äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ��� ����� ������

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÕäÚ ÊØÈíÞ ÌÇÝÇ ááÌæÇá ÈÈÑäÇãÌ äÊÈíäÒ netbeans áÜö: Ããá ÓáãÇä

ÔÑÍ ÕäÚ ÊØÈíÞ ÌÇÝÇ ááÌæÇá ÈÈÑäÇãÌ äÊÈíäÒ netbeans

(3)

áÜö: Ããá ÓáãÇä
Úä ÇáßÊÇÈ: Ýí äåÇíÉ ÇáßÊÇÈ íÌÈ Ãä Êßæä ÞÇÏÑÇð Úáì : • ÅäÔÇÁ ãÔÑæÚ ÌÏíÏ ÈÇÓÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äíÊÔå.. ßÊÇÈ áÌíá ÏæáæÒ.pdf

äíÊÔå.. ßÊÇÈ áÌíá ÏæáæÒ.pdf

(189)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äíÊÔå.. ßÊÇÈ áÌíá ÏæáæÒ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑæÞÇÊ ÇáÝÑÏíÉ Èíä ÇáØáÇÈ: ßíÝ äÝåãåÇ - Ï. ÓÚÇÏÉ Îáíá áÜö: Ï. ÓÚÇÏÉ Îáíá

ÇáÝÑæÞÇÊ ÇáÝÑÏíÉ Èíä ÇáØáÇÈ: ßíÝ äÝåãåÇ - Ï. ÓÚÇÏÉ Îáíá

(10)

áÜö: Ï. ÓÚÇÏÉ Îáíá
ÊÚÇäí ãÄÓÓÇÊäÇ ÇáÊÚáíãíÉ æãäÇåÌäÇ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ ãä ÞÕæÑ ÍÇÏ Ýí Ýåã ÇáÝÑæÞÇÊ ÇáÝÑÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãÇíÉ ÇáÎÇÕÉ áÈÚÖ ÇáÝÆÇÊ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÅäÓÇäí ÃØÝÇá _ äÓÇÁ _ ÕÍÝííä

ÇáÍãÇíÉ ÇáÎÇÕÉ áÈÚÖ ÇáÝÆÇÊ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÅäÓÇäí ÃØÝÇá _ äÓÇÁ _ ÕÍÝííä

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍãÇíÉ ÇáÎÇÕÉ áÈÚÖ ÇáÝÆÇÊ Ýí ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÅäÓÇäí ÃØÝÇá _ äÓÇÁ _

ÊÍãíá ßÊÇÈ Technological Forecasting Based on Segmented Rate of Change

Technological Forecasting Based on Segmented Rate of Change

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 206 ) :: Technologica

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÍË ÇáÇÌÊåÇÏ æÇáÎáÇÝ áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ

ãÈÍË ÇáÇÌÊåÇÏ æÇáÎáÇÝ

(0)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
ÝåÐå ÑÓÇáÉ Ýí ãÈÍË ÇáÇÌÊåÇÏ æÇáÎáÇÝ ááÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ - ÑÍãå Çááå ÊÚÇáì -

ÊÍãíá ßÊÇÈ Arabic Influences in Aquinass Doctrine of Intelligible Species

Arabic Influences in Aquinass Doctrine of Intelligible Species

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 143 ) :: Arabic Influences in

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÇáÕÝ ÇáÇæá áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã Ýí Çáíãä

ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÇáÕÝ ÇáÇæá

(1)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã Ýí Çáíãä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÇáÕÝ ÇáÇæá.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Field Studies on Biology Ecology and Management of Grapevine Aphid Aphis illinoisensis Shimer

Field Studies on Biology Ecology and Management of Grapevine Aphid Aphis illinoisensis Shimer

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 681 ) :: Field_Studies_on_B

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ Çáíãä ÇáÓíÇÓí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇÓáÇãí áÜö: ãÍãæÏ¡ ÍÓä ÓáíãÇä¡

ÊÇÑíÎ Çáíãä ÇáÓíÇÓí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇÓáÇãí

(2)

áÜö: ãÍãæÏ¡ ÍÓä ÓáíãÇä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ Çáíãä ÇáÓíÇÓí Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇÓáÇãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäÇÁ ÇáãÕØáÍ. ÇáÚÈÇÓ

ÈäÇÁ ÇáãÕØáÍ. ÇáÚÈÇÓ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäÇÁ ÇáãÕØáÍ. ÇáÚÈÇÓ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊØæíÑ ÃÓáæÈ ÞíÇÓí áÊÕãíã ÚÈÇÑÇÊ ÊÕÑíÝ ãíÇå ÇáÃãØÇÑ æ ÇáÓíæá æÊÔííÏåÇ

ÊØæíÑ ÃÓáæÈ ÞíÇÓí áÊÕãíã ÚÈÇÑÇÊ ÊÕÑíÝ ãíÇå ÇáÃãØÇÑ æ ÇáÓíæá æÊÔííÏåÇ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊØæíÑ ÃÓáæÈ ÞíÇÓí áÊÕãíã ÚÈÇÑÇÊ ÊÕÑíÝ ãíÇå ÇáÃãØÇÑ æ ÇáÓíæá æÊÔííÏåÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÍÏíÞÉ ÇáÕ뾄 - äíßæÓ ßÇÒäÊÒÇßí áÜö: äíßæÓ ßÇÒäÊÒÇßí

ÑæÇíÉ ÍÏíÞÉ ÇáÕ뾄 - äíßæÓ ßÇÒäÊÒÇßí

(1)

áÜö: äíßæÓ ßÇÒäÊÒÇßí
ãä ÇáÕÚÈ Ãä ÊÍÏøÏ ãä åæ ßÇÒäÊÒÇßí Ýí ÑæÇíÊå åÐå»ÍÏíÞÉ ÇáÕÎæÑ».. åæ åäÇ ßá æÌæåå

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Role of Stress in Racial Disparities of Preterm and Low Birth Weight Births in Georgia

The Role of Stress in Racial Disparities of Preterm and Low Birth Weight Births in Georgia

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 863 ) :: The Role of Stre

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑßÒíÉ ÓíÈæíå Ýí ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ãÄÊãÑ

ãÑßÒíÉ ÓíÈæíå Ýí ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ãÄÊãÑ

(32)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑßÒíÉ ÓíÈæíå Ýí ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ãÄÊãÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Ýí ÇáÊÚáíá æÃËÑå Ýí ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá

ãäåÌ ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Ýí ÇáÊÚáíá æÃËÑå Ýí ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Ýí ÇáÊÚáíá æÃËÑå Ýí ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÊÍÉ æÌÒÁ Úã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíåãÇ Åáì ÇááÛÉ ÇáÝæáÇäíÉ ÈÇáÍÑÝ ÇááÇÊíäí

ÇáÝÇÊÍÉ æÌÒÁ Úã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíåãÇ Åáì ÇááÛÉ ÇáÝæáÇäíÉ ÈÇáÍÑÝ ÇááÇÊíäí

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÊÍÉ æÌÒÁ Úã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíåãÇ Åáì ÇááÛÉ ÇáÝæáÇäíÉ ÈÇáÍÑÝ ÇááÇÊíäí -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÃÓÊÇÑ áÅÈØÇá ÇÏÚÇÁ ÝäÇÁ ÇáäÇÑ ÇáãäÓæÈ áÔíÎ ÇáÇÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ æÊáãíÐå ÇÈä Þíã ÇáÍæÒíå

ßÔÝ ÇáÃÓÊÇÑ áÅÈØÇá ÇÏÚÇÁ ÝäÇÁ ÇáäÇÑ ÇáãäÓæÈ áÔíÎ ÇáÇÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ æÊáãíÐå ÇÈä Þíã ÇáÍæÒíå

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÃÓÊÇÑ áÅÈØÇá ÇÏÚÇÁ ÝäÇÁ ÇáäÇÑ ÇáãäÓæÈ áÔíÎ ÇáÇÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ æÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÈÏÇíÉ Çáßæä ãä ÇáÇÝáÇß Çáì ÇáÈÔÑ - Ìæä ÝÇíÝÑ áÜö: Ìæä ÝÇíÝÑ

ßÊÇÈ ÈÏÇíÉ Çáßæä ãä ÇáÇÝáÇß Çáì ÇáÈÔÑ - Ìæä ÝÇíÝÑ

(3)

áÜö: Ìæä ÝÇíÝÑ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏÇíÉ Çáßæä ãä ÇáÇÝáÇß Çáì ÇáÈÔÑ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ Ìæä ÝÇíÝÑ Öã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÊÇæí ÇáÚÇáãßíÑíÉ¡ v.5

ÇáÝÊÇæí ÇáÚÇáãßíÑíÉ¡ v.5

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÊÇæí ÇáÚÇáãßíÑíÉ¡ v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: , ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÒÚÈáÇæí ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈå

ÂÑÇÁ ÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÒÚÈáÇæí ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈå

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÒÚÈáÇæí ÇáäÍæíÉ Ýí ßÊÇÈå - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Design And Analysis of Optimal Based Control  Strategy for D-STATCOM, Gaza Low Voltage Network Case Study

Design And Analysis of Optimal Based Control Strategy for D-STATCOM, Gaza Low Voltage Network Case Study

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 134 ) :: Design And

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã /??????? áÜö: ÇáÊÓÊÑí¡ Óåá Èä ÚÈÏ Çááå¡???????, 818 Çæ 819-896¿¡? ÇáÍáÈí¡ ãÍãÏ ÈÏÑ ÇáÏíä ÇáäÚÓÇäí¡???????, ãÕÍÍ.???????,

ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã /???????

(3)

áÜö: ÇáÊÓÊÑí¡ Óåá Èä ÚÈÏ Çááå¡???????, 818 Çæ 819-896¿¡? ÇáÍáÈí¡ ãÍãÏ ÈÏÑ ÇáÏíä ÇáäÚÓÇäí¡???????, ãÕÍÍ.???????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÓÚÇÏÉ¡?

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÔÏ Ýì ÃÚãÇá ÇáäÌÇÑÉ ÇáãÓáÍÉ áÜö: ÃãÇá ÍÓä

ÇáãÑÔÏ Ýì ÃÚãÇá ÇáäÌÇÑÉ ÇáãÓáÍÉ

(4)

áÜö: ÃãÇá ÍÓä
ßÊÇÈ - ÇáãÑÔÏ Ýì ÃÚãÇá ÇáäÌÇÑÉ ÇáãÓáÍÉ - ááãÄáÝ : ÃãÇá ÍÓä . ÇáÚáæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÖáÇÊ ÇáãÏäíÉ ÇáÍÏíËÉ áÜö: ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ

ãÚÖáÇÊ ÇáãÏäíÉ ÇáÍÏíËÉ

(1)

áÜö: ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ
ÃÍÇØ «ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ» Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÈÑÃí ÚÇáöãóíä ßÈíÑóíä Ýí «ãÚÖáÇÊ ÇáãÏäíÉ ÇáÍÏí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÖæÇÁ ÇáÈíÇä. ÇáÔäÞíØí Ì6

ÃÖæÇÁ ÇáÈíÇä. ÇáÔäÞíØí Ì6

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÖæÇÁ ÇáÈíÇä. ÇáÔäÞíØí Ì6 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÃÓãÇÁ ÇáÚÇãáÉ Úãá ÇáÝÚá

ãä ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÃÓãÇÁ ÇáÚÇãáÉ Úãá ÇáÝÚá

(41)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÃÓãÇÁ ÇáÚÇãáÉ Úãá ÇáÝÚá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááØÇÆÝ ãä ÏÞÇÆÞ ÇáãÚÇÑÝ Ýì Úáæã ÇáÍÝÇÙ ÇáÃÚÑÇÝ

ÇááØÇÆÝ ãä ÏÞÇÆÞ ÇáãÚÇÑÝ Ýì Úáæã ÇáÍÝÇÙ ÇáÃÚÑÇÝ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááØÇÆÝ ãä ÏÞÇÆÞ ÇáãÚÇÑÝ Ýì Úáæã ÇáÍÝÇÙ ÇáÃÚÑÇÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Examining the Civil-Military Divide Through New (Institutional) Lenses

Examining the Civil-Military Divide Through New (Institutional) Lenses

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 194 ) :: Examining the

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÊÑÇÌã ÃÚáÇã ÇáÝÞåÇÁ

ãÚÌã ÊÑÇÌã ÃÚáÇã ÇáÝÞåÇÁ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÊÑÇÌã ÃÚáÇã ÇáÝÞåÇÁ ÚáãÇÁ æÏÚÇÉ æãÝßÑæä - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÇíÉ ÇáãÃãæá Ýí ÇáÊÚáíÞÇÊ Úáì ÇáÕÍíÍ ÇáãÓäÏ ãä ÃÓÈÇÈ ÇáäÒæá áÜö: ÇáÔíÎ ÃÈæ ÚÈÏ Çááå ÚËãÇä Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÓÇáãí ÇáÚÊãí

ÛÇíÉ ÇáãÃãæá Ýí ÇáÊÚáíÞÇÊ Úáì ÇáÕÍíÍ ÇáãÓäÏ ãä ÃÓÈÇÈ ÇáäÒæá

(2)

áÜö: ÇáÔíÎ ÃÈæ ÚÈÏ Çááå ÚËãÇä Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÓÇáãí ÇáÚÊãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÇíÉ ÇáãÃãæá Ýí ÇáÊÚáíÞÇÊ Úáì ÇáÕÍíÍ ÇáãÓäÏ ãä ÃÓÈÇÈ ÇáäÒæá - ÑÇÈØ ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Matrix-Derived Microcarriers for Adipose Tissue Engineering

Matrix-Derived Microcarriers for Adipose Tissue Engineering

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 671 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ áÜö: åÑÈÑÊ ÓÈäÓÑ

ÇáÊÑÈíÉ

(3)

áÜö: åÑÈÑÊ ÓÈäÓÑ
ÊÙá ÞÖíÉ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÃÍÏ Ãåã ÇáãÓÇÆá ÇáÊí ØÇáãÇ ÃäÚã ÝíåÇ ÇáÝáÇÓÝÉ æÇáãÝßÑæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ MATH Awaken the Math Genius in Your Child

MATH Awaken the Math Genius in Your Child

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ MATH Awaken the Math Genius in Your Child pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Exploring knowledge and learning in new technology-based firms in an early-stage entrepreneurial ecosystem

Exploring knowledge and learning in new technology-based firms in an early-stage entrepreneurial ecosystem

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1488 ) :: Exploring knowledge

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÇÆÏ ÇáäÕÑÇäíÉ Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã

ÇáÚÞÇÆÏ ÇáäÕÑÇäíÉ Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 430 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÞæá Ýí ÝßÑ ÇáÛÒÇáí.pdf

ÇáãÚÞæá Ýí ÝßÑ ÇáÛÒÇáí.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÞæá Ýí ÝßÑ ÇáÛÒÇáí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÎÊÕÇÑ áæÍÉ ÇáãÝÇÊíÍ

ßÊÇÈ ÇÎÊÕÇÑ áæÍÉ ÇáãÝÇÊíÍ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇÎÊÕÇÑ áæÍÉ ÇáãÝÇÊíÍ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇáÈÑãÌå æÇáÍÇÓÈ ÇáÇáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Perioperative myocardial damage and cardiac outcome in patients-

Perioperative myocardial damage and cardiac outcome in patients-

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 594 ) :: Perioperative myocardial

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÇÑÖÇÊ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÃäÏáÓ

ÇáãÚÇÑÖÇÊ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÃäÏáÓ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÇÑÖÇÊ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÃäÏáÓ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕ ÃÍßÇã ÇáÃÖÍíÉ áÜö: ÇáÞÓã ÇáÚáãí ÈãÄÓÓÉ ÇáÏÑÑ ÇáÓäíÉ

ãáÎÕ ÃÍßÇã ÇáÃÖÍíÉ

(0)

áÜö: ÇáÞÓã ÇáÚáãí ÈãÄÓÓÉ ÇáÏÑÑ ÇáÓäíÉ
ßÊÇÈ äÇÝÚ íÍÊæí Úáí ãáÎÕ áÃÍßÇã ÇáÃÖÍíÉ¡ æÝíå ÃÛáÈ ÇáãÓÇÆá ÇáÊí íÍÊÇÌ ÅáíåÇ ÇáãÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÑÇÆã ÇáÇÍÊíÇá   æÇáÚæÇãá ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáäÝÓíÉ ÇáãåíÆÉ áåÇ

ÌÑÇÆã ÇáÇÍÊíÇá æÇáÚæÇãá ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáäÝÓíÉ ÇáãåíÆÉ áåÇ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÑÇÆã ÇáÇÍÊíÇá æÇáÚæÇãá ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáäÝÓíÉ ÇáãåíÆÉ áåÇ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ Çí ßÊÈ ÇáÚåÏ ÇáÞÏíã æ ÇáÚåÏ ÇáÌÏíÏ.

ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ Çí ßÊÈ ÇáÚåÏ ÇáÞÏíã æ ÇáÚåÏ ÇáÌÏíÏ.

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÊÇÈ ÇáãÞÏÓ Çí ßÊÈ ÇáÚåÏ ÇáÞÏíã æ ÇáÚåÏ ÇáÌÏíÏ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍ ÇáÝÞåí ÚäÏ ÇÈä ÞÏÇãÉ ÇáãÞÏÓí

ÇáãÕØáÍ ÇáÝÞåí ÚäÏ ÇÈä ÞÏÇãÉ ÇáãÞÏÓí

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍ ÇáÝÞåí ÚäÏ ÇÈä ÞÏÇãÉ ÇáãÞÏÓí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä (ÞØÚÉ) áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÈßÑ ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã Èä ÇáãäÐÑ ÇáäíÓÇÈæÑí (Ê 319)

ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä (ÞØÚÉ)

(0)

áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÈßÑ ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã Èä ÇáãäÐÑ ÇáäíÓÇÈæÑí (Ê 319)
ÊÍãíá ãÎØæØÉ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä (ÞØÚÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÇÓíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ American Muslim Identities- A Qualitative Study of Two Mosques in South Florida

American Muslim Identities- A Qualitative Study of Two Mosques in South Florida

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 235 ) :: American Muslim

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚäÇí áÇ Åáå ÅáÇóø Çááå æ ãÓÊáÒãÇÊ æ ÊÃËíÑ Âä ÏÑ ÝÑÏ æ ÌÇãÚå ÇÓáÇãí áÜö: ÕÇáÍ Èä ÝæÒÇä ÇáÝæÒÇä

ãÚäÇí áÇ Åáå ÅáÇóø Çááå æ ãÓÊáÒãÇÊ æ ÊÃËíÑ Âä ÏÑ ÝÑÏ æ ÌÇãÚå ÇÓáÇãí

(0)

áÜö: ÕÇáÍ Èä ÝæÒÇä ÇáÝæÒÇä
ÊæÍíÏ ßáãå ÇÎáÇÕ ÇÓÊ ßå ÔÇãá æ ãÊÖãä áÇ Åáå ÅáÇóø Çááå ãÍãÏ ÑÓæá Çááå ÇÓÊ¡ ßå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇá Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÇÞí ÇáÍÏíË áÜö: ÈÕÑí¡ ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÏÇæÏ¡

ãÞÇá Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÇÞí ÇáÍÏíË

(5)

áÜö: ÈÕÑí¡ ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ ÏÇæÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇá Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÇÞí ÇáÍÏíË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÌãåæÑíÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Forgotten Science of Bird Eggs- The Life Cycle of Oology at the S

Forgotten Science of Bird Eggs- The Life Cycle of Oology at the S

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 78 ) :: Forgotten Science of B

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÒåíÉ Ýí Úáã ÇáÍÑæÝ. ÇáåÑæí

ÇáÃÒåíÉ Ýí Úáã ÇáÍÑæÝ. ÇáåÑæí

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÒåíÉ Ýí Úáã ÇáÍÑæÝ. ÇáåÑæí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáäÍæí ááÛÇÊ Ýí ÇáßÊÇÈ

ÇáäÞÏ ÇáäÍæí ááÛÇÊ Ýí ÇáßÊÇÈ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáäÍæí ááÛÇÊ Ýí ÇáßÊÇÈ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÞÕÑ ÇáÃÍáÇã - ÅÓãÇÚíá ßÇÏÇÑíå áÜö: ÅÓãÇÚíá ßÇÏÇÑíå

ÑæÇíÉ ÞÕÑ ÇáÃÍáÇã - ÅÓãÇÚíá ßÇÏÇÑíå

(10)

áÜö: ÅÓãÇÚíá ßÇÏÇÑíå
((ãÇÑß Úáíã)) íÚãá Ýí ãÄÓÓÉò åí ÇáÃÞæì æÇáÃßËÑ ÑÚÈÇð æÓÑíøÉ Ýí ÇáÚÇáã. Ýåí ãÄÓÓÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÖÏ ÇáãßÊÈÉ - Îáíá ÕæíáÍ áÜö: Îáíá ÕæíáÍ

ßÊÇÈ ÖÏ ÇáãßÊÈÉ - Îáíá ÕæíáÍ

(0)

áÜö: Îáíá ÕæíáÍ
áíÓÊ ÇáãßÊÈÉ ÅÐÇð, ÈÍÌãåÇ, ÅäãÇ Ýí äæÚíÉ ãÍÊæíÇÊåÇ, ÝäÍä äÍÊÇÌ Åáì ÇáßÊÈ ÇáÊí ÊÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãåÏí ÇáãäÊÙÑ ÚäÏ ÝÑÞ ÇáÔíÚÉ

ÇáãåÏí ÇáãäÊÙÑ ÚäÏ ÝÑÞ ÇáÔíÚÉ

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 277 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞíÞÉ ÚäÏ ÝáÇÓÝÉ ÇáãÓáãíä äÙãí áæÞÇ

ÇáÍÞíÞÉ ÚäÏ ÝáÇÓÝÉ ÇáãÓáãíä äÙãí áæÞÇ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞíÞÉ ÚäÏ ÝáÇÓÝÉ ÇáãÓáãíä äÙãí áæÞÇ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓõäóøÉ ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

ÓõäóøÉ ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 85 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÞÇÊ ÇáÇÞÊÑÇä Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÚÑÈíÉ

ÚáÇÞÇÊ ÇáÇÞÊÑÇä Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÚÑÈíÉ

(24)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÞÇÊ ÇáÇÞÊÑÇä Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÑíÓ ÈæßÇì..ÇÕá ÇáÇäÓÇä Èíä ÇáÚáã æ ÇáßÊÈ ÇáÓãÇæíÉ.pdf

ãæÑíÓ ÈæßÇì..ÇÕá ÇáÇäÓÇä Èíä ÇáÚáã æ ÇáßÊÈ ÇáÓãÇæíÉ.pdf

(198)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÑíÓ ÈæßÇì..ÇÕá ÇáÇäÓÇä Èíä ÇáÚáã æ ÇáßÊÈ ÇáÓãÇæíÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÏæá Ýí ÇÚÑÇÈ ÇáÞÑÇä æÕÑÝå æÈíÇäå : mujallad8 áÜö: ÕÇÝí¡ ãÍãæÏ¡

ÇáÌÏæá Ýí ÇÚÑÇÈ ÇáÞÑÇä æÕÑÝå æÈíÇäå : mujallad8

(3)

áÜö: ÕÇÝí¡ ãÍãæÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÏæá Ýí ÇÚÑÇÈ ÇáÞÑÇä æÕÑÝå æÈíÇäå : mujallad8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áíáÉ ÇáÞÏÑ ÎíÑ ãä ÃáÝ ÔåÑ.pdf

áíáÉ ÇáÞÏÑ ÎíÑ ãä ÃáÝ ÔåÑ.pdf

(0)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä áíáÉ ÇáÞÏÑ ÎíÑ ãä ÃáÝ ÔåÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÞíÚ äåÇíí ÇãÇã ÒãÇä æ ÏÇÓÊÇä ÇíÌÇÏ ãÓÌÏ Ìã˜ÑÇä áÜö: ãÍãÏ ÑÖÇ ÒÑ�Ñ

ÊæÞíÚ äåÇíí ÇãÇã ÒãÇä æ ÏÇÓÊÇä ÇíÌÇÏ ãÓÌÏ Ìã˜ÑÇä

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÑÖÇ ÒÑ�Ñ
ä�Çåí ÇäÊÞÇÏí ÇÓÊ Èå ÂÎÑíä äÇãå ÇãÇã ÒãÇä Èå Úáí Èä ãÍãÏ ÓãÑí æ ÏÇÓÊÇä ��æä�í ÓÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÔßÇáÇÊ ÇáÊäÝíÐ ÇáãæÖæÚíÉ

ÇÔßÇáÇÊ ÇáÊäÝíÐ ÇáãæÖæÚíÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÔßÇáÇÊ ÇáÊäÝíÐ ÇáãæÖæÚíÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ ÇáÚáãÇÁ Ýí ÅÕáÇÍ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ÌåæÏ ÇáÚáãÇÁ Ýí ÅÕáÇÍ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

(27)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ ÇáÚáãÇÁ Ýí ÅÕáÇÍ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÏÉ ÇáãÄËÑÉ áÜö: ÌãÇá ãÇÖí

ÇáÞíÇÏÉ ÇáãÄËÑÉ

(3)

áÜö: ÌãÇá ãÇÖí
ßÊÇÈ - ÇáÞíÇÏÉ ÇáãÄËÑÉ - ááãÄáÝ ÌãÇá ãÇÖí . Úáæã ÅäÓÇäíÉ -> ÇáÅÏÇÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãÕÑ Åáì ÇáÝÊÍ ÇáÚËãÇäí

ÊÇÑíÎ ãÕÑ Åáì ÇáÝÊÍ ÇáÚËãÇäí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãÕÑ Åáì ÇáÝÊÍ ÇáÚËãÇäí ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÑÍíÉ ÚÐÇÈ ÇáÍÈ ÇáÖÇÆÚ - æáíã ÔßÓÈíÑ áÜö: æáíã ÔßÓÈíÑ

ãÓÑÍíÉ ÚÐÇÈ ÇáÍÈ ÇáÖÇÆÚ - æáíã ÔßÓÈíÑ

(1)

áÜö: æáíã ÔßÓÈíÑ
ÊÍãíá ãÓÑÍíÉ ÚÐÇÈ ÇáÍÈ ÇáÖÇÆÚ áÔßÓÈíÑ ÝÞØ Úáì ãæÞÚ ÃÝÖá 100 ÑæÇíÉ ÑæãÇäÓíÉ ->

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßä ãÈÊÓãÇ áÜö: åäÇÁ ÈäÊ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÕäíÚ

ßä ãÈÊÓãÇ

(1)

áÜö: åäÇÁ ÈäÊ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÕäíÚ
ßÊÇÈ íÈíä ÝæÇÆÏ ÇáÊÈÓã¡ æÈÓØ ÇáæÌå¡ æíÈíä ÝæÇÆÏ ÍÏíË ÇáäÈí - Õáì Çááå Úáíå æÓáã

ÊÍãíá ßÊÇÈ INVESTIGATION OF USAGE OF VELOCITY AND PRESSURE DATA WITHIN A WATER DISTRIBUTION LAB MODEL FOR CALIBRATING HYDRAULIC MODELS

INVESTIGATION OF USAGE OF VELOCITY AND PRESSURE DATA WITHIN A WATER DISTRIBUTION LAB MODEL FOR CALIBRATING HYDRAULIC MODELS

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 94 ) :: INVESTIGATI

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÔÐæÑ ÇáÐåÈ áÜö: ÇÈä åÔÇã ÇáÃäÕÇÑí

ÔÑÍ ÔÐæÑ ÇáÐåÈ

(1)

áÜö: ÇÈä åÔÇã ÇáÃäÕÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÔÐæÑ ÇáÐåÈ ÇÈä åÔÇã ÇáÃäÕÇÑí ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf 011

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÃæíá Ýí ÇáÊÝÓíÑ Èíä ÇáãÚÊÒáÉ æÇáÓäÉ áÜö: ÇáÏß澄 ÇáÓÚíÏ ÔäæÞÉ

ÇáÊÃæíá Ýí ÇáÊÝÓíÑ Èíä ÇáãÚÊÒáÉ æÇáÓäÉ

(3)

áÜö: ÇáÏß澄 ÇáÓÚíÏ ÔäæÞÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÃæíá Ýí ÇáÊÝÓíÑ Èíä ÇáãÚÊÒáÉ æÇáÓäÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÝÚá ÇáãÖÇÑÚ ÇáãÚÊá ÇáÂÎÑ ÇáãÌÒæã

ÅÚÑÇÈ ÇáÝÚá ÇáãÖÇÑÚ ÇáãÚÊá ÇáÂÎÑ ÇáãÌÒæã

(16)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÝÚá ÇáãÖÇÑÚ ÇáãÚÊá ÇáÂÎÑ ÇáãÌÒæã - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÞíÏÉ ÇáÇáæåÉ áÜö: ÇÈæ ÔÇÏí¡ ÇÍãÏ Òßí¡, 1892-1955¡

ÚÞíÏÉ ÇáÇáæåÉ

(1)

áÜö: ÇÈæ ÔÇÏí¡ ÇÍãÏ Òßí¡, 1892-1955¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÞíÏÉ ÇáÇáæåÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÊÚÇæä¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ Mucronate Electrode with Micrometer (1927)

Mucronate Electrode with Micrometer (1927)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Mucronate Electrode with Micrometer (1927) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕæá Ýí ÇáÏÚæÉ æÇáÅÕáÇÍ

ÝÕæá Ýí ÇáÏÚæÉ æÇáÅÕáÇÍ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕæá Ýí ÇáÏÚæÉ æÇáÅÕáÇÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÑíÑ Åáì ÛÑíßæ. ãÐßÑÇÊ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ

ÊÞÑíÑ Åáì ÛÑíßæ. ãÐßÑÇÊ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÑíÑ Åáì ÛÑíßæ. ãÐßÑÇÊ ßÇÒÇäÊÒÇßíÓ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÉ ÇáÃÝßÇÑ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÅòÓáÇãí.pdf

ãÔßáÉ ÇáÃÝßÇÑ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÅòÓáÇãí.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÉ ÇáÃÝßÇÑ Ýí ÇáÚÇáã ÇáÅòÓáÇãí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ßÑÈáÇÁ æ ÍÇÆÑ ÇáÍÓíä : áÜö: ßáíÏÇÑ¡ ÚÈÏ ÇáÌæÇÏ¡

ÊÇÑíÎ ßÑÈáÇÁ æ ÍÇÆÑ ÇáÍÓíä :

(5)

áÜö: ßáíÏÇÑ¡ ÚÈÏ ÇáÌæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ßÑÈáÇÁ æ ÍÇÆÑ ÇáÍÓíä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÍíÏÑí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ ÇáäÍæí Ýí ÔÚÑ ÚäÊÑÉ   ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ

ÇáÔÇåÏ ÇáäÍæí Ýí ÔÚÑ ÚäÊÑÉ ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ ÇáäÍæí Ýí ÔÚÑ ÚäÊÑÉ ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.7 áÜö: ÊÓÊÑì¡ äæÑ Çááå ÇáÍÓíäì¡äÌÝì¡ ÔåÇÈ ÇáÏíä¡

ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.7

(3)

áÜö: ÊÓÊÑì¡ äæÑ Çááå ÇáÍÓíäì¡äÌÝì¡ ÔåÇÈ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÒßÇÉ æÇáæÞÝ Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ – ÍÇáÉ ÇáÌÒÇÆÑ

쾄 ÇáÒßÇÉ æÇáæÞÝ Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ – ÍÇáÉ ÇáÌÒÇÆÑ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÒßÇÉ æÇáæÞÝ Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ – ÍÇáÉ ÇáÌÒÇÆÑ ßÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØÇÈ ÇáÅÔåÇÑí ãä ÈáÇÛÉ ÇáßáãÉ Åáì ÇáÊßäæáæÌíÇ

ÇáÎØÇÈ ÇáÅÔåÇÑí ãä ÈáÇÛÉ ÇáßáãÉ Åáì ÇáÊßäæáæÌíÇ

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØÇÈ ÇáÅÔåÇÑí ãä ÈáÇÛÉ ÇáßáãÉ Åáì ÇáÊßäæáæÌíÇ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÍãÇÏí ÇáÑÍÇáí

ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(27)

áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÍãÇÏí ÇáÑÍÇáí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÒæÉ ÇáÍÏíÈíÉ.pdf

ÛÒæÉ ÇáÍÏíÈíÉ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÛÒæÉ ÇáÍÏíÈíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÇã ÇáØáÈíÉ Èíä ÇáÞíÇÓ æÇáæÇÞÚ

ÇááÇã ÇáØáÈíÉ Èíä ÇáÞíÇÓ æÇáæÇÞÚ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÇã ÇáØáÈíÉ Èíä ÇáÞíÇÓ æÇáæÇÞÚ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáãÏíäÉ ÇáãäæÑÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓÚæÏí ÇáÍÏíË ãä ÚÇã 1320åÜ Çáì ÚÇã 1420åÜ (ÏÑÇÓÉ Ýí ÔÇÚÑíÉ ÇáãßÇä)   ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

ÕæÑÉ ÇáãÏíäÉ ÇáãäæÑÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓÚæÏí ÇáÍÏíË ãä ÚÇã 1320åÜ Çáì ÚÇã 1420åÜ (ÏÑÇÓÉ Ýí ÔÇÚÑíÉ ÇáãßÇä) ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáãÏíäÉ ÇáãäæÑÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓÚæÏí ÇáÍÏíË ãä ÚÇã 1320åÜ Çáì ÚÇã 14

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÒæÌÊ ÈÏæíðÇ ãÐßÑÇÊ áÜ ãÇÑÛÑíÊ ÝÇä ÛíáÏíÑãáÓíä

ÊÒæÌÊ ÈÏæíðÇ ãÐßÑÇÊ áÜ ãÇÑÛÑíÊ ÝÇä ÛíáÏíÑãáÓíä

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÒæÌÊ ÈÏæíðÇ ãÐßÑÇÊ áÜ ãÇÑÛÑíÊ ÝÇä ÛíáÏíÑãáÓíä ßÊÈ Ýí ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÕáÉ ÇáÞÑÂäíÉ æÌãÇáíÊåÇ Ýí Øå æÇáÑÍãä

ÇáÝÇÕáÉ ÇáÞÑÂäíÉ æÌãÇáíÊåÇ Ýí Øå æÇáÑÍãä

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÕáÉ ÇáÞÑÂäíÉ æÌãÇáíÊåÇ Ýí Øå æÇáÑÍãä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ A Multidimensional and Visual Exploration Approach to Project Portfolio Management

A Multidimensional and Visual Exploration Approach to Project Portfolio Management

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 477 ) :: A Multidimensional

ÊÍãíá ßÊÇÈ Dynamics of Charge and Spin Qubits Under Strong Driving

Dynamics of Charge and Spin Qubits Under Strong Driving

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 312 ) :: Dynamics of Charge a

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáÏíä ÇáÚÇã Úáì ÇáÇäÝÇÞ ÇáÍßæãí   ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÇáÏíä ÇáÚÇã ááÓáØÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ááÝÊÑÉ 1997 2013

ÇËÑ ÇáÏíä ÇáÚÇã Úáì ÇáÇäÝÇÞ ÇáÍßæãí ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÇáÏíä ÇáÚÇã ááÓáØÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ááÝÊÑÉ 1997 2013

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 259 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍßíã Ýí ÇáãÚíÇÑ ÇáÔÑÚí ÑÞÜÜã 31 ÇáÕÇÏÑ Úä åíÆÉ ÇáãÍÇÓÈÉ æÇáãÑÇÌÚÉ ááãÄÓÓÇÊ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ – Ï. ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇáÎæíáÏí

ÇáÊÍßíã Ýí ÇáãÚíÇÑ ÇáÔÑÚí ÑÞÜÜã 31 ÇáÕÇÏÑ Úä åíÆÉ ÇáãÍÇÓÈÉ æÇáãÑÇÌÚÉ ááãÄÓÓÇÊ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ – Ï. ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇáÎæíáÏí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍßíã Ýí ÇáãÚíÇÑ ÇáÔÑÚí ÑÞÜÜã 31 ÇáÕÇÏÑ Úä åíÆÉ ÇáãÍÇÓÈÉ æÇáãÑÇÌÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ Ýí ÇáÊÚáíã ÇáÚÇã. ãáÊÞì

ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ Ýí ÇáÊÚáíã ÇáÚÇã. ãáÊÞì

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ Ýí ÇáÊÚáíã ÇáÚÇã. ãáÊÞì - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÓäÉ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÎØÑÉ (ßíÝ ÇÓÊØÇÚ ÎãÓæä ßÊÇÈÇ ÚÙíãÇ ÅäÞÇÐ ÍíÇÊí) - ÂäÏí ãíáÑ áÜö: ÂäÏí ãíáÑ

ßÊÇÈ ÓäÉ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÎØÑÉ (ßíÝ ÇÓÊØÇÚ ÎãÓæä ßÊÇÈÇ ÚÙíãÇ ÅäÞÇÐ ÍíÇÊí) - ÂäÏí ãíáÑ

(3)

áÜö: ÂäÏí ãíáÑ
ÅÐÇ ßäÊ ÊÔÚÑ ÈÇáÐäÈ áÃäß áã ÊÞÑà Ãí ßÊÇÈ ãäÐ ãÏÉ ØæíáÉ¡ ÝÅä «ÓäÉ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÎØÑÉ»

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí..ãÓÊÞÈá ÇáÇÓáÇã ÎÇÑÌ ÃÑÖå ßíÝ äÝßÑ Ýíå¿.pdf

ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí..ãÓÊÞÈá ÇáÇÓáÇã ÎÇÑÌ ÃÑÖå ßíÝ äÝßÑ Ýíå¿.pdf

(130)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí..ãÓÊÞÈá ÇáÇÓáÇã ÎÇÑÌ ÃÑÖå ßíÝ äÝßÑ Ýíå¿.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåÇÑÇÊ ãÞÏãí ÇáÈÑÇãÌ Ýí ÇáÞäæÇÊ ÇáÝÖÇÆíÉ æãÏì äÌÇÍåÇ Ýí ÊáÈíÉ ÑÛÈÇÊ ÌãåæÑ ÇáØáÈÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÃÑÏäíÉ

ãåÇÑÇÊ ãÞÏãí ÇáÈÑÇãÌ Ýí ÇáÞäæÇÊ ÇáÝÖÇÆíÉ æãÏì äÌÇÍåÇ Ýí ÊáÈíÉ ÑÛÈÇÊ ÌãåæÑ ÇáØáÈÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÃÑÏäíÉ

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 25 ) :: ÑÓÇáÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Fowler Nordheim Field Emission_ Effects in Semiconductor Nanostructures Springer Verlag Berlin Heid

(Fowler Nordheim Field Emission_ Effects in Semiconductor Nanostructures Springer Verlag Berlin Heid

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Fowler Nordheim Field Emission_ Effects in Semiconductor Nanostructu

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÚõá æãÇ ÌÇÁ ÚáíåÇ Ýí ÇáÊÇÌ. ÌÈá

ÝÚõá æãÇ ÌÇÁ ÚáíåÇ Ýí ÇáÊÇÌ. ÌÈá

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÚõá æãÇ ÌÇÁ ÚáíåÇ Ýí ÇáÊÇÌ. ÌÈá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÌæáÉ ÇáÃÎíÑÉ (ÞÕÕ) - Îæáíæ ßæÑÊÇËÇÑ áÜö: Îæáíæ ßæÑÊÇËÇÑ

ßÊÇÈ ÇáÌæáÉ ÇáÃÎíÑÉ (ÞÕÕ) - Îæáíæ ßæÑÊÇËÇÑ

(2)

áÜö: Îæáíæ ßæÑÊÇËÇÑ
íÛáÈ Úáì ÞÕÕ ßæÑÊÇËÇÑ ÇáÝÖÇÁÇÊ ÇáãÛáÞÉ ÝÜí ÍíøÒ ÇáãÏíäÉ ÇáÑãÇÏí æÍÖæÑ Þæì ãÌåæáÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÜÜÇÊ ÝÜí ÇáÍÜÈø áÜö: ÎæÓöå ÃæÑÊöÛÇ Åí ÛÇÓíøÊ

ÏÑÇÓÜÜÇÊ ÝÜí ÇáÍÜÈø

(23)

áÜö: ÎæÓöå ÃæÑÊöÛÇ Åí ÛÇÓíøÊ
åÐå ÇáØøóÈÚÉ (áÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÍÈ) áÃæÑÊöÛÇ Åí ÛÇÓøíÊ Ortega y Gassetåí Ãßãá ÇáØøóÈÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ï. ÕÇáÍ ÕæÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÊÍÝíÒ ÇáÌäÏí ÇáãÓáã

Ï. ÕÇáÍ ÕæÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÊÍÝíÒ ÇáÌäÏí ÇáãÓáã

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ï. ÕÇáÍ ÕæÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÊÍÝíÒ ÇáÌäÏí ÇáãÓáã ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÍæá ÇáÍÕÉ ÇáãÏÑÓíÉ Åáì ãÊÚÉ ãä ÎáÇá ÊæÙíÝ ÇáÊÞäíÇÊ ÇáÍÏíËÉ ¿ áÜö: Ï. íÓÑí ãÕØÝì ÇáÓíÏ

ßíÝ ÊÍæá ÇáÍÕÉ ÇáãÏÑÓíÉ Åáì ãÊÚÉ ãä ÎáÇá ÊæÙíÝ ÇáÊÞäíÇÊ ÇáÍÏíËÉ ¿

(199)

áÜö: Ï. íÓÑí ãÕØÝì ÇáÓíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÍæá ÇáÍÕÉ ÇáãÏÑÓíÉ Åáì ãÊÚÉ ãä ÎáÇá ÊæÙíÝ ÇáÊÞäíÇÊ ÇáÍÏíËÉ ¿

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÅÚÑÇÈ. ÇáÝÖáí

ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÅÚÑÇÈ. ÇáÝÖáí

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÅÚÑÇÈ. ÇáÝÖáí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÈáæÛÑÇÝíÉ ÇáãÌãÚÉ ÇáÚÑÇÞíÉ ÎáÇá 1963-1967.

ÇáÈÈáæÛÑÇÝíÉ ÇáãÌãÚÉ ÇáÚÑÇÞíÉ ÎáÇá 1963-1967.

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÈáæÛÑÇÝíÉ ÇáãÌãÚÉ ÇáÚÑÇÞíÉ ÎáÇá 1963-1967. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÏ Úáì ÇáÏåÑííä áÜö: ÇÝÛÇäí¡ ÌãÇá ÇáÏíä¡, 1838-1897, ãÍãÏ ÚÈÏå¡, 1849-1905,

ÇáÑÏ Úáì ÇáÏåÑííä

(6)

áÜö: ÇÝÛÇäí¡ ÌãÇá ÇáÏíä¡, 1838-1897, ãÍãÏ ÚÈÏå¡, 1849-1905,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÏ Úáì ÇáÏåÑííä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÑÍãäíÉ¡ ãßÇä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæäÊÌãÑì æÇÊ..Ýí ÊÇÑíÎ ÅÓÈÇäíÇ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf

ãæäÊÌãÑì æÇÊ..Ýí ÊÇÑíÎ ÅÓÈÇäíÇ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf

(221)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæäÊÌãÑì æÇÊ..Ýí ÊÇÑíÎ ÅÓÈÇäíÇ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÑÓã Ýí ÊÚáíã ÇáÎØ_ÇáßÊÈ ÎÇäÉ

ßÊÇÈ ÇáÑÓã Ýí ÊÚáíã ÇáÎØ_ÇáßÊÈ ÎÇäÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÑÓã Ýí ÊÚáíã ÇáÎØ_ÇáßÊÈ ÎÇäÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Sociology of small things  Olive Schreiner, Eleanor Marx, Amy Levy and the intertextualities of feminist cultural politics in 1880s London

Sociology of small things Olive Schreiner, Eleanor Marx, Amy Levy and the intertextualities of feminist cultural politics in 1880s London

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 571 ) :: Sociology of

ÊÍãíá ßÊÇÈ �ÝÊ�æíí ÈÇ ÍÇÝÙ áÜö: ÂíÊ Çááå ÇáÚÙãí ÓíÏ ÇÈæÇáÝÖá ÇÈä ÇáÑÖÇ ÈÑÞÚí Þãí ÊåÑÇäí

�ÝÊ�æíí ÈÇ ÍÇÝÙ

(0)

áÜö: ÂíÊ Çááå ÇáÚÙãí ÓíÏ ÇÈæÇáÝÖá ÇÈä ÇáÑÖÇ ÈÑÞÚí Þãí ÊåÑÇäí
ÑÏøíå�Çí ÇÓÊ ÈÑ ÏíæÇä ÍÇÝÙ æ ÇÎáÇÞ æ ãäÔ æ ÇÚÊÞÇÏÇÊí ˜å ÏÑ ÇÔÚÇÑ Çæ ÈíÇä ÔÏå ÇÓÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Developing virtual watersheds for evaluating the dynamics of land use change

Developing virtual watersheds for evaluating the dynamics of land use change

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 222 ) :: Developi

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓáØÉ ÇáÊÞÏíÑíÉ ááÅÏÇÑÉ æãÏì ÑÞÇÈÉ ÇáÞÖÇÁ ÚáíåÇ

ÇáÓáØÉ ÇáÊÞÏíÑíÉ ááÅÏÇÑÉ æãÏì ÑÞÇÈÉ ÇáÞÖÇÁ ÚáíåÇ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓáØÉ ÇáÊÞÏíÑíÉ ááÅÏÇÑÉ æãÏì ÑÞÇÈÉ ÇáÞÖÇÁ ÚáíåÇ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ -

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Role of Health Literacy and Numeracy on Exercise Self-efficacy and Exercise Behavior in the PAADRN Bone Health Intervention

The Role of Health Literacy and Numeracy on Exercise Self-efficacy and Exercise Behavior in the PAADRN Bone Health Intervention

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 669 ) :: The Role of Heal

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáÓíãíÇÆí ááäÕæÕ

ÇáÊÍáíá ÇáÓíãíÇÆí ááäÕæÕ

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáÓíãíÇÆí ááäÕæÕ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇÔßÇáíÇÊ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí

ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇÔßÇáíÇÊ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ

(1)

áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇÔßÇáíÇÊ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÃæÑÔáíã - ÌæäÓÇáæ Åã. ÊÇÝÇÑíÓ áÜö: ÌæäÓÇáæ Åã. ÊÇÝÇÑíÓ

ÑæÇíÉ ÃæÑÔáíã - ÌæäÓÇáæ Åã. ÊÇÝÇÑíÓ

(1)

áÜö: ÌæäÓÇáæ Åã. ÊÇÝÇÑíÓ
Ýí ÑæÇíÉ «ÃæÑÔáíã» ááÑæÇÆí ÇáÈÑÊÛÇáí ÌæäÓÇáæ Åã ÊÝÇÑíÒ¡ ÊÚÇäí ÔÎÕíÉ ãíáíÇÜ ÇáÔÎÕ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÌÇÊ ÇáØÝá ááäÝÓ æÇáÈÏä

ÍÇÌÇÊ ÇáØÝá ááäÝÓ æÇáÈÏä

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÌÇÊ ÇáØÝá ááäÝÓ æÇáÈÏä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌÊãÇÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Controversial Questions about Islam and Comments áÜö: Saeed Ismail Seni

Controversial Questions about Islam and Comments

(0)

áÜö: Saeed Ismail Seni
This Book presents a broad perspective of Islam: its sources, beliefs, rituals,

ÊÍãíá ßÊÇÈ On the Scientific Status of Interpretive Inquiry

On the Scientific Status of Interpretive Inquiry

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 430 ) :: On the Scientifi

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæÑÓÇÊ ãÚåÏ ÇáÞæÇÊ ÇáãÓáÍå ÇáãÕÑì.gif

ßæÑÓÇÊ ãÚåÏ ÇáÞæÇÊ ÇáãÓáÍå ÇáãÕÑì.gif

(91)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæÑÓÇÊ ãÚåÏ ÇáÞæÇÊ ÇáãÓáÍå ÇáãÕÑì.gif

ÊÍãíá ßÊÇÈ Elastomer degradation in water utility systems via loss of carbon black observed with atomic force microscopy.

Elastomer degradation in water utility systems via loss of carbon black observed with atomic force microscopy.

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 438 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍÇÑ ÇáÍÈ ÚäÏ ÇáÕæÝíÉ áÜö: ÃÍãÏ ÈåÌÊ

ÈÍÇÑ ÇáÍÈ ÚäÏ ÇáÕæÝíÉ

(2)

áÜö: ÃÍãÏ ÈåÌÊ
íæÖÍ ÇáßÇÊÈ ÇáßÈíÑ ÃÍãÏ ÈåÌÊ ãÇåíÉ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ßÇáÊÇáí: Ýí ÈÍÇÑ ÇáÊÕæÝ ÃáÝ ÓÄÇá æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáÃÝÚÇá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ

ÃÓãÇÁ ÇáÃÝÚÇá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ

(22)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáÃÝÚÇá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÏíË ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÃäÕÇÑí

ÍÏíË ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÃäÕÇÑí

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÏíË ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÃäÕÇÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ Íäå æãíÎÇÆíá - ÂãæÓ ÚæÒ áÜö: ÂãæÓ ÚæÒ

ÑæÇíÉ Íäå æãíÎÇÆíá - ÂãæÓ ÚæÒ

(5)

áÜö: ÂãæÓ ÚæÒ
æÊÍßì åÐå ÇáÑæÇíÉ ÞÕÉ ÝÊÇÉ ÊÓãì ÍäÉ æÒæÇÌåÇ ãä ãíÎÇÆíá Úáì ÎáÝíÉ ÇáÞÏÓ Ýí ÇáÎãÓí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃËÑ ÇáÍÖÇÑí áãÓáãí ÃãÑíßÇ ÇááÇÊíäíÉ æÇáÈÍÑ ÇáßÇÑíÈí Ýí ÇáãäØÞÉ áÜö: ÎÇáÏ ÑÒÞ ÊÞí ÇáÏíä

ÇáÃËÑ ÇáÍÖÇÑí áãÓáãí ÃãÑíßÇ ÇááÇÊíäíÉ æÇáÈÍÑ ÇáßÇÑíÈí Ýí ÇáãäØÞÉ

(0)

áÜö: ÎÇáÏ ÑÒÞ ÊÞí ÇáÏíä
ÇáÃËÑ ÇáÍÖÇÑí áãÓáãí ÃãÑíßÇ ÇááÇÊíäíÉ æÇáÈÍÑ ÇáßÇÑíÈí Ýí ÇáãäØÞÉ: ÑÓÇáÉñ ÐßÑ Ýíå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔÊÈå Ýí ÇáÑÌÇá

ÇáãÔÊÈå Ýí ÇáÑÌÇá

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔÊÈå Ýí ÇáÑÌÇá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌíãÓ Èíßí Ê áÈíÈ ÍÈÔí - ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ Ýí æÇÏí Çáäíá - Ì2 - Ø ãØÈÚÉ ÓÌá ÇáÚÑÈ áÜö: ÌíãÓ Èíßí Ê áÈíÈ ÍÈÔí

ÌíãÓ Èíßí Ê áÈíÈ ÍÈÔí - ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ Ýí æÇÏí Çáäíá - Ì2 - Ø ãØÈÚÉ ÓÌá ÇáÚÑÈ

(2)

áÜö: ÌíãÓ Èíßí Ê áÈíÈ ÍÈÔí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌíãÓ Èíßí Ê áÈíÈ ÍÈÔí - ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ Ýí æÇÏí Çáäíá - Ì2 - Ø ãØÈÚÉ Ó

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÔÑÇÝ ÇáãÓÊÞÈáí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãæÏ ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáÓáÇã

ÇáÇÓÊÔÑÇÝ ÇáãÓÊÞÈáí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(10)

áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãæÏ ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáÓáÇã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÇÓÊÔÑÇÝ ÇáãÓÊÞÈáí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÊíÌÉ ÇáÝßÑ Ýí ÅÚÑÇÈ ÃæÇÆá Çá áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÇáÕÏíÞí ÇáÍÕäí ÇáÔÇÝÚí¡ ÇáãÚÑæÝ ÈÇÈä ÚÊíÞ (Ê 1088)

äÊíÌÉ ÇáÝßÑ Ýí ÅÚÑÇÈ ÃæÇÆá ÇáÓæÑ

(1)

áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÇáÕÏíÞí ÇáÍÕäí ÇáÔÇÝÚí¡ ÇáãÚÑæÝ ÈÇÈä ÚÊíÞ (Ê 1088)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÊíÌÉ ÇáÝßÑ Ýí ÅÚÑÇÈ ÃæÇÆá Çá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf áÛÉ ÇáÞÑÂä -> äÍæ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßáÇã æÇáÎÈÑ. íÞØíä

ÇáßáÇã æÇáÎÈÑ. íÞØíä

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßáÇã æÇáÎÈÑ. íÞØíä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÌæÚ Úä ÇáÊÈÑÚÇÊ æ ÕæÑå Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

ÇáÑÌæÚ Úä ÇáÊÈÑÚÇÊ æ ÕæÑå Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 252 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏæá ÇáÕÑÝí Ýí ÇáÞÑÂä

ÇáÚÏæá ÇáÕÑÝí Ýí ÇáÞÑÂä

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏæá ÇáÕÑÝí Ýí ÇáÞÑÂä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.3-4 áÜö: ÇáÊÑãÐí¡ ãÍãÏ Èä ÚíÓì¡, -892¡ ÇÈä ÇáÚÑÈí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1076-1148,

ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.3-4

(1)

áÜö: ÇáÊÑãÐí¡ ãÍãÏ Èä ÚíÓì¡, -892¡ ÇÈä ÇáÚÑÈí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1076-1148,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍíÍ ÇáÊÑãÐí v.3-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáãÕÑíÉ¡ ãßÇä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂËÇÑ  ÓíÇÓÉ ÊÃåíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ Úáì Çáäãæ

ÂËÇÑ ÓíÇÓÉ ÊÃåíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ Úáì Çáäãæ

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 52 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊÌÏÇÊ ÝÞåíÉ Ýí ÞÖÇíÇ ÇáÒæÇÌ æÇáØáÇÞ áÜö: ÃÓÇãÉ ÚãÑ ÓáíãÇä ÇáÃÔÞÑ

ãÓÊÌÏÇÊ ÝÞåíÉ Ýí ÞÖÇíÇ ÇáÒæÇÌ æÇáØáÇÞ

(0)

áÜö: ÃÓÇãÉ ÚãÑ ÓáíãÇä ÇáÃÔÞÑ
ãÓÊÌÏÇÊ ÝÞåíÉ Ýí ÞÖÇíÇ ÇáÒæÇÌ æÇáØáÇÞ: ÊÍÏË ÇáãÄáÝ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úä ÃÍßÇã ÒæÇÌ Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÄÑÎ ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÑãÖÇä..ãÐßÑÇÊ ÓÚÏ ÒÛáæá..ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ.pdf

ÇáãÄÑÎ ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÑãÖÇä..ãÐßÑÇÊ ÓÚÏ ÒÛáæá..ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ.pdf

(200)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÄÑÎ ÚÈÏ ÇáÚÙíã ÑãÖÇä..ãÐßÑÇÊ ÓÚÏ ÒÛáæá..ÇáÌÒÁ ÇáÑÇÈÚ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ßæÎ ÈÂÎÑ ÇáãÏíäÉ - ÓÇÑÉ ãÍãÏ ÓíÝ áÜö: ÓÇÑÉ ãÍãÏ ÓíÝ

ÑæÇíÉ ßæÎ ÈÂÎÑ ÇáãÏíäÉ - ÓÇÑÉ ãÍãÏ ÓíÝ

(3)

áÜö: ÓÇÑÉ ãÍãÏ ÓíÝ
áíÓÊ ÇáÓÚÇÏÉ ÈÇáËÑæÉ æáÇ ÈÇáÎÏã åßÐÇ ÚáãåÇ ÌÏåÇ ¡ Åíáíä ÝÊÇÉ ÈÓíØÉ áã Êßãá ÊÚáíã

ÊÍãíá ßÊÇÈ æáíÇã Ñæ æ ÝíÝíÇä ÔáäÌ Ê ãäí ÈÑäÓ - ÇáÐÇßÑÉ æÇáÍÏÇËÉ - ÇáËÞÇÝÉ ÇáÔÚÈíÉ Ýí ÇãÑíßÇ ÇááÇÊíäíÉ áÜö: æáíÇã Ñæ æ ÝíÝíÇä ÔáäÌ Ê ãäí ÈÑäÓ

æáíÇã Ñæ æ ÝíÝíÇä ÔáäÌ Ê ãäí ÈÑäÓ - ÇáÐÇßÑÉ æÇáÍÏÇËÉ - ÇáËÞÇÝÉ ÇáÔÚÈíÉ Ýí ÇãÑíßÇ ÇááÇÊíäíÉ

(1)

áÜö: æáíÇã Ñæ æ ÝíÝíÇä ÔáäÌ Ê ãäí ÈÑäÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æáíÇã Ñæ æ ÝíÝíÇä ÔáäÌ Ê ãäí ÈÑäÓ - ÇáÐÇßÑÉ æÇáÍÏÇËÉ - ÇáËÞÇÝÉ ÇáÔÚÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Political culture's effect on voter turnout the 2004 election and beyond ?

Political culture's effect on voter turnout the 2004 election and beyond ?

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 331 ) :: Political cul

ÊÍãíá ßÊÇÈ Factoring Semiprimes Using PG2N Prime Graph Multiagent Search

Factoring Semiprimes Using PG2N Prime Graph Multiagent Search

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 927 ) :: Factoring Semiprim

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíÖ ÇáÇáå ÇáãÇáß Ýí Íá ÇáÝÇÙ ÚãÏÉ ÇáÓÇáß æÚÏÉ ÇáäÇÓß áÜö: ÈÑßÇÊ¡ ÚãÑ¡ ÚãÇÑÉ¡ ãÕØÝì ãÍãÏ¡, ãÚáÞ Úáì äÕ¡ÇÈä ÇáäÞíÈ¡ ÇÍãÏ Èä áÄáÄ¡, -1368,

ÝíÖ ÇáÇáå ÇáãÇáß Ýí Íá ÇáÝÇÙ ÚãÏÉ ÇáÓÇáß æÚÏÉ ÇáäÇÓß

(6)

áÜö: ÈÑßÇÊ¡ ÚãÑ¡ ÚãÇÑÉ¡ ãÕØÝì ãÍãÏ¡, ãÚáÞ Úáì äÕ¡ÇÈä ÇáäÞíÈ¡ ÇÍãÏ Èä áÄáÄ¡, -1368,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíÖ ÇáÇáå ÇáãÇáß Ýí Íá ÇáÝÇÙ ÚãÏÉ ÇáÓÇáß æÚÏÉ ÇáäÇÓß - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞííã ÊÌÑÈÉ ÏíæÇä ÇáãæÙÝíä ÇáÚÇã ÇáÇáßÊÑæäíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

ÊÞííã ÊÌÑÈÉ ÏíæÇä ÇáãæÙÝíä ÇáÚÇã ÇáÇáßÊÑæäíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 509 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÈÍ ÞÇííä Èíä ÓíÊæá æÇáÓíÇÈ. ÇáÈØá

ÔÈÍ ÞÇííä Èíä ÓíÊæá æÇáÓíÇÈ. ÇáÈØá

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÈÍ ÞÇííä Èíä ÓíÊæá æÇáÓíÇÈ. ÇáÈØá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÑÍáÇÊ ÇáãÝÞæÏÉ ÚäÏ ãËáË ÈÑãæÏÇ (ÌÒÑ ÇáÔíØÇä ÇáãÎíÝÉ) - ãÑæÉ ÚãÇÏ ÇáÏíä áÜö: ãÑæÉ ÚãÇÏ ÇáÏíä

ßÊÇÈ ÇáÑÍáÇÊ ÇáãÝÞæÏÉ ÚäÏ ãËáË ÈÑãæÏÇ (ÌÒÑ ÇáÔíØÇä ÇáãÎíÝÉ) - ãÑæÉ ÚãÇÏ ÇáÏíä

(1)

áÜö: ãÑæÉ ÚãÇÏ ÇáÏíä
ÙÇåÑÉ ÛÑíÈÉ æÚÌíÈÉ .. æãËíÑÉ ááÇåÊãÇã æÇáÎåæÝ ãÚÇð .. æáÛÒ ÍíøÑ ÇáÚáãÇÁ .. ßãÇ Í

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏÇíÇÊ ãÓÑÍíÉ

ÈÏÇíÇÊ ãÓÑÍíÉ

(1)

Ííä ÔÑÚ ÇáÅäÓÇä ÇáÈÏÇÆí ÈÊÕæíÑ (ÑÓã) ãõÎÊóáóÝ ÇáÃÔßÇá ÇáÅäÓÇäíÉ æÇáÍíæÇäíÉ æÇáäÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑÉ ÓÇÈ áÜö: egyptsystem

ÏæÑÉ ÓÇÈ

(1)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÏæÑÉ ÓÇÈ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊÌÑíÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä..Ýì ÇáÃÏÈ ÇáÌÇåáì.pdf

Øå ÍÓíä..Ýì ÇáÃÏÈ ÇáÌÇåáì.pdf

(258)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä..Ýì ÇáÃÏÈ ÇáÌÇåáì.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Integration and needs of Iowa high school agricultural educators

Integration and needs of Iowa high school agricultural educators

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 118 ) :: In

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÇÓáÇã¡ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ áÜö: Úáí¡ ÌæÇÏ¡

ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÇÓáÇã¡ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ

(4)

áÜö: Úáí¡ ÌæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÇÓáÇã¡ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÇÝÊ ÇÓáÇãí áÜö: ÑÔÏí ÚáíÇä

ÎáÇÝÊ ÇÓáÇãí

(0)

áÜö: ÑÔÏí ÚáíÇä
ãÊÍæí Çíä ˜ÊÇÈ ÓáÓáå ÈÍË�åÇí ÇÓÊ ÏÑ ÝÞå Úãæãí æ ÇäÏíÔÉ ÓíÇÓí ÇÓáÇã ˜å ãæÖæÚ Âä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáì ÇáØåØÇæì..ÃÓÑÇÑ ÇáÓÍÑ æÇáÇÓÊÎÇÑÉ æÖÑÈ ÇáÑãá æÞÑÇÁÉ ÇáÝäÌÇä .pdf

Úáì ÇáØåØÇæì..ÃÓÑÇÑ ÇáÓÍÑ æÇáÇÓÊÎÇÑÉ æÖÑÈ ÇáÑãá æÞÑÇÁÉ ÇáÝäÌÇä .pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáì ÇáØåØÇæì..ÃÓÑÇÑ ÇáÓÍÑ æÇáÇÓÊÎÇÑÉ æÖÑÈ ÇáÑãá æÞÑÇÁÉ ÇáÝäÌÇä .pdf -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÞ ÇáÞÑÂä Èíä ÇáãÚÊÒáÉ æÃåá ÇáÓäÉ-ÇáÑÇÒí.pdf

ÎáÞ ÇáÞÑÂä Èíä ÇáãÚÊÒáÉ æÃåá ÇáÓäÉ-ÇáÑÇÒí.pdf

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÞ ÇáÞÑÂä Èíä ÇáãÚÊÒáÉ æÃåá ÇáÓäÉ-ÇáÑÇÒí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Pharmaceutical treatment options for aortic root pathology in Marfan syndrome  ÈÚäæÇä

Pharmaceutical treatment options for aortic root pathology in Marfan syndrome ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 25 ) :: Pharmaceutical treatment

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏäíÓ ßæÔ - ãݪæã ÇáËÞÇÝÉ Ýí ÇáÚáæã ÇáÇÌÊãÇÚíÉ áÜö: ÏäíÓ ßæÔ

ÏäíÓ ßæÔ - ãݪæã ÇáËÞÇÝÉ Ýí ÇáÚáæã ÇáÇÌÊãÇÚíÉ

(1)

áÜö: ÏäíÓ ßæÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏäíÓ ßæÔ - ãݪæã ÇáËÞÇÝÉ Ýí ÇáÚáæã ÇáÇÌÊãÇÚíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ ,

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíãíÇÆíÉ æÝáÓÝÉ ÇááÛÉ. Åíßæ

ÇáÓíãíÇÆíÉ æÝáÓÝÉ ÇááÛÉ. Åíßæ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíãíÇÆíÉ æÝáÓÝÉ ÇááÛÉ. Åíßæ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÇáÛíØÇäì..ÇáÒíäí ÈÑßÇÊ.pdf

ÌãÇá ÇáÛíØÇäì..ÇáÒíäí ÈÑßÇÊ.pdf

(438)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÇáÛíØÇäì..ÇáÒíäí ÈÑßÇÊ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞíÇÓ ÏÑÌÉ ÇáãÎÇØÑ ÇáÇÆÊãÇäíÉ Ýí ÇáãÕÇÑÝ ÇáãÍáíÉ ÇáãÏÑÌÉ Ýí ÈæÑÕÉ ÝáÓØíä

ÞíÇÓ ÏÑÌÉ ÇáãÎÇØÑ ÇáÇÆÊãÇäíÉ Ýí ÇáãÕÇÑÝ ÇáãÍáíÉ ÇáãÏÑÌÉ Ýí ÈæÑÕÉ ÝáÓØíä

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 112 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÊÇ ÔÚÈÉ ææÑÔ  ÏÑÇÓÉ áÛæíÉ ãæÇÒäÉ

ÑæÇíÊÇ ÔÚÈÉ ææÑÔ ÏÑÇÓÉ áÛæíÉ ãæÇÒäÉ

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 395 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÛáÇá ÇáÅäÓÇäíÉ áÜö: ÓæãÑÓÊ ãæã

ÃÛáÇá ÇáÅäÓÇäíÉ

(1)

áÜö: ÓæãÑÓÊ ãæã
ÑæÇíÉ - ÃÛáÇá ÇáÅäÓÇäíÉ - ááãÄáÝ : ÓæãÑÓÊ ãæã ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃæáæíÇÊ ÇáÚãá ÇáÅÓáÇãí Ýí ÇáÛÑÈ áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚÈÏ ÇáÎÇáÞ

ÃæáæíÇÊ ÇáÚãá ÇáÅÓáÇãí Ýí ÇáÛÑÈ

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÚÈÏ ÇáÎÇáÞ
ÞÇá ÇáãÄáÝ: ÝåÐÇ ÈÍË ãÊæÇÖÚ ßÊÈÊå Úáì ÚÌáÉ ãä ÃãÑí¡ Íæá ÃæáæíÇÊ ÇáÚãá ÇáÅÓáÇãí Ý

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÌÑÈÉ ÚÈÏ ÇáÑ Íãä ÇáÚÔãÇæí ÇáÔÚÑíÉ

ÊÌÑÈÉ ÚÈÏ ÇáÑ Íãä ÇáÚÔãÇæí ÇáÔÚÑíÉ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÌÑÈÉ ÚÈÏ ÇáÑ Íãä ÇáÚÔãÇæí ÇáÔÚÑíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 26 ÇÓØæÑÉ ÇáãæÇÌåÉ Ì3 áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ

ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 26 ÇÓØæÑÉ ÇáãæÇÌåÉ Ì3

(0)

áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 26 ÇÓØæÑÉ ÇáãæÇÌåÉ Ì3 - ÑÇÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÚÇáã ÃäÇ - ÌæÓÊÇíä ÛÇÑÏÑ áÜö: ÌæÓÊÇíä ÛÇÑÏÑ

ÑæÇíÉ ÚÇáã ÃäÇ - ÌæÓÊÇíä ÛÇÑÏÑ

(0)

áÜö: ÌæÓÊÇíä ÛÇÑÏÑ
ÊÈÏà ÇáÞÕÉ È «ÃäÇ » ÇáÝÊÇÉ ÇáÌãíáÉ .. ÚäÏãÇ Íá Çáíæã ÇáËÇäí ÚÔÑ ãä ÏíÓãÈÑ áÚÇã 2

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÃÛÑÈ ÇáÍßÇíÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáãæäÏíÇá - áæËíÇäæ ÈíÑäíßí áÜö: áæËíÇäæ ÈíÑäíßí

ßÊÇÈ ÃÛÑÈ ÇáÍßÇíÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáãæäÏíÇá - áæËíÇäæ ÈíÑäíßí

(1)

áÜö: áæËíÇäæ ÈíÑäíßí
íÚÑÖ áæËíÇäæ ÈíÑäíßí Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ßá ãÑÍáÉ ãä ãÑÇÍá ßÃÓ ÇáÚÇáã ÈãÇ ÝíåÇ ãä ãæÇÌ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍË Ýí ÇáÜ GPS.pdf

ÈÍË Ýí ÇáÜ GPS.pdf

(940)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÍË Ýí ÇáÜ GPS.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ Ýì ÇÏÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã. ÈæÔÚíÑ

ÇáãÑÃÉ Ýì ÇÏÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã. ÈæÔÚíÑ

(52)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÃÉ Ýì ÇÏÈ ÊæÝíÞ ÇáÍßíã. ÈæÔÚíÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Sentiment analytics- Lexicons construction and analysis

Sentiment analytics- Lexicons construction and analysis

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 130 ) :: Sentiment

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑ ÇáãæÊ

ÐßÑ ÇáãæÊ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑ ÇáãæÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇá Èíä ÇáÊÚáíáíä ÇáÕÑÝí æÇáÕæÊí

ÇáÅÚáÇá Èíä ÇáÊÚáíáíä ÇáÕÑÝí æÇáÕæÊí

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚáÇá Èíä ÇáÊÚáíáíä ÇáÕÑÝí æÇáÕæÊí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇÈä ÚÞíá. äÔÑÉ ÅíÑÇä Ì1

ÔÑÍ ÇÈä ÚÞíá. äÔÑÉ ÅíÑÇä Ì1

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇÈä ÚÞíá. äÔÑÉ ÅíÑÇä Ì1 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖÍÇíÇ ÇáåäÏ: ÑæßÇãÈæá (ÇáÌÒÁ ÇáËÇãä) áÜö: ÈæäÓæä Ïæ ÊÑÇíá

ÖÍÇíÇ ÇáåäÏ: ÑæßÇãÈæá (ÇáÌÒÁ ÇáËÇãä)

(0)

áÜö: ÈæäÓæä Ïæ ÊÑÇíá
ÑæÇíÉ «ÑæßÇãÈæá» åí ãÌãæÚÉ ÞÕÕíÉ ÃáóøÝåÇ ÇáÑæÇÆíõø ÈæäÓæä Ïí ÊÑÇíá¡ æåí ÓáÓáÉ Êõ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí ááãßÇÔÝå ÇáÈÇØäíå Þæå ÑÄíå ÇáÇÔíÇÁ Çæ ÇáÍæÇÏË ÛíÑ ÇáãäÙæÑå.pdf

ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí ááãßÇÔÝå ÇáÈÇØäíå Þæå ÑÄíå ÇáÇÔíÇÁ Çæ ÇáÍæÇÏË ÛíÑ ÇáãäÙæÑå.pdf

(153)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí ááãßÇÔÝå ÇáÈÇØäíå Þæå ÑÄíå ÇáÇÔíÇÁ Çæ ÇáÍæÇÏË ÛíÑ Çáãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Factors That Correlate with the Use of Technology in Georgia's Elementary Schools

Factors That Correlate with the Use of Technology in Georgia's Elementary Schools

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 564 ) :: Factors That

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÇáÊÚÇãá ãÚ ÛíÑ ÇáãÓáãíä áÜö: ÎÇáÏ Èä ãÍãÏ ÇáãÇÌÏ

ÃÍßÇã ÇáÊÚÇãá ãÚ ÛíÑ ÇáãÓáãíä

(0)

áÜö: ÎÇáÏ Èä ãÍãÏ ÇáãÇÌÏ
åÐå ÑÓÇáÉ ãÎÊÕÑÉ ÊåÏÝ Åáì ÊÚÑíÝ ÇáãÓáã ÇáÌÏíÏ ÈÃÍßÇã ÛíÑ ÇáãÓáãíä ÇáÚÞÏíÉ æÇáÝÞå

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ åÐíá. ÇáØíÈ

áÛÉ åÐíá. ÇáØíÈ

(20)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ åÐíá. ÇáØíÈ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊÓæíÞ ÇáÇÌÊãÇÚí Ýí ÊÝÚíá ÈÑÇãÌ ÇáÅÏãÇÌ ÇáÔÇãá ááÃÔÎÇÕ Ðæí ÇáÅÚÇÞÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ

쾄 ÇáÊÓæíÞ ÇáÇÌÊãÇÚí Ýí ÊÝÚíá ÈÑÇãÌ ÇáÅÏãÇÌ ÇáÔÇãá ááÃÔÎÇÕ Ðæí ÇáÅÚÇÞÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ

(9)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 120 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÓá ÃäæÇÚå æÃÍßÇãå áÜö: ãÍãÏ äÇÕÑ ÇáÏíä ÇáÃáÈÇäí

ÇáÊæÓá ÃäæÇÚå æÃÍßÇãå

(0)

áÜö: ãÍãÏ äÇÕÑ ÇáÏíä ÇáÃáÈÇäí
ßÊÇÈ Þíøã áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÇáãÍÏË ãÍãÏ äÇÕÑ ÇáÏíä ÇáÃáÈÇäí - ÑÍãå Çááå -¡ íÍÊæí Úáì

ÊÍãíá ßÊÇÈ PLANNING AN AGRITOURISM EVENT IN SOUTHERN ILLINOIS A CASE STUDY OF THE NEIGHBORHOOD CO-OP GROCERY FALL FARM CRAWL

PLANNING AN AGRITOURISM EVENT IN SOUTHERN ILLINOIS A CASE STUDY OF THE NEIGHBORHOOD CO-OP GROCERY FALL FARM CRAWL

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 325 ) :: PLANNING AN AGRITOU

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÇã æÞÝ ÊäÝíÐ ÇáÚÞæÈÉ Ýí ÖæÁ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÚÞÇÈíÉ ÇáÍÏíËÉ

äÙÇã æÞÝ ÊäÝíÐ ÇáÚÞæÈÉ Ýí ÖæÁ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÚÞÇÈíÉ ÇáÍÏíËÉ

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 274 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÍÇÝÙ ÇáãäÇæí Ýí ßÊÇÈå (ÝíÖ ÇáÞÏíÑ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

ãäåÌ ÇáÍÇÝÙ ÇáãäÇæí Ýí ßÊÇÈå (ÝíÖ ÇáÞÏíÑ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÍÇÝÙ ÇáãäÇæí Ýí ßÊÇÈå (ÝíÖ ÇáÞÏíÑ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÇÎá ÇáÔíØÇä Úáì ÇáÕÇáÍíä áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáÎÇØÑ

ãÏÇÎá ÇáÔíØÇä Úáì ÇáÕÇáÍíä

(0)

áÜö: ÚÈÏ Çááå ÇáÎÇØÑ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÞíã äÈå Ãåá ÇáÅÓáÇã Åáì ãÏÇÎá ÇáÔíØÇä Åáì ÇáäÝæÓ¡ æÊäæÚ åÐå ÇáãÏÇÎá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇã ÅÈÑÇåíã   ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä íÍí ÇáÚáãí ÇáíãÇäí

ãÞÇã ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä íÍí ÇáÚáãí ÇáíãÇäí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇã ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä íÍí ÇáÚáãí ÇáíãÇäí ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÎÈÇíÇ ÇáÙáÇá - ãÑæÉ ÌãÇá áÜö: ãÑæÉ ÌãÇá

ÑæÇíÉ ÎÈÇíÇ ÇáÙáÇá - ãÑæÉ ÌãÇá

(4)

áÜö: ãÑæÉ ÌãÇá
ÑæÇíÉ ØæíáÉ Ýí ÅØÇÑ ÏÑÇãí æÑãÇäÓí ÔíÞ.. ÌæÇä ÇáÚÑæÓ ÇáÊí íäÞáÈ ÚÇáãåÇ ÑÇÓÇ Úáì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖíÝ Çááå Èä íÍíí ÇáÒåÑÇäí - ÒíÝ ÇáäÞæÏ ÇáÇÓáÇãíÉ ãä ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã ÍÊí äåÇíÉ ÇáÚÕÑ Çáããáæßí áÜö: ÖíÝ Çááå Èä íÍíí ÇáÒåÑÇäí

ÖíÝ Çááå Èä íÍíí ÇáÒåÑÇäí - ÒíÝ ÇáäÞæÏ ÇáÇÓáÇãíÉ ãä ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã ÍÊí äåÇíÉ ÇáÚÕÑ Çáããáæßí

(50)

áÜö: ÖíÝ Çááå Èä íÍíí ÇáÒåÑÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖíÝ Çááå Èä íÍíí ÇáÒåÑÇäí - ÒíÝ ÇáäÞæÏ ÇáÇÓáÇãíÉ ãä ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã ÍÊí ä

ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÑ ÇáäåÇÑ Ýí ãäÇÙÑÇÊ ÇáæÑæÏ æÇáÑíÇÍíä æÇáÃÒåÇÑ

äæÑ ÇáäåÇÑ Ýí ãäÇÙÑÇÊ ÇáæÑæÏ æÇáÑíÇÍíä æÇáÃÒåÇÑ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÑ ÇáäåÇÑ Ýí ãäÇÙÑÇÊ ÇáæÑæÏ æÇáÑíÇÍíä æÇáÃÒåÇÑ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ the effect of using a comprehensive approach for teaching high frequency words on developing the writing skill of seventh graders in gaza

the effect of using a comprehensive approach for teaching high frequency words on developing the writing skill of seventh graders in gaza

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 661 ) :: the effect

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÒÉ ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ãÊæáí ÇáÔÚÑÇæí (Ê 1418)

ãÚÌÒÉ ÇáÞÑÂä

(1)

áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ãÊæáí ÇáÔÚÑÇæí (Ê 1418)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌÒÉ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ ÇáãáÍãí ÇáÚÑÈí. ÛÑíÈ

ÇáÔÚÑ ÇáãáÍãí ÇáÚÑÈí. ÛÑíÈ

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ ÇáãáÍãí ÇáÚÑÈí. ÛÑíÈ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ - ÊÇÑíÎ æÇÚãÇá ÇÚáÇã ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÝäÇä ãÍãÏ ÍÓäí - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ áÜö: ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ

ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ - ÊÇÑíÎ æÇÚãÇá ÇÚáÇã ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÝäÇä ãÍãÏ ÍÓäí - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ

(8)

áÜö: ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ - ÊÇÑíÎ æÇÚãÇá ÇÚáÇã ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÝäÇä ãÍãÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÓæÇÓ æ ÇáåæÇÌÓ ÇáäÝÓíå.pdf

ÇáæÓæÇÓ æ ÇáåæÇÌÓ ÇáäÝÓíå.pdf

(153)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÓæÇÓ æ ÇáåæÇÌÓ ÇáäÝÓíå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÏÇÑÉ ÇáÚÇãáíä Ýí ÇáãßÊÈÇÊ áãÍãÏ ÇáÈäåÇæí

ÅÏÇÑÉ ÇáÚÇãáíä Ýí ÇáãßÊÈÇÊ áãÍãÏ ÇáÈäåÇæí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÏÇÑÉ ÇáÚÇãáíä Ýí ÇáãßÊÈÇÊ áãÍãÏ ÇáÈäåÇæí ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Predictive Validity of Florida-s Postsecondary Education Readines

Predictive Validity of Florida-s Postsecondary Education Readines

(4)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1232 ) :: Predictive

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä ÇáãÛÊÑÈ

ÇáÅäÓÇä ÇáãÛÊÑÈ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä ÇáãÛÊÑÈ Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑæÝ Çááíä æÃÕæá ÍÐÝåÇ æÊÛííÑåÇ

ÍÑæÝ Çááíä æÃÕæá ÍÐÝåÇ æÊÛííÑåÇ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑæÝ Çááíä æÃÕæá ÍÐÝåÇ æÊÛííÑåÇ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏäíÓ ªæíÓãÇä Ê ÚÇÏá ÓÚíÏ ÇáäÍÇÓ - Úáã ÇáÌãÇá - ÇáÇÓÊØíÞÇ áÜö: ÏäíÓ ªæíÓãÇä Ê ÚÇÏá ÓÚíÏ ÇáäÍÇÓ

ÏäíÓ ªæíÓãÇä Ê ÚÇÏá ÓÚíÏ ÇáäÍÇÓ - Úáã ÇáÌãÇá - ÇáÇÓÊØíÞÇ

(1)

áÜö: ÏäíÓ ªæíÓãÇä Ê ÚÇÏá ÓÚíÏ ÇáäÍÇÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏäíÓ ªæíÓãÇä Ê ÚÇÏá ÓÚíÏ ÇáäÍÇÓ - Úáã ÇáÌãÇá - ÇáÇÓÊØíÞÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Structural and dynamic determinants of inhibitor specificity amon regulators of G protein signaling  ÈÚäæÇä

Structural and dynamic determinants of inhibitor specificity amon regulators of G protein signaling ÈÚäæÇä

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 27 ) :: Structural and dynamic

ÃßËÑ ÇáÕÝÍÇÊ ÒíÇÑÉ:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA