äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���� �� ��� �� ���� �������� ������
ÇáäÙÇã ãä ÃÌá ÇáäÌÇÍ : ÊÑÊíÈ ÇáÃæáæíÇÊ áÅäÌÇÒ ÇáãåÇã
(5)
áÜö: ßíäíË ÒíÌáÑ
Çä åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ Ïáíá íÞæÏß ÎØæÉ ÝÎØæÉ Úáí ØÑíÞ ÊÍÞíÞ ÇÞÕí ÇÓÊÝÇÏÉ ããßäÉ ãä æÞÊß
General Secondary School Principals' and Athletic Directors' Experiences Regarding the Priority of Selected Athletic Department Tasks and the
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 635 ) :: General Secon
ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ Ì7
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ Ì7 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÑæÇíÉ ÚÇÕÝÉ ËáÌíÉ
(1)
áÜö: ÃáßÓäÏÑ ÈæÔßíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÚÇÕÝÉ ËáÌíÉ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÃáßÓäÏÑ ÈæÔßíä
ÑæÇíÇÊ
Marketing Management (Agricultural Import Export Policy of Government of India & Business Law)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Marketing Management (Agricultural Import Export Policy of Government
ãÌÏí ÌÑÌÓ - íæÍäÇ ÇáÇÑãäí æÇíÞæäÇÊå ÇáÞÈØíÉ - ÝäÇä Ýí ÇáÞÇåÑÉ ÇáÚËãÇäíÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááËÞÇÝÉ
(6)
áÜö: ãÌÏí ÌÑÌÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÏí ÌÑÌÓ - íæÍäÇ ÇáÇÑãäí æÇíÞæäÇÊå ÇáÞÈØíÉ - ÝäÇä Ýí ÇáÞÇåÑÉ ÇáÚËãÇä
Çáúãóáößõ ÇáäóøÌóøÇÑõ
(2)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ãä ÇáÐí íÍÈ æØäå¿ ãä ÇáÐí íÑíÏ Ãä íßæä ãËá Çáãáß «ÈØÑÓ ÇáÃßÈÑ»¿ Ðáß Çáãáß ÇáÐí Î
ÍÕÑ ÍÏíÏ ÇæÊæßÇÏ
(2)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÍÕÑ ÍÏíÏ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ßÊÇÈ ÇáÊÕÏÚ ÇáÚÇáãí - ÇáÚÇáã ÇáËÇáË íÔÈ Úä ÇáØæÞ - á . Ó .ÓÊÇÝÑíÇäæÓ
(9)
áÜö: á . Ó .ÓÊÇÝÑíÇäæÓ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÕÏÚ ÇáÚÇáãí pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ á . Ó .ÓÊÇÝÑíÇäæÓ Öãä ÊÕäíÝ Óí
ÇáÚáÇãÉ ÇáÕÇÏÞ Ýí ÐßÑÇå ÇáÇæáì
(2)
áÜö: ÎÇÞÇäí¡ Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇãÉ ÇáÕÇÏÞ Ýí ÐßÑÇå ÇáÇæáì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÑÔÇÏ
3 ÝÑÇä áæíÏ Ê ÍäÇä ÇáÕÝÊí - ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÑÆíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÇáãªÌÑ - äÒæÍ æÇÎÊáÇÝ
(1)
áÜö: 3 ÝÑÇä áæíÏ Ê ÍäÇä ÇáÕÝÊí
ÊÍãíá ßÊÇÈ 3 ÝÑÇä áæíÏ Ê ÍäÇä ÇáÕÝÊí - ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÑÆíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí Çáãª
ãáÇÍ ØÑíÞ ÇáãÊÇåÇÊ
(0)
áÜö: åÇÔã ÇÈÑÇåíã
ãÏÑÓÉ ÇáÍíÇÉ
ãÓÊæÕÝ ÇáÇíÇã
ÊÇÑíÎ ÇáÈÔÑíÉ
äÇÓ ÚÇíÔÉ æäÇÓ ãÔ ÏÑíÇäÉ
æäÇÓ æ
ßÊÇÈ ÇáÈæÕáÉ ÇáÞÑÂäíÉ - ÃÍãÏ ÎíÑì ÇáÚãÑì
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÎíÑì ÇáÚãÑì
íÍÇæá ÇáãÄáÝ Ãä íÞæã ÈÈÚÖ ÃÚãÇá ÇáÕíÇäÉ íÌáæ Úä ÇáÈæÕáÉ ãÇ íÓÊØíÚ ããÇ ÇÚÊÑì ÅÈÑÊ
ÇáÈÏÇíÉ æÇáäåÇíÉ Ýí ÇáÊÇÑíÎ v.11-12
(4)
áÜö: ÇÈä ßËíÑ¡ ÇÓãÇÚíá Èä ÚãÑ¡, approximately 1301-1373,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÏÇíÉ æÇáäåÇíÉ Ýí ÇáÊÇÑíÎ v.11-12 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ,
Worl
ÇáãÏÇæÇÉ ÇááÈíÉ 3
(169)
ÇáÍÏÇËÉ ÇáäÞÏíÉ Ýí ÏÑÇÓÉ ÇáÚÞÇÏ ááÔÎÕíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 210 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå Ç
ãßÇÝÍÉ ÇáÌÑÇÆã ÇáÇÞÊÕÇÏíå
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãßÇÝÍÉ ÇáÌÑÇÆã ÇáÇÞÊÕÇÏíå ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Making Sense of Village Politics in China- Institutions Particip
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 252 ) :: Making Sense
ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí ÇáãÇá ÇáÑÈÇ ÇáÒßÇÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÅÓáÇãí ÇáãÇá ÇáÑÈÇ ÇáÒßÇÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇ
áÐÉ ÇáãäÇÌÇÉ Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf
(19)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä áÐÉ ÇáãäÇÌÇÉ Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇá
ÃÔßÇá ÇáÊÚÈíÑ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÔÚÈí. ÅÈÑÇåíã
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÔßÇá ÇáÊÚÈíÑ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÔÚÈí. ÅÈÑÇåíã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
The Whole is Greater than the Sum of its Parts. NGO-Business Part
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 248 ) :: The Whole is
Curves and Surfaces for Computer Graphics Springer (2006)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Curves and Surfaces for Computer Graphics Springer (2006) ßÊÈ Ýí Úáæã
ãæÓæÚÉ ÇáíåæÏ æÇáíåæÏíÉ æÇáÕåíæäíÉ: ÇáãÌáÏ ÇáÃæá -ÇáÅØÇÑ ÇáäÙÑí-
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÇáíåæÏ æÇáíåæÏíÉ æÇáÕåíæäíÉ: ÇáãÌáÏ ÇáÃæá -ÇáÅØÇÑ ÇáäÙÑí- - ááãÄ
ÇáÊæÌíå ÇáÅÓáÇãí ááäÔÆ Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÚÒÇáí.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÌíå ÇáÅÓáÇãí ááäÔÆ Ýí ÝáÓÝÉ ÇáÚÒÇáí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
äÙÇã ÇáÍßã Ýí ÇáÇÓáÇã
(2)
áÜö: äÈåÇäí¡ ÊÞí ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÇã ÇáÍßã Ýí ÇáÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ãØÇÈÚ ÕÇÏÑ ÑíÍÇäí]¡
ÊÏÇÎá ÇáÇÌäÇÓ ÇáÇÏÈíÉ Ýí ÇáÞÕíÏÉ ÇáÚÑÇÞíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 452 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÇáØÈÑí ÊÍÕíáå ÇáËÞÇÝí ÈÞáã ßáæÏ Ìíáíæ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈÑí ÊÍÕíáå ÇáËÞÇÝí ÈÞáã ßáæÏ Ìíáíæ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÞÇÆã Úáì ÇáãÍÇßÇÉ ÇáãÍæÓÈÉ áÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ãÇ æÑÇÁ ÇáãÚÑÝÉ Ýí ÇáÊßäæáæÌíÇ áÏì ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÇÓÇÓí ÈÛÒÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 175 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ßÊÇÈ íßÝí Ãä íÍÈß ÞáÈ æÇÍÏ áÊÚíÔ - åíÝÇÁ ÈíØÇÑ
(1)
áÜö: åíÝÇÁ ÈíØÇÑ
ÅÐÇ ÃÑÏäÇ Ãä äÊÚÑÝ ÃßËÑ Úáì ãÚÇäí ÇáÍíÇÉ æÃÓÑÇÑåÇ ÇáÎÝíÉ¡ ÝáÇ ÈÏ áäÇ ãä ÞÑÇÁÉ Ï.
Statistical modeling for biomedical researchers Cambridge University Press (2003)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Statistical modeling for biomedical researchers Cambridge University
ÑÖæÇä ÙÇÙÇ - ÇäÓÇä ÇáßáÇã - ãÓǪãÉ áÓÇäíÉ Ýí ÇáÚáæã ÇáÇäÓÇäíÉ
(3)
áÜö: ÑÖæÇä ÙÇÙÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÖæÇä ÙÇÙÇ - ÇäÓÇä ÇáßáÇã - ãÓǪãÉ áÓÇäíÉ Ýí ÇáÚáæã ÇáÇäÓÇäíÉ - ÑÇÈØ
ÑæÇíÉ 366 - ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
(1)
áÜö: ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
ÃßËÑ ãÇ ÃÑåÞäí¡ Ýí ÇáÊÕÇÞ ßæáãÈÓ æÇãÑÃÊå Èí¡ åæ Ãääí áã ÃÚÏ ÃÌÏ æÞÊðÇ áãÍÇæáÉ ÊÎ
Making carbon count the role of carbon accounting in carbon management and markets
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1492 ) :: Making carbon count_
ÇáÅÞäÇÚ ÃÓÓå æÃåÏÇÝå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ æÕÝíÉ ÊÍáíáíÉ)
(4)
áÜö: ÇáÏß澄 ÎÇáÏ ÍÓíä ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÍãÏÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÞäÇÚ ÃÓÓå æÃåÏÇÝå Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ æÕÝíÉ ÊÍáíáíÉ) - ÑÇÈ
ÍßÇíÉ ÇáÈÛá ÇáÚÇÔÞ
(0)
áÜö: ÚÒíÒ äíÓíä
ÑæÇíÉ - ÍßÇíÉ ÇáÈÛá ÇáÚÇÔÞ - ááãÄáÝ : ÚÒíÒ äíÓíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇ
Application of the rollermill and hammermill for biomass fractionation
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 134 ) :: Applicati
ßÊÇÈ ßÇÓÑ ÇáäÏì - ÅÏæíÌ ÏÇäÊíßÇ
(2)
áÜö: ÅÏæíÌ ÏÇäÊíßÇ
ÇáãÄáÝÉ ÇáÝÇÆÒÉ ÈÌÇÆÒÉ äæíÔÊÇÏ ÇáÏæáíÉ ááßÊÇÈ 2017 «ÇáßÊÇÈ ÇáÝÇÆÒ ÈÌÇÆÒÉ ÇäíÓÝíá
Hard Work, Overcoming, and Masculinity An Ethnographic Account of High School Wrestlers' Bodies and Cultural Worlds
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 265 ) :: Hard Work, Overc
ÇÍãÏ Óæíáã - Ýí ÔÈÇÈåã ÕäÚæÇ ÇáÊÇÑíÎ - ÓáÓáÉ ÇÞÑà - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(10)
áÜö: ÇÍãÏ Óæíáã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ Óæíáã - Ýí ÔÈÇÈåã ÕäÚæÇ ÇáÊÇÑíÎ - ÓáÓáÉ ÇÞÑà - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - Ñ
ÏíæÇä ÇáÈÍÊÑí /??????? v.1
(1)
áÜö: ÇáÈÍÊÑí¡ ÇáæáíÏ Èä ÚÈíÏ¡???????, ÍæÇáí 821-897 Çæ 898¡? ÚØíÉ¡ ÑÔíÏ¡???????, ãÚÏ.???????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÈÍÊÑí /??????? v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÏÈíÉ¡?
ÇáÕáÇÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(9)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä äÇÕÑ Èä ÙÇÝÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÕáÇÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ
Superpixel Segmentation of Outdoor Webcams to Infer Scene Structure
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 68 ) :: Superpixel Segmenta
Molecular engineering design of the SAPO-34 and ZIF-8 membranes for CO2 separation from CH4 and N2
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 322 ) ::
ÇáäÈÚ ÇáãÚíä ãä ÃÐßÇÑ ÇáÕáÇÉ æÃÏÚíÉ ÇáãÕáíä.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáäÈÚ ÇáãÚíä ãä ÃÐßÇÑ ÇáÕáÇÉ æÃÏÚíÉ ÇáãÕáíä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉ
äÇÙã ÍßãÊ Ê ãÍãÏ ÍÑÈ - ãáÍãÉ ÍÑÈ ÇáÇÓÊÞáÇá
(10)
áÜö: äÇÙã ÍßãÊ Ê ãÍãÏ ÍÑÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÙã ÍßãÊ Ê ãÍãÏ ÍÑÈ - ãáÍãÉ ÍÑÈ ÇáÇÓÊÞáÇá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÇáãÔ
ÅÊÍÇÝ ÇáäÈíá Ýí ÝæÇÆÏ ÇÑæÇÁ ÇáÛáíá
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÍÇÝ ÇáäÈíá Ýí ÝæÇÆÏ ÇÑæÇÁ ÇáÛáíá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔ
ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÏÇáÉ Úáì ÇáÊÞÓíã ÇáÒãäí ááÃÝÚÇá
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÏÇáÉ Úáì ÇáÊÞÓíã ÇáÒãäí ááÃÝÚÇá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÔÚÑ ÇáãÊæßá ÇááíËí
(5)
áÜö: áíËí¡ ÇáãÊæßá Èä ÚÈÏ Çááå¡ÌÈæÑí¡ íÍíì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇáãÊæßá ÇááíËí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÏáÓ¡
ãßÇä Çáä
ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÕæÝíÉ Ü ÇÈä ÚÑÈí æÇáÔØÍ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÊÌÑÈÉ ÇáÕæÝíÉ Ü ÇÈä ÚÑÈí æÇáÔØÍ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Examining the Influence of Economic and Political Factors Upon Access to Improved Water and Sanitation in Select African Nations, 2005-2008
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 902 ) :: Examining the In
ÇáÅãÇã ÇáÛÒÇáí Èíä ãÇÏÍíå æäÇÞÏíÉ ÇáÞÑÖÇæí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇã ÇáÛÒÇáí Èíä ãÇÏÍíå æäÇÞÏíÉ ÇáÞÑÖÇæí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá
ÇáÔÎÕíÉ Èíä ÇáÅíÌÇÈíÉæÇáÓáÈíÉ1
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÎÕíÉ Èíä ÇáÅíÌÇÈíÉæÇáÓáÈíÉ1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÅÏÇÑÉ æÊäãíÉ ÇáÐÇÊ
ßÊÇÈ ÇáæÇÈá ÇáÕíÈ æÑÇÝÚ ÇáßáÇã ÇáØíÈ
(1)
áÜö: ÇÈä ÇáÞíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÇÈá ÇáÕíÈ æÑÇÝÚ ÇáßáÇã ÇáØíÈ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÇÈä ÇáÞ
ßÊÇÈ ÃØíÇÝ - íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì
(1)
áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì
ãÌãæÚÉ ãä ÇáÞÕÕ ÇáÞÕíÑÉ ÇáÚÇØÝíÉ ááßÇÊÈ íæÓÝ ÇáÓÈÇÚí äÍä ÃØíÇÝ Èãáåì áÇÚÈ . .
ÑæÇíÉ ÊáÇãÓ - áäÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
(0)
áÜö: áäÇ ÚÈÏ ÇáÑÍãä
ÊÊÍÏË ÈØáÉ ÇáÑæÇíÉ äÏì ÇáÛÇÆÈÉ ÇáÍÇÖÑÉ Ýí ÇáÑæÇíÉ Úä ÍíÇÊåÇ ÇáÍÇáíÉ æÇåÊãÇãÇÊåÇ
ÇáæÞæÝ Úáì ÇáÃãíÉ ÚäÏ ÚÑÈ ÇáÌÇåáíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÞæÝ Úáì ÇáÃãíÉ ÚäÏ ÚÑÈ ÇáÌÇåáíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Impact of an Educational Gymnastics Course on the Motor Skills and Health-Related Fitness Components of Physical Education Teacher Education Students
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 190 ) :: Impact of an
ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.8
(3)
áÜö: ØÈÇØÈÇÆí ÇáÍßíã¡ ãÍÓä Èä ãåÏí¡ØÈÇØÈÇÆí ÇáíÒÏí¡ ãÍãÏ ßÇÙã¡, -1919,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ ¡
ãß
ÕæÑÉ ÇáãËÞÝ Ýí ÇáÑæÇíÉ Ýí ÇáÃÑÏä
(30)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáãËÞÝ Ýí ÇáÑæÇíÉ Ýí ÇáÃÑÏä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÓÊÎÏÇã TiO2æ ZnO ßÍÝÇÒÇÊ ÖæÆíÉ Ýí ÊÍØíã ÇáãÎáÝÇÊ ÇáÕíÏáÇäíÉ ÇáãäÊÔÑÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 317 ) ::
쾄 ÇáäÙÑíÇÊ ÇáÍÏíËÉ Ýí ÊÍÏíÏ ÇáãÚäì
(78)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáäÙÑíÇÊ ÇáÍÏíËÉ Ýí ÊÍÏíÏ ÇáãÚäì - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÚÞíÏÉ ÇáØÍÇæíÉ ÔÑÍ æÊÚáíÞ ÇáÃáÈÇäí
(0)
áÜö: ãÍãÏ äÇÕÑ ÇáÏíä ÇáÃáÈÇäí
ÇáÚÞíÏÉ ÇáØÍÇæíÉ : ãÊä ãÎÊÕÑ ÕäÝå ÇáÚÇáã ÇáãÍÏøöË: ÃÈí ÌÚÝÑ ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÓáÇã
ßÚÈ ÇáÃÍÈÇÑ æÃËÑå Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(1)
áÜö: ÇáÏß澄 Îáíá ÅÓãÇÚíá ÅáíÇÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÚÈ ÇáÃÍÈÇÑ æÃËÑå Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÊÇÑíÎ Ç
ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÕÍÝííä ÇáÝáÓØíäííä äÍæ ÇáãÕÇÏÑ ÇáÇÓÑÇÆíáíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 288 ) :: ÑÓÇáÉ
ÇáåÏì æÇáÈíÇä Ýí ÃÓãÇÁ ÇáÞÑÂä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåÏì æÇáÈíÇä Ýí ÃÓãÇÁ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ
íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì..ÎÈÇíÇ ÇáÕÏæÑ..ãä ÇáÚÇáã ÇáãÌåæá.pdf
(248)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇáÓÈÇÚì..ÎÈÇíÇ ÇáÕÏæÑ..ãä ÇáÚÇáã ÇáãÌåæá.pdf
ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝå-Ì2 _ Åãíá ÈÑåííå.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝå-Ì2 _ Åãíá ÈÑåííå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáæÙíÝÉ ÇáÏáÇáíÉ ááÈÇÁ ÇáÒÆÏÉ Ýí áÞÑÂä
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÙíÝÉ ÇáÏáÇáíÉ ááÈÇÁ ÇáÒÆÏÉ Ýí áÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáãÍÏËæä æáÛÉ áÇÍÊÌÇÌ. äÓÎÉ ÇáÃËÑ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍÏËæä æáÛÉ áÇÍÊÌÇÌ. äÓÎÉ ÇáÃËÑ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÌÛÑÇÝíÇ ÇáÒÑÇÚíÉ áãÍãÏ ÎãíÓ ÇáÒæßÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÛÑÇÝíÇ ÇáÒÑÇÚíÉ áãÍãÏ ÎãíÓ ÇáÒæßÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÚáíá ÇáÕÑÝí Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÍÏíËÉ
(40)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÚáíá ÇáÕÑÝí Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÍÏíËÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
äæÑ ÇáÊÞæì æÙáãÇÊ ÇáãÚÇÕí Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
äæÑ ÇáÊÞæì æÙáãÇÊ ÇáãÚÇÕí Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -: «ÝåÐå
ÝÑíÇá ãÍãÏ ÎÖíÑ - ÇáÈíÊ ÇáÚÑÈí Ýí ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇÓáÇãí - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÝÇÝÉ æÇáÇÚáÇã ÇáÚÑÇÞíÉ
(43)
áÜö: ÝÑíÇá ãÍãÏ ÎÖíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑíÇá ãÍãÏ ÎÖíÑ - ÇáÈíÊ ÇáÚÑÈí Ýí ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇÓáÇãí - Ø æÒÇÑÉ
ÇáÔÐæÐ Ýí ÇáÇÚáÇá æÇáÊÕÍíÍ - ãáÎÕ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÐæÐ Ýí ÇáÇÚáÇá æÇáÊÕÍíÍ - ãáÎÕ ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Çá
Ñãá æÒÈÏ æÇáãæÓíÞì
(5)
áÜö: ÌÈÑÇä¡ Îáíá¡, 1883-1931, ÈÔíÑ¡ Ç䨿äíæÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ñãá æÒÈÏ æÇáãæÓíÞì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÇäÏáÓ¡
ãßÇä Çáä
ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ ÎÇÑÌ ÇáÕäÏæÞ - ãÇÑí ÌæÝÇäí
(6)
áÜö: ãÇÑí ÌæÝÇäí
åá ÃäÊ ãÞíÏ ÏÇÎá ÎäÏÞ æ áÇ ÊÚÑÝ ßíÝíÉ ÇáÎÑæÌ ãäå¿ ÇÊáÈí ÅÍÊíÇÌÇÊ ÇáÂÎÑíä æÊåãá Å
ÚæÇãá ÇáÎØÑ ÇáãÑÊÈØÉ ÈÇáæáÇÏÉ ÇáÞíÕÑíÉ Ýí ãÏíäÉ Ìäíä ¡ÝáÓØíä2015¡ÏÑÇÓÉ æÕÝíå
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 46 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚä
ÚÈÏÇáÍáíã äæÑ ÇáÏíä - ÇáãÚÈæÏÉ ÓÔÇÊ æÏæÑåÇ Ýí ÇáÚÞÇÆÏ ÇáãÕÑíÉ ÇáÞÏíãÉ ãäÐ ÈÏÇíÉ ÇáÚÕæÑ ÇáÊÇÑíÎíÉ æÍÊí äåÇíÉ ÇáÚÕÑ ÇáíæäÇäí ÇáÑæãÇäí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(11)
áÜö: ÚÈÏÇáÍáíã äæÑ ÇáÏíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÍáíã äæÑ ÇáÏíä - ÇáãÚÈæÏÉ ÓÔÇÊ æÏæÑåÇ Ýí ÇáÚÞÇÆÏ ÇáãÕÑíÉ ÇáÞÏíãÉ
ãÏì ÊÇËíÑ ãÚÏá ÏæÑÇä ãÑÇÌÚ ÇáÍÓÇÈÇÊ ÇáÎÇÑÌí Úáì ãÈÏÇ ÇáÇÓÊÞáÇáíÉ
(19)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 83 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝå-Ì8 _ Åãíá ÈÑåííå.pdf
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÝáÓÝå-Ì8 _ Åãíá ÈÑåííå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÇÎÊáÇÝ Ýí ÇááÝÙ æÇáÑÏ Úáì ÇáÌåãíÉ æÇáãÔÈåÉ /
(2)
áÜö: ÇÈä ÞÊíÈÉ¡ ÚÈÏ Çááå Èä ãÓáã¡, 828-889?, þßæËÑí¡ ãÍãÏ ÒÇåÏ Èä ÇáÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÎÊáÇÝ Ýí ÇááÝÙ æÇáÑÏ Úáì ÇáÌåãíÉ æÇáãÔÈåÉ / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔ
ÇáÈíäÇÊ Ýí ÇáÏíä æÇáÇÌÊãÇÚ æÇáÇÏÈ æÇáÊÇÑíÎ v.1-2
(3)
áÜö: ãÛÑÈí¡ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ¡, 1867-1956,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíäÇÊ Ýí ÇáÏíä æÇáÇÌÊãÇÚ æÇáÇÏÈ æÇáÊÇÑíÎ v.1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Çáä
ÑÓÇáÉ-ãÇÌÓÊíÑ-äÙÇã-ãÍÇÓÈÉ-ÇáÊßÇáíÝ-ÇáãÈäí-Úáì-ÃÓÇÓ-ÇáÃäÔØÉ-ßÃÏÇÉ-ãÓÇÚÏÉ-Úáì-ÇáÊÓííÑ-æÊÍÓíä-ÇáÃÏÇÁ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 226 ) :: ÑÓÇáÉ-ãÇÌÓ
ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÉ ÇáÇÈÑÇÑ æãÓÇãÑÉ ÇáÇÎíÇÑ Ýí ÇáÇÏÈíÇÊ æÇáäæÇÏÑ æÇáÇÎÈÇÑ
(31)
áÜö: ÇÈä ÇáÚÑÈí¡, 1240-1165,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÉ ÇáÇÈÑÇÑ æãÓÇãÑÉ ÇáÇÎíÇÑ Ýí ÇáÇÏÈíÇÊ æÇáäæÇÏÑ æÇáÇÎÈÇÑ - Ñ
ÝÊÇÉ áíá
(1)
áÜö: ÇãäíÉ ÚÕÇã
áßäí áÇ ÃÌÏ äÝÓí Óæì ÈÊáß ÇáÃãÇßä ÚäÏãÇ ÈáÛÊ ÞÇáæÇ áåÇ ÇÑÊÏí ÇáÍÌÇÈ æáÇ ÊÙåÑí ã
ÏíæÇä ÇáÖÚÝÇÁæÇáãÊÑæßíä - ÏÇÑ ÇáÞáã
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÖÚÝÇÁæÇáãÊÑæßíä - ÏÇÑ ÇáÞáã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Çá
Ãßá ÚíÔ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÇÑíÏ áÍÙÉ ÇäÝÚÇá .. áÍÙÉ ÍÈ .. áÍÙÉ ÏåÔÉ ..áÍÙÉ ãÚÑÝÉ .. áÍÙÉ ÊÌÚá áÍíÇÊì ãÚäì .
ÇáÊÕãíã Ýí ÇáØÈíÚÉ
(0)
áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÊÕãíã Ýí ÇáØÈíÚÉ - áöåÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ æÊÍÏË ÇáßÊÇÈ Úä ÇáÅÚÌÇÒ
ßÊÇÈ åæíÉ ÈÃÑÈÚíä æÌåÇð - ÏÇÑíæÔ ÔÇíÛÇä
(2)
áÜö: ÏÇÑíæÔ ÔÇíÛÇä
íãÊáß ÏÇÑíæÔ ÔÇíÛÇä ãåÇÑÉ ÝÇÆÞÉ Ýí ÇáÊÚÈíÑ Úä ÃÝßÇÑå¡ ÈÈíÇä ãßËÝ ÏÞíÞ¡ ææÇÖÍ. ÚÈ
ãÍãÏ ãÍãÏ Ýåãí - ÇáäÐíÑ ÞÕÉ ÓÞæØ ÍÕä áÇåÊÒÇäíÊ
(3)
áÜö: ãÍãÏ ãÍãÏ Ýåãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ãÍãÏ Ýåãí - ÇáäÐíÑ ÞÕÉ ÓÞæØ ÍÕä áÇåÊÒÇäíÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÊÈÉ
High-Performance Meta-Genomic Gene Identification ÈÚäæÇä
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 162 ) :: High-Performance M
ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí Ýí ÊÕÍíÍ ÇáÃÍÇÏíË æÊÚáíáåÇ ãä ÎáÇá ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí Ýí ÊÕÍíÍ ÇáÃÍÇÏíË æÊÚáíáåÇ ãä ÎáÇá ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ
DEVELOPMENT OF THERAPEUTICS TARGETING THE HEPATOCYTE GROWTH FACTOR (HGF)MET SYSTEM
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 187 ) :: DEVELOPMENT OF THERAPE
ÇáãÝÑÏÉ ÇáÞÑÂäíÉ ãä ÎáÇá ÇáÓíÇÞ ÚäÏ ÇáÑÇÛÈ ÇáÃÕÝåÇäí: ÏÑÇÓÉ æÊÍáíá
(2)
áÜö: ÚÈÏ ÇáßÑíã ÚÒíÒ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãÝÑÏÉ ÇáÞÑÂäíÉ ãä ÎáÇá ÇáÓíÇÞ ÚäÏ ÇáÑÇÛÈ ÇáÃÕÝåÇäí: ÏÑÇÓÉ æÊ
ÇáãÕÝì ÈÃßÝ Ãåá ÇáÑÓæÎ ãä Úáã ÇáäÇÓÎ æÇáãäÓæÎ
(1)
áÜö: ÇáÅãÇã ÌãÇá ÇáÏíä ÃÈæ ÇáÝÑÌ ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÃÈí ÇáÍÓä Úáí Èä ãÍãÏ ÇáÞÑÔí ÇáÊíãí ÇáÈßÑí¡ ÇáÔåíÑ ÈÇÈä ÇáÌæÒí (Ê 597)
ÊÍãíá ãÎØæØÉ ÇáãÕÝì ÈÃßÝ Ãåá ÇáÑÓæÎ ãä Úáã ÇáäÇÓÎ æÇáãäÓæÎ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
äÒæá
ÔÑÍ ÎØÈ ÇÈä äÈÇÊå ÚÈÏ ÇáÑÍíã Èä ãÍãÏ Èä ÅÓãÇÚíá æíáíå ÔÑÍ ÎØÈ æáÏå ÃÈí ØÇåÑ ãÍãÏ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÎØÈ ÇÈä äÈÇÊå ÚÈÏ ÇáÑÍíã Èä ãÍãÏ Èä ÅÓãÇÚíá æíáíå ÔÑÍ ÎØÈ æáÏå ÃÈ
ÃÍÏÇË æÃÚáÇã æãÇ ÍÙíÊ Èå ØíÈÉ æÇáãÓÌÏ ÇáÍÑÇã
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍÏÇË æÃÚáÇã æãÇ ÍÙíÊ Èå ØíÈÉ æÇáãÓÌÏ ÇáÍÑÇã ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ã
ßÊÇÈ ÇÈä ÍÒã æãæÞÝå ãä ÇáÝáÓÝÉ æÇáãäØÞ æÇáÃÎáÇÞ - æÏíÚ æÇÕÝ
(1)
áÜö: æÏíÚ æÇÕÝ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ÇÈä ÍÒã æãæÞÝå ãä ÇáÝáÓÝÉ æÇáãäØÞ æÇáÃÎáÇÞ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ æÏíÚ æÇ
ÑÇÝÊ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ - ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí ÇáÇæÑÈí Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáæÓØì.pdf
(995)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÇÝÊ ÚÈÏ ÇáÍãíÏ - ÇáÝßÑ ÇáÓíÇÓí ÇáÇæÑÈí Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáæÓØì.pdf
ÞÕÕ ÚÑÇÞíÉ ãÚÇÕÑÉ
(12)
áÜö: ËÇãÑ¡ ÝÇÖá¡äÕíÑ¡ íÇÓíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÕ ÚÑÇÞíÉ ãÚÇÕÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÈÛÏÇÏ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇáÓíÏ ÚãÑ - Çá쾄 ÇáÓíÇÓí ááÕÝæÉ Ýí ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã , ÇáÇÓáÇã-ÇáäÙÇã ÇáÓíÇÓí Ýí, ÇáÎáÇÝÉ , ÇáÇÓáÇã-ÊÇÑíÎ-ÚÕÑ ÇáäÔÇÉ, ÇáÇÓáÇã¡ äÙÇã ÇáÍßã Ýí, ÇáÇÓáÇã æÇáÓí
(2)
áÜö: ÇáÓíÏ ÚãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓíÏ ÚãÑ - Çá쾄 ÇáÓíÇÓí ááÕÝæÉ Ýí ÕÏÑ ÇáÇÓáÇã , ÇáÇÓáÇã-ÇáäÙÇã ÇáÓí
Pharmacy’s Perspectives of Interprofessional Education and Collaborative Practice An Investigative Study in Qatar & the Middle East
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 332 ) :: Pharmacy’s Persp
ÃÍßÇã ÌÑíãÉ ÇÛÊÕÇÈ ÇáÚÑÖ Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí æÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí ÇáããáßÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÓÚæÏíÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÌÑíãÉ ÇÛÊÕÇÈ ÇáÚÑÖ Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí æÊØÈíÞÇÊåÇ Ýí ÇáããáßÉ ÇáÚÑ
ÙÇåÑÉ ÝÞÏÇä Çá쾄 ÇáÊÑßíÈí Ýí ÇáäÍæ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÝÞÏÇä Çá쾄 ÇáÊÑßíÈí Ýí ÇáäÍæ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã): ÇáÓäÉ ÇáÃæáì - ÇáÚÏÏ ÇáÑÇÈÚ
(0)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑ
Riding the Waves of Culture (1997)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Riding the Waves of Culture (1997) ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Protein wild-type and mutant ensemble database
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1020 ) :: Protein wild-type
ÅÔßÇáíÉ ÇáßÑÏ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáÅíÑÇäíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÔßÇáíÉ ÇáßÑÏ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáÅíÑÇäíÉ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÇáßÇãá Ýí ÔÑÍ ÇáÞÇäæä ÇáãÏäí ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ ÇáãÍÇãí ãæÑíÓ äÎáå 04
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÇãá Ýí ÔÑÍ ÇáÞÇäæä ÇáãÏäí ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ ÇáãÍÇãí ãæÑíÓ äÎáå 04 ÇáãßÊ
ãæÓæÚÉ ÞæÇÚÏ ÇááÚÈÉ ÇáÓíÇÓíÉ
(7)
áÜö: Ï. äÈíá ÑÇÛÈ
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÞæÇÚÏ ÇááÚÈÉ ÇáÓíÇÓíÉ - áöÇáÏß澄 äÈíá ÑÇÛÈ .
Úáæã ÅäÓÇäíÉ -> ÇáÓí
ÝÇÚáíÉ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÊäÙíãíÉ Ýí ãåÇÑÉ Íá ÇáãÔßáÇÊ ÇáãÏÑÓíÉ ÇáÊí ÊæÇÌå ãÏíÑí ÇáãÏÇÑÓ ÇáÍßæãíÉ ÇáËÇäæíÉ Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ ãä æÌåÇÊ äÙÑåã
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 54 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãÕÑ ãä ãÍãÏ Úáì Åáì ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË - ãÍãÏ ÕÈÑí
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÈÑí
ßÊÇÈ » ÊÇÑíÎ ãÕÑ ãä ãÍãÏ Úáì Åáì ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË » íÊßæä ãä ËáÇËÉ ãÌáÏÇÊ íÍÊæì ÇáãÌ
Âá ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÃæáíÇÄå
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÞÇÓã
Âá ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÃæáíÇÄå: ãæÞÝ ÇáÓäÉ æÇáÔíÚÉ ãä ÚÞÇÆÏåã¡ æÝÖÇÆáå
쾄 ÇáÃãã ÇáãÊÍÏÉ Ýí ãßÇÝÍÉ ÇáÅÑåÇÈ ÇáÏæáí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 257 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÈÕÇíÑ /ý mujallad 48
(2)
áÜö: ÑÓÊßÇÑ ÌæíÈÇÑí¡ íÚÓæÈ ÇáÏíä.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÈÕÇíÑ /ý mujallad 48 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ Çá
Ç ÇæÑÇß - áãÍÉ ãä Ýä ÇáãÚãÇÑ ÇáÇÑãäí Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáæÓØí - Ø ÌãÚíÉ ÇÕÏÞÇÁ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÇÑãäíÉ
(6)
áÜö: Ç ÇæÑÇß
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ç ÇæÑÇß - áãÍÉ ãä Ýä ÇáãÚãÇÑ ÇáÇÑãäí Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáæÓØí - Ø ÌãÚíÉ ÇÕÏÞÇ
The Quants_ How a New Breed of Math Whizzes Conquered Wall Street and Nearly Destroyed It
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The Quants_ How a New Breed of Math Whizzes Conquered Wall Street and
ÇáÑøÞì ÇáÔøÑÚíÉ ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíøÉ Ýí ÇáÓäøÉ ÇáäÈæíøÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 28 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
ãíÔÇÆíá ÇäÏå Ê ÈÇªÑ ÇáÌæªÑí - ãæãæ - ÑæÇíÉ ÇÓØæÑíÉ , ÇáÞÕÕ ÇáÇáãÇäíÉ
(10)
áÜö: ãíÔÇÆíá ÇäÏå Ê ÈÇªÑ ÇáÌæªÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÔÇÆíá ÇäÏå Ê ÈÇªÑ ÇáÌæªÑí - ãæãæ - ÑæÇíÉ ÇÓØæÑíÉ , ÇáÞÕÕ ÇáÇáãÇäíÉ
ÃÓáæÈ ÇáÊãííÒ Ýí ÇáÚÑÈíÉ. ÚãÇíÑÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓáæÈ ÇáÊãííÒ Ýí ÇáÚÑÈíÉ. ÚãÇíÑÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Representing Game Dialogue as Expressions in First-Order Logic
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 830 ) :: Representing Game
ÇËÑ ÇáÊÏÑíÈ Úáì ÌæÏÉ ÇáÎÏãÇÊ ÇáãÕÑÝíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÈãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 707 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÚÇÏá ãÈÑæß ãÍãÏ ÇáÊÏÝÞÇÊ ÇáäÞÏíÉ æÞíãÉ ÇáÓåã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÏá ãÈÑæß ãÍãÏ ÇáÊÏÝÞÇÊ ÇáäÞÏíÉ æÞíãÉ ÇáÓåã ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãí
Ïáíá ãÚÑÖ ÇáßÊÇÈ ááÌÇãÚÇÊ ÇáÚÑÈíÉ.
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ãÚÑÖ ÇáßÊÇÈ ááÌÇãÚÇÊ ÇáÚÑÈíÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ Ç
ÊÇÑíÎ ÇáÈíãÇÑÓÊÇäÇÊ Ýí ÇáÅÓáÇã
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÚíÓì
ãäÐ Ãä æÌÏ ÇáÅäÓÇä Úáì ÙåÑ ÇáÈÓíØÉ¡ æåæ ÚÑÖÉ ááÓÞ㺠áÐáß ßÇä ÓÚí ÇáÝßÑ ÇáÈÔÑí ÍË
ÇáãÓíÍ ÇáãæÚæÏ æÇáãåÏí ÇáãäÊÙÑ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓíÍ ÇáãæÚæÏ æÇáãåÏí ÇáãäÊÙÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æ ÇåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáÓÇÏÓ æ ÇáÎãÓíä ãä ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã ( ÇáãäÇÝÞæä ÇáÊÛÇÈä ÇáØáÇÞ ÇáÊÍÑíã )
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 448 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
An Exploration of the Relationship between Teachers Perceptions
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 399 ) :: An Exploratio
A Comparison of Latina Women in CenteringPregnancy and Individual
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 515 ) :: A Comparison of
System Study and CO2 Emissions Analysis of a Waste Energy Recovery System for Natural Gas Letdown Station Application
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 677 ) ::
What would my avatar do Video games and risky decision making
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 745 ) :: What would m
Corrosion of Post-Tensioning Strands in Ungrouted Ducts Unstres
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 305 ) :: Corro
SHIFTING THE ULTIMATUM- POLITICAL ALIENATION AND PARTICIPATION
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 270 ) :: SHIFTING THE
ÇáÅÖÇÁÉ Ýí ÈíÇä ÃÕæá ÇáÞÑÇÁÉ
(2)
áÜö: ÇáÔíÎ äæÑ ÇáÏíä Úáí Èä ãÍãÏ Èä ÍÓä ÇáãÕÑí¡ ÇáãáÞÈ ÈÇáÖÈÇÚ (Ê 1380)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÖÇÁÉ Ýí ÈíÇä ÃÕæá ÇáÞÑÇÁÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> Çá
ÇØíÇÝ ãä áÈäÇä
(5)
áÜö: ßÑã¡ ßÑã ãáÍã¡, 1903-, author¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØíÇÝ ãä áÈäÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÕÇÏÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈíÑ
ãÚÌã ÇáÇáÝÇÙ ÇáßæíÊíÉ :
(5)
áÜö: ÍäÝí¡ ÌáÇá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÇáÝÇÙ ÇáßæíÊíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇÓÚÏ¡
ãßÇä Ç
ÇáÈíÇä æ ÇáÇÚÑÇÈ ÚãÇ ÈÃÑÖ ãÕÑ ãä ÇáÃÚÑÇÈ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä æ ÇáÇÚÑÇÈ ÚãÇ ÈÃÑÖ ãÕÑ ãä ÇáÃÚÑÇÈ ÇáØÈÚÇÊ ÇáÞÏíãÉ æÇáäÇÏÑÉ - Ê
ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ ÇáÃäÚÇã ááÅãÇã ÇáÑÇÒí - ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÓæÑÉ ÇáÃäÚÇã ááÅãÇã ÇáÑÇÒí - ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂ
ßÊÇÈ ÓæÇÑ Ããí - Úáí Èä ÌÇÈÑ ÇáÝíÝí
(1)
áÜö: Úáí Èä ÌÇÈÑ ÇáÝíÝí
ÊÍÏËÊ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úä ÇáÃã æÞáÈåÇ ÇáäÇÈÖ¡ æÇáÃÈ æÍäÇäå ÇáÏÇÝÞ¡ æÇáãÚáã æÍÏÈå Úá
Stories of New Muslims
(0)
áÜö: Conveying Islamic Message Society
Book - Stories of New Muslims - author : Conveying Islamic Message Society
Çá
ÑæÇíÉ ÝÑäÓÇ ÇáÚÌæÒ - ÑæÌíå ãÇÑÊä ÏæÌÇÑ
(0)
áÜö: ÑæÌíå ãÇÑÊä ÏæÌÇÑ
ÝÑäÓÇ ÇáÚÌæÒ ãä ÑæÇÆÚ ÓáÓáÉ ÑæÇíÇÊ ÌÇÆÒÉ äæÈá ÍíË ÊÚÏ åÐå ÇáÓáÓáÉ ÇØáÇáÉ Úáì Çåã
ÇãÑÃÉ ÈØÚã ÇáÊæÊ
(0)
áÜö: ÍáÇ ÇáãØÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãÑÃÉ ÈØÚã ÇáÊæÊ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇÚáãí Ãäøöí áÓúÊõ ÞÏøöíÓÉð æáÇ ÔíÎÉð¡
ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊäÕíÑ Ýì ÇáÚÇáã ÇáÇÓáÇãì
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÚãÇÑÉ
ßÊÇÈ - ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊäÕíÑ Ýì ÇáÚÇáã ÇáÇÓáÇãì - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÚãÇÑÉ
ÇáÏíä ÇáÅÓ
ÇáÇÚáÇäÇÊ ÇáÊÌÇÑíÉ ÚÈÑ ÇáÇäÊÑäÊ
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÚáÇäÇÊ ÇáÊÌÇÑíÉ ÚÈÑ ÇáÇäÊÑäÊ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÈÑÇÁÉ ÇáÇÎÊÑÇÚ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí æ ÊØÈíÞÇÊåÇ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÝáÓØíä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 460 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ãäåÌ ÇáÔíÎ ÇáãäÕæÑí Ýí «ÇáãÞÊØÝ ãä Úíæä ÇáÊÝÇÓíÑ»
(2)
áÜö: Óáíã ÚËãÇä ÇáäÌÇÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÔíÎ ÇáãäÕæÑí Ýí «ÇáãÞÊØÝ ãä Úíæä ÇáÊÝÇÓíÑ» - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇáÒßÇÉ æÃËÑåÇ ÇáÇÞÊÕÇÏí æÇáÇÌÊãÇÚí
(0)
áÜö: ããÏæÍ ãÍãÏ íæäÓ
ßÊÇÈ - ÇáÒßÇÉ æÃËÑåÇ ÇáÇÞÊÕÇÏí æÇáÇÌÊãÇÚí - ááãÄáÝ : ããÏæÍ ãÍãÏ íæäÓ
ÇáÏíä Çá
ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä (ÇáÒÌÇÌ)
(7)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÅÓÍÇÞ ÅÈÑÇåíã Èä ÇáÓÑí ÇáÒÌÇÌ (Ê 311)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä (ÇáÒÌÇÌ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä -> äÍæ ÇáÞÑÂä æÕÑÝå
ãäåÇÌ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÕÇáÍÉ áÃÍãÏ ÚÒ ÇáÏíä ÇáÈíÇäæäí.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÇÌ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÕÇáÍÉ áÃÍãÏ ÚÒ ÇáÏíä ÇáÈíÇäæäí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÅíáíÇ ÃÈí ãÇÖí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝäíÉ Ýí ÔÚÑ ÅíáíÇ ÃÈí ãÇÖí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Attack Aware RWA for Sliding Window Scheduled Traffic Model
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 374 ) :: Attack Aware RWA f
æÓÇÆá ÇáÔíÚÉ Çáì ÊÍÕíá ãÓÇÆá ÇáÔÑíÚÉ v.4
(3)
áÜö: ÍÑÈ ÇáÚÇãáí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡, 1624-1693, ÑÈÇäí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍíã¡ÑÇÒí¡ ãÍãÏ¡, 1922, ÔÚÑÇäí¡ ÇÈæ ÇáÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÓÇÆá ÇáÔíÚÉ Çáì ÊÍÕíá ãÓÇÆá ÇáÔÑíÚÉ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊ
ÇáÇÝßÇÑ ÇááÇÚÞáÇäíÉ áÏì ØáÈÉ ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÈÚÖ ÇáãÊÛíÑÇÊ
(15)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 40 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇáãÓÇÚÏ Úáì ÊÓåíá ÇáÝæÇÆÏ. ÇÈä ÚÞíá4
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÇÚÏ Úáì ÊÓåíá ÇáÝæÇÆÏ. ÇÈä ÚÞíá4 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
(Particle Physics and Cosmology_ The Interface Springer (2005)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Particle Physics and Cosmology_ The Interface Springer (2005) ßÊÈ Ýí
ÔåÑ ÇáÚÓá ÇáãÑ ÞÕÕ ÅíØÇáíÉ ãÎÊÇÑÉ
(0)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
ÑæÇíÉ - ÔåÑ ÇáÚÓá ÇáãÑ ÞÕÕ ÅíØÇáíÉ ãÎÊÇÑÉ - ááãÄáÝ : áÇíæÌÏ ÈíÇäÇÊ
ÇááÛÉ ÇáÚÑ
ÇáãÍÇæáÉ ÇáÝÇÔáÉ áÊäÕíÑ ØÇáÈ ÃÒåÑí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍÇæáÉ ÇáÝÇÔáÉ áÊäÕíÑ ØÇáÈ ÃÒåÑí ßÊÈ Ýí ÇáÊäÕíÑ æÇáÊÈÔíÑ - ÊÍãíá ãÈ
Place-based communities and neoliberalism- study of the artisanal fishing community of Chorrillos, Peru
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 119 ) :: Place-based comm
ÑæÇíÉ ÏÇÆãðÇ ãÇ ÃÏÚæ ÇáãæÊì - ÓÚíÏ äæÍ
(6)
áÜö: ÓÚíÏ äæÍ
Ãíæå ÃäæÑ åäÕæÑ ßÇä æÇÏ ÌÏÚ æÍáíæÉ. ÈÓ ßÇä ÔÇíÝ äÝÓå Þæì ãä íæãå. æÇáÍÞ íÊÞÇá¡ Ã
ÇáãÈåÌ. ÇÈä Ìäí ÊÍÞíÞ ÇáÚØíÉ æÇáÑÇÔÏ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÈåÌ. ÇÈä Ìäí ÊÍÞíÞ ÇáÚØíÉ æÇáÑÇÔÏ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÎØæÇÊ ÇáÈäÇÁ Ýì ãÑÍáÉ ÇáÚÙã
(3)
áÜö: mohamedelmahgoub7S
ßÊÇÈ - ÎØæÇÊ ÇáÈäÇÁ Ýì ãÑÍáÉ ÇáÚÙã - ááãÄáÝ : mohamedelmahgoub7S .
Sirna Therapy In Glioblastoma Stem Cells- Identification Of Targe ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 195 ) :: Sirna Therapy In Gliobla
ãÎÊÕÑ ÇááÄáÄ æÇáãÑÌÇä ÝíãÇ ÇÊÝÞ Úáíå ÇáÔíÎÇä - Ì 1¡ æÈÐíáå- ãÊä ÊÍÝÉ ÇáÃØÝÇá¡ ãÊä ÇáãäÙæãÉ ÇáÈíÞæäíÉ¡ ãÊä ÇáÞæÇÚÏ ÇáÝÞåíÉ - Ãã ÓäÏÓ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÇááÄáÄ æÇáãÑÌÇä ÝíãÇ ÇÊÝÞ Úáíå ÇáÔíÎÇä - Ì 1¡ æÈÐíáå- ãÊä ÊÍÝÉ
ÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇáãÓÊÔÑÞ ÔÝÊíá Úáì ÊÞÓíã ÈáÇæ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇáãÓÊÔÑÞ ÔÝÊíá Úáì ÊÞÓíã ÈáÇæ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÇÓÊåáÇß ÙÇåÑÉ ÈÔÑíÉ Ýí ÇáÑÄíÉ ÇáÌÛÑÇÝíÉ áÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÔÇãí.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊåáÇß ÙÇåÑÉ ÈÔÑíÉ Ýí ÇáÑÄíÉ ÇáÌÛÑÇÝíÉ áÕáÇÍ ÇáÏíä ÇáÔÇãí.pdf - ÑÇ
(Routledge Fundamentals of Physical Geography) Tim Davie Fundamentals of Hydrology Routledge (2008)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Routledge Fundamentals of Physical Geography) Tim Davie Fundamentals
ãÞÏãÉ ÊÝÓíÑ ãÑÇÉ ÇáÇäæÇÑ
(2)
áÜö: ÚÇãáí¡ ÇÈæ ÇáÍÓä Èä ãÍãÏ ØÇåÑ¡, -1725 or 1726, ÈÍÑÇäí¡ åÇÔã Èä ÓáíãÇä¡, -approximately 1696,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ ÊÝÓíÑ ãÑÇÉ ÇáÇäæÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚáãíÉ¡