äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���� �����

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓæÏÇä ÇáãÕÑí æãØÇãÚ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ áÜö: ÏÇæÏ ÈÑßÇÊ

ÇáÓæÏÇä ÇáãÕÑí æãØÇãÚ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ

(1)

áÜö: ÏÇæÏ ÈÑßÇÊ
íõÌáí áäÇ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÇ ÏÇÑ Ýí ÃÑæÞÉ ÇáÏåÇáíÒ ÇáÓíÇÓíÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ ÅÒÇÁ ÇáÓæÏÇä¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæóÌöíÒõ Ýí ÃÕæáö ÇáÈÍËö æÇáÊÜÃáíÝ áÜö: ÅíÜÜÇÏ ÎÜÜÇáÏ ÇáØÈÜøÇÚ

ÇáæóÌöíÒõ Ýí ÃÕæáö ÇáÈÍËö æÇáÊÜÃáíÝ

(11)

áÜö: ÅíÜÜÇÏ ÎÜÜÇáÏ ÇáØÈÜøÇÚ
Åäø ÇáÈÍË æÇáÊÃáíÝ æÌåñ ãÔÑÞñ ãä ÊÇÑíÎ ÍÖÇÑÊäÇ¡ ÏÈøÌ Ðáß íÑÇÚ ÇáÚáãÇÁ¡ ÃÝäóæÇ Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÍßíã ÓáÇãÉ - ÇÚáÇã æãÚÇáã - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ ÊæäÓ áÜö: ÚÈÏÇáÍßíã ÓáÇãÉ

ÚÈÏÇáÍßíã ÓáÇãÉ - ÇÚáÇã æãÚÇáã - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ ÊæäÓ

(2)

áÜö: ÚÈÏÇáÍßíã ÓáÇãÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÍßíã ÓáÇãÉ - ÇÚáÇã æãÚÇáã - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ ÊæäÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ Proactive Personality and Big Five Traits in Supervisors and Workgroup Members Effects on Safety Climate and Safety Motivation

Proactive Personality and Big Five Traits in Supervisors and Workgroup Members Effects on Safety Climate and Safety Motivation

(3)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1173 ) :: Proactive P

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÒá ÇáÕæÊí áÜö: egyadellabib

ÇáÚÒá ÇáÕæÊí

(0)

áÜö: egyadellabib
ßÊÇÈ - ÇáÚÒá ÇáÕæÊí - ááãÄáÝ : egyadellabib . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÃÔíÇÁ ÊÊÏÇÚí - ÊÔäæÇ ÃÊÔíÈí áÜö: ÊÔäæÇ ÃÊÔíÈí

ÑæÇíÉ ÃÔíÇÁ ÊÊÏÇÚí - ÊÔäæÇ ÃÊÔíÈí

(1)

áÜö: ÊÔäæÇ ÃÊÔíÈí
Úä åÐÇ ÇáßÊÇÈ: ÃÔíÇÁ ÊÊÏÇÚì áÜ ÊÔäæÇ ÃÊÔíÈí ¡ Ýí ßÊÈ ÇáÊÇÑíÎ íÞÊÕÑ ÇáãÄÑÎ Ãæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇËÇÑ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÒæÇá ÇáÏæá æ ÇáÍßæãÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

ÇáÇËÇÑ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÒæÇá ÇáÏæá æ ÇáÍßæãÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 327 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Terahertz frequency analysis of gaseous and solid samples using terahertz time-domain spectroscopy  ÈÚäæÇä

Terahertz frequency analysis of gaseous and solid samples using terahertz time-domain spectroscopy ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 244 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ Quantifying Individual Losses in a Direct Methanol Fuel Cell

Quantifying Individual Losses in a Direct Methanol Fuel Cell

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 188 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÓÑ ÇáÕÛíÑ. ÇÈä Ìäí

ÇáÝÓÑ ÇáÕÛíÑ. ÇÈä Ìäí

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÓÑ ÇáÕÛíÑ. ÇÈä Ìäí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ ÇáÔÚÑí ÇáãÌåæá ÇáÞÇÆá Ýí ÇÈä ÚÞíá

ÇáÔÇåÏ ÇáÔÚÑí ÇáãÌåæá ÇáÞÇÆá Ýí ÇÈä ÚÞíá

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ ÇáÔÚÑí ÇáãÌåæá ÇáÞÇÆá Ýí ÇÈä ÚÞíá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãßÇäÉ ÇáÕÍíÍíä

ãßÇäÉ ÇáÕÍíÍíä

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãßÇäÉ ÇáÕÍíÍíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑÌÑíÊ ÇÊææÏ Ê ÚÒÉ ãÇÒä - ãÝÇæÖÇÊ ãÚ ÇáãæÊí áÜö: ãÇÑÌÑíÊ ÇÊææÏ Ê ÚÒÉ ãÇÒä

ãÇÑÌÑíÊ ÇÊææÏ Ê ÚÒÉ ãÇÒä - ãÝÇæÖÇÊ ãÚ ÇáãæÊí

(2)

áÜö: ãÇÑÌÑíÊ ÇÊææÏ Ê ÚÒÉ ãÇÒä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑÌÑíÊ ÇÊææÏ Ê ÚÒÉ ãÇÒä - ãÝÇæÖÇÊ ãÚ ÇáãæÊí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅßÊÓÇÈ ÇáãáßíÉ ÇáÚÞÇÑíÉ ÇáÎÇÕÉ Úä ØÑíÞ ÇáÍíÇÒÉ

ÅßÊÓÇÈ ÇáãáßíÉ ÇáÚÞÇÑíÉ ÇáÎÇÕÉ Úä ØÑíÞ ÇáÍíÇÒÉ

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 143 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ ÍÊì áÇ íØíÑ ÇáÏÎÇä.pdf

ÇÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ ÍÊì áÇ íØíÑ ÇáÏÎÇä.pdf

(280)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ ÍÊì áÇ íØíÑ ÇáÏÎÇä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÓíØ Ýì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáãÌíÏ 1-3

ÇáæÓíØ Ýì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáãÌíÏ 1-3

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÓíØ Ýì ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáãÌíÏ 1-3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃØáÓ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ áÜö: ÔæÞí ÇÈæ Îáíá

ÃØáÓ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ

(0)

áÜö: ÔæÞí ÇÈæ Îáíá
ßÊÇÈ - ÃØáÓ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ: ÎÑÇÆØ ãÕæÑÉ áÈíÇä Ãåã ÇÍÏÇË ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ááãÄá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÉ ÇáÛæÇÕ Ýí ÇæåÇã ÇáÎæÇÕ áÜö: ÍÑíÑí¡, 1054-1122,

ÏÑÉ ÇáÛæÇÕ Ýí ÇæåÇã ÇáÎæÇÕ

(14)

áÜö: ÍÑíÑí¡, 1054-1122,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÉ ÇáÛæÇÕ Ýí ÇæåÇã ÇáÎæÇÕ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáãËäì¡ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ -2ÇáÓÑÇÌ ÇáãäíÑ

ÊÝÓíÑ -2ÇáÓÑÇÌ ÇáãäíÑ

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ -2ÇáÓÑÇÌ ÇáãäíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýä ÇáÊÑãíã - ÕíÇäÉ ÊÑÇË æÍÝÙ ÇãÇäÉ - Ø ãÑßÒ ÌãÚÉ ÇáãÇÌÏ ááËÞÇÝÉ æÇáÊÑÇË áÜö: Ýä ÇáÊÑãíã

Ýä ÇáÊÑãíã - ÕíÇäÉ ÊÑÇË æÍÝÙ ÇãÇäÉ - Ø ãÑßÒ ÌãÚÉ ÇáãÇÌÏ ááËÞÇÝÉ æÇáÊÑÇË

(12)

áÜö: Ýä ÇáÊÑãíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýä ÇáÊÑãíã - ÕíÇäÉ ÊÑÇË æÍÝÙ ÇãÇäÉ - Ø ãÑßÒ ÌãÚÉ ÇáãÇÌÏ ááËÞÇÝÉ æÇáÊÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÝÑÞ æÇáÚÞÇÆÏ ÇáÇÓáÇãíÉ áÜö: ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡ ÚÑÝÇä¡

ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÝÑÞ æÇáÚÞÇÆÏ ÇáÇÓáÇãíÉ

(41)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡ ÚÑÝÇä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÝÑÞ æÇáÚÞÇÆÏ ÇáÇÓáÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáÑÓæá (Õáì Çááå Úáíå æÓáã) Ýí ÔÚÑ ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã

ÕæÑÉ ÇáÑÓæá (Õáì Çááå Úáíå æÓáã) Ýí ÔÚÑ ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 178 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíÌÇÒ Ýí ßáÇã ÇáÚÑÈ æäÕ ÇáÅÚÌÇÒ áãÎÊÇÑ   ÚØíÉ.pdf

ÇáÅíÌÇÒ Ýí ßáÇã ÇáÚÑÈ æäÕ ÇáÅÚÌÇÒ áãÎÊÇÑ ÚØíÉ.pdf

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíÌÇÒ Ýí ßáÇã ÇáÚÑÈ æäÕ ÇáÅÚÌÇÒ áãÎÊÇÑ ÚØíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáäæÇÏÑ. ÃÈæ ãÓÍá ÇáÃÚÑÇÈí

ßÊÇÈ ÇáäæÇÏÑ. ÃÈæ ãÓÍá ÇáÃÚÑÇÈí

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáäæÇÏÑ. ÃÈæ ãÓÍá ÇáÃÚÑÇÈí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÓíÇÓíÇ

ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÓíÇÓíÇ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÓíÇÓíÇ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ íæäÓ Úáíå ÇáÓáÇã ááÑÇÒí

ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ íæäÓ Úáíå ÇáÓáÇã ááÑÇÒí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ íæäÓ Úáíå ÇáÓáÇã ááÑÇÒí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÞÑÇÁ ÇáÚÔÑÉ

ÊÇÑíÎ ÇáÞÑÇÁ ÇáÚÔÑÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÞÑÇÁ ÇáÚÔÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏÈÑ ÇáãÚÇäí Ýí ÇáÓÈÚ ÇáãËÇäí áÜö: ÑÞíÉ Øå ÌÇÈÑ ÇáÚáæÇäí

ÊÏÈÑ ÇáãÚÇäí Ýí ÇáÓÈÚ ÇáãËÇäí

(2)

áÜö: ÑÞíÉ Øå ÌÇÈÑ ÇáÚáæÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏÈÑ ÇáãÚÇäí Ýí ÇáÓÈÚ ÇáãËÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÊÏÈÑ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÅãÑÃÉ ÕÏíÞí - ÊæäÇ ßíÑãíÊÔí áÜö: ÊæäÇ ßíÑãíÊÔí

ÑæÇíÉ ÅãÑÃÉ ÕÏíÞí - ÊæäÇ ßíÑãíÊÔí

(7)

áÜö: ÊæäÇ ßíÑãíÊÔí
ßÊÈÊ «ÚÇÆÔÉ»: ÐÇÊ ãÓÇÁ¡ ÚäÏãÇ ÚÏÊ ááãäÒá¡ äÙÑÊõ Åáì ÇáÃËÇË ÇáÐí áãÓå æÌáÓ Úáíå¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Deep Learning via Stacked Sparse Autoencoders for Automated Voxel

Deep Learning via Stacked Sparse Autoencoders for Automated Voxel

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 823 ) :: Deep Learning via

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ÞÇãæÓ ááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÍÏíË æãÊÌÏÏ

äÍæ ÞÇãæÓ ááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÍÏíË æãÊÌÏÏ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ÞÇãæÓ ááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÍÏíË æãÊÌÏÏ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÐÇ ÎÓÑ ÇáÚÇáã ÈÇäÍØÇØ ÇáãÓáãíä áÜö: ÇÈæ ÇáÍÓä ÇáäÏæí

ãÇÐÇ ÎÓÑ ÇáÚÇáã ÈÇäÍØÇØ ÇáãÓáãíä

(0)

áÜö: ÇÈæ ÇáÍÓä ÇáäÏæí
ÇáßÊÇÈ ãä ÊÃáíÝ ÇáÚáÇãÉ ÇáåäÏí æÞÏ ÞÏã áå ÇáÃÓÊÇÐ ÓíÏ ÞØÈ æåæ íÍßí ÍÇá ÇáÚÇáã ÈÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Effects of Polyethylene Terephthalate Fibers in The Water Resistance of Compressed Stabilized Earth Blocks  .

Effects of Polyethylene Terephthalate Fibers in The Water Resistance of Compressed Stabilized Earth Blocks .

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 122 ) :: Effects

ÊÍãíá ßÊÇÈ Voltage dependent anion channels (VDAC) in the plasma membrane induces apoptosis

Voltage dependent anion channels (VDAC) in the plasma membrane induces apoptosis

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Voltage dependent anion channels (VDAC) in the plasma membrane induce

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÇáåÏí ÇáäÈæí ÅÚÝÇÁ ÇááÍì.pdf

ãä ÇáåÏí ÇáäÈæí ÅÚÝÇÁ ÇááÍì.pdf

(0)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãä ÇáåÏí ÇáäÈæí ÅÚÝÇÁ ÇááÍì.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýí ÈíÇä ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ãæÝÞ ÇáÏíä ÚÈÏ Çááå Èä ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÞÏÇãÉ ÇáÌãÇÚíáí ÇáãÞÏÓí ÇáÍäÈáí (Ê 620)

ÇáÈÑåÇä Ýí ÈíÇä ÇáÞÑÂä

(1)

áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ãæÝÞ ÇáÏíä ÚÈÏ Çááå Èä ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÞÏÇãÉ ÇáÌãÇÚíáí ÇáãÞÏÓí ÇáÍäÈáí (Ê 620)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýí ÈíÇä ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf áÛÉ ÇáÞÑÂä -> ÈáÇÛÉ ÇáÞÑÂä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÇáÛíØÇäì..ÍßÇíÇÊ ÇáÎÈíÆå.pdf

ÌãÇá ÇáÛíØÇäì..ÍßÇíÇÊ ÇáÎÈíÆå.pdf

(67)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÇáÛíØÇäì..ÍßÇíÇÊ ÇáÎÈíÆå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈáÛ ÇáÃÑÈ Ýí ÝÎÑ ÇáÚÑÈ áÇÈä ÌÌÑ ÇáåíËãí.pdf

ãÈáÛ ÇáÃÑÈ Ýí ÝÎÑ ÇáÚÑÈ áÇÈä ÌÌÑ ÇáåíËãí.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈáÛ ÇáÃÑÈ Ýí ÝÎÑ ÇáÚÑÈ áÇÈä ÌÌÑ ÇáåíËãí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Three empirical studies on the performance of firms involved in M&As and IPOs

Three empirical studies on the performance of firms involved in M&As and IPOs

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1521 ) :: Three empirical stud

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÚÏ ÇãÑÃÉ Ýí ÇáÚÇáã áÜö: Ï.ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí

ÃÓÚÏ ÇãÑÃÉ Ýí ÇáÚÇáã

(1)

áÜö: Ï.ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
ßÊÇÈ: ÃÓÚÏ ÇãÑÃÉ Ýí ÇáÚÇáã ÊÃáíÝ: ÇáÏß澄 ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí ßÊÇÈ Ìãíá íæÕá ÇáäÕÇÆÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåãÒÉ ÇáãÞÍãÉ æÏæÑåÇ Ýí ÈäÇÁ ÇáßáãÉ

ÇáåãÒÉ ÇáãÞÍãÉ æÏæÑåÇ Ýí ÈäÇÁ ÇáßáãÉ

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåãÒÉ ÇáãÞÍãÉ æÏæÑåÇ Ýí ÈäÇÁ ÇáßáãÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚäæÇä   äãÐÌÉ æÊÞííã ÃÏÇÁ ÇáØÑÞ ÇáÅäÊÇÌíÉ ÇáÍÏíËÉ Ýí ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕäÇÚíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÔÈßÇÊ ÈÊÑí

ÈÚäæÇä äãÐÌÉ æÊÞííã ÃÏÇÁ ÇáØÑÞ ÇáÅäÊÇÌíÉ ÇáÍÏíËÉ Ýí ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕäÇÚíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÔÈßÇÊ ÈÊÑí

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 98 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚäæÇä _

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÔÊÑÇßíÉ æÇÞÊÕÇÏ ÇáÓæÞ

ÇáÃÔÊÑÇßíÉ æÇÞÊÕÇÏ ÇáÓæÞ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÔÊÑÇßíÉ æÇÞÊÕÇÏ ÇáÓæÞ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇíÏ ÇáØæÓíÉ /ý áÜö: ÍÑ ÇáÚÇãáí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡ý, 1624-1693, áÇÌæÑÏí ÇáÍÓíäí¡ ãåÏí¡ÏÑæÏí¡ ãÍãÏ.

ÇáÝæÇíÏ ÇáØæÓíÉ /ý

(1)

áÜö: ÍÑ ÇáÚÇãáí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡ý, 1624-1693, áÇÌæÑÏí ÇáÍÓíäí¡ ãåÏí¡ÏÑæÏí¡ ãÍãÏ.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇíÏ ÇáØæÓíÉ /ý - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚáãíÉ¡ ãßÇä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ Inactivation and Survival of Bacteriophage 6 on Tvyek Suits

Inactivation and Survival of Bacteriophage 6 on Tvyek Suits

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 599 ) :: Inactivation and

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáÕÑÝ ÇáÚÑÈí ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáãÝåæã æÇáãäåÌ áÜö: Ï. ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÚÈÏ ÇáÏÇíã

äÙÑíÉ ÇáÕÑÝ ÇáÚÑÈí ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáãÝåæã æÇáãäåÌ

(4)

áÜö: Ï. ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÚÈÏ ÇáÏÇíã
ßÊÇÈ - äÙÑíÉ ÇáÕÑÝ ÇáÚÑÈí ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáãÝåæã æÇáãäåÌ - áöÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Ú

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã Èíä ßíäÒ æãÇÑßÓ æÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÅÓáÇã

ÇáÅÓáÇã Èíä ßíäÒ æãÇÑßÓ æÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÅÓáÇã

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã Èíä ßíäÒ æãÇÑßÓ æÍÞæÞ ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÅÓáÇã ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÎæÝ - ÃÓÇãÉ ÇáãÓáã áÜö: ÃÓÇãÉ ÇáãÓáã

ÑæÇíÉ ÎæÝ - ÃÓÇãÉ ÇáãÓáã

(2)

áÜö: ÃÓÇãÉ ÇáãÓáã
ßáãÇÊ ßÇä áÇÈÏ Ãä ÊßÊÈ .. ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÎæÝ ãä ÊÃáíÝ ÃÓÇãÉ ÇáãÓáã ÝÞØ Úáì ãæÞÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇÈæ ÑíÉ..áíáÉ ÚÑÓ..ÑæÇíÉ.pdf

