äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������� ���� �������

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚäæÇä    ADVANCING THE SAFETY OF LENTIVIRAL VECTOR MEDIATED GENE THERAPY

ÈÚäæÇä ADVANCING THE SAFETY OF LENTIVIRAL VECTOR MEDIATED GENE THERAPY

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 51 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚäæÇä _ A

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏÈÑ ÇáÞÑÂä (ÇáÓäíÏí) áÜö: ÇáÔíÎ ÓáãÇä Èä ÚãÑ ÇáÓäíÏí

ÊÏÈÑ ÇáÞÑÂä (ÇáÓäíÏí)

(2)

áÜö: ÇáÔíÎ ÓáãÇä Èä ÚãÑ ÇáÓäíÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏÈÑ ÇáÞÑÂä (ÇáÓäíÏí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÊÏÈÑ ÇáÞÑÂä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÙÇåÑÉ ÇáäÍæíÉ æÇáÕÑÝíÉ Ýí ÔÚÑ Ðí ÇáÑãÉ

ÇáÙÇåÑÉ ÇáäÍæíÉ æÇáÕÑÝíÉ Ýí ÔÚÑ Ðí ÇáÑãÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÙÇåÑÉ ÇáäÍæíÉ æÇáÕÑÝíÉ Ýí ÔÚÑ Ðí ÇáÑãÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ Ýíå ÎãÓÉ ÃÍÇÏíË Úä ÇáÃÆãÉ ÇáÎãÓÉ

ÌÒÁ Ýíå ÎãÓÉ ÃÍÇÏíË Úä ÇáÃÆãÉ ÇáÎãÓÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ Ýíå ÎãÓÉ ÃÍÇÏíË Úä ÇáÃÆãÉ ÇáÎãÓÉ ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍæÇÑíÉ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ

ÇáÍæÇÑíÉ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍæÇÑíÉ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ Ííä ÇÎÊÝì ÇáäÍá - ãÇíÇ áæäÏå áÜö: ãÇíÇ áæäÏå

ÑæÇíÉ Ííä ÇÎÊÝì ÇáäÍá - ãÇíÇ áæäÏå

(0)

áÜö: ãÇíÇ áæäÏå
ÊäÊÞá ÈäÇ åÐå ÇáÑæÇíÉ Èíä ÍßÇíÇÊ ÔÎÕíÇÊ ãä ËáÇËÉ ÚÕæÑ¡ æãÇ íÑÈØåÇ ãÚÇð åæ ÚÇáã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ Åäåã íÞÊáæä ÇáÌíÇÏ ÃáíÓ ßÐáß ¿ - åæÑÇÓ ãÇßæí áÜö: åæÑÇÓ ãÇßæí

ÑæÇíÉ Åäåã íÞÊáæä ÇáÌíÇÏ ÃáíÓ ßÐáß ¿ - åæÑÇÓ ãÇßæí

(97)

áÜö: åæÑÇÓ ãÇßæí
ÊÍßí ÇáÑæÇíÉ Úä ÑæÈÑÊ æ ÌáæÑíÇ ÇááÐíä ÝÔáÇ Ýì ÇáÚ辄 Úáì Úãá Ýì åæáíææÏ¡ ÝÞÑÑÇ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÊáÇÝ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ ÇáãÊæÇÊÑÉ Ýí ÅÚãÇá ÇáãÕÏÑ æãÔÊÞÇÊå

ÇÎÊáÇÝ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ ÇáãÊæÇÊÑÉ Ýí ÅÚãÇá ÇáãÕÏÑ æãÔÊÞÇÊå

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 110 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÇáæÃæÇÁ

ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÇáæÃæÇÁ

(16)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÇáæÃæÇÁ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÚãÇá ÇáØÑÞ áÜö: ãÍãæÏ ãÏᑥ ãäÞæá

ÃÚãÇá ÇáØÑÞ

(1)

áÜö: ãÍãæÏ ãÏᑥ ãäÞæá
ßÊÇÈ - ÃÚãÇá ÇáØÑÞ - ááãÄáÝ : ãÍãæÏ ãÏᑥ ãäÞæá . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÛÑÇÝíÉ ãÕÑ áÜö: ÝßÑí¡ Çãíä¡, 1856 or 1857-1898 or 1899,

ÌÛÑÇÝíÉ ãÕÑ

(2)

áÜö: ÝßÑí¡ Çãíä¡, 1856 or 1857-1898 or 1899,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÛÑÇÝíÉ ãÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ æÇÏí Çáäíá¡ ãßÇä ÇáäÔÑ:

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕãæÆíá - ÇáÇËÇÑ ÇáÞÈØíÉ ÇáÊí ÇßÊÔÝÊ Ýí ÚÕÑ ÇáÈÇÈÇ ÔäæÏÉ ÇáËÇáË - Ø Ï ä áÜö: ÕãæÆíá

ÕãæÆíá - ÇáÇËÇÑ ÇáÞÈØíÉ ÇáÊí ÇßÊÔÝÊ Ýí ÚÕÑ ÇáÈÇÈÇ ÔäæÏÉ ÇáËÇáË - Ø Ï ä

(4)

áÜö: ÕãæÆíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕãæÆíá - ÇáÇËÇÑ ÇáÞÈØíÉ ÇáÊí ÇßÊÔÝÊ Ýí ÚÕÑ ÇáÈÇÈÇ ÔäæÏÉ ÇáËÇáË - Ø Ï

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚäÝ áÏì ÇáÔÈÇÈ ÇáÍÇãÚí

ÇáÚäÝ áÏì ÇáÔÈÇÈ ÇáÍÇãÚí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚäÝ áÏì ÇáÔÈÇÈ ÇáÍÇãÚí ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Hajj and Tawheed áÜö: Saleh Assaleh

Hajj and Tawheed

(0)

áÜö: Saleh Assaleh
Book - Hajj and Tawheed - author : Saleh Assaleh ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÚÈÇÏÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑíÉ ÇáãØÇáÚ ÚäÏ ÇáãÊäÈí

ÔÚÑíÉ ÇáãØÇáÚ ÚäÏ ÇáãÊäÈí

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑíÉ ÇáãØÇáÚ ÚäÏ ÇáãÊäÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Abstract Algebra With Applications

Abstract Algebra With Applications

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Abstract Algebra With Applications ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊãÔí Úáì ÇÓÊÍíÇÁ áÜö: ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã

ÊãÔí Úáì ÇÓÊÍíÇÁ

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çáãáß ÇáÞÇÓã
ÊãÔí Úáì ÇÓÊÍíÇÁ : ÝÅä ããÇ ÊÌãáÊ Èå ÇáãÑÃÉ ÚãæãÇð æÇÈäÉ ÇáÅÓáÇã ÎÕæÕÇð ÇáÍíÇÁº Ý

ÊÍãíá ßÊÇÈ BIOCHEMICAL APPLICATIONS OF DSRED-MONOMER UTILIZING FLUORESCENCE AND METAL-BINDING AFFINITY

BIOCHEMICAL APPLICATIONS OF DSRED-MONOMER UTILIZING FLUORESCENCE AND METAL-BINDING AFFINITY

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 477 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØáá Ýì ÇáäÕ ÇáÚÑÈì.pdf

ÇáØáá Ýì ÇáäÕ ÇáÚÑÈì.pdf

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØáá Ýì ÇáäÕ ÇáÚÑÈì.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌíÍÇÊ ÇÈí ÌÚÝÑ ÇáäÍÇÓ Ýí ÇáÊÝÓíÑ

ÊÑÌíÍÇÊ ÇÈí ÌÚÝÑ ÇáäÍÇÓ Ýí ÇáÊÝÓíÑ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌíÍÇÊ ÇÈí ÌÚÝÑ ÇáäÍÇÓ Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÓÍÇÞ äíæÊä æÇáËæÑÉ ÇáÚáãíÉ - Ìíá ßÑíÓÊíÇäÓ áÜö: Ìíá ßÑíÓÊíÇäÓ

ßÊÇÈ ÇÓÍÇÞ äíæÊä æÇáËæÑÉ ÇáÚáãíÉ - Ìíá ßÑíÓÊíÇäÓ

(2)

áÜö: Ìíá ßÑíÓÊíÇäÓ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÍÇÞ äíæÊä æÇáËæÑÉ ÇáÚáãíÉ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ Ìíá ßÑíÓÊíÇäÓ Öãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Helping our toddlers developing our childrens skills (HOT DOCS)

Helping our toddlers developing our childrens skills (HOT DOCS)

(1)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1373 ) :: Helping our

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÚÑÌí áÜö: ÚÑÌí¡ ÚÈÏ Çááå Èä ÚãÑ¡, -approximately 738, ÇÈä Ìäí¡ ÇÈæ ÇáÝÊÍ ÚËãÇä¡, -1002, ØÇÆí¡ ÎÖÑ¡ÚÈíÏí¡ ÑÔíÏ¡

ÏíæÇä ÇáÚÑÌí

(13)

áÜö: ÚÑÌí¡ ÚÈÏ Çááå Èä ÚãÑ¡, -approximately 738, ÇÈä Ìäí¡ ÇÈæ ÇáÝÊÍ ÚËãÇä¡, -1002, ØÇÆí¡ ÎÖÑ¡ÚÈíÏí¡ ÑÔíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÚÑÌí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáÔÑßÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Idiopathic Normal Pressure Hydrocephalus- A Review And A Proposed ÈÚäæÇä

Idiopathic Normal Pressure Hydrocephalus- A Review And A Proposed ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 125 ) :: Idiopathic Normal Pressu

ÊÍãíá ßÊÇÈ Numerical modeling of porosity and macrosegregation in continuous

Numerical modeling of porosity and macrosegregation in continuous

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 219 ) :: Numerical

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔæÝ ÇáãÚáã Ýí ÊÑÊíÈ ÇáÅÕáÇÍ Úáì ÇáãÚÌã

ÇáãÔæÝ ÇáãÚáã Ýí ÊÑÊíÈ ÇáÅÕáÇÍ Úáì ÇáãÚÌã

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔæÝ ÇáãÚáã Ýí ÊÑÊíÈ ÇáÅÕáÇÍ Úáì ÇáãÚÌã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ effectiveness of risk management in the domestic tourism sector in gaza restaurants

effectiveness of risk management in the domestic tourism sector in gaza restaurants

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1015 ) :: effectiveness of ris

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔæÞí ÔÚË - ÞáÚÉ ÓãÚÇä æãæÇÞÚ ÇÎÑí - Ïáíá ÇËÑí ÊÇÑíÎí - Ø ÏÇÑ ÇáÞáã ÇáÚÑÈí áÜö: ÔæÞí ÔÚË

ÔæÞí ÔÚË - ÞáÚÉ ÓãÚÇä æãæÇÞÚ ÇÎÑí - Ïáíá ÇËÑí ÊÇÑíÎí - Ø ÏÇÑ ÇáÞáã ÇáÚÑÈí

(8)

áÜö: ÔæÞí ÔÚË
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔæÞí ÔÚË - ÞáÚÉ ÓãÚÇä æãæÇÞÚ ÇÎÑí - Ïáíá ÇËÑí ÊÇÑíÎí - Ø ÏÇÑ ÇáÞáã Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Three Wittgensteins- Interpreting the Tractatus logico-philosophi

Three Wittgensteins- Interpreting the Tractatus logico-philosophi

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 317 ) :: Three Witt

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÚáã ÊÌãíÚ æÕíÇäÉ ÇáßãÈíæÊÑ

ßÊÇÈ ÊÚáã ÊÌãíÚ æÕíÇäÉ ÇáßãÈíæÊÑ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÚáã ÊÌãíÚ æÕíÇäÉ ÇáßãÈíæÊÑ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇáÈÑãÌå æÇáÍÇÓÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÎÏÇã ÇáãÕÇÏÑ æØÑÞ ÇáÈÍË Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáãÕÑí ÇáæÓíØ áÜö: ÍÓä¡ Úáí ÇÈÑÇåíã¡

ÇÓÊÎÏÇã ÇáãÕÇÏÑ æØÑÞ ÇáÈÍË Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáãÕÑí ÇáæÓíØ

(0)

áÜö: ÍÓä¡ Úáí ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÎÏÇã ÇáãÕÇÏÑ æØÑÞ ÇáÈÍË Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáãÕÑí ÇáæÓíØ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈÍÇË ãáÊÞì æä쾃 ÍãÇíÉ ÇáãÓÊåáß

ÃÈÍÇË ãáÊÞì æä쾃 ÍãÇíÉ ÇáãÓÊåáß

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈÍÇË ãáÊÞì æä쾃 ÍãÇíÉ ÇáãÓÊåáß ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÌÒ ÇáÚÞÇÑí

ÇáÍÌÒ ÇáÚÞÇÑí

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÌÒ ÇáÚÞÇÑí ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ DESIGN, SYNTHESIS, AND PHARMACOLOGICAL EVALUATION OF THREE SERIES OF LOBELANE ANALOGS AS INHIBITORS OF THE VESICULAR

DESIGN, SYNTHESIS, AND PHARMACOLOGICAL EVALUATION OF THREE SERIES OF LOBELANE ANALOGS AS INHIBITORS OF THE VESICULAR

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 147 ) :: DESIGN, SYNTHESIS, AND

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÚÞíÏÉ Ãåá ÇáÊæÍíÏ (ÇáÓäæÓíÉ) áÜö: ÃÈí ÚÈÏÇááå ãÍãÏ Èä íæÓÝ ÇáÓäæÓí

ßÊÇÈ ÚÞíÏÉ Ãåá ÇáÊæÍíÏ (ÇáÓäæÓíÉ)

(1)

áÜö: ÃÈí ÚÈÏÇááå ãÍãÏ Èä íæÓÝ ÇáÓäæÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÚÞíÏÉ Ãåá ÇáÊæÍíÏ (ÇáÓäæÓíÉ) ÃÈí ÚÈÏÇááå ãÍãÏ Èä íæÓÝ ÇáÓäæÓí ÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÈÏÇÚ ÃäËì ááÃØÈÇÞ ÇáÔåíÉ

ÅÈÏÇÚ ÃäËì ááÃØÈÇÞ ÇáÔåíÉ

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÈÏÇÚ ÃäËì ááÃØÈÇÞ ÇáÔåíÉ ØÈÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØÇÈÉ ÃÕæáåÇ ÊÇÑíÎåÇ Ýì ÃÒåì ÚÕæÑåÇ ÚäÏ ÇáÚÑÈ - ãÍãÏ ÃÈæ ÒåÑÉ

ÇáÎØÇÈÉ ÃÕæáåÇ ÊÇÑíÎåÇ Ýì ÃÒåì ÚÕæÑåÇ ÚäÏ ÇáÚÑÈ - ãÍãÏ ÃÈæ ÒåÑÉ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØÇÈÉ ÃÕæáåÇ ÊÇÑíÎåÇ Ýì ÃÒåì ÚÕæÑåÇ ÚäÏ ÇáÚÑÈ - ãÍãÏ ÃÈæ ÒåÑÉ - ÑÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÍÇÝ äÈáÇÁ ÇáÈÔÑ ÈÇáÍÑæÝ ÇáÃÑÈÚÉ ÚÔÑ áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÃÈæ ÇáÎíÑ ãÕØÝì

ÅÊÍÇÝ äÈáÇÁ ÇáÈÔÑ ÈÇáÍÑæÝ ÇáÃÑÈÚÉ ÚÔÑ

(0)

áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÃÈæ ÇáÎíÑ ãÕØÝì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÍÇÝ äÈáÇÁ ÇáÈÔÑ ÈÇáÍÑæÝ ÇáÃÑÈÚÉ ÚÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæá ÇáÝÞå ÇáÐí áÇ íÓÚ ÇáÝÞíå Ìåáå áÜö: ÚíÇÖ Èä äÇãí ÇáÓáãí

ÃÕæá ÇáÝÞå ÇáÐí áÇ íÓÚ ÇáÝÞíå Ìåáå

(2)

áÜö: ÚíÇÖ Èä äÇãí ÇáÓáãí
ÃÕæá ÇáÝÞå ÇáÐí áÇ íÓÚ ÇáÝÞíå Ìåáå : íÍÊæí Úáì ãÇ áÇ íÓÊÛäí Úäå ÇáÝÞíå ãä ÃÕæá Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍáíá ãÍÊæì ßÊÇÈ Úáã ÇáÇÍíÇÁ ááÕÝ ÇáÑÇÈÚ ÇáÚáãí Úáì æÝÞ äÙÑíÉ ÇáÐßÇÁÇÊ ÇáãÊÚÏÏÉ

ÊÍáíá ãÍÊæì ßÊÇÈ Úáã ÇáÇÍíÇÁ ááÕÝ ÇáÑÇÈÚ ÇáÚáãí Úáì æÝÞ äÙÑíÉ ÇáÐßÇÁÇÊ ÇáãÊÚÏÏÉ

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 748 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Urban Versus Rural Patterns of Mammography Use An Analysis of Two Southeastern States

Urban Versus Rural Patterns of Mammography Use An Analysis of Two Southeastern States

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 943 ) :: Urban Versus Rur

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÏæá Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä. ÕÇÝí ãÌ02

ÇáÌÏæá Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä. ÕÇÝí ãÌ02

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÏæá Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä. ÕÇÝí ãÌ02 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚÏÇÏ ãåäÏÓ ( ÊÕãíã – ãßÊÈ Ýäì – ÊäÝíÐ ) áÜö: egyptsystem

ÇÚÏÇÏ ãåäÏÓ ( ÊÕãíã – ãßÊÈ Ýäì – ÊäÝíÐ )

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÚÏÇÏ ãåäÏÓ ( ÊÕãíã – ãßÊÈ Ýäì – ÊäÝíÐ ) - ááãÄáÝ : egyptsystem

ÊÍãíá ßÊÇÈ Óáíã ÍÓä - ãÎÊÕÑ ÇáÌÒÁ 01 - ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ - ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ áÜö: Óáíã ÍÓä

Óáíã ÍÓä - ãÎÊÕÑ ÇáÌÒÁ 01 - ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ - ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ

(5)

áÜö: Óáíã ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Óáíã ÍÓä - ãÎÊÕÑ ÇáÌÒÁ 01 - ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ - ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÞÏÑí - ÊÑÇËäÇ ÇáÞæãí Èíä ÇáÊÍÏí æÇáÇÓÊÌÇÈÉ - ãäÌÒÇÊ 1982-1985 - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ åíÆÉ ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ áÜö: ÇÍãÏ ÞÏÑí

ÇÍãÏ ÞÏÑí - ÊÑÇËäÇ ÇáÞæãí Èíä ÇáÊÍÏí æÇáÇÓÊÌÇÈÉ - ãäÌÒÇÊ 1982-1985 - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ åíÆÉ ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ

(16)

áÜö: ÇÍãÏ ÞÏÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÞÏÑí - ÊÑÇËäÇ ÇáÞæãí Èíä ÇáÊÍÏí æÇáÇÓÊÌÇÈÉ - ãäÌÒÇÊ 1982-1985 -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÔÑÞÇæí Ü ÇáÔæÇÑÚ ÇáÎáÝíÉ

ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÔÑÞÇæí Ü ÇáÔæÇÑÚ ÇáÎáÝíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÔÑÞÇæí Ü ÇáÔæÇÑÚ ÇáÎáÝíÉ ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí æÇáÑæÇíÇÊ - ÊÍãíá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÉ ÇáÝÞÑ æßíÝ ÚáÇÌåÇ Ýí ÇáÅÓáÇã

ãÔßáÉ ÇáÝÞÑ æßíÝ ÚáÇÌåÇ Ýí ÇáÅÓáÇã

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÉ ÇáÝÞÑ æßíÝ ÚáÇÌåÇ Ýí ÇáÅÓáÇã ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå (ÇáÒÌÇÌ) áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÅÓÍÇÞ ÅÈÑÇåíã Èä ÇáÓÑí ÇáÒÌÇÌ (Ê 311)

ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå (ÇáÒÌÇÌ)

(5)

áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÅÓÍÇÞ ÅÈÑÇåíã Èä ÇáÓÑí ÇáÒÌÇÌ (Ê 311)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå (ÇáÒÌÇÌ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf áÛÉ ÇáÞÑÂä -> ãÚÇäí Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÈÍË Ýí áÛÉ ÇáÓí

ßÊÇÈ ÈÍË Ýí áÛÉ ÇáÓí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÈÍË Ýí áÛÉ ÇáÓí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇáÈÑãÌå æÇáÍÇÓÈ ÇáÇáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÇÆÓ áÜö: ÚÑíÖ¡ ÇÈÑÇåíã¡

ÇáÚÑÇÆÓ

(2)

áÜö: ÚÑíÖ¡ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÇÆÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÚáã ááãáÇííä¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: Èí

ÊÍãíá ßÊÇÈ æãíÖ ÌãÇá ÚãÑ äÙãí - ÇáÌÐæÑ ÇáÓíÇÓíÉ æÇáÝßÑíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÍÑßÉ ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ (ÇáÇÓÊÞáÇáíÉ) áÜö: æãíÖ ÌãÇá ÚãÑ äÙãí

æãíÖ ÌãÇá ÚãÑ äÙãí - ÇáÌÐæÑ ÇáÓíÇÓíÉ æÇáÝßÑíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÍÑßÉ ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ (ÇáÇÓÊÞáÇáíÉ)

(17)

áÜö: æãíÖ ÌãÇá ÚãÑ äÙãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ æãíÖ ÌãÇá ÚãÑ äÙãí - ÇáÌÐæÑ ÇáÓíÇÓíÉ æÇáÝßÑíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÍÑßÉ ÇáÞæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáËãÑ ÇáãÌÊäì ãÎÊÕÑ ÔÑÍ ÃÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäì áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí

ÇáËãÑ ÇáãÌÊäì ãÎÊÕÑ ÔÑÍ ÃÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäì

(0)

áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ÇáËãÑ ÇáãÌÊäì ãÎÊÕÑ ÔÑÍ ÃÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäì: ãÎÊÕÑñ áßÊÇÈ ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Çááå - «ÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáÛÑÖ áÏì ÇáÌÑÌÇäí Ýí ÖæÁ ÇáäÞÏ ÇáÍÏíË

ãÝåæã ÇáÛÑÖ áÏì ÇáÌÑÌÇäí Ýí ÖæÁ ÇáäÞÏ ÇáÍÏíË

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáÛÑÖ áÏì ÇáÌÑÌÇäí Ýí ÖæÁ ÇáäÞÏ ÇáÍÏíË - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇÈä ØÝíá

ÝáÓÝÉ ÇÈä ØÝíá

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇÈä ØÝíá ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáãÉ Ýí ÇáÅÎáÇÕ æÊÍÞíÞ ãÚäÇåÇ áÇÈä ÑÌÈ   ÇáÍäÈáí.pdf

ßáãÉ Ýí ÇáÅÎáÇÕ æÊÍÞíÞ ãÚäÇåÇ áÇÈä ÑÌÈ ÇáÍäÈáí.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáãÉ Ýí ÇáÅÎáÇÕ æÊÍÞíÞ ãÚäÇåÇ áÇÈä ÑÌÈ ÇáÍäÈáí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Íá ãÚÇÏáÉ ÝæáÊíÑÇ ÇáÊßÇãáíÉ ÇáÎØíÉ ÇáÖÈÇÈíÉ ãä ÇáäæÚ ÇáËÇäí ÈÇáØÑÞ ÇáÊÍáíáíÉ æÇáÚÏÏíå

Íá ãÚÇÏáÉ ÝæáÊíÑÇ ÇáÊßÇãáíÉ ÇáÎØíÉ ÇáÖÈÇÈíÉ ãä ÇáäæÚ ÇáËÇäí ÈÇáØÑÞ ÇáÊÍáíáíÉ æÇáÚÏÏíå

(18)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 175 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÞíÞ : ÊÇÑíÎ ÇáÃäÏáÓ ãä ÎáÇá ãÎØæØ ÊÇÑíÎ ÇáÃäÏáÓ áÇÓãÇÚíá Èä ÃãíÑ ÇáãÄãäíä áÜö: ÃäæÑ ãÍãæÏ ÒäÇÊí

ÊÍÞíÞ : ÊÇÑíÎ ÇáÃäÏáÓ ãä ÎáÇá ãÎØæØ ÊÇÑíÎ ÇáÃäÏáÓ áÇÓãÇÚíá Èä ÃãíÑ ÇáãÄãäíä

(0)

áÜö: ÃäæÑ ãÍãæÏ ÒäÇÊí
ßÊÇÈ - ÊÍÞíÞ : ÊÇÑíÎ ÇáÃäÏáÓ ãä ÎáÇá ãÎØæØ ÊÇÑíÎ ÇáÃäÏáÓ áÇÓãÇÚíá Èä ÃãíÑ ÇáãÄã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Investigations of Worth- Towards a Phenomenology of Values

Investigations of Worth- Towards a Phenomenology of Values

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 170 ) :: Investigations of Wor

ÊÍãíá ßÊÇÈ Sje?at ?ete se onoga Sto sam vam rekao áÜö: Abdulmuhsin b. Abdurrahman

Sje?at ?ete se onoga Sto sam vam rekao

(0)

áÜö: Abdulmuhsin b. Abdurrahman
Veoma poznata knjiga koja govori o opisu D?enneta i Vatre na lijep na?in putem p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÊÇÍ ÏÚæÉ ÇáÑÓá

ãÝÊÇÍ ÏÚæÉ ÇáÑÓá

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÊÇÍ ÏÚæÉ ÇáÑÓá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÑÝÉ Úáæã ÇáÍÏíË ááÍÇßã -Ê ÇáÓáæã

ãÚÑÝÉ Úáæã ÇáÍÏíË ááÍÇßã -Ê ÇáÓáæã

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÑÝÉ Úáæã ÇáÍÏíË ááÍÇßã -Ê ÇáÓáæã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáÚÌÇÆÈí æÇáÚÇáã ÇáÛÑÇÆÈí

ÇáÃÏÈ ÇáÚÌÇÆÈí æÇáÚÇáã ÇáÛÑÇÆÈí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáÚÌÇÆÈí æÇáÚÇáã ÇáÛÑÇÆÈí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä Èíä ÇáÊÍÑíÑ æÇáÊÛÑíÈ: ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áßÊÇÈ ãÓÊÞÈá ÇáËÞÇÝÉ Ýí ãÕÑ - ÃÍãÏ ÏÚÏæÔ áÜö: ÃÍãÏ ÏÚÏæÔ

Øå ÍÓíä Èíä ÇáÊÍÑíÑ æÇáÊÛÑíÈ: ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áßÊÇÈ ãÓÊÞÈá ÇáËÞÇÝÉ Ýí ãÕÑ - ÃÍãÏ ÏÚÏæÔ

(19)

áÜö: ÃÍãÏ ÏÚÏæÔ
Øå ÍÓíä Èíä ÇáÊÍÑíÑ æÇáÊÛÑíÈ: ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áßÊÇÈ ãÓÊÞÈá ÇáËÞÇÝÉ Ýí ãÕÑ ÇáßÇÊÈ: Ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Social evolution of pragmatic behaviour

Social evolution of pragmatic behaviour

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 466 ) :: Social evolu

ÊÍãíá ßÊÇÈ Mechanics of impulse force reduction for mitigating dump truck vi

Mechanics of impulse force reduction for mitigating dump truck vi

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáäææíÉ .pdf ( 42 ) :: Mechanics of i

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÑÈÇÚíÉ ÇáÅÓßäÏÑíÉ (ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ ßáíÇ) - áæÑäÓ ÏÇÑíá áÜö: áæÑäÓ ÏÇÑíá

ÑæÇíÉ ÑÈÇÚíÉ ÇáÅÓßäÏÑíÉ (ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ ßáíÇ) - áæÑäÓ ÏÇÑíá

(2)

áÜö: áæÑäÓ ÏÇÑíá
ßáíÇ åí ÇáÑæÇíÉ ÇáÑÇÈÚÉ ãä ÑÈÇÚíÉ íÑì ãÄáÝåÇ Ãäå íáÒã ÚäÏ ÇáÍßã ÚáíåÇ. ÇáäÙÑ Åáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÉ ÇáÛæÇÕ æÔÑÍåÇ æÍæÇÔíåÇ æÊßãáÊåÇ

ÏÑÉ ÇáÛæÇÕ æÔÑÍåÇ æÍæÇÔíåÇ æÊßãáÊåÇ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÉ ÇáÛæÇÕ æÔÑÍåÇ æÍæÇÔíåÇ æÊßãáÊåÇ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÓã ÈÇáÒãÇä Ýí ÂíÇÊ ÇáÞÑÂä

ÇáÞÓã ÈÇáÒãÇä Ýí ÂíÇÊ ÇáÞÑÂä

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÓã ÈÇáÒãÇä Ýí ÂíÇÊ ÇáÞÑÂä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞæáÉ ÇáÏáÇáíÉ Ýí ÇáãÚÌã

ÇáãÞæáÉ ÇáÏáÇáíÉ Ýí ÇáãÚÌã

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞæáÉ ÇáÏáÇáíÉ Ýí ÇáãÚÌã - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓæÇß æãÇ ÃÔÈå ÐÇß

ÇáÓæÇß æãÇ ÃÔÈå ÐÇß

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓæÇß æãÇ ÃÔÈå ÐÇß ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Probability density function formalism for multiphase flows ÑÓÇáÉ  ÏßÊæÑÇå

Probability density function formalism for multiphase flows ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 591 ) :: Probabili

ÊÍãíá ßÊÇÈ the effect of noise pollution on arterial blood pressure and pulse rate of workers in the hospitals of nablus city-palestine

the effect of noise pollution on arterial blood pressure and pulse rate of workers in the hospitals of nablus city-palestine

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 141 ) :: the_effect_of_noise_

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÏíË ÍÌÉ ÈäÝÓå - ááÃáÈÇäí.pdf

ÇáÍÏíË ÍÌÉ ÈäÝÓå - ááÃáÈÇäí.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÏíË ÍÌÉ ÈäÝÓå - ááÃáÈÇäí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÓÇäíÇÊ ÇáäÕ æãÚÇííÑ ÇáÎØÇÈ ÇáÕÍÇÝí

áÓÇäíÇÊ ÇáäÕ æãÚÇííÑ ÇáÎØÇÈ ÇáÕÍÇÝí

(20)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÓÇäíÇÊ ÇáäÕ æãÚÇííÑ ÇáÎØÇÈ ÇáÕÍÇÝí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Response to Patricia Crone's Book -Meccan Trade and the Rise of Islam- áÜö: Amaal Muhammad Al-Roubi

A Response to Patricia Crone's Book -Meccan Trade and the Rise of Islam-

(0)

áÜö: Amaal Muhammad Al-Roubi
Book - A Response to Patricia Crone's Book -Meccan Trade and the Rise of I

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃæÓÇØ ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ áãÕØÝì ÇáÌæíäí.pdf

ÃæÓÇØ ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ áãÕØÝì ÇáÌæíäí.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃæÓÇØ ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ áãÕØÝì ÇáÌæíäí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáããÇËáÉ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÞÑÇÁÉ ÃÈí ÚãÑæ æáßÓÇÆí

ÇáããÇËáÉ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÞÑÇÁÉ ÃÈí ÚãÑæ æáßÓÇÆí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáããÇËáÉ ÇáÕæÊíÉ Ýí ÞÑÇÁÉ ÃÈí ÚãÑæ æáßÓÇÆí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ãÇÆå ÓÄÇá æÌæÇÈ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí.pdf

ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ãÇÆå ÓÄÇá æÌæÇÈ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí.pdf

(71)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ÇáÔÚÑÇæì..ãÇÆå ÓÄÇá æÌæÇÈ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Îáíá ÚÈÏ ÇáãÞÕæÏ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ   ÇáÈíÈáæÌÑÇÝíÇ ÇáÔÇÑÍÉáÏÑÇÓÇÊ æÈÍæË ÇáÎÏãÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ   ÇáãÌáÏ ÇáËÇáË

Îáíá ÚÈÏ ÇáãÞÕæÏ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÇáÈíÈáæÌÑÇÝíÇ ÇáÔÇÑÍÉáÏÑÇÓÇÊ æÈÍæË ÇáÎÏãÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÇáãÌáÏ ÇáËÇáË

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Îáíá ÚÈÏ ÇáãÞÕæÏ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÇáÈíÈáæÌÑÇÝíÇ ÇáÔÇÑÍÉáÏÑÇÓÇÊ æÈÍæË ÇáÎÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Aspects of Higher Spin Symmetry and Its Breaking

Aspects of Higher Spin Symmetry and Its Breaking

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 300 ) :: Aspects of Higher Sp

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑßÉ ÇáäÞÏíÉ Íæá ÔÚÑ ÇáãÚáÞÇÊ

ÇáÍÑßÉ ÇáäÞÏíÉ Íæá ÔÚÑ ÇáãÚáÞÇÊ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑßÉ ÇáäÞÏíÉ Íæá ÔÚÑ ÇáãÚáÞÇÊ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ corporate governance as an internal control syatem and its impact on financial performance empirical study

corporate governance as an internal control syatem and its impact on financial performance empirical study

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 300 ) :: corporate governance

ÊÍãíá ßÊÇÈ Target Read Operation of Passive Ultra High Frequency RFID Tag

Target Read Operation of Passive Ultra High Frequency RFID Tag

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 673 ) :: Target Re

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÝÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã

ÇáÚÝÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã

(17)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 380 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÌíÚ Ýí ÇáÞÑÇÁÉ: ãÝåæãå æÍßãå áÜö: ÇáÏß澄 äÇÕÑ Èä ÓÚæÏ Èä ÍãæÏ ÇáÞËÇãí

ÇáÊÑÌíÚ Ýí ÇáÞÑÇÁÉ: ãÝåæãå æÍßãå

(7)

áÜö: ÇáÏß澄 äÇÕÑ Èä ÓÚæÏ Èä ÍãæÏ ÇáÞËÇãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÌíÚ Ýí ÇáÞÑÇÁÉ: ãÝåæãå æÍßãå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýåãì åæíÏì..ÇÒãå ÇáÎáíÌ ÇáÚÑÈì æ ÇíÑÇä.pdf

Ýåãì åæíÏì..ÇÒãå ÇáÎáíÌ ÇáÚÑÈì æ ÇíÑÇä.pdf

(474)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýåãì åæíÏì..ÇÒãå ÇáÎáíÌ ÇáÚÑÈì æ ÇíÑÇä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÑÈÚ ÇáÎÇáí æÞÕÇÆÏ ÇÎÑì - ÝæÒí ßÑíã áÜö: ÝæÒí ßÑíã

ßÊÇÈ ÇáÑÈÚ ÇáÎÇáí æÞÕÇÆÏ ÇÎÑì - ÝæÒí ßÑíã

(1)

áÜö: ÝæÒí ßÑíã
ãÇ ÇäÝßÊ ÊÌÑÈÉ ÇáÔÇÚÑ ÇáÚÑÇÞí¡ ÝæÒí ßÑíã¡ ÊÄßÏ ËÑÇÁ ãÓÇÑåÇ æÕæÊåÇ ÇáÎÇÕ¡ Ýåí ÊÌÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Does approach motivation account for the impact of locomotion on positive affect

Does approach motivation account for the impact of locomotion on positive affect

(1)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 768 ) :: Does approac

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÝíÞ ÇáÇÓÝÇÑ Ýí Úáæã ÇáÏíä ÇáÇÑÈÚÉ ÈÇÎÊÕÇÑ áÜö: ÌÈÇæí¡ ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ æÍíÏ¡

ÑÝíÞ ÇáÇÓÝÇÑ Ýí Úáæã ÇáÏíä ÇáÇÑÈÚÉ ÈÇÎÊÕÇÑ

(1)

áÜö: ÌÈÇæí¡ ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ æÍíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÝíÞ ÇáÇÓÝÇÑ Ýí Úáæã ÇáÏíä ÇáÇÑÈÚÉ ÈÇÎÊÕÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: Ì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ äÞÏ ÇáÚåÏ ÇáÞÏíã [ãä ÇÞÏã ÇáÚÕæÑ ÍÊì ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË] áÜö: ÒÇáãÇä ÔÇÒÇÑ

ÊÇÑíÎ äÞÏ ÇáÚåÏ ÇáÞÏíã [ãä ÇÞÏã ÇáÚÕæÑ ÍÊì ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË]

(2)

áÜö: ÒÇáãÇä ÔÇÒÇÑ
ßÊÇÈ - ÊÇÑíÎ äÞÏ ÇáÚåÏ ÇáÞÏíã [ãä ÇÞÏã ÇáÚÕæÑ ÍÊì ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË] - ááãÄáÝ : ÒÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã æÊÔßíá ÇáÑÃí ÇáÚÇã æÕäÇÚÉ ÇáÞíã

ÇáÅÚáÇã æÊÔßíá ÇáÑÃí ÇáÚÇã æÕäÇÚÉ ÇáÞíã

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇã æÊÔßíá ÇáÑÃí ÇáÚÇã æÕäÇÚÉ ÇáÞíã ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæá ÇáãäíÑ Ýí Úáã ÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ áÜö: ÅÓãÇÚíá Èä ÚËãÇä ÇáÒíä

ÇáÞæá ÇáãäíÑ Ýí Úáã ÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ

(2)

áÜö: ÅÓãÇÚíá Èä ÚËãÇä ÇáÒíä
ÇáÞæá ÇáãäíÑ Ýí Úáã ÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - ÑÍãå Çááå -: «ÝÞÏ ØáÈó ãäí ÈÚÖ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÝæáÉ æÇáÕÈÇ æÇáÔÈÇÈ áÜö: áíæ ÊæáÓÊæí

ÇáØÝæáÉ æÇáÕÈÇ æÇáÔÈÇÈ

(0)

áÜö: áíæ ÊæáÓÊæí
ÑæÇíÉ - ÇáØÝæáÉ æÇáÕÈÇ æÇáÔÈÇÈ - ááãÄáÝ : áíæ ÊæáÓÊæí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ ->

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáÇäÏáÓ¡ Çæ¡ ØÇÑÞ Èä ÒíÇÏ áÜö: ÒíÏÇä¡ ÌÑÌí¡, 1861-1914, author¡

ÝÊÍ ÇáÇäÏáÓ¡ Çæ¡ ØÇÑÞ Èä ÒíÇÏ

(1)

áÜö: ÒíÏÇä¡ ÌÑÌí¡, 1861-1914, author¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáÇäÏáÓ¡ Çæ¡ ØÇÑÞ Èä ÒíÇÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáåáÇá¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ãäåÌ æÊØÈíÞ ÅÈÑÇåíã ãÏᑥ 1

Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ãäåÌ æÊØÈíÞ ÅÈÑÇåíã ãÏᑥ 1

(59)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ãäåÌ æÊØÈíÞ ÅÈÑÇåíã ãÏᑥ 1 ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÌÑ ÇáßÇÐÈ áäãíÑí æÊÍÑíÝ ÇáÔÑíÚÉ

ÇáÝÌÑ ÇáßÇÐÈ áäãíÑí æÊÍÑíÝ ÇáÔÑíÚÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÌÑ ÇáßÇÐÈ áäãíÑí æÊÍÑíÝ ÇáÔÑíÚÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞÇÝÉ ÚÇãÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÇåÑ ÇáÈÑåÇä Ýí ãÚÇäí ãÔßáÇÊ ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÅãÇã ÈíÇä ÇáÍÞ ÃÈæ ÇáÞÇÓã ãÍãæÏ Èä ÃÈí ÇáÍÓä ÇáäíÓÇÈæÑí ÇáÛÒäæí (Ê ÈÚÏ 553)

ÈÇåÑ ÇáÈÑåÇä Ýí ãÚÇäí ãÔßáÇÊ ÇáÞÑÂä

(8)

áÜö: ÇáÅãÇã ÈíÇä ÇáÍÞ ÃÈæ ÇáÞÇÓã ãÍãæÏ Èä ÃÈí ÇáÍÓä ÇáäíÓÇÈæÑí ÇáÛÒäæí (Ê ÈÚÏ 553)
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÈÇåÑ ÇáÈÑåÇä Ýí ãÚÇäí ãÔßáÇÊ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎáÇÝ ÇáÊÕÑíÝí æÃËÑå ÇáÏáÇáí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

ÇáÎáÇÝ ÇáÊÕÑíÝí æÃËÑå ÇáÏáÇáí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎáÇÝ ÇáÊÕÑíÝí æÃËÑå ÇáÏáÇáí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Analysis and Design of Analog Ciruits hw9

Analysis and Design of Analog Ciruits hw9

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Analysis and Design of Analog Ciruits hw9 ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ - ÊÍãíá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Sevgili ile Bir Gun sallallahu aleyhi ve sellem áÜö: Eymen Ebanumey

Sevgili ile Bir Gun sallallahu aleyhi ve sellem

(0)

áÜö: Eymen Ebanumey
Sevgili ile Bir Gün -sallallahu aleyhi ve sellem-: Kitap hakk?nda k?sa bilgi:

ÊÍãíá ßÊÇÈ mutual influence between the physical reality

mutual influence between the physical reality

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 168 ) :: mutual_i

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÇÑÉ íÚÞæÈíÇä áÜö: ÚáÇÁ ÇáÃÓæÇäí

ÚãÇÑÉ íÚÞæÈíÇä

(0)

áÜö: ÚáÇÁ ÇáÃÓæÇäí
íÓáØ ÇáßÇÊÈ ÇáÖæÁ Ýí ÇáÑæÇíÉ Úáì ÇáÊÛíÑÇÊ ÇáãÊáÇÍÞÉ ÇáÊí ØÑÃÊ Úáì ÝßÑ æÓáæß ÇáãÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛãæÖ ÇáÍíÇÉ ÇáæÙíÝíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ÇáÇÏÇÁ ÇáæÙíÝí

ÛãæÖ ÇáÍíÇÉ ÇáæÙíÝíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ÇáÇÏÇÁ ÇáæÙíÝí

(8)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 357 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÛÑÈ Ýí ÐßÑ ÈáÇÏ ÇÝÑíÞíÉ æÇáãÛÑÈ : áÜö: ÈßÑí¡ ÇÈæ ÚÈíÏ ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ¡, 1040-1094,

ÇáãÛÑÈ Ýí ÐßÑ ÈáÇÏ ÇÝÑíÞíÉ æÇáãÛÑÈ :

(8)

áÜö: ÈßÑí¡ ÇÈæ ÚÈíÏ ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ¡, 1040-1094,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÛÑÈ Ýí ÐßÑ ÈáÇÏ ÇÝÑíÞíÉ æÇáãÛÑÈ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: íØáÈ ãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì áÛÉ ÇáÈÇÓÇ

ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì áÛÉ ÇáÈÇÓÇ

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì áÛÉ ÇáÈÇÓÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáãÕÇÍÝ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÌÚá ÓÝÑß ÓÚíÏÇð ¿.pdf

ßíÝ ÊÌÚá ÓÝÑß ÓÚíÏÇð ¿.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ßíÝ ÊÌÚá ÓÝÑß ÓÚíÏÇð ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ COPY NUMBER VARIANT ANALYSIS OF PATIENTS WITH MALFORMATIONS OF CORTICAL DEVELOPMENT

COPY NUMBER VARIANT ANALYSIS OF PATIENTS WITH MALFORMATIONS OF CORTICAL DEVELOPMENT

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 464 ) :: COPY NUMBER VARIANT ANAL

ÊÍãíá ßÊÇÈ A data-driven situation-aware framework for predictive analysis in smart environments

A data-driven situation-aware framework for predictive analysis in smart environments

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 982 ) :: A data-driven situ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The role of antioxidant enzymes in the induction of phagocytic activation by dichloroacetate and trichloroacetate mixtures in mice

The role of antioxidant enzymes in the induction of phagocytic activation by dichloroacetate and trichloroacetate mixtures in mice

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 309 ) :: The role of antioxidan

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ ÇáÔÚÑí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÃåãíÊå æÃËÑå æãäÇåÌ ÇáãÝÓÑíä Ýí ÇáÇÓÊÔåÇÏ Èå) áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÚÇÖÉ ÇáÔåÑí

ÇáÔÇåÏ ÇáÔÚÑí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÃåãíÊå æÃËÑå æãäÇåÌ ÇáãÝÓÑíä Ýí ÇáÇÓÊÔåÇÏ Èå)

(0)

áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÚÇÖÉ ÇáÔåÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ ÇáÔÚÑí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÃåãíÊå æÃËÑå æãäÇåÌ ÇáãÝÓÑíä Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáäÓÑ íåÈØ - ÅíáßÇ ÑíãíÓ áÜö: ÅíáßÇ ÑíãíÓ

ÑæÇíÉ ÇáäÓÑ íåÈØ - ÅíáßÇ ÑíãíÓ

(0)

áÜö: ÅíáßÇ ÑíãíÓ
ÇáÑæÇíÉ ÊÍßí ÞÕøÉ ÑæáÝ¡ ÇáÚÇáã ÇáÓÇÈÞ æÇáãÔÇÑß Ýí ÊÌÇÑÈ ÇáÊÎÕíÈ ÇáäÇÒíÉ¡ íÊáÞì Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåÌ ÇáÈÍË ÇáÚáãí

ãäÇåÌ ÇáÈÍË ÇáÚáãí

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåÌ ÇáÈÍË ÇáÚáãí ßÊÈ Ýí ãäÇåÌ ÇáÈÍË ÇáÚáãí æØÑÞ ÇáÈÍË - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Èíä ÇáÝáÓÝÉ æÇáÃÏíÇä áÜö: ÍÓä ãÕØÝì ÇáÈÇÔ

ÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Èíä ÇáÝáÓÝÉ æÇáÃÏíÇä

(0)

áÜö: ÍÓä ãÕØÝì ÇáÈÇÔ
ßÊÇÈ - ÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Èíä ÇáÝáÓÝÉ æÇáÃÏíÇä - ááãÄáÝ : ÍÓä ãÕØÝì ÇáÈÇÔ ÇáÏíä ÇáÅ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí

ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí ÈÇÑÇÓíßæáæÌí - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÌÇÌíÉ ÇáÔÇåÏ æÇáãËá Ýí ÃÚãÇá ÇáÅÈÑÇåíãí

ÍÌÇÌíÉ ÇáÔÇåÏ æÇáãËá Ýí ÃÚãÇá ÇáÅÈÑÇåíãí

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÌÇÌíÉ ÇáÔÇåÏ æÇáãËá Ýí ÃÚãÇá ÇáÅÈÑÇåíãí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæáãÉ ßäÙÇã ÚÇáãí ÌÏíÏ æÃËÑå Úáì ÇáÔÑßÇÊ ÇáÓíÇÍíÉ

ÇáÚæáãÉ ßäÙÇã ÚÇáãí ÌÏíÏ æÃËÑå Úáì ÇáÔÑßÇÊ ÇáÓíÇÍíÉ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæáãÉ ßäÙÇã ÚÇáãí ÌÏíÏ æÃËÑå Úáì ÇáÔÑßÇÊ ÇáÓíÇÍíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞáÚÉ ÇßÓá

ÞáÚÉ ÇßÓá

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞáÚÉ ÇßÓá ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÇÝÛÇäí.. ãæÞÙ ÇáÔÑÞ æ ÝíáÓæÝ ÇáÇÓáÇã.pdf

ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÇÝÛÇäí.. ãæÞÙ ÇáÔÑÞ æ ÝíáÓæÝ ÇáÇÓáÇã.pdf

(435)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÇÝÛÇäí.. ãæÞÙ ÇáÔÑÞ æ ÝíáÓæÝ ÇáÇÓáÇã.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ A New System for Human MicroRNA functional Evaluation and Network

A New System for Human MicroRNA functional Evaluation and Network

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 80 ) :: A New System for Hu

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÝßÑíÉ æ ÇáÇÎÊáÇáÇÊ ÇáÇÊÕÇáíÉ

ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÝßÑíÉ æ ÇáÇÎÊáÇáÇÊ ÇáÇÊÕÇáíÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÝßÑíÉ æ ÇáÇÎÊáÇáÇÊ ÇáÇÊÕÇáíÉ ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÅÔÇÑÇÊ ÇáÚáæã Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÔáÈí ÓíÏ ÇáÃåá (Ê 1402)

ãä ÅÔÇÑÇÊ ÇáÚáæã Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(6)

áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÔáÈí ÓíÏ ÇáÃåá (Ê 1402)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÅÔÇÑÇÊ ÇáÚáæã Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎØæÊß ÇáÃæáì äÍæ Ýåã ÇáÇÞÊÕÇÏ áÜö: Ï. ÌÇÓã ÓáØÇä

ÎØæÊß ÇáÃæáì äÍæ Ýåã ÇáÇÞÊÕÇÏ

(2)

áÜö: Ï. ÌÇÓã ÓáØÇä
ßÊÇÈ - ÎØæÊß ÇáÃæáì äÍæ Ýåã ÇáÇÞÊÕÇÏ / ÓáÓáÉ ÃÏæÇÊ ÇáÞÇÏÉ - åæ Ýí ãÖãæäå ÌãÚ áÃå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÑÖíÇÊ 1 áÜö: ahmedXPibrahim

ÇáÇÑÖíÇÊ 1

(0)

áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ÇáÇÑÖíÇÊ 1 - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Relationship between Self- Report and Observed Parenting among Parents in Coerced and Non Coerced Population

Relationship between Self- Report and Observed Parenting among Parents in Coerced and Non Coerced Population

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 624 ) :: Relationship bet

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäÇÁ  ÔÎÕíÉ ÇáØÈíÈ Ýí ÑæÇíÇÊ äÌíÈ ÇáßíáÇäí ÑæÇíÉ ÇáÐíä íÍÊÑÞæä áÜö: äÕíÑÉ ÌÈÇáí     ÍÏÉ  ÝÇÑÓ

ÈäÇÁ ÔÎÕíÉ ÇáØÈíÈ Ýí ÑæÇíÇÊ äÌíÈ ÇáßíáÇäí ÑæÇíÉ ÇáÐíä íÍÊÑÞæä

(8)

áÜö: äÕíÑÉ ÌÈÇáí ÍÏÉ ÝÇÑÓ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÈäÇÁ ÔÎÕíÉ ÇáØÈíÈ Ýí ÑæÇíÇÊ äÌíÈ ÇáßíáÇäí ÑæÇíÉ ÇáÐí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãõáß ÇáÕÇáÍíä áÜö: ÓáãÇä Èä íÍíì ÇáãÇáßí

ãõáß ÇáÕÇáÍíä

(0)

áÜö: ÓáãÇä Èä íÍíì ÇáãÇáßí
ãÍÇÓÈÉ ÇáäÝÓ åí ØÑíÞ ÇáÓÇáßíä Åáì ÑÈåã¡ æÒÇÏ ÇáãÄãäíä Ýí ÂÎÑÊåã¡ æÑÃÓ ãÇá ÇáÝÇÆÒ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛÏ ÇáãÔÊÚá áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ

ÇáÛÏ ÇáãÔÊÚá

(2)

áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÃÎØÑ ãÇ ßÊÈ Ï. ãÕØÝì ãÍãæÏ ÍÊì ÇáÂä .. Ýåæ ßÊÇÈ ÛíÑ ÚÇÏí ÊãÇãÇ ßãÇ Ãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ äíá ÇáÃÑÈ Ýí ÍÓä ÇáÃÏÈ.pdf

äíá ÇáÃÑÈ Ýí ÍÓä ÇáÃÏÈ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä äíá ÇáÃÑÈ Ýí ÍÓä ÇáÃÏÈ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÌÏáí.pdf

Ýí ÇáÝßÑ ÇáÌÏáí.pdf

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÌÏáí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÌÇá ÓíÆæ ÇáØÈÇÚ áÜö: ÌÇí ßÇÑÊÑ

ÑÌÇá ÓíÆæ ÇáØÈÇÚ

(2)

áÜö: ÌÇí ßÇÑÊÑ
åá åäÇß ÑÌá ÓíÁ ÇáØÈÇÚ Ýí ÍíÇÊß¿ åá åäÇß ãä íÍØ ãä ÔÃäß æ íÞáá ãä ÊÞÏíÑß áÐÇÊß¿

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÇáäÍæí ÚäÏ ÇáÈÚáí Ýí ÇáÝÇÎÑ

ÇáÊÝßíÑ ÇáäÍæí ÚäÏ ÇáÈÚáí Ýí ÇáÝÇÎÑ

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÇáäÍæí ÚäÏ ÇáÈÚáí Ýí ÇáÝÇÎÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ãÚÇÑß ÇáãÓáãíä Ýì ÑãÖÇä.pdf

ãä ãÚÇÑß ÇáãÓáãíä Ýì ÑãÖÇä.pdf

(122)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ãÚÇÑß ÇáãÓáãíä Ýì ÑãÖÇä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÇÑá ßæÑäÑíÎ - ÊØæÑ ÇáãÊÚ ÇáÈÔÑíÉ ÑÛÈÇÊ æÞíæÏ áÜö: ÔÇÑá ßæÑäÑíÎ

ÔÇÑá ßæÑäÑíÎ - ÊØæÑ ÇáãÊÚ ÇáÈÔÑíÉ ÑÛÈÇÊ æÞíæÏ

(1)

áÜö: ÔÇÑá ßæÑäÑíÎ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÇÑá ßæÑäÑíÎ - ÊØæÑ ÇáãÊÚ ÇáÈÔÑíÉ ÑÛÈÇÊ æÞíæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ ,

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÍßÇã ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí æãÇ ÌÇÁ Ýí ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáÑÈæíÉ æÃÍßÇã ÇáãÏÇíäÉ áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå

ãä ÃÍßÇã ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí æãÇ ÌÇÁ Ýí ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáÑÈæíÉ æÃÍßÇã ÇáãÏÇíäÉ

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÌÇÑ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÌÇÑ Çááå
ÝÞÏ ØáÈ ãäí ÈÚÖ ÇáÅÎæÇä Ãä ÃÝÑÏ ãä ßÊÇÈí ÈåÌÉ ÇáäÇÙÑíä ÝíãÇ íÕáÍ ÇáÏäíÇ æÇáÏíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ 7th-12th Grade English-language Arts Teachers and Their Classroom Grading Practices

7th-12th Grade English-language Arts Teachers and Their Classroom Grading Practices

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 236 ) :: 7th-12th Grad

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáÚãì - ÌæÒíÉ ÓÇÑÇãÇÌæ áÜö: ÌæÒíÉ ÓÇÑÇãÇÌæ

ÑæÇíÉ ÇáÚãì - ÌæÒíÉ ÓÇÑÇãÇÌæ

(0)

áÜö: ÌæÒíÉ ÓÇÑÇãÇÌæ
ÑæÇíÉ ÇáÚãì ÅÍÏì ÑæÇíÇÊ ÇáÑæÇÆì ÇáÚÇáãì ÇáÍÇÕá Úáì ÌÇÆÒÉ äæÈá Ýì ÇáÃÏÈ ÌæÒíÉ ÓÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÇááÛÉ ÇáÈÑÇ忯íÉ

ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÇááÛÉ ÇáÈÑÇ忯íÉ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÇááÛÉ ÇáÈÑÇ忯íÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÖÇÁÇÊ ÇáÞíÇÓÇÊ ÇáãÎÑæØíÉ ÇáãÊÑíÉ

ÝÖÇÁÇÊ ÇáÞíÇÓÇÊ ÇáãÎÑæØíÉ ÇáãÊÑíÉ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 183 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí ÇáÃäÏáÓ ÇÊÌÇåÇÊå æÞÖÇíÇå

ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí ÇáÃäÏáÓ ÇÊÌÇåÇÊå æÞÖÇíÇå

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí ÇáÃäÏáÓ ÇÊÌÇåÇÊå æÞÖÇíÇå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈÇÈ ÇáÇÏÇÈ áÜö: ÇÓÇãÉ Èä ãäÞС, 1095-1188, ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡

áÈÇÈ ÇáÇÏÇÈ

(3)

áÜö: ÇÓÇãÉ Èä ãäÞС, 1095-1188, ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈÇÈ ÇáÇÏÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ áæíÓ ÓÑßíÓ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ:

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãíÑÉ Íáãí ãØÑ - ãáÊÞí ÊÔßíáí - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ áÞÕæÑ ÇáËÞÇÝÉ áÜö: ÇãíÑÉ Íáãí ãØÑ

ÇãíÑÉ Íáãí ãØÑ - ãáÊÞí ÊÔßíáí - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ áÞÕæÑ ÇáËÞÇÝÉ

(3)

áÜö: ÇãíÑÉ Íáãí ãØÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãíÑÉ Íáãí ãØÑ - ãáÊÞí ÊÔßíáí - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ áÞÕæÑ ÇáËÞÇÝÉ - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍíæÇä æ ÇáÇäÓÇä :

ÇáÍíæÇä æ ÇáÇäÓÇä :

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍíæÇä æ ÇáÇäÓÇä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÊÑÞí¡ ãßÇä ÇáäÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ÊÞæíã ÌÏíÏ ááßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇáÑÍãä

äÍæ ÊÞæíã ÌÏíÏ ááßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇáÑÍãä

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ÊÞæíã ÌÏíÏ ááßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇáÑÍãä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃËíÑ ÏÑÌÇÊ ÇáÍÑÇÑÉ æ ãÓÊÎáÕÇÊ ÃæÑÇÞ äÈÇÊ ÇáÏÇÊæÑÉ  Ýí ÈÚÖ ÇáÌæÇäÈ ÇáÍíÇÊíÉ ááÞÑÇÏ ÇáÕáÈ Datura metel L   .

