äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ����� �������� �������
ÇáÅíÖÇÍ Ýí ÔÑÍ ÇáãÝÕá. ÊÍÞíÞ ÚÈÏÇááå Ì2
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíÖÇÍ Ýí ÔÑÍ ÇáãÝÕá. ÊÍÞíÞ ÚÈÏÇááå Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÊÇÑíÎ äÒæá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ äÒæá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊ
Special Education Teacher Persistence
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 378 ) :: Special Educa
ÇáåÌãÉ ÇáÊäÕíÑíÉ Úáì ÇáÈáÇÏ ÇáÅÓáÇãíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä äÇÕÑ ÇáÔËÑí
ßÊÇÈ - ÇáåÌãÉ ÇáÊäÕíÑíÉ Úáì ÇáÈáÇÏ ÇáÅÓáÇãíÉ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ Èä äÇÕÑ ÇáÔËÑí
Ç
ãÎÊÕÑ ßÊÇÈ ÇáÇÚÊÕÇã
(0)
áÜö: Úáæí Èä ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáÓÞÇÝ
ãÎÊÕÑ ßÊÇÈ ÇáÇÚÊÕÇã: ÝÅäøó ßÊÇÈ «ÇáÇÚÊÕÇã» ááÅãÇã ÃÈí ÅÓÍÇÞ ÇáÔÇØÈí íõÚóÏøõ ãä Ã
(Landes Bioscience_Eurekah.com_ Kluwer Academic_Plenum Publishers (2005)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Landes Bioscience_Eurekah.com_ Kluwer Academic_Plenum Publishers (20
Why Are Women with Leadership Certification Not Pursuing School-
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 648 ) :: Why Are Women
ÓíÏ ßÑíã - ÇáÞÇåÑÉ ÚãÑåÇ 50 ÇáÝ ÓäÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(5)
áÜö: ÓíÏ ßÑíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÏ ßÑíã - ÇáÞÇåÑÉ ÚãÑåÇ 50 ÇáÝ ÓäÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ - ÑÇÈØ ã
áÞÇÁ ÇáÃÍÈÉ.pdf
(42)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä áÞÇÁ ÇáÃÍÈÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇÈØ
ÇÚãÇá ÇáßáÇã Çæáì ãä ÇåãÇáå æÇËÑå Ýí ÇáãÚÇãÇáÇÊ ÇáãÇáíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 312 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ASSESSING THE POWER OF SUNSHINE A MULTICASE QUALITATIVE STUDY OF SOLAR ENERGY
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 120 ) :: ASSE
ßÊÇÈ Èíä ãÏíäÊíä ãä ÍãÕ Åáì ÇáÔÇã - ÚÏäÇä ÇáãáæÍì
(3)
áÜö: ÚÏäÇä ÇáãáæÍì
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ Èíä ãÏíäÊíä ãä ÍãÕ Åáì ÇáÔÇã pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ ÚÏäÇä ÇáãáæÍì Öã
Èä ÇæßÑí Ê ÓãíÑ ÚÈÏ ÑÈå - ØÑíÞ ÇáÌæÚ , ÇáÞÕÕ ÇáÇäÌáíÒíÉ, ÇáÞÕÕ ÇáÇÝÑíÞíÉ
(5)
áÜö: Èä ÇæßÑí Ê ÓãíÑ ÚÈÏ ÑÈå
ÊÍãíá ßÊÇÈ Èä ÇæßÑí Ê ÓãíÑ ÚÈÏ ÑÈå - ØÑíÞ ÇáÌæÚ , ÇáÞÕÕ ÇáÇäÌáíÒíÉ, ÇáÞÕÕ ÇáÇÝÑí
Ýí ÇáÑÈæÚ ÇáÇäÏáÓíÉ
(7)
áÜö: ßíÇáí¡ ÓÇãí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÇáÑÈæÚ ÇáÇäÏáÓíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÔÑÞ¡
ãßÇä ÇáäÔ
ÇÓãÇÁ ÇáÍÓäí
(0)
áÜö: ÓáíãÇä ÓÇãí ãÍãæÏ
ÈíÇä ÇÓÇãí ÎÏÇæäÏ æ ÔÑÍ ãÚäÇ æ ãÝåæã æ ÊјíÈÇÊ ãÚäÇäí ÂäåÇÓÊ. äæíÓäÏå ÏÑ Çíä ÇËÑ
ÝÇÚáíÉ ÇÓÊÎÏÇã ØÑíÞÉ ÏæÑÉ ÇáÊÚáã Ýí ÊÍÕíá ÇáÑíÇÖíÇÊ æÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ ÇáäÇÞÏ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáËÇäí ãÊæÓØ ÈãÏíäÉ ãßÉ ÇáãßÑãÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÚáíÉ ÇÓÊÎÏÇã ØÑíÞÉ ÏæÑÉ ÇáÊÚáã Ýí ÊÍÕíá ÇáÑíÇÖíÇÊ æÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊ
ßÊÇÈ ÃÞÏã áß (ÝÊÌäÔÊíä) - Ìæä åíÊæä
(3)
áÜö: Ìæä åíÊæä
ßÇä ÝÊÌäÔÊíä ãåÊãøðÇ Úáì ÇáÏæÇã ÈØÈíÚå ÇáÝáÓÝå¡ æÃÕÈÍ ãÞÊäÚðÇ ÈæÖæÍ Ãä ÇáÝáÓÝå å
ENHANCING THE STRENGTH PROPERTIES OF FLY ASH BY ADDING WASTE PRODUCTS ÈÚäæÇä
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 81 ) :: ENHANCING T
ÑæÇíÉ ÇáãÏãä - æáíÇã Ó. ÈæÑæÒ
(3)
áÜö: æáíÇã Ó. ÈæÑæÒ
åÐå ÇáÑæÇíÉ¡ ÇáÊí ãäÍåÇ ÈæÑæÒ Ýí ÅÕÏÇÑåÇ ÇáÃæá ÇáÚäæÇä ÇáÝÑÚíø: ÇÚÊÑÇÝÇÊ ãõÏãä ã
Understanding Social Capital Development and Academic Attainment of Mobile Students
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 272 ) :: Understanding
ßÊÇÈ ÇáãÓíÎ ÇáÏÌÇá - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(5)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÞÇá ÇáÚÌæÒ ÇáÍßíã - ÃÎØÑ ÔíÁ íÇ ÕÇÍÈí åæ ÊÈÓíØ ÇáãÓÇÆá æ ÊáÎíÕ ÇáÍíÇÉ Ýí äÞØÉ
ÇáãÈÇäì æ ÇáÚÒá
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáãÈÇäì æ ÇáÚÒá - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇ
ÇáãÏÇæÇÉ ÇááÈíÉ 4
(167)
ÇáÃÍáÇã
(0)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÇáÐÇßÑÉ åì ÇáÃÑÔíÝ ÇáÐì äÑÌÚ Çáíå ßá áÍÙÉ áäÈÍË Úä ÇáãÊÚáÞÇÊ ÇáÊì ÊÊØáÈåÇ ÇáÑÄíÉ
ãäÕæÑ ÇáÔÇãÓí Ê ãäí ÇáÕÇæí - ÇáÇÓáÇãíæä æÇáÇÕáÇÍ ÇáÓíÇÓí Ýí ÇáÓÚæÏíÉ - ÊæËíÞ æÊÍáíá ÎØÇÈ ÞíÇÏÇÊ ÇáÕ꾃 ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÓÚæÏíÉ Èíä 1981-2006 - Ø Ì áá
(4)
áÜö: ãäÕæÑ ÇáÔÇãÓí Ê ãäí ÇáÕÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÕæÑ ÇáÔÇãÓí Ê ãäí ÇáÕÇæí - ÇáÇÓáÇãíæä æÇáÇÕáÇÍ ÇáÓíÇÓí Ýí ÇáÓÚæÏíÉ
ßÊÇÈ ãÝÊÇÍ ÇáßÑÇãÉ Ýí ÔÑÍ ÞæÇÚÏ ÇáÚáÇãÉ v.3
(2)
áÜö: ÇáÚÇãáí¡ ãÍãÏ ÌæÇÏ Èä ãÍãÏ¡, 1747 Çæ 1748-1811 Çæ 1812¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÝÊÇÍ ÇáßÑÇãÉ Ýí ÔÑÍ ÞæÇÚÏ ÇáÚáÇãÉ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÇáÎæÝ ÇáÛÑÈí ãä ÇáÇÓáÇã ÇÓÈÇÈå ææÓÇÆáå æ ÇËÇÑå
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 529 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ãÞÇÑäÉ ÇáØÑÒ ÇáÌíäíÉ áÓáÇáÇÊ ÝØÑ Candida albicans ãä ãÑÖì ãÕÇÈæä ÈÜ Candidiasis ÇáÌáÏí
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 228 ) :: ãÞÇÑäÉ ÇáØÑÒ ÇáÌíä
ÈáÇÛÉ ÇáæÝÑÉ æÈáÇÛÉ ÇáäÏÑÉ. ÈÇÏíÓ
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈáÇÛÉ ÇáæÝÑÉ æÈáÇÛÉ ÇáäÏÑÉ. ÈÇÏíÓ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Rethinking Vocabulary Size Tests- Frequency Versus Item Difficult
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 143 ) :: Rethinking V
Civilizing the economy _ a new economics of provision Cambridge University Press (2010)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Civilizing the economy _ a new economics of provision Cambridge Unive
ÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ..ÇáæÕÇíÇ ÇáÚÔÑ áãä íÑíÏ Çä íÍíÇ.pdf
(1161)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÇáÏ ãÍãÏ ÎÇáÏ..ÇáæÕÇíÇ ÇáÚÔÑ áãä íÑíÏ Çä íÍíÇ.pdf
ÔÚÑ ÇÈä ãíÇÏÉ ÇáÑãÇÍ Èä ÇÈÑÏ ÇáãÑí
(4)
áÜö: ÇÈä ãíÇÏÉ¡ ÇáÑãÇÍ Èä ÇÈÑÏ¡, -766 or 767, Ïáíãí¡ ãÍãÏ äÇíÝ¡, editor¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÚÑ ÇÈä ãíÇÏÉ ÇáÑãÇÍ Èä ÇÈÑÏ ÇáãÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÌ
ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.6
(1)
áÜö: ØÈÇØÈÇÆí ÇáÍßíã¡ ãÍÓä Èä ãåÏí¡ØÈÇØÈÇÆí ÇáíÒÏí¡ ãÍãÏ ßÇÙã¡, -1919,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊãÓß ÇáÚÑæÉ ÇáæËÞì v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ ¡
ãß
ØÈÇÆÚ ÇáÇÓÊÈÏÇÏ æ ãÕÇÑÚ ÇáÇÓÊÚÈÇÏ
(1828)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáßæÇßÈí
æåí ßáãÉ ÍÞ æ ÕÑÎÉ Ýí æÇÏ
Åä ÐåÈÊ Çáíæã ãÚ ÇáÑíÍ
áÞÏ ÊÐåÈ ÛÏÇð ÈÇáÃæÊÇÏ
Çáã
äÞá ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì áÛÉ ÃÎÑì: ÃÊÑÌãÉ Ãã ÊÝÓíÑ¿
(1)
áÜö: ÝåÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÓáíãÇä ÇáÑæãí
ßÊÇÈ - äÞá ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì áÛÉ ÃÎÑì: ÃÊÑÌãÉ Ãã ÊÝÓíÑ¿ - ááãÄáÝ : ÝåÏ
쾄 ÇáÊãæíá ÇáÇÓáÇãí Ýí Êãæíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ ÎÇáÏí ÎÏíÌÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊãæíá ÇáÇÓáÇãí Ýí Êãæíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ ÎÇáÏí ÎÏíÌÉ
ÇáÏÑÓ ÇáÕæÊí ÚäÏ ãßí Èä ÃÈí ØÇáÈ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÓ ÇáÕæÊí ÚäÏ ãßí Èä ÃÈí ØÇáÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÇáÌæÇåÑí ÈáÓÇäå æÈÞáãí - Óáíã ÇáÈÕæä
(3)
áÜö: Óáíã ÇáÈÕæä
ÊäÇæá ÇáÈÕæä Ýí ßÊÇÈå¡ ÇáÌæÇåÑí ßÃäÓÇä æÔÇÚÑ ÝÖáÇð Úä ÓíÑÊå æÍæÇÑÇÊå ÇáÚÏíÏÉ æÚÔ
ÝåÑÓÊ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÍÝæÙÉ ÈÇáßÊÈÎÇäå ÇáÎÏíæíå. v.4
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÑÓÊ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÍÝæÙÉ ÈÇáßÊÈÎÇäå ÇáÎÏíæíå. v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÓÝíÑ ãÛÑÈí Ýí ãÏÑíÏ Ýí äåÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÓÇÈÚ ÚÔÑ - ÑÍáÉ ÇáæÒíÑ Ýí ÇÝÊßÇß ÇáÂÓíÑ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáÛÓÇäí
ßÊÇÈ - ÓÝíÑ ãÛÑÈí Ýí ãÏÑíÏ Ýí äåÇíÉ ÇáÞÑä ÇáÓÇÈÚ ÚÔÑ - ÑÍáÉ ÇáæÒíÑ Ýí ÇÝÊßÇß Çá
ÇáÌäÇíÉ Úáì ÇáÚÞá Ýí ÖæÁ ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌäÇíÉ Úáì ÇáÚÞá Ýí ÖæÁ ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊÔÑíß ÇáäíøÉ Ýí ÇáÚÈÇÏÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 304 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÊÍÝÉ ÇáãæÏæÏ ÈÝÖá ÇáÕÏÞÉ æÇáÌæÏ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÊÍÝÉ ÇáãæÏæÏ ÈÝÖá ÇáÕÏÞÉ æÇáÌæÏ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ áá
ãÑæíÇÊ ÇÈä ãÓÚæÏ ÑÖí Çááå Úäå Ýí ÇáßÊÈ ÇáÓÊå æãæØÃ ãÇáß æãÓäÏ ÇÍãÏ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑæíÇÊ ÇÈä ãÓÚæÏ ÑÖí Çááå Úäå Ýí ÇáßÊÈ ÇáÓÊå æãæØÃ ãÇáß æãÓäÏ ÇÍãÏ -
ÏíæÇä ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ v.2
(8)
áÜö: ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ¡, -783 or 784, ÇÈä ÚÇÔæÑ¡ ãÍãÏ ÇáØÇåÑ¡, 1879-1973,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ æÇáÊÑÌãÉ
ÇáãÌáÓ ÇáÊÔÑíÚí Ýí Ùá ÇáÓáØÉ ÇáæØäíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÇáÝÊÑÉ 1996 2006 ã
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 249 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Multi-level voxel representation for GPUaccelerated solid modeling
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 364 ) :: Multi-lev
ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÈÏÑí - Íßã ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÇÔÊÑÇßíÉ - Ø ÇáãßÊÈÉ ÇáÚáãíÉ
(10)
áÜö: ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÈÏÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÈÏÑí - Íßã ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÇÔÊÑÇßíÉ - Ø ÇáãßÊÈÉ ÇáÚáãíÉ - ÑÇ
ÇáÝÊæÍÇÊ ÇáÅáåíÉ - ÍÇÔíÉ ÇáÌãá Úáì ÇáÌáÇáíä
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÊæÍÇÊ ÇáÅáåíÉ - ÍÇÔíÉ ÇáÌãá Úáì ÇáÌáÇáíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Ç
Prime Numbers_ The Most Mysterious Figures in Math Wiley (2005)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Prime Numbers_ The Most Mysterious Figures in Math Wiley (2005) ßÊÈ Ý
Resting-state hyperconnectivity of the anticorrelated intrinsic networks in schizophrenic patients and their unaffected siblings
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 328 ) :: Resting-state hyperconne
Çãäå ÕÇáÍ ÇáÍÇÑËí - ÇáÊÌÇÑÈ ÇáÞÇÆãÉ Úáí ÇÓÊÎÏÇã ÇáÎÇãÇÊ ÛíÑ ÇáÊÞáíÏíÉ Ýí ÇáÝä ÇáÊÔßíáí ÇáÓÚæÏí ÇáãÚÇÕÑ ÏÑÇÓÉ æÕÝíÉ ÊÍáíáíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(6)
áÜö: Çãäå ÕÇáÍ ÇáÍÇÑËí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çãäå ÕÇáÍ ÇáÍÇÑËí - ÇáÊÌÇÑÈ ÇáÞÇÆãÉ Úáí ÇÓÊÎÏÇã ÇáÎÇãÇÊ ÛíÑ ÇáÊÞáíÏíÉ
ÚáÇÞÉ ÇÓÊÎÏÇã ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÊÍÞíÞ ÇáãíÒÉ ÇáÊäÇÝÓíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáÚÇãáíä
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1083 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ãåÇÑÇÊ ÊäÙíã æÇÓÊÎÏÇã ÐÇßÑÉ ÇáßãÈíæÊÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåÇÑÇÊ ÊäÙíã æÇÓÊÎÏÇã ÐÇßÑÉ ÇáßãÈíæÊÑ ÍÇÓÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÚÑÝ ÈÃá æÅä æÃÎæÇÊåÇ æÇáÇÓÊËäÇÁ æÇáÈÏá
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÑÝ ÈÃá æÅä æÃÎæÇÊåÇ æÇáÇÓÊËäÇÁ æÇáÈÏá - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Óää ÇÈä ãÇÌå
(1)
áÜö: ÇáÅãÇã ÇÈä ãÇÌå ÇáÞÒæíäí Ê 273
ÊÍãíá ßÊÇÈ Óää ÇÈä ãÇÌå ÇáÅãÇã ÇÈä ãÇÌå ÇáÞÒæíäí Ê 273 ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
013
ãáÇãÍ ÇáÕäÚÉ ÇáäÍæíÉ Ýí ãÈÍË ÇáÍÐÝ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÇãÍ ÇáÕäÚÉ ÇáäÍæíÉ Ýí ãÈÍË ÇáÍÐÝ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Development of metrics to describe cerebral aneurysm morphology ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 19 ) :: Develo
Computing Local Fractal Dimension Using Geographical Weighting
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 369 ) :: Computing Local Fra
äæÇá ÇáÓÚÏÇæì..ãÚÑßÉ ÌÏíÏÉ Ýì ÞÖíÉ ÇáãÑÃÉ.pdf
(213)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÇá ÇáÓÚÏÇæì..ãÚÑßÉ ÌÏíÏÉ Ýì ÞÖíÉ ÇáãÑÃÉ.pdf
ÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇáÑÖí Úáì ÇÈä ÇáÍÇÌÈ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇáÑÖí Úáì ÇÈä ÇáÍÇÌÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÌÑíãÉ Ýí ÇáÓÌä
(3)
áÜö: ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÑæÇíÉ - ÌÑíãÉ Ýí ÇáÓÌä - ááãÄáÝ : ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇ
Enhancing awareness of additive and subtractive manufacturability with virtualized voxel-based simulations ÑÓÇáÉãÇÌÓÊíÑ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 912 ) :: Enhancing
ÇáÚáæã 2019 - ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ.pdf
(2)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáæã ÇáÕÝ ÇáÊÇÓÚ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ
ÊíæÏæÑ ÔÊæÑã æ ÌæÊÝÑíÏ ßíáÑ Ê ÚãÇÏ ÍÓä ÈßÑ - ÑÈÉ ÇáãØÑ æÇáãáÇÈÓ ÊÕäÚ ÇáäÇÓ - ÑæÇíÊÇä ÞÕíÑÊÇä , ÇáÞÕÕ ÇáÇáãÇäíÉ
(38)
áÜö: ÊíæÏæÑ ÔÊæÑã æ ÌæÊÝÑíÏ ßíáÑ Ê ÚãÇÏ ÍÓä ÈßÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíæÏæÑ ÔÊæÑã æ ÌæÊÝÑíÏ ßíáÑ Ê ÚãÇÏ ÍÓä ÈßÑ - ÑÈÉ ÇáãØÑ æÇáãáÇÈÓ ÊÕäÚ
Adoption of nutrient management practices
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 424 ) :: Ad
Transboundary groundwater and unsustainable practices of water go
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 373 ) :: Transboundary groun
ÊÇÑíÎ ÇáßÇãá v.8
(3)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡, 1160-1233, ÞÑãÇäí¡ ÇÍãÏ Èä íæÓÝ¡, 1532 or 1533-1611, ÚÊÈí¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÌÈÇÑ¡, -1035 or 1036, ÇÈä ÇáÔÍäÉ¡ ãÍÈ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáßÇãá v.8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÒåÑíÉ ÇáãÕÑíÉ¡
ÑÓÇáÉ ÇáÅÍÓÇä Ýì ÊÚáã ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇáÅÍÓÇä Ýì ÊÚáã ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p
ÔÑÍ ãÊä ÇáÂÌÑæãíÉ. ÇáãßæÏí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãÊä ÇáÂÌÑæãíÉ. ÇáãßæÏí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÇËÑ ÊæÙíÝ ÇáÝÕæá ÇáÇÝÊÑÇÖíÉ Ýí ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇÓÊÎÏÇã ÇáÍÇÓæÈ æÇáÇäÊÑäÊ áÏì ØáÈÉ ßáíÉ ÇáÏÚæÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 368 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÈÑæÓ ÑæÈäÒ Ê ÚÇØÝ ÚÈÏÇáÍãíÏ - ÇáÇÍÓÇÓ ÈÇáÚæáãÉ ÇáÊÚÇæä ÇáÏæáí Ýí ãÇÒÞ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÈÑæÓ ÑæÈäÒ Ê ÚÇØÝ ÚÈÏÇáÍãíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑæÓ ÑæÈäÒ Ê ÚÇØÝ ÚÈÏÇáÍãíÏ - ÇáÇÍÓÇÓ ÈÇáÚæáãÉ ÇáÊÚÇæä ÇáÏæáí Ýí ãÇÒÞ
ÇáÊÌÏíÏ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÃäÏáÓí. ÓãÇßå
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÌÏíÏ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÃäÏáÓí. ÓãÇßå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ Ê ÈÓÇã ÍÌÇÑ - ÓÑÈ ØíæÑ ÈíÖÇÁ , ÇáÞÕÕ ÇáíÇÈÇäíÉ
(3)
áÜö: íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ Ê ÈÓÇã ÍÌÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÇÓæäÇÑí ßÇæÇÈÇÊÇ Ê ÈÓÇã ÍÌÇÑ - ÓÑÈ ØíæÑ ÈíÖÇÁ , ÇáÞÕÕ ÇáíÇÈÇäíÉ - ÑÇ
solid state chemistry
(955)
áÜö: lesley & Elaine
íÍÊæí Úáì ÇáßÊÇÈ Úáì 507 ÕÝÍÉ æåæ íÔÑÍ ÊÑßíÈ ÇáÍÇáÉ ÇáÕáÈÉ ááãÑßÈÇÊ ÇáßíãíÇÆíÉ
ÌæåÑ ÇáÞÇãæÓ Ýí ÇáÌãæÚ æÇáãÕÇÏÑ. ÇáÞÒæíäí
(23)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæåÑ ÇáÞÇãæÓ Ýí ÇáÌãæÚ æÇáãÕÇÏÑ. ÇáÞÒæíäí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
Çáãßí æÇáãÏäí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã 1-2
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çáãßí æÇáãÏäí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã 1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞ
Framing environmental messages- Examining audience response
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 246 ) :: Frami
ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÍÏíË ÇáäÈæí æÊÇÑíÎ ÊÏæíäå 1-2
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇáÍÏíË ÇáäÈæí æÊÇÑíÎ ÊÏæíäå 1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍ
ÇáÕæÑÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÔÚÑ ÔÑÝ ÇáÃäÕÇÑí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÔÚÑ ÔÑÝ ÇáÃäÕÇÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Essays on the Evolution of Inequality
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 622 ) :: Essays on the Evoluti
ÇáãÑßÈ ÇáÇÓãí Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå. ÇáãÚíæÝ
(44)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑßÈ ÇáÇÓãí Ýí ßÊÇÈ ÓíÈæíå. ÇáãÚíæÝ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ãä ÇÎáÇÞ ÇáÚáãÇÁ
(11)
áÜö: ÓáíãÇä¡ ãÍãÏ¡, -1936 or 1937,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãä ÇÎáÇÞ ÇáÚáãÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ : ÇáãØÈÚÉ ÇáÓá
ÇÓÊÎÏÇã ÇáÕÍÝííä ÇáÝáÓØíäííä áÊØÈíÞÇÊ ÇáÊæÇÕá ÇáÇÌÊãÇÚí ãä ÎáÇá ÇáåæÇÊÝ ÇáÐßíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 325 ) :: ÑÓÇáÉ
ÇÚáÇã ÇáäÈáÇÁ ÈÊÇÑíÎ ÍáÈ ÇáÔåÈÇÁ v.4
(4)
áÜö: ÇáØÈÇΡ ãÍãÏ ÑÇÛÈ¡, 1877-1951¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚáÇã ÇáäÈáÇÁ ÈÊÇÑíÎ ÍáÈ ÇáÔåÈÇÁ v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ
ãÓÇÆá ÃÈí ÚãÑ ÇáÓÏÍÇä ááÅãÇã ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÈÇÒ
ÞÇá ÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÕÇáÍ ÇáÝæÒÇä - ÌÒÇå Çááå ÎíÑÇð - « ÝÅäø ããÇ íÌÑì ÃÌÑå Úáì ÇáÅäÓÇ
ÃÍãÏ Èä ÓáíãÇä ÇáÒíÏí æÂÑÇÄå ÇáßáÇãíÉ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍãÏ Èä ÓáíãÇä ÇáÒíÏí æÂÑÇÄå ÇáßáÇãíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÇ äÑÇå :
(3)
áÜö: ÑÓÊã¡ ãÕØÝì ÑÇÔÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇ äÑÇå : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [publisher not identified]¡
ãßÇä
ßÊÇÈ ÇáÊÍÞíÞÇÊ ÇáÌäÇÆíÉ (ÇÓÊÎÏÇã ÇáÚáã áßÔÝ ÇáÌÑÇÆã) - ÈÑÇíä ÃíäÓ
(2)
áÜö: ÈÑÇíä ÃíäÓ
åá ÊÑíÏ ãÚÑÝÉ ÃÍÏË ÇáÊÞäíÇÊ ÇáÚáãíÉ ÇáÊí ÊÓÊÎÏãåÇ ÇáÔÑØÉ áßÔÝ ÇáÌÑÇÆã¿ Ýí åÐÇ Çá
ßÊÇÈ ÇáãæÊ ÇáÃÓæÏ - ÌæÒíÝ ÈíÑä
(1)
áÜö: ÌæÒíÝ ÈíÑä
Ýì åÐÇ ÇáßÊÇÈ¡ íÌãá ÌæÒíÝ ÈíÑä ãÓÇÑ ÇáÌÇÆÍÉ ÇáËÇäíÉ¡ æÃÓÈÇÈ ÇáØÇÚæä ÇáÏÈáì æØÈíÚ
ÇáÌãÇÚÉ ÇáãäÞÐÉ Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 381 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ãÔÑæÚ ÎÑÓÇäÉ ÇæÊæßÇÏ
(9)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ÎÑÓÇäÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑì..ÇáÚáãÇäíÉ ÇáÌÒÆíÉ æÇáÚáãÇäíÉ ÇáÔÇãáÉ..ÇáãÌáÏ ÇáËÇäì.pdf
(440)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑì..ÇáÚáãÇäíÉ ÇáÌÒÆíÉ æÇáÚáãÇäíÉ ÇáÔÇãáÉ..ÇáãÌáÏ ÇáËÇ
A user configurable implementation of B-trees
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1113 ) :: A user configurab
ÔÑÍ ÇÏÈ ÇáßÇÊÈ
(3)
áÜö: ÌæÇáíÞì¡ ãæåæÈ ÇÈä ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇÏÈ ÇáßÇÊÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÞÏÓì¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: Ç
Finding Faulty Functions From the Traces of Field Failures
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 864 ) :: Finding Faulty Fun
ÅÊãÇã ÇáÅäÚÇã ÈÊÑÊíÈ ËÞÇÊ ÇÈä ÍÈÇä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊãÇã ÇáÅäÚÇã ÈÊÑÊíÈ ËÞÇÊ ÇÈä ÍÈÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔ
ÇáÈÇÑíÓíÉ ÇáÍÓäÇÁ
(0)
áÜö: ÃÏíÈ ÅÓÍÞ
äÞÏöøã ááÞÇÑÆ Êáß ÇáÑæÇíÉ ÇáßáÇÓíßíÉ ÇáãõÚÑóøÈÉ Úä ÇáÍíÇÉ ÇáåÇÏÆÉ áÒæÌíä ãÊÍÇÈóø
ÇáÝÖÇÁ ÇáÓÑí ááÛÇíÉ
(645)
áÜö: ÚáÇÁ ÇáÍáÈí
ãÄÇãÑÉ ÇáÊÖíáíá æÇáÅÎÝÇÁ
Èíä ÇáÍÞíÞÉ æÇáÎíÇá
ÇáÍÞíÞÉ ÇáãÑÚÈÉ
Çáßæáæäíá Ýíá
ãÏì ÝÚÇáíÉ ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí ãÞÊÑÍ ÞÇÆã Úáì ÇÓáæÈ Íá ÇáãÔßáÇÊ Ýí ÊÚÏíá ÇáÊæÌå äÍæ ÇáÊÚÇÝí ãä ÇÏãÇä ÇáÊÑÇãÇÏæá áÏì ÚíäÉ ãä ÇáãÏãäíä Ýí ãÏíäÉ ÑÝÍ
(7)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 296 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÊÝÑíÌ ÇáßÑæÈ ÔÑÍ ÍÏíË ÏÚæÉ ÃÎí Ðí Çáäæä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÑíÌ ÇáßÑæÈ ÔÑÍ ÍÏíË ÏÚæÉ ÃÎí Ðí Çáäæä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏí
ÌÇä - ÝÑä áíæÊÇÑ Ê äÈíá ÓÚÏ - ÇáÍãÇÓÉ - ÇáäÞÏ ÇáßÇäØí ááÊÇÑíÎ
(6)
áÜö: ÌÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇä - ÝÑä áíæÊÇÑ Ê äÈíá ÓÚÏ - ÇáÍãÇÓÉ - ÇáäÞÏ ÇáßÇäØí ááÊÇÑíÎ - ÑÇ
ÇáÊÌÇäÓ ÇáÖÑíÈí ßÂáíÉ áÊÝÚíá ÇáÊßÇãá ÇáÅÞÊÕÇÏí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 80 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ÑÓÇáÉ Çáì ÇßáíÑÓ ßäÇÆíÓ ÓæÑíÇ.
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ Çáì ÇßáíÑÓ ßäÇÆíÓ ÓæÑíÇ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: , ãßÇä ÇáäÔÑ
ÛÒÇÉ ÇáÈÍÑ
(1)
áÜö: åÑÈÑÊ ÌæÑÌ æíáÒ
ÛÇÑÉñ ÛÑíÈÉñ ãöä äóæÚöåÇ ÔóåöÏóåÇ ÇáÓÇÍáõ ÇáÝóÑóäÓíõø ãöä ãÎáæÞÇÊò ãõÎíÝÉò ÊõÔÈö
ÑæÇíÉ Úáì ÝÑÇÔ ÝÑæíÏ - äåáÉ ßÑã
(1)
áÜö: äåáÉ ßÑã
ßäÊ ÃÝÚá ÔíÆÇ ÑÛãÇ Úäí¡ ÃÑÊÏí ÍÌÇÈÇ áÇ ÃÔÚÑ Èå æáÇ ÃÑíÏå¡ ÝÃäÙÑ ÈÛíÑÉ Åáì ÇáÝÊíÇ
ÑÓÇáÉ ÇáÊæÍíÏ
(6)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏå¡, 1849-1905¡ ãÍãÏ ÑÔíÏ ÑÖÇ¡, ãÕÍÍ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇáÊæÍíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ¡ ÚíÓì
ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÇæíá Çí ÇáÞÑÇä v.15-17
(2)
áÜö: ØÈÑí¡, 838?-923, ÓÞÇ¡ ãÕØÝì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÈíÇä Úä ÊÇæíá Çí ÇáÞÑÇä v.15-17 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÕØÝì
ÔæÇåÏ ÇáÊæÖíÍ. ÇÈä ãÇáß ÊÍÞíÞ ãÍÓä
(31)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔæÇåÏ ÇáÊæÖíÍ. ÇÈä ãÇáß ÊÍÞíÞ ãÍÓä - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáÇÓÊáÒÇã ÇáÍæÇÑí Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ æÕÝíÉ ÊÍáíáíÉ ÊÏÇæáíÉ)
(19)
áÜö: ÍÌÑ äæÑãÇ æÍíÏÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊáÒÇã ÇáÍæÇÑí Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ æÕÝíÉ ÊÍáíáí
ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÈÛÏÇÏí áÃÈíÇÊ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÇÆá ÇáäÍæíÉ Ýí ÔÑÍ ÇáÈÛÏÇÏí áÃÈíÇÊ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑÓÇáÉ-ÏßÊæÑÇå-ÊÞííã-ãÏÇÎá-ÊÍæá-ÇáãÕÇÑÝ-ÇáÊÞáíÏíÉ-Åáì-ãÕÇÑÝ-ÅÓáÇãíÉ-Ï.-ãÑíã-ÓÚÏ-ÑÓÊã
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 287 ) :: ÑÓÇáÉ-ÏßÊæ
ÇáÈÑåÇä Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä¡ æíáíå: ÑÓÇáÉ Ýí ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä
(1)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÕÇÏÞ ÞãÍÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä¡ æíáíå: ÑÓÇáÉ Ýí ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ÇáãÚÇäí ÇáäÍæíÉ ÇáÊÑßíÈíÉ Ýí ÇáÎÕÇÆÕ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÇäí ÇáäÍæíÉ ÇáÊÑßíÈíÉ Ýí ÇáÎÕÇÆÕ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÃãáÇÊ Ýí ÝæÇÊÍ ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Úáí ÈÕÝÑ
ÝÅä ÝæÇÊÍ ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ ÇÔÊãáÊ Úáì ãÚÇäò ÚÙíãɺ ÇÔÊãáÊ Úáì ÊÚÙíã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã¡ æÕ
The Thoughtful Development of Others- A qualitative study of the impact of developmental relationships on chief academic officers in higher education
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 192 ) :: The Thoughtfu
Úæä ÇáãÌíÏ Ýí Úáã ÇáÊÌæíÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úæä ÇáãÌíÏ Ýí Úáã ÇáÊÌæíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇá
ãÚæÞÇÊ ÇáÇÝÕÇÍ Úä ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÊÞÇÑíÑ ÇáÔÑßÇÊ ÇáãÓÇåãÉ ÇáÚÇãÉ ÇáãÏÑÌÉ Ýí ÓæÞ ÝáÓØíä ááÇæÑÇÞ ÇáãÇáíÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ãÏÞÞí ÇáÍÓÇÈÇÊ æÇÏÇÑÇÊ ÇáÔÑ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 86 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÝÕá ÇáÎØÇÈ Ýí ãæÇÞÝ ÇáÃÕÍÇÈ áãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáÛÑÓí.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÕá ÇáÎØÇÈ Ýí ãæÇÞÝ ÇáÃÕÍÇÈ áãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáÛÑÓí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Impact effects of explosively formed projectiles on normal and high strength concrete
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáäææíÉ .pdf ( 33 ) :: Impact effects
ÇáãäÊÞì ãä ãßÇÑã ÇáÃÎáÇÞ æãÚÇáíåÇ æãÍãæÏ ØÑÞåÇ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì ãä ãßÇÑã ÇáÃÎáÇÞ æãÚÇáíåÇ æãÍãæÏ ØÑÞåÇ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÏÑÌÉ ÊÞæíã ãäåÇÌ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáãÓíÍíÉ ááãÑÍáÉ ÇáÃÓÇÓíÉ ÇáÃæáì ãä æÌåÇÊ äÙÑ ÇáãÚáãíä Ýí ãÏÇÑÓ ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ æÇáÞÏÓ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 725 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
äÙÑÇÊ Ýí ÇááÛÉ ÚäÏ ÇÈä ÍÒã ÇáÃäÏáÓí ÓÚíÏ ÇáÃÝÛÇäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÑÇÊ Ýí ÇááÛÉ ÚäÏ ÇÈä ÍÒã ÇáÃäÏáÓí ÓÚíÏ ÇáÃÝÛÇäí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑ
ÅÏÇÑÉ ÇáÚÇãáíä Ýí ÇáãßÊÈÇÊ áãÍãÏ ÇáÈäåÇæí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÏÇÑÉ ÇáÚÇãáíä Ýí ÇáãßÊÈÇÊ áãÍãÏ ÇáÈäåÇæí ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
äÎÈÉ Ê ÇÍãÏ ßÇãá ÚÈÏÇáÑÍíã - ÞÕÕ ÞÕíÑÉ ãä ÇáÇÏÈ ÇáÇáãÇäí
(1)
áÜö: äÎÈÉ Ê ÇÍãÏ ßÇãá ÚÈÏÇáÑÍíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÎÈÉ Ê ÇÍãÏ ßÇãá ÚÈÏÇáÑÍíã - ÞÕÕ ÞÕíÑÉ ãä ÇáÇÏÈ ÇáÇáãÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇáÇÏÈ ÇáÝÑäÓì Ýì ÚÕÑ ÇáäåÖÉ. íÇÞæÊ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÏÈ ÇáÝÑäÓì Ýì ÚÕÑ ÇáäåÖÉ. íÇÞæÊ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÅÏÇÑÉ ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ æÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáãÄÓÓÉ¡-ÏÑÇÓÉ-ãíÏÇäíÉ áãÄÓÓÉ ÓæäáÛÇÒ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 60 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ÑæÇíÉ ÕæÑÉ ÏæÑíÇä ÌÑÇí - ÃæÓßÇÑ æÇíáÏ
(0)
áÜö: ÃæÓßÇÑ æÇíáÏ
íÊãÊÚ ÏæÑíÇä ÌÑÇí ÈÌãÇá áÇ íÞÇæã¡ æãßÇäÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ãÑãæÞÉ¡ áßäå ãÛÑæÑ æÓÇÐÌ. ÚäÏã
ÕíÛ ÇáÚãæã æÃäæÇÚå: ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã Ýí ÓæÑÉ ÇáäÓÇÁ
(21)
áÜö: ÚæÇØÝ ÈäÊ ãÍíá Èä ãÓÝÑ ÇáÒÇíÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÕíÛ ÇáÚãæã æÃäæÇÚå: ÏÑÇÓÉ ÊØÈíÞíÉ Úáì ÂíÇÊ ÇáÃÍßÇã Ýí ÓæÑÉ Çáä
ËäÇÆíÉ ÇááÝÙ æÇáãÚäì æÃËÑåÇ Ýí ÊæÌíå ÇáÏáÇáÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ËäÇÆíÉ ÇááÝÙ æÇáãÚäì æÃËÑåÇ Ýí ÊæÌíå ÇáÏáÇáÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÚÈÏÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí - ÇáÝÑÏæÓ ÇáÇÑÖí - ÏÑÇÓÇÊ æÇäØÈÇÚÇÊ Úä ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÇãÑíßíÉ ÇáÍÏíËÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí - ÇáÝÑÏæÓ ÇáÇÑÖí - ÏÑÇÓÇÊ æÇäØÈÇÚÇÊ Úä ÇáÍÖÇÑÉ ÇáÇã
ÇáÇÓÇÁÉ ÇáÌäÓíÉ áÐæí ÇáÇÚÇÞÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÇÁÉ ÇáÌäÓíÉ áÐæí ÇáÇÚÇÞÉ ÕÚæÈÇÊ ÊÚáã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÞÖÇíÇ ÇáßÈÑì -ãÇáß Èä äÈí
(1)
áÜö: ãÇáß Èä äÈí
ÇåÊã ÇáãÝßÑ «ãÇáß Èä äÈì» Ýì ÇáßËíÑ ãä ßÊÇÈÇÊå ÈÊäÈíå Ïæá ÇáÚÇáã ÇáËÇáË Åáì Ãä Ç
An Improved Multi-Level Edge-Based Stereo Correspondence Technique for Snake Based Object Segmentation
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 70 ) :: An Improve
ãÍãÏ ÔáÈì ÊÍæíá ÇáãÔßáÇÊ Çáì ÝÑÕ
(27)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÔáÈì ÊÍæíá ÇáãÔßáÇÊ Çáì ÝÑÕ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãí
ÅÚÑÇÈ ÇáÍÏíË Èíä ÇáÚßÈÑí æÇáÓíæØí æÇÈä ãÇáß
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÑÇÈ ÇáÍÏíË Èíä ÇáÚßÈÑí æÇáÓíæØí æÇÈä ãÇáß - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí..ÏÝÇÚ Úä ÇáÚÞíÏÉ æÇáÔÑíÚÉ ÖÏ ãØÇÚä ÇáãÓÊÔÑÞíä.pdf
(376)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí..ÏÝÇÚ Úä ÇáÚÞíÏÉ æÇáÔÑíÚÉ ÖÏ ãØÇÚä ÇáãÓÊÔÑÞíä.pdf
ÇáÏáÇáÉ ÇááÛæíÉ Èíä ÇáÃÕæáííä æÇááÛæííä
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáÇáÉ ÇááÛæíÉ Èíä ÇáÃÕæáííä æÇááÛæííä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÈÏÇÆá ÇáÊæÞíÝ æÏæÑåÇ Ýí ÊÍÞíÞ ÇáÚÏÇáÉ Ýí ÝáÓØíä (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ãÞÇÑäÉ)
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 170 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Standar Ganda
(0)
áÜö: Muhammad ibrahim Al tuwaijry
Standar Ganda: Kita akui atau tidak, terkadang kita taat kepada Allah Shubhanahu
ÓæÓíæáæÌíÇ ÇáäÕ ÇáÑæÇÆí ÇáÚÑÈí ÇáÓÇÎÑ ÑæÇíÉ ÇáÚÕÝæÑíÉ ááÞÕíÈí
(12)
áÜö: ÕÈÑíä ãÒåæÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÓæÓíæáæÌíÇ ÇáäÕ ÇáÑæÇÆí ÇáÚÑÈí ÇáÓÇÎÑ ÑæÇíÉ ÇáÚÕÝæÑí
Compreenda o Islam e os Muç ulmanos
(0)
áÜö: Bilal Philips
O Islam n?o é uma religi?o nova, o Islam é a mesma verdade que Deus revelou por
ÇáÊÑÈÉ ÇáÍãÑÇÁ
(0)
áÜö: ãÑæÇä ãÍãÏ
ÑæÇíÉ ÇáÊÑÈÉ ÇáÍãÑÇÁ ááßÇÊÈ ÇáãÕÑí ãÑæÇä ãÍãÏ¡ ÊÞÚ ÇáÑæÇíÉ Ýí 864 ÕÝÍÉ æãÞÓãÉ Åá
ÊÕäíÝ ÞæÉ ÇáÝÚá ÈÇáãÚíÇÑ ÇáÏáÇáí æÊäííÑ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÕäíÝ ÞæÉ ÇáÝÚá ÈÇáãÚíÇÑ ÇáÏáÇáí æÊäííÑ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ãÞÏãÉ ÇáÔíÎ ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ ÔÇßÑ ÇáÍÓíäí ÇáãÕÑí áÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí - ÇáØÈÚÉ ÇáÓáØÇäíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ ÇáÔíÎ ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ ÔÇßÑ ÇáÍÓíäí ÇáãÕÑí áÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí - ÇáØÈÚÉ Ç
ãÞÇáÇÊ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä æÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ
(1)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÓÇÚÏ Èä ÓáíãÇä Èä äÇÕÑ ÇáØíÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇáÇÊ Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä æÃÕæá ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ->
ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇÏÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ :???????????????? v.3
(2)
áÜö: ÒíÏÇä¡ ÌÑÌí¡????????????????, 1861-1914¡, ãÄáÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇÏÇÈ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ :???????????????? v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Pediatric Consultations to Child Protective Services The Role of Expert Opinions
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 516 ) :: Pediatric Consultations
ßÊÇÈ 1000 ÓÄÇá Ýì ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ æÇáãÚãÇÑíå - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì
(0)
áÜö: ÑÌá ÇáÇÚãÇá ÇáãåäÏÓ ÇÔÑÝ
ßÊÇÈ - ßÊÇÈ 1000 ÓÄÇá Ýì ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ æÇáãÚãÇÑíå - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì - ááãÄáÝ :
ÌÇãÚ ÇáÑæÇÉ : v.2
(4)
áÜö: ãÍãÏ ÇÈä Úáì ÇáÇÑÏÈíáì ÇáÛÑæì ÇáÍÇÆÑì¡, -1593,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÑæÇÉ : v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå ÇáÚÙãÉ ÇáãÑ
ÇáäÙÇã ÇáÕæÊí ÇáÊæáíÏí Ýí Çá ÇáãßíÉ. ÕÇáÍ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÙÇã ÇáÕæÊí ÇáÊæáíÏí Ýí Çá ÇáãßíÉ. ÕÇáÍ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
RELATIONSHIPS OF LONG-TERM BISPHOSPHONATE TREATMENT WITH MEASURES OF BONE MICROARCHITECTURE AND MECHANICAL COMPETENCE
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 225 ) :: RELAT
ÍÏíË ÚíÓì Èä åÔÇã
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÇáãæíáÍí
íÓÊÛá ÇáßÇÊÈ ÔÎÕíÉ ÚíÓì Èä åÔÇã ÑÇæí ãÞÇãÇÊ ÈÏíÚ ÇáÒãÇä ÇáåãÒÇäí¡ ÈÃÓáæÈ íÔÈå ÃÓ
ãÞÇÕÏ ÇáÞÑÂä Ýí ÝßÑ ÇáäæÑÓí (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ)
(4)
áÜö: ÇáÏß澄 ÒíÇÏ Îáíá ãÍãÏ ÇáÏÛÇãíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇÕÏ ÇáÞÑÂä Ýí ÝßÑ ÇáäæÑÓí (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑ
æÙíÝÉ ÇáÅÎÈÇÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÃäÚÇã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÙíÝÉ ÇáÅÎÈÇÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÃäÚÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ
ÔíÝÑÉ ÏÇÝäÔí
(5678)
áÜö: ÏÇä ÈÑÇæä
ÑæÇíÉ
\"ÔíÝÑÉ ÏÇÝäÔí\"
ÇáÑæÇíÉ ÇáÃßËÑ ÌÏáÇð ..
æÇáÊí ÊÑÌãÊ Åáì Úãá ÓíäãÇÆí
ÇáÏÑ Çáãä辄 Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÇ辄 v.4
(3)
áÜö: ÓíæØí¡, 1445-1505,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑ Çáãä辄 Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÇ辄 v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ
ãÍãÏ ÇÞÈÇá Ê ÌáÇá ÇáÓÚíÏ ÇáÍÝäÇæí - ÌäÇÍ ÌÈÑíá - ÔÚÑ , ÇáÔÚÑ ÇáÝÇÑÓí-ÏæÇæíä æÞÕÇÆÏ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇÞÈÇá Ê ÌáÇá ÇáÓÚíÏ ÇáÍÝäÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇÞÈÇá Ê ÌáÇá ÇáÓÚíÏ ÇáÍÝäÇæí - ÌäÇÍ ÌÈÑíá - ÔÚÑ , ÇáÔÚÑ ÇáÝÇÑÓí-
ÏÇÚí ÇáÝáÇÍ áãÎÈÂÊ ÇáÇÞÊÑÇÍ. ÇÈä ÚáÇä
(27)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÇÚí ÇáÝáÇÍ áãÎÈÂÊ ÇáÇÞÊÑÇÍ. ÇÈä ÚáÇä - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáÏöøíäõ æÇáÚöáãõ æÇáãÇá
(1)
áÜö: ÝÑÍ Ã䨿ä
íÈÑÒõ áäÇ ÇáßÇÊÈ ÃÍÏ ÇáãÐÇåÈ ÇáÝßÑíÉ ÇáÓÇÆÏÉ ÃæÇÆá ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä¡ ÍíË íÊäÇæá äÙÑ
ÇáÇÈÇÁ æÇáÈäæä :
(1)
áÜö: äÚíãÉ¡ ãíÎÇÆíá¡, 1889-1988,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÈÇÁ æÇáÈäæä : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÕÇÏÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: È
ÇáÍíæÇäÇÊ æÇáäÈÇÊÇÊ ÇáãåÏÏÉ ÈÇáÇäÞÑÇÖ ÇáÝÕÇÆá æÍãÇíÊåÇ
(8)
áÜö: áíÒÇ ÛÇÑäííÉ
ßÊÇÈ - ÇáãÒÑæÚÇÊ - áöáíÒÇ ÛÇÑäííÉ .
ãä ãÞÏãÉ ÇáßÊÇÈ :
åäÇß ÃäæÇÚ ãÎÊáÝÉ á
Fairness and Privacy Violations in Black-Box Personalization
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 631 ) :: Fairness and Priva
æÇÞÚ ÊÈäí ãäÙãÇÊ ÇáÃÚãÇá ÇáÕäÇÚíÉ ááãÓÄæáíÉ ÇáÅÌÊãÇÚíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ÊÈäí ãäÙãÇÊ ÇáÃÚãÇá ÇáÕäÇÚíÉ ááãÓÄæáíÉ ÇáÅÌÊãÇÚíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕ
Prolonging the Useful Lifetime of Artificial Lungs
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 537 ) :: Prolo
ÌãÚ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÚåÏ ÇáÎáÝÇÁ ÇáÑÇÔÏíä
(0)
áÜö: ÝåÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÑæãí
ÌãÚ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ýí ÚåÏ ÇáÎáÝÇÁ ÇáÑÇÔÏíä: ÈÍË ãõÞÏøóã áä쾃 «ÚäÇíÉ ÇáããáßÉ ÇáÚÑ
ÇáãÝÇæÖÇÊ ÇáÓÑíÉ Èíä ÇáÚÑÈ æÅÓÑÇÆíá - åíßá
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÝÇæÖÇÊ ÇáÓÑíÉ Èíä ÇáÚÑÈ æÅÓÑÇÆíá - åíßá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞ
ãÑßÒíÉ ÓíÈæíå Ýí ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ãÄÊãÑ
(32)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÑßÒíÉ ÓíÈæíå Ýí ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÑÈíÉ. ãÄÊãÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáßÔÝ Úä ãäÇªÌ ÇáÇÏáÉ Ýí ÚÞÇÆÏ ÇáãáÉ¡ Çæ äÞÏ ÇáßáÇã ÖÏÇ Úáí ÇáÊÑÓíã ÇáÇíÏíæáæÌí ááÚÞíÏÉ æÏÝÇÚÇ Úä ÇáÚáã æÍÑíÉ ÇáÇÎÊíÇÑ Ýí ÇáÝßÑ æÇ
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇáßÔÝ Úä ãäÇªÌ ÇáÇÏáÉ Ýí ÚÞÇÆÏ ÇáãáÉ¡ Çæ äÞÏ Çáßá
ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã juz 15-16
(1)
áÜö: ÌæåÑí¡ ØäØÇæí¡, 1862-1940,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã juz 15-16 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÔÑß
ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ ÚÑÈì æ ÇäÌáíÒì
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ ÚÑÈì æ ÇäÌáíÒì - ááãÄáÝ : egyptsystem .
Çá











































