äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ����� ��� �����
ªäÑí áæÑäÓ Ê ÈÔíÑ ÇáÓÈÇÚí - ãÓÇáÉ ÝáÓØíä - ÇáãÌáÏ - ÇáßÊÇÈ - ÇÕæá ÇÌÊíÇÍ 8 - 1973-41982 áÈäÇä
(2)
áÜö: ªäÑí áæÑäÓ Ê ÈÔíÑ ÇáÓÈÇÚí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ªäÑí áæÑäÓ Ê ÈÔíÑ ÇáÓÈÇÚí - ãÓÇáÉ ÝáÓØíä - ÇáãÌáÏ - ÇáßÊÇÈ - ÇÕæá ÇÌÊ
ÃÈæ ÏÑÚÉ ÇáÑÇÒí æÌåæÏÉ Ýí ÇáÓäÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ÏÑÚÉ ÇáÑÇÒí æÌåæÏÉ Ýí ÇáÓäÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÈäíÉ ÇáÎØÇÈ ÇáÓÑÏí Ýí ÊÛÑíÈÉ Èäí åáÇá
(4)
áÜö: ÇÈÊÓÇã ÇáÚæÇÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÈäíÉ ÇáÎØÇÈ ÇáÓÑÏí Ýí ÊÛÑíÈÉ Èäí åáÇá - 2010/2011 - Ñ
ÇáÌÑÇÆã ÖÏ ÇáÅäÓÇäíÉ æÇáãÓÄæáíÉ ÇáÌäÇÆíÉ ÇáÏæáíÉ ááÝÑÏ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 164 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Development of lecturer research skills in higher education institutions
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 702 ) :: Development o
ÍÇÏí ÇáÇÑæÇÍ Çáì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑÇÍ. v.2
(3)
áÜö: ÇÈä Þíã ÇáÌæÒíÉ¡ ãÍãÏ Èä ÇÈí ÈßÑ¡, 1292-1350,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÏí ÇáÇÑæÇÍ Çáì ÈáÇÏ ÇáÇÝÑÇÍ. v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [publishe
Comparison of Three Degree of Freedom and Six Degree of Freedom Motion Bases Utilizing Classical Washout Algorithms
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 496 ) :: Compariso
ÇÔÇÑÇÊ ÇáãÑÇã ãä ÚÈÇÑÇÊ ÇáÇãÇã /??
(14)
áÜö: ÈíÇÖí¡ ÇÍãÏ Èä ÍÓä¡??, 1634 or 1635-1686 or 1687,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÔÇÑÇÊ ÇáãÑÇã ãä ÚÈÇÑÇÊ ÇáÇãÇã /?? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì ÇáÈ
ÌæÓÊÇÝ áæÈæä Ê ÇÍãÏ ÝÊÍí ÒÛáæá - ÓÑ ÊØæÑ ÇáÇãã - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(8)
áÜö: ÌæÓÊÇÝ áæÈæä Ê ÇÍãÏ ÝÊÍí ÒÛáæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÓÊÇÝ áæÈæä Ê ÇÍãÏ ÝÊÍí ÒÛáæá - ÓÑ ÊØæÑ ÇáÇãã - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑ
ãÍãÏ ÇÑßæä..ÇáÝßÑ ÇáÇÓáÇãí..ÞÑÇÁå Úáãíå.pdf
(233)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇÑßæä..ÇáÝßÑ ÇáÇÓáÇãí..ÞÑÇÁå Úáãíå.pdf
ÇáÇÈæÇÈ æ ÇáÔÈÇÈíß ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÇÈæÇÈ æ ÇáÔÈÇÈíß ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã
ÇáÇãä ÇáäÝÓí æÚáÇÞÊå ÈãÝåæã ÇáÐÇÊ áÏì ÇáãÚÇÞíä ÈÕÑíÇ
(66)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 55 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇÍßÇã ÇáÇÍæÇá ÇáÔÎÕíÉ Ýì ÇáÚÑÇÞ
(7)
áÜö: ÚÇäí¡ ãÍãÏ ÔÝíÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍßÇã ÇáÇÍæÇá ÇáÔÎÕíÉ Ýì ÇáÚÑÇÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÚåÏ ÇáÈÍæË
ßÊÇÈ ÇáÕóøÏöíÞóÊÇäö - ßÇãá ßíáÇäí
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
«Ãã ÎÏÇÔ» æ«Ãã íÚÝæÑ» ÕÏíÞÊÇä ÍãíãÊÇä¡ ÊÌãÚåãÇ ÇáãæÏÉ æÇáÍÈ¡ «Ãã ÎÏÇÔ» åí ÞØÉ ßÈ
QuasiNovo- Algorithms for De Novo Peptide Sequencing ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 205 ) :: QuasiNovo- Algorit
ÇáãÔÑæÚÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇËÑåÇ Ýí ÇáÊäãíÉ ãä ãäÙæÑ ÇÓáÇãí
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 36 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚäæÇä _
ÑæÇíÉ áÇÚÈ ÇáÔØÑäÌ - ÓÊíÝÇä ÒÝÇíÛ
(1)
áÜö: ÓÊíÝÇä ÒÝÇíÛ
ÇáÑÇæí ÇáÐí íÍÇæá ÇßÊÔÇÝ æÝåã áÇÚÈ ÔØÑäÌ ÚÇáãí íÑÇÝÞå Úáì ÈÇÎÑÉ ÊÛÇÏÑ ÇáÚÇáã ÇáÞ
A task-general dynamic neural model of object similarity judgment
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 886 ) :: A task-gener
Regulation of GLUT4 glucose transporter trafficking
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 406 ) :: Regulation of GLUT4 gluc
ßÊÇÈ ÑæÈÇÈíßíÇ - æáíÏ ÏíÏÇ
(25)
áÜö: æáíÏ ÏíÏÇ
ßõá ÇáÍÇÌÇÊ ÇáÍáæÉ Çááì ÌæÇäÇ ÈÞÊ ãÌÑÏ ÑæÈÇÈíßíÇ
ÞÑíÈÇ -> ßÊÇÈ ÑæÈÇÈíßíÇ - æáí
ãÞÇáÇÊ ÇáãÄÊãÑ ÇáËÇáË ááÝßÑ ÇáÇÓáÇãí Ýí ØåÑÇä.
