äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������� ������ � ���� ������
ÊÇÊíÇäÇ ÏÝíÇÊßäÇ Ê ÚÒÉ ÇáÎãíÓí - ÇáÇÓÇØíÑ æ ÇáÝæáßáæÑ Ýí ãæÑÏÝÇ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(6)
áÜö: ÊÇÊíÇäÇ ÏÝíÇÊßäÇ Ê ÚÒÉ ÇáÎãíÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÊíÇäÇ ÏÝíÇÊßäÇ Ê ÚÒÉ ÇáÎãíÓí - ÇáÇÓÇØíÑ æ ÇáÝæáßáæÑ Ýí ãæÑÏÝÇ - Ø Ç
ÚÈÏå ÎÇá - ÞÇáÊ ÚÌíÈÉ - ÇÓÇØíÑ ÊåÇãíÉ - Ø ÇáÓÇÞí
(5)
áÜö: ÚÈÏå ÎÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏå ÎÇá - ÞÇáÊ ÚÌíÈÉ - ÇÓÇØíÑ ÊåÇãíÉ - Ø ÇáÓÇÞí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÊ
íæÌíä Çæäíá - ÙãÇ º ÚÈæÏíÉ º ÖÈÇÈ º ãÈÍÑæä ÔÑÞÇ Çáí ßÇÑÏíÝ º Ýí ÇáãäØÞÉ º ÈÏÑ Úáí ÇáÈÍÑ ÇáßÇÑíÈí - _1 (ÇáãÑÍáÉ ÇáÊÌÑíÈíÉ) , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ - ÓáÓá
(26)
áÜö: íæÌíä Çæäíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÌíä Çæäíá - ÙãÇ º ÚÈæÏíÉ º ÖÈÇÈ º ãÈÍÑæä ÔÑÞÇ Çáí ßÇÑÏíÝ º Ýí ÇáãäØ
ADAPTIVE MULTI-OBJECTIVE JOB SHOP SCHEDULING USING GENETIC ALGOR
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 811 ) :: ADAPTIVE
ÇáØÈ ÇáäÈæí ááÖíÇÁ ÇáãÞÏÓí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈ ÇáäÈæí ááÖíÇÁ ÇáãÞÏÓí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÏÑÇÓÇÊ ÈÇÊÌÇå ÇÒÇáÉ ãÇÏÉ ÇáÝíäæá ãä ãÎáÝÇÊ ÇáÒíÈÇÑ Ýí ÇáÒíÊæä ÈÇÓÊÎÏÇã ãÇÏÉ ÇáÇÊíÇßæäíß ÇáÍãÖíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 286 ) ::
Physical Properties of Crystals. An Introduction Wiley (2007)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Physical Properties of Crystals. An Introduction Wiley (2007) ßÊÈ ÝíÒ
ÑÄíÇ ÇáÇäÈíÇÁ æÇáÕÇáÍíä - ÚÈÏ ÇáãäÚã ÇáåÇÔãí - ÏÇÑ ÇÈä ÍÒã ÈíÑæÊ .pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÄíÇ ÇáÇäÈíÇÁ æÇáÕÇáÍíä - ÚÈÏ ÇáãäÚã ÇáåÇÔãí - ÏÇÑ ÇÈä ÍÒã ÈíÑæÊ .pdf
ãä ÃÓÑÇÑ ÇáÑæÍ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ äæÝá.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÓÑÇÑ ÇáÑæÍ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ äæÝá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
PRODUCTION SEQUENCING AND STABILITY ANALYSIS OF A JUST-IN-TIME SYSTEM WITH SEQUENCE DEPENDENT SETUPS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 805 ) :: PRODUCTIO
ÇÏÈ ÇáãÛÊÑÈíä
(14)
áÜö: ÞäÕá¡ ÇáíÇÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÈ ÇáãÛÊÑÈíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÇÑÔÇÏ ÇáÞæãí¡
ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ áÊáÇãíÐ ÇáÓäÉ Çæáì ÇáÇÈÊÏÇÆí ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáãæÖæÚÇÊ ÇáÊÍÕíá ÇáãÚÑÝí æÇáãåÇÑÇÊ
(3)
áÜö: ÞäÒ ÇáåÇã ÈÓãÉ ÞÏæÔ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ áÊáÇãíÐ ÇáÓäÉ Çæáì ÇáÇÈÊÏÇÆí Ï
Dynamic Electron Control using Light and Nanostructure
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 376 ) :: Dynamic Electron Con
ÃáÝÇÙ ÇáÈíÚ æÇáÔÑÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃáÝÇÙ ÇáÈíÚ æÇáÔÑÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÊÏÇÈíÑ ÇáÔÑÚíÉ æÇáÞÇäæäíÉ áÍÝÙ ÃãæÇá ÇáíÊíã
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 503 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÊÍÞíÞ ÇáßáÇã Ýí ÞÑÇÁÉ ÇáÅÏÛÇã. ÇÈä ÇáÞÇÖí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÞíÞ ÇáßáÇã Ýí ÞÑÇÁÉ ÇáÅÏÛÇã. ÇÈä ÇáÞÇÖí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÝáÓÝÉ ÇæÌíÓÊ ßæäÊ
(10)
áÜö: áíÝí-ÈÑíá¡ áæÓíÇä¡, 1857-1939¡ ÞÇÓã¡ ãÍãæÏ¡, 1913-1973¡, ãÊÑÌã¡ÞÇÓã¡ ãÍãæÏ¡, 1913-1973¡, ãÄáÝ ãÞÏãÉ¡ÈÏæí¡ ÇáÓíÏ ãÍãÏ¡, ãÊÑÌã¡ÈÏæí¡ ÇáÓíÏ ãÍãÏ¡, ãÄáÝ ã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇæÌíÓÊ ßæäÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÌáæ ÇáãÕÑíÉ¡
ã
measuring the readiness of managers to effectively iment a new human resources hir process an empirical study on the international committee of the re
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 851 ) :: measuring the readine
ÇáÊÐííá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã: ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ (ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ ÃäãæÐÌðÇ)
(5)
áÜö: ÝÇØãÉ ÇáÒåÑÇÁ ãÚÒæÒ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊÐííá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã: ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ (ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ ÃäãæÐÌðÇ)
ßÊÇÈ ÈáÇÛÇÊ ÇáäÓÇÁ ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÈáÇÛÇÊ ÇáäÓÇÁ ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÈÏÇÆÚ ÇáÎíÇá
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Ããíä ÇáÎÇäÌí
íÌãÚ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÌãæÚÉð ãä ÇáÞÕÕ ÇáÞÕíÑÉ ÇáãÎÊÇÑÉ ãä ÃÚãÇá ÇáÃÏíÈ ÇáÑæÓí «áíæ Êæ
äíæÊä ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ
(1)
áÜö: ÑæÈ ÃíáÝ
áÇ Ôß Ãä ÅÓÍÇÞ äíæÊä ãä ÃÚÙã ÇáÚÈÞÑíÇÊ ÇáÑíÇÖíÉ æÇáÚáãíÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÈÔÑíÉ. æÞÏ Ã
ÏíÝíÏ Çá ÓíáÒ Ê ÇÍãÏ ÓáíãÇä ÇÈæ ÒíÏ - ÇáãæÓæÚÉ ÇáÏæáíÉ ááÚáæã ÇáÇÌÊãÇÚíÉ - ÇáÌÒÁ - ÚáãÇÁ ÇáÇÌÊãÇÚ , 2 ÇáÇÌÊãÇÚ¡ Úáã-ãÚÇÌã, ÇáÇÌÊãÇÚ¡ Úáã-ÏæÇÆÑ ãÚÇÑÝ
(2)
áÜö: ÏíÝíÏ Çá ÓíáÒ Ê ÇÍãÏ ÓáíãÇä ÇÈæ ÒíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝíÏ Çá ÓíáÒ Ê ÇÍãÏ ÓáíãÇä ÇÈæ ÒíÏ - ÇáãæÓæÚÉ ÇáÏæáíÉ ááÚáæã ÇáÇÌÊãÇ
Semantic objects and paradox- a study of Yablos omega-liar
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 253 ) :: Semantic objects and
ãÞÏãÉ áÏÑÇÓÉ ÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈ.
(8)
áÜö: ÖíÝ¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ áÏÑÇÓÉ ÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓÝæÑ¡
ãß
ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ Ýí äÞÖ ßáÇã ÇáÔíÚÉ æÇáÞÏÑíÉ v.3-4
(2)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ¡ ÇÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÍáíã¡ÇÈä ÊíãíÉ¡ ÇÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÍáíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ Ýí äÞÖ ßáÇã ÇáÔíÚÉ æÇáÞÏÑíÉ v.3-4 - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÏíæÇä ÇáÈÑÚí :
(80)
áÜö: ÈÑÚí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍíã Èä ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÈÑÚí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ÇáãØÈæÚÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ¡
ßÊÇÈ äÇÈæáíæä ÈæäÇÈÇÑÊ Ýí ãÕÑ - ÃÍãÏ ÍÇÝÙ ÚæÖ
(3)
áÜö: ÃÍãÏ ÍÇÝÙ ÚæÖ
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãÕÑ ÇáÍÏíËÉ ÅÈóøÇä ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ¡ æíÊÍÏóøË Úä ÇáÈæÇÚË
ÍÇÔíÉ ÇáÞæäæì Úáì ÊÝÓíÑ ÇáÈíÖÇæì 2-20
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÔíÉ ÇáÞæäæì Úáì ÊÝÓíÑ ÇáÈíÖÇæì 2-20 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
åÏÇíÉ ÇáÍíÑÇä Ýí ãÊÔÇÈå ÇáÞÑÂä.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä åÏÇíÉ ÇáÍíÑÇä Ýí ãÊÔÇÈå ÇáÞÑÂä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØ
ßÊÇÈ åãæã ÝÊÇÉ ãáÊÒãÉ - ÓáãÇä ÇáÚæÏÉ
(1)
áÜö: ÓáãÇä ÇáÚæÏÉ
Ýí åÐå ÇáÃæÖÇÚ ÇáÊí ßËÑÊ ÝíåÇ æÓÇÆá ÇáÝÓÇÏ ÃÕÈÍÊ ÇáÝÊÇÉ ÇáãáÊÒãÉ ÊæÇÌå åãæãÇð æã
ÇáÝÚá ÇáæÞÇÆí ááãÓÊÎáÕ ÇáÝáÇÝæäíÏí ãä ÇáÇáÊåÇÈ ÇáäÝÑæäí ÇáãÍÑÖ áÐì ÇáÌÑÐÇä Paracetamol
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 41 ) :: ÇáÝÚá ÇáæÞÇÆí ááãÓÊ
ÇáÃÓáæÈíÉ ÇáæÙíÝíÉ æãæÞÚåÇ ãä ÇáÈíÇä áÊãÇã
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓáæÈíÉ ÇáæÙíÝíÉ æãæÞÚåÇ ãä ÇáÈíÇä áÊãÇã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÍÞæÞ ÇáÍíæÇä: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ÏíÝíÏ ÏíÌÑÇÊÓíÇ
(1)
áÜö: ÏíÝíÏ ÏíÌÑÇÊÓíÇ
åá ÊÊãÊÚ ÇáÍíæÇäÇÊ ÈÍÞæÞ ãÚäæíÉ¿ æÅÐÇ ßÇäÊ ÇáÅÌÇÈÉ ÈäÚã¡ ÝãÇ ÇáÐí íÚäíå åÐÇ¿ ãÇ
ãÐßÑÇÊ ÇáËæÑÉ ÇáÚÑÇÈíÉ v.1
(5)
áÜö: ÚÑÇÈí¡ ÇÍãÏ¡, 1840 or 1841-1911,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÇáËæÑÉ ÇáÚÑÇÈíÉ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÍãÏ ÚÑÇÈí¡
