äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���ϡ ����ϡ
ÃÈäíÉ ÇáÃÓãÇÁ æÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊÃáíÝ ÝíåÇ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈäíÉ ÇáÃÓãÇÁ æÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊÃáíÝ ÝíåÇ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Foundations of Memory- Effects of Organizations on the Preservati
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 79 ) :: Foundations of Memory-
Solvability Characterizations of Pell Like Equations
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 319 ) :: Solvability Characte
ãÍãÏ ÝÄÇÏ ãÑÇÈØ - ÇáÝäæä ÇáÌãíáÉ æÊÇÑíÎ ÇáÇãã ÇáÞÏíãÉ - Ø ãØÈÚÉ ÇáÇÚÊãÇÏ
(32)
áÜö: ãÍãÏ ÝÄÇÏ ãÑÇÈØ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÝÄÇÏ ãÑÇÈØ - ÇáÝäæä ÇáÌãíáÉ æÊÇÑíÎ ÇáÇãã ÇáÞÏíãÉ - Ø ãØÈÚÉ ÇáÇÚÊ
ÊÍÐíÑ ÇáãÓáãíä ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ Úáì ÓíÏ ÇáãÑÓáíä
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÐíÑ ÇáãÓáãíä ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáãæÖæÚÉ Úáì ÓíÏ ÇáãÑÓáíä ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚ
Çáßæä íÍÇßã ÇáÅáå
(3)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáÞÕíãí
íäÊÞÏ ÇáÞÕíãí Ýí ßÊÇÈå ÊÕæÑ ÇáãÊÏíäíä ááÃáå ÈÕæÑÉ ãÔÇÈåÉ ááÇäÓÇä , æíÕÝ ÇáÇËÇÑ Ç
Managing teenage pregnancies at secondary schools in the Vhembe district, Limpopo province
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 722 ) :: Managing teen
ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 36 ÇÓØæÑÉ ÇáÝÕíáÉ ÇáÓÇÏÓÉ
(2)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 36 ÇÓØæÑÉ ÇáÝÕíáÉ ÇáÓÇÏÓÉ -
ãíáßÇ ÇÝíÊÔ Ê ÓÚÏ ãÕáæÍ ææÝÇÁ ßÇãá ÝÇíÏ - ÇÊÌǪÇÊ ÇáÈÍË ÇááÓÇäí
(10)
áÜö: ãíáßÇ ÇÝíÊÔ Ê ÓÚÏ ãÕáæÍ ææÝÇÁ ßÇãá ÝÇíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíáßÇ ÇÝíÊÔ Ê ÓÚÏ ãÕáæÍ ææÝÇÁ ßÇãá ÝÇíÏ - ÇÊÌǪÇÊ ÇáÈÍË ÇááÓÇäí - ÑÇÈ
Group size and the trust cohesion and commitment of group member ÈÚäæÇä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 78 ) :: Group size and th
ÇáÝÑíÏÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÞÕíÏÉ æíáíåÇ ÇáãÞÏãÉ ÇááÄáÄÉ Ýí ÇáäÍæ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑíÏÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÞÕíÏÉ æíáíåÇ ÇáãÞÏãÉ ÇááÄáÄÉ Ýí ÇáäÍæ ßÊÈ Ýí ÇáäÍæ æ
ÇÈÑǪíã Èä ÚãÑ Èä ÍÓä ÇáÑÈÇØ ÇáÎÑÈÇæí ÇáÈÞÇÚí Ê ÍÓä ÍÈÔí - ÚäæÇä ÇáÒãÇä ÈÊÑÇÌã ÇáÔíæÎ æÇáÇÞÑÇä Ì3 Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ æÇáæËÇÆÞ ÇáÞæãíÉ -
(13)
áÜö: ÇÈÑǪíã Èä ÚãÑ Èä ÍÓä ÇáÑÈÇØ ÇáÎÑÈÇæí ÇáÈÞÇÚí Ê ÍÓä ÍÈÔí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑǪíã Èä ÚãÑ Èä ÍÓä ÇáÑÈÇØ ÇáÎÑÈÇæí ÇáÈÞÇÚí Ê ÍÓä ÍÈÔí - ÚäæÇä ÇáÒã
ãæÓæÚÉ ÇáÏåÇäÇÊ
(5)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÇáÏåÇäÇÊ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æ
ÊÍØíã ÇáÕäã ÇáÚáãÇäí
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÔÇßÑ ÇáÔÑíÝ
ßÊÇÈ - ÊÍØíã ÇáÕäã ÇáÚáãÇäí - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÔÇßÑ ÇáÔÑíÝ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇ
ãÍãÏ Úáí æÇÕá - ÇÍßÇã ÇáÊÕæíÑ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(4)
áÜö: ãÍãÏ Úáí æÇÕá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Úáí æÇÕá - ÇÍßÇã ÇáÊÕæíÑ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ - ÑÇÈØ
ÇáÒãÑÏÉ
(0)
áÜö: ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÑæÇíÉ - ÇáÒãÑÏÉ - ááãÄáÝ : ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÊÑãÐí Ýí ÃÍßÇãå Úáì ÇáÃÍÇÏíË Ýí ßÊÇÈå ÇáÓää»
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÑÒæÞ ÇáØÑíÝí
ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÊÑãÐí Ýí ÃÍßÇãå Úáì ÇáÃÍÇÏíË Ýí ßÊÇÈå «ÇáÓää»: ÇÞÊÈÓ ÇáÔíÎ - ÍÝÙå
áãÓÇÊ ÈíÇäíÉ Ýí äÕæÕ ãä ÇáÊäÒíá
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÝÇÖá ÕÇáÍ ÇáÓÇãÑÇÆí
ÊÍãíá ßÊÇÈ áãÓÇÊ ÈíÇäíÉ Ýí äÕæÕ ãä ÇáÊäÒíá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> ÈáÇÛÉ
ãáÎÕ 22 ÞÇäæäÇð ÑÇÓÎÇð Ýí ÅÔåÇÑ ÇáÚáÇãÉ ÇáÊÌÇÑíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕ 22 ÞÇäæäÇð ÑÇÓÎÇð Ýí ÅÔåÇÑ ÇáÚáÇãÉ ÇáÊÌÇÑíÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ
ÇäíÓ ãäÕæÑ..Ýí Êáß ÇáÓäå åÄáÇÁ ÇáÚÙãÇÁ æáÏæÇ ãÚÇ.pdf
(123)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäíÓ ãäÕæÑ..Ýí Êáß ÇáÓäå åÄáÇÁ ÇáÚÙãÇÁ æáÏæÇ ãÚÇ.pdf
ãÞÇãÇÊ ÇáÊÚÑíÝ æÇáÊäßíÑ Ýí ÇáÍÇÞÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇãÇÊ ÇáÊÚÑíÝ æÇáÊäßíÑ Ýí ÇáÍÇÞÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Administrative Medical Assisting (1998)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Administrative Medical Assisting (1998) ßÊÈ ÇáØÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÃÝßÇÑ ááãÊãíÒÇÊ
(0)
áÜö: åäÇÁ ÈäÊ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÕäíÚ
ÞÇáÊ ÇáãÄáÝÉ: åÐå ÇáÓáÓáÉ ÊÎÇØÈ ÌãíÚ ÇáäÓÇÁ æÇáÝÊíÇÊ ãä Óä ÚÔÑ ÓäæÇÊ ÝãÇ ÝæÞ.. Ý
ÔÑÍ äÒåÉ ÇáäÙÑ - ÍÇÊã ÇáÚæäí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ äÒåÉ ÇáäÙÑ - ÍÇÊã ÇáÚæäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
the role of business incubators in developing entrepreneurship and creating new business start-ups in gaza strip
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 744 ) :: the role of business
äÕÈ ÇáãÌÇäíÞ áäÓÝ ÞÕÉ ÇáÛÑÇäíÞ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÕÈ ÇáãÌÇäíÞ áäÓÝ ÞÕÉ ÇáÛÑÇäíÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
Separation of endogenous fluorophores in normal and cancer cells ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 227 ) ::
(Algebraic Number Theory (1997)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Algebraic Number Theory (1997) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÚÈÏÇááå Èä ãÍãÏ ÇáÇÒÏí ÇáÕÍÇÑí - ÇáãÇÁ - Çæá ãÚÌã ØÈí áÛæí Ýí ÇáÊÇÑíÎ Ì3 - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÊÑÇË ÚãÇä
(10)
áÜö: ÚÈÏÇááå Èä ãÍãÏ ÇáÇÒÏí ÇáÕÍÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå Èä ãÍãÏ ÇáÇÒÏí ÇáÕÍÇÑí - ÇáãÇÁ - Çæá ãÚÌã ØÈí áÛæí Ýí ÇáÊÇÑíÎ
ÇáÊÝÓíÑ ÇáÝÞåí Ýí ÇáÞíÑæÇä ÍÊì ÇáÞÑä ÇáÎÇãÓ ÇáåÌÑí
(0)
áÜö: ÝåÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÑæãí
ÇáÊÝÓíÑ ÇáÝÞåí Ýí ÇáÞíÑæÇä ÍÊì ÇáÞÑä ÇáÎÇãÓ ÇáåÌÑí: ÑÓÇáÉ ãÎÊÕÑÉ Úä äæÚò ãä ÃäæÇ
ÂÑÇÁ ÇÈä ÍÒã ÇáÙÇåÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÌãÇÚðÇ æÏÑÇÓÉ ãä ÇáÂíÉ (35) Åáì ÇáÂíÉ (135) ãä ÓæÑÉ ÇáäÓÇÁ
(1)
áÜö: ÏáÇá ÈäÊ ãÍãÏ Èä ÃÍãÏ ÈÇíÍíì
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÂÑÇÁ ÇÈä ÍÒã ÇáÙÇåÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÌãÇÚðÇ æÏÑÇÓÉ ãä ÇáÂíÉ (35) Åá
ÐÇÊíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáÅÞÊÕÇÏíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ æÇåãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐÇÊíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáÅÞÊÕÇÏíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ æÇåãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí ÇáÅÞÊÕÇÏ
ÞÑÉ ÇáÚíæä ÇáãÈÕÑÉ :ý juz 1
(11)
áÜö: ãáÇ ÇáÇÍÓÇíí¡ ÇÈæ ÈßÑ Èä ãÍãÏ Èä ÚãÑ¡ÇÈä ÇáÌæÒí¡ ÇÈæ ÇáÝÑÌ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä Úáí¡ý, approximately 1116-1201,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÉ ÇáÚíæä ÇáãÈÕÑÉ :ý juz 1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãäÔæÑÇÊ ÇáãßÊÈ Ç
The Retention of Teachers in the State of Georgia in the Absence
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 622 ) :: The Retention
ÇáÓÇÏÇÊ..ÇÓÑÇÑ ÇáËæÑå ÇáãÕÑíå.ÈæÇÚËåÇ ÇáÎÝíå æ ÇÓÈÇÈåÇ ÇáÓíßæáæÌíå.pdf
(86)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÇÏÇÊ..ÇÓÑÇÑ ÇáËæÑå ÇáãÕÑíå.ÈæÇÚËåÇ ÇáÎÝíå æ ÇÓÈÇÈåÇ ÇáÓíßæáæÌíå.pd
ÎØæÇÊ ÊäÝíÐ ÍãÇã ÇáÓÈÇÍÉ
(1)
áÜö: ahmed2819harara
ßÊÇÈ - ÎØæÇÊ ÊäÝíÐ ÍãÇã ÇáÓÈÇÍÉ - ááãÄáÝ : ahmed2819harara .
ÇáÚáæ
ÎæÇØÜÑ æÐßÑíÜÜÇÊ ÅÝÜÑíÜÞÜíÜÜÉ
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÊÑßí ÕÞÑ
ãÇ ßäÊ ÃÊæÞÚ Ãä ÊÊÇÍ áí ÝÑÕÉ ÇáÊÌæá Ýí ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÏæá ÇáÅÝÑíÞíÉ ÅáÇ ÈÚÏ Ãä ÚíäÊ
ÇáãÏÎá Åáì ßÊÇÈ ÓíÈæíå æÔÑæÍå. ÇáÈßÇÁ
(25)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÎá Åáì ßÊÇÈ ÓíÈæíå æÔÑæÍå. ÇáÈßÇÁ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
(The Britannica guide to numbers and measurement Britannica (2011)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (The Britannica guide to numbers and measurement Britannica (2011) ßÊ
ÃÌãá ÞÕÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ Ü áæß ÝíÑí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÌãá ÞÕÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ Ü áæß ÝíÑí ÝßÑ æÝáÓÝÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÚåÏ ÇáÔíØÇä - ÞÕÕ ÝáÓÝíÉ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã .pdf
(1836)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚåÏ ÇáÔíØÇä - ÞÕÕ ÝáÓÝíÉ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã .pdf
ÑæÏí ÈÇÑÊ Ê ãÕØÝí ãÇªÑ - ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÇáãÇäíÉ - ÇáãÓÊÔÑÞæä ÇáÇáãÇä ãäÐ ÊíæÏæÑ äæáÏßå
(16)
áÜö: ÑæÏí ÈÇÑÊ Ê ãÕØÝí ãǪÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÏí ÈÇÑÊ Ê ãÕØÝí ãÇªÑ - ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÇá
ãÎØæØÉ..ÇáÇíÖÇÍ Ýí ÇÓÑÇÑ ÇáäßÇÍ.pdf
(5182)
áÜö: ÇáØÈÑí
ÊÍãíá ãÎØæØÉ..ÇáÇíÖÇÍ Ýí ÇÓÑÇÑ ÇáäßÇÍ.pdf
ÇÓã ÇáßÊÇÈ: ÇáÇíÖÇÍ Ýí ÇÓÑÇÑ ÇáäßÇÍ
ÒæÌÇÊ ÇáäÈí ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÃÓÑÇÑ ÇáÍßãÉ Ýí ÊÚÏÏåä
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ãÍãÏ ÇáÌãá
ßÊÇÈ - ÒæÌÇÊ ÇáäÈí ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÃÓÑÇÑ ÇáÍßãÉ Ýí ÊÚÏÏåä - ááãÄáÝ :
ÇáÑÄíÉ æÇáÊÔßíá ÇáÌãÇáí Ýí ÔÚÑ ÇáÃÓÑ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÄíÉ æÇáÊÔßíá ÇáÌãÇáí Ýí ÔÚÑ ÇáÃÓÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÃáÝÇÙ ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÚÈÇÓíÉ Ýí ãÄáÝÇÊ ÇáÌÇÍÙ
(22)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃáÝÇÙ ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÚÈÇÓíÉ Ýí ãÄáÝÇÊ ÇáÌÇÍÙ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ÔßÓÈíÑ ßÇÊÈ ÇáÓíäãÇ - ÓãíÑ ÝÑíÏ
(3)
áÜö: ÓãíÑ ÝÑíÏ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔßÓÈíÑ ßÇÊÈ ÇáÓäíãÇ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ ÓãíÑ ÝÑíÏ Öãä ÊÕäíÝ ÓíÑ æ
?slamrda Vela ve Bera Mefhumu
(0)
áÜö: Salih b. Fevzan el-Fevzan
Kitapç?k hakk?nda k?sa bilgi:
Bu inanc? dîn olarak kabul eden her müslüman?n
ÇáÅíÖÇÍ áäÇÓÎ ÇáÞÑÂä æãäÓæÎå
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíÖÇÍ áäÇÓÎ ÇáÞÑÂä æãäÓæÎå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ
ÇÚáÇã ÇáÇÑíÈ ÈÍÏæË ÈÏÚÉ ÇáãÍÇÑíÈ :
(9)
áÜö: ÓíæØí¡, 1445-1505, ÕÏíÞ¡ ÚÈÏ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚáÇã ÇáÇÑíÈ ÈÍÏæË ÈÏÚÉ ÇáãÍÇÑíÈ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÔ
ÊäÈíå ÇáÛÇÝáíä æÅÑÔÇÏ ÇáÌÇåáíä ÚãÇ íÞÚ áåã ãä ÇáÎØÅ ÍÇá ÊáÇæÊåã áßÊÇÈ Çááå ÇáãÈíä
(14)
áÜö: ÇáÔíÎ ÃÈæ ÇáÍÓä Úáí Èä ãÍãÏ Èä ÓÇáã¡ ÇáäæÑí ÇáÕÝÇÞÓí ÇáãÞÑÆ ÇáãÇáßí (Ê 1118)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäÈíå ÇáÛÇÝáíä æÅÑÔÇÏ ÇáÌÇåáíä ÚãÇ íÞÚ áåã ãä ÇáÎØÅ ÍÇá ÊáÇæÊåã áßÊÇÈ
ÇáÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÚäÏ ÇáíæäÇä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝßÑ ÇáÝáÓÝí ÚäÏ ÇáíæäÇä ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ÃáÝ ÌäÇÍ ááÚÇáã - ãÍãÏ ÇáÝÎÑÇäí
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÝÎÑÇäí
ÔÚÑúÊõ Ãä ÇáÃãÑ íÊÚáøÞ ÈÇáÞáÈ ÈÇáÏÑÌÉ ÇáÃæáì æáíÓ ÇáÚÞá¡ ÐÇßÑÊäÇ ÇáÍÞíÞíÉ ãæÌæÏÉ
ÑÓÇáÉ ÇáÎØ æÇáÞáã ÇáãäÓæÈÉ áÇÈä ÞÊíÈÉ
(29)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇáÎØ æÇáÞáã ÇáãäÓæÈÉ áÇÈä ÞÊíÈÉ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáÍíá æÇáÃÓÇáíÈ Ýí ÇáÏÚæÉ Åáì ÇáÊÈÔíÑ
(0)
áÜö: ãÕØÝì ÝæÒí ÛÒÇá
ßÊÇÈ - ÇáÍíá æÇáÃÓÇáíÈ Ýí ÇáÏÚæÉ Åáì ÇáÊÈÔíÑ - ááãÄáÝ : ãÕØÝì ÝæÒí ÛÒÇá
ÇáÏíä
ÇáÕÑÇÚ æÇáÊßÇãá Èíä ÇáÇÚáÇã ÇáÌÏíÏ æÇáÇÚáÇã ÇáÊÞáíÏí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÑÇÚ æÇáÊßÇãá Èíä ÇáÇÚáÇã ÇáÌÏíÏ æÇáÇÚáÇã ÇáÊÞáíÏí ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã
ÝÊÇæì Ýí ÃÍßÇã ÞÕÑ æÌãÚ ÇáÕáÇÉ
(2)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÝÊÇæì Ýí ÃÍßÇã ÞÕÑ æÌãÚ ÇáÕáÇÉ : ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ - ÑÍãå Çááå
Adaptive Distributed Caching for Scalable Machine Learning Servic
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 645 ) :: Adaptive Distribut
LIQUID CO2 AND CO2-EXPANDED METHANOL FOR LIPID EXTRACTION FROM MICROALGAE
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 896 ) ::
Survey of Plant Parasitic Nematodes Associated with the Rhizosphere of Plants in Nurseries and Intensive Agriculture in the West-Bank
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 239 ) :: Su
äÈÐÉ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇááÈäÇäíÉ
(3)
áÜö: ãÚæÖ¡ ÇÈÑÇåíã¡ æåíÈå¡ ãäíÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÈÐÉ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇááÈäÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáÌãåæÑí
ÏÇÑ ÇáÇæÈÑÇ ÇáãÕÑíÉ - ÚÈÇÓ ÇÈæÛÒÇáÉ - ÚÈÞÑíÉ ÇæÈÑÇ ÚÇíÏÉ - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ ãÕÑ
(5)
áÜö: ÏÇÑ ÇáÇæÈÑÇ ÇáãÕÑíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÇÑ ÇáÇæÈÑÇ ÇáãÕÑíÉ - ÚÈÇÓ ÇÈæÛÒÇáÉ - ÚÈÞÑíÉ ÇæÈÑÇ ÚÇíÏÉ - Ø æÒÇÑÉ Çá
ÝÕá ÇáÎØÇÈ¡ Çæ¡ ÊÝáíÓ ÇÈáíÓ ãä ÊÍÑíÑ ÇáãÑÇÉ æÑÝÚ ÇáÍÌÇÈ
(5)
áÜö: ÚÙãí¡ ãÎÊÇÑ ÇÈä ÇÍãÏ ÇáãÄíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕá ÇáÎØÇÈ¡ Çæ¡ ÊÝáíÓ ÇÈáíÓ ãä ÊÍÑíÑ ÇáãÑÇÉ æÑÝÚ ÇáÍÌÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÏíÝíÏ ßÇäÇÏíä Ê ÞÇÓã ÚÈÏå ÞÇÓã - ãÇ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇä ¿ , ÇáÊÇÑíÎ-ÝáÓÝÉ, ÇáÊÇÑíÎ-ÊÏæíä
(6)
áÜö: ÏíÝíÏ ßÇäÇÏíä Ê ÞÇÓã ÚÈÏå ÞÇÓã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝíÏ ßÇäÇÏíä Ê ÞÇÓã ÚÈÏå ÞÇÓã - ãÇ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇä ¿ , ÇáÊÇÑíÎ-ÝáÓÝÉ, Ç
ÇáÌËÉ ÇáãØæøÞÉ ÇáÃÌÏÇÏ íÒÏÇÏæä ÖÑÇæÉ
(9)
ÇÓÊáåã ßÇÊÈ íÇÓíä ãÓÑÍíÉ ÇáÌËÉ ÇáãØæÞÉãä ÃÍÏÇË 8 ãÇí/ ÃíÇÑ 1945 ÇáÏÇãíÉ Ýí ÇáÌÒÇ
Trusting IT Artifacts- How Trust Affects our Use of Technology
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 179 ) :: Trusting
ßÊÇÈ ÊÃãáÇÊ Ýí ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÅäÓÇäíÉ ááÏíä - ãÍãÏ ãÌÊåÏ ÔÈÓÊÑí
(5)
áÜö: ãÍãÏ ãÌÊåÏ ÔÈÓÊÑí
Ííä ÃÞæá» ÞÑÇÁÉ ÇäÓÇäíÉ ááÏíä» ÃÞÕÏ Ýåã ÇáÇäÓÇä ááÏíä æÇáÊÏíøä æÝÞ ãÇ ÊÞÊÖíå ÃÈÚ
ÎæÇÕ æÇÎÊÈÇÑ ÇáãæÇÏ
(0)
áÜö: ãäåÇÌ ÓÚæÏí / ÑÝÚ ã.ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ßÚæÏ
ßÊÇÈ - ÎæÇÕ æÇÎÊÈÇÑ ÇáãæÇÏ - ááãÄáÝ : ãäåÇÌ ÓÚæÏí / ÑÝÚ ã.ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ßÚ
ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÃÍãÏ ÇáÕÇáÍ
(28)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÃÍãÏ ÇáÕÇáÍ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÈÑäÇÑÏ áæíÓ Ê ÇÍãÏ ªíßá - ÇáÇÓáÇã æÇÒãÉ ÇáÚÕÑ - ÍÑÈ ãÞÏÓÉ æÇѪÇÈ ÛíÑ ãÞÏÓ , ÇáÇÓáÇã-ÏÝÚ ãØÇÚä, ÇáÇÓáÇã æÇáÓíÇÓÉ, Çá̪ÇÏ Ýí ÇáÇÓáÇã
(4)
áÜö: ÈÑäÇÑÏ áæíÓ Ê ÇÍãÏ ªíßá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑäÇÑÏ áæíÓ Ê ÇÍãÏ ªíßá - ÇáÇÓáÇã æÇÒãÉ ÇáÚÕÑ - ÍÑÈ ãÞÏÓÉ æÇѪÇÈ ÛíÑ
Synthesis of photochemically active complexes for DNA recognition and binding
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 900 ) ::
ÇáÚÏÏ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏÏ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
MAKING THE GREAT JOURNEY INTERNATIONAL STUDENTS’ EXPERIENCES AT THE UNIVERSITY OF NEBRASKA-LINCOLN
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 307 ) :: MAKING THE GR
ÇáÇãÇã Úáí ÑÌá ÇáÇÓáÇã ÇáãÎáÏ
(5)
áÜö: áØÝí¡ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇãÇã Úáí ÑÌá ÇáÇÓáÇã ÇáãÎáÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáäÚãÇä¡
åÏÇíÉ ÇáãÑÊÇÈ æÛÇíÉ ÇáÍÝÇÙ æÇáØáÇÈ Ýí ÊÈííä ãÊÔÇÈå ÇáßÊÇÈ (Ê ÇáÍÓäí)
(2)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáÍÓä Úáã ÇáÏíä Úáí Èä ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÕãÏ ÇáÓÎÇæí (Ê 643)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÏÇíÉ ÇáãÑÊÇÈ æÛÇíÉ ÇáÍÝÇÙ æÇáØáÇÈ Ýí ÊÈííä ãÊÔÇÈå ÇáßÊÇÈ (Ê ÇáÍÓäí)
ÇáÊæÖíÍ áÔÑÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ááÅãÇã ÇáÍÇÝÙ ÓÑÇÌ ÇáÏíä ÚãÑ Èä Úáí ÇáãÚÑæÝ ÈÇÈä ÇáãáÞä Ê 804åÜ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÖíÍ áÔÑÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ááÅãÇã ÇáÍÇÝÙ ÓÑÇÌ ÇáÏíä ÚãÑ Èä Úáí ÇáãÚÑæ
ÊÝÓíÑ ÓæÑÊí ÇáÃäÝÇá æÇáÊæÈÉ ãä ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã 2
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÓæÑÊí ÇáÃäÝÇá æÇáÊæÈÉ ãä ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã 2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÓäßáíÑ áæíÓ Ê ãÍãæÏ ÚÒÊ ãæÓí - ÇÑæ ÓãíË , ÇáÞÕÕ ÇáÇãÑíßíÉ
(4)
áÜö: ÓäßáíÑ áæíÓ Ê ãÍãæÏ ÚÒÊ ãæÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓäßáíÑ áæíÓ Ê ãÍãæÏ ÚÒÊ ãæÓí - ÇÑæ ÓãíË , ÇáÞÕÕ ÇáÇãÑíßíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ÞÓØäØíä ÒÑíÞ - ãÇ ÇáÚãá¿ ÍÏíË Çáí ÇáÇÌíÇá ÇáÚÑÈíÉ ÇáØÇáÚÉ
(26)
áÜö: ÞÓØäØíä ÒÑíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÓØäØíä ÒÑíÞ - ãÇ ÇáÚãá¿ ÍÏíË Çáí ÇáÇÌíÇá ÇáÚÑÈíÉ ÇáØÇáÚÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ÇäÚãßÇÓÇÊ ÇáÔÑÈÇßÉ ÇáÇæÑæãÊæÓØíÉ Úáì ÇáÊÌÇÑÉ ÇáÎÇÑÌíÉ ááÌÒÇÆÑ
(5)
áÜö: Èä ÚíÓì ÃãÌÏ / ßÔÑæÏ ãÍãÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇäÚãßÇÓÇÊ ÇáÔÑÈÇßÉ ÇáÇæÑæãÊæÓØíÉ Úáì ÇáÊÌÇÑÉ ÇáÎÇÑÌíÉ
Associations between Multi-Level Contextual Factors and Mental Health Service Utilization in Adolescents with Comorbid Depression and Substance-use
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 557 ) :: Associations bet
ÊÞííã ÇÏÇÁ ÇáÇÏÇÑÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÇáãäÙãÇÊ ÛíÑ ÇáÍßæãíÉ ÇáÚÇãáÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 500 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãäÊÎÈÇÊ ÇáØíÈ ÇáÐßÑ ÇáãÑÍæã ÇáÔíÎ äÌíÈ ÇáÍÏÇÏ
(7)
áÜö: ÇáÍÏÇÏ¡ äÌíÈ Èä ÓáíãÇä¡, 1867-1899¡ äÞÇÔ¡ ÍäÇ¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÊÎÈÇÊ ÇáØíÈ ÇáÐßÑ ÇáãÑÍæã ÇáÔíÎ äÌíÈ ÇáÍÏÇÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
ãÍÇÖÑÇÊ Úä Îáíá ãØÑÇä /
(11)
áÜö: ãäÏæÑ¡ ãÍãÏ¡, 1907-1965,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ Úä Îáíá ãØÑÇä / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÌÇãÚÉ ÇáÏæá ÇáÚÑÈíÉ.
ÇáÞÑÂä ÊÏÈÑ æÚãá
(4)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä ÇáÚáãÇÁ
ÇáÞÑÂä ÊÏÈÑ æÚãá : íÍÊæí Úáì ãäåÌ ãÊßÇãá ãÍßã æãÊÎÕÕ Ýí ÇáÊÏÑíÈ Úáì ÊÏÈÑ ÇáÞÑÂä
ÓÑ ÇáÝÕÇÍÉ
(10)
áÜö: ÎÝÇÌí¡ ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ¡, 1031 or 1032-1073 of 1074, ÕÚíÏí¡ ÚÈÏ ÇáãÊÚÇá¡, 1894-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑ ÇáÝÕÇÍÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ æãØÈÚÉ ãÍãÏ Úáí ÕÈíÍ¡
ãßÇ
ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 45 ÇÓØæÑÉ ÈíÊ ÇáÇÝÇÚí
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 45 ÇÓØæÑÉ ÈíÊ ÇáÇÝÇÚí - ÑÇÈ
ÇáÊÔßíá ÇáÃÓáæÈí Ýí ÇáÔÚÑ ÇáãåÌÑí
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÔßíá ÇáÃÓáæÈí Ýí ÇáÔÚÑ ÇáãåÌÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÑæíÇÊ ÅÍÑÇÞ ÃÈí ÈßÑ –ááÝÌÇÁÉ ÇáÓøõáãí ÌãÚ æÏÑÇÓÉ æäÞÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ÅÍÑÇÞ ÃÈí ÈßÑ –ááÝÌÇÁÉ ÇáÓøõáãí ÌãÚ æÏÑÇÓÉ æäÞÏ ÇáÍÏíË
Ãäíä ÇáÓÑæ ÊÌáíÇÊ ÇáÂÎÑ Ýí ÇáÑæÇíÉ. ÝÎÑí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ãäíä ÇáÓÑæ ÊÌáíÇÊ ÇáÂÎÑ Ýí ÇáÑæÇíÉ. ÝÎÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
åÏã ÇáãäÇÑÉ áãä ÕÍÍ ÃÍÇÏíË ÇáÊæÓá æÇáÒíÇÑÉ ¡ ÚãÑæ ÚÈÏ ÇáãäÚã Óáíã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÏã ÇáãäÇÑÉ áãä ÕÍÍ ÃÍÇÏíË ÇáÊæÓá æÇáÒíÇÑÉ ¡ ÚãÑæ ÚÈÏ ÇáãäÚã Óáíã - Ñ
ãÑÌÚíÇÊ ÇáÊÚáíá Èíä ÇÈä Ìäí æÇáÎáíá
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑÌÚíÇÊ ÇáÊÚáíá Èíä ÇÈä Ìäí æÇáÎáíá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÃÓáæÈ ÇáÔÑØ Ýí ÎØÈ ÇáÚÑÈ ææÕÇíÇåã
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÔÑØ Ýí ÎØÈ ÇáÚÑÈ ææÕÇíÇåã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÎÕÇÆÕ ÇáÊÚÈíÑ ÇáÞÑÂäí æÓãÇÊå ÇáÈáÇÛíÉ 1-2
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÕÇÆÕ ÇáÊÚÈíÑ ÇáÞÑÂäí æÓãÇÊå ÇáÈáÇÛíÉ 1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Çáß
ÃËÑ ÇáÙÑæÝ ÇáØÇÑÆÉ Úáì ÍÏ ÇáÒäÇ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÙÑæÝ ÇáØÇÑÆÉ Úáì ÍÏ ÇáÒäÇ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÌÑíãÉ æÇáÚÞÇÈ 2 (ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 9)
(0)
áÜö: ÏæÓÊæíÝÓßí
ÑæÇíÉ - ÇáÌÑíãÉ æÇáÚÞÇÈ 2 (ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 9) - ááãÄáÝ : ÏæÓÊæí
ÃÓÇáíÈ ÇáÊÝÓíÑ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÏÇÎá ÇáãØíÑí
ÃÓÇáíÈ ÇáÊÝÓíÑ : ßÊÇÈ íÈíä ØÑÞ ÊÈáíÛ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ááãÊáÞøíä¡ æÊÞÑíÈåÇ áåã
ÑæÇíÉ ÇáØæÝ ÇáÍÌÑí - ÌæÒíå ÓÇÑÇãÇÌæ
(0)
áÜö: ÌæÒíå ÓÇÑÇãÇÌæ
ÑæÇíÉ ÇáØæÝ ÇáÍÌÑì ÅÍÏì ÑæÇÆÚ ÇáÑæÇÆì ÇáÍÇÕá Úáì ÌÇÆÒÉ äæÈá ÌæÒíÉ ÓÇÑÇãÇÌæ åá í
ÚåæÏ ÈäÊ ÍÇãÏ ÇáÍÇÒãí - ÌãÇáíÇÊ ÇáäÍÊ ãä ÇáÝäæä ÇáÞÏíãÉ ÈÇáããáßÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÓÚæÏíÉ æÇáÇÝÇÏÉ ãäåÇ áÇÈÊßÇÑ ãäÍæÊÇÊ ÊÌÑíÏíÉ ãÚÇÕÑÉ ÈÇáÎÇãÇÊ ÇáãÎÊáÝÉ - ÑÓÇ
(4)
áÜö: ÚåæÏ ÈäÊ ÍÇãÏ ÇáÍÇÒãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚåæÏ ÈäÊ ÍÇãÏ ÇáÍÇÒãí - ÌãÇáíÇÊ ÇáäÍÊ ãä ÇáÝäæä ÇáÞÏíãÉ ÈÇáããáßÉ ÇáÚÑ
ÈííÑ ßæÑäí - ãíÏíÇ - (ãÓÑÍíÉ ãä ÎãÓÉ ÝÕæá) , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÝÑäÓíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(40)
áÜö: ÈííÑ ßæÑäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈííÑ ßæÑäí - ãíÏíÇ - (ãÓÑÍíÉ ãä ÎãÓÉ ÝÕæá) , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÝÑäÓíÉ - ÓáÓ
difficulties facing english department junior and senior students at the islamic university of gaza in learning drama
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 694 ) :: difficulti
ÊÓáíÍ ÔÇáíåÇÊ ÇæÊæßÇÏ 1
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ ÔÇáíåÇÊ ÇæÊæßÇÏ 1 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØ
ÇáäÕíÉ Ýí ãÞÇãÇÊ ÇáåãÐÇäí
(3)
áÜö: Ï. ÇáÈÇÑ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ
íÓÊÞí ÇáÃÏíÈ ãä ãÍíØå ãÔßáÇÊ ÚãíÞÉ íÏÝÚå ÅÏÑÇßå Åáì ÊäÙíãåÇ Ýí ÕæÑ ÝäíÉ¡ææÖÚ Íáæ
ÇáãÑæÁÉ ÇáÛÇÆÈÉ ãÍãÏ ÇÈÑÇåíã Óáíã
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑæÁÉ ÇáÛÇÆÈÉ ãÍãÏ ÇÈÑÇåíã Óáíã ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍ
ÚÔÊ áÃÑæí
(0)
áÜö: ÛÇÈÑííá ÛÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ
ÑæÇíÉ - ÚÔÊ áÃÑæí - ááãÄáÝ : ÛÇÈÑííá ÛÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑ
Evaluation of targeting schemes for complement-modulating, strain-selective antimicrobial microparticles8
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 605 ) :: Evalu
ÇáÞíÇÓ ÇáäÍæí æÅÔßÇáíÉ ÇáÃÕá æÇáÝÑÚ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÓ ÇáäÍæí æÅÔßÇáíÉ ÇáÃÕá æÇáÝÑÚ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
the effectiveness of blended learning on the palestinian seventh graders english listiening skills and their attitudes toward it
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 621 ) :: the effect
ÍØÉ ÇáÚãæÏ Çæ ÊæÞíÚ ÇáÚãæÏ ÇæÇáÔÏÉ ÇáÎÔÈíÉ ááÚãæÏ ÇáÎÑÓÇäì ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá
(0)
áÜö: ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá
ßÊÇÈ - ÍØÉ ÇáÚãæÏ Çæ ÊæÞíÚ ÇáÚãæÏ ÇæÇáÔÏÉ ÇáÎÔÈíÉ ááÚãæÏ ÇáÎÑÓÇäì ááãåäÏÓ ÍÓä Þ
ÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÃíæÈí æÌåæÏå Ýí ÇáÞÖÇÁ Úáì ÇáÏæáÉ ÇáÝÇØãíÉ æÊÍÑíÑ ÈíÊ ÇáãÞÏÓ
(3)
áÜö: Úáí ãÍãÏ ÇáÕáÇÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÃíæÈí æÌåæÏå Ýí ÇáÞÖÇÁ Úáì ÇáÏæáÉ ÇáÝÇØãíÉ æÊÍÑíÑ ÈíÊ Çá
ÇáÝÑÇÓÉ Ïáíáß áãÚÑÝÉ ÇÎáÇÞ ÇáäÇÓ æØÈÇÚåã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÇÓÉ Ïáíáß áãÚÑÝÉ ÇÎáÇÞ ÇáäÇÓ æØÈÇÚåã ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÇáßæÏ ÇáãäÙöøã ááÝÖÇÁ ÇáÅáßÊÑæäí: ÇáÅÕÏÇÑ 2?0
(0)
áÜö: áæÑäÓ áÓíÌ
ËãÉ ãÝåæã ÔÇÆÚ ÈÃä ÇáÝÖÇÁ ÇáÅáßÊÑæäí íÓÊÍíá ÅÎÖÇÚå ááÊäÙíã ÇáÍßæãíº Ãí Åäå ÈÍßã
ÇäÏÑíÇ Ïí áæÊÔíǺ ÝíáæãíäǺ Ìíäí ÊæÑÊæÑǺ ãÇÑíÒíæ ÊæÊÔí - ÇáãäªÌíÇÊ æÇáÊÞäíÇÊ æÇÏÇÑÉ ÇáÚãáíÇÊ ÇáÍÏíËÉ Ýí ªäÏÓÉ ÇáÈÑãÌíÇÊ
(0)
áÜö: ÇäÏÑíÇ Ïí áæÊÔíǺ ÝíáæãíäǺ Ìíäí ÊæÑÊæÑǺ ãÇÑíÒíæ ÊæÊÔí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÏÑíÇ Ïí áæÊÔíǺ ÝíáæãíäǺ Ìíäí ÊæÑÊæÑǺ ãÇÑíÒíæ ÊæÊÔí - ÇáãäªÌíÇÊ æ
DEVELOPMENT OF A SUPPLIER SEGMENTATION METHOD FOR INCREASED RESILIENCE AND ROBUSTNESS A STUDY USING AGENT BASED MODELING AND SIMULATION
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 677 ) :: DEVELOPME
áßí ÊÞÑ Úíäß
(0)
áÜö: ÓáíãÇä Èä ãÍãÏ ÇáÕÛíÑ
åÐÇ ÇáßÊíÈ íÈíä ÈÚÖ ÃÍßÇã ÇáÕáÇÉ¡ æÈÚÖ ÇáÃãæÑ ÇáÊì ÊÊÚáÞ ÈåÇ.
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí ->
ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÏíãÊÑí ÔæÓÊÇßæÝíÊÔ (ãÚÇäÇÉ ÚÈÞÑí ãÈÏÚ Ýí ÅãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÑÚÈ) - ÅÚÏÇÏ: Óæáæãæä ÝæáßæÝ
(2)
áÜö: ÅÚÏÇÏ: Óæáæãæä ÝæáßæÝ
ÔæÓÊÇßæÝíÊÔ åæ æÇÍÏ ãä Ãåã ÇáãæÓíÞííä ÇáÑæÓ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä¡ æÊãíÒÊ ãæÓíÞÇå ÈÇÈ
ÇáÊÍÑÔ ÇáÏíäí
(0)
áÜö: ÇÈæ ãÚÇÐ ÇáÓáÝí
ßÊÇÈ - ÇáÊÍÑÔ ÇáÏíäí - ááãÄáÝ : ÇÈæ ãÚÇÐ ÇáÓáÝí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑäÉ ÇáÇÏ
Who Wrote The Quran
(0)
áÜö: Memphis Dawah
Book - Who Wrote The Quran - author : Memphis Dawah
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> Úáæã Ç
ÇÍãÏ ÍÓä ÇáÈÇÞæÑí - ÈÞÇíÇ ÐßÑíÇÊ - Ø ãÑßÒ ÇáÇåÑÇã ááÊÑÌãÉ æÇáäÔÑ
(87)
áÜö: ÇÍãÏ ÍÓä ÇáÈÇÞæÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÍÓä ÇáÈÇÞæÑí - ÈÞÇíÇ ÐßÑíÇÊ - Ø ãÑßÒ ÇáÇåÑÇã ááÊÑÌãÉ æÇáäÔÑ - ÑÇ
ÝÑÖíÊ ÕíÇã Ç͘Çã æãÓÇÆá
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáãÌíÏ Èä ÚÈÏ ÇáæÀÇÈ ãÏäí
ÒíÑäÙÑ ˜ÊÇÈ ãíŸ ãÇÀ ÑãÖÇä ˜í ÚÙãÊ æÝÖíáÊ ÈíÇä ˜Ñ˜ÿ ÑæÒÿ ˜ÿ Ç͘Çã æãÓÇÆá ˜æ ˜ÊÇÈ
Developing surface enhanced raman spectroscopy and polymer hollow particles for sensing and medical imaging applications
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 652 ) :: Devel
ÇáãÓáãæä Ýí ÇáÃäÏáÓ_ÑíäåÇÑÊ ÏæÒí 2
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓáãæä Ýí ÇáÃäÏáÓ_ÑíäåÇÑÊ ÏæÒí 2 ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÃäÇ áÓÊ ÈßÑÇ - ãíÓÑÉ ÇáåÇÏí
(3)
áÜö: ãíÓÑÉ ÇáåÇÏí
ÇáßÇÊÈ íÈÍË Úä ÞÑÇÁ áÇ Úä ãÔÊÑíä¡ áÐÇ ÈÚÏ ÊÌÑÈÉ ÇáäÔÑ ÇáÊí áã ÊÍÞÞ ÇáÏæÑ ÇáãÑÌæ
ÚíÏ ÇáÍÈ .. ÇáÞÕÉ æÇáÍÞíÞÉ
(1)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÔÇíÚ
ÚíÏ ÇáÍÈ .. ÇáÞÕÉ æÇáÍÞíÞÉ : ßÊíÈ ááÔíÎ: ÎÇáÏ ÇáÔÇíÚ - ÃËÇÈå Çááå - Èíä ÝíåÇ ÍÞí
ÇáÛÑÇÈÉ ÇáãÝåæã æÊÌáíÇÊå. ÚÈÏÇáÍãíÏ
(24)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛÑÇÈÉ ÇáãÝåæã æÊÌáíÇÊå. ÚÈÏÇáÍãíÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÑæÇíÉ ÇáÌãíáÇÊ ÇáäÇÆãÇÊ - íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ
(1)
áÜö: íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ
åÐå ÇáÑæÇíÉ ÊÕæøÑ áäÇ ÓÚí ÇáÚÌÇÆÒ ÇáãÕÇÈíä Ýí ÑÛÈÇÊåã . ÏÇÎá ãäÒá ÛÇãÖ ¡ íÃÊæä á
Emissions and Climate Impacts of Aerosol Emissions from Cookstove
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 711 ) :: Emissions
High-density stretchable microelectrode arrays an integrated technology platform for neural and muscular surface interfacing
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 731 ) :: High-
ÇáÚãá ÇáÊäÕíÑí Ýí ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚãá ÇáÊäÕíÑí Ýí ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí ßÊÈ Ýí ÇáÊäÕíÑ æÇáÊÈÔíÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
Using a Pearl Harvested Synonym Ring for the Creation of a Digital Index on Giftedness
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 1068 ) :: Using a P
ÇáÇËÈÇÊ ÈÇáÞÑÇÆä Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇËÈÇÊ ÈÇáÞÑÇÆä Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÇÓÑÇÑ ÇáÌä :
(23)
áÜö: Íßíã¡ ãÕØÝì Ýåãí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÑ ÇáÌä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚÕÑíÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇáãÝÊÇÍ ÇáÑÆíÓí ááËÑÇÁ: ÇßÊÔÝ ÞæÊß ÇáÓÍÑíÉ áÊÕÈÍ ËÑíÇý
(3)
áÜö: äÇÈáíæä åíá
åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ ÈÑäÇãÌ ÇáÚãá ÇáÐí æÖÚå äÇÈáíæä åíá Ýí ÃíÏí ãä íÏÑÓæä ØÑÞ ÇáäÌÇÍ Çá
ãä ãÚÇáã ãäåÌ ÇÈä ÊíãíÉ Ýí ãÚÇáÌÉ ÞÖÇíÇ ÇáÊÇÑíÎ ãä ÎáÇá ßÊÇÈå ÇáÝÊÇæì.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãä ãÚÇáã ãäåÌ ÇÈä ÊíãíÉ Ýí ãÚÇáÌÉ ÞÖÇíÇ ÇáÊÇÑíÎ ãä ÎáÇá ßÊÇÈå
ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå
(50)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáãÑÊÌá Ýí ÔÑÍ ÇáÞáÇÏÉ ÇáÓãØíÉ. ÇáÕÛÇäí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÊÌá Ýí ÔÑÍ ÇáÞáÇÏÉ ÇáÓãØíÉ. ÇáÕÛÇäí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáÎØÇÈÉ ÃÕæáåÇ ÊÇÑíÎåÇ Ýì ÃÒåì ÚÕæÑåÇ ÚäÏ ÇáÚÑÈ - ãÍãÏ ÃÈæ ÒåÑÉ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØÇÈÉ ÃÕæáåÇ ÊÇÑíÎåÇ Ýì ÃÒåì ÚÕæÑåÇ ÚäÏ ÇáÚÑÈ - ãÍãÏ ÃÈæ ÒåÑÉ - ÑÇÈ
ÇáãÈåÌ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáËãÇä æÞÑÇÁÉ ÇáÃÚãÔ æÇÈä ãÍíÕä æÇÎÊíÇÑ ÎáÝ æÇáíÒíÏí (Ê. ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÓÈÑ)
(1)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå Èä Úáí Èä ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÈÛÏÇÏí¡ ÇáãÚÑæÝ ÈÓÈØ ÇáÎíÇØ (Ê 541)
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãÈåÌ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáËãÇä æÞÑÇÁÉ ÇáÃÚãÔ æÇÈä ãÍíÕä æÇÎÊíÇÑ ÎáÝ
The Impact of Social Capital on Innovation Intermediaries
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 207 ) :: The Impact o
ÃÎÈÇÑ ÃÈí ÍÝÕ ÚãÑ Èä ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÑÍãå Çááå æÓíÑÊå
(0)
áÜö: Ï.ÚÈÏÇááå ÚÈÏÇáÑÍíã ÚÓíáÇä
ßÊÇÈ - ÃÎÈÇÑ ÃÈí ÍÝÕ ÚãÑ Èä ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÑÍãå Çááå æÓíÑÊå - ááãÄáÝ ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏÇááå
åÏÇíÉ ÇáäÇÓß Åáì Ãåã ÇáãäÇÓß
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÍãíÏ
åÏÇíÉ ÇáäÇÓß Åáì Ãåã ÇáãäÇÓß : ßÊíÈ íÈíä ááÍÇÌ ßíÝ íÄÏí ãäÇÓß ÍÌå æÚãÑÊå¡ ãÚ ßíÝ
ÊÑÌãÉ ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ: ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ Ýí ÃÔåÑ ÊÑÌãÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
áÜö: ÌÇÓã Èä Úáí ÌÇÓã
ÞÇã ÇáÈÇÍË ÈÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ áÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÓæÑÉ ÇáÝÇÊÍÉ Èíä ÃÔåÑ ËãÇäí ÊÑÌãÇÊ¡ ãÚ ÐßÑ
ÇáåãÒÉ æÇáÃáÝ æãÏáæáåãÇ ÚäÏ ÇáÞÏãÇÁ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåãÒÉ æÇáÃáÝ æãÏáæáåãÇ ÚäÏ ÇáÞÏãÇÁ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍ
ÓæÓíæáæÌíÇ ÇáÌãåæÑ ÇáÓíÇÓí ÇáÏíäí Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÃæÓØ ÇáãÚÇÕÑ
(2)
áÜö: Îáíá ÃÍãÏ Îáíá
ßÊÇÈ - ÓæÓíæáæÌíÇ ÇáÌãåæÑ ÇáÓíÇÓí ÇáÏíäí Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÃæÓØ ÇáãÚÇÕÑ - áöÎáíá ÃÍãÏ Î
ßÊÇÈ ÃåãíÉ ÇáÖãíÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - åÇÑæä íÍíì
(1)
áÜö: åÇÑæä íÍíì
ÃÎì ÇáÞÇÑÆ ÓæÝ ÊÌÏ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÇ íáÒãß ãä ãÚáæãÇÊ áÊÊãßä ãä ÇáÊÚÑÝ Åáì ÕæÊ Çá
ÚÔÑæä ÃáÝ ÝÑÓÎ ÊÍÊ ÇáãÇÁ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÔÑæä ÃáÝ ÝÑÓÎ ÊÍÊ ÇáãÇÁ ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí æÇáÑæÇíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÇÎÈÇÑ ÇáØæÇá /?
(13)
áÜö: ÏíäæÑí¡ ÇÈæ ÍäíÝÉ ÇÍãÏ Èä ÏÇææÏ¡, -approximately 895, author¡ÑÇÝÚ¡ ãÍãÏ ÓÚíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎÈÇÑ ÇáØæÇá /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÇÒåÑíÉ¡
ãßÇä Ç
ÇáÍßÇíÉ ÇáÔÚÈíÉ æÇáÍßÇíÉ ÇáÎÑÇÝíÉ Ýí ãäØÞÉ ÎäÔáÉ ÌãÚ æÏÑÇÓÉ æÙÇÆÝíÉ æÝÞ ãäåÌ ÝáÇÏíãíÑ ÈÑæÈ
(9)
áÜö: ÇáÕíÏ ÚÈÏ ÇáÚÇáí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÍßÇíÉ ÇáÔÚÈíÉ æÇáÍßÇíÉ ÇáÎÑÇÝíÉ Ýí ãäØÞÉ ÎäÔáÉ ÌãÚ
ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æ Óáã ßãÇ æÑÏ Ýí ßÊÇÈ ÇáíåæÏ æ ÇáäÕÇÑì
(0)
áÜö: ÇáÈÑæÝÓæÑ ÚÈÏ ÇáÇÍÏ ÏÇææÏ
ßÊÇÈ - ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æ Óáã ßãÇ æÑÏ Ýí ßÊÇÈ ÇáíåæÏ æ ÇáäÕÇÑì - ááãÄáÝ : Ç
ÒæÇÆÏ ÇÍÇÏíË ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÈÛæí Úáì ÇÍÇÏíË ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 126 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÊÝÓíÑ ÇáÝÇÊÍÉ (ãÍãÏ ÚÈÏå)
(0)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÚÈÏå Èä ÍÓä ÎíÑ Çááå (Ê 1323)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÝÇÊÍÉ (ãÍãÏ ÚÈÏå) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÇÓíÑ
ÇÓÊÎÏÇã ãæÇÞÚ ÇáÔÈßÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÊÃËíÑå Ýí ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÏÑÇÓÉ ÚíäÉ ãä ãÓÊÎÏãí ãæÞÚ ÇáÝÇíÓÈæß
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 142 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÑæÇíÉ ÒæÌÇÊ æãÍÙíÇÊ - Óæ ÊæäÛ
(0)
áÜö: Óæ ÊæäÛ
ááÈÆÑ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáÅäÓÇäí ÏáÇáÇÊ ãÊÚÏÏÉ¡ ãäåÇ ãÇ íÊÕá ÈÇáãÇÁ ÍíË ÇáÍíÇÉ¡ æãÇ íÊÕá
Biomechanical analysis of the cervical spine following total disc arthroplasty an experimental and finite element investigation ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 58 ) :: Biomec
ãÌãæÚÉ ÑÓÇÆá ÚáãíÉ ãÞÈá Èä åÇÏí ÇáæÇÏÚí
(0)
áÜö: ãÞÈá Èä åÇÏí ÇáæÇÏÚí
ãÌãæÚÉ ÑÓÇÆá ÚáãíÉ ãÞÈá Èä åÇÏí ÇáæÇÏÚí : íÍÊæí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ãÌãæÚÉò ãä ÑÓÇ
ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 04 ÇÓØæÑÉ Çßá ÇáÈÔÑ
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 04 ÇÓØæÑÉ Çßá ÇáÈÔÑ - ÑÇÈØ
ÇáÈÏíÚ Èíä ÃÈí ÇáÅÕÈÚ æÇáÞÒæíäí
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÏíÚ Èíä ÃÈí ÇáÅÕÈÚ æÇáÞÒæíäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
FUNCTIONAL TWO-DIMENSIONAL ELECTRONIC GASES AT INTERFACES OF OXIDE HETEROSTRUCTURES
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 389 ) :: FUNCTIONAL TWO-DIMEN
ÇÈä Ìäí ÇáäÍæí
(3)
áÜö: ÓÇãÑÇÆí¡ ÝÇÖá ÕÇáÍ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä Ìäí ÇáäÍæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáäÐíÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÈÛ
ÇáãäåÌ ÇáäÈæí Ýí ÇÞÇãÉ ÇáÍÌÌ ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 244 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇáãÄËÑÇÊ ÇáæÇÞÚÉ Úáì ÇáÇÍÕÇä Ýí ÇÚÊÈÇÑ ÚÞæÈÉ ÍÏ ÇáÒäÇ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 161 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Êæíä ÝÇä ÏÇíß Ê ÛíÏÇÁ ÇáÚáí - ÇáÎØÇÈ æÇáÓáØÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(9)
áÜö: Êæíä ÝÇä ÏÇíß Ê ÛíÏÇÁ ÇáÚáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Êæíä ÝÇä ÏÇíß Ê ÛíÏÇÁ ÇáÚáí - ÇáÎØÇÈ æÇáÓáØÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌã
Çáíæã ÇáÚÙíã.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä Çáíæã ÇáÚÙíã.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
ÇáäåÇíÉ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË æÇáÇËÑ Vol. 3
(2)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ ãÌÏ ÇáÏíä ÇáãÈÇÑß Èä ãÍãÏ¡, 1149-1209,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÇíÉ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË æÇáÇËÑ Vol. 3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ Ç