äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������ ���� ������
ÇáÚÏæá ÇáÕÑÝí Ýí ÇáÞÑÂä. ÑÓÇáÉ Ì ÇáíÑãæß
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏæá ÇáÕÑÝí Ýí ÇáÞÑÂä. ÑÓÇáÉ Ì ÇáíÑãæß - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Transitioning to a Connected and Automated Vehicle Environment-
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 305 ) :: Transition
ÞáÞ ÇáãæÊ áÃÍãÏ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÎÇáÞ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞáÞ ÇáãæÊ áÃÍãÏ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÎÇáÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐß
ÇãÊÇÚ ÇáÃÓãÇÚ ÈãÇ ááÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã ãä ÇáÃÈäÇÁ æÇáÍæÇá æÇáÍÝÏÉ æÇáãÊÇÚ 2
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãÊÇÚ ÇáÃÓãÇÚ ÈãÇ ááÑÓæá Õáì Çááå Úáíå æÓáã ãä ÇáÃÈäÇÁ æÇáÍæÇá æÇáÍÝÏ
ÃËÑ ÇáÚáãÇÁ Ýí ÊÍÞíÞ ÑÓÇáÉ ÇáãÓÌÏ
(0)
áÜö: äÇÕÑ Èä ÚÈÏ ÇáßÑíã ÇáÚÞá
ÃËÑ ÇáÚáãÇÁ Ýí ÊÍÞíÞ ÑÓÇáÉ ÇáãÓÌÏ : ÈíÇä ÎÕÇÆÕ ÇáÚáãÇÁ æÓãÇÊåã¡ ãÚ ÐßÑ Ãåã ÇáÃãæ
ÇáÊØæÑ æÇáÊÌÏíÏ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÃãæí. ÖíÝ
(84)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊØæÑ æÇáÊÌÏíÏ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÃãæí. ÖíÝ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ÇáäÝÍÉ ÇáÚáíÉ Ýí ÇæÑÇÏ ÇáÔÇÐáíÉ /?
(74)
áÜö: Òßí¡ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ.¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáäÝÍÉ ÇáÚáíÉ Ýí ÇæÑÇÏ ÇáÔÇÐáíÉ /? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚ
ÇáÅÞÜÜÑÇÖ ãä ÃãÜÜÜæÇá ÇáÜÜÜÒßÇÉ
(0)
áÜö: äÇíÝ ÍÌÇÌ ÇáÚÌãí
ßÊÇÈ - ÇáÅÞÜÜÑÇÖ ãä ÃãÜÜÜæÇá ÇáÜÜÜÒßÇÉ - ááãÄáÝ : äÇíÝ ÍÌÇÌ ÇáÚÌãí
ÇáÏíä ÇáÅÓ
ÇáÊÙáã Ýí ÇáãÌÇá ÇáÓíÇÓí ÇáÇÓáÇãí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 399 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÈíÊÑ ÔÇÝÑ - ÇÕØíÇÏ ÇáÔãÓ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(12)
áÜö: ÈíÊÑ ÔÇÝÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈíÊÑ ÔÇÝÑ - ÇÕØíÇÏ ÇáÔãÓ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇ
Contribution à l`étude de la diversité métabolique de différents isolats d`actinomycètes
(4)
áÜö: Guebla khaoula Ahmane zinA
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Contribution à l`étude de la diversité métabolique de
ÔÐÑÇÊ ÇáÐåÈ Ýí ÇÎÈÇÑ ãä ÐåÈ v.6
(2)
áÜö: ÇÈä ÇáÚãÇÏ¡ ÚÈÏ ÇáÍí Èä ÇÍãÏ¡, 1623-1679,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÐÑÇÊ ÇáÐåÈ Ýí ÇÎÈÇÑ ãä ÐåÈ v.6 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÞÏÓí
ÇÚáÇã ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÚáæã æÇáÝäæä v.2
(4)
áÜö: ÏÌíáí¡ ÚÈÏ ÇáÕÇÍÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚáÇã ÇáÚÑÈ Ýí ÇáÚáæã æÇáÝäæä v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáäÚ
ÓáÓáÉ ÇáÚÞíÏÉ ÇáÕÍíÍÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÇáãäÌÏ
ÏæÑÉ ÚáãíÉ ÈÚäæÇä : ãÚÇáã ÇáÚÞíÏÉ ÇáÕÍíÍÉ¡ ÊäÇæá ÝíåÇ ÇáãÄáÝ ØÇÆÝÉ ãä ÃÕæá ÇáãÚÊ
ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ - ãæÓæÚÉ æÕÝ ãÕÑ - ÇáãæÓíÞí æÇáÛäÇÁ ÚäÏ ÇáãÕÑííä ÇáãÍÏËíä - ÇáÌÒÁ 08 - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(5)
áÜö: ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáãÇÁ ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ - ãæÓæÚÉ æÕÝ ãÕÑ - ÇáãæÓíÞí æÇáÛäÇÁ ÚäÏ ÇáãÕÑíí
ãÍãÏ ÇáãäÓí ÞäÏíá - áÍÙÉ ÊÇÑíÎ - 30 ÍßÇíÉ ãä ÇáÒãä ÇáÚÑÈí - Ø ÇáÔÑæÞ
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÇáãäÓí ÞäÏíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÇáãäÓí ÞäÏíá - áÍÙÉ ÊÇÑíÎ - 30 ÍßÇíÉ ãä ÇáÒãä ÇáÚÑÈí - Ø ÇáÔÑæÞ
Numeracy, Cancer Risk Perceptions, and SelfProtective Behaviors among U.S. Adults
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 401 ) :: Numeracy, Cancer
A FILTER-FORCING TURBULENCE MODEL FOR LARGE EDDY SIMULATION INCORPORATING THE COMPRESSIBLE POOR MAN'S NAVIER--STOKES EQUATIONS
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 752 ) :: A FILTER-
Testing Bidirectional Contextual Effects of Adolescent Risk Facto
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 554 ) :: Testing Bidi
ãõÛóÇãóÑóÇÊõ ÇáúÌóÏöø ÖÝÏÚ
(1)
áÜö: ËæÑäÊæä ÏÈáíæ ÈÑÌÓ
ÞóÑóøÑó ÇáúÌóÏõø ÖÝÏÚ ÇáúÎõÑõæÌó áöÇÓúÊößúÔóÇÝö ÇáúÚóÇáóãö ÇáúßóÈöíÑö ÇáóøÐöí íó
ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí Ýí ÊÕÍíÍ ÇáÃÍÇÏíË æÊÚáíáåÇ ãä ÎáÇá ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÅãÇã ÇáÈÎÇÑí Ýí ÊÕÍíÍ ÇáÃÍÇÏíË æÊÚáíáåÇ ãä ÎáÇá ÇáÌÇãÚ ÇáÕÍíÍ
ßÊÇÈ ÇáãáÇÍä. ÇÈä ÏÑíÏ ÊÍÞíÞ äÈåÇä
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãáÇÍä. ÇÈä ÏÑíÏ ÊÍÞíÞ äÈåÇä - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÍÈ Ýí ÃÛÓØÓ
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
åäÇß ÞÕÕ ÍÈ Ýí ßá ÝÕæá ÇáÓäÉ.. áßääÇ Çáíæã äÍßí Úä ÞÕÉ ÍÈ Ýí (ÃÛÓØÓ).. Ýí ÚÇáã Þ
ÇáÊÝÓíÑ ÇáÅÓáÇãí ááÝßÑ ÇáÈÔÑí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÓíÑ ÇáÅÓáÇãí ááÝßÑ ÇáÈÔÑí ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÇáÍÞÇÆÞ ÇáÑæÍíÉ -ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáßÑíÔäÇ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÞÇÆÞ ÇáÑæÍíÉ -ãÎÊÇÑÇÊ ãä ÇáßÑíÔäÇ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Location and Capacity Modeling of Network Interchanges
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 172 ) :: Location and
Best Practices Employed by Georgia High School Administrators to Reduce Student Tardiness
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 517 ) :: Best Practice
How Elementary School Principals Manage Accountability Expectations
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 785 ) :: How Elementar
ãæÓæÚÉ ÇáÚÑæÖ æÇáÞæÇÝí
(371)
adobe photoshop 6 & 7 ßÊÇÈ ÊÚáíã ÇáÝæÊæÔæÈ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ adobe photoshop 6 & 7 ßÊÇÈ ÊÚáíã ÇáÝæÊæÔæÈ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇáÈÑã
ÌåæÏ-ÇáÚáÇãÉ-ÇáØÇåÑ-Èä-ÚÇÔæÑ-Ýí-ÇáÑÏ-Úáì-ÔÈåÇÊ-ÇáäÕÇÑì-ãä-ÎáÇá-ÊÝÓíÑå-ÇáÊÍÑíÑ-æÇáÊäæíÑ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 134 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ßÊÇÈ ÇáÑÛÈÉ - íÇÓÑ ËÇÈÊ
(2)
áÜö: íÇÓÑ ËÇÈÊ
åäÇ äØÇáÚ ßÊÇÈÇÊ äÓÇÁ ÍÇæáä ÇÓÊÚÇÏÉ ÃÌÓÇÏåä ÇáÍÇÖÑÉ ÇáÛÇÆÈÉ¡ æÍØãä ÞæÇáÈ ÇáÍÌÒ æ
ãÝåæã ÇáÛÇÆíÉ áÏì ÇÈä ÑÔÏ ÚãÇÑ ÚÇãÑ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáÛÇÆíÉ áÏì ÇÈä ÑÔÏ ÚãÇÑ ÚÇãÑ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Óää ÇáäÓÇÆí ÈÔÑÍ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÓíæØí æÍÇÔíÉ ÇáÇãÇã ÇáÓäÏí. v.4
(2)
áÜö: äÓÇÆí¡ ÇÍãÏ Èä ÔÚíÈ¡, 830 or 831-915,
ÊÍãíá ßÊÇÈ Óää ÇáäÓÇÆí ÈÔÑÍ ÌáÇá ÇáÏíä ÇáÓíæØí æÍÇÔíÉ ÇáÇãÇã ÇáÓäÏí. v.4 - ÑÇÈØ
ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÊÛØíÉ ÇáÇÎÈÇÑíÉ áÕÍíÝÊí ÇáÑÃí æ ÇáÚÑÈ Çáíæã ÇÒÇÁ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÃãÑíßí ááÚÑÇÞ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 136 ) :: ÑÓÇáÉ
ÑæÇíÉ ÊÑᑀ ÈÇÈÇ íÚæÏ - Êæäí ãÇÛæÇíÑ
(0)
áÜö: Êæäí ãÇÛæÇíÑ
ÙäøóÊ ÃäåÇ ÃÕÈÍÊ ÃÎíÑÇð Ýí ãÃãä ãä ÇáÇÚÊÏÇÁÇÊ ÇáÊí ßÇÈÏóÊåÇ ãäÐ ØÝæáÊåÇ ÇáãÈßÑÉ¡
ÇáÇÓÊäÈÇØ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÚäÏ ÇáÚáÇãÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÃãíä Èä ãÍãÏ ÇáãÎÊÇÑ ÇáÌßäí ÇáÔäÞíØí ÑÍãå Çááå
(2)
áÜö: ÑÇÆÏ Èä ãÍãÏ ÇáßÍáÇä ÇáÛÇãÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÇÓÊäÈÇØ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÚäÏ ÇáÚáÇãÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÃãíä Èä ãÍ
ÇáÅÓáÇã æÇáÚäÝ ÇáÃÓÑí.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÅÓáÇã æÇáÚäÝ ÇáÃÓÑí.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáä
The Growing Together Project- Understanding impacts on field day
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 7 ) :: The
ÚÒ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä Úáí Èä ÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÚãÑí ÇáÎØíÈ ÇáãÞÏÓí - ãÍãÏ ÇáÔÔÊÇæí - ÇáãÝÇÎÑÇÊ ÇáÈÇåÑÉ Èíä ÚÑÇÆÓ ãÊäÒåÇÊ ÇáÞÇåÑÉ - Ø ÏÇÑ ÇáÇÝÇÞ ÇáÚÑÈíÉ
(3)
áÜö: ÚÒ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä Úáí Èä ÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÚãÑí ÇáÎØíÈ ÇáãÞÏÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÒ ÇáÏíä ãÍãÏ Èä Úáí Èä ÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÚãÑí ÇáÎØíÈ ÇáãÞÏÓí - ãÍãÏ ÇáÔÔÊÇ
ÔÑÍ ãáÍÉ ÇáÅÚÑÇÈ. ÇáÍÑíÑí ÊÍÞíÞ ÞÇÓã
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãáÍÉ ÇáÅÚÑÇÈ. ÇáÍÑíÑí ÊÍÞíÞ ÞÇÓã - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇÈä ÚÇÏá ÇáÍäÈáí ø ÇáäøÍæíøÉ Úáì ÇáÒøãÎÔÑíø
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 584 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÏÇÝíÏ ÇÓ.áÇäÏÒ Ê ãí ÑÝÚÊ ÓáØÇä - ÈÑæãíËíæÓ ÈáÇ ÞíæÏ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(12)
áÜö: ÏÇÝíÏ ÇÓ.áÇäÏÒ Ê ãí ÑÝÚÊ ÓáØÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÇÝíÏ ÇÓ.áÇäÏÒ Ê ãí ÑÝÚÊ ÓáØÇä - ÈÑæãíËíæÓ ÈáÇ ÞíæÏ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí
ÞÕÉ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÍÏíËÉ /?? v.2
(3)
áÜö: Çãíä¡ ÇÍãÏ¡??, 1886-1954, ãÍãæÏ¡ Òßí äÌíÈ¡ -??, 1905,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÍÏíËÉ /?? v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ áÌäÉ ÇáÊÇá
ãÕØáÍÇÊ ÇáäÌÇÑÉ ÈÇáÕæÑ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÕØáÍÇÊ ÇáäÌÇÑÉ ÈÇáÕæÑ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈ
ÇáÌÑÇÆã ÇáÅäÓÇäíÉ Ýí äÙÇã ÇáãÍßãÉ ÇáÌäÇÆíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÑÇÆã ÇáÅäÓÇäíÉ Ýí äÙÇã ÇáãÍßãÉ ÇáÌäÇÆíÉ ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÍãæÏ ãÍãÏ ÇÍãÏ - ÊØæÑ ãÝåæã ÇáÌåÇÏ - ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÇÓáÇãí ÇáãÚÇÕÑ
(0)
áÜö: ãÍãæÏ ãÍãÏ ÇÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ãÍãÏ ÇÍãÏ - ÊØæÑ ãÝåæã ÇáÌåÇÏ - ÏÑÇÓÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÇÓáÇãí ÇáãÚÇÕÑ
ÔÑíÚå ÍãæÑÇÈí æ ÇÕá ÇáÊÔÑíÚ Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÞÏíã .pdf
(567)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑíÚå ÍãæÑÇÈí æ ÇÕá ÇáÊÔÑíÚ Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÞÏíã .pdf
ØÈÞÇÊ ÇáäÍæííä æÇááÛæííä
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÈÞÇÊ ÇáäÍæííä æÇááÛæííä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
Motion tomography performed by autonomous underwater vehicles
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 867 ) :: Motion to
ßÊÇÈ ÇáÃÓÑÉ æÕÍÊåÇ ÇáäÝÓíÉ (ÇáãÞæãÇÊ Ü ÇáÏíäÇãíÇÊ Ü ÇáÚãáíÇÊ) - ãÕØÝì ÍÌÇÒí
(2)
áÜö: ãÕØÝì ÍÌÇÒí
íÃÊí åÐÇ ÇáÚãá áÎÏãÉ åÐå ÇáÃåÏÇÝ ÊÍÏíÏÇð. Ýåæ áíÓ ãÌÑøÏ ÃÏÇÉ ãÚÑÝíøÉ äÙÑíøÉ ÃßÇÏ
ÊÓáíÍ ÇáãÕÚÏ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ ÇáãÕÚÏ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
Introduction to Darwinian Medicine
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Introduction to Darwinian Medicine ßÊÈ ÇáØÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÝÊÍí íßä ÏÚæÊå æ ãæÞÝå ãä ÇáÛÒæ ÇáÝßÑí
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 115 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÑæÇíÉ Ãã ÓÚÏ - ÛÓÇä ßäÝÇäí
(2)
áÜö: ÛÓÇä ßäÝÇäí
Ãã ÓÚÏ¡ «ÇáÊí ÊÞÝ ÇáÂä ÊÍÊ ÓÞÝ ÇáÈÄÓ ÇáæÇØÆ Ýí ÇáÕÝ ÇáÚÇáí ãä ÇáãÚÑßÉ¡ æÊÏÝÚ¡ æÊ
ÙÇåÑÉ ÇáÔÚÑ ÇáãÚÇÕÑ Ýí ÇáãÛÑÈ. ÈäíÓ
(355)
áÜö: ãÍãÏ ÈäíÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáÔÚÑ ÇáãÚÇÕÑ Ýí ÇáãÛÑÈ. ÈäíÓ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
íÚÊÈÑ ßÊÇÈ Ù
ÍæÇÑ åÇÏÆ ãÚ ÇáÔíÚÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáåÈÏÇä
ßÊÇÈ äÇÝÚ ÌãÚ Ýíå ãÄáÝå - ÃËÇÈå Çááå - ÈÚÖ ÇáÃÓÆáÉ æÇáÅáÒÇãÇÊ ÇáãæÌåÉ Åáì ÔÈÇÈ Ç
ÊÓÚ ÑÓÇÆá Ýí ÇáÍßãÉ æÇáØÈíÚíÇÊ æÝí ÇÎÑåÇ ÞÕÉ ÓáÇãÇä æÇÈÓÇá
(7)
áÜö: ÇÈä ÓíäÇ¡, 980-1037,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÓÚ ÑÓÇÆá Ýí ÇáÍßãÉ æÇáØÈíÚíÇÊ æÝí ÇÎÑåÇ ÞÕÉ ÓáÇãÇä æÇÈÓÇá - ÑÇÈØ ãÈÇ
ÇáÈÑæÝíá ÇáäÝÓí áÇØÝÇá ÇÖØÑÇÈ ãÇ ÈÚÏ ÇáÎÈÑÉ ÇáÕÇÏãÉ
(19)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 382 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
Chemical Safety Training Lessons Learned from a Model for Evaluating Effectiveness
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 991 ) ::
ßÊÇÈ ÇáßáãÉ æÇáÕæÑÉ - ÇáÕÇÏÞ Çáäíåæã
(6)
áÜö: ÇáÕÇÏÞ Çáäíåæã
áÍÙÉ íÇ ÃóÕÏÞÇÆí.. ÝÃóäÇ ãáÒã åäÇ ÈÃä ÃóÙåÑ ãÏì ÚÌÒ ßáãÇÊäÇ æÍÏåÇ Úä Ãóä ÊÞæá Ô
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí ÇÓÑí áÏì ÇãåÇÊ ÇáÇíÊÇã ááÊÚÇãá ãÚ ÈÚÖ ÇáãÔßáÇÊ ÇáÓáæßíÉ áÇÈäÇÆåä
(14)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 290 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÎÑíÝ ÇáÝßÑ ÇáíæäÇäí /??
(2)
áÜö: ÈÏæí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä.??,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÑíÝ ÇáÝßÑ ÇáíæäÇäí /?? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ ÇáãÕÑíÉ
EVALUATING THE USE OF MOBILE PHONE TECHNOLOGY TO ENHANCE POSTNATA
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 408 ) :: EVALUATING THE USE OF MO
ÇáÇÊÌÇå ÇáæÌÏÇäí Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÔÇãí Þ6æ7
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇå ÇáæÌÏÇäí Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÔÇãí Þ6æ7 - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
The Mevalonate Pathway A Potential Therapeutic Target for JAK2-driven Myeloproliferative Neoplasms
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 718 ) :: The Mevalonate Pat
ÇáÔãÓ æÇáÕíÝ ÒÝÑÇÊ æËãÑÇÊ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÔãÓ æÇáÕíÝ ÒÝÑÇÊ æËãÑÇÊ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ
Three Studies Of Service-Learning As An Approach To Movement Integration In Elementary Classrooms
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 97 ) :: Three Studies
Evaluation of water supply service sustainability in Nepal Using vulnerability-capacity-framework to analyze impacts of natural hazards on service fun
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 87 ) :: Evaluatio
ßÊÇÈ ÊÚáíã ÇáßãÈíæÊÑ ááãÈÊÏÆíä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÚáíã ÇáßãÈíæÊÑ ááãÈÊÏÆíä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇáÈÑãÌå æÇáÍÇÓÈ Çá
ÇáÒíäí ÈÑßÇÊ áÍãÇá ÇáÛíØÇäí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÒíäí ÈÑßÇÊ áÍãÇá ÇáÛíØÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ - 12 - ßÇãá ãÍãÏ ãÍãÏ ÚæíÖÉ - ÇÞáíÏÓ - Èíä ÇáÝáÓÝÉ æÇáãäåÌ ÇáÑíÇÖí - Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ
(1)
áÜö: ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ - 12 - ßÇãá ãÍãÏ ãÍãÏ ÚæíÖÉ - ÇÞáíÏÓ - Èíä
ÊæÙíÝ ÇáÃãæÇá Èíä ÇáãÔÑæÚ æÇáããäæÚ.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÊæÙíÝ ÇáÃãæÇá Èíä ÇáãÔÑæÚ æÇáããäæÚ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ
ÇáæÌå ÇáÌãíá Ýí Úáã ÇáÎáíá. ÇáÂËÇÑí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÌå ÇáÌãíá Ýí Úáã ÇáÎáíá. ÇáÂËÇÑí - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ
äÍæ ãÚÌã ÊÇÑíÎí ááãÕØáÍÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáãÚÑøÝÉ
(1)
áÜö: ÇáÏß澄 ÇáÔÇåÏ Èä ãÍãÏ ÇáÈæÔíÎí
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ãÚÌã ÊÇÑíÎí ááãÕØáÍÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáãÚÑøÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑ
áÛÉ asp
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇÏÑíÓ Úáì ÎãíÓ
ßÊÇÈ 64 ÕÝÍÉ
ßÊÇÈ íÔÑÍ áÛÉ ÊÕãíã ãæÇÞÚ ÇáÇäÊÑäÊ asp ÈÇÓáæÈ Óåá æãÈÓØ ÇÊãäì íÝ
Aquinas on Happiness
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 320 ) :: Aquinas on Happiness
Èæá ÏíÝíÒ Ê ªÇÔã ÇÍãÏ ãÍãÏ - ÇáÞæí ÇáÇÑÈÚ ÇáÇÓÇÓíÉ Ýí Çáßæä - ÇáÈÍË Úä ÇáäÙÑíÉ ÇáãæÍÏÉ ÇáßÈÑí
(3)
áÜö: Èæá ÏíÝíÒ Ê ªÇÔã ÇÍãÏ ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Èæá ÏíÝíÒ Ê ªÇÔã ÇÍãÏ ãÍãÏ - ÇáÞæí ÇáÇÑÈÚ ÇáÇÓÇÓíÉ Ýí Çáßæä - ÇáÈÍË Ú
ßÊÇÈ ßíÝ ÊÍÇæÑ - ØÇÑÞ ÇáÍÈíÈ
(1)
áÜö: ØÇÑÞ ÇáÍÈíÈ
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÐí ÌÇÁ ÈÓíØÇð Ýí ÃÓáæÈå æÓáÇÓÉ ÚÑÖå íÈíä áäÇ ÇáÍæÇÑ ßÃÏÈ ãåã áßá Çá
ÝÇÚáíÉ ÈÑäÇãÌ ÇÑÔÇÏí ãÞÊÑÍ áÊäãíÉ ÇáËÞÉ ÈÇáäÝÓ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÌÇãÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ ÈÛÒÉ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 260 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
Resource privatization and endogenous production activities can privatization of a natural resource stock benefit labor-
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 362 ) :: Re
ÇáÏÑ Çáãä辄 Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÇ辄 v.5
(1)
áÜö: ÓíæØí¡, 1445-1505,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑ Çáãä辄 Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÇ辄 v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ
ÇáÅãÇã ÇáÐåÈí áÚÈÏÇáÑÍãä ÇáäÍáÇæí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇã ÇáÐåÈí áÚÈÏÇáÑÍãä ÇáäÍáÇæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑ
ÇÍãÏ Èß ßãÇá - ÈÛíÉ ÇáØÇáÈíä Ýí Úáæã æÚæÇÆÏ æÕäÇíÚ æÇÍæÇá ÞÏãÇÁ ÇáãÕÑííä - Ø ãØÈÚÉ ãÏÑÓÉ ÇáÝäæä æÇáÕäÇÆÚ ÇáÎÏíæíÉ
(8)
áÜö: ÇÍãÏ Èß ßãÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ Èß ßãÇá - ÈÛíÉ ÇáØÇáÈíä Ýí Úáæã æÚæÇÆÏ æÕäÇíÚ æÇÍæÇá ÞÏãÇÁ ÇáãÕÑ
ÌæáÉ Ýí ÑÈæÚ ÇáÔÑÞ ÇáÇÏäì Èíä ãÕÑ æÇÝÛÇäÓÊÇä :?
(4)
áÜö: ËÇÈÊ: ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæáÉ Ýí ÑÈæÚ ÇáÔÑÞ ÇáÇÏäì Èíä ãÕÑ æÇÝÛÇäÓÊÇä :? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇ
ßÊÇÈ ÏÚ ÇáÞáÞ æÇÈÏà ÇáÍíÇÉ - Ïíá ßÇÑäíÌì
(3)
áÜö: Ïíá ßÇÑäíÌì
ßÊÇÈ ÏÚ ÇáÞáÞ æÇÈÏà ÇáÍíÇÉ ãä ÇáßÊÈ ÇáÊì Èßá ÊÃßíÏ ÓÊÊÑß ÇËÑ ÏÇÎáß äÔÑ ÇáßÊÇÈ
Ýí ÇáÍíÇÉ æÇáÃÏÈ
(1)
áÜö: ÓáÇãÉ ãæÓì
íÖã åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÌãæÚ ãä ÇáãÞÇáÇÊ ÇáÊí ÇÓÊãÑ ÓáÇãÉ ãæÓì Ýí ßÊÇÈÊåÇ ÈÇáÕÝÍÉ ÇáÇÝÊ
the effectiveness of educational games on the sixth graders’ achievement in english language in gaza southern governorates
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 523 ) :: the effectiv
A study of cross-border takeovers- Examining the impact of nation ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1051 ) :: A study of cross-bor
ÇáÝÇÆÞ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË v.3
(3)
áÜö: ÇáÒãÎÔÑí¡ ãÍãæÏ Èä ÚãÑ¡, 1075-1144¡ ÇÈÑÇåíã¡ ãÍãÏ ÇÈæ ÇáÝÖá¡, ãÚÏ¡ÇáÈÌÇæí¡ Úáí ãÍãÏ¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÆÞ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáßÊÈ Çá
ÌãÇáíÇÊ ÇáÈäÇÁ æÃÈÚÇÏ ÇáÑÄíÉ Ýí ãäÇãÇÊ ÇáæåÑÇäí æãÞÇãÇÊå æÑÓÇÆáå
(24)
áÜö: ÕäíÉ ÌÏí äÚíãÉ ÌÚáÇáí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÌãÇáíÇÊ ÇáÈäÇÁ æÃÈÚÇÏ ÇáÑÄíÉ Ýí ãäÇãÇÊ ÇáæåÑÇäí æãÞÇ
ãÌÏí ÚÈíÏ - 9 ÇÓÑÇÑ áÍÝÙ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã - Ø ãßÊÈÉ ÇáÊæÈÉ - ãáæä
(6)
áÜö: ãÌÏí ÚÈíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÏí ÚÈíÏ - 9 ÇÓÑÇÑ áÍÝÙ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã - Ø ãßÊÈÉ ÇáÊæÈÉ - ãáæä - ÑÇÈØ
ÇáÊßíÝ ÇáãÏÑÓí ÚäÏ ÇáãÊÝæÞíä æÇáãÊÃÎÑíä ÊÍÕíáÇð Ýí ãÇÏÉ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ æÚáÇÞÊå ÈÇáÊÍÕíá ÇáÏÑÇÓí Ýí åÐå ÇáãÇÏÉ.doc
(255)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßíÝ ÇáãÏÑÓí ÚäÏ ÇáãÊÝæÞíä æÇáãÊÃÎÑíä ÊÍÕíáÇð Ýí ãÇÏÉ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓí
ãÏæäÉ ÇáßÈÑì ááÇãÇã ãÇáß Èä ÇäÓ ÇáÇÕÈÍí¡ v.2
(8)
áÜö: ÓÍäæä¡ ÚÈÏ ÇáÓáÇã Èä ÓÚíÏ¡, 776 or 777-854, ãÇá Èä ÇäÓ¡, -795,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏæäÉ ÇáßÈÑì ááÇãÇã ãÇáß Èä ÇäÓ ÇáÇÕÈÍí¡ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ:
ÛÖÈ ÇáÔíØÇä ÇáÌÒÁ ÇáÃæá
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÖÈ ÇáÔíØÇä ÇáÌÒÁ ÇáÃæá.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÅÓÊØÇÚ ÇáåÇÔãíæä Ãä íÚáäæÇ ÇáÍ
ÏÑÇÓÉ ÌÏíÏÉ Ýí ÞÖíÉ ÇáÇÈÊÏÇÁ ÈÇáäßÑÉ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÉ ÌÏíÏÉ Ýí ÞÖíÉ ÇáÇÈÊÏÇÁ ÈÇáäßÑÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÞÕÉ äÝÓ
(1)
áÜö: Òßí äÌíÈ ãÍãæÏ
«Þõáú ãóÇ ÔöÆúÊó ÚãóøÇ ÈóíúäóäÇ äóÍäõ ÇáËóøáÇËÉó ãöä ÊóÈÇíõä¡ ÝÅäóøå ãõÍÇáñ Úóáì
Trustworthiness and influence in task groups focused on a single ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 51 ) :: Trustworthiness a
ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÑíÇÖíÉ æÇáäãæ ÇáäÝÓí ááÃØÝÇá.pdf
(154)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÑíÇÖíÉ æÇáäãæ ÇáäÝÓí ááÃØÝÇá.pdf
ÇáÈíÇä Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓ
ÔÎÕíÇÊ ÞáÞÉ Ýí ÇáÇÓáÇã :
(5)
áÜö: ÈÏæí¡ ÚÈÏ ÇáÑÍãä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÎÕíÇÊ ÞáÞÉ Ýí ÇáÇÓáÇã : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ ÇáãÕÑí
ÏíæÇä ÓáÇãÉ Èä ÌäÏá :?????????
(2)
áÜö: ÓáÇãÉ Èä ÌäÏá¡?????????, ÇÔÊåÑ Ýí ÇáÞÑä 6¡?????????, ÇáÇÕãÚí¡ ÚÈÏ Çáãáß Èä ÞÑíÈ¡?????????, 740-ÍæÇáí 828¡?????????, ÑÇæí.?????????, ÇáÔíÈÇäí¡ ÇÓÍÇÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÓáÇãÉ Èä ÌäÏá :????????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇË
ÇáãÍãæá æÇáæÌÈÇÊ ÇáÓÑíÚÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍãæá æÇáæÌÈÇÊ ÇáÓÑíÚÉ ßÊÈ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÇãÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÚÈÑÉ ããÇ ÌÇÁ Ýí ÇáÛÒæ æ ÇáÔåÇÏÉ æ ÇáåÌÑÉ áÇÈí ÇáØíÈ ÕÏíÞ Èä ÍÓä ÇáÞäæÌí (1248-1307 åÜ)
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 379 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÌÇÐÈíÉ ãÏåÔÉ: ãä ÇáÊÝÇÍÉ Åáì ÇáÞãÑ
(2)
áÜö: ÝÑÇäÓæÇ ÑæÊä
Úáì ãÏÇÑ ÂáÇÝ ÇáÓäæÇÊ¡ ßÇäÊ ÇáÌÇÐÈíÉ ÌÒÁðÇ ØÈíÚíðøÇ ãä ÍíÇÊäÇ ÇáíæãíÉ¡ ÍÊì Åäå á
ÇáÑÄíÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ááãæÇÞÚ ÇáÏÚæíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÓÚæÏíÉ
(0)
áÜö: Ï. åÏì ÈäÊ ÏáíÌÇä ÇáÏáíÌÇä
ßÊÇÈ - ÇáÑÄíÉ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ááãæÇÞÚ ÇáÏÚæíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÓÚæÏíÉ - ááãÄáÝ : Ï. åÏ
ÇáÊæÌíå ÇááÓÇäí æÇáÏáÇáí ááÈäì ÇáãÍæáÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÌíå ÇááÓÇäí æÇáÏáÇáí ááÈäì ÇáãÍæáÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÓãÇÊ ÇáÅÞÊÕÇÏ ÇááÛæí Ýí ÇáÚÑÈíÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓãÇÊ ÇáÅÞÊÕÇÏ ÇááÛæí Ýí ÇáÚÑÈíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
Contesting Gender Concepts Language and Norms- Essays on Gender Non-Conformity
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 110 ) :: Contesting Gender Con
ÝÊÍíÉ ÇÈÑÇåíã ãÍãÏ ØÑíÝ - ÇáÓãÇÊ ÇáÊÔßíáíÉ æÇáÊÞäíÉ Ýí ÇÚãÇá ÇáÎÒÇÝÉ áæÓí ÑÇí æÇáÇÝÇÏÉ ãäåÇ ßãÏÇÎá áÊÏÑíÓ ÇáÎÒÝ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(8)
áÜö: ÝÊÍíÉ ÇÈÑÇåíã ãÍãÏ ØÑíÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍíÉ ÇÈÑÇåíã ãÍãÏ ØÑíÝ - ÇáÓãÇÊ ÇáÊÔßíáíÉ æÇáÊÞäíÉ Ýí ÇÚãÇá ÇáÎÒÇÝÉ
ãÚÌã ÇáãÄáÝíä ÇáÚÑÇÞííä Ýí ÇáÞÑäíä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ æÇáÚÔÑíä¡ 1800-1969 v.2
(4)
áÜö: ÚæÇÏ¡ ßæÑßíÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáãÄáÝíä ÇáÚÑÇÞííä Ýí ÇáÞÑäíä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ æÇáÚÔÑíä¡ 1800-1969 v.2
Quantum Chemical Simulations of the Mechanical Activation of Pericyclic Reactions
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 927 ) ::
ßÊÇÈ ÇáúÃóÓóÏõ ÇáØóøÇÆöÑõ - ßÇãá ßíáÇäí
(2)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
íÍÝÒ ßÇãá ÇáßíáÇäí ÎíÇá ÇáÃØÝÇá Ííä íáÌà Åáì ÊÞäíÇÊ ãäåÌíÉ ÃÏÈíÉ ÊÚÊãÏ Úáì ÇáÊÑã
Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÓíäÇ ÊÍáíá æäÞÏ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÓíäÇ ÊÍáíá æäÞÏ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÝÞåÇÁ æÇáÍíÇÉ ÇáÓíÇÓíÉ Ýí ÇáãÛÑÈ ÇáÃæÓØ ÎáÇá ÇáÞÑäíä-9-10å-15-16ã
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 22 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ÊãËá ÇáãÝÑÏÇÊ ÇáÏÎíáÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊãËá ÇáãÝÑÏÇÊ ÇáÏÎíáÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáãæÇÞÝ ÇáÃÎáÇÞíÉ áÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÍãíÏí.pdf
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÞÝ ÇáÃÎáÇÞíÉ áÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÍãíÏí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ËæÑÇÊ æÎíÈÇÊ Ýí ÇáÊÛííÑ ÇáÐí áã íßÊãá - ÚÈÏ ÇáÅáå ÈáÞÒíÒ
(6)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÅáå ÈáÞÒíÒ
æÌÇÁ Ýí ÊÚÑíÝ ÇáßÊÇÈ: (áíÓ ÊÝÕíáÇð ÚÇÏíðÇ ãÇ ÌÑì¡ Úáì ÇãÊÏÇÏ ÇáÚÇã 2011¡ ãä æÞÇÆ
ÃÓÇáíÈ ÇáäÝí æÇáÊæßíÏ Ýí ÑËÇÁ ÔåÏÇÁ ÇáÇäÊÝÇÖÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáäÝí æÇáÊæßíÏ Ýí ÑËÇÁ ÔåÏÇÁ ÇáÇäÊÝÇÖÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇ
ÝÊÍ ÇáÈíÇä ÂËÇÑí ÇÒ Úáí Úáíå ÇáÓáÇã ÏÑ ÊÝÓíÑ ÞÑÂä
(1)
áÜö: ãÕØÝí ÍÓíäí ØÈÇØÈÇíí
ÇÒ Ìãáå ßÓÇäí ßå ÏÑ ÇÌÑÇí ÝÑãÇä ÎÏÇæäÏÔ ÔÊÇÈ æÑÒíÏ æ ÏÑ ÇØÇÚÊ ÇÒ ãæáÇí ÎæÏ ÈÑ Ïí
ÔÑÍ ÇáãÝÕá. ÇÈä íÚíÔ ÊÍÞíÞ íÚÞæÈ Ì3
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáãÝÕá. ÇÈä íÚíÔ ÊÍÞíÞ íÚÞæÈ Ì3 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
Ñíäíå ÌíÑÇÑ - ÇáÚäÝ æÇáãÞÏÓ
(3)
áÜö: Ñíäíå ÌíÑÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ñíäíå ÌíÑÇÑ - ÇáÚäÝ æÇáãÞÏÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ , ÊÑÌãÉ
ÇËÑ ÈÑäÇãÌ ÞÇÆã Úáì ÇÔÑÇß ÇæáíÇÁ ÇáÇãæÑ Ýí ÝÚÇáíÇÊ ÊÏÑíÓ ÇáÑíÇÖíÇÊ Úáì ÊäãíÉ ãÓÊæì ÇáÊÍÕíá áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÑÇÈÚ ÇáÇÓÇÓí Ðæí ÇáÊÍÕíá ÇáãäÎÝÖ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 367 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä ááÝÑíÇÈí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÖÇÆá ÇáÞÑÂä ááÝÑíÇÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓí
Predictors Of Breast Density In Hispanic And Latino Women Living In The Northeast Region Of The United States
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 99 ) :: Predictors Of Bre
Predicting Purchase Timing, Brand Choice and Purchase Amount of Firm Adoption of Radically Innovative Information Technology
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1439 ) :: Predicting Purchase
ãÓÇÆá ÇáÎáÇÝ Ýí ÃÞÓÇã Çáßáã Èíä ÈÚÖ ÇáäÍÇÉ ÇáÞÏãÇÁ æ ÇáãÍÏËíä
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÇÆá ÇáÎáÇÝ Ýí ÃÞÓÇã Çáßáã Èíä ÈÚÖ ÇáäÍÇÉ ÇáÞÏãÇÁ æ ÇáãÍÏËíä ßÊÈ Ýí
ÝåÑÓÊ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÍÝæÙÉ ÈÇáßÊÈÎÇäå ÇáÎÏíæíå. v.1
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝåÑÓÊ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÍÝæÙÉ ÈÇáßÊÈÎÇäå ÇáÎÏíæíå. v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pd
ßÊÇÈ ÇáÒíäÉ Ýí ÇáßáãÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ. ÇáÑÇÒí
(24)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÒíäÉ Ýí ÇáßáãÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ. ÇáÑÇÒí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÈÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÚÔÑ ãä ÎáÇá ÓæÑ: ÓÈà æÝÇØÑ æíÓ æÇáÕÇÝÇÊ æÕ
(1)
áÜö: ÓÇãí Îáíá ÑÖæÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä ÈÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ ÇáÚÔÑ ãä ÎáÇá ÓæÑ: ÓÈà æÝÇØÑ æ
ÑæÇíÉ äÇÆÈ ÚÒÑÇÆíá - íæÓÝ ÇáÓÈÇÚí
(1)
áÜö: íæÓÝ ÇáÓÈÇÚí
ÑæÇíÉ äÇÆÈ ÚÒÑÇÆíá Ãæá ÑæÇíÇÊå æ ÃËíÑ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÌÏá ÍæáåÇ æ ÊÈÏÇ ÇáÑæÇíÉ ÈÇä í
ÇáÇÊÌÇå ÇáÅÓáÇãí Ýí ÇáËæÑÉ ÇáãÕÑíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇå ÇáÅÓáÇãí Ýí ÇáËæÑÉ ÇáãÕÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞÇÝÉ ÚÇãÉ
ÚÇáã ÌÇÝÇ ÓßÑíÈÊ
(2)
áÜö: ÚíÏ ÝÊÍí
åæ ßÊíÈ ÕÛíÑ íÔÑÍ ÃãËáÉ Úáì áÛÉ ÌÇÝÇ ÓßÑíÈÊ æåæ ãÓÊæì ãÊæÓØ ãÚ ÃãËáå ÚãáíÉ ãÑÝÞÉ
ÇáÞÑÂä ÇáÍßíã: ÑÄíÉ ãäåÌíÉ ÌÏíÏå áãÈÇÍË ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(2)
áÜö: ÕáÇÍ ÇáÏíä ÈÓíæäì ÑÓáÇä
ßÊÇÈ - ÇáÞÑÂä ÇáÍßíã: ÑÄíÉ ãäåÌíÉ ÌÏíÏå áãÈÇÍË ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ááãÄáÝ : ÕáÇÍ Ç
(Quantum physics, illusion or reality_ Cambridge University Press (2004)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Quantum physics, illusion or reality_ Cambridge University Press (20
ÃÍæÇá ÇáäÕÇÑì Ýí ÎáÇÝÉ Èäí ÇáÚÈÇÓ.pdf
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍæÇá ÇáäÕÇÑì Ýí ÎáÇÝÉ Èäí ÇáÚÈÇÓ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÖÇÑÈ ÇáÑãá … ÍßÇíÇÊ ÔÚÈíÉ ãä ßæÑíÇ – Åí Ãã ÈÇäÛ¡ æíí Ñíæß
(4)
áÜö: Åí Ãã ÈÇäÛ¡ æíí Ñíæß
ÊÌãÚ åÐå ÇáÓáÓáÉ ÊÑÇË ÇáÔÚæÈ ãä ÇáÍßÇíÇÊ æÇáÃÓÇØíÑ æÇáÎÑÇÝÇÊ ÇáÔÚÈíÉ¡ æÊÊæÒÚ ÇáÍ
PMMA-CNT matrices for vacuum electronic, biosensing and energy applications
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 337 ) :: PMMA-CNT matrices fo
ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí ááÃÞæÇá ÇáãÃËæÑÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáäÝÓí ááÃÞæÇá ÇáãÃËæÑÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ã
Widespread Dissemination Of Diarrhea Due To Rotavirus Serotype G9
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 192 ) :: Widespread Disse
ÑÓÇÆá ÏÚæíÉ
(0)
áÜö: ãÔÚá Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÝáÇÍí
ÑÓÇÆá ÏÚæíÉ: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - æÝÞå Çááå -: «Èíä íÏíß ÌãáÉ ÑÓÇÆá ÕÍÝíøóÉ ÇÍÊÖäÊåÇ
Ï.ÚÈÏÇááå ÇáäÝíÓí..ãÓÊÞÈá ÇáÕ꾃 ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf
(456)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ï.ÚÈÏÇááå ÇáäÝíÓí..ãÓÊÞÈá ÇáÕ꾃 ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf
ÇáÌÒÁ ÇáÇÎíÑ ãä ßÊÇÈ ÛÇíÉ ÇáãÞÕÏ Ýí ÒæÇÆÏ ÇáãÓäÏ ááÍÇÝÙ äæÑ ÇáÏíä ÇáåíËãí 735-807 ÏÑÇÓÉ æÊÍÞíÞ æÊÎÑíÌ - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÇÎíÑ ãä ßÊÇÈ ÛÇíÉ ÇáãÞÕÏ Ýí ÒæÇÆÏ ÇáãÓäÏ ááÍÇÝÙ äæÑ ÇáÏíä Çáå
ÇáÊÑÇßíÈ ÇáËÇÈÊÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ ÇáÝÕÍì
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÇßíÈ ÇáËÇÈÊÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ ÇáÝÕÍì - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßÊÇÈ äÍæ ÚÇáã ÃÝÖá - ÈÑÊÑÇäÏ ÑÇÓá
(1)
áÜö: ÈÑÊÑÇäÏ ÑÇÓá
áíÓ Ýì ÇáÚÇáã ßáå ãä íäßÑ ÞíãÉ ÂÑÇÁ ÑÇÓá ÇáÅÕáÇÍíÉ Ýì ßá ÝÑÚ ãä ÝÑæÚ ÇáÍíÇÉ. áÞÏ
äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - æÇáÚÇáã ÇáÞÏíã - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ - ãáæä
(38)
áÜö: äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÚãÊ ÇÓãÇÚíá ÚáÇã - Ýäæä ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - æÇáÚÇáã ÇáÞÏíã - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑ
ÔÝíÞÉ æãÊæáí
(0)
áÜö: ÔæÞí ÚÈÏ ÇáÍßíã
Ýí ÕÚíÏ ãÕÑ¡ ÍíË íõÚóÏõø ÇáÔÑÝõ ÃÓãì ÝÖíáÉò íõãßöä ááãÑÁ Ãä íõÖÍöøíó Ýí ÓÈíáåÇ È
ÇááÛÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ áÇÈí ÍíÇä ÇáÇäÏáÓí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÇÊ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ áÇÈí ÍíÇä ÇáÇäÏáÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÝÊÇæì ÍÏíËíÉ
(0)
áÜö: ÓÚÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍãíÏ
ÝÊÇæì ÍÏíËíÉ ÌÇÁÊ ÃÌæÈÉ Úáì ÃÓÆáÉ Ýí ÈÚÖ ÇáÏÑæÓ ÇáÚáãíÉ ááÔíÎ - ÍÝÙå Çááå -.
ÇáÏ
Short cut math Dover Publications (1984)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Short cut math Dover Publications (1984) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇ
ÊÑÌíÍÇÊ ÇáÚáÇãÉ ÇÈä ÚËíãíä ÑÍãå Çááå Ýí ÊÝÓíÑå ãä Ãæá ÂíÉ ÑÞã (113) ãä ÓæÑÉ Âá ÚãÑÇä æÍÊì ÂíÉ ÑÞã (100) ãä ÓæÑÉ ÇáäÓÇÁ (ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉð æãæÇÒäÉ)
(3)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÓÚæÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÚÈÏ ÇááØíÝ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊÑÌíÍÇÊ ÇáÚáÇãÉ ÇÈä ÚËíãíä ÑÍãå Çááå Ýí ÊÝÓíÑå ãä Ãæá ÂíÉ ÑÞã
ãÍÇÖÑÇÊ ÇáÇÏÈÇÁ æãÍÇæÑÇÊ ÇáÔÚÑÇÁ æ ÇáÈáÛÇÁ
(6)
áÜö: ÑÇÛÈ ÇáÇÕÝåÇäí¡ ÇÈæ ÇáÞÇÓã ÇáÍÓíä Èä ãÍãÏ¡, 9 Çæ 1108¡ ÒíÏÇä¡ ÇÈÑÇåíã¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ ÇáÇÏÈÇÁ æãÍÇæÑÇÊ ÇáÔÚÑÇÁ æ ÇáÈáÛÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ã
ÇáÌãÚ Èíä áÛÊíä ÝÃßËÑ Ýí ÇáÕíÛ ÇáÝÚáíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌãÚ Èíä áÛÊíä ÝÃßËÑ Ýí ÇáÕíÛ ÇáÝÚáíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÍÈÉ æäÓ - ÍÓíä ÌãÇá
(34)
áÜö: ÍÓíä ÌãÇá
áßá Çááí ÝÞÏ ÔÎÕ ÚÒíÒ Úáíå ¡ áßá ÑÍáÉ ÓÝÑ ¡ áæÞÊ ÇáæÍÏÉ Çááí ÈÚÏ ßá ßÓÑÉ ¡ áÓÇÚÇ
Epigenetic Events Suggest A Distinct Molecular Pathogenesis In Braf-Associated Papillary Thyroid Cancer ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 250 ) :: Epigenetic Events Sugges
ÇáÊæÌå ÇáÌÏíÏ äÍæ ãÚÇííÑ ÇáÇÈáÇÛ ÇáãÇáí ÇáÏæáíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 64 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå _ ÇáÊæÌå
ÑæÇíÉ æÝí ÇáäåÇíÉ ÇáÕãÊ - áæÑÇäÓ ÊÇÑÏíæ
(0)
áÜö: áæÑÇäÓ ÊÇÑÏíæ
ÐßÑíÇÊäÇ æÊÇÑíÎäÇ ÌÐæÑñ ÖÑÈÊ Ýí ÃÑÖäÇ¡ Ýí ÐÇßÑÊäÇ. ßíÝ äÞÊáÚ ÌÐæÑÇð ÔÈßÊäÇ ãÚ ÃÌ
ÊÞÇÑíÑ ÇáÝíÒíÇÁ ÇáÊÑã ÇáËÇäí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÇÑíÑ ÇáÝíÒíÇÁ ÇáÊÑã ÇáËÇäí ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÃÑÇÏ ÍÌÉ ÝÇáÞÑÂä íßÝíå
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÑÇÏ ÍÌÉ ÝÇáÞÑÂä íßÝíå Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÃËÑ ÊØÈíÞ ÇáÇÊÝÇÞíÇÊ ÇáÏæáíÉ ááÈíÆÉ Úáì ÇáÕÇÏÑÇÊ ÇáäÝØíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ ÇáÌÒÇÆÑ 1992-2010
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 4 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÃË
The Excellence of Knowledge
(0)
áÜö: Ibn Rajab Al-Hanbali
This Small treatise brings to light many amazing and intricate points of benefit
ßÊÇÈ ÔÑÍ ÏíæÇä ÇáãÊäÈí - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÈÑÞæÞí
(3)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÈÑÞæÞí
íõÚÏõø åÐÇ ÇáÔÑÍ ÐÎíÑÉð ÃÏÈíÉ¡ ææËíÞóÉð ÊÑÇËíÉð ÊõæËÞ ÇáÚÞÏ ÇáÔÚÑí ÇáäóøÝíÓ ÇáÐí
ÇÈí ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÈÒÇÑ æ ÇÈí ÚãÑ ãÍãÏ Èä íæÓÝ ÇáßäÏí - ÇÎÈÇÑ ÞÖÇÉ ãÕÑ , ËÞÇÝíÉ
(2)
áÜö: ÇÈí ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÈÒÇÑ æ ÇÈí ÚãÑ ãÍãÏ Èä íæÓÝ ÇáßäÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈí ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÍãä ÇáÈÒÇÑ æ ÇÈí ÚãÑ ãÍãÏ Èä íæÓÝ ÇáßäÏí - ÇÎÈÇÑ ÞÖÇÉ
ÑæÇíÉ Ýí ÇáäåÇíÉ íÃÊí ÇáãæÊ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
(0)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
«Ýì ÇáäåÇíÉ íÃÊì ÇáãæÊ» ÑÇÆÚÉ ÌÏíÏÉ ãä ÑæÇÆÚ « ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì» ÊÌÑì ÃÍÏÇËåÇ Úáì Ç
ÇÓÑÇÆíá ÔÝáÑ Ê ÝÇØãÉ ÇÓãÇÚíá - ÚæÇáã ÇáÕÏÞ äÍæ ÝáÓÝÉ ááãÚÑÝÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(4)
áÜö: ÇÓÑÇÆíá ÔÝáÑ Ê ÝÇØãÉ ÇÓãÇÚíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÆíá ÔÝáÑ Ê ÝÇØãÉ ÇÓãÇÚíá - ÚæÇáã ÇáÕÏÞ äÍæ ÝáÓÝÉ ááãÚÑÝÉ - Ø ÇáãÑ
ÃÕæá ÇáÑæÇíÉ ÚäÏ ÇáÔíÚÉ ÇáÅãÇãíÉ - ÚãÑ ÇáÝÑãÇæí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæá ÇáÑæÇíÉ ÚäÏ ÇáÔíÚÉ ÇáÅãÇãíÉ - ÚãÑ ÇáÝÑãÇæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓä
ãÚÌã ÇáÇÏÈÇÁ juz4
(3)
áÜö: íÇÞæÊ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáÍãæí¡, 1229-1179?,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÇÏÈÇÁ juz4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÚíÓì ÇáÈÇÈí ÇáÍáÈí¡
ãßÇä
ÏáÇáÉ ßÇÏ ÇáãäÝíÉ Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÔÚÑ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ßÇÏ ÇáãäÝíÉ Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÔÚÑ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Bulent Atalay Math and the Mona Lisa_ The Art and Science of Leonardo da Vinci Smithsonian Books (2004)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Bulent Atalay Math and the Mona Lisa_ The Art and Science of Leonardo
ÇäÏÑå ÑæãÇä Ê ÍÓä ÍãÒÉ - ÇáãÌãá Ýí ÇáÚÑÈíÉ ÇáäÙÇãíÉ
(2)
áÜö: ÇäÏÑå ÑæãÇä Ê ÍÓä ÍãÒÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÏÑå ÑæãÇä Ê ÍÓä ÍãÒÉ - ÇáãÌãá Ýí ÇáÚÑÈíÉ ÇáäÙÇãíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 51 ÇÓØæÑÉ ÇáÑÞã ÇáãÔÆæã
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 51 ÇÓØæÑÉ ÇáÑÞã ÇáãÔÆæã - Ñ
ÇáãÑÊÌá Ýí ÔÑÍ ÇáÞáÇÏÉ ÇáÓãØíÉ. ÇáÕÛÇäí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÊÌá Ýí ÔÑÍ ÇáÞáÇÏÉ ÇáÓãØíÉ. ÇáÕÛÇäí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
Distributed control of multi-agent systems using extremum seeking
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 660 ) ::
ÚÏæ ÇáÇäÓÇä ÇáÇæá ÇáÞáÞ æ ÇáÊæÊÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÏæ ÇáÇäÓÇä ÇáÇæá ÇáÞáÞ æ ÇáÊæÊÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌ
Ranking-based approaches for localizing faults ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 87 ) :: Ranking-based