äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���ǡ ���� �������
íÊíãÉ ÇáÏåÑ Ýí ÔÚÑÇÁ Çåá ÇáÚÕÑ v.4
(3)
áÜö: ËÚÇáÈí¡ ÚÈÏ Çáãáß Èä ãÍãÏ¡, 961 or 962-1037 or 1038,
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÊíãÉ ÇáÏåÑ Ýí ÔÚÑÇÁ Çåá ÇáÚÕÑ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ÇáãØÈÚÉ
ÇÓã ÇáæÑÏÉ
(0)
áÜö: ÃãÈÑÊæ Åíßæ
ÑæÇíÉ - ÇÓã ÇáæÑÏÉ - ááãÄáÝ : ÃãÈÑÊæ Åíßæ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÇÑÔÇÏ ÇáÓÇÑí Ýí ÔÑÍ ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí v.5
(8)
áÜö: ÞÓØáÇäí¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1447 or 1448-1517 or 1518, ÈÎÇÑí¡ ãÍãÏ Èä ÇÓãÇÚíá¡, 810-870, ãÓáã Èä ÇáÍÌÇÌ ÇáÞÔíÑí¡, approximately 821-875, äææí¡, 1233-1277,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÔÇÏ ÇáÓÇÑí Ýí ÔÑÍ ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ
ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÍíÏ ãä ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí (Ì2)
(853)
áÜö: ÇáÔíÎ ÚÈÏÇááå ÇáÛäíãÇä
ÔÑÍ ßÊÇÈ ÇáÊæÍíÏ ãä ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí
ÊÇÑíÎ ÇáäÔæÁ
(3)
áÜö: åæíãÇÑÝæä ÏíÊÝæÑÊ
íßËÝ äÊÇÆÌ ãÎÊáÝ ÇáÚáæã, ÈØÑíÞÉ ÐßíÉ æ ãæÖæÚíÉ æããÊÚÉ, íÞÏã ÚÑÖÇðð ÔÇãáÇð Úä äÔæ
ÑæÇíÉ ÇáÐí ÝÚáÊå - ÊÇãÑ ÅÈÑÇåíã
(1)
áÜö: ÊÇãÑ ÅÈÑÇåíã
ÞÕÊäÇ Çáíæã ÃíåÇ ÇáÓÇÏÉ ÛíÑ ÊÞáíÏíÉ .. åäÇß ÊÌÑÈÉ ãÇ .. æÞÇÊá ãÇ .. æÇãÑÃÉ ãÇ ..
simulation of light trapping in waveguide structures containing graphene and negative index materials
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 220 ) :: simulation of light
ãÇíßá ÓãíË Ê äÇÕÑ ÚÝíÝí - áÚÈÉ ÇáÊÌÓÓ - ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓÑí ááÌÇÓæÓíÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ
(2)
áÜö: ãÇíßá ÓãíË Ê äÇÕÑ ÚÝíÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇíßá ÓãíË Ê äÇÕÑ ÚÝíÝí - áÚÈÉ ÇáÊÌÓÓ - ÇáÊÇÑíÎ ÇáÓÑí ááÌÇÓæÓíÉ ÇáÈÑí
Cadherin-Based Adhesion Molecules for Classification of Melanoma
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 539 ) :: Cadherin-Based Adhesion
Çá쾄 ÇáÊäãæí ÇáÊÑßí Ýí ÇáÃÑÇÖí ÇáÝáÓØíäíÉ ÇáãÍÊáÉ Ýí Ùá ÍßæãÉ ÍÒÈ ÇáÚÏÇáÉ æÇáÊäãíÉ (2002-2010ã)
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 104 ) :: ÑÓÇ
ÇáÐßÇÁ ÇáÚÇØÝí æ ÚáÇÞÊå ÈãåÇÑÇÊ ãæÇÌåÉ ÇáÖÛæØ áÏì ØáÈÉ ßáíÇÊ ÇáÊÑÈíÉ ÈÌÇãÚÇÊ ÛÒÉ
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 448 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
Quiet Time Programme (QTP) as a model for managing discipline in primary schools in Chatsworth, Durbanl
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 751 ) :: Quiet Time Pr
ãäåÌ ÇáãÈÇÑßÝæÑí Ýí ÊÍÝÉ ÇáÃÍæÐí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáãÈÇÑßÝæÑí Ýí ÊÍÝÉ ÇáÃÍæÐí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí
ÚÈÏÇááå ÇáÚÑæí - ÊÇãáÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÑæãÇä - ÇÓÈÇÈ ÇáäªæÖ æÇáÇäÍØÇØ , ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÑæãÇäíÉ, ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÑæãÇäíÉ, ÇáÇãÈÑÇØæÑíÉ ÇáÑæãÇäíÉ-ÊÇÑíÎ
(2)
áÜö: ÚÈÏÇááå ÇáÚÑæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå ÇáÚÑæí - ÊÇãáÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÑæãÇä - ÇÓÈÇÈ ÇáäªæÖ æÇáÇäÍØÇØ , Ç
ÃÑÈÚ ÑÓÇÆá áÞÏãÇÁ ÝáÇÓÝÉ ÇáíæäÇä æÇÈä ÇáÚÈÑí
(1)
áÜö: áæíÓ ÔíÎæ
íóÙõäõø ÇáßóËöíÑõæäó Ãäóø ÇáÝóáÓóÝÉó åöí ãóÌãõæÚÉñ ãöäó ÇáÊóøÓÇÄõáÇÊö ÇáÛÇãöÖóÉö
ÇáÒæÇÌÑ Úä ÇÞÊÑÇÝ ÇáßÈÇÆÑ /
(7)
áÜö: ÇÈä ÍÌÑ ÇáåìËãì¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, approximately 1503-approximately 1566,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒæÇÌÑ Úä ÇÞÊÑÇÝ ÇáßÈÇÆÑ / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÍÌÇÒí¡
Exploring Dietary Sacrifice in Intimate Relationships for Couples
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1084 ) :: Exploring D
ãÔÑæÚ ÊÎØíØ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ÊÎØíØ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí
ÑæÇíÉ ÇáÓÈÇÍÉ Åáì ÇáãäÒá - ÏíÈæÑÇ áíÝí
(2)
áÜö: ÏíÈæÑÇ áíÝí
åÐå ÇáÑæÇíÉ åí ÇáÃæáì ááßÇÊÈÉ ÏíÈæÑÇ áíÝí¡ ÈÚÏ ÎãÓÉ ÚÔÑ ÚÇãÇð ãä ÇáÇäÞØÇÚ Úä ßÊÇ
ÚÇÕã ãÍãÏ ÑÒÞ - ÇáÝäæä ÇáÚÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ãÕÑ
(18)
áÜö: ÚÇÕã ãÍãÏ ÑÒÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÕã ãÍãÏ ÑÒÞ - ÇáÝäæä ÇáÚÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ãÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ
Three essays in development economics
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 485 ) :: Three essays in devel
ÈÑäÇãÌ ÇáãÍáá ÇáÕÑÝí ÇáÂáí ááÚÑÈíÉ
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑäÇãÌ ÇáãÍáá ÇáÕÑÝí ÇáÂáí ááÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
How We Feel About How We Talk- A Language Attitude Survey
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 110 ) :: How We Feel
Intussusception of the Appendix New trends and comprehensive analysis of 140 case reports
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 517 ) :: Intussusception of the A
ÈäíÉ ÇááÛÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÔÚÑ ÃÈí ÝÑÇÓ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäíÉ ÇááÛÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÔÚÑ ÃÈí ÝÑÇÓ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
A Convenient Synthesis of Pyrrolnitrin and Related Halogenated Phenylpyrroles
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 757 ) ::
ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä - ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÄÇÁãÉ Èíä ÇáÊÑÇË æÇáÍÏÇËÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí ááÇÈÍÇË
(6)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä - ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáãÄÇÁãÉ Èíä ÇáÊÑÇË æÇáÍÏÇËÉ - Ø
The Influence of Perceived CSR Engagement on Millennial Employee Turnover Intentions
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1403 ) :: The Influence of Per
ÇáÇÓÊäÈÇØ ÚäÏ ÇáÞÇÖí ÇáÈíÖÇæí ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑå «ÃäæÇÑ ÇáÊäÒíá æÃÓÑÇÑ ÇáÊÃæíá» ÏÑÇÓÉ äÙÑíÉ ÊØÈíÞíÉ
(0)
áÜö: ÇáÏß澄 íæÓÝ Èä ÒíÏÇä Èä ãÒíÏ ÇáÓáãí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÇÓÊäÈÇØ ÚäÏ ÇáÞÇÖí ÇáÈíÖÇæí ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑå «ÃäæÇÑ ÇáÊäÒíá æÃ
ßÊÇÈ äÞÏ æÅÕáÇÍ - Øå ÍÓíä
(0)
áÜö: Øå ÍÓíä
áã Êßä ÑÓÇáÊÇ ÇáÃÏÈ æÇáÅÕáÇÍ ãäÝÕáÊíä Úä ÈÚÖåãÇ ÇáÈÚÖ¡ Èá ÊÈäóøÇåãÇ «Øå ÍÓíä» Úá
ÇáÈÍË Úä ÇáÓáÇã ÈÇáÌäÓ..ÇáíåæÏí ÇáÛÇãÖ Ýí ÇáÞÇåÑå.pdf
(355)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍË Úä ÇáÓáÇã ÈÇáÌäÓ..ÇáíåæÏí ÇáÛÇãÖ Ýí ÇáÞÇåÑå.pdf
ÇáÚÞíÏÉ ÇáÞÊÇáíÉ ÚäÏ ÇáíåæÏ æ ãæÞÝ ÇáÇÓáÇã ãäåÇ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 420 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÂÆíä ÊÑÈíÊí ÊÇÈÚíä
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÇáÈáÇáí
˜ÊÇÈ ÍÇÖÑ Èå äÇã «ãäåÌ ÇáÊÇÈÚíä Ýí ÊÑÈíÉ ÇáäÝæÓ» ÇÒ Ìãáå ˜ÊÇÈ�åÇí �ÑÇäÈåÇíí ÇÓÊ
Attack Aware RWA for Sliding Window Scheduled Traffic Model
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 374 ) :: Attack Aware RWA f
Çáäãá ÚÇáã ÇÕÏÞÇÆäÇ ÇáÕÛÇÑ
(0)
áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ
ßÊÇÈ - Çáäãá ÚÇáã ÇÕÏÞÇÆäÇ ÇáÕÛÇÑ - áöåÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ æíÊÍÏË ÈÃÓáæÈ Þ
ÇáÍÞ æãÏì ÓáØÇä ÇáÏæáÉ Ýí ÊÞííÏå
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞ æãÏì ÓáØÇä ÇáÏæáÉ Ýí ÊÞííÏå ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇäÌáæ ÓÇãÇÑßæ Ê ãÑÇÌÚÉ ÍÓíä ãÍãæÏ ÊÑÌãÉ æáÇÁ ÚÝíÝí ÇáäÍÇÓ - æËÇÆÞ ÇáÈÍÑíÉ ÇáãÕÑíÉ Ýí ÚªÏ ãÍãÏ Úáí Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ æÇáæËÇÆÞ ÇáÞæãíÉ -
(8)
áÜö: ÇäÌáæ ÓÇãÇÑßæ Ê ãÑÇÌÚÉ ÍÓíä ãÍãæÏ ÊÑÌãÉ æáÇÁ ÚÝíÝí ÇáäÍÇÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÌáæ ÓÇãÇÑßæ Ê ãÑÇÌÚÉ ÍÓíä ãÍãæÏ ÊÑÌãÉ æáÇÁ ÚÝíÝí ÇáäÍÇÓ - æËÇÆÞ ÇáÈ
ÇÍÐÑ ÇáÓíÝ ÇáÈÊÇÑ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇÍÐÑ ÇáÓíÝ ÇáÈÊÇÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
User Behavior Mining in Microblogging ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 176 ) :: User Behavio
ßÊÇÈ ÕÈÍ ÇáÇÚÔì v.12
(2)
áÜö: ÞáÞÔäÏí¡ ÇÍãÏ Èä Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÕÈÍ ÇáÇÚÔì v.12 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇãíÑíÉ¡
ãßÇ
ãÕÍÝ ãÚ ÊÑÌãÉ åäÏí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÍÝ ãÚ ÊÑÌãÉ åäÏí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ
PHD. thesis The Roles of Phenotypic Plasticity and Genotypic Specialization in High Altitude Adaptation
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 109 ) :: PHD. thesis _ The
ÇáÞæá ÇáÓÏíÏ Ýì ÇáÏÝÇÚ Úä ÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáãÌíÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæá ÇáÓÏíÏ Ýì ÇáÏÝÇÚ Úä ÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáãÌíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂ
íæÓÝ Ýåãí ÇÍãÏ ÇáÌÒÇíÑáí - ãæÓæÚÉ ÇáÌÒÇíÑáí áÇÓãÇÁ ÔæÇÑÚ ÇáÇÓßäÏÑíÉ Ì2
(63)
áÜö: íæÓÝ Ýåãí ÇÍãÏ ÇáÌÒÇíÑáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ Ýåãí ÇÍãÏ ÇáÌÒÇíÑáí - ãæÓæÚÉ ÇáÌÒÇíÑáí áÇÓãÇÁ ÔæÇÑÚ ÇáÇÓßäÏÑíÉ Ì
ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáäÍæíÉ áÏì ÇáÞÏãÇÁ. ÚãÇíÑÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáäÍæíÉ áÏì ÇáÞÏãÇÁ. ÚãÇíÑÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Three Essays on the Social Determinants of Early Childhood Health
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 628 ) :: Three Essays on the S
ÇáãÚÌã ÇáãæÖæÚí áäåÌ ÇáÈáÇÛÉ
(4)
áÜö: ãÍãÏ¡ ÇæíÓ ßÑíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã ÇáãæÖæÚí áäåÌ ÇáÈáÇÛÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÌãÚ ÇáÈÍæË ÇáÇ
Electrospun Quaternized Chitosan Fibers for Virus Removal from Drinking Water
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 366 ) ::
ÎØØ ÇáÚãá ÇáÊì ÊÑÈÍ ãáÇííä ÇáÏæáÇÑÇÊ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎØØ ÇáÚãá ÇáÊì ÊÑÈÍ ãáÇííä ÇáÏæáÇÑÇÊ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÓÃßæä Èíä ÇááæÒ - ÍÓíä ÇáÈÑÛæËì
(1)
áÜö: ÍÓíä ÇáÈÑÛæËì
ÓÃßæä Èíä ÇááæÒ ÓíÑÉ áÜ ÍÓíä ÇáÈÑÛæËí ¡ Åä ÇáÓÇÎÑ íÞÇÑÈ Èíä ÇáãÊÖÇÏÇÊ Ýí Ìäæä ãÊ
ãÎÊÕÑ Ýí Úáã ÇáäÝÓ ÇáÇäÓÇäíÉ
(5)
áÜö: ÇÈä ÇáÚÈÑí¡, 1226-1286¡ ÓÈÇØ¡ ÈæáÓ¡, ãÕÍÍ¡ÓÈÇØ¡ ÈæáÓ¡, ãÚáÞ Úáì äÕ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ Ýí Úáã ÇáäÝÓ ÇáÇäÓÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÓæÑíÉ
ãÏÇÑÇÊ Ýí ÇáËÞÇÝÉ æÇáÊÇÑíÎ æÇáÇÌÊãÇÚ æÇáÓíÇÓÉ
(3)
áÜö: Ï. ÎáÝ ãÍãÏ ÇáÌÑÇÏ
ÊØãÍ ÇáÏÑÇÓÇÊ æÇáÃÝßÇÑ æÇáÊÍáíáÇÊ ÇáãßæøäÉ áåÐÇ ÇáÚãá, ÇáÅÓåÇã Ýí ÊÔßíá æÚí ãÚÑÝ
ÑæÇíÉ ÇááÕ æÇáßáÇÈ - äÌíÈ ãÍÝæÙ
(0)
áÜö: äÌíÈ ãÍÝæÙ
ãä ÇáÈÏÇíÉ íÖÚ äÌíÈ ãÍÝæÙ ÇáÞÇÑÆ¡ ÃãÇã æÇÞÚ íÚíÔå ÈØá ÇáÑæÇíÉ (ÓÚíÏ ãåÑÇä) ÇáÎÇÑ
ÑÍáÊí Åáì ÇáÍÌÇÒ ãÍíí ÇáÏíä ÑÖÇ
(33)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍáÊí Åáì ÇáÍÌÇÒ ãÍíí ÇáÏíä ÑÖÇ ãÐßÑÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇÕáÇÍ ÇáãÓÇÌÏ ÇáÈÏÚ æÇá򾂮Ï
(1)
áÜö: ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÞÇÓãì ÇáÏãÔÞì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÕáÇÍ ÇáãÓÇÌÏ ÇáÈÏÚ æÇáÚæÇÆÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æíØáÈ ãä ÇáãßÊÈ
ÇáãÑÔÏ Åáì ßÊÇÈÉ ÇáÑÓÇÆá ÇáÌÇãÚíÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÔÏ Åáì ßÊÇÈÉ ÇáÑÓÇÆá ÇáÌÇãÚíÉ ãßÊÈÇÊ æäÔÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
쾄 ÇáÊãæíá ÈÇáãÔÇÑßÉ Ýí ÊÃåíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ Ýí Ùá ÇáÔÑÇßÉ ÇáÃæÑæ ÚÑÈíÉ ÈáÇá ÃÍãíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊãæíá ÈÇáãÔÇÑßÉ Ýí ÊÃåíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ Ý
ÊÍæáÇÊ ÇáÈäíÉ ÇáÅÍÇáíÉ æÏáÇáÇÊåÇ Ýí ÇáÞÑÂä
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍæáÇÊ ÇáÈäíÉ ÇáÅÍÇáíÉ æÏáÇáÇÊåÇ Ýí ÇáÞÑÂä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Addressing Automated Adversaries of Network Applications
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 921 ) :: Addressing Automat
ßäÒ ÇáÚÑÝÇä Ýí ÝÞå ÇáÞÑÇä
(7)
áÜö: ÓíæÑí¡ ÇáãÞÏÇÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, -1423, ÔÑíÝ¡ ãÍãÏ ÈÇÞÑ¡ÈåÈæÏí¡ ãÍãÏ ÇáÈÇÞÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßäÒ ÇáÚÑÝÇä Ýí ÝÞå ÇáÞÑÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáãÑÊÖæíÉ¡
ÇáÍÞíÞÉ ÇáÔÑÚíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ
(4)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ Èä ÚãÑ Èä ÓÇáã ÈÇÒãæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞíÞÉ ÇáÔÑÚíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ßÊÇÈ ÇáãÞÇãÇÊ ÇáÇÏÈíÉ
(4)
áÜö: ÍÑíÑí¡, 1054-1122, ÍÑíÑí¡, 1054-1122, ÍÑíÑí¡, 1054-1122, ÇÈä ÇáÎÔÇÈ¡ ÚÈÏ Çááå Èä ÇÍãÏ¡ 1098 or 1099-1171 or 1172¡ÇÈä ÈÑí¡ ÚÈÏ Çááå¡, 1106-1187,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÞÇãÇÊ ÇáÇÏÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÍÓíäíÉ ÇáãÕÑ
ãÔÚá &zwnj åÇí åÏÇíÊ ÈÑÇí ÑÇåÑæÇä ÑÇå ÏÚæÊ
(0)
áÜö: ÇáÓíÏ ãÍãÏ äæÍ
˜ÊÇÈí ÑÇ ˜å �íÔ Ñæ ÏÇÑíÏ ÊÔÑíÍ ÊÚÏÇÏí ÇÒ ÇÍÇÏíË ÑÓæá Çááå Õáí Çááå Úáíå æÂáå æÓá
æáíã äÌíÈ ÌæÑÌ äÕÇÑ - ãݪæã ÇáÌÑÇÆã ÖÏ ÇáÇäÓÇäíÉ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí
(14)
áÜö: æáíã äÌíÈ ÌæÑÌ äÕÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æáíã äÌíÈ ÌæÑÌ äÕÇÑ - ãݪæã ÇáÌÑÇÆã ÖÏ ÇáÇäÓÇäíÉ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí -
ÇáÏæáÉ ÇáÚÈíÏíÉ Ýí áíÈíÇ
(2)
áÜö: Úáí ãÍãÏ ÇáÕáÇÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏæáÉ ÇáÚÈíÏíÉ Ýí áíÈíÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇãí
ÇáÐåÈ ÇáÃÈÑíÒ Ýí ÎæÇÕ ßÊÇÈ Çááå ÇáÚÒíÒ.pdf
(48)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÐåÈ ÇáÃÈÑíÒ Ýí ÎæÇÕ ßÊÇÈ Çááå ÇáÚÒíÒ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÛÑÈ Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáÍÏíËÉ - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(70)
áÜö: äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÛÑÈ Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáÍÏíËÉ - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇ
ÇáÕæÊ æÇáÏáÇáÉ Ýí ÔÚÑ ÇáÕÚÇáíß
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÊ æÇáÏáÇáÉ Ýí ÔÚÑ ÇáÕÚÇáíß - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÇÑÊä ÈÑäÇá Ê äÎÈå - ÇËíäÉ ÇáÓæÏÇÁ Ì2 ãÌ2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ãÇÑÊä ÈÑäÇá Ê äÎÈå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑÊä ÈÑäÇá Ê äÎÈå - ÇËíäÉ ÇáÓæÏÇÁ Ì2 ãÌ2 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -
ßÊÇÈ ÇáÝæÒ ÇáÇÕÛÑ /???????
(23)
áÜö: ÇÈä ãÓßæíå¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡???????, -1030¡,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÝæÒ ÇáÇÕÛÑ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓÚÇÏÉ¡???
ÝíáíÈ ÏÇíÝíÓ - ÇáÞÑÇÁÉ æÇáÞÇÑÆ ÕæÑ Ýí ÇáÈáÇÛÉ ÇáÇÏÈíÉ
(1)
áÜö: ÝíáíÈ ÏÇíÝíÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíáíÈ ÏÇíÝíÓ - ÇáÞÑÇÁÉ æÇáÞÇÑÆ ÕæÑ Ýí ÇáÈáÇÛÉ ÇáÇÏÈíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
Information Heterogeneity and Economic Voting- A Cross-National Analysis
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 374 ) :: Information H
ÑÓÇáÉ-ãÇÌÓÊíÑ-ÇáÊäÔÆÉ-ÇáÃÓÑíÉ-æÇáãÎÏÑÇÊ.
(4)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1121 ) :: ÑÓÇáÉ-ãÇÌÓÊ
ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÈäÇÁ ÇáÞÏÑÇÊ ÇáÈÔÑíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ãÑÇíãí ãÍãÏ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÈäÇÁ ÇáÞÏÑÇÊ ÇáÈÔÑíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ãÑÇíãí ãÍãÏ ßÊÈ Ýí
ÇáÊÓÊÑ Úáì ÇáÌÑíãÉ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 387 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÊÐßÑÉ ÇáäÝÓ æÇáÃÎæÇä ÈãÇ íäÈÛí ÇáÊäÈíå áå Ýí ßá ÒãÇä.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÊÐßÑÉ ÇáäÝÓ æÇáÃÎæÇä ÈãÇ íäÈÛí ÇáÊäÈíå áå Ýí ßá ÒãÇä.pdf ßÊíÈÇ
ÇáÔÚÑ æÇáÔÇÚÑíÉ ãÞÏãÉ ÇáÏíæÇä ÇáÃÑÏí. ÍÇáí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ æÇáÔÇÚÑíÉ ãÞÏãÉ ÇáÏíæÇä ÇáÃÑÏí. ÍÇáí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÞÕÕ ÇáÞÑÂäí ÇáßÑíã Èíä ÇáÂÈÇÁ æÇáÃÈäÇÁ
(13)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚãÇÏ Èä ÒåíÑ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÍÇÝÙ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÞÕÕ ÇáÞÑÂäí ÇáßÑíã Èíä ÇáÂÈÇÁ æÇáÃÈäÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍ
ÇáÊÚÏíá ÇáÌÑÇÍí Úáì ÌÓã ÇáÇäÓÇä ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 223 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÊæÍíÏ ÇáÑÈæÈíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ
ÊæÍíÏ ÇáÑÈæÈíÉ : Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÊÚÑíÝ ÊæÍíÏ ÇáÑÈæÈíÉ. ãÚäì ßáãÉ ÇáÑÈ. ÃÓãÇÁ åÐÇ
A PARCEL-LEVEL ANALYSIS OF COASTAL HAZARD IMPACT ON MANATEE COUNTY’S RESIDENTIAL LANDS
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 10 ) :: A PAR
ãä ÃÓÈÇÈ ÇáÓÚÇÏÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ ÇáÓÏÍÇä
ÇÈÊÏà ÇáãÄáÝ ÇáßÊÇÈ ÈÈíÇä Ãä ÇáÓÚÇÏÉ ãØáÈ ááÌãíÚ¡ æÐßÑ ÊäæÚ ãÔÇÑÈ ÇáäÇÓ Ýí Ýåã Ç
Modular crosslinking of gelatin based thiol-norbornene hydrogels for in vitro 3D culture of hepatic cells
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 276 ) :: Modul
ãÓÇÆá ÇáÝÑæÚ ÇáæÇÑÏÉ Ýí ãÕäÝÇÊ ÇáÚÞíÏÉ : ÌãÚÇ æÏÑÇÓÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ Âá ÚÈÏ ÇááØíÝ
ßÊÇÈ ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ¡ ááÏßÊæÑ: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ãÍãÏ ÇáÚÈÏ ÇááØíÝ - ÃËÇÈå Çááå - ÌãÚ
ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ - íÍíí ÍÞí - ÊÔÑíÍ ãÝßÑ ãÕÑí , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ-ÊÑÇÌã
(6)
áÜö: ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÑíÇã ßæß Ê ÎíÑí ÏæãÉ - íÍíí ÍÞí - ÊÔÑíÍ ãÝßÑ ãÕÑí , ÇáÇÏÈÇÁ ÇáÚÑÈ-Ê
(Tutorials in Mathematical Biosciences I_ Mathematical Neuros
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Tutorials in Mathematical Biosciences I_ Mathematical Neuros ßÊÈ Ýí
ÊÑÊíÈ ãÓäÏ ÇÈí ÈßÑ ÇáÍãíÏí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÊíÈ ãÓäÏ ÇÈí ÈßÑ ÇáÍãíÏí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãßÉ ÇáãßÑãÉ æÞÇÆÚ æÃÍÏÇË Ýí ÖæÁ ÂíÇÊ ÇáßÊÇÈ
(0)
áÜö: Ï. ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä Ìãíá ÞÕÇÕ
ßÊÇÈ - ãßÉ ÇáãßÑãÉ æÞÇÆÚ æÃÍÏÇË Ýí ÖæÁ ÂíÇÊ ÇáßÊÇÈ - ááãÄáÝ : Ï. ÚÈÏ ÇáÑÍãä
ÇáÇãÇã ÇÈä ÌÑíÑ ÇáØÈÑí æ ãäåÌå Ýí ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 524 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ßÊÇÈ åÄáÇÁ åã ÇáÅÎæÇä - Øå ÍÓíä
(2)
áÜö: Øå ÍÓíä
ÕÏÑ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÅËÑ ÍÇÏËÉ ÇáãäÔíÉ ÇáÚÇã 1954 ÇáÊí ÊãËáÊ Ýí ãÍÇæáÉ ÇáÅÎæÇä Ýí ÇÛÊí
ÇáÎØæØ ÇáÚÑíÖÉ ááÃÓÓ ÇáÊí ÞÇã ÚáíåÇ Ïíä ÇáÔíÚÉ ÇáÅãÇãíÉ ÇáÇËäí ÚÔÑíÉ
(1)
áÜö: ãÍÈ ÇáÏíä ÇáÎØíÈ
Åä ÇáÏÚæÉ ÇáÊí ÞÇãÊ Ýí ÇáÓäæÇÊ ÇáÃÎíÑÉ ááÊÞÑíÈ Èíä Ïíä ÇáÔíÚÉ ÇáÅãÇãíÉ ÇáÇËäí ÚÔ
ÇáÌÇãÚ áÅÚÑÇÈ Ìãá ÇáÞÑÂä
(4)
áÜö: ÇáÏß澄 Ãíãä ÇáÔæÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÅÚÑÇÈ Ìãá ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> äÍæ ÇáÞÑÂä æÕ
ÇáãæÇÞÚ ÇáÅáßÊÑæäíÉ æÏæÑåÇ Ýí Êßæíä ÇáÕæÑÉ ÇáÐåäíÉ ááãÄÓÓÇÊ ÇáÍßæãíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ - ÏÑÇÓÉ ãíÏÇäíÉ áÚíäÉ ãä ãÊÕÝÍí ãæÞÚ æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÇáæØäíÉ-
(6)
áÜö: ÎíÑÉ ÑÍÇá
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáãæÇÞÚ ÇáÅáßÊÑæäíÉ æÏæÑåÇ Ýí Êßæíä ÇáÕæÑÉ ÇáÐåäíÉ áá
Ýí ÇáÝßÑ ÇááÓÇäí ÇáÍÏíË áíæÓÈíÊÒÑ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝßÑ ÇááÓÇäí ÇáÍÏíË áíæÓÈíÊÒÑ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáäÙÑíÉÇáÓíãíÇÆíÉ Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáäÞÏí ÇáÌÒÇÆÑí ÇáãÚÇÕÑ áÇÍãÏ íæÓÝ
(2)
áÜö: ãäÇá Îáíáí ãÑíã ÕÇáÍí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáäÙÑíÉÇáÓíãíÇÆíÉ Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáäÞÏí ÇáÌÒÇÆÑí ÇáãÚÇÕÑ
ÇáÕæÇÆÊ æÇáãÚäì Ýí ÇáÚÑÈíÉ. ÏÇæÏ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÇÆÊ æÇáãÚäì Ýí ÇáÚÑÈíÉ. ÏÇæÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßíÝ ÊÕäÚ ØÝáÇ ãÊãíÒÇ
(1)
áÜö: Ïß澄 íÇÓÑ äÕÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÕäÚ ØÝáÇ ãÊãíÒÇ pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã ÇáãäÊÓæÑí æÇ
ÇáÊäÙíã ÇáÞÇäæäí áÌåÇÊ ÇáÊÕÏíÞ Úáì ÇáÊæÞíÚ ÇáÇáßÊÑæäí0
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÎÇÕ .pdf ( 20 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
ÇáÇÚãÇá ÇáßÇãáÉ áãÍãæÏ ÇÍãÏ ÇáÓíÏ
(11)
áÜö: ÓíÏ¡ ãÍãæÏ ÇÍãÏ¡, 1903-1937, ØÇåÑ¡ Úáí ÌæÇÏ¡ÇÍãÏ¡ ÚÈÏÇáÇáå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÚãÇá ÇáßÇãáÉ áãÍãæÏ ÇÍãÏ ÇáÓíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáËÞ
Adolescent Depressive Symptoms and Substance Use- The Mediating Influence of Health Service Utilization
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 219 ) :: Adolescent Depre
ÇáÓíÏ ÇáÓíÏ ÇáäÔÇÑ - ãÍãÏ ÝÊÍí ÚÈÏÇáåÇÏí - ÊÇÑíÎ ÇáãßÊÈÇÊ Ýí ãÕÑ - ÇáÚÕÑ Çáããáæßí - Ø ÇáÏÇÑ ÇáãÕÑíÉ ÇááÈäÇäíÉ
(2)
áÜö: ÇáÓíÏ ÇáÓíÏ ÇáäÔÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÏ ÇáÓíÏ ÇáäÔÇÑ - ãÍãÏ ÝÊÍí ÚÈÏÇáåÇÏí - ÊÇÑíÎ ÇáãßÊÈÇÊ Ýí ãÕÑ - Çá
ÇáÔÑßÇÊ ÚÇÈÑÉ ÇáÞæãíÉ æãÓÊÞÈá ÇáÙÇåÑÉ ÇáÞæãíÉ áãÍãÏ ÇáÓíÏ ÓÚíÏ ãä ÓáÓáÉ ÚÇáã ÇáãÚÑÝÉ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÑßÇÊ ÚÇÈÑÉ ÇáÞæãíÉ æãÓÊÞÈá ÇáÙÇåÑÉ ÇáÞæãíÉ áãÍãÏ ÇáÓíÏ ÓÚíÏ ãä ÓáÓ
Genomic Predictor Of Residual Risk Of Recurrence After Chemothera ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 95 ) :: Genomic Predictor Of Resi
ÚÇáã æÇÍÏ ááÌãíÚ...ÇÓÓ ÇáÊÚÏÏíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÓíÇÓíÉ æÇáËÞÇÝíÉ Ýí äÙÑ ÇáãÓíÍíÉ æ ÇáÇÓáÇã
(1)
áÜö: ÃäÏÑÇæÓ ÈÔÊå æ ÚÇÏá ÊíæÏæÑ ÎæÑí
ßÊÇÈ - ÚÇáã æÇÍÏ ááÌãíÚ...ÇÓÓ ÇáÊÚÏÏíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÓíÇÓíÉ æÇáËÞÇÝíÉ Ýí äÙÑ Çá
ÚÈÏ Çááå Èä ÓÈÃ-ÅÈÑÇåíã ÈíÖæä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ Çááå Èä ÓÈÃ-ÅÈÑÇåíã ÈíÖæä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ãÌÇáÓ Ýí ÊÝÓíÑ Þæáå ÊÚÇáí áÞÏ ãä Çááå Úáì ÇáãÄãäíä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇáÓ Ýí ÊÝÓíÑ Þæáå ÊÚÇáí áÞÏ ãä Çááå Úáì ÇáãÄãäíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç
ÇáÐßÇÁ ÇáÇÌÊãÇÚí æ ãÝåæã ÇáÐÇÊ áÏì ãÓÊÎÏãí ÇáÇäÊÑäÊ ãä ØáÈÉ ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 434 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÃÈæ Úáí ÇáÝÇÑÓí: ÍíÇÊå - æãßÇäÊå Èíä ÃÆãÉ ÇáÊÝÓíÑ æÇáÚÑÈíÉ - æÂËÇÑå Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáäÍæ
(5)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÚÈÏå ÅÓãÇÚíá ÔáÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ Úáí ÇáÝÇÑÓí: ÍíÇÊå - æãßÇäÊå Èíä ÃÆãÉ ÇáÊÝÓíÑ æÇáÚÑÈíÉ - æÂËÇÑå Ý
ÓÄÇáÇÊ ÃÈí Úáí ÇáÝÇÑÓí áÇÈä ÇáÓÑÇÌ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÄÇáÇÊ ÃÈí Úáí ÇáÝÇÑÓí áÇÈä ÇáÓÑÇÌ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇÞÑà æÇÑÊÞ
(1)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä ÇáÚáãÇÁ
ÇÞÑà æÇÑÊÞ : ßÊÇÈ ãÎÕÕ áÊÃÓíÓ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Úáì ÃÓÓ ÚáãíÉ ÕÍíÍÉ¡ æãÚÇáÌÉ ÖÚÝ ÇáÞ
ÈÍËí ÚãíÞ �íÑÇãæä ãÓÃáå ÎãÓ ãÃÎæÐ ÇÒ ˜ÊÇÈ æ ÓäÊ
(2)
áÜö: ÍíÏÑ Úáí ÞáãÏÇÑÇä
ÎãÓ ˜å ÈäÕ ÕÑíÍ ÞÑÂä æ ÓäÊ ÑæÔä �íÛãÈÑ ÂÎÑÇáÒãÇä æ ÓíÑå Úãæã ãÓáãÇäÇä äÇã í˜ �äÌ
ÇÍãÏ Èä ÝÇÑÓ :
(2)
áÜö: äÇÌí¡ åáÇá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ Èä ÝÇÑÓ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇÓÊÎÏÇã ÊÞäíÉ ÊÝÇÚáÇÊ ÇáÈáãÑÉ ÇáãÊÓáÓáÉ ááßÔÝ Úä ãÓÈÈÇÊ ÇáÇãÑÇÖ ÇáÈßÊíÑíÉ Ýí ãäÊÌÇÊ ÇááÍæã Ýí ãÍÇÝÙÉ Ìäíä-ÝáÓØíä
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 191 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ ÇÓ
ßÊÇÈ åá íãßä ÈÚË ÇáãÇãæË¿ - ÈÇÓßÇá ØÇÔí
(2)
áÜö: ÈÇÓßÇá ØÇÔí
ÃáíÓó Ýí åÐÇ ÇáÓÄÇáö ØÑÇÝÉð ãäÈÚåÇ ßæäõå íÊØÑóøÞ Åáì äæÚ ãõÓÊóÍÇËò ÇäÞÑÖÊú ÂÎöÑõ
ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ßÍá áãÔßáÉ ÛíÇÈ ËÞÇÝÉ ÇáÊÃãíä Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí ÈÇáÑÌæÚ áÍÇáÉ ÇáÌÒÇÆÑ ßãÇá ÑÒíÞ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÃãíä ÇáÊßÇÝáí ßÍá áãÔßáÉ ÛíÇÈ ËÞÇÝÉ ÇáÊÃãíä Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí ÈÇáÑÌæ
ÊØæÑ ÇáäÞÏ ÇáãäåÌí ÚäÏ Øå ÍÓíä
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊØæÑ ÇáäÞÏ ÇáãäåÌí ÚäÏ Øå ÍÓíä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Historias Seleccionadas do Al-QurrEn volume 3
(0)
áÜö: Aminuddin muhammad
este é o segundo volume de hist?rias seleccionadas do al-cur’an .nele ,o autor d
ÃÚãÇá ÇáÞáæÈ ÇáãÍÈÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ÞÑÉ Úíä ÇáãÍÈ æáÐÊå æäÚíã ÑæÍå Ýí ØÇÚÉ ãÍÈæÈå ÈÎáÇÝ ÇáãØíÚ ßÑåÇð ÇáãÍÊãá ááÎÏã
áÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇÊÓÇÚ ãÚÇäí ÇáÃáÝÇÙ æÇáÕíÛ Ýí ÇáßÔÇÝ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÊÓÇÚ ãÚÇäí ÇáÃáÝÇÙ æÇáÕíÛ Ýí ÇáßÔÇÝ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÇÑíÎ ÇáãÓíÍíÉ æÇáÊÍæá ãä ÇáÊæÍíÏ Åáì ÇáÊËáíË: æÞÝÇÊ æÊÃãáÇÊ
(1)
áÜö: áÌäÉ ÇáÏÚæÉ ÇáÅáßÊÑæäíÉ
ßÊÇÈ - ÊÇÑíÎ ÇáãÓíÍíÉ æÇáÊÍæá ãä ÇáÊæÍíÏ Åáì ÇáÊËáíË: æÞÝÇÊ æÊÃãáÇÊ - ááãÄáÝ :
ÇáÊÈíÇä Ýí ÃíãÇä ÇáÞÑÂä (Ø. ÇáãÌãÚ)
(1)
áÜö: ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÃÈí ÈßÑ Èä ÃíæÈ Èä ÓÚÏ ÔãÓ ÇáÏíä¡ ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ (Ê 751)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈíÇä Ýí ÃíãÇä ÇáÞÑÂä (Ø. ÇáãÌãÚ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇã
Pintu-Pintu Pahala Dan Penghapus Dosa
(0)
áÜö: Abdurrahman al Jami&rsquo
Pintu-Pintu Pahala Dan Penghapus Dosa: buku ini menjelaskan tentang banyaknya pi
ÓÌä ÇáÞáæÈ
(3)
áÜö: ÕÈÑíäÉ Ûáãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÌä ÇáÞáæÈ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÞáæÈ Êßæä Ýí ÚÒÉ ÃæÌåÇ ãä ÇáÚÔÞ ,æÇáÍÈ ,æÇá
Automatic Readability Detection for Modern Standard Arabic
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 129 ) :: Automatic Re
ãÝÓÏÇÊ ÇáÞáæÈ ÍÈ ÇáÑÆÇÓÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ãÝÓÏÇÊ ÇáÞáæÈ ÍÈ ÇáÑÆÇÓÉ : ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -: «ÝÅä ããÇ íõÝÓöÏ ÅÎáÇÕ Çá
ÑæÇíÉ ÚÞÏÉ ÇáÃÝÇÚí - ÝÑÇä ãæÑíÇß
(1)
áÜö: ÝÑÇä ãæÑíÇß
Úä åÐÇ ÇáßÊÇÈ: Ýì åÐå ÇáÑæÇíÉ ÇáÑÇÆÚÉ » ÚÞÏÉ ÇáÃÝÇÚí » íÌáÈ ãæÑíÇß ãæåÈÊå ÇáÛ
ÇáãÞÇííÓ ÇáÈáÇÛíÉ ÚäÏ ÇáÌÇÍÙ. ÚíÏ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÇííÓ ÇáÈáÇÛíÉ ÚäÏ ÇáÌÇÍÙ. ÚíÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÊÍáíá ÇáÏáÇáì Ýì ÇáÝÑæÞ Ýì ÇááÛÉ. ãÍÓÈ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáÏáÇáì Ýì ÇáÝÑæÞ Ýì ÇááÛÉ. ãÍÓÈ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã áÒßÑíÇ ÇáÃäÕÇÑí - ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã áÒßÑíÇ ÇáÃäÕÇÑí - ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
The Relationship Between Ideology and Disgust Sensitivity
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 999 ) :: The Relation
a suggested responding approach for teaching poetry to junior english students at the IUG
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 527 ) :: a suggested
ÑËÇÁ ÇáÒæÌÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáÍÏíË
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑËÇÁ ÇáÒæÌÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáÍÏíË - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãæÓæÚÉ ãÔÇåíÑ ÇáÚÇáã ÃÚáÇã Úáã ÇáäÝÓ æÇáÊÑÈíÉ æÇáØÈ ÇáäÝÓí æÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ãÔÇåíÑ ÇáÚÇáã ÃÚáÇã Úáã ÇáäÝÓ æÇáÊÑÈíÉ æÇáØÈ ÇáäÝÓí æÇáÊÍáíá Ç
äÎÈÉ - ãÔÑæÚ ÊÑãíã ãÓÌÏ ÇÈæ ÇáÍÌÇÌ ÇáÇÞÕÑí - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ
(2)
áÜö: äÎÈÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÎÈÉ - ãÔÑæÚ ÊÑãíã ãÓÌÏ ÇÈæ ÇáÍÌÇÌ ÇáÇÞÕÑí - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ -
an intuitive guide to physics Taylor & Francis (1999)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ an intuitive guide to physics Taylor & Francis (1999) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ
ØÝíáíÇÊ ÇáÚÞá
(0)
áÜö: ßæáä æáÓæä
ÑæÇíÉ - ØÝíáíÇÊ ÇáÚÞá - ááãÄáÝ : ßæáä æáÓæä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Ýí ÇáÊÞÇÚÏ ÇáãÈßÑ áÏì ãæÙÝí ÇáÔÞ ÇáÚÓßÑí Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 572 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
쾄 ÇáÞæì ÇáÕÇÚÏÉ Ýí ÇáÊÃËíÑ Úáì åíßá ÇáäÙÇã ÇáÚÇáãí ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ Ïæá ÇáÈÑíßÓ BRICS
(13)
áÜö: ãÍãÏ ÈÑÇåãí ÕáíÍÉ ßÔÑæÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä 쾄 ÇáÞæì ÇáÕÇÚÏÉ Ýí ÇáÊÃËíÑ Úáì åíßá ÇáäÙÇã ÇáÚÇáãí
EFFECTS OF AGGREGATES ON PROPERTIES AND PERFORMANCE OF MASTICS AND SUPERPAVE HOT MIX ASPHALT MIXTURES
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 273 ) :: EFFECTS OF
ãÕØÝí ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÕíÇÛÇÊ ÊÕãíãíÉ áÞÕÕ ÇáØÝá ÇáãÕÑí (7-9 ÓäæÇÊ) Ýí ÖæÁ ÎÕÇÆÕ äãæå ÇáäÝÓí æÇáÝäí áÊäãíå æÚíå ÇáÌãÇáí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(3)
áÜö: ãÕØÝí ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí ãÍãÏ ÚÈÏÇáÚÒíÒ - ÕíÇÛÇÊ ÊÕãíãíÉ áÞÕÕ ÇáØÝá ÇáãÕÑí (7-9 ÓäæÇÊ) Ý
ÇáÍßã ÇáÇÞÊÕÇÏí ÇáÑÔíÏ æÇáßÝÇÁÉ ÇáÅÞÊÕÇÏíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍßã ÇáÇÞÊÕÇÏí ÇáÑÔíÏ æÇáßÝÇÁÉ ÇáÅÞÊÕÇÏíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ã
(( ÇáÕæÑ)) íáíå (( ÞÕÇÆÏ ÌÏíÏÉ))
(0)
áÜö: Ñíáßå
ÑæÇíÉ - (( ÇáÕæÑ)) íáíå (( ÞÕÇÆÏ ÌÏíÏÉ)) - ááãÄáÝ : Ñíáßå
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏ
SOMvisua a framework for clustering and visualization , visual graph-based SOM and GHSOM
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 328 ) :: SOMvisua _ a frame
ßÊÇÈ ÃÑÒ áÈäÇä æÞÕÕ ÓÑÏíäíÇ - ÛÑÇÊÓíÇ ÏíáíÏÇ
(5)
áÜö: ÛÑÇÊÓíÇ ÏíáíÏÇ
Èíä íÏíäÇ ÇáäÓÎÉ ÇáÚÑÈíÉ ãä ßÊÇÈ IL CEDRO DEL LIBANO ÊÍÊ ÚäæÇä «ÃÑÒ áÈäÇä æÞÕÕ Ó
MCFlow Middleware for Mixed-Criticality Distributed Real-Time Systems ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 53 ) :: MCFlow Middleware f
ÍíÇÉ ÇáÈÑÒÎ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓøäÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 83 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
the impact of project based learning strategy on 3rd graders acquisition of english vocabulary and leadership skills at unrwa schools in gaza
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 498 ) :: the impact o
ÇáÅãÇã Úáí Èä ÇáãÏíäí æãäåÌå Ýí äÞÏ ÇáÑÌÇá
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇã Úáí Èä ÇáãÏíäí æãäåÌå Ýí äÞÏ ÇáÑÌÇá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇá
ØÑíÞß Åáì ÇáÎÔæÚ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÓÑÇÑ ÇáíÇãí
åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÊÚÇáÌ ÞÖíÉ ãä ÃÎØÑ ÇáÞÖÇíÇ áÇ ÓíãÇ Ýí ÚÕÑäÇ ÇáÍÇÖÑ¡ áßËÑÉ ÅÎáÇá ÇáÚÈ
ÇáÇÔÊÑÇß ÇáãÚäæíø æÇáÝÑúÞõ Èíäå æÈíä ÇáÇÔÊÑÇß ÇááøÝÙíø
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÊÑÇß ÇáãÚäæíø æÇáÝÑúÞõ Èíäå æÈíä ÇáÇÔÊÑÇß ÇááøÝÙíø ßÊÈ Ýí ÇááÛå Ç
“The Effectiveness of Performance Appraisal in the International Organizations in West Bank A Too
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1153 ) :: “The Effective
ÓÑíÉ ÈÆÑ ãÚæäÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÓÑíÉ ÈÆÑ ãÚæäÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇ
Suicide Ideation and Suicide Attempt among Asian American Youth in United States Examining the Effects of Parental Support, Educational Satisfaction,
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 443 ) :: Suicide Ideation
the effectiveness of using pave strategy on learining english vocabulary and its retention among eleventh graders
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 497 ) :: the effectiv
ÇáÇÎÊÑÇÞ ÇáÕåíæäí ááãÓíÍíÉ
(0)
áÜö: ÇáÞÓ ÅßÑÇã áãÚí
ßÊÇÈ - ÇáÇÎÊÑÇÞ ÇáÕåíæäí ááãÓíÍíÉ - ááãÄáÝ : ÇáÞÓ ÅßÑÇã áãÚí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -
Subject of Conscience On the Relation between Freedom and Discrimination in the Thought of Heidegger, Foucault, and Butler
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 229 ) :: Subject of Conscience
ãäÇåá ÇáÑÌÇá ãÚÇäí áÇãíÉ ÇáÃÝÚÇá. ÇáåÑÑí
(38)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇåá ÇáÑÌÇá ãÚÇäí áÇãíÉ ÇáÃÝÚÇá. ÇáåÑÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÇÓ ÚæÖ Çááå ÚÈÇÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÓíÑ
ÇáåäÏÓÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ.pdf
(5)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ
ÈäÇÁ ÃäãæÐÌ ÓÈÈí áÊÍÏíÏ ÊÃËíÑ ßÝÇÁÉ äÙã ÇáãÚáæãÇÊ æ ÝÇÚáíÊåÇ ÃÍãÏ íÚÞæÈ äÇÕÑ ÇáÏíä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäÇÁ ÃäãæÐÌ ÓÈÈí áÊÍÏíÏ ÊÃËíÑ ßÝÇÁÉ äÙã ÇáãÚáæãÇÊ æ ÝÇÚáíÊåÇ ÃÍãÏ
ÇáÊÓåíá áÊÃæíá ÇáÊäÒíá: ÇáÊÝÓíÑ Ýí ÓÄÇá æÌæÇÈ (ÌÒÁ Úã)
(6)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÕØÝì ÇáÚÏæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÓåíá áÊÃæíá ÇáÊäÒíá: ÇáÊÝÓíÑ Ýí ÓÄÇá æÌæÇÈ (ÌÒÁ Úã) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ÊÍÝÉ ÇáÇÍæÐí ÈÔÑÍ ÌÇãÚ ÇáÊÑãÐí¡
(1)
áÜö: ãÈÇÑßÝæÑí¡ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÚÈÏ ÇáÑÍíã¡, 1866 or 1867-1935, ÚÈÏ ÇááØíÝ¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ¡ÚËãÇä¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáÇÍæÐí ÈÔÑÍ ÌÇãÚ ÇáÊÑãÐí¡ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÓá
ÝÇÊÍÉ ÇáØÇíÈ Ê ÝÇÊÍÉ ÇáØÇíÈ - ÇáÊÑÌãÉ Ýí Òãä ÇáÇÎÑ - ÊÑÌãÇÊ ÇáÑæÇíÉ ÇáãÛÑÈíÉ Çáí ÇáÝÑäÓíÉ äãæÐÌÇ
(1)
áÜö: ÝÇÊÍÉ ÇáØÇíÈ Ê ÝÇÊÍÉ ÇáØÇíÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÊÍÉ ÇáØÇíÈ Ê ÝÇÊÍÉ ÇáØÇíÈ - ÇáÊÑÌãÉ Ýí Òãä ÇáÇÎÑ - ÊÑÌãÇÊ ÇáÑæÇíÉ Ç
ßÊÇÈ ÓíÑÉ ÇáÓíÏÉ ÚÇÆÔÉ Ãã ÇáãÄãäíä ÑÖí Çááå ÚäåÇ - ÓáíãÇä ÇáäÏæí
(0)
áÜö: ÓáíãÇä ÇáäÏæí
ãä ÃÌãá ãÇ ßÊÈ Úä ÇáÓíÏÉ ÚÇÆÔÉ ÑÖí Çááå ÚäåÇ¡ Úáì ÇáÅØáÇÞ ÍíË ÓáÇÓÉ ÇááÛÉ¡ ææÖæ
ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔÇÐÉ æÊæÌíååÇ ÇáäÍæí
(16)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãæÏ ÃÍãÏ ÇáÕÛíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÔÇÐÉ æÊæÌíååÇ ÇáäÍæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ ->
ÇáãæÓíÞÇ 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇäí.pdf
(1)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÓíÞÇ ÇáÕÝ ÇáËÇäí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈí
ÂÑÇÁ ÇáÓßÇßí ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈå ãÝÊÇÍ ÇáÚáæã
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÇáÓßÇßí ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈå ãÝÊÇÍ ÇáÚáæã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÚäÇíÉ ÇáãÓáãíä ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÎÏãÉð ááÞÑÂä ÇáßÑíã (ÇáÎÑÇØ)
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ÃÈæ ÈáÇá ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ ÇáÎÑÇØ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚäÇíÉ ÇáãÓáãíä ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÎÏãÉð ááÞÑÂä ÇáßÑíã (ÇáÎÑÇØ) - ÑÇÈØ ãÈÇ





















































