÕ æÔÚÑ
åÇÔã ÅÈÑÇåíã ÝáÇáì
(áßä) Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÑßíÈíÉ ÏáÇáíÉ)
(25)
áÜö: ÝÊíÍÉ ÚÈíÏÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ (áßä) Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÑßíÈíÉ ÏáÇáíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÝæÇÆÏ ÇáãæÖæÚÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇÆÏ ÇáãæÖæÚÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË
ãÕØÝì ãÍãæÏ..ÑÍáÊí ãä ÇáÔß Çáí ÇáÇíãÇä.pdf
(2335)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝì ãÍãæÏ..ÑÍáÊí ãä ÇáÔß Çáí ÇáÇíãÇä.pdf
ÃÔßÇá ÇáÊáÞí Ýí ÇáÊÑÇË ÇáäÞÏí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÔßÇá ÇáÊáÞí Ýí ÇáÊÑÇË ÇáäÞÏí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Organic no-till and strip-till systems for broccoli and pepper production
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 33 ) :: Org
ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí Ýí ÇáÑÓÇÆá ÇáÚáãíÉ (ÏÑÇÓÉ æäÞÏ)
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 äÇÕÑ Èä ãÍãÏ ÇáãäíÚ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí Ýí ÇáÑÓÇÆá ÇáÚáãíÉ (ÏÑÇÓÉ æäÞÏ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓ
ßÊÇÈ ÒÈÏÉ ßÔÝ ÇáããÇáß æÈíÇä ÇáØÑÞ æÇáãÓÇáß =
(13)
áÜö: ÙÇåÑí¡ ÛÑÓ ÇáÏíä Îáíá Èä ÔÇåíä¡, 1410 or 11-1467 or 8,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÒÈÏÉ ßÔÝ ÇáããÇáß æÈíÇä ÇáØÑÞ æÇáãÓÇáß = - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÊäÈíå ÇáÇäÇã Çáì ÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇã
(3)
áÜö: ÇáãÏåæä¡ ÕÇáÍ¡, 1864-1944
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäÈíå ÇáÇäÇã Çáì ÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÌÑíÏÉ Ç
ÑæÇíÉ ÃÑÖ ÇáÓæÏÇä (ÇáÍáæ æÇáãÑ) - ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
(2)
áÜö: ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
ÍíäãÇ ÊÞÑà áßÇÊÈ ÓæÏÇäí ÑæÇíÉ¡ áÇ íÊÖÇÁá æåÌåÇ ãÚ ÇáÃíÇã¡ ÊÑì äÝÓß ÞÇÑÆÇð ãÊáÈÓÇ
Early childhod education and care policy in Finland
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Early childhod education and care policy in Finland pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊ
The Impact of Information Security Strategic Planning on Information Security Level, Through the Perspective of Managers and specialists in government
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1032 ) :: The Impact of Inform
ßÝÇíÉ ÇáÞÇÑÆ
(8)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ åÇÔã Èä ÚÈÏ ÇáÛÝæÑ ÇáÍÇÑËí ÇáÊÊæí ÇáÓäÏí (Ê 1174)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÝÇíÉ ÇáÞÇÑÆ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> ÇáãÊÔÇÈå ÇááÝÙí
ÇáÚÇÔÞÉ ÇáÑæÓíÉ: ÑæßÇãÈæá (ÇáÌÒÁ ÇáÓÇÈÚ)
(1)
áÜö: ÈæäÓæä Ïæ ÊÑÇíá
ÑæÇíÉ «ÑæßÇãÈæá» åí ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ÃáóøÝåÇ ÇáÑæÇÆíõø ÈæäÓæä Ïí ÊÑÇíá¡ æåí ÓáÓáÉ Êõ
ÓÇãÍ ßÑíã - ãÍÇßãÉ ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááËÞÇÝÉ
(4)
áÜö: ÓÇãÍ ßÑíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇãÍ ßÑíã - ãÍÇßãÉ ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááËÞÇÝÉ - ÑÇÈØ ãÈ
ÈäíÉ ÇáÌãáÉ ÇáØáÈíÉ Ýí Çá ÇáãÏäíÉ. ÏÝÉ
(32)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäíÉ ÇáÌãáÉ ÇáØáÈíÉ Ýí Çá ÇáãÏäíÉ. ÏÝÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
LA REHABILITATION DES KSOUR DE LA VEILLE VILLE DE NIGRINE, Cas d`études : (Types de maisons ksouriennes)
(1)
áÜö: BRIK Bouthaina SMAALI Amira
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä LA REHABILITATION DES KSOUR DE LA VEILLE VILLE DE NIG
ÇáÚÞíÏÉ ÇáÓáÝíÉ Èíä ÇáÅãÇã ÃÍãÏ æÇáÅãÇã ÇÈä ÊíãíÉ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞíÏÉ ÇáÓáÝíÉ Èíä ÇáÅãÇã ÃÍãÏ æÇáÅãÇã ÇÈä ÊíãíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÇáÅÐÇÚÇÊ ÇáÊäÕíÑíÉ ÇáãæÌåÉ Åáì ÇáãÓáãíä ÇáÚÑÈ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÐÇÚÇÊ ÇáÊäÕíÑíÉ ÇáãæÌåÉ Åáì ÇáãÓáãíä ÇáÚÑÈ ßÊÈ Ýí ÇáÊäÕíÑ æÇáÊÈÔíÑ
ÇáÑÏ Úáì ãä íÞæá (Çáã) ÍÑÝ áíäÝí ÇáÃáÝ æÇááÇã æÇáãíã Úä ßáÇã Çááå ÚÒ æÌá
(4)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáÞÇÓã ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ Èä ÅÓÍÇÞ¡ ÇÈä ãäÏå ÇáÚÈÏí ÇáÃÕÈåÇäí (Ê 470)
ÊÍãíá ãÎØæØÉ ÇáÑÏ Úáì ãä íÞæá (Çáã) ÍÑÝ áíäÝí ÇáÃáÝ æÇááÇã æÇáãíã Úä ßáÇã Çááå Ú
ÇÑÖ ÇáÛíáÇä
(2)
áÜö: Óáæã¡ ÏÇÄÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÖ ÇáÛíáÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÏáÓ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈÛÏ
ÇáÊÝßíÑ ÇááÛæí ÚäÏ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÔÚÑÇæí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÇááÛæí ÚäÏ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÔÚÑÇæí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ãÎØæØÇÊ ÇáãæÕá :
(5)
áÜö: ÌáÈí¡ ÏÇæÏ¡, 1879-1960,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÎØæØÇÊ ÇáãæÕá : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: þãØÈÚÉ ÇáÝÑÇÊ¡
ãßÇä
ÇÏÈ ÇáæÒíÑ
(2)
áÜö: ãÇæÑÏí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡, 974?-1058,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÈ ÇáæÒíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÎÇäÌí¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ
Strategies for the Green Economy_ Opportunities and Challenges in the New World of Business McGraw Hill (2008) ??
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Strategies for the Green Economy_ Opportunities and Challenges in the
ÇáÊÑÌíÚ Ýí ÇáÞÑÇÁÉ ãÝåæãå æÍßãå Ï. äÇÕÑ Èä ÓÚæÏ ÇáÞËÇãí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÌíÚ Ýí ÇáÞÑÇÁÉ ãÝåæãå æÍßãå Ï. äÇÕÑ Èä ÓÚæÏ ÇáÞËÇãí Úáæã ÇáÞÑÂä
ÇáÅÕÏÇÑ ÇáËÇäí ãä ãÌáÉ ãäÊÏì ÏáÝí ááÚÑÈ
(0)
áÜö: ãäÊÏì ÏáÝí ááÚÑÈ
ãÌáÉ ãäÊÏì ÏáÝí ááÚÑÈ ãÌáÉ ÔåÑíÉ ãä ÅäÌÇÒ ÃÚÖÇÁ ãäÊÏì ÏáÝí ááÚÑÈ delphi4arab.com
ÚÞíÏå Çåá ÓäÊ æ ÌãÇÚÊ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä
ÇËÑ ˜æÊÇåí ÇÓÊ ˜å Èå ÇÎÊÕÇÑ ÚÞÇíÏ Çåá ÓäÊ æ ÌãÇÚÊ ÑÇ ÏÑ ãæÑÏ ãÓÇÆá ãÎÊáÝ ÚÞíÏÊí
TIGA LANDASAN UTAMA
(0)
áÜö: Muhammad At-Tamimi
Penjelasan tentang tiga landasan utama yang harus diketahui oleh seorang muslim
Ïáíá ÇáÍíÑÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÃÍáÇã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÍíÑÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÃÍáÇã ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇ
Smoke and Mirrors A History of NAGPRA and the Evolving U.S. View of the American Indian
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 267 ) :: Smoke and Mirrors A H
ÑæÇíÉ ÞáÈ äæÑ - ãì ÚÕÇã
(4)
áÜö: ãì ÚÕÇã
åäÇß ÃÑæÇÍñ ÊÊãäøì ÇáÍÈøó æÊÈÍË Úäå¡ æåäÇß ÃÑæÇÍñ ÊåÑÈõ ãöäúå¡ æåäÇß ÃÑæÇÍõ Ýí
ÇæÑÇÞ Úáì ÑÕíÝ ÇáÐÇßÑÉ
(4)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæÇÍÏ¡ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇæÑÇÞ Úáì ÑÕíÝ ÇáÐÇßÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏíÈ ÇáÈÛÏÇÏí
SEX STEROIDS MODULATE NOCICEPTION, AND ESTROGEN MODIFIES SUPRASPINAL NOCICEPTIVE ACTIVATION
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 258 ) :: SEX STEROIDS MODULATE
ÑÓÇáÉ Ýí ÊæÖíÍ ãÇ íÌæÒ ãä ÇáÔÄã æãÇ áÇ íÌæÒ
(0)
áÜö: äÇíÝ Èä ãÍãÏ ÇáÚÊíÈí
ÑÓÇáÉ Ýí ÊæÖíÍ ãÇ íÌæÒ ãä ÇáÔÄã æãÇ áÇ íÌæÒ: ÑÓÇáÉñ ãÎÊÕÑÉ Ýí ãõÚÇáÌÉ ÈÚÖ ÇáãõÎÇ
ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáßíãíÇÁ æÇáÕíÏáÉ - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì
(2)
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáßíãíÇÁ æÇáÕíÏáÉ - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì pdf ãÌÇäÇð Öãä ÊÕäíÝ ßÊÈ
ÛÓÇä ßäÝÇäí ÕÝÍÇÊ ßÇäÊ ãØæíÉ ÈÞáã ÚÏäÇä ßäÝÇäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÓÇä ßäÝÇäí ÕÝÍÇÊ ßÇäÊ ãØæíÉ ÈÞáã ÚÏäÇä ßäÝÇäí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ
DYNAMICS AND CONTROL OF REACTIVE DISTILLATION PROCESS FOR MONOMER SYNTHESIS OF POLYCARBONATE PLANTS
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 458 ) ::
ÓÍÑ ÈÇÈá æÓÌÚ ÇáÈáÇÈá
(9)
áÜö: Íáí¡ ÌÚÝÑ Èä ãÍãÏ¡, 1861-1898, Çá ßÇÔÝ ÇáÛØÇ¡ ãÍãÏ ÇáÍÓíä¡, 1877-1954,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÍÑ ÈÇÈá æÓÌÚ ÇáÈáÇÈá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ?äÊÔÇÑÇÊ ÇáÔÑíÝ ÇáÑÖì¡
ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉ ÇáÅäÏæäíÓíÉ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉ ÇáÅäÏæäíÓíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Çá
an ontology based arabic question answering system
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 74 ) :: an ontolog
Nel D. G., Groenewald P. C. N. A Bayesian Approach to the Multivariate Behrens Fisher Problem Under the Assumption of Proportional Covariance Matric
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Nel D. G., Groenewald P. C. N. A Bayesian Approach to the Multivari
ÇÈä ÑÔÏ ÓíÑÉ æ ÝßÑ ÏÑÇÓÉ æ äÕæÕ _ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑì .pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÑÔÏ ÓíÑÉ æ ÝßÑ ÏÑÇÓÉ æ äÕæÕ _ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑì .pdf - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÊÚáíã ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáåäÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíã ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáåäÏ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÌáÈÇÈ ÇáãÑÃÉ ÇáãÓáãÉ Ýí ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌáÈÇÈ ÇáãÑÃÉ ÇáãÓáãÉ Ýí ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊÑÌãÉ ÇáäÕ ÇáãÓÑÍí Èíä ÇáÍÑÝíÉ æáÊÕÑÝ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌãÉ ÇáäÕ ÇáãÓÑÍí Èíä ÇáÍÑÝíÉ æáÊÕÑÝ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå