äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ����� ���� ��� ���� �������
Economic Impact of Foot-and-Mouth Disease Mitigation Strategies A Meta-Regression Analysis
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 375 ) :: Ec
ÇáÑæÇíÇÊ ÇáãÓäÏÉ ÚäÏ ÇÈä ßËíÑ ãä ßÊÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÝÞæÏÉ
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÛÇáÈ Èä ãÍãÏ åæÇíÔ ÇáÍÇãÖí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÑæÇíÇÊ ÇáãÓäÏÉ ÚäÏ ÇÈä ßËíÑ ãä ßÊÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÝÞæÏÉ - ÑÇÈØ ã
ÍÏÇÆÞ ÇáÍßãå ¡ ÇÞæÇá ãÃËæÑÉ ãä ãÏÑÓÉ ÇáÍíÇÉ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÏÇÆÞ ÇáÍßãå ¡ ÇÞæÇá ãÃËæÑÉ ãä ãÏÑÓÉ ÇáÍíÇÉ ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍã
ãåÇÑÇÊ ãÚÇíäÉ ãÓÑÍ ÇáÌÑíãÉ Ýí ÞÖÇíÇ ÇáÇäÊÍÇÑ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåÇÑÇÊ ãÚÇíäÉ ãÓÑÍ ÇáÌÑíãÉ Ýí ÞÖÇíÇ ÇáÇäÊÍÇÑ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍã
ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÕáÇÍ ÓÇáã - ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇíæÈí - ÇáÌÒÁ 1 - Ø ãÑßÒ ÇáßÊÇÈ ááäÔÑ
(9)
áÜö: ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÕáÇÍ ÓÇáã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÕáÇÍ ÓÇáã - ÇáÝäæä ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇíæÈí - ÇáÌÒÁ 1 - Ø
Úáã ÇáãÚÇäí ÏÑÇÓÉ æÊÍáíá. ÃÈæ ÒíÏ
(23)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáãÚÇäí ÏÑÇÓÉ æÊÍáíá. ÃÈæ ÒíÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÚÌÒÉ ÇáÈÑæÊíä
(0)
áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ
ßÊÇÈ - ãÚÌÒÉ ÇáÈÑæÊíä - áöåÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ æíÊÍÏË Úä ÚÙãÉ ÇáÎÇáÞ ÓÈÍÇä
æÍÏÉ ÇáÕæÑÉ ÇáÌæåÑíÉ ÚäÏ ÃÑÓØæ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÍÏÉ ÇáÕæÑÉ ÇáÌæåÑíÉ ÚäÏ ÃÑÓØæ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÍÈ Ýí Çááå æÇáÈÛÖ Ýí Çááå
(1)
áÜö: ÃÓÚÏ ÇáÕÇÛÑÌí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÍÈ Ýí Çááå æÇáÈÛÖ Ýí Çááå.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÃÓÚÏ ÇáÕÇÛÑ
ÇáÇÔÇÑÇÊ æ ÇáÊäÈíåÇÊ v.3
(1)
áÜö: ÇÈä ÓíäÇ¡, 980-1037¡ ÏäíÇ¡ ÓáíãÇä¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÔÇÑÇÊ æ ÇáÊäÈíåÇÊ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáßÊÈ ÇáÚ
ãÓÇÆá ÇáÚÞÇÆÏ Ýí ÇáÅáåíÇÊ ÇáæÇÑÏÉ Ýí ÅÑÔÇÏ ÇáÓÇÑí
(11)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 531 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ÇáÒãÇä Ýí ÇáÝáÓÝÉ æÇáÚáã - íãäì ØÑíÝ ÇáÎæáí
(1)
áÜö: íãäì ØÑíÝ ÇáÎæáí
íóÚúÑöÝ ÇáÅäÓÇäõ ÚÇáóãóå Ýí ÅØÇÑ ãä ÇáãßÇä æÇáÒãÇä¡ æÅÐÇ ßÇä ÇáæÌæÏ ÇáãßÇäí ãÍÓæ
Nonlinear and network characterization of brain function using functional MRI
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 850 ) :: Nonli
ÏÑÇÓÉ ÝÓíæáæÌíÉ ÇáÃÕæÇÊ ÚäÏ ÇÈä ÓíäÇ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ÝÓíæáæÌíÉ ÇáÃÕæÇÊ ÚäÏ ÇÈä ÓíäÇ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÑÓÇáÉ Ýí Íßã ÇáÓãÇÚ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ Ýí Íßã ÇáÓãÇÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ
ÇáÈÍË ÇáÏáÇáí ÚäÏ ÇáÑÇÛÈ ÇáÃÕÝåÇäí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍË ÇáÏáÇáí ÚäÏ ÇáÑÇÛÈ ÇáÃÕÝåÇäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÇáãíÏíÇ - ÝÑäÓíÓ ÈÇá
(1)
áÜö: ÝÑäÓíÓ ÈÇá
íÊäÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ » ÇáãíÏíÇ » Ýí ÇáÞÓã ÇáÃæá ãäå æÓÇÆá ÇáÅÊÕÇá ããíÒÇð åÐíä ÇáæÌ
äÙÑíÇÊ ÇáÊÚáã
(555)
áÜö: ÊÑÌãÉ ÚØíÉ ãÍãæÏ åäÇ æ Úáí ÍÓíä ÍÌÇÌ
ßÊÇÈ »äÙÑíÇÊ ÇáÊÚáã « ãä Ãåã ÇáßÊÈ ÇáÊí
ÙåÑÊ ÍÏíËÇ Ýí ãÌÇá ÇáÈÍË Ýí ãæÖæÚ ÇáÊÚá
Executing and Teaching Science--the Breast Cancer Genetics and Technology-Rich Curriculum Professional Development Studies of a Science Educator
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 516 ) :: Executing and Teac
æÏÇÚÇ ÃíåÇ ÇáÓáÇÍ -
(0)
áÜö: ÅÑäÓÊ åãäÛæÇí
ÑæÇíÉ - æÏÇÚÇ ÃíåÇ ÇáÓáÇÍ - - ááãÄáÝ : ÅÑäÓÊ åãäÛæÇí
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> Ç
ÈÚäæÇä æÇÞÚ ÇáÇÊÕÇá Ýí ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÌÒÇÆÑíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 80 ) :: ÑÓÇáÉ
ßÊÇÈ äíá ÇáÇÑÈ Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÇÏÈ
(4)
áÜö: ãÑÚÔí¡ ãÍãæÏ ÍãÏí Èä ÏÇææÏ¡, active 19th century,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ äíá ÇáÇÑÈ Ýí ãÚÑÝÉ ÇáÇÏÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÇä ÇáäÔÑ: [Damascus]
ÇáãäÍ ÇáÚáíÉ Ýí ÈíÇä ÇáÓää ÇáíæãíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÍãæÏ ÇáÝÑíÍ
ßÊÇÈ Þíã ÌãÚ Ýíå ÇáãÄáÝ ÇáÓää ÇáíæãíÉ ÇáÝÚáíÉ æÇáÞæáíÉ ÇáËÇÈÊÉ Úä ÑÓæá Çááå - Õá
Full Covariance Modelling for Speech Recognition
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 431 ) :: Full Covaria
ãáÇãÍ ÇáÝßÑ ÇáÊÑÈæí Òãä ãáæß ÇáØæÇÆÜÜÝ ÈÇáÃäÏáÓ ÇÈä ÚÈÏ ÇáÈÑ
(18)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÇãíä Êæãí ãÍãÏ ÞÑíÈ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ãáÇãÍ ÇáÝßÑ ÇáÊÑÈæí Òãä ãáæß ÇáØæÇÆÜÜÝ ÈÇáÃäÏáÓ ÇÈ
William Jamess Undivided Self and the Possibility of Immortality
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 162 ) :: William Jamess Undivi
ÇáæÇÓØÉ Èíä ÇáÍÞ æÇáÎáÞ
(2)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÇÓØÉ Èíä ÇáÍÞ æÇáÎáÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÄáÝÇÊ ÅÈä ÊíãíÉ
ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.5
(3)
áÜö: ÞÑØÈí¡ ãÍãÏ ÇÈä ÃÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÇÍßÇã ÇáÞÑÇä v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕÑíÉ¡
áíáÉ ÅÝÑíÞíÉ
(0)
áÜö: ãÕØÝì áÛÊíÑí
ÊÍãá ÑæÇíÉ " áíáÉ ÇÝÑíÞíÉ" Ýí ãÖÇãíäåÇ ÈÚÏÇ ÅäÓÇäíÇ ÚãíÞÇ áÕáÊäÇ ÈÅÝÑíÞíÇ ÑãÒ Çá
Task-based instruction- the effect of motivational and cognitive
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 837 ) :: Task-based
áãÍÉ Úä ÇáÍÓÇÈ ÇáßÓÑí
(11)
áÜö: ÚÇÏá ÈæáÚÑÇÓ ãÑÇÏ ÈæÒíÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä áãÍÉ Úä ÇáÍÓÇÈ ÇáßÓÑí - 2015/2016 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Dé
ãÎÊÕÑ ÔÑÍ ÇáÚÞíÏÉ ÇáØÍÇæíÉ
(2)
áÜö: ÇÈä ÇÈí ÇáÚÒ¡ Úáí Èä Úáí¡, 1330 or 1331-1389 or 1390, ÇáÈÇäí¡ ãÍãÏ äÇÕÑ ÇáÏíä¡ØÍÇæí¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 852?-933,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÔÑÍ ÇáÚÞíÏÉ ÇáØÍÇæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáäÐíÑ ááØÈÇÚ
ãÚÇäí ÇáÞÑÂä Èíä ÇáÝÑÇÁ æÇáÒÌÇÌ (ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ)
(8)
áÜö: ÒíÇÏ ãÍãæÏ ÍãÏ ÌÈÇáí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä Èíä ÇáÝÑÇÁ æÇáÒÌÇÌ (ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Digital Economy Impacts, Influences And Challenges 2005
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Digital Economy Impacts, Influences And Challenges 2005 ßÊÈ Ýí Çá
The Integration of Traditional leaders The Democratization Proces
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 299 ) :: The Integrati
ÃÕæá ÇáÔÚÑíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÚäÏ ÍÇÒã ÇáÞÑØÇÌäí
(13)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 57 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚ
Learning About Teaching Science Through Collaborative Professional Learning
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 921 ) :: Learning A
Linking climate arthropod emergence and fitness in snow bunting
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 316 ) :: Linking climate ar
ÇßÑã ÍÌÇÒí - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÓáÝíÉ ÇáÌåÇÏíÉ
(2)
áÜö: ÇßÑã ÍÌÇÒí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇßÑã ÍÌÇÒí - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÓáÝíÉ ÇáÌåÇÏíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ãÏÇÑÇÊ
90 ÓÄÇá æ ÌæÇÈ Ýí ãÇÏÉ ÇáÕæÊíÇÊ áØáÇÈ ÇáÊÚáíã ÇáãÝÊæÍ
(1004)
áÜö: Ã. ãÓáã ÞãÈÇÒ
ãáÝ ÈÇæÑ ÈæíäÊ ÅÐÇ ÏÑÓå ØÇáÈ ÇáÊÑÌãÉ ÈÅãÚÇä íäÌÍ Ýí åÐå ÇáãÇÏÉ Åä ÔÇÁ Çááå
ÇáÊÛíÑ ÇáÊÏÑíÌí Ýí ÑÓÇáÉ ÇáãÓíÍ ÚíÓì Èä ãÑíã Úáì ãÏì 20 ÞÑäÇð
(0)
áÜö: ãÇÌÏ Èä ÓáíãÇä ÇáÑÓí
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ÌÒÁ ãäÊÞì ãä ßÊÇÈ ÅÛÇËÉ ÇááåÝÇä ãä ãÕÇÆÏ ÇáÔíØÇä ááÅãÇ
ãÚæÞÇÊ ÊØÈíÞ äÙÇã ÅÏÇÑÉ ÇáÌæÏÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 279 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÏíäÇÑ ãä ÍÏíË ÇáãÔÇíÎ ÇáßÈÇÑ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏíäÇÑ ãä ÍÏíË ÇáãÔÇíÎ ÇáßÈÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÃËÑ ÇáãÐÇåÈ ÇáÓíÇÓíÉ Ýí ÊÍÏíÏ æÙíÝÉ ÇáÏæáÉ æãÏì ÅäÚßÇÓåÇ Úáì ÇáÍÞæÞ æÇáÍÑíÇÊ ÇáÚÇãÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáãÐÇåÈ ÇáÓíÇÓíÉ Ýí ÊÍÏíÏ æÙíÝÉ ÇáÏæáÉ æãÏì ÅäÚßÇÓåÇ Úáì ÇáÍÞæÞ æ
RURAL PROSPERITY INITIATIVE PROPENSITY-SCORE ANALYSIS OF RURAL PROSPERITY INITIATIVE PROPENSITY-SCORE ANALYSIS OF
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 322 ) :: RU
ÚÞæÈÇÊ ÇáÃãã ÇáãßÐÈÉ Ýí ÇáÏäíÇ (ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ ãæÖæÚíÉ)
(0)
áÜö: ÇáÃÓÊÇÐ ãÍãÏ ÈßÑ ãÍãÏ ÇáÑíÇÍí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÚÞæÈÇÊ ÇáÃãã ÇáãßÐÈÉ Ýí ÇáÏäíÇ (ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ã
Ííäó ãÑÑÊõ åäÇß
(6)
áÜö: ÓãíÑ ÚÏäÇä ÇáãØÑæÏ
ËáÇËÉ äÕæÕ ãÓÑÍíÉ ÍÇÑÓ ÇáãØÎ - äÓãÉ ÚØÑ ÂÏã æÍæÇÁ - ÂáÇã ÞãÑ ÇáÞÑíÉ ßÇä ÍÇÑÓ
ÇáÒÚíã
(5)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ãÓÑÍíÉ ãä ËáÇËÉ ÝÕæá Úä ÍíÇÉ ÇáÈØá ÇáÚÑÈì "ÛæãÇ "æßÝÇÍå ááÍßã ÇáÊÑßì Ýì ÇáÔãÇá Ç
ÇáÝæÇÕá ÇáÕæÊíÉ æÃËÑåÇ Úáì ÇáãæÇÞÚ ÇáÏáÇáíÉ
(17)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇÕá ÇáÕæÊíÉ æÃËÑåÇ Úáì ÇáãæÇÞÚ ÇáÏáÇáíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÌãÚ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÍÝÙðÇ æßÊÇÈÉð
(0)
áÜö: Úáí Èä ÓáíãÇä ÇáÚÈíÏ
ÊÍÊæí åÐå ÇáÑÓÇáÉ Úáì ÚÏÉ ãÈÇÍË:
ÇáãÈÍË ÇáÃæá: ãÚäì ÌãÚ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã.
Çáã
Åßáíá ÇáÒåæÑ-Ããá ÇáÑÝÇÚí
(109)
áÜö: Ããá ÇáÑÝÇÚí
ÚäæÇä ÇáßÊÇÈ:
Åßáíá ÇáÒåæÑ
ÊÑÌãÉ:
Ããá ÇáÑÝÇÚí
äÈÐÉ Úä ÇáßÊÇÈ:
ßÊÇÈ "Åßáíá
ÇáãÍÇÓä æÇáãÓÇæí ááÈíåÞí - Ø ÞÏíãÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍÇÓä æÇáãÓÇæí ááÈíåÞí - Ø ÞÏíãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔ
ÇáãÓÇÆá ÇáÊí ÎÇáÝ ÝíåÇ ÑÓæá Çááå Õáì Çááå Úáíå æÓáã Ãåá ÇáÌÇåáíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
ßÊÇÈ Þíøã ãä Ãåã ÇáßÊÈ ÇáãÕäÝÉ Ýí ÇáÚÞíÏÉ¡ ÍíË ÐßÑ Ýíå ÔíÎ ÇáÅÓáÇã ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Ç
ÝÇÐßÑæäí ÇÐßÑßã-ÚÈÏ ÇáÍáíã ãÍãæÏ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÐßÑæäí ÇÐßÑßã-ÚÈÏ ÇáÍáíã ãÍãæÏ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí ááÞÕÕ ÇáÞÑÂäí
(39)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÃÍãÏ ÌãÇá ÇáÚãÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãæÖæÚí ááÞÕÕ ÇáÞÑÂäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäí
ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÊãËíáÇÊ ÇáÑíÇÖíÉ ÇáãÊÚÏÏÉ æÍá ÇáãÓÇÆá ÇááÝÙíÉ áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÓÇÏÓ ÇáÇÈÊÏÇÆí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 40 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ - ÇáäåÖÉ ÇáäÓÇÆíÉ Ýí ãÕÑ ÇáËÞÇÝÉ æÇáãÌÊãÚ æÇáÕÍÇÝÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(7)
áÜö: ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈË ÈÇÑæä Ê áãíÓ ÇáäÞÇÔ - ÇáäåÖÉ ÇáäÓÇÆíÉ Ýí ãÕÑ ÇáËÞÇÝÉ æÇáãÌÊãÚ æÇáÕ
ÑÓÇáÉ Ýí äÓÈÉ ÇáÌãÚ ãäÓæÈÉ áÇÈä ßãÇá
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ Ýí äÓÈÉ ÇáÌãÚ ãäÓæÈÉ áÇÈä ßãÇá - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ãÍãæÏ ÔßÑí ÇáÇáæÓí Ê ÎÇáÏ Èä ãÍãÏ Èä ÛÇäã Çá ËÇäí - ÈÏÇÆÚ ÇáÇäÔÇÁ æíáíå ÑíÇÖ ÇáäÇÙÑíä Ýí ãÑÇÓáÇÊ ÇáãÚÇÕÑíä - ÇáÑÓÇÆá ÇáãÊÚáÞÉ ÈÞØÑ æÇÚáÇãåÇ - ãáæä
(6)
áÜö: ãÍãæÏ ÔßÑí ÇáÇáæÓí Ê ÎÇáÏ Èä ãÍãÏ Èä ÛÇäã Çá ËÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÔßÑí ÇáÇáæÓí Ê ÎÇáÏ Èä ãÍãÏ Èä ÛÇäã Çá ËÇäí - ÈÏÇÆÚ ÇáÇäÔÇÁ æíá
Reasons for the Possible Incomprehensibility of Some Verses of Three Translations of the Meaning of the Holy Quran into English
(0)
áÜö: Raed Al-Jabari
Book - Reasons for the Possible Incomprehensibility of Some Verses of Three Tra
ÇáÑÊÈÉ Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÇÓãíÉ ÚäÏ ÇáßæÝííä
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÊÈÉ Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÇÓãíÉ ÚäÏ ÇáßæÝííä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÑæÇíÉ ÇáÑíÍ ÇáÞæíÉ - ãíÛá ÂäÎá ÃÓÊæÑíÇÓ
(3)
áÜö: ãíÛá ÂäÎá ÃÓÊæÑíÇÓ
ÇáÈÍÑ åäÇ ÃßËÑ åíÇÌÇð ããÇ Ýí ÇáÖÝÉ ÇáÃÎÑì ¡ íÔßá ÎáÝíÉ ßá ÔíÁ ÈÕÏì ÕÎÈå ¡ Åäå ÃÝ
Ïáíá ÇáãÎÊÈÑ ááØÑÞ
(5)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÔÄæä ÇáÈáÏíå ÈÇáããáßå ÇáÚÑÈíå ÇáÓÚæÏíå
ßÊÇÈ - Ïáíá ÇáãÎÊÈÑ ááØÑÞ - ááãÄáÝ : æÒÇÑÉ ÇáÔÄæä ÇáÈáÏíå ÈÇáããáßå ÇáÚÑ
Accretion and Ejection around Astrophysical Black Holes
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 525 ) :: Accretion and Ejecti
äÕÇÆÍ æÇÑÔÇÏÇÊ ãäÒáíÉ ááãÑÃÉ ÇáãÓáãÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÕÇÆÍ æÇÑÔÇÏÇÊ ãäÒáíÉ ááãÑÃÉ ÇáãÓáãÉ ßÊÈ ÇáØÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÃÏíÈ ÅÓÍÇÞ ÝßÑ ÅÕáÇÍí áã íßÊãá áÓãíÑ ÃÈæ ÍãÏÇä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏíÈ ÅÓÍÇÞ ÝßÑ ÅÕáÇÍí áã íßÊãá áÓãíÑ ÃÈæ ÍãÏÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ
ÇáÇÌÑæãíÉ ...
(5)
áÜö: ÇÈä ÇÌÑæã¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1273 or 1274-1323,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÌÑæãíÉ ... - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÈÇÁ ÇáíÓæÚííä¡
ãßÇä
ãÏÎá Åáì ÇááÛÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ. ÈÍæË ãÊÑÌãÉ
(43)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì ÇááÛÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ. ÈÍæË ãÊÑÌãÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÝÊÍ ÇáãäÇä ÈÈíÇä ÇáÑÓá ÇáÊí Ýí ÇáÞÑÂä
(1)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Èä ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ ÇáÓÌÇÚí ÇáÈÏÑÇæí ÇáÔÇÝÚí ÇáÃÒåÑí (Ê 1197)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáãäÇä ÈÈíÇä ÇáÑÓá ÇáÊí Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ Ú
ÝÇÚáíÉ ÊæÙíÝ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ seven e's ÇáÈäÇÆíÉ Ýí ÊäãíÉ ÇáãåÇÑÇÊ ÇáÍíÇÊíÉ Ýí ãÈÍË ÇáÚáæã ÇáÚÇãÉ ÇáÝáÓØíäí áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ ÇáÇÓÇÓí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 210 ) :: ÝÇÚáíÉ ÊæÙ
ãÚÇáã ÇáÝßÑ ÇáÊÑÈæí ÚäÏ ÓíÏ ÞØÈ ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑå Ýí ÙáÇá ÇáÞÜÑÂä
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇáã ÇáÝßÑ ÇáÊÑÈæí ÚäÏ ÓíÏ ÞØÈ ãä ÎáÇá ÊÝÓíÑå Ýí ÙáÇá ÇáÞÜÑÂä - ÑÇÈØ
TUNABLE GRAPHENE CHEM-FET AND GRAPHENE SI HETEROJUNCTION CHEMI-
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ .pdf ( 71 ) :: TUNABLE G
Íáãí ÎÖÑ ÓÇÑí - ÕæÑÉ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ ÏÑÇÓÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ááËÈÇÊ æÇáÊÛíÑ Ýí ãÌãá ÇáÕæÑÉ
(2)
áÜö: Íáãí ÎÖÑ ÓÇÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Íáãí ÎÖÑ ÓÇÑí - ÕæÑÉ ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ ÏÑÇÓÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ááËÈÇ
ÇáãäÕÝ v.3
(5)
áÜö: ÇÈä Ìäí¡ ÇÈæ ÇáÝÊÍ ÚËãÇä¡ãÕØÝì¡ ÇÈÑÇåíã¡Çãíä¡ ÚÈÏ Çááå¡ãÇÒäí¡ ÈßÑ Èä ãÍãÏ¡, active 9th century,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÕÝ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì ÇáÈÇÈí ÇáÍáÈí¡
ãßÇä ÇáäÔÑ
ÏæÑ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÚáÇÌ ÇáÃÒãÉ ÇáãÇáíÉ ÔæÞí ÌÈÇÑí æÝÑíÏ Îãíáí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÚáÇÌ ÇáÃÒãÉ ÇáãÇáíÉ ÔæÞí ÌÈÇÑí æÝÑíÏ
The management of interface between palestinian water authority and coastal municipalities water utility of water sector in Gaza strip
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 982 ) :: The management of int
Modeling and optimization of industrial systems with data mining
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 271 ) :: Modeling
ÇáÊÝÓíÑ æÇáãÝÓÑæä ÈÈáÇÏ ÔäÞíØ
(0)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ Èä ÓíÏí ãÍãÏ ãæáÇí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ æÇáãÝÓÑæä ÈÈáÇÏ ÔäÞíØ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÊÇÑíÎ
ÇáÊäÇÕ Ýí ÔÚÑ ÚÈÏ Çááå ÇáÈÑÏæäí
(22)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 189 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå _
ßÇÑãä ÈæíæÓÇ Ê äÇÏíÉ ÌãÇá ÇáÏíä ãÍãÏ - ÇáäÇÆãÉ - ÑæÇíÉ
(5)
áÜö: ßÇÑãä ÈæíæÓÇ Ê äÇÏíÉ ÌãÇá ÇáÏíä ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÇÑãä ÈæíæÓÇ Ê äÇÏíÉ ÌãÇá ÇáÏíä ãÍãÏ - ÇáäÇÆãÉ - ÑæÇíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
Ïáíá ßÊÇÈÉ ÇáÃØÑæÍÉ æÇáÏÝÇÚ ÚäåÇ Ýí ÇáãäÇÞÔÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ßÊÇÈÉ ÇáÃØÑæÍÉ æÇáÏÝÇÚ ÚäåÇ Ýí ÇáãäÇÞÔÉ ãßÊÈÇÊ æäÔÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
A City Room of One's Own- Elizabeth Jordan, Henry James, and the New Woman Journalist
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 269 ) :: A City Room
ÃÓÈÇÈ ÇÎÊáÇÝ ÇáãÝÓÑíä
(9)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÕÇáÍ ÇáÔÇíÚ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÈÇÈ ÇÎÊáÇÝ ÇáãÝÓÑíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÅÌãÇÚ æÇÎÊáÇÝ
ÇÈÑǪíã ÓÚÏ ÇáÏíä - ßíÝ íÕäÚ ÇáÞÑÇÑ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí - ÇÈÍÇË æãäÇÞÔÇÊ ÇáäÏæÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÊí ÚÞÏÊ Ýí ÇáÞǪÑÉ Ø , ÓíÇÓÉ
(3)
áÜö: ÇÈÑǪíã ÓÚÏ ÇáÏíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑǪíã ÓÚÏ ÇáÏíä - ßíÝ íÕäÚ ÇáÞÑÇÑ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí - ÇÈÍÇË æãäÇÞÔÇÊ
ãõÛóÇãóÑóÇÊõ ÇáÙóøÑöÈóÇäö Ìíãí
(0)
áÜö: ËæÑäÊæä ÏÈáíæ ÈÑÌÓ
Íöíäó ÊóßóæóøÑó ÇáÙóøÑöÈóÇäõ Ìíãí Úóáóì äóÝúÓöåö áöíóÛúÝõæó ÏóÇÎöáó ÈöÑúãöíáò Þó
ãÊä ÓÝíäÉ ÇáäÌÇ Ýí ÃÕæá ÇáÏíä æÇáÝÞå
(0)
áÜö: ÇáÔíÎ ÇáÚÇáã ÇáÝÇÖá ÓÇáã Èä ÓãíÑ ÇáÍÖÑãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÊä ÓÝíäÉ ÇáäÌÇ Ýí ÃÕæá ÇáÏíä æÇáÝÞå ÇáÔíÎ ÇáÚÇáã ÇáÝÇÖá ÓÇáã Èä ÓãíÑ
ÑæÇíÉ ÓÚÇÑ - ÈËíäÉ ÇáÚíÓì
(0)
áÜö: ÈËíäÉ ÇáÚíÓì
ÑæÇíÉ ÊÔÚÑ ÎáÇáåÇ ÝÚáÇð ÃäåÇ » ÓÚÇÑ » ¡ ÊáåË ÍÊì ÇáäåÇíÉ ¡ ÇáÞÕÉ ÌãíáÉ ¡ æÇáÇÌãá
Úáã ÇáäÝÓ ÇáÍÏíË ãÚÇáãå æäãÇÐÌ ãä ÏÑÇÓÇÊå áãÕØÝì ÓæíÝ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÍÏíË ãÚÇáãå æäãÇÐÌ ãä ÏÑÇÓÇÊå áãÕØÝì ÓæíÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã): ÇáÓäÉ ÇáÃæáì - ÇáÚÏÏ ÇáÃæá
(0)
áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌáÉ ßäæÒ ÇáÝÑÞÇä (ãÌáÉ ÚáãíÉ ÏíäíÉ ËÞÇÝíÉ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑ
ãä ÇÕØáÇÍÇÊ ÇáÃÏÈ ÇáÛÑÈí. ÇáÍÇäí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÇÕØáÇÍÇÊ ÇáÃÏÈ ÇáÛÑÈí. ÇáÍÇäí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊÌáí ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÑæÇÆÚ ãä ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí ÈÈÑáíä - The Radiance of Islamic Art
(10)
áÜö: ÊÌáí ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÌáí ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÑæÇÆÚ ãä ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí ÈÈÑáíä - The Radianc
ßÊÇÈ áãÇÐÇ ãä Íæáß ÃÛÈíÇÁ - ÔÑíÝ ÚÑÝÉ
(1)
áÜö: ÔÑíÝ ÚÑÝÉ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÎÊáÝ, áÞÇÑÆ ãÎÊáÝ ÃäÊ ÔÎÕ Ðßí ¡ æ ÅáÇ áãÇ ÌÐÈß ÚäæÇä ÇáßÊÇÈ æ áãÇ åã
ÇáÒãä Èíä ÇáÚáã æ ÇáÝáÓÝå æ ÇáÇÏÈ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒãä Èíä ÇáÚáã æ ÇáÝáÓÝå æ ÇáÇÏÈ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÊÌÇÑÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ æÃËÑåÇ Úáì ÍÌã ÇáÊÏÝÞÇÊ ÇáãÇáíÉ æÇáÑÓæã ÇáÌãÑßíÉ ÝÇØãÉ ÈßÏí æÎÈÇÒí ÝÇØãÉ ÇáÒåÑÇÁ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÇÑÉ ÇáÇáßÊÑæäíÉ æÃËÑåÇ Úáì ÍÌã ÇáÊÏÝÞÇÊ ÇáãÇáíÉ æÇáÑÓæã ÇáÌãÑßíÉ
ÇáãáÇãÍ ÇáÏáÇáíÉ ááÃÕæÇÊ ÇáÕÝíÑíÉ ÈÏíæÇä ÔæÞí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãáÇãÍ ÇáÏáÇáíÉ ááÃÕæÇÊ ÇáÕÝíÑíÉ ÈÏíæÇä ÔæÞí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇ
ãäåÌ ÇÈä ÌÒí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ßÊÇÈå «ÇáÊÓåíá áÚáæã ÇáÊäÒíá»
(11)
áÜö: ãÍãÏ ãÑÏÇÓ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇÈä ÌÒí Ýí ÚÑÖ ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ßÊÇÈå «ÇáÊÓåíá áÚáæã ÇáÊäÒíá»
(Basic Skills for Homeschooling_ Reading, Writing, and Math for the Middle School Years Learningexpress, Llc (2007)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Basic Skills for Homeschooling_ Reading, Writing, and Math for the M
ßÊÇÈ ÐÎÇÆÑ áÈäÇä
(1)
áÜö: ÇÓæÏ¡ ÇÈÑÇåíã¡, 1855-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÐÎÇÆÑ áÈäÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚËãÇäíÉ¡
ãßÇä Ç
ßÊÇÈ ÖÍßÇÊ ßÆíÈÉ - ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ßÊÇÈ ÖÍßÇÊ ßÆíÈå ßÊÇÈ ÎæÇØÑ ÓÇÎÑå ÈÇÓáæÈ ÔÈå ÚÇãì ÈÇÑÚ íÚÊãÏ ÇáßÊÇÈ Úáì ãÌãæÚå
ÊÇÑíÎ ÇáÑÞÉ
(12)
áÜö: ÞÔíÑí¡ ãÍãÏ Èä ÓÚíÏ¡, -945,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáÑÞÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÇÈÚ ÇáÇÕáÇÍ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÍãÇ
ÇáÊßÑÇÑ Ýí ÔÚÑ ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÇáÃæá
(31)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßÑÇÑ Ýí ÔÚÑ ÇáÚÕÑ ÇáÚÈÇÓí ÇáÃæá - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÏæÑ ÇãæÇá ÇáÒßÇÉ Ýí ÇáÊäãíÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 246 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
a suggested responding approach for teaching poetry to junior english students at the IUG
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 527 ) :: a suggested
Pulmonary Function Alternations after Vog Exposure in Hawaii Island Schoolchildren
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 776 ) :: Pulmonary Functi
ÇáÞÇãæÓ ÇáãÈíä Ýí ÇÕØáÇÍÇÊ ÇáÃÕæáííä Ï.ãÍãæÏ ÍÇãÏ ÚËãÇä
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÇãæÓ ÇáãÈíä Ýí ÇÕØáÇÍÇÊ ÇáÃÕæáííä Ï.ãÍãæÏ ÍÇãÏ ÚËãÇä ÇáÝÞå æÃÕæáå
ÇáßæÇßÈ ÇáÓíÇÑÉ Ýí ÊÑÊíÈ ÇáÒíÇÑÉ
(3)
áÜö: ÇÈä ÇáÒíÇÊ¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, active 14th century-15th century,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßæÇßÈ ÇáÓíÇÑÉ Ýí ÊÑÊíÈ ÇáÒíÇÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáãËä
ÇáÈÍÑ ÇáÑÇÆÞ Ýí ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ - ÃÍãÏ ÝÑíÏ - ÇáÏÇÑ ÇáÓáÝíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáÑÇÆÞ Ýí ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ - ÃÍãÏ ÝÑíÏ - ÇáÏÇÑ ÇáÓáÝíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÇááãÚ Ýí ÃÕæá ÇáÝÞå
(1)
áÜö: ÃÈí ÅÓÍÇÞ ÅÈÑÇåíã Èä Úáí Èä íæÓÝ ÇáÔíÑÇÒí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááãÚ Ýí ÃÕæá ÇáÝÞå ÃÈí ÅÓÍÇÞ ÅÈÑÇåíã Èä Úáí Èä íæÓÝ ÇáÔíÑÇÒí ÑÇÈØ ãÈ
ßÊÇÈ ÇáÇÕÇÈÉ Ýí ÊãííÒ ÇáÕÍÇÈÉ v.3-4
(2)
áÜö: ÇÈä ÍÌÑ ÇáÚÓÞáÇäí¡ ÇÍãÏ Èä Úáí¡, 1372-1449,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇÕÇÈÉ Ýí ÊãííÒ ÇáÕÍÇÈÉ v.3-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Çá
ÕÝí ÇáÏíä ÚÈÏÇáÍãíÏ ÍÇãÏ - ÌäÇÊ æÚíæä - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÚãÇÑÉ ÇáÍÏíÞÉ ÇáÇÓáÇãíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÔÑæÞ ÇáÏæáíÉ
(17)
áÜö: ÕÝí ÇáÏíä ÚÈÏÇáÍãíÏ ÍÇãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÝí ÇáÏíä ÚÈÏÇáÍãíÏ ÍÇãÏ - ÌäÇÊ æÚíæä - ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÚãÇÑÉ ÇáÍÏíÞÉ ÇáÇÓá
ÇáãÞÊÑÍ Ýí ÃÌæÈÉ ÈÚÖ ÃÓÆáÉ ÇáãÕØáÍ
(0)
áÜö: ãÞÈá Èä åÇÏí ÇáæÇÏÚí
ÇáãÞÊÑÍ Ýí ÃÌæÈÉ ÃÓÆáÉ ÇáãÕØáÍ : íÍÊæí Úáì ÃßËÑ ãä 200 ÓÄÇá Ýí ãÕØáÍ ÇáÍÏíË¡ ãÚ
ÇáÐíä ÛíÑæÇ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÐíä ÛíÑæÇ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÅÏÇÑÉ æÊäãíÉ ÇáÐÇÊ
ÇáÊáæË ÇáÏÇÎáí ááãäÇÒá
(1)
áÜö: Ã.Ï. äæÑí ÇáØíÈ & Ï. ÈÔíÑ ÌÑÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÊáæË ÇáÏÇÎáí ááãäÇÒá - áöÇáÏßÊæÑ äæÑí Èä ØÇåÑ ÇáØíÈ & ÇáÏßÊæÑ ÈÔíÑ Èä ã
ßÊÇÈ ÕÈÍ ÇáÇÚÔì v.13
(2)
áÜö: ÞáÞÔäÏí¡ ÇÍãÏ Èä Úáí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÕÈÍ ÇáÇÚÔì v.13 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇãíÑíÉ¡
ãßÇ
ÃËÑ ÇáãÓÊæì ÇáÕæÊí Ýí ÊÔßíá ÇáÏáÇáÉ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáãÓÊæì ÇáÕæÊí Ýí ÊÔßíá ÇáÏáÇáÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÃæÖÍ ÇáãÓÇáß. ÇÈä åÔÇã ÊÍÞíÞ ÚÈÏÇáÍãíÏ Ì2
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃæÖÍ ÇáãÓÇáß. ÇÈä åÔÇã ÊÍÞíÞ ÚÈÏÇáÍãíÏ Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
Mechanics of wire saw machining process- experimental analyses
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 157 ) :: Mechanics of wi
Fundamentals of Plasma Physics. Errata
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Fundamentals of Plasma Physics. Errata ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÝÕá 1 ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÝ ÇáËÇäí
(1)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÝÕá 1 ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÝ ÇáËÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ
ÇáÃÓãÇÁ æÇáãÕÇåÑÇÊ Èíä Ãåá ÇáÈíÊ æÇáÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã
(1)
áÜö: ÇáÓíÏ Èä ÃÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã
ÇáÃÓãÇÁ æÇáãÕÇåÑÇÊ Èíä Ãåá ÇáÈíÊ æÇáÕÍÇÈÉ ÑÖí Çááå Úäåã: ÞÇá ÇáßÇÊÈ: Ýãä ÍßãÉ Çá
( ÚÞæÈÉ ÇáÅÚÏÇã æãæÞÝ ÇáÊÔÑíÚ ÇáÌäÇÆí ÇáÅÓáÇãí ãäåÇ (ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 448 ) :: (ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÈÑãÌÉ ÇáÔíÆíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã Java
(10)
áÜö: Ï.ÒíÇÏ ÇáÍáÇíÈå
ßÊÇÈ ßÈíÑ ÑÇÆÚ Úáì Ôßá ÚÑæÖ ÊÞÏíãíÉ íÍÊæí Úáì:
ãÞÏãÉ Úä ÃÓÓ áÛÉ ÌÇÝÇ
ÇäæÇÚ
ãÞÇã ÇÀá ÈíÊ ÇæÑ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæÀÇÈ ÑÍãÀ ÇááÀ
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ÇÍãÏ ÒÀÑÇäí
˜íÇ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæÀÇÈ ÑÍãÀ ÇááÀ ÇÀá ÈíÊ ÚáíÀ ÇáÓáÇã Óÿ ÈÛÖ æäÝÑÊ ˜ÑÊÿ ʪÿ¿ äæÇÕ
ISSUES IN ENVIRONMENTAL SCIENCE AND TECHNOLOGY
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ISSUES IN ENVIRONMENTAL SCIENCE AND TECHNOLOGY ßÊÈ ßíãíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÔÑÍ ÇáÕÏæÑ ÈÔÑÍ ÍÇá ÇáãæÊì æ ÇáÞÈæÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÕÏæÑ ÈÔÑÍ ÍÇá ÇáãæÊì æ ÇáÞÈæÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æ
ßÊÇÈ ÇáßÑãÇÁ /???????
(5)
áÜö: ÇáÚÓßÑí¡ ÇÈæ åáÇá ÇáÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå¡? ÇáÌãÇáí¡ ãÍãæÏ¡???????, ãÚÏ.???????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáßÑãÇÁ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÔæÑì¡???????,
ã
ÑæÇíÉ Íãì ÇáÃÍáÇã - ÓÇãäÊÇ ÔæÇÈáíä
(2)
áÜö: ÓÇãäÊÇ ÔæÇÈáíä
ÂãÇäÏÇ¡ ÇáÓíøöÏÉ ÇáÔÇÈøóÉ¡ ÊÍÊÖÑ Ýí ãÓÊÔÝì. áÞÏ ÌÇÁÊ ãÚ ÇÈäÊåÇ «äíäÇ» Åáì Ðáß Çá
ÚÈÏÇáæåÇÈ ÚáæÈ - ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ - ÚÑÈí-ÇäÌáíÒí
(1)
áÜö: ÚÈÏÇáæåÇÈ ÚáæÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáæåÇÈ ÚáæÈ - ãÚÌã ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ - ÚÑÈí-ÇäÌáíÒí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ßÊÇÈ ÕæÊ ÇáäÝíÑ Ýí ÇÚãÇá ÇÓßäÏÑ ÇáßÈíÑ
(3)
áÜö: ÓÑßíÓ¡ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÕæÊ ÇáäÝíÑ Ýí ÇÚãÇá ÇÓßäÏÑ ÇáßÈíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÈÑÇå
Ç?ØäÇÈ Ýí ÞÕÕ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 382 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÔÑßÇÊ ÇáÇÌäÈíÉ ÊÍÊ ãÙáÉ ÇáÇÊÝÇÞÇÊ ÇáÅØÇÑíÉ ÇáÏæáíÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 396 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÎØØ ÇáÊæÝíÞíÉ ÇáÌÏíÏÉ áãÕÑ ÇáÞÇåÑÉ æãÏäåÇ æÈáÇÏåÇ ÇáÞÏíãÉ æÇáÔåíÑÉ v.13-16
(4)
áÜö: Úáí ãÈÇÑß¡ÈÇÔÇ¡, 1823 or 1824-1893,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØØ ÇáÊæÝíÞíÉ ÇáÌÏíÏÉ áãÕÑ ÇáÞÇåÑÉ æãÏäåÇ æÈáÇÏåÇ ÇáÞÏíãÉ æÇáÔåíÑÉ
ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä (ÚÒ ÇáÏíä ÇÈä ÚÈÏ ÇáÓáÇã)
(3)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ÚÒ ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ ÇáÓáÇã ÇáÓáãí ÇáÏãÔÞí¡ ÓáØÇä ÇáÚáãÇÁ (Ê 660)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä (ÚÒ ÇáÏíä ÇÈä ÚÈÏ ÇáÓáÇã) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä ->
ÇÑÇÏÉ ÇáÍíÇÉ :
(9)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÕÇÍÈ ÇáãáÇÆßÉ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÇÏÉ ÇáÍíÇÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáãÚÇÑÝ ÇáÌáíáÉ¡
ãßÇä
Machine Learning of Lifestyle Data for Diabetes
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 727 ) :: Machine Learning o
ÇáÑæÇíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ. ÇáÞÇÚæÏ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÇíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ. ÇáÞÇÚæÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Cigarette Smoking And Hepatocellular Carcinoma Risk In Xiamen China
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 499 ) :: Cigarette Smokin
The Second Self_ Computers and the Human Spirit Twentieth Anniversary Edition The MIT Press (2005)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The Second Self_ Computers and the Human Spirit Twentieth Anniversa
Sholat, Definisi, Anjuran, dan Ancamannya
(1)
áÜö: Abdullah Bin Abdul Hamid Al Atsary
Buku ini memaparkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan sholat dan berbagai ke
ÇáØÈ ÇáäÝÓí ÇáãÚÇÕÑ ÃÍãÏ ÚßÇÔÉ
(244)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈ ÇáäÝÓí ÇáãÚÇÕÑ ÃÍãÏ ÚßÇÔÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ã
ÞÕÕ ááÚÝíÝÇÊ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÞÕÕ ááÚÝíÝÇÊ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
ÇáæÞÝ æÇáÇÈÊÏÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æÃËÑåãÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ æÇáÃÍßÇã
(6)
áÜö: ÃÈæ ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå Èä Úáí Çáãíãæäí ÇáãØíÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáæÞÝ æÇáÇÈÊÏÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æÃËÑåãÇ Ýí ÇáÊÝÓíÑ æÇáÃÍßÇã -
ãÇäæíá ÌÇáíÊÔ - Óãß ÚÓíÑ ÇáªÖã , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇÓÈÇäíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(5)
áÜö: ãÇäæíá ÌÇáíÊÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇäæíá ÌÇáíÊÔ - Óãß ÚÓíÑ ÇáªÖã , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇÓÈÇäíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑ
ÇáÊæÖíÍÇÊ ÇáÌáíÉ Ýí ÇáÑÞíÉ ÇáÔÑÚíÉ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÊæÖíÍÇÊ ÇáÌáíÉ Ýí ÇáÑÞíÉ ÇáÔÑÚíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ
ÇáÇÑÖíÇÊ ÇáãÑÊÝÚÉ ÇæÊæßÇÏ
(2)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÇÑÖíÇÊ ÇáãÑÊÝÚÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã Ç
ÇÈÑǪíã Èä ÚãÑ Èä ÍÓä ÇáÑÈÇØ ÇáÎÑÈÇæí ÇáÈÞÇÚí Ê ÍÓä ÍÈÔí - ÚäæÇä ÇáÒãÇä ÈÊÑÇÌã ÇáÔíæÎ æÇáÇÞÑÇä Ì3 Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ æÇáæËÇÆÞ ÇáÞæãíÉ -
(13)
áÜö: ÇÈÑǪíã Èä ÚãÑ Èä ÍÓä ÇáÑÈÇØ ÇáÎÑÈÇæí ÇáÈÞÇÚí Ê ÍÓä ÍÈÔí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑǪíã Èä ÚãÑ Èä ÍÓä ÇáÑÈÇØ ÇáÎÑÈÇæí ÇáÈÞÇÚí Ê ÍÓä ÍÈÔí - ÚäæÇä ÇáÒã
ÔÑÍ ÇáÓíæØí Úáì ÇáÃáÝíÉ ÊÍÞíÞ ÇáÎæíÓßí1
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÓíæØí Úáì ÇáÃáÝíÉ ÊÍÞíÞ ÇáÎæíÓßí1 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇÑÔÇÏ ÇáÓÇÑí Çáì ÔÑÍ ÇáÈÎÇÑí : v.6
(3)
áÜö: ÞÓØáÇäí¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1447 or 1448-1517 or 1518, ãÓáã Èä ÇáÍÌÇÌ ÇáÞÔíÑí¡, approximately 821-875, äææí¡, 1233-1277, ÈÎÇÑí¡ ãÍãÏ Èä ÇÓãÇÚíá¡, 810-870,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÔÇÏ ÇáÓÇÑí Çáì ÔÑÍ ÇáÈÎÇÑí : v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ Ç
ãÚæÞÇÊ ÇáÊãæíá ÇáÏæáí ááÌãÚíÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáÎíÑíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ æ ÓÈá ÇáÊÛáÈ ÚáíåÇ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 161 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÑæÇíÉ ãÒÑÚÉ ÇáÍíæÇä - ÌæÑÌ ÃæÑæíá
(5)
áÜö: ÌæÑÌ ÃæÑæíá
ÊÚÏ ÑæÇíÉ ãÒÑÚÉ ÇáÍíæÇäÇÊ ãä ÃßËÑ ÇáÑæÇíÇÊ ÔåÑÉ Ýì ÇáÊÇÑíÎ ÇáÇÏÈì ááÇäÓÇäíÉ
ÈÛÏÇÏ ÇáÞÏíãÉ..ãä ÚåÏ ÇáæÇáì ãÏÍÊ ÈÇÔÇ Çáì ÚåÏ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÈÑíØÇäì.pdf
(246)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÛÏÇÏ ÇáÞÏíãÉ..ãä ÚåÏ ÇáæÇáì ãÏÍÊ ÈÇÔÇ Çáì ÚåÏ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÈÑíØÇäì.pdf
Doctoral Program Specialists in the Big Ten Conference
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 126 ) :: Doctoral Prog
Food Recognition and Detection with Minimum Supervision
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 714 ) :: Food Recognition a
ÇáÝæÇÆÏ ÇáÌáíáÉ Ýí ãÓáÓáÇÊ ÇÈä ÚÞíáÉ Ê ÇáÞåæÌí Ø ÇáÈÔÇÆÑ ÇáÅÓáÇãíÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝæÇÆÏ ÇáÌáíáÉ Ýí ãÓáÓáÇÊ ÇÈä ÚÞíáÉ Ê ÇáÞåæÌí Ø ÇáÈÔÇÆÑ ÇáÅÓáÇãí
ßÊÇÈ ÑÓÇÆá (ãÌãæÚÉ ãäÊÞÇÉ) - ãÇßÓ ÝíÈÑ
(7)
áÜö: ãÇßÓ ÝíÈÑ
íÖã åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÊÑÌãÉ áãÌãæÚÉ ãäÊÞÇÉ ãä ÑÓÇÆáò ÔÎÕíÉ áÚÇáã ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáÃáãÇäí ãÇßÓ
Physics Lecture notes Classical electrodynamics
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Physics Lecture notes Classical electrodynamics ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ã
ÏæÑ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ãÚÇáÌÉ ÇáÃÒãÇÊ ÇáãÇáíÉ – Ï. åäÇÁ ãÍãÏ åáÇá ÇáÍäíØí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ãÚÇáÌÉ ÇáÃÒãÇÊ ÇáãÇáíÉ – Ï. åä
Tanshinone IIA inhibits VEGF secretion and HIF-1a expression in cultured human retinal pigment epithelial cells under hypoxia
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 401 ) :: Tanshinone IIA inhibit
ßÊÇÈ ÇáãÓÇßíä
(1)
áÜö: ãÕØÝì ÕÇÏÞ ÇáÑÇÝÚí
«ÇáãÓÇßíä» åæ ßÊÇÈ äËÑí ÕöíÛóÊú ÕæÑõå ãä ÂáÇã ÇáäÝÓ ÇáÅäÓÇäíÉ Ýí ÕæÑÉ ÞÕÕíÉ íÑæí
ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ÚÈÏ ÇáÈÇÑí Èä ÚæÇÖ ÇáËÈíÊí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ÚÈÏ ÇáÈÇÑí Èä ÚæÇÖ ÇáËÈíÊí - ÑÇÈØ ãÈÇ
An Adaptive Clustering Algorithm for Gene Expression Time-Series
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 347 ) :: An Adaptive Cluste
ßÊÇÈ ÅäÌÍ ãä ÃÌá äÝÓß - ÑíÊÔÇÑÏ Ïíäí
(2)
áÜö: ÑíÊÔÇÑÏ Ïíäí
ßÊÇÈ «ÅäÌÍ ãä ÃÌá äÝÓß» ãä ÃßËÑ ÇáßÊÈ ãÈíÚÇð æÇäÊÔÇÑÇð Ýì ÇáÚÇáã ¡ ÝÞÏ ÊÑÌã ÇáßÊ
ÊÃÕíá ãÇÝí ÇáÃÚáÇã ÇáãÞÏÓíÉ ãä ÇáÏÎíá
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃÕíá ãÇÝí ÇáÃÚáÇã ÇáãÞÏÓíÉ ãä ÇáÏÎíá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí02
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí02 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
Design improvements to in vitro gastrointestinal models to evaluate effectiveness of insulin encapsulation in nanoparticles
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 648 ) ::
User Behavior Mining in Microblogging ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 176 ) :: User Behavio
ÚÈÏÇááå ãÍãÏ ÇáÇãíä ÇáäÚíã - ÇáÇÓÊÔÑÇÞ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÏÑÇÓÉ ÊÇÑíÎíÉ áÇÑÇÁ (æÇÊ-ÈÑæßáãÇä-ÝáªÇæÒä) ãÞÇÑäÉ ÈÇáÑÄíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(1)
áÜö: ÚÈÏÇááå ãÍãÏ ÇáÇãíä ÇáäÚíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇááå ãÍãÏ ÇáÇãíä ÇáäÚíã - ÇáÇÓÊÔÑÇÞ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÏÑÇÓÉ ÊÇÑí
ÚãÇÑÉ ÇáãÓÌÏ ÇáäÈæí Ýí ÇáÚÕÑ Çáããáæßí - ãÍãÏ åÒÇÚ ÇáÔåÑí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÇÑÉ ÇáãÓÌÏ ÇáäÈæí Ýí ÇáÚÕÑ Çáããáæßí - ãÍãÏ åÒÇÚ ÇáÔåÑí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚ
ßÊÇÈ äåÇíÉ ÇáÑæÇíÉ æÈÏÇíÉ «ÇáÓíÑÉ ÇáÐÇÊíÉ» æÞÖÇíÇ ÃÎÑì - ÏÇäíÇá ãäÏáíÓæä æÂÎÑæä
(2)
áÜö: ÏÇäíÇá ãäÏáíÓæä æÂÎÑæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ äåÇíÉ ÇáÑæÇíÉ æÈÏÇíÉ «ÇáÓíÑÉ ÇáÐÇÊíÉ» æÞÖÇíÇ ÃÎÑì - ÏÇäíÇá ãäÏáíÓæä æ
ÓäÉ Çááå Ýí ÊÞÏíÑ ÇáÃÑÒÇÞ (ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ)
(3)
áÜö: ÃÓãÇÁ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÚÈÏ Çááå ÍãæÏÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÓäÉ Çááå Ýí ÊÞÏíÑ ÇáÃÑÒÇÞ (ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓí
ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ - ãæÓæÚÉ æÕÝ ãÕÑ - æÕÝ ÇËÇÑ ØíÈÉ - ÏäÏÑÉ - ÞÝØ - ÞæÕ - ÏÑÇÓÉ ááÇËÇÑ ÇáÝáßíÉ - ÇáÌÒÁ 22 - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(6)
áÜö: ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ - ãæÓæÚÉ æÕÝ ãÕÑ - æÕÝ ÇËÇÑ ØíÈÉ - ÏäÏÑÉ - ÞÝØ
ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.14
(1)
áÜö: ØÈÇØÈÇÆì ÇáÍßíã¡ ãÍÓä ÇÈä ãåÏí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.14 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå ÇáÚ