äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �����ѡ ���ѡ
Reducing the Childhood Obesity Rate What Lessons Can Georgia Learn from Successful States and Localities
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 749 ) :: Reducing the Chi
ÈäúÊõ ÇáÕóøÈóøÇÛ
(2)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÑæí åÐå ÇáÞÕÉ ÃÍÏÇË ÍÏËÊ Èíä «ÃÈí ÍãÒÉ Úáí Èä ÕÇÈÑ» æ«ÃÈí ËÚáÈ
ÇáíåæÏ Ýí ãÕÑ Ýí ÚÕÑí ÇáÈØÇáãå æ ÇáÑæãÇä..ãÚ ãÞÏãå Úä ÇáíåæÏ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÝÑÚæäí.pdf
(118)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáíåæÏ Ýí ãÕÑ Ýí ÚÕÑí ÇáÈØÇáãå æ ÇáÑæãÇä..ãÚ ãÞÏãå Úä ÇáíåæÏ Ýí ÇáÚÕÑ
ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊÃæíá ÇáÏáÇáí ÚäÏ ÇáãÚÊÒáÉ. ÓÑÍÇä
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÊÃæíá ÇáÏáÇáí ÚäÏ ÇáãÚÊÒáÉ. ÓÑÍÇä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ äåÇíÉ ÇáÚÇáã - ãÍãÏ ÇáÚÑíÝí
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÚÑíÝí
íÊäÇæá ÇáßÊÇÈ ÃÔÑÇØ ÇáÓÇÚÉ ÇáÕÛÑì æÇáßÈÑì ãÊÖãäÇð Ðáß ÕæÑ æÎÑÇÆØ æÊæÖíÍÇÊ æíÞÚ Ç
ÞÇÚÏÉ Ýí ÇáÕÈÑ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÞÇÚÏÉ Ýí ÇáÕÈÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ - ÑÇ
ÛÒá ÇÈí äæÇÓ.
(8)
áÜö: ÔáÞ¡ Úáí¡, 1915,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÒá ÇÈí äæÇÓ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÈíÑæÊ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ¡
ãß
ä쾃 ÝßÑíÉ - ÞÖÇíÇ ÇÔßÇáíÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ
(3)
áÜö: ä쾃 ÝßÑíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ä쾃 ÝßÑíÉ - ÞÖÇíÇ ÇÔßÇáíÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ø
ENTREPRENEURIAL ORIENTATION, COLLABORATIVE NETWORKS, AND NONPROFIT PERFORMANCE
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1476 ) :: ENTREPRENEURIAL ORIE
ÇáãíÒÇäíå ÇáÔÈßíå
(12)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáãíÒÇäíå ÇáÔÈßíå - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÏæÑÉ ßÇãáÉ Ýì ÇÚãÇá ÇáÌÓÇÊ æãíßÇäíßÇ ÇáÊÑÈÉ PDF
(0)
áÜö: ã / ÓíÏ ÇÈæáíáÉ
ßÊÇÈ - ÏæÑÉ ßÇãáÉ Ýì ÇÚãÇá ÇáÌÓÇÊ æãíßÇäíßÇ ÇáÊÑÈÉ PDF - ááãÄáÝ : ã / Ó
ÌáÓÉ ãÚ ãÛÊÑÈ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÚÑíÝí
ÌáÓÉ ãÚ ãÛÊÑÈ: ÞÇá ÇáãÄáÝ - ÍÝÙå Çááå -: «Åäå ãÓáã ÃÞÇã Ýí ÈáÇÏ ÇáßÝÇÑ .. ÃáÞì Ý
æÍí Çááå ÍÞÇÆÞå æÎÕÇÆÕå Ýí ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÍí Çááå ÍÞÇÆÞå æÎÕÇÆÕå Ýí ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÞÇÕÏ Ãåá ÇáÍÓÈÉ æÇáÃãæÑ ÇáÍÇãáÉ áåã Úáì Úãáåã Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÔÇíÚ
Èíä ÇáãÄáÝ Ýí åÐå ÇáÑÓÇáÉ Ãåã ãÞÇÕÏ Ãåá ÇáÍÓÈÉ¡ ãÚ ÇáÇÓÊÏáÇá áåÇ ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓø
A Manual For Improving Cross-Cultural Communication Skills
(2)
áÜö: Khalid I. Al-Anayshah Al-Dossary
A self-learning manual book to improve effective Islamic communication skills
Çá
ßÊÇÈ ááÊäÝíÐ ãä ÇáÃáÝ ááíÇÁ
(1380)
æãÇÐÇ ÈÚÏ ÇáÙáã ¿ ÃÍÏÇË ÊÇÑíÎíÉ åÇãÉ æÞÕÕ æÇÞÚíÉ Úä äåÇíÉ ÇáÙáã.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä æãÇÐÇ ÈÚÏ ÇáÙáã ¿ ÃÍÏÇË ÊÇÑíÎíÉ åÇãÉ æÞÕÕ æÇÞÚíÉ Úä äåÇíÉ ÇáÙá
The Effects of Laser and Electron Beam Spot Size in Additive Manufacturing Processes
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 706 ) :: The Effec
ÇÓã ÇáÝÇÚá ÇáÚÇãá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓã ÇáÝÇÚá ÇáÚÇãá Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ËæÑÉ ÇáÚÑÈ: ãÞÏãÇÊåÇ¡ ÃÓÈÇÈåÇ¡ äÊÇÆÌåÇ
(1)
áÜö: ÃÓÚÏ Îáíá ÏÇÛÑ
ÇáËæÑÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáßÈÑì ÇáÊí ÇäÏáÚÊ ÚÇã 1916ã ÈÞíÇÏÉ «ÇáÍÓíä Èä Úáí» ÔÑíÝ ãßÉ ÖÏóø
ÏÚÇÉ ÊÍÑíÑ ÇáãÑÃÉ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÏÚÇÉ ÊÍÑíÑ ÇáãÑÃÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
ÔÑÍ ÛÑÑ ÇáÝÑÇÆÏ ãÚÑæÝ Èå ÔÑÍ ãäÙæãå ÍßãÊ¡ ÞÓãÊ ÇãæÑ ÚÇãå æ ÌæåÑ æ ÚÑÖ
(4)
áÜö: ÓÈÒæÇÑì¡ åÇÏì Èä ãåÏì¡, 1797 or 1798-, ãÍÞÞ¡ ãåÏì¡ÓÈÒæÇÑí¡ åÇÏí Èä ãåÏí¡, 1797 or 1798-,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÛÑÑ ÇáÝÑÇÆÏ ãÚÑæÝ Èå ÔÑÍ ãäÙæãå ÍßãÊ¡ ÞÓãÊ ÇãæÑ ÚÇãå æ ÌæåÑ æ ÚÑÖ
ÈÚËÑÉ ÅÔÊíÇÞ
(1)
áÜö: ÔãÓ ÇáÍíÇÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚËÑÉ ÅÔÊíÇÞ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÈÚÖ ÇáãÔÇÚÑ äÏÎÑåÇ áÃäÝÓäÇ ¡ áÇ äÈæÍ ÈåÇ
ÑÓÇáÉ ÇáÃáÝÉ Èíä ÇáãÓáãíä¡ æíáíåÇ ÑÓÇáÉ Ýí ÇáÅãÇãÉ
(2)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇáÃáÝÉ Èíä ÇáãÓáãíä¡ æíáíåÇ ÑÓÇáÉ Ýí ÇáÅãÇãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ã
ßÊÇÈ Åáì ÍÈíÈíä - ßÑíã ÇáÔÇÐáí
(2)
áÜö: ßÑíã ÇáÔÇÐáí
åá ãä Çáããßä Ãä íÓíØÑ ÇáæÇÍÏ ãäÇ Úáì ÍíÇÊå ÇáÚÇØÝíÉ¡ æíÏÝÚåÇ Åáì ÇáÃÝÖá.¿ åÐÇ
Ííä ÛÖÈ ÇáÞãÑ
(769)
áÜö: æÕÇá ÓãíÑ
þ
ÛÖÈ ÇáÞãÑ¡ Ííä ÇäÊÕÈÊ ßÊãËÇá ãä ÇáÌãÇá¡ íÝÕá Èíäå æÈíä ÚÔøÇÞå.þ
Ç
Algorithms for constructing more accurate and inclusive phylogene
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1083 ) :: Algorithms for co
ÇáÔÑß ÇáÎÝí
(0)
áÜö: ÒÇåÑ Èä ãÍãÏ ÇáÔåÑí
ÇáÔÑß ÇáÎÝí: ÝÅä ÇáÚãá áÇ íßæä ÕÇáÍðÇ æáÇ ãÞÈæáÇð ÅáÇ ÅÐÇ ÊæÝÑ Ýíå ÑßäÇä¡ åãÇ: Ç
äÙã ÇáÚÞíÇä Ýí ÃÚíÇä ÇáÃÚíÇä ááÓíæØí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙã ÇáÚÞíÇä Ýí ÃÚíÇä ÇáÃÚíÇä ááÓíæØí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË Ç
áÝÑÏíÉ Ýí ÇáÝáÓÝÉ ÇáÈÑÇÌãÇÊíÉ ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ äÇÞÏÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 116 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÚÞÇÏ.. ÇáÇÚãÇá ÇáßÇãáÉ..ÇáãÌáÏÇÊ ãä ÇáËÇáË ÚÔÑ Çáì ÇáÓÇÏÓ ÚÔÑ.rar
(69)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÇÏ.. ÇáÇÚãÇá ÇáßÇãáÉ..ÇáãÌáÏÇÊ ãä ÇáËÇáË ÚÔÑ Çáì ÇáÓÇÏÓ ÚÔÑ.rar
ãäåÌ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ Ýí ÊÏÈÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ Ýí ÊÏÈÑ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑí
ÇáÞíÇãÉ ÇáÕÛÑì Úáì ÇáÃÈæÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ ÇáãÓíÍ ÇáÏÌÇá Èíä ÇáÌÈÊ æÇáØÇÛæÊ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇãÉ ÇáÕÛÑì Úáì ÇáÃÈæÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ ÇáãÓíÍ ÇáÏÌÇá Èíä ÇáÌÈÊ æÇá
ßáíÝæÑÏ ÇæÏíÊÓ - ÇáÝÊí ÇáãÐªÈ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(16)
áÜö: ßáíÝæÑÏ ÇæÏíÊÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáíÝæÑÏ ÇæÏíÊÓ - ÇáÝÊí ÇáãÐªÈ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇãÑíßíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ
ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ ÇáÇÊÕÇá Ýí ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÓíÇÍíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ ÚÈÑ ÇáãæÇÞÚ ÇáÅáßÊÑæäíÉ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 86 ) :: ÑÓÇáÉ
The Effect of Physical Activity on Youths’ Cognitive, Academic, and Behavioral Outcomes
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1252 ) :: The Effect
ÑæÇíÉ áÛÒ ÓíÊÇÝæÑÏ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
(2)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
«Ýí ÈíÊ ÈÚíÏ Ýí ãäØÞÉ ÛãÑÊåÇ ÇáËáæÌ ÌáÓ ÓÊÉ ÃÔÎÇÕ Íæá ØÇæáÉ ÕÛíÑÉ íÞØÚæä ÇáæÞÊ È
Genetic Differentiation of oral and oropharyngeal carcinoma based on Human Papillomavirus Status and Race
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 591 ) :: Genetic Differen
ÏíæÇä ÊÝÇÕíá - ÊæãÇÓ ÈÔÇì
(27)
áÜö: ÊæãÇÓ ÈÔÇì
ÇÔÚÇÑ ÈÇáÚÇãíÉ ÇáãÕÑíÉ ÇáÏíæÇä ÇáÇæá ááÔÇÚÑ ÊæãÇÓ ÈÔÇí áæ ßÇä ÇááÞÇ Úáí ÞÏ ÇáÔæ
PHD. thesis Regulation of Phialide Morphogenesis in Aspergillus nidulans
(0)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 34 ) :: PHD. thesis _ Regul
ÓáÓáÉ ÇáãæÓæÚÉ ÇáÓíÇÓíÉ ááÔÈÇÈ - ÚãÑæ ÇáÔæÈßí - ÇáÇÕæáíÉ
(9)
áÜö: ÓáÓáÉ ÇáãæÓæÚÉ ÇáÓíÇÓíÉ ááÔÈÇÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ÇáãæÓæÚÉ ÇáÓíÇÓíÉ ááÔÈÇÈ - ÚãÑæ ÇáÔæÈßí - ÇáÇÕæáíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÊæÇáí ÇáÊÃÓíÓ áãÚÇáí ÅÏÑíÓ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÇáí ÇáÊÃÓíÓ áãÚÇáí ÅÏÑíÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÅäÇÑÉ ÇáÝßÑ ÈãÇ åæ ÇáÍÞ Ýí ßíÝíÉ ÇáÐßÑ ááÈÞÇÚí
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅäÇÑÉ ÇáÝßÑ ÈãÇ åæ ÇáÍÞ Ýí ßíÝíÉ ÇáÐßÑ ááÈÞÇÚí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ
ÑæÇíÉ Ýí ãßÇä äÓßäå : Ýí ÒãÇä íÓßääÇ - ÅÈÑÇåíã Çáßæäí
(1)
áÜö: ÅÈÑÇåíã Çáßæäí
«ÊÓßÚ Ýí ÃÑÖ ÇáÈÓÊÇä . Ýí ÌíÈå ÊÑÞÏ ÇáÑÞÚÉ ßÃäåÇ ËÚÈÇä. ãÏø íÏå áíÓÊÎÑÌåÇ ÃßËÑ ã
Jerry Cederblom, David Paulsen Critical Reasoning Wadsworth Publishing (2011)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Jerry Cederblom, David Paulsen Critical Reasoning Wadsworth Publishin
Role of central cannabinoid receptors in cerebellar dependent learning
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 893 ) :: Role of cent
ÕæÑÉ ÇáÍíæÇä æÇáØíÑ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛíÉ)
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 308 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
Íæá ÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇááÛÉ ÇáÑæÓíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÓíÏ ÚíØå
äÞÑà Ýí åÐÇ ÇáÈÍË ÏÑÇÓÉ áÈÚÖ ÇáÊÑÌãÇÊ ÇáÑæÓíÉ áãÚÇäí ÇáÞÑÂä¡ ãÚ ÐßÑ ÇáãÂÎÐ ÇáÚÇã
ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä (ÚÒ ÇáÏíä ÇÈä ÚÈÏ ÇáÓáÇã)
(3)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ÚÒ ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ ÇáÓáÇã ÇáÓáãí ÇáÏãÔÞí¡ ÓáØÇä ÇáÚáãÇÁ (Ê 660)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä (ÚÒ ÇáÏíä ÇÈä ÚÈÏ ÇáÓáÇã) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä ->
ÃÓÈÇÈ ÇÒÏíÇÏ ÇáäÝÞÇÊ ÇáÚÇãÉ Ýí ãÕÑ áãÍãæÏ ÑíÇÖ ÚØíÉ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÈÇÈ ÇÒÏíÇÏ ÇáäÝÞÇÊ ÇáÚÇãÉ Ýí ãÕÑ áãÍãæÏ ÑíÇÖ ÚØíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ßÊÇÈ ßí áÇ Êßæä ãíÊÇð Úáì ÞíÏ ÇáÍíÇÉ - ÚÇÆÏÉ ÇáÞÑäí
(27)
áÜö: ÚÇÆÏÉ ÇáÞÑäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßí áÇ Êßæä ãíÊÇð Úáì ÞíÏ ÇáÍíÇÉ - ÚÇÆÏÉ ÇáÞÑäí
ÞÑíÈÇ -> ßÊÇÈ ßí áÇ
ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã ãæÞÚ ÇßÇÏæßÓ Úáì ÊäãíÉ ÇáãÝÇåíã ÇáÊßäæáæÌíÉ æ ãåÇÑÇÊ ÇáÊæÇÕá ÇáÇáßÊÑæäí áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáÕÝ ÇáËÇãä
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 446 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
MICROGLIA ACTIVATION IN A RODENT MODEL OF AN ALCOHOL USE DISORDER THE IMPORTANCE OF PHENOTYPE, INITIATION, AND DURATION OF ACTIVATION
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 143 ) :: MICROGLIA ACTIVATION I
ÞÕÉ ÌÍÇ æÇáÍãÇÑ ÇáäÇÞÕ
(0)
áÜö: ÇáãÄÓÓÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÍÏíËÉ
ÇáßÊÇÈ íÊÈÚ ÃÏÈ ÇáØÝá æíäÏÑÌ ÊÍÊ ÇáÞÕÉ ÇáÞÕíÑå æåæ Ûäí ÈÇáÕæÑ ÇáÌãíáÉ ÇáÊí ÊæÓÚ
ÈÑäÇãÌ ÍÇÓæÈì ãÞÊÑÍ Ýì ÇáÊÑÈíÉ ÇáÝäíÉ áÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÚÈíÑ ÇáÝäì áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáÓÇÏÓ ÇáÇÈÊÏÇÆì
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 21 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
ÇáÑÍáÉ ÇáÓáØÇäíÉ æÊÇÑíÎ ÇáÓáØäÉ ÇáãÕÑíÉ ÞÏíãÇ æÍÏíËÇ /? 2 v. in 1
(25)
áÜö: ÇáãÕÑí¡ ÚÈÏ ÇáÍáíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÍáÉ ÇáÓáØÇäíÉ æÊÇÑíÎ ÇáÓáØäÉ ÇáãÕÑíÉ ÞÏíãÇ æÍÏíËÇ /? 2 v. in 1 - Ñ
ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ - 25 - ßÇãá ãÍãÏ ãÍãÏ ÚæíÖÉ - ÏíßÇÑÊ - ÑÇÆÏ ÇáÝáÓÝÉ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË - Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ
(5)
áÜö: ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ - 25 - ßÇãá ãÍãÏ ãÍãÏ ÚæíÖÉ - ÏíßÇÑÊ - ÑÇÆÏ
ãÕÑ ãä ÇáÇÓßäÏÑ ÇáÃßÈÑ ÍÊì ÇáÝÊÍ ÇáÚÑÈí.pdf
(430)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕÑ ãä ÇáÇÓßäÏÑ ÇáÃßÈÑ ÍÊì ÇáÝÊÍ ÇáÚÑÈí.pdf
ãÑÔÏ ÇáãÚÊãÑ æÇáÍÇÌ æÇáÒÇÆÑ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ãÑÔÏ ÇáãÚÊãÑ æÇáÍÇÌ æÇáÒÇÆÑ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -: «ÝåÐ
ÇÕæá Úáã ÇáÝáß ÇáÍÏíË
(10)
áÜö: ÌÑÏÇÞ¡ ãäÕæÑ ÍäÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÕæá Úáã ÇáÝáß ÇáÍÏíË - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ÇáãØÈÚÉ ÇáÇãíÑßÇäíÉ¿]
ÇáãÏÇæÇÉ ÇááÈíÉ 10
(125)
ãæÓæÚÉ ÇáíåæÏ æÇáíåæÏíÉ æÇáÕåíæäíÉ:ÇáãÌáÏ ÇáÓÇÏÓ -ÇáÕåíæäíÉ-
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí
ßÊÇÈ - ãæÓæÚÉ ÇáíåæÏ æÇáíåæÏíÉ æÇáÕåíæäíÉ:ÇáãÌáÏ ÇáÓÇÏÓ -ÇáÕåíæäíÉ- - ááãÄáÝ
ÝäÏÞ ÇáÓÚÇÏÉ..ÍßÇíÇÊ ãä ÚÑÇÞ ÕÏÇã ÍÓíä.pdf
(365)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝäÏÞ ÇáÓÚÇÏÉ..ÍßÇíÇÊ ãä ÚÑÇÞ ÕÏÇã ÍÓíä.pdf
ßÊÇÈ ÇáÇÛÇäí v.10
(3)
áÜö: ÇÈæ ÇáÝÑÌ ÇáÇÕÈåÇäí¡, 897 or 898-967, ÝÑÇÌ¡ ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÇÍãÏ¡ÚáÇíáí¡ ÚÈÏ Çááå¡ÓáíãÇä¡ ãæÓì¡ÇÈæ ÓÚÏ¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÇÛÇäí v.10 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáËÞÇÝÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÓáÓáÉ ãäÓÇ ááÚÈÇÞÑÉ æÇáÃÐßíÇÁ..ÇáßÊÇÈ ÇáÇæá.pdf
(204)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ãäÓÇ ááÚÈÇÞÑÉ æÇáÃÐßíÇÁ..ÇáßÊÇÈ ÇáÇæá.pdf
Integrating Leader Fairness and Leader-Member Exchange in Predict
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1182 ) :: Integrating
åãÒÉ ÇáÇÓÊÝåÇã Ýí ÇáÞÑÂä. ÇááÈÏí Ì1
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åãÒÉ ÇáÇÓÊÝåÇã Ýí ÇáÞÑÂä. ÇááÈÏí Ì1 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÒíäÉ ÇáãÑÇÉ Ýí ÇáÔÑíÚÉ ÇáÇÓáÇãíÉ- ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 100 ) :: ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
Decision support for waste water sewer inspection and renovation planning in risk management perspective
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 80 ) :: Decision
ÃÎí Ãíä ÒÇÏß ááÑÍíá ¿.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃÎí Ãíä ÒÇÏß ááÑÍíá ¿.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáä
ÇáãæÇÓã æÍÓÇÈ ÇáÒãä ÚäÏ ÇáÚÑÈ Þíá ÇáÅÓáÇã ÍãæÑ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãæÇÓã æÍÓÇÈ ÇáÒãä ÚäÏ ÇáÚÑÈ Þíá ÇáÅÓáÇã ÍãæÑ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - Ê
ÝíÕá ÇáÊÝÑÞÉ Èíä ÇáÅÓáÇã æÇáÒäÏÞÉ ÈíÌæ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíÕá ÇáÊÝÑÞÉ Èíä ÇáÅÓáÇã æÇáÒäÏÞÉ ÈíÌæ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
Recruitment in Child Psychiatry- The Impact of a Voluntary Fellow
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 440 ) :: Recruitment in Child Psy
ßÊÇÈ æäÍÊÑÝ ÇáÍÒä - ÑÝÇå ÇáÓíÝ
(7)
áÜö: ÑÝÇå ÇáÓíÝ
áÜ ÃæáÆß ÇáÐíä (ÃÏãäøÇ )ßÊÇÈÊåã áÝÑØö ÎæÝöäóÇ ãä Ãä (íÑÍáæÇ )Ãæ ÊÛíøÈåõã ÇáÍíÇÉ
æÕÝ ÇáÃÑÇÖí ÇáãÞÏÓÉ Ýí ÝáÓØíä ááÑÍÇáÉ ÇáÃáãÇäí íæÍäÇ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÕÝ ÇáÃÑÇÖí ÇáãÞÏÓÉ Ýí ÝáÓØíä ááÑÍÇáÉ ÇáÃáãÇäí íæÍäÇ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÚÏã_ÇáßÝÇíÉ_ÇáãåäíÉ_ÈÇÚÊÈÇÑåÇ_ÓÈÈÇð_ãä_ÃÓÈÇÈ_ÇáÝÕá_ãä_ÇáæÙíÝÉ_ÇáÚÇãÉ_ÈÛíÑ_ÇáØÑíÞ_ÇáÊÃÏíÈí
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÏã_ÇáßÝÇíÉ_ÇáãåäíÉ_ÈÇÚÊÈÇÑåÇ_ÓÈÈÇð_ãä_ÃÓÈÇÈ_ÇáÝÕá_ãä_ÇáæÙíÝÉ_ÇáÚÇãÉ_
ÏÑÇÓÉ äÊÇÆÌ ÇáÊÇÈÚíÉ ÇáÊÝÇÖáíÉ æÇáÊÇÈÚíÉ ÇáÊÝÇÖáíÉ ÇáÚáíÇ Ýí äÙÑíÉ ÇáÏÇáÉ ÇáåäÏÓíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 185 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌ
ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æÃåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáËÇáË ÚÔÑ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÓæÑÊí ÇáãÇÆÏÉ ãä ÇáÂíÉ (82- 120) æÓæÑÉ ÇáÃäÚÇã ãä ÇáÂíÉ (1- 35)
(5)
áÜö: ãÍãÏ ÑÇÊÈ ÔÍÏÉ ÃÈæ ÒÑÞÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æÃåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáËÇáË ÚÔÑ ãä ÇáÞÑÂä Çáß
äÙÇã ÇáÊÞÇáíÈ Ýí ÇáãÚÇÌã ÇáÚÑÈíÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÙÇã ÇáÊÞÇáíÈ Ýí ÇáãÚÇÌã ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßÊÇÈ ÇáßÑãÇÁ /???????
(5)
áÜö: ÇáÚÓßÑí¡ ÇÈæ åáÇá ÇáÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå¡? ÇáÌãÇáí¡ ãÍãæÏ¡???????, ãÚÏ.???????,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáßÑãÇÁ /??????? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÔæÑì¡???????,
ã
ßÊÇÈ íæãíÇÊ - ÝÑäÇäÏæ ÈíÓæÇ
(0)
áÜö: ÝÑäÇäÏæ ÈíÓæÇ
ÏÇÆãÇ ÓÚíÊ Åáì Ãä Ãßæä ãÊÝÑÌÇ Úáì ÇáÍíÇÉ ÈÏæä Ãä ÃÊæÑØ ÝíåÇ. Úáì åÐÇ ÇáäÍæ ÃÚÇíä
ÇÖæÇÁ Úáì ÇáÍÑßÇÊ ÇáåÏÇãÉ ËáÇË ÑÓÇÆá Úä ÇáÞÇÏíÇäíÉ
(0)
áÜö: ÇáäÏæí¡ ÇáãæÏæí¡ æãÍãÏ ÇáÎÖÑ ÍÓíä
ßÊÇÈ - ÇÖæÇÁ Úáì ÇáÍÑßÇÊ ÇáåÏÇãÉ ËáÇË ÑÓÇÆá Úä ÇáÞÇÏíÇäíÉ - ááãÄáÝ : ÇáäÏæí¡
æÝÇÁ ÝáÇÊÉ - ÊÔßíá ÌÏÇÑíÇÊ ÒÎÑÝíÉ ãÓÊæÍÇÉ ãä ÈÚÖ ÇáÚäÇÕÑ ÇáãÚãÇÑíÉ ÇáÊÞáíÏíÉ áÈíæÊ ãßÉ ÇáãßÑãÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(12)
áÜö: æÝÇÁ ÝáÇÊÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÝÇÁ ÝáÇÊÉ - ÊÔßíá ÌÏÇÑíÇÊ ÒÎÑÝíÉ ãÓÊæÍÇÉ ãä ÈÚÖ ÇáÚäÇÕÑ ÇáãÚãÇÑíÉ Çá
ßÊÇÈ ÃÓÓ Úáã ÇáäÝÓ - ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÅÈÑÇåíã
(7)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÅÈÑÇåíã
Úä åÐÇ ÇáßÊÇÈ: íÍÇæá åÐÇ ÇáßÊÇÈ Ãä íæÖÍ ÇáÃÓÓ æÇáÔÑæØ ÇáãÎÊáÝÉ ÇáÊí ÊÍßã ÇáÓá
ÊÞÑíÈ ÇáãÚÇäí Ýí ÔÑÍ ÍÑÒ ÇáÃãÇäí Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ
(5)
áÜö: ÇáÔíÎ ÓíÏ áÇÔíä ÃÈæ ÇáÝÑÍ (Ê 1432)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÞÑíÈ ÇáãÚÇäí Ýí ÔÑÍ ÍÑÒ ÇáÃãÇäí Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÓÈÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ç
INVESTIGATING THE INTERACTIONS BETWEEN THE THIOLATE LIGAND AND MUTANTS OF A CONSERVED TRYPTOPHAN IN THE PROXIMAL HEME POCKET OF THE OXYGENASE DOMAINS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 835 ) ::
ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÇáÈíØÇÑ..ÍáíÉ ÇáÈÔÑ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÚÔÑ.rar
(87)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ ÇáÈíØÇÑ..ÍáíÉ ÇáÈÔÑ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÚÔÑ.rar
Understanding the co-production of public services- the case of asylum seekers in Glasgow
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1592 ) :: Understanding the co
The Management of Distance in Distributed-work
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 172 ) :: The Manag
No Nonsense The Protection of Wild-Type mRNAs From Nonsense-Mediated mRNA Decay inSaccharomyces cerevisiae
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 24 ) :: No Nonsense The Pro
ßÊÇÈ äåÇíÉ ÇáÚÇáã - ãÍãÏ ÇáÚÑíÝí
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÚÑíÝí
íÊäÇæá ÇáßÊÇÈ ÃÔÑÇØ ÇáÓÇÚÉ ÇáÕÛÑì æÇáßÈÑì ãÊÖãäÇð Ðáß ÕæÑ æÎÑÇÆØ æÊæÖíÍÇÊ æíÞÚ Ç
ÃáÇ ÝÚæÏí íÇ ÃÎíÉ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÃáÇ ÝÚæÏí íÇ ÃÎíÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æ ÇåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáÎÇãÓ æ ÇáÚÔÑíä ãä ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 459 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
äÙÇã  ÇáÝÇÊÍÉ æÇáÈÞÑÉ æÂá ÚãÑÇä
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÚäÇíÉ Çááå ãÍãÏ åÏÇíÉ Çááå
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ äÙÇã  ÇáÝÇÊÍÉ æÇáÈÞÑÉ æÂá ÚãÑÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂä
Quantifying the economic competitiveness of cellulosic biofuel pathways under uncertainty and regional sensitivity
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 443 ) :: Quantifyi
Addressing Social and Structural Determinants Affecting HIV Medical Care Among Adolescents Aged 13-24 in Georgia, 2013
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 567 ) :: Addressing Socia
ÇáÊÍáíá ÇáãßÇäí áÔÈßÉ ÇáãÏä ÇáÑÆíÓíÉ Ýí ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ ÈÇÓÊÎÏÇãGIS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 87 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Initial Testing Reduces Eyewitness Suggestibility for Faces
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 780 ) :: Initial Test
ßÊÇÈ ÚõãóÇÑóÉ - ßÇãá ßíáÇäí
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÚãÇÑÉ æáÏ ÔÏíÏ ÇáßÓá¡ íÚíÔ ãÚ Ããå ÇáÝÞíÑÉ ÇáÊí ßÇäÊ ÊÚãá áÊßÓÈ ÞæÊ íæãåãÇ¡ ãä ÃÌ
Application and Characterization of SelfAssembled Monolayers In Hybrid Electronic Systems
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 298 ) :: Appli
ÔÑÍ ÇáßÇÝíÉ ÇáÔÇÝíÉ. ÇÈä ãÇáß ÊÍÞíÞ åÑíÏí4
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáßÇÝíÉ ÇáÔÇÝíÉ. ÇÈä ãÇáß ÊÍÞíÞ åÑíÏí4 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÎØæÇÊ. ÅäÔÇÁ ãáÝ áãÊÇÈÚÉ ÑæÇÈØ ÇáßÊÈ ÍÊì áÇ ÊÊÚØá.rar
(112)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎØæÇÊ. ÅäÔÇÁ ãáÝ áãÊÇÈÚÉ ÑæÇÈØ ÇáßÊÈ ÍÊì áÇ ÊÊÚØá.rar
PHYSICO-CHEMICAL, RHEOLOGICAL AND BAKING PROPERTIES OF PROSO MILLET
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 392 ) :: PHYSICO-C
ÑæÇíÉ ÙáÇá ÇáæÃÏ - ãäíÑÉ ÇáÓÈíÚí
(1)
áÜö: ãäíÑÉ ÇáÓÈíÚí
Ýí ÇáÑæÇíÉ ÍÇæáÊ ãÚÇáÌÉ ÈÚÖ ÇáÌæÇäÈ ÇáãÊæÇÑíÉ ÎáÝ ÍßÇíÇÊ ÇáÓÊÑ ÈãÝåæãå ÇáËÞÇÝí Ç
ÇáÇÏÇÈ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ v.1-2
(4)
áÜö: ÔíÎæ¡ áæíÓ¡, 1859-1927, author¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÏÇÈ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ v.1-2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈ
ßÊÇÈ ÇáÓíÑÉ ãÓÊãÑÉ - ÃÍãÏ ÎíÑí ÇáÚãÑí
(3)
áÜö: ÃÍãÏ ÎíÑí ÇáÚãÑí
íäÞáß ÇáßÊÇÈ Åáì ÓíÑÊå Úáíå ÇáÕáÇÉ æ ÇáÓáÇã ÍÊì äåÇíÉ ÇáãÑÍáÉ ÇáãßíÉ áßä Úáì äÍæ
쾄 ÊÞííã ÃÏÇÁ ÇáÚÇãáíä Ýí ÊÍÏíÏ ÇÍÊíÇÌÇÊ ÇáÊÏÑíÈ ÚãÇÑíä ÚíÔí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÊÞííã ÃÏÇÁ ÇáÚÇãáíä Ýí ÊÍÏíÏ ÇÍÊíÇÌÇÊ ÇáÊÏÑíÈ ÚãÇÑíä ÚíÔí ßÊÈ Ýí
æÇÞÚ ãßÊÈÇÊ ÇáãÏÇÑÓ ÇáËÇäæíÉ ááÈäíä ÈãÏíäÉ ÇáÑíÇÖ áÚÈÏÇááå ÇáãÈÑÒ.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ãßÊÈÇÊ ÇáãÏÇÑÓ ÇáËÇäæíÉ ááÈäíä ÈãÏíäÉ ÇáÑíÇÖ áÚÈÏÇááå ÇáãÈÑÒ.pdf
ßÊÇÈ ÕöÑóÇÚõ ÇáÃóÎóæíúäö - ßÇãá ßíáÇäí
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
åÐå ÅÍÏì ÇáÞÕÕ ÇáåäÏíÉ ÇáÊí íÞÕåÇ ÚáíäÇ ßíáÇäí¡ æåí ÊÍßí Úä ãáß ÃÕÈÍ Ýí ßåæáÊå Û
ÇáÚáÇÆÞ æÇáÃÍæÇá Èíä ÇáãÊßáã æÇáãÎÇØÈ Ýí ÓíÈæíå
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÆÞ æÇáÃÍæÇá Èíä ÇáãÊßáã æÇáãÎÇØÈ Ýí ÓíÈæíå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
æáíã ÔßÓÈíÑ - ÇáÚíä ÈÇáÚíä , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇäÌáíÒíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(4)
áÜö: æáíã ÔßÓÈíÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ æáíã ÔßÓÈíÑ - ÇáÚíä ÈÇáÚíä , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇäÌáíÒíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ Ç
æÞÇíÉ ÇáäÍæ Úáì åÏÇíÉ ÇáäÍæ. ÇáãÏäí
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÞÇíÉ ÇáäÍæ Úáì åÏÇíÉ ÇáäÍæ. ÇáãÏäí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
Local lung tissue expansion analysis based on inverse consistent
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 317 ) :: Local lung
ÇáÍÇÔíÉ ÇáßÈÑì Úáì ÇáßÇÝí. ÇáÏãäåæÑí
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÇÔíÉ ÇáßÈÑì Úáì ÇáßÇÝí. ÇáÏãäåæÑí - ÇáÚÑæÖ æÇáÞÇÝíÉ
Piezotransistive III-V Nitride Microcantilever Based MemsNems Sensor for Photoacoustic Spectroscopy of Chemicals ÈÚäæÇä
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 45 ) :: Piezotransi
ÊÎÑíÌ ÇÍÇÏíË æÇËÇÑ ÇáÞÓã ÇáËÇäí ãä ßÊÇÈ ÇÕæá ÇáÓÑÎÓí - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÎÑíÌ ÇÍÇÏíË æÇËÇÑ ÇáÞÓã ÇáËÇäí ãä ßÊÇÈ ÇÕæá ÇáÓÑÎÓí - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãí
ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇáÛÝÑÇä - ÃÈæ ÇáÚáÇÁ ÇáãÚÑì
(1)
áÜö: ÃÈæ ÇáÚáÇÁ ÇáãÚÑì
ÑÓÇáÉ ÇáÛÝÑÇä á»ÃÈæ ÇáÚáÇÁ ÇáãÚÑì «áíÓÊ ßÑÓÇáÉ ÚÇÏíÉ.Èá ÃÔÊãáÊ Úáì ãÚÇä æÃÝßÇÑ È
ÑæÇíÉ ÇáÔíÁ ÇáÂÎÑ «ãä ÞÊá áíáì ÇáÍÇíß» - ÛÓÇä ßäÝÇäí
(0)
áÜö: ÛÓÇä ßäÝÇäí
ÇäÇ áã ÇÞÊá áíáì ÇáÍÇíß ÇÞæáåÇ áß ÇäÊ íÇ ÏíãÇ ÇáÍÈíÈÉ ÇáÑÇÆÚÉ æÇÞæáåÇ áßã ÌãíÚ
ÇáÐßÑ æÇáÏÚÇÁ æÇáÚáÇÌ ÈÇáÑÞì ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ÇáÐßÑ æÇáÏÚÇÁ æÇáÚáÇÌ ÈÇáÑøõÞì ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -: «ÌãÚÊ
ÇáÃãËÇá ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÊæÍíÏ Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÓäÉ
(5)
áÜö: åäÏ ÈäÊ ÅÈÑÇåíã ÈÎÔ ÓäÏí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÃãËÇá ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÊæÍíÏ Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÓäÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈ
ÅÊÞÇä ÇáÈÑåÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ÃÈæ ãÍãÏ ÝÖá ÍÓä ÚÈÇÓ (Ê 1432)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÊÞÇä ÇáÈÑåÇä Ýí Úáæã ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ßÊ
Úáì ÇáãßÇæì ÏÑÇÓÇÊ Ýì Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáØÈì æ ÇáæØä ÇáÚÑÈì
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáì ÇáãßÇæì ÏÑÇÓÇÊ Ýì Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáØÈì æ ÇáæØä ÇáÚÑÈì ßÊÈ Ýí Úáã
ãäåÌ ÇáÞÑÂä Ýí ÇáãÑÍáÉ ÇáãÏäíÉ Ýí ÊÞÑíÑ ãÓÇÆá ÇáÇÚÊÞÇÏ
(1)
áÜö: ÝÑíÇá ÈäÊ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÈßÑ ÚÇÈÏ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÞÑÂä Ýí ÇáãÑÍáÉ ÇáãÏäíÉ Ýí ÊÞÑíÑ ãÓÇÆá ÇáÇÚÊÞÇÏ - ÑÇÈØ
ÇÏÇÑÉ ÇáÏæáÉ Èíä ÇáãÏÑÓÊíä ÇáãËÇáíÉ æÇáæÇÞÚíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÔÑÚíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 95 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
æÝæÏ ÇáÚÑÈ.
(3)
áÜö: ÇÈä ÚÈÏ ÑÈå¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 860-940,
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÝæÏ ÇáÚÑÈ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÕÇÏÑ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÈíÑæÊ
ÇáÏÑ Çáãä辄 Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÇ辄 v.2
(2)
áÜö: ÓíæØí¡, 1445-1505,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑ Çáãä辄 Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÇáãÇ辄 v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ
ÇáÚÈÑÇäíæä æÈäæ ÅÓÑÇÆíá Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáÞÏíãÉ.pdf
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÈÑÇäíæä æÈäæ ÅÓÑÇÆíá Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáÞÏíãÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
åá ãä ÇáÖÑæÑí ãæÇÕáÉ äåÌ ÊÍáíá ÇáÎØÇÈ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ åá ãä ÇáÖÑæÑí ãæÇÕáÉ äåÌ ÊÍáíá ÇáÎØÇÈ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáæÇÞÚ ÇáÇÝÊÑÇÖí æÇãßÇäíÉ ÊØÈíÞå Ýí ÇáÈíÆÉ ÇáÚãÑÇäíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÍÇáÉ ÏÑÇÓíÉ
(5)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 188 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇ
Understanding and Negotiating the Secondary Vice-Principal Role
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 938 ) :: Understand
ãä ãÚÇäí æÃÍßÇã ÂíÇÊ ÇáÕíÇã.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãä ãÚÇäí æÃÍßÇã ÂíÇÊ ÇáÕíÇã.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚ
ÇáÏÑÑ :
(5)
áÜö: ÇÓÍÞ¡ ÇÏíÈ¡, ?1856-1885, ÇÓÍÞ¡ Úæäí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÑ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÈÑÊ] :
ÊÇÑíÎ ÇáäÔÑ: [1909]-190
ÇáæÞÝ æÇáÇÈÊÏÇÁ Ýí ßÊÇÈ Çááå. ÇÈä ÓÚÏÇä
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáæÞÝ æÇáÇÈÊÏÇÁ Ýí ßÊÇÈ Çááå. ÇÈä ÓÚÏÇä - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇáÊÍØíã ÇáÖæÆí á 2-ßáæÑæÝíäæá Ýí ÇáãÇÁ ÈæÌæÏ ÇáØÇÞÉ ÇáÔãÓíÉ ÈÇÓÊÎÏÇã ÇßÓíÏ ÇáÒäß ÇáÇÕáí æÇáãÏÚã ÈÇáßÇáæäÇíÊ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 284 ) ::
ÇáãäÊÎÈ ãä ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä æÇáäßÊ ÇáãÓÊÎÑÌÉ ãä ßÊÇÈ ÇáÊÈíÇä juz 2
(3)
áÜö: ÚÇÌáí¡ ãÍãÏ Èä ÇÏÑíÓ¡, -1201?, ãÍãæÏ ãÑÚÔì¡ãåÏì ÇáÑÌÇÆí¡ÚÇÌáí¡ ãÍãÏ Èä ÇÏÑíÓ¡, -1201¿,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÎÈ ãä ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä æÇáäßÊ ÇáãÓÊÎÑÌÉ ãä ßÊÇÈ ÇáÊÈíÇä juz 2 - ÑÇÈØ
ÇáÇÑåÇÈ ÈÇÓÊÎÏÇã ÇáãÊÝÌÑÇÊ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÑåÇÈ ÈÇÓÊÎÏÇã ÇáãÊÝÌÑÇÊ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÚÏÏ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÏÏ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÏíæÇä ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ v.3
(14)
áÜö: ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ¡, -783 or 784, ÇÈä ÚÇÔæÑ¡ ãÍãÏ ÇáØÇåÑ¡, 1879-1973,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÈÔÇÑ Èä ÈÑÏ v.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ æÇáÊÑÌãÉ
ÇáÃæÌå ÇáÈáÇÛíÉ æÇáÏáÇáíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáßÔÇÝ ááÒãÎÔÑí
(15)
áÜö: ÒÇåÑÉ ÊæÝíÞ ÃÈæ ßÔß
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÃæÌå ÇáÈáÇÛíÉ æÇáÏáÇáíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáßÔÇÝ ááÒãÎÔÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ÇäÓÇÈ ÇáÚÔÇÆÑ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáäÌÝ ÇáÇÔÑÝ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÓÇÈ ÇáÚÔÇÆÑ ÇáÚÑÈíÉ Ýí ÇáäÌÝ ÇáÇÔÑÝ ÇäÓÇÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇÓã ÇáÝÇÚá Èíä ÇáÅÚãÇá æÇáÅåãÇ áÝí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉÇÓã ÇáÝÇÚá Èíä ÇáÅÚãÇá æÇáÅåãÇ áÝí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓã ÇáÝÇÚá Èíä ÇáÅÚãÇá æÇáÅåãÇ áÝí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉÇÓã ÇáÝÇÚá Èíä Çá
ÇæáíÇ ÌáÈí Ê ãÍãÏ Úáí Úæäí - ÓíÇÍÊäÇãå ãÕÑ
(4)
áÜö: ÇæáíÇ ÌáÈí Ê ãÍãÏ Úáí Úæäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇæáíÇ ÌáÈí Ê ãÍãÏ Úáí Úæäí - ÓíÇÍÊäÇãå ãÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÏÇÑ
Behavior-grounded multi-sensory object perception and exploration
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1041 ) :: Behavior-grounded
äæÇÞÖ ÇáÝÕÇÍÉ ÇáÅÎáÇá ÈÇáãÑÇÊÈ äãæÐÌÇ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÇÞÖ ÇáÝÕÇÍÉ ÇáÅÎáÇá ÈÇáãÑÇÊÈ äãæÐÌÇ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÙæÇåÑ ÃÓáæÈíÉ Ýí ÔÚÑ ÚÇãÑ Èä ÇáØÝíá
(35)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙæÇåÑ ÃÓáæÈíÉ Ýí ÔÚÑ ÚÇãÑ Èä ÇáØÝíá - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÑæÇíÉ ãÑÇíÇ ÇáäÇÑ - ÍíÏÑ ÍíÏÑ
(2)
áÜö: ÍíÏÑ ÍíÏÑ
ÇÐÇ ßÇä áÇ ÈÏ ãä Þæá ÇáÍÞíÞÉ¡ æåí Ýí ÇáÍßÇíÇÊ ÛíÑ ÖÑæÑíÉ ÝÇä ÇáÞÓã ÇáÇßÈÑ ãä åÐå
Modeling and analysis of management for an agro-ecosystem using an agent-based model interface for the soil and water assessment tool (SWAT)
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 344 ) :: Modeling
ßÊÇÈ ÞÇÖöí ÇáÛÇÈóÉö - ßÇãá ßíáÇäí
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí ÞÕÉ ÇáÞØíä ÇáÃÎæíä ÈÓÈÓ æãÔãÔ¡ æÎáÇÝåãÇ ÈÔÃä ÊÞÓíã ÇáØÚÇã¡ æáÌæÆåãÇ Åáì ÇáÞ
ßÊÇÈ ÃæÑÇÞ ãÛÑÈíÉ - äæÇÝ ÇáÞÏíãí
(2)
áÜö: äæÇÝ ÇáÞÏíãí
ãÇ íãíÒ Þáã äæÇÝ Åäå Úáì ÇáÑÛã ãä Ãä ßÊÇÈå íÍßí ãæÖæÚÇ ÈÇáÛ ÇáÌÏíÉ ÅáÇ Åäß ÊÔÚ
Using Friedman to understand the relationship between market competition and corporate social performance
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 305 ) :: Us
AN INVESTIGATION OF MOTOR VEHICLE DRIVER INATTENTION AND ITS EFFECTS AT HIGHWAY-RAIL GRADE CROSSINGS
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 217 ) :: AN INVESTI
ÑæÇíÉ ÌÑíãÉ ÇáÚíÏ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
(2)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
ÅäåÇ áíáÉ ÚíÏ ÇáãíáÇÏ ¡ æÞÏ ÇÌÊãÚ ÃÝÑÇÏ ÚÇÆáÉ ( áí ) ÈÚÏ Øæá ÊÝÑÞ ÛíÑ Ãä åÐÇ ÇáÇ
ÏíäíÓ ÈíÈíÑ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ - ÞÕÕ ÇáÍíæÇä ÇáÌÒÁ
(2)
áÜö: ÏíäíÓ ÈíÈíÑ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíäíÓ ÈíÈíÑ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ - ÞÕÕ ÇáÍíæÇä ÇáÌÒÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ÇáãÔ
ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÌä æÇáÇäÓ ãä ãäÙÇÑ ÇáÞÑÇä æÇáÌãÇÚÉ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáÌä æÇáÇäÓ ãä ãäÙÇÑ ÇáÞÑÇä æÇáÌãÇÚÉ ÈÇÑÇÓíßæáæÌí - ÊÍãíá
ãä äËÑ ÇáÏÑ ÇáÓÝÑ 2
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä äËÑ ÇáÏÑ ÇáÓÝÑ 2 ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÓíãíÇÆí ÓÇÍÑ ÇáÕÍÑÇÁ
(0)
áÜö: ÈÇæáæ ßæíáæ
ÊÊÍÏË ÇáÑæÇíÉ Úä ÑÇÚ ÃäÏáÓí ÔÇÈ íÏÚì ÓÇäÊíÇÛæ. ãÖì ááÈÍË Úä Íáãå ÇáãÊãËá ÈßäÒò ã
ÅÚÇÏÉ ÇÎÊÑÇÚ ÏæÑ ãÌÇáÓ ÇáÅÏÇÑÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÚÇÏÉ ÇÎÊÑÇÚ ÏæÑ ãÌÇáÓ ÇáÅÏÇÑÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
äÓíã Èáåæá - ÇáÏíä ÇáÏã æÇáÈÇÑæÏ Ýí ÇáÊæÙíÝ ÇáÇÓÊÎÈÇÑí ááÌãÇÚÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ ÇáãÓáÍÉ Ýí ÇáÔÑÞ ÇáÇæÓØ - Ø ÇÈä ÇáäÏíã
(8)
áÜö: äÓíã Èáåæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÓíã Èáåæá - ÇáÏíä ÇáÏã æÇáÈÇÑæÏ Ýí ÇáÊæÙíÝ ÇáÇÓÊÎÈÇÑí ááÌãÇÚÇÊ ÇáÇÓá
ÇáÇÓã æÇáÇÓãíÉ æÇáÅÓãÇÁ Ýí ÇáÚÑÈíÉ. ÞÑíÑÉ
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓã æÇáÇÓãíÉ æÇáÅÓãÇÁ Ýí ÇáÚÑÈíÉ. ÞÑíÑÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÊÍÞíÞ ÇáãÎØæØÇÊ Èíä ÇáäÙÑíÉ æÇáÊØÈíÞ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÞíÞ ÇáãÎØæØÇÊ Èíä ÇáäÙÑíÉ æÇáÊØÈíÞ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇÏÇÑÉ ãÑÇßÒ ÇáÇÕáÇÍ æ ÇáÊÇåíá æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÏÇÝÚíÉ ááÇäÌÇÒ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 613 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÝÕá æ ÊÍÏíÏ äæÇÊÌ ÇáÃíÖ ÇáËÇäæí áäÈÊÉ Stachys ocymastrum
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 6 ) :: ÑÓ
ÇáãäÊÞì ãä ÝÊÍ ÇáÈÇÑí ÔÑÍ ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí ßÊÇÈ ÇáÝÊä
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáåÈÏÇä
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ÇäÊÞÇÁ ãä ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáÈÇÑí ááÅãÇã ÇáÍÇÝÙ ÃÍãÏ Èä Úáí Èä ÍÌÑ Ç
Studies on heteroaromatic schweinfurthin analogues ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 230 ) ::
ÃÏÈ ÇáÅãáÇÁ æÇáÇÓÊãáÇÁ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáÅãáÇÁ æÇáÇÓÊãáÇÁ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßíÏ ÇáÔíØÇä ãä ÎáÇá ÂíÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(19)
áÜö: ÓÚÇÏ ÚãÑ ÚÈÏ ÇáÍí ãÔåæÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ßíÏ ÇáÔíØÇä ãä ÎáÇá ÂíÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ
ÊÕãíã ÇáÇÓÇÓÇÊ ÇáÓØÍíÉ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÕãíã ÇáÇÓÇÓÇÊ ÇáÓØÍíÉ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈ
ÊÍáíá ãÚÇäí ÇáßáãÇÊ Ýí ÇáÂíÉ 109 ãä ÓæÑÉ ÇáßåÝ (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÓãíæÊíßíÉ)
(3)
áÜö: ÏíÏíß åãøæÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍáíá ãÚÇäí ÇáßáãÇÊ Ýí ÇáÂíÉ 109 ãä ÓæÑÉ ÇáßåÝ (ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ÓãíæÊíß
The Impact of Legislation on the Organization-Evaluating the Impact of Corporate Governance Regulation on the Internal Audit Function
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1469 ) :: The Impact of Legisl
ÑæÇíÉ ÔÞíÞ Çáäæã - ÑæÈíÑÊ ÔäÇíÏÑ
(2)
áÜö: ÑæÈíÑÊ ÔäÇíÏÑ
Ê쾄 ÃÍÏÇË ÇáÑæÇíÉ Ýí ÇáäãÓÇ Ýí ÇáÑÈÚ ÇáÃæá ãä ÇáÞÑä ÇáÊÇÓÚ ÚÔÑ¡ ÍíË íÕæÑ ÇáßÇÊÈ
Educational and Behavioral Interventions to Reduce Isocyanate Exposure in Auto Body Shops
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 452 ) :: Educational and Behavior
ÑæÇíÉ ÓÚÇÏÉ ÇáÓÝíÑ - ÛÇÒí ÇáÞÕíÈí
(0)
áÜö: ÛÇÒí ÇáÞÕíÈí
«ÔßÑÇð ÓÚÇÏÉ ÇáÓÝíÑ... ÃæÏø Ãä ÃÈÏà ÈÓÄÇá Úä ÃÕÍÇÈ ÇáãÝÇÊíÍ ÇáÍÞíÞíÉ ááÞæÉ. ßíÝ
ßÊÇÈ áÃääí ÞáÊ Ðáß ! 366 ÝßÑÉ ËÇÈÊÉ æãáåãÉ Úä ÃÓÇáíÈ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÍíÇÉ ÇáÃÓÑíÉ - Ìæä ÑæÒãæäÏ
(2)
áÜö: Ìæä ÑæÒãæäÏ
íÚÑÖ 366 ÝßÑÉ ËÇÞÈÉ æãáåãÉ Úä ÃÓÇáíÈ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÍíÇÉ ÇáÃÓÑíÉ¡ æÇáÊí ÊÓÇÚÏ Úáì Çá
ÑæÇíÉ ÃÑÌæß ÇÚÊäö ÈÃãí - ßíæäÛ Óæß Ôíä
(1)
áÜö: ßíæäÛ Óæß Ôíä
ÑæÇíÉ ÃÑÌæß ÇÚÊäì ÈÇãì áÜ ßíæäÛ Óæß Ôíä Ê쾄 ÃÍÏÇËåÇ Íæá ÝÞÏÇä Ãã Ýí ãÍØÉ Óæá á
ßÊÇÈ ãÚÇæíÉ Èä ÃÈí ÓÝíÇä - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(0)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
áíÓÊ Êöáúßãõ ÇáÕÝÍÇÊ ãÌÑÏ ÓíÑÉ áÜ«ãÚÇæíÉ Èä ÃÈí ÓÝíÇä» æáÇ ÓÑÏðÇ áÊÇÑíÎå¡ æáÇ ÓÌ
An Examination of the Relationship between Levels of Drinking Water Quality and the Occurrence of Self-Reported Diarrheal Disease
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 916 ) :: An Examination o
ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ juz 2
(2)
áÜö: Þãí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÑÖÇ¡, -approximately 1713, ÚÇÑÇÞí¡ ãÌÊÈì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ juz 2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÌÊÈì ÇáÚÑÇÞí¡
ãßÇ
ÍãÇíÉ ÇáãáßíÉ ÇáÚÞÇÑíÉ ÇáÎÇÕÉ Ýí ÇáÃÑÇÖí ÛíÑ ÇáããÓæÍÉ ÃòÇÖí Çáã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍãÇíÉ ÇáãáßíÉ ÇáÚÞÇÑíÉ ÇáÎÇÕÉ Ýí ÇáÃÑÇÖí ÛíÑ ÇáããÓæÍÉ ÃòÇÖí Çáã Çáãß
ÍíË Èíä ËÈÇÊ ÞæÇÚÏ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÊØæÑ ÕæÑ ÇáÇÓÊÚãÇá
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíË Èíä ËÈÇÊ ÞæÇÚÏ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÊØæÑ ÕæÑ ÇáÇÓÊÚãÇá ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