äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �� ����� �������
CREATING EFFICIENCY AN EXAMINATION OF THE ALLOCATION OF SCHOOL FACILITIES
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 81 ) :: CREAT
( geogebra ) ÝÇÚáíÉ ÇÓÊÎÏÇã ÈÑäÇãÌ ÌíæÌíÈÑÇ Ýí ÊäãíÉ ÇáÊÑÇÈØÇÊ ÇáÑíÇÖíÉ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí ÈãÏíäÉ ÛÒÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 279 ) :: ( geogebra
Polarised light in science and nature Institute of Physics (2001)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Polarised light in science and nature Institute of Physics (2001) ßÊÈ
ßÊÇÈ ÃÔæÇß ÇáÓáÇã - ÊæÝíÞ ÇáÍßíã
(1)
áÜö: ÊæÝíÞ ÇáÍßíã
ÃÔæÇß ÇáÓáÇã ãÓÑÍíÉ ãáíÆå ÈÇáÅÍÓÇÓ ÇáÚãíÞ ÇáãÎáÕ ááÅäÓÇä ÇáÐí íäÔÏ ÇáÓáÇã. ÝÇáÅä
ÇÍÐÑ ÇÊÈÇÚ Çáåæì.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇÍÐÑ ÇÊÈÇÚ Çáåæì.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
ÃäãÇØ ÇáÌãáÉ ÇáÔÑØíÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃäãÇØ ÇáÌãáÉ ÇáÔÑØíÉ Ýí ÇáÃÍÇÏíË - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
íÇÁÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáÍÐÝ æÇáÞáÈ æÇáÊÓßíä (ÏÑÇÓÉ ÕæÊíÉ)
(1)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÒíÏ Îáíá ÝáÇÍ ÇáÞÑÇáÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÇÁÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáÍÐÝ æÇáÞáÈ æÇáÊÓßíä (ÏÑÇÓÉ ÕæÊíÉ) - ÑÇÈØ ãÈ
ßÊÇÈ ÞæÇÚÏ ÇáËÑÇÁ - ÑíÊÔÇÑÏ ÊãÈáÑ
(2)
áÜö: ÑíÊÔÇÑÏ ÊãÈáÑ
áäßä ÕÑÍÇÁ .. ÅääÇ ÌãíÚÇ äÑÛÈ Ýì Ãä äßæä ÃÝÖá ÍÇáÇ ¡ æÃËÑíÇÁ ¡ æáÏíäÇ ÇáßËíÑ áä
ÚáÇÌ ÇáäÝÓ
(3)
áÜö: ãæíáÍí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÌ ÇáäÝÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÝÄÇÏ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÇáÞÇåÑ
ÑæÇíÉ ÊÔÇÑáí æÇáãÕÚÏ ÇáÒÌÇÌí ÇáÚÌíÈ - ÑæÇáÏ ÏÇá
(1)
áÜö: ÑæÇáÏ ÏÇá
ÑÈÍ ÊÔÇÑáí ãÕäÚ ÇáÔæßæáÇÊå ÇáÐí íãáßå æíáí æõäúßÇ¡ æåæ íÓÇÝÑ Åáíå ãÚ ÃÝÑÇÏ ÚÇÆáÊ
ÕáÇÍ ÚÈÏ ÇáÕÈæÑ..áíáì æÇáãÌäæä..ãÓÑÍíÉ ÔÚÑíÉ.pdf
(1360)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕáÇÍ ÚÈÏ ÇáÕÈæÑ..áíáì æÇáãÌäæä..ãÓÑÍíÉ ÔÚÑíÉ.pdf
ÇáÈÍÑ ÇáÑÇÆÞ¡ ÔÑÍ ˜äÒ ÇáÏÞÇÆÞ : v.6
(2)
áÜö: ÇÈä äÌíã¡ Òíä ÇáÏíä Èä ÇÈÑÇåíã¡, -1563,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáÑÇÆÞ¡ ÔÑÍ ˜äÒ ÇáÏÞÇÆÞ : v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏÇ
Úáã ÇááÛÉ ÍÇÊã ÇáÖÇãä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇááÛÉ ÍÇÊã ÇáÖÇãä ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
chapter 38 consumer behaviour and marketing
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ chapter 38 consumer behaviour and marketing ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá
Chawls- Analysis of a middle class housing type in Mumbai India
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 111 ) :: Chawls-
Math For All_ Differentiating Instruction, Grades K 2 (2007)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Math For All_ Differentiating Instruction, Grades K 2 (2007) ßÊÈ Ýí Ç
ßÊÇÈ ÇáÃÑãä æÇáÏæáÉ ÇáÚËãÇäíÉ - äÞíÉ ÍäÇ ãäÕæÑ
(3)
áÜö: äÞíÉ ÍäÇ ãäÕæÑ
ÕæÑ æÇÖÍÉ ÇÓÊÚÑÖÊåÇ ÇáßÇÊÈÉ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ¡ ÊÈíøä ÝíåÇ ÇáÃÓÈÇÈ ÇáÚäÕÑíÉ æÇáÏíäíÉ
ÊÌåíÒ ÇáãÚáæãÇÊ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÞÏÑÉ Úáì Íá ÇáãÔßáÇÊ áÏì ØáÈÉ ÇáãÑÍáÉ ÇáËÇäæíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 329 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáÚÏæá Ýí ÕíÛÊí ÇÓã ÇáÝÇÚá æÇáãÝÚæá
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏæá Ýí ÕíÛÊí ÇÓã ÇáÝÇÚá æÇáãÝÚæá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ãÍãÏ Èä ÇáãÎÊÇÑ ÇáÔäÞíØí - ÎíÑÉ ÇáÚÞæá ÇáãÓáãÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä - Ø ÇáÔÈßÉ ÇáÚÑÈíÉ ááÇÈÍÇË
(10)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÇáãÎÊÇÑ ÇáÔäÞíØí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Èä ÇáãÎÊÇÑ ÇáÔäÞíØí - ÎíÑÉ ÇáÚÞæá ÇáãÓáãÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä - Ø Ç
Abstraction-based probabilistic models for sequence classificatio
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1153 ) :: Abstraction-based
åÇÐÇ ßÊÇÈ ÇÍÊÌÇÌ ÇáØÈÑÓí
(5)
áÜö: ØÈÑÓí¡ ÇáÝÖá Èä ÇáÍÓä¡, -1153,
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÇÐÇ ßÊÇÈ ÇÍÊÌÇÌ ÇáØÈÑÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÑÊÖæíÉ¡
ÇáÊáÇÞí æÇáÇÎÊáÇÝ Èíä ÇáäÍæ æÇáÕÑÝ
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáÇÞí æÇáÇÎÊáÇÝ Èíä ÇáäÍæ æÇáÕÑÝ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
LONG-TERM EFFECTS OF FORESTRY BEST MANAGEMENT PRACTICES ON HYDROLOGY AND WATER CHEMISTRY IN THREE APPALCHIAN HEADWATER CATCHMENTS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 386 ) :: LONG-TERM
ßÝÇíÉ ÇáÇÎíÇÑ Ýí Íá ÛÇíÉ ÇáÇÎÊÕÇÑ
(2)
áÜö: ÍÕäí¡ ÊÞí ÇáÏíä ÇÈæ ÈßÑ Èä ãÍãÏ¡, 1351 or 1352-1426,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÝÇíÉ ÇáÇÎíÇÑ Ýí Íá ÛÇíÉ ÇáÇÎÊÕÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ãÕØÝ
ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÈíÇäå. ÇáÏÑæíÔ ãÌ9
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÈíÇäå. ÇáÏÑæíÔ ãÌ9 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÇáÊäÞíÍ áÃáÝÇÙ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ - ÇáÒÑßÔí - ØÈÚÉ äÒÇÑ ÇáÈÇÒ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÞíÍ áÃáÝÇÙ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ - ÇáÒÑßÔí - ØÈÚÉ äÒÇÑ ÇáÈÇÒ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
Citizenship education in post-1997 Hong Kong- civic education or nationalistic education
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 203 ) :: Citizenship educ
ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊæÛÑÇÝì..ÃÓÇÓíÇÊ ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊæÛÑÇÝí.pdf
(2428)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊæÛÑÇÝì..ÃÓÇÓíÇÊ ÇáÊÕæíÑ ÇáÝæÊæÛÑÇÝí.pdf
ÇáäæÇÍí ÇáÞÇäæäíÉ Ýí ÚÞÏ ÇáÅíÌÇÑ ÇáÊãæíáí æÊäÙíãå ÇáÖÑíÈí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäæÇÍí ÇáÞÇäæäíÉ Ýí ÚÞÏ ÇáÅíÌÇÑ ÇáÊãæíáí æÊäÙíãå ÇáÖÑíÈí ÇáãßÊÈÉ ÇáÞ
áÛÉ ÌÇÝÇ ÈÅÓÊÎÏÇã ÇáãÍÑÑ Net Beans-ÌÒÁ1
(5)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÕíáãí
ßÊÇÈ íÔÑÍ áÛÉ ÌÇÝÇ ÈÇÈÓØ ÔÑÍ ¡ æ ÈÅÓÊÎÏÇã ÇáãÍÑÑ netBeans ¡ ßãÇ íÔÑÍ ÇáßÊÇÈ
ØÑ
ßÊÇÈ ÃÊÛíÑ (ãÐßÑÇÊ) - áíÝ Çæáãä
(4)
áÜö: áíÝ Çæáãä
ÈãÏíäÉ Øæßíæ æÈíä ÃÌæÇÁ ãÓÊÔÝì ÕÛíÑ¡ æÝí áÍÙÉ ÎÑæÌåÇ áäæÑ ÇáÏäíÇ ÚÇã 1938íãÑ ãä
ÇáÃãä ÇáÝßÑí : ãÇåíÊå æÖæÇÈØå
(5)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ãÚáÇ ÇááæíÍÞ
æÑÞÉ ÈÍËíÉ PDF ÊäÇÞÔ ÇáÃãä ÇáÝßÑí ãÚ ãÍÇæáÉ ÑÈØ åÐÇ ÇáãÝåæã ÈãÝåæã ÇáÃãä ÈÔãæáå¡
Single versus multiple submissions in the publication process
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 564 ) :: Single versus multipl
the effectiveness of three grammar teaching approaches on the achievement of secondary school students
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 616 ) :: the effect
Effective Sample Size in Order Statistics of Correlated Data
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 302 ) :: Effective Sample Siz
Optimization of the thermal-hydraulic performance of the helium-cooled modular divertor with multiple jets
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 818 ) :: Optim
A VIRTUAL SUPPLY AIRFLOW RATE METER IN ROOFTOP AIR CONDITIONING UNITS
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 102 ) :: A VIRTUA
ÇÍãÏ ÒßÑíÇ Òßí Úáí ÚÈÏÇáÑÍãä - ÇáÊÛíÑ Ýí ÚãÇÑÉ ÇáãÓÌÏ ÇáãÚÇÕÑ Ýí ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ æÈÏÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä ÈãÏíäÉ ÇáÞÇåÑÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(7)
áÜö: ÇÍãÏ ÒßÑíÇ Òßí Úáí ÚÈÏÇáÑÍãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÒßÑíÇ Òßí Úáí ÚÈÏÇáÑÍãä - ÇáÊÛíÑ Ýí ÚãÇÑÉ ÇáãÓÌÏ ÇáãÚÇÕÑ Ýí ÇáÞÑ
ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ æÇáÇÓÊÚãÇÑ ÇáÇÓÊíØÇäí.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ æÇáÇÓÊÚãÇÑ ÇáÇÓÊíØÇäí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÝÓíÉÚäÏ ÇáãÓáãíä æÇáÛÒÇáí ÈæÌå ÎÇÕ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáäÝÓíÉÚäÏ ÇáãÓáãíä æÇáÛÒÇáí ÈæÌå ÎÇÕ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅ
ÑæÇíÉ ÚÙÇã ÚÇÑíÉ - ßÇËì ÑíßÓ
(2)
áÜö: ßÇËì ÑíßÓ
ÓáÓáÉ ãä ÇáÇÍÏÇË ÇáÑåíÈÉ ÇáÊí ÊÚÈË Úä ÇáÞáÞ ÊÚáÞ ÎØØåÇ ÇáÑãáíÉ Çáí ÊãÖíÉ ÚØáÉ ÊÊ
Mixed-Mode Control Interfaces of Mobile Robot Teams
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 54 ) :: Mixed-Mode Control
ÇáÌËÉ ÇáãØæøÞÉ ÇáÃÌÏÇÏ íÒÏÇÏæä ÖÑÇæÉ
(9)
ÇÓÊáåã ßÇÊÈ íÇÓíä ãÓÑÍíÉ ÇáÌËÉ ÇáãØæÞÉãä ÃÍÏÇË 8 ãÇí/ ÃíÇÑ 1945 ÇáÏÇãíÉ Ýí ÇáÌÒÇ
ÇáÔÏÇÊ ÇáÎÔÈíÉ ááÇÓÞÝ ÇáÎÑÓÇäíÉ
(0)
áÜö: ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá
ßÊÇÈ - ÇáÔÏÇÊ ÇáÎÔÈíÉ ááÇÓÞÝ ÇáÎÑÓÇäíÉ - ááãÄáÝ : ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá
ÇáäÙÑíÉ ÇáäÍæíÉ ÚäÏ ÇáÌÑÌÇäí æÊØÈíÞåÇ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÙÑíÉ ÇáäÍæíÉ ÚäÏ ÇáÌÑÌÇäí æÊØÈíÞåÇ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÚÈÏÇááå íÓÑí - ÇáÌÇÓæÓ 388 - Ø ãßÊÈÉ ÇáÔÑæÞ ÇáÏæáíÉ
(2)
áÜö: ÚÈÏÇááå íÓÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå íÓÑí - ÇáÌÇÓæÓ 388 - Ø ãßÊÈÉ ÇáÔÑæÞ ÇáÏæáíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÛÑÈ Ýí Íáì ÇáãÛÑÈ v.1
(3)
áÜö: ÇÈä ÓÚíÏ¡ Úáí Èä ãæÓì¡, 1213-1286, ÖíÝ¡ ÔæÞí¡, editor¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÛÑÈ Ýí Íáì ÇáãÛÑÈ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä
ÇáÌÏæá Ýí ÇÚÑÇÈ ÇáÞÑÇä æÕÑÝå æÈíÇäå : mujallad2
(14)
áÜö: ÕÇÝí¡ ãÍãæÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÏæá Ýí ÇÚÑÇÈ ÇáÞÑÇä æÕÑÝå æÈíÇäå : mujallad2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇ
ÇáäåÑ ÇáÝÇÆÖ Ýí Úáã ÇáÝÑÇÆÖ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÑ ÇáÝÇÆÖ Ýí Úáã ÇáÝÑÇÆÖ ÇáØÈÚÇÊ ÇáÞÏíãÉ æÇáäÇÏÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÇáÅÞÊÕÇÏ ÇáÚÇáãí ÇáÎÝí
(1)
áÜö: áæÑíÊÇ äÇÈæáíæäí
ÊßÔÝ "áæÑíÊÇ äÇÈæáíæäí" ÇáÎÈíÑÉ Ýí ÞÖÇíÇ ÛÓíá ÇáÃãæÇá æÊãæíá ÇáÅÑåÇÈ¡ Ýí ßÊÇÈåÇ
ßÊÇÈ äåÇÑß ÓÚíÏ - ÃÍãÏ ÑÌÈ
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÑÌÈ
ÇÐÇ ÇÑÏÊ Çä ÊÖÍß æÊÖÍß æÊÖÍß ãä ÇáãÝÇÑÞÇÊ æÇáãæÇÞÝ ÇáÊí íÊÚÑÖ áå ÇáãÊÒæÌæä Ýí Çá
ÊÝÓíÑ ÇáÝÇÊÍÉ (ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ)
(2)
áÜö: ÇáÅãÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ Èä ÓáíãÇä Âá ãÔÑÝ ÇáÊãíãí (Ê 1206)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÝÇÊÍÉ (ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> Ç
ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇáÛÒÇáí - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(2)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ÇÔÊåÑ ÇáÅãÇã «ÃÈæ ÍÇãÏ ÇáÛÒÇáí» ÈÑÏæÏå ÇáÞæíÉ Úáì ÝáÇÓÝÉ ÚÕÑå¡ ÍíË ÇäÊÞÏ ÃÝßÇÑåã
ÏöäúÏöÔõ ÇáúÚóÌöíÈõ
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÏäÏÔ ËÚáÈ ãßÇÑ¡ áå æáÏÇä¡ ÎÑÌ íÈÍË áåãÇ æáäÝÓå Úä ØÚÇã. æÞÏ ÇÈÊÏÚ ÇáÍíá æÇáãßÇÆÏ
The Impact of Psychological Contract Fulfillment on Employee Engagement in the Millennial Generation The Moderating Effects of Generational Affiliatio
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1104 ) :: The Impact
SYNTHESIS, THERMODYNAMIC AND KINETIC STUDIES OF NOVEL DIARYLAMINE ANTIOXIDANTS & DEVELOPMENT OF A FLUORESCENT PROBE FOR QUANTIFYING HYDROPEROXIDES
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 917 ) ::
ÇáÌÈÑÊì..ãÙåÑ ÇáÊÞÏíÓ ÈÐåÇÈ ÏæáÉ ÇáÝÑäÓíÓ..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá.pdf
(142)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÈÑÊì..ãÙåÑ ÇáÊÞÏíÓ ÈÐåÇÈ ÏæáÉ ÇáÝÑäÓíÓ..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá.pdf
ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.11-12
(2)
áÜö: ÊÑãÐí¡ ãÍãÏ Èä ÚíÓì¡, -892, ÇÈä ÇáÚÑÈí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1076-1148,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.11-12 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÕÑíÉ ÈÇáÇÒåÑ
ÇáÅÍÕÇÁ | ÃÏÈí 2019 - ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf
(26)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÍÕÇÁ | ÃÏÈí ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæ
ÑæÇíÉ ÛÑíÈ - ãÍãÏ ÌÑÈæÚÉ
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÌÑÈæÚÉ
ÊåÒå ÇáßáãÇÊ ãä ÇáÏÇÎá , æíÓÑÍ ÈÎíÇáå íÓÊÚíÏ æÌå ÇáÑÌá ÇáÐí ßÇä íÑÇå ÚÙíãÇ ßÌÈá
ÇËÑ ÈÑäÇãÌ ãÞÊÑÍ íæÙÝ ÇáÇÚÌÇÒ ÇáÈáÇÛí Ýí ÊäãíÉ ÇáÊÍÕíá æ ÇáÊÝßíÑ ÇáäÇÞÏ ÈÚáã ÇáÈíÇä áØáÈÉ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 442 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Metallic Encapsulation for High Temperature (500 °C) Thermal Energy Storage Applications
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 297 ) :: Metal
Ìæäí ãäÕæÑ - ÇáãÏíäÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÝÊÑÉ ÇáÇäÊÏÇÈ ÇáÈÑíØÇäí - ÊØæÑÇÊ æÊÍæáÇÊ ÇÌÊãÇÚíÉ æÇÞÊÕÇÏíÉ æËÞÇÝíÉ - ÍíÝÇ äãæÐÌÇ
(2)
áÜö: Ìæäí ãäÕæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæäí ãäÕæÑ - ÇáãÏíäÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÝÊÑÉ ÇáÇäÊÏÇÈ ÇáÈÑíØÇäí - ÊØæÑÇÊ æ
Digital Image Analysis Of Gram Stained Culture Specimens
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 374 ) :: Digital Image Analysis O
Math and Nonfiction, Grades 6 8 (2008)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Math and Nonfiction, Grades 6 8 (2008) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
íÓÇÑí ÃäÊ... Ãã íãíäí
(0)
áÜö: ÚÒíÒ äíÓíä
ÑæÇíÉ - íÓÇÑí ÃäÊ... Ãã íãíäí - ááãÄáÝ : ÚÒíÒ äíÓíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> Çá
THE ROLE OF DEGENERATE STATES IN CHEMISTRY
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ THE ROLE OF DEGENERATE STATES IN CHEMISTRY ßÊÈ ßíãíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÇáÏáÇáÇÊ ÇáÊÎííáíÉ áãäÙæãÉ ÇáæÞÇÆÚ ÇáËÞÇÝíÉ Ýí þÇáÑæÇíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÇáÌÏíÜÜÜÏÉ
(0)
áÜö: ÈæÒíÇä ÈÛáæá
ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ¡ Úä ÞÓã ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ ÌÇãÚÉ ÇáÌÒÇÆÑ2 ãæÓã
ÞÕÉ ÇáÝáÓÝÉ ãä ÃÝáÇØæä Åáì Ìæä Ïíæí æá ÏíæÑÇäÊ ÊÑ ÝÊÍ Çááå ãÍãÏ ÇáãÔÚÔÚ.pdf
(27)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáÝáÓÝÉ ãä ÃÝáÇØæä Åáì Ìæä Ïíæí æá ÏíæÑÇäÊ ÊÑ ÝÊÍ Çááå ãÍãÏ ÇáãÔÚ
í ÇáÓæÑÈæäí Ê äÇÌí ÑãÖÇä ÚØíÉ - äÔÇÉ ÇáÑæÍ ÇáÞæãíÉ ÇáãÕÑíÉ
(4)
áÜö: í ÇáÓæÑÈæäí Ê äÇÌí ÑãÖÇä ÚØíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ í ÇáÓæÑÈæäí Ê äÇÌí ÑãÖÇä ÚØíÉ - äÔÇÉ ÇáÑæÍ ÇáÞæãíÉ ÇáãÕÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇ
ãÚÌã ÇáÃæÒÇä ÇáÕÑÝíÉ áßáãÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(5)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÍãÏí ÈÏÑ ÇáÏíä ÈÏÑ ÇáÏíä ÅÈÑÇåíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÃæÒÇä ÇáÕÑÝíÉ áßáãÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂä
Next to Leading Order Calculations for Higgs Boson + Jets
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 499 ) :: Next to Leading Orde
äíæÊä ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ
(1)
áÜö: ÑæÈ ÃíáÝ
áÇ Ôß Ãä ÅÓÍÇÞ äíæÊä ãä ÃÚÙã ÇáÚÈÞÑíÇÊ ÇáÑíÇÖíÉ æÇáÚáãíÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÈÔÑíÉ. æÞÏ Ã
ÌãÇÚÇÊ ÇáÝÑÓÇä ÇáÏíäíÉ ÇáÇÓÈÇäíÉ æÍÑæÈåÇ ãÚ ÇáãÓáãíä Ýí ÇáÇäÏáÓ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇÚÇÊ ÇáÝÑÓÇä ÇáÏíäíÉ ÇáÇÓÈÇäíÉ æÍÑæÈåÇ ãÚ ÇáãÓáãíä Ýí ÇáÇäÏáÓ ßÊÈ Ý
ÇáæÇÍ ÇáÇáæãäíæã ÇáÑÎÇãíÉ æ ÇáÎÔÈíÉ æ ÇáãËÞÈÉ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáæÇÍ ÇáÇáæãäíæã ÇáÑÎÇãíÉ æ ÇáÎÔÈíÉ æ ÇáãËÞÈÉ - ááãÄáÝ : egyptsy
ÇäæÇÑ ÇáÑÈíÚ Ýí ÇäæÇÚ ÇáÈÏíÚ vol.4
(5)
áÜö: ÇÈä ãÚÕæã¡ Úáí Èä ÇÍãÏ¡, 1642-approximately 1707, ÔßÑ¡ ÔÇßÑ åÇÏí¡, editor¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäæÇÑ ÇáÑÈíÚ Ýí ÇäæÇÚ ÇáÈÏíÚ vol.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÚ
ãÕØÝì ãÑÇÏ ÇáÏÈÇÛ..ÈáÇÏäÇ ÝáÓØíä..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá..ÇáÞÓã ÇáËÇäì..ÇáÏíÇÑ ÇáÛÒíÉ.pdf
(133)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝì ãÑÇÏ ÇáÏÈÇÛ..ÈáÇÏäÇ ÝáÓØíä..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá..ÇáÞÓã ÇáËÇäì..ÇáÏíÇÑ Ç
ÇáÇÝÕÇÍ ÚãÇ ÒÇÏÊå ÇáÏÑå Úáì ÇáÔÇØÈíå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÝÕÇÍ ÚãÇ ÒÇÏÊå ÇáÏÑå Úáì ÇáÔÇØÈíå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ç
ÎØÇÑ ÈæÓÚíÏ - ÚÕÈÉ ÇáÚãá ÇáÞæãí æÏæÑåÇ Ýí áÈäÇä æÓæÑíÇ¡ 1933 - 1939 - 1 - 2004 # ÝßÑ Þæãí
(7)
áÜö: ÎØÇÑ ÈæÓÚíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎØÇÑ ÈæÓÚíÏ - ÚÕÈÉ ÇáÚãá ÇáÞæãí æÏæÑåÇ Ýí áÈäÇä æÓæÑíÇ¡ 1933 - 1939 -
ÅÓÇÁÉ ÇáãÚÇãáÉ æÇáÃãä ÇáäÝÓí áÏì ÚíäÉ ãä ÊáÇãíÐ ÇáãÑÍáÉ ÇáÅÈÊÏÇÆíÉ.pdf
(391)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÓÇÁÉ ÇáãÚÇãáÉ æÇáÃãä ÇáäÝÓí áÏì ÚíäÉ ãä ÊáÇãíÐ ÇáãÑÍáÉ ÇáÅÈÊÏÇÆíÉ.pd
ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä (ÃÈæ ÚÈíÏ)
(2)
áÜö: ÃÈæ ÚÈíÏ ÇáÞÇÓã Èä ÓáÇã ÇáåÑæí (Ê 224 åÜ)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä (ÃÈæ ÚÈíÏ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÝÖÇÆá Ç
ãÐßÑÉ ÇáÇæÊæßÇÏ 2014
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÐßÑÉ ÇáÇæÊæßÇÏ 2014 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ áãÄáÝÇÊ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä v.1
(24)
áÜö: ÌÈÑÇä¡ Îáíá¡äÚíãå¡ ãíÎÇÆíá¡, 1889-1988,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÌãæÚÉ ÇáßÇãáÉ áãÄáÝÇÊ ÌÈÑÇä Îáíá ÌÈÑÇä v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
Factors associated with Adult Literacy Student Outcomes in Campus
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 470 ) :: Factors assoc
ÇáÍÌÉ ááÞÑÇÁ ÇáÓÈÚÉ. ÇáÝÇÑÓí Ì4
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÌÉ ááÞÑÇÁ ÇáÓÈÚÉ. ÇáÝÇÑÓí Ì4 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÇáÇÍæÇÒ "ÚÑÈÓÊÇä" v.2
(9)
áÜö: þÍáæ¡ Úáí äÚãÉ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÍæÇÒ "ÚÑÈÓÊÇä" v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÈÕÑí¡
ãßÇä Çáä
ãäÐÑ ãÚÇáíÞí - ÇáÇÓÊÔÑÇÞ Ýí ÇáãíÒÇä - Ø ÇáãßÊÈ ÇáÇÓáÇãí
(4)
áÜö: ãäÐÑ ãÚÇáíÞí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÐÑ ãÚÇáíÞí - ÇáÇÓÊÔÑÇÞ Ýí ÇáãíÒÇä - Ø ÇáãßÊÈ ÇáÇÓáÇãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÍÏíË(áãÇ ÞÖì Çááå ÇáÎáÞ) ÏÑÇÓÉ Ýí ÇÎÊáÇÝ ÃáÝÇÙ ÑæÇíÇÊ ÇáÍÏíË
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÏíË(áãÇ ÞÖì Çááå ÇáÎáÞ) ÏÑÇÓÉ Ýí ÇÎÊáÇÝ ÃáÝÇÙ ÑæÇíÇÊ ÇáÍÏíË - ÑÇÈØ ã
ÇáÞÑä ÇáÎÇãÓ ÚÔÑ ÇáåÌÑí ÇáÊÍÏíÇÊ Ýí æÌå ÇáÏÚæÉ ÇáÅÓáÇãíÉ æÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇãí
(0)
áÜö: ÃäæÑ ÇáÌäÏí
ßÊÇÈ - ÇáÞÑä ÇáÎÇãÓ ÚÔÑ ÇáåÌÑí ÇáÊÍÏíÇÊ Ýí æÌå ÇáÏÚæÉ ÇáÅÓáÇãíÉ æÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇã
Development and evaluation of a biopolymer based ceftriaxone sodium oral formulation
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 408 ) :: Development and evalua
ÔÇÑáæÊ ÓíãæÑ-ÓãíË Ê ãÍãÏ ÇáÌæªÑí - ãæÓæÚÉ Úáã ÇáÇäÓÇä - ÇáãÝǪíã æÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÇäËÑæÈæáæÌíÉ
(3)
áÜö: ÔÇÑáæÊ ÓíãæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÇÑáæÊ ÓíãæÑ-ÓãíË Ê ãÍãÏ ÇáÌæªÑí - ãæÓæÚÉ Úáã ÇáÇäÓÇä - ÇáãÝǪíã æÇáã
ÝÕá æÊÍÏíÏ ãäÊÌÇÊ ÇáÃíÖ ÇáËÇäæí ááãÓÊÎáÕ ÇáÈæÊÇäæáí áäÈÇÊ scoparium (Chenopodiaceae) Haloxylon "
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 82 ) :: Ñ
ÚÇÏá ÔÑíÝ ÔÑÝ ÚáÇã - ÇÔÛÇá ÇáÎÔÈ ÈÚãÇÆÑ ÇáÞÇåÑÉ ÇáÏíäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ Çáããáæßí ÇáÌÑßÓí Ì2 (784-923 åÜ - 1382-1517 ã) - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(15)
áÜö: ÚÇÏá ÔÑíÝ ÔÑÝ ÚáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÏá ÔÑíÝ ÔÑÝ ÚáÇã - ÇÔÛÇá ÇáÎÔÈ ÈÚãÇÆÑ ÇáÞÇåÑÉ ÇáÏíäíÉ Ýí ÇáÚÕÑ Çáãã
ÃÏæÇÊ ÇáÊæßíÏ Ýí ÇáãÚáÞÇÊ ÇáÓÈÚ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏæÇÊ ÇáÊæßíÏ Ýí ÇáãÚáÞÇÊ ÇáÓÈÚ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÕÍÇÍ Ýí ÇááÛÉ. v.2
(1)
áÜö: ÌæåÑí¡ ÇÓãÇÚíá Èä ÍãÇÏ¡, -1003¿, åæÑíäí¡ äÕÑ¡, -1874 or 1875, ãÛÑÈí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãÇä Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÍÇÍ Ýí ÇááÛÉ. v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÈæáÇÞ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: [È
Real and Complex Clifford Analysis (2006, Springer US)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Real and Complex Clifford Analysis (2006, Springer US) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖí
ÇáÈÑæÝíá ÇáäÝÓí áÇØÝÇá ÇÖØÑÇÈ ãÇ ÈÚÏ ÇáÎÈÑÉ ÇáÕÇÏãÉ
(19)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 382 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
THE SIGNS IN THE HEAVENS AND THE EARTH:FOR MEN OF UNDERSTANDING
(0)
áÜö: Harun Yahya
Book - THE SIGNS IN THE HEAVENS AND THE EARTH:FOR MEN OF UNDERSTANDING - auth
ÝÞå ÇáÇãÇã ÑÈíÚÉ Èä ÇÈí ÚÈÏ ÇáÑÍãä Ýí ÇáÇÍæÇá ÇáÔÎÕíÉ
(14)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 17 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ÊÍáíá ÇÊÌÇåÇÊ ÇáãÓÊËãÑíä ÇáÇÝÑÇÏ Ýí ÓæÞ ÝáÓØíä ááÇæÑÇÞ ÇáãÇáíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 170 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáãÚÌã ÇáÚÑÈí ÈÇáÃäÏáÓ. ÇáæÏÛíÑí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã ÇáÚÑÈí ÈÇáÃäÏáÓ. ÇáæÏÛíÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
[Inorganic Chemistry A Textbook Series] Simon Cotton Lanthanide and Actinide Chemistry (Inorganic Chemistry_ A Textbook Series) (2006)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [Inorganic Chemistry A Textbook Series] Simon Cotton Lanthanide and
ÇáÌæÇåÑ ÇáÑæÍíÉ
(20)
áÜö: ÞÈÇÌì¡ ÍÓä ÇáÓíÏ Úáì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌæÇåÑ ÇáÑæÍíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáäÌÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: Ç
ÑæÇíÉ ÇáÍÝÑÉ - ÚÇÏá ÇáÚÌæÇäì
(3)
áÜö: ÚÇÏá ÇáÚÌæÇäì
ãÇ ÊÍãáå Èíä íÏíß ÇáÂä åæ ÑæÇíÉ¡ ÊÏæÑ ÃÍÏÇËåÇ Íæá Ðáß ÇáÔÎÕ ÇáÐí ÇÈÊÇÚ æÞÑà ßÊÇÈ
ÇáÝÊÇæì ÇáÔÑÚíÉ Úáì ÇáãÔßá Ýí ÇáãÓÇÆá ÇáØÈíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÇáØÈÚÉ ÇáãÚÊãÏÉ PDF ãä ÇáÝÊÇæì ÇáÔÑÚíÉ Úáì ÇáãõÔúßöá Ýí ÇáãÓÇÆá ÇáØÈíÉ¡ ááÅãÇã Ç
ÇÞÑÇÈ ÇáãæÇÑÏ Ýí ÝÕæÍ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÔæÇÑÏ v.2
(4)
áÜö: ÔÑÊæäí¡ ÓÚíÏ ÇáÎæÑí¡, 1849-1912,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÞÑÇÈ ÇáãæÇÑÏ Ýí ÝÕæÍ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÔæÇÑÏ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ã
ÇáÑæÇíÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ Ýí ÃÏÈäÇ ÇáÍÏíË. ÇáÞÇÚæÏ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇíÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ Ýí ÃÏÈäÇ ÇáÍÏíË. ÇáÞÇÚæÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊÇÑíÎ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí ÚäÏ ÇáÚÑÈ. ÅÈÑÇåíã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí ÚäÏ ÇáÚÑÈ. ÅÈÑÇåíã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáæÓÇØÉ Èíä ÇáãÊäÈí æÎÕæ㪠ááÞÇÖí ÇáÌÑÌÇäí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÓÇØÉ Èíä ÇáãÊäÈí æÎÕæ㪠ááÞÇÖí ÇáÌÑÌÇäí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈ
ÌãÇáíÇÊ ÇáÃäÇ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáãÛÑÈí ÇáÞÏíã
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇáíÇÊ ÇáÃäÇ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáãÛÑÈí ÇáÞÏíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÇÎáÇÞ :
(19)
áÜö: åÇÏÝíáÏ¡ Ì. Ç. (ÌíãÓ ÇÑËÑ)¡, 1882-1967¡ ÇÈæ ÇáÚÒã¡ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡, ãÊÑÌã¡ÇáÞæÕí¡ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ¡, 1906-, ãÑÇÌÚ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÇÎáÇÞ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ãÕÑ¡
ãßÇä ÇáäÔ
ÇáÃÈÚÇÏ ÇáßáÇãíÉ æÇáÝáÓÝíÉ Ýí ÝßÑ ÇáÌÇÍÙ. ÑÇÖí
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáßáÇãíÉ æÇáÝáÓÝíÉ Ýí ÝßÑ ÇáÌÇÍÙ. ÑÇÖí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Ýí ãäÒá ÇáæÍí
(4)
áÜö: åíßá¡ ãÍãÏ ÍÓíä¡, 1888-1956,
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ãäÒá ÇáæÍí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡
ãßÇ
ÇáãÓáãæä Ýí ÇáåäÏ ÇáÕíäíÉ (ÝíÊäÇã ßÇãÈæÏíÇ áÇææÓ)
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓáãæä Ýí ÇáåäÏ ÇáÕíäíÉ (ÝíÊäÇã ßÇãÈæÏíÇ áÇææÓ) ßÊÈ ÌÛÑÇÝíÉ - ÊÍãíá
v ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã ÇÓÊÑÇÊíÌíÊí ÎÑÇÆØ ÇáãÝÇåíã æÇáÔßá Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáÇÓÊÏáÇáí Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 495 ) :: v ÑÓÇáÉ ãÇ
ÇáÇÓáÇã ÇáãÝÊÑì Úáíå Èíä ÇáÔíæÚííä æÇáÑÇÓãÇáííä
(3)
áÜö: ÛÒÇáí¡ ãÍãÏ¡, 1917-1996,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓáÇã ÇáãÝÊÑì Úáíå Èíä ÇáÔíæÚííä æÇáÑÇÓãÇáííä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇ
ÌÇãÚ ÇáÇÕæá Ýí ÇÍÇÏíË ÇáÑÓæá v.12
(5)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ ãÌÏ ÇáÏíä ÇáãÈÇÑß Èä ãÍãÏ¡, 1149-1209¡ ÇáÝÞí¡ ãÍãÏ ÍÇãÏ¡, ãÍÞÞ¡Óáíã¡ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ¡, ãÔÑÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÇÕæá Ýí ÇÍÇÏíË ÇáÑÓæá v.12 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓä
HEALTH OUTCOMES AND OPTIMAL CHOICES IN URBAN AREAS IN RESPONSE
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 370 ) :: HEALTH OUTCOMES AND O
Sheep and Goats Farming Systems Socio-Economics at the Southern Hebron District
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 241 ) :: Sh
Applications Of Impedance Identification To Electric Ship System ÈÚäæÇä
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 8 ) :: Applications
ÇáÍÌÇÌ Ýí ÇáÏÑÓ ÇáäÍæí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÌÇÌ Ýí ÇáÏÑÓ ÇáäÍæí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ßäÇ äÎØæ Úáì ÇáÃÑÖ ÈÎÝÉ (ÑÇÞÕæ ÇáäÌæã) - ÓíÑÌæ ÃÊÓíäí
(3)
áÜö: ÓíÑÌæ ÃÊÓíäí
ÊÚÏ ÇáÑæÇíÉ ÇáÚãá ÇáÃÎíÑ ááÃÏíÈ ÇáÅíØÇáí ÞÈá ÑÍíáå ÚÇã 1995¡ æÊÚÑÖ Ýí ÅØÇÑ íãÒÌ
ÇÈä ÎÑæÝ æÇáÏÑÓ ÇáäÍæí Ýí ÇáÃäÏáÓ
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÎÑæÝ æÇáÏÑÓ ÇáäÍæí Ýí ÇáÃäÏáÓ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÇáÍá ÇáÇÓáÇãí ÝÑíÖÉ æÖÑæÑÉ.pdf
(359)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÇáÍá ÇáÇÓáÇãí ÝÑíÖÉ æÖÑæÑÉ.pdf
ÏæÑ äÙã ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÈäÇÁ ÇáãäÙãÇÊ ÇáÐßíÉ- ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ãÕáÍÉ ÇáÌãÇÑß ÇáíãäíÉ
(0)
áÜö: Ããíä ãÍãÏ ÃÍãÏ ÃÈæÚáí
ãáÎÕ ÇáÏÑÇÓÉ
ÏæÑ äÙã ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÈäÇÁ ÇáãäÙãÇÊ ÇáÐßíÉ
ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ãÕáÍÉ
ÊÃåíá ÇáÓÌíä æÝÞÇð áÞÇäæä ÇáÊÃåíá æÇáÇÕáÇÍ ÇáÝáÓØíäí ÑÞã (6) áÓäÉ 1998
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 329 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÊÍÓíä ÇáæÑÇËí ááäÎíá
(3)
áÜö: ã.Úáí ÇÈæÑÇÓ
íÊÖãä ÇáßÊÇÈ ãÚáæãÇÊ ÌÏíÏÉ Íæá ßíÝíÉ ÇáÊÍÓíä ÇáæÑÇËí ááäÎíá ÎØæÉ ÎØæÉ æÇËÑ ÇááÞÇ
ßÊÇÈ ÇáæÌæÏ æÇáÚÏã - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(0)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
Åä ÇáÇÓÈÇÈ ááå .. åæ ÇáÐí íãáßåÇ .. æåæ ÇáÐí íÄÊíåÇ æåæ ÇáÐí íÓæÞåÇ æåæ ÇáÐí íÓÎ
ÇáãäØÞ ÚäÏ ÇáÛÒÇáí Ýí ÃÈÚÇÏå ÇáÃÑÓØæíÉ æÎÕæÕíÇÊå ÇáÅÓáÇãíÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäØÞ ÚäÏ ÇáÛÒÇáí Ýí ÃÈÚÇÏå ÇáÃÑÓØæíÉ æÎÕæÕíÇÊå ÇáÅÓáÇãíÉ ßÊÈ ÝáÓÝå
ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.7
(1)
áÜö: ØÈÇØÈÇÆì ÇáÍßíã¡ ãÍÓä ÇÈä ãåÏí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå ÇáÚÙ
ãÌãæÚ ÝÊÇæì ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÃÍãÏ Èä ÊíãíÉ - Ì19 : ÃÕæá ÇáÝÞå 1 : ÇáÇÊÈÇÚ
(0)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ßÊÇÈ - ãÌãæÚ ÝÊÇæì ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÃÍãÏ Èä ÊíãíÉ - Ì19 ÃÕæá ÇáÝÞå 1 : ÇáÇÊÈÇÚ - áöÔí
ÇáäÌæã ÇáÒÇåÑÉ Ýí ãáæß ãÕÑ æÇáÞÇåÑÉ v.8
(0)
áÜö: ÇÈä ÊÛÑí ÈÑÏí¡ ÇÈæ ÇáãÍÇÓä íæÓÝ¡, 1411-1470,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÌæã ÇáÒÇåÑÉ Ýí ãáæß ãÕÑ æÇáÞÇåÑÉ v.8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚ
ÓÇãí ÒáØ æ ÝÑÇäÓíÓ ÌáÈÑÊ Ê ÓÇãí ÒáØ - ÍÏÇÆÞ ÇáÇÑÇÖí ÇáãÞÏÓÉ ÇáÊÑÇË ÇáÈÏæí æÇáÊÇÑíÎ ÇáØÈíÚí Ýí ÌÈÇá ÓíäÇÁ ÇáÔǪÞÉ
(7)
áÜö: ÓÇãí ÒáØ æ ÝÑÇäÓíÓ ÌáÈÑÊ Ê ÓÇãí ÒáØ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇãí ÒáØ æ ÝÑÇäÓíÓ ÌáÈÑÊ Ê ÓÇãí ÒáØ - ÍÏÇÆÞ ÇáÇÑÇÖí ÇáãÞÏÓÉ ÇáÊÑÇË Çá
ãÏì ÊÖãä ÇáÞíã ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ãäåÇÌ ÍÞæÞ ÇáÇäÓÇä ááÕÝ ÇáÓÇÏÓ ÇáÇÈÊÏÇÆí Ýí ãÏÇÑÓ æßÇáÉ ÇáÛæË ÇáÏæáíÉ æãÏì ÇßÊÓÇÈ ÇáØáÈÉ áåÇ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 404 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÚæÏ ÇáÚæíÏ - ÇáÚÇáã ÇáÚÇãá ÇáÝÞíå ÇáÒÇåÏ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáäæÑí - ÍíÇÊå æÇËÇÑå - Ø ÇáÌÏíÏ ÇáäÇÝÚ_ãáæä
(1)
áÜö: ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÚæÏ ÇáÚæíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÓÚæÏ ÇáÚæíÏ - ÇáÚÇáã ÇáÚÇãá ÇáÝÞíå ÇáÒÇåÏ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáäæÑí
ÈÍæË ãÍßãÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä æÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ
(7)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÓÇÚÏ Èä ÓáíãÇä Èä äÇÕÑ ÇáØíÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍæË ãÍßãÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä æÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä
ÇáÊÚæíÖ ÇáãÇáí ÇáãÊÑÊÈ Úáì ÍæÇÏË ÇáÓíÑÝí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 354 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÃÎáÇÞ ÇáÞÑÂä -ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÚÒÇã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÎáÇÞ ÇáÞÑÂä -ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÚÒÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ
designing a model to improve the follow up of the implementation of a bienninium plan in the education department at unrwa-gaza strip
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 950 ) :: designing a model to
ÚãÑ ÇÈÇ æ ãÍãÏ ÇáãÛÑÇæí - ÇáÎØ ÇáãÛÑÈí ÊÇÑíÎ ææÇÞÚ æÇÝÇÞ ãáæä - Ø æÒÇÑÉ ÇáÇæÞÇÝ æÇáÔÄæä ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáãÛÑÈíÉ
(5)
áÜö: ÚãÑ ÇÈÇ æ ãÍãÏ ÇáãÛÑÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÑ ÇÈÇ æ ãÍãÏ ÇáãÛÑÇæí - ÇáÎØ ÇáãÛÑÈí ÊÇÑíÎ ææÇÞÚ æÇÝÇÞ ãáæä - Ø æÒÇ
Analysis of E2F1 target genes involved in cell cycle and apoptosis
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 566 ) :: Analysis of E2F1 t
ËæÑÉ ÇáåäÏ¡ Çæ¡ ÇáãÑÇÉ ÇáÕÇÈÑÉ
(2)
áÜö: ãíäÇÑÏ¡ ÝáßÓ¡, 1813-1858, author¡ÎÇä¡ íæÓÝ¡, translator¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ËæÑÉ ÇáåäÏ¡ Çæ¡ ÇáãÑÇÉ ÇáÕÇÈÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáåáÇá¡
ÑæÇíÉ ÚÑíÓ ÏæÈáíÑ - ÔíãÇÁ ÚÝíÝí
(5)
áÜö: ÔíãÇÁ ÚÝíÝí
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÚÑíÓ ÏæÈáíÑ - ÔíãÇÁ ÚÝíÝí
ÞÑíÈÇ -> ÑæÇíÉ ÚÑíÓ ÏæÈáíÑ - ÔíãÇÁ ÚÝíÝí
Ûáíä Úáí ÏÇäíÇá - ÚÈÇÓ ÓíÏ ÇÍãÏ ãÍãÏ - ãæÌÒ ÊÇÑíÎ Úáã ÇáÇËÇÑ - Ø ÏÇÑ ÇáÝíÕá ÇáËÞÇÝíÉ
(13)
áÜö: Ûáíä Úáí ÏÇäíÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ûáíä Úáí ÏÇäíÇá - ÚÈÇÓ ÓíÏ ÇÍãÏ ãÍãÏ - ãæÌÒ ÊÇÑíÎ Úáã ÇáÇËÇÑ - Ø ÏÇÑ
ÇáÊæÇÝÞ Çáãåäí áÏí ÇáÓíßæáæÌí ÇáÇßáíäíßí Ýí ÇáãÄÓÓÉ ÇáÚÞÇÈíÉ æÚáÇÞÊå ÈãÊÛíÑÇÊ
(8)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 193 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
Predictive Methods for End of Life Prognosis in Composites
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 47 ) :: Predictive
ßÊÇÈ ÚäÏãÇ ÊËæÑ ÇáäÓÇÁ - ãäì ÑÌÈ
(3)
áÜö: ãäì ÑÌÈ
ÊÚÏ ÇáßÇÊÈÉ æÇáÃÏíÈÉ ÇáÕÍÝíÉ ãäì ÑÌÈ ãä ÃáãÚ ÇáßÇÊÈÇÊ ÇááÇÊí ÇÓÊØÚä ÇáÊÚÈíÑ ÈÚãÞ
ÇáãÛäí Úä Íãá ÇáÃÓÝÇÑ 1-3
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÛäí Úä Íãá ÇáÃÓÝÇÑ 1-3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ßÊÇÈ ÍÈÇÞÉ - ãÖÇæí ÎÇáÏ ÇáÑÝÇÚí
(32)
áÜö: ãÖÇæí ÎÇáÏ ÇáÑÝÇÚí
ßÊÇÈ ÍÈÇÞÉ - ãÖÇæí ÎÇáÏ ÇáÑÝÇÚí
ÞÑíÈÇ -> ßÊÇÈ ÍÈÇÞÉ - ãÖÇæí ÎÇáÏ ÇáÑÝÇÚí
ãÌáÉ äÇÔíæäÇá ÌíæÌÑÇÝíß..ÇáÚÏÏ ÇáÎÇãÓ..ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ.pdf
(292)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ äÇÔíæäÇá ÌíæÌÑÇÝíß..ÇáÚÏÏ ÇáÎÇãÓ..ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ.pdf
ÙÇåÑÉ ÇáÇÔÊÞÇÞ æÃËÑåÇ Ýí ÅËÑÇÁ ÇáÏáÇáÉ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáÇÔÊÞÇÞ æÃËÑåÇ Ýí ÅËÑÇÁ ÇáÏáÇáÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÏÑÇÓÇÊ ÇáãÓÊÔÑÞíä ááÔÚÑ ÇáÌÇåáí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ ÇáãÓÊÔÑÞíä ááÔÚÑ ÇáÌÇåáí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Ãåã äÙÑíÇÊ ÇáÍÌÇÌ Ýí ÇáÊÞÇáíÏ ÇáÛÑÈíÉ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ãåã äÙÑíÇÊ ÇáÍÌÇÌ Ýí ÇáÊÞÇáíÏ ÇáÛÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÚáã æÈäÇÁ ÇáÃãã ÏÑÇÓÉ ÊÃÕíáíÉ áÏæÑ ÇáÚáã Ýí ÈäÇÁ ÇáÏæáÉ
(0)
áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÓÑÌÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáã æÈäÇÁ ÇáÃãã ÏÑÇÓÉ ÊÃÕíáíÉ áÏæÑ ÇáÚáã Ýí ÈäÇÁ ÇáÏæáÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈ
ãßÇäÉ ÇáÓäÉ Ýí ÇáÅÓáÇã
(0)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÝæÒÇä ÇáÝæÒÇä
ßÊÇÈ íõÈíøöä Ãä ÇáÓäÉ åí ÇáÃÕá ÇáËÇäí ãä ÃÕæá ÇáÅÓáÇã¡ æÃä ãßÇäÊåÇ ÇáÕÏÇÑÉ ÈÚÏ ß
ÇáäÏæÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÍÑÈ ÇßÊæÈÑ ÈÚÏ 25 ÚÇãÇ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÏæÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÍÑÈ ÇßÊæÈÑ ÈÚÏ 25 ÚÇãÇ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá
ÇáÇÒåÑ æÏæÑå ÇáÓíÇÓí æ ÇáÍÖÇÑí Ýí ÇÝÑíÞíÇ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÒåÑ æÏæÑå ÇáÓíÇÓí æ ÇáÍÖÇÑí Ýí ÇÝÑíÞíÇ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ßÇä æÃÎæÇÊåÇ ãä ÇáãÚÌãíÉ Åáì ÇáæÙíÝíÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÇä æÃÎæÇÊåÇ ãä ÇáãÚÌãíÉ Åáì ÇáæÙíÝíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Úáã ÇáäÝÓ æãíÇÏíäå ãä ÝÑæíÏ Åáì áÇßÇä ããÇÑÓÉ Úáã ÇáäÝÓ æäÞÏå _ ãÌãæÚÉ ÈÇÍËíä
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ æãíÇÏíäå ãä ÝÑæíÏ Åáì áÇßÇä ããÇÑÓÉ Úáã ÇáäÝÓ æäÞÏå _ ãÌãæÚÉ
ÚÕÑÇáÚÞá ÝáÇÓÝÉ ÇáÞÑä ÇáÓÇÈÚ ÚÔÑ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÕÑÇáÚÞá ÝáÇÓÝÉ ÇáÞÑä ÇáÓÇÈÚ ÚÔÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÓíÇÍÉ ÇáÈíÆíÉ -Ï.ÎáíÝ ãÕØÝì ÛÑÇíÈÉ
(4)
áÜö: Ï.ÎáíÝ ãÕØÝì ÛÑÇíÈÉ
ÚäæÇä ÇáßÊÇÈ:
ÇáÓíÇÍÉ ÇáÈíÆíÉ
(ãÚ ÇáÊÑßíÒ Úáì ÇáæØä ÇáÚÑÈí ÈÔßá ÚÇã æÇáÃÑÏä
Developmental Evaluation of a Gender Bullying and Sexualized Violence Prevention Program for Adolescent Males
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 975 ) :: Developmen
ÕæÑÉ ÇáãÑÃÉ Èíä ÇáÓíÇÈ æÃÏæäíÓ. ÃËíÑ
(39)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáãÑÃÉ Èíä ÇáÓíÇÈ æÃÏæäíÓ. ÃËíÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Dahmen W., Micchelli C.A. Banded matrices with banded inverses, II.. Locally finite decomposition
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Dahmen W., Micchelli C.A. Banded matrices with banded inverses, II.
ÇáãËÑí ÇáäÈíá: åÒáíÉ ÊãËíáíÉ ÐÇÊ ÎãÓÉ ÝÕæá
(0)
áÜö: ãæáííÑ
«ÊóÞÇÊóáæÇ ãÇ ÔÆÊã¡ Ýáä ÃßáÝ äÝÓí ÊãÒíÞ ÑÏÇÆí áÃÝÑöøÞ Èíúäóßã.» åßÐÇ íÞæá «ÌæÑÏÇ
ÇáÊäÔÆÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÏÑÇÓÉ Ýí ÏæÑ ÃÎÈÇÑ ÇáÊáÝÒíæä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÔÆÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÏÑÇÓÉ Ýí ÏæÑ ÃÎÈÇÑ ÇáÊáÝÒíæä ÇáÕÍÇÝÉ æÇáÅÚáÇã - ÊÍ
ÊÍáíá ÌãáÉ ÇáÔÑØ æÈíÇä ÇËÑåÇ Úáì ÇáãÚäí ÇáÊÝÓíÑí ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 176 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
Facilitating four-dimensional quantitative analysis of aortic MRI for clinical use
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 324 ) :: Facilitati
ÇáæÞÊ æãíÇÏíäå æÅÏÇÑÊå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(4)
áÜö: ÑäÇ ãÍãÏ ÍÓä ÍãÏÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáæÞÊ æãíÇÏíäå æÅÏÇÑÊå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) -