ÊÃËíÑ ÏÑÌÇÊ ÇáÍÑÇÑÉ æ ãÓÊÎáÕÇÊ ÃæÑÇÞ äÈÇÊ ÇáÏÇÊæÑÉ Ýí ÈÚÖ ÇáÌæÇäÈ ÇáÍíÇÊíÉ ááÞÑÇÏ ÇáÕáÈ Datura metel L .

(0)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 347 ) :: ÊÃËíÑ ÏÑÌÇÊ ÇáÍÑÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ How do teams learn shared mental models and transactive memory systems as determinants of team learning and effectiveness

How do teams learn shared mental models and transactive memory systems as determinants of team learning and effectiveness

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1243 ) :: How do teams learn s

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈíÇä ÇáÔíæÚí (Ýí Ãæá ÊÑÌãÉ ÛíÑ ãÒæÑÉ) - ÝÑíÏÑíß ÅäÌáÒ æßÇÑá ãÇÑßÓ áÜö: ÝÑíÏÑíß ÅäÌáÒ æßÇÑá ãÇÑßÓ

ßÊÇÈ ÇáÈíÇä ÇáÔíæÚí (Ýí Ãæá ÊÑÌãÉ ÛíÑ ãÒæÑÉ) - ÝÑíÏÑíß ÅäÌáÒ æßÇÑá ãÇÑßÓ

(6)

áÜö: ÝÑíÏÑíß ÅäÌáÒ æßÇÑá ãÇÑßÓ
ÇáÝßÑÉ ÇáÌæåÑíÉ æÇáÞÇÆÏÉ ááÈíÇä¡ ÃáÇ æåí Ãä ÇáÅäÊÇÌ ÇáÇÊÞÕÇÏí æÇáÈäíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ááÈÎÇÑí

ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ááÈÎÇÑí

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ááÈÎÇÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÃãÑíßíÉ Ýí Ïæá ÇáãÛÑÈ ÇáÚÑÈí

ÇáÅÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÃãÑíßíÉ Ýí Ïæá ÇáãÛÑÈ ÇáÚÑÈí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÃãÑíßíÉ Ýí Ïæá ÇáãÛÑÈ ÇáÚÑÈí ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÇÍÉ ÇáãÖáÚÇÊ áÜö: ÇáÇÏÇÑå ÇáÚÇãå áÊØæíÑ ÇáãäÇåÌ - ÇáÓÚæÏíå

ãÓÇÍÉ ÇáãÖáÚÇÊ

(1)

áÜö: ÇáÇÏÇÑå ÇáÚÇãå áÊØæíÑ ÇáãäÇåÌ - ÇáÓÚæÏíå
ßÊÇÈ - ãÓÇÍÉ ÇáãÖáÚÇÊ - ááãÄáÝ : ÇáÇÏÇÑå ÇáÚÇãå áÊØæíÑ ÇáãäÇåÌ - ÇáÓÚæÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅáÇ ÊäÕÑæå ÝÞÏ äÕÑå Çááå áÜö: äÇÕÑ Èä ÓáíãÇä ÇáÚãÑ

ÅáÇ ÊäÕÑæå ÝÞÏ äÕÑå Çááå

(0)

áÜö: äÇÕÑ Èä ÓáíãÇä ÇáÚãÑ
ÅáÇ ÊäÕÑæå ÝÞÏ äÕÑå Çááå : ÞÇá ÇáßÇÊÈ - ÍÝÙå Çááå -: æäÍä Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ äÓÚì áÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÙæãÇÊ Ýí ãÓÇÆá ÞÑÂäíÉ áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÇáØÇåÑ Èä ÈáÞÇÓã ÇáÊáíáí ÇáÞãÇÑí (Ê 1424)

ãäÙæãÇÊ Ýí ãÓÇÆá ÞÑÂäíÉ

(9)

áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÇáØÇåÑ Èä ÈáÞÇÓã ÇáÊáíáí ÇáÞãÇÑí (Ê 1424)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÙæãÇÊ Ýí ãÓÇÆá ÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ßÊÈ Úáæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ ÇáÃáÛÇÒ Ýí ÔÚÑ ÇáÚÕÑ Çáããáæßí

áÛÉ ÇáÃáÛÇÒ Ýí ÔÚÑ ÇáÚÕÑ Çáããáæßí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ ÇáÃáÛÇÒ Ýí ÔÚÑ ÇáÚÕÑ Çáããáæßí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä..ÇáÈÏÇÆÚ æÇáØÑÇÆÝ.pdf

ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä..ÇáÈÏÇÆÚ æÇáØÑÇÆÝ.pdf

(207)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä..ÇáÈÏÇÆÚ æÇáØÑÇÆÝ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáØÇáÈ ÇáßíãíÇÁ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

ßÊÇÈ ÇáØÇáÈ ÇáßíãíÇÁ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí

(1)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÇáÈ ÇáßíãíÇÁ ÇáÈßáæÑíÇ ÇáÚáãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÍÊÌÇÌ ÈÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÔÑæÍ ÇáÃáÝíÉ

ÇáÇÍÊÌÇÌ ÈÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÔÑæÍ ÇáÃáÝíÉ

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÍÊÌÇÌ ÈÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÔÑæÍ ÇáÃáÝíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Automated 3-D segmentation and analysis of retinal optical coherence tomography images  ÈÚäæÇä

Automated 3-D segmentation and analysis of retinal optical coherence tomography images ÈÚäæÇä

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 120 ) :: Autom

ÊÍãíá ßÊÇÈ prevalence of cardiovascular diseases and cardiovascular risk factors in diabetic and non-diabetic people in nablus district west bank palestine

prevalence of cardiovascular diseases and cardiovascular risk factors in diabetic and non-diabetic people in nablus district west bank palestine

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 10 ) :: prevalence_of_car

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑæÁÉ (2).pdf

ÇáãÑæÁÉ (2).pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑæÁÉ (2).pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÚ ÇáÊÞÓíØ äÔÃÊå ÊÇÑíÎå ÕæÑå Íßãå.pdf

ÈíÚ ÇáÊÞÓíØ äÔÃÊå ÊÇÑíÎå ÕæÑå Íßãå.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÈíÚ ÇáÊÞÓíØ äÔÃÊå ÊÇÑíÎå ÕæÑå Íßãå.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáäÍæíÉ ÇáãÓÊÍÏËÉ

ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáäÍæíÉ ÇáãÓÊÍÏËÉ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáäÍæíÉ ÇáãÓÊÍÏËÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãáÉ ÇáØáÈíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

ÇáÌãáÉ ÇáØáÈíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãáÉ ÇáØáÈíÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ NUMERICAL ANALYSIS OF DROPLET FORMATION AND TRANSPORT OF A HIGHLY VISCOUS LIQUID

NUMERICAL ANALYSIS OF DROPLET FORMATION AND TRANSPORT OF A HIGHLY VISCOUS LIQUID

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 773 ) :: NUMERICAL

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.9-10 áÜö: ÊÑãÐí¡ ãÍãÏ Èä ÚíÓì¡, -892, ÇÈä ÇáÚÑÈí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1076-1148,

ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.9-10

(2)

áÜö: ÊÑãÐí¡ ãÍãÏ Èä ÚíÓì¡, -892, ÇÈä ÇáÚÑÈí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1076-1148,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.9-10 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÕÑíÉ ÈÇáÇÒåÑ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊÎáÝ ÇáÅÌÊãÇÚí (ãÏÎá Åáì ÓíßæáæÌíÉ ÇáÅäÓÇä ÇáãÞåæÑ) - ãÕØÝì ÍÌÇÒí áÜö: ãÕØÝì ÍÌÇÒí

ßÊÇÈ ÇáÊÎáÝ ÇáÅÌÊãÇÚí (ãÏÎá Åáì ÓíßæáæÌíÉ ÇáÅäÓÇä ÇáãÞåæÑ) - ãÕØÝì ÍÌÇÒí

(1)

áÜö: ãÕØÝì ÍÌÇÒí
ßÊÇÈ  ÇáÊÎáÝ ÇáÇÌÊãÇÚí: ãÏÎá Åáì ÓíßæáæÌíÉ ÇáÅäÓÇä ÇáãÞåæÑ ßÊÇÈ íÃÎÐß ááÚõãÞ.. Ú

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÌÏíÏ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈì - Òßì äÌíÈ ãÍãæÏ áÜö: Òßì äÌíÈ ãÍãæÏ

ßÊÇÈ ÊÌÏíÏ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈì - Òßì äÌíÈ ãÍãæÏ

(0)