íæÓÝ ÇÈæ ÑíÉ..áíáÉ ÚÑÓ..ÑæÇíÉ.pdf

(573)

ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇÈæ ÑíÉ..áíáÉ ÚÑÓ..ÑæÇíÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÞå ÇáãæÇÒäÇÊ Ýí ÇáÏÚæÉ æ ÊØÈíÞÇÊå ãä ÎáÇá ãäåÌ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æ Óáã

ÝÞå ÇáãæÇÒäÇÊ Ýí ÇáÏÚæÉ æ ÊØÈíÞÇÊå ãä ÎáÇá ãäåÌ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æ Óáã

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÞå ÇáãæÇÒäÇÊ Ýí ÇáÏÚæÉ æ ÊØÈíÞÇÊå ãä ÎáÇá ãäåÌ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáÃÑÈÚ áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ

ÇáÞæÇÚÏ ÇáÃÑÈÚ

(0)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
ÑÓÇáÉ ãÎÊÕÑÉ ßÊÈåÇ ÇáÅãÇã ÇáãÌÏÏ ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ - ÑÍãå Çááå - æÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÑ ÇáÞÈØíå..ÇáãÕÑíæä íÚãÏæä ÈÇáÏã.pdf

ãÕÑ ÇáÞÈØíå..ÇáãÕÑíæä íÚãÏæä ÈÇáÏã.pdf

(83)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÑ ÇáÞÈØíå..ÇáãÕÑíæä íÚãÏæä ÈÇáÏã.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂíÇ ãÚÈæÏí ÈÇ Çááå Ìá ÌáÇáå ÇÓÊ¿ áÜö: ÝÄÇÏ åÇÔã ÇáÃÌåæÑí

ÂíÇ ãÚÈæÏí ÈÇ Çááå Ìá ÌáÇáå ÇÓÊ¿

(0)

áÜö: ÝÄÇÏ åÇÔã ÇáÃÌåæÑí
ÈíÇä ÇÕæá ÚÞÇíÏ Ïíäí æ ãäÇÓ˜ ÚÈÇÏí ÇÓáÇã æ ãÞÇíÓå Âä ÈÇ ÂãæÒå�åÇí ãÓíÍíÊ æ íåæÏí

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÈÑæÌÇÏÇ áÜö: Óáãì ÃäæÑ

äÇÈÑæÌÇÏÇ

(0)

áÜö: Óáãì ÃäæÑ
áã ÃÓÃá ÇáÍæÑíÉ Úä ÇÓãåÇ æáÇ ÍÊì ãä Ãíä ÌÇÁÊ ÈÇÓãí ÇáÐí ßÇäÊ ÊäÇÏíäí Èå ÈåÏæÁ ß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÓ Úáã ÇááÛÉ. ãÇÑíæ ÈÇí

ÃÓÓ Úáã ÇááÛÉ. ãÇÑíæ ÈÇí

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÓ Úáã ÇááÛÉ. ãÇÑíæ ÈÇí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈæÝæáÌí Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ - ÇáÚÌá æÈÑãíá ÇáÞØÑÇä - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ áÜö: ÈæÝæáÌí Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ

ÈæÝæáÌí Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ - ÇáÚÌá æÈÑãíá ÇáÞØÑÇä - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ

(3)

áÜö: ÈæÝæáÌí Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈæÝæáÌí Ê ÓåíÑ ÇáãÕÇÏÝÉ - ÇáÚÌá æÈÑãíá ÇáÞØÑÇä - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÊÑÇß ÇááÝÙí ÚäÏ ÇáÃÕæáííä

ÇáÇÔÊÑÇß ÇááÝÙí ÚäÏ ÇáÃÕæáííä

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÊÑÇß ÇááÝÙí ÚäÏ ÇáÃÕæáííä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÕ ÇáÞÑÂä

ÞÕÕ ÇáÞÑÂä

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÕ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ßÊÈ ááÃØÝÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÅÑÔÇÏí áÊÍÓíä ÏÑÌÇÊ ÇáÕÍÉ ÇáäÝÓíÉ áÏì ÃãåÇÊ ÇáÃØÝÇá ÇáãÕÇÈíä ÈãÊáÇÒãÉ ÇáÊæÍÏ Ýí ãÍÇ

ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÅÑÔÇÏí áÊÍÓíä ÏÑÌÇÊ ÇáÕÍÉ ÇáäÝÓíÉ áÏì ÃãåÇÊ ÇáÃØÝÇá ÇáãÕÇÈíä ÈãÊáÇÒãÉ ÇáÊæÍÏ Ýí ãÍÇ

(3)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 599 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Epidemiology Of Malaria Infection Among School Aged Children In Kintampo North District, Ghana

Epidemiology Of Malaria Infection Among School Aged Children In Kintampo North District, Ghana

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 293 ) :: Epidemiology Of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌÊÈì ãä ÇáÓää ÇáãÔåæÑ ÈÓää ÇáäÓÇÆí - ÈíÊ ÇáÃÝßÇÑ ÇáÏæáíÉ

ÇáãÌÊÈì ãä ÇáÓää ÇáãÔåæÑ ÈÓää ÇáäÓÇÆí - ÈíÊ ÇáÃÝßÇÑ ÇáÏæáíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌÊÈì ãä ÇáÓää ÇáãÔåæÑ ÈÓää ÇáäÓÇÆí - ÈíÊ ÇáÃÝßÇÑ ÇáÏæáíÉ - ÑÇÈØ ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ íÍíí åæíÏí..ÇáÝáÓÝå Ýí ÇáãíËÇÞ.pdf

íÍíí åæíÏí..ÇáÝáÓÝå Ýí ÇáãíËÇÞ.pdf

(135)

ÊÍãíá ßÊÇÈ íÍíí åæíÏí..ÇáÝáÓÝå Ýí ÇáãíËÇÞ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÊÇÌ ÇáÝßÑí ÇáãØÈæÚ ááØÝá ÈÇáÓÚæÏíÉ

ÇáÅäÊÇÌ ÇáÝßÑí ÇáãØÈæÚ ááØÝá ÈÇáÓÚæÏíÉ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÊÇÌ ÇáÝßÑí ÇáãØÈæÚ ááØÝá ÈÇáÓÚæÏíÉ ãßÊÈÇÊ æäÔÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ äÝÑ ãä ÇáÌä - Ãíãä ÇáÚÊæã áÜö: Ãíãä ÇáÚÊæã

ÑæÇíÉ äÝÑ ãä ÇáÌä - Ãíãä ÇáÚÊæã

(1)

áÜö: Ãíãä ÇáÚÊæã
ÇáÑøæÇíÉ ÊÊÍÏøË Úä ÇáäøåÇíÇÊ ÇáßõÈÑóì ááßæä¡ æÊÚÊãÏ Úáì ãÑÌÚíøÇÊ ÏíäíøÉ æÚáãíøÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Automated image analysis of corneal structures in anterior-segmen

Automated image analysis of corneal structures in anterior-segmen

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 270 ) :: Automated

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÇÑ Èíä ÇáÝáÇÓÝÉ æÇáãÊßáãíä áÜö: ÇáæÓí¡ ÍÓÇã ãÍí ÇáÏíä¡

ÍæÇÑ Èíä ÇáÝáÇÓÝÉ æÇáãÊßáãíä

(13)

áÜö: ÇáæÓí¡ ÍÓÇã ãÍí ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍæÇÑ Èíä ÇáÝáÇÓÝÉ æÇáãÊßáãíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÒåÑÇÁ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Assessing Resilient Post-Disaster Recovery of A Flash-Flood-Prone

Assessing Resilient Post-Disaster Recovery of A Flash-Flood-Prone

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 341 ) :: Assessing Resilient

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÓæá ÇáÞÇÆÏ áÜö: ãÍãæÏ ÔíÊ ÎØÇÈ

ÇáÑÓæá ÇáÞÇÆÏ

(0)

áÜö: ãÍãæÏ ÔíÊ ÎØÇÈ
ÇáÑÓæá ÇáÞÇÆÏ: ÐßÑ ÇáãÄáÝ - ÑÍãå Çááå - Ãä ÇáÑÓæá - Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ßÇä ÞÇÆ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÃÕæá ÇáÝÞå Ýí ÊæÌíå ÃÕæá ÇáäÍæ

ÃËÑ ÃÕæá ÇáÝÞå Ýí ÊæÌíå ÃÕæá ÇáäÍæ

(69)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÃÕæá ÇáÝÞå Ýí ÊæÌíå ÃÕæá ÇáäÍæ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ æåÈÉ ÇáÒÍíáí Ýí ÊÝÓíÑå ááÞÑÂä ÇáßÑíã (ÇáÊÝÓíÑ ÇáãäíÑ) áÜö: ãÍãÏ ÚÇÑÝ ÃÍãÏ ÝÇÑÚ

ãäåÌ æåÈÉ ÇáÒÍíáí Ýí ÊÝÓíÑå ááÞÑÂä ÇáßÑíã (ÇáÊÝÓíÑ ÇáãäíÑ)

(16)

áÜö: ãÍãÏ ÚÇÑÝ ÃÍãÏ ÝÇÑÚ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ æåÈÉ ÇáÒÍíáí Ýí ÊÝÓíÑå ááÞÑÂä ÇáßÑíã (ÇáÊÝÓíÑ ÇáãäíÑ) - Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑ ÇáÅÚÌÇÒ Ýí ÊäæÚ ÇáÕíÛ ÇáãÔÊÞÉ ãä ÃÕá áÛæí æÇÍÏ Ýí ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚæÏÉ Çááå ãäíÚ ÇáÞíÓí

ÓÑ ÇáÅÚÌÇÒ Ýí ÊäæÚ ÇáÕíÛ ÇáãÔÊÞÉ ãä ÃÕá áÛæí æÇÍÏ Ýí ÇáÞÑÂä

(14)

áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚæÏÉ Çááå ãäíÚ ÇáÞíÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑ ÇáÅÚÌÇÒ Ýí ÊäæÚ ÇáÕíÛ ÇáãÔÊÞÉ ãä ÃÕá áÛæí æÇÍÏ Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Quantum Ergodicity and the Analysis of Semiclassical Pseudodi?erential Operators

Quantum Ergodicity and the Analysis of Semiclassical Pseudodi?erential Operators

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 345 ) :: Quantum Ergodicity a

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÕÑ ßãíÉ ÇáØæÈ ááãÊÑ ãÑÈÚ æ ÇáãÊÑ ãßÚÈ ãÈÇäì áÜö: egyptsystem

ÍÕÑ ßãíÉ ÇáØæÈ ááãÊÑ ãÑÈÚ æ ÇáãÊÑ ãßÚÈ ãÈÇäì

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÍÕÑ ßãíÉ ÇáØæÈ ááãÊÑ ãÑÈÚ æ ÇáãÊÑ ãßÚÈ ãÈÇäì - ááãÄáÝ : egyptsys

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Principal's Roles in Creating and Maintaining Working Conditions in Schools

The Principal's Roles in Creating and Maintaining Working Conditions in Schools

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 521 ) :: The Principal

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã Ü ãÕíÑ ÕÑÕÇÑ.pdf

ÊæÝíÞ ÇáÍßíã Ü ãÕíÑ ÕÑÕÇÑ.pdf

(521)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã Ü ãÕíÑ ÕÑÕÇÑ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáäÝí Ýí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ Èíä ÇáÊæÕíÝ   æÇáÊäÙíÑ.pdf

ÙÇåÑÉ ÇáäÝí Ýí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ Èíä ÇáÊæÕíÝ æÇáÊäÙíÑ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáäÝí Ýí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ Èíä ÇáÊæÕíÝ æÇáÊäÙíÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÃÚÑÇÝ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ãÓíÑÉ ÇáÚÑÈíÉ

ÃËÑ ÇáÃÚÑÇÝ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ãÓíÑÉ ÇáÚÑÈíÉ

(22)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÃÚÑÇÝ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ãÓíÑÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÕÝÇÊ ÇáÝäíÉ - ãíÇå áÜö: elshamyXP

ÇáãæÇÕÝÇÊ ÇáÝäíÉ - ãíÇå

(1)

áÜö: elshamyXP
ßÊÇÈ - ÇáãæÇÕÝÇÊ ÇáÝäíÉ - ãíÇå - ááãÄáÝ : elshamyXP . ÇáÚáæã ÇáØÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ JM Smith_Chemical_Engineering_Kinetics 2nd  ed Ch 2 A

JM Smith_Chemical_Engineering_Kinetics 2nd ed Ch 2 A

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ JM Smith_Chemical_Engineering_Kinetics 2nd ed Ch 2 A ßÊÈ åäÏÓÉ ßíãíÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞíÞÉ ÇáÔÑÚíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ Èä ÚãÑ Èä ÓÇáã ÈÇÒãæá

ÇáÍÞíÞÉ ÇáÔÑÚíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ

(4)

áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ Èä ÚãÑ Èä ÓÇáã ÈÇÒãæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞíÞÉ ÇáÔÑÚíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÇáÇÊ ÇáãÍÙæÑÉ áÝåãí åæíÏí

ÇáãÞÇáÇÊ ÇáãÍÙæÑÉ áÝåãí åæíÏí

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÇáÇÊ ÇáãÍÙæÑÉ áÝåãí åæíÏí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞÇÝÉ ÚÇãÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáÞÈáÉ - ÏÇäíÇá ÓÊíá áÜö: ÏÇäíÇá ÓÊíá

ÑæÇíÉ ÇáÞÈáÉ - ÏÇäíÇá ÓÊíá

(10)

áÜö: ÏÇäíÇá ÓÊíá
Ê쾄 ÃÍÏÇË ÇáÑæÇíÉ Úä ÒæÌÉ ãÕÑÝí ÈÇÑíÓí ÔåíÑ ÇÓÞØåÇ ãä ÍÓÇÈÇÊå ÈÚÏ ÝÊÑÉ æÌíÒÉ ãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Test development to determine the feasibility of rubber tractor treads for use as blasting mats

Test development to determine the feasibility of rubber tractor treads for use as blasting mats

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáäææíÉ .pdf ( 54 ) :: Test developme

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßæßÈ ÇáæÖÇÍ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÇÕáÇÍ áÜö: ÇáÇÈ ÝÇä åÇã ÇáíÓæÚí

ÇáßæßÈ ÇáæÖÇÍ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÇÕáÇÍ

(0)

áÜö: ÇáÇÈ ÝÇä åÇã ÇáíÓæÚí
ßÊÇÈ - ÇáßæßÈ ÇáæÖÇÍ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÇÕáÇÍ - ááãÄáÝ : ÇáÇÈ ÝÇä åÇã ÇáíÓæÚí ÇáÏíä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÈÑ ÇáæÇÍÏ ÅÐÇ ÎÇáÝ Úãá Ãåá ÇáãÏíäÉ

ÎÈÑ ÇáæÇÍÏ ÅÐÇ ÎÇáÝ Úãá Ãåá ÇáãÏíäÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÈÑ ÇáæÇÍÏ ÅÐÇ ÎÇáÝ Úãá Ãåá ÇáãÏíäÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Perceptions of Water, Sanitation and Hygiene Interventions in Select Communities in Central America. Recommendations to Explore the Issue of Sustainab

Perceptions of Water, Sanitation and Hygiene Interventions in Select Communities in Central America. Recommendations to Explore the Issue of Sustainab

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 822 ) :: Perceptions of W

ÊÍãíá ßÊÇÈ Capitalism in Post-Colonial India- Primative Accumulation Under D

Capitalism in Post-Colonial India- Primative Accumulation Under D

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 624 ) :: Capitalism in Post-Co

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÔÇÆì ÚãÇÑå áÜö: ahmedXPibrahim

ÇäÔÇÆì ÚãÇÑå

(0)

áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ÇäÔÇÆì ÚãÇÑå - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ PHD. thesis   Characterization of the Role of Host and Dietary Factors in the Establishment of Bacteria in the Gastrointestinal Tract

PHD. thesis Characterization of the Role of Host and Dietary Factors in the Establishment of Bacteria in the Gastrointestinal Tract

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 27 ) :: PHD. thesis _ Chara

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛÑÑ Ýí ÇáÚÞæÏ æÂËÇÑå Ýí ÇáÊØÈíÞÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ ÇáÕÏíÞ ÇáÖÑíÑ

ÇáÛÑÑ Ýí ÇáÚÞæÏ æÂËÇÑå Ýí ÇáÊØÈíÞÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ ÇáÕÏíÞ ÇáÖÑíÑ

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÛÑÑ Ýí ÇáÚÞæÏ æÂËÇÑå Ýí ÇáÊØÈíÞÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ ÇáÕÏíÞ ÇáÖÑíÑ ÇáÝÞå æÃÕæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá v.5 áÜö: ÇÈä ÇÈí ÍÇÊã¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ¡, 854 or 855-938,

ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá v.5

(3)

áÜö: ÇÈä ÇÈí ÍÇÊã¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÍãÏ¡, 854 or 855-938,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æ ÇáÊÚÏíá v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáÊÑÇË Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇáíÉ ÇáÎØÇÈ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí. ÇáÌæÏí

ÌãÇáíÉ ÇáÎØÇÈ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí. ÇáÌæÏí

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇáíÉ ÇáÎØÇÈ Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí. ÇáÌæÏí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒÌÑ Ýí ÇáÝÊæì Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ

ÇáÒÌÑ Ýí ÇáÝÊæì Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 257 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÝÇÑíÊ ÇááÕæÕ áÜö: ßÇãá ßíáÇäí

ÚÝÇÑíÊ ÇááÕæÕ

(0)

áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÞÕÉ ÔíÞÉ ÊÏæÑ Íæá ÝÑÇÑ ãÌãæÚÉ ãä ÇáÍíæÇäÇÊ (ÍãÇÑ æßáÈ æÞØ æÏíß) ãä ÈíÊ ãÑÈíåÇ ÈÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ åÇÑæä íÍíì..ÇáÊãËíá ÇáÖæÆì.pdf

åÇÑæä íÍíì..ÇáÊãËíá ÇáÖæÆì.pdf

(71)

ÊÍãíá ßÊÇÈ åÇÑæä íÍíì..ÇáÊãËíá ÇáÖæÆì.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎáÇÞ ÇáäÙÑíÉ : áÜö: ÛáÇÈ¡ ãÍãÏ¡

ÇáÇÎáÇÞ ÇáäÙÑíÉ :

(22)

áÜö: ÛáÇÈ¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎáÇÞ ÇáäÙÑíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÇåáíÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Teachers Perceptions of Merit Pay in Georgia

Teachers Perceptions of Merit Pay in Georgia

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 433 ) :: Teachers Perc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÔÑæä ÑæÇÆíÇ íÊÍÏËæä Úä ÊÌÇÑÈåã

ÚÔÑæä ÑæÇÆíÇ íÊÍÏËæä Úä ÊÌÇÑÈåã

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÔÑæä ÑæÇÆíÇ íÊÍÏËæä Úä ÊÌÇÑÈåã ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí æÇáÑæÇíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Possibilities for architectural production under capitalism

Possibilities for architectural production under capitalism

(0)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 317 ) :: Possibil

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå ÊÇíå..ÇáÚÑÈÉ æÇááíá..ÑæÇíÉ.doc

ÚÈÏÇááå ÊÇíå..ÇáÚÑÈÉ æÇááíá..ÑæÇíÉ.doc

(255)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå ÊÇíå..ÇáÚÑÈÉ æÇááíá..ÑæÇíÉ.doc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí ÃÓÓ æãÈÇÏÆ æÃåÏÇÝ

ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí ÃÓÓ æãÈÇÏÆ æÃåÏÇÝ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí ÃÓÓ æãÈÇÏÆ æÃåÏÇÝ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔãÔæä ÇáÌÈÇÑ áÜö: ßÇãá ßíáÇäí

ÔãÔæä ÇáÌÈÇÑ

(1)

áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí Úä Þæå ÔãÔæä æÛíÑÉ ÇáÓáØÇä ãäå æßíÝ ÃÞäÚ ÏáíáÉ ÈÇáÞÖÇÁ Úáì ÔãÔæä.

