äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �������� �����
ÇáÊÍÏíÇÊ ÇáÊí ÊæÇÌå ÇáãäÙãÇÊ ÇáÇåáíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ æ ÓÈá ÇáÊÛáÈ ÚáíåÇ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 635 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÑæÇíÉ áÇ ÊÑßÖí æÑÇÁ ÇáÐÆÇÈ íÇ ÚÒíÒÊí - Úáí ÈÏÑ
(0)
áÜö: Úáí ÈÏÑ
ÊÓÊÚÏ ÏÇÑ ÇáãÊæÓØ ááäÔÑ ÈÅíØÇáíÇ áÅÕÏÇÑ ÑæÇíÉ «áÇÊÑßÖí æÑÇÁ ÇáÐÆÇÈ íÇ ÚÒíÒÊí» áá
ãÍãÏ Èä ÇÓãÇÚíá ÇáãÞÏã - ÈÕÇÆÑ Ýí ÇáÝÊä - Ø ÇáÚÇáãíÉ - ãáæä
(4)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÇÓãÇÚíá ÇáãÞÏã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Èä ÇÓãÇÚíá ÇáãÞÏã - ÈÕÇÆÑ Ýí ÇáÝÊä - Ø ÇáÚÇáãíÉ - ãáæä - ÑÇÈØ ãÈ
Early Adolescents Experiences of Mental Health- A Mixed-Methods
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 1004 ) :: Early Ado
ÑæÇíÉ ÌæÑÌ ÇáãæÑíÓí … ÍßÇíÉ Úä ÇáÈÑ æÇáÈÍÑ - ÃáßÓÇäÏÑ ÏæãÇ
(0)
áÜö: ÃáßÓÇäÏÑ ÏæãÇ
Åäøå áÃãÑ áÇ íõÕÏóøÞ¡ ÃãÑñ ÛÑíÈñ æãËíÑñ ááÔøÝÞÉ Ãä íÑì ÇáãÑÁõ ßíÝ Ãäø ØÈíÚÉð ÈÔÑ
ÔÝÇÁ ÇáÑæÍ
(10)
áÜö: ÊíãæÑ¡ ãÍãæÏ¡, 1894-1973,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÝÇÁ ÇáÑæÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏÇÑ ÇáßÊÇÈ ÇáÚÑÈí¡
ãßÇä Ç
ÑæÇíÉ ãæÏíÑÇÊæ ßÇäÊÇÈíá - ãÇÑÛÑíÊ ÏæÑÇÓ
(2)
áÜö: ãÇÑÛÑíÊ ÏæÑÇÓ
ãÇÑÛÑíÊ ÏæÑÇÓ ÔÇÚÑÉ æßÇÊÈÉ æßÇÊÈÉ ãÓÑÍíÉ æãÎÑÌÉ ÝÑäÓíÉ. ÃÔÊåÑÊ Ýí ÝÑäÓÇ æÇáÚÇáã
ÇÍÏË ãÔÑæÚ ÊäÝíÐ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÍÏË ãÔÑæÚ ÊäÝíÐ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ
ãÓÊÔÝì ÚÓá ÇáäÍá ÇáÊÏÇæí ÈÚÓá ÇáäÍá
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊÔÝì ÚÓá ÇáäÍá ÇáÊÏÇæí ÈÚÓá ÇáäÍá ßÊÈ ÇáØÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Religion and (secular) social science the neglected epistemological influences of Catholic discourses on sociology in Mexico
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 407 ) :: Religion and (se
ÊÕãíã ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí áÊÍÓíä ãÝåæã ÇáÐÇÊ ÚäÏ ÇØÝÇá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÇíæÇÆíå.pdf
(278)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÕãíã ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí áÊÍÓíä ãÝåæã ÇáÐÇÊ ÚäÏ ÇØÝÇá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÇíæÇÆíå.p
ÑæÇíÉ ÑÓÇÆá ãä ÇáÕÍÑÇÁ - ÃáÈÑÊæ ãæÑÇÝíÇ
(4)
áÜö: ÃáÈÑÊæ ãæÑÇÝíÇ
ÇÔÊåÑ ãæÑÇÝíÇ ÈÑæÇíÇÊå æÞÕÕå ÇáÚÇØÝíÉ¡ ÇáÝÖÇÆÍíÉ ÃÍíÇäÇð¡ æáßäå åäÇ íßÔÝ Úä ãÔÇÚ
ÇáÐá æäÙÇÆÑå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(16)
áÜö: äÌæì ÚÈÏ ÇáÑÄæÝ ÅÈÑÇåíã ÑÖæÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÐá æäÙÇÆÑå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÎÑíÌÇÊ ÇáäÍæíÉ æÇáÕÑÝíÉ áÞÑÇÁÉ ÇáÃÚãÔ
(5)
áÜö: ÇáÏß澄 ÓãíÑ ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáÌæÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÎÑíÌÇÊ ÇáäÍæíÉ æÇáÕÑÝíÉ áÞÑÇÁÉ ÇáÃÚãÔ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇ
ÊÇÑíÎ Çáíãä ÇáÓíÇÓí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇÓáÇãí
(9)
áÜö: ãÍãæÏ¡ ÍÓä ÓáíãÇä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ Çáíãä ÇáÓíÇÓí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇÓáÇãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞ ÖÑíÈÉ ÇáÞíãÉ ÇáãÖÇÝÉ Úáì ãÔÇÑíÚ ÇáÊÔÔíÏ Ýì ÇáÓæÏÇä
(0)
áÜö: ã / ÌáÇá ÇáÏíä ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
ßÊÇÈ - ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞ ÖÑíÈÉ ÇáÞíãÉ ÇáãÖÇÝÉ Úáì ãÔÇÑíÚ ÇáÊÔÔíÏ Ýì ÇáÓæÏÇä - ááãÄáÝ
ÇáÞÑÇä æÚáæãå - ÇáÕÝ ÇáËÇáË
(0)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã Ýí Çáíãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇä æÚáæãå - ÇáÕÝ ÇáËÇáË.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇ
ANALYSIS OF POTENTIALLY TOXIC BIOACCESSIBLE ELEMENTS IN LOCALLY AVAILABLE BREAD USING CONTINUOUS ON-LINE LEACHING COUPLED TO INDUCTIVELY COUPLED PLASM
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 802 ) ::
Ownership Structure Financial Structure and R&D Investment- Evid
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 149 ) :: Ownership St
ßÊÇÈ Úáã äÝÓ ÞÑÂäì ÌÏíÏ - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÓíÏÇÊí æÓÇÏÊí.. åá ÊÚáãæä ãÇ ãÚäì Ãä Çááå ãæÌæÏ¿ ãÚäÇå Ãä ÇáÚÏá ãæÌæÏ æ ÇáÑÍãÉ
ÇáÌÒÁ Ýíå ÇáËÇäí ãä ÍÏíË ÇáæÒíÑ ÃÈí ÇáÞÇÓã ÚíÓì Èä Úáí Èä ÚíÓì Èä ÏÇæÏ ÇáÌÑÇÍ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ Ýíå ÇáËÇäí ãä ÍÏíË ÇáæÒíÑ ÃÈí ÇáÞÇÓã ÚíÓì Èä Úáí Èä ÚíÓì Èä ÏÇæ
ãÈÇÍË Ýí ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÕØÝì ãÓáã ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÍË Ýí ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÅÚÌÇÒ ÇáÞ
ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.1-2
(2)
áÜö: ÇáÊÑãÐí¡ ãÍãÏ Èä ÚíÓì¡, -892¡ ÇÈä ÇáÚÑÈí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1076-1148,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÕÑíÉ¡
ãßÇä Ç
ÃÎáÇÞ Ãåá ÇáÞÑÂä ááÂÌÑí ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÎáÇÞ Ãåá ÇáÞÑÂä ááÂÌÑí ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãí
ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå ÇáÈíÊÇæí ÃÏíÈðÇ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 324 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
Establishing School Safety-Lessons Learned From a High Needs School
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 999 ) :: Establishi
Critical Review And Stratified Meta-Analysis Of Lung Cancer Risk In Petroleum Refinery Workers
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 143 ) :: Critical Review
ÇáÊÎØíØ ááÊÞÏã ÇáÇÞÊÕÇÏí æÇáÇÌÊãÇÚí áãÌíÏ ãÓÚæÏ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÎØíØ ááÊÞÏã ÇáÇÞÊÕÇÏí æÇáÇÌÊãÇÚí áãÌíÏ ãÓÚæÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÈÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáäÈà (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÕæÊíÉ)
(9)
áÜö: ãÚÑÇÌ ÇáãÓáãÇÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÈÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáäÈà (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÕæÊíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä
ÇáæÇÞÚ ÇáËÞÇÝí ÇáÅÓáÇãí Ýí ÈáÇÏ ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÇÖÑ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 38 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ÏíæÇä ÇáÎäÓÇÁ - ÚäÇíÉ æÔÑÍ ÍãÏæ ØãøÇÓ
(2)
áÜö: ÚäÇíÉ æÔÑÍ ÍãÏæ ØãøÇÓ
ÇáÎäÓÇÁ æÇÓãåÇ ÊãÇÖÑ ÈäÊ ÚãÑæ ÇáÓáãíÉ (575ã - 24 åÜ / 645ã)¡ ÕÍÇÈíÉ æÔÇÚÑÉ ãÎÖÑã
ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáãÌÇÒ æÌãÇáå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(2)
áÜö: ãÓÑÉ ÌãÇá
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáãÌÇÒ æÌãÇáå Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ
a suggested programme for developing teaching writing skills of secondary school teachers in kgan younis governorate
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 687 ) :: a suggeste
Evolution of Thin Film Morphology_ Modeling and Simulations (Springer Series in Materials Science) (2007)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Evolution of Thin Film Morphology_ Modeling and Simulations (Springer
ÍÑßÇÊ ÇáÊÔßíá Ýí ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑßÇÊ ÇáÊÔßíá Ýí ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ãÏì ÇáÊÒÇã ãßÇÊÈ ÇáÊÏÞíÞ Ýí ÇáÃÑÏä ÈäãæÐÌ ãÎÇØÑ ÇáÊÏÞíÞ ÑÇÆÏ ÕÇáÍ ÇáÎØíÈ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏì ÇáÊÒÇã ãßÇÊÈ ÇáÊÏÞíÞ Ýí ÇáÃÑÏä ÈäãæÐÌ ãÎÇØÑ ÇáÊÏÞíÞ ÑÇÆÏ ÕÇáÍ Ç
[ Adventures in the world of matrices (2007, Nova Science Publishers)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [ Adventures in the world of matrices (2007, Nova Science Publishers)
Greater London in the 21st century assessing coastal flooding
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 360 ) :: Greater London in t
ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí..ÍæÇÑ ÇáãÔÑÞ æ ÇáãÛÑÈ..äÍæ ÇÚÇÏå ÈäÇÁ ÇáÝßÑ ÇáÞæãí ÇáÚÑÈ.pdf
(82)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí..ÍæÇÑ ÇáãÔÑÞ æ ÇáãÛÑÈ..äÍæ ÇÚÇÏå ÈäÇÁ ÇáÝßÑ ÇáÞæãí
ÇáÅäÇÞÉ Ýí ÇáÕÏÞÉ æÇáÖíÇÝÉ ÅßÑÇã ÇáÖíÝ æÝÖá ÇáÕÏÞÇÊ
(0)
áÜö: ÃÍãÏ Èä ÍÌÑ ÇáåíÊãí
ÇáÅäÇÞÉ Ýí ÇáÕÏÞÉ æÇáÖíÇÝÉ : íÍÊæí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ÞÓãíä:
ÇáÃæá: Úä ÇáÖíÇÝÉ æÂ
ÈäÏ�Çä ÑÍãÇä¡ äå ÈäÏ�Çä ÑãÖÇä
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÚÑíÝí
ä˜ÇÊ �äÏ ÂãíÒ æ íÇÏ ÏÇÔÊ�åÇí ãäÇÌÇÊ �æäå äæíÓäÏå ÇÓÊ ˜å Èå ÝÖÇíá æ ÇÑÒÔ�åÇí ÈíÔã
Do aesthetics dental needs interfere in the oral health related quality of life and in the self steem of patients seeking for treatment at University
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Do aesthetics dental needs interfere in the oral health related quali
ÑæÇíÉ ÇáÚäßÈæÊ - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(0)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÃÍÏ ÃÞÏã ÑæÇíÇÊ ÇáÎíÇá ÇáÚáãí ÇáÚÑÈíÉ æÖÚ ÈåÇ ãÕØÝì ãÍãæÏ ÈÕãÉ áÇ ÊãÍì Úáì åÐÇ Ç
ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÔÚÑ ÚÈÏáÑÍãä ÈÇÑæÏ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÔÚÑ ÚÈÏáÑÍãä ÈÇÑæÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÊíØÓ ÃäÏÑæäíßæÓ
(0)
áÜö: ÔßÓÈíÑ
ÑæÇíÉ - ÊíØÓ ÃäÏÑæäíßæÓ - ááãÄáÝ : ÔßÓÈíÑ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÔÑÈá ÏÇÛÑ - ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí Ýí ÇáãÕÇÏÑ ÇáÚÑÈíÉ - ÕäÇÚÉ ÇáÒíäÉ æÇáÌãÇá , ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí-ÊÇÑíÎ æäÞÏ
(16)
áÜö: ÔÑÈá ÏÇÛÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÈá ÏÇÛÑ - ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí Ýí ÇáãÕÇÏÑ ÇáÚÑÈíÉ - ÕäÇÚÉ ÇáÒíäÉ æÇáÌãÇá ,
ÛÇíÉ ÇáãÓÑÉ ÈãÚÑÝÉ ÃÓÇäíÏ ÇáÞÑÇÁ ÇáãÚÇÕÑÉÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÇíÉ ÇáãÓÑÉ ÈãÚÑÝÉ ÃÓÇäíÏ ÇáÞÑÇÁ ÇáãÚÇÕÑÉÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Çá
Methanol and Ethanol Modulate Responses to Danger- and Microbe-
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 496 ) :: Methanol and Ethan
ÊÇÑíÎ ÇáÍÒÈ ÇáæØäí ÇáÏãÞÑÇØí¡ 1946-1958
(1)
áÜö: ÍÓíä¡ ÝÇÖá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÍÒÈ ÇáæØäí ÇáÏãÞÑÇØí¡ 1946-1958 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚ
ßÊÇÈ ÇÈÊÓã ááÏäíÇ - ãÍãÏ ÚÝíÝì
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÚÝíÝì
äÕíÍÉ ÕÛíÑÉ ÊÚÝíß ãä ÇáÞáÞ æÇáãÑÖ æÇáÐåÇÈ Åáì ÇáØÈíÈ.. «ÅÈÊÓã ááÏäíÇ» íÞæáåÇ Çá
Dissolution and aggregation of zinc oxide nanoparticles at circum
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 124 ) ::
ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáÞóÕóÕ ÇáÅäÌáíÒí
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáãÇÒäí
«Åä ãÇ ÇÎÊíÑ Ýí åÐå ÇáãÌãæÚÉ áíÓ ÎíÑ ãÇ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÅäÌáíÒí ãä äæÚå æáßäå ãä ÎíÑå
ÇáÍÈÔí : ÔÐæÐå æÃÎØÇÄå
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÏãÔÞíÉ
ßÊÇÈ ááÏß澄 ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÏãÔÞíÉ - ÍÝÙå Çááå - íÈíä Ýíå ÃÎØÇÁ æÔÐæÐ æÒáÇÊ ÚÈÏ Çááå
ÇáãÍÑæãæä
(1)
áÜö: ÅÈÑÇåíã Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÏæíÔ
ÇáãÍÑæãæä: åÐÇ ÇáßÊíÈ íõäÇÞÔ ãÓÃáÉð ÛÇíÉð Ýí ÇáÃåãíÉ¡ æåí: ÇáÍÑãÇä ãä ÝÚá ÇáØÇÚÇ
ÇØÝÇá..ÇáãßÊÈÉ ÇáÎÖÑÇÁ ááÇØÝÇá..ÏäÇäíÑ áÈáÈÉ.pdf
(274)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÇáãßÊÈÉ ÇáÎÖÑÇÁ ááÇØÝÇá..ÏäÇäíÑ áÈáÈÉ.pdf
ÇáÍÑË æÇáÒÑÚ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(4)
áÜö: ÌãÇá íæÓÝ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÍÓä ÞÒãÇÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÍÑË æÇáÒÑÚ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ->
ÇáÊÍÝíÒ ÃÓÇáíÈå æÃÛÑÇÖå æÃäæÇÚå Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÝíÒ ÃÓÇáíÈå æÃÛÑÇÖå æÃäæÇÚå Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍ
ÈÚÖ ãÄÑÎí ÇáÅÓáÇã áÚáí ÃÏåã
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚÖ ãÄÑÎí ÇáÅÓáÇã áÚáí ÃÏåã ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
N-isopropyl-acrylamide conjugated polyglycerol as a delivery vehicle for in vitro sirna transfection
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 786 ) :: N-iso
ÊÍÝÉ ÇáÝÞåÇÁ
(7)
áÜö: ÓãÑÞäÏí¡ ÚáÇÁ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, -1144?, ÚÈÏ ÇáÈÇÑ¡ ãÍãÏ Òßí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáÝÞåÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
An Introduction to Molecular Medicine and Gene Therapy Wiley Liss (2000)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ An Introduction to Molecular Medicine and Gene Therapy Wiley Liss (20
ÇáãÏÇæí áÚáá ÇáÌÇãÚ ÇáÕÛíÑ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÇæí áÚáá ÇáÌÇãÚ ÇáÕÛíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
åæãí . ß . ÈÇÈÇ Ê ËÇÆÑ ÏíÈ - ãæÞÚ ÇáËÞÇÝÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(24)
áÜö: åæãí . ß . ÈÇÈÇ Ê ËÇÆÑ ÏíÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ åæãí . ß . ÈÇÈÇ Ê ËÇÆÑ ÏíÈ - ãæÞÚ ÇáËÞÇÝÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -
ÝÊÍí ÍÓä ãáßÇæí - ßÊÇÈ ãÄÊãÑ Úáæã ÇáÔÑíÚÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ - ÇáæÇÞÚ æÇáØãæÍ Ì
(7)
áÜö: ÝÊÍí ÍÓä ãáßÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍí ÍÓä ãáßÇæí - ßÊÇÈ ãÄÊãÑ Úáæã ÇáÔÑíÚÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ - ÇáæÇÞÚ æÇáØãæ
Himpunan 90 Hadits Pilihan
(1)
áÜö: Muhammad Murtadho bin rAisy Muhammad
buku ini mengandung 90 hadits yang akan di perlombakan di kantor dakwah bagi par
Walet N. Nuclear and Particle Physics (2001)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Walet N. Nuclear and Particle Physics (2001) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
Enjoining Good, Forbidding Evil
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Enjoining Good, Forbidding Evil.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ Islamic books
ÑæÇíÉ äÓÇÁ ßÇÒÇäæÝÇ - æÇÓíäí ÇáÃÚÑÌ
(1)
áÜö: æÇÓíäí ÇáÃÚÑÌ
ßÇÒÇäæÝÇ¡ ÑÌá ÃÚãÇá ÈÃíÇÏ ÃÎØÈæØíøóÉ Ýí ãÏíäÉ ãäÇÑÉ ÓíÊí. ÔÛá ÇáÏäíÇ ÞÈá Ãä íÓÊÓ
Determining why agricultural educators are leaving the profession
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 95 ) :: Det
ÚÈÞÑí ÇáÅÕáÇÍ æÇáÊÚáíã: ÇáÅãÇã ãÍãÏ ÚÈÏå
(0)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
íõÞÏöøã ÇáßÇÊÈ ÇáßÈíÑ «ÚÈÇÓ ÇáÚÞÇÏ» ÊÑÌãÉð æÏÑÇÓÉð ÃãíäÉ áÍíÇÉ ÅãÇã ÇáÊäæíÑ Ýí Ç
Diffusion of a Math Intervention Program within a Secondary Setting A Mixed Methods Study
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 118 ) :: Diffusion of
ÇáÃãÇáí ÇáãÑÖíÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÞÕíÏÉ ÇáÚáæíÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ ÇáãÑæíÉ
(4)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáÞÇÓã Úáí Èä ÚËãÇä Èä ãÍãÏ¡ ÇÈä ÇáÞÇÕÍ ÇáÚÐÑí ÇáÈÛÏÇÏí (Ê 801)
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÃãÇáí ÇáãÑÖíÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÞÕíÏÉ ÇáÚáæíÉ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ ÇáãÑæ
쾄 ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÏáÇáíÉ ááãÝÑÏÇÊ Ýí ÈäÇÁ áÞæÇÚÏ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÏáÇáíÉ ááãÝÑÏÇÊ Ýí ÈäÇÁ áÞæÇÚÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇ
ãÍãÏ ÝÇíÒ ÝÑÍÇÊ - ÇáÇÍÊáÇá æÇÚÇÏÉ ÈäÇÁ ÇáÏæáÉ ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ áÍÇáÇÊ ÇáíÇÈÇä æÇÝÛÇäÓÊÇä æÇáÚÑÇÞ
(4)
áÜö: ãÍãÏ ÝÇíÒ ÝÑÍÇÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÝÇíÒ ÝÑÍÇÊ - ÇáÇÍÊáÇá æÇÚÇÏÉ ÈäÇÁ ÇáÏæáÉ ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ áÍÇáÇÊ Çáí
An evaluation of older adults’ perceptions of psychological well-being when participating in community centre programs
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 187 ) :: An evaluatio
Representation Recognition and Collaboration with Digital Ink
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 810 ) :: Representation Rec
ÇáÅäÓÇä ÇáÍÇÆÑ Èíä ÇáÚáã æÇáãÚÑÝÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä ÇáÍÇÆÑ Èíä ÇáÚáã æÇáãÚÑÝÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÍãÏ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇáÓíÏ - ÇáÇËÇÑ ÇáÞÈØíÉ æÇáÈíÒäØíÉ - Ø ãäÔÇÉ ÇáãÚÇÑÝ
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇáÓíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇáÓíÏ - ÇáÇËÇÑ ÇáÞÈØíÉ æÇáÈíÒäØíÉ - Ø ãäÔÇÉ ÇáãÚÇÑÝ -
The role of developmental support groups (DSG's) in implementing integrated quality management system (IQMS) in selected secondary schools in Libo
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 736 ) :: The role of d
äæÑ ÇáäåÇÑ Ýí ãäÇÙÑÇÊ ÇáæÑæÏ æÇáÑíÇÍíä æÇáÃÒåÇÑ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÑ ÇáäåÇÑ Ýí ãäÇÙÑÇÊ ÇáæÑæÏ æÇáÑíÇÍíä æÇáÃÒåÇÑ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ
ÚáÇãÇÊ ÇáäÈæÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÚáÇãÇÊ ÇáäÈæÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈ
Rabbana
(0)
áÜö: Fisabilillah Publications
book - Rabbana 40 Collection of Short Quranic Dua - Author Fisabilillah Publicat
ÏæÑ ÌæÏÉ ÇáÎÏãÉ Ýí ÊÚÒíÒ ÇËÑ ÇáÊæÌå ÈÇáÒÈÇÆä Úáì ÇáÑÖÇ Ýí ÈíÆÉ ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÇÑÏäíÉ ÇáÎÇÕÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÌæÏÉ ÇáÎÏãÉ Ýí ÊÚÒíÒ ÇËÑ ÇáÊæÌå ÈÇáÒÈÇÆä Úáì ÇáÑÖÇ Ýí ÈíÆÉ ÇáÌÇãÚ
ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÚÇã æÚáÇÞÊå ÈÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(4)
áÜö: Ï. ÅíäÇÓ ãÍãÏ ÇáÈåÌí & Ï. íæÓÝ ÇáãÕÑí
ßÊÇÈ - ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÚÇã æÚáÇÞÊå ÈÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ - áöÇáÏßÊæÑÉ ÅíäÇÓ ãÍãÏ Ç
Has Descubierto Su Verdadera Belleza?
(0)
áÜö: Naji Ibrahim Al-Arfaj
?Has Descubierto Su Verdadera Belleza?
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊäæÚÉ
(Approaches to fundamental physics_ an assessment of current theoretical ideas Springer
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Approaches to fundamental physics_ an assessment of current theoreti
Evaluation of the Skeletal Maturation of Cervical Vertebrae with Magnetic Resonance Imaging a piloty study
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Evaluation of the Skeletal Maturation of Cervical Vertebrae with Magn
The Transition from Classroom Teacher to Vice-Principal in Rural Schools
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 965 ) :: The Transi
ßÊÇÈ ãåÇÑÇÊ ÇáÍíÇÉ - ÃæÓã æÕÝí
(1)
áÜö: ÃæÓã æÕÝí
ÞíÇÏÉ ÇáÍíÇÉ æÌÏÇäíðÇ æÚáÇÞÇÊíðÇ æÝßÑíðÇ æÑæÍíðÇ
Úáæã ÇáÅäÓÇä æÇáÍíÇÉ -> ÊäãíÉ
Farmer field schools in Bungoma district of western Kenya a rapid appraisal
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 287 ) :: Farmer field sch
West Indian parents', guardians', and caregivers' perceptions, understandings, and role beliefs about K-12 public schooling in the United
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1419 ) :: West Indian
ÊÐßÑÉ ÇáÂÈÇÁ æÊÓáíÉ ÇáÃÈäÇÁ ÇáãÓãì ÇáÏÑÇÑí Ýí ÐßÑì ÇáÐÑÇÑí.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßÑÉ ÇáÂÈÇÁ æÊÓáíÉ ÇáÃÈäÇÁ ÇáãÓãì ÇáÏÑÇÑí Ýí ÐßÑì ÇáÐÑÇÑí.pdf - ÑÇÈØ
ÚÙãÇÁ Ýí ØÝæáÊåã áãÍãÏ ÇáãäÓí ÞäÏíá
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÙãÇÁ Ýí ØÝæáÊåã áãÍãÏ ÇáãäÓí ÞäÏíá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Çá
Metagenome Assembly
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 774 ) :: Metagenome Assembl
ÇáæÇÞÚ ÇáÝßÑí æÇáãÌÊãÚ ÇáÚÑÈí ÇáÌÏíÏ
(1)
áÜö: ãäÇÝ¡ ãÊÚÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÇÞÚ ÇáÝßÑí æÇáãÌÊãÚ ÇáÚÑÈí ÇáÌÏíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈÛÏ
Montessori and Early Childhood
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Montessori and Early Childhood pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã Çá
ÇÈä ÚÖáÇÊß ÇáãÇáíÉ - ÊÓÚÉ ÊãÇÑíä ÓåáÉ áÊÍÓíä ÚáÇÞÊß ÈÇáãÇá
(7)
áÜö: ÌæÇä ÓæÊßä
ßÊÇÈ - ÇÈä ÚÖáÇÊß ÇáãÇáíÉ / ÊÓÚÉ ÊãÇÑíä ÓåáÉ áÊÍÓíä ÚáÇÞÊß ÈÇáãÇá - åæ ßÊÇÈ Þíã
ÝÑÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ÓÚíÏ ÊæÝíÞ æ ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ ãÌ - ÇáÝáÓÝÉ ÇáÍÏíËÉ
(3)
áÜö: ÝÑÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ÓÚíÏ ÊæÝíÞ æ ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ÓÚíÏ ÊæÝíÞ æ ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ ãÌ - Çá
ÚÌÇÆÈ ÊÝÓíÑ ÇáÇÍáÇã ÈÇáÞÑÇä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÌÇÆÈ ÊÝÓíÑ ÇáÇÍáÇã ÈÇáÞÑÇä ÊÝÓíÑ ÇáÇÍáÇã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÈÏÇíÇÊ: 14 ãáíÇÑ ÚÇã ãä ÊØæÑ Çáßæä - äíá ÏíÌÑÇÓ ÊÇíÓæä æÏæäÇáÏ ÌæáÏÓãíË
(2)
áÜö: äíá ÏíÌÑÇÓ ÊÇíÓæä æÏæäÇáÏ ÌæáÏÓãíË
áØÇáãÇ ÝõÊä ÇáÈÔÑ ÈÃÕá ÇáÃÔíÇÁº æåÐÇ ÑÇÌÚ Åáì ÃÓÈÇÈ ÚÏíÏÉ¡ ãäåÇ ÇáãäØÞí æãäåÇ Çá
äíá ÓßáÇÊÑ - Ïáíá ÊßäæáæÌíÇ ÇáÇáßÊÑæäíÇÊ
(0)
áÜö: äíá ÓßáÇÊÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äíá ÓßáÇÊÑ - Ïáíá ÊßäæáæÌíÇ ÇáÇáßÊÑæäíÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ , ÊÑÌã
ÇáÌÒÁ Ýíå ÃÍÇÏíË ÃÈí ÇáÒÈíÑ Úä ÛíÑ ÌÇÈÑ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ Ýíå ÃÍÇÏíË ÃÈí ÇáÒÈíÑ Úä ÛíÑ ÌÇÈÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏí
ãä ÃãÑíßÇ Åáì ÇáÔÇØÆ ÇáÂÎÑ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÖÍß ÇáÔíæÚíæä Úáì ÃäÝÓåã æÚáíäÇ ÍíäãÇ ÙäæÇ Çä ÇáÔíæÚíÉ ÍÖÇÑÉ ÌÏíÏÉ " ÊÞæã Úáì Ãä
Development of methods and tools for on-the-fly response function generation for criticality calculations
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 931 ) :: Developme
ÇËÑ ÊØÈíÞ äÙÇã ÇÏÇÑÉ ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ Úáì ÇáÓíÇÓÇÊ ÇáÊäÇÝÓíÉ Ýí ÇáãäÔÇÊ ÇáÕäÇÚíÉ
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 666 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇÎÊíÇÑ ÇáãÏÇÎá ÇáãÚÌãíÉ Ýí ÇáãÚÇÌã ÇáØáÇÈíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÊíÇÑ ÇáãÏÇÎá ÇáãÚÌãíÉ Ýí ÇáãÚÇÌã ÇáØáÇÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÑæÇíÉ áÛÒ ÇáÞÇÝ - ÃáÈÑÊæ ãæÓì
(4)
áÜö: ÃáÈÑÊæ ãæÓì
ÇááÛÒ åæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÐÇÊåÇ ¡ ÃÕáåÇ æÊÞÇáíÏåÇ ¡ æÈÏæÇÊåÇ ¡ æÍÑíãåÇ ¡ æÍÓÇÈåÇ ¡
ÅÕáÇÍ ÛáØ ÃÈí ÚÈíÏ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË-ÇÈä ÞÊíÈÉ ÇáÏíäæÑí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÕáÇÍ ÛáØ ÃÈí ÚÈíÏ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË-ÇÈä ÞÊíÈÉ ÇáÏíäæÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ãåÑ ÇáÕíÇÍ - ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
(3)
áÜö: ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
ÈáÛÊå ÇáÔÇÚÑíÉ ÇáÎÇÕÉ æÇáããíÒÉ¡ íÓÑÏ ÇáãÄáÝ ÇáÓæÏÇäí ÃÍÏÇË åÐå ÇáÑæÇíÉ ÇáãÔæÞÉ.
ÇÓÊÎÐÇã ÇáãæÇÒäÉÚáì ÃÓÇÓ ÇáÃäÔØÉ áÊÑÔíÏ ÇáÊßÇáíÝ Ýí ÇáãÕÇÑÝ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 181 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
쾄 ÇáãÕØáÍ ÇáÚáãí Ýí ÇáÊÑÌãÉ æÇáÊÚÑíÈ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÕØáÍ ÇáÚáãí Ýí ÇáÊÑÌãÉ æÇáÊÚÑíÈ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Further Experimental Research Work on Water Current Turbines Case Study on Atbara Water Current Turbine
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Further Experimental Research Work on Water Current Turbines Case Stu
ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ 2014
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ 2014 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí
ßÊÇÈ ÞæÇäíä ÇáäÌÇÍ ÇáãÓÊÏÇã - Ñíæåæ ÃæßÇæÇ
(1)
áÜö: Ñíæåæ ÃæßÇæÇ
íÓÚÏäí ÌÏÇð Ãä ÃäÔÑ åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úä ÝáÓÝÊí ááäÌÇÍ. æÊÍÊá ÝáÓÝÊí ááäÌÇÍ æÇáÊØæÑ ÍíÒ
ÇÈä ÍÒã Èíä ÇáÝáÇÓÝÉ æÇáãÊßáãíä
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 198 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå _ ÇÈä Í
ÇáÞÇÚÏÉ ÇáäÍæíÉ Ýí ÖæÁ ÊÞíííÏ ÈÃãä ÇááÈÓ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÇÚÏÉ ÇáäÍæíÉ Ýí ÖæÁ ÊÞíííÏ ÈÃãä ÇááÈÓ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ãÕÍÝ ÏæáÉ ÇáßæíÊ (ÍÕÑ ÇáÊÚÏíáÇÊ æÅÏÎÇáåÇ æÊÏÞíÞåÇ)
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÏæáÉ ÇáßæíÊ (ÍÕÑ ÇáÊÚÏíáÇÊ æÅÏÎÇáåÇ æÊÏÞíÞåÇ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç
ãÕÍÝ ÇáÞíÇã æÈåÇãÔå ÇáÊÞÓíã ÇáãæÖæÚí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ÇáÞíÇã æÈåÇãÔå ÇáÊÞÓíã ÇáãæÖæÚí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáãÕÇÍÝ -> ØÈÇÚ
ÈíßÇÓæ æÓÊÇÑÈßÓ
(0)
áÜö: íÇÓÑ ÍÇÑÈ
Ýí ÈÚÖ ÇáãÌÊãÚÇÊ ÇáÚÑÈíÉ¡ íóäÏõÑ Ãä ÊÌÏ ãä íÞæá áß «ÃäÊ äÇÌÍ»¡ æáßä ãä ÇáÓåá Ãä
ßÊÇÈ ßíÝ ÈÏà ÇáÎáÞ - ÚãÑæ ÔÑíÝ
(1)
áÜö: ÚãÑæ ÔÑíÝ
íÚíÔ ÇáÅäÓÇä ÇáãÚÇÕÑ ÝÊÑÉ ÝÇÑÞÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÈÔÑíÉ ¡ æÕá ÝíåÇ ÇáÚáã Åáì ÂÝÇÞ ÓÇãÞÉ
ÖæÇÈØ ÊÍßã ÎæÖ ÇáÍÑÈ : ãÏÎá ááÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÅäÓÇäí
(7)
áÜö: ÝÑíÊÓ ßÇáÓåæÝä & áíÒÇÈíË ÊÓÛÝáÏ
ßÊÇÈ - ÖæÇÈØ ÊÍßã ÎæÖ ÇáÍÑÈ : ãÏÎá ááÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÅäÓÇäí áí ÝÑíÊÓ ßÇáÓåæÝä & á
ÇäæÇÑ ÇáÑÈíÚ Ýí ÇäæÇÚ ÇáÈÏíÚ v.5
(2)
áÜö: ÇÈä ãÚÕæã¡ Úáí Èä ÇÍãÏ¡, 1642-approximately 1707, ÔßÑ¡ ÔÇßÑ åÇÏí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäæÇÑ ÇáÑÈíÚ Ýí ÇäæÇÚ ÇáÈÏíÚ v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÚÑÝ
ÇáæÍí ÇáãÊÈÚ áÎØÈ ÇáÌãÚ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÃÍãÏ ãÍãÏ ÇáÚãÇÑí
ÇáæÍí ÇáãÊÈÚ áÎØÈ ÇáÌãÚ: ßÊÇÈñ ÌãÚ Èíä ØíøóÇÊå ãÌãæÚÉð ßÈíÑÉð ãä ÎõØÈ ÇáÌãÚÉ Ýí
ÇáÅØÇÑ ÇáãÑÌÚí ÇáÔÇãá áãÑÇßÒ ãÕÇÏÑ ÇáÊÚáã
(1014)
áÜö: 1 - Ï ÈÏÑ ÇáÏíä ÕÇáÍ 2 - ÚÈÏ Çááå ÇáãäÇÚí - æÂÎÑæä
íÊßæä ÇáßÊÇÈ ãä ãÇ íÞÇÑÈ 740 ÕÝÍÉ
ÌÇÁ ÇáßÊÇÈ Ýí 3 ÃÌÒÇÁ
ÇáÌÒÁ ÇáÃæá ÊäÇæ
ÇáææÊÑÓÊæÈ
(0)
áÜö: ahmed2819harara
ßÊÇÈ - ÇáææÊÑÓÊæÈ - ááãÄáÝ : ahmed2819harara .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇá
Risk Factors Associated With Biliary Pancreatitis In Children ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 308 ) :: Risk Factors Associated
ßÊÇÈ åßÐÇ ãÑÊ ÇáÃíÇã - ÈáÞíÓ ÔÑÇÑÉ
(55)
áÜö: ÈáÞíÓ ÔÑÇÑÉ
íÞÏã ãä ÎáÇáå ÇáßÇÊÈ ÇáÍÞÇÆÞ ÈÃãÇäÉ æÕÏÞ . æÞÏ ÚÑÝ ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí ßÊøÇÈÇ ßËíÑíä áá
ÍíÇÊí ÝÜí ÇáÝä
(58)
áÜö: ßæäÓÊÇäÊíä ÓÊÇäíÓáÇÝÓßí
ÔÛá ÇáããËá æÇáãÎÑÌ ÇáÑæÓí ÇáÔåíÑ ßæäÓÊÇäÊíä ÓÊÇäíÓáÇÝÓßí (ÃáßÓííÝ) 1863-1938 ÇáÝ
ÇáÊæÍíÏ ÃæáÇ íÇ ÏÚÇÉ ÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ãÍãÏ äÇÕÑ ÇáÏíä ÇáÃáÈÇäí
ÇáÊæÍíÏ ÃæáÇð íÇ ÏÚÇÉ ÇáÅÓáÇã : ÑÓÇáÉ ÚÙíãÉ ÇáäÝÚ æÇáÝÇÆÏÉ ááÚÇãÉ æÇáÎÇÕɺ íõÌíÈ
ÇáÝÊäÉ ÇáßÈÑì v.2
(2)
áÜö: ÍÓíä¡ Øå¡, 1889-1973¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÊäÉ ÇáßÈÑì v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
æÇÞÚ ÇáÊÎØíØ ÇáãÇáí Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáãÝÚáÉ Ýí ÇÊÍÇÏ ÇáãÞÇæáíä Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 179 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáãÓíÍíÉ ÇáãÊåæÏÉ Ýí ÎÏãÉ ÇáÕåíæäíÉ ÇáÚÇáãíÉ
(1)
áÜö: ÚíÓì ÇáíÇÒÌí
ßÊÇÈ - ÇáãÓíÍíÉ ÇáãÊåæÏÉ Ýí ÎÏãÉ ÇáÕåíæäíÉ ÇáÚÇáãíÉ - ááãÄáÝ : ÚíÓì ÇáíÇÒÌí
Ç
The Density Topology on the Reals with Analogues on Other Spaces
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 326 ) :: The Density Topology
ãÝÇÊíÍ ÇáÇÓÑÇÑ æãÕÇÈíÍ ÇáÇÈÑÇÑ /ýýý Vol. 2
(17)
áÜö: ÔåÑÓÊÇäí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã¡ýýý, 1086¿1153. ÇИÇìì¡ �ÑæìÒ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÇÊíÍ ÇáÇÓÑÇÑ æãÕÇÈíÍ ÇáÇÈÑÇÑ /ýýý Vol. 2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ã
Exploring urban resilience violence and infrastructure provision in Karachi
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 293 ) :: Explorin
åá ÇáÈÓãáÉ ÂíÉ ãä ßÊÇÈ Çááå¿
(3)
áÜö: ÇáÔíÎ ÎÇáÏ Èä ãÍãæÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÌåäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ åá ÇáÈÓãáÉ ÂíÉ ãä ßÊÇÈ Çááå¿ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÕÇÍÝ -> ÚÏ ÇáÂí
ÇíãÇäæíá ÝÇáÑÔÊÇíä Ê ÇíÒíÓ ÞÇÓã - ÇäÍÓÇÑ ÇáÞæÉ ÇáÇãÑíßíÉ - ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ Ýí ÚÇáã ãä ÇáÝæÖí
(4)
áÜö: ÇíãÇäæíá ÝÇáÑÔÊÇíä Ê ÇíÒíÓ ÞÇÓã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíãÇäæíá ÝÇáÑÔÊÇíä Ê ÇíÒíÓ ÞÇÓã - ÇäÍÓÇÑ ÇáÞæÉ ÇáÇãÑíßíÉ - ÇáæáÇíÇÊ Ç
501 Math Word Problems LearningExpress (2003)
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ 501 Math Word Problems LearningExpress (2003) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãí
Go Niche or Go Home Influence Maximization in the Presence of Strong Opponent
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 72 ) :: Go Niche or G
Traveling of Requirements in the Development of Packaged Software
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 522 ) :: Traveling of Requi
ÇáÅãÇã ÇáÔÇÝÚí áÚÈÏ ÇáÚáíã ÇáÌäÏí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇã ÇáÔÇÝÚí áÚÈÏ ÇáÚáíã ÇáÌäÏí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ
Ýí ÇáãÕØáÍ ÇáÅÓáÇãí áÅÈÑÇåíã ÇáÓÇãÑÇÆí.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáãÕØáÍ ÇáÅÓáÇãí áÅÈÑÇåíã ÇáÓÇãÑÇÆí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊíÓíÑ ÃÍßÇã ÇáÊÌæíÏ ááãÈÊÏÆíä
(10)
áÜö: íÍíì ÇáÛæËÇäí
ÊíÓíÑ ÃÍßÇã ÇáÊÌæíÏ ááãÈÊÏÆíä : ßÊíÈ ÇÔÊãá Úáì ÈÚÖ ÃÍßÇã ÇáÊÌæíÏ ÈØÑíÞÉ ÇáÓÄÇá æ
ÇáÑÓæãÇÊ ÇáÊäÝíÐíÉ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÑÓæãÇÊ ÇáÊäÝíÐíÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÊÎÑíÌ ÞÑÇÁÇÊ ÝÊÍ ÇáÞÏíÑ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÎÑíÌ ÞÑÇÁÇÊ ÝÊÍ ÇáÞÏíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÅÛÇËÉ Ýí ãÑæíÇÊ ÇáÚÈÇÏáÉ Ýí ÇáßÊÈ ÇáËáÇËÉ ÇáãæØÃ æÇáÈÎÇÑí æãÓáã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÛÇËÉ Ýí ãÑæíÇÊ ÇáÚÈÇÏáÉ Ýí ÇáßÊÈ ÇáËáÇËÉ ÇáãæØÃ æÇáÈÎÇÑí æãÓáã - Ñ
ÈÍæË Ýí ÇááÛÉ æÇáÃÏÈ. ßÊÇÈ ÊÐßÇÑí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍæË Ýí ÇááÛÉ æÇáÃÏÈ. ßÊÇÈ ÊÐßÇÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Trendingworthiness and prosumers on Weibo social media doxa and consumerism in a ritual field ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 237 ) :: Trend
ÇÍãÏ ÝÇÑæÞ - ÇÑÔíÝ ÇáãÇËæÑÇÊ ÇáÔÚÈíÉ - ÇáãÚÇÌÉ ÇáãæÖæÚíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÇáãßÇäÒ - ÓáÓáÉ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÔÚÈíÉ 24 - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(9)
áÜö: ÇÍãÏ ÝÇÑæÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÝÇÑæÞ - ÇÑÔíÝ ÇáãÇËæÑÇÊ ÇáÔÚÈíÉ - ÇáãÚÇÌÉ ÇáãæÖæÚíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã Çáã
American presidents their personal and psychological characteris
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1357 ) :: American pr
ÅÕáÇÍÇÊ Ýí áÛÉ ÇáßÊÇÈÉ æÇáÃÏÈ. ÇáÃäÕÇÑí
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÕáÇÍÇÊ Ýí áÛÉ ÇáßÊÇÈÉ æÇáÃÏÈ. ÇáÃäÕÇÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Development of a robotic platform for maize functional genomics research
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 49 ) :: Developmen
ãÕÇÏÑ ÇáÊáÞí ÚäÏ ÇáÕæÝíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚäÞÑí
ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÚÈÏ Çááå Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚäÞÑí - ÍÝÙå Çááå - íÈíä Ýíå ãÕÇÏÑ Çá
ÏíæÇä ÊæÝíÞ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÊæÝíÞ Úáí
ãÍãÏ ÊæÝíÞ åæ ÇáÔÇÚÑ ÇáÐí æåÈ ÍíÇÊå ááÛäÇÁ Úáì ÞíËÇÑÉ ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí¡ æåæ ÇáÔÇÚÑ Ç
Tom Richardson, Ruediger Urbanke Modern coding theory Cambridge University Press (2008)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Tom Richardson, Ruediger Urbanke Modern coding theory Cambridge Unive
ãäåÌ ÇáÔíÎ ÇáÂáæÓí Ýí ÊÝÓíÑå «ÑæÍ ÇáãÚÇäí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æÇáÓÈÚ ÇáãËÇäí»
(7)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÑÈíÚ ÚÈÏ Çááå ÌäíÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÔíÎ ÇáÂáæÓí Ýí ÊÝÓíÑå «ÑæÍ ÇáãÚÇäí Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙ
ÇØíÇÝ ãä áÈäÇä
(5)
áÜö: ßÑã¡ ßÑã ãáÍã¡, 1903-, author¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØíÇÝ ãä áÈäÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÕÇÏÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈíÑ
Clinical Characteristics and Treatment Response to Radiotherapy
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 627 ) :: Clinical Characteristics
ÇáÞÑÖ ßÃÏÇÉ ááÊãæíá Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÖ ßÃÏÇÉ ááÊãæíá Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÇáÞÏÑÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ
(0)
áÜö: ãËäì ãÍãÏ ßÇÙã ÊæÝíÞ
ßÑÇÓ íÔÑÍ ãÝÇåíã ÇáÞÏÑÉ Ýí ÇáÔÈßÇÊ ÇáßåÑÈÇÆíÉ æãÚÇãá ÇáÞÏÑÉ æØÑÞ ÊÍÓíäå ÈØÑíÞÉ ã
EVALUATING THE USE OF MOBILE PHONE TECHNOLOGY TO ENHANCE POSTNATA
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 408 ) :: EVALUATING THE USE OF MO
ÇáÃÕæá ÇáÚÞÏíÉ ááÅãÇãíÉ..ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áÚÞÇÆÏ ÛáÇÉ ÇáÔíÚÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÕæá ÇáÚÞÏíÉ ááÅãÇãíÉ..ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áÚÞÇÆÏ ÛáÇÉ ÇáÔíÚÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈ
äÕæÕ ãÍÞÞÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ÍÇÊã ÕÇáÍ ÇáÖÇãä (Ê 1434)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÕæÕ ãÍÞÞÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -
Development of a diaphragm tracking algorithm for megavoltage con
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 282 ) :: Developmen
ßÊÇÈ ÃÞãÇÑ ÇáãÔÊÑí - ÃáíÓ ãæäÑæ
(0)
áÜö: ÃáíÓ ãæäÑæ
ÇáÔÎÕíÇÊ ÇáÊí ÊÌÓÏåÇ ÃáíÓ ãæäÑæ Ýí ãÌãæÚÇÊåÇ ÇáÞÕÕíÉ ÊÝíÖ ÍíÇÉð Úáì ÇáæÑÞ¡ æáÚáä
ÌãÚ ÇáÞÑÇä Ýí ãÑÇÍáå ÇáÊÇÑíÎíÉ ãä ÇáÚÕÑ ÇáäÈæí Åáì ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÔÑÚí ÃÈæ ÒíÏ
ßÊÇÈ - ÌãÚ ÇáÞÑÇä Ýí ãÑÇÍáå ÇáÊÇÑíÎíÉ ãä ÇáÚÕÑ ÇáäÈæí Åáì ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË - ááãÄá
ÇáÊæÖíÍ ÇáãÝíÏ áãÓÇÆá ßÊÇÈ ÇáÊæÍíÏ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ ÇáÏæíÔ
ßÊÇÈ ÇáÊæÍíÏ ááÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ - ÑÍãå Çááå - ßÊÇÈ ÚÙíã ÇáäÝÚ Ýí ÈÇÈå¡ Èíä
ÇáÞÇåÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ . ÇËÇÑ ÕÍÑÇÁ ÇáããÇáíß
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÇåÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ . ÇËÇÑ ÕÍÑÇÁ ÇáããÇáíß ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ




















