ãßÇ
ÇáÌÇãÚ ÇáãÝÕá Ýí ÊÇÑíÎ ÇáãæÇÑäÉ ÇáãÄÕá
(3)
áÜö: ÏÈÓ¡ íæÓÝ Èä ÇáíÇÓ¡, 1833-1907¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ ÇáãÝÕá Ýí ÊÇÑíÎ ÇáãæÇÑäÉ ÇáãÄÕá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈ
ÃÍæÇá ÇáÂÎÑÉ ãä ÎáÇá ÓæÑÉ ÇáÊæÈÉ
(4)
áÜö: ãÍãÏ ÔÑíÝ áÝÊå ÚÞÇÈ ÇáÔãÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃÍæÇá ÇáÂÎÑÉ ãä ÎáÇá ÓæÑÉ ÇáÊæÈÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ
ÎáÇÕÉ ÇáÈíÇä Ýí ÊÃáíÝ ÇáÞÑÂä
(9)
áÜö: ÃÍãÏ ÌæÏÊ ÈÇÔÇ (Ê 1312)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÇÕÉ ÇáÈíÇä Ýí ÊÃáíÝ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
äÒæá ÇáÞÑÂä æÌãÚå -> Ìã
ÝáÇÓÝÉ ÇáÚÑÈ v.1
(7)
áÜö: ÞãíÑ¡ íæÍäÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÇÓÝÉ ÇáÚÑÈ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæáíßíÉ¡
ãßÇä
ÚæÇãá ÇÓÊÞÑÇÑ ÇáÃÓÑÉ Ýí ÇáÅÓáÇã
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 449 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÕæÑ ÇáÊäÝíÐ 2015
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÕæÑ ÇáÊäÝíÐ 2015 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ
A Strategic Model for INGO Accountability Systems
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 448 ) :: A Strategic M
ÑÌÇá ÇáÝßÑæ ÇáÏÚæÉ Ýí ÇáÅÓáÇã - ÇÈä ÊíãíÉ - ÇáäÏæí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÌÇá ÇáÝßÑæ ÇáÏÚæÉ Ýí ÇáÅÓáÇã - ÇÈä ÊíãíÉ - ÇáäÏæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç
ÇáÈåÇÁ ÒåíÑ ãÕØÝì ÚÈÏ ÇáÑÇÒÞ Ø 1348
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈåÇÁ ÒåíÑ ãÕØÝì ÚÈÏ ÇáÑÇÒÞ Ø 1348 ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ
shallow groundwater effect on land surface temperature and surface energy balance
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 176 ) :: shallow
ÌÒÁ Ýíå ÍÏíË ÇáÍÇÝÙ ÇÈä ÏíÒíá
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ Ýíå ÍÏíË ÇáÍÇÝÙ ÇÈä ÏíÒíá ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÑãÔ ÇáÚíä Ü ãÍãÏ ÎíÑ
(1)
áÜö: ßÊÇÈ ÑãÔ ÇáÚíä Ü ãÍãÏ ÎíÑ
ÃÎíÑÇ ÊÚæÏ ÇáÞÕÉ ÇáÞÕíÑÉ Åáì ÃÝÞ ãÔåÏäÇ ÇáÃÏÈí ÇáãÚÇÕÑ¡ æáíÓ ÇáãÞÕæÏ ÈÚæÏÊåÇ Ãä
ÑÓÇáÉ ÇáãÝÚáÉ º
(1)
áÜö: ÎíÑ Çááå¡ ÙÇåÑ ÎíÑ Çááå¡ ÙÇåÑ¡ÎíÑ Çááå¡ ÙÇåÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇáãÝÚáÉ º - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÏÈíÉ¡
ãßÇä ÇáäÔ
The reality of salaries justice in compensation practices Case study UNRWA Gaza field
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 920 ) :: The reality of salari
ÑæÇíÉ íæã ÞÊá ÇáÒÚíã - äÌíÈ ãÍÝæÙ
(0)
áÜö: äÌíÈ ãÍÝæÙ
Ýí åÐÇ ÇáÚãá ÇáÞÕíÑ (äÓÈíÇð), ÍíË íÊßæä ãä äíÝÇð æ ÊÓÚíä ÕÝÍÉ ãÔãæáÉð ÈÇáÝåÑÓö æ
ÑæÇíÉ ÔÍÇÐæ ÇáãÚÌÒÇÊ - ÞÓØäØíä ÌíæÑÌíæ
(4)
áÜö: ÞÓØäØíä ÌíæÑÌíæ
æáÏ Ýí ÞÑíÉ ÝÇáíÇ ÇáÈÇ Ýí R?zboieni Ýí ÑæãÇäíÇ¡ Èíä 1942 æ 1943 Úãá Ýí æÒÇÑÉ ÇáÔ
ÑÌÇá ãä ÇáÊÇÑíÎ
(5)
áÜö: ØäØÇæí¡ Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÌÇá ãä ÇáÊÇÑíÎ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ÏÇÑ ÇáÓáÇã ááØÈÇÚÉ æÇá
Parties without brand names- the causes and consequences of party ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 95 ) :: Parties withou
Learning Math With Calculators_ Activities for Grades 3 8 Math Solutions (2001)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Learning Math With Calculators_ Activities for Grades 3 8 Math Soluti
ÇáÝÚÇáíÉ ÇáãÇáíÉ ááãÄÓÓÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÞÑÇÑ ÇáÊãæíá ãÚ ÇÏÇÑÉ ÇáãÎÇØÑ ÇáãÊÕæÑÉ ÕÏíÞí ÃÍãÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÚÇáíÉ ÇáãÇáíÉ ááãÄÓÓÇÊ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÞÑÇÑ ÇáÊãæíá ãÚ ÇÏÇÑÉ ÇáãÎÇØÑ Çá
ãÍãÏ ãÍÇæáÉ áÝåã ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ áãÕØÝì ãÍãæÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãÍÇæáÉ áÝåã ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ áãÕØÝì ãÍãæÏ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍãíá ã