áÜö: Òßì äÌíÈ ãÍãæÏ
Åä ãæÖæÚ ÇáãÍÇæÑÉ ÇáÐí ÇÌÊãÚ ãä ÃÌáå ÌãÇÚÉ ãä ãÝßÑí ÇáÚÕÑ ¡ åæ ãÔßáÉ ÚáÇÞÉ ÇáÅäÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÑÈÚæä ÍÏíËðÇ Ýí ÝÖá ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ áÜö: ÇáÅãÇã ÌãÇá ÇáÏíä íæÓÝ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍÓíäí ÇáÃÑãíæäí ÇáÔÇÝÚí (Ê 958)

ÃÑÈÚæä ÍÏíËðÇ Ýí ÝÖá ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ

(10)

áÜö: ÇáÅãÇã ÌãÇá ÇáÏíä íæÓÝ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍÓíäí ÇáÃÑãíæäí ÇáÔÇÝÚí (Ê 958)
ÊÍãíá ãÎØæØÉ ÃÑÈÚæä ÍÏíËðÇ Ýí ÝÖá ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÊÏæíä ÇáÓäÉ: æÔÈåÇÊ ÇáãÓÊÔÑÞíä- ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ áÜö: ÍÇßã ÚÈíÓÇä ÇáãØíÑí

ÊÇÑíÎ ÊÏæíä ÇáÓäÉ: æÔÈåÇÊ ÇáãÓÊÔÑÞíä- ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ

(0)

áÜö: ÍÇßã ÚÈíÓÇä ÇáãØíÑí
ßÊÇÈ - ÊÇÑíÎ ÊÏæíä ÇáÓäÉ: æÔÈåÇÊ ÇáãÓÊÔÑÞíä- ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ - ááãÄáÝ : ÍÇßã ÚÈíÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåÇáÇÊ æÃÖÇáíá .. äÞÖ ÅÝÊÑÇÁÇÊ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÔÑÝí Úáì ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ áÜö: ÓÇãí ÚÇãÑí

ÌåÇáÇÊ æÃÖÇáíá .. äÞÖ ÅÝÊÑÇÁÇÊ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÔÑÝí Úáì ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ

(4)

áÜö: ÓÇãí ÚÇãÑí
íóÚÑÖ ÇáãÄáÝ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Åáì ÑÎÇæÉ ÇáÊßæíä ÇáãÚÑÝí ááÏß澄 ÚÈÏ ÇáãÌíÏ ÇáÔÑÝí¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ High Gain Pattern Reconfigurable Antenna Arrays for Portable and Body-Centric Wireless Applications

High Gain Pattern Reconfigurable Antenna Arrays for Portable and Body-Centric Wireless Applications

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ .pdf ( 41 ) :: High Gain

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔÇßá ÇáÔÇÆÚÉ Ýí ÇáãäÔÂÊ ÇáãÇÆíÉ áÜö: ÛíÑ ãÚÑæÝ

ÇáãÔÇßá ÇáÔÇÆÚÉ Ýí ÇáãäÔÂÊ ÇáãÇÆíÉ

(3)

áÜö: ÛíÑ ãÚÑæÝ
íÊÍÏË ßÊÇÈ ÇáãÔÇßá ÇáÔÇÆÚÉ Ýí ÇáãäÔÂÊ ÇáãÇÆíÉ Úä ÃÈÑÒ ÇáãÔÇßá ÇáÊí ÊæÇÌååÇ ÇáãäÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ Ýì ÇááÝÙ æ ÇáÑÏ Úáì ÇáÌåãíÉ. ÇÈä ÞÊíÈÉ

ÇáÅÎÊáÇÝ Ýì ÇááÝÙ æ ÇáÑÏ Úáì ÇáÌåãíÉ. ÇÈä ÞÊíÈÉ

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ Ýì ÇááÝÙ æ ÇáÑÏ Úáì ÇáÌåãíÉ. ÇÈä ÞÊíÈÉ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÕÑ ÇáäÈæøÉ

ÚÕÑ ÇáäÈæøÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÕÑ ÇáäÈæøÉ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ the impact of bureaucracy on public service delivery from the public servants perspective ( case study on land authority in gaza strip )

the impact of bureaucracy on public service delivery from the public servants perspective ( case study on land authority in gaza strip )

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 889 ) :: the impact of bureauc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍÇÈÓ áÜö: elazhary2050

ÇáãÍÇÈÓ

(0)

áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÇáãÍÇÈÓ - ááãÄáÝ : elazhary2050 . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊÌÑíÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ Ýí ÇáåäÇ - ØÇáÈ ÇáÑÝÇÚí áÜö: ØÇáÈ ÇáÑÝÇÚí

ÑæÇíÉ Ýí ÇáåäÇ - ØÇáÈ ÇáÑÝÇÚí

(5)

áÜö: ØÇáÈ ÇáÑÝÇÚí
ÊÍãíá ÑæÇíÉ Ýí ÇáåäÇ - ØÇáÈ ÇáÑÝÇÚí ÞÑíÈÇ -> ÑæÇíÉ Ýí ÇáåäÇ - ØÇáÈ ÇáÑÝÇÚí

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Transformative Effect of Migration on Tolerance- Theory Buildin

A Transformative Effect of Migration on Tolerance- Theory Buildin

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 229 ) :: A Transformat

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÕä ÇáãÓáã ãä ÃÐßÇÑ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí

ÍÕä ÇáãÓáã ãä ÃÐßÇÑ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ

(0)

áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ÍÕä ÇáãÓáã : ÚÏÉ ØÈÚÇÊ ãä ßÊÇÈ ÍÕä ÇáãÓáã ãä ÃÐßÇÑ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ æÇáÐí ÇÍÊæì Úáì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÝÇÞ Èíä Ãåá ÇáÞÈáÉ Ýí ÃÕæá ÇáÇÚÊÞÇÏ

ÇáÇÊÝÇÞ Èíä Ãåá ÇáÞÈáÉ Ýí ÃÕæá ÇáÇÚÊÞÇÏ

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 23 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚäæÇä _

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÍÇÓÈÉ ÇáÊÍáíáíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ æãÏì ÇÓÊÎÏÇãåÇ ãä ØÑÝ ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ ÓáíãÉ ØÈÇíÈíÉ

쾄 ÇáãÍÇÓÈÉ ÇáÊÍáíáíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ æãÏì ÇÓÊÎÏÇãåÇ ãä ØÑÝ ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ ÓáíãÉ ØÈÇíÈíÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÍÇÓÈÉ ÇáÊÍáíáíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ æãÏì ÇÓÊÎÏÇãåÇ ãä ØÑÝ ÇáãÄÓÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Statistical analysis of multiple hydrostatic pump flow loss model

Statistical analysis of multiple hydrostatic pump flow loss model

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 148 ) :: Statistic

ÊÍãíá ßÊÇÈ More to life than mental health-- Investigating the Roles of Community Mental Health Case Managers in Promoting Community Integration for Adults with

More to life than mental health-- Investigating the Roles of Community Mental Health Case Managers in Promoting Community Integration for Adults with

(1)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 555 ) :: More to life

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌ ØÑÇÈíÔí. ÇáÃÚãÇá ÇáßÇãáÉ Ì1

ÌæÑÌ ØÑÇÈíÔí. ÇáÃÚãÇá ÇáßÇãáÉ Ì1

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌ ØÑÇÈíÔí. ÇáÃÚãÇá ÇáßÇãáÉ Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÇÓáÇã

ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÇÓáÇã

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÇÓáÇã ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÞáíã: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ áÜö: ÏíÝíÏ ÏíáÇäí

ÇáÅÞáíã: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ

(0)

áÜö: ÏíÝíÏ ÏíáÇäí
ÊäÞá áäÇ åÐå ÇáãÞÏãÉõ ÇáÞÕíÑÉõ ÇáÊÚÞíÏÇÊö ÇáãÑÊÈØÉó ÈãÕØáÍ «ÇáÅÞáíã» ÈØÑíÞÉò æÇÖ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Identification of Teacher Interpersonal Relationship Behaviors Related to High School Hispanic Student Success

Identification of Teacher Interpersonal Relationship Behaviors Related to High School Hispanic Student Success

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 658 ) :: Identificatio

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Pure Representationalist Account of Belief and Desire

A Pure Representationalist Account of Belief and Desire

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 134 ) :: A Pure Representation

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÏíË ÇáãäßÑ ÚäÏ äÞÇÏ ÇáÍÏíË( ÏÑÇÓÉ äÙÑíÉ æÊØÈíÞíÉ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ Çáæá

ÇáÍÏíË ÇáãäßÑ ÚäÏ äÞÇÏ ÇáÍÏíË( ÏÑÇÓÉ äÙÑíÉ æÊØÈíÞíÉ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ Çáæá

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÏíË ÇáãäßÑ ÚäÏ äÞÇÏ ÇáÍÏíË( ÏÑÇÓÉ äÙÑíÉ æÊØÈíÞíÉ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌåæÏ ÇáÕæÊíÉ ááÅãÇã ãßí Èä ÃÈí ØÇáÈ

ÇáÌåæÏ ÇáÕæÊíÉ ááÅãÇã ãßí Èä ÃÈí ØÇáÈ

(22)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌåæÏ ÇáÕæÊíÉ ááÅãÇã ãßí Èä ÃÈí ØÇáÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Behavior in air leakage and recirculation under the influence of booster fans

Behavior in air leakage and recirculation under the influence of booster fans

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáäææíÉ .pdf ( 13 ) :: Behavior in ai

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßÑÉ ÇáÍÝÇÙ 1-5

ÊÐßÑÉ ÇáÍÝÇÙ 1-5

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßÑÉ ÇáÍÝÇÙ 1-5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÃßËÑ ÇáßÊÈ ÒíÇÑÉ æÊÍãíáÇð:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA