äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������� ������ �� ������� �� ��� ���� ������
ÇáÑæÖÉ ÇáÈåíÉ Ýí ÔÑÍ ÇááãÚÉ ÇáÏãÔÞíÉ v.6
(4)
áÜö: ÔåíÏ ÇáËÇäí¡ Òíä ÇáÏíä Èä Úáí¡, 1506-1559, ßáÇäÊÑ¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÖÉ ÇáÈåíÉ Ýí ÔÑÍ ÇááãÚÉ ÇáÏãÔÞíÉ v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÌÇã
ãÑÇå ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá : v.20
(1)
áÜö: ãÌáÓí¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ Èä ãÍãÏ ÊÞí¡, 1627 or 1628-approximately 1699, Çãíäí¡ ãÍÓä ÇáÍÓíäí¡ÍÓíäí¡ ÌÚÝÑ¡ÑÓæáí ãÍáÇÊí¡ åÇÔã¡ÚÓßÑí¡ ãÑÊÖì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÇå ÇáÚÞæá Ýí ÔÑÍ ÇÎÈÇÑ Çá ÇáÑÓæá : v.20 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇ
ÇáÞíã Ýí ÇáÞÕÕ ÇáÞÑÂäí ÇáßÑíã
(7)
áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ ÃÍãÏ ÍÑíÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÞíã Ýí ÇáÞÕÕ ÇáÞÑÂäí ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇ
ßÊÇÈ Ïáíá Úáã áÛÉ ÇáÌÓÏ - ãÍãÏ ÔÍÇÊå
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÔÍÇÊå
Úáã áÛÉ ÇáÌÓÏ Úáã ÍÏíË íÈÍË ØÑíÞ ÌÏíÏ ááÊæÇÕá æÇáÊÎÇØÈ ÈÏæä ÊáÝÙ ÝÞØ ãä ÎáÇá ÍÑß
ÇáãæÇÝÞÇÊ Èíä ÇáãÝÑÏ æÌãÚ ÇáÊßÓíÑ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÝÞÇÊ Èíä ÇáãÝÑÏ æÌãÚ ÇáÊßÓíÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÞáÈí Úáíß ÍÈíÈÊí - Ãíãä ÇáÚÊæã
(0)
áÜö: Ãíãä ÇáÚÊæã
íÊãíÒ ÇáßÇÊÈ Ýí ÌãíÚ ÞÕÇÆÏå ÈÑÕÇäÉ ÇáÊÑßíÈ ¡ ææÇÞÚ ÇáßáãÇÊ Úáì ÇáäÝÓ ¡ ÝíäÊÌ áäÇ
ÊÞííã ãÏì äÌÇÍ ÇáÎÏãÇÊ ÇáÇáßÊÑæäíÉ áæÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÞØÇÚ ÛÒÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáÚÇãáíä
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 383 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ 25 ÞÕÉ äÌÇÍ - ÑÄæÝ ÔÈÇíß
(0)
áÜö: ÑÄæÝ ÔÈÇíß
åá ÇáäÌÇÍ ÖÑÈÉ ÍÙ¿ åá ÇáäÇÌÍæä æá쾂 áíßæäæÇ ßÐáß¿ åá åæ ÞÏÑ ÇáäÇÌÍíä Ãä íßæäæÇ
ÇáÊÍáíá ÇáÓíãíÇÆí æÇáÎØÇÈ. ÓÚÏíÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáÓíãíÇÆí æÇáÎØÇÈ. ÓÚÏíÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊÔÇÑáÒ ÏÇÑæíä Ê ãÌÏí ãÍãæÏ ÇáãáíÌí - äÔÇÉ ÇáÇäÓÇä æÇáÇäÊÞÇÁ ÇáÌäÓí - ÇáãÌáÏ , ÇáäÔæÁ æÇáÇÑÊÞÇÁ , 2 äÙÑíÉ ÏÇÑæä
(5)
áÜö: ÊÔÇÑáÒ ÏÇÑæíä Ê ãÌÏí ãÍãæÏ ÇáãáíÌí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÔÇÑáÒ ÏÇÑæíä Ê ãÌÏí ãÍãæÏ ÇáãáíÌí - äÔÇÉ ÇáÇäÓÇä æÇáÇäÊÞÇÁ ÇáÌäÓí -
Úáã ÇáãÚáæãÇÊ æÇáãßÊÈÇÊ æÇáäÔÑ ÔÚÈÇä ÎáíÝÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáãÚáæãÇÊ æÇáãßÊÈÇÊ æÇáäÔÑ ÔÚÈÇä ÎáíÝÉ ãßÊÈÇÊ æäÔÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
Visual Attention and Social Anxiety- Oculomotor Behavior when Threatened
(4)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 959 ) :: Visual Atten
ßÊÇÈ ÔÍä ãÓÊÞÈáäÇ ÈÇáØÇÞÉ - ãÏÎá Åáì ÇáØÇÞÉ ÇáãÓÊÏÇãÉ - ÑæÈÑÊ á. ÇíÝÇäÒ
(0)
áÜö: ÑæÈÑÊ á. ÇíÝÇäÒ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÍä ãÓÊÞÈáäÇ ÈÇáØÇÞÉ - ãÏÎá Åáì ÇáØÇÞÉ ÇáãÓÊÏÇãÉ pdf ãÌÇäÇð ÊÃ
ÇáÌÒÁ Ýíå ãä ÇáÝæÇÆÏ ÇáãäÊÞÇÉ ÇáÍÓÇä ÇáÚæÇáí ??
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ Ýíå ãä ÇáÝæÇÆÏ ÇáãäÊÞÇÉ ÇáÍÓÇä ÇáÚæÇáí ?? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓä
CHARACTERIZATION OF THE SHAPE MEMORY BEHAVIOR OF HIGH STRENGTH NiTiHfPd SHAPE MEMORY ALLOYS
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 693 ) :: CHARACTER
the impact of 5e model on developing tenth graders english grammar learning and their attitudes towards english
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 492 ) :: the impact o
ÑæÇíÉ Âä Ýí ÇáãÑÊÝÚÇÊ ÇáÎÖÑÇÁ - á.ã. ãæäÊÛãÑí
(0)
áÜö: á.ã. ãæäÊÛãÑí
ÍßÇíÉ ãËíÑÉ ááãÔÇÚÑ Úä ØÝáÉ íÊíãÉ æÊÃËíÑåÇ ÇáÐí áÇ íÞÇæã Úáì ãÌÊãÚ ÒÑÇÚí åÇÏÆ.
ÇÓÈÇÈ ÇáäÒæá ÇáãÓãì áÈÇÈ ÇáäÞæá Ýí ÃÓÈÇÈ ÇáäÒæá
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÈÇÈ ÇáäÒæá ÇáãÓãì áÈÇÈ ÇáäÞæá Ýí ÃÓÈÇÈ ÇáäÒæá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑ
L’étude des formes urbaines dans le cadre d’un développement urbain durable (Le cas de la ville de Tébessa)
(4)
áÜö: HAOUAM Afef
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä L’étude des formes urbaines dans le cadre d’un dévelo
ÇáÐíá Úáì ØÈÞÇÊ ÇáÍäÇÈáÉ 3-4
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÐíá Úáì ØÈÞÇÊ ÇáÍäÇÈáÉ 3-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÑÓÇáÉ ÇáÇáÝÉ Èíä ÇáãÓáãíä
(0)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇáÇáÝÉ Èíä ÇáãÓáãíä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÇÈä ÊíãíÉ
ßÊÈ ÇÓáÇ
ÃÓáæÈ ÇáÅäÔÇÁ ÇáØáÈí Ýí ÔÚÑ ÇáåÐáí
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÅäÔÇÁ ÇáØáÈí Ýí ÔÚÑ ÇáåÐáí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÊÕãíã ÈÑÌ Óßäì
(0)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÊÕãíã ÈÑÌ Óßäì - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇ
Cost-Effectiveness Of Antiretroviral Therapy Regimens For Hiv-Pos
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 285 ) :: Cost-Effectivene
ÇÌÊãÇÚ Ôãá ÇáÚÇÆáÉ
(0)
áÜö: Ê.Ó.ÇáíæÊ
ÑæÇíÉ - ÇÌÊãÇÚ Ôãá ÇáÚÇÆáÉ - ááãÄáÝ : Ê.Ó.ÇáíæÊ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇí
ÇáÅãÇã ÇáãÌÏÏ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÈÇäí ÏæáÉ æãäÔíÁ ÃãÉ
(0)
áÜö: ÚãÑ Èä ÓáíãÇä ÇáÃÔÞÑ
Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÊÍÏË ÇáÔíÎ Úä ÌåæÏ ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ Ýí äÔÑ Ïíä Çááå æÇáÏÚ
ÌãåæÑíÉ ÃÝáÇØæä
(12)
áÜö: ÃÝáÇØæä
æÇÍÏñ ãä ÃËãä ÇáßÊÈ ÇáãÄÓöøÓÉ ááÝßÑ ÇáÓíÇÓíº «ÇáÌãåæÑíÉ» ÇáÊí ÊÊÍÞóøÞ ÝíåÇ ÇáÚÏÇ
ÑÄæÝ ÓÚÏ ÇÈæ ÌÇÈÑ - ÇáæÌæÏ ÇáãÓíÍí Ýí ÇáÞÏÓ ÎáÇá ÇáÞÑäíä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ æÇáÚÔÑíä
(3)
áÜö: ÑÄæÝ ÓÚÏ ÇÈæ ÌÇÈÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÄæÝ ÓÚÏ ÇÈæ ÌÇÈÑ - ÇáæÌæÏ ÇáãÓíÍí Ýí ÇáÞÏÓ ÎáÇá ÇáÞÑäíä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ æ
ÝáÓÝÉ åíÌá ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÇáÏíÏí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ åíÌá ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÇáÏíÏí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÂËÇÑ ÇáãÑÝæÚÉ Ýí ÇáÃÎÈÇÑ ÇáãæÖæÚÉ Çááßäæí Ê ÒÛáæá Ø ÇáÚáãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÂËÇÑ ÇáãÑÝæÚÉ Ýí ÇáÃÎÈÇÑ ÇáãæÖæÚÉ Çááßäæí Ê ÒÛáæá Ø ÇáÚáãíÉ Ç
ßÊÇÈ ÓÑ ÇáãÚÈÏ - ËÑæÊ ÇáÎÑÈÇæì
(3)
áÜö: ËÑæÊ ÇáÎÑÈÇæì
ßÊÇÈ ÓÑ ÇáãÚÈÏ íÙåÑ ÇáÇÓÑÇÑ ÇáÎÝíå áÌãÇÚÉ ÇáÅÎæÇä ÇáãÓáãíä Úáì áÓÇä ÞíÇÏì ÓÇÈÞ È
ÑæÇíÉ ãÛÇãÑÇÊ åÇßáÈíÑí Ýíä - ãÇÑß Êæíä (ÇáÃÏÈ ÇáÚÇáãí ááäÇÔÆíä)
(0)
áÜö: ãÇÑß Êæíä
íÈÏæ Ãä ÇáãÔÇßá ÊáÍÞ ÈåÇßáÈíÑí Ýíä ÃíäãÇ íÐåÈ. åæ ÝÊì íÊãÊÚ ÈÔÎÕíÉ ãÓÊÞáÉ äÔà Ýí
ãÚÌã ÃáÝÇÙ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÃáÝÇÙ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÝåÇÑÓ
ÃÍÈÈÊß ÃßËÑ ããÇ íäÈÛí
(0)
áÜö: ÃËíÑ ÚÈÏÇááå ÇáäÔãí
ÊäÞá ÇáÑæÇíÉ ÈÕÏÞ ÚãíÞ ãÇ í쾄 Ýí ÃÚãÇÞ ÇáãÑÃÉ Ýí ÍÇáÉ ÍÈ¡ø ãä ÃÍÇÓíÓ æÃÝßÇÑ æÊä
ÇáÍÞíÈÉ ÇáÊÏÑíÈíÉ ( ÈÑäÇãÌ ÅÑÔÇÏí ÚáÇÌ ááãÑÇåÞíä æáÃÍÏÇË ) ÇáÌÒÁ ÇáÊãåíÏí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞíÈÉ ÇáÊÏÑíÈíÉ ( ÈÑäÇãÌ ÅÑÔÇÏí ÚáÇÌ ááãÑÇåÞíä æáÃÍÏÇË ) ÇáÌÒÁ Çá
ÇáãÓäÏ ÇáãÓÊÎÑÌ Úáì ÕÍíÍ ÇáÅãÇã ãÓáã - ãáÝ æÇÍÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓäÏ ÇáãÓÊÎÑÌ Úáì ÕÍíÍ ÇáÅãÇã ãÓáã - ãáÝ æÇÍÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓä
ÇáäßÊ Ýí ÇáÞÑÂä (Ê. ÇáÍÇÌ Úáí)
(2)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáÍÓä Úáí Èä ÝÖÇá ÇáãÌÇÔÚí (Ê 479)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäßÊ Ýí ÇáÞÑÂä (Ê. ÇáÍÇÌ Úáí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ãÔßá
ÑæÇíÉ ÔíØÇä ÇáÏÑÇæíÔ - ÚÕÇã ãäÕæÑ
(49)
áÜö: ÚÕÇã ãäÕæÑ
áã íäÊÕÑ ÇáÔíØÇä ááÍÙÉ æÇÍÏÉ Úáì ÇáÏÑæíÔ. ßÇä Úáíå ÊÕÏíÞ Ãä (ÓÑÇÌ) ÇáÔÇÈ¡ ÇáÕÚíÏ
CONTROLLED RADICAL POLYMERIZATION TOWARDS INDUSTRIALLY RELEVANT CONDITIONS
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 609 ) ::
ÑÝíÞ ÚÈÏÇáÓáÇã - ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÇãíÑßíÉ Èíä ÇáÞæÉ ÇáÕáÈÉ æÇáÞæÉ ÇáäÇÚãÉ
(0)
áÜö: ÑÝíÞ ÚÈÏÇáÓáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÝíÞ ÚÈÏÇáÓáÇã - ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ ÇáÇãíÑßíÉ Èíä ÇáÞæÉ ÇáÕáÈÉ æÇáÞæÉ Ç
ãæÓæÚÉ ÑÌÇá æäÓÇÁ ãä ãÕÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ÑÌÇá æäÓÇÁ ãä ãÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáäÞÏ ÇáãÓÑÍí áãÍãÏ ÇáÚÔãÇæí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáäÞÏ ÇáãÓÑÍí áãÍãÏ ÇáÚÔãÇæí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáØÈÑí ÇáäÍæí ÇáßæÝí ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑå
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈÑí ÇáäÍæí ÇáßæÝí ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑå ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍ
ÕÎÑÉ ÇáÍÈ
(0)
áÜö: ãíÔÇá ÒíÝÇßæ
ÑæÇíÉ - ÕÎÑÉ ÇáÍÈ - ááãÄáÝ : ãíÔÇá ÒíÝÇßæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
Polarization Imaging Sensors in Advanced Feature CMOS Technologies ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 114 ) :: Polarization Imagi
ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇäÓÇäíÉ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáãÏÑÓíÉ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇäÓÇäíÉ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáãÏÑÓíÉ
ÞØÝ ÇáÃÒåÇÑ Ýí ßÔÝ ÇáÃÓÑÇÑ
(7)
áÜö: ÃÈæ ÇáÝÖá ÌáÇá ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÃÈí ÈßÑ ÇáÓíæØí (Ê 911 åÜ)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞØÝ ÇáÃÒåÇÑ Ýí ßÔÝ ÇáÃÓÑÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> ÇáãÊÔÇÈå Çá
AN EVALUATION OF PUBLIC PARTICIPATION TECHNIQUES USING ARNSTEIN’S LADDER THE PORTLAND PLAN
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 66 ) :: AN EV
Communicative emergence and cultural evolution of word meanings
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 409 ) :: Communicativ
A Test-Bed for Comparing Impairment Aware Routing & Wavelength Assignment Algorithms in WDM Networks
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 506 ) :: A Test-Bed for Com
ÞÕÕ ÇáÇäÈíÇÁ æãÚåÇ ÓíÑÉ ÇáÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã
(1)
áÜö: ãÍãÏ ãÊæáí ÇáÔÚÑÇæí
ßÊÇÈ - ÞÕÕ ÇáÇäÈíÇÁ æãÚåÇ ÓíÑÉ ÇáÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ãÊæá
ÇËÑ ÇáÇÓáÇã Ýì ÇáßæãíÏíÇ ÇáÇáåíÉ. ÂÓíä
(35)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáÇÓáÇã Ýì ÇáßæãíÏíÇ ÇáÇáåíÉ. ÂÓíä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÔÑæÚ ãÓÌÏ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ãÓÌÏ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáÃäÏáÓ ãä ÇáÝÊÍ Åáì ÇáÓÞæØ - ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäì
(1)
áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäì
äÍÇæá Ãä äÍáá åÐÇ ÇáÊÇÑíÎ ¡ äÍÇæá Çä äÞáÈ ÕÝÍÇÊ æäÙåÑ ÃÍÏÇËÇð ÞÏ ÃÚáÇåÇ ÇáÊÑÇÈ Ã
Trojans, Worms, and Spyware_ A Computer Security Professional's Guide to Malicious Code Butterworth Heinemann (2004) ßÊÇÈ íÌãá ÇÓã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Trojans, Worms, and Spyware_ A Computer Security Professional's G
ÊÇÑíÎ ÈØÇÑßÉ ÇáßäíÓÉ ÇáãÕÑíÉ : v.2
(6)
áÜö: ÓÇæíÑÓ Èä ÇáãÞÝÚ¡ÇÓÞÝ ÇáÇÔãæäíä, active 955-987, ÚÈÏ ÇáãÓíÍ¡ íÓì¡ÚØíÉ¡ ÚÒíÒ ÓæÑíÇá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÈØÇÑßÉ ÇáßäíÓÉ ÇáãÕÑíÉ : v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÌãÚíÉ ÇáÇ
æÇÞÚ ãßÊÈÇÊ ÇáãÏÇÑÓ ÇáËÇäæíÉ ááÈäíä ÈãÏíäÉ ÇáÑíÇÖ áÚÈÏÇááå ÇáãÈÑÒ.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ãßÊÈÇÊ ÇáãÏÇÑÓ ÇáËÇäæíÉ ááÈäíä ÈãÏíäÉ ÇáÑíÇÖ áÚÈÏÇááå ÇáãÈÑÒ.pdf
ÇáÅãÇáÉ æÇáÊÝÎíã Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ. ÓÝÑ Ì1
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇáÉ æÇáÊÝÎíã Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ. ÓÝÑ Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ÃÞÏã áß (äíÊÔå) - áæÑÇäÓ Ìíä
(0)
áÜö: áæÑÇäÓ Ìíä
íÚÑÖ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ááÝíáÓæÝ ÇáÃáãÇäì ÝÑÏÑÔ äíÊÔå ( 1844 – 1900 ) ÇáÐì ÇãÊáÃÊ ÍíÇÊå
A Comparison of the Similarities and Differences between Traditionally and Alternatively Prepared First Year Secondary Teachers
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 529 ) :: A Comparison
ÍÓä Èä ãÍãÏ ÇáÇÓãÑí - ÇáäÙÑíÇÊ ÇáÚáãíÉ ÇáÍÏíËÉ Ì1 - ãÓíÑÊåÇ ÇáÝßÑíÉ æÇÓáæÈ ÇáÝßÑ ÇáÊÛÑíÈí Ýí ÇáÊÚÇãá ãÚåÇ - ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ - Ø ãÑßÒ ÇáÊÇÕíá
(3)
áÜö: ÍÓä Èä ãÍãÏ ÇáÇÓãÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä Èä ãÍãÏ ÇáÇÓãÑí - ÇáäÙÑíÇÊ ÇáÚáãíÉ ÇáÍÏíËÉ Ì1 - ãÓíÑÊåÇ ÇáÝßÑíÉ æ
Supersymmetry in particle physics_ an elementary introduction Cambridge University Press (2007)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Supersymmetry in particle physics_ an elementary introduction Cambrid
ÇáÃÎÈÇÑ: äÔÃÊåÇ æÊØæÑåÇ
(0)
áÜö: ÊíÑåí ÑÇäÊÇää
ãÇ åí ÇáÃÎÈÇÑ¡ æáöãó äÈíÚåÇ¿ ãÇ ÇáÐí íÔÊÑíå ÇáãÑÁõ ÈÔÑÇÆå ÇáÃÎÈÇÑ¿ æåá «ãæÖæÚíÉ»
( åÐå ÎÕÇÆÕ äÈí ÇáÅäÓÇäíÉ () )
(1042)
áÜö: ãÍãÏ ÌãÚÉ ÇáÍáÈæÓí
ÇáÍãÏ ááå ÑÈ ÇáÚÇáãíä ¡ æÇáÕáÇÉ æÇáÓáÇã Úáì ÓíÏäÇ ãÍãÏ æÚáì Çáå æÕÍÈå ÃÌãÚíä æÈÚ
ÃÈæ ÇáÚáÇÁ ÇáãÚÑí
(4)
áÜö: ÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ
ÇáÞáæÈ ÈÈÕíÑÉö ãÇÁ ÇáÔÚѺ ÝÌÚá ãóä íÞÑÃõ ÔÚÑå íØíáõ ÇáäÙѺ áÃä Ýí ÃÈíÇÊö ÔÚÑå Âí
AN EFFECT-DRIVEN FRACTIONATION APPROACH FOR THE ISOLATION AND CHARACTERIZATION OF CYP1A INDUCING COMPONENTS OF CRUDE OILS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 765 ) ::
ÇÆãÀ ÍäÝíÀ ˜í ˜æÔÔíŸ Ôј ÇæÑ ÇÓ˜í æÓÇÆá ˜ÿ ÈíÇä ãíŸ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÎãíÓ
ÒíÑäÙјÊÇÈ ãäÏÑÌÀ Ðíá ÇÀã ÚäÇÕÑ�ÑãÔÊãá Àÿ:
1-ÚáãÇÁ ÍäÝíÀ ˜ÿ äÒÏí˜ Ôј ˜í ÊÚÑí
ÈíÑá ÈÇß Ê ÓÇáí ÑÁæÝ - ÇáãæÌÉ ÇáßÈÑí
(4)
áÜö: ÈíÑá ÈÇß Ê ÓÇáí ÑÁæÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÑá ÈÇß Ê ÓÇáí ÑÁæÝ - ÇáãæÌÉ ÇáßÈÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÇáãÔÑæÚ (Ç
ãÌãæÚ ÇáãÊæä ÝíãÇ íÐ˜Ñ ÇÓÝáå Ýí ÇáÝäæä æÓÇíÑ ãÇ ÇÔÊãá Úáíå ãä ÇáãÊæä.
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚ ÇáãÊæä ÝíãÇ íÐ˜Ñ ÇÓÝáå Ýí ÇáÝäæä æÓÇíÑ ãÇ ÇÔÊãá Úáíå ãä ÇáãÊæä.
Managers' experiences in the implementation of mathematical literacy at technical and vocational education and training colleges in the Western Ca
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 445 ) :: Managers' experi
ÌÇä áæß ãÇÑíæä - ÙǪÑÉ ÇáÍÈ ÓÊÉ ÊÇãáÇÊ
(2)
áÜö: ÌÇä áæß ãÇÑíæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇä áæß ãÇÑíæä - ÙǪÑÉ ÇáÍÈ ÓÊÉ ÊÇãáÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ , ÊÑÌãÉ
ÇáÃËÇÑ ÇáÝßÑíÉ
(4)
áÜö: ÝßÑí¡ ÚÈÏ Çááå¡ÝßÑí¡ Çãíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃËÇÑ ÇáÝßÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÈÑì ÇáÇãíÑíÉ¡
ãß
ÃÓÈÇÈ ÇáäÕÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÃäÝÇá
(0)
áÜö: ÚÈÏÇáÍãíÏ ãÍãæÏ ØåãÇÒ
ßÊÇÈ - ÃÓÈÇÈ ÇáäÕÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÃäÝÇá - ááãÄáÝ : ÚÈÏÇáÍãíÏ ãÍãæÏ ØåãÇÒ
-ÃÓÈÇÈ Çá
ÇÔÚÑ ÇæáÇÏ ÇáÎáÝÇÁ æÇÎÈÇÑåã :
(7)
áÜö: Õæáí¡ ãÍãÏ Èä íÍíì¡, -approximately 947,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÔÚÑ ÇæáÇÏ ÇáÎáÝÇÁ æÇÎÈÇÑåã : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÕÇæí¡
ÃÕæá ÇáÝßÑ ÇááÛæí ÇáÚÑÈí. ÇáÙÇáãí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæá ÇáÝßÑ ÇááÛæí ÇáÚÑÈí. ÇáÙÇáãí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÏæäÉ ÇáßÈÑì ááÇãÇã ãÇáß Èä ÇäÓ ÇáÇÕÈÍí¡ v.5
(5)
áÜö: ÓÍäæä¡ ÚÈÏ ÇáÓáÇã Èä ÓÚíÏ¡, 776 or 777-854, ãÇá Èä ÇäÓ¡, -795,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏæäÉ ÇáßÈÑì ááÇãÇã ãÇáß Èä ÇäÓ ÇáÇÕÈÍí¡ v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ãÔßáÉ ÇáÝÓÇÏ ÇáÅÏÇÑí Ýí ÖæÁ ÇáÊÔÑíÚÇÊ æ ÇáÞæÇäíä ÇáÃÑÏäíÉ
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 31 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ãÔßáÉ Çá
ãÍÇÖÑÇÊ ÊÇÑíÎ ÇáÇãã ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáÏæáÉ ÇáÚÈÇÓíÉ
(4)
áÜö: ÎÖÑí¡ ãÍãÏ¡, 1872-1927,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ ÊÇÑíÎ ÇáÇãã ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáÏæáÉ ÇáÚÈÇÓíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
ÇáÍÞÇÆÞ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇã æÇáÝÊä æÇáÇÍÏÇË
(2)
áÜö: ãÕØÝæì¡ ÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞÇÆÞ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇã æÇáÝÊä æÇáÇÍÏÇË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãј
ÇáÃåáíÉ ááÒæÇÌ Èíä ÇáÝÞå æÞÇäæä ÇáÃÍæÇá ÇáÔÎÕíÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 355 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÚÑÈíÉ ãä ÊÑÇË áÛæí ãÝÞæÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÚÑÈíÉ ãä ÊÑÇË áÛæí ãÝÞæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
ÓÚÏ Èä ÒíÏ Èä ãÍãÏ ÇáÍáíÈå - ãÓÇÌÏ ãÏíäÉ Ïáåí - Ïåáí - Ýí ÇáåäÏ ãä ÇáÞÑä 6 Çáí 11 ÇáåÌÑí - ÏÑÇÓÉ ÇËÑíÉ ãÚãÇÑíÉ
(17)
áÜö: ÓÚÏ Èä ÒíÏ Èä ãÍãÏ ÇáÍáíÈå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÚÏ Èä ÒíÏ Èä ãÍãÏ ÇáÍáíÈå - ãÓÇÌÏ ãÏíäÉ Ïáåí - Ïåáí - Ýí ÇáåäÏ ãä Çá
ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí ãÞÊÑÍ áÊäãíÉ ÈÚÖ ÇáãåÇÑÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ áÏì ÇÈäÇÁ ÇáÔåÏÇÁ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(5)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 413 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
åÐÇ Ãæ ÇáØæÝÇä áÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÐÇ Ãæ ÇáØæÝÇä áÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞÇÝÉ ÚÇãÉ
ßÊÇÈ ËãÇÑ ÑÍáÉ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑì ÇáÝßÑíÉ - ÚãÑæ ÔÑíÝ
(1)
áÜö: ÚãÑæ ÔÑíÝ
Úä åÐÇ ÇáßÊÇÈ: åÐå ÇáÞÕÉ áíÓÊ ÞÕÉ ÍíÇÉ ÇáßÇÊÈ ÎÇÕÉ ÒæÌÇð æÃÈÇð æÇÈäÇð æÕÏíÞÇð
ÃÓÇáíÈ ÇáÊÚÈíÑ ÇáÅíÞÇÚí Ýí ÇáÞÑÂä Çáãßí
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáÊÚÈíÑ ÇáÅíÞÇÚí Ýí ÇáÞÑÂä Çáãßí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
(Directed Enzyme Evolution. Screening and Selection Methods Humana Press (2003)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Directed Enzyme Evolution. Screening and Selection Methods Humana Pr
ÇáãÝÚæá Èå Ýí ÇááÛÊíä ÇáÚÑÈíÉ æÇáÅäÌáíÒíÉ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÝÚæá Èå Ýí ÇááÛÊíä ÇáÚÑÈíÉ æÇáÅäÌáíÒíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Design of UMTS LTE Diplexer and DCS UMTS LTE Triplexer For Mobile Communication System
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 77 ) :: Design of U
ßÊÇÈ ÒÈÏÉ ÇáÚÞÇÆÏ ÇáäÓÝíÉ :
(11)
áÜö: ÕÚíÏí¡ ÚÈÏ ÇáãÊÚÇá¡, 1894-, äÓÝí¡ ÚãÑ Èä ãÍãÏ¡, 1068¿1142,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÒÈÏÉ ÇáÚÞÇÆÏ ÇáäÓÝíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÑÍãÇäí
ÇáÇÎØÇÁ ÇáÔÇÆÚÉ Ýí ÇáãÝÇåíã Çáß æ ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáãÕÇÍÈÉ áåÐÉ ÇáÇÎØÇÁ
(27)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 43 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Master thesis POPULATION AND MORPHOLOGICAL CHANGES IN AMERICAN KESTRELS THROUGH SPACE AND TIME
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 12 ) :: Master thesis _ POP
ÈÚäæÇä ÊÏÎá ÇáÏæáÉ Ýí Ùá ÇáÇäÊÞÇá Åáì ÇÞÊÕÇÏ ÇáÓæÞ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 92 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚäæÇä _
The Jewish Response to Missionaries
(0)
áÜö: Rabbi Bentzion Kravitz
Book - The Jewish Response to Missionaries - author : Rabbi Bentzion Kravitz
ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ
(139)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæ
ÓíÑ æÊÑÇÌã ÈÚÖ ÚáãÇÆäÇ Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ ÚÔÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÑ æÊÑÇÌã ÈÚÖ ÚáãÇÆäÇ Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ ÚÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇá
ÈÚäæÇä ãäåÌ ÇáÇãÇã Çáäææí Ýí ÊÕÍíÍ ÇáÇÓÇäíÏ ãä ÎáÇá ßÊÇÈå ÇáãÌãæÚ ÔÑÍ ÇáãåÐÈ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 620 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚäæ
ÇáÎáÝÇÁ ÇáÑÇÔÏæä ÇáÞÇÏÉ ÇáÃæÝíÇÁ æÃÚÙã ÇáÎáÝÇÁ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎáÝÇÁ ÇáÑÇÔÏæä ÇáÞÇÏÉ ÇáÃæÝíÇÁ æÃÚÙã ÇáÎáÝÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ
ÑæÖ ÇáÈÔÑ Ýí ÇÚíÇä ÏãÔÞ Ýí ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÚÔÑ¡ 1200-1300
(14)
áÜö: ÇáÔØí¡ Ìãíá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÖ ÇáÈÔÑ Ýí ÇÚíÇä ÏãÔÞ Ýí ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÚÔÑ¡ 1200-1300 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
æÇÞÚ ÊÈäí ãäÙãÇÊ ÇáÃÚãÇá ÇáÕäÇÚíÉ ááãÓÄæáíÉ ÇáÅÌÊãÇÚíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ÊÈäí ãäÙãÇÊ ÇáÃÚãÇá ÇáÕäÇÚíÉ ááãÓÄæáíÉ ÇáÅÌÊãÇÚíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕ
INVESTMENT FOR TRADE- IMPACT OF INVESTMENT FROM GULF COOPERATION
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 157 ) :: IN
ÇáÇÏÇÑÉ ÈÇÓÊÎÏÇã Çã ÇÓ ÈÑæÌßÊ
(0)
áÜö: äÈíá ÇÈÑÇåíã ÇáÕæÇáÍí ÈæÇÓØÉ Çíãä ãÑÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÇÏÇÑÉ ÈÇÓÊÎÏÇã Çã ÇÓ ÈÑæÌßÊ - ááãÄáÝ : äÈíá ÇÈÑÇåíã ÇáÕæÇáÍí È
ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ýí ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ ÖíÇÁ ãÍãÏ ãÍãæÏ ÇáãÔåÏÇäí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ Ýí ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ ÖíÇÁ ãÍãÏ ãÍãæÏ ÇáãÔåÏÇäí ßÊÈ Ýí
Ïæãíäíß ÓæÑæíá..ÇáÅÓáÇã..ÇáÚÞíÏÉ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÍÖÇÑÉ .pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïæãíäíß ÓæÑæíá..ÇáÅÓáÇã..ÇáÚÞíÏÉ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÍÖÇÑÉ .pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÊÚÒíÒ ÇáËÞÇÝÉ ÇáãÇáíÉ áÏì ØáÇÈ ÇáÊÚáíã ÇáËÇäæí ÇáÚÇã Ýí ãÕÑ Úáì ÖæÁ ÎÈÑÇÊ ÈÚÖ ÇáÏæá
(0)
áÜö: ãÍãÏ Ããíä ÍÓä ÚËãÇä
åÏÝÊ ÇáÏÑÇÓÉ Åáì ÇáÊÚÑÝ Úáì ÊÚÒíÒ ÇáËÞÇÝÉ ÇáãÇáíÉ áÏì ØáÇÈ ÇáÊÚáíã ÇáËÇäæí ÇáÚÇã
ÇáÅÓÊíÚÇÈ Ýí ÃÓãÇÁ ÇáÃÕÍÇÈ - ÏÇÑÇáÝßÑ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓÊíÚÇÈ Ýí ÃÓãÇÁ ÇáÃÕÍÇÈ - ÏÇÑÇáÝßÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË
ßÊÇÈ ãßíÇÝíááí: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ßæíäÊä ÓßíäÑ
(0)
áÜö: ßæíäÊä ÓßíäÑ
äÇÏì äíßæáæ ãßíÇÝíááí ÈÖÑæÑÉ Ãä íßæä ÇáÒÚãÇÁ ÇáÓíÇÓíæä Úáì ÇÓÊÚÏÇÏ ááÞíÇã ÈÃÚãÇá
ÇáãÓäÏ v.4
(5)
áÜö: ÇÈä ÍäÈá¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 780-855, ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡åÇÔã¡ ÇáÍÓíäí¡åÇÔã¡ ÇÍãÏ ÚãÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓäÏ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ :
ÅÊÞÇä ÇáÈÑåÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ÃÈæ ãÍãÏ ÝÖá ÍÓä ÚÈÇÓ (Ê 1432)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÞÇä ÇáÈÑåÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ßÊ
ÅíÖÇÍ ÇáãäåÌ Ýí ÇáÌãÚ Èíä ßÊÇÈí ÇáÊäÈíå æÇáãÈåÌ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅíÖÇÍ ÇáãäåÌ Ýí ÇáÌãÚ Èíä ßÊÇÈí ÇáÊäÈíå æÇáãÈåÌ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ
쾄 ÇáÞíã æÇáÃÎáÇÞ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÇÓáÇãí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÞíã æÇáÃÎáÇÞ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÇÓáÇãí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÃäÔØÉ æ ÇáÊÏÑíÈÇÊ ÇáÚáæã ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ
(1)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃäÔØÉ æ ÇáÊÏÑíÈÇÊ ÇáÚáæã ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ
쾄 ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãÍÇÓÈíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑ ÇáÇÓÊËãÇÑí ÇáãÇáí äÔäÔ ÓáíãÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãÍÇÓÈíÉ Ýí ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑ ÇáÇÓÊËãÇÑí ÇáãÇáí äÔäÔ ÓáíãÉ
School Racial Climate and the Academic Achievement of African American High School Students The Mediating Role of School Engagement ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 254 ) :: School Racia
ßÊÇÈ åá ÝÇÊ ÇáÃæÇä áäÈÏà ãä ÌÏíÏ .. ÍÏÏ ãÓÇÑß - ÈÇÓá ÔíÎæ
(0)
áÜö: ÈÇÓá ÔíÎæ
ÞÕÕ ãÎÊáÝÉ Úä ÊÌÇÑÈ æ ãæÇÞÝ ÇáÂÎÑíä ÈáÛÉ ÓåáÉ æÈÓíØÉ ÐÇÊ ÈÚÏ ÚÞáí æäÝÓí æÓáæßí
Accuracy and Stability of Numerical Algorithms Soc for Industrial & Applied Math (1996)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Accuracy and Stability of Numerical Algorithms Soc for Industrial &am
ÇáÊæÌåÇÊ ÇáÌÏíÏÉ Ýí ÇáãäÇÒÚÇÊ ÇáÌÒÇÆíÉ ÇáÌãÑßíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÌåÇÊ ÇáÌÏíÏÉ Ýí ÇáãäÇÒÚÇÊ ÇáÌÒÇÆíÉ ÇáÌãÑßíÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - Ê
ßÊÇÈ ÓæÇäÍ ÇáÃãíÑÉ - ÞÏÑíÉ ÍÓíä
(3)
áÜö: ÞÏÑíÉ ÍÓíä
ÊßÊÈ ÇáÃãíÑÉõ «ÞÏÑíÉ ÍÓíä» ÓáÓáÉð ãä ÇáãÞÇáÇʺ ÊõÓÌöøá ÝíåÇ ÈÚÖó ÃæÖÇÚ ãÕÑ Ýí ÝÊ
ÇáãæÊ ÍÞíÞÊå äåÇíÊå ÐÈÍå ÞÕÕ ãÍÒäÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáãæÊ ÍÞíÞÊå äåÇíÊå ÐÈÍå ÞÕÕ ãÍÒäÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ
ßÊÇÈ ãÇÆÉ ãä ÚÙãÇÁ ÃãÉ ÇáÅÓáÇã ÛíÑæÇ ãÌÑì ÇáÊÇÑíÎ - ÌåÇÏ ÇáÊÑÈÇäí
(3)
áÜö: ÌåÇÏ ÇáÊÑÈÇäí
ãÇåì ÈäæÏ äÙÑíÉ ÇáÛÒæ ÇáÊÇÑíÎí¿ æ ãä åã ÛÒÇÉ ÇáÊÇÑíο ãÇåì ÍßÇíÉ ÇáÇÎæÇä ÈÑÈÑæÓÇ
ÑæáÇäÏæ ÇæáíÝÑ Ê ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÑÇÒÞ ÇÈÑǪíã- ÇÝÑíÞíÇ ãäÐ ÚÇã , ÇÝÑíÞíÇ-ÇÍæÇá ÓíÇÓíÉ , 1800 ÇÝÑíÞíÇ-ÊÇÑíÎ-ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË
(4)
áÜö: ÑæáÇäÏæ ÇæáíÝÑ Ê ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÑÇÒÞ ÇÈÑǪíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæáÇäÏæ ÇæáíÝÑ Ê ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÑÇÒÞ ÇÈÑǪíã- ÇÝÑíÞíÇ ãäÐ ÚÇã , ÇÝÑíÞíÇ
Efficacy of 180 versus 360 Degrees of Selective Laser Trabeculoplasty on Lowering Intraocular Pressure
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 593 ) :: Efficacy of 180 versus 3
ÇáããÇËáÉ Èíä ÇáÕæÇÆÊ Ýí ÈÚÖ Âí ÇáÞÑÂä
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáããÇËáÉ Èíä ÇáÕæÇÆÊ Ýí ÈÚÖ Âí ÇáÞÑÂä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÚÑíÓ ÏæÈáíÑ
(1)
áÜö: ÔíãÇÁ ÚÝíÝì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÑíÓ ÏæÈáíÑ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÌæåÑÉ ñåí ÚÇÔÊ Ýí ÑÍÇÈ ÇáÌäÉ .. ÊÊäÓã ÚÈíÑ
ÊÇÑíÎ ÇáäÈÇÊ ÚäÏ ÇáÚÑÈ
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÚíÓì
«ÊÇÑíÎ ÇáäÈÇÊ ÚäÏ ÇáÚÑÈ» åæ ßÊÇÈ Úáãí Ýí ËæÈò ÊæËíÞíò ÊÇÑíÎíº ÝÇáßÊÇÈ íÊäÇæá ÊÇÑ
[Article] An assessment of non randomized medical treatment of long term schizophrenia relapse using bivariate (2002)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [Article] An assessment of non randomized medical treatment of long t
ÊÚÌíá ÇáãäÝÚÉ ÈÒæÇÆÏ ÑÌÇá ÇáÃÆãÉ ÇáÃÑÈÚÉ - Ø ÞÏíãÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÌíá ÇáãäÝÚÉ ÈÒæÇÆÏ ÑÌÇá ÇáÃÆãÉ ÇáÃÑÈÚÉ - Ø ÞÏíãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç
Mapping Extremism- The Network Politics of the Far-Right
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 233 ) :: Mapping Extre
ÇáÃäØáæÌíÇ ÇáÓíÇÓíÉ ÚäÏ ãÇÑÊä åíÏÌÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃäØáæÌíÇ ÇáÓíÇÓíÉ ÚäÏ ãÇÑÊä åíÏÌÑ Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÑÖ ÇáÒåÇíãÑ ÇáäÓíÇä ãä äÚãÉ Åáì äÞãÉ Ü Ï. ÓãíÑ ÃÈæ ÍÇãÏ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÖ ÇáÒåÇíãÑ ÇáäÓíÇä ãä äÚãÉ Åáì äÞãÉ Ü Ï. ÓãíÑ ÃÈæ ÍÇãÏ.pdf - ÑÇÈØ ã
Úáã ãÞÇÑäÉ ÇáÃÏíÇä ÚäÏ ãÝßÑí ÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÊÑßí
ßÊÇÈ - Úáã ãÞÇÑäÉ ÇáÃÏíÇä ÚäÏ ãÝßÑí ÇáÅÓáÇã - ááãÄáÝ : ÅÈÑÇåíã ÊÑßí
ÇáÏíä ÇáÅ
Resilience And Its Mediating Effect On The Relationship Between Life Stress And HealthRelated Quality Of Life In Older Adult People Living With Hiv-ai
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 331 ) :: Resilience And I
ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì
(0)
áÜö: ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÃÝÛÇäí, æ ãÍãÏ ÚÈÏå
«áÞÏ ÌãÚÊõ ãÇ ÊÝÑÞ ãä ÇáÝößÑ¡ æáããÊ ÔóÚúËó ÇáÊÕæõøÑ»¡ ÃÑÇÏ «ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÃÝÛÇäí»
ãæÇÒäÉ Èíä ßÊÇÈ ÇáßÓÇÆí æßÊÇÈ ÇáÍÑíÑí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÇÒäÉ Èíä ßÊÇÈ ÇáßÓÇÆí æßÊÇÈ ÇáÍÑíÑí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÍÑßÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÃäÏáÓ ÚÕÑ Èäí ÇáÃÍãÑ
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑßÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÃäÏáÓ ÚÕÑ Èäí ÇáÃÍãÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Teachers' Perceptions of Professional Development Activities which Result in Successful Integration of Classroom Instructional Technologies
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 503 ) :: Teachers'
ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÕÍÝííä ÇáÝáÓØíäííä äÍæ ÇáãÕÇÏÑ ÇáÇÓÑÇÆíáíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 288 ) :: ÑÓÇáÉ
ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ - ÓíáÝÇä ÃæÑæ æÌÇß ÏíÔÇä æÌãÇá ßæáæÛáí
(0)
áÜö: ÓíáÝÇä ÃæÑæ æÌÇß ÏíÔÇä æÌãÇá ßæáæÛáí
ÇÔÊÑß ÇáÈÇÍËæä ÇáËáÇËÉ ÓíáÝÇä ÃæÑæ æÌÇß ÏíÔÇä æÌãÇá ßæáæÛáí Ýí ßÊÇÈÉ «ÝáÓÝÉ ÇááÛ
ßÊÇÈ ãÍÇßãÉ ßÇÝßÇ ÇáÃÎÑì .. ÑÓÇÆá ßÇÝßÇ Åáì ÝíáÓ - ÅáíÇÓ ßÇäíÊí
(2)
áÜö: ÅáíÇÓ ßÇäíÊí
íÞÏã åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÝÑíÏ ÏÑÇÓÉ äÇÏÑÉ áÑÓÇÆá Úáã ãä ÃÚáÇã ÇáÃÏÈ ÇáÍÏíË ÊÊÌáì ÝíåÇ Ç
ÇáÃáÚÇÈ ÇáÔÚÈíÉ áÝÊíÇä ÇáÚÑÇÞ
(4)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇáÞÑÛæáí
ÊóßÊãöáõ ÏöÑÇÓÊõäÇ ÇáÊÇÑöíÎíÉõ áÃíöø ÃõãÉò ãöä ÎöáÇáö ÇáÇØöøáÇÚö Úóáì ÊõÑÇËöåÇ Ç
ãÇáß æãÊãã ÇÈäÇ äæíÑÉ ÇáíÑÈæÚí
(13)
áÜö: ÕÝÇÑ¡ ÇÈÊÓÇã ãÑåæä¡ãÇá Èä äæíÑÉ¡, active 7th century, ãÊãã Èä äæíÑÉ¡, -approximately 650,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇáß æãÊãã ÇÈäÇ äæíÑÉ ÇáíÑÈæÚí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Malik ibn Nuwayrah --
ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä æÇáÈáÇÛÉ ÇáäÈæíÉ
(2)
áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ Èä ÓÚíÏ Èä ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáÑÇÝÚí (Ê 1356)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä æÇáÈáÇÛÉ ÇáäÈæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> Å
ÈÍæË Ýí ÇáÅÚÌÇÒ æÇáÊÝÓíÑ Ýí ÑÓÇÆá ÇáäæÑ
(2)
áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ÃÍãÏ ÎÇáÏ íæÓÝ ÔßÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍæË Ýí ÇáÅÚÌÇÒ æÇáÊÝÓíÑ Ýí ÑÓÇÆá ÇáäæÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ
ÑæÇíÉ ÑãÇá äÇÚãÉ - ÏÑíÉ ÇáßÑÏÇäí
(13)
áÜö: ÏÑíÉ ÇáßÑÏÇäí
Ýí ÍßÇíÇÊ ÃáÝ áíáÉ æáíáÉ ÊÊæÓá ÔåÑÒÇÏ ÈÓÑÏ ÞÕÕ ÊÈÊßÑåÇ áßí ÊØíá ÚãÑåÇ áíáÉ ÈÚÏ Ã
ÑåíÝ ÝíÇÖ - ãä ÇáÚãÇÑÉ Çáí ÇáãÏíäÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÝÇÑÇÈí
(6)
áÜö: ÑåíÝ ÝíÇÖ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑåíÝ ÝíÇÖ - ãä ÇáÚãÇÑÉ Çáí ÇáãÏíäÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÝÇÑÇÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãäÍ ÇáÝßÑíÉ ÔÑÍ ÇáãÞÏãÉ ÇáÌÒÑíÉ ãáÇ Úáí ÇáÞÇÑí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÍ ÇáÝßÑíÉ ÔÑÍ ÇáãÞÏãÉ ÇáÌÒÑíÉ ãáÇ Úáí ÇáÞÇÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞ
(A Generative Theory of Shape Springer Verlag Berlin Heidelberg (2001)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (A Generative Theory of Shape Springer Verlag Berlin Heidelberg (2001
ãÏì ãæÇÁãÉ ãÎÑÌÇÊ ãÑÇßÒ ÇáÊÏÑíÈ Çáãåäí ÇáÊÇÈÚÉ áæÒÇÑÉ ÇáÚãá Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ áãÊØáÈÇÊ ÓæÞ ÇáÚãá ÇáãÍáí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 268 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑÍáÉ ÔíÎ ÇáØÑíÞÉ æÞÚÏÉ ÇáÔÑíÚÉ æÇáÍÞíÞÉ Þ쾃 ÇáÇäÇã æÚáã ÇáÇÚáÇã ÔíÎ ÇáÇÓáÇã æãÞÑÈ ÇáÓÇáßíä ÇáÚÙÇã ÇÈæ ÇáÚÈÇÓ ÓíÏ ÇÍãÏ ÇÈä ãÍãÏ äÇÕÑ ÇáÏÑÚí ÇáÌÚÝÑí Çá
(2)
áÜö: ÇÈä äÇÕÑ ÇáÏÑÚí¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1647-1717¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍáÉ ÔíÎ ÇáØÑíÞÉ æÞÚÏÉ ÇáÔÑíÚÉ æÇáÍÞíÞÉ Þ쾃 ÇáÇäÇã æÚáã ÇáÇÚáÇã ÔíÎ
ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ Ê ËÑíÇ ÊæÝíÞ - ÇÍáÇã íÞÙÉ ÌæÇá ãäÝÑÏ , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÝÑäÓíæä
(0)
áÜö: ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ Ê ËÑíÇ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇä ÌÇß ÑæÓæ Ê ËÑíÇ ÊæÝíÞ - ÇÍáÇã íÞÙÉ ÌæÇá ãäÝÑÏ , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÝÑäÓíæä
ÍäÇä ÈäÊ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÍÌÇÑ - 쾄 ÇáÝä ÇáÊÔßíáí Ýí ÏÚã ÇáÞÖÇíÇ ÇáÇäÓÇäíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(9)
áÜö: ÍäÇä ÈäÊ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÍÌÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍäÇä ÈäÊ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÍãíÏ ÍÌÇÑ - 쾄 ÇáÝä ÇáÊÔßíáí Ýí ÏÚã ÇáÞÖÇíÇ ÇáÇäÓ
ãÙÇåÑ ãä Óáæß ÇáãÕØáÍ Ýí ÇáäÕ ÇáÚáãí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÙÇåÑ ãä Óáæß ÇáãÕØáÍ Ýí ÇáäÕ ÇáÚáãí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÌÒÁ ÇáÇæá[ÇáËÇäí] ãä ÏíæÇä ÇáÈÍÊÑí.
(7)
áÜö: ÈÍÊÑí¡ ÇáæáíÏ Èä ÚÈíÏ¡, approximately 821-897 or 898,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá[ÇáËÇäí] ãä ÏíæÇä ÇáÈÍÊÑí. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
Interorganizational Learning through Exploration and Exploitation
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1388 ) :: Interorganizational
Improving Spatially Distributed Multiagent Pathfinding Using Cooperative JPS
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 371 ) :: Improving Spatiall
ÑæÇíÉ ÞíÏ ÇáÏÑÓ - áäÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
(0)
áÜö: áäÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
ÊÊÊÈøóÚ ÇáßÇÊÈÉ ãÕíÑ ÃÝÑÇÏ ÚÇÆáÉ “ÚÈÏ Çááå” ãä ÝáÓØíä Åáì ÈíÑæÊ¡ Åáì ÝÑäÓÇ æÇáÚÑ
ÇÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ..ÇáÑÕÇÕÉ áÇ ÊÒÇá Ýì ÌíÈì.pdf
(235)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ..ÇáÑÕÇÕÉ áÇ ÊÒÇá Ýì ÌíÈì.pdf
ÃÍßÇã ÇáÞöáóøÉö Ýí ãÓÇÆá ÇáÃÍæÇá ÇáÔÎÕíÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 506 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÔÇãá Ýí ÇÕæá ÇáÏíä /ýýý
(7)
áÜö: ÇãÇã ÇáÍÑãíä ÇáÌæíäí¡ ÚÈÏ Çáãáß Èä ÚÈÏ Çááå¡ýýý, 1028-1085, ÝÑäß¡ Ñ. ã.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇãá Ýí ÇÕæá ÇáÏíä /ýýý - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇäÔßÇå ÊåÑÇä :ýýý
ÔÇÑáæÊ ÓíãæÑ-ÓãíË Ê ãÍãÏ ÇáÌæªÑí - ãæÓæÚÉ Úáã ÇáÇäÓÇä - ÇáãÝǪíã æÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÇäËÑæÈæáæÌíÉ
(3)
áÜö: ÔÇÑáæÊ ÓíãæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÇÑáæÊ ÓíãæÑ-ÓãíË Ê ãÍãÏ ÇáÌæªÑí - ãæÓæÚÉ Úáã ÇáÇäÓÇä - ÇáãÝǪíã æÇáã
the thank you economy gary vaynerchuk
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ the thank you economy gary vaynerchuk ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
Electrical Stimulation and Glutamate in the Hippocampus of Epilepsy Patients
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 468 ) :: Electrical Stimulation a
ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÞÇÆã ÈÇáÇÊÕÇá äÍæ ãÝåæãí ÇáÍÑíÉ æ ÇáãÓÆæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÇáíæãíÉ ÎáÇá ÇáÝÊÑÉ 2006 2013
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 328 ) :: ÑÓÇáÉ
ÇáËÑæÉ ÇáãÇÆíÉ Ýí ÇáÚÇáã
(2)
áÜö: ÅíÝ áÇßæÓÊ
ßÊÇÈ - ÇáËÑæÉ ÇáãÇÆíÉ Ýí ÇáÚÇáã - áöÅíÝ áÇßæÓÊ .
ãä ãÞÏãÉ ÇáßÊÇÈ :
ÓÊÕÈÍ
ÇáÓíÇÞ ÇáÊÏÇæáí Ýí ßáíáÉ æÏãäÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÇÞ ÇáÊÏÇæáí Ýí ßáíáÉ æÏãäÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑÝÇÆíá ÈÇÈæ ÇÓÍÞ - ãÏÇÑÓ ÇáÚÑÇÞ ÞÈá ÇáÇÓáÇã - Ø ÈíÊ ÇáæÑÇÞ ááäÔÑ
(19)
áÜö: ÑÝÇÆíá ÈÇÈæ ÇÓÍÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÝÇÆíá ÈÇÈæ ÇÓÍÞ - ãÏÇÑÓ ÇáÚÑÇÞ ÞÈá ÇáÇÓáÇã - Ø ÈíÊ ÇáæÑÇÞ ááäÔÑ - ÑÇ
ãÚÇáã ÇáÑÍãÉ Ýí ÊÚÇãá ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã ãÚ ÒæÌÇÊå
(65)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇáã ÇáÑÍãÉ Ýí ÊÚÇãá ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã ãÚ ÒæÌÇÊå ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæ
ÇáÙÑæÝ ÇáÊí ÊÖÇÝ Çáì ÇáÌãáÉ æÌæÈÇ Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÊØÈíÞíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 28 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
Rethinking theories of transitions in the former Soviet Union.
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 172 ) :: Rethinking th
ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÞÊÕÇÏí áÇÝÑíÞíÇ ÇáÛÑÈíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÞÊÕÇÏí áÇÝÑíÞíÇ ÇáÛÑÈíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÃÝáÇ íÊÏÈÑæä ÇáÞÑÂä.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃÝáÇ íÊÏÈÑæä ÇáÞÑÂä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..Ýí ÝÞå ÇáÇæáæíÇÊ..ÏÑÇÓå ÌÏíÏå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä æ ÇáÓäå.pdf
(591)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..Ýí ÝÞå ÇáÇæáæíÇÊ..ÏÑÇÓå ÌÏíÏå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä æ ÇáÓäå.pd
ãÌÊãÚ ÇáÅÓßäÏÑíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÈØáãí ãÕØÝì ÇáÚÈÇÏí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÊãÚ ÇáÅÓßäÏÑíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÈØáãí ãÕØÝì ÇáÚÈÇÏí ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãí
( Reid Flavoprotein Protocols Humana Press (1999)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ( Reid Flavoprotein Protocols Humana Press (1999) ßÊÈ ÈíæáæÌíÇ - ÊÍãí
ÇáÎØíÈ ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇááå ÇáÇÓßÇÝí Ê åÇÏí ÍÓä ÍãæÏí - ãÎÊÕÑ ßÊÇÈ ÇáÚíä Ì1_ãáæä - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÊÑÇË ÚãÇä
(3)
áÜö: ÇáÎØíÈ ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇááå ÇáÇÓßÇÝí Ê åÇÏí ÍÓä ÍãæÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØíÈ ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇááå ÇáÇÓßÇÝí Ê åÇÏí ÍÓä ÍãæÏí - ãÎÊÕÑ ßÊÇÈ ÇáÚíä Ì
äÝÓíÉ ÇáãÑÇåÞ
(3)
áÜö: ÚÓßÑ¡ ÑíÇÖ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÝÓíÉ ÇáãÑÇåÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ãÕØÝì ÇáÍáÈí¡
ãßÇä Çáä
ÇáãÚÇãáÉ ÈÇáãËá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 42 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
ÃÓÈÇÈ ÏÝÚ ÇáÚÞæÈÇÊ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃÓÈÇÈ ÏÝÚ ÇáÚÞæÈÇÊ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
쾄 ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÚáÇÌ ÇáÃÒãÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÑÇåäÉ ÃÍãÏ ØÑØÇÑ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÚáÇÌ ÇáÃÒãÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÑÇåäÉ ÃÍãÏ ØÑØ
íÝÌíäí ÈÑíãÇßæÝ Ê äÈíá ÑÔæÇä - ÇáßæÇáíÓ ÇáÓÑíÉ ááÔÑÞ ÇáÇæÓØ ÇáäÕÝ ÇáËÇäí ãä ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä æÈÏÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÍÇÏí æÇáÚÔÑíä
(4)
áÜö: íÝÌíäí ÈÑíãÇßæÝ Ê äÈíá ÑÔæÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÝÌíäí ÈÑíãÇßæÝ Ê äÈíá ÑÔæÇä - ÇáßæÇáíÓ ÇáÓÑíÉ ááÔÑÞ ÇáÇæÓØ ÇáäÕÝ ÇáË























