ßÊÇÈ ØÈíÈ Ýí ÑÆÇÓÉ ÇáæÒÑÇÁ (ãÐßÑÇÊ ÇáÏß澄 ãåÇÊíÑ ãÍãÏ) - ãåÇÊíÑ ãÍãÏ
(1)
áÜö: ãåÇÊíÑ ãÍãÏ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ áÇ íÑæí ÞÕÉ ÇáÏß澄 ãåÇÊíÑ ãÍãÏ ÇáÔÎÕíÉ ¡ Èá íÑæí ÞÕÉ ãÇáíÒíÇ ÇáÈáÏ Ç
ßÊÇÈ ÇáÍÑÈ Úáì ÇáßÓá - ÎÇáÏ ÃÈæ ÔÇÏì
(1)
áÜö: ÎÇáÏ ÃÈæ ÔÇÏì
ßÊÇÈ ÑÇÆÚ ÌÏÇ . íÚÊÈÑ ÊÃÕíá ÇÓáÇãí ááÊäãíÉ ÇáÈÔÑíÉ . ÓíÓÇÚÏß Úáì ÇáÊÎáÕ ãä ÇáßÓá
ÓíßæáæÌíÇ ÇáÔÎÕíÉ ÇáãÚæÞÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÇ ÇáÔÎÕíÉ ÇáãÚæÞÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÃÓÓ ÇáßíãíÇÁ ÇáÚÖæíÉ
(13308)
áÜö: æÇÆá ÛÇáÈ ãÍãÏ , æáíÏ ãÍãÏ ÇáÓÚíØÓ
íäÇÞÔ Ãåã ÇáÃÓÓ ÇáÊí Êåã ÏÇÑÓ ÇáßíãíÇÁ ÇáÚÖæíÉ æíäÇÞÔ ÇáãÌãæÚÇÊ ÇáæÙíÝíÉ ãä ÍíË
ãä ÎáÞ Çááå¿
(8)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÇáß ãåÏí ÎáÕÇä
ÈÍË Úáãí ÝáÓÝí ÚÞÇÆÏí¡ íÊÖãä ãÓÃáÉ ÇáÇíäíÉ æÇáãÇåíÉ æÇáÊÓáÓá æÇáÑÄíÉ ÇáÇáåíÉ¡ æß
ÇÓÊÎÏÇã ÇáÞæÉ ÇáãÝÑØÉ Ýí ÇáÍÑÈ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 266 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Mathematical model for ethane pyrolysis in an industrial furnace
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 431 ) :: Mathematical model f
Electrical resistance based damage modeling of multifunctional carbon fiber reinforced polymer matrix composites
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 162 ) :: Electrica
investigation of radon pollution in groundwater in the southern part uf gaza strip-palestine
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 193 ) :: investig
ÕÚÞÉ ÇáÒáÒÇá áäÓÝ ÃÈÇØíá ÇáÑÝÖ æÇáÇÚÊÒÇá
(0)
áÜö: ãÞÈá Èä åÇÏí ÇáæÇÏÚí
ÕÚÞÉ ÇáÒáÒÇá áäÓÝ ÃÈÇØíá ÇáÑÝÖ æÇáÇÚÊÒÇá: åÐÇ ÇáßÊÇÈ Ýíå ÑÏæÏñ ÞæíÉ ÚáãíÉ ãõÄÕøó
ãÔÇÑíÚ ÇáÅÓßÇä ÇáÚÇãÉ Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ æ ãÏì ãáÇÁãÊåÇ ááæÇÞÚ ÇáÇÌÊãÇÚí æ ÇáÈíÆí æ ÇáÇÞÊÕÇÏí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 130 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
ÇáÃãÇáí Ýí ÇáãÔßáÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÇáÍßã æÇáÃÍÇÏíË ÇáäÈæíÉ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÅÓÍÇÞ ÇáÒÌÇÌí ÃÈæ ÇáÞÇÓã
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãÇáí Ýí ÇáãÔßáÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ æÇáÍßã æÇáÃÍÇÏíË ÇáäÈæíÉ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä
ÇáãäÊÙã Ýí ÊÇÑíÎ Çáãáæß æÇáÃãã ÌÒÁ 3
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÙã Ýí ÊÇÑíÎ Çáãáæß æÇáÃãã ÌÒÁ 3 ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÚÏÏí Èíä ÇáãÇÖí æÇáÍÇÖÑ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(3)
áÜö: ãÕØÝì ÚãÑ Úáí ÇáßäÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÚÏÏí Èíä ÇáãÇÖí æÇáÍÇÖÑ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓ
Domestication of ICTs- the case of the online practices of Scottish serviced accommodation
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1594 ) :: Domestication of ICT
ßÊÇÈ ãåäÉ ÇáÚíÔ - ÊÔíÒÇÑí ÈÇÝíÒí
(66)
áÜö: ÊÔíÒÇÑí ÈÇÝíÒí
åäÇ Êßãä ÇáÕÚæÈÉ Ýí ÇáÇäÊÍÇÑ: Åäå ÝÚá ØãæÍ áÇ íãßä Ãä íõÑÊßóÈ ÅáøÇ Ííä íÊÌÇæÒ Çá
you Want To Go Home-- Search For Home Among Young Trans Women Of Color
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 191 ) :: you Want To Go H
ØÑÝ ÇáÃÕÍÇÈ Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÃäÓÇÈ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÑÝ ÇáÃÕÍÇÈ Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÃäÓÇÈ ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÓãÇÊ ÇáÔÎÕíÉ æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÊßíÝ ÇáäÝÓí áÏì ÇáãÑÇåÞíä ÇáãåÏãÉ ÈíæÊåã
(9)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 297 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáãÛÑÈ ÇáÇÞÕì :
(5)
áÜö: ÑÍÇäí¡ Çãíä ÝÇÑÓ¡, 1876-1940,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÛÑÈ ÇáÇÞÕì : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ã
ÇáãäÞÐ: ÞÑÇÁÉ áÞáÈ ÃÝáÇØæä (ãÚ ÇáäÕ ÇáßÇãá ááÑÓÇáÉ ÇáÓÇÈÚÉ)
(3)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÛÝÇÑ ãßÇæí
«íóÈÏõæ Ãäóø Íõáãó «ÇáãõäÞöÐö» ÞóÏöíãñ ÞöÏãó ÇáÈóÔóÑíóøÉö äóÝÓöåÇ¡ æÃäóøåõ ßóÇäó
åæÇãÔ Úáì ÊÛÑíÈÉ ÇáÞãÑ ÇáÚÇÆÏ - Ãíãä ÇááÈÏí
(1)
áÜö: Ãíãä ÇááÈÏí
ÚÔÑæä ÞáÇÏÉ Ãæ ÊÒíÏ ÃÞÏøöãåÇ Ýí åÐå ÇáãÌãæÚÉ ãÎÊÇÑÉð ãä ÇáãÓÇÍÇÊ ÇáÑøóÍÈÉ æÇáÚäÇ
ÇáÚÞÑÈ æÞÕÕ ÃÎÑì Èæá ÈæáÒ 2
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÑÈ æÞÕÕ ÃÎÑì Èæá ÈæáÒ 2 ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí æÇáÑæÇíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÓáÇÍ Ýí ÇáÇÓáÇã
(7)
áÜö: Òßí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓáÇÍ Ýí ÇáÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
A Study on Ablution, Bathing, Dry Ablution Tayammum and Prayer
(0)
áÜö: Muhammad ibn Saleh al-Othaimeen
This is a summarized study according to the texts of the Quran and the
Sunnah
ÇáÇãÇã ÇáÐåáí ãÍÏËÇ ãÚ ÊÍÞíÞ ÇáÌÒÁ ÇáãäÊÞì ãä ÒåÑíÇÊ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãÇã ÇáÐåáí ãÍÏËÇ ãÚ ÊÍÞíÞ ÇáÌÒÁ ÇáãäÊÞì ãä ÒåÑíÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
La bontE envers les parents
(0)
áÜö: Abdelaziz As-Sadhan
Voici une série de conseils et de directives qui concernent la bonté envers les
ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ (ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ): ÇáÓíÇÏÉ ÇáÚÇáãíÉ æÇáÊæÍíÏ
(1)
áÜö: Óáíã ÍÓä
«ãóËóáõ ÇáÈÇÍËö Ýí ÊÇÑíÎö ÇáÍóÖÇÑÉö ÇáãöÕÑíÉö ÇáÞÏíãÉö ßóãóËóáö ÇáÓÇÆÍö ÇáÐí íÌÊ
ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÈíÇäí ááÞÑÂä æãÓÇÆá ÇÈä ÇáÃÒÑÞ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÈíÇäí ááÞÑÂä æãÓÇÆá ÇÈä ÇáÃÒÑÞ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊÇÑíÎ ßÑÈáÇÁ æ ÍÇÆÑ ÇáÍÓíä :
(5)
áÜö: ßáíÏÇÑ¡ ÚÈÏ ÇáÌæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ßÑÈáÇÁ æ ÍÇÆÑ ÇáÍÓíä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÍíÏÑí
The Effect Of Masculine Ideology On Sexual Communication And Sexual Self-Efficacy Among Expectant Adolescent Couples
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 196 ) :: The Effect Of Ma
ßÊÇÈ ÍÇÑÓ áíáí ááÓãÇÁ - ãÕØÝì ÇáÓíÏ ÓãíÑ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ÇáÓíÏ ÓãíÑ
ÈÑæÏÉ ÔÇÑÚ 26 íæáíæ ÊÐßÑäí ÈÃíÇã ÌãíáÉ.. ÃÓíÑ ÈÈØÁ ãÓÊÞÈáÇ ÇáåæÇÁ ÇáÈÇÑÏ Úáì æÌå
ÇááÂáíÁ ÇáÈåíÉ ÔÑÍ áÇãíÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ
(4)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÂáíÁ ÇáÈåíÉ ÔÑÍ áÇãíÉ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÄáÝÇ
ãÝåæã ÇáÚÈÇÏÉ Ýí ÇáÇÓáÇã
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÏíÏÇÊ
ßÊÇÈ - ãÝåæã ÇáÚÈÇÏÉ Ýí ÇáÇÓáÇã - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÏíÏÇÊ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ Å
ÏÇÆãÇð ÃäÊ Ýí ÞáÈí
(371)
ÇíÖÇÍ ÊÑÏÏÇÊ ÇáÔÑÇíÚ /áäÌã ÇáÏíä ÌÚÝÑ Èä ÇáÒåÏÑì ÇáÍáì º ÊÍÞíÞ¡ ãåÏì ÇáÑÌÇÆí º ÇÔÑÇÝ¡ ãÍãæÏ ÇáãÑÚÔì.
(1)
áÜö: Íáí¡ ÌÚÝÑ Èä ÇáÒåÏÑí¡, active 14th century, ãÍãæÏ ÇáãÑÚÔì¡ãåÏì ÇáÑÌÇÆí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÖÇÍ ÊÑÏÏÇÊ ÇáÔÑÇíÚ /áäÌã ÇáÏíä ÌÚÝÑ Èä ÇáÒåÏÑì ÇáÍáì º ÊÍÞíÞ¡ ãåÏì
äÏÇÁ ÇáÍÞíÞÉ ãÇÑÊä åÇíÏÛÑ _ÊÑÌãÉ Ú ÇáÛÝÇÑ ãßÇæí.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÏÇÁ ÇáÍÞíÞÉ ãÇÑÊä åÇíÏÛÑ _ÊÑÌãÉ Ú ÇáÛÝÇÑ ãßÇæí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÊÝÇÚá æÊÕãíã ÇáãæÇÞÚ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÊÝÇÚá æÊÕãíã ÇáãæÇÞÚ ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚá
ÑæÇíÉ ÇáÝÞÑÇÁ - ÝíÏæÑ ÏæÓÊæíÝÓßí
(0)
áÜö: ÝíÏæÑ ÏæÓÊæíÝÓßí
ÇáÝÞÑÇÁ (1846): «ÇáãÌÏ æÇáÔÑÝ ááÔÇÚÑ ÇáÔÇÈ ÇáÐí ÊÍÈ ÂáåÉ æÍíå ÓßÇä ÇáÓÞæÝ æÇáÃÞÈ
ßÊÇÈ ËóãóÑóÉõ ÇáúÎöáÇÝö - ßÇãá ßíáÇäí
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí ÎáÇÝðÇ Èíä ÃÎæíä Úáì ÞÓãÉ ÇáÊÝÇÍÉ.
ßÇãá ßíáÇäì -> ßÊÇÈ ËóãóÑóÉõ ÇáúÎöáÇÝö
ÇáäÙÇã ÇáÞÇäæäí áÊÚæíÖ ÍæÇÏË ÇáÚãá æ ÇáÃãÑÇÖ ÇáãåäíÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÙÇã ÇáÞÇäæäí áÊÚæíÖ ÍæÇÏË ÇáÚãá æ ÇáÃãÑÇÖ ÇáãåäíÉ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇ
ãÍãÏ ÇáÏÑæÈì..æÚì ÇáÓáæß..ÇáßæäÝæÑãíÇ æÇäÙãÉ ÇáæÚì.pdf
(153)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇáÏÑæÈì..æÚì ÇáÓáæß..ÇáßæäÝæÑãíÇ æÇäÙãÉ ÇáæÚì.pdf
The Mediating Role of Classroom Social Environment between Teacher Self-efficacy and Student Adjustment
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1226 ) :: The Mediati
Reproductive Health And Gender-Based Violence In Syrian Refugee Women
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 330 ) :: Reproductive Hea
ÇáÝÑÞ æ ÇáãÐÇåÈ ÇáíåæÏíÉ ãäÐ ÇáÈÏÇíÇÊ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáãÌíÏ åãæ
ßÊÇÈ - ÇáÝÑÞ æ ÇáãÐÇåÈ ÇáíåæÏíÉ ãäÐ ÇáÈÏÇíÇÊ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáãÌíÏ åãæ
ÇáÏíä
ÇáäÎíá æÇáÊãæÑ Ýí ÇáÚÑÇÞ :
(5)
áÜö: ÏÈÇÛ¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÎíá æÇáÊãæÑ Ýí ÇáÚÑÇÞ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÔÝíÞ¡
ãßÇ
ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÎÖÑ ÇáÊÚÒíÑ æ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÌäÇÆíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÎÖÑ ÇáÊÚÒíÑ æ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÌäÇÆíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæ
ÃÎØÇÑ ÊåÏÏ ÇáÈíæÊ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ßÊÇÈ - ÃÎØÇÑ ÊåÏÏ ÇáÈíæÊ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÚÈÇÏ
ÊæÙíÝ ÇÈä ÞÊíÈÉ ÇááÛÉ ááÏÝÇÚ Úä ÇáÞÑÂä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÙíÝ ÇÈä ÞÊíÈÉ ÇááÛÉ ááÏÝÇÚ Úä ÇáÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÞÑÇÁÉ ÌÏíÏÉ áÊÑÇËäÇ ÇáäÞÏí. ä쾃 Ì2
(80)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÇÁÉ ÌÏíÏÉ áÊÑÇËäÇ ÇáäÞÏí. ä쾃 Ì2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÃÓÑÇÑ ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí ÇáÐÇÊí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÇáÊäæíã ÇáãÛäÇØíÓí ÇáÐÇÊí ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÔÝ ÇáãÔßá ãä ÍÏíË ÇáÕÍíÍíä
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáãÔßá ãä ÍÏíË ÇáÕÍíÍíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
Nahrung fur den Rufer zu Allah
(0)
áÜö: Muhammad ibn Salih Al-rUthaimin
Dieses wertvolle Buch besteht aus sechs Kapiteln, welche sind:
Die erste Vork
ÞÖÇíÇ ÇáÍÏÇËÉ ÚäÏ ÚÈÏÇáÞÇåÑ. ÚÈÏÇáãØáÈ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇíÇ ÇáÍÏÇËÉ ÚäÏ ÚÈÏÇáÞÇåÑ. ÚÈÏÇáãØáÈ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÓÚæÏíÉ ÇáÑæÓíÉ æÅÑË ÇáÍÌÇÒ ÇáãõÍÊáø
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÓÚæÏíÉ ÇáÑæÓíÉ æÅÑË ÇáÍÌÇÒ ÇáãõÍÊáø ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá
Making La Ciudad Blanca- Race Region and Reconstruction in Nati
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 93 ) :: Making La Ciudad Blanc
ÇáÃíÇã ÇáÚÕíÈÉ
(0)
áÜö: ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ
ÑæÇíÉ - ÇáÃíÇã ÇáÚÕíÈÉ - ááãÄáÝ : ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇ
complications during the inpatient rehabilitation of traumatic spinal cord injury patients in gaza strip
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 508 ) :: complication
the impact of text preprocessing and term weighting on arabic text classification
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 330 ) :: the impact of text
Case Study on the Globalizing English Language Curriculum in One Chinese College - How Western Pedagogies Are Adapted and Adopted in the Classroom
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 1060 ) :: Case Stud
Descriptive Analysis of Mental Health Needs of Nontraditional Black and White Students
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 577 ) :: Descriptive Anal
ÅÓÚÇÝ Ðæí ÇáæØÑ ÈÔÑÍ äÙã ÇáÏÑÑ Ýí Úáã ÇáÃËÑ ÔÑÍ ÃáÝíÉ ÇáÓíæØí ááÃËíæÈí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÓÚÇÝ Ðæí ÇáæØÑ ÈÔÑÍ äÙã ÇáÏÑÑ Ýí Úáã ÇáÃËÑ ÔÑÍ ÃáÝíÉ ÇáÓíæØí ááÃËíæÈ
ÕíÛ ÇáÊÚÌÈ Èíä ÇáÈÕÑííä æÇáßæÝííä
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕíÛ ÇáÊÚÌÈ Èíä ÇáÈÕÑííä æÇáßæÝííä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÖãÇä ÇáÊÚÑÖ æÇáÇÓÊÍÞÇÞ Ýí ÚÞÏ ÇáÈíÚ
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÎÇÕ .pdf ( 52 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇááÛæíÉ æÇáäÍæíÉ Ýí ãÌáÉ áÛÉ ÇáÚÑÈ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇááÛæíÉ æÇáäÍæíÉ Ýí ãÌáÉ áÛÉ ÇáÚÑÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Interplays of CO2, Subnanometer Metal Clusters, and TiO2- Implications for Catalysis and CO2 Photoreduction
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 310 ) :: Inter
ãÌáÓ ãä ÃãÇáí ÃÈí äÚíã ÇáÃÕÈåÇäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÓ ãä ÃãÇáí ÃÈí äÚíã ÇáÃÕÈåÇäí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÇáÃÓÇáíÈ ÇáäÍæíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí
(25)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÇáíÈ ÇáäÍæíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáØÈÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ãÑÇßÒ ÇáÈÍË ÇáÚáãí Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí (ÇáÅØÇÑ ÇáãÝÇåíãí - ÇáÃÏæÇÑ ¡ ÇáÊÍÏíÇÊ - ÇáãÓÊÞÈá) - ÎÇáÏ æáíÏ ãÍãæÏ
(2)
áÜö: ÎÇáÏ æáíÏ ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇßÒ ÇáÈÍË ÇáÚáãí Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí (ÇáÅØÇÑ ÇáãÝÇåíãí - ÇáÃÏæÇÑ ¡ ÇáÊÍ
ßíÝíÉ ÈäÇÁ ÇáãÔÇÑíÚ ÇáäÇÌÍÉ ãä ÇáÇáÝ Çáì ÇáíÇÁ
(10)
áÜö: ãÍãÏ ÚÞæäí
ÊÊÚÏÏ æÊÊäæÚ ãÌÇáÇÊ æ ãæÖæÚÇÊ Úáã ÅÏÇÑÉ ÇáãÔÇÑíÚ¡ æåæ ÃÍÏ ÇáÚáæã ÇáÅÏÇÑíÉ ÇáÍÏíË
Father and Servant, Son and Slave- Judaism and Labor in Georgia, 1732-1809
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 311 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ Father
Do Analyst Earnings Beta Explain Growth Anomaly-
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 63 ) :: Do Analyst Ea
ÃãÑíßÇ ßÇßÇ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÈÇÞí íæÓÝ
ÃäÞÑÉ¡ ÊÊÔÇÈå ãÚ ÏãÔÞ¡ ßãÇ Ãä ÏãÔÞ ÊÊÔÇÈå ãÚ ÍáÈ¡ ÚäÏãÇ æØÃÊ ÞÏãÇå ØÑÞÇÊ ÃäÞÑÉ¡
ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÕæÝíÉ _ äåÇÏ ÎíÇØÉ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÕæÝíÉ _ äåÇÏ ÎíÇØÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Distorted evaluative space- the theory of relativity in evaluativ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1248 ) :: Distorted evaluative
ÑæÇíÉ ÍßÇíÉ ÇáØÝáÉ ÇáÖÇÆÚÉ (ÕÏíÞÊí ÇáãÐåáÉ 4) - ÅíáíäÇ ÝíÑÇäÊí
(0)
áÜö: ÅíáíäÇ ÝíÑÇäÊí
Ýí ÇáÌÒÁ ÇáÃÎíÑ ãä ÑÈÇÚíóøÉ «ÕÏíÞÊí ÇáãÐåáÉ»¡ ÊÊÑß ÅíáíäÇ ÍíÇÊåÇ ÇáãÑÝóøåÉ Ýí Ýá
ßíÝ ÊÍÝÙ ÇáÞÑÂä¿
(14)
áÜö: ãÕØÝì ãÑÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÍÝÙ ÇáÞÑÂä¿ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÃÓÇáíÈ ÍÝÙ ÇáÞ
ãÕÍÝ ÇáæÇËÞ ÈÇááå ÈÑæÇíÉ ÍÝÕ Úä ÚÇÕã (ãÕÍÝ ÓáØäÉ ÈÑæäÇí)
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÇáæÇËÞ ÈÇááå ÈÑæÇíÉ ÍÝÕ Úä ÚÇÕã (ãÕÍÝ ÓáØäÉ ÈÑæäÇí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãÏÎáñ Åáì ÇáäóøÞÏ ÇáßöÊÇÈí
(0)
áÜö: ÑíÇÖ íæÓÝ ÏÇæÏ
ßÊÇÈ - ãÏÎáñ Åáì ÇáäóøÞÏ ÇáßöÊÇÈí - ááãÄáÝ : ÑíÇÖ íæÓÝ ÏÇæÏ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí ->
ÍÕÑ ßãíÉ ÇáØæÈ ááãÊÑ ãÑÈÚ æ ÇáãÊÑ ãßÚÈ ãÈÇäì
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÍÕÑ ßãíÉ ÇáØæÈ ááãÊÑ ãÑÈÚ æ ÇáãÊÑ ãßÚÈ ãÈÇäì - ááãÄáÝ : egyptsys
ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÇÓáÇã æ ÇáÇãä ÇáÇÌÊãÇÚí.pdf
(186)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÇÓáÇã æ ÇáÇãä ÇáÇÌÊãÇÚí.pdf
ßÊÇÈ ËáÇËíÉ Íæá ÇáÑæÇíÉ - ãíáÇä ßæäÏíÑÇ
(1)
áÜö: ãíáÇä ßæäÏíÑÇ
åÐÇ ÇáãÌÜÜÜáÏ íÔÊãá Úáì ËÜÜÜÜÜÜÜáÇËÉ ßÊÈ ÍÜÜÜÜæá ÇáÑæÇíÜÜÜÜÜÉ¡ ÇáÃæá » ÝÜÜÜä ÇáÑ
ÇáÊÃæíá Ýí ãÎÊáÝ ÇáãÐÇåÈ æÇáÂÑÇÁ. ãÚÑÝÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÃæíá Ýí ãÎÊáÝ ÇáãÐÇåÈ æÇáÂÑÇÁ. ãÚÑÝÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ËÑæÊ ÚßÇÔÉ - ãæÓæÚÉ ÊÇÑíÎ ÇáÝä - ÇáÚíä ÊÓãÚ æÇáÇÐä ÊÑí - ÇáÌÒÁ 12 - Ýäæä ÇáÚÕæÑ ÇáæÓØí - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(27)
áÜö: ËÑæÊ ÚßÇÔÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÑæÊ ÚßÇÔÉ - ãæÓæÚÉ ÊÇÑíÎ ÇáÝä - ÇáÚíä ÊÓãÚ æÇáÇÐä ÊÑí - ÇáÌÒÁ 12 - Ý
ÇÌÑÇÁÇÊ_ÇáãÍÇßãÉ_æÇáÊÍÞíÞ_Ýí_ÇáÌÑÇÆã_ÇáÚÓßÑíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÑÇÁÇÊ_ÇáãÍÇßãÉ_æÇáÊÍÞíÞ_Ýí_ÇáÌÑÇÆã_ÇáÚÓßÑíÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍã
Luminescent N2-Modified Guanosines Synthesis, Self-Assembly and Metal ion Interactions
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 940 ) ::
ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÚËãÇäíÉ æÚáÇÞÇÊåÇ ÇáÏæáíÉ Ýí ËáÇËíäíÇÊ æÃÑÈÚíäíÇÊ ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÚËãÇäíÉ æÚáÇÞÇÊåÇ ÇáÏæáíÉ Ýí ËáÇËíäíÇÊ æÃÑÈÚíäíÇÊ ÇáÞÑ
ÑæÍ ÇáÇÌÊãÇÚ /
(2)
áÜö: áæÈæä¡ ÌæÓÊÇÝ¡, 1841-1931, ÒÛáæá¡ ÇÍãÏ ÝÊÍí¡ÑÇÝÚí¡ ÊæÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÍ ÇáÇÌÊãÇÚ / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÑÍãÇäíÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ
LOST IN THE MIDDLE KINGDOM- TEACHING NEW LANGUAGES USING SERIOUS
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 179 ) :: LOST IN THE MIDDLE
ÇÈä ÇáÌæÒí æßÊÇÈå ÇáãæÖæÚÇÊ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÇáÌæÒí æßÊÇÈå ÇáãæÖæÚÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
THE MARGIN PROTECTION PROGRAM FOR DAIRY- A FORECAST & AD HOC REGIONAL ANALYSIS
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 156 ) :: TH
Ohio pharmacists' provision of non-dispensing services to underserved populations involvement, willingness, capabilities, and barriers to care
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 294 ) :: Ohio pharmacists'
ÇáÊÓæíÞ ÇáÝíÑæÓí æÇËÑå Úáì ÇÊÎÇÐ ÞÑÇÑ ÇáÔÑÇÁ áÏì ÇáãÓÊåáßíä ãä ãÓÊÎÏãí ãæÇÞÚ ÇáÊæÇÕá ÇáÇÌÊãÇÚí áÔÑíÍÉ ÇáØáÈÉ Ýí ÇáÌÇãÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÈÞØÇÚ ÛÒÉ
(15)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 594 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáíåæÏ æÇáãÇÓæäíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÏæÓÑí
ßÊÇÈ - ÇáíåæÏ æÇáãÇÓæäíÉ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÏæÓÑí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑ
Investigations of Asphaltene-Metal Interactions)
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 714 ) ::
ÃËÑ ÇÓÊÎÏÇã ÈÑäÇãÌ ßÇÈÑí Cabri 3D Ýí ÊÍÕíá ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáËÇãä ÇáÃÓÇÓí Ýí æÍÏÉ ÇáåäÏÓÉ æÏÇÝÚíÊåã äÍæ ÊÚáøãåÇ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 100 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Øå ÓÚÏ ÚËãÇä ÇÍæÇá ÇáÚãÇá ÞÈá ÞÇäæä ÇáÇÚãÇá æÈÚÏå
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÓÚÏ ÚËãÇä ÇÍæÇá ÇáÚãÇá ÞÈá ÞÇäæä ÇáÇÚãÇá æÈÚÏå ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ
(An Atlas of Schizophrenia Parthenon Pub. Group (2002)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (An Atlas of Schizophrenia Parthenon Pub. Group (2002) ßÊÈ ÇáØÈ - ÊÍã
ÑæÇíÉ ÞÕÉ ãÏíäÊíä (ÚÑÈí – ÇäÌáíÒí) – ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ
(45)
áÜö: ÊÔÇÑáÒ ÏíßäÒ
ÃÝÖá ØÑíÞÉ ããßä ÊÍÓä ÈíåÇ ãÓÊæÇß Ýí ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ åí Åäß ÊÞÑÃ ÑæÇíÇÊ (ÚÑÈí –
ÇáÚÞæÏ ÇáÇáßÊÑæäíÉ Úáì ÔÈßÉ ÇáÇäÊÑäÊ Èíä ÇáÔÑíÚÉ æÇáÞÇäæä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 16 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑ
ÇáÓäÉ æÇáÔíÚÉ .. ÑÄíÉ æÇÞÚíÉ
(0)
áÜö: ÃÓÇãÉ ÔÍÇÏÉ
ÇáÓäÉ æÇáÔíÚÉ .. ÑÄíÉ æÇÞÚíÉ: ÝåÐÇ ÇáßÊÇÈõ åæ Ýí ÇáÃÕá ãÞÇáÇÊ «ÝÇÊÍÉ ÇáÞæá» ÇáÊí
ÇáãÐßÑÇÊ ÇáäÍæíÉ. ÇáÃåÏá Ì1
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÐßÑÇÊ ÇáäÍæíÉ. ÇáÃåÏá Ì1 ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÇÍãÏ ÔæÞì..äåÌ ÇáÈÑÏÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÔæÞì..äåÌ ÇáÈÑÏÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Structure-based computational studies of protein-ligand interactions
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 510 ) ::
ÊÚáã ÅäÔÇÁ ÈÑäÇãÌ áÊÔÛíá ÇáÕæÊíÇÊ æÇáãÑÆíÇÊ È#c
(0)
áÜö: ÍãÇÉ ÇáäåÖÉ
ßÊÇÈ ÑÇÆÚ æíÍÊæí Úáì ãÑÝÞÇÊ áÈÚÖ ÇáÏÑæÓ Ýí áÛÉ C# 2005 ááãÈÊÏÆíä íÔÑÍ ßíÝíÉ ÅäÔÇ
ÚÈÏÇáÍãíÏ ÇÍãÏ ÇÈæ ÓáíãÇä - ÇÒãÉ ÇáÚÞá ÇáãÓáã , ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇÓáÇãíÉ, ÇáÇÓáÇã æÚáã ÇáäÝÓ, ÇáãÓáãæä-ÍíÇÉ ÝßÑíÉ Ø ÇáãÚªÏ ÇáÚÇáãí ááÝßÑ ÇáÇÓáÇãí -
(0)
áÜö: ÚÈÏÇáÍãíÏ ÇÍãÏ ÇÈæ ÓáíãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÇÍãÏ ÇÈæ ÓáíãÇä - ÇÒãÉ ÇáÚÞá ÇáãÓáã , ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇÓáÇãíÉ, Çá
ÑæÇíÉ ÞáÈ äæÑ - ãì ÚÕÇã
(4)
áÜö: ãì ÚÕÇã
åäÇß ÃÑæÇÍñ ÊÊãäøì ÇáÍÈøó æÊÈÍË Úäå¡ æåäÇß ÃÑæÇÍñ ÊåÑÈõ ãöäúå¡ æåäÇß ÃÑæÇÍõ Ýí
PaniniJ adding the capsule programming abstraction to Java to provide linguistic support for modular reasoning in concurrent program design
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1009 ) :: PaniniJ adding th