äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������ϡ ����� �
ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÚÊÈÇÊ ÇáäÕíÉ æ ÇáãÊä Ýí ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ æÇáÔÚÑÇÁ áÇÈä ÞÊíÈÉ( ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ )
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÚÊÈÇÊ ÇáäÕíÉ æ ÇáãÊä Ýí ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ æÇáÔÚÑÇÁ áÇÈä ÞÊíÈÉ(
ÇáÞÏÑÇÊ ÇáÈÏäíÉ æÇáÍÑßíÉ æÊØæÑåÇ áÏì ÊáÇãíÐ ÇáÊÚáíã ÇáãÊæÓØ ÇáÝÆÉ ÇáÚãÑíÉ (12-14 ÓäÉ) ÈÏÇÆÑÉ ÇáÍÏÇÆÞ æáÇíÉ ÓßíßÏÉ
(2)
áÜö: ÈæÚÓáÉ ÚÇÏá
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÞÏÑÇÊ ÇáÈÏäíÉ æÇáÍÑßíÉ æÊØæÑåÇ áÏì ÊáÇãíÐ ÇáÊÚáíã Ç
ßÊÇÈ ÊÃÌíá ÇááÐÉ (ÊÃãáÇÊ Ýí ÇáÃÏÈ æÇáÝä æÇáÍíÇÉ) - ÌãÇá Úáí ÇáÍáÇÞ
(9)
áÜö: ÌãÇá Úáí ÇáÍáÇÞ
ÊÃÌíá ÇááÐøÉ íÔÈå ÊãÇãÇð ÊÃãøá ÃÍÌÇÑ ÇáÈíÊ¡ ÚÊãÉ ÇáÃÑßÇä æÇáÒæÇíÇ¡ ÇáÝÇÕá Èíä æÇ
ÃÍßÇã ÇáãÓáã ÇáÌÏíÏ
(0)
áÜö: æáíÏ Èä ÑÇÔÏ ÇáÓÚíÏÇä
åÐÇ ÇáßÊÇÈ Ýí ÈíÇä ÃÍßÇã ÇáãÓáã ÇáÌÏíÏ¡ æÞÏ ÃáÝå ÇáãÄáÝ Úáì ØÑíÞÉ ÇáÓÄÇá æÇáÌæÇÈ
Dynamic Question Ordering- Obtaining Useful Information While Reducing User Burden
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 653 ) :: Dynamic Question O
Ñæãá Úáì ÇÈæÇÈ ÇáÔÑÞ
(9)
áÜö: íæäÛ¡ ÏíÒãæäÏ ÏÞÇÞ¡ ÈÇÓíá¡, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ñæãá Úáì ÇÈæÇÈ ÇáÔÑÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÈíÑæÊ¡
ãßÇä Çáä
Íáãí ÎÖÑ ÓÇÑí - ÕæÑÉ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ ÏÑÇÓÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ááËÈÇÊ æÇáÊÛíÑ Ýí ãÌãá ÇáÕæÑÉ
(2)
áÜö: Íáãí ÎÖÑ ÓÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Íáãí ÎÖÑ ÓÇÑí - ÕæÑÉ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ ÏÑÇÓÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ááËÈÇ
CRYOGENIC BURNISHING OF Co-Cr-Mo BIOMEDICAL ALLOY FOR ENHANCED SURFACE INTEGRITY AND IMPROVED WEAR PERFORMANCE
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 742 ) :: CRYOGENIC
Fault Protection In DC Microgrids Based On Autonomous Operation ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 28 ) :: Fault Prote
ÇíãíáíÇ Ïí ËæáíÊÇ Ê ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÙÇªÑ - ÊÇÑíÎ ÇáäÞÏ ÇáÇÓÈÇäí ÇáãÚÇÕÑ
(1)
áÜö: ÇíãíáíÇ Ïí ËæáíÊÇ Ê ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÙǪÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíãíáíÇ Ïí ËæáíÊÇ Ê ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÙÇªÑ - ÊÇÑíÎ ÇáäÞÏ ÇáÇÓÈÇäí ÇáãÚÇÕÑ -
Research Methods and Statistics
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Research Methods and Statistics ßÊÈ Ýí ãäÇåÌ ÇáÈÍË ÇáÚáãí æØÑÞ ÇáÈÍË
ãäåÌ ÇÈä ÇáäÇÙã æãÐåÈå ÇáäÍæí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇÈä ÇáäÇÙã æãÐåÈå ÇáäÍæí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
A Prospective Study Of Anxiety Depression And Behavioral Change ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 191 ) :: A Prospective Study Of A
(The Chemistry of Medical and Dental Materials Royal Society of Chemistry (2002)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (The Chemistry of Medical and Dental Materials Royal Society of Chemi
ÇáÙá æÇáãäÙæÑ ÇáåäÏÓí ÝæÇÒ ÇáÞÖÇÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÙá æÇáãäÙæÑ ÇáåäÏÓí ÝæÇÒ ÇáÞÖÇÉ ÇáßÊÈ ÐÇÊ ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÚáãíÉ - ÊÍãí
Knowledge Of Urinary Incontinence And Pelvic Organ Prolapse In Community-Dwelling Women ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 153 ) :: Knowledge Of Urinary Inc
THE EFFECTS OF INOCULUM SIZE, AIRFLOW RATE, BULK DENSITY AND PARTICLE SIZE ON THE SCALE-UP OF PHANEROCHAETE CHRYSOSPORIUM PRETREATMENT
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 400 ) :: THE EFFEC
The Relationship Between Middle School Lexile Growth and School Nutrition
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 442 ) :: The Relations
Phases of polymer systems in solution studied via molecular dynam ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 99 ) :: Phases of polymer sys
æáæ ÈÚÏ Ííä
(2)
áÜö: ÏÚÇÁ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ æáæ ÈÚÏ Ííä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
æáæ ÈÚÏ Ííä ÚäÏãÇ ÊÛÊÇá ÇáÈÑÇÁÉ ¡ æÊä
ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí ááÞÕÕ ÇáÞÑÂäí
(39)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÃÍãÏ ÌãÇá ÇáÚãÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí ááÞÕÕ ÇáÞÑÂäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäí
ÑæÇíÉ ÚÇáã ÇáÇËÇÑ - ÝíáíÈ ÈæÓÇä
(2)
áÜö: ÝíáíÈ ÈæÓÇä
äåÖÊ ßÑíÓÊíä íæÓÝ ÅÓßäÏÑ ÈÚÈÁ ÊÑÌãÉ åÐå ÇáÑæÇíÉ ÇáÊí ÇÚÊÈÑåÇ ãä ÃÌãá ÇáÑæÇíÇÊ æÃ
ÇáÍÑÇÆÞ Ýí ãÕÑ æ ÈáÇÏ ÇáÔÇã ãäÐ ÈÏÇíÉ ÇáÏæáÉ ÇáØæáæäíÉ ÍÊì äåÇíÉ ÏæáÉ ÇáããÇáíß-254-923-åÜ-868-1517-ã
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 31 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ÊÑÇßíÈ ÇáÈíÇäÇÊ æÇáÎæÇÒãíÇÊ Ýí ++c
(1)
áÜö: Ï.ÍÓíä ÇÈæ ÕÑÉ
ÔÑÍ ÇáãÕÝæÝÇÊ ÇáÊÑÊíÈ ÇáÝÞÇÚí ÇáÝÑÒ æÇáãÄÔÑÇÊ æÇáÊÑÇßíÈ æÇáÇÕäÇÝ æßËíÑ ãä ÇáÃãËá
Úáí ßÑíãí - ÇáäÙÇã ÇáÞÇäæäí áÇäÊÞÇá ÑÄæÓ ÇáÇãæÇá Èíä ÇáÇÞØÇÑ ÇáÚÑÈíÉ
(0)
áÜö: Úáí ßÑíãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáí ßÑíãí - ÇáäÙÇã ÇáÞÇäæäí áÇäÊÞÇá ÑÄæÓ ÇáÇãæÇá Èíä ÇáÇÞØÇÑ ÇáÚÑÈíÉ
ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÊÍáíáíÉ 3
(2)
áÜö: Ï. ÑÔÏí ÑÇÔÏ
ßÊÇÈ - ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÊÍáíáíÉ 3 - áöÇáÏßÊæÑ ÑÔÏí ÑÇÔÏ .
ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË
íÊäÇæá Çáß
ÇáÞÓãÉ ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÅÈÑÇåíã ÓáÇãÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÓãÉ ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÅÈÑÇåíã ÓáÇãÉ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí Ýí ÇáãÔÑÞ Ýí Þ6
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí Ýí ÇáãÔÑÞ Ýí Þ6 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
A County-Level Analysis of the Relationship between Voter Behavior as a Proxy for Partisan Ideology
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 736 ) :: A County-Level A
ßÊÇÈ ÅäÞÇÐ ÇáäÒÚÉ ÇáÅäÓÇäíÉ Ýí ÇáÏíä - ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÇáÑÝÇÚí
(45)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÇáÑÝÇÚí
íÍÊæí ÇáßÊÇÈ Úáì ãÌãæÚÉ ãä ÇáÏÑÇÓÇÊ æÇáÃæÑÇÞ ÇáÈÍËíÉ¡ ÈÇáÅÖÇÝÉ Çáì ÚÏÏ ãä ÇáÍæÇÑ
ÝÑíÏ ÇáÏíä ÇáÚØÇÑ Ê ãÍãÏ ãÍãÏ íæäÓ - ãäÙæãÉ «ãÕíÈÊ äÇãå» Çæ ßÊÇÈ ÇáÇáã ãÌ1 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(29)
áÜö: ÝÑíÏ ÇáÏíä ÇáÚØÇÑ Ê ãÍãÏ ãÍãÏ íæäÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑíÏ ÇáÏíä ÇáÚØÇÑ Ê ãÍãÏ ãÍãÏ íæäÓ - ãäÙæãÉ «ãÕíÈÊ äÇãå» Çæ ßÊÇÈ ÇáÇá
ÃÍßÇã ÇáÒæÇÌ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÇáÒæÇÌ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÏÑÇÓÉ Íæá ÕÝÇÊ ÇáíåæÏ ãä ÎáÇá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ Íæá ÕÝÇÊ ÇáíåæÏ ãä ÎáÇá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÇÏÑÇä ãÄãäÇä
(0)
áÜö: ÚÈÏÇáãäÚã åÇÔãí
ÓíÑÊ ÇãåÇÊ ÇáãÄãäíä ÑÖí Çááå Úäåä ÃÌãÚíä ÑÇ Èå ÚäæÇä ÔßæÝå åÇíí ãÚØÑ Èå äæÌæÇäÇä
ÇáãÌÑÏ Ýí ÃÓãÇÁ ÑÌÇá Óää ÇÈä ãÇÌå
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌÑÏ Ýí ÃÓãÇÁ ÑÌÇá Óää ÇÈä ãÇÌå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ
ÇáãÏÎá Åáì Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ¡ ãÍãÏ ÇáÌæåÑì
(34)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÎá Åáì Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ¡ ãÍãÏ ÇáÌæåÑì ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - Ê
ÇáÑÞÇÞ Ýì ÖæÁ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ 1 - 2
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÞÇÞ Ýì ÖæÁ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ 1 - 2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ
ÌÚÌÚÉ ÈÏæä ØÍä
(0)
áÜö: ÔßÓÈíÑ
ÑæÇíÉ - ÌÚÌÚÉ ÈÏæä ØÍä - ááãÄáÝ : ÔßÓÈíÑ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÊÇÑíÎ ÂÏÇÈ ÇáÚÑÈ. ÇáÑÇÝÚí Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ Ì3
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÂÏÇÈ ÇáÚÑÈ. ÇáÑÇÝÚí Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ Ì3 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÒæÇÆÏ ãäÊÞì ÇÈä ÇáÌÇÑæÏ Úáì ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáãÑÝæÚÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒæÇÆÏ ãäÊÞì ÇÈä ÇáÌÇÑæÏ Úáì ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáãÑÝæÚÉ - ÑÇÈØ ã
ÇäÔÇÆì ÇáÎÒÇä ÇáÚÇáì
(0)
áÜö: hanyessmat
ßÊÇÈ - ÇäÔÇÆì ÇáÎÒÇä ÇáÚÇáì - ááãÄáÝ : hanyessmat .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí
ÔÎÕíÉ ÇáãÑÃÉ Ýí ÑæÇíÇÊ ÇáÞÕíÈí
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÎÕíÉ ÇáãÑÃÉ Ýí ÑæÇíÇÊ ÇáÞÕíÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
MUSCARINIC MODULATION OF BASOLATERAL AMYGDALA
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 668 ) :: MUSCARINIC MODULATION OF
ÇáãÏíäÉ ÇáäÈæíÉ ÝÖÇÆá æÎÕÇÆÕ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáãÏíäÉ ÇáäÈæíÉ ÝÖÇÆá æÎÕÇÆÕ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇ
Squeeze Flow of Highly Concentrated Suspensions ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 194 ) ::
ÇáÌãáÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈäÇÄåÇ æÅíÍÇÄåÇ. ÇáåÏåÏ
(26)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãáÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈäÇÄåÇ æÅíÍÇÄåÇ. ÇáåÏåÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÍÇÔíÉ ÇáÃÕæá ÇáËáÇËÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ Èä ÞÇÓã
ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ Èä ÞÇÓã ÇáäÌÏí - ÃËÇÈå Çááå - ÚÈÇÑÉ Úä ÍÇÔí
ãÇÑß ÑÇÊäѺ ÏÇäíÇá ÑÇÊäÑ - ÇáÊÞÇäÉ ÇáäÇäæíÉ ãÞÏãÉ ãÈÓØÉ ááÝßÑÉ ÇáÚÙíãÉ ÇáÞÇÏãÉ
(2)
áÜö: ãÇÑß ÑÇÊäѺ ÏÇäíÇá ÑÇÊäÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑß ÑÇÊäѺ ÏÇäíÇá ÑÇÊäÑ - ÇáÊÞÇäÉ ÇáäÇäæíÉ ãÞÏãÉ ãÈÓØÉ ááÝßÑÉ ÇáÚÙíã
ÊÚÞÈÇÊ ÇáÅãÇã ÇÈä ßËíÑ Úáì ãä ÓÈÞå ãä ÇáãÝÓÑíä ãä ÎáÇá ßÊÇÈå «ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã» ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉð
(5)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÃÍãÏ Èä ÚãÑ Èä ÃÍãÏ ÇáÓíÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊÚÞÈÇÊ ÇáÅãÇã ÇÈä ßËíÑ Úáì ãä ÓÈÞå ãä ÇáãÝÓÑíä ãä ÎáÇá ßÊÇÈå «
ÇáãÄÑÎ ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÑãÖÇä..åíßá æ ÇáßåÝ ÇáäÇÕÑí.pdf
(274)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÄÑÎ ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÑãÖÇä..åíßá æ ÇáßåÝ ÇáäÇÕÑí.pdf
ßíÊí ÑíÔÇíÓ Ê ÇÔÑÝ äÇÏí - ÍßÇíÇÊ Úáí áÓÇä ÇáÍíæÇä æÇáØíÑ ãä ßá ÇäÍÇÁ ÇáÚÇáã - ãáæä - ÚÇáã ÇáØÝá
(3)
áÜö: ßíÊí ÑíÔÇíÓ Ê ÇÔÑÝ äÇÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÊí ÑíÔÇíÓ Ê ÇÔÑÝ äÇÏí - ÍßÇíÇÊ Úáí áÓÇä ÇáÍíæÇä æÇáØíÑ ãä ßá ÇäÍÇÁ
ßÊÇÈ ÈíáíäÓßí - ÍíÇÉ ÔÑÇÑÉ
(8)
áÜö: ÍíÇÉ ÔÑÇÑÉ
íÍÊá ÇáäÞÏ ãäÒáÉ ÈÇÑÒÉ Ýí ÚãáíÉ ÇáÊØæÑ ÇáÃÏÈí áÏì ÇáÔÚæÈ æÇáÃãã¡ æÊÙá ÃÓãÇÁ ÇáäÞ
ÊÑÈíÉ ÇáäÝÓ ÇáÅäÓÇäíÉ Ýí Ùá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(16)
áÜö: ÃÍãÏ ãÍãÏ íÍíì ÇáãÞÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊÑÈíÉ ÇáäÝÓ ÇáÅäÓÇäíÉ Ýí Ùá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇ
The evaluation of neurotrophic factor's ability to prevent induced cell death in a PC12 cell based Huntington's Disease model
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 307 ) :: The evaluation of neur
ÃÕá ãÇ ÒÇÏ Úáì ËáÇËÉ ÚäÏ ÇÈä ÝÇÑÓ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕá ãÇ ÒÇÏ Úáì ËáÇËÉ ÚäÏ ÇÈä ÝÇÑÓ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÅÊÍÇÝ ÇáÈÑíÉ ÈÊÍÑíÑÇÊ ÇáÔÇØÈíÉ
(7)
áÜö: ÇáÔíÎ ÍÓä Èä ÎáÝ ÇáÍÓíäí (Ê 1342)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÍÇÝ ÇáÈÑíÉ ÈÊÍÑíÑÇÊ ÇáÔÇØÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ ->
æÇÞÚ ÑÓÇÆá ÇáãÇÌÓÊíÑ æÌæÏÊåÇ Ýí ßáíÇÊ ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíÉ æÇáÕÚæÈÇÊ ÇáÊí ÊæÇÌå ÇáØáÈÉ Ýí ÅÚÏÇÏ ÇáÑÓÇÆá ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãÔÑÝíä æÇáØáÈÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ
(14)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 66 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÃÓÇáíÈ ÇáÞÕÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÃÓÑÇÑåÇ ÇáÈáÇÛíÉ
(10)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÕÈøÇÍ ÚÈíÏ ÏÑÇÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÕÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÃÓÑÇÑåÇ ÇáÈáÇÛíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ
Single-phase liquid cooling for thermal management of power electronic devices
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 842 ) :: Single-ph
ÇáÊÜøõÍÝÉ õ ÇáäÜøóÏíøóÉ õ Ýí ÔÑÍö ÇááÇãíøÉ ÇáæóÑúÏöíøÉö
(18)
áÜö: ÊÃáíÝ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã äÌã ÇáÏíä ÇáÛÒøíø
Åäø ßÊÇÈ (ÇáÊøÍÝÉ ÇáäøÏíÉ Ýí ÔÑÍ ÇááÇãíøÉ ÇáæÑÏíøÉ) æÇÍÏ ãä ßÊÈ ÇáÔÑæÍ ÇáÃÏÈíÉ Ç
ÇáÕÈí Ýí æÌå ÇáÞãÑ: ÑÍáÉ ÇÓÊßÔÇÝ ÃÈ áÍíÇÉ ÇÈäå ÇáãÚÇÞ
(1)
áÜö: Åíä ÈÑÇæä
æõáöÏ ææßÑ — ÇÈä Åíä ÈÑÇæä — ÈØÝÑÉ æÑÇËíÉ ÔÏíÏÉ ÇáäÏÑÉ ÍÊì Åä ÇáÃØÈÇÁ íÓãæäåÇ ãÊ
ÇáãÚÇÌã ÇáÚÑÈíÉ ãæÖæÚÇÊ æÃáÝÇÙÇð
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÇÌã ÇáÚÑÈíÉ ãæÖæÚÇÊ æÃáÝÇÙÇð ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáÝíÒíÇÁ æÇáßíãíÇÁ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ
(2)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáÝíÒíÇÁ æÇáßíãíÇÁ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ Ç
ÇÎÑÌ Ýí ãæÚÏ ãÚ ÝÊÇÉ ÊÍÈ ÇáßÊÇÈÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÎÑÌ Ýí ãæÚÏ ãÚ ÝÊÇÉ ÊÍÈ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí æÇáÑæÇíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÇáãÔÑÏ
(2)
áÜö: ßÑãí¡ ÇÈæ Óáãì ÚÈÏ ÇáßÑíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔÑÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [publsiher not identifed]¡
ãßÇä Çáä
ÃãÑÇÖ ÇáÞáæÈ æÔÝÇÄåÇ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃãÑÇÖ ÇáÞáæÈ æÔÝÇÄåÇ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔ
ÇáÔåÑ ÇáÚÞÇÑí Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌÒÇÆÑí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 90 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
äÇÏíÉ ÇÍãÏ ãÍãÏ ÍÓÈæ - ÇáÚãÇÑÉ æÇáÝæáßáæÑ - ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ááÚáÇÞÉ Èíä ÇáÚãÇÑÉ æÇáÊÑÇË ÇáÔÚÈí ãÚ ÐßÑ ÎÇÕ áÈáÇÏ ÇáäæÈÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(6)
áÜö: äÇÏíÉ ÇÍãÏ ãÍãÏ ÍÓÈæ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÏíÉ ÇÍãÏ ãÍãÏ ÍÓÈæ - ÇáÚãÇÑÉ æÇáÝæáßáæÑ - ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ááÚáÇÞÉ Èíä
Comparison of Post-Licensure Safety Surveillance of 13-Valent Pneumococcal Conjugate Vaccine and 7-Valent Pneumococcal Conjugate Vaccine
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 860 ) :: Comparison of Po
Úáã ÇáãÚÇäí ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ. ÈÓíæäí Ì2
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáãÚÇäí ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ. ÈÓíæäí Ì2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÞæá ÇáÝÕá Ýí Íßã ÈäÇÁ ÇáÞÈÈ Úáì ÇáÞÈÑ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÞæá ÇáÝÕá Ýí Íßã ÈäÇÁ ÇáÞÈÈ Úáì ÇáÞÈÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä
Hybrid BLAST Space-Time Block Code for MIMO Communication
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 962 ) :: Hybrid BLAST Space
Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ
(3)
áÜö: Òßí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ Òßí ãÍãÏ ÍÓä - Ýí ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÔÑßÉ äæÇÈÛ Ç
ÕæÑÉ ÇáãÑÃÉ Ýí ÔÚÑ ÍÑÈ ÇáÝÑÞÇä
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáãÑÃÉ Ýí ÔÚÑ ÍÑÈ ÇáÝÑÞÇä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÔÑæÚ ÇäÔÇÆì ÝäÏÞ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ÇäÔÇÆì ÝäÏÞ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã Ç
ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÎÝí æÇËÑå Úáì ÇáÊäãíÉ ÇáãÓÊÏÇãÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ: ÇáÌÒÇÆÑ 2004-2014
(27)
áÜö: áÚãæÑí ÝÇØãÉ ÇáÒåÑÇÁ / ÞÑÝí ÒíäÈ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÎÝí æÇËÑå Úáì ÇáÊäãíÉ ÇáãÓÊÏÇãÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ
Algorithms McGraw Hill Science Engineering Math (2006)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Algorithms McGraw Hill Science Engineering Math (2006) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖí
ßÊÇÈ ÊÑäíãÉ Þáã - ÝÄÇÏ ÇáÔØí
(0)
áÜö: ÝÄÇÏ ÇáÔØí
ÚäÏãÇ ÊÌÏ äÝÓß ÞÇÈÚðÇ Ýí ÒäÒÇäÉ ÇáÝßÑ ÇáÚãíÞ¡ ÊõÍíØ Èß ÇáæÍÏÉ æÊõÓáøí æÍÔÊß ÇáÚÒ
ÇáãÌÑóøÇÊ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌÑóøÇÊ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÝíÒíÇÁ æÇáÚáã
ßÊÇÈ ØÈÞÇÊ ÇáÎæÇÕ Çåá ÇáÕÏÞ æ ÇáÇÎáÇÕ
(12)
áÜö: ÒÈíÏí¡ ÇÈæ ÇáÚÈÇÓ ÇÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, 1410-1488¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ØÈÞÇÊ ÇáÎæÇÕ Çåá ÇáÕÏÞ æ ÇáÇÎáÇÕ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚ
ÇáÝáÓÝÉ ÇáÃáãÇäíÉ ÇáÍÏíËÉ ÈæÈäÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÃáãÇäíÉ ÇáÍÏíËÉ ÈæÈäÑ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÌáÉ ÂÝÇÞ ÇáÚáã..ÇáÚÏÏ ÇáËÇãä ÚÔÑ..íÜäÇíÜÑ - ÝÜÈÑÇíÜÑ 2008.pdf
(69)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÂÝÇÞ ÇáÚáã..ÇáÚÏÏ ÇáËÇãä ÚÔÑ..íÜäÇíÜÑ - ÝÜÈÑÇíÜÑ 2008.pdf
ÇáÃãöíÑõ ãöÔúãöÔ
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí åÐå ÇáÞÕÉ Úä «åÇãÒ» æ«áÇãÒ» æ«ÑÇãÒ» ÇáÅÎæÉ ÇáËáÇËÉ¡ æÇÎÊáÇÝ ÑÇãÒ Úä ÅÎæÊå Ý
ãÓÑÍíÉ íæáíæÓ ÞíÕÑ - æáíã æÔßÓÈíÑ
(0)
áÜö: æáíã æÔßÓÈíÑ
ÊÍãíá ãÓÑÍíÉ íæáíæÓ ÞíÕÑ áæáíÇã ÔßÓÈíÑ ÝÞØ Úáì ãæÞÚ
ÃÏÈ ÚÇáãì ãÊÑÌã -> ÇáãÓÑÍí
ãÚÑßå ÇáæÌæÏ Èíä ÇáÞÑÂä æ ÇáÊáãæÏ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÑßå ÇáæÌæÏ Èíä ÇáÞÑÂä æ ÇáÊáãæÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáãÈÓæØ áÔãÓ ÇáÏíä ÇáÓÑÎÓí :??????? v.19-20
(1)
áÜö: ÇáÓÑÎÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡???????, ÇÔÊåÑ Ýí ÇáÞÑä 11¡? ÇáÔíÈÇäí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡???????, ÍæÇáì 750-804 Çæ 805.???????, ÑÇÖí¡ ãÍãÏ¡???????, ãÕÍÍ.???????, Çá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÈÓæØ áÔãÓ ÇáÏíä ÇáÓÑÎÓí :??????? v.19-20 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çáä
ÏíÇäÇÊ ÃÎÑì
(0)
áÜö: ÃäíÓ ãäÕæÑ
íÊÍÏË "ÃäíÓ ãäÕæÑ" Ýì ßÊÇÈå "ÏíÇäÇÊ ÃÎÑì" Úä ÈÚÖ ÇáÏíÇäÇÊ æÇáÝáÓÝÇÊ ÇáÊì ÊÍæáÊ Å
ãÔßáÇÊ ÇáÊÏÞíÞ Úáì ÇáãÎÕÕÇÊ æ ÇáÇÕæá æ ÇáÇáÊÒÇãÇÊ ÇáãÍÊãáÉ Ýí ÇáãÕÇÑÝ ÇáãÍáíÉ ÇáãÏÑÌÉ Ýí ÈæÑÕÉ ÝáÓØíä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 72 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ÇáÃãíÑ (åæ ÊÇÑíÎ ÇáÅãÇÑÇÊ ÇáÛÑÈíÉ Ýí ÇáÞÑæä ÇáæÓØì) - äíÞæáÇ ãßíÇÝíáí
(3)
áÜö: äíÞæáÇ ãßíÇÝíáí
ßÇä «ãæÓæáíäí» áÇ íäÇã ÍÊì íÞÑà ßÊÇÈ ÇáÃãíÑ áÜ «ãÇßíÇÝíáí»¡ æÞíá: Åä «äÇÈáíæä» æ
Ýä ÇáÏÚÇíÉ æÇáÅÚáÇä áÚãÑæ ÚÈÏÇáßÑíã.pdf
(111)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýä ÇáÏÚÇíÉ æÇáÅÚáÇä áÚãÑæ ÚÈÏÇáßÑíã.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ åá ÌÑÈÊ¿ - ÚÈÏ Çááå ÇáÚËãÇä
(3)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáÚËãÇä
íÊÍÏË ÚÈÏ Çááå ÇáÚËãÇä Ýì ßÊÇÈå «åá ÌÑÈÊ» Úä ÊÌÇÑÈÉ æãÍÇæáÇÊå Ýì ÚÏÏ ãä ÇáãæÇÞÝ
ÓæÒÇä ÈÇÓäíÊ Ê ÇãíÑå ÍÓä äæíÑå - ÇáÇÏÈ ÇáãÞÇÑä - ãÞÏãÉ äÞÏíÉ
(4)
áÜö: ÓæÒÇä ÈÇÓäíÊ Ê ÇãíÑå ÍÓä äæíÑå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓæÒÇä ÈÇÓäíÊ Ê ÇãíÑå ÍÓä äæíÑå - ÇáÇÏÈ ÇáãÞÇÑä - ãÞÏãÉ äÞÏíÉ - ÑÇÈØ ã
ÑæÇíÉ Úä ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ-ÌÇÑÏÑ-ÊÑÌãÉ ÃÍãÏ áØÝí.pdf
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ Úä ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ-ÌÇÑÏÑ-ÊÑÌãÉ ÃÍãÏ áØÝí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Marketing Your Consulting Services Jossey Bass
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Marketing Your Consulting Services Jossey Bass ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍ
ÏíäÇãíÇÊ ÇáÓáæß ÛíÑ ÇáÓæí ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÓíßæáæÌíå ÇáÚÕÇÈ æ ÇáÌäÇÍ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíäÇãíÇÊ ÇáÓáæß ÛíÑ ÇáÓæí ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÓíßæáæÌíå ÇáÚÕÇÈ æ ÇáÌäÇÍ ßÊÈ Ýí
ÇáÏÑ ÇáãäÊËÑ Ýí ÑÌÇá ÇáÞÑä ÇáËÇäí æ ÇáËÇáË ÚÔÑ
(22)
áÜö: ÇáæÓí¡ Úáí ÚáÇÁ ÇáÏíä¡, 1861-1922, ÇáæÓí¡ ÌãÇá ÇáÏíä¡ÌÈæÑí¡ ÚÈÏ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑ ÇáãäÊËÑ Ýí ÑÌÇá ÇáÞÑä ÇáËÇäí æ ÇáËÇáË ÚÔÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔ
Designing Waste Creating Space- A Critical Examination Into Waste
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 18 ) :: Designin
ÇáÈäÇÁ ÇáÝäí ááãæÔÍ ÇáäÔÃÉ æÇáÊØæíÑ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 139 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ßÊÇÈ ãÇ æÑÇÁ ÇáÃæåÇã - ÅÑíÔ ÝæÑã
(1)
áÜö: ÅÑíÔ ÝæÑã
Úä åÐÇ ÇáßÊÇÈ: íÊÍÏË ßÊÇÈ ãÇ æÑÇÁ ÇáÇæåÇã Úä ÇáØÈíÚÉ ÇáÇäÓÇäíÉ æ íÊÚãÞ ÏÇÎá
áÍÙÇÊ ÞÈá ÇáæÏÇÚ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÍãíÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÓÍíÈÇäí
ÇáÊÍÐíÑ ãä Øæá ÇáÃãá¡ æÈíÇä Ãä ãÇ ãÖì ãä ÍíÇÊß áä íÚæÏ æáä íÚæÖ¡ æÃåãíÉ ÇÛÊäÇã Ý
ÇáÊßÓíÇÊ ÇáÎÔÈíå
(3)
áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ÇáÊßÓíÇÊ ÇáÎÔÈíå - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí
ÇáäßÊ Úáì ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ãä ÕÍíÍ ÇáÅãÇã ãÓáã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäßÊ Úáì ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ãä ÕÍíÍ ÇáÅãÇã ãÓáã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇá
Chinese International Students Decision making and Attitudes towards Studying in the United States
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 207 ) :: Chinese Internat
ÎÏãÇÊ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÇáßÊÑæäíÉ Ýí ÇáãßÊÈÇÊ ÇáÌÇãÚíÉ ÇáæÇÞÚ æÇáÇÝÇÞ ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ ÈãßÊÈÉ ßáíÉ ÇáÚáæã ÇáÊÌÇÑíÉ æÇáÚáæã ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ
(3)
áÜö: ÈæÕÝÕÇÝ ÇãÇá
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÎÏãÇÊ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÇáßÊÑæäíÉ Ýí ÇáãßÊÈÇÊ ÇáÌÇãÚíÉ ÇáæÇ
ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã ÇáÍÇÓæÈ Úáì ÇäÙãÉ ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÏÇÎáíÉ Ýí ÇáãÕÇÑÝ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(14)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 149 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉ ÇáÃáÈÇäíÉ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉ ÇáÃáÈÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáãÕ
ÊÇÑíÎ ÇÝÛÇäÓÊÇä.. ÞÈíá ÇáÝÊÍ ÇáÇÓáÇãí ÍÊí ÇáæÞÊ ÇáÍÇÖÑ.pdf
(239)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇÝÛÇäÓÊÇä.. ÞÈíá ÇáÝÊÍ ÇáÇÓáÇãí ÍÊí ÇáæÞÊ ÇáÍÇÖÑ.pdf
ÑæÇíÉ ÇáãÞÈÑÉ - ãÍãæÏ ÞÔØÉ
(5)
áÜö: ãÍãæÏ ÞÔØÉ
Åä ÇáãÞÈÑÉ ÊÓÚì áÃä ÊÍæíß ÈÏÇÎáåÇ áÈÚÖ ÇáæÞÊ áíÓ ãä ÃÌá ÅÑÚÇÈß Èá áßì ÊÏáì Åáíß
ÃÓÆáÉ ÇááÛÉ ÃÓÆáÉ ÇááÓÇäíÇÊ. Úáæí æÇáÚäÇÊí
(43)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÆáÉ ÇááÛÉ ÃÓÆáÉ ÇááÓÇäíÇÊ. Úáæí æÇáÚäÇÊí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÃÝÑÇÍ ÇáÑæÍ
(2)
áÜö: ÓíÏ ÞØÈ
ÃÕá åÐÇ ÇáßÊíÈ … ÑÓÇáÉ ÈÚË ÈåÇ ÓíÏ ÑÍãå Çááå Åáì ÃÎÊå ÃãíäÉ ÞØÈ. æßÇäÊ ãÌáÉ ÇáÝß
ÇáÍáã æÇáÃäÇÉ. ÇáÓÈßí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍáã æÇáÃäÇÉ. ÇáÓÈßí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÝÑÚæä ÇáÐí íØÇÑÏå ÇáíåæÏ Èíä ÇáÊæÑÇå æ ÇáÞÑÇä.pdf
(173)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÚæä ÇáÐí íØÇÑÏå ÇáíåæÏ Èíä ÇáÊæÑÇå æ ÇáÞÑÇä.pdf
ÇáãÖÇãíä ÇáÊÑÈæíÉ ÇáãÓÊäÈØÉ ãä ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÊÑÈæíÉ
(7)
áÜö: ÃÍãÏ Èä Úáí Èä ÚãÑ ÇáÒíáÚí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãÖÇãíä ÇáÊÑÈæíÉ ÇáãÓÊäÈØÉ ãä ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ æÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáÊÑÈæí
ÈíÇä ÊáÈíÓ ÇáãÝÊÑí ãÍãÏ ÒÇåÏ ÇáßæËÑí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÇä ÊáÈíÓ ÇáãÝÊÑí ãÍãÏ ÒÇåÏ ÇáßæËÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Ç
Baseline Knowledge Assessment of Cobb County Safe Kids Inspection
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 911 ) :: Baseline Knowled
ÏæÑ ÇáÊÍÓíä ÇáÍÖÑí Ýí ÅØÇÑ ÇáÍíÇÉ ÇáÍÖÑíÉ ÏÇÎá ÇáÃÍíÇÁ ÇáÓßäíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ: Íí 200 Óßä ÇÌÊãáÚí ÈÇáÔÄíÚÉ
(4)
áÜö: ÇáÓÚíÏ ÊÇíÈ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÏæÑ ÇáÊÍÓíä ÇáÍÖÑí Ýí ÅØÇÑ ÇáÍíÇÉ ÇáÍÖÑíÉ ÏÇÎá ÇáÃÍíÇ
Fiqh Made Easy
(0)
áÜö: Saleh Bin Ganim Al-Sadlan
In this work, the world- renowned scholar of comparative fiqh, Dr. Saalih al-Sad
PRECISE EVALUATION OF GNSS POSITION AND LATENCY ERRORS IN DYNAMIC AGRICULTURAL APPLICATIONS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 396 ) :: PRECISE E
ÑæÇíÉ ÇáÞÊá ÇáÓåá - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
(2)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
ÊÚÏ ÑæÇíÉ «ÇáÞÊá ÇáÓåá» æÇÍÏÉ ãä ÃÝÖá ÑæÇíÇÊ «ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì» ÇáÈæáíÓíÉ áãÇ ÝíåÇ ã
ÎÑÈÔÇÊ ÎÇÑÌÉ Úä ÇáÞÇäæä
(0)
áÜö: ÃÏåã ÇáÔÑÞÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÑÈÔÇÊ ÎÇÑÌÉ Úä ÇáÞÇäæä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ßÊÇÈ "ÎÑÈÔÇÊ ÎÇÑÌÉ Úä ÇáÞÇäæä"
Analysis of commercial lines insurance claims in the nursing home industry
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 37 ) :: Analysis o
ÔÇÚÑ ÇáÛÒá ÚãÑ Èä ÃÈí ÑÈíÚÉ
(0)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ßÇä «ÚãÑ Èä ÃÈí ÑÈíÚÉ» ÙÇåÑÉ ÃÏÈíÉ ÊÓÊÍÞ ÇáÏÑÇÓɺ Ýåæ ÔÇÚÑ ÇáÛÒá ÇáæÓíã ÚÙíã Çáã
ÇáÇáæÓí ãÝÓÑÇ ð
(14)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡ ãÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇáæÓí ãÝÓÑÇ ð - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
Etude granulométrique d’un tas de roches abattus (cas de la mine de djebel Onk)
(1)
áÜö: Yousfi Elamine
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Etude granulométrique d’un tas de roches abattus (cas
ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí03
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí03 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÇáÊÚÇãá ãÚ ÛíÑ ÇáãÓáãíä Ýí ÇáÚåÏ ÇáäÈæí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚÇãá ãÚ ÛíÑ ÇáãÓáãíä Ýí ÇáÚåÏ ÇáäÈæí ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÇáãÕØáÍ ÇáÚáãí æÏæÑå æÇåãíÊå ãÞÇáÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍ ÇáÚáãí æÏæÑå æÇåãíÊå ãÞÇáÉ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
A Curriculum for the Pre-School Child Learning to Learn
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ A Curriculum for the Pre-School Child Learning to Learn pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ãÍÑãÇÊ ÇÓÊåÇä ÈåÇ ßËíÑ ãä ÇáäÇÓ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ãÍÑãÇÊ ÇÓÊåÇä ÈåÇ ßËíÑ ãä ÇáäÇÓ : Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ íÌÏ ÇáÞÇÑÆ ÇáßÑíã ÚÏÏÇð ãä ÇáãÍ
Management of Distributed Power Generation
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 87 ) :: Management
Çíãä ÚÈÏÇáãäÚã - ÇáÞÇåÑÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ - ÎÇä ÇáÒÑÇßÔÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ
(4)
áÜö: Çíãä ÚÈÏÇáãäÚã
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çíãä ÚÈÏÇáãäÚã - ÇáÞÇåÑÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ - ÎÇä ÇáÒÑÇßÔÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí á
ÞÖÇÉ ÞÑØÈÉ ...
(3)
áÜö: ÎÔäí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÇÑË¡, 971¿,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇÉ ÞÑØÈÉ ... - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÇáÞÇåÑÉ]
ÊÇÑíÎ ÇáäÔÑ: 1
ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - Êßæíä ÇáÚÞá ÇáÚÑÈí , ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ, ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇÓáÇãíÉ, ÇáÝáÓÝÉ ÇáÚÑÈíÉ
(4)
áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - Êßæíä ÇáÚÞá ÇáÚÑÈí , ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ, ÇáÝáÓÝÉ ÇáÇ
Method development and performance study of Geant4 and Gold's algorithm for gamma spectral unfolding
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 850 ) :: Method de
ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇãÉ ÇáÞÈØíÉ æßäíÓÊåÇ v.1
(3)
áÜö: ÈæÊÔÑ¡ Ç. á. (ÇíÏÊ áæíÒÇ)¡ ÊÇÏÑÓ¡ ÇÓßäÏÑ¡, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÇãÉ ÇáÞÈØíÉ æßäíÓÊåÇ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
ÈÚÖ ãÊÛíÑÇÊ ÇáÔÎÕíå æ ÎÕÇÆÕ ÇáãËíÑ ÇáãÓÆæáå Úä ÑÝÚ Çæ ÎÝÖ ÏÑÌå ÇáÇÒÇÍå.pdf
(88)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚÖ ãÊÛíÑÇÊ ÇáÔÎÕíå æ ÎÕÇÆÕ ÇáãËíÑ ÇáãÓÆæáå Úä ÑÝÚ Çæ ÎÝÖ ÏÑÌå ÇáÇÒÇÍ
Electromagnetic at Graphene left-handed waveguide structures
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 190 ) :: Electromagnetic at G
ÌÒÁ Ýíå ãä ÃÍÇÏíË ÇáÅãÇã ÃÈí äÚíã Úä ÔíÎå ÃÈí Úáí ÇáÕæÇÝ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÒÁ Ýíå ãä ÃÍÇÏíË ÇáÅãÇã ÃÈí äÚíã Úä ÔíÎå ÃÈí Úáí ÇáÕæÇÝ ÇáÍÏíË ÇáÔÑí
ãÔßáÉ ÕÇÍÈÉ ÇáÌáÇáÉ.
(3)
áÜö: ÈÏæí¡ ÇáíÇÓ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÉ ÕÇÍÈÉ ÇáÌáÇáÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÈÕíÑ¡
ãßÇä Çá
ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÔÑíÚå ÇáÇÓáÇãíå æ ÇáÚáãÇäíå ÇáÛÑÈíå.pdf
(95)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚãÇÑå..ÇáÔÑíÚå ÇáÇÓáÇãíå æ ÇáÚáãÇäíå ÇáÛÑÈíå.pdf
ÇáÈäíÇä ÇáæÒÇÑí Ýí ãÕÑ áãÍãÏ ÇáÌæÇÏí.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíÇä ÇáæÒÇÑí Ýí ãÕÑ áãÍãÏ ÇáÌæÇÏí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
An Instrumental Case Study of Administrative Smart Practices for Fully Online Programs and Degrees
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 145 ) :: An Instrument
ÌÛÑÇÝíÉ ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí áãÍãÏ ÎãíÓ ÇáÏæßÉ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÛÑÇÝíÉ ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí áãÍãÏ ÎãíÓ ÇáÏæßÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÃËíÑ ÇáãÛÐíÇÊ æÇáãáæÍÉ Úáì ÇäÊÇÌ¡ äãæ æÊæÒíÚ ÇáÚäÇÕÑ Ýí ÇáÝæá ÇáãÒÑæÚ Ýí ÇáÒÑÇÚÉ ÇáãÇÆíÉ
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 201 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ ÊÃ
æÇÞÚ ÊÞííã ÇáÇÏÇÁ Ýí ÞÇäæä ÇáÎÏãÉ ÇáãÏäíÉ ÇáÝáÓØíäí
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1073 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÎØÇÈ ÇáÔÚÑí Ýí ÔÑÍ ÇáÈØáíæÓí
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØÇÈ ÇáÔÚÑí Ýí ÔÑÍ ÇáÈØáíæÓí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑæÇíÉ ÅÚÊÑÇÝÇÊ ÚÈÏ ÇáãÊÌáí - äÌíÈ ÇáßíáÇäí
(2)
áÜö: äÌíÈ ÇáßíáÇäí
íÊÈÏì áäÇ ÇáãäÍì ÇáÓíÇÓí áÑæÇíÉ ÇáÏßÊæÑ äÌíÈ ÇáßíáÇäí » ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÚÈÏ ÇáãÊÌáí» ãä
ßÊÇÈ ÇáÞÈáÉ - ÏíáÇä ÊæãÇÓ
(5)
áÜö: ÏíáÇä ÊæãÇÓ
ÏíáÇä ÊæãÇÓ ÑíãæäÏ ßÇÑÝÑ äÇÏíä ÛæÑÏíãÑ ÃäÌíáÇ ßÇÑÊÑ ÃäÇííÓ ää ÈÑäÇÑÏ ãÇß áÇ
ÏæÑ ÇáãÚÇåÏ ÇáãÕÑÝíÉ Ýí ÊÃåíá ÇáÚÇãáíä Ýí ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ï. ãÍãÏ ÇáÈáÊÇÌí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáãÚÇåÏ ÇáãÕÑÝíÉ Ýí ÊÃåíá ÇáÚÇãáíä Ýí ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
ÑæÇíÉ ÝíÑÏíÏæÑßå - ÝíÊæáÏ ÛæãÈÑæÝíÊÔ
(2)
áÜö: ÝíÊæáÏ ÛæãÈÑæÝíÊÔ
ÍÈßÉ «ÝíÑÏíÏæÑßå» ãÈäíÉ Úáì ãÒÍÉ: ãÇ Çä íÓÊÝíÞ ÇáÑÇæí ÇáËáÇËíäí Ìæí ßæÝÇáÓßí ãä
Three Essays on the Social Determinants of Early Childhood Health
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 628 ) :: Three Essays on the S
ÇÏÇÑÉ ãæÇÞÚ
(0)
áÜö: ãäåÇÌ ÓÚæÏí / ÑÝÚ ã.ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ßÚæÏ
ßÊÇÈ - ÇÏÇÑÉ ãæÇÞÚ - ááãÄáÝ : ãäåÇÌ ÓÚæÏí / ÑÝÚ ã.ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ßÚæÏ
ãäÇåá ÇáÚÑÝÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÇä /?? v.1
(4)
áÜö: ÒÑÞÇäí¡ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÙíã.??,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåá ÇáÚÑÝÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÇä /?? v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍí
ÌÇãÚ ÇáÏÑæÓ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÛáÇííäí Ì2
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÏÑæÓ ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÛáÇííäí Ì2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÎæÇÑÒãíÇÊ áÑæãäÉ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÚÑÈíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎæÇÑÒãíÇÊ áÑæãäÉ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÚÑÈíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
äÞÖ ãØÇÚä Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã :
(1)
áÜö: ÚÑÝÉ¡ ãÍãÏ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÞÖ ãØÇÚä Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãäÇÑ¡
L’acquisition de la compétence argumentative en FLE : cas des élèves de 4 ème moyenne
(6)
áÜö: BELGACEM HADJER AHCENE SALMA
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä L’acquisition de la compétence argumentative en FLE :
ãÕØÝí Çãíä ÇáÝÞí - ÇËÑ ÇáÊÕæíÑ ÇáãíÊÇÝíÒíÞí Úáí ÇáæÇÞÚíÉ ÇáÓÍÑíÉ Ýí ÇáãÇäíÇ æÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(21)
áÜö: ãÕØÝí Çãíä ÇáÝÞí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí Çãíä ÇáÝÞí - ÇËÑ ÇáÊÕæíÑ ÇáãíÊÇÝíÒíÞí Úáí ÇáæÇÞÚíÉ ÇáÓÍÑíÉ Ýí Ç
ÇáãäåÌ ÇáÌÏíÏ Ýí ÊÚáíã ÇáÝáÓÝÉ v.1
(5)
áÜö: ãÕÈÇÍ íÒÏì¡ ãÍãÏ ÊÞì¡ÎÇÞÇäí¡ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáãäÚã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäåÌ ÇáÌÏíÏ Ýí ÊÚáíã ÇáÝáÓÝÉ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ Çáä
ÑæÇíÉ ÇáÈÍÇÑ ãäÏí - ÕÇáÍ ãÑÓí
(0)
áÜö: ÕÇáÍ ãÑÓí
ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ßÇäÊ ÈãËÇÈÉ ÇäØáÇÞÉ ÌÏíÏÉ æãËãÑÉ ááÃÏÈ ÇáÞÕÕí¡ «ÇáÎæÝ»¡ «ÎØÇÈ Åáì Ñ
An Evaluation of Pregnancy-associated Morbidity among Georgia's USDA Designated Food Deserts, 2009-2010
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 764 ) :: An Evaluation of
ãÏì ÇåãíÉ ÇÓÊÎÏÇã ÇáãæÇÒäÇÊ ÇáÊÎØíØíÉ Ýí ÇáÊÎØíØ æ ÇáÑÞÇÈÉ æ ÊÞæíã ÇáÇÏÇÁ Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáÕäÇÚíÉ ÇáÇÑÏäíÉ ÇáãÓÇåãÉ ÇáÚÇãÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏì ÇåãíÉ ÇÓÊÎÏÇã ÇáãæÇÒäÇÊ ÇáÊÎØíØíÉ Ýí ÇáÊÎØíØ æ ÇáÑÞÇÈÉ æ ÊÞæíã Çá
ÎÇáÏ ÇáÕÇíÛ - ÇáäÞæÏ ÇáÇÓáÇãíÉ
(7)
áÜö: ÎÇáÏ ÇáÕÇíÛ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ÇáÕÇíÛ - ÇáäÞæÏ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÇáãÌãÚ ÇáËÞÇÝí Ç
. ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíøÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ ..
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 509 ) :: .ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãÍãæÏ ÚÈÇÓ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä - ãÚÇáã ãÕÑ ÇáÍÏíËÉ æÇáãÚÇÕÑÉ - ÊÇÑíÎ æÍÖÇÑÉ
(33)
áÜö: ãÍãæÏ ÚÈÇÓ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÚÈÇÓ ÇÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä - ãÚÇáã ãÕÑ ÇáÍÏíËÉ æÇáãÚÇÕÑÉ - ÊÇÑíÎ æÍÖÇÑ
ÑæÇíÊÇ ÍÝÕ æÔÚÈÉ Úä ÚÇÕã (ÏÑÇÓÉ ÕæÊíÉ ãæÇÒäÉ)
(1)
áÜö: Ìãíá ãÍãÏ ÌÈÑíá ÚÏæÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÑæÇíÊÇ ÍÝÕ æÔÚÈÉ Úä ÚÇÕã (ÏÑÇÓÉ ÕæÊíÉ ãæÇÒäÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã - ãäÇåÌ ÇáÈÍË Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇãí æÇáÇËÇÑ ÇáÇÓáÇãíÉ
(14)
áÜö: ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÇáã - ãäÇåÌ ÇáÈÍË Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÓáÇãí æÇáÇËÇÑ ÇáÇÓáÇ