ÊÍãíá ßÊÇÈ Economic analysis and perception of integrated wildlife livestock farming as an alternative land use option in rural areas of Mopani District

Economic analysis and perception of integrated wildlife livestock farming as an alternative land use option in rural areas of Mopani District

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 408 ) :: Ec

ÊÍãíá ßÊÇÈ Assessment of co-processing of cellulose II and silicon dioxide  ÈÚäæÇä

Assessment of co-processing of cellulose II and silicon dioxide ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 8 ) :: Assessment of co-proces

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÇÑÓ ÇáÚáãíÉ ÇáÃÌäÈíÉ.pdf

ÇáãÏÇÑÓ ÇáÚáãíÉ ÇáÃÌäÈíÉ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÇÑÓ ÇáÚáãíÉ ÇáÃÌäÈíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍË ÍãÇãÇÊ ÇáÓÈÇÍÉ áÜö: elazhary2050

ÈÍË ÍãÇãÇÊ ÇáÓÈÇÍÉ

(0)

áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÈÍË ÍãÇãÇÊ ÇáÓÈÇÍÉ - ááãÄáÝ : elazhary2050 . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌæÇÈ ÇáÕÍíÍ áãä ÈÏá Ïíä ÇáãÓíÍ áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ

ÇáÌæÇÈ ÇáÕÍíÍ áãä ÈÏá Ïíä ÇáãÓíÍ

(2)

áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌæÇÈ ÇáÕÍíÍ áãä ÈÏá Ïíä ÇáãÓíÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÄáÝÇÊ ÅÈä ÊíãíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÚÕÇÈÉ ÇáÃÑÈÚÉ - ÔÇÑáæß åæáãÒ - ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá áÜö: ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá

ÑæÇíÉ ÚÕÇÈÉ ÇáÃÑÈÚÉ - ÔÇÑáæß åæáãÒ - ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá

(2)

áÜö: ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá
ÊÍãíá  ÑæÇíÉ ÚÕÇÈÉ ÇáÃÑÈÚÉ - ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá ÝÞØ Úáì ãæÞÚ ÂÑËÑ ßæäÇä Ïæíá -> Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Measurement and analysis of the relationship between employee perceptions and safety and quality decision-making in the country grain elevator

Measurement and analysis of the relationship between employee perceptions and safety and quality decision-making in the country grain elevator

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 179 ) :: Measureme

ÊÍãíá ßÊÇÈ Inflammation And Cancer-Related Fatigue In Breast Cancer Survivor

Inflammation And Cancer-Related Fatigue In Breast Cancer Survivor

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 315 ) :: Inflammation And

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Ýí ÞÑÇÑ ãäÍ ÇáÇÆÊãÇä Ýí ãÄÓÓÇÊ ÇáÊãæíá ÇáÇÕÛÑ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Ýí ÞÑÇÑ ãäÍ ÇáÇÆÊãÇä Ýí ãÄÓÓÇÊ ÇáÊãæíá ÇáÇÕÛÑ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 452 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ 47  ÖæÇÈØ ÍÓÇÈ ÑÈÍ ÇáãÚÇãáÇÊ

47 ÖæÇÈØ ÍÓÇÈ ÑÈÍ ÇáãÚÇãáÇÊ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ 47 ÖæÇÈØ ÍÓÇÈ ÑÈÍ ÇáãÚÇãáÇÊ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáÅÊÈÇÚ Ýí ÇáÚÑÈíÉ

ÙÇåÑÉ ÇáÅÊÈÇÚ Ýí ÇáÚÑÈíÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáÅÊÈÇÚ Ýí ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÎÏÇã äãæÐÌ ÑÇÔ Ýí ÈäÇÁ ÇÎÊÈÇÑ ÊÍÕáí Ýí Úáã ÇáäÝÓ áÃãíäÉ ãÍãÏ ßÇÙã

ÇÓÊÎÏÇã äãæÐÌ ÑÇÔ Ýí ÈäÇÁ ÇÎÊÈÇÑ ÊÍÕáí Ýí Úáã ÇáäÝÓ áÃãíäÉ ãÍãÏ ßÇÙã

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÎÏÇã äãæÐÌ ÑÇÔ Ýí ÈäÇÁ ÇÎÊÈÇÑ ÊÍÕáí Ýí Úáã ÇáäÝÓ áÃãíäÉ ãÍãÏ ßÇÙã

ÊÍãíá ßÊÇÈ An evaluation of Multiple Endmember Spectral Mixture Analysis app

An evaluation of Multiple Endmember Spectral Mixture Analysis app

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 364 ) :: An evaluation of Mu

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓãÇÚíá ÝÕíÍ Ê ãÍãÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä ãäÕæÑ - ÔÊÇÁ - ÑæÇíÉ áÜö: ÇÓãÇÚíá ÝÕíÍ Ê ãÍãÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä ãäÕæÑ

ÇÓãÇÚíá ÝÕíÍ Ê ãÍãÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä ãäÕæÑ - ÔÊÇÁ - ÑæÇíÉ

(2)

áÜö: ÇÓãÇÚíá ÝÕíÍ Ê ãÍãÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä ãäÕæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓãÇÚíá ÝÕíÍ Ê ãÍãÏ ÚáÇÁ ÇáÏíä ãäÕæÑ - ÔÊÇÁ - ÑæÇíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇáØÑãÇÍ Èä Íßíã

ÔÚÑ ÇáØÑãÇÍ Èä Íßíã

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇáØÑãÇÍ Èä Íßíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÙæãÉ ÇáÍÑæÝ ÇáÚÑÈíÉ. ÈÍæË

ãäÙæãÉ ÇáÍÑæÝ ÇáÚÑÈíÉ. ÈÍæË

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÙæãÉ ÇáÍÑæÝ ÇáÚÑÈíÉ. ÈÍæË - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäß ÇáÔÌÑí ÇáäÍæí. ãÍãÏ

ÇáÈäß ÇáÔÌÑí ÇáäÍæí. ãÍãÏ

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäß ÇáÔÌÑí ÇáäÍæí. ãÍãÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááåÌÇÊ æÃËÑåÇ Úáì ÇáÚÑÈíÉ

ÇááåÌÇÊ æÃËÑåÇ Úáì ÇáÚÑÈíÉ

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááåÌÇÊ æÃËÑåÇ Úáì ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÈÇÞí ÇÈÑÇåíã - ÚÇáã ÇáÈäÇÁ - ÇáÚÏÏ 34 - Ø ÌãÚíå ÇÍíÇÁ ÇáÊÑÇË ÇáÊÎØíØí æÇáãÚãÇÑí áÜö: ÚÈÏÇáÈÇÞí ÇÈÑÇåíã

ÚÈÏÇáÈÇÞí ÇÈÑÇåíã - ÚÇáã ÇáÈäÇÁ - ÇáÚÏÏ 34 - Ø ÌãÚíå ÇÍíÇÁ ÇáÊÑÇË ÇáÊÎØíØí æÇáãÚãÇÑí

(6)

áÜö: ÚÈÏÇáÈÇÞí ÇÈÑÇåíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÈÇÞí ÇÈÑÇåíã - ÚÇáã ÇáÈäÇÁ - ÇáÚÏÏ 34 - Ø ÌãÚíå ÇÍíÇÁ ÇáÊÑÇË ÇáÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä¡ æíáíå: ÑÓÇáÉ Ýí ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÕÇÏÞ ÞãÍÇæí

ÇáÈÑåÇä Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä¡ æíáíå: ÑÓÇáÉ Ýí ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä

(3)

áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÕÇÏÞ ÞãÍÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä¡ æíáíå: ÑÓÇáÉ Ýí ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈÞÇÊ ÇáßÈÑì. áÜö: ÔÚÑÇäí¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ Èä ÇÍãÏ¡, approximately 1493-1565 or 1566,

ÇáØÈÞÇÊ ÇáßÈÑì.