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇáÇÊ ÇáãÄÊãÑ ÇáËÇáË ááÝßÑ ÇáÇÓáÇãí Ýí ØåÑÇä. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔ
ÇáßÇãá Ýí ÇááÛÉ æÇáÇÏÈ æÇáäÍæ æÇáÊÕÑíÝ v.1
(8)
áÜö: ãÈÑÏ¡ ãÍãÏ Èä íÒíÏ¡, -898, ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡Òßí ãÈÇÑß¡ßíáÇäí¡ ãÍãÏ ÓíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÇãá Ýí ÇááÛÉ æÇáÇÏÈ æÇáäÍæ æÇáÊÕÑíÝ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: Ç
l’image numérique d’un opérateur linéaire borné
(2)
áÜö: Kebbouci Salma Kamache Houria
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä l’image numérique d’un opérateur linéaire borné - 201
ÇáÂáíÇÊ ÇáÏæáíÉ áãßÇÝÍÉ ÇáÌÑíãÉ ÇáãäÙãÉ ÚÈÑ ÇáæØäíÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 150 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Kinetic evaluation of the inhibition and reactivation of human acetylcholinesterase ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 146 ) ::
ÊÑßíÈ æÑÞ ÇáÍÇÆØ
(0)
áÜö: mahmoudelkhatib2025
ßÊÇÈ - ÊÑßíÈ æÑÞ ÇáÍÇÆØ - ááãÄáÝ : mahmoudelkhatib2025 .
ÇáÚáæã Çá
ÇáÅÕÏÇÑ ÇáÃæá ãä ãÌáÉ ãäÊÏì ÏáÝí ááÚÑÈ
(0)
áÜö: ãäÊÏì ÏáÝí ááÚÑÈ
ãÌáÉ ãäÊÏì ÏáÝí ááÚÑÈ ãÌáÉ ÔåÑíÉ ãä ÅäÌÇÒ ÃÚÖÇÁ ãäÊÏì Delphi ááÚÑÈ delphi4arab.c
ßÊÇÈ ãÓíÑÉ ÇáÍÈ - ÃáíÓ ãæäÑæ
(1)
áÜö: ÃáíÓ ãæäÑæ
ÈÃÓáæÈåÇ ÇáÓáÓ æÈÑÇÚÊåÇ ÇáãÐåáÉ ÇáÊí ÌÚáÊ ãä ßÊÇÈÇÊåÇ ãæÖÚ ÊÞÏíÑ æÅÌáÇá ßÈíÑíä¡
Çãá ãÍãÏ Ýåãí - ÇãÑÇÁ ÇáÇÓÑÉ ÇáãÇáßÉ æÏæÑåã Ýí ÇáÍíÇÉ ÇáãÕÑíÉ 1929-1952 - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(3)
áÜö: Çãá ãÍãÏ Ýåãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çãá ãÍãÏ Ýåãí - ÇãÑÇÁ ÇáÇÓÑÉ ÇáãÇáßÉ æÏæÑåã Ýí ÇáÍíÇÉ ÇáãÕÑíÉ 1929-19
ÏæÑ ÇáÊÏÞíÞ ÇáÏÇÎáí Ýí ÊÞííã ÇÏÇÑÉ ÇáãÎÇØÑ ÇáÊÔÛíáíÉ
(16)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 196 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇÍæÇá ÛíÑ ÇáãÓáãíä Ýí ÈáÇÏ ÇáÔÇã ÍÊì äåÇíÉ ÇáÚÕÑ ÇáÇãæí
(2)
áÜö: ÍÇãÏ ãÍãÏ ÇáåÇÏí ÇáÔÑíÝ
ßÊÇÈ - ÇÍæÇá ÛíÑ ÇáãÓáãíä Ýí ÈáÇÏ ÇáÔÇã ÍÊì äåÇíÉ ÇáÚÕÑ ÇáÇãæí - ááãÄáÝ : ÍÇã
Perceptions and Misperceptions of Health Among Different Groups in the United States
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 341 ) :: Perceptions and Mispe
ßÊÇÈ ÚÔÑæä ÞÕíÏÉ ÍÈ æÃÛäíÉ íÇÆÓÉ - ÈÇÈáæ äíÑæÏÇ
(3)
áÜö: ÈÇÈáæ äíÑæÏÇ
ÑíßÇÑÏæ ÇáíÓíÑ äíÝÊÇáí ÑííÓ ÈÇÓæáÇÊæ ÈÇÈáæ äíÑæÏ ÇáãÚÑæÝ ÈÜ(ÈÇÈáæ äíÑæÏÇ) æ(ÈÇáÅ
Interrelations among youth temperament, executive functions, and externalizing behaviors
(3)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 823 ) :: Interrelatio
ãæÇÆÏ ÇáÚæÇÆÏ ãä Úíæä ÇáÃÎÈÇÑ æÇáÝæÇÆÏ ááÞäæÌí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÇÆÏ ÇáÚæÇÆÏ ãä Úíæä ÇáÃÎÈÇÑ æÇáÝæÇÆÏ ááÞäæÌí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ
ÇáÍíÇÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÃäÏáÓ æÃËÑåÇ. ÇáÏÛáí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍíÇÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÃäÏáÓ æÃËÑåÇ. ÇáÏÛáí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÝÞå ÇááÛÉ ãÝåæãå - ãæÖæÚÇÊå - ÞÖÇíÇå
(4)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÍãÏ
ÝÞå ÇááÛÉ : íÍÊæí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úáì ãÏÎá¡ æÃÑÈÚÉ ÃÈæÇÈ¡ æÎÇÊãÉ¡ æÐáß Úáì ÇáäÍæ ÇáÊÇ
ÊÑÌãÉ ÃÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäì Åáì ÇáÝÑäÓíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌãÉ ÃÓãÇÁ Çááå ÇáÍÓäì Åáì ÇáÝÑäÓíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÃÈÍÇË ÌÏíÏÉ Ýí ÇáÝåã ÇáÅäÓÇäí - áíÈäÊÒ
(3)
áÜö: áíÈäÊÒ
äÙÑÇ áÃåãíÉ åÐÇ ÇáßÊÇÈ æãÇ ÊäÇæáå ãä ãäÇÞÔÇÊ ÑÃíÊ Çä ÃÈÏÇ ÈÊÑÌãÉ ÇáÈÇÈ ÇáÇÎíÑ ãä
ÑæÇíÉ ÈÇÈ ÇáÔãÓ - ÅáíÇÓ ÎæÑí
(0)
áÜö: ÅáíÇÓ ÎæÑí
«ÑßÖÊ äåíáÉ ÍÇãáÉ ØÝáåÇ Úáì ÒäÏåÇ¡ æÃãÓßÊ ÈíÏ ÇáÔíÎ ÇáÃÚãì. ÇÑÌÚæÇ ßáßã¡ ÕÑÎ ÇáÖ
ÇáÌãÇÚÉ ÇáãäÞÐÉ Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 381 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÏíæÇä ÈÇäÏÇ - ÚãÑæ ÍÓä
(99)
áÜö: ÚãÑæ ÍÓä
ÊÍãíá ÏíæÇä ÈÇäÏÇ - ÚãÑæ ÍÓä
ÞÑíÈÇ -> ÏíæÇä ÈÇäÏÇ - ÚãÑæ ÍÓä
The Influence of Departmental Affiliation and Pedagogical Training on Faculty Adoption of Innovative Pedagogical Methods in Georgia Technical Colleges
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 345 ) :: The Influence
ÇáÃÓÓ ÇáÚáãíÉ áßÊÇÈÉ ÑÓÇÆá ÇáãÇÌÓÊíÑ æÇáÏßÊæÑÇå
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÓ ÇáÚáãíÉ áßÊÇÈÉ ÑÓÇÆá ÇáãÇÌÓÊíÑ æÇáÏßÊæÑÇå ßÊÈ Ýí ãäÇåÌ ÇáÈÍË Çá
ÚÇÆÔÉ ÚæÇÏ ÍÓä - ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝäíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ áÈäÇÁ ÇáÔßá ÈÇáÇÈíÖ æÇáÇÓæÏ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(10)
áÜö: ÚÇÆÔÉ ÚæÇÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÆÔÉ ÚæÇÏ ÍÓä - ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÝäíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ áÈäÇÁ ÇáÔßá ÈÇáÇÈíÖ æÇáÇÓæ
ËáÇË ÞÕÕ ÞÕíÑÉ ÈÇáÅÖÇÝÉ Åáì 1408
(0)
áÜö: ÓÊíÝä ßíäÌ
åÐÇ åæ áÞÇÄäÇ ÇáËÇäí ãÚ ÃÏíÈ ÇáÑÚÈ ÇáÃãÑíßí ÇáÃÔåÑ (ÓÊíÝä ßíäÌ) ÓäáÊÞí Çáíæã Èå
ÌæÒíÝ ãÇÑí ãæÇÑíå Ê ßÇãíáíÇ ÕÈÍí - ãÐßÑÇÊ ÖÇÈØ Ýí ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ Úáí ãÕÑ
(0)
áÜö: ÌæÒíÝ ãÇÑí ãæÇÑíå Ê ßÇãíáíÇ ÕÈÍí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÒíÝ ãÇÑí ãæÇÑíå Ê ßÇãíáíÇ ÕÈÍí - ãÐßÑÇÊ ÖÇÈØ Ýí ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ Úáí
Survivable multipath provisioning in OFDM-based exible optical networks
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1196 ) :: Survivable multip
Self Esteem For Children
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Self Esteem For Children pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã ÇáãäÊÓæÑ
learning concept drift using adaptive training set formation strategy
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 39 ) :: learning c
ÃÓÓ ÊÑÌíÍÇÊ ÇáÈÚáí ÇáäÍæíÉ Ýí ÇáÝÇÎÑ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÓ ÊÑÌíÍÇÊ ÇáÈÚáí ÇáäÍæíÉ Ýí ÇáÝÇÎÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Inflammatory bowel disease cost-driving factors and the impact of different levels of cost sharing on health resource utilization
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 102 ) :: Inflammatory bowel dis
ÑæÇíÉ ÑÌá ÇáËÇäíÉ ÚÔÑ æÇáÏÞíÞÉ æÇÍÏÉ ÕÈÇÍÇð - åäæÝ ÇáÌÇÓÑ
(1)
áÜö: åäæÝ ÇáÌÇÓÑ
ÊÑæì ÝíåÇ ÑæÇíÉ ÑÌá ÇáÕÈÇÍ ÇáÐì íÍÔÑ ÃäÝå Ýì ÃÔíÇÁ áÇ ÊÚäíå áÃÌá ÅÕáÇÍåÇ ÝÞØ ¡ Ç
ÝÇÓßæ ÈÑÇÊæáííäí..ÇáÔæÇÑÚ ÇáÚÇÑíÉ..ÊÑÌãÉ ÇÏæÇÑ ÇáÎÑÇØ.pdf
(111)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÓßæ ÈÑÇÊæáííäí..ÇáÔæÇÑÚ ÇáÚÇÑíÉ..ÊÑÌãÉ ÇÏæÇÑ ÇáÎÑÇØ.pdf
ãÞÏãÉ áÏÑÇÓÉ ÇáäÞÏ Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí :
(13)
áÜö: ãÞÏÓí¡ ÇäíÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ áÏÑÇÓÉ ÇáäÞÏ Ýí ÇáÇÏÈ ÇáÚÑÈí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÌÇãÚÉ Ø
ÇáãÊÔÇÈå
(4)
áÜö: ËÚÇáí¡ ÚÈÏ Çáãáß Èä ãÍãÏ¡, 961 or 962-1037 or 1038, ÓÇãÑÇÆí¡ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÊÔÇÈå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÍßæãÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈÛÏÇÏ
ãäÒáÉ ÇáÓäÉ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ááÔíÎ ãÍãÏ Ããíä ÇáÌÇãí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÒáÉ ÇáÓäÉ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ááÔíÎ ãÍãÏ Ããíä ÇáÌÇãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇáãÚÌã ÇáÊÃÕíáí ááÝÚá ÇáäÇÞÕ Ýí ÇááÛÇÊ ÇáÓÇãíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌã ÇáÊÃÕíáí ááÝÚá ÇáäÇÞÕ Ýí ÇááÛÇÊ ÇáÓÇãíÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÈäÇÁ ÇáÓÑÏí æÇáÏÑÇãí Ýí ÔÚÑ ããÏæÍ ÚÏæÇä
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 136 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÇáÊÎØíØ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí ááãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ-ÌÇãÚÉÇáäÌÇÍ ÇáæØäíÉ ßÍÇáÉ ÏÑÇÓíÉ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 29 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ãÍãÏ ÑÇÝÊ ÓÚíÏ - ÇáÇÓáÇã Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÊÍÏíÇÊ - Ø ÇáæÝÇÁ
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÑÇÝÊ ÓÚíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÑÇÝÊ ÓÚíÏ - ÇáÇÓáÇã Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÊÍÏíÇÊ - Ø ÇáæÝÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ÇáÊãÇã Ýí ÊÝÓíÑ ÇÔÚÇÑ åÐíá :
(3)
áÜö: ÇÈä Ìäí¡ ÇÈæ ÇáÝÊÍ ÚËãÇä¡ÞíÓí¡ ÇÍãÏ äÇÌí¡, 1919-, ÍÏíËí¡ ÎÏíÌÉ¡ãØáæÈ¡ ÇÍãÏ¡ÌæÇÏ¡ ãÕØÝì¡, 1905-1969,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãÇã Ýí ÊÝÓíÑ ÇÔÚÇÑ åÐíá : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÚÇäí¡
ÓíÝ ÇáÏæáÉ æÚÕÑ ÇáÍãÏÇäííä
(6)
áÜö: ÇáßíÇáí¡ ÓÇãí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÝ ÇáÏæáÉ æÚÕÑ ÇáÍãÏÇäííä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÍÏíËÉ¡
ÊÂßá ÇáÊäæÚ ÇáäÈÇÊí Ýí ãäØÞÉ ÞÓäØíäÉ
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 53 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ
Heat Transfer Enhancement in Thermoelectric Power Generation
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 133 ) :: Heat Transfer E
ÃÚáÇã ÇáäåÖÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÚáÇã ÇáäåÖÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ
ãÍãÏ ÍÓä ÇáäÇÈæÏÉ - ãåÇÑÇÊ ÍÑÝíÉ æÝäíÉ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáæØäí æÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ãÑßÒ ÒÇíÏ ááÊÑÇË
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÍÓä ÇáäÇÈæÏÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍÓä ÇáäÇÈæÏÉ - ãåÇÑÇÊ ÍÑÝíÉ æÝäíÉ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáæØäí æÇáÝäæä ÇáÇÓá
ãÓÑÏ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÃÏÈíÉ ÇáãÊÑÌãÉ
(427)
áÜö: Ã. ãÓáã ÞãÈÇÒ
ãÓÜÜÑÏ Ýíå ÃßËÑ ãä 170 ãÕØáÍ ÃÏÈí ãÊÑÌã ááÚÑÈíÉ æ ÇáÅäÌáíÒíÉ íÝíÏ ÌãíÚ ØáÇÈ ÇáÃÏ
Islam Is ...
(0)
áÜö: Pete Seda
An excellent book for non-Muslims explaining various aspects of Islam.
ÇáÏíä ÇáÅ
ÇáÌÑÝíÇÊæ ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá
(0)
áÜö: ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá
ßÊÇÈ - ÇáÌÑÝíÇÊæ ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá - ááãÄáÝ : ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá .
Çá
ãÍãÏ ÇÈæ ÇáÚãÇíã - ÇáãÆÐäÉ ÇáÞÈáíÉ æãÇ ÍæáåÇ ãä ÇáÇËÇÑ ÎÇÑÌ ÈÇÈ ÇáÞÑÇÝå ÈÇáÞÇåÑÉ - æÑÞÉ ÈÍËíÉ
(4)
áÜö: ãÍãÏ ÇÈæ ÇáÚãÇíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇÈæ ÇáÚãÇíã - ÇáãÆÐäÉ ÇáÞÈáíÉ æãÇ ÍæáåÇ ãä ÇáÇËÇÑ ÎÇÑÌ ÈÇÈ ÇáÞÑÇ
The Perception of Cultural Bias in The Psychometry Exam by Arab Minority Students in The Israeli
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 12 ) :: The_Perceptio
ÇÈä ÈÇÈÔÇÐ æÌåæÏå ÇáäÍæíÉ. ÇáäæÇÕÑÉ
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÈÇÈÔÇÐ æÌåæÏå ÇáäÍæíÉ. ÇáäæÇÕÑÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÏáÇáÇÊ ÇáÊÞÏíã æÇáÊÃÎíÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ)
(24)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãäíÑ ãÍãæÏ Úáí ÇáãÓíÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÇÊ ÇáÊÞÏíã æÇáÊÃÎíÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ Ì6
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ Ì6 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
[ A combinatorial approach to matrix theory and its applications (2009, Chapman & Hall_CRC Press)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ [ A combinatorial approach to matrix theory and its applications (200
ÚáÇÞÉ ÇáÊæÇÝÞ ÇáäÝÓí ÈÇáÊÍÕíá ÇáÏÑÇÓí áÏì ÇáØÇáÈÇÊ ÇáãÊÝæÞÇÊ æÛíÑ ÇáãÊÝæÞÇÊ Ýí ÇáãÑÍáÉ ÇáãÊæÓØÉ ÈÇáãäØÞÉ ÇáÔÑÞíÉ Ýí ÇáããáßÉ ÇáÚÑÈíÉ
(10)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 36 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÇáÍÇÝÙ ÇÈæÈßÑ Èä ÇÈí ÔíÈÉ æãäåÌå Ýí ãÕäÝå - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÇÝÙ ÇÈæÈßÑ Èä ÇÈí ÔíÈÉ æãäåÌå Ýí ãÕäÝå - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ - ÑÇÈØ ãÈ
Automatic determination of sub-word units for automatic speech recognition
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 421 ) :: Automatic de
ÅÊÍÇÝ ÇáÅáÝ ÈÐßÑ ÇáÝæÇÆÏ ÇáÃáÝ æÇáäíÝ ãä ÓæÑÉ íæÓÝ Úáíå ÇáÓáÇã
(3)
áÜö: ÇáÔíÎ Óáíã Èä ÚíÏ ÇáåáÇáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÍÇÝ ÇáÅáÝ ÈÐßÑ ÇáÝæÇÆÏ ÇáÃáÝ æÇáäíÝ ãä ÓæÑÉ íæÓÝ Úáíå ÇáÓáÇã - ÑÇÈØ
ÇáÃÕæá ÇáÚÞÏíÉ ááÅãÇãíÉ..ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áÚÞÇÆÏ ÛáÇÉ ÇáÔíÚÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÕæá ÇáÚÞÏíÉ ááÅãÇãíÉ..ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ áÚÞÇÆÏ ÛáÇÉ ÇáÔíÚÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈ
selective encryption of images using differential evalution
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 327 ) :: selective encrypti
ßÊÇÈ Èíä ÇáÝÖíáå æÇáÑÐíáå
(0)
áÜö: :ÇáÔíÎ ãÍãÏ ãÊæáí ÇáÔÚÑÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Èíä ÇáÝÖíáå æÇáÑÐíáå.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: :ÇáÔíÎ ãÍãÏ ãÊæáí
ÑæÇíÉ ÇáÊÇÈÚ - ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ
(2)
áÜö: ÃÍãÏ ÚÈÏ ÇáãÌíÏ
ÏÑæÓ ÇáÌÏø ÍÇÕÑÊå ãÇ Åä ÝÊÍ Úíäíå¡ ÝÌÚáÊ áÍíÇÊå ÍÏæÏðÇ æÇÖÍÉ. æÝí ÇááÍÙÇÊ ÇáÊí í
Exploration of the role of serum factors in maintaining bone mass during hibernation in black bears
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 268 ) :: Explo
ßÊÇÈ ÇáÎØ ÇáÚÑÈí æÍÏæÏ ÇáãÕØáÍ ÇáÝäí - ÅÏåÇã ãÍãÏ ÍäÔ
(1)
áÜö: ÅÏåÇã ãÍãÏ ÍäÔ
íãËá ÇáßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ãÕØáÍíÉ Ýí ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÞÖÇíÇ ÇáãÑÊÈØÉ ÈÝä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí¡ ÎáÇá ÑÍ
ãä ßäæÒ ÇáÕÑÝ ( ÚÑÈí ÅäÌáíÒí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ßäæÒ ÇáÕÑÝ ( ÚÑÈí ÅäÌáíÒí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÈíÊÑ ÈÇä
(1)
áÜö: Ìí Åã ÈÇÑí
ÝÑ ÈíÊÑ ãä ãäÒáå íæã ãæáÏå áÃäå áã íÑÏ Ãä íßÈÑ¡ æÕÇÑ ãäÐ Êáß ÇááÍÙÉ íÚíÔ ãÚ «ÇáÕ
ÇáåÌæã Úáí ÇæÑæÈÇ /?
(3)
áÜö: ÝÑÌ¡ ÇáÓíÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåÌæã Úáí ÇæÑæÈÇ /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãáÊÒã ØÈÚå æäÔÑå ãØÈÚÉ
ÊÃËíÑ ÇáãáæÍÉ¡ ÇáãÛÐíÇÊ¡ ÇáÚäÇÕÑ ÇáËÞíáÉ æ ÇáãæÇÏ ÇáÚÖæíÉ Úáì äãæ¡ ãÍÕæá æÇãÊÕÇÕ äÈÇÊÇÊ ÇáÈÇÒíáÇÁ ÇáãÒÑæÚÉ ãÇÆíÇð ÈÇáÃäÇÈíÈ
(4)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 202 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ ÊÃ
ÇáÍíÇÉ ÇáÃÏÈíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÌÇåáí. ÎÝÇÌí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍíÇÉ ÇáÃÏÈíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÌÇåáí. ÎÝÇÌí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ÇáÍÏíÞÉ ÇáäÏíÉ ÔÑÍ ÇáØÑíÞÉ ÇáãÍãÏíÉ v.2
(21)
áÜö: äÇÈáÓí¡ ÚÈÏ ÇáÛäí Èä ÇÓãÇÚíá¡, 1641-1731,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÍÏíÞÉ ÇáäÏíÉ ÔÑÍ ÇáØÑíÞÉ ÇáãÍãÏíÉ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÇáÑÄíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ áÓáæß ÇáãÓÊåáß
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÄíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ áÓáæß ÇáãÓÊåáß ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÝåæã ÇáÊßæíäí ááÚÇãá ÚäÏ ÓíÈæíå
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÝåæã ÇáÊßæíäí ááÚÇãá ÚäÏ ÓíÈæíå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÏíÝ ÑæÈäÓæä Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ÏíßÇÑÊ
(0)
áÜö: ÏíÝ ÑæÈäÓæä Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíÝ ÑæÈäÓæä Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ÏíßÇÑÊ - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÚÇÏá ãÍãÏ Èä íÇÓíä - ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊÕãíãíÉ ááÝÑÇÛÇÊ ÇáÏÇÎáíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ ãÇÈÚÏ ÇáÍÏíËÉ æÇáÊÌÑÈÉ ÇáÓÚæÏíÉ - ãÞÇáÉ
(2)
áÜö: ÚÇÏá ãÍãÏ Èä íÇÓíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÏá ãÍãÏ Èä íÇÓíä - ÇáÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊÕãíãíÉ ááÝÑÇÛÇÊ ÇáÏÇÎáíÉ Ýí ÇáÚãÇÑÉ
ÇáÔÚÑ ÇáäÓÇÆí Ýí ÃãÑíßÇ ÇááÇÊíäíÉ. ÈáíÒíÑ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ ÇáäÓÇÆí Ýí ÃãÑíßÇ ÇááÇÊíäíÉ. ÈáíÒíÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Impression management and college students' use of the term hooking up to describe their casual sexual encounters
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 261 ) :: Impression manag
å˜ÐÇ ÚÑÝÊåã : v.1
(1)
áÜö: Îáíáí¡ ÌÚÝÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ å˜ÐÇ ÚÑÝÊåã : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÒåÑÇÁ¡
ãßÇä ÇáäÔ
An Ethical Justification for Research with Children
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 119 ) :: An Ethical Justificat
Examining the Use of Arabic in English Classes at the Primary Stage in Hebron Government Schools
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 52 ) :: Examining_the
AGRICULTURE OF THE MIDDLE A FEASABILITY ASSESSMENT FOR A LOCAL FOOD DISTRIBUTOR IN NORTH CENTRAL FLORIDA
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 65 ) :: AGRIC
Living Islam with Purpose
(0)
áÜö: Mohammed Omer Farooq Abdullah
The author said in the beginning of the book, The need for a deeper understandi
Solvability Characterizations of Pell Like Equations
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 319 ) :: Solvability Characte
äÇÏíÉ ãÍãæÏ ãÕØÝí - ÇáÚÕÑ ÇáÚËãÇäí - ãä ÇáÞæÉ æÇáªíãäÉ Çáí ÈÏÇíÉ ÇáãÓáÉ ÇáÔÑÞíÉ , ÇáÇÓáÇã æÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÎÇÑÌíÉ, ÇáÇÓáÇã-ÇáäÙÇã ÇáÓíÇÓí Ýí, ÇáÎáÇÝÉ, ÇáÚÇ
(8)
áÜö: äÇÏíÉ ãÍãæÏ ãÕØÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÏíÉ ãÍãæÏ ãÕØÝí - ÇáÚÕÑ ÇáÚËãÇäí - ãä ÇáÞæÉ æÇáªíãäÉ Çáí ÈÏÇíÉ ÇáãÓ
ßÊÇÈ ÇáÑÈÚ ÇáÎÇáí æÞÕÇÆÏ ÇÎÑì - ÝæÒí ßÑíã
(1)
áÜö: ÝæÒí ßÑíã
ãÇ ÇäÝßÊ ÊÌÑÈÉ ÇáÔÇÚÑ ÇáÚÑÇÞí¡ ÝæÒí ßÑíã¡ ÊÄßÏ ËÑÇÁ ãÓÇÑåÇ æÕæÊåÇ ÇáÎÇÕ¡ Ýåí ÊÌÑ
Îæáíæ ÑííÓ ÑæÈíæ - ÇáÇäÏáÓ ÈÍËÇ Úä ÇáåæíÉ ÇáÛÇÆÈÉ
(2)
áÜö: Îæáíæ ÑííÓ ÑæÈíæ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Îæáíæ ÑííÓ ÑæÈíæ - ÇáÇäÏáÓ ÈÍËÇ Úä ÇáåæíÉ ÇáÛÇÆÈÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈ
ãÍÇÖÑÇÊ ÊÇÑíÎ ÇáÇãã ÇáÇÓáÇãíÉ v.2
(5)
áÜö: ÇáÎÖÑí¡ ãÍãÏ¡, 1872-1927¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ ÊÇÑíÎ ÇáÇãã ÇáÇÓáÇãíÉ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ Çá
ÊÝÓíÑ ÇáÎÇÒä : v.3
(2)
áÜö: ÎÇÒä ÇáÈÛÏÇÏí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡, 1279 or 1280-1341,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÎÇÒä : v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ãÕØÝì ãÍãÏ,
ãßÇä Ç
ÊÑÇÊíá ÃãÇÒíÛíÉ
(0)
áÜö: ãÕØÝì áÛÊíÑí
íÚæÏ ÇáÑæÇÆí ÇáãÛÑÈí ãÕØÝì áÛÊíÑí áßÊÈ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÞÏíãÉ æíÓÇÆáåÇ ÈÍËÇ Úä Çáãßæä
ÞÇãæÓ ÇáÊÛÐíÉ æÊßäæáæÌíÇ ÇáÇÛÐíå
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÇãæÓ ÇáÊÛÐíÉ æÊßäæáæÌíÇ ÇáÇÛÐíå ßÊÈ ÇáØÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Supramolecular chemistry of molecular concepts- tautomers chiral ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 232 ) ::
The Impact Of Intimate Partner Violence On Breastfeeding- A Demographic And Health Surveys Analysis Of India, Nepal And Timor-Leste
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 339 ) :: The Impact Of In
Sayyidu l-Istighfar: Die vorzuglichste Art des Strebens nach Vergebung
(0)
áÜö: Abdurazaq ibn Abdulmuhsin al-Abbad al-Badr
Scheikh Abdur-Razzaq Ibn Abdul-Muhsin al-’Abbad, m?ge Allah ihn behüten, hat hie
ÇáÊÃæíá æ ÇáÍÞíÞÉ Úáí ÍÑÈ
(23)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÃæíá æ ÇáÍÞíÞÉ Úáí ÍÑÈ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Úáì ãÈÇÑß..ÇáÎØØ ÇáÊæÝíÞíå ÇáÌÏíÏå áãÕÑ ÇáÞÇåÑå..ÇáÌÒÁ ÇáÍÇÏì ÚÔÑ.pdf
(99)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáì ãÈÇÑß..ÇáÎØØ ÇáÊæÝíÞíå ÇáÌÏíÏå áãÕÑ ÇáÞÇåÑå..ÇáÌÒÁ ÇáÍÇÏì ÚÔÑ.pdf
Situational Awareness and Mixed Initiative Markup for Human-Robot
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 649 ) :: Situational Awaren
ÍÓíä ÌãÚÉ ÇáÌãÚíÇÊ æÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÇåáíÉ ÇáÊÃÓíÓ æÇáÇÏÇÑÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓíä ÌãÚÉ ÇáÌãÚíÇÊ æÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÇåáíÉ ÇáÊÃÓíÓ æÇáÇÏÇÑÉ ÇáÌÒÁ ÇáË
Automatic Vehicle Detection and Recognition
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 344 ) :: Automatic Vehicle
Non-invasive Monitoring of Oxygen Concentrations and Metabolic Function in Pancreatic Substitutes
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 835 ) :: Non-i
ãÇÐÇ íÌÈ Çä ÊÚÑÝ¿ Úä ãÍãÏ æ ÇáÇÓáÇã
(2)
áÜö: ÏíÓæä¡ ÇÈæ ÇáäÕÑ¡ ÚãÑ¡, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÐÇ íÌÈ Çä ÊÚÑÝ¿ Úä ãÍãÏ æ ÇáÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ
ÇáãäÇåÌ ÇáÏÑÇÓíÉ Ýí ÇáßáíÇÊ ÇáÃãäíÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÇåÌ ÇáÏÑÇÓíÉ Ýí ÇáßáíÇÊ ÇáÃãäíÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓí
Lights Out_ The Electricity Crisis, the Global Economy, and What It Means To You Wiley (2007)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Lights Out_ The Electricity Crisis, the Global Economy, and What It M
Engineering value, engineering risk what derivatives quants know and what their models do
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 401 ) :: Engineering valu
Vector Math for 3D Computer Graphics. Interactive Tutorial
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Vector Math for 3D Computer Graphics. Interactive Tutorial ßÊÈ Ýí ÇáÑ
ßÊÇÈ ÇáÓÑÏ æÇáåæíÉ (ÏÑÇÓÇÊ Ýì ÇáÓíÑÉ ÇáÐÇÊíÉ æÇáÐÇÊ æÇáËÞÇÝÉ) - ÌíäÒ ÈÑæßãííÑ
(4)
áÜö: ÌíäÒ ÈÑæßãííÑ
ßíÝ íÚØì ÇáÓÑÏ ÔßáÇ æãÚäì áÍíÇÉ ÇáÅäÓÇä ¿ ãÇ ÇáÏæÑ ÇáÎÇÕ ÇáÐí íáÚÈå ÇáÓÑÏ Ýì ÊÚÑ
äåí ÈäÊ ÚÊíÞ Çááå ÇÍãÏ ÇáÍÑÈí - ÇÓÊÎÏÇãÇÊ ÓÚÝ ÇáäÎíá Ýí ÇÈÏÇÚÇÊ ÒÎÑÝíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÛÑÒ ÇáÊØÑíÒ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(9)
áÜö: äåí ÈäÊ ÚÊíÞ Çááå ÇÍãÏ ÇáÍÑÈí
ÊÍãíá ßÊÇÈ äåí ÈäÊ ÚÊíÞ Çááå ÇÍãÏ ÇáÍÑÈí - ÇÓÊÎÏÇãÇÊ ÓÚÝ ÇáäÎíá Ýí ÇÈÏÇÚÇÊ ÒÎÑÝí
ÑÄíÉ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ Ýí ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÄíÉ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ Ýí ÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÃãÉ ÇáãÔáæáÉ ÊÔÑíÍ ÇáÅäÍØÇØ ÇáÚÑÈí ãÍíí ÇáÏíä ÕÈÍí
(20)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃãÉ ÇáãÔáæáÉ ÊÔÑíÍ ÇáÅäÍØÇØ ÇáÚÑÈí ãÍíí ÇáÏíä ÕÈÍí ßÊÈ ÇáËÞÇÝÉ
ÞÖÇíÇ ÇáåãÒÉ æÃËÑåÇ Ýí ÊÔßíá ÇáÈäíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÖÇíÇ ÇáåãÒÉ æÃËÑåÇ Ýí ÊÔßíá ÇáÈäíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÓÇÆá ÇáÊÑÌíÍ Ýí ÅÚÑÇÈ áÞÑÂä ÚäÏ ÃÈí ÍíÇä
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÇÆá ÇáÊÑÌíÍ Ýí ÅÚÑÇÈ áÞÑÂä ÚäÏ ÃÈí ÍíÇä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇÓÊÎÏÇã ãäåÌ ÓíÌãÇ ÓÊÉ SIX SIGMAÝí ÖÈØ ÌæÏÉ ÇáÊÏÞíÞ ÇáÏÇÎáí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÎÏÇã ãäåÌ ÓíÌãÇ ÓÊÉ SIX SIGMAÝí ÖÈØ ÌæÏÉ ÇáÊÏÞíÞ ÇáÏÇÎáí ßÊÈ Ýí Ç
ßÑÇÓÇÊ ÚãÇá ãÕÑ æÞÖÇíÇ ÇáÚÕÑ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÑÇÓÇÊ ÚãÇá ãÕÑ æÞÖÇíÇ ÇáÚÕÑ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈ
ÑæÇíÉ ÚÞá ãÐäÈ - ãåÇÈ ÊÑÌã
(5)
áÜö: ãåÇÈ ÊÑÌã
ÑæÇíÉ ÚÞá ãÐäÈ - ãåÇÈ ÊÑÌã
ÞÑíÈÇ -> ÑæÇíÉ ÚÞá ãÐäÈ - ãåÇÈ ÊÑÌã
ÇáÇÔÇÑÉ Çáì ãä äÇá ÇáæÒÇÑÉ
(11)
áÜö: ÇÈä ÇáÕíÑÝí¡ Úáí Èä ãäÌÈ¡ãÎáÕ¡ ÚÈÏ Çááå¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÇÑÉ Çáì ãä äÇá ÇáæÒÇÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ã˜ÊÈÉ ÇáãËäì¡
ã
ßÊÇÈ ÇáÃÎáÇÞ
(3)
áÜö: ÃÍãÏ Ããíä
íÚÏ ãÈÍË ÇáÃÎáÇÞ ÃÍÏ ÇáãÈÇÍË ÇáÝáÓÝíÉ ÇáÃÓÇÓíÉ¡ ÝÇáÍíÇÉ ÇáÃÎáÇÞíÉ ÊÓÊãÏ ãÑÌÚíÊåÇ
ÏíæÇä ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ v.3
(4)
áÜö: ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ¡, -783 or 784 ÇÈä ÚÇÔæÑ¡ ãÍãÏ ÇáØÇåÑ¡, -1867 or 1868, ãÚÏ¡Çãíä¡ ãÍãÏ ÔæÞí¡, ãÚáÞ Úáì äÕ¡ÝÊÍ Çááå¡ ãÍãÏ¡, ãÚáÞ Úáì äÕ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ æÇá
ÝÊÍ ÇáÚáÇã Ýí ÊÑÊíÈ ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã
(21)
áÜö: ÕÈÇÍ ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇáÚäÒí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáÚáÇã Ýí ÊÑÊíÈ ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÃÍß
ÏæÑ ÇáÞØÇÚ ÇáãÕÑÝí Ýí Êãæíá ÇáãäÔÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æ ÇáãÊæÓØÉ Ýí ÝáÓØíä ÇáãÍÇÝÙÇÊ ÇáÌäæÈíÉ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 268 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
äÙÑíÉ ÇáãæÇÑÏ æ ÇáÊÌÏíÏ Ýí ÇáÊÍáíá ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí ááãäÙãÇÊ ÇáßÝÇÁÇÊ ßÚÇãá áÊÍÞíÞ ÇáÃÏÇÁ ÇáãÊãíÒ
(29)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑíÉ ÇáãæÇÑÏ æ ÇáÊÌÏíÏ Ýí ÇáÊÍáíá ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí ááãäÙãÇÊ ÇáßÝÇÁÇÊ ßÚÇ
ÑæÇíÉ ÇáÌÍíã ÇáãÞÏÓ - ÈÑåÇä ÔÇæí
(28)
áÜö: ÈÑåÇä ÔÇæí
ÑÈãÇ Êßæä ÇáØÈÚÉ ÇáÌÏíÏÉ ãä ÑæÇíÉ ÇáÌÍíã ÇáãÞÏÓ The Holy Hell ÈãËÇÈÉ ÅÚÇÏÉ ÞÑÇÁÉ
ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ ÇáÇÓÑÇÆíáíÉ æ ÊÇËíÑåÇ Úáì ÇáÇãä ÇáÞæãí ÇáÇÓÑÇÆíáí
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 157 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
Periodic modules over Gorenstein local rings
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 253 ) :: Periodic modules ove
äåÌ ÇáÊÞÏã
(5)
áÜö: ãÇÑÏä¡ ÇæÑíÓæä ÓæíÊ¡, 1848-1924¡ ÚØíÉ¡ ÌÑÌí ÔÇåíä¡, ãÊÑÌã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ äåÌ ÇáÊÞÏã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇãíÑßÇäíÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ
ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ æÇáÏæáíÉ ÅäÌáíÒí / ÝÑäÓí / ÚÑÈí
(6)
áÜö: Ï. ÃÍãÏ Òßí ÈÏæí
ßÊÇÈ - ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ æÇáÏæáíÉ ÅäÌáíÒí / ÝÑäÓí / ÚÑÈí -
ãÚÌã ãÕØáÍÇÊ
ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÃæá
(2)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÕÝ ÇáÃæá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æ
þßÊÇÈ ÇÛÇËÉ ÇáÇãÉ ÈßÔÝ ÇáÛãÉ /þ
(4)
áÜö: þãÞÑíÒí¡ ÇÍãÏ Èä Úáí¡, 1364-1442, þÒíÇÏÉ¡ ãÍãÏ ãÕØÝì¡þÔíÇá¡ ÌãÇá ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ þßÊÇÈ ÇÛÇËÉ ÇáÇãÉ ÈßÔÝ ÇáÛãÉ /þ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: þãØÈÚÉ áÌäÉ
ÇáÊßãáÉ áæÝíÇÊ ÇáäøóÞóáÉ v.1
(3)
áÜö: ãäÐÑí¡ ÚÈÏ ÇáÚÙíã Èä ÚÈÏ ÇáÞæí¡, 1185-1258, ãÚÑæÝ¡ ÈÔÇÑ ÚæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßãáÉ áæÝíÇÊ ÇáäøóÞóáÉ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ¡
ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [ÇáËÇäí] ãä ßÊÇÈ ÇáäÝÍÉ ÇáÇÍãÏíÉ Ýí ÈíÇä ÇáÇæÞÇÊ ÇáãÍãÏíÉ /ýýý
(13)
áÜö: ÔäÞíØí¡ ÇÍãÏ Èä ÇáÔãÓ. ãÍãÏ ÇáÇãÇã Èä ãÇÁ ÇáÚíäíä¡ýýý, 1892-1970,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [ÇáËÇäí] ãä ßÊÇÈ ÇáäÝÍÉ ÇáÇÍãÏíÉ Ýí ÈíÇä ÇáÇæÞÇÊ ÇáãÍãÏíÉ
ãÓæÏÉ ßæÏ ÇáÎÑÓÇäå ÇáÚÑÇÞí
(1)
áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ãÓæÏÉ ßæÏ ÇáÎÑÓÇäå ÇáÚÑÇÞí - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim .
Ç
Performance of wireless off-road vehicular networks
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 372 ) :: Performan
ÇáÊäÒíá ÇáÅáåí æÇáÔÑß ÇáãÑÊßÈ ãä ÂíÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÒíá ÇáÅáåí æÇáÔÑß ÇáãÑÊßÈ ãä ÂíÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÝÇÚáíÉ ÈÑãÌíÉ ãÍæÓÈÉ áÊÏÑíÓ ÇáÊÝÇÚáÇÊ ÇáßíãíÇÆíÉ Úáì ÊÍÕíá ØáÈÉ ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ ÇáÃÓÇÓí Ýí ãÏÇÑÓ æßÇáÉ ÇáÛæË æÇÊÌÇåÇÊåã äÍæ ÊÚáøã ÇáÚáæã
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 698 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Ýä ÇáÊÎØíØ æÃËÑå Ýí ÍíÇÉ ÇáÏÇÚíÉ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä Ýä ÇáÊÎØíØ æÃËÑå Ýí ÍíÇÉ ÇáÏÇÚíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ á
ÇáÊæÖíÍ áÔÑÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ãä Çæá ßÊÇÈ ãæÇÞíÊ ÇáÕáÇÉ Çáì ÈÇÈ ÇÐÇ ßÇä Èíä ÇáÇãÇã æÈíä ÇáÞæã ÍÇÆØ Çæ ÓÊÑÉ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÖíÍ áÔÑÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ ãä Çæá ßÊÇÈ ãæÇÞíÊ ÇáÕáÇÉ Çáì ÈÇÈ ÇÐÇ ßÇä
ÇáäÌÏÉ íÇ ÝÇáÏæ!
(1)
ËáÇËÉ ÃÑÇäÈ ÔÞíÉ¡ ÇÚÊÇÏÊ ÇÑÊßÇÈ ÇáÍãÇÞÇÊ¡ áßäåÇ ÚÇÏÊ Åáì ÑÔÏåÇ ÈÚÏ ÍÏË Ìáá¡ ÃæÞÚ
FILTERED-DYNAMIC-INVERSION CONTROL FOR FIXED-WING UNMANNED AERIAL
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 761 ) :: FILTERED-
ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí20
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí20 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÝÑæÛ ÈìäÔ :
(1)
áÜö: ÍÇáÊ¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã¡, translator¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑæÛ ÈìäÔ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ,
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÊåÑÇä] : Elmi, -
ãÐßÑÉ Ýí Úáã ÇáãäØÞ
(16)
áÜö: ÓÇáã¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãÕØÝì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÐßÑÉ Ýí Úáã ÇáãäØÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÎÈÇÑ Çáíæã¡
ãßÇä
Les temps forts de lrhistoire islamique 24-27 : De lrempire ottoman à nos jours
(0)
áÜö: Plusieurs auteurs
Cette nouvelle et dernière partie illustre l’avènement de l’empire ottoman puis
The development of a DICOM import software and Modality Calculato
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 47 ) :: The de
ÔÇÝíÉ
(4)
áÜö: ãíäÞí¡ ÔåÇÈ ÇáÏíä Èä äÕÑ¡, 1468-1540, ãßÇÑã¡ ÓÇãí äÓíÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÇÝíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: American University of Beirut,
ãßÇä Ç
ÊÞííã ÌæÏÉ ÒíÊ ÇáÒíÊæä ãä ÇáÃÔÌÇÑ ÇáãÑæíÉ ÈãíÇå ÇáÕÑÝ ÇáÕÍí ÈÇÓÊÎÏÇã ÊÍáíá ÇáãÖÇä ÇáØíÝí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 303 ) ::
ÑæÇíÉ ÇáÞÊá ÇáÓåá - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
(2)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
ÊÚÏ ÑæÇíÉ «ÇáÞÊá ÇáÓåá» æÇÍÏÉ ãä ÃÝÖá ÑæÇíÇÊ «ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì» ÇáÈæáíÓíÉ áãÇ ÝíåÇ ã
ÇáãÓÊÖÚÝÇÊ ãä ÇáäÓÇÁ æÕÇÍÈÇÊ ÇáÌÇå æÇáÓáØÇä Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 254 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÓÇáã ÊæÝíÞ ÇáäÌÝí - ÇÔßÇáíÉ ÇáÒÑÇÚÉ ÇáÚÑÈíÉ ÑÄíÉ ÇÞÊÕÇÏíÉ ãÚÇÕÑÉ
(2)
áÜö: ÓÇáã ÊæÝíÞ ÇáäÌÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÇáã ÊæÝíÞ ÇáäÌÝí - ÇÔßÇáíÉ ÇáÒÑÇÚÉ ÇáÚÑÈíÉ ÑÄíÉ ÇÞÊÕÇÏíÉ ãÚÇÕÑÉ - ÑÇ
the effectiveness of using collaborative strategic reading ( csr ) on developing reading comprehension and learning motivation among ninth graders
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 613 ) :: the effect
ãäÕæÑ ÚÈÏÇáÍßíã - ÍßæãÉ ÇáÚÇáã ÇáÎÝíÉ - 11 - ÚÙãÇÁ æãÔÇåíÑ ÇÛÊÇáÊåã ÇáãÇÓæäíÉ - Ø ÇáßÊÇÈ ÇáÚÑÈí
(6)
áÜö: ãäÕæÑ ÚÈÏÇáÍßíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÕæÑ ÚÈÏÇáÍßíã - ÍßæãÉ ÇáÚÇáã ÇáÎÝíÉ - 11 - ÚÙãÇÁ æãÔÇåíÑ ÇÛÊÇáÊåã Ç