مكتبة ملتقى جامعة دمشق الالكترونية -> رسائل ماجستير ودكتوراه -> الإدارة التربوية

Guidelines for improving the quality of teaching and learning in primary schools in the Erongo Region of Namibian

رسائل ماجستير ،رسائل دكتوراه في ا?دارة التربوية .pdf ( 695 ) :: Guidelines for improving the quality of teaching and learning in primary schools in the Erongo Region of Namibian رسالة دكتوراه - تحميل مباشر

تفاصيل كتاب Guidelines for improving the quality of teaching and learning in primary schools in the Erongo Region of Namibian

التصنيف: رسائل ماجستير ودكتوراه -> الإدارة التربوية

نوع الملف: pdf
أضيف بواسطة: Y4$$3R N3T
بتاريخ: 19-08-2018
عدد مرات التحميل: 2
مرات الزيارة: 309

عرض جميع الكتب التي أضيفت بواسطة: Y4$$3R N3T

تحميل كتاب Guidelines for improving the quality of teaching and learning in primary schools in the Erongo Region of Namibian

« The impact of distributed leadership practices on the functioning of primary schools in Johannesburg South

MANAGING HEALTH ISSUES IN GAUTENG SCHOOLS AN EVALUATION OF THE ADMINISTRATIVE EFFICACY OF THE FIRST AID (FA) PROVISIONING »

أضف كتاباً

التحميل من شبكة الانترنت التحميل من جهازي

ابحث في المكتبة الالكترونية

Guidelines for improving the quality of teaching and learning in primary schools in the Erongo Region of Namibian

تفاصيل كتاب Guidelines for improving the quality of teaching and learning in primary schools in the Erongo Region of Namibian

« The impact of distributed leadership practices on the functioning of primary schools in Johannesburg South

MANAGING HEALTH ISSUES IN GAUTENG SCHOOLS AN EVALUATION OF THE ADMINISTRATIVE EFFICACY OF THE FIRST AID (FA) PROVISIONING »

اخترنا لك أيضاً

The effects of student migration to South African universities on higher education in Zimbabwe

Developing a model to curb bullying in secondary schools in the Uthungulu District of KwaZulu-Natal

واقع تطبيق نظم الحوكمة ومعوقات ذلك في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر عمداء الكليات ورؤساء الأقسام في الضفة الغربية

The Relationship between Mandatory School Uniforms and Attendance

Principals’ Experiences of Autonomy in Nebraska Schools with Increased HispanicLatino Student Populations

Relationship Between School Climate and Student Achievement

Leadership strategies employed by secondary school management teams in managing teamwork in Tshwane North District schools

The Culture of a (Multi)Culture Center- A Quantitative Analysis of the Use of a Multicultural Center at a PWI

A Comparison of the Similarities and Differences between Traditionally and Alternatively Prepared First Year Secondary Teachers

Best Practices of High School Principals for Improving Student Achievement in Urban School

Managing teenage pregnancies at secondary schools in the Vhembe district, Limpopo province

واقع تطبيق المساءلة التربوية والجودة الشاملة والعلاقة بينهما في مدارس وكالة الغوث الدولية في الضفة الغربية من وجهة نظر المديرين فيها

أضف كتاباً

سـاهم في إثراء المكتبة العربية