(6)

áÜö: ÔÚÑÇäí¡ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ Èä ÇÍãÏ¡, approximately 1493-1565 or 1566,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈÞÇÊ ÇáßÈÑì. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Sharani, Abd al-Wahhab ibn Ahmad --

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÐÑ åÐÇ ÇáÓÇÑÞ ÇáãÞäÚ

ÇÍÐÑ åÐÇ ÇáÓÇÑÞ ÇáãÞäÚ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÐÑ åÐÇ ÇáÓÇÑÞ ÇáãÞäÚ ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ MICRO-MECHANICAL MODELING OF BROWNIAN SPHEROIDS IN OSCILLATORY SHEAR FLOW

MICRO-MECHANICAL MODELING OF BROWNIAN SPHEROIDS IN OSCILLATORY SHEAR FLOW

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 600 ) :: MICRO-MECHANICAL M

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÈá ÇáÇÊÕÇá   ÇáßÊÈ æÇáãßÊÈÇÊ Ýí ÚÕÑ ÇáãÚáæãÇÊ

ÓÈá ÇáÇÊÕÇá ÇáßÊÈ æÇáãßÊÈÇÊ Ýí ÚÕÑ ÇáãÚáæãÇÊ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÈá ÇáÇÊÕÇá ÇáßÊÈ æÇáãßÊÈÇÊ Ýí ÚÕÑ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã - ÊÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇßÑ íÇ ÈÍÑ áÜö: ãÍãÏ ÍäÝí

ÝÇßÑ íÇ ÈÍÑ

(2)

áÜö: ãÍãÏ ÍäÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇßÑ íÇ ÈÍÑ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ åí ãÌÑÏ ßáãÇÊ ÛÑÓÊ ÎäÌÑí ÍÊí ãÞÈÖå Ýí ÕÏÑå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÃÈæ ÔáÇÎ ÇáÈÑãÇÆì - ÛÇÒì ÇáÞÕíÈì áÜö: ÛÇÒì ÇáÞÕíÈì

ÑæÇíÉ ÃÈæ ÔáÇÎ ÇáÈÑãÇÆì - ÛÇÒì ÇáÞÕíÈì

(1)

áÜö: ÛÇÒì ÇáÞÕíÈì
ÑæÇíÉ» ÃÈæ ÔáÇÎ ÇáÈÑãÇÆí «ÑæÇíÉ ÓíÇÓíÉ ÈÚãÞ ÇÌÊãÇÚì ããÇ íÌÚá áåÇ ãÚäì ÝÇä ÇáÓíÇÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÓÑíÚÉ áÜö: ÈíÊÑ ÔíÝÑÏ

ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÓÑíÚÉ

(173)

áÜö: ÈíÊÑ ÔíÝÑÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÓÑíÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑæÚ ÇáÞÇÏÑíÉ ÈãÕÑ.pdf

ÝÑæÚ ÇáÞÇÏÑíÉ ÈãÕÑ.pdf

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑæÚ ÇáÞÇÏÑíÉ ÈãÕÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÇÏ ÚÇÆÔÉ.pdf

ÇáÚÞÇÏ ÚÇÆÔÉ.pdf

(229)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÇÏ ÚÇÆÔÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Exploring the complexity of policy enactment through stories

Exploring the complexity of policy enactment through stories

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 939 ) :: Exploring

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔåÇÏÉ ÇáäÓÇÁ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ÞÇäæäíÉ ãÞÇÑäÉ

ÔåÇÏÉ ÇáäÓÇÁ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ÞÇäæäíÉ ãÞÇÑäÉ

(8)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 569 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÚáÇã ÇáãÇáßíÉ áÜö: ÑÒÞ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚáíã

ÃÚáÇã ÇáãÇáßíÉ

(0)

áÜö: ÑÒÞ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚáíã
ßÊÇÈ - ÃÚáÇã ÇáãÇáßíÉ - ááãÄáÝ : ÑÒÞ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚáíã ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÊÑÇÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÓßÇÈÇÊ ÇáÑÈíÚ ÇáÚÑÈí - ÃÍãÏ ÝÑÇÌ ÇáÚÌãí áÜö: ÃÍãÏ ÝÑÇÌ ÇáÚÌãí

ÇäÓßÇÈÇÊ ÇáÑÈíÚ ÇáÚÑÈí - ÃÍãÏ ÝÑÇÌ ÇáÚÌãí

(1)

áÜö: ÃÍãÏ ÝÑÇÌ ÇáÚÌãí
ÚäæÇä ÇáßÊÇÈ:   ÇäÓßÇÈÇÊ ÇáÑÈíÚ ÇáÚÑÈí   ÇáãÄáÝ:   ÃÍãÏ ÝÑÇÌ ÇáÚÌãí   ÇáäÈÐÉ:  

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÎáÝ - ÇáäÙÑíÉ æÇáããÇÑÓÉ ÇáÏÈáæãÇÓíÉ , ÇáÏÈáæãÇÓíÉ, ÇáÍÕÇäÉ ÇáÏÈáæãÇÓíÉ áÜö: ãÍãæÏ ÎáÝ

ãÍãæÏ ÎáÝ - ÇáäÙÑíÉ æÇáããÇÑÓÉ ÇáÏÈáæãÇÓíÉ , ÇáÏÈáæãÇÓíÉ, ÇáÍÕÇäÉ ÇáÏÈáæãÇÓíÉ

(31)

áÜö: ãÍãæÏ ÎáÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÎáÝ - ÇáäÙÑíÉ æÇáããÇÑÓÉ ÇáÏÈáæãÇÓíÉ , ÇáÏÈáæãÇÓíÉ, ÇáÍÕÇäÉ ÇáÏÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÓÃÓÑ ÈÃãÑí áÎáÇäí ÇáÝÖæá - ãáÍãÉ ÑæÇÆíÉ - ÅÈÑÇåíã Çáßæäí (ËáÇËÉ ÃÌÒÇÁ) ÇáÃæá (ÇáÔÑÎ) áÜö: ÅÈÑÇåíã Çáßæäí

ÑæÇíÉ ÓÃÓÑ ÈÃãÑí áÎáÇäí ÇáÝÖæá - ãáÍãÉ ÑæÇÆíÉ - ÅÈÑÇåíã Çáßæäí (ËáÇËÉ ÃÌÒÇÁ) ÇáÃæá (ÇáÔÑÎ)

(0)

áÜö: ÅÈÑÇåíã Çáßæäí
ÓÃÓÑ ÈÃãÑí áÎáÇäí ÇáÝÕæá ãáÍãÉ ÑæÇÆíÉ ãä ËáÇËÉ ÃÌÒÇÁ: ÇáÔÑÎ ¡ ÇáÈáÈÇá ¡ æÈÑÞ ÇáÎ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ æÊÌáíÇÊåÇ ÇáÝäíÉ æÇáãæÖæÚíÉ Ýí ÇáÇÑÖ ÇáãÍÊáÉ ÈÚÏ ÇÊÝÇÞíÉ ÇæÓáæ (1992ã)

ÇáÑæÇíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ æÊÌáíÇÊåÇ ÇáÝäíÉ æÇáãæÖæÚíÉ Ýí ÇáÇÑÖ ÇáãÍÊáÉ ÈÚÏ ÇÊÝÇÞíÉ ÇæÓáæ (1992ã)

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 463 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãä ÇÎáÇÞ ÇáÚáãÇÁ áÜö: ÓáíãÇä¡ ãÍãÏ¡

ßÊÇÈ ãä ÇÎáÇÞ ÇáÚáãÇÁ

(28)

áÜö: ÓáíãÇä¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãä ÇÎáÇÞ ÇáÚáãÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: Ï.ä.¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: [Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíãÇä æÇáÃÎáÇÞ.pdf

ÇáÅíãÇä æÇáÃÎáÇÞ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÅíãÇä æÇáÃÎáÇÞ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ Learning to rank by maximizing the AUC with linear programming for problems with binary output

Learning to rank by maximizing the AUC with linear programming for problems with binary output

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1230 ) :: Learning to rank by

ÊÍãíá ßÊÇÈ Quantitative infrared spectroscopy in challenging environments applications to passive remote sensing and process monitoring  ÈÚäæÇä

Quantitative infrared spectroscopy in challenging environments applications to passive remote sensing and process monitoring ÈÚäæÇä

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 226 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇáãåÇáÈÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí

ÔÚÑ ÇáãåÇáÈÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇáãåÇáÈÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ äÚÊäí ÈÇáØÝá æÃÏÈå

ßíÝ äÚÊäí ÈÇáØÝá æÃÏÈå

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ äÚÊäí ÈÇáØÝá æÃÏÈå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÂäì ãÚáæãÇÊ áÜö: ÃÈæ ÚÏäÇä ãÍãÏ ØíÈ ÈªæÇÑæí

ÞÑÂäì ãÚáæãÇÊ

(0)

áÜö: ÃÈæ ÚÏäÇä ãÍãÏ ØíÈ ÈªæÇÑæí
ÒíÑ äÙÑ ˜ÊÇÈ ãíŸ ÞÑÂä ˜Ñíã ˜ÿ Ç͘Çã¡ ÇÓ ˜ÿ ÝÖÇÆá ÇæÑ Çãã ÓÇÈÞÀ ˜ÿ ÇÍæÇá æÛíÑÀ ˜æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÓá ÇáãÑ íæÓÝ ÚÒ ÇáÏíä ÚíÓì

ÇáÚÓá ÇáãÑ íæÓÝ ÚÒ ÇáÏíä ÚíÓì

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÓá ÇáãÑ íæÓÝ ÚÒ ÇáÏíä ÚíÓì ÇáÇÏÈ ÇáÚÇáãí æÇáÑæÇíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ 8 ÏÞÇÆÞ ãä ÇÌá ÈØä ÑÔíÞ

8 ÏÞÇÆÞ ãä ÇÌá ÈØä ÑÔíÞ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ 8 ÏÞÇÆÞ ãä ÇÌá ÈØä ÑÔíÞ ÑíÇÖÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Novel Thread Scheduler Design for Polymorphic Embedded Systems

A Novel Thread Scheduler Design for Polymorphic Embedded Systems

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1160 ) :: A Novel Thread Sc

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÛÇíÔÇ - ÇÑËÑ ÛæáÏä áÜö: ÇÑËÑ ÛæáÏä

ÑæÇíÉ ÇÚÊÑÇÝÇÊ ÛÇíÔÇ - ÇÑËÑ ÛæáÏä

(0)

áÜö: ÇÑËÑ ÛæáÏä
ÊÚÏ åÐÉ ÇáÑæÇíå ãä ÇáßÊÈ ÇáÃßËÑ ãÈíÚÇð Ýí ÇáÚÇáã¡ ÊÑÌã Åáì áÛÇÊ ÚÏíÏÉ¡ æÞÕÊå ÇáÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÎØÇÑ ÊåÏÏ ÇáÈíæÊ áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ

ÃÎØÇÑ ÊåÏÏ ÇáÈíæÊ

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ßÊÇÈ - ÃÎØÇÑ ÊåÏÏ ÇáÈíæÊ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÚÈÇÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Relationship between Parental Stress, Parentchild Interaction Quality, and Child Language Outcomes

The Relationship between Parental Stress, Parentchild Interaction Quality, and Child Language Outcomes

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 869 ) :: The Relationship

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÑ ÚÇÈÏíä - ÌæåÑÉ ÞÇåÑÉ ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÇÓßäÏÑíÉ áÜö: ÞÕÑ ÚÇÈÏíä

ÞÕÑ ÚÇÈÏíä - ÌæåÑÉ ÞÇåÑÉ ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÇÓßäÏÑíÉ

(43)

áÜö: ÞÕÑ ÚÇÈÏíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÑ ÚÇÈÏíä - ÌæåÑÉ ÞÇåÑÉ ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÇÓßäÏÑíÉ - ÑÇÈØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÇáÍ ãÑÓì..ÓÇãíÉ Ýåãí ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË.rar

ÕÇáÍ ãÑÓì..ÓÇãíÉ Ýåãí ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË.rar

(178)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÇáÍ ãÑÓì..ÓÇãíÉ Ýåãí ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË.rar

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãÇáí Ýí ÃÚáì ÇáÃÓÇäíÏ ÇáÚæÇáí

ÇáÃãÇáí Ýí ÃÚáì ÇáÃÓÇäíÏ ÇáÚæÇáí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãÇáí Ýí ÃÚáì ÇáÃÓÇäíÏ ÇáÚæÇáí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÑÊ ÊÔÇÈãÇä - ÇáÚÞíÏÉ ÇáÚÓßÑíÉ - Ïáíá ãÑÌÚí áÜö: ÈíÑÊ ÊÔÇÈãÇä

ÈíÑÊ ÊÔÇÈãÇä - ÇáÚÞíÏÉ ÇáÚÓßÑíÉ - Ïáíá ãÑÌÚí

(2)

áÜö: ÈíÑÊ ÊÔÇÈãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÑÊ ÊÔÇÈãÇä - ÇáÚÞíÏÉ ÇáÚÓßÑíÉ - Ïáíá ãÑÌÚí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÅÐ Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÇÓÇÊ. ãßÑã

ÃÓáæÈ ÅÐ Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÇÓÇÊ. ãßÑã

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÅÐ Ýí ÖæÁ ÇáÏÑÇÓÇÊ. ãßÑã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Óåíá ÒßÇÑ..ÇáãæÓæÚÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì æÇáÚÔÑæä.rar

Óåíá ÒßÇÑ..ÇáãæÓæÚÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì æÇáÚÔÑæä.rar

(154)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Óåíá ÒßÇÑ..ÇáãæÓæÚÉ ÇáÔÇãáÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÑæÈ ÇáÕáíÈíÉ..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÚæÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÓáíãÇä ÇáÓáãÇä

ÏÚæÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí

(1)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÓáíãÇä ÇáÓáãÇä
ÏÚæÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ æÃËÑåÇ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí : ÇáßÊÇÈ íÊßæä ãä ËáÇËÉ ÝÕæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍßÇíÉ æãÇ ÝíåÇ: ÇáÓÑÏ (ãÈÇÏÆ æÃÓÑÇÑ æÊãÇÑíä) áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáäÈí

ÇáÍßÇíÉ æãÇ ÝíåÇ: ÇáÓÑÏ (ãÈÇÏÆ æÃÓÑÇÑ æÊãÇÑíä)

(3)

áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáäÈí
«ÇáßÊÇÈÉ áõÚÈÉñ ãõãÊÚÉ¡ æáßä íÌÈ ãõãÇÑÓÊåÇ ÈãäÊåì ÇáÌÏíÉ.» ÈåÐå ÇáÚÈÇÑÉ íóÝÊÊöÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ æ È ííÊÓ Ê íÇÓíä Øå ÍÇÝÙ - ÇáÚäÝ æÇáäÈæÁÉ - ÏÑÇÓÇÊ æÞÕÇÆÏ ãÎÊÇÑÉ áÜö: æ È ííÊÓ Ê íÇÓíä Øå ÍÇÝÙ

æ È ííÊÓ Ê íÇÓíä Øå ÍÇÝÙ - ÇáÚäÝ æÇáäÈæÁÉ - ÏÑÇÓÇÊ æÞÕÇÆÏ ãÎÊÇÑÉ

(1)

áÜö: æ È ííÊÓ Ê íÇÓíä Øå ÍÇÝÙ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æ È ííÊÓ Ê íÇÓíä Øå ÍÇÝÙ - ÇáÚäÝ æÇáäÈæÁÉ - ÏÑÇÓÇÊ æÞÕÇÆÏ ãÎÊÇÑÉ - ÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÃÔåóÑ ÇáÎØÈ æãÔÇåíÑ ÇáÎØÈÇÁ - ÓáÇãÉ ãæÓì áÜö: ÓáÇãÉ ãæÓì

ßÊÇÈ ÃÔåóÑ ÇáÎØÈ æãÔÇåíÑ ÇáÎØÈÇÁ - ÓáÇãÉ ãæÓì

(0)

áÜö: ÓáÇãÉ ãæÓì
ÃÑÇÏ ÓáÇãÉ ãæÓì ãä åÐÇ ÇáßÊÇÈ Ãä íÈíä ãÇ ááÎØÇÈÉ ãä ÊÃËíÑ æÏæÑ Ýí ÍÑßÉ ÇáÊÇÑíΡ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÈÈÊå Ýí Çááå áÜö: ÃÍãÏ ÚØÇ ÚÈÏÇáÑÇÖí

ÇÍÈÈÊå Ýí Çááå

(18)

áÜö: ÃÍãÏ ÚØÇ ÚÈÏÇáÑÇÖí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÈÈÊå Ýí Çááå.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÑÓÇáÉ áßá ãä ÃÎÐ ÈíÏ ÕÇÍÈÉ Åáí ØÑíÞ ÇáÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ áÇ ÊÍÒä - ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí áÜö: ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí

ßÊÇÈ áÇ ÊÍÒä - ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí

(0)

áÜö: ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
åÐÇ ÇáßÊÇÈ íÞæá áß ÃÈÔÑ¡ æÇÓÚÏ ¡ æÊÝÇÆá ¡ æÇåÏà ¡ÚÔ ÇáÍíÇÉ ßãÇ åí ØíÈÉ ÑÖíÉ ÈåíÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÞÏíãÇ æÍÏíËÇ áÜö: ÇíÝáäÌ¡ ÝÑäÓíÓ¡, 1875-1941¡ åäÇ¡ ÚØíÉ ãÍãæÏ¡, ãÊÑÌã¡ÇÓãÇÚíá¡ ãÍãÏ ÚãÇÏ ÇáÏíä¡, 1918-, ãÊÑÌã¡

Úáã ÇáäÝÓ ÞÏíãÇ æÍÏíËÇ

(2)

áÜö: ÇíÝáäÌ¡ ÝÑäÓíÓ¡, 1875-1941¡ åäÇ¡ ÚØíÉ ãÍãæÏ¡, ãÊÑÌã¡ÇÓãÇÚíá¡ ãÍãÏ ÚãÇÏ ÇáÏíä¡, 1918-, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÞÏíãÇ æÍÏíËÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ ÇáãÕÑíÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Lradoration et ses rEpercussions dans la vie du musulman áÜö: Abdel-Mouhsin Al-Abbad

Lradoration et ses rEpercussions dans la vie du musulman

(0)

áÜö: Abdel-Mouhsin Al-Abbad
L’adoration est éminemment importante. En effet, Allah le Tout-Puissant créa les

ÊÍãíá ßÊÇÈ A New Spatio-Temporal Data Mining Method and its Application

A New Spatio-Temporal Data Mining Method and its Application

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 79 ) :: A New Spatio-Tempor

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÆáÉ ÇáãÞÇÈáÉ ÇáÔÎÕíÉ áÜö: egyptsystem

ÇÓÆáÉ ÇáãÞÇÈáÉ ÇáÔÎÕíÉ

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÓÆáÉ ÇáãÞÇÈáÉ ÇáÔÎÕíÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÔÑÈÉ ÇáÍÇÌ ÏÇæÏ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

ßÊÇÈ ÔÑÈÉ ÇáÍÇÌ ÏÇæÏ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

(0)

áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÇÔÊåÑÊ ÞÏíãðÇ «ÔóÑÈÉ ÇáÍÇÌ ÏÇæÏ Çááí ÈÊØÑõÏ ÇáÏæÏ» ßÚáÇÌ ÓÍÑí íÏÇæí ßá ÔíÁ ÊÞÑíÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãá Úáì ÇáäÞíÖ. ÎÏíÌÉ ãÝÊí

ÇáÍãá Úáì ÇáäÞíÖ. ÎÏíÌÉ ãÝÊí

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãá Úáì ÇáäÞíÖ. ÎÏíÌÉ ãÝÊí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ Ýí ßã ÇáÎÈÑíÉ æÇáÇÓÊÝåÇãíÉ

ÏÑÇÓÉ Ýí ßã ÇáÎÈÑíÉ æÇáÇÓÊÝåÇãíÉ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ Ýí ßã ÇáÎÈÑíÉ æÇáÇÓÊÝåÇãíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Master thesis   Growth of Lactic Acid Bacteria Infuence of Protocooperation, Bacteriophage Infection, and Prebiotic Carbohydrates

Master thesis Growth of Lactic Acid Bacteria Infuence of Protocooperation, Bacteriophage Infection, and Prebiotic Carbohydrates

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 73 ) :: Master thesis _ Gro

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑ ÇíÞÇÙ ÇáÛÑÈ ááÇÓáÇã áÜö: åÏáí¡, 1855-1935,

ãÎÊÇÑ ÇíÞÇÙ ÇáÛÑÈ ááÇÓáÇã

(10)

áÜö: åÏáí¡, 1855-1935,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÇÑ ÇíÞÇÙ ÇáÛÑÈ ááÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÌÑíÏÉ ÇáÊÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäíÉ ÇáÝÖÇÁ ÇáÑÚæí Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÐÑí

ÈäíÉ ÇáÝÖÇÁ ÇáÑÚæí Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÐÑí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäíÉ ÇáÝÖÇÁ ÇáÑÚæí Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÐÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÓíÇÓÉ ÇáÃÏÈ - ÌÇß ÑÇäÓííÑ áÜö: ÌÇß ÑÇäÓííÑ

ßÊÇÈ ÓíÇÓÉ ÇáÃÏÈ - ÌÇß ÑÇäÓííÑ

(0)

áÜö: ÌÇß ÑÇäÓííÑ
Ýí ßÊÇÈå «ÓíÇÓÉ ÇáÃÏÈ»¡ íßÔÝ ÌÇß ÑÇäÓííÑ¡ æåæ ÃÍÏ Ãåã ÇáÝáÇÓÝÉ ÇáãÚÇÕÑíä¡ áíÓ Ýí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÔíÉ íÓ Úáì ÇáÃáÝíÉ Ì2

ÍÇÔíÉ íÓ Úáì ÇáÃáÝíÉ Ì2

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÔíÉ íÓ Úáì ÇáÃáÝíÉ Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏì ÇÓÊÎÏÇã ÇáÊÎØíØ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí ááãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáãÏÑÌÉ Ýí ÈæÑÕÉ ÝáÓØíä

ãÏì ÇÓÊÎÏÇã ÇáÊÎØíØ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí ááãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÇáÔÑßÇÊ ÇáãÏÑÌÉ Ýí ÈæÑÕÉ ÝáÓØíä

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1091 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÑÇÈí-ÓÚíÏ ÒíÏ.pdf

ÇáÝÇÑÇÈí-ÓÚíÏ ÒíÏ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÑÇÈí-ÓÚíÏ ÒíÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãä æÍí ÇáËãÇäíä - Úáí ÇáæÑÏí áÜö: Úáí ÇáæÑÏí

ßÊÇÈ ãä æÍí ÇáËãÇäíä - Úáí ÇáæÑÏí

(0)

áÜö: Úáí ÇáæÑÏí
ãä æÍí ÇáËãÇäíä ÒíÇÏÉ ÈÕíÑÉ ÈãÇ äÑíÏå ãä åÐå ÇáÍíÇÉ¡ æÈãÇ áÇ äÑíÏå¡ ßãÇ ÓíØáÚ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÉ ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÌäÓíä áÑÔÇÏ Úáí ÚÈÏÇáÚÒíÒ ãæÓì

ÓíßæáæÌíÉ ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÌäÓíä áÑÔÇÏ Úáí ÚÈÏÇáÚÒíÒ ãæÓì

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÉ ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÌäÓíä áÑÔÇÏ Úáí ÚÈÏÇáÚÒíÒ ãæÓì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÏíÍ ÇáØÇÆÑ - ÌíÓæÇÝ ãíææÔ áÜö: ÌíÓæÇÝ ãíææÔ

ßÊÇÈ ãÏíÍ ÇáØÇÆÑ - ÌíÓæÇÝ ãíææÔ

(6)

áÜö: ÌíÓæÇÝ ãíææÔ
ÇáßÊÇÈ åæ ÚÈÇÑÉ Úä ÕÝÍÇÊ ãä Ãåã æÃÌãá ãÇ ßÊÈ ÌíÓæÇÝ ãíæÔ ãä ÞÕÇÆÏ ÇäÊÞÇåÇ ÇáãÊÑÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓäæÇÊ ÇáØÝá ÇáËáÇË ÇáÃæáì

ÓäæÇÊ ÇáØÝá ÇáËáÇË ÇáÃæáì

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓäæÇÊ ÇáØÝá ÇáËáÇË ÇáÃæáì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌÊãÇÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ÓÚíÏ ÊæÝíÞ æ ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ ãÌ - ÇáÝáÓÝÉ ÇáÍÏíËÉ áÜö: ÝÑÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ÓÚíÏ ÊæÝíÞ æ ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ

ÝÑÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ÓÚíÏ ÊæÝíÞ æ ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ ãÌ - ÇáÝáÓÝÉ ÇáÍÏíËÉ

(3)

áÜö: ÝÑÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ÓÚíÏ ÊæÝíÞ æ ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑÏÑíß ßæÈáÓÊæä Ê ÓÚíÏ ÊæÝíÞ æ ãÍãæÏ ÓíÏ ÇÍãÏ - ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝÉ ãÌ - Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÞÉ ÇáØÍÇä áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÓáÇã

ÔÞÉ ÇáØÍÇä

(4)

áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÓáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÞÉ ÇáØÍÇä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÊÍãíá ÇáäÓÎÉ ÇáßÇãáÉ ãä ÑæÇíÉ ÔÞÉ ÇáØÍÇä áÜ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÓÇÓ ÇáÈáÇÛÉ v.1 áÜö: ÒãÎÔÑí¡ ãÍãæÏ Èä ÚãÑ¡

ßÊÇÈ ÇÓÇÓ ÇáÈáÇÛÉ v.1

(8)

áÜö: ÒãÎÔÑí¡ ãÍãæÏ Èä ÚãÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÓÇÓ ÇáÈáÇÛÉ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáæåÈíÉ¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÒÇÊ ÇáãÓíÍ Ýí ÇáÇäÌíá æÇáÞÑÂä áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚæÖ

ãÚÌÒÇÊ ÇáãÓíÍ Ýí ÇáÇäÌíá æÇáÞÑÂä

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚæÖ
ßÊÇÈ - ãÚÌÒÇÊ ÇáãÓíÍ Ýí ÇáÇäÌíá æÇáÞÑÂä - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚæÖ ÇáÏíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑ æÍá ÇáãÔßáÇÊ - Ìæä ÂÏíÑ áÜö: Ìæä ÂÏíÑ

ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑ æÍá ÇáãÔßáÇÊ - Ìæä ÂÏíÑ

(5)

áÜö: Ìæä ÂÏíÑ
ÓæÝ íÓÇÚÏß åÐÇ ÇáßÊÇÈ Ýí ÇáÊÞäíÇÊ æÇáäãÇÐÌ ÇáÑÆíÓíÉ áÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ ÈËÞÉ ßÐáß Óæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÕÇá æÇáÇäÞØÇÚ ÈÞáã ÇááÇÍã

ÇáÇÊÕÇá æÇáÇäÞØÇÚ ÈÞáã ÇááÇÍã

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÕÇá æÇáÇäÞØÇÚ ÈÞáã ÇááÇÍã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓáãæä Ýí ÌÒíÑÉ ÕÞáíÇ æÌäæÈ ÇíØÇáíÇ áÜö: ãÏäí¡ ÇÍãÏ ÊæÝíÞ¡

ÇáãÓáãæä Ýí ÌÒíÑÉ ÕÞáíÇ æÌäæÈ ÇíØÇáíÇ

(2)

áÜö: ãÏäí¡ ÇÍãÏ ÊæÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓáãæä Ýí ÌÒíÑÉ ÕÞáíÇ æÌäæÈ ÇíØÇáíÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍáæá ÇáÇÈÊßÇÑíå ááãÔßáÇÊ ÇáäÙÑíå æ ÇáÊØÈíÞ.pdf

ÇáÍáæá ÇáÇÈÊßÇÑíå ááãÔßáÇÊ ÇáäÙÑíå æ ÇáÊØÈíÞ.pdf

(182)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍáæá ÇáÇÈÊßÇÑíå ááãÔßáÇÊ ÇáäÙÑíå æ ÇáÊØÈíÞ.pdf

ÃßËÑ ÇáÕÝÍÇÊ ÒíÇÑÉ:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA