äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���� ������
ÇáÊÈÑÌ æÎØÑå
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÈÇÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈÑÌ æÎØÑå.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÈÇÒ
ß
ãÌÊãÚ "ÇáÝõÑÌÉ" .. æ"ÕäÇÚÉ ÇáÅäÓÇä Ðæ ÇáÈõÚÏ ÇáæÇÍÏ"
(0)
áÜö: íÇÓÑ ÈßÑ
** åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÞÏãÉ ÅÌãÇáíÉ áÏÑÇÓÉ ãæÓæÚíÉ ÊÊÌÇæÒ ÍÏæÏ ÇáÊÎÕÕÇÊ¡ æÊÊÎØÇåÇ Åáì Ç
ÑÓÇáÉ Åáì ÇáãÏÑÓíä æÇáãÏÑÓÇÊ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÑÓÇáÉ Åáì ÇáãÏÑÓíä æÇáãÏÑÓÇÊ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇ
ãËá ÅíßÇÑæÓ
(2)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÅäåÇ ÇáÑæÇíÉ ÇáÊì ÊäÊÒÚß ãä ÇáæÇÞÚ áÊÐæÈ ÝíåÇ æÊÊæÍÏ ãÚåÇ, ãä ÇáæåáÉ ÇáÃæáì íÌÊÐ
ÇáÝÖÇÁ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÌÏíÏÉ. ÇáÙá
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÖÇÁ Ýí ÇáÑæÇíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÌÏíÏÉ. ÇáÙá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÚÌã ãÕØáÍÇÊ ÇáÏÚæÉ æÇáÅÚáÇã ÇáÅÓáÇãí ÚÑÈí ÅäÌáíÒí Øå ÃÍãÏ ÇáÒíÏí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ãÕØáÍÇÊ ÇáÏÚæÉ æÇáÅÚáÇã ÇáÅÓáÇãí ÚÑÈí ÅäÌáíÒí Øå ÃÍãÏ ÇáÒíÏí Ç
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æ ÂÏÇÈåÇ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÚáãí.pdf
(11)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æ ÂÏÇÈåÇ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÚáãí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ
ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.6
(3)
áÜö: ÞÑØÈí¡ ãÍãÏ ÇÈä ÃÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡
ÇäÑíßí ÎÇÑÏíá ÈæäËíáÇ - áíáÉ ÓǪÑÉ ãä áíÇáí ÇáÑÈíÚ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇÓÈÇäíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(8)
áÜö: ÇäÑíßí ÎÇÑÏíá ÈæäËíáÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÑíßí ÎÇÑÏíá ÈæäËíáÇ - áíáÉ ÓǪÑÉ ãä áíÇáí ÇáÑÈíÚ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇÓÈÇ
ÌæÇäÈ ãä ÇáÒßÇÉ... ÊÍÊÇÌ Åáì äÙÑ ÝÞåíøò ÌÏíÏ
(0)
áÜö: ãÕØÝì ÃÍãÏ ÇáÒÑÞÇ
ßÊÇÈ - ÌæÇäÈ ãä ÇáÒßÇÉ... ÊÍÊÇÌ Åáì äÙÑ ÝÞåíøò ÌÏíÏ - ááãÄáÝ : ãÕØÝì ÃÍãÏ ÇáÒ
Flow simulation in a ditch network of a drained peatland forest catchment in Eastern Finland
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 16 ) :: Flow simu
ÝÊÍ Çáãáß ÇáÌáíá Úáì ÔÑÍ ÇÈä ÚÞíá
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ Çáãáß ÇáÌáíá Úáì ÔÑÍ ÇÈä ÚÞíá ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãí
From the classical moment problem to the realizability problem on basic semi-algebraic sets
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 85 ) :: From the classical mo
ÇáËãÑÇÊ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÔßÑí
ÊÃÊí ËãÑÇÊõ ÊÃãõøá ÇáßÇÊÈ ÝóíúÖðÇ ãä ÇáÃÝßÇÑ æÇáãÚÇäí¡ ÑõæÍðÇ ÊóÓúßõä ÇáßáãÇÊ æÊ
Ýí ÇáÝÊÑÊíä ÇáÈæíåíÉ æÇáÓáÌæÞíÉ ãä ÊÇÑíÎ ÈÛÏÇÏ ÇáÇÌÊãÇÚí áÕÝíÉ ÓÚÇÏÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÝÊÑÊíä ÇáÈæíåíÉ æÇáÓáÌæÞíÉ ãä ÊÇÑíÎ ÈÛÏÇÏ ÇáÇÌÊãÇÚí áÕÝíÉ ÓÚÇÏÉ
:ÅÎÊÈÇÑÇÊ ÇáÅÓÊÚÏÇÏÇÊ æÚáÇÞÊåÇ ÈãÌãæÚÇÊ ÇáÊæÌíå Ýí ãíÏÇä ÇáÊæÌíå ÇáãÏÑÓí
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 63 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì ÇáãíÊÇÝíÒíÞíÇ - ãÇÑÊä åÇíÏÛÑ
(1)
áÜö: ãÇÑÊä åÇíÏÛÑ
Åäø ãÇ åæ ÚÏíã ÇáÌÏæì Ãæ ÇáäÝÚ íÙá ãÚ Ðáß ÐÇ ÞæÉ¡ ÑÈãÇ åí ÇáÞæÉ ÇáæÍíÏÉ ÇáÍÞíÞíÉ
Discovery Over Application- A Case Study of Misaligned Incentives
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 144 ) :: Discovery Over App
åäÏÓÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åäÏÓÉ ÇáãÚäì Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
A numerical approach to the simulation of granular and multiphase
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 102 ) :: A numerical app
ÝÚÇáíÉ ÈÑäÇãÌ ÊÞäí Ýí ÊäãíÉ ÈÚÖ ãåÇÑÇÊ ÇáÇÕæÇÊ ÇááÛæíÉ áÏì ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÇæá ÇáËÇäæí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 74 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
Le rôle de l’image dans les activités de compréhension de l’oral en FLE
(1)
áÜö: BAHLOUL Intissar MAHIEDDINE Zina
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Le rôle de l’image dans les activités de compré
ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ v.7-8
(6)
áÜö: ÌæåÑ¡ ÍÓä ÈÑÇäÞ¡ ãÍãÏ ÇÍãÏ¡ ÇáÚØÇÑ¡ Çãíä ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝ áíáÉ æáíáÉ v.7-8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä Çáä
ßÊÇÈ ÑÍáÉ ÌÈáíÉ ÑÍáÉ ÕÚÈÉ - ÝÏæì ØæÞÇä
(2)
áÜö: ÝÏæì ØæÞÇä
ÊÑæí ÇáÔÇÚÑÉ ÝÏæì ØæÞÇä Ýí ÓíÑÊåÇ ÇáÐÇÊíÉ «ÑÍáÉ ÌÈáíÉ – ÑÍáÉ ÕÚÈÉ»¡ ÇáÊí ÕÏÑÊ Ú
ÊÐßÑÉ ÇáÃÑíÈ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÛÑíÈ - ÇÈä ÇáÌæÒí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßÑÉ ÇáÃÑíÈ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÛÑíÈ - ÇÈä ÇáÌæÒí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Çáß
ÍÑßÉ ÇáäÍæ æÇáÏáÇáÉ Ýí ÇáäÕ ÇáÔÚÑí. ÇáÔÇÚÑ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÑßÉ ÇáäÍæ æÇáÏáÇáÉ Ýí ÇáäÕ ÇáÔÚÑí. ÇáÔÇÚÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Ç䨿Çä ÇÈæ ÒíÏ - ÇáÞÇÑíÁ Ýí ÇáÍßÇíÉ - ÇáÊÚÇÖÏ ÇáÊÇæíáí Ýí ÇáäÕæÕ ÇáÍßÇÆíÉ , ÇáÇÏÈ-ÝáÓÝÉ, ÇáÇÏÈ-ÊÇÑíÎ æäÞÏ Ø ÇáãÑßÒ ÇáËÞÇÝí ÇáÚÑÈí -
(1)
áÜö: Ç䨿Çä ÇÈæ ÒíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ç䨿Çä ÇÈæ ÒíÏ - ÇáÞÇÑíÁ Ýí ÇáÍßÇíÉ - ÇáÊÚÇÖÏ ÇáÊÇæíáí Ýí ÇáäÕæÕ ÇáÍß
ÑæÇíÉ ÌíßÇí ÛÖÈ ÃÈÇÏæä - ÍÓÇã äÇÏÑ
(0)
áÜö: ÍÓÇã äÇÏÑ
ÝæÞ ÃÑÖ ßæßÈ «ÈÑ?æã»º íÚíÔ ÎáíØ ãä ÎãÓÉ ÃÌäÇÓ ãÎÊáÝÉ: «ÇáãÚÏäííä¡ æÇáÕÎÑííä¡ æÕÇ
ÚØÇÁ Èä ÇÈí ÑÈÇÍ æÌåæÏå Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚØÇÁ Èä ÇÈí ÑÈÇÍ æÌåæÏå Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ãåã ÇáãåäÏÓíä Ýí ÇáÅÓáÇã áÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ãåã ÇáãåäÏÓíä Ýí ÇáÅÓáÇã áÃÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãí
ãÍãæÏ ÔáÈí..ãÍãæÏ ÔáÈí..ÍíÇå ÇÈä ÚÈÇÓ..ÍÈÑ ÇáÇãå.pdf
(85)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÔáÈí..ãÍãæÏ ÔáÈí..ÍíÇå ÇÈä ÚÈÇÓ..ÍÈÑ ÇáÇãå.pdf
THE INFLUENCES OF THE AMERICAN BOXER INDEMNITY REPARATIONS REMISSIONS ON CHINESE HIGHER EDUCATION
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 226 ) :: THE INFLUENCE
ÊÍÑíÑ ÇáÞæÇÚÏ ÇáãäØÞíÉ :
(7)
áÜö: ÞØÈ ÇáÊÍÊÇäí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1294 or 1295-1364 or 1365, ÌÑÌÇäí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡ÇáÓíÏ ÇáÔÑíÝ¡, 1340-1413,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÑíÑ ÇáÞæÇÚÏ ÇáãäØÞíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [publisher not iden
ÕÝÉ ÇáãÛÑÈ ÇáãÃÎæÐÉ ãä ßÊÇÈ ÇáÈáÏÇä
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÝÉ ÇáãÛÑÈ ÇáãÃÎæÐÉ ãä ßÊÇÈ ÇáÈáÏÇä ÇáØÈÚÇÊ ÇáÞÏíãÉ æÇáäÇÏÑÉ - ÊÍãíá
-ÔÑÍ ÇáÚÞíÏÉ ÇáÃÕÝåÇäíÉ-
(1)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ßÊÇÈ - -ÔÑÍ ÇáÚÞíÏÉ ÇáÃÕÝåÇäíÉ- - ááãÄáÝ : ÇÈä ÊíãíÉ
-ÔÑÍ ÇáÚÞíÏÉ ÇáÃÕÝåÇäí
ÎÒÇÆä ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÎÇÝÞíä v.4
(3)
áÜö: ØÑÇÒí¡ ÝíáíÈ Ïí¡ÇáÝíßæäÊ¡, 1865-1956¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÒÇÆä ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÎÇÝÞíä v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáÌãåæÑí
ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ÌÑíãÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ.pdf
(284)
áÜö: ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÌÇËÇ ßÑíÓÊì..ÌÑíãÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ.pdf
ÈÚäæÇä ØÈíÚå-ÇáÍÞíÞå-ÇáÊÇÑíÎíå
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 9 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚäæÇä _
ÑæÈÑÊ ÏæÝíä Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ÇÑÓØæ
(5)
áÜö: ÑæÈÑÊ ÏæÝíä Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÈÑÊ ÏæÝíä Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ÇÑÓØæ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
Identification of Cancer Stem Cells Applications for a Spy1 Clinical Trial
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 308 ) :: Identification of
ÇíãÇ ßáÇÑß - Ýä ÇáÍÏÇÆÞ ÇáÇÓáÇãíÉ - ãáæä
(15)
áÜö: ÇíãÇ ßáÇÑß
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíãÇ ßáÇÑß - Ýä ÇáÍÏÇÆÞ ÇáÇÓáÇãíÉ - ãáæä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ãÔÑæÚ
ÇáÊÑÌãÉ Åáì ÇáÚÑÈíÉ ÞÖÇíÇ æÂÑÇÁ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÌãÉ Åáì ÇáÚÑÈíÉ ÞÖÇíÇ æÂÑÇÁ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
Role of Tyrosyl-DNA Phosphodiesterase I (TDP1) as a Prognostic ÈÚäæÇä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 63 ) :: Role of Tyrosyl-DNA Pho
æËÇÆÞ ÎØíÉ Ýí ÚáÇÆÞ Çá ØÑÇÒí ÈÇáãáÉ ÇáÓÑíÇäíÉ
(4)
áÜö: ÇÑãáÉ¡ ÇÓÍÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æËÇÆÞ ÎØíÉ Ýí ÚáÇÆÞ Çá ØÑÇÒí ÈÇáãáÉ ÇáÓÑíÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ
Boston Consulting Group Wetfeet
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Boston Consulting Group Wetfeet ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÃÝáÇ íÊÏÈÑæä ÇáÞÑÂä¿
(4)
áÜö: ÇáÏß澄 äÇÕÑ Èä ÓáíãÇä ÇáÚãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÝáÇ íÊÏÈÑæä ÇáÞÑÂä¿ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÊÏÈÑ ÇáÞÑÂä
ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÈáÏÇä v.3
(4)
áÜö: íÇÞæÊ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍãæí¡, 1179?-1229,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÈáÏÇä v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇÓÏí¡
ãßÇä Ç
ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÌæÏÉ ÇáÓÍÇÑ..ÇáÞÕÕ ÇáÏíäì ááÇØÝÇá..ÞÕÕ ÇáÎáÝÇÁ ÇáÑÇÔÏíä.pdf
(685)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÌæÏÉ ÇáÓÍÇÑ..ÇáÞÕÕ ÇáÏíäì ááÇØÝÇá..ÞÕÕ ÇáÎáÝÇÁ ÇáÑÇÔÏíä.pd
ÇáÈæÕáÉ ÇáÞÑÂäíÉ
(0)
áÜö: ÇÍãÏ ÎíÑí ÇáÚãÑí
ÅÈÍÇÑ ãÎÊáÝ ÈÍËðÇ Úä ÇáÎÑíØÉ ÇáãÝÞæÏÉ! ~~~ ÅäåÇ ÇáÈæÕáÉ ÇáåÇÏíÉ Åáì ÇáØÑíÞ ÇáÕÍí
ßÊÇÈ Ïæäß Ãí ÍÈ íßÊãá - ÇÈÊåÇá ÇÍãÏ
(13)
áÜö: ÇÈÊåÇá ÇÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïæäß Ãí ÍÈ íßÊãá - ÇÈÊåÇá ÇÍãÏ
ÞÑíÈÇ -> ßÊÇÈ Ïæäß Ãí ÍÈ íßÊãá - ÇÈÊ
ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊÚáíã ÈÇáÏãÇÛ Ðí ÇáÌÇäÈíä Ýí ÊäãíÉ ÇáãÝÇåíã ÇáÚáãíÉ æ ÚãáíÇÊ ÇáÚáã áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ ÇáÇÓÇÓí
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 506 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÔÑÍ ÏíæÇä ÇáãÊäÈí v.3
(3)
áÜö: ÈÑÞæÞí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä¡, 1875-1944, ãÊäÈí¡ ÇÈæ ÇáØíÈ ÇÍãÏ Èä ÇáÍÓíä¡, 915 or 916-965,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÏíæÇä ÇáãÊäÈí v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: íØáÈ ãä ÇáãßÊÈÉ ÇáÊÌÇÑ
ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ - ÇáäªÖÉ ÇáäÓÇÆíÉ Ýí ãÕÑ - ÇáËÞÇÝÉ æÇáãÌÊãÚ æÇáÕÍÇÝÉ
(2)
áÜö: ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ - ÇáäªÖÉ ÇáäÓÇÆíÉ Ýí ãÕÑ - ÇáËÞÇÝÉ æÇáãÌÊãÚ æÇ
ÇÎÊÈÇÑÇÊ ÇáÎÑÓÇäÉ
(0)
áÜö: elshamyXP
ßÊÇÈ - ÇÎÊÈÇÑÇÊ ÇáÎÑÓÇäÉ - ááãÄáÝ : elshamyXP .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇ
Distinct Trends In 30-Day Observed And Risk-Standardized Mortalit
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 352 ) :: Distinct Trends
Why I Chose Islam
(0)
áÜö: M. Emery
Book - Why I Chose Islam - author : M. Emery
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊ
ááå Ëã ááÊÇÑíÎ ßÔÝ ÇáÃÓÑÇÑ æÊÈÑÆÉ ÇáÃÆãÉ ÇáÃØåÇÑ
(0)
áÜö: ÍÓíä ÇáãæÓæí
ááå Ëã ááÊÇÑíÎ ßÔÝ ÇáÃÓÑÇÑ æÊÈÑÆÉ ÇáÃÆãÉ ÇáÃØåÇÑ : åÐÇ ÇáßÊÇÈ ßÊÈå ÃÍÏ ÚáãÇÁ
Study of Selected Novels by A.S. Byatt, Peter Carey, and Lloyd JonesNeo-Victorianism in Postmodern English Fiction
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 257 ) :: Study of Sel
åá ÇäÊåÊ ÃÓØæÑÉÇÈä ÎáÏæä ÌÏá ÓÇÎä Èíä ÇáÃßÇÏíãííä æÇáãÝßÑíä ÇáÚÑÈ áãÍãæÏ ÅÓãÇÚíá
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åá ÇäÊåÊ ÃÓØæÑÉÇÈä ÎáÏæä ÌÏá ÓÇÎä Èíä ÇáÃßÇÏíãííä æÇáãÝßÑíä ÇáÚÑÈ áãÍ
El Milagroso Coran
(0)
áÜö: Yamal Zarabozo
Una de las principales personalidades isl?micas en Norte América, Jamaal Zaraboz
ãÔßáÉ ÇáãíÇå Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí - ÇÍÊãÇáÇÊ ÇáÕÑÇÚ æÇáÊÓæíÉ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÉ ÇáãíÇå Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí - ÇÍÊãÇáÇÊ ÇáÕÑÇÚ æÇáÊÓæíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈ
ÔÑÍ ÑÓÇáÉ: åßÐÇ ÍÌ ÇáÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáãÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÒÇãá
ßÊÇÈ - ÔÑÍ ÑÓÇáÉ: åßÐÇ ÍÌ ÇáÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáãÍÓä Èä
Impacts of Bromide and Nitrogen Wastewater Discharges on Downstre
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 624 ) :: Impacts of Bromide
ÓÄÇáÇÊ ÇáÓáãí ãßÊÈÉ ÇáÝÇÑæÞ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÄÇáÇÊ ÇáÓáãí ãßÊÈÉ ÇáÝÇÑæÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
Agnosticism
(0)
áÜö: Laurence B. Brown MD
A brief analysis of the concept of agnosticism.
This article discusses the st
ãÓÊæì-ÌæÏÉ-ãæÖæÚÇÊ-ÇáåäÏÓÉ-æ-ÇáÞíÇÓ-Ýí-ßÊÈ-ÑíÇÖíÇÊ-ÇáãÑÍáÉ-ÇáÇÓÇÓíÉ-Ýí-ÝáÓØíä-Ýí-ÖæÁ-ÇáãÚÇííÑ-ÇáÈÑíØÇäíÉ-cfbt
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 20 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÊÍÞíÞ ÇáÇãä æ ÇáÓáÇãÉ Úáì ÇáãÓÊæì ÇáÇÞáíãí
(6)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 251 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇ
ÇÓÊÎÏÇã ÇÈÚÇÏ ÈØÇÞÉ ÇáÇÏÇÁ ÇáãÊæÇÒä BSC ßÇÏÇÉ áÞíÇÓ ÇÏÇÁ ÇáãÓÊÔÝíÇÊ ÇáÌßæãíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 627 ) :: ÇÓÊÎÏÇã ÇÈÚÇÏ ÈØÇÞÉ Ç
ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã äãæÐÌ ÇáÊÚáã ÇáÊæáíÏí æ ÇáÚÕÝ ÇáÐåäí Ýí ÊäãíÉ ÇáãÝÇåíã æÇáÇÊÌÇå äÍæ ÇáÇÍíÇÁ áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÈãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ
(25)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 448 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
äÙÑíÉ ÇáÇÎÊíÇÑ: ãÞÏãÉ ÞÕíÑÉ ÌÏðøÇ
(1)
áÜö: ãÇíßá ÃáíäÌåÇã
äÍä äæÇÌöå ÎíÇÑÇÊò ãÊÚÏÏÉð ØæÇáó ÇáæÞÊ: ßíÝ äõäÝöÞ ÃãæÇáäÇ¿ ßíÝ äÞÖí ÃæÞÇÊäÇ¿ ãÚ
ÇáãÈäí ááãÌåæá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÍË Ýí ÇáäÍæ æÇáÏáÇáÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÈäí ááãÌåæá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÍË Ýí ÇáäÍæ æÇáÏáÇáÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå Çá
ÇáÊÞÏíã æÇáÊÃÎíÑ Ýí ÇáãËá ÇáÚÑÈí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞÏíã æÇáÊÃÎíÑ Ýí ÇáãËá ÇáÚÑÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÕÇÏÑ ÇáÅÈÏÇÚ æÂáíÇÊ ÇáÊÔßíá Ýí ÔÚÑ Ûäíã
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÇÏÑ ÇáÅÈÏÇÚ æÂáíÇÊ ÇáÊÔßíá Ýí ÔÚÑ Ûäíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
쾄 ÇáÑÞÇÈÉ ÇáÏÇÎáíÉ Ýí ÊÍÓíä ÌæÏÉ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáãÍÇÓÈíÉ
(47)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 134 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÞÇÆÏ ÇáãÓÚæÏí - ãÚÇáã ÊÇÑíÎ Çáíãä ÇáãÚÇÕÑ - ÇáÞæí ÇáÇÌÊãÇÚíÉ áÍÑßÉ ÇáãÚÇÑÖÉ ÇáíãäíÉ 1905-1948 - Ø ãßÊÈÉ ÇáÓäÍÇäí
(16)
áÜö: ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÞÇÆÏ ÇáãÓÚæÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÞÇÆÏ ÇáãÓÚæÏí - ãÚÇáã ÊÇÑíÎ Çáíãä ÇáãÚÇÕÑ - ÇáÞæí ÇáÇÌÊãÇÚí
ÝÇÚáíÉ ÊæÙíÝ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊÏÑíÓ ÇáÊÈÇÏáí Ýí ÊäãíÉ ÇáÊÝßíÑ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ æ ÇáÇÊÌÇå äÍæåÇ áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáËÇãä ÇáÇÓÇÓí
(14)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 195 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Motivation and Engagement Across the Kindergarten Transition A Self Determination Perspective
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1065 ) :: Motivation
ÓáÓáÉ ÚÈÇÞÑÉ ÇáãÓáãíä Ýì ÇáØÈ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ÚÈÇÞÑÉ ÇáãÓáãíä Ýì ÇáØÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ßÊÈ ááÃØÝÇá
ÝáÓÝÉ ÇáãÊÇÍÝ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÝáÓÝÉ ÇáãÊÇÍÝ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ
ÇáäÙÑÇÊ : v.2
(2)
áÜö: ÇáãäÝáæØí¡ ãÕØÝì áØÝí¡, 1876¿-1924¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÙÑÇÊ : v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÌãÇáíÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ
ÃËÑ ÇáÚãá ÇáÕÇáÍ Ýí ÊÝÑíÌ ÇáßÑæÈ
(0)
áÜö: ÝÇáÍ Èä ãÍãÏ ÇáÕÛíÑ
ÃËÑ ÇáÚãá ÇáÕÇáÍ Ýí ÊÝÑíÌ ÇáßÑæÈ: Åä ÇáÃÚãÇá ÇáÕÇáÍÉ ÌãíÚåÇ ÊÔÝÚ ÃÍíÇäðÇ ááÅäÓÇä
Impact of using classroom english on developing Khanyounis Governorate eleventh Graders' communication skills and their attitudes towards english
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 639 ) :: Impact of
ÞÕÉ ÇáäÈí ãæÓì Ýí ÓæÑÉ ÇáßåÝ (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÊÑßíÈíÉ)
(3)
áÜö: ÑÒßÇ ÊÑííÇäÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáäÈí ãæÓì Ýí ÓæÑÉ ÇáßåÝ (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÊÑßíÈíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÎáÇÕÉ ÇáäÕæÕ ÇáÌáíÉ Ýí äÒæá ÇáÞÑÇä æÌãÚå æÍßã ÇÊÈÇÚ ÑÓã ÇáãÕÇÍÝ ÇáÚËãÇäíÉ /
(3)
áÜö: ÍÓíäí¡ ãÍãÏ Èä Úáí Èä ÎáÝ¡ÑæÈí¡ íæÓÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÇÕÉ ÇáäÕæÕ ÇáÌáíÉ Ýí äÒæá ÇáÞÑÇä æÌãÚå æÍßã ÇÊÈÇÚ ÑÓã ÇáãÕÇÍÝ ÇáÚËã
ãÍãÏ äÈí ÇáåÏì æÇáÑÓæá ÇáÎÇÊã ãÍãÏ ÓÇáã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ äÈí ÇáåÏì æÇáÑÓæá ÇáÎÇÊã ãÍãÏ ÓÇáã ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÔÑÍ ßÊÇÈ ÍÞæÞ ÇáÌÇÑ ááÅãÇã ÇáÐåÈí - Úáí ÇáØåØÇæí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ßÊÇÈ ÍÞæÞ ÇáÌÇÑ ááÅãÇã ÇáÐåÈí - Úáí ÇáØåØÇæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒ
ÇáÍíæÇä v.2
(5)
áÜö: ÌÇÍÙ¡, -868 or 869, åÇÑæä¡ ÚÈÏ ÇáÓáÇã ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍíæÇä v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ãÕØÝì ÇáÈÇÈí ÇáÍáÈí æÇæáÇÏ
Understanding Neighborhood Satisfaction for Individuals with Psychiatric Disabilities
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1093 ) :: Understandi
Version Resumida de Los Jardines de los Justos
(0)
áÜö: Abu Zakaria An-Nawawi
Los Jardines de los Justos Ryyad As S?lihin es un libro que constituye en s? m
ÑæÇíÉ ÌÑíãÉ ÇáÚíÏ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
(2)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
ÅäåÇ áíáÉ ÚíÏ ÇáãíáÇÏ ¡ æÞÏ ÇÌÊãÚ ÃÝÑÇÏ ÚÇÆáÉ ( áí ) ÈÚÏ Øæá ÊÝÑÞ ÛíÑ Ãä åÐÇ ÇáÇ
Solution methodologies for vehicle routing problems with stochast
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1217 ) :: Solution methodologi
The Dynamics of Alcohol Consumption in the Russian Federation- Implications of Using Price Related Policies to Control Alcohol
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 426 ) :: The Dynamics of
Úáí ÚÈÏÇááØíÝ ÍãíÏÉ - ÇáãÌÊãÚ æÇáÏæáÉ æÇáÇÓÊÚãÇÑ Ýí áíÈíÇ ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÇÕæá ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æÇáËÞÇÝíÉ áÍÑßÇÊ æÓíÇÓÇÊ ÇáÊæÇØÄ æãÞÇæãÉ ÇáÇÓÊÚãÇÑ¡ 3
(7)
áÜö: Úáí ÚÈÏÇááØíÝ ÍãíÏÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáí ÚÈÏÇááØíÝ ÍãíÏÉ - ÇáãÌÊãÚ æÇáÏæáÉ æÇáÇÓÊÚãÇÑ Ýí áíÈíÇ ÏÑÇÓÉ Ýí Çá
ÑæÇíÉ ßÇÆä áÇ ÊÍÊãá ÎÝÊå - ãíáÇä ßæäÏíÑÇ
(2)
áÜö: ãíáÇä ßæäÏíÑÇ
ÊÈÏæ ÍíÇÉ ÊæãÇÓ æÊíÑíÒÇ¡ æÝÑÇäÒ æÓÇÈíäÇ ÈÑÞÊåÇ æÝÌæÑåÇ ÈÅäÓÇäíÊåÇ ææÍÔíÊåÇ¡ ÈãÇ
ÊÝÓíÑ ÇáãÔßá ãä ÛÑíÈ ÇáÞÑÇä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáãÔßá ãä ÛÑíÈ ÇáÞÑÇä Úáæã ÇáÞÑÂä - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÓÑÍíÉ ÓÑÇííÝæ ÍÈíÈÊí - äÌíÈ ÇáßíáÇäí
(1)
áÜö: äÌíÈ ÇáßíáÇäí
ãÓÑÍíÉ ÞÕíÑÉ áÏß澄 äÌíÈ ÇáßíáÇäì ÊÍßì Úä ÇÍæÇá ÇÍÏ ÇáãÌÇåÏíä ãä ÇÈäÇÁ ÓÑÇííÝæ Ç
ÃÕæá ÇáÈÍË ÇáÓíßæáæÌì
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæá ÇáÈÍË ÇáÓíßæáæÌì ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊØæíÑ äãæÐÌ áÇÍÊÓÇÈ ßÝÇíÉ ÑÇÓ ÇáãÇá ááãÕÇÑÝ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇØÇÑ ãÞÑÑÇÊ áÌäÉ ÈÇÒá
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 199 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÌæÑÌ ÓÇÑÊæä Ê äÎÈÉ - ÊÇÑíÎ ÇáÚáã - ÇáÌÒÁ - ÇáÚáã æÇáÍÖÇÑÉ ÇáªááäÓÊíÉ Ýí ÇáÞÑæä ÇáËáÇËÉ ÇáÇÎíÑÉ ÞÈá 5 ÇáãíáÇÏ , ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÇÛÑíÞíÉ, ÇáÚáæã-ÊÇÑíÎ, ÇáÚáæã
(4)
áÜö: ÌæÑÌ ÓÇÑÊæä Ê äÎÈÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÑÌ ÓÇÑÊæä Ê äÎÈÉ - ÊÇÑíÎ ÇáÚáã - ÇáÌÒÁ - ÇáÚáã æÇáÍÖÇÑÉ ÇáªááäÓÊíÉ
ãÕØÝí ÈÑßÇÊ - ÇáÇáÞÇÈ æÇáæÙÇÆÝ ÇáÚËãÇäíÉ - ÏÑÇÓÉ Ýí ÊØæÑ ÇáÇáÞÇÈ æÇáæÙÇÆÝ ãäÐ ÇáÝÊÍ ÇáÚËãÇäí áãÕÑ ÍÊí ÇáÛÇÁ ÇáÎáÇÝÉ ÇáÚËãÇäíÉ (ãä ÎáÇá ÇáÇËÇÑ æÇáæËÇÆÞ
(18)
áÜö: ãÕØÝí ÈÑßÇÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí ÈÑßÇÊ - ÇáÇáÞÇÈ æÇáæÙÇÆÝ ÇáÚËãÇäíÉ - ÏÑÇÓÉ Ýí ÊØæÑ ÇáÇáÞÇÈ æÇáæ
ÑÓÇáÉ Ýí ÇáåÏÇíÉ æÇáÖáÇáÉ /ý
(3)
áÜö: ÕÇÍÈ ÇáØÇáÞÇäí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã ÇÓãÇÚíá Èä ÚÈÇÏ¡ý, 936-995, ãÍÝæÙ¡ ÍÓíä Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ Ýí ÇáåÏÇíÉ æÇáÖáÇáÉ /ý - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÍíÏÑí¡
ÇäåÒÇã ÇáÇáÊÒÇã.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇäåÒÇã ÇáÇáÊÒÇã.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - Ñ
ÇáÇÓÊÞÕÇÁ æÇáÊÍáíá Ýí ÔíãÉ ÇáßÑã
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÞÕÇÁ æÇáÊÍáíá Ýí ÔíãÉ ÇáßÑã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇËÑ ÊØÈíÞ ÇÏÇÑÉ ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ Úáì ÇáÇÏÇÁ ÇáãÄÓÓí
(68)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 656 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Guiding-center Hall viscosity and intrinsic dipole moment
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 320 ) :: Guiding-center Hall
ÇáäæÇÓÎ ÇáÍÑÝíÉ Ýí ÇáËáË ÇáÃæá ãä ÇáÈÎÇÑí
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäæÇÓÎ ÇáÍÑÝíÉ Ýí ÇáËáË ÇáÃæá ãä ÇáÈÎÇÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
æÖÚ ÇáÇØÝÇá Ýí ÇáÚÇáã2010
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÖÚ ÇáÇØÝÇá Ýí ÇáÚÇáã2010 ÇáßÊÈ ÐÇÊ ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÚáãíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
Assessing Generic and Program-Specific Dose-Response Relations Between Engagement in Contemplative Practices and Reductions in Teachers' Occupatio
(0)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1046 ) :: Assessing G
ÃÍßÇã ÞÑÇÁÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ááÍÕÑí ØÈÚÉ ÃÎÑì
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÞÑÇÁÉ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ááÍÕÑí ØÈÚÉ ÃÎÑì Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍã
ÞÕÉ ãæÊ ãÚáä
(0)
áÜö: ÛÇÈÑííá ÛÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ
ÑæÇíÉ - ÞÕÉ ãæÊ ãÚáä - ááãÄáÝ : ÛÇÈÑííá ÛÇÑÓíÇ ãÇÑßíÒ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ ->
ÇáãÂÓí ÇáßÈÑì
(1)
áÜö: ÔßÓÈíÑ
ÑæÇíÉ - ÇáãÂÓí ÇáßÈÑì - ááãÄáÝ : ÔßÓÈíÑ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ßÊÇÈ ãæÇåÈ ÇáÌáíá áÔÑÍ ãÎÊÕÑ ÇÈí ÖíÇÁ ÓíÏí Îáíá /??????? v.3
(1)
áÜö: ÇáÍØÇÈ¡ Çááå ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡???????, 1497-1547¡, ÇáãæÇÞ¡ ãÍãÏ Èä íæÓÝ¡???????, -1491 Çæ 1492.???????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãæÇåÈ ÇáÌáíá áÔÑÍ ãÎÊÕÑ ÇÈí ÖíÇÁ ÓíÏí Îáíá /??????? v.3 - ÑÇÈØ ã
ÇáßÔÇÝ ÇáÊÍáíáí áãÓÇÆá ÇáÃÑÈÚíä ÇáäææíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÏÇÎá ÇáãØíÑí
Ýí åÐÇ ÇáãáÝ ßÔÇÝ ÊÍáíáí áãÓÇÆá ÇáÃÑÈÚíä ÇáäææíÉ ãÚ ÒíÇÏÇÊ ÇÈä ÑÌȺ ÇáÛÑÖ ãäå Ãä
íÏ Çááå áãÇÐÇ ÊÖÍí ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏå ÇáÇãÑíßíå ÈãÕÇáÍåÇ ãä ÇÌá ÇÓÑÇÆíá¿.pdf
(257)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÏ Çááå áãÇÐÇ ÊÖÍí ÇáæáÇíÇÊ ÇáãÊÍÏå ÇáÇãÑíßíå ÈãÕÇáÍåÇ ãä ÇÌá ÇÓÑÇÆíá
[Communications and control engineering] Andrea Bacciotti, Lionel Rosier Liapunov functions and stability in control theory (2005, Springer)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [Communications and control engineering] Andrea Bacciotti, Lionel Ros
Ahead of Their Time- Black Teachers and Their Community in the Im
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 63 ) :: Ahead of Their Time- B
ÇáÊÇÑíÎ íÝÓÑ ÇáÊÖÎã æÇáÊÞáÕ
(1)
áÜö: ÒßÑíÇ ãåÑÇä
ÇáÊÖÎã æäÞíÖå ÇáÊÞáÕº ãÕØáÍÇä ÇÞÊÕÇÏíÇä ÊÊÓÚ ÏÇÆÑÉ ÇáÇåÊãÇã ÈåãÇ áÊÊÌÇæÒ ÇáÇÞÊÕÇ
ÊÍÊ ÇáãÕÈÇÍ ÇáÇÎÖÑ
(1)
áÜö: Íßíã¡ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÊ ÇáãÕÈÇÍ ÇáÇÎÖÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇÏÇÈ¡
ãßÇä ÇáäÔ
US media and foreign policy making- the case study of the US med ?
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 322 ) :: US media and
Øå ÍÓíä ÍÏíË ÇáÇÑÈÚÇÁ 3
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä ÍÏíË ÇáÇÑÈÚÇÁ 3 ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd
ÇáÓÌáÇÊ ÇáãÓÊäÕÑíÉ :
(13)
áÜö: ãÓÊäÕÑ ÈÇááå¡, Fatimid Caliph¡, 1029-1094, ãÇÌÏ¡ ÚÈÏ ÇáãäÚã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÌáÇÊ ÇáãÓÊäÕÑíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí¡
ãßÇ
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÍßíã ÇáãÔÊåÑ ÈÇÓã ÊÝÓíÑ ÇáãäÇÑ v.6
(2)
áÜö: ãÍãÏ ÑÔíÏ ÑÖÇ ÚÈÏå¡ ãÍãÏ¡, 1849-1905¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÍßíã ÇáãÔÊåÑ ÈÇÓã ÊÝÓíÑ ÇáãäÇÑ v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çá
ãÏÎá Åáì ÇááÓÇäíÇÊ ÇáÍÇÓæÈíÉ. ÈÍæË
(104)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì ÇááÓÇäíÇÊ ÇáÍÇÓæÈíÉ. ÈÍæË - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
æá ÏíæÑÇäÊ Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí - ãÈÇªÌ ÇáÝáÓÝÉ - ÇáßÊÇÈ
(1)
áÜö: æá ÏíæÑÇäÊ Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ æá ÏíæÑÇäÊ Ê ÇÍãÏ ÝÄÇÏ ÇáǪæÇäí - ãÈÇªÌ ÇáÝáÓÝÉ - ÇáßÊÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ßÊÇÈ ÇáÇÚÊÈÇÑ æÃÚÞÇÈ ÇáÓÑæÑ æÇáÃÍÒÇä áÇÈä ÃÈí ÇáÏäíÇ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇÚÊÈÇÑ æÃÚÞÇÈ ÇáÓÑæÑ æÇáÃÍÒÇä áÇÈä ÃÈí ÇáÏäíÇ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÊÃËíÑ ÈÑäÇãÌ ÚáÇÌí Ýí ÎÝÖ ÇáÅÖØÑÇÈÇÊ ÇááÛæíÉ áÊáÇãíÐ ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÇáÅÈÊÏÇÆí.pdf
(165)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃËíÑ ÈÑäÇãÌ ÚáÇÌí Ýí ÎÝÖ ÇáÅÖØÑÇÈÇÊ ÇááÛæíÉ áÊáÇãíÐ ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÇáÅÈ
Creed vs. Deed- Secession, Legitimacy, and the Use of Child Soldiers
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 450 ) :: Creed vs. Dee
Íßã ÊÃÌíá ÇáÃÌÑÉ Ýí ÅÌÇÑÉ ÇáãæÕæÝ Ýí ÇáÐãÉ¡ Íßã ÊÏÇæá Õßæß ÅÌÇÑÉ ÇáãæÕæÝ Ýí ÇáÐãÉ - ÞÈá ÊÚííä ãÍá ÇáÚÞÏ¡ ãÚÇííÑ ÇáÊÈÚíÉ æÍÇáÇÊåÇ¡ ãÚÇííÑ ÇáÛáÈÉ æÍÇáÇÊ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÈÇÑí ãÔÚá
ßÊÇÈ - Íßã ÊÃÌíá ÇáÃÌÑÉ Ýí ÅÌÇÑÉ ÇáãæÕæÝ Ýí ÇáÐãÉ¡ Íßã ÊÏÇæá Õßæß ÅÌÇÑÉ ÇáãæÕæÝ
ÊÃËíÑ ÇáßæÝííä Ýí äÍÇÉ ÇáÃäÏáÓ. ÏÑíä Ì1
(22)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃËíÑ ÇáßæÝííä Ýí äÍÇÉ ÇáÃäÏáÓ. ÏÑíä Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇËÑ ÇáÇäÞÓÇã Úáì ÇÏÇÑÉ ÇáÚãáíÉ ÇáÊÔÑíÚíÉ Ýí ÝáÓØíä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 714 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÅÑÔÇÏ ÇáÚÈÇÏ ááÇÓÊÚÏÇÏ áíæã ÇáãÚÇÏ áÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÓáãÇä
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÑÔÇÏ ÇáÚÈÇÏ ááÇÓÊÚÏÇÏ áíæã ÇáãÚÇÏ áÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÓáãÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÊÇÑíÎ ÇáÚáÇÞÇÊ Èíä ÇáÔÑÞ æÇáÛÑÈ Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáæÓØì
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÚáÇÞÇÊ Èíä ÇáÔÑÞ æÇáÛÑÈ Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáæÓØì ÊÇÑíÎ æÌÛÑÇÝíÇ - ÊÍã
ÇáÇÑÖíÇÊ æ ÇáÇÓÞÝ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÇÑÖíÇÊ æ ÇáÇÓÞÝ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ãÇáß Èä äÈì..ãÔßáÉ ÇáÇÝßÇÑ Ýì ÇáÚÇáã ÇáÇÓáÇãì.pdf
(123)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇáß Èä äÈì..ãÔßáÉ ÇáÇÝßÇÑ Ýì ÇáÚÇáã ÇáÇÓáÇãì.pdf
ÃÓáæÈ ÇáÔÑØ æÏáÇáÇÊå Ýí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÔÑØ æÏáÇáÇÊå Ýí ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑæÇíÉ ÇáÔìÁ ÇáÃÎÑ - ÛÓÇä ßäÝÇäí
(2)
áÜö: ÛÓÇä ßäÝÇäí
ÇäÇ áã ÇÞÊá áíáì ÇáÍÇíß ÇÞæáåÇ áß ÇäÊ íÇ ÏíãÇ ÇáÍÈíÈÉ ÇáÑÇÆÚÉ æÇÞæáåÇ áßã Ìã
ãÕÇÏÑ äåÌ ÇáÈáÇÛÉ æÇÓÇäíÏå v.3
(7)
áÜö: ÎØíÈ¡ ÚÈÏ ÇáÒåÑÇÁ ÇáÍÓíäí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÇÏÑ äåÌ ÇáÈáÇÛÉ æÇÓÇäíÏå v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÞÖÇÁ¡
ÇáÚáãÇäíÉ ÊÍÊ ÇáãÌåÑ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí æÚÒíÒ ÇáÚÙãÉ
ßÊÇÈ - ÇáÚáãÇäíÉ ÊÍÊ ÇáãÌåÑ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí æÚÒíÒ ÇáÚÙãÉ
ÇáÏíä
ßÊÇÈ ÃÛäì ÑÌá Ýí ÈÇÈá - ÌæÑÌ ßáÇÓæä
(2)
áÜö: ÌæÑÌ ßáÇÓæä
ßÇä ÃÑßÇÏ ÃÛäì ÑÌá Ýí ÈÇÈá .. æÞÏ ÞÕÏå ÃÕÏÞÇÄå ÇáÞÏÇãì ÇáÐíä áã íÝáÍæ Ýí ÇáæÕæá
Çá쾄 ÇáÊäãæí ÇáÊÑßí Ýí ÇáÃÑÇÖí ÇáÝáÓØíäíÉ ÇáãÍÊáÉ Ýí Ùá ÍßæãÉ ÍÒÈ ÇáÚÏÇáÉ æÇáÊäãíÉ (2002-2010ã)
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 104 ) :: ÑÓÇ
ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.8
(2)
áÜö: ÔÔÊÑí¡ äæÑ Çááå Èä ÚÈÏ Çááå¡, -1610 or 1611,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÓáÇã
æÇÞÚ ÊÇåíá ÞíÇÏÇÊ ÇáÏæáÉ Ýí ÇáÍßæãÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÈÞØÇÚ ÛÒÉ æ ÏæÑå Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÍßã ÇáÑÔíÏ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 185 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÊØæÑ ÊÏÑíÓ ÇáÊÇÑíÎ :
(2)
áÜö: ÑÇÝÞ¡ ÚÈÏ ÇáßÑíã¡ ÚíÇÏ¡ ßÇãá¡, ãÔÑÝ ÇØÑæÍÉ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊØæÑ ÊÏÑíÓ ÇáÊÇÑíÎ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáÌÇãÚÉ ÇáÓæÑíÉ¡ ßáíÉ Ç
ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf
(1)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä Ç
ãä ÞÖÇíÇ ÇáÇæÞÇÝ ÇáãÚÇÕÑÉ ÇáÇËÇÑ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÇáæÞÝ Úáì ÇáÐÑí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÞÖÇíÇ ÇáÇæÞÇÝ ÇáãÚÇÕÑÉ ÇáÇËÇÑ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÇáæÞÝ Úáì ÇáÐÑí ÇáÝÞå æ
ÇáÈÑåÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓ
AMovingMeshFiniteElementMethod AndItsApplicationToPopulation Dynamics
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 81 ) :: AMovingMeshFiniteElem
ÇáÕáíÈ ÓíÝÇ æÍÑÝÇ
(0)
áÜö: ßÇãá ÓÚÝÇä
ßÊÇÈ - ÇáÕáíÈ ÓíÝÇ æÍÑÝÇ - ááãÄáÝ : ßÇãá ÓÚÝÇä
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑäÉ ÇáÇÏí
ãÍãÏ Úáí ãÍãæÏ äÕÑÉ - ÌãÇáíÇÊ ÇáßÊÇÈÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ßãÏÎá áÊÌãíá æÇÌåÇÊ ÇáãÈÇäí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(7)
áÜö: ãÍãÏ Úáí ãÍãæÏ äÕÑÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Úáí ãÍãæÏ äÕÑÉ - ÌãÇáíÇÊ ÇáßÊÇÈÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ß
Novel Techniques of Using Diversity in Software Security and Information Hiding ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 80 ) :: Novel Techniq
ÊÑÌãÉ ÇáäÕæÕ ÇáãÊÎÕÕÉ Ýí ÇáãÌÇá ÇáØÈí
(22)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌãÉ ÇáäÕæÕ ÇáãÊÎÕÕÉ Ýí ÇáãÌÇá ÇáØÈí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÈÇÏÑÉ Çáãáß ÚÈÏÇááå ááãÍÊæì ÇáÚÑÈí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÏÑÉ Çáãáß ÚÈÏÇááå ááãÍÊæì ÇáÚÑÈí ÍÇÓÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÓíßæáæÌíÉ Ðæí ÇáÚÇåÇÊ ÇáãÑÖì áãÎÊÇÑ ÍãÒÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÉ Ðæí ÇáÚÇåÇÊ ÇáãÑÖì áãÎÊÇÑ ÍãÒÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞ
ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÑæÇíÉ ÍÝÕ Úä ÚÇÕã æÈÇáåÇãÔ ÑæÇíÉ ÇáÏæÑí Úä ÃÈí ÚãÑæ ÇáÈÕÑí
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÑæÇíÉ ÍÝÕ Úä ÚÇÕã æÈÇáåÇãÔ ÑæÇíÉ ÇáÏæÑí Úä ÃÈí ÚãÑæ Çá
ÇáÂÈÇÁ æÇáÈäæä
(0)
áÜö: ÇíÝÇä ÊæÑÛíäíÝ
ÑæÇíÉ - ÇáÂÈÇÁ æÇáÈäæä - ááãÄáÝ : ÇíÝÇä ÊæÑÛíäíÝ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇ
ÇáÊäæíÑ Ýí ÅÓúÞÇØ ÇáÊÏúÈíÑ
(4)
áÜö: áÊÇÌ ÇáÚÇÑÝíä ÇÈúä ÚóØÇÁ Çááå ÇáÓøóßäÏÑí ÑóÖíó Çááå Úäå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäæíÑ Ýí ÅÓúÞÇØ ÇáÊÏúÈíÑ áÊÇÌ ÇáÚÇÑÝíä ÇÈúä ÚóØÇÁ Çááå ÇáÓøóßäÏÑí Ñ
ÑÇÈäÏÑÇäÇÊ ØÇÛæÑ Ê ÔßÑí ãÍãÏ ÚíÇÏ - ÇáÈíÊ æÇáÚÇáã , ÇáÔÚÑÇÁ ÇáÈäÛÇá, ÇáÇÏÈ ÇáÈäÛÇáí, ÇáÇÏÈ ÇáÈäÛÇáí-ãÌãæÚÇÊ
(4)
áÜö: ÑÇÈäÏÑÇäÇÊ ØÇÛæÑ Ê ÔßÑí ãÍãÏ ÚíÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÇÈäÏÑÇäÇÊ ØÇÛæÑ Ê ÔßÑí ãÍãÏ ÚíÇÏ - ÇáÈíÊ æÇáÚÇáã , ÇáÔÚÑÇÁ ÇáÈäÛÇá,
Choice of Optimal Error-Correcting Code for Physical Unclonable Functions
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 427 ) :: Choice of
ÑæÇíÉ ÚÕÈÉ ÇáÑÄæÓ ÇáÍãÑÇÁ – ÔÇÑáæß åæáãÒ (ÚÑÈí – ÇäÌáíÒí) – ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá
(10)
áÜö: ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá
ÃÝÖá ØÑíÞÉ ããßä ÊÍÓä ÈíåÇ ãÓÊæÇß Ýí ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ åí Åäß ÊÞÑÃ ÑæÇíÇÊ (ÚÑÈí –
ÇáãäØÞ æÇáãæÇÒíä ÇáÞÑÂäíÉ ÞÑÇÁÉ ßÊÇÈ ÇáÞÓØÇÓ ÇáãÓÊÞíã.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäØÞ æÇáãæÇÒíä ÇáÞÑÂäíÉ ÞÑÇÁÉ ßÊÇÈ ÇáÞÓØÇÓ ÇáãÓÊÞíã.pdf - ÑÇÈØ ãÈ
Scriptures of Christianity And Islam: A Basic Comparison
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Scriptures of Christianity And Islam: A Basic Comparison.pdf ÑÇÈØ ãÈÇ
ÊÇÑíÎ ãÏíÑíÉ ÎØ ÇáÇÓÊæÇÁ ÇáãÕÑíÉ : v.1
(5)
áÜö: ØæÓæä¡ ÚãÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãÏíÑíÉ ÎØ ÇáÇÓÊæÇÁ ÇáãÕÑíÉ : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [ÇáÚÔÑæä] ãä ßÊÇÈ ÇáãíÒÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä /ý v.3
(2)
áÜö: ØÈÇØÈÇíí¡ ãÍãÏ ÍÓíä.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [ÇáÚÔÑæä] ãä ßÊÇÈ ÇáãíÒÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä /ý v.3 - ÑÇÈØ ã
ÇáÞæá ÇáÕÑíÍ Ýí ãäåÌ ÇáÍÇÝÙ Èä ÍÌÑ ÇáÚÓÞáÇäí Ýí ÇáÊÕÍíÍ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 243 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ















































